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下學(xué)期政治德育工作總結(精選8篇)
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間的工作,在取得成績(jì)的同時(shí),我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題,這時(shí)候,最關(guān)鍵的工作總結怎么能落下!那么問(wèn)題來(lái)了,工作總結應該怎么寫(xiě)?下面是小編精心整理的下學(xué)期政治德育工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
下學(xué)期政治德育工作總結 篇1
一、德育滲透目標基本實(shí)現
通過(guò)課堂教學(xué)使學(xué)生初步學(xué)會(huì )了如何正確看待生活,樹(shù)立了科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
二、德育滲透的主要成果如下
1、通過(guò)課堂教學(xué)培養了學(xué)生追求真理、熱愛(ài)生活、關(guān)注社會(huì )的意識;指導自己生活和實(shí)踐的意識。
2、通過(guò)課堂教學(xué)使學(xué)生樹(shù)立實(shí)踐觀(guān)點(diǎn),真正做到了一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是。使學(xué)生實(shí)踐能力有了明顯的提高。
3、通過(guò)課堂教學(xué)使學(xué)生牢固樹(shù)立和落實(shí)以人為本、全面協(xié)調可持續的科學(xué)發(fā)展觀(guān),努力構建社會(huì )主義和諧社會(huì )。
三、德育滲透中堅持的`主要原則和方法
1、堅持了理論聯(lián)系實(shí)際,從貼近學(xué)生,貼近實(shí)際的原則出發(fā),對學(xué)生進(jìn)行了系統的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的教育。
2、知識是能力和覺(jué)悟的基礎,因而,教學(xué)中重視基礎知識的教學(xué),在知識教育中滲透德育思想,寓德育思想于教學(xué)實(shí)踐中。
3、持續關(guān)注學(xué)生的需求,關(guān)注社會(huì )的發(fā)展趨向,找準學(xué)生的需求和教材知識內容的結合點(diǎn),注意引導學(xué)生關(guān)注社會(huì ),關(guān)注人生,關(guān)注自身的價(jià)值。
4、在教學(xué)中重視了學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養,為此,政治教學(xué)中特別重視情境的設置,多種教學(xué)手段的綜合運用,對話(huà)教學(xué)的有效開(kāi)展,社會(huì )調查和課堂教學(xué)的結合。注重了過(guò)程和方法,實(shí)現了知識、能力與覺(jué)悟的統一。
在過(guò)去的工作中,在成功的經(jīng)驗,也有失敗的教訓,德育是教育重中之重的問(wèn)題,因而必須在現有的基礎上繼續提政治的教學(xué)能力,進(jìn)而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
下學(xué)期政治德育工作總結 篇2
一、思想政治
始終如一地熱愛(ài)本職工作,堅持政治學(xué)習,提高覺(jué)悟和意識。注重個(gè)人道德修養,為人師表,嚴于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習生活。加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,共同組成一個(gè)團結協(xié)作的大家庭。
本學(xué)期擔任德育主任、大隊輔導員,英語(yǔ)教師工作,忙碌而充實(shí)。任職以來(lái),自己始終明確職責、擺正位置。積極協(xié)助主管校長(cháng)搞好學(xué)校管理,抓好德育工作和少先隊工作,使工作穩妥有序地開(kāi)展。
二、師德師風(fēng)工作方面
弘揚“學(xué)為人師、行為世范”的職業(yè)道德,在思想上嚴格要求自己,努力成為師德師風(fēng)高尚、教風(fēng)嚴謹,學(xué)風(fēng)端正的一名教師。認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設的若干意見(jiàn)》、《香坊區教育局關(guān)于加強中小學(xué)師德建設的意見(jiàn)》等相關(guān)文件,并書(shū)寫(xiě)學(xué)習感悟,深刻領(lǐng)悟文件精神。進(jìn)一步提高對師德師風(fēng)的認識,增強教師的緊迫感、責任感及使命感。
三、德育工作方面
。ㄒ唬┘訌姲嘀魅侮犖榻ㄔO
1、學(xué)校繼續推行班主任例會(huì )制度,通過(guò)班主任會(huì )議、培訓、論壇學(xué)習等形式使班主任進(jìn)一步明確“班主任工作職責”,增強工作的使命感和責任感,進(jìn)一步確立管理就是服務(wù),管理才出效益的思想,增強目標意識,提高自身修養,樹(shù)立良好的班主任形象。
2、有計劃、分層次的組織班主任參加進(jìn)修學(xué)校德育教研室組織的班主任常規培訓,并對全體班主任進(jìn)行二級培訓。增強班主任的.育人意識,大力提高班主任隊伍的工作水平。
。ǘ┮幏豆芾,培養學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為
1、加強文明禮儀教育。德育處對班級衛生、紀律、出操、學(xué)生的紅領(lǐng)巾佩戴、儀容儀表、個(gè)人衛生,文明禮儀等方面進(jìn)行全面檢查,督促學(xué)生養成良好的文明行為和生活習慣。
2、加強養成教育。為了強化學(xué)生的養成教育,堅決抵制不文明行為,努力做講文明、愛(ài)環(huán)境、守公德的`好學(xué)生,大隊部將以不同的主題開(kāi)展養成教育系列活動(dòng)。
3、安全工作常抓不懈。針對學(xué)校實(shí)際開(kāi)展行之有效的安全教育活動(dòng)。
。ㄈ┓e極開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng),有效實(shí)施活動(dòng)育人工程
