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大班上學(xué)期班主任工作總結(精選15篇)
時(shí)光在流逝,從不停歇,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作,收獲頗豐,是不是該好好寫(xiě)一份工作總結記錄一下呢?可是怎樣寫(xiě)工作總結才能出彩呢?以下是小編精心整理的大班上學(xué)期班主任工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班上學(xué)期班主任工作總結 篇1
匆匆又匆匆,又是一學(xué)期過(guò)去了,回顧這一學(xué)期的生活,覺(jué)得忙碌而又踏實(shí)。孩子們眼中閃爍的星星之光,臉頰上盛開(kāi)的微笑之花,送給我太多的感動(dòng)和美麗。我只是一名普通的幼兒教師,沒(méi)有那樣感人的事跡,也沒(méi)有那樣輝煌的業(yè)績(jì),有的只是一顆“謙虛誠懇,踏實(shí)進(jìn)取”的心。下面我將這一學(xué)期的工作做如下總結:
一、思想素養
俗話(huà)說(shuō):活到老,學(xué)到老。要適應社會(huì )的需要、工作的需要、孩子的需要就要不斷地提高自己、充實(shí)自己。所以這個(gè)學(xué)期買(mǎi)了許多的書(shū),有《幼兒園教育案例專(zhuān)題研究》、《幼兒園科學(xué)教育》、《成功了我會(huì )更努力》等,從中讓我學(xué)到了很多道理。一個(gè)教師要有廣泛的興趣愛(ài)好,淵博的知識,才能深入淺出的解答幼兒提出的各種問(wèn)題,尤其是像我們大班的小朋友,經(jīng)常會(huì )問(wèn)一些科學(xué)探索方面的知識。
二、常規工作,堅持不懈。
常規管理是班級工作中的重要環(huán)節,較好的班級常規能使幼兒的生活內容豐富而有規律,并能調動(dòng)幼兒在一日生活中的主動(dòng)性、積極性。我們科學(xué)、合理地安排與組織一日生活,建立良好的常規,避免不必要的管理行為,逐步引導幼兒學(xué)習自我管理,幼兒能在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習與生活。這其中也包含我們班二位教師團結一致、齊心協(xié)力的結果。
本學(xué)期我班共有46名幼兒。這46個(gè)孩子的性格,脾氣也各自不同。這就需要老師因人制宜地進(jìn)行教育。說(shuō)實(shí)話(huà),要對每個(gè)孩子都很了解那是不可能的,但我們盡自己所能去了解每個(gè)孩子的內心世界,讓他們都能愉快地成長(cháng)。
孩子升入了大班,不僅在知識技能上要求會(huì )更高一些,而且對自我服務(wù)能力等方面也會(huì )有很高的要求,這樣才能適應小學(xué)的學(xué)習生活。針對這一情況,我們時(shí)常舉行比賽,如整理自己的物品等活動(dòng)來(lái)提高孩子們的積極性。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,發(fā)現孩子們越來(lái)越懂事了,每次看到他們把自己的衣服、褲子,都整理得很整齊時(shí),我們感到特別的欣慰。都說(shuō)我們班級的孩子乖巧、行為習慣好,這是我們長(cháng)期不懈的堅持管理而換來(lái)的。
三、教育教學(xué)
在這個(gè)學(xué)期中,我不斷地探索前進(jìn),失敗了不怕,不斷總結,激勵自己,認真學(xué)習幼兒園新《綱要》及《3到6歲兒童發(fā)展指南》,全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況,因人施教,使幼兒得到全面發(fā)展。在日常教育活動(dòng)中,我嚴格按照《綱要》進(jìn)行教育。在教學(xué)上我根據幼兒不同的個(gè)性與興趣,采取不同的教育方法,仔細觀(guān)察,發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。
同時(shí),我還利用廢舊料在生活中對小朋友進(jìn)行各種教育。例如,利用紙,進(jìn)行繪畫(huà)和折紙活動(dòng),最后再制成紙球。我這樣做是讓小朋友明白要節約資源,保護環(huán)境等等的問(wèn)題,努力讓小朋友全方面的發(fā)展!在一本書(shū)上我看到過(guò)我國著(zhù)名教育家夏丐尊先生說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“教育不能沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),就如同池塘不能沒(méi)有水一樣,沒(méi)有水,就不能為池塘,沒(méi)有情感就沒(méi)有教育!笔堑,我愛(ài)孩子,會(huì )用心與幼兒溝通,把他們當作是自己親人、同伴一樣,我當然還會(huì )關(guān)心熱愛(ài)班里的'每一個(gè)孩子,讓他們喜歡我,樂(lè )意和我交往朋友。
四、保育方面
作為班主任的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞,而是l兩個(gè)人共同勞動(dòng)的結果。特別是在生活護理方面要做到保教結合。就要經(jīng)常溝通,不光是在班務(wù)會(huì )上的溝通,在平時(shí)交接班時(shí)就要及時(shí)和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作,對孩子的關(guān)心,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作,就是因為我們有高度地責任心,因此,本學(xué)期沒(méi)有安全事故發(fā)生。
本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作,衛生程序規范化;加強幼兒體能活動(dòng),增強幼兒的體質(zhì),對于有心理障礙的幼兒,有針對性進(jìn)行輔導,幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;文明進(jìn)餐,積極配合保健醫生作好各項體檢工作。加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級生病請假孩子少,幼兒的出勤率一直較高。
五、家長(cháng)工作
家庭和幼兒園是幼兒生活、學(xué)習的主要場(chǎng)所,要使幼兒健康成長(cháng),家庭教育和幼兒教育應該相互配合,步調一致。只有取得家長(cháng)的配合和支持,才能保質(zhì)保量的完成教育任務(wù),順利地開(kāi)展各項活動(dòng)。因此,做好家長(cháng)工作是至關(guān)重要的。雖然這個(gè)學(xué)期我遇到了一件不開(kāi)心的事,讓我很傷心,于是我去書(shū)店找了一些如何與家長(cháng)溝通的書(shū),不但讓自己懂得了很多道理,也讓自己再一次“充了電”。我現在不管是在路上遇見(jiàn)家長(cháng),還是在教室里談話(huà)時(shí)我都會(huì )主動(dòng)地對每一位家長(cháng)燦爛一笑,讓家長(cháng)們對我產(chǎn)生一種親切感、信任感。有了這種親切感和信任感也會(huì )讓家長(cháng)對我放心。并召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),和家長(cháng)更好的溝通、交流。我們同家長(cháng)溝通,為了使家長(cháng)感受到我們對她孩子的關(guān)心,了解她孩子在園的表現及我們的教學(xué)動(dòng)態(tài),以便自己在家給予相應的輔導,鞏固和提高了在園的教育成果。同樣的,在溝通中我們也了解到幼兒在園外各方面的表現情況,并有針對性地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),從而達到家園同步進(jìn)行。
六、努力方向
我認為自己在這個(gè)學(xué)期無(wú)論是教學(xué)方面還是家長(cháng)工作,都有了很大的進(jìn)步,但在教學(xué)上我還要加強自身基本功的訓練,教學(xué)上把握好教與學(xué)的尺度,注重對幼兒能力的培養。但對于幼兒這一方面我做的不是最好,我更應對幼兒多些關(guān)心、愛(ài)心,要想成為每一個(gè)幼兒的朋友,要想得到每一個(gè)幼兒的信任,就需要付出很多的心血,用心去征服幼兒,要用自己的熱情去感染幼兒,因為,我認為這樣的付出是值得的,會(huì )有收獲的。在今后的工作中,我依舊會(huì )踏踏實(shí)實(shí)、認認真真做好每一件事,對自己會(huì )更加嚴格要求,如:讓自己每天不斷總結、反思。這樣才會(huì )有更大的進(jìn)步、收獲,相信只有這樣堅持不懈,一步一個(gè)腳印走,明年的我才會(huì )更棒!
