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小學(xué)教科研月工作總結（精選7篇）
一段時(shí)間的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，我們要做好回顧和梳理，寫(xiě)好工作總結哦。那么要如何寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的小學(xué)教科研月工作總結，歡迎大家分享。
小學(xué)教科研月工作總結 篇1
忙碌的三月已經(jīng)過(guò)去，在這過(guò)去的一個(gè)月里，我校根據教育局布置的教科研月的有關(guān)文件的精神，將工作的重心轉移到了教學(xué)教研工作上。認真落實(shí)完成教科院布置的各項工作，也根據自身情況進(jìn)行了教研活動(dòng)，現總結如下：
一，搞好集體備課。
根據教科院的要求，我校三月份開(kāi)展了兩次集體備課活動(dòng)。對各科的兩個(gè)內容進(jìn)行了交流和研討。每科都根據集體備課安排，認真有序的進(jìn)行集體備課。要求每位老師提前備那一課的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，對已有教學(xué)經(jīng)驗中存在的一些爭論性問(wèn)題，研究出解決問(wèn)題的辦法，備為了完成這一目標，所需要的教學(xué)情境的設計、教學(xué)手段的運用、教具的使用等。指定備課組中的一名成員牽頭說(shuō)該教案，備課組成員共同參加集中交流，了解教案的'設計是否合理，是否具有科學(xué)性，是否符合新理念，執教者對教案的使用，有沒(méi)有按照預定方式，收到預期效果，課堂教學(xué)中生成了哪些新目標，創(chuàng ) 造性運用了哪些新的教學(xué)方法等等。這樣做既培養教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，也提高教師的課堂教學(xué)水平。與此同時(shí)，使集體備課活動(dòng)成為學(xué)校的一項制度；成為學(xué)校教研的常態(tài)。
二，組織語(yǔ)文教師學(xué)習《教材說(shuō)明》。
教材是教師"教"和學(xué)生"學(xué)"的重要資源。對學(xué)習素材感興趣，產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習的愿望，是學(xué)生主動(dòng)探索、合作交流的重要前提。依據這一思想，落實(shí)教科研組織全體語(yǔ)文教師學(xué)習《教材說(shuō)明》的要求。我校于三月十四日對語(yǔ)文老師十五日的學(xué)習進(jìn)行了分組。十五日上午八點(diǎn)，全體語(yǔ)文老師集中在多媒體教室，教學(xué)校長(cháng)對活動(dòng)的重要性進(jìn)行了說(shuō)明，對活動(dòng)提出了具體要求后，全體語(yǔ)文老師分組開(kāi)始學(xué)習。由一名老師讀，其他老師進(jìn)行記錄各跟段領(lǐng)導進(jìn)行督察。十點(diǎn)三十分，對所有語(yǔ)文老師的學(xué)習情況進(jìn)行了考試。通過(guò)一系列的學(xué)習與考試，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，從而提升課堂的有效性。
三，進(jìn)行電教整合課比武。
為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校任課教師的整體授課水平，促進(jìn)我校學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習質(zhì)量的提高。我校于三月中下旬，以白板教室為平臺，精心組織了校青年教師的《電教整合課教學(xué)比武》。教務(wù)處統一對進(jìn)行比武的教師及參加評課的評委進(jìn)行了調課。以校長(cháng)牽頭，所有空課老師都參與聽(tīng)課，評課的形式進(jìn)行。課后，每位老師寫(xiě)好課后的反思，反思自己課的亮點(diǎn)與不足之處及改進(jìn)的方法。通過(guò)此次的活動(dòng)，使每位青年教師全面提升教學(xué)設計與實(shí)施的能力和水平，引導學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習，從而提高課堂教學(xué)效果。
