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校園文化部第二學(xué)期工作總結（通用10篇）
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編幫大家整理的校園文化部第二學(xué)期工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園文化部第二學(xué)期工作總結 篇1
本學(xué)期校園文化部的工作本著(zhù)為同學(xué)們服務(wù)的原則，在部長(cháng)彭菲的有力領(lǐng)導、干事張午瓏、閆云榮、楊旭的共同努力協(xié)作下取得了不錯的成績(jì)。從4月工作開(kāi)始，先后配合學(xué)院研會(huì )各項工作順利開(kāi)展，并組織了棋牌大賽、歷史文化學(xué)院第六屆合唱大賽。內容豐富，效果顯著(zhù)，參與性強，得到了老師及同學(xué)們的肯定。
本學(xué)期的第一項活動(dòng)于4月12日晚6:30在勸A104舉辦了“以棋會(huì )友棋樂(lè )無(wú)窮”棋牌大賽。比賽設置了軍棋、象棋、跳棋、五子棋、三國殺和斗地主6種棋牌項目。比賽過(guò)程高潮迭起，參賽同學(xué)互相切磋，也重拾了兒時(shí)玩棋的樂(lè )趣。最終比賽在一片歡聲笑語(yǔ)中落下帷幕，大家都得到了相應的獎品和鼓勵。
6月5日晚，歷史文化學(xué)院第六屆合唱比賽在音樂(lè )廳落下帷幕。此次比賽以“光影記憶，時(shí)代之聲”的特色主題為背景，分為四個(gè)篇章詮釋人生不同時(shí)段的經(jīng)歷和意義。包括我院本科生和研究生在內的十六支參賽隊伍紛紛上臺展示了各自主題的合唱曲目。最終，研究生代表隊合唱的.《水手》以9.34分的成績(jì)獲得總分第三名、一等獎的成績(jì)，創(chuàng )造了歷史文化學(xué)院合唱比賽六屆以來(lái)研究生參賽的最好成績(jì)。本次比賽，向全院展示了我們研究生良好的精神面貌和集體主義精神，向所有關(guān)心我們的領(lǐng)導和老師們交上了一份滿(mǎn)意的答卷。
校園文化部的工作旨在創(chuàng )造豐富和諧的校園文化，帶給大家學(xué)習之余的放松與快樂(lè )，帶動(dòng)大家自發(fā)組織參與文體活動(dòng)的積極性，以強身健體，娛樂(lè )身心，增進(jìn)感情，增強交際技能。因此從這個(gè)意義上看，我們的工作是令人滿(mǎn)意的。這更為我們明年的新工作積累了經(jīng)驗，增強了信心。我們必將在未來(lái)的工作中，改正缺點(diǎn)和疏漏，繼續開(kāi)展更多形式新穎、意義重大的活動(dòng)，增加工作的細致程度，深入同學(xué)們內部，了解同學(xué)們的內心想法，爭取最大限度地滿(mǎn)足同學(xué)們的各種需求。服務(wù)同學(xué)是我們的目的，而大家的支持才是我們工作的源泉和動(dòng)力。
最后，對院領(lǐng)導和老師的極大支持和鼓勵表示衷心感謝，對其他各部門(mén)以及各位同學(xué)的支持表示衷心感謝。我們將盡善盡美，用更突出的成績(jì)回饋大家。
校園文化部第二學(xué)期工作總結 篇2
從古至今，教育與文化始終是相伴相生、協(xié)同發(fā)展的。文化的傳播離不開(kāi)教育，教育也需要深厚的文化積淀來(lái)支撐。建設健康和諧的特色校園文化，學(xué)校具有義不容辭的責任。
校園文化重在建設，它包括物質(zhì)文化建設、制度文化建設、行為文化（包括安全文化建設）建設和精神文化建設，這四個(gè)方面建設的全面、協(xié)調發(fā)展，將為學(xué)校樹(shù)立起完整的文化現象。完善的設施、合理的布局、各具特色的建筑和場(chǎng)所，各種寓教于樂(lè )的活動(dòng)將使人心曠神怡、賞心悅目，將有助于陶冶校園人的情操，將塑造校園人的美好心靈，將激發(fā)校園人的開(kāi)拓進(jìn)取精神，將約束校園人的不良風(fēng)氣和行為，將促進(jìn)校園人的身心健康發(fā)展。
只有通過(guò)文化引領(lǐng)，使文化浸潤在學(xué)校的各項工作和各個(gè)方面，使師生在耳濡目染中感受著(zhù)人文雅致、溫潤豐富的文化氛圍，在無(wú)形中培養和鑄就獨立豐富的精神世界、豐富博雅的文化品格。在這種文化引領(lǐng)下必然會(huì )創(chuàng )造出一種積極的文化氛圍，形成了文明優(yōu)良的校風(fēng)，陶冶著(zhù)每一個(gè)人的心靈。這種優(yōu)良的校園文化一經(jīng)形成，就會(huì )在學(xué)校里產(chǎn)生無(wú)形但卻又無(wú)所不在的教育力量，這種教育力量的穩定、持久、深遠的影響是任何蒼白的說(shuō)教和強制的管理都比不上的。
經(jīng)過(guò)認真學(xué)習和深入思考，我們在原有的校園文化建設傳統特色基礎上，著(zhù)力探討建設以平安、文明、書(shū)香、幸福為特色的校園文化新思路，并在實(shí)踐中積累新經(jīng)驗。
建設一支敬業(yè)奉獻、業(yè)務(wù)精湛、博愛(ài)無(wú)私、開(kāi)拓創(chuàng )新的可持續發(fā)展的教師隊伍是校園文化建設的關(guān)鍵，我校從自身實(shí)際出發(fā)，以縣教育局“常規管理年”“教師提高年”“師德建設年”“養成教育年”“學(xué)習提高年”活動(dòng)為契機，以 “讓學(xué)生滿(mǎn)意、讓家長(cháng)滿(mǎn)意、讓教師滿(mǎn)意、讓社會(huì )滿(mǎn)意”為辦學(xué)目標。以養成教育為校園文化建設的核心，以“以人為本，以德育人，科研興校，特色強�！睘檗k學(xué)理念，堅持“活動(dòng)化、生活化、人性化”的育人方式，突出學(xué)生“會(huì )做人、會(huì )學(xué)習、會(huì )創(chuàng )造、有愛(ài)心”的培養目標，讓學(xué)生在活動(dòng)中實(shí)踐，在實(shí)踐中養成良好習慣，提高學(xué)生的思想品質(zhì)和道德素質(zhì)，為他們的終身發(fā)展奠基。全面加強教職員工的職業(yè)道德建設，形成了“陽(yáng)光、合作、樂(lè )學(xué)、善思”的班風(fēng)、“自主、樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)、勤學(xué)”的學(xué)風(fēng)、 “敬業(yè)、博愛(ài)、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新” 的教風(fēng)和“文明、和諧、超越、奮進(jìn)”的校風(fēng)，。全面推行基礎教育課程改革，構建高效課堂，強力推進(jìn)養成教育，全面落實(shí)素質(zhì)教育，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取、創(chuàng )新發(fā)展，加強學(xué)校內涵建設，走質(zhì)量強校、教研興校之路，實(shí)施學(xué)校主動(dòng)發(fā)展戰略，實(shí)現辦學(xué)水平的新突破，精心打造和構建平安校園、文明校園、書(shū)香校園、幸福校園，努力提升學(xué)校的品質(zhì)、品牌和品位。
一、物質(zhì)文化建設追求高品位。
校園的綠化、裝飾我們都追求高品位，讓高品位的文化建設能給人的成長(cháng)提供優(yōu)質(zhì)資源。我們進(jìn)行了如下探索：
�、賱e具匠心裝扮圍墻與教學(xué)大樓：都懸掛文明禮儀、理想教育、崇尚科學(xué)、書(shū)香熏陶、啟迪智慧，勵志成長(cháng)等標語(yǔ)條幅組合成文化長(cháng)廊。
�、趯⒏靼嗝恳幻鎵ψ龀銮槿ず诎�，師生們匠心獨運將班級布置得獨具特色，風(fēng)格迥異。
�、酆椭C溫馨、優(yōu)美整潔、文明有序的校園，讓師生每日分享溫馨時(shí)光。我們讓校園里的每塊墻都說(shuō)話(huà)；每棵樹(shù)，每一物都賦予了深厚的教育內涵。
二、制度文化建設體現主體性。