大班上學(xué)期班主任工作總結 篇2
上學(xué)期,我班級結合自身特點(diǎn),通過(guò)不斷的學(xué)習、反思、總結經(jīng)驗,較為有效的開(kāi)展了一系列工作。本學(xué)期,我們將繼續努力,在認真領(lǐng)會(huì )深入學(xué)習貫徹《新綱要》、《課程指南》精神的同時(shí)確立新的發(fā)展目標,為向"省一級幼兒園"目標邁進(jìn)而儲備新的力量、實(shí)際工作中繼續做好"對話(huà)"實(shí)驗班的課題研究工作及幼小銜接工作。對于大班的孩子來(lái)說(shuō),在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間,作為老師我們應充分利用這段時(shí)間,為幼兒提供多元的學(xué)習環(huán)境,注重多元智能的開(kāi)發(fā)教育,積極為入小學(xué)打好基礎,作為家長(cháng)需根據幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養,以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習。只有在家園的良好對話(huà)溝通形式下,我們才能有效的展開(kāi)以下探究工作:
一、本班情況分析
。ㄒ唬┯變呵闆r。
通過(guò)在幼兒園三年的生活和學(xué)習,孩子們升入了大班,即將成為小學(xué)生,自豪感、責任感、榮譽(yù)感均較強,各方面的進(jìn)步也特別快,三位老師觀(guān)察到,我們班級的孩子思維活躍,接受能力強,性格開(kāi)朗、活潑、自主,富有個(gè)性。從整體看人際交往能力及獨立解決問(wèn)題兩方面有突出進(jìn)步。但各別幼兒在常規方面還存在一些問(wèn)題(比如:進(jìn)餐時(shí)愛(ài)說(shuō)話(huà)、上課注意力不集中、愛(ài)說(shuō)小話(huà)、插嘴等)傾聽(tīng)的習慣需要加強。其次,孩子們之間相互學(xué)習、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導,自我反省的智能還需鞏固。數學(xué)邏輯智能,推理運算能力方面還需多培養。雖然存在一些問(wèn)題,但整個(gè)班級幼兒風(fēng)貌積極向上、有禮帽、有愛(ài)心、特別表現在開(kāi)學(xué)出開(kāi)展的大帶小活動(dòng)中,為弟弟妹妹做出了好榜樣。
。ǘ┯變喝藬。
全班總人數34人,其中男孩20人,女孩14人,平均年齡在五歲半左右。
。ㄈ┙處熐闆r分析及分工合作。
班主任:在教學(xué)中起帶頭作用,創(chuàng )班級特色,注重家園對話(huà)的溝通工作,負責協(xié)調班級內外部關(guān)系,注重班級幼兒語(yǔ)言智能、數學(xué)邏輯智能的開(kāi)發(fā),負責開(kāi)展教學(xué)內容有:聽(tīng)讀游戲識字、計算邏輯訓練游戲。
副班教師:性格開(kāi)朗,服務(wù)意識強,能主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng),注重幼兒的個(gè)別差異,鼓勵幼兒參與體育活動(dòng),協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能,注重身體、運動(dòng)智能的開(kāi)發(fā)。負責開(kāi)展教學(xué)內容有:感覺(jué)統合訓練活動(dòng)、英語(yǔ)游戲、語(yǔ)言故事等。
保育教師:工作耐心、細致,積極鉆研幼教經(jīng)驗,能較好的執行幼兒園各項衛生保健制度,注重培養幼兒建立科學(xué)的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣,保障了班級衛生工作協(xié)調有序進(jìn)行,并負責針對班級衛生保健情況進(jìn)行觀(guān)察記錄。
后勤配班:主動(dòng)關(guān)心班級事物,積極參與班級活動(dòng)。及時(shí)的提供助教服務(wù),積極與幼兒展開(kāi)互動(dòng)。
二、班級經(jīng)營(yíng)
。ㄒ唬┌嗉壗(jīng)營(yíng)文化:
真誠、尊重、關(guān)愛(ài)、合作。
。ǘ┌嗉壗(jīng)營(yíng)目標:
培養孩子間的相互學(xué)習、自主性和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團體。營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養幼兒的責任感,并形成初步升小學(xué)的意識。繼續認真學(xué)習新《綱要》,樹(shù)立正確的教育觀(guān),統一教育思想,并轉化為教育行為。幫助家長(cháng)具備正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、知識觀(guān),明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養,使家長(cháng)認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),形成良好的"家園對話(huà)互動(dòng)網(wǎng)"。
。ㄈ┚唧w的分工及措施。
在整體合作中我們將明確目標,配合默契,每個(gè)人都要具有積極、主動(dòng)的意識。具體措施有:每周五中午進(jìn)行班會(huì ),共同總結一周的工作情況,找出好的方法與不足。每月底與家委會(huì )成員溝通一次(形式不限)。
三、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養
。ㄒ唬┡囵B幼兒的責任心。
責任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導幼兒規定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養。如:讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書(shū)、整理玩具柜、當稱(chēng)職的值日生等。
。ǘ┯仔°暯、培養幼兒良好的學(xué)習習慣。
注重幼兒傾聽(tīng)習慣的培養傾聽(tīng)就是細心聽(tīng)取別人說(shuō)話(huà),善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養。培養規則意識與執行規則的能力。包括:認識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規則。養成按規則進(jìn)行活動(dòng)的習慣。養成按指令統一行動(dòng)的習慣。學(xué)習制定活動(dòng)的有關(guān)規則,形成規則意識。培養任務(wù)意識與完成任務(wù)的能力包括:認識到對決定了的事是必須完成的。養成認真做事的習慣。學(xué)習一些執行任務(wù)的技能。學(xué)會(huì )正確看待自己的能力,做事有信心、有毅力。培養入學(xué)意識包括:了解和熟悉小學(xué)的學(xué)習環(huán)境及學(xué)習活動(dòng)。了解和熟悉小學(xué)生的生活作息制度。認識小學(xué)生的學(xué)習用品,知道他們的使用方法。有向往小學(xué)、向往小學(xué)生的情感。
。ㄈ┚唧w措施。
。1)計算課上注意讓幼兒計算真正理解數概念,多讓幼兒進(jìn)行口頭計算游戲,訓練幼兒思維的敏捷性,培養幼兒的口算、心算的能力。
。2)讀寫(xiě)方面注意訓練幼兒書(shū)寫(xiě)的技能,逐漸掌握握筆姿勢、書(shū)寫(xiě)速度,組織幼兒進(jìn)行"前書(shū)寫(xiě)""前閱讀""前算術(shù)"準備。
。3)逢周二、四開(kāi)展。平日每天進(jìn)行聽(tīng)讀識字游戲,時(shí)間約10—15分鐘。
。4)做好每天的晨談工作,并選擇幼兒喜歡的話(huà)題,與同伴共同分享自己的歡樂(lè )與喜悅。
四、衛生保健
做好班級衛生保健,生活常規工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結合本班級特點(diǎn),我們將做好以下幾方面工作:
。ㄒ唬┖侠戆才庞變簯(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內容,保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。
。ǘ┡(chuàng )造條件,利用社區及家長(cháng)資源,采用陽(yáng)光、空氣、水等自然因素,開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育游戲活動(dòng)。如:開(kāi)展滑冰、跳繩、傳統民間游戲等活動(dòng)。
。ㄈ╅_(kāi)展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒,與家長(cháng)一同商討有效措施。
。ㄋ模└鶕變盒枰晟瓶茖W(xué)的生活常規,鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。
五、家園對話(huà)
本學(xué)期,我班級將根據班級發(fā)展情況展開(kāi)家園"對話(huà)"工作,將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點(diǎn)。實(shí)現家園共育,教師和家長(cháng)必須建立平等合作的伙伴關(guān)系,家園對話(huà)則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長(cháng)保持一致的教育目標和要求,才有可能獲得較好的'教育效果,否則孩子們就會(huì )無(wú)所適從,而導致教育作用的相互抵觸,甚至起到反作用。
在幾年的實(shí)際工作中,我班認識到:幼兒園如果沒(méi)有家長(cháng)的密切配合和支持,幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動(dòng)的、傳統的、單向的、灌輸式的教育模式中,只有得到家長(cháng)們的有利支持,使家長(cháng)自己成為幼兒園的工作的堅強后盾,我們的工作才能真正做到事半功倍。在家園共育的過(guò)程中,我們將引導家長(cháng)主動(dòng)參與,讓他們理解新的教育理念,達成共識。通過(guò)各種活動(dòng),增進(jìn)家長(cháng)、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長(cháng)和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行,在互動(dòng)中體驗孩子的發(fā)展。在進(jìn)行家園對話(huà)的過(guò)程中,應制訂一些有效的策略,我們打算從以下幾方面著(zhù)手:
。ㄒ唬┮越涣、溝通為前提,與家長(cháng)建立合作伙伴關(guān)系。
。ǘ┙處熍c家長(cháng)應共同參與到解決具體教育問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程中。
。ㄈ⿲(shí)踐過(guò)程中,激發(fā)家長(cháng)、教師與幼兒之間的互動(dòng),讓家長(cháng)充分體驗、認識到新的教育觀(guān)念和方法的價(jià)值,拉近心理距離和感情,才能達成共識,使家園共育達到應有的效果。
孩子從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué),是從學(xué)前期向學(xué)齡期跨越的重要時(shí)候,在短短的時(shí)間里,他們的生活和學(xué)習會(huì )有重大的轉變,教育形式要從以游戲為主,轉變?yōu)橐巹t性強的課堂教學(xué)為主;教育內容要從以興趣性、自主選擇的內為主、轉變?yōu)橄到y的、有明確讀寫(xiě)任務(wù)的內容為主。環(huán)境的改變,孩子的身心將會(huì )發(fā)生許多變化,會(huì )有許多的不適應,因此家園的積極配合教育尤為重要,只有做到發(fā)現問(wèn)題及時(shí)溝通,充分培養幼兒的社會(huì )適應力,幼兒就能在老師和家長(cháng)的關(guān)愛(ài)下愉快的跨進(jìn)新的生活,成為一名合格的小學(xué)生。
大班上學(xué)期班主任工作總結 篇3
我們都習慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝。這不,轉眼間冬天來(lái)了,寒假又要到了。一學(xué)期忙到頭,付出的是什么,收獲的又是什么呢?歡笑、惆悵,汗水、收獲,一切的一切,盡在不言中。成果也好,遺憾也罷,承前避后,為了更好地工作。還是認真地回顧一學(xué)期的工作吧!
