生活老師工作總結（精選10篇）
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的工作總結怎么能落下！那么工作總結的格式，你掌握了嗎？下面是小編整理的生活老師工作總結，希望能夠幫助到大家。
生活老師工作總結 1
時(shí)光飛逝，轉眼一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，回首本學(xué)期的工作，我感慨萬(wàn)分，因為我沒(méi)有虛度光陰，我盡心盡力，我滿(mǎn)足，我自豪，我和學(xué)生共同成長(cháng)，共同分享所有的事情，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著(zhù)收獲的喜悅，下面對本學(xué)期的工作進(jìn)行小小的總結：
一、給孩子們營(yíng)造一個(gè)健康溫馨的家
我們雖然是普通的生活老師，但對孩子也有嚴格的要求，俗話(huà)說(shuō)“無(wú)規矩不成方圓”，讓他們養成良好的習慣，有一句話(huà)叫習慣決定性格，性格決定命運。葉圣陶先生曾深刻地指出什么是教育，簡(jiǎn)單的一句話(huà)就是要養成良好的習慣，特別是對剛來(lái)的新生，我非常關(guān)注習慣的養成，有著(zhù)良好的習慣，會(huì )使孩子終身受益。認真做好一日的常規工作，做到手勤、腳勤，讓孩子們有一個(gè)良好的生活的生活環(huán)境，一個(gè)宿舍的整潔，不是靠老師和值日生的整理、打掃，而是靠每一位同學(xué)養成的習慣。一段時(shí)間下來(lái)，孩子們能做到室內物品擺放整齊，被褥沒(méi)有褶皺，衣櫥整潔，每天對宿舍消毒、通風(fēng)換氣，沒(méi)有異味，晾曬被褥、床單清洗，防止夏天的蚊蟲(chóng)叮咬，進(jìn)入宿舍給孩子的感覺(jué)就是溫馨舒適，清香，有家的味道。我經(jīng)常督促孩子，你的頭發(fā)該理了，指甲該剪了，衣服該洗了，做到對孩子有耐心、有愛(ài)心，用愛(ài)感化孩子。
二、關(guān)愛(ài)孩子的方方面件
生活老師不僅找管好孩子們的生活，還要照顧他們的方方面面，在宿舍對孩子也得有嚴格地規定，每次學(xué)生回宿舍，清點(diǎn)人數，查寢不漏一個(gè)，沒(méi)來(lái)的要及時(shí)問(wèn)清原因，這樣才能保證學(xué)生休息好。大多數孩子在小學(xué)的時(shí)候我都帶過(guò)，所以很熟悉孩子們的脾氣和秉性，對于新生，我深知他們來(lái)到陌生的環(huán)境很不適應，于是我就安排一個(gè)老生帶一個(gè)新生，進(jìn)行手拉手指導，讓新生盡快融入到這個(gè)大集體中來(lái)，找到家的感覺(jué)。古語(yǔ)道：“一屋不掃何以?huà)咛煜隆鄙钌蠜](méi)有良好的習慣，其他事情又怎樣保證做好呢，對于宿舍衛生、紀律嚴格要求，督促他們養成講衛生、守紀律、有素質(zhì)的好孩子，生活老師必須有一顆慈母之心，才能管理好這些孩子，平時(shí)我主動(dòng)走近他們，了解他們，為學(xué)生排憂(yōu)解難，做他們小故事的傾聽(tīng)者，矛盾的'協(xié)調員，對好學(xué)生不溺愛(ài)，對差學(xué)生不排斥，心中時(shí)刻裝著(zhù)學(xué)生，感受到老師的溫暖、慈愛(ài)，并用自己的思想行為感召學(xué)生，影響學(xué)生，初中生有著(zhù)心理狀態(tài)的復雜性，內心世界多樣性的特點(diǎn)及個(gè)性，了解他們的內心世界，針對不同的情況進(jìn)行耐心教育，認真觀(guān)察學(xué)生的言行舉止，從細處做好學(xué)生的思想工作，愛(ài)孩子如同愛(ài)自己的子女一樣。因此，好多孩子都喊我“干娘”，不管有什么事情都向我訴說(shuō)，如早戀、班里發(fā)生什么事情啦等等，孩子們相信我，我在耐心地說(shuō)服孩子，教育孩子，管理既不能喪失原則，又不能生搬硬套，既要講原則，又要有一定的靈活性，這樣孩子愿意接受你的管理，不會(huì )排斥你，應因人而異，要花一些心思琢磨，師生關(guān)系比較融洽，比較和諧。
三、思想引導方向
我們知道思想決定我們的行為，即使在宿舍，我也狠抓思想教育。每天兩休的時(shí)候，我都挨個(gè)宿舍“嘮叨”幾句，每天給他們灌輸“大家走在一起是緣分，是相親相愛(ài)的兄弟，要互相照顧，團結友愛(ài)，人人都會(huì )犯錯，但知錯就能改就是一個(gè)好孩子，你們正在成長(cháng)階段，是非難分，老師要正確引導你們的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、社會(huì )觀(guān)”平時(shí)在孩子們洗漱完畢，我給他們讀一讀啟迪人生哲理的故事，把這些真善美的力量傳遞給他們，他們靜靜地躺著(zhù)，認真地聽(tīng)著(zhù)，宿舍內一片和諧，這樣，不僅鍛煉了我的普通話(huà)，更重要的是給他們明確的方向，傳遞正能量，養成健康向上的青少年。
做一名生活老師很辛苦，但發(fā)現自己喜歡這份工作，也能為學(xué)校付出一份自己的貢獻，就是我最大的滿(mǎn)足，作為一名生活老師要注意在行為和生活習慣上嚴格要求自己，給學(xué)生樹(shù)立榜樣，正確引導學(xué)生的自理和獨立生活的能力，引導他們學(xué)會(huì )生活和獨立的生活能力。
總之，在工作中有歡笑、有汗水、也有淚水，不管什么時(shí)候我都不會(huì )退縮，我認為最大的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就做到最好，我用一件件小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行生活老師職責，這段時(shí)期服務(wù)好這些孩子，不僅督促他們的不斷成長(cháng)，還要融入孩子的生活和他們共同成長(cháng)。
