高三備課組工作總結范文
一段時(shí)間的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間，我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結吧！那么問(wèn)題來(lái)了，工作總結應該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的高三備課組工作總結范文，歡迎閱讀與收藏。
高三備課組工作總結1
本學(xué)期，我帶高三(23)班，為了更有效地提高高三政治教學(xué)質(zhì)量，特制定如下計劃：
一、指導思想
以課程標準、高考說(shuō)明為指導，以課本為依據，充分研究高考。增強政治課教學(xué)的針對性和實(shí)效性，培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和應試潛力，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量。
二、學(xué)情分析
1、文科學(xué)生總體水平不是很好，學(xué)生的成績(jì)相關(guān)很大，且拔尖的人才又少。上學(xué)期期末考試說(shuō)明了這一問(wèn)題。
2、忽視課本，依靠資料。學(xué)生在復習過(guò)程中忽視課本，過(guò)分依靠資料的現象比較嚴重，對于課本知識沒(méi)有系統性的把握和理解。
3、缺乏有效的復習策略。大部分的學(xué)生復習，還停留在老師教，學(xué)生做，沒(méi)有主動(dòng)性和方向性，隨大流現象比較嚴重，導致老師辛苦，學(xué)生辛苦而沒(méi)有太大的成效。
4、課本知識與熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題的聯(lián)系空泛。對于熱點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)生的分析往往是泛泛而談，沒(méi)有把理論與實(shí)際、與課本知識有效的結合起來(lái)。課堂上一講都會(huì )做，但再遇到問(wèn)題，又不會(huì )分析了。
三、工作目標
1、針對學(xué)生成績(jì)參差不齊的狀況，對個(gè)別學(xué)生要指導他們制定適合自己的復習計劃，以提高復習的效率。
2、加強教研，研究高考和高考試題，把熱點(diǎn)與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。同時(shí)以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求。讓學(xué)生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。嚴把基礎關(guān)。
3、改變教學(xué)觀(guān)念，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養學(xué)生的思維潛力。教師給予學(xué)生以思考和消化的時(shí)間和空間。要充分利用有限課時(shí)，努力提高課堂效率。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講透。要用心創(chuàng )造條件，充分運用各種形象、直觀(guān)和現代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，以期獲得更好的教學(xué)效果。根據教學(xué)資料和學(xué)生思想實(shí)際，充分利用各種豐富的教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
4、認真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。將教材中的基本知識、現實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題、學(xué)生思想認識的問(wèn)題有機結合起來(lái)，做到科學(xué)性和思想性統一，培養學(xué)生運用所學(xué)理論觀(guān)察分析實(shí)際問(wèn)題的潛力。
5、加強學(xué)習，更新教育觀(guān)念，轉變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的用心性、自主性。重視對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的指導，引導學(xué)生透過(guò)自己的研究和思考獲得結論。同時(shí)做好后進(jìn)生的較換工作。
6、在認真學(xué)習、備課、講課的基礎上，用心參加有關(guān)教研活動(dòng)，互相學(xué)習，有意識地捕捉教學(xué)和教育的信息，更新教育、教學(xué)理念，提高自身的素質(zhì)，以適應教學(xué)改革的新要求。
高三備課組工作總結2