一、師德方面
政治思想是重中之重,因此在平時(shí)我都能?chē)栏竦囊笞约,認真關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細節,以積極的情感態(tài)度和幼兒應對。我在日常工作中,也不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高自身的綜合素質(zhì),干好本職工作。雖然作為一名副班主班,但是我也深知自己在班中位置的重要性,因此有事情和班主任一起商量,使班級工作穩定。我不僅以我的愛(ài)心、耐心、細心去關(guān)愛(ài)、教育班上的每一名幼兒,而且還能用誠懇的態(tài)度去引導家長(cháng)、感化家長(cháng)以及協(xié)調好家長(cháng)與幼兒園之間的關(guān)系,家長(cháng)對我們的工作都非常的滿(mǎn)意。我堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無(wú)論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。把精力投入到工作中,在工作中從不計較個(gè)人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。
二、班級管理方面
。ㄒ唬┘訌姲嗉壍墓芾砉ぷ,創(chuàng )設與幼兒互動(dòng)的環(huán)境。
結合本班幼兒的特點(diǎn)構建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境,讓幼兒在教師,集體面前想表現、敢表現、喜歡表現并能得到教師與同伴的肯定。在環(huán)境的創(chuàng )設上不再只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與,而是讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理,體現幼兒的思維、幼兒的發(fā)現、幼兒的操作、幼兒的記錄。
。ǘ┌嗉夛L(fēng)貌方面。
開(kāi)學(xué)期初,因為有8名插班幼兒的加入,使幼兒的情緒有一些波動(dòng),但后來(lái)在我們的幫助下,都很快的穩定了下來(lái),但是插進(jìn)來(lái)的幾名幼兒還存在入園情緒不穩,嬌氣、愛(ài)哭,依賴(lài)性強,還愛(ài)打人等現象;而且我們接的這個(gè)班也是從新中班升入大班的,幾名幼兒各方面能力都較弱,因此給我們組織活動(dòng)帶來(lái)一定的困難。針對這一現狀,我們決定更努力的付出我們的愛(ài)心,我們總是在心里提醒自己,要做好一名幼兒老師,需要心中有愛(ài),用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。在獻出愛(ài)心的同時(shí),與家長(cháng)一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同努力下,現在我班大部分幼兒與學(xué)期初相比,均有明顯的提高。
三、教育教學(xué)工作方面
在日常的工作中,我能認真的完成各項工作計劃,記錄,認真對待每天的半日活動(dòng),有準備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰……在每一次的教學(xué)活動(dòng)中,我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當老師提問(wèn)時(shí),有些小朋友就會(huì )用求助的眼光看著(zhù)我們,這時(shí)當我們給孩子一個(gè)鼓勵的眼光時(shí),有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),孩子們養成了良好的活動(dòng)常規和與同伴分享、合作的習慣,動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng )造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習理論知識;向同行學(xué)習;向教育對象學(xué)習,盡量以別人的長(cháng)處來(lái)補自己的短處。
四、保育工作方面
看著(zhù)孩子一天天的長(cháng)大,生活自理能力提高了,首先我們對幼兒在了解的基礎上,進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助:
。ㄒ唬┻M(jìn)餐方面。
對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒如xx、xx等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處,身體的成長(cháng)離不開(kāi)這種食物等,進(jìn)餐過(guò)程中多注意,從不愛(ài)吃到少吃,最后到愛(ài)吃,使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。
。ǘ╊孪捶矫。
這個(gè)學(xué)期搬進(jìn)新園舍,孩子的盥洗方便了,但問(wèn)題也多了,大班有些孩子個(gè)子高洗手需要蹲下來(lái),要不弄的水臺上滿(mǎn)是水。洗手總是要教師提醒才能做到,后來(lái)我們采用只要有幼兒入廁出來(lái)后,就問(wèn)你洗手蹲下來(lái)了嗎?幼兒能較自覺(jué)的養成便后洗手蹲下來(lái)的良好習慣。
五、家長(cháng)工作方面
真誠地對待每一位家長(cháng),加強家園溝通。教師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)的成效。孩子的快樂(lè ),是對我工作的鼓勵;家長(cháng)的滿(mǎn)意,是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長(cháng)。
積極的向家長(cháng)反饋孩子在幼兒園的表現,今天誰(shuí)吃飯有進(jìn)步,睡覺(jué)也乖了,自己睡著(zhù)的;今天誰(shuí)情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長(cháng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況;如果是這段時(shí)間有孩子的表現比原來(lái)有些退步了,我會(huì )利用放學(xué)后的時(shí)間單獨和家長(cháng)談?wù),找找是什么原因,家里的,幼兒園的,或是和小朋友之間的,然后將孩子叫到身邊,和家長(cháng)一起語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)說(shuō)這樣做好嗎?你有什么話(huà)就對我們說(shuō),這次錯了沒(méi)有關(guān)系,下次遇到同樣的問(wèn)題應該怎樣去面對,怎樣去處理,讓孩子感受到老師不是在告他的狀,也不是批評他,而是在幫助他,還是很喜歡他的,你是好孩子。
六、安全工作方面
安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩,他們的天性的好動(dòng)。
我們面對的是一群四、五歲的`孩子,年齡小,控制力差,安全意識差,對他們講大道理有時(shí)也不能理解,于是,我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的,并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀(guān)察討論,談?wù)勛约旱目捶,討論并總結應當注意些什么。把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀(guān)察控制。孩子們經(jīng)常喜歡在大型玩具附近玩,經(jīng)過(guò)長(cháng)期教育,孩子們知道了玩大型玩具時(shí)應該注意的一些問(wèn)題:如:不能推、擠、拉,不能鉆到下面去,要在老師的注意下玩等等。孩子們也經(jīng)常去拍皮球,知道不將皮球扔到空中,不能砸其他小朋友的頭等等。每周一中午我們給幼兒剪指甲一次,避免抓破其他孩子的臉。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,開(kāi)學(xué)初,好多小朋友總會(huì )把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬,這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,或是撞到桌上墻上,發(fā)生危險,于是,我們耐心細致地教會(huì )孩子正確的搬法。
七、存在不足
。ㄒ唬┍景嘤變旱某R庍不夠好,玩玩具時(shí),不夠愛(ài)惜,在收拾玩具和書(shū)籍時(shí),不能主動(dòng)將其放回原處,并有隨地亂扔、亂撕的現象。
。ǘ┮呀(jīng)是大班的孩子在自主活動(dòng)能力還缺乏,喜歡在活動(dòng)室跑來(lái)跑去。自主活動(dòng)能力在今后教育中還需進(jìn)一步加強。一學(xué)年的成績(jì)是有的,但不足也是存在的。從事幼教工作不到二十幾年,是一位老教師在新的理念還進(jìn)一步學(xué)習,研究做得不夠細和實(shí),沒(méi)有很好的完成自己心中的目標。今后要努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂,學(xué)會(huì )捕捉教學(xué)契機,提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力,我應該以身作則,身體力行,嚴格要求自己。
大班上學(xué)期班主任工作總結 篇4
轉眼間又到學(xué)期末,回顧半年來(lái)的工作,我深深地感到,教師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在,甘于默默無(wú)聞,甘當辛勤的“園丁”,這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”;叵霂啄陙(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,記錄著(zhù)我和孩子、家長(cháng)們的歡笑、快樂(lè )及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進(jìn)步,使自己的能力有所提高,現將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)總結:
一、在本學(xué)期中,教學(xué)課程有:語(yǔ)言、數學(xué)、英語(yǔ)、識字、體育等
我們大班共38名小朋友,這學(xué)期我班的新生就有十多個(gè),我所教的課程有語(yǔ)言、數學(xué)、音樂(lè )、識字、安全教育課等、工作總結如下:
在語(yǔ)言方面、我結合實(shí)際展開(kāi)了‘中秋節’‘國慶節’‘元旦’等主題活動(dòng),讓幼兒在語(yǔ)言表達能力、社交能力、藝術(shù)審美能力、動(dòng)手操作能力方面都有了明顯的提高。我們所學(xué)的兒歌,幼兒差不多都能脫口而出,故事大部分幼兒也能講出,只有幾個(gè)平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出,整體來(lái)說(shuō)掌握情況還是不錯。識字方面:稍微學(xué)了簡(jiǎn)單的字,和寫(xiě)字的比劃,幼兒寫(xiě)的還不錯,很多幼兒的字寫(xiě)的都聽(tīng)漂亮的,只有那幾個(gè)新來(lái)的在家不肯寫(xiě)字,我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫(xiě)寫(xiě),體育每天我們都保持一節體育課,帶領(lǐng)幼兒積極鍛煉,一學(xué)期以來(lái)孩子們的身體素質(zhì)都得到了很大提高。
二、重抓幼兒的常規訓練,培養幼兒良好的生活和學(xué)習習慣
本著(zhù)我班幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn),在培養幼兒良好的常規方面,我嘗試做到以下幾點(diǎn):
1、嚴格管理,重抓“養成教育”,從思想、行動(dòng)上認真落實(shí)“一切為了孩子,為了一切孩子”的方針,在工作中努力做到認真負責、一絲不茍,做到不怕苦,不怕累,不怕難,時(shí)刻保持樂(lè )業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。
2、以身作則,做幼兒學(xué)習的榜樣,嚴格要求幼兒的言行,對不良行為及時(shí)的進(jìn)行教育和糾正。
3、經(jīng)常開(kāi)展一些自理能力的比賽(如穿衣脫鞋等)。
4、培養幼兒良好的個(gè)人衛生習慣,嚴格要求愛(ài)護環(huán)境,做到不亂涂、亂扔、亂畫(huà),勤剪指甲、勤洗手洗臉等。
5、尊重幼兒,在各種活動(dòng)中做到多鼓勵、多表?yè)P、少批評。
三、安全與衛生方面
安全工作是最重要的'工作之一,保障幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責任。在日常生活中,我會(huì )通過(guò)安全教育課的時(shí)間多引導幼兒一些關(guān)于防火、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護意識。本學(xué)期我們班在園內沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。衛生方面我班也有一定的進(jìn)步,每天做好晨檢、藥物登記等、經(jīng)過(guò)班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
四、教師協(xié)作
各班教師在工作中能以班級利益為重,針對班級出現的問(wèn)題大家都能及時(shí)溝通,教師間經(jīng);ハ嘟涣,做到了相互學(xué)習,及時(shí)反思,隨時(shí)調整,班級工作得以順利進(jìn)行。
總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當然也不小,在工作中我享受到收獲的喜悅,也發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規教育,注重幼兒自身能力的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系,實(shí)現家園同步。
與教師團結協(xié)作,共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極的進(jìn)行專(zhuān)題研究,積極的參與各種競賽學(xué)習活動(dòng),力求把日后的工作做得更好!
大班上學(xué)期班主任工作總結 篇5
一學(xué)期又接近尾聲了;仡欉@學(xué)期的工作,可謂緊張、繁忙而又充實(shí)!我覺(jué)得一年的工作在忙忙碌碌中結束了,但是再忙碌的工作有開(kāi)心的時(shí)候也有沮喪的時(shí)候,其中有苦但更多的是甜。無(wú)論在教育教學(xué),還是在家園聯(lián)系、衛生保健、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績(jì),現將我班的工作做個(gè)小結:
一、常規安全方面
一個(gè)良好的班級常規,在一日生活及各項活動(dòng)中起到十分重要的作用,幼兒升入大班,最明顯的感覺(jué)就是,人長(cháng)高了,嗓門(mén)也大了,活動(dòng)的勁頭更足了。如何保持良好的常規,保證各項活動(dòng)順利地開(kāi)展,這是我們在開(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。我們在班級中舉行了爭當小組長(cháng)的比賽,幼兒們一個(gè)個(gè)都表現出色,都想當上小組長(cháng),在這種競爭的氛圍下,我班幼兒的常規有了很大的進(jìn)步。
常規管理中,一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。如趙榮林小朋友比較調皮,行動(dòng)比較自由,愛(ài)和別人唱反調。我們一方面在日常生活中特別留意他,對他嚴格要求,另一方面也及時(shí)地表?yè)P他,上課肯動(dòng)腦筋,思維活躍。所以一學(xué)期來(lái),他的進(jìn)步很大。尤其是在上課時(shí),不再故意影響他人了,而且能積極舉手發(fā)言了。班級常規的正;矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng )設了良好的條件。
二、教育教學(xué)方面
1、認真學(xué)習幼兒園新《綱要》及《走進(jìn)新教材》,全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材,積極參加并完成教研組布置的各項任務(wù),全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況,因人施教,努力使幼兒得到全面發(fā)展。
2、在教學(xué)中,尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具,激發(fā)兒童的興趣。我力求尊重每個(gè)小朋友,根據本班的實(shí)際情況制定教育計劃,認真備課。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會(huì )。多數用游戲的方式進(jìn)行各項教育,讓他們在游戲中愉快學(xué)習。養成他們良好的學(xué)習習慣,與活潑開(kāi)朗的性格。我平時(shí)多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展,在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候,有時(shí)候我會(huì )放一些音樂(lè )給小朋友聽(tīng),讓他們學(xué)會(huì )欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂(lè )跟小朋友一起笑啊,唱啊,跳啊,讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時(shí)光!我鼓勵每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節中有所放松!