一所學(xué)校主要靠常規管理來(lái)規范、優(yōu)化；靠制度文化來(lái)支撐、強化，使之形成習慣。制度文化建設不能滿(mǎn)足于文字性制度的制定和強硬性的實(shí)施，而是善于把制度轉化為師生的一種觀(guān)念，在制度建設中尊重教師主體重塑人的尊嚴。要實(shí)現這一點(diǎn)，就必須建立健全師生民主參與，學(xué)校管理與教育活動(dòng)的各種制度，給師生的自主發(fā)展留下足夠的空間。因此，我們不僅把所制定的制度提交教代會(huì )討論，廣泛征求教師愈見(jiàn)，而且有些制度是發(fā)動(dòng)全體教師共同制定的。我們制定完善了一系列的規章制度：養成教育實(shí)施細則、養成教育示范班級評驗細則、書(shū)香班級評驗細則、德育銀行實(shí)施細則、學(xué)生一日常規、學(xué)生一日安全須知、請假制度、教師一日常規、辦公制度、學(xué)習制度等；同時(shí)，明確職責，分工合作，如：校長(cháng)職責、教師職責等；另外，還組織廣大教職員工學(xué)習黨和國家的政策、法律、法規，做到依法辦校，依法執教，讓廣大教職員工知法、懂法、守法。使學(xué)校的各項活動(dòng)都有章可循、有規可依，促進(jìn)了學(xué)校優(yōu)良校風(fēng)的形成，逐步成為學(xué)校文化的一部分。
2、讀人文書(shū)籍，能改變教師的精神、氣質(zhì)和品性。通過(guò)讀書(shū)凈化教師的心靈、溫潤教師的生命、修練教師的涵養。我們組織教師開(kāi)展了“與好書(shū)同行，為生命閱讀”讀書(shū)活動(dòng)。為推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)的交互前行，學(xué)校定期組織教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，每周星期一第八節課，由教導處牽頭、組織學(xué)習《高效課堂22條》《我給傳統課堂打零分》蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》……介紹自己近期的閱讀書(shū)目及讀書(shū)收獲，解讀書(shū)中主要觀(guān)點(diǎn)，闡釋重點(diǎn)的章節，發(fā)表自己的見(jiàn)解，向大家推薦。為了使教師每日的讀書(shū)摘要與心得呈現于眾，與大家共享，增強交互閱讀的.機會(huì )，藉此既可相互借鑒，相互選擇、省時(shí)高效�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”。如今我校教師正用自己超脫的情懷，高貴的品質(zhì)和真誠的愛(ài)心，在教育這個(gè)舞臺上實(shí)現著(zhù)自我人生層次的提升和生命的升華。
3、“德育銀行”的設立
各班設立了德育銀行，根據學(xué)生各方面表現，在“德育銀行”中實(shí)行加減分量化，每天各班班主任利用放學(xué)前15--20分鐘進(jìn)行養成教育總結。每周五進(jìn)行周總結，評出“一周之星”并寫(xiě)出書(shū)面總結，在下周一學(xué)校的晨會(huì )上宣讀表彰，并在學(xué)校校務(wù)公開(kāi)欄內進(jìn)行張榜公布，讓同學(xué)們學(xué)習身邊的好榜樣。月底評選出“校園之星”“文明之星”“閱讀之星”“進(jìn)步之星”“好習慣養成標兵”，佩戴大紅花拍成照片，張貼于學(xué)校光榮欄，形成你追我趕的學(xué)習氛圍，這樣既促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的養成，同時(shí)也進(jìn)一步的激勵了學(xué)生。
4、“德育基地”建設
我校把xx敬老院作為學(xué)生的德育基地，每月組織學(xué)生到敬老院搞一次義務(wù)勞動(dòng)，在敬老院經(jīng)常開(kāi)展以“愛(ài)自己·愛(ài)他人·愛(ài)集體·愛(ài)學(xué)�！�(ài)家鄉·愛(ài)國”為主要內容等系列活動(dòng)，讓他們感受愛(ài)的溫暖，理解愛(ài)的涵義。定期組織學(xué)生到敬老院慰問(wèn)演出，幫孤寡老人整理房間，打掃衛生，把愛(ài)心帶給孤寡老人。讓學(xué)生從小學(xué)會(huì )孝敬老人，每次活動(dòng)后，學(xué)生們還要寫(xiě)好一篇體會(huì )，以此強化了良好的行為習慣，突出“情”的培養。
5、建立家校聯(lián)動(dòng)機制，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )共同探討孩子讀書(shū)學(xué)習成長(cháng)策略，讓家長(cháng)參與各種活動(dòng)。形成三結合教育網(wǎng)絡(luò )。開(kāi)展家庭讀書(shū)、親子共讀活動(dòng)。構建書(shū)香、幸福家庭、校園。
以上只是我們xx中心小學(xué)在校園文化建設過(guò)程中的一些做法，盡管我們做了一些思考和嘗試，但在實(shí)施的過(guò)程中還有很多不夠完善的地方。今后我們還將更加堅定、執著(zhù)、持之以恒。
校園文化部第二學(xué)期工作總結 篇3
活動(dòng)地點(diǎn)：
xx工程科技學(xué)院福州服裝學(xué)院校園內外
活動(dòng)主題：
開(kāi)展校園文化、豐富大學(xué)生活
活動(dòng)內容：
和著(zhù)時(shí)代的節奏，懷著(zhù)新教育的理想，我院于xx年繼續著(zhù)“營(yíng)造藝術(shù)氛圍，構建校園文化”的實(shí)踐。一年來(lái)，通過(guò)第三屆“校園文化藝術(shù)節”系列活動(dòng)及各類(lèi)文體活動(dòng)等校園文化活動(dòng)，豐富了西紡學(xué)子的校園生活，為學(xué)生成長(cháng)提供了平臺，為學(xué)生騰飛堅固了基石。充分發(fā)揮學(xué)生的自主、創(chuàng )新、求知、實(shí)踐，學(xué)生的工作能力得到了很好的鍛煉!以下是本年度的校園文化活動(dòng)的工作總結報告：
一、營(yíng)造藝術(shù)氛圍，突出專(zhuān)業(yè)文化
我院以培養高素質(zhì)復合型的藝術(shù)設計和服裝人才為目標，堅持工程類(lèi)學(xué)科與藝術(shù)類(lèi)學(xué)科相互結合、滲透;重視基礎理論與生產(chǎn)實(shí)踐，高起點(diǎn)、高層次、多規格的辦學(xué)特色。幾年來(lái)，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，學(xué)院建設成績(jì)喜人。為更好的發(fā)揮出同學(xué)們的才能，我院團委學(xué)生會(huì )在xx年組織了多項活動(dòng)，以豐富起校園文化生活。
xx年4月的演講比賽中，我院參賽學(xué)生盡展文才和口才，在比賽中促進(jìn)了同學(xué)間的思想交流，通過(guò)這一橋梁，暢所自己的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)!這讓我們更加正確的認識到事物的兩面性，從而更加正確的看待事物的發(fā)展!xx年5月校學(xué)生會(huì )自律部組織同學(xué)們以宿舍為單位進(jìn)行了舍標大賽，同學(xué)們充分發(fā)揮了自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)結合自己宿舍成員的.個(gè)性設計出各式各樣的代表他們宿舍的標志!從這些設計我們看到了大學(xué)生活的青春與活力!看到了每個(gè)宿舍的思想及他們的團體精神!此活動(dòng)幾乎整個(gè)學(xué)院的學(xué)生都參加了，意義重大，起得很好的效果。
11月我院與愛(ài)恩實(shí)達學(xué)院聯(lián)合開(kāi)展辯論賽，雙方各派出四支代表隊，其中我院代表隊表現突出，其中03級代表隊獲得此次活動(dòng)的冠軍，04代表隊獲季軍，這些無(wú)不體現我院學(xué)生不凡的實(shí)力及其團結禮讓的精神，通過(guò)此次辯論賽，兩個(gè)學(xué)院上通有無(wú)，取長(cháng)補短，促進(jìn)溝通，增進(jìn)彼此的感情，將兩院的合作與交流推向一個(gè)新的層次。
同月，我院一年一度的海報周隆重舉行了!同學(xué)紛紛拿出自己滿(mǎn)意的專(zhuān)業(yè)作品在校網(wǎng)球場(chǎng)中進(jìn)行展覽!近百張的海報，每一張都體現出不同的風(fēng)格和技法，大家相互學(xué)習，相互交流，得了很大的宣傳效果!