生活老師工作總結 2
時(shí)間過(guò)得很快�；仡欉@一學(xué)期，感慨頗深，好像很忙碌，卻感到充實(shí)而有意義。有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新角色，之前我沒(méi)有任職此工作的經(jīng)驗，只能是在探索中慢慢積累。不過(guò)在校級領(lǐng)導的帶領(lǐng)下不斷努力，提升自己的水平，改進(jìn)不足。我將本學(xué)期的工作總結如下幾點(diǎn)：
一、保持一個(gè)健康的室內的衛生環(huán)境
每天對寢室物品進(jìn)行清洗擦拭，保持三面光亮。毛巾、口杯、洗漱杯定期消毒不留衛生死角，注意開(kāi)窗通風(fēng)，形成空氣對流，保持宿舍空氣新鮮，同時(shí)做好定時(shí)物品消毒工作。
二、培養學(xué)生衛生習慣和自理能力
在管理教育學(xué)生方面，要注重孩子們的個(gè)人衛生，培養孩子們衛生常識，做到飯前便后勤洗手，平時(shí)勤洗澡、勤洗頭、勤剪指甲、不隨地吐痰、不亂扔垃圾。每個(gè)人換下的小物品及時(shí)清洗，讓她們養成良好的衛生習慣。注重學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念，讓?xiě)猩⒌膶W(xué)生珍惜時(shí)間，讓忙碌的學(xué)生做好計劃統籌分配好時(shí)間。注重學(xué)生領(lǐng)到的選拔和培養，對有當領(lǐng)到意識的學(xué)生著(zhù)重培養，樹(shù)立威信。
三、加強安全教育提高安全意識
1。利用晚睡前幾分鐘進(jìn)行安全教育。努力提高學(xué)生的安全意識，使孩子們掌握一些自我保護的技能，提高孩子們的自我保護能力。在遇到危險時(shí)，讓孩子們準確使用110、120、119緊急呼叫電話(huà)。
2。加強孩子在校期間服用藥品的管理。根據家長(cháng)的要求，確保服藥及時(shí)、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發(fā)生。切實(shí)做好寢室日�；顒�(dòng)、飲食、安全工作。
四、加強學(xué)生的'交流和表達能力
每晚睡覺(jué)前組織活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初是睡前小故事，讓學(xué)生聽(tīng)故事，懂道理；第二階段讓學(xué)生練習講故事。讓學(xué)生們在講述故事的時(shí)候，練習表達自己的看法；第三階段是開(kāi)展“溫馨時(shí)光”，讓學(xué)生隨意表達或者隨意提問(wèn)問(wèn)題，練習表達與交流，依據心理學(xué)家張勤的說(shuō)法，在孩提時(shí)多與家長(cháng)交流，養成溝通的習慣，能讓孩子青春叛逆期過(guò)得平緩；第四階段，睡前小讀3分鐘，3分鐘達不到吸收知識的閱讀效果，主要目的是讓學(xué)生從小養成愛(ài)讀書(shū)的習慣，為交流表達奠定基礎。
五、勤奮工作、努力上進(jìn)
認真做好每天的常規工作，做到手勤腳勤，保持一個(gè)良好的生活環(huán)境。用自己的細心、耐心、愛(ài)心感化孩子們，使她們感覺(jué)到大家庭的溫暖。在今后的工作中，加強理論和實(shí)踐學(xué)習，努力提高工作水平。加強英文口語(yǔ)水平，加深對歐美文化的的了解，努力突出哈美加外校的英語(yǔ)特色。
通過(guò)一學(xué)期總結下來(lái)，當然還有很多不足的地方有待改進(jìn)，感謝學(xué)校領(lǐng)導的理解和支持，感謝同學(xué)們的包容和幫助。在以后的日子里，我會(huì )更加努力地學(xué)習、工作，讓自己管理水平更加進(jìn)步。
生活老師工作總結 3
雖然從教已經(jīng)20多年，但對生活教師這個(gè)崗位還是比較陌生，這學(xué)期突然從一名一線(xiàn)的教師走到生活老師的崗位上，顯得有些茫然，同時(shí)也感到了責任的重大，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在同行姐妹的關(guān)心和幫助下，加上自己的努力與實(shí)踐，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期工作任務(wù)。那么采取哪些教育方法與手段，才能促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，做好生活服務(wù)老師的工作呢？
我認為生活老師工作也是一門(mén)教育科學(xué)，需要不斷實(shí)踐、研究和探索。生活老師的實(shí)踐使我深深體會(huì )到，生活老師工作盡管千頭萬(wàn)緒，但不外乎管理與教育兩大任務(wù)，而歸根結蒂就是育人問(wèn)題。作為一名生活教師在對學(xué)生進(jìn)行思想教育與管理時(shí)，必須統一思想，轉變教育觀(guān)念，堅持人性化管理，遵循教育規律，牢牢樹(shù)立起“三心”，即，慈母之心、嚴師之心、益友之心，用“這三心”來(lái)點(diǎn)燃同學(xué)們的心靈，促使他們個(gè)個(gè)都能健康、和諧、全面發(fā)展。
慈母之心，是做好服務(wù)育人的基本要求。平時(shí)，我們要主動(dòng)為學(xué)生排憂(yōu)解難，堅持對好學(xué)生不溺愛(ài)，對差學(xué)生不排斥，堅持對事不對人，堅持公正平等的原則，心中時(shí)刻裝著(zhù)學(xué)生，充分體現出我們教師無(wú)私奉獻的愛(ài)，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處感受到教師的溫暖慈愛(ài)，并用自己的思想，行為感召學(xué)生，影響學(xué)生。