1、以德育實(shí)踐活動(dòng)為有效載體,結合重大節日開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校將開(kāi)展感恩教育、革命傳統教育、勞動(dòng)教育、誠信教育、學(xué)雷鋒等主題教育活動(dòng),開(kāi)展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng)。
2、積極響應哈爾濱市創(chuàng )城辦工作要求,積極組織學(xué)生開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)、“我們的節日”創(chuàng )編“節日小報”主題實(shí)踐活動(dòng)、“日行一善”主題實(shí)踐活動(dòng)、“灑掃應對”主題實(shí)踐活動(dòng)、開(kāi)展“美德少年”星級評選等一系列相關(guān)活動(dòng)。
。ㄋ模┩诰驅W(xué)校的文化資源,努力形成校本文化及德育工作特色。
高度重視校園文化建設。給學(xué)生提供整潔良好的學(xué)習教育環(huán)境,走廊、班級美化都將不斷充實(shí)、更新,為學(xué)生提供展示的平臺。并通過(guò)科技節、校園廣播站、紅領(lǐng)巾報,加強校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設,培育校園精神,進(jìn)一步提升校園物質(zhì)文化、制度文化、精神文化水平,以校園人文精神建設為核心,切實(shí)抓好校園文化建設,扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校內涵建設。
四、少先隊工作方面
1、通過(guò)升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、值周檢查等活動(dòng),活躍學(xué)生身心、提高學(xué)生素養,培養高尚的思想品德和良好的行為習慣。
2、認真做好大隊部組建工作,認真評選新一屆隊干部成員。結合建隊日,認真開(kāi)展大隊活動(dòng)。
3、每月開(kāi)展兩次大隊干部例會(huì )、培訓等活動(dòng),不斷加強大隊干職能,提高大隊干管理水平,使隊員們真正感受到體驗教育與主人翁意識。
教育工作是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù),需要我們在今后的工作中不斷探索新的途徑方法,以提高工作實(shí)效,彰顯我校特色。
下學(xué)期政治德育工作總結 篇3
轉眼學(xué)期過(guò)去一半,半學(xué)期以來(lái),高中德育工作取得了一定的成績(jì),有效的保證了學(xué)校教學(xué)工作的正常開(kāi)展,現將半學(xué)期的德育工作總結如下:
一、盤(pán)點(diǎn)工作
自開(kāi)學(xué)以來(lái),依據本學(xué)期學(xué)校德育工作計劃,圍繞“校園文明禮儀”的教育主題,我們先后開(kāi)展了以下幾項大型活動(dòng):
。ㄒ唬 軍訓活動(dòng)——在暑假期間,高一學(xué)生都參加軍事訓練活動(dòng)。在烈日下,全體班主任及助理班主任、年級組長(cháng)老師都能犧牲休息時(shí)間,積極配合學(xué)校整體工作安排,全體學(xué)生都能?chē)栏褚笞约,認真學(xué)習、刻苦訓練。特別是高一年級的學(xué)生,在班主任、年級組長(cháng)老師的悉心照顧下,克服了思想上、生活上和訓練中遇到的各種困難,圓滿(mǎn)完成了軍訓活動(dòng),創(chuàng )下了軍訓基地參訓學(xué)校中七天里沒(méi)有一個(gè)重病號的訓練紀錄。
。ǘ 開(kāi)學(xué)典禮——9月份是全國“弘揚和培育民族精神教育月”。學(xué)校將開(kāi)學(xué)典禮的主題定為上好愛(ài)國主義教育的第一課。通過(guò)師生共同唱響國歌、校長(cháng)國旗下講話(huà)、全校學(xué)生軍訓匯報、各班召開(kāi)主題班會(huì )的形式,對學(xué)生們進(jìn)行愛(ài)國主義教育和民族精神教育。
。ㄈ 主題班會(huì )——9月底各班先后召開(kāi)了“愛(ài)國主義教育”主題班會(huì ),
。ㄋ模┚旁孪卵,我校召開(kāi)了田徑運動(dòng)會(huì ),高中德育處嚴管理、嚴要求。在運動(dòng)員入場(chǎng)的過(guò)程中,學(xué)生們隊列整齊,口號洪亮,每個(gè)班都展示了自己的特色。在運動(dòng)會(huì )過(guò)程中,運動(dòng)員積極參賽,觀(guān)眾踴躍投稿,學(xué)生工作人員認真負責。
。ㄎ澹└咧胁考倚Mㄈ鎲(dòng)。9月4日開(kāi)始,我校高中部家校通信息采集工作全面啟動(dòng),截止9月15日,高中部所有教師和學(xué)生家校通信息登記完成,并全面啟動(dòng)使用,為教師和家長(cháng)的交流搭建空中平臺。
。└咧胁堪嘀魅螏熗匠晒Y對。9月8日在北階梯教室舉行了高中部班主任師徒結對儀式,師傅姚邵高、徒弟段福生等共24位新老班主任在北階梯教室舉行了師徒結對協(xié)議簽字儀式。
。ㄆ撸 “班級管理量化”——在日常行為規范方面,本學(xué)期,重新修訂了新學(xué)期班級常規管理量化細則。
。ò耍┓e極開(kāi)展學(xué)生心理教育,由德育處施玉春主任主講的“老子思想和學(xué)生心理教育”受到師生的一致好評。
。ň牛 在高中部學(xué)生公寓開(kāi)展“星級宿舍評選工作”,借此提高學(xué)生的自我管理能力和提升我校高中學(xué)生宿舍的整體形象。
。ㄊ┓e極開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),在九九重陽(yáng)之時(shí)我們組織學(xué)生走進(jìn)社區、走進(jìn)敬老院開(kāi)展敬老活動(dòng)。
。ㄊ唬┘訌姲嘀魅侮犖榻ㄔO,在每月底開(kāi)展班主任經(jīng)驗交流會(huì )。相互促進(jìn)、相互提高。
。ㄊ└鶕䦟W(xué)校安排及教育需要,我們在11月中旬安排整體高中部的家長(cháng)座談會(huì ),認真組織,讓老師和家長(cháng)共同探討學(xué)生的教育問(wèn)題。
。ㄊ┓e極開(kāi)展學(xué)生宿舍文化建設。
