【實(shí)用】學(xué)期教師工作總結四篇
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)期教師工作總結4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期教師工作總結 篇1
本學(xué)期，我任教二年級數學(xué)。教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現本班大部分學(xué)生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學(xué)習成績(jì)較為理想。但也有少數幾個(gè)基礎比較薄弱，思考速度慢、書(shū)寫(xiě)速度慢、對新知的理解也比較慢；同時(shí)，本班學(xué)生對計算較為馬虎，對應用題審題不慎，常出現不該出的錯誤。結合本班學(xué)生的實(shí)際情況，現將本人對這學(xué)期教學(xué)工作如下小結：
一、加強計算訓練
在小學(xué)低段教學(xué)中，計算、操作等基本技能對孩子的后期學(xué)習非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會(huì )負擔過(guò)重呢？本學(xué)期，我作了一下幾點(diǎn)嘗試：
�。ㄒ唬┫蛘n堂40分鐘要質(zhì)量。每節新授課都做到“有備而來(lái)”，認真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個(gè)知識點(diǎn)在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接，做到心中有數。向其他老師請教，與其他老師探討，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識起點(diǎn)，確定每節課的重難點(diǎn)，思考應該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習方式，設計完備的教學(xué)預案。其次是努力增強教學(xué)技能，做到每堂課線(xiàn)索清晰、層次分明、言簡(jiǎn)意賅、深入淺出，加強師生交流，充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習需求；最后，每節課都準備好合適的練習題，注重營(yíng)造課堂氛圍，調動(dòng)學(xué)生的積極性，擴大課堂容量，提高課堂教學(xué)效率，爭取每節課都留有一定的時(shí)間供學(xué)生練習鞏固，驗證教學(xué)效果，發(fā)現并解決問(wèn)題。
�。ǘ┘皶r(shí)鞏固與定期復習相結合。每節課新授知識都會(huì )在當時(shí)當天及時(shí)鞏固，第二天進(jìn)行適當復習，一個(gè)單元進(jìn)行第二次復習，提高復習效率。本冊教材計算是教學(xué)的重點(diǎn)，為了幫助孩子提高計算速度，每節課課前都要適當進(jìn)行口算練習。
�。ㄈ┳鳂I(yè)布置與批改。本學(xué)期我自己買(mǎi)了幾套教輔資料，從中精選練習，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求在不加重學(xué)生作業(yè)負擔的前提下，使每一次練習起到最大的效果。對學(xué)生的每一次作業(yè)都認真及時(shí)地批改，并做好錯題分析，針對不同的錯誤分別采取不同的方式對待：對一般馬虎的錯誤，讓學(xué)生在下次作業(yè)時(shí)訂正；對較嚴重的馬虎錯誤，當面指出并教育后立即訂正；對不懂而造成的錯誤，當面進(jìn)行輔導后當面訂正。根據錯題記錄和分析，制定階段復習計劃和期末復習計劃，做到有的放矢。
二、關(guān)注全體，盡可能做好學(xué)困生的輔導。
新課標明確指出：教學(xué)要面向全體學(xué)生。在我們這樣的大班教學(xué)中，最難照顧的是學(xué)困生。因此，我努力在課堂教學(xué)和課后輔導中關(guān)注他們的成長(cháng)：