四，參加省小學(xué)數學(xué)名師教學(xué)觀(guān)摩
聽(tīng)名師的教學(xué)課，也是能讓教師的業(yè)務(wù)水平跑起來(lái)的辦法之一。通過(guò)聽(tīng)課活動(dòng)，教師能提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，升華課堂管理的藝術(shù)。向上課者汲取長(cháng)處，從各方面得到提高和發(fā)展。所以，三月下旬，我校組織各年級的數學(xué)教師，由教學(xué)校長(cháng)帶隊，到仙桃實(shí)小參加了我省數學(xué)名師的教學(xué)觀(guān)摩課。通過(guò)這次聽(tīng)課，讓與會(huì )老師受益頗多。它不僅提升教師內在修養，還能開(kāi)闊教師的視野，體察同行的教學(xué)技能，學(xué)會(huì )一些不可言傳的知識與方法，發(fā)展多方面的能力，有著(zhù)極其重要的作用。
總之，我校充分發(fā)揮"教科研月"活動(dòng)的引領(lǐng)作用。使本次"教科研月"系列活動(dòng)規范有序，有效。我們還將活動(dòng)的相關(guān)情況及時(shí)的在教育信息網(wǎng)上進(jìn)行公布。使我校教師的素質(zhì)全面提升，教學(xué)質(zhì)量的整體提升，為推進(jìn)教學(xué)教研工作的同步發(fā)展作出新的貢獻。
小學(xué)教科研月工作總結 篇2
今年，我校的教研工作按照區教育局、青云中心小學(xué)教育工作意見(jiàn)，借助新課程改革不斷深入的強勁東風(fēng)，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變，讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動(dòng)性和創(chuàng )造性得到真正的張揚和提升。以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F就一學(xué)期來(lái)我校的一些作法如下回顧：
一、建構學(xué)習的平臺，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐
1、利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習。學(xué)習結合每位教師的經(jīng)驗與實(shí)踐進(jìn)行思考，交流促進(jìn)教師學(xué)習技術(shù)的提高。
2、通過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓。積極參加中心小學(xué)開(kāi)展的專(zhuān)題講座。同時(shí)還將有針對性地組織教師參加各級各種培訓。在這一學(xué)期里，我校曾多次選派教師外出參加聽(tīng)課，向外地學(xué)經(jīng)驗，向內促自學(xué)，不斷提高教師的教研水平和教學(xué)能力。
二、嚴格遵守制度，依據計劃行事
1、我校根據期初制定好的教研工作計劃，根據學(xué)科特點(diǎn)，深入開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期聽(tīng)了五位老師的課。
2、積極參與校際交流通研討活動(dòng)，通過(guò)區內的片教研活動(dòng)，增強學(xué)校之間的互相交流、互相了解、互相學(xué)習、互利共贏(yíng)。我校的教師曾多次參加校際的'研討，與其他校的同行共同提高。
3、積極引導教師參加網(wǎng)絡(luò )教研，辦公室都開(kāi)通了寬帶，方便了老師在網(wǎng)上的學(xué)習。在這一年里，發(fā)出各類(lèi)簡(jiǎn)訊5條，向外界傳達了我校近期的工作情況。發(fā)表論文3篇。
三、抓住重點(diǎn)，構筑平臺抓好實(shí)務(wù)
1、本學(xué)期按照期初工作計劃，開(kāi)展人人聽(tīng)五節公開(kāi)課活動(dòng)。并做好記錄。
2、依據教研工作計劃，做到業(yè)務(wù)學(xué)習人人皆參與。有主題，有學(xué)習，有交流，有感悟，有實(shí)踐，有思考。
3、開(kāi)展校本教研活動(dòng)，不拘泥于形式。