除了以上大型活動(dòng)以外,開(kāi)學(xué)到現在,我們還抓住各種機會(huì )對優(yōu)秀學(xué)生、先進(jìn)集體進(jìn)行了獎勵、表彰。
二、感想及下階段工作思想
在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,在全體老師們的努力下,我們取得了許多成績(jì),當然,在工作中,我們還存在著(zhù)有待改進(jìn)的方面。為此施主任在其中德育工作總結會(huì )上提出了三點(diǎn)要求:1、常規工作抓常規;2、主題工作抓創(chuàng )新;3、臨時(shí)工作求實(shí)效。下一階段我們將從以下幾個(gè)方面入手:
。ㄒ唬 進(jìn)一步深化“三全育人”的德育思想。
我們要樹(shù)立大德育觀(guān),樹(shù)立德育“三全思想”,努力做到全員育人、全程育人、全境育人,努力打造全校一盤(pán)棋的德育氛圍,切實(shí)做到學(xué)校的每一位教職員工都是德育工作者,讓校園的每一個(gè)角落都發(fā)揮育人的功能,讓我們所有人擰成一股繩,搏盡一份力,狠下一條心,共圓一個(gè)夢(mèng),使之成為我校德育工作的風(fēng)景線(xiàn)。在“三全育人”的德育思想中,全員育人是最重要的一環(huán)。教師是人類(lèi)靈魂的工程師,要以高度負責的態(tài)度,率先垂范、為人師表、言傳身教,給學(xué)生以潛移默化的'影響;教師要教好書(shū),還要深入發(fā)掘課程中蘊涵的德育資源,在傳授專(zhuān)業(yè)知識過(guò)程中加強德育,幫助學(xué)生明確學(xué)習目的,端正態(tài)度,遵守紀律,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性,努力培養良好學(xué)風(fēng),使學(xué)生的綜合能力不斷提高。
。ǘ 應遵循德育工作的原則。
與以往相比,現在的孩子比較難管理——一是社會(huì )轉型,各種思潮涌入、經(jīng)濟狀況劇變、道德標準變遷、規范削弱以及外來(lái)文化侵犯、網(wǎng)絡(luò )文化興起等,使得社會(huì )價(jià)值趨于多元化,德育難度增加;二是獨生子女化,容易養成孩子自我為中心,對自己的社會(huì )責任模糊不清、自控力差、道德觀(guān)念薄弱。工作對象的變化需要班主任增加工作的厚度,講求教育的智慧,增強自己勞動(dòng)的藝術(shù)性,在工作中要遵循“小、近、嚴、細、實(shí)”的德育工作的原則。
小——德育工作應由高目標,但是必須從小處著(zhù)眼,小事入手,工作起來(lái)才有抓手;
近——所有的教育活動(dòng)必須力求貼近實(shí)際生活實(shí)際,貼近學(xué)生真實(shí)思想;
嚴——要敢于并善于嚴格訓練、嚴格要求,例如我們的課間操管理,應該說(shuō),課間操的質(zhì)量直接映射著(zhù)課堂紀律狀況、學(xué)生的學(xué)習狀況、班級的輿論和班風(fēng)等方面的情況,因此,年級組長(cháng)、班主任應從班風(fēng)建設的角度認識課間操的管理問(wèn)題,從嚴管理。
細——德育工作各環(huán)節應講求細致,注意細節,例如,我們班級教室前后門(mén)的玻璃,課桌桌面等財物的清潔狀況,這些都是學(xué)生每天都會(huì )感受到的教育,都是德育的隱性教材,在視導反饋的建議里,指出了班主任應注意德育工作的細節教育問(wèn)題,我想,這也是我們下一步工作中應該加以重視的問(wèn)題。
實(shí)——主要指德育的各項要求都應狠抓落實(shí),工作要以注重實(shí)效為準則。
。ㄈ 應注重情感教育。
我們要充分認識到學(xué)生主體在德育中的作用。任何教育只有轉化為學(xué)生的自我教育才能真正達到教育的效果。在北京市教科院“九五”課題“北京市中小學(xué)德育工作實(shí)效性研究中”,研究者列出了大型教育活動(dòng)、班會(huì )、課外活動(dòng)、各科教學(xué)滲透、個(gè)別學(xué)生教育等8個(gè)德育途徑,教師、學(xué)生對學(xué)校德育途徑所發(fā)揮作用的評價(jià)存在較大差別。學(xué)生認為所起作用很大、較大的途徑排列前三位的是社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、大型教育活動(dòng)和課外活動(dòng),而教師排列前三位的是班會(huì )、大型教育活動(dòng)、個(gè)別學(xué)生教育。如此明顯的差別,反映出教師教育觀(guān)念上的一個(gè)問(wèn)題,那就是學(xué)生的主體性問(wèn)題。教師沒(méi)有注意學(xué)生的感受,沒(méi)考慮到外在的教育如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用,轉化為學(xué)生內在的需要。例如,我們的主題班會(huì ),有些班主任老師通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生認真討論、精心設計、全員參與等環(huán)節,確實(shí)收到了良好效果,但是有些老師的工作還有待提高。同時(shí),我們應該看到,不僅學(xué)生是成長(cháng)的主體,教師也是自我成長(cháng)的主體。要引導學(xué)生積極進(jìn)取,自己就必須永葆青春和激情;要培養孩子們的探索精神,自己就首先要有創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力。同樣,要讓孩子們將來(lái)成為一個(gè)幸福的人,教師自己首先就應該學(xué)會(huì )幸福地生活。因此,我們要想對學(xué)生進(jìn)行正確的情感教育,我們自己首先就要學(xué)會(huì )不斷調整,努力創(chuàng )造和諧的師生關(guān)系,保持健康快樂(lè )的心靈,創(chuàng )造自己豐富多彩的精神生活,做一個(gè)快樂(lè )的班主任。
“世界也許很小很小,心的領(lǐng)域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),這一職業(yè)應該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度,在這神圣的崗位上,把屬于我們的那片園地管理的天晴日朗,以使我們無(wú)愧于自己的學(xué)生,以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(cháng)河中的這段歷史!