二、放飛舞臺，盡顯個(gè)人風(fēng)采
為了讓同學(xué)們有一個(gè)很好的展現自我的空間，盡情的發(fā)揮自己的才能，我院開(kāi)展了多項活動(dòng)，充分顯示了當代大學(xué)生的青春與活力。
1月6日由廣播站主辦團委協(xié)辦的“個(gè)人風(fēng)采”大賽在秋實(shí)樓六樓舉行，參加的選手在舞臺大展身手，有唱歌、有跳舞、還有朗誦詩(shī)歌，形式多樣，內容精彩，“給我一個(gè)舞臺，還你一分精彩”，參賽選手們都努力的亮出自己的才藝。此次活動(dòng)營(yíng)造了一個(gè)很好的比賽氛圍，增強了學(xué)生的舞臺表現力。
5月15日我院團委學(xué)生會(huì )還在秋實(shí)樓六樓承辦了一個(gè)非模大賽，這給一些對服裝表演有一定興趣或愛(ài)好的同學(xué)創(chuàng )造了一個(gè)很好的展現自我的機會(huì )，實(shí)現他們當一名模特的夢(mèng)想。
校園文化部第二學(xué)期工作總結 篇4
一學(xué)期又一晃而過(guò)，回想起來(lái)，我們每個(gè)人心里充滿(mǎn)的是激情，是自豪，是刻骨銘心的記憶和留戀。
本學(xué)期，在繼續抓好“書(shū)香校園”創(chuàng )建的同時(shí)，我們又做了如下幾項工作：
一、開(kāi)學(xué)初，便迎來(lái)了第31個(gè)教師節，值此佳節之際，校園文化部安排各班，以“慶祝第31個(gè)教師節”為主題，更新了室內“學(xué)習園地”及室外“班級文化墻”，以“慶祝第31個(gè)教師節”為主題完成征文一篇、繪畫(huà)或手抄報一份。并于9月10日下午，隆重召開(kāi)了“慶祝第31個(gè)教師節暨表彰大會(huì )”。
二、在全國上下熱烈慶�？谷諔馉巹倮�70周年之際，校園文化部安排六年級全體學(xué)生，以“紀念抗日戰爭勝利70周年”為主題完成手抄報一份。
三、根據教育局教研室工作安排，3——6年級學(xué)生積極踴躍地參加了“書(shū)香三晉”讀書(shū)征文大賽，其中35名學(xué)生的優(yōu)秀作品被選送到山西教育資源公共服務(wù)平臺參賽。
四、在中華人民共和國66華誕之際，校園文化部組織了“迎國慶演講比賽活動(dòng)”， 并布置全體學(xué)生以“歡慶中華人民共和國成立66周年”為主題完成手抄報一份，各班更新室內“學(xué)習園地”及室外“班級文化墻”一次。
五、11月份各班以“沐浴書(shū)香成長(cháng)”為主題，更新室內“學(xué)習園地”及室外“班級文化墻”及開(kāi)展征文活動(dòng)一次。
六、根據教育局政教科工作安排，開(kāi)展“中華魂”演講賽一次，遴選出xx參加縣級演講賽。
七、2016年元旦來(lái)臨之際，為了讓學(xué)生在精彩的活動(dòng)中快快樂(lè )樂(lè )迎接新年，感受濃濃的校園文化氛圍，健健康康的成長(cháng)。校園文化部安排了：詩(shī)歌朗誦、賀卡制作、歌曲比賽、知識競賽、征文比賽、演講比賽、象棋比賽、書(shū)法大賽、魔方競技等豐富多彩的活動(dòng)辭舊迎新。并大力表彰了各項比賽活動(dòng)中涌現出的優(yōu)勝者。
另外，根據韓峰校長(cháng)的指示，辭舊迎新之際，校園文化部組織了教師才藝比拼活動(dòng)，書(shū)法、繪畫(huà)、寫(xiě)作、剪紙、手工、扎頭發(fā)等才藝卓絕者各顯其能。最后，勝出一等獎6人，二等獎17人。
八、 學(xué)期末組織開(kāi)展“學(xué)生讀書(shū)成長(cháng)檔案”評比活動(dòng)一次，根據檢查結果，表彰獎勵書(shū)香班級12個(gè)、書(shū)香班主任12人、書(shū)香學(xué)生若干人。
努力才會(huì )有收獲。艱辛的`工作給我們最深的體會(huì )是：大力開(kāi)展校園文化建設，提高全體師生員工的素質(zhì)，締造和諧校園，能帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)的飛速發(fā)展，取得優(yōu)異的成績(jì)，創(chuàng )造出一個(gè)欣欣向榮，充滿(mǎn)生機的優(yōu)質(zhì)校園。
昔日的收獲凝結在我們的記憶里，我們仍在成長(cháng)，展望新的學(xué)期，又是一幅新的畫(huà)卷待我們去描繪，相信我們會(huì )有新的輝煌！
校園文化部第二學(xué)期工作總結 篇5
校園文化建設是學(xué)生成長(cháng)的重要途徑。我校在校園文化建設中，以社會(huì )主義榮辱觀(guān)為導向，以學(xué)生為主體，以建設優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以?xún)?yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(cháng)，推進(jìn)了德育建設，提高了學(xué)校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營(yíng)造出了一個(gè)文明、和諧的校園。我們的主要做法是：
一、開(kāi)展豐富的文化活動(dòng)
校園文化活動(dòng)是校園文化建設的重要體現，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開(kāi)展校園文化活動(dòng)。包括：
1.開(kāi)展閩清職專(zhuān)學(xué)生基本素質(zhì)“七個(gè)一”工程活動(dòng)。
根據職業(yè)教育培養目標我校從實(shí)際出發(fā)要求每個(gè)學(xué)生訓練養成一副健康的體魄、一口流利的普通話(huà)、一手漂亮的書(shū)法、一項熟練的技能、一篇優(yōu)秀的文章、一副響亮的歌喉、一顆感恩的心。針對七個(gè)一工程內容具體開(kāi)展如下活動(dòng)：
1）每天體育運動(dòng)一小時(shí)分專(zhuān)業(yè)在行政值日和體育教師的帶動(dòng)下在校田徑場(chǎng)進(jìn)行體育鍛煉，并開(kāi)展了乒乓球、羽毛球、藍球等第二課堂興趣活動(dòng)；
2）大力宣傳說(shuō)普通話(huà)做文明人，通過(guò)開(kāi)展演講比賽、朗誦比賽等活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生說(shuō)標準普通話(huà)的良好意識與行為，并在幾個(gè)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)中開(kāi)設普通話(huà)課，設立普通話(huà)考核點(diǎn)，組織學(xué)生參加普通話(huà)考證，落實(shí)培養學(xué)生形成一口流利的普通話(huà)。
3）組織開(kāi)展書(shū)法、美術(shù)、手工等興趣小組、定期開(kāi)展書(shū)法講座、在高一課程中開(kāi)設書(shū)法課，并組織相關(guān)競賽。通過(guò)系列活動(dòng)培養學(xué)生學(xué)習興趣與熱情，真正提高學(xué)生的意識，自覺(jué)練就一手漂亮的書(shū)法。
4）每學(xué)期開(kāi)展一次大型的以專(zhuān)業(yè)為單位的校園技能大賽活動(dòng)，通過(guò)全員參與與作品展示，提高學(xué)生學(xué)習技能，強化技能的意識，形成技能學(xué)習的熱潮，并在參加省市職業(yè)技能大賽中獲取了好成績(jì)。真正培養學(xué)生掌握一項熟練的技能，為就業(yè)做了充分準備。
5）創(chuàng )建書(shū)香校園，規范學(xué)生閱覽室、電子閱覽室，充分發(fā)揮其功能。并在各班級中成立讀書(shū)角，要求學(xué)生讀好書(shū)寫(xiě)好隨筆與讀后感。組織開(kāi)展征文活動(dòng)，
開(kāi)設“藍�！蔽纳�，把學(xué)生優(yōu)秀作品在文社中發(fā)表，盡量做到學(xué)生畢業(yè)前都能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的文章。
6）每年四月至五月份開(kāi)展“班班有歌聲”大合歌活動(dòng)，先以專(zhuān)業(yè)為單位開(kāi)展比賽活動(dòng)，后在專(zhuān)業(yè)的基礎上由各專(zhuān)業(yè)組隊推出一個(gè)代表隊參加學(xué)校的大型比賽。要求必唱校歌，確保每個(gè)學(xué)生會(huì )唱校歌、并唱好校歌；開(kāi)展了“校園十佳歌手”、大型的元旦文藝匯演等等活動(dòng)，提高學(xué)生的藝術(shù)素養，鍛煉學(xué)生形成一副響亮的歌喉。
