物理實(shí)驗室工作總結范文

　　時(shí)間一晃而過(guò)，一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了，回顧這段時(shí)間，我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng)，讓我們對過(guò)去的工作做個(gè)梳理，再寫(xiě)一份工作總結。想必許多人都在為如何寫(xiě)好工作總結而煩惱吧，以下是小編精心整理的物理實(shí)驗室工作總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　物理實(shí)驗室工作總結1

　　這學(xué)年中，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，在全體教師的支持和幫助下，本人在本學(xué)期的物理實(shí)驗室管理工作中，努力完善實(shí)驗室管理，健全實(shí)驗室基本制度，協(xié)助各年級教師開(kāi)展物理實(shí)驗教學(xué)教研及科技興趣小組活動(dòng)，促進(jìn)物理實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量的提高，現把本學(xué)期的物理實(shí)驗室管理具體工作總結如下：

　　1、落實(shí)實(shí)驗室各項規章制度，加強實(shí)驗室財產(chǎn)和儀器的保管、維護、借出、收回、使用等方面的規范化管理。做到出入有據，每次演示實(shí)驗和分組實(shí)驗都能要求有關(guān)教師填寫(xiě)好《實(shí)驗通知單》、《教師實(shí)驗日志》、《實(shí)驗室日志》�！堆菔緦�(shí)驗周日安排表》。

　　2、做好儀器的清理、放置和造冊登記，做到整潔、規范，項目清楚。在實(shí)驗前后對儀器性能進(jìn)行認真檢查，做完實(shí)驗后及時(shí)收回、上架歸位。

　　3、熟悉儀器的基本性能和使用方法，做好儀器的保養和維護，對危險品按照要求進(jìn)行安全處理。做好防塵、防火、防蟲(chóng)、防xx揮發(fā)等防患措施。

　　4、做好易耗品和儀器破損登記。對易耗品及時(shí)補充，對儀器破損及時(shí)登記，填寫(xiě)好《儀器損壞丟失報廢單》并按賠償規定進(jìn)行處理。

　　5、對中灘中學(xué)與我校整合后添置的儀器設備時(shí)及造冊登記，對學(xué)校購置的新儀器及時(shí)安裝調試交付使用。

　　6、配合科任教師準備好各個(gè)演示實(shí)驗及學(xué)生探究性分組實(shí)驗，為實(shí)驗教學(xué)提供方便。協(xié)助教師進(jìn)行儀器調配、改進(jìn)、布置，以適合實(shí)驗需要，提高課堂實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量。

　　7、堅持出勤值班，維護教學(xué)秩序，為教師學(xué)生及學(xué)校有關(guān)方面使用實(shí)驗室提供方便。

　　8、做好安全、衛生清潔工作，同時(shí)強化對學(xué)生的安全教育，對發(fā)現有問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)地對進(jìn)行批評教育，及時(shí)關(guān)閉電源開(kāi)關(guān)并鎖好門(mén)窗。以確保實(shí)驗教學(xué)正常進(jìn)行。

　　9、準備好各項待查材料，填寫(xiě)好各項報表，做到有據可查，條理清楚，并接受有關(guān)主管部門(mén)檢查。虛心接受意見(jiàn)和建議，總結經(jīng)驗，改進(jìn)實(shí)驗室管理工作。

　　10、認真完成好學(xué)校分配給我的其它工作。

　　總之，物理實(shí)驗教學(xué)，是物理學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑。這一學(xué)年來(lái)，我積極、主動(dòng)、熱情的為物理教師及學(xué)生服務(wù)，開(kāi)展好實(shí)驗教學(xué)，為學(xué)好物理創(chuàng )造前提條件。

　　物理是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，開(kāi)展好實(shí)驗教學(xué)，是學(xué)好物理的前提條件。