“建立和諧的師生關(guān)系要做到,三學(xué):學(xué)會(huì )制怒、學(xué)會(huì )換位、學(xué)會(huì )傾訴。三忌:忌翻舊帳、忌親疏有別、忌擺架子!
“一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生,一顆愛(ài)心卻可以拴住幾十顆心!
“讓我們走進(jìn)學(xué)生心靈,讀懂學(xué)生!
讓我們共同攜起手來(lái),用人格啟迪學(xué)生,用品質(zhì)熏陶學(xué)生,用言行引導學(xué)生,用誠心贏(yíng)得學(xué)生,用精神鼓舞學(xué)生,用知識浦育學(xué)生,用能力帶動(dòng)學(xué)生,用智慧塑造學(xué)生。讓我們用辛勤的汗水打造洪外中學(xué)更為輝煌的明天。
下學(xué)期政治德育工作總結 篇4
國家教委副主任柳斌同志指出,把德育放在學(xué)校工作的首位,首先是對整體培養目標來(lái)講的;其次是要求每一個(gè)教師成為德育工作者;最后是要還應每一個(gè)學(xué)科都應當從本學(xué)科的實(shí)際和特點(diǎn)出發(fā),對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
本文擬從教育學(xué)的角度出發(fā),對學(xué)科教學(xué)為什么要滲透德育,怎樣滲透德育及學(xué)科教學(xué)滲透德育應注意的問(wèn)題略抒己見(jiàn)。
一、學(xué)科教學(xué)為什么要滲透德育?
學(xué)科教學(xué)滲透德育是教學(xué)工作客觀(guān)規律的反映,是由教學(xué)具有教育性這一特點(diǎn)決定的。
1、教學(xué)過(guò)程具有教育性
教學(xué)過(guò)程是教師有目的、有計劃地引導學(xué)生掌握文化科學(xué)知識和基本技能,發(fā)展學(xué)生認識能力,逐步形成辯證唯物主義世界觀(guān)和共產(chǎn)主義道德品質(zhì)的過(guò)程;在這一過(guò)程中,教師在向學(xué)生傳授科學(xué)知識,培養認識能力的同時(shí),必將影響學(xué)生思想、品質(zhì)、意志、性格的發(fā)展。在學(xué)校教育中,學(xué)科教學(xué)所占時(shí)間最多、最長(cháng),對學(xué)生影響也就最大,教師在引導學(xué)生認識客觀(guān)世界的同時(shí),也培養著(zhù)學(xué)生對客觀(guān)世界的觀(guān)點(diǎn)和態(tài)度,影響著(zhù)學(xué)生思想品德和世界觀(guān)的形成。因此,在教學(xué)過(guò)程中,教師以智育人,才能滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)展對人才的需要;以德育人,才能適應我國的社會(huì )政治經(jīng)濟制度對人才提出的要求。
2、教師形象具有教育性
在教學(xué)過(guò)程中,教師起著(zhù)主導作用,學(xué)生學(xué)什么,怎樣學(xué)都有賴(lài)于教師的指導。而這種指導成功與否又與教師自身形象即教師本身的職業(yè)道德形象和智能結構有十分密切的關(guān)系。教師自身形象的直接體現就是教學(xué)中的“講臺形象”。教師教學(xué)中的“講臺形象”本身就具有教育性,是教師素質(zhì)的綜合體現,是教師學(xué)識、才干、教學(xué)技巧和品德修養等多方面素質(zhì)的集中表現。因此,在教學(xué)中,如果教師在學(xué)識、思想、儀表、操行等方面都能顯示出較為完美的講臺形象,不僅可以充分發(fā)揮教師的主導作用,強化非語(yǔ)言行為的作用,順利完成課堂教學(xué)任務(wù),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,而且能在本科教學(xué)內容、教學(xué)方法以外,以教師的整體形象對學(xué)生產(chǎn)生整體的實(shí)際影響。
3、教材內容具有教育性
根據我國的教育方針和中、小學(xué)教育的目的、任務(wù)所編寫(xiě)的學(xué)科教材內容是以馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法選擇、組織的,注意了教材的思想、政治傾向,使教學(xué)大綱和教科書(shū)里的有關(guān)知識同我國社會(huì )主義現代化的現實(shí)和長(cháng)遠目標聯(lián)系起來(lái)。因此,學(xué)科教材本身就是科學(xué)性和思想性的統一。一句話(huà),具有教育性。
二、學(xué)科教學(xué)怎樣滲透德育?