嚴師之心，是做好生活育人的前提條件。俗話(huà)說(shuō)，“嚴師出高徒”，對學(xué)生要有高度的責任感，多為學(xué)生著(zhù)想，做長(cháng)打算，短安排，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事抓起，教他們怎樣做人，怎樣做事，日常多督促檢查，從嚴管理要求，堅持嚴與愛(ài)相結合的原則，用自己的真誠去打動(dòng)同學(xué)們向上的心靈，讓他們對你可敬可親，心悅誠服。
益友之心，是做好管理育人的重要保證。所謂益友之心，即教師與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系。因為，我認為生活老師只靠說(shuō)教，教育效果不會(huì )好，必須十分注意感情的投入，這種感情是建立在相互理解、相互信任，而傳達信息的一種關(guān)系。在日常生活中，對學(xué)生要多理解、多關(guān)懷，誠心誠意地與他們交朋友，做良師、成益友，讓他們從內心敬重你，熱愛(ài)你，離不開(kāi)你，方能收到事半功倍的好效果。
還要引導學(xué)生學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生活。讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己的事情自己做，從疊被子，鋪床鋪，擺放東西開(kāi)始，有針對性引導學(xué)生做一些力所能及的事，比如做樓道衛生拖地、衛生間保潔等，讓學(xué)生吃點(diǎn)苦頭，進(jìn)行意志、體力的鍛煉，教給學(xué)生一些自護的知識，如在突發(fā)事件中如何避險自救，青春期衛生常識、平常的衛生安全教育等都是不可缺少的。
還要對學(xué)生良好習慣養成教育常抓不懈。因為學(xué)生具有較強的可塑性，具有從眾心理和模仿性，他們能夠接受良好行為規范的教育，并能設法按要求去做。但是，他們又具有不穩定性和隨意性，自制力差，不能自覺(jué)長(cháng)期按照規范要求去行動(dòng)。因此，對學(xué)生的養成教育要數年如一日，不斷強化，使學(xué)生在行為習慣養成過(guò)程中，逐步完成從不自覺(jué)到自覺(jué)，從量變到質(zhì)變的過(guò)程�？梢哉f(shuō)，堅持持久是養成教育的.生命線(xiàn)。同時(shí)，要突出三個(gè)“嚴”字。即：嚴格的校規、校紀和行為規范的要求。做到明確、具體、有章可循。
以上是我這一學(xué)期的工作和學(xué)習情況的總結，雖然完成了任務(wù)，但還存在許多不足，我要在以后的工作和學(xué)習中，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)、克服不足，不斷完善自身，謹言慎行，了解、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣，用自己的善言善行為學(xué)生樹(shù)立榜樣，加強自身修養，注意總結經(jīng)驗教訓，用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名生活老師的職責，使工作有所創(chuàng )新，不斷進(jìn)取，把工作做得更好。
謝謝大家！
生活老師工作總結 4
時(shí)間過(guò)的可真快，轉眼一年的時(shí)間過(guò)去了，在xx幼兒園的園長(cháng)領(lǐng)導下，各位老師的幫助下，通過(guò)自己的努力，在這個(gè)大家庭里使我在這一年里學(xué)到了很多東西，讓我受益匪淺。在這里我總結了以下四點(diǎn)：
一、 在思想上，重新認識了幼兒教育
在踏入xx幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著(zhù)小朋友一起做游戲，學(xué)習的簡(jiǎn)單的知識的場(chǎng)所�？僧斘艺嬲と脒@工作當中實(shí)踐時(shí)，我對它有了進(jìn)一步的了解。
幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學(xué)校教育的基礎階段，也是人才成長(cháng)的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標，大大豐富和滿(mǎn)足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè )，得到發(fā)展！
二、 在工作中，我熱愛(ài)了這一行
工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話(huà)的可愛(ài)孩子們，使我愛(ài)上了這一行，不僅僅是他們的可愛(ài)，還摻雜著(zhù)一股濃濃的人情味。
前幾天， 因為我的孩子感冒了把他送回了老家，讓他奶奶看著(zhù)，因為很想他，我的心情恨低落，那一天的早晨，我在洗著(zhù)小手絹默默的掉眼淚，不一會(huì )，我們班里的陳楊鑫過(guò)來(lái)上小便，他笑著(zhù)叫了我一句：“尚老師好”，然后就說(shuō)“尚老師你真辛苦��！”我趕緊把眼淚擦干，不讓孩子看見(jiàn)，我笑著(zhù)說(shuō)：“只要你們聽(tīng)話(huà)，上課認真聽(tīng)講，老師再辛苦也愿意！”然后，他的小臉貼近我的臉親了我一下，瞬間我低落的心情變的好起來(lái)。其實(shí)看上去孩子很平常的`一句話(huà)，一個(gè)動(dòng)作，但是起到的作用卻是意想不到的！