　　眨眼之間，一年又過(guò)去了，在即將逝去的一年里，對本室的工作作如下總結：

　　在實(shí)驗教學(xué)工作中，積極參與實(shí)驗教改，善于突破教材上既定的實(shí)驗框框，想新點(diǎn)子、找新路子，大膽改革和創(chuàng )新。如對演示實(shí)驗做到“三自”：自行設計實(shí)驗方案，自主選制實(shí)驗器材，自由組合探索研究，培養學(xué)生團結協(xié)作的精神和集體榮譽(yù)感，使互幫互學(xué)蔚然成風(fēng)；對學(xué)生實(shí)驗做到“三不”：不限定實(shí)驗原理，不框死實(shí)驗步驟，不定向實(shí)驗歸納，培養了學(xué)生的分析、概括實(shí)驗結論的能力和應用物理知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并加強了前后知識間的聯(lián)系；對小實(shí)驗“三思”：思考小實(shí)驗有無(wú)其他作用，思考主器材有無(wú)什么缺點(diǎn)，思考能否利用其他器材達到小實(shí)驗目的，提高了學(xué)生的知識應用能力和遷移能力，培養了學(xué)生思維的獨創(chuàng )性能和廣闊性。

　　在實(shí)驗管理工作中，做到科學(xué)管理，合理安排。每個(gè)儀器室、準備室隨時(shí)將物品擺放整齊。每節實(shí)驗課后，保持實(shí)驗室井然有序，桌面整潔如初。實(shí)驗課的管理中，做到隨堂講解，手把手地輔導學(xué)生，同時(shí)及時(shí)維修損壞的儀器，并做好新儀器的補充、建帳、建卡等工作，及時(shí)通知教師并教會(huì )他們使用方法。

　　在幾年的努力下，我們的實(shí)驗室順利通過(guò)了常州市合格實(shí)驗室、江蘇省示范實(shí)驗室的檢查驗收，并順利通過(guò)市重點(diǎn)中學(xué)、省重點(diǎn)中學(xué)的驗收。我校實(shí)驗室曾被評為模范實(shí)驗室。我撰寫(xiě)的論文《物理實(shí)驗教學(xué)在素質(zhì)教育中的功能》獲金壇市教育學(xué)會(huì )中學(xué)物理專(zhuān)業(yè)論文評比叁等獎；《優(yōu)化實(shí)驗教學(xué)過(guò)程，培養學(xué)生動(dòng)手能力》獲金壇市教育學(xué)會(huì )論文壹等獎。高二新教材新增添的學(xué)生實(shí)驗《油膜法估測分子大小》，人對此作了深入細致的研究并作了適當的改進(jìn)，在全校交流推廣，獲得同行的好評。自制教具“研究杠桿的平衡條件”、“阿基米德定律演示器”、“磁場(chǎng)對電流的作用演示器”、“比熱容的測定演示器”等到在課堂上發(fā)揮了很好的作用，起到了較好的教學(xué)效果。所帶的物理課外興趣小組在多次活動(dòng)中體現了團結互助、獨立思考、積極動(dòng)手的優(yōu)良品質(zhì)，極大地培養了每個(gè)小組成員自身的能力。

　　總之，隨著(zhù)教育改革的不斷深入，還應不斷地探索和完善實(shí)驗室的管理和建設，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，本著(zhù)為教學(xué)服務(wù)，對學(xué)生負責的敬業(yè)精神，本人應不斷克服自身缺點(diǎn)和不足，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)作用，為培養素質(zhì)型人才發(fā)揮更大的作用。

　　物理實(shí)驗室工作總結2

　　一學(xué)期來(lái)，實(shí)驗室的工作搞得扎扎實(shí)實(shí)，在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。同時(shí)也存在一些問(wèn)題。本著(zhù)搞好今后工作的宗旨，茲將本學(xué)期的工作做做一個(gè)實(shí)事求是的小結。

　　一、加強了實(shí)驗儀器的嚴格管理，減少了開(kāi)支，避免了浪費。

　　首先按學(xué)校的財力、實(shí)驗室現有的儀器資源以及新教材的需要及時(shí)補充了必要的儀器、用品和材料。為了做好這項工作，在開(kāi)學(xué)以前就制定了《儀器、材料購置計劃》并反復進(jìn)行了市場(chǎng)調查，以最低的價(jià)格完成了此計劃。其次，強化了儀器的保養工作。所有的儀器都要定期維護。本學(xué)期共進(jìn)行了四十多次維修。再次，強調了儀器運用的規范性和科學(xué)性。比如，干電池的使用。大大提高了其壽命。