1、明確掌握知識與加強德育的關(guān)系
學(xué)生掌握知識的過(guò)程是一個(gè)能動(dòng)的認識過(guò)程。學(xué)生的思想狀況、學(xué)習目的,對學(xué)習的積極性起著(zhù)決定作用。在教學(xué)過(guò)程中,不斷提高學(xué)生的思想覺(jué)悟,引導他們把個(gè)人的學(xué)習與祖國的前途聯(lián)系起來(lái),培養他們愛(ài)祖國的品德和愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情,就能給學(xué)生以巨大的學(xué)習動(dòng)力,充分調動(dòng)他們學(xué)習的主動(dòng)性,亦是說(shuō)學(xué)科知識是提高學(xué)生思想素質(zhì)的基礎,而學(xué)生思想素質(zhì)的提高反過(guò)來(lái)會(huì )對學(xué)生學(xué)習積極性產(chǎn)生積極的影響。
2、注意課堂教學(xué)中的德育指導
學(xué)生思想品德的形成是以學(xué)科知識為基礎的,是知、情、意行的統一發(fā)展過(guò)程。其中“知”是指對思想、道德的認識,是一個(gè)學(xué)習掌握基本道德概念、原理的認識過(guò)程。因為課堂教學(xué)是完成智能的主要途徑,當然也是向學(xué)生進(jìn)行德育的主要途徑。因此,學(xué)科教學(xué)加強德育工作,最主要的還是通過(guò)課堂教學(xué)這一環(huán)去完成。學(xué)生的.主觀(guān)能動(dòng)性,強烈的學(xué)習動(dòng)機和學(xué)習欲望是影響學(xué)習效果的直接原因。但學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性不是自發(fā)產(chǎn)生的,而是教師教育的結果。教學(xué)中思想教育因素的發(fā)掘,學(xué)生正確思想觀(guān)點(diǎn)的形成,思想覺(jué)悟的提高無(wú)一不是教師教育指導的結果。因此,教學(xué)中教師應根據學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn),充分發(fā)揮教師的主導作用,注意激發(fā)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,在引導學(xué)生知識學(xué)習的同時(shí),加強德育指導,完成教書(shū)育人的任務(wù)。
3、深入挖掘教材中思想教育因素
學(xué)科教學(xué)內容是科學(xué)性和思想性的統一。要把德育滲透于學(xué)科教學(xué)之中,就要根據學(xué)科實(shí)際,深入挖掘教材中的思想教育因素,把知識教學(xué)與思想教育有機地結合起來(lái)。在此,僅以小學(xué)教學(xué)為例,簡(jiǎn)述小學(xué)數學(xué)教學(xué)中應如何滲透德育。
。1)挖掘教材中的已有內容因素,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。如在“圓的周長(cháng)”一節,講圓周率時(shí),就應當介紹祖沖之及其偉大貢獻,講他發(fā)現的圓周率(355/133=3.1415926)比歐洲人安托尼茲要早一千多年,從而進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
。2)以教材內容為載體,寄寓思想教育因素
如:A、在教學(xué)“數”的認識及統計圖表時(shí),可以通過(guò)具體的數據,反映建國以來(lái)各行業(yè)所取得的巨大成就,對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。
B、在講授“整數加、減法”時(shí),可以告訴學(xué)生我國運動(dòng)員在第十一屆亞運會(huì )上,運動(dòng)員奮力拼搏而獲得的金、銀、銅牌數,讓學(xué)生算出總數,從而激發(fā)學(xué)生的民族自信心和自豪感。
C、在講授整、小、分、百分數應用題時(shí),可以通過(guò)與學(xué)生學(xué)習生活有關(guān)的數據計算,對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義和社會(huì )主義優(yōu)越性的啟發(fā)教育。
如:據1983年統計,國家培養一個(gè)小學(xué)生每年花費84元,培養一個(gè)中學(xué)生每年花費173元,培養一大學(xué)生每年花費家20xx元。試問(wèn):一個(gè)人從小學(xué)到大學(xué),國家要花費多少錢(qián)?
國家采購的一千克大米,成本為1.92元,賣(mài)給居民為一千克0.35元,其余部分由國家補貼。試問(wèn)你家一年僅大米一項享受了國家多少補貼?全國以2億城鎮居民計算,一年國家共要補貼多少元?
通過(guò)計算,學(xué)生自會(huì )通過(guò)現象看本質(zhì),感受到社會(huì )主義制度的優(yōu)越性。
D、在講分數、百分數的意義時(shí),或以通過(guò)學(xué)生計算其父母現在工資與10年前的工資之比,家中有彩電、冰箱數與全班總人數之比,讓學(xué)生感受到改革開(kāi)放給人民帶來(lái)的物質(zhì)文化生活的提高。
。3)通過(guò)數學(xué)內容中的辯證唯物主義因素,對學(xué)生進(jìn)行變化與發(fā)展,對立與統一,現象與本質(zhì)等辯證觀(guān)點(diǎn)的啟蒙教育。
如:整數→小數→分數→百分數應用題的發(fā)展變化是現象與本質(zhì)的關(guān)系;乘法與除法,加法與減法則體現對立統一的關(guān)系。
。4)通過(guò)數學(xué)內容與形式的特點(diǎn),如數學(xué)概念、判斷之準確,推理之嚴謹,數學(xué)知識聯(lián)系之緊密與精妙,數學(xué)思路之豐富與簡(jiǎn)潔,數學(xué)語(yǔ)言之精當與凝煉及數學(xué)學(xué)科的整體性、系統性、有序性、結構性等對學(xué)生進(jìn)行數學(xué)美、科學(xué)美教育,激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的.積極性。
如:“三角形”的概念“三條直線(xiàn)圍成的圖形”,為什么不能將“圍成”改為“組成”?“平行線(xiàn)”概念為什么不能將“在同一平面”五字去掉?為什么說(shuō)0.與1是相等關(guān)系?