我因為不小心割著(zhù)手了用藥包著(zhù)，我洗茶杯的時(shí)候就帶塑料手套，正在洗的時(shí)候，我們班的李佳怡過(guò)去了說(shuō)：“尚老師，你的手割著(zhù)了，怎么洗呀，我來(lái)給你洗吧！”我笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事的，我帶著(zhù)手套��！”
一件件與孩子們發(fā)生的小事，孩子們那可愛(ài)天真的笑臉帶給我的歡樂(lè )，讓我深深的感受到了孩子們的純潔的心靈和深情，給我溫暖，讓我感動(dòng)，讓我在關(guān)心別人的同時(shí)也被關(guān)心著(zhù)，我感到無(wú)比的幸福！
三、 在老師的教學(xué)工作中，讓我學(xué)會(huì )很多
我們班的劉老師經(jīng)常教孩子背三字經(jīng)，說(shuō)句實(shí)話(huà)，以前我也看過(guò)，但是能記住的卻很少幾句，每次聽(tīng)孩子們背，我自己也記住了很多，現在也能背上很多了。還有折紙，孩子們上折紙課的時(shí)候，我也學(xué)會(huì )了不少，教孩子如何折紙，折小風(fēng)琴，折大風(fēng)車(chē)，折衣服等等很多。在這個(gè)幼兒園里，我學(xué)會(huì )了很多以前沒(méi)接觸過(guò)的活動(dòng)，讓我感到幼兒園里有學(xué)不完的東西，我如饑似渴的吸取著(zhù)各個(gè)方面的知識，我要學(xué)，我喜歡學(xué)，我要努力使自己變成一個(gè)德，智，體，美全面發(fā)展的好老師。
四、現在的成績(jì)
經(jīng)過(guò)了一年的磨練，我對生活老師的概念有了一定的理解，有一定的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)園內的培訓學(xué)習，我在理論方面也增加了許多知識。在教師教學(xué)課上，也學(xué)到了許多經(jīng)驗，回頭想想與自己剛來(lái)幼兒園的時(shí)候相比，確實(shí)提高了許多，在這里要感謝我們班的劉老師和冷老師，從她們的身上，我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西—熱情，勤奮，努力。同時(shí)也要感謝園長(cháng)給我到xx幼兒園這個(gè)團結的大集體中學(xué)習的機會(huì )，也要感謝園內各位老師的細心幫助，使我很快的“成長(cháng)”起來(lái)。
在這里，我要鄭重的道一聲：謝謝你們了，各位老師！
總之，我能成為xx幼兒園其中的一員，感到很自豪，我喜歡xx幼兒園，我會(huì )盡我最大的努力和熱情來(lái)做好自己的本職工作！
生活老師工作總結 5
一學(xué)期即將過(guò)去，回想起這學(xué)期走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，看著(zhù)學(xué)生滿(mǎn)臉的微笑，作為他們的生活老師心里感到快樂(lè )和樂(lè )趣。在各級領(lǐng)導和老師的關(guān)懷和幫忙下，自己很快地適應那里生活并能積極投身于生活輔導工作。下方我將來(lái)校的工作，生活以及思想等各方面的狀況匯報如下：
一、尊重、理解、信任學(xué)生。
對學(xué)生的尊重和期望，我不僅僅僅表現在口頭上更是注意言行一致，貫穿在整個(gè)自己道德教育過(guò)程中比如，在和學(xué)生談心時(shí)，我總要選取能與他們的目光平視的方位來(lái)進(jìn)行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著(zhù)待人的誠意；再如，我學(xué)生的面前從不批駁“對于新事物的敏感，學(xué)生強過(guò)老師”我正在忙著(zhù)認識一些事物，學(xué)習一些新的'知識，看一些較經(jīng)典的書(shū)籍刊物，使自己和學(xué)生談心時(shí)充滿(mǎn)時(shí)代氣息。
二、言教、身教要結合。
作為一位生活指導教師，我的一言一行都會(huì )影響到孩子的行為準則規范，對孩子的深刻教育，言語(yǔ)不如行動(dòng)；“身教最為貴，知行不可少；如自己的著(zhù)裝，房間、床鋪|、衣柜整理，勤剪指甲、吃飯不挑食、個(gè)人衛生等，誰(shuí)時(shí)加強自身修養，要明白老師的行為不當，學(xué)生的舉止也好不到那里去，因此，我不斷地完善自身，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣，用自己的善言、善行為學(xué)生樹(shù)立模訪(fǎng)的標本。
三、了解、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。
我認為一個(gè)成功的教育者，最重要的方法就是和學(xué)生多交流和溝通，多了解他們的心聲和愿望，他們的困難和需求，和學(xué)生做好真正的朋友，讓我在學(xué)生的眼中即是引領(lǐng)他們成長(cháng)的老師，又是他們最真誠的朋友，使他們在生活和學(xué)習中的苦與樂(lè )都會(huì )和我坦誠的交流，對于有困難和思想比較復雜的學(xué)生，及時(shí)向班主任和學(xué)校領(lǐng)導及時(shí)反映和幫忙。在生活中學(xué)生和學(xué)生難免會(huì )鬧沖突能夠及時(shí)制止和批評教育。在一日生活常規中能夠手把手交他們整理內務(wù)衛生和個(gè)人衛生，保持宿舍整齊規范，讓學(xué)生找到家的感覺(jué)和溫暖，能夠在完美生活環(huán)境中逐步成長(cháng)。
四、敢抓、敢管提高學(xué)生身體素質(zhì)。