成績(jì)屬于過(guò)去，回頭一看短暫的一年又過(guò)去了。展望未來(lái)，新的一年我們又將做些什么？我們將繼續自己的成功做法，學(xué)習提高。
四、下步工作設想：
基本思路：繼續深入進(jìn)行新課程研究，有效落實(shí)教學(xué)常規，科學(xué)開(kāi)展課題研究，注重提高教師群體素質(zhì)。
嚴格執行新課程課時(shí)計劃，確保國家課程、地方課程和校本課程順利實(shí)施。要開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)，特別要關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施。
小學(xué)教科研月工作總結 篇3
一、讓生命因讀書(shū)而精彩
周一升旗師生讀書(shū)演講匯報 11月x日上午，新村小學(xué)校園里在舉行一次特別的升國旗儀式——師生一起在國旗下暢談讀書(shū)感受、收獲。荊花香老師時(shí)而娓娓道來(lái)，時(shí)而激情澎湃，學(xué)生們也是滔滔不絕。師生共同暢談著(zhù)新村小學(xué)的書(shū)香書(shū)韻——多讀書(shū)、讀好書(shū)，讓生命因讀書(shū)而精彩！
二、課例研究始終如一
每周周四上午第一節課為我校語(yǔ)文組課例研究時(shí)間。本月份，我校語(yǔ)文教研組長(cháng)王彩霞提出“如何提高低年級識字課效率”為我校本月語(yǔ)文課例研究主旋律。低年級語(yǔ)文教師針對這一主題設計教學(xué)，然后逐一做課、研討。通過(guò)研討，我們一致認為：張海英、史亞萌兩位教師在低年級識字課上有自己獨到方法，學(xué)校不僅推廣他們方法，還要求他們繼續努力探索，并起到引領(lǐng)作用。
三、我愛(ài)我家——四中隊主題隊會(huì )
11月x日上午，我校全體師生和教體局領(lǐng)導歡聚一堂，共同欣賞四中隊為我們精心準備的精神大餐——我愛(ài)我家�；顒�(dòng)形式豐富多彩，有故事講演《小水桶》，有詩(shī)歌朗誦《我和集體》，有相聲《男生女生》，有師生合唱《讓愛(ài)住我家》？？同學(xué)們的表演不時(shí)博得在場(chǎng)觀(guān)眾陣陣掌聲。是啊，家的'溫馨，家的和諧，需要我們每個(gè)人用心去維系；家的發(fā)展，家的榮譽(yù)，需要每個(gè)成員的集體努力。通過(guò)這次中隊活動(dòng)，更加凝實(shí)了學(xué)生的集體意識，增強了“愛(ài)我集體，從小做起”
“愛(ài)心奉獻，從我做起”的觀(guān)念。
四、常規教學(xué)活動(dòng)常抓不懈
1、組織教師集體學(xué)習、自學(xué)等形式學(xué)習教研室推薦的文章，并要求教師寫(xiě)出學(xué)習筆記。
2、組織教師上交11月份教學(xué)反思、教學(xué)案例、隨筆或札記和讀書(shū)感悟等。
3、對教師常規教學(xué)（各科教案、讀書(shū)筆記、聽(tīng)評課記錄、作業(yè)、作業(yè)批改記錄及上報表等）進(jìn)行月工作檢查。
小學(xué)教科研月工作總結 篇4
為了切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力，進(jìn)一步提高我校數學(xué)科組的教研能力與業(yè)務(wù)水平，光華小學(xué)數學(xué)科組在九月，重新起航，團結合作，教研活動(dòng)正如火如荼地進(jìn)行著(zhù)。
第一周，開(kāi)學(xué)伊始，為了保證新學(xué)期教學(xué)工作有序、順利地開(kāi)展，數學(xué)科組開(kāi)展第一次教研活動(dòng)�？平M長(cháng)詳細地傳達了教導處的工作精神，并組織全體科組成員商議科組各項教學(xué)常規工作細節。本次教研活動(dòng)讓各位老師迅速以積極的工作態(tài)度投入新學(xué)期的教學(xué)工作中，并明確了新學(xué)期的任務(wù)和發(fā)展方向，為本學(xué)期教研活動(dòng)的有序開(kāi)展奠定了基礎。
第二周，全體數學(xué)老師商議并制定本學(xué)期的數學(xué)科組工作計劃，并確定了本學(xué)期首次開(kāi)展數學(xué)活動(dòng)周，本次教研活動(dòng)氣氛熱烈，提升了全體數學(xué)教師的質(zhì)量意識，明確了今后努力的`方向。
