教研工作總結(精選13篇)
一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作成果,你有什么感悟呢?讓我們好好總結下,并記錄在工作總結里。相信很多朋友都不知道工作總結的開(kāi)頭該怎么寫(xiě)吧,以下是小編為大家收集的教研工作總結(精選13篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教研工作總結 篇1
一學(xué)期緊張而又忙碌,愉快而又充實(shí)。一份耕耘,一份收獲。本學(xué)期我們根據省普三驗收的指示精神,結合本園的實(shí)際情況,圍繞幼兒園的教育目標,成立了教研活動(dòng)小組,開(kāi)展了系列的科學(xué)研討活動(dòng),引導教師在學(xué)習與反思的實(shí)踐中,不斷摸索和積累教育經(jīng)驗,提高教師的教育教學(xué)水平。我們所取得的成績(jì)都離不開(kāi)大家的辛勤付出,幼兒家長(cháng)的支持。教師們利用休息時(shí)間不斷探索網(wǎng)絡(luò )新的領(lǐng)域,更好地宣傳幼兒園的教育目標,實(shí)現家園同步、邁向幼教的前沿,開(kāi)拓幼兒園教育教學(xué)的新局面,我們完成了如下方面的工作:
一、以專(zhuān)題研討為切入點(diǎn),轉變教師教育觀(guān)念,提高教師評課、說(shuō)課的能力堅持園本教研。
立足本園、以人為本、以研為實(shí),倡導教育反思,全園各個(gè)班級形成同伴合作,團隊引領(lǐng)的保教隊伍,為教師提供學(xué)習和發(fā)展的創(chuàng )造空間,讓教師樂(lè )于教,興于研,不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平,體驗工作的成就感和價(jià)值感。教研活動(dòng)立足本園發(fā)展,結合我園教育教學(xué)的薄弱環(huán)節,我們開(kāi)展了充滿(mǎn)研究、真誠交流的園本教研活動(dòng),使教師通過(guò)各項活動(dòng)真實(shí)的體驗和深度反思、學(xué)習、交流和增強教師的創(chuàng )新意識,在園本教研活動(dòng)中,我們看到了每個(gè)教師在原有的水平上都有所提高。指導教師如何分析和評價(jià)科學(xué)活動(dòng)中的教育目標,我們的教師受益匪淺,讓教師獲得了全新的知識理念。各個(gè)班級教師結合幼兒的發(fā)展水平,制定了學(xué)期科學(xué)教育活動(dòng)的專(zhuān)題計劃,學(xué)期教育計劃,學(xué)期班級管理計劃,在日常月、周計劃中做到有目的實(shí)施教育計劃,以專(zhuān)題研討為切入點(diǎn)。教師們圍繞教育內容,不斷探索新的教材教法,大膽嘗試和研究教育目標。改變了以往的教育模式,剛開(kāi)始教師們的反響比較大,不知怎么確立教育目標,如何選擇最佳的教育方法,問(wèn)題擺在每個(gè)教師的面前。我們根據教師的提出的問(wèn)題,要求教師每月把教學(xué)工作中的難點(diǎn)和不懂的地方,把問(wèn)題帶到教師沙龍活動(dòng)中集體研討,組織教師大家互相交流,更好地幫助教師解決工作中的疑難問(wèn)題。
二、本學(xué)期教師通過(guò)研討、觀(guān)摩與評析區域活動(dòng)使每位教師受益。
在各班區域活動(dòng)教育研究中,形成了一個(gè)共同學(xué)習與研究的集體,不斷地通過(guò)階段性的總結與反思,減少了活動(dòng)的盲目性,增強了有效性。幫助教師更好地使用豐富的活動(dòng)材料理解了教材教育思想。我園骨干教師劉秀軍在教研活動(dòng)中起到了模范帶頭作用,每次研討活動(dòng)中毫不保留自己的教育經(jīng)驗,向年輕教師傳授和演示教育技能,幫助年輕教師提升教育理念。自己在工作中以身作則,嚴格要求自己,不斷探索新的教育理念,有較強的創(chuàng )新意識,她們所帶班級的區域活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩,幼兒參與的興趣很濃,受到園領(lǐng)導和幼兒家長(cháng)的好評,為年輕教師起到了以點(diǎn)帶面,促動(dòng)其他教師共同成長(cháng)的表率作用。幼兒通過(guò)一學(xué)期系列的區域活動(dòng),對科學(xué)概念、自然現象、日常生活技能等方面的內容有了新的了解,這次活動(dòng)我們看到了每個(gè)班級幼兒養成了良好的學(xué)習習慣,幼兒動(dòng)手操作能力和分析問(wèn)題的`能力在不斷提高,教師們讓幼兒學(xué)會(huì )做科學(xué)試驗來(lái)總結科學(xué)概念、自然現象等方面的信息記錄表的形式表現出來(lái),通過(guò)記錄表的教育形式提升幼兒的科學(xué)概念,增強幼兒的探究能力。幼兒通過(guò)社會(huì )交往區的實(shí)踐,對很多社會(huì )成員有了更多的了解,與同伴和諧共處的能力也增強了,對相應的機構有了更深的理解,社會(huì )交往能力和認識水平得到了提升。
本學(xué)期我們以先進(jìn)的教育理論為指導,認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》,加強幼兒園教研工作的管理,提高教師參與教研的積極性,以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。加強園本培訓與研究,不斷更新教育觀(guān)念,轉變教育行為,提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),讓幼兒園的教育真正成為了適合教師發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)的動(dòng)力。在以后的教研工作中繼續以特色教學(xué)為核心,潛心研討,形成良好的教研氛圍,全面提高幼兒教育質(zhì)量,使幼兒園整體辦園水平再上一個(gè)新臺階。
教研工作總結 篇2
20xx本年度,在經(jīng)濟區教研室的領(lǐng)導下,雙楊店小學(xué)教研工作全面貫徹教育方針、落實(shí)課改目標、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,以教育科研推動(dòng)課改、用課改促進(jìn)教育科研、帶動(dòng)教師素質(zhì)提高、力求各項工作在提高中求突破、不斷創(chuàng )新、積極進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn),扎實(shí)推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,F就本年度教研工作總結如下:
一、工作回顧
。ㄒ唬┳ソ虒W(xué)常規管理,積極開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)加強常規管理,是落實(shí)教育計劃的根本保證。本學(xué)期初,我們認真制定教學(xué)教研工作計劃,并召開(kāi)了全體教師教研工作安排會(huì )議,按照學(xué)校的各項規定組織教學(xué)教研工作。
1、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習制度。業(yè)務(wù)學(xué)習由集中學(xué)習和分散學(xué)習相結合,一學(xué)期,集中學(xué)習達到4次,學(xué)期末,對各教師的業(yè)務(wù)學(xué)習進(jìn)行檢查,教師們的學(xué)習筆記均達到學(xué)期初規定的學(xué)習數量。
2、堅持領(lǐng)導聽(tīng)課、評課制度。實(shí)行領(lǐng)導推門(mén)聽(tīng)課制度,學(xué)校領(lǐng)導學(xué)期聽(tīng)課均達到了要求的節數。
3、堅持成績(jì)抽測和檢查制度。為了提高教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量的監控力度,我們嚴密組織考試,采用學(xué)校統一時(shí)間考試、教室交換監考、并組織教師集中閱卷、分大題等分、嚴格單元質(zhì)量分析制度,寫(xiě)出書(shū)面材料,這樣有效的促進(jìn)了教師們的教學(xué)工作,為以后教學(xué)成績(jì)的提高起到了積極的推動(dòng)作用。一學(xué)期中,教務(wù)處認真檢查教師備課、作業(yè)等教學(xué)材料八次,認真記錄、認真總結、記入考核。
4、加大常規工作力度。本學(xué)期,我校繼續沿用上期常規工作檢查制度,對教師的備、教、改、輔、考、評、說(shuō)、學(xué)等各方面常規工作進(jìn)行檢查量化。每逢雙周,針對教師的教學(xué)等幾大項進(jìn)行檢查,檢查面涉及教師的備課、作業(yè)批改、考試、課堂教學(xué)、對學(xué)生的評價(jià),學(xué)期末檢查教師的總結、學(xué)習筆記、培訓記錄、聽(tīng)課記錄、教研活動(dòng)記錄。學(xué)校組織成立常規工作檢查小組,嚴格檢查制度,對事不對人,認真記錄、認真總結,并將檢查結果記入教師考核。