3、注重學(xué)習環(huán)境的創(chuàng )設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng )設一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責任。我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設計活動(dòng)區域,如語(yǔ)言角、美工區、建構區、操作區等,并為孩子們準備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng )作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng )意去豐富環(huán)境,體現課程的進(jìn)行、目標的變化,幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象,大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng )作等,他們的作品得了老師和同伴的肯定。
4、開(kāi)展豐富多彩的`活動(dòng),鍛煉幼兒各方面的能力本學(xué)期,我們開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng),使幼兒在各方面都得到了鍛煉,在文藝匯演中,我班幼兒獲得了園領(lǐng)導及家長(cháng)們的好評。在六月份的常規訓練活動(dòng)中,我班幼兒的表現也不錯,孩子們的自理能力都比較強,能自己的事情自己做,并體驗到了自己是班級的主人,啥事自己做,并從做中獲得了成功的喜悅。
5、在教育小朋友的過(guò)程中,我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養,不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗。到貴陽(yáng)六一幼兒園參加觀(guān)摩學(xué)習,吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗,讓我受益匪淺!在園內,積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)。工作中,我時(shí)刻嚴格要求自己,努力把理論知識轉化為實(shí)踐,并運用到教學(xué)活動(dòng)中!我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)。我深深體會(huì )到幼教工作的崇高,責任的偉大!體會(huì )到實(shí)踐工作中的意義與歡樂(lè )!
三、保教工作方面
我力求從小事做起,耐心細致,我班連榆昊小朋友剛進(jìn)園時(shí),自理能力比較差,語(yǔ)言、動(dòng)作發(fā)展都比較慢,剛開(kāi)始時(shí),我幫助他做一些事情,后來(lái)就鼓勵他自己吃,自己穿衣、穿褲,鼓勵他要學(xué)會(huì )自己的事情自己做,體驗成功的喜悅,F在的他在各方面都有所提高,也適應了幼兒園的生活與學(xué)習。
四、家園聯(lián)系方面
教師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)的成效,家園溝通,教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔教育責任。孩子的快樂(lè ),是對我工作的鼓勵;家長(cháng)的滿(mǎn)意,是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長(cháng),如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長(cháng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足,對家長(cháng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著(zhù)查資料解答,讓家長(cháng)感到我不只是孩子的老師,也是家長(cháng)的朋友。同時(shí),我還利用多種媒介與通訊手段,做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。班主任教師將手機號碼留給每一位家長(cháng),以便家長(cháng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò ),更好地關(guān)心孩子的成長(cháng)。召開(kāi)家長(cháng)會(huì )和向家長(cháng)開(kāi)放園內半日活動(dòng),使他們了解了班內課程特點(diǎn),并針對一些問(wèn)題開(kāi)展討論。在園內舉辦的“創(chuàng )新藝術(shù)節”活動(dòng)中,我積極與家長(cháng)交流、合作,培養幼兒的創(chuàng )新能力。
五、其他方面
在珍惜幼兒園提供學(xué)習機會(huì )的同時(shí),也努力吸收外界的信息和知識,今年我本科學(xué)習結業(yè)。瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,翻閱幼兒教育雜志,看提升個(gè)人品味的書(shū)籍,利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習、電腦專(zhuān)業(yè)學(xué)習,讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。
總之,這學(xué)期來(lái),我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足,我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn),揚長(cháng)避短,繼續努力,把工作做好,力爭更上一層樓!
大班上學(xué)期班主任工作總結 篇6
“滴答、滴答——”算算時(shí)間一學(xué)期又接近尾聲了, 時(shí)光飛逝,短短的一學(xué)期又過(guò)去了。靜靜的回顧一下,這短短的幾個(gè)月,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結和反思的地方,F將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結,借以促進(jìn)提高。 為了在以后的工作中更好地開(kāi)展工作,使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展,特將本學(xué)期的工作作以下總結:
一、工作方面
教師能認真遵守工作時(shí)間,工作中認真執行各項規章制度,對待本職工作盡職盡責,以最大的努力、最高的熱情、最真誠的態(tài)度投身于幼教工作中,使家長(cháng)滿(mǎn)意、放心。
二、教學(xué)方面
1.教師能認真執行教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度授課。掌握各學(xué)科的教法和技能。采取恰當的方法組織幼兒活動(dòng),使幼兒在愉快的活動(dòng)中學(xué)到知識,達到寓教寓樂(lè )的目的。
2.課堂教學(xué)上教師能以直觀(guān)教學(xué)為主,教學(xué)過(guò)程以學(xué)生為主體,教師為主導,使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩,對幼兒進(jìn)行多鼓勵,少批評,保護幼兒的自尊。因為有了自尊才能有自信,有了自信才能自強。
三、培養幼兒良好的行為習慣。
針對一日生活各環(huán)節,制定明確、具體的常規要求,并通過(guò)示范、講解的'方法讓幼兒明確、掌握每一環(huán)節的常規要求。這樣,幼兒 的 生活、學(xué)習常規較中班時(shí)又跨進(jìn)了一大步,更懂得如何在集體中不斷地調整自己的行為。在實(shí)際工作中,我們得出以下經(jīng)驗:
在日常生活中,我們引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體的一員,并樂(lè )于參加集體活動(dòng),教育幼兒關(guān)心集體、關(guān)心同伴、禮貌待人,使幼兒養成有道德、有禮貌的好孩子,并同家長(cháng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn),根據幼兒在家的表現對他們進(jìn)行針對性的引導。我班的孩子們在適應了新的環(huán)境的情況下,學(xué)習習慣、生活習慣都有長(cháng)進(jìn)了,也得到了家長(cháng)的肯定。
總之,本學(xué)期非常忙,也非常累,這當然是對我來(lái)說(shuō)的。在忙碌后,收獲當然也不小。在工作中我得到朋友的幫助,家長(cháng)的認可和收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中,我將與任老師團結協(xié)作,力求把工作做得更好,更實(shí)。在此我要向我的同事們說(shuō)聲謝謝!
四 、提高幼兒的合作意識,增強了幼兒之間的友誼
幼兒在合作方面有一定的欠缺,并且缺乏合作的能力,在游戲和區角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì )分工和交流,發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決,因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義,并針對這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養幼兒合作意識。我們老師也會(huì )為幼兒樹(shù)立榜樣讓幼兒模仿。比如說(shuō)在發(fā)放書(shū)本時(shí),兩個(gè)老師是你幫我我幫你的,互相幫忙。我們還會(huì )鼓勵幼兒一起搭積木,一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過(guò)鼓勵,幼兒進(jìn)步了不少!
幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強,如入園時(shí)主動(dòng)問(wèn)好、主動(dòng)與別人打招呼,學(xué)會(huì )使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“請、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系”等等。
良好的班級常規使幼兒形成良好的生活、學(xué)習和交往習慣,激發(fā)幼兒情感、情緒,促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的發(fā)展。
1)、讓幼兒參與制定常規。為了形成一個(gè)比較有明確而又能讓幼兒遵守的常規,我們提出問(wèn)題,引導幼兒討論,并總結制定出規則。如:班級的常用物品、游戲材料、學(xué)習用品、生活用品等應怎樣分類(lèi)、擺放,啟發(fā)幼兒并做出標簽,以便幼兒自我檢查、自我糾正。
2)、 幼兒精神上的鼓勵、支持。如,我們通過(guò)社會(huì )性活動(dòng)“分析對與錯”“我的優(yōu)點(diǎn)”等活動(dòng)引導討論、個(gè)別交談,讓幼兒明白自己應怎樣做?為什么要這么做?并在日常生活中互相提醒、幫助,而不是檢舉、監督。而老師的一個(gè)鼓勵的眼神、愛(ài)的撫摩、一個(gè)贊許的微笑,讓幼兒真正體驗到來(lái)自?xún)刃牡南矏。培養幼兒的良好常規是建立在幼兒自己的認知和自我約束上,他們由衷體驗到了好常規給自己和別人帶來(lái)的快樂(lè )。
大班上學(xué)期班主任工作總結 篇7
本學(xué)期各項工作即將結束,在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習任務(wù)之際,我們班級三位教師坐在一起,對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃,回首所坐過(guò)的工作,共同總結經(jīng)驗,反思不足,現就這一學(xué)期來(lái)我們開(kāi)展的具體工作總結如下:
一、 教育教學(xué)工作
1、本學(xué)期我們結合大班年齡特點(diǎn),根據幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,有目的有計劃的將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動(dòng)區域中,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,每一位幼兒在原有的基礎上都獲得了不同程度的提高。
2、我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我們認為:班級大部分幼兒能夠完成老師交給的任務(wù),能夠用較靈活的方式與同伴進(jìn)行合作,遇到困難時(shí)能共同商討辦法。
3、在日常教學(xué)中,以園本課題為指導開(kāi)展主題活動(dòng):《我愛(ài)家鄉》,結合幼兒已有的經(jīng)驗和興趣設計活動(dòng),取得了良好的效果。
4、本學(xué)期我們結合主題投放了與主題相關(guān)的區域活動(dòng)材料,活動(dòng)區材料根據活動(dòng)進(jìn)展有目的、有計劃的投放,適時(shí)予以調整。
5、班級環(huán)境的布置與主題密切配合,每一次環(huán)境布置都邀請幼兒共同完成,在《我愛(ài)家鄉》、《七彩世界》、《動(dòng)物,我們的朋友》環(huán)境布置中充分體現了幼兒的智慧。
6、本學(xué)期加強了幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)、識字等方面的培養,提前作好了幼小銜接工作。
7、我們著(zhù)重幼兒健康體質(zhì)的培養,組織幼兒積極參加晨煉,在本次幼兒園舉行的`“慶元旦迎奧運”親子運動(dòng)會(huì )上取得了較好的成績(jì)。
8、班級特色取得了良好的進(jìn)展,幼兒在會(huì )玩呼啦圈的基礎上學(xué)習花樣玩呼啦圈,有一部分能力較強的幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì )了腿上玩呼啦圈和脖子上玩呼拉圈。
二、家長(cháng)工作
鼓勵家長(cháng)真正成為教育的主人,及時(shí)讓家長(cháng)了解教育教學(xué)情況,具體方法如下:
1、每一次主題活動(dòng)家長(cháng)都能積極參與,主要為主題提供各種有價(jià)值的資料,有了家長(cháng)的參與我們的教育活動(dòng)真正作到了家園共育。
2、主動(dòng)與家長(cháng)進(jìn)行溝通,我們充分利用入園、離園時(shí)間與家長(cháng)進(jìn)行交流,互相了解孩子在園和在家的情況。
3、通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日讓家長(cháng)近距離的觀(guān)察孩子在園的活動(dòng)情況,讓家長(cháng)更加了解我們的工作。
4、利用家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系、幼兒成長(cháng)記錄等多種方式與家長(cháng)進(jìn)行溝通,了解幼兒具體的一些進(jìn)展情況。
三、不足和努力的方向
本學(xué)期我們雖然取得了一些成績(jì),但還存在許多不足:
1、班級活動(dòng)的區域材料有待豐富,環(huán)境布置有待提高。
2、班級幼兒成長(cháng)記錄還應該進(jìn)一步完善,對幼兒的觀(guān)察還不夠細致。
3、加強幼兒學(xué)習習慣的培養,鼓勵幼兒大膽發(fā)言、認真傾聽(tīng)
在來(lái)年的工作中,這些都是我們努力的方向,我們將努力向先進(jìn)班級學(xué)習,爭取我們的工作更上一成樓!
大班上學(xué)期班主任工作總結 篇8
《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位!薄耙獮橛變禾峁┙】、豐富的學(xué)習和生活活動(dòng),滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要;要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學(xué)習保護自己!笨梢(jiàn)安全工作的重要性。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,確保幼兒的安全,使幼兒形成初步的安全意識,依據本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,在上學(xué)期伊始本班便制訂了切實(shí)可行的安全工作計劃,對幼兒實(shí)施系統的安全教育,F將一年來(lái)的工作總結如下:
一、為幼兒創(chuàng )設安全、健康的教育環(huán)境
。ㄒ唬﹫猿置刻斐繖z,保證幼兒不帶危險物品入園,如發(fā)現情況及時(shí)處理,并教育幼兒,并與其家長(cháng)溝通。
。ǘ┢綍r(shí)注意預防燙傷幼兒。把開(kāi)水、湯等晾溫后再提供給幼兒,并提醒幼兒隨時(shí)注意別燙著(zhù)。
。ㄈ﹫猿置刻煳鐧z,防止幼兒帶異物入寢室,防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現象發(fā)生。中午值班,加倍照看好幼兒,不忽視午休的幼兒,尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣、是否生病等等,并及時(shí)給予妥善處理。
。ㄋ模┌押糜變弘x園關(guān),孩子在幼兒園一天,下午離園時(shí)候組織幼兒安靜的集體活動(dòng),如看書(shū)、聽(tīng)故事、玩桌面玩具等?醋C放人,不認識的人即使有接送證,也要問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無(wú)誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發(fā)生。
。ㄎ澹﹪栏駡绦行l生安全消毒制度,保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的安全、衛生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時(shí)消毒,利用太陽(yáng)無(wú)盡的能量,在天氣好的時(shí)候晾曬被褥,及時(shí)預防傳染病的發(fā)生。嚴格填寫(xiě)消毒記錄,及時(shí)清點(diǎn)人數和物品。
。⿷(hù)外活動(dòng)時(shí),認真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,及時(shí)排除不安全因素,確保幼兒安全,如發(fā)現大型玩具有松了的螺絲釘,報告主管領(lǐng)導,做到及時(shí)消滅不安全的隱患,保障幼兒安全。
。ㄆ撸┙處熾x園時(shí)在班內各處檢查,如:水、電、門(mén)、窗;晚接的孩子和值班老師做好交接,并交代其幼兒情況。
二、加強安全教育、提高安全意識
注重安全教育在一日活動(dòng)中的重要性,培養幼兒良好的活動(dòng)常規、自身安全和自我保護,以避開(kāi)危險、避免自身傷害。安全,就是要有良好的秩序,良好秩序的形成則來(lái)源于幼兒一日生活行為規范的培養,我們嚴格要求幼兒,從一點(diǎn)一滴開(kāi)始努力,培養幼兒的自我保護能力,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊不少于十次,我們希望做到井然有序,對幼兒提出要求,并利用小紅花獎勵。
。ㄒ唬┙逃變鹤杂X(jué)的排隊洗手、喝水、小便等。
。ㄈ┙逃變翰桓吧俗,不吃陌生人給的東西。懂得不能隨便離開(kāi)成人或集體。
。ㄋ模┙逃變翰粚⑹址旁陂T(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
。ㄎ澹⿷(hù)外活動(dòng)玩大型玩具時(shí),做到不推不擠,一個(gè)一個(gè)跟著(zhù)走,讓幼兒互相監督,保證幼兒安全。
。┙逃變翰荒芘鲭姴遄,不可以帶小刀,在手工課剪紙時(shí)候注意安全,知道怎樣正確的使用剪刀。
。ㄆ撸┙逃變翰话鸭垐F、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。
。ò耍┰诮虒W(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話(huà)的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。
另外對于班里個(gè)別特殊的孩子我們也能給予特殊的`照顧。如宋垚君小朋友,由于體質(zhì)不是很好,很容易生病,所以我們都特別仔細的照顧他。另一方面,我們鼓勵他積極參加體育鍛煉,加強飲食的興趣和進(jìn)食量,現在宋垚君變得更加健康,更加活潑了。
三、家長(cháng)工作方面
在這學(xué)期,為了孩子的安全,我們加強了“接送卡”的使用工作,入園時(shí)要出示接送卡才能入園,在班上,老師再看拿接送卡的人是不是班上的家長(cháng),若是不熟悉的,必須打電話(huà)經(jīng)過(guò)孩子家長(cháng)確證后,再請他簽字離園。家長(cháng)對我們的工作很支持也很滿(mǎn)意。在放假前我們都會(huì )給家長(cháng)講一些安全須知,讓家長(cháng)更注重孩子的安全問(wèn)題。在這學(xué)期,我覺(jué)得我們班的家長(cháng)都很理解老師,支持老師。在孩子的安全教育問(wèn)題上,家長(cháng)都重視了不少。這是我們覺(jué)得驕傲的地方。當然,我們的安全工作還有很多的不足之處,我們會(huì )在以后的工作中,更注意。