第三周，本周的數學(xué)科組開(kāi)展了各年級集體備課和數學(xué)活動(dòng)周專(zhuān)題研究教研活動(dòng)。本次集體教研活動(dòng)，發(fā)揮了集體的智慧，數學(xué)活動(dòng)周有了一個(gè)基本開(kāi)展思路。
9月21日，參加了桑麻共同體教研活動(dòng)——20xx小學(xué)數學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)深度融合專(zhuān)題網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)在我校進(jìn)行。
第四周，科組長(cháng)傳達了杏壇鎮小學(xué)數學(xué)教研工作計劃，落實(shí)上級有關(guān)工作。
我們數學(xué)科組的教研共識：在教研中再次尋找不同的自我，以素養提升為己任，繼續加強教學(xué)研究，在教研的路上攜手前行。我們相信，每周一次的教研活動(dòng)將帶動(dòng)光華小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作開(kāi)出美麗的學(xué)習之花，結出累累碩果。
小學(xué)教科研月工作總結 篇5
又到一年總結季，回顧一學(xué)期的工作，有很多感動(dòng)與收獲。我代表四年組圍繞團隊、教育、教學(xué)三方面內容匯報本學(xué)期工作。
一、團隊建設——力求和諧進(jìn)取
我們四年組是一個(gè)老中青年齡層次多樣化的團隊，有經(jīng)驗豐富的老教師，有成熟穩重的中年骨干教師，還有富有朝氣的年輕教師。雖然年齡上有差距，但在工作中不分彼此，從不斤斤計較，一人有事，大家來(lái)幫。作為組長(cháng)的我，也在努力營(yíng)造著(zhù)一個(gè)和諧、合作、共進(jìn)的團隊氛圍。這個(gè)學(xué)期由于公差、病事假等原因，有四名老師請假一周以上，組里語(yǔ)文老師相互代課，其他配班老師積極配班，彼此扶持，圓滿(mǎn)地完成了正常的教育教學(xué)工作。
與此同時(shí)，大家在緊張忙碌的日常工作的同時(shí)，并沒(méi)有停下學(xué)習、進(jìn)取的腳步。王冬華老師隨中國華文教育基金會(huì )“亞洲名師”巡講團赴泰國、印尼兩地為當地華語(yǔ)教師做培訓。楊立新老師隨同邵校長(cháng)赴重慶南岸區參加中國教育學(xué)會(huì )中小學(xué)整體改革專(zhuān)業(yè)委員會(huì )第十七屆實(shí)驗基地會(huì )議。還在“國培計劃——高校與磐石市合作培養鄉村教師項目培訓班中上示范課，還被聘為繪本教學(xué)研究專(zhuān)家組成員。夏冰老師隨名師工作室送課下鄉，并在元暉工程中為學(xué)員上示范研討課。其中本年組的四位老師：王冬華、夏冰、楊立新、楊光在元輝工程中均被聘為導師。吉俐老師參加經(jīng)典誦讀教育骨干教師培訓及研討會(huì )。張祺靜老師參加繪本深度閱讀骨干教師培訓。郭棟亮老師上青年教師匯報課、抽調課，李秀紅老師和夏冰老師給予指導。年組老師還在左主任的指導下共同編寫(xiě)了三年級習作解讀一書(shū)。在學(xué)習交流中，我們彼此促進(jìn)，共同進(jìn)步。
二、教育工作——踐行立德樹(shù)人
�。ㄒ唬┑掠n程，落地扎根
本學(xué)期，學(xué)校全面推進(jìn)“課程建設年”，在學(xué)育中心深化德育課程的基礎上，我們將德育課程落到實(shí)處，力求通過(guò)課堂踐行和培育社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。開(kāi)學(xué)初，四年組以“快樂(lè )成長(cháng)學(xué)會(huì )承擔”為主題開(kāi)展了開(kāi)學(xué)儀式課程，讓學(xué)生在開(kāi)學(xué)初就明確本學(xué)期的成長(cháng)目標是什么，本學(xué)期的德育課程都有什么。每周一次的少年隊活動(dòng)課更是落實(shí)德育課程的好時(shí)機，除學(xué)校統一的德育課程安排外，我們還有計劃，有內容的安排符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的德育課程，例如結合節日、紀念日的課程，年組共性問(wèn)題的課程等。老師們經(jīng)常會(huì )在前一周討論下一周開(kāi)展的德育課程，并像研究語(yǔ)文課一樣設計德育課。