。ǘ┳フn堂教學(xué),促教育教學(xué)改革
素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),教師認識的提高,觀(guān)念的轉變,最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此,加強教師對課堂教學(xué)研究,就顯得尤為重要。我們通過(guò)以下幾種措施來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革:
1、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。同年級采用集體備課采用說(shuō)課的方式,內容為下一周的教學(xué)內容或公開(kāi)課、示范課的執教內容,主講人主講內容之后,大家共同討論定出教學(xué)思路,探討教學(xué)方法。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
這學(xué)期我們在上學(xué)期的基礎上,又為為青年教師提供了一個(gè)展示、學(xué)習教學(xué)技能技巧的舞臺,舉行了一次學(xué)校教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng),一次魏校長(cháng)執教教研活動(dòng),從而推進(jìn)我校落實(shí)新課程的步伐,培養人才,樹(shù)立典型,推動(dòng)教學(xué)工作向前發(fā)展。
實(shí)踐證明,每一為青年教師的每一堂課都是總結經(jīng)驗和自身提高的過(guò)程。這對所有的教師都是一次錘煉,理論水平和教學(xué)水平都有了長(cháng)足的進(jìn)步。
3、強調寫(xiě)教學(xué)反思。寫(xiě)教學(xué)反思是教師認識自己、總結教學(xué)經(jīng)驗、提高教學(xué)能力的有效途徑。它是實(shí)在的教研行為,能提高教師自身的教學(xué)水平,不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。每一位教師在每一節課后,都認真地反思了教學(xué)過(guò)程和自己的教學(xué)行為,都及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)。
4、搞好考試安排,嚴格考試管理
嚴格考試的考務(wù)工作。強化考紀教育,增強考試的嚴肅性,確?荚嚨目陀^(guān)、真實(shí)、有效。嚴格考試管理,加強了教師教學(xué)質(zhì)量監控,對考試情況及時(shí)召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì ),面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調查,切實(shí)關(guān)心每一位學(xué)生的成長(cháng),全面提高教學(xué)質(zhì)量。
5、注重實(shí)效,講究知識的活用活用
為了讓孩子廣泛的掌握知識,掌握更多的課外的知識,我們學(xué)校六年級一百名學(xué)生四月底到濰坊實(shí)驗學(xué)校進(jìn)行了3天的學(xué)習,收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的知識,更學(xué)會(huì )了獨立自主,自強自立,受益匪淺。
。ㄈ┙ㄔO一支高素質(zhì)的教師隊伍
1、加強教師學(xué)習,提高教育教學(xué)理論水平
隨著(zhù)教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認識到,教師如果不學(xué)習,教研活動(dòng)就會(huì )成為“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。因此,本學(xué)期我們根據實(shí)際情況,立足校本,有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓,措施得力,目標明確,形式多樣。組織教師深入學(xué)習《課程標準》、《數學(xué)教學(xué)理念》、與《小學(xué)語(yǔ)文教師》和《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與設計》等雜志刊物中有關(guān)教育教學(xué)的理念,提高了教研效率和教師的教學(xué)水平,從而使教師更新教學(xué)觀(guān)念,認識教學(xué)新策略,讓教師從經(jīng)驗型向專(zhuān)業(yè)型、科研型轉變。
2、堅持讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初仍然要求每名教師讀一本有關(guān)教育教學(xué)方面的專(zhuān)著(zhù),學(xué)期末寫(xiě)出讀書(shū)心得并上交到學(xué)校,由專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導負責這項工作的堅持,加深了教師們的閱讀知識含量。
3、加強教師基本功的訓練
為了全面提高教師教學(xué)的基本功,我們學(xué)校的教師每個(gè)周都要進(jìn)行鋼筆字和粉筆字的練習活動(dòng),為教好學(xué)生寫(xiě)一手漂亮的`鋼筆字做好了充分的準備。
學(xué)校全面推行普通話(huà),不僅是學(xué)生的任務(wù),更是教師的舞臺,課堂上,課后在青年教師的帶領(lǐng)下,掀起了說(shuō)普通的高潮,F在學(xué)生回到家里跟父母講的都是普通話(huà),收到了前所未有的好效果。
二、工作中存在地問(wèn)題及改進(jìn)的措施。
1、學(xué)生的養成教育、安全教育還有待提高,教導處將在以后的教育教學(xué)工作中加大對學(xué)生養成教育、安全教育的培養。
2、在教學(xué)成績(jì)方面有待于在以后的工作中更進(jìn)一步提高,樹(shù)立以質(zhì)量為第一的教學(xué)觀(guān)。
3、教導處在平時(shí)的工作中檢查、指導不夠細致,有待在以后的工作中改進(jìn)。
三、今后努力的方向。
本學(xué)期,在校長(cháng)的帶領(lǐng)和各位教師的共同努力下,順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),但在工作中還存在許多不足,有待于在教學(xué)質(zhì)量上多下功夫,努力做好學(xué)校的教研工作,爭取使學(xué)校的教學(xué)教研工作上新臺階。
教研工作總結 篇3
我們教研組根據學(xué)校的工作安排,結合畢業(yè)班的實(shí)際情況,開(kāi)學(xué)初我們反復醞釀制訂出了行之有效教研組計劃。這學(xué)期我們本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,基本能按計劃進(jìn)行活動(dòng)。
一、解讀教材,取長(cháng)補短。
新教材給教師留下了太多太大的創(chuàng )造空間,對教師也提出了更高的要求。面對改變后的教學(xué)內容和教材呈現方式,有時(shí)感到困惑。在這種情況下,如何提高學(xué)生的成績(jì),這是擺在我們六年級老師面前的一個(gè)重要問(wèn)題。為解決這個(gè)問(wèn)題我們這學(xué)期把很大一部分精力放在了解讀教材上。深鉆教材,吃透教材,把握教材,補充教材是當務(wù)之急。大家一起商討這樣的教材如何去處理。教材解讀的過(guò)程中大家取長(cháng)補短。
二、切磋技藝,共同發(fā)展。
在教學(xué)工作中抓住一切機會(huì ),向身邊的同事學(xué)習,查漏補缺,切實(shí)提高自身的教育教學(xué)水平,改善自己的.教學(xué)行為,不給學(xué)生增加負擔,向“四十分鐘”要質(zhì)量。這學(xué)期學(xué)校組織了“同課異構”的活動(dòng),課前大家積極準備,一起商定這節課的教學(xué)目標,制定基本教學(xué)思路,設計有層次有梯度的練習題。課后大家相互切磋,找出各自的特點(diǎn)和不足,通過(guò)這次同講一堂課,我們感受到組內每一位老師不同的教學(xué)風(fēng)格。在對比中,大家找到了自己與別人的差距,表示在今后的課堂教學(xué)中取別人所長(cháng)補自己之短。這樣“同課異構”活動(dòng)實(shí)現了共同發(fā)展的目標。
三、加強教學(xué)管理,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高
1、堅持進(jìn)行月考核制度。每月進(jìn)行檢測,及時(shí)了解學(xué)生掌握知識的情況,以便查缺補漏。
2、開(kāi)展補差補缺工作。各任課教師根據各班實(shí)際對后進(jìn)生及時(shí)地進(jìn)行輔導和督促,平時(shí)多關(guān)心,與他們談心,促使他們熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)習,提高他們的學(xué)習積極性,努力提高他們的學(xué)習成績(jì)。
