第一學(xué)期工作總結（通用11篇）
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編整理的第一學(xué)期工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
第一學(xué)期工作總結 篇1
本學(xué)期，幼兒園的活動(dòng)豐富多彩，在領(lǐng)導和老師們的關(guān)心支持和幫助下，各項活動(dòng)組織進(jìn)行順利，完成了教育教學(xué)計劃。
�。ㄒ唬├喂檀_立人本管理思想，采取有效可行的措施，全面提高教師素質(zhì)。
1、全園教師認真學(xué)習了幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規程》，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想上緊緊跟上現代教育的步伐。
2、教師的基本技能分項進(jìn)行了過(guò)關(guān)考核，7月份進(jìn)行了教育心理學(xué)考核；8月份參加了淄川區幼兒教師新綱要等幼教理論考核；8月份老師們全部通過(guò)了淄川區的幼教技能考核；8月底，進(jìn)行了教師技能過(guò)關(guān)考核的前兩項幼兒歌舞和自彈自唱；10月份進(jìn)行了教師鋼筆字和簡(jiǎn)筆畫(huà)過(guò)關(guān)考核。11月份，部分老師參加了省教師資格證的考核，幼兒園的陳娜教育心理學(xué)全過(guò)關(guān)。通過(guò)一系列的的考核，無(wú)論是授課水平還是專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，老師們都有了很大的進(jìn)步，雖然她們來(lái)自不同的專(zhuān)業(yè)，但是現在都在向全面發(fā)展，音、體、美做到樣樣精通。
3、全體教師樹(shù)立“以人為本”的意識，在工作態(tài)度上注重了服務(wù)孩子；在工作作風(fēng)上注重了廉潔從教；在教育行為上注重了依法執教，塑造了教師的良好形象。
4、進(jìn)一步加強幼兒園師資隊伍的培養，通過(guò)多渠道提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期9月份進(jìn)行了首批園內“教學(xué)能手”的評選，有張珊珊、陳娜、許小榮、亓曉哲、李靜五位老師被評為首批教學(xué)能手。
�。ǘ⿵娀逃齽�(chuàng )新，用特色辦園思想和實(shí)踐創(chuàng )建辦園亮點(diǎn)。
�。�1）音樂(lè )班器樂(lè )專(zhuān)業(yè)課除面向全體
幼兒完成教學(xué)任務(wù)外，對于表現突出的幼兒著(zhù)重培養，每天下午的個(gè)別輔導正常進(jìn)行，重點(diǎn)培養，使之能達到參加各類(lèi)比賽的水平。
�。�2）堅持幼兒體操的長(cháng)期訓練，今年9月參加了淄博市的幼兒體操比賽，成績(jì)突出。在此基礎上，被選派代表淄博市參加全省的幼兒體操大賽。這項任務(wù)我們是全靠實(shí)力爭取到的，不過(guò)時(shí)間太緊張，又是重新選拔身高、體重、臂長(cháng)、骨齡等都合格的孩子，我們原來(lái)參加市比賽的孩子一個(gè)也不符合條件，所以面對一點(diǎn)基礎也沒(méi)有的新隊員，我也曾退縮過(guò)。在訓練過(guò)程中，曾經(jīng)幾次我們的老師淚眼婆娑找我，她們說(shuō)：看到孩子們掉眼淚，不想練的時(shí)候，心如刀絞般地疼，其實(shí)我也心疼，但直接參加省比賽，這的確是個(gè)難得的好機會(huì )，況且這是我們的`幼兒園第一次走出淄博市，對我們幼兒園來(lái)說(shuō)也是意義重大，對孩子們一生來(lái)說(shuō)更是一次有意義的經(jīng)歷，雖然現在苦一點(diǎn)，但是沒(méi)有苦哪會(huì )有收獲與成功？要想有收獲就必須要付出努力，天上是不會(huì )掉下餡餅來(lái)的！最后的集訓期間，張珊珊、李靜兩位老師帶領(lǐng)14個(gè)孩子在市體校一住就是半個(gè)多月，白天要全天跟孩子一起訓練，晚上還要當媽媽?zhuān)敱Ｄ�。這些孩子是第一次離開(kāi)媽媽?zhuān)枚嗟默嵤�，如：想家時(shí)候的眼淚、臟了的衣服、14個(gè)孩子的洗澡、夜里叫醒孩子的尿尿等等等等，這些都有兩個(gè)老師來(lái)完成。我曾戲謔地說(shuō)：這是給你們創(chuàng )造機會(huì )，讓你們提前實(shí)習做媽媽的感覺(jué)呢。通過(guò)艱辛的訓練和老師、孩子們的共同努力，取得了省二等獎的好成績(jì)。在這期間幼兒園的老師有兩人因特殊情況回家休息了，這樣幼兒園一下子就少了4個(gè)老師，為了孩子沒(méi)辦法只好讓老師北園南調，亓曉哲老師每天從北園跑到南園上國畫(huà)課，這樣才沒(méi)有給孩子耽誤專(zhuān)業(yè)課。這期間雖然緊張，但老師們有干勁，苦點(diǎn)累點(diǎn)都不怕，順利地完成了教學(xué)與訓練的雙重任務(wù)，也為幼兒園走出淄博市邁出了艱難的第一步。
�。�3）美術(shù)班的教學(xué)中，為幼兒提供各種參賽機會(huì )，提高了孩子們學(xué)習國畫(huà)、繪畫(huà)的興趣。兩期的�？l(fā)表幼兒美術(shù)作品近20幅，報送作品參加了繪畫(huà)比賽，有48幅作品參加了中威杯書(shū)畫(huà)電視展播比賽。另外孩子的作業(yè)多次在班內、園內展出，利用孩子的手裝飾幼兒園的環(huán)境，提高了幼兒的繪畫(huà)興趣。
�。�4）小、中、大班根據孩子的年齡特點(diǎn)，創(chuàng )設了區域角，提供給孩子充分游戲的空間，讓孩子在游戲中獲得了知識。