�。ㄒ唬┰谡n堂教學(xué)中，注意設計不同層次的問(wèn)題，照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習的需要，為學(xué)困生創(chuàng )造獲得成功體驗的機會(huì )。在課堂練習中，加強個(gè)別輔導，盡力不讓學(xué)困生掉隊。
�。ǘ┳龊谜n后輔導工作。課后輔導不僅是知識上補缺補差，更重要的是學(xué)習思想、學(xué)習方法的指導。要提高學(xué)困生的成績(jì)，首先激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習的意義；其次是要教給他們學(xué)習的方法，讓他們學(xué)會(huì )觀(guān)察、學(xué)會(huì )思考，增強學(xué)習自信心，體驗到學(xué)習的樂(lè )趣。有句話(huà)說(shuō)的好：“教是為了不教�！辈荒茏屟a習伴隨孩子成長(cháng)！
�。ㄈ┘訌娕c家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)把學(xué)生在學(xué)校的表現告知家長(cháng)。
三、在練習中加以觀(guān)察，學(xué)生成績(jì)有所提高
�。ㄒ唬┍緦W(xué)期，我們班每天的數學(xué)作業(yè)，中等學(xué)生一般能在20分鐘左右完成，基本都能輕松地獨立完成。在作業(yè)批改中，很少有集體性錯誤，每天的66份作業(yè)中，全對作業(yè)一般都在50份左右，且錯誤的主要原因來(lái)自學(xué)生的馬虎。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)平時(shí)檢測發(fā)現，學(xué)生學(xué)習成績(jì)有所進(jìn)步。如本學(xué)期，我班平時(shí)單元檢測，學(xué)生80以下的較為少見(jiàn)。從部分家長(cháng)口中也聽(tīng)出，孩子的成績(jì)有所提高。
�。ㄈ┌嗌线^(guò)半的學(xué)生，學(xué)習能力較強，思維活躍，善于思考，學(xué)習狀態(tài)穩定。
四、存在問(wèn)題
�。ㄒ唬⿲W(xué)生對簡(jiǎn)單計算錯誤較多。他們常見(jiàn)的錯誤出現在進(jìn)位、借位、20以?xún)燃訙p法、和乘法口訣不熟上。雖說(shuō)一般都理解為學(xué)生馬虎，但也有專(zhuān)家說(shuō)：馬虎產(chǎn)生的根源是知識的不熟練。而這些也只能在以后的學(xué)習中，通過(guò)反復的練習，去改變學(xué)生的錯誤。
�。ǘ⿲忣}不慎。這主要原因有：馬虎，理解不透，過(guò)于自信。對于這些問(wèn)題，我還真不知道什么特別好的方法來(lái)改變，只有在以后的教學(xué)中慢慢的講解和教育吧！
�。ㄈ┎糠謱W(xué)生不愛(ài)思考，回答問(wèn)題不積極。這要在以后的教學(xué)中加以引導，提高他們的積極性，并讓他們養成動(dòng)腦的好習慣。
�。ㄋ模┥贁等松险n不愛(ài)聽(tīng)課，或者愛(ài)說(shuō)話(huà)。這要加強對學(xué)生的教育，并與家長(cháng)取得聯(lián)系，得到家長(cháng)的支持，努力去改變他們的壞習慣。
學(xué)期教師工作總結 篇2
一學(xué)期忙忙碌碌的過(guò)去了，中心校的教學(xué)工作已告一段落，現將這一學(xué)期所作的零碎工作匯報：
一、嚴格過(guò)程管理，打造勤謹的工作精神。
為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們高度重視過(guò)程管理，努力形成勤謹工作的精神。組織教師認真學(xué)習學(xué)校的教學(xué)常規管理制度，使教師們對每項的要求都做到心知肚明，在教學(xué)工作中自覺(jué)的遵照執行，充分利用監控的功能作用，加強教學(xué)常規的過(guò)程管理，并把每次的監控結果及時(shí)發(fā)布，做到公開(kāi)、公平、公正，教師們可以隨時(shí)知道 全校教師的各項工作情況，學(xué)校定期對檢測結果進(jìn)行分析，對好的表?yè)P，對存在的不足點(diǎn)明，引起教師們重視一學(xué)期下來(lái)，教師們的工作積極性提高了，工作態(tài)度嚴謹了，教學(xué)秩序井然有序。在教學(xué)管理工作上狠抓教學(xué)六認真，按照要求正常進(jìn)行教學(xué)六認真檢查，做到每個(gè)月檢查兩次，覆蓋所有學(xué)科、教學(xué)六認真的方方面面，特別重視備、上、改等環(huán)節的督查。檢查備課筆記，注重檢查與指導相結合，及時(shí)和有關(guān)同志交換意見(jiàn)，提出改進(jìn)建議。