7）通過(guò)主題班會(huì )，團隊活動(dòng)等渠道培養學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，并在教育引導中讓學(xué)生養成一顆感恩的心。
2.開(kāi)展主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì )。
根據新時(shí)期學(xué)生的心理特點(diǎn)和目前社會(huì )普遍關(guān)心的問(wèn)題，我校創(chuàng )設了三大主題班會(huì )：養成教育（主題有：做一個(gè)講誠信的人、做一個(gè)有責任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等）；感恩教育（主題有：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛(ài)、名人激勵我成長(cháng)等）；心理輔導（主題有：如何適應新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強者、心理調試——相信自己、如何正確對待失意等）。主題鮮明，形式多樣的主題班會(huì )，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景，在提高學(xué)生思想意識，端正學(xué)生行為態(tài)度，提升學(xué)生心理素質(zhì)等方面起到一定的作用，為開(kāi)創(chuàng )文明、和諧的校園奠定了強實(shí)的基礎。
3.國旗下的講話(huà)，莊嚴的正面教育。
我校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話(huà)對學(xué)生進(jìn)行正面教育，如愛(ài)國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實(shí)守信教育等等。話(huà)語(yǔ)雖不多，但非常注重實(shí)效，在莊嚴的國旗下，嚴肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話(huà)已成為我校德育教育的一個(gè)重要的高效的渠道。
4.發(fā)揮媒體的作用，營(yíng)造良好的文化氛圍。
我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營(yíng)造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，以?xún)?yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)�！俺甭暋睆V播站每天中午一點(diǎn)半、每天下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行廣播，除了宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪及安全教育五分鐘外，還根據學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn)，在不同時(shí)段設計了不同的廣播板塊，大大
活躍了校園文化氛圍。櫥窗、黑板報也成為學(xué)校專(zhuān)題教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會(huì )的重大事件、評論及學(xué)生對專(zhuān)題教育的體會(huì )都能夠在校內櫥窗和黑板報中得到直接的體現，有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。
5.開(kāi)展各種課內外活動(dòng)，搭建個(gè)性發(fā)展平臺。
我們充分廣泛地開(kāi)展各種課內外活動(dòng)，為全面培養學(xué)生個(gè)性特長(cháng)搭建起一個(gè)又一個(gè)發(fā)展平臺。如“創(chuàng )建安全文明校園”、“樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)”、“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進(jìn)校園”、“節約從我做起”、“做一個(gè)文明的小學(xué)生”等專(zhuān)題活動(dòng)，既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開(kāi)拓了同學(xué)們的視野； “祖國在我心中征文比賽”、 “元旦文藝匯演”、“我們的節日手抄報比賽”、“書(shū)畫(huà)大賽”、“班班有歌聲”“中國夢(mèng)”等系列活動(dòng)，為學(xué)生提供表現舞臺，展現了學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)； “消防應急演練”、“地震應急演練”等實(shí)踐活動(dòng)，讓師生學(xué)會(huì )面對突發(fā)事件緊急自救的知識，大大增強了師生的安全意識。
通過(guò)廣泛開(kāi)展各種課內外活動(dòng),進(jìn)一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動(dòng)了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實(shí)效性。
二、扎實(shí)抓好學(xué)生良好品行養成教育
當代中職生處在一個(gè)身心、思維走向成熟的過(guò)渡時(shí)期，普遍是獨生子女，存在著(zhù)許多人格缺陷。如缺乏生活閱歷，生活自理能力差，依賴(lài)性強；心理表現不成熟，缺乏堅韌不拔的意志；任性，我行我素，不顧其他人的感受；自私偏狹，難于與人交往，難于適應集體生活；普遍缺乏良好的'學(xué)習習慣，學(xué)習自覺(jué)性差。普遍缺乏文明生活的習慣、缺乏吃苦耐勞的創(chuàng )業(yè)精神。針對我校學(xué)生的特點(diǎn)，我們首先從學(xué)生的認知出發(fā)，并抓住先入為主的向學(xué)生明確什么該做，什么不該做。把每年秋季開(kāi)學(xué)的第一周定為常規養成教育宣傳周，向學(xué)生們宣讀《中專(zhuān)生日常行為規范》以及學(xué)校相關(guān)的規章制度。并根據本班的特點(diǎn)，增補制定適合本班的班規。對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀、常規養成教育時(shí)，制定了《養成文明十個(gè)好習慣》，向學(xué)生明確做什么，為什么要這樣做，以及如何去做。其次充分調動(dòng)全體教師和管理人員全員育人。通過(guò)校級領(lǐng)導、教務(wù)處人員、行政值日、專(zhuān)業(yè)部主任、教研組長(cháng)等聽(tīng)課、巡課，掌握學(xué)生學(xué)習紀律和有關(guān)問(wèn)題，及時(shí)與任課教師溝通和與學(xué)生交流；充分利用課余時(shí)間，深入學(xué)生寢室，督促學(xué)生養成良好的生活和衛生文
明習慣，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。建立與學(xué)生談話(huà)制度，解決學(xué)生的思想問(wèn)題、學(xué)習問(wèn)題。 第三開(kāi)設養成教育課舉辦養成教育講座。 學(xué)校在新生入學(xué)后，就采取講座的形式從思想教育、學(xué)習生活習慣教育、行為習慣教育、成才教育、專(zhuān)業(yè)知識介紹等方面，對學(xué)生進(jìn)行養成教育。使學(xué)生認識到，采取嚴格的紀律約束，目的是使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，這種習慣的養成，對自己一生都有好處。 并在高一第一學(xué)期開(kāi)設養成教育課，確保引導教育持之以恒，不斷強化，做到反復抓，抓反復。第四為了讓養成教育更具針對性和實(shí)效性我們建立起以學(xué)生為中心的“教師一學(xué)生一家長(cháng)”三位一體的德育體系。在學(xué)校里，老師嚴格要求學(xué)生；學(xué)生回到家后，家長(cháng)對孩子也要嚴格要求，以便于繼續深化養成教育，并讓教育在實(shí)際的生活中得以運用。家長(cháng)和教師在養成教育方面密切配合，就能達成共識，目標一致，收到事半功倍的效果。