學(xué)生良好的德育素養還通過(guò)多種實(shí)踐體驗課程在不斷形成著(zhù)，我們珍惜每一次鍛煉學(xué)生的機會(huì )，例如首次校少代會(huì )，鼓勵學(xué)生積極參與競選大隊委，上交提案，把活動(dòng)自主權還給學(xué)生。運動(dòng)會(huì )中，檢閱隊伍年組師生統一著(zhù)裝，花束統一，形成了七色花海陣容，代表著(zhù)我們年組陽(yáng)光、和諧的團隊氛圍。在學(xué)校領(lǐng)導的積極努力下，年組老師們的辛苦組織下，我們年組還有幸參觀(guān)了科技館，這次實(shí)踐體驗課程更是讓學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們幼小的心靈里播下了創(chuàng )造的種子。
�。ǘ┠昙壒芾�，自主創(chuàng )新
年級管理對于我這個(gè)經(jīng)驗不多的組長(cháng)來(lái)說(shuō)，有一定的挑戰，所以我經(jīng)常會(huì )向其他年級組長(cháng)請教，和組里同事交流，同時(shí)也閱讀了一些管理學(xué)的書(shū)籍，比如《讓學(xué)校安靜下來(lái)》、《無(wú)領(lǐng)導小組討論》等，漸漸地在書(shū)本和實(shí)踐中摸索出一些年級管理的做法。比如本學(xué)期我們進(jìn)行了教師值周和學(xué)生值周，每周一名班主任在課間進(jìn)行值周，規范學(xué)生在走廊的紀律，每班一名紀律班長(cháng)在課間負責本班走廊的紀律，并且每周給各班紀律班長(cháng)開(kāi)會(huì )一次，進(jìn)行培訓和經(jīng)驗交流，使學(xué)生干部越來(lái)越有工作經(jīng)驗和能力，也為高年級的小主人工作班儲備力量。學(xué)生在一次次的鍛煉中越來(lái)越有自信，自律性也在不斷增強，4年6和4年8班在本學(xué)期主動(dòng)承擔了升旗任務(wù)。在年組的大型活動(dòng)中學(xué)生的紀律表現、精神面貌得到了領(lǐng)導們的一致好評。體育研討會(huì )中，學(xué)生們自己發(fā)明的呼啦圈創(chuàng )新游戲使得參會(huì )老師很感興趣。課前一支歌比賽，學(xué)生們自己制作道具，興趣十足，極具表現力。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步離不開(kāi)默默無(wú)聞的老師們，他們在用自己的汗水和智慧澆筑一顆顆幼苗。
我們也在不斷思考，什么樣的德育課程更適合本年段學(xué)生特點(diǎn)，如何將學(xué)�；顒�(dòng)和年級活動(dòng)統籌安排，使得活動(dòng)更具有年級特點(diǎn)。
三、教學(xué)工作——從課堂走向課程
�。ㄒ唬┝⒆阏n堂，大膽嘗試
一直以來(lái)我們立足于課堂，以課堂為核心，打造青年教師的課堂、名師課堂、常規課堂、主題課堂，建設特色鮮明的學(xué)科隊伍。我們倡導讓平實(shí)的課堂充滿(mǎn)激情，帶著(zhù)敬畏課堂的心走進(jìn)教室，努力上好每一天中的每一節課。我們注重集體備課、二次備課、聽(tīng)課、評課、思課。通過(guò)課堂，研究學(xué)生的學(xué)習規律，開(kāi)發(fā)各種助學(xué)單，以學(xué)定教，教學(xué)相長(cháng)，力求課堂教學(xué)，扎實(shí)有效。其中夏冰老師和楊立新老師同課異構，上了《群英降馬》一課，郭棟亮老師上了同一版塊的《馬》一課，從中我們研究如何通過(guò)單篇閱讀充分發(fā)揮教材這一例子功能，并將這兩課作為本學(xué)期學(xué)科活動(dòng)的開(kāi)啟課，極大地激發(fā)了學(xué)生對馬文化的學(xué)習與研究。于此同時(shí)，年組的五個(gè)班級還嘗試了小組合作學(xué)習的課堂模式，在夏冰老師的前期經(jīng)驗指導下，我們進(jìn)行了進(jìn)一步探索，老師們根據自己班的實(shí)際情況，從座位的擺放到小組的規模、人數、評價(jià)方式都略有不同。在嘗試的過(guò)程中，我們發(fā)現這種課堂學(xué)習模式學(xué)生非常喜歡，極大地促進(jìn)了同伴間的合作學(xué)習能力和探究能力。但也有少數學(xué)生不能融入到小組當中，成為小組學(xué)習的影響者，需要一定時(shí)間和他人磨合。到了期末階段，由于小考較多，而且考慮到教室空間有限，不利于學(xué)生進(jìn)行疏散，所以，我們的嘗試在本學(xué)期告一段落。在這里要特別感謝領(lǐng)導們對我們的包容與開(kāi)放，我們不怕在前進(jìn)過(guò)程中有問(wèn)題，我們最怕的問(wèn)題是不前進(jìn)。