二、建立學(xué)習型組織。
在深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，我們只有時(shí)時(shí)保持進(jìn)取的精神，把學(xué)習與研究作為永恒的主題，方能適應新的形勢。為促進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習和研究，我們在營(yíng)造書(shū)香校園方
面作了以下工作：一是制定業(yè)務(wù)學(xué)習計劃。學(xué)校分別在每月、每雙周集中業(yè)務(wù)培訓或者教學(xué)研究活動(dòng)，要求教師個(gè)人在每周時(shí)間閱讀一篇教育教學(xué)理論文章，每?jì)蓚�(gè)月撰寫(xiě)一篇教學(xué)案例，在教師集中學(xué)習時(shí)間交流，每學(xué)期寫(xiě)一篇高質(zhì)量的專(zhuān)題總結或教學(xué)小論文。二是創(chuàng )設業(yè)務(wù)學(xué)習研究條件。動(dòng)員教師訂閱業(yè)務(wù)報刊，使我們擁有的學(xué)習資料；在學(xué)校網(wǎng)站的二小中發(fā)表文章，發(fā)表見(jiàn)解，提供的校內交流、研究機會(huì )；走出校門(mén)去學(xué)習，在網(wǎng)上和專(zhuān)家研討，讓我們不斷吸取最新、更廣泛的營(yíng)養；三是開(kāi)展讀書(shū)筆記和教育隨筆展評活動(dòng)，促進(jìn)教師們讀書(shū)的熱情。
三、正確導向，保證教學(xué)質(zhì)量。
中心校的教學(xué)工作計劃為我們的教學(xué)指明了方向，學(xué)期初就對教學(xué)計劃進(jìn)行了深入的學(xué)習和研討，從研討中教師們明確了教學(xué)中該抓什么，該怎么抓，明確的教學(xué)的內容和方向。
由于我校各項管理措施和評價(jià)措施比較完善，教師們工作嚴謹，單元測試工作做得精細扎實(shí)，教師們精誠合作，在中心校的抽測中，大部分班級取得了較滿(mǎn)意的成績(jì)。
四、倡導自主自由的教研之風(fēng)，努力使之為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)。
在新課程理念實(shí)實(shí)在在地走入了操作層面的同時(shí)，在工作中我發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題，我校的教師骨干不少，整體水平不低，但是在交流研討時(shí)不喜歡發(fā)言，討論是個(gè)很好的取長(cháng)補短的過(guò)程，怎么辦？在思 考中我感覺(jué)到一是我們教師的理論水平不到位，二是教師們沒(méi)有交流的習慣，三是學(xué)生們需要展示的舞臺，教師們更需要展示的舞臺�；谶@樣的思考，在平時(shí)的監控過(guò)程中發(fā)現好的做法，及時(shí)表?yè)P的推廣。
學(xué)校為教師們創(chuàng )設活動(dòng)的時(shí)間和空間，教研活動(dòng)鍛煉了一批老師，課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀(guān)點(diǎn)，更為可貴的是他們對待教研襟懷坦蕩的態(tài)度，對別人存在的問(wèn)題毫無(wú)保留地真誠地指出，對別人提出的不同意見(jiàn)和建議也非常樂(lè )意接受。在這樣一個(gè)良好的氛圍中，老師們解決問(wèn)題的能力提高了實(shí)效性也漸漸提高。本學(xué)期，在上級組織的各項論文賽中，我校教師積極參加，踴躍投稿，有幾十名教師的論文在省、市、縣獲獎。