安全工作是幼兒園工作的重中之重,只有在確保幼兒健康成長(cháng)的條件下我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),我們在工作中必須做到時(shí)刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開(kāi)幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。創(chuàng )設有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境,結合一日活動(dòng)各環(huán)節,對幼兒進(jìn)行衛生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng),使幼兒掌握一些自我保護的技能,提高幼兒的保護能力。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節中自然地進(jìn)行,通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護的簡(jiǎn)單知識和方法,才能真正保證幼兒的安全。
大班上學(xué)期班主任工作總結 篇9
游戲是幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng),幼兒的生活即是游戲。在游戲中,幼兒們的雙手、頭腦等全身器官都得到了解放。幼兒通過(guò)模仿成人進(jìn)行各種社交活動(dòng),體驗成人的生活,滿(mǎn)足了成長(cháng)的需要。幼兒教育家陳鶴琴提出:"游戲從教育方面說(shuō)是兒童的優(yōu)良教師,他從游戲中認識環(huán)境,了解物性,他從游戲中強健身體、活潑動(dòng)作,他從游戲中鍛煉思想,學(xué)習做人。游戲實(shí)是兒童的良師。"針對幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,我們在游戲活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,結合主題教育的內容、挖掘其潛在的教育功能,從而培養幼兒探索、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。 本學(xué)期我們大四班重點(diǎn)開(kāi)展的創(chuàng )造性游戲包括:建構游戲——家鄉的雙擁公園;角色游戲——巴朗餐廳;表演游戲——小熊拔牙。下面我對本班這學(xué)期游戲活動(dòng)做一下總結:
一、達到了開(kāi)學(xué)初預設的目標:
。ㄒ唬┙嬘螒颉亦l的雙擁公園
1、幼兒對建構材料的`各種外形特征有了更進(jìn)一步的認識,在搭建過(guò)程中能根據材料的特征選擇合適的材料進(jìn)行構建,通過(guò)搭建活動(dòng)幼兒獲得了有關(guān)勻稱(chēng)、對稱(chēng)、排列與組合以及面與體等方面的知識經(jīng)驗。
2、通過(guò)教師的不斷示范、及時(shí)鼓勵,幼兒在觀(guān)察、模仿的基礎上,學(xué)會(huì )了用排列、組合、連接、拼插等技能搭建較復雜的物體以及進(jìn)行本學(xué)期的主題構建—家鄉的雙擁公園。
3、幼兒學(xué)會(huì )了正確操作和使用新提供的材料,并能合理利用輔
助材料。
4、幼兒通過(guò)游戲能與同伴團結合作、分享互動(dòng),學(xué)會(huì )解決問(wèn)題,并愿意大方地介紹自己的作品。
5、幼兒能夠愛(ài)護建構材料,珍惜愛(ài)護建構成果的意識有所提高,學(xué)會(huì )有條理的歸類(lèi)收拾玩具。
。ǘ┙巧螒颉屠什蛷d
1、幼兒喜歡參加"巴朗餐廳"的游戲,能積極參與游戲中并能表現出愉快的情緒
2、能根據意愿選擇自己喜歡的游戲和角色,并明確自己扮演角色的分工和職責。
3、能較為逼真地反映出餐廳廚師、服務(wù)員、等人員的工作情況。
4、在游戲評價(jià)中能用較為連貫、清晰的語(yǔ)言表達自己對游戲感受。
。ㄈ┍硌萦螒颉⌒馨窝
1、能大膽地用語(yǔ)言、動(dòng)作和表情表現文學(xué)作品,有表演欲望和自信心。
2、在游戲中能與同伴協(xié)商、分工合作使用合適的材料布置場(chǎng)景和裝扮角色。
3、會(huì )自主選組,并嘗試共同解決游戲中的問(wèn)題,參與問(wèn)題的探討。
4、樂(lè )意遵守游戲規則,愛(ài)護各種游戲材料,并按規定方式取放。
二、存在的不足:
1、老師提供的游戲材料數量以及種類(lèi)不夠豐富。
2、由于幼兒的社會(huì )經(jīng)驗還不夠豐富,導致在游戲過(guò)程中會(huì )出現角色混亂的現象。
3、教師在指導游戲的過(guò)程中何時(shí)介入、如何介入把握的還不清晰。
游戲是孩子的天性,在游戲中,孩子們可以找到無(wú)窮的樂(lè )趣,在享受樂(lè )趣的同時(shí),也豐富了自身的生活經(jīng)驗,得到了鍛煉。我們去完善孩子游戲的“天地”,讓孩子們在自己的“天空”中翱翔,健康快樂(lè )的成長(cháng)。
大班上學(xué)期班主任工作總結 篇10
本學(xué)期,在三個(gè)老師的共同努力下,班級工作開(kāi)展得井然有序?粗(zhù)孩子們一張張活潑,可愛(ài)的笑臉,我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費,F在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結:
一、政治思想方面
我們積極參加園內組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習,認真記筆記,會(huì )后總結學(xué)習體會(huì ),努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。教養員老師及時(shí)溝通教學(xué)心得,認真觀(guān)察記錄幼兒的學(xué)習生活情況,共同做好班級教育教學(xué)工作。
二、教育教學(xué)方面
大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開(kāi)闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,我們采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。
數學(xué)方面:
我班最難的就是數學(xué)教學(xué),由于幼兒年齡個(gè)體差異大,教學(xué)中常出現一半先懂一半后懂的局面,常;ǜ嗟'時(shí)間去輔導不懂的孩子,大大增加的我們的工作量,還不一定收到預期的效果。后來(lái)通過(guò)教研組的學(xué)習再向其他老師請教得出一些啟發(fā),我們利用各種生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng),讓幼兒從通過(guò)了解→理解→操作→鞏固,掌握了5以?xún)冉M成和分解、5以?xún)燃訙p法、10以?xún)葦档南噜彅档戎R,到現在可以正確書(shū)寫(xiě)數字1-5、根據應用題書(shū)寫(xiě)5以?xún)燃訙p法算式,幼兒的數學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展。
語(yǔ)言方面:
全語(yǔ)言教育是我園的教育特色,我們通過(guò)詩(shī)歌、兒歌、故事、看圖講述等形式培養幼兒傾聽(tīng)習慣,閱讀理解和講述能力,現在孩子們能根據圖片講述完整的故事2-3個(gè),可以有感情的朗誦詩(shī)歌、散文,在嘗試創(chuàng )編、續編上多數孩子思維活躍能完成較好。
體育方面:
我們通過(guò)有趣的游戲活動(dòng),使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大提高,掌握了圈、沙包、球類(lèi)的多種玩法。鼓勵不愛(ài)運動(dòng)的孩子參加體育活動(dòng),培養不怕困難。不怕累。李xx、尹xx就是很好的例子,讓我們很有成就感。
社會(huì )方面:
我們利用教育教學(xué)活動(dòng)和日常生活活動(dòng),通過(guò)故事、談話(huà)等方式,讓孩子們了解了生活常規和社會(huì )常規大大提高了安全性,生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、分享、有同情心。
三、常規方面
本學(xué)期,為了更好的迎接一級園驗收工作,我們班加強了對幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛生教育。如學(xué)習正確的洗手方法,嚴格督促幼兒用洗手液洗手。平時(shí)勤洗手,勤洗澡,勤剪指甲,勤換衣服,保持清潔的個(gè)人衛生。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的練習,幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn),而且自覺(jué)性也很高。由于甲流疫情嚴峻,我們配合保育員老師每天晨間檢查時(shí)認真做好晨檢工作,注意幼兒當天的身體狀況,對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現、及時(shí)處理。同時(shí)我們對幼兒也進(jìn)行各種安全教育、衛生教育,讓幼兒盡量少去人口密集處,減少外出。通過(guò)教育,幼兒整體的衛生習慣都有了很大的提高。在個(gè)人衛生教育工作的同時(shí),對幼兒其他方面的行為習慣教育我也沒(méi)有放松。如通過(guò)本學(xué)期的督促教育,幼兒的坐姿神氣了很多,插嘴現象也明顯減少,但仍然需要在下學(xué)期繼續監督管理,加強幼兒的自控能力。
四、家園共育方面
家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我們利用多種形式開(kāi)展家園共育工作,如利用家園共育窗口,及時(shí)更新每周活動(dòng)計劃,方便家長(cháng)了解班級日常生活工作,我們利用每天接送時(shí)間,隨時(shí)與家長(cháng)溝通,加強家園聯(lián)系和溝通,形成家園合力,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。當然在我們的工作中還存在著(zhù)不足,所以我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結,爭取將這份工作做得更好。
五、不足之處
本學(xué)期,我是第一次帶大班工作,我認為我的教育教學(xué)工作開(kāi)展的還不是很好,應該多從家長(cháng)的角度考慮為幼兒制定出符合家長(cháng)要求的教學(xué)計劃,幼兒的水平參差不齊,我們應該更多的在關(guān)注全體的同時(shí),注重個(gè)別差異。這些我將利用下學(xué)期做更好的調整,以求促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展。
大班上學(xué)期班主任工作總結 篇11
某月某日,我們舉行了大班幼兒畢業(yè)典禮,結束了幼兒園大班的所有保教活動(dòng),與朝夕相處了三年的孩子們揮淚告別;叵肱c孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我心中充滿(mǎn)了太多的感動(dòng)與不舍。大班這一學(xué)期,是忙碌而緊張的一個(gè)學(xué)期,在班上其他兩位老師的團結協(xié)作下,我們順利、圓滿(mǎn)地完成了這學(xué)期的各項工作,現將這學(xué)期工作總結如下:
一、教育教學(xué)方面
大班幼兒求知欲望旺盛,知識面在不斷地開(kāi)闊,吸收新的知識也快。這學(xué)期我們除了認真地完成省編教材的教學(xué)活動(dòng),我們將重點(diǎn)放在了計算及拼音兩大主塊上面。我們隨時(shí)隨地對幼兒進(jìn)行加減方面的訓練,拼音也是運用卡片等方法加深孩子對拼音的理解及認識。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習,孩子們在這兩方面的能力也有了很大的提升,大部分小朋友都能獨立完成20以?xún)鹊募訙p運算,能順利地掌握拼音的拼讀及聲調的運用。
二、安全方面
俗話(huà)說(shuō)‘安全無(wú)小事’。安全工作在幼兒園的工作中尤為重要。安全工作應貫穿于孩子的一日生活,所以我們隨時(shí)隨地加強對幼兒的安全教育,提高他們的安全意識。如讓他們知道119、110、120等緊急呼叫電話(huà)的號碼及用途,每天進(jìn)行晨午檢等。我們也經(jīng)常集體組織幼兒進(jìn)行火災、地震等安全方面的學(xué)習,幼兒園也經(jīng)常組織幼兒進(jìn)行安全疏散演練,這在很大程度上提高了孩子面對突發(fā)事件的自我保護能力。
三、保育方面
幼兒園的保育工作也是非常重要的。它需要老師要有足夠的細心、愛(ài)心及耐心。我們每天對班級內環(huán)境進(jìn)行打掃,力求讓孩子生活在一個(gè)干凈、整潔的學(xué)習環(huán)境中。