　　二、完成了標準化的建設。

　　從10年7月15日到同年11月5日，每天都在加班加點(diǎn)地工作。期間除了實(shí)驗室的工作之外還帶著(zhù)218班和225班的物理課，另外還得兼管數學(xué)和地理儀器。工作頭緒多而繁雜，而時(shí)間要求又很緊。在這樣的情況下，我和楊老師一方面吃苦耐勞地干，另一方面自己出錢(qián)雇人干。通過(guò)辛勤的勞動(dòng)終于取得了驗收合格的成績(jì)。

　　三、提高了實(shí)驗室的使用率。

　　由于上了多媒體設備，實(shí)驗室的功能大大增多，使用率自然提高了。本學(xué)期兩個(gè)實(shí)驗室共被使用150多次，包括分組實(shí)驗、多媒體授課、課外實(shí)驗、競賽輔導、各項考試以及其他的活動(dòng)。使用量大了，責任自然也就大了，特別是電腦，麻煩很多。但是由于我們個(gè)個(gè)認真地工作，兩實(shí)驗室的所有設施一律完好無(wú)損。

　　四、完成了實(shí)驗教學(xué)的全部任務(wù)。

　　本學(xué)期共開(kāi)出演示實(shí)驗200個(gè)次，學(xué)生實(shí)驗224個(gè)次，課外實(shí)驗64個(gè)次。其中學(xué)生實(shí)驗是超量完成。對每個(gè)實(shí)驗進(jìn)行了認真的研究和準備，力求提高質(zhì)量。對于實(shí)驗教學(xué)中存在的問(wèn)題，我們與任課教師一起進(jìn)行有計劃、有步驟的研究。最終都得以解決。

　　不過(guò)，尚存在不少的問(wèn)題。如缺少個(gè)別的較貴重的儀器設備，有的儀器買(mǎi)不到配件，實(shí)驗室的上下水問(wèn)題，環(huán)保問(wèn)題，電的問(wèn)題以及實(shí)驗員的素質(zhì)問(wèn)題等。這就要求我們在主觀(guān)和客觀(guān)兩個(gè)方面來(lái)不斷努力，我相信今后的工作一定會(huì )更好。

　　物理實(shí)驗室工作總結3

　　一、實(shí)驗教學(xué)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的興趣

　　興趣是產(chǎn)生動(dòng)機的重要條件。學(xué)生對物理學(xué)發(fā)生了興趣，就會(huì )積極主動(dòng)地學(xué)習，教學(xué)就能達到事半功倍的效果，這在中學(xué)物理教學(xué)中具有特殊的意義。 在物理實(shí)驗教學(xué)中，教師可以努力為學(xué)生展現出生動(dòng)直觀(guān)的學(xué)習情境，它將極大地吸引學(xué)生注意，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。

　　學(xué)生學(xué)習興趣的培養應該貫穿于各個(gè)教學(xué)階段，尤其是在學(xué)習物理的啟蒙階段培養起來(lái)的興趣，在學(xué)生整個(gè)學(xué)習過(guò)程中將有很大的推動(dòng)作用。例如，初中第一節物理的“緒言”課，可以讓學(xué)生觀(guān)察一些力、熱、電、光的演示實(shí)驗，動(dòng)手操作簡(jiǎn)單的儀器，就會(huì )在學(xué)主眼前揭開(kāi)一個(gè)嶄新的世界。許多新奇的問(wèn)題將激發(fā)他們強烈的求知欲。在以后的學(xué)習中，教師還要經(jīng)常運用實(shí)驗，善于因勢利導，使學(xué)生一時(shí)的好奇心逐漸轉化為探求科學(xué)知識的持久興趣和飽滿(mǎn)熱情，即由直接興趣發(fā)展到間接興趣。不少科學(xué)家，當他們做出較大貢獻聞名于世的時(shí)候，往往記憶猶新地口味那些將他們引入探索奧妙之門(mén)的生動(dòng)實(shí)驗，感激啟蒙園丁的辛勤培育�？梢�(jiàn)，興趣對于一個(gè)人的成才起著(zhù)何等重要的作用。