我校的王淑芳在省教海探航論文比賽中獲一等獎，劉棟老師連續在省、市級教育刊物上發(fā)表論文2 篇。 五、加強班主任工作，學(xué)校教學(xué)管理更上新臺階。本學(xué)期，我校在班主任[培訓和管理方面加大力度，重視對班級的管理與建設，形成上下一條心，縱橫一條線(xiàn)的管理模式。使得老師不再覺(jué)得當班主任沒(méi)意思，使得學(xué)生在學(xué)校如同在家的感覺(jué)。班級管理水平的提高大大增強了學(xué)生的上進(jìn)心，促進(jìn)了班主任、任課教師的工作積極性，強化了學(xué)校的凝聚力，教育教學(xué)水平自然水漲船高。在本學(xué)期舉辦的全縣班主任工作現場(chǎng)會(huì )上，我們的表現讓參觀(guān)的專(zhuān)家、領(lǐng)導和教師贊不絕口。
回顧我們一學(xué)期來(lái)走過(guò)的歷程，當我們?yōu)樽约核〉玫男┰S成績(jì)而感到欣慰的時(shí)候，我們也清醒地認識到，我們的工作還有太多的不足之處，要想有一個(gè)實(shí)質(zhì)的突破，必須并且首先依托教育科研。雖然過(guò)去我們也曾經(jīng)申言抓好教研工作，也曾經(jīng)身體力行組織和參與了一些教育教學(xué)研究活動(dòng)，但是，距規范的科研相差還很遠。在今后的工作中，我們只能是沉下去，再沉下去，老老實(shí)實(shí)學(xué)習，認認真真思考，勤勤謹謹探索。
學(xué)期教師工作總結 篇3
時(shí)光如流星般轉瞬即逝。一學(xué)年多已經(jīng)過(guò)去了。在這短暫的一年里，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。走好了又由學(xué)生向老師身份的轉變，我對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現將這一學(xué)年的教學(xué)工作情況做簡(jiǎn)要的匯報：
一、政治思想方面：
我自覺(jué)遵守《教師法》、《教育法》等法律法規。堅持準時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習，認真做好筆記。并學(xué)習一些報刊雜志，從上面了解一些信息便于自己的不斷進(jìn)步。為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉變、走好入行的第一步，積極參加學(xué)校精心組織的師德教育作為重要內容的06年新教師崗前培訓活動(dòng)。同時(shí)積極參加學(xué)校組織的“校本課程研究”活動(dòng)，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(cháng)和進(jìn)步。教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。熱愛(ài)自己的事業(yè)，團結同事，虛心求教，遵守勞動(dòng)紀律。關(guān)心學(xué)生，為人師表。
二、教育教學(xué)方面：
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志、網(wǎng)絡(luò )，注意弱化難點(diǎn). 強調重點(diǎn),并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節課的質(zhì)量.
3、認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，深受學(xué)生的喜愛(ài)。
4、堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節,對自己的教學(xué)促進(jìn)很大.不僅如此，還抓住每次外出學(xué)習的機會(huì )，取長(cháng)補短，收獲不少。
