第一周班級教師工作總結
光陰似箭，歲月無(wú)痕，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢？想必我們需要寫(xiě)好工作總結了。我們該怎么去寫(xiě)工作總結呢？下面是小編為大家收集的第一周班級教師工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
第一周班級教師工作總結1
不知不覺(jué)已經(jīng)跟孩子們相處一周了。這一周的時(shí)間真的體會(huì )到做教師尤其是班主任是個(gè)良心活。既要管理班級的紀律、衛生，還要培訓孩子們的常規、安全教育。既要協(xié)調好孩子與孩子的關(guān)系，還要做好家校之間的橋梁作用�？傊�，要方方面面都照顧到。作為一個(gè)新入職的老師，覺(jué)得有壓力，也有煩惱。但是我真的很慶幸選擇的一個(gè)自己喜歡的職業(yè)。
這一周的時(shí)間不長(cháng)也不短，雖然磕磕絆絆，但是有驚無(wú)險。用現在流行語(yǔ)說(shuō)，甚至心理還有點(diǎn)小確幸。覺(jué)得自己雖然是生手，但是學(xué)校的要求該做的都做了，不會(huì )的做的按照有經(jīng)驗的老師比葫蘆畫(huà)瓢的.也做了，應該沒(méi)什么大問(wèn)題。但是問(wèn)題往往就暴露在你覺(jué)得最不可能出現的地方。
上周五下午，我們全年級的孩子一起到操場(chǎng)為九月四日的開(kāi)學(xué)典禮做準備。就是這個(gè)時(shí)候我發(fā)現了問(wèn)題。一是我們班的孩子相對于其他班的孩子相比顯得稍顯興奮，這讓我對于我們班正式開(kāi)課之后班級的紀律感到擔憂(yōu)。二是我們班孩字的風(fēng)采展示不是太整齊。
陶行知說(shuō)，創(chuàng )造始于問(wèn)題，有了問(wèn)題才會(huì )思考，有了思考，才有解決問(wèn)題的方法，才有找到獨立思路的可能。當我注意到這些問(wèn)題的時(shí)候，我上班之后第一次懷疑自己是不是不適合做老師，害怕教育不好這一個(gè)班的孩子。最后在荊老師和其他有經(jīng)驗老師的指點(diǎn)下我終于找到了問(wèn)題的所在。
問(wèn)題一，我們學(xué)校第一周并沒(méi)有給孩子們安排學(xué)習任務(wù)，而是讓孩子盡快從較為緩慢的暑假生活恢復回來(lái)，讓孩子愛(ài)上校園，從而愛(ài)上學(xué)習。我在第一周沒(méi)有給孩子開(kāi)新課，取而代之的是游戲和互動(dòng)。在紀律方面也只是給孩子們簡(jiǎn)短的口頭說(shuō)明了一下常規和規則，沒(méi)有進(jìn)行具體的獎懲規定。另外我也私存了一份私心——希望新開(kāi)學(xué)給孩子們留下一個(gè)新印象，所以對紀律要求并不那么嚴格。
針對問(wèn)題一
1、在本周專(zhuān)門(mén)拿出一節課的時(shí)間建立具體的班規，平時(shí)注重班規的落實(shí)（獎懲分明，以小組為單位）。
2、對紀律要求嚴格，可以樹(shù)立一個(gè)紀律較好的典型。對自制力稍差的孩子予以提醒。
3、班級位置還需調動(dòng)，但是要注意維護需要調動(dòng)位置的孩子的自尊心。
問(wèn)題二，我們班的孩子風(fēng)采展示動(dòng)作不太齊。
針對問(wèn)題二
1、我挑選的展示內容沒(méi)有顧忌到孩子內心的想法，孩子興趣不大。所以下次一定要從孩子的內心出發(fā)，興趣是最好的老師。
2、我挑選的手語(yǔ)動(dòng)作過(guò)于復雜，對于九歲的孩子來(lái)說(shuō)難度較大。所以造成動(dòng)作不齊。下一次我一定會(huì )選擇一些符合孩子年齡發(fā)展特征的動(dòng)作。
波斯納說(shuō)實(shí)踐+反思=成長(cháng)。想告訴三五班的孩子們，老師也是第一次當老師，也會(huì )有不完美的地方，但是老師會(huì )不斷反思，相信我們可以一起在六一快樂(lè )的成長(cháng)。
第一周班級教師工作總結2
在新年的愉快氣氛里，我們迎來(lái)了新學(xué)期的學(xué)習生活。再次看到你們時(shí)，你們的個(gè)子似乎高了一些，舉止也似乎成熟了一些。在經(jīng)歷了一個(gè)寒假后，你們在新學(xué)期第一周的表現可謂可圈可點(diǎn)，老師感到非常欣慰。
我們的板報更新了一些欄目。我們?yōu)閯e具特色的右腦開(kāi)發(fā)課開(kāi)辟了一個(gè)欄目，同學(xué)們精心制作的小報呈現了這個(gè)課程的特點(diǎn)，記錄了學(xué)習的收獲，也讓我們加深了對課程的理解，以后要借助這一版塊繼續你們的“頭腦風(fēng)暴”!