一個(gè)學(xué)期轉瞬即逝，在剛剛結束的高考中，我和歐陽(yáng)少英老師所教的物理取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)：省優(yōu)秀學(xué)生曾璟琛同學(xué)以原始分624分列全級考生第一名，600分以上6人，590分以上的13人，75人參考，上重點(diǎn)線(xiàn)30人超額完成1人，上本科線(xiàn)71人超額完成1人，物理專(zhuān)業(yè)平均分103.1分，位居全區第三名。所教高三的文、理科基礎均分居全區第四名，與兄學(xué)校的差距大大地在縮短。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，上述成績(jì)的取得是我們高三物理備課組全體同志在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在教科室、教務(wù)處和高三年級組的正確指揮下，發(fā)揚了物理組不苦、不怕累的精神。經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的努力，針對2007年高考及高三物理的特點(diǎn)和針對學(xué)生的特點(diǎn),進(jìn)行認真地備課,講課,認真批改學(xué)生作業(yè)。堅持全組統一備課,鉆研教材分析教學(xué)大綱，做到有的放矢、認真分析學(xué)生的學(xué)情。及時(shí)得到信息反饋,采取合理的第二輪復習教學(xué)模式，及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度，較好的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。為了以后能在工作中揚長(cháng)避短，取得更好的成績(jì)，現將本期在教學(xué)教研方面的做法總結如下：
一、以工作為第一位，崇高的敬業(yè)思想是做好工作的前提
有人說(shuō)：教師不是一種職業(yè)，而是一種事業(yè)，職業(yè)為了謀生，而事業(yè)就需要一種精神，這種精神就是獻身精神。我們深深體會(huì )到這種觀(guān)點(diǎn)的震撼人心的含義。有外國人說(shuō)，近代中國在世界上領(lǐng)先的不多，但是中國的基礎教育，是領(lǐng)先于世界的。然而我們深知這種領(lǐng)先是由于千千萬(wàn)萬(wàn)的教育工作者獻身?yè)Q取的。在教學(xué)中我和歐陽(yáng)少英老師沒(méi)有叫過(guò)半句苦。
二、過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)、扎實(shí)的工作作風(fēng)是做好工作的基礎
我們的老師，可以說(shuō)，每個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)都是過(guò)硬的。歐陽(yáng)少英老師是物理特級教師，搞了近二十年高中物理教學(xué)工作，是一位經(jīng)驗非常豐富的老師。我的高三物理教學(xué)經(jīng)驗也將近十三年，但是我們并沒(méi)有搞經(jīng)驗主義，并沒(méi)有吃老本，而是以冷靜的思想分析高考形式、學(xué)生的現狀，做出正確的判斷，實(shí)事求是的作好復習的每一個(gè)環(huán)節，體現在備課、上課、輔導、練習批改一絲不茍等方面。而且，我們虛心學(xué)習，認真鉆研，深入學(xué)生全方位輔導，以飽滿(mǎn)的情緒，青春的活力感染、感召著(zhù)每一位學(xué)生。正是如此的工作作風(fēng)，深受學(xué)生的好評。
三、精誠團結是做好工作的保證
團結是鐵，團結是鋼，團結就是力量。這一點(diǎn)我們高三物理組就是一個(gè)很好的證明，在我們高三物理組，我們是團結的，體現在我們君子之交，坦誠相待，相互關(guān)心，相互照顧，彼此取長(cháng)補短，不管是在生活還是在教育、教學(xué)活動(dòng)中，不管是在備課、還是上課、還是輔導出現什么問(wèn)題，還是忽有靈感，都會(huì )提出來(lái)，大家討論，大家共享，在集體備課上，我們可以為一個(gè)問(wèn)題而爭論的面紅耳赤，但問(wèn)題由此而得到解決我們的心情是愉快的，我們的課件可以毫無(wú)保留提供出；來(lái)到辦公室問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生可以不分彼班此班，自習的分配、物理試卷的組卷、評卷等工作上，都能跳出小組范圍，以大局為重。正是因為如此，我們的環(huán)境是和諧的，充滿(mǎn)春意的，心情舒暢，斗志昂楊的。高效率、高質(zhì)量完成我們的每一項的工作。精誠團結是我們作好工作的保證。
四、尊重規律、講究方法是做好工作的關(guān)鍵
苦干實(shí)干更應巧干，尊重規律、講究方法，是做好工作的關(guān)鍵。我們的做是：
1、工作具有提前性，提前謀劃，會(huì )使我們永遠掌握主動(dòng)性。我們剛進(jìn)入高三我們就制定了我們高三工作計劃，對我們的工作提出了具體的措施和要示。如關(guān)于邊緣生我們制定的摸清情況、確定到人、責任到人、生活上關(guān)心、學(xué)習上鼓勵和輔助等
2、自編第一輪復習資料，精講精煉。目前市場(chǎng)上教復材料多如牛毛，魚(yú)目混珠，而在教學(xué)上必須有一套較好的復習資料，為了增加資料的適應性，我們高三物理組的.做法是：先由老師初步篩選一部分參考書(shū)，然后對所復習的知識，從內容、到例題、到方法、到習題、到檢測一一推敲，編輯適合我們學(xué)情的第一輪復習資料。在教學(xué)上我們發(fā)揚了我們物理組的傳統作風(fēng)輕耗時(shí)高效率不爭不搶不拖堂，向課上40分鐘要質(zhì)量；我們精講精練，單元過(guò)關(guān)。
3、創(chuàng )建一種行之有效有高三復習模式：本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)行政要求各高三備課組創(chuàng )建一種高三復習教學(xué)模式，物理組根據實(shí)情，創(chuàng )建了一套行之有效的復習模式。本模式包括以下幾個(gè)環(huán)節：知識目標、課前練習、知識掃描、合作探究、知識整合、鞏固訓練。本模式經(jīng)近一個(gè)學(xué)期的試用，效果極佳。即減輕了老師的負擔，又提高了教學(xué)效率。
五、加強高考研討，實(shí)現集體備考工作的科學(xué)性和實(shí)效性。