　　二、實(shí)驗教學(xué)能促進(jìn)學(xué)生有效地掌握物理基礎知識

　　“物理學(xué)家是在自然過(guò)程表現得最確實(shí)。最少受干擾的地方考查自然過(guò)程的或者，如有可能，是在保證過(guò)程以其純粹形態(tài)進(jìn)行下的條件下從事實(shí)驗的”這就是說(shuō)，物理實(shí)驗能夠創(chuàng )造確實(shí)的、排除干擾的物理環(huán)境，使物理學(xué)家更好地發(fā)現和認識物理規律。由于物理實(shí)驗具有這樣的特點(diǎn)，因此它也同樣能創(chuàng )造適合于教學(xué)活動(dòng)的物理環(huán)境，供年青一代以最有效的方式迅速掌握前人己認識到的真理。學(xué)生在這種實(shí)驗環(huán)境中，在教師啟發(fā)下，通過(guò)觀(guān)察、量度獲取最典型的感性認識，通過(guò)簡(jiǎn)捷的思維活動(dòng)建立概念，總結規律，并把理論知識運用于實(shí)踐。對于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，這可以求得對基本知識比較深入的、牢固的掌握和初步的運用。在中學(xué)物理實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生處于主體地位，只要組織得當，培養自學(xué)能力，為今后系統地學(xué)習現代科學(xué)或生產(chǎn)技能打下必要的基礎。

　　三、實(shí)驗教學(xué)有助于促使學(xué)生手腦并用

　　實(shí)驗是手腦并用的實(shí)踐活動(dòng)。中學(xué)生通過(guò)理解實(shí)驗原理、操作實(shí)驗儀器、觀(guān)察實(shí)驗現象和分析實(shí)驗結果等活動(dòng)，使觀(guān)察能力、思維能力、操作能力都得到初步的鍛煉。在實(shí)驗過(guò)程中，為了進(jìn)行正確的思維活動(dòng)，學(xué)生必須認真地觀(guān)察，而要深入地觀(guān)察，又必須有思維的指導。同樣，為了合理地動(dòng)手操作，也必須有思維的指導，而在思維指導下的熟練的操作往往是創(chuàng )造能力得以產(chǎn)生的基礎。在實(shí)驗教學(xué)中要特別強調動(dòng)手能力的訓練，但絕不能把實(shí)驗僅僅看作是單純的技術(shù)訓練和操作練習。我們必須從實(shí)踐與思維、動(dòng)手與動(dòng)腦的相互聯(lián)系來(lái)認識實(shí)驗對培養技能和發(fā)展創(chuàng )造力的作用。

　　四、實(shí)驗教學(xué)有助于培養學(xué)生掌握科學(xué)方法

　　實(shí)驗是一種基本的科學(xué)方法。在實(shí)驗教學(xué)中，教師要有意識地教給學(xué)生打開(kāi)知識寶庫的鑰匙，啟發(fā)學(xué)生從接觸物理科學(xué)開(kāi)始，就較快地理解和熟悉實(shí)驗這一基本科學(xué)方法。實(shí)驗教學(xué)可以在一定程度上模仿科學(xué)研究過(guò)程的縮影。讓學(xué)生主動(dòng)地探求物理規律，學(xué)習研究方法。為此，我們必須研究教學(xué)實(shí)驗與科學(xué)實(shí)驗的共同點(diǎn)，以便研究如何對學(xué)生系統地進(jìn)行科學(xué)訓練。一般說(shuō)來(lái)，教學(xué)實(shí)驗與科學(xué)實(shí)驗中的基本方法大致分為如下三類(lèi)。

　�。�1）實(shí)驗歸納法。這是一種由個(gè)別到一般的認識方法。物理學(xué)家常常根據研究的目的，人為地控制條件，從大量的實(shí)驗事實(shí)中找出普遍特征，形成規律。例如，理想氣體三定律、電磁作用的法拉第定律、機械能轉換關(guān)系等等，都是從大量的實(shí)驗中歸納出來(lái)的。

　　實(shí)驗歸納法，也是物理教學(xué)中常用的實(shí)驗方法。例如，在課堂教學(xué)中，人了使學(xué)生掌握一般物體熱脹冷縮的性質(zhì)，就需要分別演示固體、液體、氣體膨脹實(shí)驗，然后，才能歸納出結論。又如，在歐姆定律的教學(xué)中，需要通人本上分組實(shí)驗，采用控制變量的方法，分別測出電流強度與電壓的關(guān)系和電流強度與電阻的關(guān)系，然后，才能歸納出歐姆定律的表達式。