總之,只要教師在教學(xué)中明確了把德育放在首位的主觀(guān)愿望,通過(guò)鉆研教材,就能挖掘到教材中的思想教育因素,設計出恰當的思想教育內容與教育形式,真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”,即教書(shū)育人。
三、學(xué)科教學(xué)滲透德育應注意的幾個(gè)問(wèn)題
1、注意因勢利導,淡化德育痕跡
有效的教育是在不知不覺(jué)中完成的。學(xué)科教師進(jìn)行德育也要注意方法與效應相對應,注意改善與教育對象的關(guān)系。古人說(shuō),寫(xiě)文章“理不直指也,故即事以明理;情不可以顯出也,故借物以寓情”。我們也需要研究教育的“即事明理,借物寓情”,用愛(ài)心換愛(ài)心,以信任換信任,注意因勢利導,淡化德育痕跡,讓德育在教育自然而然地進(jìn)行,增強德育的滲透性和效果。如一次教學(xué)中,我發(fā)現一個(gè)學(xué)生在搞小動(dòng)作,暗示多次未改,我將他叫上講臺,請他在黑板上左手畫(huà)長(cháng)方形,右手畫(huà)正方形,并且左右手同時(shí)進(jìn)行,學(xué)生試多次后表示畫(huà)不出來(lái)。我問(wèn):這說(shuō)明什么道理?學(xué)生回答:一心不可二用。借事明理,沒(méi)有批評、訓斥,讓學(xué)生懂得了道理。
2、不牽強附會(huì ),避免生搬硬套
學(xué)科教學(xué)滲透德育,一定要按學(xué)科自身的教學(xué)特點(diǎn),結合每一節課的具體內容,自然地在課堂教學(xué)滲透德育,切不可牽強附會(huì ),生搬硬套的硬性滲透,不要因為強調把德育放在首位,就非得在每一節課都戴一頂德育“帽子”,或栽一條德育“尾巴”,殊不知,學(xué)科教師在課堂教學(xué)中重視的學(xué)習興趣的激發(fā)、學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習態(tài)度培養就是德育的重要內容之一。小陳老師工作室原創(chuàng )
3、客觀(guān)、公正、尊重事實(shí)
學(xué)科教學(xué)在滲透德育的同時(shí),還應注意客觀(guān)公正,尊重事實(shí)。對學(xué)生、對事物的分析要一分為二。防止從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端,從一種傾向轉為另一種傾向。不能一說(shuō)重視德育,對學(xué)生錯誤就以點(diǎn)帶面,抓其一點(diǎn)不及其余,上綱上線(xiàn),深挖思想根源,嚴而無(wú)格;一強調與中央在政治上、思想保持一致,教學(xué)中就“報喜不報憂(yōu)”,夸夸其談,華而不實(shí),只講國家在學(xué)科領(lǐng)域的成就,不談其差距。這些做法都不是真正的重視德育?陀^(guān)公正評價(jià)學(xué)生,客觀(guān)公正評價(jià)社會(huì ),才能增加學(xué)生對教育的可信性,提高教育效果。因此,我們既要講古代燦爛文明,又要講當前四化建設所面臨的嚴峻形勢;既要宣傳社會(huì )主義建設的輝煌成就,又要讓學(xué)生看到我國與世界先進(jìn)水平的差距;既要講改革開(kāi)放的意義,又要強調抵制資產(chǎn)階級思想侵蝕的必要性;既要贊美祖國的名山大川,又要指出森林、古跡破壞的嚴重性等。讓學(xué)生既為之鼓舞,又為之憂(yōu)心,進(jìn)而為國家、民族的繁榮、富強而奮斗。
4、注意“四點(diǎn)”,增強效果
學(xué)科滲透德育應注意創(chuàng )造良好氣氛,態(tài)度要真誠、熱情、尊重學(xué)生,注意學(xué)生的個(gè)性特征和心理狀態(tài),從實(shí)際出發(fā),充分準備,尋找彼此溝通的接觸點(diǎn)。切忌主觀(guān)武斷,信口開(kāi)河、海闊天空,缺乏重點(diǎn)和針對性?傊,要民主一點(diǎn),幽默一點(diǎn),熱情一點(diǎn),客觀(guān)一點(diǎn),才能增強德育效果。
綜上所述,學(xué)科德育目標是教學(xué)大綱和中小學(xué)德育綱要的綜合要求。學(xué)科教師在日常教學(xué)中應加強學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習態(tài)度、良好學(xué)風(fēng)及政治思想品德、意志教育,寓德育于各科教學(xué)內容和教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節之中,把加強德育具體落實(shí)到教學(xué)工作的實(shí)處。
下學(xué)期政治德育工作總結 篇5
又一學(xué)期結束了,很高興本學(xué)期能按照開(kāi)學(xué)初的工作計劃,順利地完成了教學(xué)任務(wù),也高興自己的教學(xué)水平有了進(jìn)步,現將本學(xué)期工作總結如下:
一、認真編寫(xiě)教案,備好每一堂課。
為了讓課堂更加活躍,積極鼓勵學(xué)生暢所欲言,點(diǎn)評皆以鼓勵為主,講解知識點(diǎn)時(shí),多結合典型案例,一方面讓學(xué)生多了解書(shū)本以外知識,了解社會(huì )新聞,同時(shí),也有效地集中了學(xué)生的注意力,提高課堂的教學(xué)效率,更重要的是,此教學(xué)方式,切實(shí)地培養了學(xué)生對思想品德這門(mén)學(xué)科的熱愛(ài),興趣對學(xué)好一門(mén)功課,有著(zhù)非常重要的關(guān)系。
二、素質(zhì)教育與應試教育相結合。
在已經(jīng)達到高及格率的前提下,注重抓學(xué)生的優(yōu)秀率。繼續一直以來(lái),講解知識點(diǎn)時(shí),引導學(xué)生劃課本,幫助學(xué)生整理出相關(guān)問(wèn)答題,并輔導學(xué)生自行歸納出綜合題,當然,對于所有非選擇題的答題規范性,從平時(shí)的講解到考試的批改,都嚴格要求,現在,學(xué)生們已基本能按照規范式的答題格式來(lái),保證了卷面的整潔清晰,這樣,其實(shí)也能讓學(xué)生在檢查時(shí),思路更明確。
而隨堂小測也一直實(shí)行著(zhù),我經(jīng)常說(shuō),為什么開(kāi)卷考的科目,還要背誦呢?原因就在于,要大家理解知識,了解知識所在位置,在考試時(shí),能不翻書(shū),快速、準確地完成選擇題,而遇上非選擇題時(shí),則能非?焖、準確地知識其相關(guān)內容在課本的哪一頁(yè),從而提高答題準確率。所以,平時(shí)嚴抓背誦,而真正到了考前一周,我通常只要求學(xué)生們再去熟讀課文,熟悉相關(guān)知識點(diǎn)即可。