5、注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂, 做到學(xué)有所用。一年來(lái),我在學(xué)校開(kāi)了多次公開(kāi)課.通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,受到各位老師的好評。教學(xué)成績(jì)在所教年級名列前茅。但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，這是我以后努力的方向。
6、扎實(shí)自己的基本功。通過(guò)向老教師、幫教老師的學(xué)習，切實(shí)提高自己的基本功，除了聽(tīng)課，評課，參加教研組教研活動(dòng)外，在教學(xué)工作之余，我還注意到要自學(xué)， 加強自身素質(zhì)的培養與提高。
7、今后努力的方向：
�、僭谔岣咦陨斫虒W(xué)水平上，爭取多聽(tīng)，多思，多寫(xiě)，多交流；
�、诮�(jīng)常向師傅學(xué)習，能在師傅身上學(xué)到更多的知識，能夠獨擋一面；
�、劢�(jīng)�？磿�(shū)，多做課件，常寫(xiě)論文。
�、芾^續做好校本培訓，在實(shí)踐中不斷豐富自已的經(jīng)驗與技能。要想提高學(xué)生的素質(zhì)，首先從提高教育的素質(zhì)做起，在教給學(xué)生一瓢水的時(shí)候自已先有一桶水。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，讓我把一份矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
以上是我一學(xué)期來(lái)的工作總結,不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正.我一定再接再厲,努力工作．
學(xué)期教師工作總結 篇4
有人曾問(wèn)我：你的人生目標是什么?自己一時(shí)無(wú)法回答，但仔細想想，我始終遵循著(zhù)這樣的道德：以誠信為核心的為人之德，以責任為核心的為事之德，以自我完善為核心的生存道德。
一、以誠信為核心的為人之德
1、在實(shí)驗小學(xué)工作是幸福的，因為這里是人文管理的樂(lè )園，有著(zhù)濃厚的學(xué)習氛圍、和諧的人際關(guān)系、優(yōu)良的團隊精神。所以，當我成為其中的一員時(shí)，是那么的激動(dòng)，但又十分膽怯，我清楚自己有許多不足。兩年來(lái)，憑著(zhù)自己的努力，特別是誠信的為人之德，得到了領(lǐng)導、老師、學(xué)生的認可。
2、五位體育老師，自己的年齡最大，但我虛心學(xué)習他們的長(cháng)處，并誠心的提出自己的一些看法，和他們交流、切磋，共同提高。
XX老師是一位優(yōu)秀的教師，他訓練嚴格、扎實(shí)，作為組長(cháng)以身作則。當他訓練急噪時(shí)，我總是誠懇地提醒他注意方式，及時(shí)地提出一些新的想法，如XXX等人的心理特點(diǎn)，技術(shù)特點(diǎn)，怎樣才能使她們提高等等。在他和徐海燕老師負責訓練跳繩隊員時(shí)，我曾提供了一些心理方面調整的方法，并參與了繩的調整及優(yōu)化的工作，為取得優(yōu)異成績(jì)做出了自己的貢獻。
XX老師是個(gè)研究型教師，和她交談是一種享受。雖然自己的才能遠遠不及她，但我能提出自己的觀(guān)點(diǎn)，商討一些探究的地方，共同進(jìn)步。
叢樹(shù)浩老師將代表學(xué)校參加文登市基本功比賽，我雖然不能給他很大的幫助，自己還是盡力而為，誠心地提出每一個(gè)細節存在的問(wèn)題，耐心地糾正每個(gè)細小的地方。當叢老師在比賽中出色地完成了任務(wù)時(shí)，自己非常高興，真心地祝賀他。
我和XXX老師一起負責田徑隊的訓練，我對訓練的一些想法毫不保留地告訴他。在具體的工作中，自己總是積極擔負起主要責任，經(jīng)常和他商量怎樣訓練。培剛非常聰明，又虛心好學(xué)，他有自己的一些訓練方法，相信他能很快成為一位優(yōu)秀、全面的體育教師。