三、加強校園文化與企業(yè)文化的融合，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素養的提升
中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設，既要適應現代教育的發(fā)展需要，又要堅持“立德樹(shù)人，技能立業(yè)”為主導的辦學(xué)思想，根據專(zhuān)業(yè)特色，加強專(zhuān)業(yè)素質(zhì)養成教育，建設特色“專(zhuān)業(yè)文化”。通過(guò)企業(yè)文化和校園文化有效融合等多種形式，多渠道、全方位地對學(xué)生進(jìn)行人文精神滲透，以就業(yè)為導向，突出職業(yè)性，著(zhù)力提高學(xué)生的全面素質(zhì)，培養全面發(fā)展的專(zhuān)門(mén)人才。
1.創(chuàng )建校企合作，工學(xué)結合的校風(fēng)
職業(yè)學(xué)校的培養學(xué)生是培養面向基層、面向生產(chǎn)、面向服務(wù)和管理一線(xiàn)職業(yè)崗位的實(shí)用型和技能型專(zhuān)門(mén)人才，未來(lái)所從事的崗位大多是各行各業(yè)的一線(xiàn)生產(chǎn)、管理、服務(wù)的具體工作，使學(xué)生面向社會(huì )，適應市場(chǎng)，因此，我校大力加強與企業(yè)和市場(chǎng)的銜接，借鑒、吸收企業(yè)精神文化的實(shí)質(zhì)和內涵，更好地為企業(yè)和地方經(jīng)濟服務(wù)。為此，積極邀請聯(lián)合辦學(xué)企業(yè)參與教學(xué)改革，優(yōu)化課程設置，更新教學(xué)內容。在教學(xué)內容上加入企業(yè)管理基礎知識，向學(xué)生介紹具有時(shí)代性的企業(yè)管理理念和管理方法，讓學(xué)生了解企業(yè)和熟悉企業(yè)的管理體制。企業(yè)的參與使教學(xué)內容和教學(xué)目標更為具體、更為實(shí)際，使學(xué)校的教學(xué)內容與社會(huì )的需求同步。
2、開(kāi)展優(yōu)秀企業(yè)文化進(jìn)校園活動(dòng)
校園文化活動(dòng)是學(xué)生職業(yè)素養培育的重要平臺。為此學(xué)校采取有效措施，為學(xué)生搭建校企文化交流平臺：一是聘請優(yōu)秀企業(yè)家和工作成績(jì)突出的優(yōu)秀畢業(yè)生定期、不定期地為學(xué)生講課，在向學(xué)生講授專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)，也把他們的創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗、體會(huì )傳授給學(xué)生，讓學(xué)生了解企業(yè)的要求，熟悉企業(yè)的行為準則和操作規程，盡早為就業(yè)做好心理和技能方面的準備,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；二是舉辦優(yōu)秀企業(yè)文化展示周，聘請企業(yè)高級主管進(jìn)校園擔任兼職教師，將企業(yè)的先進(jìn)企業(yè)文化融入實(shí)訓教學(xué)，實(shí)現企業(yè)文化進(jìn)課堂，引導學(xué)生形成符合時(shí)代潮流、滿(mǎn)足企業(yè)要求的職業(yè)素養；三是建設職業(yè)道德訓練基地，加強與企業(yè)聯(lián)系，拓寬社會(huì )實(shí)踐的范圍，安排學(xué)生到對口企業(yè)開(kāi)展頂崗實(shí)習。不定期將學(xué)生帶到企業(yè)參觀(guān)學(xué)習，有意識地創(chuàng )造條件讓他們擔任多種角色，從事各類(lèi)工作，使他們在工作中學(xué)會(huì )交往、學(xué)會(huì )競爭與合作。
3、加強企業(yè)調研，豐富發(fā)展校園文化內涵
校園文化在建設過(guò)程中，要善于收集和吸納來(lái)自學(xué)校內部師生和社會(huì )各方面的反饋信息，尤其要注重來(lái)自企業(yè)的反饋信息，這是校企文化結合的重要途徑之一。我校通過(guò)對用人單位的定期訪(fǎng)談，從外部途徑及時(shí)了解我校園文化在育人工作上的成效，及時(shí)把握用人單位對畢業(yè)生的政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德、工作能力、工作態(tài)度、個(gè)人品質(zhì)等諸方面的綜合評價(jià)，及時(shí)獲得用人單位的用工標準、要求以及對學(xué)校教育教學(xué)工作的建議，從職業(yè)道德和職業(yè)能力方面豐富發(fā)展校園文化內涵。其次，還定期對畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調查，一方面能及時(shí)了解他們在工作中遇到的問(wèn)題，把校園文化建設延伸到社會(huì )；另一方面，及時(shí)了解他們對學(xué)校師資隊伍建設、專(zhuān)業(yè)設置、課程結構、教學(xué)管理制度等方面的看法和建議，進(jìn)行及時(shí)的評估和修正，這個(gè)過(guò)程既體現了學(xué)校育人者職業(yè)道德和職業(yè)能力，符合學(xué)校校園文化建設的要求，又是在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展校園文化建設的過(guò)程。
四、創(chuàng )建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境
物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件”。沒(méi)有完備的“硬件”系統，校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹(shù)立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、發(fā)展規劃、師生規范等方面綜合考慮，形成特色鮮明、統一和諧的校園形象。我們以?xún)?yōu)化育人環(huán)境為切入點(diǎn)，以營(yíng)造高品位的文化氛圍為突破口，以創(chuàng )建“文明校園”為發(fā)展目標，不斷加大經(jīng)費投入，對校園進(jìn)行了布局調整，美化綠化校園，使學(xué)校美麗幽雅。 “處處是教育之地” ，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現出學(xué)校文化特有底。
校園文化部第二學(xué)期工作總結 篇6
20xx年，我校以服務(wù)思想政治思想工作、服務(wù)教學(xué)工作為基本出發(fā)點(diǎn)，按照學(xué)校黨委、團委的工作部署，緊張有序地開(kāi)展進(jìn)行。工作中，我們力爭在保持扎實(shí)的工作作風(fēng)的同時(shí)，還鼓勵創(chuàng )新，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。
1、豐富多彩的藝術(shù)周系列活動(dòng)。
藝術(shù)周是我校每年的校園文化的傳統重頭戲。因此，我們活動(dòng)策劃力爭既保持傳統活動(dòng)的傳統優(yōu)勢，又要辦出新意，使之更具有吸引力，更能調動(dòng)學(xué)生積極性、豐富校園文化。
我們在保持校園青春風(fēng)采、“十佳”歌手、器樂(lè )比賽、舞蹈比賽、書(shū)法比賽的基礎上，改進(jìn)話(huà)劇比賽，重定名為“語(yǔ)言藝術(shù)比賽”，擴展其形式的廣泛性，另外還增設了包括拔河、迎面接力的“趣味體育”系列活動(dòng)。
“青春風(fēng)采”把同學(xué)們的特長(cháng)發(fā)揮得淋漓盡致，展現出青春活力；“十佳歌手”匯集了美聲、民族、通俗唱法的歌手，涌現出一批優(yōu)秀的歌唱人才；舞蹈專(zhuān)場(chǎng)既有優(yōu)美的民族舞蹈，又有充分活力的青春勁舞；而話(huà)劇專(zhuān)場(chǎng)，更是同學(xué)們的智慧結晶，許多班級的話(huà)劇都是同學(xué)們自編、自導、自演的，有反映我�？谷諔馉帟r(shí)期校史的，有歌頌新時(shí)代消防官兵不惜犧牲的，在培養同學(xué)們綜合能力的同時(shí)，更是使同學(xué)們受到了一次人生館、價(jià)值觀(guān)的教育。