每一天準時(shí)叫學(xué)生起床能夠主動(dòng)集合學(xué)生隊伍跑步鍛煉身體提高身體素質(zhì)，跟班到位嚴格管理，培養學(xué)生良好的生活習慣，自理能力和行為。做到學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在兩休期間個(gè)別學(xué)生在嬉笑打鬧，能夠及時(shí)制止和做思想工作，不服從管理的學(xué)生能夠及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系和批平教育，防止事故發(fā)生，確保學(xué)生休息質(zhì)量，做到領(lǐng)導和家長(cháng)放心。
以上是我這半學(xué)期的工作總結，存在不足之處請領(lǐng)導和各位老師多多指教，在下學(xué)期工作中繼續發(fā)揚自己工作特點(diǎn)和特長(cháng)，多學(xué)習多提高自身素質(zhì)和修養，做一名優(yōu)秀的生活教師。
生活老師工作總結 6
本學(xué)年，我擔任了小學(xué)女生的生活老師。在一年的工作中，我感觸頗深。作為學(xué)校學(xué)生管理中的一個(gè)新角色，沒(méi)有前人經(jīng)驗可以借鑒，我只能是在探索中慢慢積累。不過(guò)在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)和自己的不斷努力下，覺(jué)得自己的工作還是進(jìn)行得有條不紊�，F將這一年的工作總結如下。
生活老師，首先必須先從寢室的常規管理做起。所以我每天都要下寢室至少3次，尤其是午覺(jué)、晚睡以及吃飯時(shí)間，我都在寢室值班，希望能多了解學(xué)生一點(diǎn)。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家，只有抓好寢室的衛生和紀律等常規，才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會(huì )檢查寢室的常規整理，把每天的扣分情況做一個(gè)記錄和對比。對于相對扣分比較嚴重的寢室和個(gè)人，我都會(huì )與班主任和她們及時(shí)進(jìn)行溝通，由于學(xué)生都很抓緊時(shí)間學(xué)習，基本上寢室表現都比較好，相對問(wèn)題比較嚴重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學(xué)生是來(lái)自幾個(gè)班級的，管理起來(lái)有一定的難度，我就特別關(guān)注的多一點(diǎn)，比如下寢室的次數就特別多一點(diǎn)，利用中午和晚上的時(shí)間，多和學(xué)生聊天，也多強調一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規范”、“寢室衛生安排”、等制度。對學(xué)生進(jìn)行“遵規守紀”、“文明禮貌”、“愛(ài)護公物”等方面的教育。同時(shí)嚴格規范學(xué)生請假制度，做到學(xué)生該在寢室里的時(shí)候，一個(gè)也不少；不該在寢室里時(shí)，一個(gè)也不多，并及時(shí)與班主作聯(lián)系。同時(shí)學(xué)校也設立了獎勵制度，每月都設有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的.德育考核中都能有加分。這樣學(xué)生的積極性也就被調動(dòng)起來(lái)了。同時(shí)，我們還開(kāi)展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動(dòng)手，布置寢室，簡(jiǎn)單大方，又充滿(mǎn)創(chuàng )意，取得了很不錯的成果，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機。經(jīng)過(guò)學(xué)校德育處的一系列活動(dòng)，今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個(gè)可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。
做好了常規檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學(xué)生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導工作，也應該是生活老師的職責所在。為此，我覺(jué)得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往能力可能會(huì )相對比較薄弱一點(diǎn)，我查閱了很多資料，同時(shí)在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對象是全體女生范圍較大，所以我就和各班主任老師加強聯(lián)系，了解了最需要幫助的對象，對她們給予額外的關(guān)注。六年級考試頻繁，課業(yè)負擔較重，學(xué)生一直生活在高壓地帶，如何對待考試分數和名次，如何定位自己顯得特別重要。給孩子以特別的指導。幫助該學(xué)生正確定位自己，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。