本學(xué)期，物理備課組的教研活動(dòng)時(shí)間定在周三上午。集體備課是我物理組的傳統作風(fēng)，高三面臨時(shí)間緊，任務(wù)重，所以集體備課求實(shí)求效是主旋律。我們采用了“三結合”的方法，即集體與分散結合，內容與方法結合，教材與學(xué)生實(shí)際結合。緊緊圍繞在大綱及《考試說(shuō)明》進(jìn)行復習教學(xué)。作為一個(gè)集體，首先要充分發(fā)揮集體的智慧。我與歐陽(yáng)少英老師的且體做法是：
�。�1）堅持集體備課輪流主備制度，每周一次，雷打不動(dòng)，并次次有記錄，以做到“五統一”（教學(xué)進(jìn)度、內容、重點(diǎn)難點(diǎn)、典型例題、主要習題）。
�。�2）互相聽(tīng)課，隨時(shí)研討。及時(shí)解決備課、講課中出現的問(wèn)題，已成習慣。做到“不打準備不好之仗”。
�。�3）骨干知識強化如虎添翼：無(wú)論教材、還是高考千變萬(wàn)化，但是每一科的骨干知識是不變化的，所以抓住每一科的骨干知識復習到位，反復進(jìn)行強化，我們感覺(jué)到效果是比較好的。
�。�4）每次月考都進(jìn)行深入詳細的分析，包括試卷分析和學(xué)生分析等。
�。�5）做好詳細的培優(yōu)轉差工作。
六、加強科研活動(dòng)，提高科研能力是提高自身素質(zhì)的有效途徑
高素質(zhì)的學(xué)生需要高素質(zhì)的教師，而由教學(xué)型的老師轉變?yōu)榻虒W(xué)科研型的老師則是每一個(gè)教師提高自身素質(zhì)的必由之路，本期我們加強了科研力度，取得了一些成績(jì)。如都有論文獲教學(xué)論文評比中獲獎。
總之，教師有計劃的參與科研活動(dòng)，對自己的業(yè)務(wù)水平的提高時(shí)非常有利的。
七、幾點(diǎn)不足
縱觀(guān)本期的高考復習工作，我們深感在我們取得很大成績(jì)的同時(shí)有一些不足：
1、后進(jìn)生的工作仍然缺乏行之有效的改進(jìn)辦法，特別在失控的情況下更感不足。
2、面對突如其來(lái)的情況缺乏思想準備，所以工作感覺(jué)被動(dòng)。
3、學(xué)科時(shí)間安排問(wèn)題無(wú)論是對學(xué)生、還是老師特別是班主任感到很難權衡處理。
4、物理的答題技巧問(wèn)題應有突破。
5、高三學(xué)生的心理素質(zhì)問(wèn)題。
高三備課組工作總結3
一、落實(shí)教學(xué)常規工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
常規工作中我們著(zhù)重抓好以下幾方面：
1、備課：我們扎實(shí)開(kāi)展備課組活動(dòng)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，確�？倧土暩咝�、有序的運行。堅持做到“四定”、“四統一”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主講人；統一進(jìn)度、統一資料、統一作業(yè)、統一考試。每周由一個(gè)人負責本周內容進(jìn)行主備課，要根據本周的教學(xué)內容進(jìn)行分析，重點(diǎn)是什么，難點(diǎn)如何突破，本周知識點(diǎn)在近幾年的高考中，是什么題型，難度怎樣，資料書(shū)的題目哪些要重點(diǎn)講，哪些要刪除，哪些還要補充，如何補充，課時(shí)練習哪些要讓學(xué)生做，哪些不用做，下周的周訓練要出什么知識點(diǎn)，都要一一進(jìn)行分析。然后，大家再自由討論，最后形成統一的思想。
2、上課：選題要典型，重點(diǎn)要突出，體現通性通法、課堂練習以低檔題為重點(diǎn)，不選難題；例題以中檔綜合題為重點(diǎn)，少選難題，盡量把近幾年的高考題選入，形成一個(gè)漸次提高的題目序列，滿(mǎn)足各類(lèi)學(xué)生的不同需要，分層推進(jìn)。
3、作業(yè)與批改：圍繞知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)精選習題，使作業(yè)有利于學(xué)生知識的掌握、能力的發(fā)展和提高。力爭做到作業(yè)有發(fā)必收，有收必改，有改必評。
4、試卷的處理：每周周訓練都會(huì )由老師先做，掌握難易程度，每次學(xué)生做完之后進(jìn)行分析，給學(xué)生點(diǎn)明學(xué)生的錯誤通性。給學(xué)生介紹克服的方法。個(gè)別典型的學(xué)生問(wèn)題進(jìn)行面批面改。效果會(huì )更明顯。
二、加強心理素質(zhì)的培養，提高學(xué)生的應試能力
我們在平時(shí)的教學(xué)中，不斷加強學(xué)生的心理素質(zhì)的培養，向非知識、非智力因素要成績(jì)。高三數學(xué)復習中，注重激發(fā)學(xué)生的數學(xué)興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，培養鉆研精神。對數學(xué)成績(jì)好的同學(xué)，重在督促，指出不足；中等生，重在鼓勵，適當提問(wèn)，調動(dòng)學(xué)習積極性；對成績(jì)差的同學(xué)，幫他們找到差距，準確定位，樹(shù)立信心。同時(shí)還不斷加強學(xué)習方法、復習方法指導。利用周訓練，段考機會(huì )，培養學(xué)生的應試技巧，每次測試過(guò)后及時(shí)總結，采取單獨談話(huà)或集體探討的形式和學(xué)生進(jìn)行交流和總結。逐步提高學(xué)生的應試能力。
前一階段工作中，我們備課組雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，但許多方面還存在著(zhù)不足，今后我們將不斷改善自己的工作，充實(shí)自己，爭取更好的成績(jì)。最后祝愿我們20xx屆，在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導下，在全體師生的共同努力下，再創(chuàng )輝煌。