使校園文化藝術(shù)周活動(dòng)更深入學(xué)生，更貼近學(xué)生生活是我們的宗旨，在這個(gè)宗旨的指導下，活動(dòng)也相應的具有了更大的影響力，極大的發(fā)揮出校園文化活動(dòng)的作用。
2、富有特色的文學(xué)社活動(dòng)
嘉興一中文學(xué)社現有分社22個(gè)，社員300多位。在老師的指導下，自主活動(dòng)，自主發(fā)展；編有《五彩螺》文學(xué)期刊等。社員作品多次在全國大賽中獲獎，并廣泛發(fā)表于《萌芽》《中國校園文學(xué)》《美文》《語(yǔ)文報》《中學(xué)語(yǔ)文報》《演講與口才》等幾十家報刊。文學(xué)社在20xx年擴大了規模，大力發(fā)展社員數量，擴大社團影響力。同時(shí)，開(kāi)展一系列文學(xué)活動(dòng)，組織征稿、審稿、評稿、辦刊物，提高社員的文學(xué)素養。一年來(lái)，在老師及文學(xué)社全體團員的努力下，文學(xué)社的發(fā)展取得了很大成績(jì)；……（活動(dòng)內容、得獎情況等）
3、難忘的金庸重返母校
金庸是我國現代文學(xué)巨匠，也是我校校友。今年10月？日，金庸第三次重返母校，讓很多同學(xué)永生難忘，同時(shí)我們也認識到，這也是我校校園文化發(fā)展的一個(gè)重大契機。于是，我們做了大量的工作，例如：安排學(xué)生準備歡迎標語(yǔ)；準備一系列自己想對金庸說(shuō)的話(huà)；準備一系列想問(wèn)金庸的問(wèn)題；舉辦隆重的歡迎儀式；開(kāi)辦大型的`金庸座談會(huì )等。
這些工作取得了很好的效果，我們可以看到，同學(xué)們準備的歡迎標語(yǔ)充分顯現出同學(xué)們的聰明才智；同學(xué)們的提問(wèn)更能體現出嘉中學(xué)子的風(fēng)采；座談會(huì )上，金庸與同學(xué)們熱忱交流，激起同學(xué)們對文學(xué)的極大熱情，鼓舞了同學(xué)們樹(shù)立起了遠大的人生目標，認識到什么才是真正的人生價(jià)值。
4、莊嚴的十八歲成人儀式
12月8日，我校承辦了嘉興市十八歲成人宣誓儀式。我校？位年滿(mǎn)十八的青年參加了這次儀式，儀式上，他們莊嚴宣誓，要為祖國的繁榮富強而努力學(xué)習，艱苦奮斗。參加的同學(xué)無(wú)不表示，通過(guò)這一次宣誓，自己的人生目標更明確了，對未來(lái)更有信心了！
校園文化部第二學(xué)期工作總結 篇7
為做好“兩基”迎國檢工作，我校明確提出了“以物質(zhì)文化建設為依托，以精神文化建設為核心”的校園文化建設思路。在校園文化建設中，一方面加強環(huán)境文化建設，創(chuàng )造優(yōu)美、舒適的生活、學(xué)習環(huán)境；另一方面加強制度文化建設，以制度規范人，以制度激勵人，以制度引領(lǐng)師生走向成功的目標；同時(shí)加強精神文化建設，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，努力造就有特色、和諧、向上的文明集體。我們注重倡導特色，豐富載體，活動(dòng)引領(lǐng)，學(xué)科滲透，積極將校園文化建設的內容深化，內涵升華，使學(xué)校真正成為師生愉悅成長(cháng)的樂(lè )園。
一、加強校園觀(guān)念文化的導向作用
我校通過(guò)在實(shí)踐中不斷總結，探尋到了德育特色教育之路，逐步形成了“以愛(ài)育愛(ài)”新的教育理念，“以特色活校，用質(zhì)量立�！背蔀槿Ｉ舷碌墓沧R，師生之間情感融洽尊師愛(ài)生、平等相處、教學(xué)相長(cháng)、密切合作；同學(xué)之間親近友愛(ài)團結互助、相互理解、互勉互勵，學(xué)生的安全、歸屬與愛(ài)、自尊等基本需要得到滿(mǎn)足，整個(gè)校園中有一種濃厚的積極向上的氣氛。
二、抓好校園物質(zhì)文化建設，強化環(huán)境的熏陶作用今年，在學(xué)區領(lǐng)導的大力支持下，對學(xué)校的整體布局和環(huán)境進(jìn)行了大規模的改造，一方面加大投入，建起了音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)教室和圖書(shū)室，加強了學(xué)校的`綠化、凈化、美化、體育設備的更新，一方面加強軟環(huán)境的布，建起了文化墻、校訓匾、宣傳欄，。讓每一面墻壁說(shuō)話(huà)�，F在，無(wú)論走到哪里，觸目所見(jiàn)的都是園林化、藝術(shù)化、人性化的校容校貌，校園內布局精巧，裝飾雅致，地面整潔，還有挺拔的松柏、美麗的花壇，墻面有壁畫(huà)語(yǔ)錄、班級風(fēng)采等。整潔、美觀(guān)、和諧的環(huán)境對學(xué)生良好品德的形成、思想情操的陶冶起到了有益的作用，讓師生無(wú)意識地通過(guò)耳聞目染，感受到了學(xué)校生活的歡樂(lè )和諧，默默地塑造著(zhù)學(xué)生甚至教師的心靈，陶冶著(zhù)人的情操。力爭使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)習、生活的“樂(lè )園”。
三、加強校園精神文化建設，提高師生思想境界1、加強師德建設。師德建設是我校一項長(cháng)期性的工作，不論平時(shí)教學(xué)工作有多忙，學(xué)校都要組織教師定期學(xué)習，提高師德水平。通常都是通過(guò)全校教師大會(huì )、政治學(xué)習，針對教師中出現的問(wèn)題，作深入的思想工作。
2、開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。學(xué)校為了使教師不斷提升自己，提高教師的整體文化素質(zhì)，在今年特別注重為教師讀書(shū)學(xué)習創(chuàng )造更好的氛圍和條件，在教師中開(kāi)展了“好書(shū)美文推薦”活動(dòng)，先由教師推薦給自己留下深刻印象的教育理論著(zhù)作、教育隨筆、故事等好書(shū)美文，再由學(xué)校收集歸類(lèi)整理，推薦給全校教師閱讀，有計劃、有步驟地組織教師進(jìn)行閱讀，在全校形成了良好的讀書(shū)氛圍，讓更多的教師喜愛(ài)上了讀書(shū)。
四、完善制度建設，發(fā)揮制度文化的激勵作用
表彰先進(jìn)制度，鼓勵進(jìn)步政策，對學(xué)業(yè)有困難、品德有缺陷學(xué)生的幫教措施，鼓勵學(xué)生發(fā)揮各種特長(cháng)技能的培養手段，使每個(gè)學(xué)生乃至教師都有成功的體驗，得到精神鞭策。
我校在學(xué)校管理、教學(xué)管理、教研管理、班級管理、后勤保障、安全管理等方面建立一系列完善的制度。這些制度的建立，保證了學(xué)校各方面的工作能夠有序的進(jìn)行，保證了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，激勵著(zhù)教師在工作中不斷創(chuàng )新。
五、加強學(xué)�；顒�(dòng)文化建設，豐富學(xué)生的課余生活我校還充分利用校園的文化設施和校外的文化資源，開(kāi)展的各種文化娛樂(lè )體育活動(dòng)，使校園的課外文化活動(dòng)具有群眾性、自主性、知識性、娛樂(lè )性的特點(diǎn)，能使學(xué)生在“求知、求新、求美、求樂(lè )”的活動(dòng)中提高認識、開(kāi)闊視野，活躍身心，增進(jìn)友誼，豐富生活。近幾年來(lái)我校每年開(kāi)展的“快樂(lè )成長(cháng)展能活動(dòng)”、“田徑運動(dòng)會(huì )”、“第二課堂活動(dòng)”、“陽(yáng)光運動(dòng)長(cháng)跑”、“體育大課間活動(dòng)”、“校園藝術(shù)節”等活動(dòng)，已經(jīng)形成制度，這些活動(dòng)由于學(xué)生的主體作用得到充分的體現。而且活動(dòng)又屬具趣味性、競技性、創(chuàng )造性，在學(xué)生的自我教育、自我發(fā)展、自我約束方面起到了很好的作用，同時(shí)也取得了累累碩果。
校園文化部第二學(xué)期工作總結 篇8
我校本著(zhù)“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化建設理念，積極師生愉悅成長(cháng)的樂(lè )園，在教體局的統一領(lǐng)導安排部署下，根據教體局文件精神的具體要求，結合學(xué)校實(shí)際，學(xué)校領(lǐng)導高度重視此項工作，明確了主題，確立了內容，籌劃了建設進(jìn)程。在教體局各級領(lǐng)導的親切關(guān)懷及社會(huì )各界人士的大力支持下，我校為創(chuàng )建“魅力校園”付出多方努力，現總結如下：