　　實(shí)驗歸納法的特點(diǎn)是：實(shí)驗在前，結論在后，實(shí)驗就是探索規律的主要下段。這種實(shí)驗人們常稱(chēng)為探索性實(shí)驗。這是中學(xué)物理教學(xué)中最常見(jiàn)的實(shí)驗方法。

　�。�2）實(shí)驗驗證法，這是一種推理，判斷在前，實(shí)驗驗證在后的研究方法（即演繹法）物理學(xué)家們常常在己知的物理推論或者哲學(xué)思想的基礎上，經(jīng)過(guò)推理，作出假設和預言，通過(guò)實(shí)驗檢驗它的真理性，最后肯定或否定論斷，得出可靠的結論。例如，麥克斯韋電磁理論的建立，中微于的發(fā)現，相對論的成功，都是通過(guò)實(shí)驗驗證法，最后得到肯定的。事業(yè)驗證法是與想象，推理、判斷等思維形式緊密結合起來(lái)的方法，是人們的認識能力充分發(fā)展的表現�？茖W(xué)家運用這種研究方法，就能走在實(shí)驗的前面，推動(dòng)科學(xué)向前發(fā)展。而這種研究方法既能鼓勵科學(xué)家們大膽設想，勇于創(chuàng )新，發(fā)展預見(jiàn)能力，同時(shí)又可以無(wú)情地否決某些謬論，防止科學(xué)家在錯誤的道路上走得太遠。

　　物理實(shí)驗教學(xué)中也常用實(shí)驗驗證法。舊教育思想往往忽視教學(xué)實(shí)驗在研究方法上的意義，有時(shí)，為了設備安排上的方便，脫離課堂教學(xué)的過(guò)程過(guò)遠，學(xué)生分組的實(shí)驗成為無(wú)的放矢。實(shí)驗目的不明確，就會(huì )使這種實(shí)驗可有可無(wú)。

　　近年來(lái)，人們越來(lái)越重視實(shí)驗驗證法在科學(xué)方法和教學(xué)方法上的重要意義。在課堂教學(xué)中，努力把驗證性的演示實(shí)驗或學(xué)生分組實(shí)驗緊緊地與理論分析結合起來(lái)，構成推理、判斷、驗證、結論這樣一個(gè)合理的教學(xué)程序，就能使學(xué)生在 掌握規律的同時(shí)，學(xué)到這種研究方法。探索性實(shí)驗與驗證性實(shí)驗是兩種類(lèi)型的研究方法，教學(xué)中運用得當，都具有啟迪思維、探索真理的作用。

　�。�3）理想實(shí)驗的方法。理想實(shí)驗是人們頭腦中想象的實(shí)驗，是一種思維活動(dòng)，是在已有實(shí)踐的基礎上，經(jīng)過(guò)推論、判斷得出理想條件下的物理規律的方 法。例如，伽利略在研究物體慣性時(shí)進(jìn)行的無(wú)摩擦理想斜面實(shí)驗；在建立廣義相對論時(shí)，設計了在自由下落的升降機里一束光因受引力作用發(fā)生彎曲的實(shí)驗；在量子力學(xué)中，海森伯用以推導測不準關(guān)系所設計的電子單縫衍射實(shí)驗等等，都是理想實(shí)驗。這些理想實(shí)驗，既以真實(shí)實(shí)驗為基礎，又高于真實(shí)實(shí)驗。它 更深刻地反映現象的本質(zhì)，揭示事物的內在聯(lián)系，是人們認識能力高度發(fā)展的 體現，在推動(dòng)物理學(xué)發(fā)展的過(guò)程中，起著(zhù)重要的作用。在中學(xué)物理教學(xué)中也需要借助這種研究方法，幫助學(xué)生建立概念和認識規律。例如，建立即時(shí)速度概念，只能在測定有限的平均速度的基礎上，推論到位移趨于零時(shí)平均速度的極限。在建立電場(chǎng)中任意一點(diǎn)的電場(chǎng)強度概念時(shí)，先研究放在電場(chǎng)中較大的帶電體的受力情況，再推論用理想的試探電荷作試驗，得出理想實(shí)驗的結果。運用這種理想化方法，可以發(fā)展學(xué)生的想象能力和邏輯推理能力，具有不可忽視的科學(xué)與教學(xué)意義。