�。�5）各班、各教研小組采用了各種形式，如：語(yǔ)言教研小組設立的“小小演說(shuō)家”主題活動(dòng)以及“詞語(yǔ)開(kāi)花”、“詞語(yǔ)接龍”等活動(dòng)形式，為每一位幼兒提供了鍛煉機會(huì )，滿(mǎn)足了幼兒好表現的欲望。
�。�6）圍棋教學(xué)在幼兒園也已成為特色，從北園的大班開(kāi)始開(kāi)設了圍棋課，孩子們學(xué)的津津有味，12月20日，幼兒園承辦了淄川區第二屆“金城杯”少兒圍棋邀請賽，本次比賽是歷屆圍棋賽中規模最大的一次，有6所小學(xué)、6所幼兒園的160名棋手參加了比賽，整個(gè)比賽過(guò)程緊張有序，我們幼兒園獲得了本次比賽的團體冠軍。
�。�7）幼兒園的環(huán)境布置也逐步完善。7月初做好了一切新生入園的安排，北園在進(jìn)行了全面裝修的前提下，利用多種材料，進(jìn)行了室內外環(huán)境的裝飾，突出了幼兒園的環(huán)境育人。經(jīng)過(guò)老師們不斷的策劃、修改及巧手的制作，現在的北園已經(jīng)煥爛一新，得到了家長(cháng)及社會(huì )各界的認可。南北園走廊過(guò)道的墻飾每月一次更換，及時(shí)展出幼兒作品，富有童趣。各班室內文化更突出了特色。都根據不同季節、不同節日的不同要求，及時(shí)充實(shí)與更換，讓孩子們每天都生活在舒適的環(huán)境中。
�。ㄈ┯行ёズ媒炭蒲泄ぷ�，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。
1、加強了業(yè)務(wù)學(xué)習，本學(xué)期把每周三下午定為業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，突出主題，把業(yè)務(wù)學(xué)習真正落在實(shí)處。學(xué)習方式分為集體學(xué)習和小組學(xué)習兩種形式，靈活而初見(jiàn)成效。
2、本學(xué)期采取集體備課的形式，以教研組為單位，不斷分析教材，制定出有效的教學(xué)方案，提高了教學(xué)質(zhì)量。
3、鼓勵教師進(jìn)行現代信息技術(shù)的學(xué)習，及時(shí)上網(wǎng)查閱資料，提高業(yè)務(wù)水平。
4、本學(xué)期�？厦科诙加杏變簣@的教育心得，趙靖在省級刊物上發(fā)表論文一篇。
5、本學(xué)期在繼續《小幼銜接課題研究》的同時(shí)，又申請承接了市教研室的影視教育實(shí)驗的研究課題，在實(shí)驗中不斷總結經(jīng)驗，不斷提高幼兒園教師的教學(xué)研究能力。
�。ㄋ模┘訌妶@務(wù)管理工作
1、加強與家長(cháng)的聯(lián)系，尋求社會(huì )的支持，定期發(fā)放問(wèn)卷調查，及時(shí)掌握了園務(wù)工作中存在的問(wèn)題，并加以改進(jìn)。10月份組織了南園的家長(cháng)公開(kāi)課及北園的半日開(kāi)放活動(dòng)，家長(cháng)們興高采烈地參加到活動(dòng)中來(lái)，并留下了好的建議，拉近了家與園的距離，提高了教育效能。
2、做好幼兒園衛生保健工作，確保幼兒衛生安全，讓家長(cháng)放心。
�。�1）每周一各班大掃除，衛生檢查分為定期和抽查兩種形式。
�。�2）幼兒毛巾、口杯、枕套、床單定期清洗、消毒。
�。�3）教育幼兒養成良好的衛生習慣。
�。�4）各班自己想辦法，采取措施，消除班內及環(huán)境的不安全隱患，如：小中大班給暖氣片的角角楞楞戴上了保險帽，給閥門(mén)的頭戴上了動(dòng)物頭飾等，消滅了不安全隱患，確保了孩子的健康與安全。
�。ㄎ澹┮稽c(diǎn)成績(jì)：
1、教師節幼兒園又被師范表彰為先進(jìn)集體，本人被評為優(yōu)秀教師。
2、10月份幼兒園在原城三幼兒園的基礎上，經(jīng)過(guò)認真準備順利通過(guò)了山東省示范園的復評；
3、教師節幼兒園有5位教師被評為校級優(yōu)秀教師；9月份5人被評為園級教學(xué)能手，
4、9月份參加了淄博市幼兒體操比賽，取得了優(yōu)異成績(jì)；10月份代表淄博市參加了省體操大賽，獲得二等獎。唐學(xué)玲、張珊珊、李靜被山東省體操運動(dòng)管理中心評為優(yōu)秀教師；
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工作中雖有成績(jì)，但也存在許許多多的不足，比如脾氣有些急噪，有時(shí)遇到問(wèn)題沉不住氣，我經(jīng)常告戒自己遇到生氣的事情時(shí)，要先做深呼吸，然后再解決問(wèn)題；有時(shí)考慮問(wèn)題欠大局觀(guān)念，只限在幼兒園的小圈圈里面；這些都有待于以后工作中加以改進(jìn)。
本學(xué)期，幼兒園雖然取得了點(diǎn)滴的成績(jì)，但都是大家共同努力的結果，我在其中只是做了一些組織、協(xié)調與服務(wù)性的工作，成績(jì)是大家的。在此我要感謝關(guān)心支持幼兒園工作的領(lǐng)導和老師們！我更要感謝幼兒園的23位教師，是她們的努力讓我感動(dòng)，我曾在網(wǎng)上發(fā)布一篇文章說(shuō)。
第一學(xué)期工作總結 篇2
本學(xué)期，我校以抓教學(xué)常規管理為切入點(diǎn)，認真抓好學(xué)校各項管理工作，努力構建和諧校園、平安校園，完成了各級交辦的工作任務(wù)�，F將本學(xué)期所作的工作總結如下：
一、加強隊伍建設，提供組織保障。