一、思想上高度重視
我校高度重視校園文化建設，把學(xué)校文化、學(xué)校精神作為系統工程來(lái)建設，納入學(xué)校整體發(fā)展規劃之中，整合各種教育管理資源，統籌考慮，逐步推進(jìn)。成立專(zhuān)門(mén)的`領(lǐng)導機構，校長(cháng)親自?huà)鞄�，堅持教學(xué)科研行政工作和校園文化建設一起部署，一起落實(shí)，一起檢查。
加強校園文化陣地建設，增加資金投入，改善設施條件。學(xué)校每年拿出一定數量的校園文化建設專(zhuān)項資金，確保了校園文化建設與學(xué)校其他工作同步進(jìn)展。按學(xué)校合理布局，突出重點(diǎn)的原則，每年選擇一定的項目，作為建設重點(diǎn)，使校園文化建設逐年得到改善和加強。
二、注重校園環(huán)境建設
繼去年建設校園文化主題、國學(xué)禮儀、青春獻禮墻后，今年在上級政府的大力支持下新建了近300米長(cháng)的環(huán)形七道塑膠跑道，圍墻，同時(shí)在圍墻上噴貼運動(dòng)圖片，豐富學(xué)生課外活動(dòng)主題；并在校門(mén)制作電子屏幕，進(jìn)行學(xué)校各項活動(dòng)的宣傳。為了提升校園文化品位，各班師生都提出了自己的口號以及班主任寄語(yǔ)，充分展示了學(xué)生的風(fēng)采！
三、以精神文化為引領(lǐng)，以校園文化為載體營(yíng)造育人環(huán)境
上學(xué)期我校組織開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，拓寬學(xué)生的知識面，增長(cháng)才智。為進(jìn)行“紅領(lǐng)巾心向黨，感受你的愛(ài)”，我們舉辦了演講比賽等各項活動(dòng)�；顒�(dòng)豐富了學(xué)生的學(xué)習生活，也給學(xué)生展示自己和欣賞別人的機會(huì )。只有活動(dòng)豐富了、成功了，學(xué)校才有生氣，素質(zhì)教育才能真正實(shí)現，實(shí)踐證明了我校的辦學(xué)理念。本學(xué)期，我校本著(zhù)“學(xué)以致用、服務(wù)社會(huì )、鍛煉自我、提高素質(zhì)”的宗旨組織開(kāi)展豐富多彩學(xué)生課外活動(dòng)、開(kāi)展各種健康向上，生動(dòng)活潑的體育比賽和文娛活動(dòng)。
四、強化管理機制，推進(jìn)制度文化
完善學(xué)校管理制度，以制度管人、管事，大大地提高工作效率，順利地開(kāi)展教育教學(xué)工作規范師生行為，從而形成自我激勵、自我約束、自我管理的制度文化環(huán)境。
當然這些都是表象，更重要的是對良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設起到了積極的推動(dòng)作用，正如一句話(huà)所說(shuō)：“書(shū)香時(shí)時(shí)修人性，愛(ài)言道道筑愛(ài)心”，校園文化建設最終目的是通過(guò)潤物細無(wú)聲的教育，建設和諧校園，讓每個(gè)學(xué)生成人、成才。我們相信，在區教體局的大力支持下，在我們師生的共同努力下，我們一定會(huì )做得更好！
校園文化部第二學(xué)期工作總結 篇9
一、物質(zhì)文化建設
我校校園占地面積12654平方米，現有17個(gè)教學(xué)班，868名學(xué)生，50名專(zhuān)任教師。是一所公辦寄宿制農村學(xué)校。一年來(lái)，學(xué)校先后投資對教學(xué)樓、圍墻、學(xué)生走道、學(xué)生公寓、食堂等進(jìn)行了建設，基本建設體現以人為本的建設理念，傳統中富于現代，科學(xué)中蘊含人文，為具有自己特色的校園文化建設搭好了骨架。同時(shí)對少先隊隊室、鼓號室、微機室、閱覽室、圖書(shū)室、美術(shù)室、音樂(lè )室、實(shí)驗室等專(zhuān)用場(chǎng)所進(jìn)行了改建或擴建，每間教室安裝了電子白板，保證了師生學(xué)習和工作的需要，為教學(xué)現代化和課程改革奠定了基礎。
1、對傳統美德長(cháng)廊的建設。是我們對校園文化構思的重中之中。傳統美德與身邊的道德模范圖文并茂的展現在全校師生每天必經(jīng)之路，以仁義禮智信等傳統美德經(jīng)典和十個(gè)宜昌市第一、二屆道德模范事跡，潛移默化的影響著(zhù)全校學(xué)生的一言一行，特別是每天下午放學(xué)，各班學(xué)生統一在班主任老師的帶領(lǐng)下走過(guò)長(cháng)廊，邊走邊看邊誦讀，成為學(xué)校每天一道亮麗的風(fēng)景。
2、對教學(xué)樓和圍墻的建設�！白屆恳幻鎵�(huì )說(shuō)話(huà)”引導全校學(xué)生健康成長(cháng)。是我們對校園教學(xué)樓墻面、操場(chǎng)邊圍墻的構思源點(diǎn)。教學(xué)樓一樓以學(xué)習習慣為主建設，二樓以勵志、學(xué)習類(lèi)成語(yǔ)故事為主建設，三樓以名人勵志、學(xué)習小故事為主建設，四樓以勵志和學(xué)習累名人名言為主建設。從養成學(xué)習好習慣成語(yǔ)故事引領(lǐng)名人故事深化名人名言磨練意志漸進(jìn)的建設方法，來(lái)讓學(xué)生文明、健康、快樂(lè )的成長(cháng)。操場(chǎng)圍墻將以體育項目知識、競賽等圖文并茂為主建設，學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)、比賽游戲中將和墻面內容融為一體。教學(xué)樓道以學(xué)生活動(dòng)為主進(jìn)行建設，分為學(xué)校簡(jiǎn)介、教研教學(xué)、德育活動(dòng)和特色校本課程并配有各類(lèi)活動(dòng)圖片。達到讓每一面墻所說(shuō)的話(huà)，和它的外在形式和諧統一。
3、校園內的綠化建設。我們追求以綠為主色調，花開(kāi)四季的效果。努力做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。表明我們追求的是營(yíng)盤(pán)路小學(xué)平安、創(chuàng )新、和諧發(fā)展，花草樹(shù)木的布局錯落有致，疏密相間，暗含著(zhù)：孩子就是祖國的花朵，他們的個(gè)體是有差異的，我們將充分尊重這種差異，讓孩子盡可能的和諧發(fā)展、全面發(fā)展。
二、精神文化建設
校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是校園文化的最高層次。它主要包括校園歷史傳統和被全體師生員工認同的共同文化觀(guān)念、價(jià)值觀(guān)念、生活觀(guān)念等意識形態(tài)，是一個(gè)學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神面貌的集中反映。包括校風(fēng)建設、教風(fēng)建設和學(xué)風(fēng)建設三個(gè)方面。校風(fēng)建設實(shí)際上就是校園精神的塑造，校風(fēng)作為構成教育環(huán)境的'獨特的因素，體現著(zhù)一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌。主要表現師生的精神風(fēng)貌、文化氛圍、育人氛圍。校風(fēng)具有“強制性”的感染力，很有對學(xué)校成員內在動(dòng)力的激發(fā)作用，催人奮進(jìn)。教風(fēng)建設。教風(fēng)是教師在長(cháng)期教育實(shí)踐活動(dòng)中形成的教育教學(xué)的特點(diǎn)、作風(fēng)和風(fēng)格，是教師道德品質(zhì)、文化知識水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現。我們以師德規范為準繩，對教師進(jìn)行“分層管理”。讓不同階段的老師在自己的位置找到自己發(fā)展的突破口，學(xué)校為他們搭建平臺，讓每一位教師都能有所發(fā)展，推動(dòng)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量的和諧發(fā)展，穩步攀升。學(xué)風(fēng)建設。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中表現出來(lái)的態(tài)度和方法，是學(xué)生在長(cháng)期學(xué)習過(guò)程中形成的學(xué)習習慣、生活習慣、衛生習慣、行為習慣等方面的表現。本年度，我校與三峽大學(xué)土木與工程建筑學(xué)院建立實(shí)踐活動(dòng)基地，和三峽大學(xué)“三大未來(lái)星”足球訓練基地建立聯(lián)系，和宜昌市第八中學(xué)、深圳路小學(xué)、南苑小學(xué)、開(kāi)發(fā)區實(shí)小合作開(kāi)展東山片區中小學(xué)銜接研究，舉辦了第二屆中小學(xué)鍵球展示活動(dòng)和第一屆科技藝術(shù)節活動(dòng)。從學(xué)生的常規清潔衛生、文明禮儀為突破口，在各類(lèi)實(shí)踐教育活動(dòng)中讓學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的營(yíng)小學(xué)生。