3、實(shí)行單元清、課課通。學(xué)生的作業(yè)當天批改,面批作業(yè),及時(shí)輔導后進(jìn)生,指導訂正。
4、及時(shí)對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法進(jìn)行分析,了解學(xué)生思想。及時(shí)調正教學(xué)方法,提出以后努力的方向。
我們六年級全體數學(xué)老師在過(guò)去的一學(xué)期中,在過(guò)去一學(xué)期的教研組工作中,我們組始終被一種濃濃的教研氛圍包圍著(zhù),有條不紊、踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展了教研活動(dòng),以解決新課程改革中實(shí)際問(wèn)題為突破口,團隊協(xié)作,大膽探索、勇于實(shí)踐,取得一定成果。在工作中我們充分認識到畢業(yè)班的時(shí)間緊任務(wù)重,自我加壓,團結協(xié)作共同進(jìn)取。大家都說(shuō)一份耕耘,一份收獲。我相信通過(guò)我們的努力一定也會(huì )取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境,在今后的工作中充分發(fā)揮教研組這個(gè)主陣地的作用,充分進(jìn)行教研,發(fā)揮教師各自的特長(cháng),各展所能,取長(cháng)補短,共同提高,使得教研能夠更好地為教學(xué)服務(wù)。
教研工作總結 篇4
學(xué)期又近尾聲,整理思緒回顧一學(xué)期的教研,在每一次的集中教研活動(dòng)中學(xué)習、反思、進(jìn)步,在每一次的檢查中獲得新知,每一次知識的交流和碰撞,讓我們在教育事業(yè)的道路走得更扎實(shí)、更穩健,F將本學(xué)期教研工作匯報如下:
一、教研計劃的實(shí)施
在精細化系統管理的推動(dòng)下,依據《指南》內容,在立足本園實(shí)際的前提下,制定適宜本園的教研管理計劃和實(shí)施細則,第一時(shí)間召開(kāi)會(huì )議,與教師商討教研管理細則的實(shí)施方案,由園區落實(shí)到班級,以幼兒為主體,進(jìn)行各類(lèi)教研活動(dòng)。
1、年段教研:本園班級分三個(gè)年段,大班段、中班段和小班段,分別由三位教師擔任,每周定期召開(kāi)段會(huì ),圍繞教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分化和研討,并解決問(wèn)題。
2、集體備課:在教研計劃當中,最能讓教師們得到實(shí)質(zhì)性學(xué)習和交流的就是集體備課這一項目,本學(xué)期在這方面的實(shí)施比較不足,下學(xué)期將落實(shí)到位。
二、教師隊伍素質(zhì)的'提高
1、加強理論學(xué)習,定期開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習,從理論、觀(guān)點(diǎn)、態(tài)度改變教師教學(xué)觀(guān)念;
2、注意各種活動(dòng)計劃的設計和書(shū)寫(xiě),由各段長(cháng)負責對班級老師進(jìn)行培訓、輔導,提高課程設計能力;
3、通過(guò)組織教師參與鎮區公開(kāi)課觀(guān)摩活動(dòng),促進(jìn)教師之間相互學(xué)習切磋,提高新教師教育教學(xué)中的實(shí)際操作能力;
三、優(yōu)化日常教學(xué)管理
1、對教師的各類(lèi)活動(dòng)計劃、個(gè)案觀(guān)察的撰寫(xiě)進(jìn)一步進(jìn)行調整和規范,各段長(cháng)利用段會(huì )進(jìn)行反饋;
2、加強日常保教工作的檢查、指導和督促,重點(diǎn)指導新教師的教學(xué)工作,促使新教師盡快成長(cháng);
3、充分利用幼兒園現有場(chǎng)所,開(kāi)設各類(lèi)區域活動(dòng)的空間,科學(xué)安排幼兒區域游戲活動(dòng)的時(shí)間;
4、組織教師參加各類(lèi)培訓活動(dòng),到各姐妹園參觀(guān)學(xué)習,了解各家幼兒園的教學(xué)狀態(tài),提高教師教學(xué)水平和能力。
四、做好家長(cháng)工作,家園共建促教育
開(kāi)展好家長(cháng)工作是教研工作中不可缺少和重要部分。
1、堅持做好家教園地、家長(cháng)開(kāi)放日工作,讓家長(cháng)更多了解園內幼教動(dòng)向;
2定期電話(huà)家訪(fǎng)工作,及時(shí)了解幼兒在家的情況;
3、定期不定時(shí)利用QQ、微信各種網(wǎng)絡(luò )通訊工具,及時(shí)向家長(cháng)了解幼兒在家情況,共同教育幼兒。
五、問(wèn)題與思考
回顧本學(xué)期的工作,我們取得了一定的成績(jì),但我們清清楚地認識到,要要以更高的標準要求自己,還存一些差距和不足。
1、從本園實(shí)際出發(fā),加強新課題研究,提高全體教師科研意。
2、堅持做好環(huán)境布置工作,區域活動(dòng)的設置有待提高。
3、家長(cháng)工作還有待提高。
4、晨間活、戶(hù)外活動(dòng)的組織上采用靈活多樣的形式,內容要更加豐富。
教研工作總結 篇5
本學(xué)期來(lái),我們以“理念引領(lǐng)打造高效課堂;追求有效,讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習”為教學(xué)教研目標,以實(shí)施素質(zhì)教育為中心,堅持從學(xué)校實(shí)際出發(fā),繼續深化課堂教學(xué)改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,堅持以提高課堂教學(xué)效益為核心,加強教學(xué)常規管理,積極開(kāi)展校本教研活動(dòng),以特色發(fā)展為突破口,促使教師的專(zhuān)業(yè)提升和學(xué)生的全面發(fā)展,強化教師的發(fā)展意識、質(zhì)量意識、創(chuàng )新意識、責任意識、憂(yōu)患意識,全面構建有效教學(xué)、高效課堂模式;仡櫛緦W(xué)期工作,我們有著(zhù)幾分充實(shí)、幾分感慨,開(kāi)縣中小學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作檢查獲全縣初中組最高分,心理健康系列活動(dòng)獲組織獎,顏小榮、楊倩、成遠菊的心理健康論文獲等級獎;李淵等六位教師獲重慶市中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng )新與實(shí)踐活動(dòng)等級獎,袁瑜蔓同學(xué)獲全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng )新與實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)絡(luò )英語(yǔ)綜合應用能力賽初中組一等獎,官煥欽等11位同學(xué)獲二三等獎,F將本學(xué)期的工作總結如下:
一、常規管理制度化
開(kāi)學(xué)初抓好了學(xué)籍管理,本期教委規范了學(xué)籍管理,控制了班額和降級生,相應的我們也進(jìn)一步規范了學(xué)籍管理。趙昌宏、譚術(shù)明老師犧牲休息時(shí)間進(jìn)行認真核對,按時(shí)完成了初一學(xué)生學(xué)籍。抓好了插班生的管理,學(xué)生進(jìn)班采用抽簽與老師聯(lián)系相結合的方式,體現了人性化管理。
抓好了教學(xué)六認真,老老實(shí)實(shí)抓常規。行政做到三掛:掛教研組、掛年級組、掛班級。教學(xué)實(shí)施“五主”原則:教師為主導、學(xué)生為主體、問(wèn)題為主軸、思維為主攻,訓練為主線(xiàn)。學(xué)生作業(yè)要求老師做到“四精四必”:精選、精講、精練、精批,有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。教學(xué)做好“七個(gè)環(huán)節”:備、講、批、思、輔、考、評。本學(xué)期的備課檢查、作業(yè)批改等均采取“月查月公示月結賬”制。每學(xué)月末教研組長(cháng)、備課組長(cháng)一起檢查常規完成情況,并及時(shí)登記。
抓好學(xué)情調查。學(xué)生是教育的起點(diǎn)和歸宿,只有研究了學(xué)生,才能關(guān)注到學(xué)生認知程度等差異,才能遵循學(xué)生發(fā)展的規律,從而有針對性地實(shí)施有效教育。我校采用兩級學(xué)情調查分析制,班級學(xué)情調查以單元檢測為載體,班主任協(xié)調,定期將各學(xué)科的成績(jì)匯總分析;學(xué)校學(xué)情調查以期中期末考試為載體,年級分管領(lǐng)導將各學(xué)科的成績(jì)匯總分析。通過(guò)學(xué)情調查,我們能及時(shí)全面掌握并且有針對性的加以調整教學(xué)策略,這樣自然會(huì )起到事半功倍的效果。