眾所周知，事業(yè)要發(fā)展，班子是關(guān)鍵。班子得力，事業(yè)有利。任何一個(gè)單位能否加快發(fā)展、各項工作能否上新的臺階，關(guān)鍵看這個(gè)單位的領(lǐng)導班子是否有著(zhù)強烈的進(jìn)取心和事業(yè)心，是否有著(zhù)開(kāi)拓創(chuàng )新的工作作風(fēng)和發(fā)展思路，是否有著(zhù)扎扎實(shí)實(shí)、埋頭苦干的執著(zhù)精神。本學(xué)期以來(lái)，學(xué)校著(zhù)重加強領(lǐng)導班子建設，造就了一支精干高效、作風(fēng)優(yōu)良的干部隊伍。
同時(shí)，為轉變作風(fēng)、改進(jìn)學(xué)風(fēng)，突出實(shí)干、力促和諧，提升教育教學(xué)質(zhì)量的辦學(xué)思路，實(shí)現學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。學(xué)校的每一項重點(diǎn)工作都嚴格實(shí)行責任制，責任到分管領(lǐng)導、到具體落實(shí)人，一級抓一級，狠抓工作執行力。學(xué)校倡導“說(shuō)了算、定了干、干就干好”、“說(shuō)一件、辦一件、成一件，不說(shuō)則已，說(shuō)就兌現，不抓則已，抓就到底，不干則已，干就干好”的思想，從校委會(huì )到各個(gè)辦公室，再到一般老師，大家的責任意識、大局意識、協(xié)作意識進(jìn)一步增強。安全、衛生、節約型校園建設深入人心且漸入常態(tài)化。
二、以教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校注重規范教學(xué)秩序、強化教學(xué)常規管理。學(xué)校嚴格執行教學(xué)“六認真”、“有效課堂八條”及各學(xué)科標準，教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業(yè)，認真輔導學(xué)生，教務(wù)處做到認真檢查、認真考核評價(jià)，強化教學(xué)過(guò)程每個(gè)環(huán)節的實(shí)效。
教務(wù)處將常規教學(xué)檢查融入到平常的教學(xué)過(guò)程之中，分學(xué)科進(jìn)行指導，將檢查結果及時(shí)反饋給校長(cháng)和任課教師，教務(wù)主任負責提出改進(jìn)意見(jiàn)，各學(xué)科組長(cháng)帶領(lǐng)本學(xué)科認真搞好研究，不斷完善和提高教學(xué)水平。嚴抓教學(xué)計劃的制定和落實(shí)，加大了聽(tīng)課、查課的.力度。對教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題及時(shí)處理并做好記載，同時(shí)根據教學(xué)常規考核細則有針對性地提出改進(jìn)措施，并結合日常教學(xué)工作不定期檢查教師的備課、聽(tīng)課、業(yè)務(wù)學(xué)習及作業(yè)批改等情況并及時(shí)記，作為學(xué)期結束，教師績(jì)效考核的依據之一。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)校教學(xué)教學(xué)質(zhì)量有了很大提高。
三、加強環(huán)境建設，提升中凝聚人心。
為提升校園環(huán)境，學(xué)校全體師生共同努力，清理了校園垃圾死角，清除了校內各處雜草。同時(shí)，加強教學(xué)樓內衛生清理保持工作，定期做好檢查反饋工作。各辦公室及教室每月一次公布檢查評比結果，并為成績(jì)好的班級發(fā)流動(dòng)紅旗，以資鼓勵。檢查小組平時(shí)做好一天三次的巡視檢查工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，并把發(fā)現的問(wèn)題與解決的方法公布，以引起大家的重視。此外在全校廣泛開(kāi)展了“人人動(dòng)手、清潔家園”的活動(dòng)，進(jìn)一步改善了學(xué)校及校園周邊的環(huán)境衛生面貌。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，校園整體環(huán)境有了很大提高。校園變干凈了、變美了，學(xué)校師生的凝聚力也更強了。
四、20xx年工作打算
1、深化師資隊伍建設。
進(jìn)一步制定適合學(xué)校的考核制度；培養一支觀(guān)念新、方法多、責任強、學(xué)識高的領(lǐng)導隊伍。培養3--5名校級骨干教師，1--2名鎮級骨干教師。
2、加強學(xué)生自主管理。
傳統的德育管理存在重灌輸，輕引導；重主導，輕主體的現象�？斩吹恼f(shuō)教，生硬的條例，“管、卡、壓”式的管理方法，使學(xué)生完全處在被動(dòng)的地位接受管束。學(xué)校德育工作高耗低效。下學(xué)期，學(xué)校要充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性和主體作用，逐步形成學(xué)生自主管理的德育新模式。低起點(diǎn)切入，小目標實(shí)施，分層次推進(jìn)，多渠道展開(kāi)的工作思路，突出學(xué)生的主體性發(fā)揮，突出“抓近、抓小、抓實(shí)”，使學(xué)生在生活上會(huì )自理，學(xué)習上會(huì )自主，行為上會(huì )自律，真正體現以學(xué)生為主體，以學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為目標的教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
3、創(chuàng )建名師工作室。
為促進(jìn)學(xué)校教師隊伍建設，充分發(fā)揮骨干教師示范帶動(dòng)作用。學(xué)校將成立名師工作室，旨在發(fā)揮名師的領(lǐng)銜作用、示范作用、激勵作用和凝聚作用。