　　五、實(shí)驗教學(xué)能培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神

　　科學(xué)的實(shí)驗方法本身就要求具有實(shí)事求是老老實(shí)實(shí)的態(tài)度。因此，在實(shí)驗中，我們要嚴格要求學(xué)生：實(shí)事求是，忠于實(shí)驗數據；尊重客觀(guān)事實(shí)，避免主觀(guān)臆斷；嚴謹治學(xué)、理論聯(lián)系實(shí)際；有勇于獻身的精神，不怕困難和失敗，活躍思維培養創(chuàng )新精神。在實(shí)驗過(guò)程中，也確實(shí)存在不少機會(huì )可以用來(lái)教育學(xué)生養成科學(xué)的態(tài)度和作風(fēng)，例如，對待實(shí)驗中的“機遇”就是一個(gè)富有教育意義的課題。

　　實(shí)驗中的機遇，就是預定目標之外的偶然事件，它往往會(huì )被人們忽視，以為是微不足道的事情而輕易放過(guò)。其實(shí)，任何偶然事件都有必然的起因，在物理學(xué)發(fā)展中，許多物理學(xué)家憑著(zhù)敏銳的觀(guān)察力，及時(shí)抓住機遇尋索追根，終于獲得科學(xué)上的重大突破。例如，意大利解剖學(xué)家伽伐尼做青蛙解剖實(shí)驗時(shí)。第一次發(fā)現了電流。倫琴在研究陰極射線(xiàn)管的放電現象時(shí)，偶然發(fā)現了調射線(xiàn)。這些例子表明，正確地追索實(shí)驗中出現的機遇，能使人們打破舊觀(guān)念的束縛。發(fā)現科學(xué)上的生長(cháng)點(diǎn)，把科學(xué)家探索引向新的領(lǐng)域。

　　在物理教學(xué)實(shí)驗中，發(fā)現預定之外的現象是經(jīng)常發(fā)生的。例如，在用示波器觀(guān)察波形時(shí)，有時(shí)會(huì )出現畸變，在做玻一馬定律實(shí)驗時(shí)，氣體的體積被壓縮到一定程度后，在水銀表面有時(shí)會(huì )出現凝結水，帶有小量電荷的驗電器箔片張到一定的角度后，當帶有較大量異號電荷的帶電體靠近驗電器時(shí)，可以明顯看到箔片張角反而增大。這些預料之外的現象都是有科學(xué)原因的，追索這些原因。能學(xué)到許多書(shū)本上沒(méi)有的知識，使認識得到深化。更重要的還在于培養學(xué)生打破死記硬背的舊習慣，開(kāi)拓探索精神。因此，在實(shí)驗教學(xué)中，不但要引導學(xué)生留心觀(guān)察目標之外的.現象，多問(wèn)幾個(gè)為什么，而且，給予學(xué)上的實(shí)驗條件，不科學(xué)成就不能寄托于機遇。實(shí)驗者需要有豐富的知識和批判的頭腦，抓住線(xiàn)索，有所領(lǐng)悟，敢于創(chuàng )新，正如法國微生物學(xué)家巴斯德說(shuō)：“在觀(guān)察的領(lǐng)域中，機遇只偏愛(ài)那種有準備的頭腦�！笨傊�，通過(guò)實(shí)驗培養科學(xué)的態(tài)度和作風(fēng)，將有利于學(xué)生科學(xué)世界觀(guān)的形成。它的意義是深遠的。正如錢(qián)三強同志所說(shuō)：“科學(xué)態(tài)度和科學(xué)作風(fēng)是一個(gè)人優(yōu)良品德的重要組成部分。對于一個(gè)人成就事業(yè)的重要性，絲毫不亞于他們的知識和能力，甚至可以說(shuō)更重要�！笨梢�(jiàn)，培養科學(xué)態(tài)度和科學(xué)作風(fēng)，既是智育任務(wù)，又是德育任務(wù)，也是科學(xué)性與思想性相統一的教學(xué)原則在物理實(shí)驗教學(xué)中的重要體現。

　　上面我們從五個(gè)方面概述了實(shí)驗在中學(xué)物理教學(xué)的作用�？梢钥闯�，實(shí)驗教學(xué)是使學(xué)生獲得中學(xué)物理知識、發(fā)展能力、特別是發(fā)展他們的創(chuàng )造能力的基本途徑。它是按照“三個(gè)面向”的要求培養四化需要的人才必不可少的組成部分。一句話(huà)，在當前的改革中，中學(xué)物理教學(xué)的迫切任務(wù)是必須切實(shí)做到以實(shí)驗為基礎。