二、校本教研常態(tài)化
教研活動(dòng)是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、打造高效課堂、提高有效教學(xué)的一條有效途徑。我們本著(zhù)“有實(shí)效、有意義、全參與”的原則來(lái)安排和開(kāi)展教研活動(dòng)。星期二和星期四下午第二節為法定的教研活動(dòng)時(shí)間。為了體現常態(tài)化,一是改集中一個(gè)月開(kāi)展為全學(xué)期開(kāi)展,二是改集中聽(tīng)課后再集中評課為備課組聽(tīng)一節課評一節課,三是教研組安排上課為備課組全面謀劃均勻安排。以學(xué)科教研組為單位,穴日常教學(xué)的重難點(diǎn)課題,以一課多備、一課多研、一課多上、一課多評的方式進(jìn)行磨課,充分發(fā)揮老教師傳、幫、帶作用,給青年教師搭臺子,指路子,壓擔子,使他們在教育教學(xué)實(shí)踐中走向成熟。年輕的政治教師譚曉琴在同組的唐昌軍、周仕俊、周凌云、伯令等老師的幫助下,迅速成長(cháng)起來(lái),執教的小荷爭露尖尖角課通過(guò)多次磨課,最后參加縣比賽獲縣特等獎,并送重慶市教科院舉辦的錄像課大賽參賽。本期來(lái),全校專(zhuān)任教師積極參與聽(tīng)評課,聽(tīng)課達到3000節次,示范課、研究科、匯報課等達到200余節次,教學(xué)反思200余篇,上交教委參加開(kāi)縣教育學(xué)會(huì )論文評選56篇。教研活動(dòng)的常態(tài)化很好的濃化了教研氛圍,形成了“追求有效,讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習”的良好教研風(fēng)氣。
三、高效課堂優(yōu)質(zhì)化
本期我校明確提出打造高效課堂。一切以學(xué)生為中心、以快樂(lè )為根本。我們要求教師將高效課堂與課改相結合,與學(xué)科課標相結合,與重慶市中考考綱相結合,與學(xué)生實(shí)際相結合。為了推進(jìn)有效教學(xué),打造高效課堂,渝中區特級教師王安民來(lái)我校舉辦了有效教學(xué)、高效課堂專(zhuān)題講座。我們還與縣內外兄弟學(xué)校進(jìn)行了有效教學(xué)、高效課堂教研交流活動(dòng),巫山巫峽初中、奉節實(shí)驗中學(xué)先后來(lái)到德中,對德中授課老師能根據學(xué)生實(shí)際對教材進(jìn)行精心處理,師生互動(dòng),學(xué)生自主學(xué)習等方面給予了充分的肯定,對德中教師先進(jìn)的教育理念、有效的課堂教學(xué)、嚴謹的治學(xué)態(tài)度和熟練的教育技能進(jìn)行了高度的評價(jià),雙方就特色學(xué)校建設、教師隊伍培養管理、教學(xué)質(zhì)量提高和校本教研等內容進(jìn)行了親切而坦誠的'交流。幾次交流活動(dòng)中,我校教師廖芳、謝澤斌、鄧宏書(shū)、曾小平、葉相菊、鄒學(xué)政、譚小琴、鄧維兵、張意、彭繼艷、趙正東、梁勇、向守堂、王超、甑曉燕、成遠菊、吳峰、周凌云、李發(fā)碧、廖瓊瑤、李海建、李芹、張艷、袁銘、劉杰等等各獻課一堂,涵蓋了初中所有學(xué)科。這樣不僅提高了我們的教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)效果,提高了我們的教育教學(xué)的研究水平,也促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
四、教師培訓多樣化
1、我們采用教研組集體學(xué)習和教師自學(xué)相結合的方式,學(xué)習現代教育教學(xué)理論,有效教學(xué)高效課堂理念,先進(jìn)的教育教學(xué)方法,并建立教師個(gè)人成長(cháng)袋。
2、采用走出去,請進(jìn)來(lái)的方法,本學(xué)期參加校、縣級教學(xué)教研活動(dòng)的教師達30余人次。同時(shí)積極承接市、縣教委及教研室的各種教育教研活動(dòng),為我校教師提供了更多的學(xué)習機會(huì )。這樣一來(lái)開(kāi)闊教了教師的視野,提高其授課藝術(shù)。教師由單純的以傳授知識為主轉變?yōu)橐耘囵B學(xué)生的能力為主,充分體現學(xué)生的主體,讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,提高課堂教學(xué)效益,同時(shí)也優(yōu)化了教師隊伍。
3、參加全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓的有龍代清、王超、李小輝、向守堂;參加20xx年國培計劃中西部農村中小學(xué)教師遠程培訓的有王超、趙亮、曾小平、李芹等教師;參加重慶市頂崗脫產(chǎn)學(xué)習的有彭德翠、向富風(fēng)、顏小榮;參加田家炳英語(yǔ)培訓的有張艷、袁銘、劉杰、成遠菊等教師;葉相菊、黃佑參加了四川省教院的對口資源教師培訓;李芹參加重慶市美術(shù)培訓者培訓;祁美英、廖玉文、萬(wàn)繼才、廖芳、尹宏偉、李淵參加中語(yǔ)會(huì )教學(xué)論壇;甄小艷、劉小琴、李橋、李瓊、謝家斌到云陽(yáng)參加中語(yǔ)會(huì )語(yǔ)文報刊協(xié)會(huì )第三次年會(huì );王可亮、陽(yáng)毅、邱龍術(shù)、李傳剛、譚志華到重慶市參加全國高效課堂研討會(huì )。學(xué)習者開(kāi)闊了視野,升華了思想,其輻射作用也有力的帶動(dòng)了更多教師的成長(cháng)。
教研工作總結 篇6
時(shí)臨期末,再一次翻看我組本期的教研活動(dòng)計劃以及本期教研活動(dòng)記錄,歷歷幕幕又一次在眼前拂過(guò),感覺(jué)到有欣慰,也有收獲,也有值得期待的。
首先,按照教研組計劃,以提升業(yè)務(wù)水平,提升教學(xué)質(zhì)量,以學(xué)校規劃為依托,堅持基于課程標準的教學(xué),教學(xué)評一致性研討活動(dòng),我們克服困難,教研活動(dòng)及時(shí)調整,做到了間周教研活動(dòng),保證了主題教研有序進(jìn)行。
第二,采用分備課組的備課教研活動(dòng)和教研組共同問(wèn)題的研討活動(dòng)并行進(jìn)行,每一次都有主持人引領(lǐng),全員參與,集思廣益,保證了同伴互助的實(shí)效性。
第三,每一次教研活動(dòng)圍繞“教學(xué)評一致性”,導學(xué)案的編制和應用進(jìn)行,著(zhù)力解決“啟智課堂”模式下的研究問(wèn)題,重視本土化課堂的生成,解決組內共性問(wèn)題的事情,如面對開(kāi)卷考試如何進(jìn)行核心素養的培養;怎樣保證復習的有效性,實(shí)效性;以及結合上級和學(xué)校倡議的活動(dòng)進(jìn)行,如微課、課堂達標的準備活動(dòng),新授課研討課展示活動(dòng),高效復習觀(guān)摩課活動(dòng),期中質(zhì)量分析等。
第四,重視不間斷的QQ等網(wǎng)絡(luò )教研分享活動(dòng),和對部分教師優(yōu)質(zhì)課的跟蹤聽(tīng)評課活動(dòng),不僅促進(jìn)了做課教師的提升,也有力推動(dòng)了整體水平的提升,從理論與實(shí)踐結合上進(jìn)行呼應,重視教科研課題研究的貫穿進(jìn)行,以及研究的'校本性。
總之,教研中多一些有感而發(fā)的需求性,多一些直面問(wèn)題的導向性,以及相互促進(jìn)的幫扶性,在校組織的不論新授課還是復習課觀(guān)摩都達到了一定水平,多人在區教研和達標課活動(dòng)中取得不錯成績(jì),成區學(xué)科團隊建設核心成員。
也讓我們更多了一些期待和使命,希望在來(lái)年的課堂達標逐級參評中有更多一等獎教師產(chǎn)生,我們的教學(xué)成績(jì)穩中有升,教師在道德課堂建設中步伐走的越來(lái)越穩定。
教研工作總結 篇7
回顧這一學(xué)期,本人努力工作,認真學(xué)習,從多方面進(jìn)行了信息技術(shù)教研工作的新嘗試,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,F把本學(xué)期的主要工作總結如下:
一、作好教學(xué)指導工作
通過(guò)集體視導和個(gè)人調研,多次深入學(xué)校,做好信息技術(shù)課程的.調研工作。同時(shí)還通過(guò)網(wǎng)上討論等形式,和老師們一起探討教學(xué)設計、解決難點(diǎn)問(wèn)題。
二、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研
本學(xué)期我設立了信息技術(shù)學(xué)科教研博客和中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教師qq群,將全區信息技術(shù)教師通過(guò)博客和qq聯(lián)系在一起,及時(shí)共享資源,提高了教研效率。我將學(xué)科教研資料都放在教研博客上,通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教研不僅積累了一批資源,提高了教師的參與度,也及時(shí)和老師們共享了信息,使教研工作更加深入有效。