4、建立大尹小學(xué)采擷園。
為了讓孩子們通過(guò)自己動(dòng)手種植，體會(huì )勞作的辛勤和收獲的喜悅，同時(shí)提升孩子的責任心、觀(guān)察能力及動(dòng)手能力，讓孩子們更加愛(ài)護植物、珍惜糧食，學(xué)校擬建立校園內的采擷園。
第一學(xué)期工作總結 篇3
又一個(gè)學(xué)期結束了，這個(gè)學(xué)期是不同尋常的一學(xué)期，我們遷入了新校，擁有了更大設施更齊全的心理活動(dòng)中心，但同時(shí)也意味著(zhù)肩頭多了責任。在這個(gè)學(xué)期中，我繼續擔任我校心理健康教師及五（7）班副班主任，負責學(xué)校的心理健康教育、咨詢(xún)與宣傳工作，始終堅持“認真做事、踏實(shí)做人”的原則，虛心向師傅和其他老師求教，積極配合班主任做好班級管理工作，不斷創(chuàng )新心理健康教育工作形式和內容，認真高效地完成領(lǐng)導交給我的各項任務(wù)�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、加強自身修養是每個(gè)教師不息的追求。
一直以來(lái)，我都積極按照國家及學(xué)校師德師風(fēng)要求，嚴格要求自身道德素養，對待工作兢兢業(yè)業(yè)、勇于探索，不遲到、不早退，從沒(méi)有無(wú)故請假、缺崗現象，要求學(xué)生做到的，自己先做到，以一顆真誠的愛(ài)心來(lái)對待每一位學(xué)生。作為組內的后輩，積極向各位前輩學(xué)習，團結同事，主動(dòng)為大家服務(wù)，得到了組內同事的一致認可。
同時(shí)，堅持學(xué)習心理健康教育相關(guān)文件，積極利用網(wǎng)絡(luò )資源、書(shū)報雜志及各類(lèi)培訓提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。閱讀了《大眾心理學(xué)》、《中外健康文摘》雜志，學(xué)習了《班級管理》、《教育管理學(xué)》、《沙盤(pán)游戲療法》、《教育的沉思》、《第56號教室的奇跡》等書(shū)，并摘抄相關(guān)知識于業(yè)務(wù)學(xué)習筆記上，積極參加假期研修班學(xué)習，及省人才組織的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)學(xué)習。撰寫(xiě)了《個(gè)人成長(cháng)計劃》、《生本課堂聽(tīng)課反思》、《“不管”是最好的“管”》、《<沙盤(pán)游戲療法>學(xué)習心得》及《工作總結》等5篇教師手記，聽(tīng)評課20節，執教了公開(kāi)課《我是誰(shuí)》，獲得領(lǐng)導和教師的一致認可。
二、做好各項工作是每個(gè)教師應盡的職責
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本學(xué)期我繼續承擔了我校三至六年級共四個(gè)年級37個(gè)班的心理課，單周課時(shí)19節，雙周18節。每個(gè)班兩周才有一節課，但是課頭多，而且不同年齡階段學(xué)生具有不同的心理特點(diǎn)，教學(xué)的難度較大。為此，我積極參與研討，仔細制定了每個(gè)年級心理健康教育教學(xué)計劃及學(xué)業(yè)綜合評價(jià)方案，保證了教學(xué)工作的順利開(kāi)展。上課前，認真進(jìn)行二次備課，精心制作多媒體課件，力求最大限度的提升教學(xué)效果。課堂上，我精心挑選適合學(xué)生心理年齡特點(diǎn)的活動(dòng)內容，以學(xué)生為主體，通過(guò)各種活動(dòng)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性，使他們在游戲活動(dòng)中充分體驗和感悟所學(xué)內容，同時(shí)，根據“綜合評價(jià)方案”記錄學(xué)生平時(shí)表現情況，有效管理課堂教學(xué)。
三年級學(xué)生第一次接觸心理課，為了構建高效心理課堂，我在三年級進(jìn)行了團隊合作學(xué)習探索，開(kāi)學(xué)時(shí)通過(guò)團隊組建活動(dòng)將全班學(xué)生分組，并將學(xué)生作品張貼展覽，平時(shí)以小組的形式開(kāi)展心理課堂學(xué)習，學(xué)習效果明顯，受到了師生的認可和歡迎。
期末，根據心理健康學(xué)科學(xué)業(yè)綜合評價(jià)方案和平時(shí)記錄對學(xué)生的心理學(xué)科學(xué)習情況進(jìn)行綜合評定，從學(xué)生評定結果和反饋來(lái)看，本方案的制定是比較科學(xué)的，符合學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)，達到了全面了解評估學(xué)生的心理健康狀態(tài)的目的。但也存在一些不足，在下學(xué)期我將繼續進(jìn)行心理健康學(xué)科學(xué)業(yè)綜合評價(jià)的探索和實(shí)踐，不斷完善綜合評價(jià)方案，促進(jìn)我校心理健康學(xué)科學(xué)業(yè)綜合評價(jià)科學(xué)化、系統化發(fā)展。
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1.完善心理活動(dòng)中心建設。本學(xué)期，我們遷入新校，成立了全新的心理活動(dòng)中心，根據學(xué)校安排，我們8月份就開(kāi)始布置部室，制定各項規章制度，讓廣大師生和家長(cháng)看到了全新的功能齊全的心理活動(dòng)中心，為學(xué)生心理輔導與咨詢(xún)提供了溫馨舒適的環(huán)境，受到了學(xué)生的熱烈歡迎。