對于配套練習《陽(yáng)光少年》,我堅持及時(shí)講評,且當講到某個(gè)知識點(diǎn)時(shí),亦會(huì )選擇相貼合的題目來(lái)配合講解,只要時(shí)間允許,甚至會(huì )在課堂上讓學(xué)生隨堂完成,當場(chǎng)講評,這樣對于一些課后懶于做功課的學(xué)生,他們更加會(huì )把握住上課的時(shí)間來(lái)完成,且周?chē)有同學(xué)可討論,互相比對,形成你追我趕的良好氛圍。而我也堅持階段性地考查學(xué)生對知識的掌握情況,幾次考試的情況表明,年段五個(gè)班級,基本平衡。
三、在教學(xué)上,我仍是一名新人,所以,我要學(xué)習、改進(jìn)的地方仍很多。
在教學(xué)過(guò)程中,我一直懷著(zhù)一種互相學(xué)習的心態(tài),當學(xué)生有疑問(wèn),而我不清楚時(shí),我會(huì )大方地說(shuō),我課后去查一下,再來(lái)和大家交流。當學(xué)生幫我指出不足時(shí),我會(huì )虛心地說(shuō),謝謝你們,讓我又學(xué)到了一點(diǎn)。
在這種益師益友的氛圍下,學(xué)生與我有了一種良好的關(guān)系,這也讓學(xué)生愛(ài)上我的課,這其實(shí)有助于學(xué)生在思想品德這門(mén)功課上的`進(jìn)步。而平常在參加教研活動(dòng)時(shí),我也認真地聽(tīng)取別人意見(jiàn),積極參與其中,并在旁聽(tīng)他人教學(xué)過(guò)程中,借鑒其優(yōu)點(diǎn),從而嘗試、改進(jìn)自己的教學(xué)方式,學(xué)習之余,感到自己的教學(xué)能力確實(shí)有所提高。
完成了一學(xué)年的教學(xué)工作,看著(zhù)孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步,看著(zhù)自己的教學(xué)水平一點(diǎn)一點(diǎn)地在提高,我有了滿(mǎn)足感和成就感,但我仍在努力,仍在探索更加適合我,也適合學(xué)生們的教學(xué)方式,俗話(huà)說(shuō),沒(méi)有最好,只有更好,所以,我將不斷進(jìn)步,不斷尋求突破,盡情享受教學(xué)的樂(lè )趣。
下學(xué)期政治德育工作總結 篇6
本學(xué)期,我擔任九年級政治教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
由于第一次接手九年級政治,我一點(diǎn)也不敢馬虎,我堅持認真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)。上好公開(kāi)課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《初中思想政治課程標準》進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結合現實(shí)生活中的現象循循善誘,多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛(ài)心事業(yè),為培養好學(xué)生,本人時(shí)刻從現實(shí)出發(fā),根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導。對于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生。而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念,樹(shù)立崇高遠大的理想。
作為教高考政治課的老師,我明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外,考慮到政治理論性較強的特點(diǎn),知識點(diǎn)較抽象,為提高學(xué)生的`學(xué)習興趣,還采用多種教學(xué)方法,如:漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)一學(xué)期努力,學(xué)生不僅掌握了政治的基礎知識,而且還增強了學(xué)生的分析能力和運用知識解決問(wèn)題的能力。在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導,相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!
下學(xué)期政治德育工作總結 篇7
本學(xué)期八年政治備課組老師在學(xué)校領(lǐng)導下,秉承教師本色,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),認真貫徹執行學(xué)校的工作計劃,努力工作,本組的老師進(jìn)一步作好常規工作,組里加強常規管理;在創(chuàng )新的年代,本組老師加強合作,團結拼搏。取得了一定的成績(jì)。
1、我們首先統一制定了教學(xué)計劃,統一了教學(xué)內容和進(jìn)度。
2、按時(shí)參加小組集體備課,一起發(fā)揮集體智慧
集體討論下單元的教學(xué)內容及重難點(diǎn),在匯集大家共同思想的基礎上,發(fā)揮群體優(yōu)勢,彌補個(gè)體不足。每次活動(dòng)都設有中心發(fā)言人,由她先陳述本單元的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),教學(xué)內容的安排及教學(xué)方法的使用,然后大家共同討論,擬訂出一個(gè)單元每課時(shí)的授課方案。每位教師再根據自己班級的實(shí)際情況做適當的調整。這樣一來(lái),每位教師都能在集體備課時(shí)吸收、借鑒一些其他教師的好點(diǎn)子,充實(shí)在自己的課堂中,使每位同學(xué)都能享受到備課組教師集體的智慧。
3、課余時(shí)間小組內同事相互幫助
鞏固課件制作技能,實(shí)現課課有課件,從而加快了上課進(jìn)程,提高上課的效率。
4、積極參加學(xué)校教研組,教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng)。
在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我們備課組成員將認真學(xué)習教學(xué)新方法,提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加深教學(xué)研究,實(shí)現課后反思,多寫(xiě)教學(xué)感想和教學(xué)論文。
5、認真學(xué)習十六進(jìn)制,學(xué)習差異勢能
本學(xué)期,學(xué)校在李冬云校長(cháng)的引領(lǐng)下,本組教師學(xué)習了如何利用十六進(jìn)制網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源平臺進(jìn)行教研、上課。
6、加強教學(xué)教研工作
。1)、備課方面:全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎上,認真寫(xiě)好規范、詳細的教案。