在走訪(fǎng)寢室的過(guò)程中，發(fā)現學(xué)生的交往能力比較欠缺，因此這方面的工作我也略微多下了一點(diǎn)功夫。我覺(jué)得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系意義重大。建立正常的人際關(guān)系是社會(huì )文明進(jìn)步的重要表現，處理好人際關(guān)系也體現著(zhù)人的知識和修養，人際關(guān)系狀況關(guān)系著(zhù)個(gè)人的成長(cháng)和成才�，F在的學(xué)生大多都是獨生子女，從小優(yōu)越感強，唯有在與別人的比較中才能充分認識自己，離開(kāi)了交際對象或可供比較對象，就失去了衡量自己的尺子和照鑒自己的鏡子。一個(gè)學(xué)生如果終日獨來(lái)獨往，孤僻冷漠，缺乏交往，那他對自己的認識就缺乏了“參照系”，也發(fā)現不了別人身上有好或不好的東西，也就無(wú)法調整和改進(jìn)自己。處理人際關(guān)系是一種能力，也是一種技術(shù)，它可以通過(guò)學(xué)習和訓練來(lái)培養和提高。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習之余，不妨主動(dòng)地找同學(xué)談?wù)勑�，討論某些�?wèn)題，交換一些意見(jiàn)，從中加深情感聯(lián)系。平時(shí)真誠關(guān)心同學(xué)，當別的同學(xué)有求于自己時(shí)，只要是正當的要求，就要盡己所能，滿(mǎn)足對方的要求；當看到別的同學(xué)有困難時(shí)，要主動(dòng)去幫助。此外，學(xué)會(huì )寬容待人，謙恭禮讓?zhuān)r(shí)守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能。在寢室這個(gè)小家庭中，同學(xué)們也要經(jīng)�；突ブ�，建立深厚的友誼。最好的淘寶店鋪一年的生活老師下來(lái)，覺(jué)得自己的工作主動(dòng)、全面，做到了知人、知根、知底；師生感情融洽，工作見(jiàn)效明顯。當然我的工作也還存在很多不足之處，不能對每個(gè)學(xué)生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠。希望在今后取得更大的進(jìn)步，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”。
生活老師工作總結 7
轉眼一學(xué)期又結束了，回顧走過(guò)的日子，好像很忙碌，但卻感到很充實(shí)而有意義；有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多的收獲�，F將本學(xué)期工作做以下總結：
一、創(chuàng )設一個(gè)健康的室內衛生環(huán)境
1、室內：嚴格執行衛生安全消毒制度，每周對孩子的宿舍進(jìn)行消毒，做到適時(shí)開(kāi)窗換氣，保證宿舍既暖和又有新鮮的空氣，每月為孩子曬被褥等。
2、身心健康指導：幫助學(xué)生克服各種心理障礙，養成健全人格，幫助他們獲得有關(guān)維持和保護身體健康、防止疾病、保障安全、講究衛生等方面的知識和能力。
3、個(gè)人生活指導：包括幫助學(xué)生正確認識人生的意義和價(jià)值，培養積極向上的生活態(tài)度；尊重和體諒他人，能幫父母分憂(yōu)，與父母同享快樂(lè )；懂得保護自己。在平時(shí)的工作，我注重關(guān)心孩子們的健康成長(cháng)，一要有高度的責任心，二要勤快不怕臟，三要有一套科學(xué)有效的管理方法。學(xué)校規定的《生活教師職責》要求負責學(xué)生在生活區的安全及衛生工作，在這方面我堅持早、午、晚清點(diǎn)人數，特別是晚上我要查幾次，直到學(xué)生全部睡熟我才放心離開(kāi)。
二、加強安全教育，提高安全意識
1、利用《生活指導課》進(jìn)行學(xué)生衛生安全宣傳與教育，努力提高學(xué)生的安全意識。對孩子進(jìn)行衛生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使孩子掌握一些自我保護的技能，提高孩子的保護能力。
2、在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識，讓孩子準確使用110、120、119緊急呼叫電話(huà)號碼。
3、加強孩子在校服用藥品管理，根據家長(cháng)的服用要求，確保服藥及時(shí)、準確、嚴禁錯服、漏服現象的發(fā)生。建立班級安全責任制，切實(shí)做好班級日�；顒�(dòng)，飲食、衛生安全工作。
三、加強常規建設，培養孩子自我保護意識
良好的`常規可以使孩子的生活具有合理的節奏神經(jīng)系統得到有益的調節。利用大課間活動(dòng)的時(shí)間組織孩子進(jìn)行多種形式的體育鍛煉，結合教育活動(dòng)教育給孩子簡(jiǎn)單的自我保護方面的知識和技能，如：碰傷、流鼻血的簡(jiǎn)單處理方法；出汗過(guò)多的時(shí)候要注意休息等，提高了孩子的安全意識和自我保護能力。通過(guò)電話(huà)、家長(cháng)信的途徑，向家長(cháng)反饋孩子在校的確各種表現，有特殊情況及時(shí)向家長(cháng)聯(lián)系，孩子在校內取得了一定的進(jìn)步我也及時(shí)和家長(cháng)取得聯(lián)系，請家長(cháng)繼續配合，使孩子不斷進(jìn)步。
四、勤奮做事，積極進(jìn)取。
提高自己是教育學(xué)生的關(guān)鍵認真做好一日常規工作，做到手勤、腿勤，讓孩子們有一個(gè)良好的生活環(huán)境。做到對待孩子有耐心，有愛(ài)心，還要細心，用愛(ài)感化孩子。做一名生活老師很苦很累，但我發(fā)現自己喜歡這份工作，能為學(xué)校作出自己的一份貢獻，就是我最大的滿(mǎn)足。作為一名生活老師更要注意自己在行為和習慣上嚴格要求自己，給學(xué)生樹(shù)立榜樣，正確引導學(xué)生的自理和獨立的生活能力。在生活指導課中我有用了孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)，想了很多有趣的游戲，特別是師生互動(dòng)的游戲、邊唱歌邊表演的練習，吸引了學(xué)生的注意力，而且有意想不到的收獲。教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能，即做人的基本準則。