2.繼續完善“知心小屋”網(wǎng)站建設，通過(guò)“一小‘心’聞”、“心靈物語(yǔ)廣播”、“知心社社團”、“知心信箱”、“溫心小貼士”、“有趣的心理”、“親子工作坊”、“教師減壓吧”等板塊，每月定期上傳教育文章，擴大心理健康教育宣傳，提高師生和家長(cháng)的心理健康水平，學(xué)生和家長(cháng)紛紛在網(wǎng)站留言，肯定網(wǎng)站的工作。
3.堅持做好每周兩次的心理社團培訓工作。心理社團共59名學(xué)生，主要是三四年級學(xué)生，除學(xué)生自主報名外，大部分是我挑選、班主任推薦或者家長(cháng)要求的特別關(guān)愛(ài)學(xué)生，在平時(shí)的活動(dòng)中，主要以團體心理游戲的方式開(kāi)展活動(dòng)，輔以心理健康知識講座，引導學(xué)生在輕松的游戲氛圍中感悟、思考、成長(cháng)，得到了學(xué)生的熱烈歡迎。本學(xué)期共開(kāi)展41次社團活動(dòng)。9月，在學(xué)生素質(zhì)教育展演中，認真組織學(xué)生排練、準備，心理社團學(xué)生介紹部室和社團活動(dòng)展示受到到會(huì )領(lǐng)導的好評。
4.有效開(kāi)展心靈物語(yǔ)心理廣播活動(dòng)。本學(xué)期繼續開(kāi)展了心靈物語(yǔ)心理廣播欄目。我根據學(xué)生心理需要，制定廣播計劃，撰寫(xiě)廣播稿，安排學(xué)生錄音，并進(jìn)行剪輯制作，雖然辛苦，但每每聽(tīng)到學(xué)生期盼心理廣播、看到學(xué)生專(zhuān)心聆聽(tīng)的樣子，心里總是充滿(mǎn)感動(dòng)。
本學(xué)期我共播出3期心理廣播，分別是第一期主題綻放夢(mèng)想之花，第二期主題我健康我快樂(lè )，第三期主題快樂(lè )人生，從夢(mèng)想、健康、快樂(lè )等方面引導學(xué)生樹(shù)立心理健康意識，促進(jìn)學(xué)生良好心理素質(zhì)的養成。
5．做好其他宣傳工作。本續期，我校在大門(mén)口設置了電子顯示屏，由心理提供家教“溫心小貼士”，定期發(fā)布，提高家長(cháng)家教水平，收到了家長(cháng)的一致歡迎。
�。ㄈ┳龊锰厥鈱W(xué)生的輔導工作
為了做好學(xué)生的心理輔導工作，我利用課余時(shí)間對有特殊需要的學(xué)生進(jìn)行心理輔導，本學(xué)期我共接待各類(lèi)學(xué)生及家長(cháng)咨詢(xún)31人次，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的輔導，學(xué)生們的心理壓力得到了疏導，性格得到了改善，咨詢(xún)效果明顯。
同時(shí)，對于一些學(xué)生存在的普遍性問(wèn)題，我采用團體輔導的形式進(jìn)行疏導，如針對合作問(wèn)題開(kāi)展“團隊組建”輔導，針對六年級學(xué)優(yōu)生考試焦慮開(kāi)展的“放松訓練”，針對五年級開(kāi)展的“放松訓練”等，本學(xué)期共進(jìn)行了22次團體輔導活動(dòng)。
(四)做好心理科研工作
1.六年級學(xué)生正處于學(xué)習生涯的關(guān)鍵時(shí)刻，心理壓力較大，為了幫助其順利度過(guò)這一時(shí)期，促進(jìn)學(xué)生心理健康成長(cháng)，10月31日，我對六年級161名學(xué)優(yōu)生開(kāi)展了學(xué)生心理健康狀況調查，內容包括學(xué)生的耐挫力、歸因方式、考試焦慮水平。并利于課余時(shí)間對學(xué)生問(wèn)卷進(jìn)行匯總整理，根據學(xué)生心理情況，對161名學(xué)生提出了針對性的輔導和溝通建議，并整理書(shū)面報告給班主任，以便班主任和任課教師對學(xué)生的輔導和教育更有針對性。12月12日對其中的12名焦慮水平較高學(xué)生進(jìn)行了團體心理輔導，對其中的2名需要特別關(guān)愛(ài)的學(xué)生分別進(jìn)行了個(gè)體輔導。
2.積極參與公開(kāi)課研討，本學(xué)期我于2014.11.11開(kāi)展校內公開(kāi)課《我是誰(shuí)》，引導學(xué)生通過(guò)自我反思、采訪(fǎng)他人、自身活動(dòng)成果認識自己，增進(jìn)了學(xué)生對自身的了解，促進(jìn)了學(xué)生的自我意識成長(cháng)，符合小學(xué)高段學(xué)生心理需要，同時(shí)也促進(jìn)了自己的授課能力，得到了聽(tīng)課領(lǐng)導的一致認可。
�。ㄎ澹┱J真完成好其他工作任務(wù)
1.實(shí)習生指導工作：9月3日至10月24日指導了陜師大2名心理實(shí)習生在我校開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)習，在楊校長(cháng)和張得樂(lè )老師的指導下，教導學(xué)生聽(tīng)課、評課、上課、開(kāi)展心理調研和心理輔導以及其他各種形式的心理健康教育宣傳活動(dòng)，提高了學(xué)生的'教育教學(xué)能力。
2.五（7）班副班主任工作
本學(xué)期，我擔任了五年級（7）班的副班主任，積極協(xié)助班主任任老師做好班級管理工作。每天堅持按時(shí)到崗，認真完成自己的工作任務(wù)，并利用自己的學(xué)科優(yōu)勢，在課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行心理輔導，提高學(xué)生心理素質(zhì)。
3.組內資料的收集整理工作