。2)、作業(yè)布置方面:本組老師都能按要求布置作業(yè):課時(shí)訓練并要求在上新課之前嚴格、獨立、認真、保質(zhì)、保量完成。
。3)、抽查識記情況:每節課上新課之前,必須先檢查上節課的知識識記情況,讓學(xué)生“溫故而知新”,更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習。
。4)、聽(tīng)課方面:本組老師都能按規定完成聽(tīng)課任務(wù),經(jīng);ハ嗦(tīng)課,互相探討,互相學(xué)習,取長(cháng)補短,并進(jìn)行有目的.地評課。
7、加強政治思想學(xué)習,進(jìn)一步增強責任感
8、落實(shí)教學(xué)計劃,切實(shí)提高備課、上課、訓練和輔導的質(zhì)量
針對政治學(xué)科的特點(diǎn),我們對課堂教學(xué)所采取的措施進(jìn)行了研討,針對不同的課型采取形式多樣的教法,立足學(xué)生能力的提高,基本技能的鞏固,基礎知識的扎實(shí)。注意對學(xué)生學(xué)習狀態(tài)、學(xué)習心理的研究,注意對教學(xué)管理的研究,以提高教學(xué)效率和質(zhì)量;對課后練習、作業(yè)的布置,做到保質(zhì)保量,避免無(wú)謂的重復。通過(guò)探討,不僅豐富了教學(xué)經(jīng)驗,也提高了理論水平。
9、積極開(kāi)展教研和科研活動(dòng),活躍學(xué)術(shù)氣氛,提高教學(xué)水平
在繁忙的教學(xué)工作中,教師們仍然堅持教育和教學(xué)理論的學(xué)習和研究,并以此指導教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)加強課改,針對新型的教材,發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性,設計出形式多樣的課堂模式,有討論課,多媒體課等,調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性,總結了許多案例和論文;“政治課教學(xué)目標多元化”課題也在正常進(jìn)行著(zhù);在教學(xué)觀(guān)摩周活動(dòng)中備課組老師能踴躍開(kāi)課。
10、我們堅持聽(tīng)課評課制度。
大家都把聽(tīng)課看作是向人家學(xué)習、取長(cháng)補短、提高自己、提高教學(xué)水平的機會(huì )。在聽(tīng)課后,備課組進(jìn)行評課活動(dòng)、發(fā)表各自的看法,對某些知識點(diǎn)或有疑問(wèn)的答案進(jìn)行討論,以求盡善盡美的結果。
下學(xué)期政治德育工作總結 篇8
本學(xué)期本人擔任高一年級(27、28、29、30、32)五個(gè)班級的政治學(xué)科教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái),本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神完成本學(xué)期的教學(xué)和教研工作,F將本學(xué)期的教學(xué)教研工作總結如下:
一、認真組織教學(xué)工作,提高教學(xué)的有效性。
由于擔任的是基礎年級的教學(xué),需要為以后的教學(xué)打好基礎,在本學(xué)期本人認真把課備好,不但備教材備教法而且備學(xué)生。根據高一的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的.記錄,認真寫(xiě)好每一課教案,力爭做到每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備。并根據教學(xué)的需要,采用多種的教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習積極性和教學(xué)的時(shí)效性,并且在課后及時(shí)對該課作出總結。
二、在教學(xué)措施上,積極采用新的教學(xué)方法,增強教學(xué)的時(shí)效性。
本學(xué)期本人在教學(xué)措施上力圖創(chuàng )新,以適應教育教學(xué)的需要。本學(xué)期在教學(xué)上經(jīng)常采用多媒體教學(xué),運用多種方式進(jìn)行教學(xué),在很多課時(shí)中充分運用視頻音頻進(jìn)行教學(xué),以提高學(xué)生的上課的積極性和有效性。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三,虛心學(xué)習,提高自己教學(xué)基本功。
本學(xué)期,本人一共上了兩次教學(xué)公開(kāi)課,分別是《儲蓄存款和商業(yè)銀行》和《收入分配與社會(huì )公平》,通過(guò)公開(kāi)展現自己的教學(xué)基本功,請同組的老師進(jìn)行評價(jià),虛心請教其他老師,提高自己的教學(xué)能力。同時(shí),認真聽(tīng)其他老師的課,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。
四,認真開(kāi)展教研活動(dòng),提高自己的教學(xué)科研水平。
本學(xué)期,本人擔任高一年級的政治學(xué)科備課組長(cháng),本人認真開(kāi)展教研工作,在組織本組成員開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí),本人也獲益匪淺,自己的教研水平得以提高。
五,認真做好教學(xué)常規工作。
認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。
六、工作中存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的方面
1、在探索新的教學(xué)模式,尤其是新課程改革后的政治教學(xué)模式,還需要在實(shí)踐中在進(jìn)行改進(jìn),同時(shí)注意提高教學(xué)的有效性。
2、在教研工作中,還需要提高教研的水平和方式,尤其是集體備課方面還需要再推進(jìn),本學(xué)期做的不夠好。
3、難以做到因人而教。對于上課,一部分成績(jì)好的的同學(xué),覺(jué)得上課效率不高,對于成績(jì)較差的同學(xué),覺(jué)得內容深且多,沒(méi)有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調起來(lái)。
總之,本學(xué)期本人自認為還是比較努力工作的,盡管有一些遺憾,但在未來(lái)的日子里,只要自己不斷總結經(jīng)驗,提高教學(xué)水平,相信,有耕耘總會(huì )有收獲。
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