此外，根據語(yǔ)文教材第一單元的學(xué)習內容，我們增加了新欄目“春天是詩(shī)”。同學(xué)們將收集的關(guān)于春天的詩(shī)詞散文制作成小報，內容詩(shī)意典雅，圖文并茂。
夏雨和錢(qián)涵蕊同學(xué)還通過(guò)小報介紹了自己的寒假生活，令人耳目一新。
陳宇恒同學(xué)和寧元同學(xué)將寒假期間制作的拼接模型放到了教室，引來(lái)了同學(xué)們的`嘖嘖稱(chēng)贊。
本周同學(xué)們的學(xué)習態(tài)度也十分認真，從課堂表現到作業(yè)完成都令人感到滿(mǎn)意。這里挑選了陳宇恒、張智博、王怡、張朔明幾位同學(xué)的語(yǔ)文作業(yè)，他們完成的非常完美，尤其是在老師作業(yè)要求之外，又主動(dòng)增加了一些內容。
“一年之計在于春，剛起頭，有的是工夫，有的是希望”。我們還剛剛啟程，堅持自己的目標和夢(mèng)想，我們出發(fā)吧!
第一周班級教師工作總結3
本應在周末把開(kāi)學(xué)第一周的情況貼出來(lái)讓大家分享的，但最近幾天比較忙，只能拖到今天了，以后的每周小結(也就是周記)都是由該周值周的團隊負責的，此篇周記可作參考：
本周是開(kāi)學(xué)第一周，每位同學(xué)都很用心地迎接新高中每一科的新課，對各位老師也比較有熱情，雖然由于團隊活動(dòng)尚在組建中，但各項工作還算是比較有條不紊的開(kāi)展起來(lái)，各位同學(xué)也為班做了不少事情，特別是男同學(xué)們，全體出動(dòng)了兩次去圖書(shū)館搬書(shū)、發(fā)書(shū)，基本上保證了書(shū)本派發(fā)沒(méi)有出現大的差錯(其他班某些同學(xué)不按要求做，甚至出現整套書(shū)籍失蹤的情況)。
學(xué)習狀況是每位家長(cháng)最關(guān)心的事情，其實(shí)基本上各科開(kāi)展學(xué)習都比較順利，需要特別注意的是英語(yǔ)課，因為英語(yǔ)的沈老師對同學(xué)們的要求很高，也很?chē)栏�，不單只布置各項詳細的作業(yè)，還在堂上進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)、小測等活動(dòng)，一旦沒(méi)能達到要求，就需要下課后留下來(lái)一直補測到及格為止。同學(xué)們都很重視，都希望不要被留堂，但畢竟每位同學(xué)的基礎有別，部分同學(xué)還是需要老師不斷的進(jìn)行補測才最終及格。當然，這也有同學(xué)們不熟悉沈老師教學(xué)方法的因素在里面，但畢竟不能再松散懶惰下去了，請大家務(wù)必在開(kāi)學(xué)之初就對自己要求嚴格一點(diǎn)，否則以后會(huì )被同學(xué)們越拉越遠的!另外，還有個(gè)別同學(xué)竟然無(wú)視老師的要求沒(méi)有留下補測，已由沈老師進(jìn)行處理了，但以后如果還有重犯，必須在博客上點(diǎn)名批評并通告家長(cháng)以作警示!
本周紀律狀況較好，沒(méi)有出現嚴重違紀情況，但也有個(gè)別同學(xué)上課期間在睡覺(jué)，這次也是不點(diǎn)名批評，以后必然班內公開(kāi)點(diǎn)名批評!考勤方面，同學(xué)們都很注意準時(shí)回校，但還是出現了小部分同學(xué)睡過(guò)頭的情況，這次也是個(gè)別提醒，以后也要公開(kāi)點(diǎn)名。儀容儀表方面，的問(wèn)題是部分同學(xué)的手指甲過(guò)長(cháng)，在周一已經(jīng)提醒要修剪，但直到周五，還是有同學(xué)沒(méi)按要求做，以后每月學(xué)校都會(huì )集中檢查，到時(shí)候就不是班內批評的程度了。
工作上，各個(gè)團隊基本上已經(jīng)組建完畢，下周一開(kāi)始是郭進(jìn)宇同學(xué)的“一天又一天”團隊開(kāi)始值周，希望他們能打響頭炮!
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