開(kāi)學(xué)時(shí)補充了去年的“創(chuàng )文”及“未成年思想道德素質(zhì)”材料，隨后又完善了本學(xué)期的各項心理創(chuàng )文資料。還組織完成了三年的大學(xué)區心理工作資料及“年檢”的本年度心理校本課程的計劃、總結以及其他資料的收集、整理，確保了各級各項檢查的順利通過(guò)。
4.認真完成參與組際協(xié)作工作。
�。�1）積極參加學(xué)校每次迎檢的布展工作及“元旦音樂(lè )會(huì )”彩排時(shí)協(xié)助聯(lián)系話(huà)筒開(kāi)關(guān)工作等。
�。�2）消防逃生演練活動(dòng)中和馬喜云老師負責臨時(shí)醫療點(diǎn)的搭建、醫療器材的搬運，并負責對受傷學(xué)生進(jìn)行心理輔導。
三、存在不足及下步改進(jìn)方向
反思的自己工作的同時(shí)，我也在不斷思考著(zhù)自己在工作中的不足，例如擴大宣傳效果還需思考，在發(fā)揮學(xué)生及其他有效力量方面還存在欠缺，自己工作得再辛苦，力量也是有限的，在下學(xué)期，我要注重創(chuàng )新地開(kāi)展各項工作，發(fā)揮各方面有效力量初中作文 ，尤其是學(xué)生和家長(cháng)的積極作用，扎實(shí)做好我校的心理健康教育各項工作。
第一學(xué)期工作總結 篇4
本學(xué)期初我手術(shù)不到三個(gè)月，由于學(xué)校班主任缺少，學(xué)校領(lǐng)導推薦我接任七(2)班的班主任工作，我欣然接受了，并用心地去做每一項工作。雖然忙碌些，也真正感覺(jué)到身體上的疲憊，但內心是富有，是充實(shí)的。
一、首先我要贏(yíng)得學(xué)生的心。
這個(gè)班起步比較低，各科成績(jì)幾乎是學(xué)年四個(gè)班的倒數第一，差生特別多幾乎是班級的一半，為了讓同學(xué)能接受我，我首先站在學(xué)生的立場(chǎng)從呵護、關(guān)愛(ài)同學(xué)的角度去考慮問(wèn)題，并找到每一位同學(xué)與他們一一談心，為每一位同學(xué)根據他自身的情況制定了切實(shí)可行的學(xué)習目標，并及時(shí)發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P。我與同學(xué)之間建立平等和諧的關(guān)系，有事多與同學(xué)們商量。漸漸地同學(xué)們喜歡和我交流并愿意和我成為朋友。從此在管理班級上有了良好的開(kāi)端。
二、班級管理上要充分利用學(xué)生的自我管理能力。
(一)班級整體管理
積極響應學(xué)校的號召，大力推行“杜郎口”式的教學(xué)模式，班級實(shí)行分組管理統籌安排，不僅有個(gè)人評價(jià)機制，同時(shí)也制定了小組評價(jià)機制，每組四人他們綁定在一起，如果四人都進(jìn)步了那么四人同時(shí)獲得獎勵。讓他們有團結合作、榮辱與共的感覺(jué)，就是小組中一個(gè)人不好其他三個(gè)人一起想辦法來(lái)幫助他。因此本班形成同抓共管的良好的班風(fēng)，雖然我班分為六個(gè)小組，但六個(gè)組長(cháng)的溝通也特別到位，心往一處想，勁往一處用，不管哪個(gè)小組內出現了組長(cháng)不能解決的問(wèn)題時(shí)，這時(shí)六個(gè)組長(cháng)共同想策略，我們最后達成一致。我班有六個(gè)一號組長(cháng)，六個(gè)二號組長(cháng)。如果單個(gè)的組長(cháng)難以管理自己的組員，可見(jiàn)得邪氣的氣勢就不小了，怎么辦?本組的一號組長(cháng)和二號組長(cháng)共同來(lái)管，如果組員還不聽(tīng)，就由六個(gè)組的一號組長(cháng)一齊管，也就是說(shuō)用六個(gè)組長(cháng)的氣勢來(lái)壓倒邪氣，基本上就可以解決問(wèn)題了，如果仍然不聽(tīng)，就由六個(gè)組的一號和二號12人共同來(lái)管，要求是用文明的辦法管理班級。采取的是管理升級的方式。目前，采用這樣的方式管理班級我非常省心，班級的凝聚力也增強了，因此本學(xué)期先后六次被評為文明班。一句話(huà)—— 班級要發(fā)展，正氣占上峰。
(二)、班級差生管理
班級管理中是頭痛的要數差生管理了，以我們班的石維新為例，他是一個(gè)很特殊的孩子，他從沒(méi)有上過(guò)間操，一節操也不會(huì )做;從不參加班級和學(xué)校的任何活動(dòng);班級沒(méi)有任何小組愿意要他;據了解他只有一套內衣內褲;同學(xué)都離他遠遠的;因為他身上散發(fā)一種難聞的氣味;他居然三、四年從不吃中午飯;他從不完成作業(yè);他和老師一直是敵對的;和同學(xué)沒(méi)有任何溝通和交流;值日工作是收拾衛生間;經(jīng)常遭到同學(xué)的欺負;成績(jì)是班級的倒數;他是教導處的�？汀�(jīng)過(guò)親人般的關(guān)心，同學(xué)們的幫助，現在常常一個(gè)人坐在班級的角落里的發(fā)呆石維新，現在每天干干凈凈的'，開(kāi)始吃飯正常了。每天都有幫助他學(xué)習的同學(xué)。使這個(gè)“角落里的孩子”不再孤單�？伤麖臎](méi)有上過(guò)間操，一節間操也不會(huì )做，怎么辦呢?我的宗旨是只要你是七年二班的一員，學(xué)校和班級的任何活動(dòng)都要參加，何況是間操呢?就這么簡(jiǎn)單，所以他每天必須下去做操�？伤B最起碼的走步都不會(huì )。間操中他是我班最扎眼的一個(gè)，于是我與班級的同學(xué)們商議怎么辦?我班有三名男同學(xué)站了出來(lái)要主動(dòng)要教他。目前令我高興的是他和正常的孩子一樣可以去做操了。
三、在教育教學(xué)上勇于開(kāi)拓創(chuàng )新