　　怎樣才能切實(shí)做到以實(shí)驗為基礎呢？這是需要我們進(jìn)一步研究的問(wèn)題。根據我國中等教育的任務(wù)和目前中學(xué)物理實(shí)驗的現況，我們認為，當前應從以下幾方面努力。

　　1、大力擴大與充實(shí)實(shí)驗基地建設，提倡自制教具，逐步改善實(shí)驗條件，加強實(shí)驗教學(xué)人員的配備與培養，提高實(shí)驗人員的實(shí)驗水平和管理水平。

　　2、增加實(shí)驗在整個(gè)中學(xué)物理教學(xué)中的比重，按照傳授知識和培養能力的規律組織教學(xué)，精選實(shí)驗內容，系統地安排各類(lèi)實(shí)驗，使學(xué)生得到系統的實(shí)驗訓練。還要研究課內、外實(shí)驗的分工與配合關(guān)系，盡可能使各類(lèi)實(shí)驗配套成龍，形成一定的體系。

　　3、開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)研究，進(jìn)行各種改革的探索，不斷改進(jìn)實(shí)驗教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。為此，要大力提倡實(shí)驗的設計與改進(jìn)，增強實(shí)驗效果，豐富實(shí)驗內容，注意積累資料，總結經(jīng)驗，交流成果，百花齊放，不斷把實(shí)驗教學(xué)研究水平推向新的高度。

　　物理實(shí)驗室工作總結4

　　本學(xué)年第二學(xué)期即將結束，在這學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，在全體教師的支持和幫助下，本人在本學(xué)期的物理實(shí)驗室管理工作中，努力完善實(shí)驗室管理，健全實(shí)驗室基本制度，促進(jìn)物理實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量的提高，現把本學(xué)期的物理實(shí)驗室管理具體工作總結如下：

　　1、本學(xué)期開(kāi)展的實(shí)驗數量能達到《物理實(shí)驗》的要求。

　　2、演示實(shí)驗和分組實(shí)驗在現有條件下取得良好的效果。

　　3、積極完善實(shí)驗室各項規章，加強實(shí)驗室財產(chǎn)儀器的管理、使用等方面的規范管理。

　　4、做好儀器的清理、放置和造冊登記，做到整潔、規范，項目清楚。在實(shí)驗前后對儀器性能進(jìn)行認真檢查，做完實(shí)驗儀器及時(shí)收回、上架歸位。

　　5、熟悉儀器的基本性能和使用方法，做好儀器的保養和維護。

　　6、做好易耗品和儀器破損登記。對易耗品及時(shí)補充，對儀器破損及時(shí)登記，填寫(xiě)好《儀器損壞丟失報廢單》并按賠償規定進(jìn)行處理。

　　7、配合課任教師準備各演示實(shí)驗及學(xué)生探究性分組實(shí)驗，積極為實(shí)驗教學(xué)提供方便，協(xié)助教師進(jìn)行儀器調配、改進(jìn)工作，努力適應實(shí)驗需要，提高實(shí)驗課教學(xué)質(zhì)量。

　　8、做好安全、衛生清潔工作，強化對學(xué)生的安全教育，發(fā)現有問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行批評教育，及時(shí)關(guān)閉電源開(kāi)關(guān)并鎖好門(mén)窗。以確保實(shí)驗教學(xué)正常進(jìn)行。

　　9、準備好各項待查材料，填寫(xiě)好各項報表，做到有據可查，條理清楚，并接受有關(guān)主管部門(mén)檢查。虛心接受意見(jiàn)和建議，總結經(jīng)驗，改進(jìn)實(shí)驗室管理工作。

　　當然實(shí)驗室在改進(jìn)中也存在一些問(wèn)題：

　　實(shí)驗室工作還應細化，如碰到學(xué)生在實(shí)驗室的不良習慣，還應與任課教師及時(shí)溝通，以加強對學(xué)生的教育。也希望各任課教師做好實(shí)驗登記工作，實(shí)驗結束后督促學(xué)生做好器材的整理工作和門(mén)窗關(guān)鎖工作。并示范做好講臺上的儀器整理工作。