本學(xué)期組織了兩次專(zhuān)題絡(luò )教研活動(dòng):
1、中學(xué)教研主要圍繞著(zhù)重慶市初中信息技術(shù)教師說(shuō)課比賽進(jìn)行,開(kāi)展了“如果說(shuō)課”的研究與討論。
2、小學(xué)教研圍繞重慶市小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽,開(kāi)展了競賽經(jīng)驗交流活動(dòng),貼近教師,反響很好。
三、認識組織小學(xué)、初中信息技術(shù)教師的賽課工作
組織參加重慶市小學(xué)信息技術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課競賽,我區魚(yú)洞四校的陳華老師獲得重慶市一等獎、魚(yú)洞二校的蔣永彬老師獲得市二等獎、李家沱小學(xué)的鄒秋月和花溪建新小學(xué)的龔曉娟兩位老師獲得市三等獎,本人也獲得指導教師獎。
組織了我區初中信息技術(shù)教師說(shuō)課比賽,已推選一名教師參加下學(xué)期重慶市教科院舉辦的決賽。
教研工作總結 篇8
本年度,我校把教研教改作為一項重要工作來(lái)抓,學(xué)校教研室根據上級文件精神,緊緊圍繞“落實(shí)課改精神,提高課堂實(shí)效,打造高效課堂”這一中心,規范課堂結構,優(yōu)化課堂教學(xué),扎實(shí)開(kāi)展各項教研教改活動(dòng),力求轉變廣大教師教學(xué)觀(guān)念,努力開(kāi)創(chuàng )我校教研教改工作新局面,從本年度來(lái)看,我校在教研教改方面主要做好了如下工作。
一、認真抓好三個(gè)教研組建設和管理工作。
1、落實(shí)行政領(lǐng)導負責制,督導教研組工作。
本年度,根據我校教師分工特點(diǎn),繼續成立了語(yǔ)文、數學(xué)、政史地、物理化四個(gè)教研組,四個(gè)教研組長(cháng)都是經(jīng)驗豐富、在教學(xué)教研方面能起領(lǐng)頭雁作用的年輕人,由教研室負責具體教研工作,邱凱校長(cháng)總抓,由李紅梅副校長(cháng)主管教研工作。為便于開(kāi)展集體備課等分組活動(dòng)各教研組又按照年級各分為三個(gè)年級組,各分設年級組長(cháng),這樣,教研網(wǎng)絡(luò )簡(jiǎn)潔明朗,各組分工又合作,目的只有一個(gè):更好地搞好各項教研活動(dòng),全面提高教研教學(xué)水平。
2、制定科學(xué)有效的教研工作計劃和教研組工作計劃。
各組嚴格按計劃開(kāi)展各項活動(dòng),為保證教師能按時(shí)參與,學(xué)校把星期五下午定為教研活動(dòng)時(shí)間,各教研組分單雙周開(kāi)展教研活動(dòng)。實(shí)行實(shí)名簽到制,并與《考勤制度》掛鉤,鼓勵教師積極自覺(jué)參與每次的教研活動(dòng)。
3、每次教研組活動(dòng)堅決做到四定:定人、定時(shí)間、定內容、定地點(diǎn),每次教研活動(dòng)都由教研組長(cháng)提前安排。做到有準備、有主講人,
內容有課改理論學(xué)習、聽(tīng)課評課、集體備課、課例反思交流、外出學(xué)習心得交流、說(shuō)課、觀(guān)看優(yōu)秀課例等,形式多樣,收效明顯。
二、加強對各年級教師的教學(xué)調研和指導。
學(xué)校副校長(cháng)及教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、教研室主任隨時(shí)深入課堂,實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課制”,聽(tīng)課后及時(shí)與任課教師交流探討,據不完全統計,除教研組組織的公開(kāi)課外,邱凱校長(cháng)及各位副校長(cháng)下課堂聽(tīng)課次數都在30節以上,聽(tīng)課覆蓋面達到90%以上。由于行政人員隨時(shí)深入課堂,老師上課的隨意性行為少了,工作責任心強了,課改理念滲透比以前多了,課堂教學(xué)效果比以前有了較大的改觀(guān)。
三、積極關(guān)注老師們的課堂效率。
本年度,我校以“怎樣提高課堂有效性”為大課題,各年級組根據本年級教學(xué)特點(diǎn)設立子課題,分別進(jìn)行小課題研究,并利用集體備課時(shí)間進(jìn)行交流研討,期末時(shí)根據課題實(shí)施情況,寫(xiě)出小課題報告單,從本月常規檢查看,我校大部分教師都認真地完成了小課題報告單的填寫(xiě)。
四、各項教研活動(dòng)講求實(shí)效。
由于我校教研工作按計劃開(kāi)展,每次教研活動(dòng)都有具體的內容,而且提前做了安排,讓每位組員有充分準備的時(shí)間。每次活動(dòng)開(kāi)展后,老師們都有不同的收獲,特別是評課、問(wèn)題探討等,我們要求每次問(wèn)題探討,各組都能從實(shí)際教學(xué)出發(fā),提出自己在教學(xué)中值得探討的問(wèn)題,在小組討論交流中尋求解決的辦法。這樣,一個(gè)學(xué)期下來(lái),各組就能解決很多教學(xué)中的困惑,從中受益。
五、豐富活動(dòng)載體,開(kāi)展了形式多樣的`教研活動(dòng)。
1、開(kāi)展了“一幫一”結對互學(xué)活動(dòng)。
每學(xué)期,我校都會(huì )開(kāi)展“青藍結對”活動(dòng)。我校人才較缺水平參差不齊;再加上嚴重缺編,每學(xué)期都會(huì )引進(jìn)特崗老師,因他們在業(yè)務(wù)、實(shí)戰能力方面還缺乏經(jīng)驗,為幫助他們盡快熟悉業(yè)務(wù)、成為教學(xué)能手,我們開(kāi)展了"一幫一"結對活動(dòng):挑選了經(jīng)驗豐富、教學(xué)業(yè)務(wù)強的年輕教師,每人與一名實(shí)習老師或教學(xué)經(jīng)驗相對薄弱的老師結對,此項工作由教研副校長(cháng)監督落實(shí),要求每位指導老師寫(xiě)出詳實(shí)的輔導計劃,定時(shí)、定內容進(jìn)行指導,并有記載。通過(guò)努力,實(shí)施效果達到了預期目的,教師的業(yè)務(wù)水平有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,在每期進(jìn)行的“青藍結對匯報課”活動(dòng)中,年輕老師展示了自己良好的素質(zhì)。
2、堅持開(kāi)展“教學(xué)開(kāi)放日”活動(dòng)按照教育局要求,我們對周三教學(xué)開(kāi)放日做出了精細安排,開(kāi)學(xué)制定了《教學(xué)開(kāi)放日實(shí)施方案》。每個(gè)年級組安排好本年級的開(kāi)放日活動(dòng),到了周三,老師們相互聽(tīng)課、評課已成為一種自覺(jué)行為。在教學(xué)開(kāi)放日中,我們發(fā)現了一大批優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀教學(xué)設計案例。除此外,按《郴州市中小學(xué)日常管理手冊》之規定,每人上組級公開(kāi)課一節,便于組內交流。
3、課改展示課。每期,我校都會(huì )舉行年輕教師的示范課活動(dòng),每個(gè)教研組至少安排2節以上,由教研室統一安排時(shí)間,組織廣大教師參與聽(tīng)課活動(dòng),并集中進(jìn)行點(diǎn)評,通過(guò)示范課活動(dòng)推動(dòng)老師們對新課程理念的把握及應用。
六、以常規檢查為契機,完善教學(xué)管理,帶動(dòng)教研活動(dòng)的開(kāi)展。
學(xué)校嚴格執行《郴州市中小學(xué)日常管理手冊》的要求,嚴把教學(xué)常規“四關(guān)”:
1、備課關(guān)——要求每位教師備教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教學(xué)方法,并注重課中、課后反思,及時(shí)捕捉教學(xué)中的成敗,逐步提高反思能力,形成反思習慣。
2、課堂教學(xué)關(guān)——要求每位教師在課堂教學(xué)中,倡導以學(xué)生為主體的自主、合作、探究等教學(xué)方法,堅持面向全體,少搞花架子。
3、嚴把作業(yè)批改關(guān)——作業(yè)批改要求及時(shí)、認真批改,抓實(shí)學(xué)生錯題訂正。
4、輔導關(guān)——堅持“抓兩頭促中間”,加強對學(xué)困生和特長(cháng)生的指導工作。
為抓好教學(xué)常規工作,學(xué)校對常規工作嚴格執行“一月一查一通報”制。每期學(xué)校進(jìn)行校本教研工作檢查四次(一月一次),每次都有詳細記載、量化分數,并在教師例會(huì )中總結通報,從這幾次檢查看,我校教師在常規方面是認真的,沒(méi)有出現有不完成或達不到要求的現象。
七、加強了對學(xué)校骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養工作。