�。ǘ┳呦蛘n程，勇于實(shí)踐
《語(yǔ)文課程標準》中提出要努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。在學(xué)�！罢n程年”的總體目標指導下，在落實(shí)國家課程的同時(shí)，我們勇于實(shí)踐，在課程建設方面也有所嘗試，思維模式與實(shí)踐行動(dòng)也逐漸從課堂走向課程建設。
校本課程的建設主要由經(jīng)典誦讀、課外閱讀和特色學(xué)科活動(dòng)三方面構成。本學(xué)期我們繼續開(kāi)展了《中華成語(yǔ)千句文》和古詩(shī)文的晨讀和暮誦，并結合教材和學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行了多字成語(yǔ)和三十六計的積累和背誦。各班通過(guò)不同的考核、評價(jià)形式進(jìn)行檢測。
課外閱讀課程也由單篇閱讀、群文閱讀和整本書(shū)的閱讀構成。由于課時(shí)有限，如何將課外閱讀課內化，我們做了課程上的加減法。例如第四板塊幽默由三篇短小的幽默文章組成，生字較少，也無(wú)語(yǔ)言訓練點(diǎn)，所以一課時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。節省下來(lái)的課時(shí)我們在《群英降馬》一課時(shí)，進(jìn)行了補充閱讀。并結合這一板塊的作文要求和學(xué)生喜歡動(dòng)物的興趣點(diǎn)，向學(xué)生推薦了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)系列，學(xué)生的閱讀欲望被點(diǎn)燃，本學(xué)期有的學(xué)生讀了幾十本動(dòng)物小說(shuō)，有的班級還開(kāi)展了閱讀分享會(huì )，交流讀書(shū)心得。整本書(shū)的閱讀也多由一課帶一本進(jìn)行閱讀指導，如由《病房里的故事》一課帶動(dòng)閱讀小說(shuō)《最后一片葉子》，由《荒島日記》帶動(dòng)閱讀經(jīng)典《魯濱孫漂流記》。雖然我們的閱讀課程還沒(méi)有形成完整的系統，但我們一直會(huì )努力為學(xué)生構建著(zhù)適合學(xué)生的閱讀課程。
本學(xué)期在語(yǔ)文組“以文觀(guān)物，以物觀(guān)情”的學(xué)科思想指導下，我們結合教材和學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行了“千古馬誦傳佳話(huà)”的語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)。以三篇課文《馬》《馬詩(shī)》《群英降馬》為基礎，開(kāi)啟了關(guān)于“馬”的語(yǔ)言文字學(xué)習；課后拓展背誦一首關(guān)于馬的詩(shī)、寫(xiě)一幅有關(guān)馬的.鋼筆字作品、做一份關(guān)于馬的資料整理單和研究報告，在后期的大講堂活動(dòng)中學(xué)生們還通過(guò)講故事、說(shuō)評書(shū)、歌舞、武術(shù)等形式展開(kāi)對馬文化的探究，使學(xué)生對馬有了更為豐富、深入的認識，馬與中華民族深厚的淵源以及馬與中華民族文化的密切關(guān)聯(lián)也在學(xué)生心中深深地扎了根。除此之外，為了激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和提高寫(xiě)作能力，還組建了四年組小蝸牛文學(xué)社，搭建了蝸牛爬上彩虹橋作文秀秀場(chǎng)的展示平臺。各班選出的文學(xué)社成員在一起共同獻計獻策，團結協(xié)作，自己動(dòng)手制作投稿箱，張貼海報，進(jìn)行閱稿，張貼作品。同學(xué)們相互分享、交流，還在互動(dòng)平臺上留下自己的真切感受，極大地促進(jìn)了學(xué)生想表達、想交流、想展示的欲望，相信在這樣的活動(dòng)中，會(huì )有更多的孩子愛(ài)上寫(xiě)作。并結合學(xué)�？萍脊�，同學(xué)們動(dòng)手制作科學(xué)小制作為契機，進(jìn)行了學(xué)科整合，學(xué)生把自己的制作過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，不僅動(dòng)手創(chuàng )作，還動(dòng)筆寫(xiě)作。我們在不斷思考什么樣的學(xué)科活動(dòng)更有實(shí)效，學(xué)生們不僅喜歡，而且能從中有所收獲。