三、制度文化建設
如果把校園文化建設看成一個(gè)整體，比作一個(gè)完整的人，基本建設是軀體，環(huán)境建設好比外衣，文化建設是眼睛，活動(dòng)建設是血脈，那么，制度建設就是校園文化建設的大腦和靈魂。它決定著(zhù)校園文化建設的方向和品位以及校園文化建設的政治性、先進(jìn)性、科學(xué)性和人文性。一年來(lái)，我校十分重視校園文化建設的研究，班子成員常常學(xué)習有關(guān)校園文化建設的理論文章，多次就校園文化建設問(wèn)題進(jìn)行研討，并在此基礎上，合理規劃，建立和完善相關(guān)制度，制訂了《營(yíng)盤(pán)路小學(xué)績(jì)效工資分配方案》、《營(yíng)盤(pán)路小學(xué)班主任考核方案》、《營(yíng)盤(pán)路小學(xué)教科研成果獎勵方案》、《營(yíng)盤(pán)路小學(xué)教學(xué)常規考核方案》等，為促進(jìn)我校校園文化建設的不斷發(fā)展提供了方向和制度保證。
一年來(lái)，我校通過(guò)建設具有特色的校園文化來(lái)推動(dòng)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，鑄就了文明、健康、快樂(lè )、向上的校風(fēng)，增強了學(xué)校內功，保證了辦學(xué)思路和辦學(xué)理念的貫徹落實(shí)，為教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提高奠定了堅實(shí)的基礎，為學(xué)校各項工作的全面提升注入了無(wú)限的生機和活力。成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，未來(lái)任重道遠，我們還要不斷努力、不斷創(chuàng )新，使我校校園文化建設再上一個(gè)檔次。
校園文化部第二學(xué)期工作總結 篇10
學(xué)校本著(zhù)“面向全體、全面發(fā)展、整體優(yōu)化、提高素質(zhì)”的辦學(xué)目標，以課改為載體，以“樂(lè )教、樂(lè )學(xué)、樂(lè )管”為策略，以師生的發(fā)展為本，加強校園文化建設，不斷營(yíng)造“文化育人”的校園氛圍，讓校園時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)濃濃的文化氣息。
一、建設美麗校園，優(yōu)化育人環(huán)境
為優(yōu)化育人環(huán)境，樹(shù)立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學(xué)觀(guān)念、學(xué)校歷史、師生規范、專(zhuān)業(yè)特色、校園標識等方面綜合考慮，制定了校訓、校標、校歌、校風(fēng)、校規等，形成有鮮明特色、統一和諧的校園理念形象。
在這同時(shí)學(xué)校還加大投入進(jìn)行校園設施建設。我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現出學(xué)校文化的特有底蘊，潤物無(wú)聲，讓學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體，使墻壁說(shuō)話(huà)，花草發(fā)聲。通過(guò)精心設計，把教育目的和科學(xué)文化知識，融進(jìn)校園的每一個(gè)角落。我們本著(zhù)“處處是教育之地，人人是教育之師”的原則開(kāi)展環(huán)境建設，已初見(jiàn)成效。
現在學(xué)校已形成了：層層有教育主題，班班有教育特色，處處有教育契機的濃厚育人氛圍。良好的環(huán)境建設也熏陶孩子們學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )做人，啟迪孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )思維、學(xué)會(huì )創(chuàng )造。整個(gè)校園成為一部立體的、多彩的富有吸引力的教科書(shū)。
在美化校園的同時(shí)，我們重視校園環(huán)境的衛生、整潔。面對優(yōu)雅的環(huán)境，我們堅持勤打掃、勤檢查、勤總結、勤評比，從而培養了學(xué)生勤勞整潔的好習慣，培養了他們熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
二、重視第二課堂活動(dòng)，占領(lǐng)校園文化陣地
我校一貫重視藝術(shù)教育和群體工作，積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，培養學(xué)生的興趣和特長(cháng)。
我們按照學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(cháng)先后組建了音樂(lè )、美術(shù)等藝術(shù)組。多年來(lái)，藝術(shù)組通過(guò)開(kāi)展內容豐富，生動(dòng)活潑，形式多樣的活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)、身體心理、文化專(zhuān)業(yè)和綜合能力等方面的培養和訓練，充分挖掘和發(fā)揮他們的天賦，促進(jìn)他們德、智、體全面發(fā)展。藝術(shù)組多次參加鎮組織的大型演出任務(wù)，演出等均獲成功。這反映出我校學(xué)生的素質(zhì)經(jīng)過(guò)藝術(shù)的熏陶不斷提高。
學(xué)校的群體活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩：春季運動(dòng)會(huì )上、冬季越野賽上，師生共同參與，掀起了群體運動(dòng)的高潮；大課間特色突出，跳運的旋律、飛揚的青春，體現了“我健康，我快樂(lè )”的群體活動(dòng)理念，全員參與，運動(dòng)會(huì )、籃球等都曾在比賽中獲得優(yōu)異成績(jì)。
三、開(kāi)展多彩活動(dòng)，豐富校園文化生活
學(xué)校每年都有藝術(shù)節，學(xué)校校政教處和音樂(lè )老師、團總支、年級組、班主任精心策劃組織活動(dòng)。藝術(shù)節不僅使師生們受到了藝術(shù)的'熏陶，豐富了校園文化生活，同時(shí)它也是對師生們進(jìn)行愛(ài)國主義、民族精神教育的一個(gè)良好契機。
學(xué)校還開(kāi)展“先進(jìn)事跡報告會(huì )”、“主題班會(huì )”、“手拉手，獻愛(ài)心”等思想教育活動(dòng)，豐富校園文化生活，進(jìn)行思想道德教育。
四、加強學(xué)校管理，營(yíng)造文明規范氛圍
師生的日常行為規范是校園文化建設的一個(gè)重要組成部分，是校園文化建設的歸宿。我們按照“全面、人文”的要求，建立健全管理制度，加強對師生學(xué)習、生活、衛生方面等的管理。學(xué)校健全了德育工作制度，班主任管理辦法，學(xué)生一日常規，安全管理、班級管理等制度。在管理過(guò)程中，我們始終堅持“人文管理”。
教育是事業(yè)，其意義在于奉獻，教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真，教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng )新。我們認為，一所好的學(xué)校的標志應該是：“師生最向往的地方；是生動(dòng)活潑的樂(lè )園；像家園那樣充滿(mǎn)親情；像花園那樣美麗；
像文化宮，時(shí)時(shí)吸引家長(cháng)和學(xué)生”。這就是我們的追求，也是我們?yōu)榻ㄔO和諧社會(huì )做出的一份貢獻。
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