在校級公開(kāi)課上,我校特別注意“新秀獻技”、“名師優(yōu)課”的教學(xué)展示活動(dòng),讓骨干教師在教研教改活動(dòng)中真正起到“領(lǐng)頭羊”的示范引領(lǐng)作用。一批批老師在這樣的活動(dòng)中不斷得到鍛煉而成為教學(xué)能手。
總之,我校的教研教改活動(dòng)突出了一個(gè)“實(shí)”字:講究實(shí)際,堅決不搞花架子;講究實(shí)在,堅決圍繞教育教學(xué)出發(fā);講究實(shí)效,力求對老師有幫助。一年以來(lái),我校教研工作緊張有序,效果明顯,在各種檢查中都得到領(lǐng)導們的好評。在今后的工作中,我們將繼續努力,力求在教研教改方面有更高的突破。
教研工作總結 篇9
本學(xué)期在全體教師的努力工作下,大學(xué)英語(yǔ)教研室順利完成了學(xué)院及系部所安排的各項任務(wù)。善于總結,方能提高,一學(xué)期以來(lái)我們主要做了一下幾方面的工作。
1、落實(shí)教學(xué)制度,為各項工作開(kāi)好頭。
學(xué)期開(kāi)始時(shí),教研室在總結其它教研室的優(yōu)秀工作經(jīng)驗的基礎上,結合學(xué)院領(lǐng)導對教研室工作提出的要求制定了學(xué)期的工作計劃。開(kāi)學(xué)工作會(huì )議上,我們重點(diǎn)強調了本學(xué)期的.主要工作,要求各位老師要在掌握和了解各班的英語(yǔ)學(xué)習狀況的基礎上制定出教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度。教研室綜合各老師狀況和意見(jiàn),統一了教學(xué)進(jìn)度,明確了教學(xué)重點(diǎn)等。開(kāi)學(xué)的第三周為學(xué)生補考時(shí)間,教研室認真配合學(xué)院部署,順利、圓滿(mǎn)完成了大學(xué)英語(yǔ)補考工作,為新學(xué)期工作開(kāi)了好頭。
2、加強交流學(xué)習,促進(jìn)共同提高。
每周四的下午是我系教學(xué)交流、業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間,教研室精心準備,認真組織,先后安排多位老師發(fā)言,介紹自己教學(xué)經(jīng)驗、體會(huì )及感想。20xx年11月份,教研室組織了老師公開(kāi)課活動(dòng),課上,老師們紛紛發(fā)言,氣氛熱烈,透過(guò)交流學(xué)習,大家都獲益良多。
3、精心組織,用心參加各類(lèi)比賽。
本學(xué)期教研室動(dòng)員、組織了四位老師參加學(xué)院第二屆說(shuō)課、課件制作比賽。在正式參賽之前,教研室組織了部分骨干教師以及學(xué)生,先后三次進(jìn)行了模擬演練。老師們紛紛就授課過(guò)程、教案、課件制作等方面提出自己的推薦和意見(jiàn),幾位老師虛心學(xué)習,進(jìn)步神速。在正式比賽期間,教研室派出多位老師進(jìn)行觀(guān)摩學(xué)習同時(shí)為參賽老師加油打氣,最終我系老師不負眾望,均獲得了二等獎或三等獎。
4、克服困難,抓好英語(yǔ)四級練習。
學(xué)院高度重視四級培訓工作,教研室在學(xué)期開(kāi)始就定好計劃,要求每位大學(xué)英語(yǔ)任課教師在考前一個(gè)月,發(fā)動(dòng)學(xué)生報名參加,在課堂上適當講解四級練習。透過(guò)講授,學(xué)生普遍反映學(xué)到了寫(xiě)作、閱讀等各個(gè)模塊的答題技巧以及思路,增強了透過(guò)考試的信心。
5、周密安排,做好期末各項工作。
期末是工作最忙的時(shí)候,教研室在學(xué)期末及時(shí)對教學(xué)進(jìn)行總結,為期末考試做好了輔導準備,安排好期末試卷的制卷、審卷和閱卷等一系列的工作。要求全體老師做到認真負責,扎扎實(shí)實(shí)的對待每一份試卷。組織落實(shí)本教研室課程考試、負責按照教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表、課表和授課計劃,審查本事個(gè)學(xué)科考試方法的確定、命題及評卷、考查試卷閱卷評分和復核登分等工作。
本學(xué)期在院領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在學(xué)院相關(guān)部門(mén)的支持、配合下,經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力,大學(xué)英語(yǔ)教研室圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)。對下一學(xué)年的工作,我們充滿(mǎn)信心,全體教師決心按照學(xué)院的辦學(xué)理念,努力提高大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平,為學(xué)院的發(fā)展做出更大的貢獻。
教研工作總結 篇10
時(shí)間在忙忙碌碌中飛快流逝,20xx年轉眼即逝。這是充滿(mǎn)挑戰的一年,也是幸福充實(shí)的一年。我忙碌著(zhù),也快樂(lè )著(zhù),現將一年工作總結如下:
一、堅定信念提高思想覺(jué)悟
我作為一名黨員,一名教師,始終一如既往熱愛(ài)我從事的教育事業(yè),用心參加學(xué)校的各項政治學(xué)習和民主生活會(huì )踏實(shí)肯干,認真研究,在工作中不斷歷練自己的各項潛力,在工作中不斷磨煉自己的工作水平。作為教科室主任,我時(shí)刻以教師為重,全心全意地為教師的發(fā)展服務(wù):在布置工作時(shí),盡量用商量的語(yǔ)氣和老師們講清要求;認真做好教師和教研員之間的橋梁紐帶工作,為教師的業(yè)務(wù)提升帶給有力保障;老師們在工作中碰到困難的,我也總是能傾我所能,全力幫忙。
二、加強科研,營(yíng)造科研氛圍
1.讀書(shū)活動(dòng)。組織教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論,加強教師的理論積淀。學(xué)校印發(fā)《浙江省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)推薦》人手一份,教師們在學(xué)科定位后,把全校教師分成語(yǔ)文、數學(xué)、綜合類(lèi)三大陣營(yíng),每月在教師會(huì )議室組織相關(guān)教師進(jìn)行理論知識的學(xué)習,透過(guò)討論、自學(xué)等一系列的形式增加各任課教師的理論學(xué)習水平。學(xué)校為每位教師免費征訂教學(xué)刊物,讓教師結合自己教育教學(xué)實(shí)踐,邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊反思、邊總結,把教育科研知識的普及、應用貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程的始終。除了引導教師閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍外,還鼓勵教師廣泛閱讀,組織教師參加浦發(fā)杯征文比賽。
2、教學(xué)教研。樹(shù)立“科研興校,科研興教”意識,教育科研與教育教學(xué)實(shí)際緊密結合,引導教師關(guān)注、發(fā)現、反思教育教學(xué)中的真實(shí)問(wèn)題,并從中選取研究的課題。選取課題要遵從“小”而“實(shí)”的原則,在學(xué)科教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題,在教育教學(xué)管理中發(fā)現問(wèn)題,從當前教學(xué)改革的實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題,從成功經(jīng)驗中找出自己需要深入探索的問(wèn)題等。在20xx年,全校80%以上的教師有自己的課題,其中王雁玲、朱燕英、徐岳燕、龔圓圓四位老師的課題在蕭山區立項;鼓勵教師們透過(guò)多渠道、全方位收集科研信息,記教學(xué)隨筆,我會(huì )及時(shí)的整理出論文評審的渠道和及時(shí)的熱點(diǎn),并指導教師進(jìn)行論文的修改,幫忙教師們有針對性的進(jìn)行科研。一年來(lái),全校共有11人次在區、市、省、全國級的論文獲獎或發(fā)表,占全校公辦教師的57.9%。
3、課堂教研。我校采用走出去,請進(jìn)來(lái)的辦法,為老師們搭建多個(gè)課堂展示平臺。施雅萍、徐勤茂老師加入了“錢(qián)亞芳工作室”,理解特級教師常態(tài)化的指導。3月3日,我校尤澤峰老師在區品德四年級問(wèn)題及疑難解析活動(dòng)中執教了觀(guān)摩課《走進(jìn)新時(shí)代》。四月份王雁玲代表我校參加蕭山區青年教師語(yǔ)文教學(xué)課堂展示,我校全體語(yǔ)文老師一齊與她共同磨課,課前,就教案進(jìn)行研討,課后再認真修改,大大提高了各教師對上課與評課的認識。5月19日,我校還承辦了“探求語(yǔ)文本真、追求教學(xué)質(zhì)效”為主題的`“詩(shī)意山水”共同體語(yǔ)文教研活動(dòng),同時(shí)邀請語(yǔ)文教研員虞勇軍老師作現場(chǎng)點(diǎn)評和“讓學(xué)”的講座。