1、做好生病孩子的護理工作,詳細記錄幼兒每天所帶藥物的用量及用藥時(shí)間,按時(shí)給他們喂藥。
2、積極帶幼兒鍛煉身體,開(kāi)展豐富多彩的游戲活動(dòng),增強幼兒的體質(zhì)。
3、幼兒午睡時(shí)隨時(shí)巡視,及時(shí)為孩子蓋好被子,以防著(zhù)涼。
4、進(jìn)餐時(shí)隨時(shí)巡視,及時(shí)糾正幼兒不良的就餐習慣。
5、離園前組織幼兒喝水、整理衣褲,等待父母來(lái)接。
四、家長(cháng)工作
幼兒園教育活動(dòng)的順利開(kāi)展,除了幼兒園的`努力之外,家長(cháng)工作也是很重要的。
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞‘幼小銜接’。我園邀請優(yōu)秀的小學(xué)老師來(lái)園為家長(cháng)進(jìn)行講座,向家長(cháng)宣傳《如何進(jìn)行幼小銜接》及入學(xué)前應做好的心理準備,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。
我們還利用晚上家長(cháng)來(lái)接孩子的這段時(shí)間,有針對性的跟個(gè)別家長(cháng)進(jìn)行溝通,和他們相互交流幼兒在家及在園的表現情況。我們也經(jīng)常通過(guò)電話(huà)和一些不能經(jīng)常來(lái)園接送孩子的家長(cháng)進(jìn)行溝通。出現問(wèn)題時(shí),我們都能第一時(shí)間與家長(cháng)取得聯(lián)系,誠實(shí)的向他們反映事情的經(jīng)過(guò),取得他們的諒解。
我們還鼓勵家長(cháng)積極參與幼兒園和班級活動(dòng)中,許多的活動(dòng)我們都是邀請家長(cháng)與孩子共同去完成,這些都得到了家長(cháng)們的支持、配合及充分的肯定,融洽了家園關(guān)系,與家長(cháng)們也成了親密的朋友。這將激勵我更好的開(kāi)展家園工作和教育教學(xué)工作。
這學(xué)期我們還建立了‘家園聯(lián)系手冊’,與家長(cháng)互相交流,將孩子在園在家的一些作品及表現記錄在里面,為孩子們留下了一份珍貴的回憶。
這學(xué)期我們雖然取得了一些成績(jì),但還存在著(zhù)不少不足。在以后的工作中,我們將向其他先進(jìn)班級學(xué)習,努力爭取使我們的工作更上一層樓。
大班上學(xué)期班主任工作總結 篇12
伴隨著(zhù)新年即將響起的鐘聲,孩子們轉眼間就要和我們說(shuō)再見(jiàn)了,就要開(kāi)始他們愉快的假期生活了?粗(zhù)孩子們每天高興的來(lái)園,快樂(lè )的回家,我感到非常的欣慰。孩子們已經(jīng)長(cháng)大了,成為幼兒園里面最大的小朋友,他們都有了一定的自理能力和安全意識。在本學(xué)期,孩子們都非常的健康、愉快。對于本學(xué)期的安全工作,現做出如下總結:
一、本學(xué)期,我們班避免了安全事故的'發(fā)生,這是我們老師和幼兒共同努力的結果。
幼兒好玩,玩的開(kāi)心時(shí),就會(huì )忽略一些安全隱患。每次戶(hù)外活動(dòng)或游戲時(shí),我總會(huì )先和幼兒約法三章:不推擠、不搶奪、注意安全。久而久之,幼兒就知道,玩游戲時(shí)要注意什么了。
二、進(jìn)行安全工作自查。
及時(shí)地對班級里的桌椅,睡房的床鋪等進(jìn)行檢查、修理,防止一些不安全隱患的存在。班里三位老師就一日生活中容易出現的不安全因素進(jìn)行排查,如午睡時(shí),提醒幼兒不帶小玩具進(jìn)睡房;盥洗活動(dòng)中不吵鬧,不推擠等等;排除幼兒自身不安全因素,如要勤剪指甲,以免指甲過(guò)長(cháng)傷到別人;書(shū)包里不放危險性的物品,如小刀等一些尖銳物品,進(jìn)一步強化幼兒的安全意識。
三、將安全教學(xué)融入到日常教學(xué)中。
在每一個(gè)主題教學(xué)的活動(dòng)中,我們都會(huì )開(kāi)展一到兩個(gè)與安全有關(guān)的活動(dòng),讓幼兒時(shí)刻都有很好的安全意識。我們還在活動(dòng)之余給幼兒看了一些關(guān)于自我保護方面的卡通碟片,孩子們很感興趣也學(xué)到了很多的知識。
四、家長(cháng)工作方面。
我們利用家長(cháng)園地、班級QQ群等聯(lián)系方式,提醒家長(cháng)要時(shí)刻把幼兒的安全放在第一位,并且還要求幼兒記好自己爸爸媽媽的聯(lián)系號碼,預防突發(fā)事件的發(fā)生。
新的一年即將到來(lái),在本學(xué)期的安全工作中,也發(fā)現了一些有待加強的地方。在新的一年里,我們一定會(huì )取長(cháng)補短,爭取做到最好。
大班上學(xué)期班主任工作總結 篇13
安全工作一直是幼兒園工作中的重中之重,我們小班小班年級組的全體工作人員將安全工作當作頭等大事來(lái)抓,年級組的全體人員對安全工作具有強烈的責任心,我們清楚地知道孩子的安全是開(kāi)展所有保教工作的基礎。為了確保幼兒的安全,使幼兒形成初步的安全意識,依據本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,制訂切實(shí)可行的安全工作計劃,對幼兒實(shí)施系統的安全教育,現總結如下:
一、班級人員做好安全自查工作
幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習的環(huán)境,為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中,我們在開(kāi)學(xué)初就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,徹底排除不安全因素:平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,發(fā)生危險;把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀(guān)察控制;對教室里物品的擺放,我們都會(huì )先考慮到是否安全,做到科學(xué)合理地擺放,為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習環(huán)境。此外,每個(gè)班級在孩子來(lái)園時(shí),老師們都要認真檢查幼兒情況:一看指甲,如指甲很長(cháng)馬上幫助剪掉,以免抓傷別人;二看身體狀況,如身體不適老師盡早察覺(jué),如有異樣馬上打電話(huà)聯(lián)系家長(cháng);三看有無(wú)帶異物,以防孩子帶不安全的玩具來(lái)園,如小刀、剪刀、彈珠等,及早發(fā)現及早沒(méi)收。以免發(fā)生安全事故。定時(shí)查看玩具,如有安全隱患存在,馬上上報上級。做好離園前的交接工作,以免幼兒走丟或獨自外出。對幼兒進(jìn)行安全教育,保證幼兒在園安全。
二、引導幼兒找出身邊的隱患,避免事故的發(fā)生
在日常生活中,我們注重調動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性,讓他們親自參與到安全教育之中。哪些地方易出危險,怎樣想辦法消除這些危險隱患,一一列舉。還利用情景表演,將自我保護的學(xué)習內容融入游戲之中,能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。小朋友經(jīng)過(guò)我們的細心教導,也比以前懂得保護自己了。同時(shí)帶幼兒參觀(guān)幼兒園的安全宣傳欄,了解110、120、119等安全電話(huà)的用途,擴展孩子的.安全知識,提高孩子的安全意識。
三、用晨間談話(huà)、飯后談話(huà)對幼兒進(jìn)行常規安全教育
用晨間談話(huà)、飯后談話(huà)對幼兒進(jìn)行常規教育。通過(guò)一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真是故事來(lái)告誡幼兒安全工作是很重要的,每個(gè)小朋友都必須牢牢記在心里。通過(guò)一些談話(huà)如"哪些東西很危險""這樣對嗎""你知道一些特殊的電話(huà)嗎?"等,讓幼兒用已有的經(jīng)驗來(lái)談?wù)勛约簩Π踩目捶,說(shuō)說(shuō)哪些東西小孩子是不可以玩的。
四、做好家長(cháng)的安全工作
家長(cháng)是孩子的第一任老師,也是安全教育的重要指導者。加強幼兒的教育首先就要加強家長(cháng)的安全意識。為此,在節假日中我們會(huì )給家長(cháng)發(fā)溫馨提示,宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識,配合好幼兒園做好安全防范工作。讓家長(cháng)配合班級安全教育活動(dòng)的開(kāi)展,告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。
五、觀(guān)看關(guān)于安全教育書(shū)籍
利用家長(cháng)資源,發(fā)動(dòng)家長(cháng)幫助孩子收集有關(guān)安全方面的書(shū)籍,孩子們通過(guò)觀(guān)看書(shū)籍都知道了小朋友在日常生活中應該注意哪些安全,看了安全的書(shū)籍后我們打算讓孩子們進(jìn)行安全標記的認識和創(chuàng )作,從中學(xué)到了更多的安全標記,張貼標記和安全標語(yǔ),通過(guò)游戲和通過(guò)家園欄、班級網(wǎng)頁(yè)向家長(cháng)宣傳安全的重要性。
幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們班全體班級教育成員堅信,只要我們努力,我們一定可以出色地完成任務(wù),并用我們濃濃的愛(ài)心、耐心和責任心,換取每個(gè)家長(cháng)的放心。
大班上學(xué)期班主任工作總結 篇14
轉眼間,半學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,在這半學(xué)期來(lái),在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下,我以《規程》教育思想為指導,認真執行園和班級教育教學(xué)計劃,較好的完成了本學(xué)期的工作。幼兒在自身原有水平的基礎上都得到了不同程度的發(fā)展,F將半學(xué)期以來(lái)的一些工作情況作一總結。
一、培養幼兒良好的行為習慣。
針對一日生活各環(huán)節,制定明確、具體的常規要求,并通過(guò)示范、講解的方法讓幼兒明確、掌握每一環(huán)節的常規要求。這樣,幼兒的生活、學(xué)習常規較中班時(shí)又跨進(jìn)了一大步,更懂得如何在集體中不斷地調整自己的行為。在實(shí)際工作中,我得出以下經(jīng)驗:
1、及時(shí)打"預防針"。
在日常生活和游戲中,我有意識地觀(guān)察本班幼兒在各項活動(dòng)中的行為表現,同時(shí)也對其它班的幼兒進(jìn)行觀(guān)察,若發(fā)現問(wèn)題,就及時(shí)給我班幼兒打"預防針",告訴他們,什么好、什么不好,應該怎樣做,不應該怎樣做,把不良行為杜絕在發(fā)生之前。
2、重視個(gè)別教育。
日常中我們能注意根據每個(gè)幼兒的性格及接受能力,及時(shí)進(jìn)行個(gè)別教育,注意保護幼兒自尊心。
3、對好的行為及時(shí)表?yè)P、肯定、推廣,達到以點(diǎn)帶面的效果。
當幼兒出現良好行為時(shí),教師給予及時(shí)的肯定,獎勵或表?yè)P。如:獎紅花或抱抱他等,讓幼兒良好的行為得以強化而加以鞏固下來(lái),并讓他的良好行為成為別的同伴模仿的榜樣,達到以點(diǎn)帶面的效果。
二、圍繞教育目標創(chuàng )設班級教育環(huán)境。
這半學(xué)期,我為了使幼兒在可能的范圍內獲得最佳的發(fā)展,為了使幼兒受到較好的環(huán)境教育,在工作中我重視圍繞教育目標創(chuàng )設教育環(huán)境。開(kāi)學(xué)初,我們首先研究本學(xué)期各科目領(lǐng)域較大的教育內容是什么?然后確定創(chuàng )設什么環(huán)境能輔助教育目標的實(shí)現。其次分析研究教室里可利用的環(huán)境有哪些?哪些地方干什么更合適?設計前做到心中有數,同時(shí)體現以幼兒為主體,教師為主導,師生共同創(chuàng )設。將全面發(fā)展的教育內容寓于室內(語(yǔ)言區、數學(xué)區等)區域環(huán)境布置之中。