我是4月23日嘗試的第一節“杜郎口”式的教學(xué)，在我學(xué)校各位領(lǐng)導的大力支持下，我開(kāi)始了潛心研究，努力尋找自己的路子，大膽放手讓學(xué)生自己去講去做，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的嘗試明顯看到學(xué)生能力有所提高，成績(jì)也有所提升，可以說(shuō)收到了一定的效果，因此我開(kāi)始大刀闊斧宣傳并推廣。從學(xué)校的引路課到以學(xué)校特色推出的展示課，可以說(shuō)付出了我的心血，同時(shí)也收到了比較好的效果，受到到會(huì )各級各校的領(lǐng)導的一致好評�！岸爬煽凇笔降慕虒W(xué)模式，我認為有一定的發(fā)展空間，我會(huì )進(jìn)一步研究，把它當作自己的一項事業(yè)，盡我所能的把這項事業(yè)做好。
四、在學(xué)校各項活動(dòng)上積極響應。
本學(xué)期我校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，我積極響應并努力做好。
1、做好學(xué)校常規活動(dòng)工作，如升旗、間操，放學(xué)站隊等，我通常訓練學(xué)生以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)參與每一項活動(dòng)，展示七年二班的風(fēng)采。如走隊時(shí)要精神抖擻，放學(xué)站隊單行靠右直到走出校門(mén)方可散開(kāi)。老師在和不在是一樣的，目前已形成習慣。
2、在學(xué)校開(kāi)展的校動(dòng)會(huì )上，我班獲得學(xué)年的第一名。
3、在學(xué)校開(kāi)展的“國文經(jīng)典”誦讀的比賽中，我班獲得中學(xué)組總分第一名的好成績(jì)。
4、在校園心理劇的活動(dòng)中，我班編排的《回頭是岸》在蛟河市中小學(xué)的比賽中脫穎而出，并參加了吉林賽區的比賽，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。
五、在個(gè)人德育、素質(zhì)、能力的培養上我堅持終生學(xué)習
1、目前我參加了教育局舉辦的“研究生”學(xué)習班。
2、這一學(xué)期我參與了學(xué)校近20項的論文、課件、說(shuō)課、微型課等活動(dòng)。
3、本學(xué)期家長(cháng)送我一面錦旗。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作，有了一些收獲，但還存在一定的不足，真誠地希望學(xué)校領(lǐng)導、老師的指正。我愿意和學(xué)校共生存、共發(fā)展，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
第一學(xué)期工作總結 篇5
時(shí)光如梭，隨著(zhù)期末的臨近，本學(xué)期的工作也即將接近尾聲，本學(xué)期我擔任五三班的語(yǔ)文老師和副班主任，在領(lǐng)導和同事的幫助下順利完成了各項任務(wù)�；叵氡緦W(xué)期的工作，有優(yōu)點(diǎn)更有缺點(diǎn)，現將其總結如下：
一、班級管理方面
作為副班主任，積極配合班主任的工作，帶領(lǐng)學(xué)生有序參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)。在課下經(jīng)常與尹老師溝通交流，找出班級出現的問(wèn)題，尋找合適的解決方法。在衛生方面，及時(shí)督促學(xué)生做好教室、清潔區的打掃工作，同時(shí)培養學(xué)生養成良好的衛生習慣，讓大家在一個(gè)干凈舒適的環(huán)境里學(xué)習。做好每天的晨檢工作，提醒學(xué)生按時(shí)量體溫，一旦學(xué)生出現身體問(wèn)題要及時(shí)處理。平時(shí)也會(huì )關(guān)注幾個(gè)調皮孩子的一舉一動(dòng)，特別是在課間時(shí)間，和班主任一起看好他們，不讓他們在安全方面出現閃失，以確保每一個(gè)學(xué)生都能在安全、健康的環(huán)境下成長(cháng)。
二、教育教學(xué)方面
1.作為一名新老師，首先要感謝我們五年級語(yǔ)文組的每位老師，在她們的幫助下，我在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步。
2.在教學(xué)中認真備好每一節課，認真鉆研教材，讓學(xué)生一課有一得。
3.積極參與聽(tīng)課、評課，通過(guò)其他老師的課堂找到自己的不足，虛心向這些老師學(xué)習，努力提高自己的教學(xué)水平。
4.針對學(xué)生的作業(yè)，做到認真批改，找出學(xué)生在作業(yè)中的問(wèn)題所在，在課堂上有重點(diǎn)的講解。
5.了解每一位學(xué)生的學(xué)習情況，不同的學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，努力讓他們每個(gè)人都能掌握所學(xué)的知識。
6.在課堂上時(shí)刻關(guān)注學(xué)生是否思想開(kāi)小差，及時(shí)把他們拉回來(lái)，以提高課堂效率。
三、存在問(wèn)題
1.在教學(xué)方面依然存在不足，課堂教學(xué)目標落實(shí)不夠到位，課堂上老師講的太多，留給學(xué)生思考的.時(shí)間有點(diǎn)少。
2.對學(xué)困生的關(guān)注雖然比其他學(xué)生多，但是他們的成績(jì)提升不是很明顯，基礎知識相對還是比較薄弱。
3.對優(yōu)等生的培養力度不夠，對他們的關(guān)注較少，訓練較少，導致優(yōu)秀生人數較少。