本學(xué)期，我們年組更換了四位班主任，在一學(xué)期的努力下，學(xué)生和老師已經(jīng)度過(guò)了相互適應期，有的班級還在不斷形成自己班級的特色，比如一班的書(shū)香班級建設在不斷完善。二班的賞識教育，楊老師每周都會(huì )給有進(jìn)步的學(xué)生發(fā)表?yè)P信，班級墻上粘滿(mǎn)了表?yè)P信，學(xué)生在這樣的鼓勵下一定會(huì )越來(lái)越有進(jìn)步。三班李秀紅老師跟班特別及時(shí)，幾乎是每節課下課都會(huì )提前幾分鐘到班級。四班的經(jīng)典詩(shī)文和書(shū)法課程也在一點(diǎn)一滴地做起。五班注重學(xué)生的交流表達能力的培養，多次承擔學(xué)校的公開(kāi)課任務(wù)。六班的郭棟亮老師年輕、幽默，很有親和力，學(xué)生都非常喜歡他。七班的張祺靜老師更是被我們譽(yù)為“長(cháng)期駐扎班級的老師”，幾乎是課上和課下都和學(xué)生在一起，所以她的學(xué)生行為習慣好，能安靜地學(xué)習。八班的情感教育，讓住宿學(xué)生感受著(zhù)家一般的溫暖。接下來(lái)，我們會(huì )將班級特色進(jìn)行到底，使得班班有特色。
再多的話(huà)語(yǔ)講述不完我們和學(xué)生的故事，再多的語(yǔ)言?xún)A訴不完我們內心的感激，再次感謝學(xué)校領(lǐng)導及同事對我們年組給予的指導和支持。我們年組的所有老師會(huì )攜手共進(jìn)，在合作中求發(fā)展，在和諧互助中享受育人的幸福。
小學(xué)教科研月工作總結 篇6
開(kāi)學(xué)初，我科組的全體組員認真貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于“自主、合作、探究”開(kāi)放式的課堂教學(xué)模式，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，提高課堂教學(xué)的有效性的指示精神。各組員通過(guò)觀(guān)看杜郎口中學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)錄以及認真閱讀《杜郎口“璇風(fēng)”》和《走向自主》這兩本書(shū)籍后，在思想上的準備、架構的完善、認識的統一都有了的變化，“杜郎口”課堂教學(xué)模式已在我科組生根、發(fā)芽。
回顧一個(gè)多月以來(lái)，我科組主要做了以下幾方面的工作：
1.寫(xiě)好計劃，認真備課。
2. 優(yōu)化集體備課，突顯團隊精神。組內同年級老師分工集體備課，每人輪流主備一課書(shū)，再由其他老師參備。
3. 各班按學(xué)生的認知水平，將班里的學(xué)生均衡地分成了若六個(gè)大組，選好小組長(cháng)、定組名、起口號和布置課室，營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍。
4. 對小組長(cháng)做好培訓工作，指導他們如何給組員分工，組織組員如何展示，帶領(lǐng)組員進(jìn)行點(diǎn)評、補充、提建議等。
5. 各班根據教室的大小，訓練學(xué)生走位，留心看、聽(tīng)組員展示、講解，營(yíng)造良好的展示、交流氛圍。
6. 教研科組長(cháng)上示范課，組員上邀請課，組員之間�；ハ嗦�(tīng)課，互相學(xué)習，課后常反思，多交流。
7. 期檢查、督導教師的備課，做好檢查記錄。規范教師的備課，不上無(wú)準備之課，經(jīng)過(guò)二個(gè)月的實(shí)施，效果有了明顯的'進(jìn)步。
8. 安排組員做好值日科組長(cháng)的值日工作，寫(xiě)好反思板上的反思。通過(guò)每天值日科組長(cháng)巡視課堂等檢查工作，能有效地督促組員進(jìn)行課堂改革，提高組員的教學(xué)水平。