　　總之，物理實(shí)驗教學(xué)是物理學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育的基礎和重要途徑，這學(xué)期來(lái)，我們積極主動(dòng)的為物理教師和學(xué)生服務(wù)，開(kāi)展好實(shí)驗教學(xué)，為學(xué)生學(xué)好物理創(chuàng )造前提條件。

　　物理實(shí)驗室工作總結5

　　本學(xué)期即將結束，我校物理實(shí)驗室在校領(lǐng)導及教研組全體物理教師的關(guān)心、配合下，物理實(shí)驗室管理工作取得了必須可喜成績(jì)，在某些方面能夠說(shuō)是上了一個(gè)新臺階。作為實(shí)驗室管理人員來(lái)說(shuō)，我也從思想到行動(dòng)，從理論到實(shí)踐等方面取得了一些進(jìn)步。

　　我剛接手從事物理實(shí)驗工作，我認真學(xué)習了《物理實(shí)驗室規則》、《物理實(shí)驗室安全管理制度》、《實(shí)驗室崗位職責》、《學(xué)生實(shí)驗守則》等有關(guān)。物理實(shí)驗方面的條例及規則，進(jìn)一步規范了實(shí)驗室工作，提出了實(shí)驗室的工作目標：常規工作制度化，儀器管理規范化，實(shí)驗教學(xué)正�；�，教具裝置創(chuàng )新化。完善實(shí)驗室方面的工作，把實(shí)驗室工作推向了一個(gè)新水平。

　　今年，我們把初中物理分為八年級、九年級兩個(gè)實(shí)驗室進(jìn)行教學(xué)，這樣在進(jìn)行物理實(shí)驗時(shí)，各年級各班時(shí)間上相互沖突得較少，為了使物理實(shí)驗室能夠達充分利用，在上午把實(shí)驗室讓給語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科利用，提高了實(shí)驗室的利用率。同時(shí)把原先破損的儀器和新儀器進(jìn)行了分類(lèi)。滿(mǎn)足了學(xué)校學(xué)生物理分組實(shí)驗和教師演示實(shí)驗的需要。

　　在加強建設實(shí)驗室硬件的同時(shí)，也強化了相關(guān)的實(shí)驗制度，根據物理教學(xué)需要制定學(xué)期實(shí)驗教學(xué)計劃，做到實(shí)驗預定有《學(xué)生實(shí)驗通知單》、《理化實(shí)驗器材領(lǐng)用單》，學(xué)生實(shí)驗有《學(xué)生實(shí)驗登記表》等。

　　以物理教學(xué)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，加強實(shí)驗教學(xué)環(huán)20xx學(xué)年度第一學(xué)期，隨著(zhù)新課程的教學(xué)，實(shí)驗教學(xué)任務(wù)量不斷加大。我校實(shí)驗室充分利用現有資源，力所能及地保證實(shí)驗教學(xué)的順利進(jìn)行，全年基本教學(xué)要求的演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗都能正常開(kāi)展；在實(shí)驗教學(xué)中加強對學(xué)生的實(shí)驗基礎技能，專(zhuān)業(yè)技能，綜合技能的訓練，為提高物理教學(xué)質(zhì)量做出努力。

　　加強儀器設備管理，充分發(fā)揮儀器、設備的利用率，完好率。經(jīng)常做到對儀器的清點(diǎn)，整理，除塵，對損壞的儀器及時(shí)進(jìn)行維修。

　　提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，適應新任務(wù)、新形勢發(fā)展的需要。我十分注重自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)潛力的提高，不斷適應新的形勢發(fā)展和新任務(wù)的需要，認真學(xué)習有關(guān)實(shí)驗室建設和管理的先進(jìn)經(jīng)驗，對一些演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗進(jìn)行了一些改善，以便其它物理教師更好地進(jìn)行物理教學(xué)。

　　今后，我將不斷改善工作作風(fēng)，繼續鉆研書(shū)本，深入實(shí)驗室，了解實(shí)驗還需要什么，還缺什么，怎樣解決等問(wèn)題。并向其他兄弟學(xué)校實(shí)驗室學(xué)習取經(jīng)，向其它物理教師學(xué)習，更好地為我校物理教學(xué)服務(wù)。