下半年,針對許多班主任在如何有效的開(kāi)展主題性班隊課方面的一些困惑,我校在六(1)班舉行了一次“以愛(ài)育愛(ài)”為主題的班隊活動(dòng)研討課,這節研討課,得到了全校聽(tīng)課教師的一致好評。在校內,我們也組織青年教師多次開(kāi)展語(yǔ)文、數學(xué)的教研活動(dòng),并邀請鎮內名師嚴小琴、汪麗萍來(lái)校聽(tīng)課、點(diǎn)評。在每一次教研活動(dòng)中,從研討課前的備課、教學(xué)準備到聽(tīng)課及課后的評課總結上,教科室都認真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個(gè)教師的教學(xué)水平。
三、立足本職,做好分管工作
我在承擔著(zhù)學(xué)校教科研工作的同時(shí),還分管著(zhù)學(xué)校的德育、繼續教育、家長(cháng)學(xué)校、校園文化等工作,雖然工作千頭萬(wàn)緒,但我還是認真學(xué)習,抓好各線(xiàn)工作。
1、繼續教育。由于今年是“十二五”的第一年,所以繼續教育在政策上有了很大變化。為了讓老師們盡快適應變化,能拿足學(xué)分,我認真學(xué)習文件,及時(shí)傳達文件精神,使每位老師明確自己的學(xué)分現狀和努力方向。為每一位老師在省繼續教育平臺上注冊信息,選課審核;組織教師參加杭師院的網(wǎng)上培訓,對于個(gè)別老師,多次進(jìn)行個(gè)別輔導;開(kāi)展每學(xué)期的校本培訓項目上報,組織各項培訓有效有序的開(kāi)展。
2、德育工作。用心協(xié)助校長(cháng)抓好德育工作,把德育工作構成一個(gè)系統工程,使學(xué)校德育工作穩妥有序的開(kāi)展,繼續將“以愛(ài)育愛(ài),給生命抹上愛(ài)的底色”作為我們學(xué)校的德育特色,從“處處能看到、時(shí)時(shí)能聽(tīng)到、常常能講到”三方面入手營(yíng)造良好的德育環(huán)境。開(kāi)展豐富多彩的主題月活動(dòng),持續為敬老院獻愛(ài)心十八年。
3、家長(cháng)學(xué)校。嚴格參照“區示范性家長(cháng)學(xué)!睒藴室笞约。家庭教育規范、有序,并構成系列化。定期召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì ),家長(cháng)會(huì ),邀請瓜瀝二小沈冬梅老師為一年級家長(cháng)做了“完美習慣決定美麗人生”家庭教育報告;邀請教研室沈嵐老師為全校家長(cháng)作了“親子共讀”家庭教育報告,每項活動(dòng)都有記載狀況。
雖然身兼數職,但我也用心深入教學(xué)第一線(xiàn)。此刻我擔任一個(gè)班的語(yǔ)文課,另加兩節信息技術(shù)課,每節課我都認真去備課,并運用課堂改革新理念去組織教學(xué)。
四、認清不足,找準努力方向
作為學(xué)校的教科室主任,我深深地認識到自己在理論知識,文化修養和管理潛力方面的不足,對教師引領(lǐng)潛力的缺乏,因此加強學(xué)習,不要讓好文章好觀(guān)點(diǎn)成為文字垃圾;加強反思,不要讓好主意好點(diǎn)子成為過(guò)眼云煙;加強交流,不要讓好智慧好成果在頭腦中腐爛;加強積累,不要讓好措施好成果只是曇花一現。這成為了我努力的方向。
教研工作總結 篇11
根據學(xué)校教導處、教科室關(guān)于“教科研黃金月”活動(dòng)計劃,從10月8日-11月10日,英語(yǔ)教研組通過(guò)認真學(xué)習、扎實(shí)組織、積極參與和全員高效的工作,取得了優(yōu)異成績(jì),現在總結如下,以期在今后得工作中揚長(cháng)避短,更上層樓。
一、理論學(xué)習
我們認真組織教師學(xué)習全心的教育教學(xué)理論,鉆研英語(yǔ)教學(xué)中關(guān)于任務(wù)型教學(xué)模式的探討,圍繞減負高效地搞好教學(xué)做文章,使得廣大英語(yǔ)教師的頭腦得道了一次洗禮和升華。具體來(lái)說(shuō),我們學(xué)習了英語(yǔ)周報教師版上的相關(guān)文章,教師們還借省級論文評優(yōu)的機會(huì ),好好地學(xué)習了一把,達到了“以活動(dòng)促學(xué)習”的目的。
二、集體備課
集體備課是我們組的優(yōu)良傳統。在這次活動(dòng)中,我們又一次把它發(fā)揚光大。在七年級,老師們圍繞如何提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣,展開(kāi)了積極和熱烈的討論;八年級圍繞加強任務(wù)型教學(xué)也開(kāi)展了認真的學(xué)習和研究;九年級圍繞如何開(kāi)展課程資源開(kāi)發(fā)和利用做文章,也取得了極大的成績(jì)。涌現出了周幺蘭、雷智榮、陽(yáng)小榮等表現優(yōu)異者,他們都積極發(fā)表意見(jiàn)和建議,并上交了論文。
三、聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課
在這次活動(dòng)中,英語(yǔ)組好事不斷,捷報頻傳。先有9篇論文上送孝感市教科院,并可望取得好的成績(jì);又有方莉老師一步一步?jīng)_出應城、沖出孝感,走向湖北,并榮獲一等獎。借此機會(huì ),我們組織了多次優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩活動(dòng),并請發(fā)表高見(jiàn),以期達到共同提高的目的以及實(shí)現“東中人學(xué)東中人”的目標。另外,我們組還把工作做得主動(dòng)扎實(shí),先把張伍玲老師的`公開(kāi)課進(jìn)行認真研究和指導,使得她的課具有指導意義和借鑒價(jià)值。我們不搞形式主義、不扎花架子的工作作風(fēng)受到學(xué)校領(lǐng)導的好評。
四、經(jīng)驗交流
本學(xué)期,我們進(jìn)行了兩次經(jīng)驗交流活動(dòng)。一次是高年級老師向低年級老師傳授教學(xué)經(jīng)驗,這是我們學(xué)校的創(chuàng )舉,我們組就充分利用好它;第二次是其他沒(méi)有講課任務(wù)的老師自己寫(xiě)一篇教學(xué)心得,這也是一次經(jīng)驗的總結和交流,同時(shí),這些活動(dòng)也達到了“東中人學(xué)東中人”的目的。
另外,我們組李升想老師也完成了一篇教學(xué)說(shuō)課教案,想借此機會(huì )讓老師們了解說(shuō)課教案的模式和說(shuō)課的真諦,發(fā)揮了教育科研的輻射功能。
當然,我們的工作還有很多不足之處,比如集中學(xué)習的時(shí)間問(wèn)題等,學(xué)習的內容還比較單一,還要豐富多彩些,今后當是我們努力的方向。
總之,一次活動(dòng),一次升華,我們的成績(jì)總是在我們不斷的學(xué)習和勤奮的工作中取得的,盡管我們還有這樣或那樣的缺點(diǎn)和不足之處,但是我們相信,我們能走出低谷,奔向成功,走向輝煌,攀登高峰。
教研工作總結 篇12
緊張忙碌而收獲多多的教研活動(dòng)月即將結束?傮w看,全體數學(xué)教師認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉變思想,用心探索,改革教學(xué),把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái),收到很好的效果。
一、堅持理論學(xué)習,認真撰寫(xiě)論文
“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,教師如果不學(xué)習,教研活動(dòng)就會(huì )成本“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。為加強修養,提高素質(zhì),我們認真學(xué)習了《新課程標準解讀》,《小學(xué)數學(xué)教師》中的《如何上好解決問(wèn)題課》,還學(xué)習了《教師博覽》的《一位年輕校長(cháng)對青年教師的十條推薦》一文,讓全組教師受到了深刻的教育。組織教師學(xué)習學(xué)科刊物,了解教研改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐,認真撰寫(xiě)論文。論文的撰寫(xiě)正是我們組的弱項,所以,加強論文撰寫(xiě)方面的.培訓已經(jīng)成為我們組的重要課題之一
二、用心參加和開(kāi)展教研活動(dòng)