3、田徑隊的一些隊員學(xué)習有困難，家長(cháng)不樂(lè )意他們參加訓練，我就耐心地做工作，并答應可以幫助輔導他們的學(xué)習。為了信守承諾，有針對性地開(kāi)展工作，我曾多次和任課教師了解隊員的學(xué)習情況，并和叢培剛老師合作，每天訓練完后輔導XXX等隊員的數學(xué)學(xué)習，并積極和班住任、任課教師聯(lián)系，讓隊員多爬爬黑板，共同促進(jìn)她們的進(jìn)步，結果期終她倆的數學(xué)分別取得了88分和84分的好成績(jì)。憑著(zhù)自己的誠信，贏(yíng)得了家長(cháng)的支持、教師的大力協(xié)助、隊員的配合。
所以，田徑隊的崛起、個(gè)人的成長(cháng)與自己誠信的為人之德有很大關(guān)系。
二、以責任為核心的為事之德
(一)我是一個(gè)責任心、榮譽(yù)感很強的人。
1、田徑隊的訓練比較枯燥，又要吃苦，隊員不太樂(lè )意參加，家長(cháng)、部分教師又怕影響學(xué)生的學(xué)習，因而，阻力比較大。因此，我在長(cháng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓練的同時(shí)做到：訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、訓練方式多樣化、科學(xué)化。在訓練時(shí)間上，自己每天起早帶黑，從不隨便耽誤學(xué)生的學(xué)習。為了訓練的順利進(jìn)行，我努力做好學(xué)生和家長(cháng)的工作，并盡量不讓這些問(wèn)題反映到領(lǐng)導那里，以免耽誤他們的時(shí)間、影響他們的精力。
2、為了訓練的科學(xué)性，我調查了每個(gè)隊員的有關(guān)信息，利用生物鐘，了解隊員每段時(shí)間的情緒、體力、智力情況，合理安排訓練的強度、密度，并適當調整他們的情緒和體力情況。當測試成績(jì)理想時(shí)，我就向有關(guān)學(xué)生暗示這段時(shí)間是你情緒、體力、智力的最佳時(shí)期，這樣，隊員的心情是愉快的，他們體驗了成功的喜悅。更重要的是，比賽前我就告知每個(gè)隊員在他那個(gè)比賽項目時(shí)間就是他的最佳狀態(tài)時(shí)期。有了前面的基礎，他們深信并且也確實(shí)調整到比較理想的狀態(tài)，提高了其自信心，對于比賽時(shí)發(fā)揮出水平，起到了重要的作用。
3、XX同學(xué)參加了兩次市田徑運動(dòng)會(huì )，均沒(méi)有發(fā)揮出水平，他有些喪失信心，我做了一些工作，他又參加訓練了，進(jìn)步很快，成績(jì)均能進(jìn)入去年的前三名。由于他的心理素質(zhì)差，今年我還加強了這方面的訓練，經(jīng)常和他一起分析個(gè)人的特長(cháng)及不足的地方，有針對性的加強他毅力、挫折方面的訓練，提高其自信心。一次訓練，他不小心拉傷了腹股溝，我呀心急如焚，卻無(wú)法在他的面前流露一點(diǎn)兒。于是，我每天為他涂抹云南白藥，按摩、放松、調整、恢復。工夫不負有心人，他在這次市運會(huì )上，奪得100米、200米兩個(gè)第一名，并兩次打破紀錄。
4、學(xué)校沒(méi)有操場(chǎng)，我就帶領(lǐng)隊員出去訓練。自己充分利用這些機會(huì )，向其他教師學(xué)習，講究科學(xué)訓練，并與體校的專(zhuān)業(yè)教練交流、學(xué)習。這樣不但豐富了自己的訓練方法，也了解了許多對手的信息，使我們的.訓練更有針對性。我曾帶著(zhù)XX兩次到實(shí)驗中學(xué)和XX比賽，結果都戰勝了對方，這樣我們師生都有數，訓練針對性更強。結果，在市運會(huì )上她打破了400米紀錄，獲得了第一名。
5、當然我還做了許多工作：①帶領(lǐng)隊員出去訓練有許多好處，但思想負擔重，始終牽掛著(zhù)隊員的安全。特別是早晨，他們來(lái)的早晚不同，不能統一出發(fā)，我就六點(diǎn)多點(diǎn)在三里河中學(xué)門(mén)口等待，那十幾分鐘是焦心的期盼，當隊員到齊了，提著(zhù)的心才歸位。每次訓練，我都要叮嚀他們注意行路安全、飲食安全等。②每次市運會(huì )，我都認真記錄每項所有隊員的所有預賽、決賽成績(jì)。特別是我校隊員的成績(jì)，并與平日訓練成績(jì)進(jìn)行比較，尋找規律，為以后的訓練做好一切準備工作。③為了調整隊員的狀態(tài)，除了做好自己的工作，我還向其他體育教師滲透方法，向參賽隊員的班主任、科任教師提供有關(guān)信息。