三、在教研活動(dòng)中,嘗試開(kāi)展方案教學(xué)。
本學(xué)期,在教育教學(xué)中,我嘗試進(jìn)行改革,開(kāi)展方案教學(xué)。從理論知識的準備到實(shí)踐工作的開(kāi)展,我都做了大量的工作,在開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)中,不但激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性,也加深了教師對方案教學(xué)理念的理解,更進(jìn)一步的體會(huì )了新的教育理念,教師應成為幼兒活動(dòng)的支持者、合作者、引導者的精神,初步形成了合作式的師生互動(dòng);同時(shí)發(fā)揮了家長(cháng)效應,促進(jìn)家園的緊密聯(lián)系與溝通。
但在開(kāi)展主題教學(xué)中也存在著(zhù)一定的困難和問(wèn)題:第一、在家長(cháng)方面,他們的文化水平和認識水平差異較大,未能很好地協(xié)助孩子收集材料和引導孩子學(xué)習;第二、師生關(guān)系,一方面表現在未建立起較濃厚的民主、平等、相互尊重以及和諧的精神環(huán)境,另一方面表現在老師扮演的教師較為單調等。因此,在日后,我們必須從多角度開(kāi)展家長(cháng)工作,如通過(guò)調查及時(shí)向家長(cháng)征求意見(jiàn),認真了解和分析家長(cháng)的現實(shí)需要,從不同角度進(jìn)行有效的指導等等;其次,是在日常生活中,加強師生之間的關(guān)系,能真正做到民主、平等、相互尊重。
一、班級情況分析
本班幼兒16人,其中男孩6人,女孩10人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)和日常行為規范的學(xué)習,每位孩子都在原有的水平上有了不同程度的提高。例如,很多孩子已經(jīng)學(xué)會(huì )關(guān)心他人,而且還建立了可貴的集體榮譽(yù)感和責任感,能幫助班級和父母做一些力所能及的事情;大部分孩子好學(xué)好問(wèn),有著(zhù)很強的上進(jìn)心,初步懂得了學(xué)習的重要性,良好的'坐姿已初步形成,幼兒語(yǔ)言表達能力有所增強,繪畫(huà)、方面的興趣更加的濃厚,且各項作品也更加精美,富有創(chuàng )造性;我們還可喜的發(fā)現,由于我們班經(jīng)常組織幼兒餐前提問(wèn)、表演,現在班上的多數孩子都會(huì )樂(lè )于站上小舞臺上大膽的表現自己,尤其是劉思佳、王趙瑩、果麗麗等小朋友通過(guò)參加詩(shī)歌朗誦和兒童歌曲表演后,變得更加的自信、大方、開(kāi)朗了。同時(shí),在自理能力方面同樣也有了可喜的進(jìn)步,絕大多數的孩子能夠做好力所能及的事情——獨立吃飯、整齊折疊衣服等等。當然,在幼兒的發(fā)展過(guò)程中還有存在許多有待加強的地方,如:部分孩子的挑食的現象還需繼續糾正;大部分孩子的良好傾聽(tīng)習慣還沒(méi)形成,良好的學(xué)習習慣和學(xué)習堅持性還沒(méi)有養成,以及個(gè)別孩子的自信心不足等等,這都需要我們在今后的工作中繼續的改進(jìn)。
二、保教工作
1、建立、鞏固班級一日活動(dòng)常規。培養幼兒遵守集體生活中的各種行為準則,使幼兒懂得應輕拿輕放玩具。不妨礙別人游戲,認真參與集中教育活動(dòng),坐姿正確。
2、引導幼兒明確晨檢的重要性,在傳染病多發(fā)的季節,及時(shí)進(jìn)行季節性疾病的預防工作,提高幼兒的自我服務(wù)能力,如根據季節變化,及時(shí)培養衣服,自己穿好衣褲等,培養幼兒良好的生活衛生習慣,飯后養成及時(shí)漱口擦嘴的好習慣;午睡后能正確整齊的折疊被子等等。同時(shí),保教結合,教師和保育員協(xié)調工作,努力做到教中有保、保中有教,既排除了各種安全隱患,也加強幼兒的安全教育,提高幼兒的自我保護能力。
3、偏食、挑食的不良飲食習慣,已經(jīng)得到較好的改善;幼兒經(jīng)提醒也能保持安靜進(jìn)餐,促進(jìn)幼兒的正常發(fā)育。
4、班級實(shí)行"小值日生"輪流活動(dòng),展開(kāi)"評選小紅花"、"爭當小老師"等活動(dòng),建立了一套合理、有序的一日生活常規,幼兒愛(ài)勞動(dòng)、良好的生活衛生習慣、學(xué)習習慣和獨立的自理能力已初步形成,注意幼兒坐姿、書(shū)寫(xiě)姿勢、傾聽(tīng)習慣的培養,強化幼兒的行為習慣,提高了幼兒自我控制能力5、圍繞教育目標,豐富區角活動(dòng)內容,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,培養幼兒學(xué)習興趣,提高幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。創(chuàng )造機會(huì ),鼓勵幼兒大膽地說(shuō)一說(shuō)、唱一唱、跳一跳、做一做,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒對自己充滿(mǎn)信心。
三、教育教學(xué)
1、在區域活動(dòng)中,幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,學(xué)習內容需要設計了與的區域活動(dòng)材料,有計劃有目的地投放,并增減活動(dòng)材料。幼兒區域活動(dòng),幼兒發(fā)展的需要。幼兒差異,興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
2、本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等的培養,提前幼小銜接工作。
四、家長(cháng)工作
1、及時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),讓家長(cháng)了解本班工作安排及需要配合事項,及時(shí)聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議,不斷改進(jìn)班級工作。舉辦"家長(cháng)開(kāi)放日",讓家長(cháng)了解并參與幼兒活動(dòng),并提出意見(jiàn)和建議,共同做好幼兒教育工作。
2、組織家長(cháng)參與幼兒園各項活動(dòng),共同收集材料,并參與班級環(huán)境創(chuàng )設,讓家長(cháng)了解幼兒園,關(guān)心幼兒園。
3、結合平常的、面訪(fǎng)、電訪(fǎng)以及家長(cháng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)與家長(cháng)交流幼兒情況,統一教育要求,并及時(shí)做好詳細的記錄作為教育參考。
大班上學(xué)期班主任工作總結 篇15
時(shí)光在匆匆流失,在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛,寒風(fēng)刺骨的季節,同時(shí)一學(xué)期又將過(guò)去了,而在這一學(xué)期里有歡樂(lè )也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里,我也應該整理一下我的思緒,總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。
本人這一學(xué)期帶的是大五班的幼兒,主要的工作是配合我班二位老師的教育工作,努力完成自己分管的保教任務(wù),以下我談?wù)勥@一學(xué)年的工作情況:
一、不斷學(xué)習進(jìn)取,總結工作經(jīng)驗,干好自己的保教工作
社會(huì )在不斷發(fā)展,不斷進(jìn)步,對保育員教師也不斷地提出新的要求,這就要求我們在工作中不斷學(xué)習,不斷進(jìn)步,才能成為一名合格的保育員教師。在工作中,我以園內下達的任務(wù)及本班的教育為中心,努力做到和各位老師和諧相處,學(xué)習他們的長(cháng)處和經(jīng)驗,不斷提高自己的教育和保育水平,平時(shí)遇到園內和班級以及其他班有什么額外任務(wù),盡自己力所能及,會(huì )和本班老師一起加班加點(diǎn),及時(shí)完成下達的各項工作任務(wù)。
二、用自己的愛(ài)去關(guān)心孩子,熱心工作
“愛(ài)”是無(wú)私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔任了大五班的保育員以來(lái),我是用心詮釋著(zhù)“愛(ài)”,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心,也會(huì )像母親一樣,對待關(guān)心每一個(gè)孩子,多與他們交流,使他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作,我認為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛(ài)了,才會(huì )去追求,才會(huì )不斷進(jìn)取,才會(huì )得到家長(cháng)和孩子的信任。
三、工作時(shí)手腳要勤快、經(jīng)常反思自己
干保育員工作,是我深知勤能補拙,平時(shí)除了向有經(jīng)驗的同事請教外,有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書(shū)籍,慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道,那就是要“勤”,比如:勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,“今天這件事我做的對不對”“怎樣節省時(shí)間,減少重復工作以及如何不走空路”等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。
四、工作效果及努力方向
在這學(xué)期里,我帶的是大班的孩子,他們即將踏入小學(xué)的道路中,我必須讓他們學(xué)會(huì )自立自理,在日常生活中可以讓他們學(xué)著(zhù)自己的事情自己做。如培養幼兒的'自我服務(wù)的能力,以及為他人服務(wù)的能力,學(xué)會(huì )自己整理著(zhù)裝、書(shū)包、玩具、學(xué)具等,得到了家長(cháng)的好評和認可。當然自己在這學(xué)年來(lái),我取得了成績(jì),也存在著(zhù)這樣那樣的缺點(diǎn),但我想:只要自己多
學(xué)習業(yè)務(wù)知識,多請教有經(jīng)驗的老師,多和孩子們溝通,心中裝著(zhù)孩子們,相信在今后的工作中,會(huì )不斷進(jìn)步,對得起幼兒園對我的信任,對得起孩子家長(cháng)的期望,對得起自己的本職崗位。
五、多與家長(cháng)密切聯(lián)系,增進(jìn)家園互動(dòng)
在家園共建方面,我們知道要搞好班級工作,一定要家長(cháng)的配合。平時(shí),我能熱情對待每一位家長(cháng),注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長(cháng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活、學(xué)習情況,認真聽(tīng)取家長(cháng)建議。讓家長(cháng)正確了解幼兒保育方面的內容,了解孩子的一日生活,并向家長(cháng)提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現實(shí)中的棘手問(wèn)題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了,對于我個(gè)人,要學(xué)習的東西、知識還有很多,無(wú)論是教育還是保育,都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學(xué)習,把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái) ,使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
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