五、今后努力方向
在今后的教育工作中，不斷加強個(gè)人修養，自覺(jué)加強學(xué)習，努力提高工作水平，適應新形勢下本職工作的需要。揚長(cháng)避短，發(fā)奮工作，為美好的明天奉獻自己的力量。
生活老師工作總結 8
本人xxx，現任生活老師一職�；貞�20xx年是多變的一年，也是感觸頗深的一年，從學(xué)習到生活，無(wú)論在何種工作崗位上，克服困難，踏實(shí)工作，始終堅持著(zhù)“立足本職，服務(wù)學(xué)生”的工作理念，認真將各項工作有條不紊地進(jìn)展著(zhù)�，F本人將20xx年工作總結如下：
一、在思想方面
作為一名合格的中共黨員，我始終把思想學(xué)習放在生活的第一位，不斷提高黨性修養，積極參加莊園的黨員學(xué)習，通過(guò)自身的實(shí)際行動(dòng)和黨員的模范帶頭作用，時(shí)刻牢記自己的職責，服從上級的安排，認真工作，踏實(shí)學(xué)習，始終堅持以人為本，言傳身教的教育理念，積極輔導學(xué)齡兒童的學(xué)習，強化學(xué)生的日常行為教育，始終保持著(zhù)鮮明的工作思想，使學(xué)習輔導工作和生活管理工作順利進(jìn)展。
二、在工作方面：
1、堅持不懈，繼續輔導學(xué)齡兒童學(xué)習教育
作為一名合格的教育者，我深知教育的意義，也明白教育過(guò)程中需要克服的困難，因此始終堅持不懈，根據實(shí)際情況，調整工作步伐，始終將兒童學(xué)習放在第一位。一是認真接送兒童上學(xué)放學(xué)，確保兒童按時(shí)順利上學(xué)；二是認真溝通與學(xué)校的教育問(wèn)題，及時(shí)向領(lǐng)導、社工反響。生活老師反響兒童就學(xué)情況；三是認真監視兒童上好晚自習，指導兒童完成家庭作業(yè)；四是協(xié)助生活老師查寢，及時(shí)送兒童就醫。
2、轉變工作方式，確保較快融入新崗位
作為一名兒童的生活協(xié)助者，我深知需要老師具有極強的耐心和細心，也知道兒童需要生活老師在吃、穿、住、行上的悉心照顧。因此，當我新參加到生活老師這個(gè)崗位時(shí)，轉變工作作風(fēng)，調整工作態(tài)度，加強學(xué)習，確保較快地融入工作崗位；一是全面了解兒童的生活習性，掌握兒童特殊需求；二是認真研究生活老師各項規章制度，嚴格把好制度關(guān)；三是積極向各位生活老師吸收經(jīng)歷，與兒童建立良好的師生關(guān)系
3、嚴格要求，為兒童營(yíng)造良好的`生活氣氛
一是加強常規管理，標準就寢紀律，嚴格按照規定，按時(shí)催促兒童就寢，形成良好的生物鐘；二是狠抓養成教育，促進(jìn)衛生行為。按時(shí)檢查兒童的內務(wù)情況，認真指導兒童清潔衛生，隨時(shí)關(guān)注兒童穿著(zhù)，催促兒童勤換衣物，勤添加衣服；三是認真關(guān)注兒童飲食安康情況，按時(shí)帶兒童到食堂就餐，教誨兒童節約糧食；四是協(xié)助學(xué)習輔導老師上好晚自習，為兒童解答學(xué)習疑問(wèn)；
4、認真仔細，做好兒童后勤工作
按照上級安排，服從領(lǐng)導要求，因身體原因，調整了工作內容，每日認真收集對兒童有利的新聞并張貼，使兒童能夠得到每日新的時(shí)事新聞，了解新鮮事；輔導生病兒童進(jìn)展學(xué)習，使兒童不落人于后。每日收取報刊雜志，分發(fā)到各小組，認真為各位同事服好務(wù)。
作為學(xué)齡兒童管理教育中的一個(gè)角色，在探索中慢慢積累學(xué)習，20xx年或有缺乏之處，但我相信只有堅持，才能讓工作順利進(jìn)展下去，通過(guò)所有同事的努力才會(huì )更好的服務(wù)于兒童。
生活老師工作總結 9
生活老師，一個(gè)新興的光榮的稱(chēng)號。我就是剛剛擔任了兩個(gè)多月的生活老師。就在這短短的工作中，我的感觸頗深，作為學(xué)校學(xué)生生活管理中的一個(gè)新成員，在沒(méi)有一點(diǎn)工作經(jīng)驗的前提下，一是虛心的向其他老師學(xué)習，二是在實(shí)際工作中慢慢的摸索積累�，F將這段時(shí)間的工作總結如下：
一、保持一個(gè)健康的室內衛生環(huán)境
1、室內嚴格執行衛生安全消毒制度，每天必須將宿舍清掃干凈，做到適時(shí)開(kāi)窗換氣，保證宿舍既暖和空氣又新鮮，同時(shí)做好定時(shí)室內消毒工作，保證宿舍整潔衛生。
2、身心健康指導：積極和學(xué)生進(jìn)行思想交流，幫助學(xué)生克服各種心理障礙，養成健全人格，提高他們保護身體健康，保證安全，講究衛生等方面的知識和能力。
二、加強安全教育，提高安全意識
1、嚴格執行學(xué)校規定的《生活教師職責》，努力做好生活區域的安全和衛生工作。堅持做好早、午、晚清點(diǎn)人數，特別是晚上更要認真仔細，絕不馬虎。
2、利用主動(dòng)和學(xué)生多聊天的機會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行安全宣傳和教育，提高學(xué)生的安全意識。讓他們掌握一些自我保護的技能，提高孩子們的自我保護能力。
3、教會(huì )孩子們能準確使用110、120、119緊急呼叫電話(huà)，以備緊急情況下救助。
三、勤奮工作，努力上進(jìn)
認真做好每天的常規工作，做到了手勤腿勤，保持一個(gè)良好的生活環(huán)境。用自己的細心、耐心、愛(ài)心感化了孩子們，使他們感覺(jué)到大家庭的溫暖。
四、收獲與不足