如比賽前一個(gè)周，讓老師多表?yè)P隊員，尋找其亮點(diǎn)，使他們的心情始終是愉快的;姜國英老師每天晨會(huì )讓楊卓宇再練一、二次(跳繩)，我就親自告訴她停止訓練，轉移到調整情緒方面的工作，當然，感謝的話(huà)也要說(shuō)。④每次秩序冊發(fā)下來(lái)，我就把小學(xué)所有隊員的項目填寫(xiě)在秩序冊上，有的還注明參加以前市運會(huì )的情況，著(zhù)手考慮比賽時(shí)的戰術(shù)。⑤開(kāi)好賽前動(dòng)員會(huì )。對于每個(gè)隊員的項目、比賽的具體時(shí)間，負責的教師，我都一一做好安排;運動(dòng)場(chǎng)上需要準備的物品，安排專(zhuān)人負責;可能發(fā)生的一切情況都做了分析，提出了合理化、科學(xué)化的要求，如忌吃食品、安全問(wèn)題、請假制度等。⑥保存每次的市運會(huì )秩序冊，為查一些資料服務(wù);根據規律和紀錄的情況，考慮隊員的項目填報;提前預計每個(gè)隊員可以達到的水平，可能得多少分;帶領(lǐng)隊員到比賽場(chǎng)地適應等。
6、今年對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)多事之春。除了沒(méi)有場(chǎng)地，安全這根弦始終繃得緊緊的;妻子的工作有變化，經(jīng)常在二十里開(kāi)外的野外工作，午間不能回家，我就擔負起照顧兒子的義務(wù);三月底，我的老父親病倒了，住了二十天醫院，我只請了一節課的時(shí)間，那還是他進(jìn)入手術(shù)房的時(shí)候;但是訓練、上課等一系列工作也等著(zhù)我，沒(méi)有法，只好一日三餐送飯時(shí)，送去關(guān)心、歉意的話(huà)語(yǔ)，晚上陪陪父親。當市運會(huì )勝利結束時(shí)，我抽空回家一趟，父親也康復了，他囑咐我要好好工作。
是啊，困難和壓力對任何人來(lái)說(shuō)都是一道難以逾越的壁壘，但它也是一種動(dòng)力，還是一種機會(huì )，就看你怎樣去思考、去行動(dòng)。強烈的事業(yè)心，使我繞過(guò)這些壁壘，成為勝利者。
(二)我是一個(gè)有心人。
對于學(xué)校的一切工作，我都盡力而為，總能適時(shí)地提出一些好建議。
1、自己調入實(shí)小工作不久，市科技節比賽，我有幸參加了這一盛會(huì )。領(lǐng)導安排我協(xié)助鄧志敏老師做好小飛機隊的比賽工作。一到現場(chǎng)，我發(fā)現其他學(xué)校的器材與我們的不同，就立即告訴了鄧老師，并協(xié)助她向其他學(xué)校借用了器材。當我發(fā)現拋飛機比賽時(shí)，隊員對于風(fēng)向不適應，就讓他們稍微等一會(huì )兒，風(fēng)小點(diǎn)再投;順風(fēng)時(shí)，怎樣利用風(fēng)進(jìn)行投擲;逆風(fēng)時(shí)，怎樣移動(dòng)，合理投擲。會(huì )后，自己馬上向領(lǐng)導提出了應該走出去的想法，以開(kāi)闊教師的視野。
2、學(xué)校布置的每一項工作，我都認真對待。今年寒假，我曾在報紙上看到了一位美國老板的這樣一句話(huà)：中國員工雖然很聰明，但是缺乏主動(dòng)性，總是被動(dòng)地等著(zhù)你去安排工作。把公司當作自己的公司，才是一個(gè)優(yōu)秀員工的素質(zhì)。是啊，學(xué)校不正是我們共同的家園嗎!自己應該事事主動(dòng)，那就先從提出合理化建議做起吧。于是，我就認真看了學(xué)校下發(fā)的材料和每期簡(jiǎn)報，仔細思考，誠心地提出自己的想法，以書(shū)信的形式寫(xiě)出，親自交給了校長(cháng)，這封信得到了領(lǐng)導的高度重視。
我是實(shí)驗小學(xué)的成員，強烈的責任心使自己清楚，每個(gè)實(shí)小人有權利也有義務(wù)維護學(xué)校的一切。所以，我應該事事主動(dòng)，在動(dòng)作和態(tài)度上積極一點(diǎn)，擁有敢于承擔任務(wù)的意識，擁有進(jìn)取的意識，在課改的大潮中作一個(gè)勇敢的弄潮兒!