9. 充分利用好每周1-2節的教研活動(dòng)課。會(huì )集各組員在教學(xué)過(guò)程中遇到的疑難和困惑，會(huì )上提出來(lái)大家研究，達成共識，共同提高整體教研水平。
在實(shí)踐過(guò)程中及在平時(shí)巡查課堂時(shí)發(fā)現了以下的問(wèn)題：
1.小組長(cháng)分工不合理，至使有個(gè)別同學(xué)沒(méi)參與到學(xué)習中來(lái)，在預習課時(shí)速度慢，效率低。
2. 學(xué)生合作意識不夠強，討論時(shí)不夠積極。小組合作交流時(shí)，有些學(xué)生沒(méi)有做到“真交流”，小組長(cháng)的組織能力不夠強，需要進(jìn)一步加強。因此，在展示過(guò)程中，發(fā)言面小，有部分后進(jìn)生沒(méi)參與其中。
3. 生展示時(shí)聲音不夠響亮點(diǎn)評不到位，部分學(xué)生沒(méi)有養成認真傾聽(tīng)的習慣，小組展示環(huán)節不夠緊湊，故導致一節課不能完成展示任務(wù)。
4. 學(xué)生展示時(shí)，部分老師沒(méi)有站在學(xué)生的背后，不能及時(shí)關(guān)注整班學(xué)生的動(dòng)態(tài)。
根據以上的問(wèn)題，我科組設計了一系列的整改措施，例如針對問(wèn)題1：學(xué)生的預習課時(shí)，老師多巡堂檢查，發(fā)現有分工不合理現像時(shí)，將做好小組長(cháng)的思想工作，將小組當中的分工細化，爭取讓小組里的成員人人都有事情做，個(gè)個(gè)做得很投入。問(wèn)題2:老師在互聽(tīng)課的過(guò)程當中，可以讓同科組的聽(tīng)課老師在聽(tīng)課的過(guò)程當中隨機現場(chǎng)輔導、指導、監督學(xué)生，引導學(xué)生積極參與課堂學(xué)習交流中來(lái)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。同時(shí)鼓勵組織大膽進(jìn)行人員工作分配，積極發(fā)言起到表率作用。針對問(wèn)題3、4這些學(xué)生與教師在杜朗口高效課堂模式學(xué)習過(guò)程當中出現的細節性問(wèn)題，利用課后反思的機會(huì )指出，做到即時(shí)發(fā)現即時(shí)改正，絕不把問(wèn)題留到明天。
同時(shí)，我們科組成員將繼續虛心學(xué)習，在下一段時(shí)間的實(shí)踐中努力尋求解決的方法，提高課堂教學(xué)的有效性。此外，我科組葉秀英、曾敏玲、曾柳鳳老師在課堂評價(jià)方面有不錯的做法，得到我組組員的認同，并達成共識，在組內推廣，值得表?yè)P。
小學(xué)教科研月工作總結 篇7
五月份已經(jīng)結束，為了更好的做好教研組工作，對本組五月份的工作總結如下。
一、本月教學(xué)計劃、教研活動(dòng)情況。
本月份我們完成了以動(dòng)腦筋想辦法為主題的`第五單元和以我們的生活多么幸福為主題的第六單元的教學(xué)。
教研記錄4次，主題分別是：
1、期中考試反思和李莉說(shuō)課《烏鴉喝水》。
2、評課李莉《烏鴉喝水》及孫海燕說(shuō)課《識字5》。
3、評課孫海燕《識字5》及杜艷君說(shuō)課《四個(gè)太陽(yáng)》。
4、評課杜艷君《四個(gè)太陽(yáng)》及劉梅說(shuō)課《兩只小獅子》。
教研課3節，分別是李莉《烏鴉喝水》、孫海燕《識字5》，杜艷君《四個(gè)太陽(yáng)》。
二、一人一崗分工及段內衛生、辦公室衛生。
在一人一崗中，都能聽(tīng)從安排，并及時(shí)到崗進(jìn)行衛生清掃。
三、每天作業(yè)上傳、單元把關(guān)、約課評課、考試分差等情況。
第五單元作業(yè)由杜艷君上傳，第六單元作業(yè)由李秀艷上傳。
認真搞好單元把關(guān)，各班成績(jì)每單元平均分差不超過(guò)3分，并進(jìn)行了試卷分析。
四、活動(dòng)報道、組內代課情況。
能及時(shí)上傳組內活動(dòng)，在一年級語(yǔ)文組的博客上發(fā)博文30篇。
本月在我們全體老師努力下，成功舉辦了運動(dòng)會(huì )、家長(cháng)座談會(huì )、“水韻豐南”誦讀大賽、慶六一文藝演出。今后我們還會(huì )不懈努力，干好自己的本職工作。
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