在這兩個(gè)月的工作里，自己得到了很大的收獲。讓我懂得了和孩子們的`相處之道就是：相互尊重、相互理解、相互信任。而且在和孩子們相處的日子里感覺(jué)到自己仿佛也變得年輕了，從心里萌發(fā)了一股年輕人的朝氣。不足的地方就是，由于自己沒(méi)有工作經(jīng)驗，所以在管理方面有所欠缺。
五、今后努力方向
在今后的工作中，一定要不斷加強個(gè)人修養，自覺(jué)加強理論和實(shí)踐的學(xué)習，努力提高工作水平，在實(shí)際中積極探索一套適合于我們學(xué)校生活管理的經(jīng)驗。努力克服自己的不足，揚長(cháng)避短，奮發(fā)工作，積極主動(dòng)和孩子們多交流、多聊天，及時(shí)掌握孩子們的思想動(dòng)態(tài)，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離交流”，為美好的明天奉獻自己的力量。
生活老師工作總結 10
學(xué)校是德育的重要場(chǎng)所，在生活區這一塊，生活指導老師責任重大。學(xué)生管理主要是做人的工作，而人是千差萬(wàn)別的，因此這項工作極其復雜，極為艱辛，具有很深的學(xué)問(wèn)。學(xué)生管理這項復雜、艱辛的工作，同時(shí)也是創(chuàng )造性極強的工作�，F總結如下：
一：在遵守學(xué)校的規章制度方面;
沒(méi)有規矩，就不成方圓。國家是這樣，現在是法治社會(huì )，學(xué)校同樣也需要是這樣，學(xué)校也有他的規章制度，不僅對學(xué)生也針對老師，只有這樣學(xué)校才有起生命力、才有活力、才能夠不斷的前進(jìn)。
二：團結協(xié)作方面
學(xué)生管理工作不是哪一個(gè)人、哪一方面能夠獨立完成的事。愛(ài)護學(xué)校榮譽(yù)，自覺(jué)維護集體團結，教師之間相互尊重，相互幫助，協(xié)調各方面關(guān)系，發(fā)揮互補效應，發(fā)揚團隊精神，這是對我們教師最基本的要求。嚴格要求自己，關(guān)心他人，樂(lè )于助人，這有利于在日常生活中給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習榜樣，也有利于形成一個(gè)相互尊重、緊密配合的教師群體。
有人把塑造學(xué)生的工作比喻為塑造一塊大理石，認為有六個(gè)雕塑家共同雕著(zhù)這塊大理石，其中主要的兩個(gè)就是家長(cháng)和教師，而第一位則是家長(cháng)。因為學(xué)生除了學(xué)校生活外，家庭生活時(shí)間是最長(cháng)的。學(xué)生的健康成長(cháng)除了學(xué)校(特別是班主任)的思想教育之外，家長(cháng)的`熏陶與潛移默化的影響更為重要。父母是孩子的第一任啟蒙老師，老師是暫時(shí)的，家長(cháng)卻是終身的。家長(cháng)在教育理念、教育思想、教育態(tài)度上，完全能反映時(shí)代的要求�，F在，教師、尤其是班主任與家長(cháng)“聯(lián)手”教育學(xué)生，已經(jīng)成為教育學(xué)生工作的一個(gè)不可缺少的環(huán)節。成功的“聯(lián)手”能調動(dòng)家長(cháng)參與教育的積極性，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習與品德的進(jìn)步，使學(xué)校教育和家庭教育形成互補關(guān)系，保持學(xué)校和家庭對學(xué)生教育的一致性和協(xié)調性。生活老師在教育學(xué)生的時(shí)候應處理好這幾種關(guān)系：與級組學(xué)校之間的關(guān)系、與班主任之間的關(guān)系、與學(xué)生家長(cháng)之間的關(guān)系，處理好這幾種關(guān)系是做好學(xué)生管理工作的必需條件。以前的教育工作，給我最大的感受就是，沒(méi)有處理好這三種關(guān)系，從而沒(méi)形成教育的合力，使自己的工作處于被動(dòng)。在下一步的新生管理工作中，我要加強和班主任、家長(cháng)的溝通，不僅要了解學(xué)生在課室和家庭的情況，并且及時(shí)的將學(xué)生在生活區的表現反映給班主任和家長(cháng)，共同研討教育學(xué)生的方法，形成教育合力，使學(xué)生健康成長(cháng)。
初三下學(xué)期后，學(xué)生管理工作出現了一定的難度，學(xué)生中出現了不少的問(wèn)題，最嚴重的是破壞公物，出現抽煙的現象。因此，在以后的工作中注意預防和落實(shí)相關(guān)工作， 同時(shí)，出現問(wèn)題后，及時(shí)處理，及時(shí)調查，及時(shí)的和班主任、家長(cháng)溝通。形成教育合力。如果不及時(shí)處理或處理不好，就可能引起很多的后患。
三：勤于深入學(xué)生的生活，勤于觀(guān)察，多與學(xué)生談心
老師不深入學(xué)生的生活中，就不會(huì )第一手掌握學(xué)生情況，特別是生活老師，不深入宿舍就很難掌握學(xué)生的情況，就會(huì )出現很多事故隱患。
多巡視是管理學(xué)生最簡(jiǎn)單，也是最有效的方法。認真觀(guān)察學(xué)生的言行舉動(dòng)，了解學(xué)生思想行動(dòng)，才能夠從細處做學(xué)生的思想工作。
同時(shí)多與學(xué)生談心，也是學(xué)生管理工作的關(guān)鍵，重要部分。
總之，要想做好生活指導這個(gè)職務(wù)，我還有不少的距離，在今后的工作中，我應多學(xué)習，多總結，真正不辜負校領(lǐng)導交代給我的任務(wù)，將下年度里的新生工作做好。
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