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計劃,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結。本學(xué)期我們每位數學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標準的落實(shí),我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想,把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程,為了改革課堂結構和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng),且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每星期開(kāi)展聽(tīng)評課,我組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng),聽(tīng)課前認真備課,設計教案,互相切磋。聽(tīng)課后認真評課,如教學(xué)資料安排否恰當,難點(diǎn)是否突破,教法是否得當,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否貼合素質(zhì)教育的要求,教師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
三、認真撰寫(xiě)教學(xué)反思
教學(xué)反思的撰寫(xiě),既要寫(xiě)下自我執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏,也要記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改善課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。所以,教師認真撰寫(xiě)教學(xué)反思,期中交流是每位教師都有豐富的資料,大家互換教學(xué)反思本,即檢查又互學(xué)。并有多篇反思上傳到學(xué)校網(wǎng)上發(fā)表。
研討――反思,將公開(kāi)課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實(shí)踐。聆聽(tīng)名師的專(zhuān)題講座,觀(guān)摩其示范教學(xué),領(lǐng)悟名師的高尚師德,探究名師精湛的課堂教藝,所以組織教師觀(guān)摩名師講學(xué)。與此同時(shí),我們統籌安排學(xué)生課外興趣活動(dòng),活動(dòng)有組織、有計劃,資料、教師、場(chǎng)地均得到落實(shí)。組織二年級口算比賽、五年級圖形拼組競賽。學(xué)生在多樣的興趣活動(dòng)中不僅僅鞏固、運用了所學(xué)的知識,也為今后構建新的知識結構,提高實(shí)踐、應用潛力,打下了基礎,真正做到第一課堂打基礎,第二課堂發(fā)展特長(cháng)。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
教研工作總結 篇13
本學(xué)期,我們科學(xué)教研組以《科學(xué)(3——6年級)課程標準》為指導,以培養學(xué)生科學(xué)素養、創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),樹(shù)立教師天職是為了每個(gè)學(xué)生全面生動(dòng)的發(fā)展的觀(guān)念,努力提高教師的業(yè)務(wù)水平,全面推進(jìn)師生的整體科學(xué)素養,為了提高我們組每一位科學(xué)教師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力,本教研組在本學(xué)期也開(kāi)展了一系列的活動(dòng),下面我對本學(xué)期的活動(dòng)做如下小結:
1、教研活動(dòng)以點(diǎn)帶面
參加各種教研活動(dòng)是每一位教師夢(mèng)寐以求的事。本學(xué)期,李英老師參加了縣第四批名師及骨干教師評選活動(dòng),在一次次的歷練中逐漸成長(cháng)起來(lái)。趙玉香老師參加了3月份在濱州五中舉行的小學(xué)科學(xué)3——6年級實(shí)驗培訓活動(dòng),觀(guān)摩了省、市級教學(xué)能手執教的公開(kāi)課,學(xué)習了他們新的實(shí)驗教學(xué)設計思路,與全市科學(xué)同仁共同交流討論、共同反思,共同成長(cháng);匦:笥謱@得的信息與方法與李英老師一起研究,使她也一樣在業(yè)務(wù)上共同進(jìn)步,同時(shí)參加了實(shí)驗技能比賽,取得了可喜的成績(jì)。5月,在小學(xué)科學(xué)、品德優(yōu)秀錄像課、案例、課件評選活動(dòng)趙玉香老師的課件《溫度與溫度計》被推薦到濱州市參賽。李英老師錄像課《溫度與溫度計》也得到了好評。
2、上好每一堂課是我們迅速成長(cháng)的關(guān)鍵環(huán)節
本學(xué)期我們科學(xué)教師都嚴格執行教研組的工作計劃,我們教研組雖然人員少,老師擔負的`教學(xué)任務(wù)重,但我們都能在教學(xué)實(shí)踐中認真鉆研新課標、教材,分析學(xué)生的實(shí)際情況,確定教學(xué)目標,設計教學(xué)過(guò)程,認真寫(xiě)好教案。本學(xué)期,我們充分利用新配置的科學(xué)實(shí)驗儀器,實(shí)行分層教學(xué),分組實(shí)驗,極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習科學(xué)的積極性,提高了他們的動(dòng)手操作能力和合作意識,也培養了他們獨立思考、合作探究的意識。
3、在反思的過(guò)程中逐步得到提高
“要給學(xué)生一碗水,自己得準備一桶水、一缸水”。教師如果不學(xué)習,教學(xué)活動(dòng)就成了“無(wú)本之木、無(wú)源之水”,為加強修養,提高素質(zhì),我們認真學(xué)習新教材和新科學(xué)課程標準,學(xué)習學(xué)科刊物,了解教改信息,提高自己的科學(xué)素養。一學(xué)期來(lái),我們都能善于用新課程的理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設計和教學(xué)行為,對一些典型課例進(jìn)行案例分析;養成“課后反思”的習慣,在反思中更新自己的教學(xué)理念,豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗、完善自己的教學(xué)設計,為后繼教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材。除了積極投身與教科研研究,我們科學(xué)組的老師和致力于將研究成果整理成文。本學(xué)期,李英老師撰寫(xiě)的論文《淺談科學(xué)教學(xué)中巧設實(shí)驗的重要性》在《中國基礎教育》發(fā)表。期末,我們又聚一起相互交流自己本學(xué)期的點(diǎn)滴體會(huì )。通過(guò)交流,我們針對自己以后的教學(xué)受到了不同程度的啟發(fā)。另外,我們一方面注重自身的學(xué)習提升,另一方面多多地互相學(xué)習。
4、積極開(kāi)展聽(tīng)、評課活動(dòng),提高教學(xué)水平
一學(xué)期來(lái),本組教師精誠團結,互相幫助,相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個(gè)學(xué)期多開(kāi)展“以互聽(tīng)互評研究課”的活動(dòng),通過(guò)聽(tīng)、評活動(dòng),相互切磋,取長(cháng)補短,爭取在一次次真情的評課中,促使教師逐步形成具有自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格,提升聽(tīng)課教師的聽(tīng)課、評課能力,每位教師有所得有所獲,每位教師有所思有所悟,為本教研組教師錘煉業(yè)務(wù)素養造梯搭臺,從而達到使我組所有科學(xué)教師共同成長(cháng)的目的。
5、反思與改進(jìn)
反思我們組的教學(xué)和教研工作,我們也發(fā)現了工作中還存在的一些失誤和不足,我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實(shí)施還不是百分百落實(shí),有時(shí)候只流于形式;還有教學(xué)硬件設施的不完善,缺少許多實(shí)驗設備和器材,使很多教學(xué)計劃都難于落實(shí)。
上述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,說(shuō)明了我們對科學(xué)教學(xué)研究的真誠與執著(zhù),面對新的世紀,面對如荼如火小學(xué)科學(xué)教學(xué)改革,我們確信:明天是今天的延續,明天還將迎來(lái)新的發(fā)展,我們定將沿著(zhù)確定的目標前進(jìn),進(jìn)而尋求新的突破,追求新的超越。
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