三、以自我完善為核心的生存道德
為了提高自身素質(zhì)，工作之余，我走進(jìn)了沉醉書(shū)海、遠離娛樂(lè )的學(xué)習生活之中。潛心研讀《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《運動(dòng)學(xué)》、《體育教學(xué)》、《中國學(xué)校體育》和《體育課程標準》;我還認真學(xué)習了每期的《文登教研》、《威海教育》、《福建教育》及部分《山東教育》、《江蘇教育》、《上海教育》。特別是《教海漫記》我曾讀了三遍，每一遍都有著(zhù)不同的收獲，到現在還不舍得還給學(xué)校。這本書(shū)使我了解了于老師，給了我更多的啟示，使我進(jìn)一步更新了教育觀(guān)念，改進(jìn)了教學(xué)方法，生硬的課堂活潑了，與孩子的溝通多起來(lái)了。于是我廣泛涉獵各種知識，力爭形成比較完整的知識結構，使學(xué)生學(xué)有所得。
我結合教學(xué)實(shí)踐所寫(xiě)的《渴望受傷》、《心靈的呼喚》、《體育教學(xué)要做到五個(gè)突出》、《愛(ài)扭腳的男孩》見(jiàn)諸于《中國體育報》、《體育師友》、《小學(xué)教學(xué)改革與實(shí)驗》(信息綜合版)、《文登教研》等報刊。
另外，我還自費訂閱了《福建教育》、《小學(xué)教學(xué)改革與實(shí)驗》、《文登教研》等刊物，仔細斟酌，并做了記錄。
我還注重上網(wǎng)學(xué)習，向名師學(xué)習，向書(shū)本學(xué)習，向學(xué)生學(xué)習。二實(shí)小的于文忠是一位優(yōu)秀的教師，我經(jīng)常和徐海燕老師談起他的有關(guān)情況，我也模仿于老師的做法，做一個(gè)有心人，注重傾聽(tīng)、反思。原來(lái)看電視只是為了娛樂(lè )，現在呢，我是有目的地看，有時(shí)其中的一句話(huà)使我產(chǎn)生了頓悟，就立即記下來(lái)。教師之間交流，我也能發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)、好的做法，體會(huì )到自己在那里不足，就自然而然地改進(jìn)，這些變化并不是我刻意去追求，好像是水到渠成一樣。董文哲老師曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：只要我想做的事，就一定能做好!這句話(huà)始終激勵著(zhù)我，也是我前進(jìn)的動(dòng)力。
是啊，任何事情，不僅要用眼睛去看，用耳去聽(tīng)，還要用心去體會(huì )，那樣才會(huì )深深植入自己的心靈深處，扎根、發(fā)芽、生長(cháng)!
雖然，自己的工作取得了一定的成績(jì)，但那都是集體培養、所有人的幫助下獲得的。我清楚自己還有許多不足，但不足潛藏著(zhù)前進(jìn)的機會(huì )。各級教育部門(mén)也給了我許多榮譽(yù)，先后獲得了市級優(yōu)秀工會(huì )會(huì )員、師德標兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教練員、威海市群眾體育工作先進(jìn)者稱(chēng)號。這是對自己工作的肯定，代表著(zhù)過(guò)去，意味著(zhù)新的開(kāi)始、新的起跑線(xiàn)將從零開(kāi)始，我會(huì )進(jìn)一步提升自己，讓誠信為核心的為人之德，以責任為核心的為事之德，以自我完善為核心的生存道德。進(jìn)一步規范自己的行為，做一個(gè)研究型的教師。
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