4.自身的語(yǔ)文綜合素養還需提高，需要不斷擴大自己的知識面，完善自己的知識體系。
5.個(gè)別學(xué)生的字體還是很差勁，老師沒(méi)有做到及時(shí)的糾正和指導。
四、努力方向
1.對學(xué)困生要多點(diǎn)耐心，找出他們的薄弱點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行指導，與他們一起進(jìn)步，努力做到讓每個(gè)學(xué)生都能及格。
2.加強對優(yōu)等生的訓練，讓他們優(yōu)中更優(yōu)，提高優(yōu)秀率。
3.要多看理論知識書(shū)籍，提高自身素養，認真備好課，做好十分充分的課前準備，虛心請教其他老師，多聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
以上是我本學(xué)期的工作總結，我也會(huì )不斷挑戰自我，努力向上，爭取更大的進(jìn)步！
第一學(xué)期工作總結 篇6
從事教師這一職業(yè)起，當一位好教師就是我的目標。多年來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作�，F在又到年末，特對本學(xué)期的工作總結如下：
一、自我認識和提高：
在修文一年多的時(shí)間里，我時(shí)時(shí)牢記作為教師的職責，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生，不忘學(xué)習學(xué)校的教育理念，從教學(xué)到管理，處處嚴格要求自己，通過(guò)思想意識、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)規范自己的行為，塑造自己為人師表的形象。使自己在教學(xué)過(guò)程中不斷成長(cháng)，為培養新時(shí)代的優(yōu)秀學(xué)子，打下堅實(shí)而又深厚的基礎。
二、教育教學(xué)方面：
本學(xué)期，我仍舊擔任班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身水平，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。
1、關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。
在教學(xué)中，我深刻體會(huì )到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的自主學(xué)習，尊重學(xué)生的發(fā)言權，尊重學(xué)生的探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，去動(dòng)手，去收獲。
2、本學(xué)期一開(kāi)始，本著(zhù)“一以貫之”的原則，我還是以“團結守紀，勤奮創(chuàng )新”作為班風(fēng)建設的指導方針，并制作了大幅橫標，貼在班級的正前方。時(shí)時(shí)給學(xué)生、也給自己以警醒。并選舉了新的班委，強調班委會(huì )成員的模范帶頭作用，淡化他們所謂的的優(yōu)越感，與全班同學(xué)共同成長(cháng)。同時(shí)，我在班內向孩子們推薦優(yōu)秀書(shū)目，指導學(xué)生讀書(shū)、學(xué)習、勵志，號召孩子們爭做有理想的好少年。配合學(xué)校關(guān)于常規教育的落實(shí)，我繼續抓好學(xué)生的常規培養，滲透集體觀(guān)念，增強班級凝聚力。此外，我從生活上處處關(guān)心學(xué)生，督促孩子喝水，吃好間點(diǎn)和午餐，把課間和午休的時(shí)間還給學(xué)生，使其健康成長(cháng)，讓校園充滿(mǎn)童趣。同時(shí)，我還和孩子們打成一片，在學(xué)生中彎下身子，使自己學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，當好孩子的心理咨詢(xún)師和問(wèn)題調解員。
3、認真備課，實(shí)現學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習模式。
教學(xué)的對象是學(xué)生，學(xué)生的層次不同，思考的效率存在區別，往往會(huì )有一些學(xué)生基礎較差，懶于探索，產(chǎn)生依賴(lài)的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣以好的學(xué)生作為領(lǐng)頭人，引導并幫助其他學(xué)生不斷進(jìn)步，共同提高。實(shí)踐證明，這種分層分小組合作的方法，效果很好。在課堂上，學(xué)生根據不同的'情況給不同人員以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在組長(cháng)安排下，明確分工，各自思考層次不同的問(wèn)題，再相互交流。這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰性任務(wù)。實(shí)現了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方略。
4、明確學(xué)習目標。
語(yǔ)文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結，這樣既費時(shí)又費力，學(xué)生學(xué)習完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。四年級的學(xué)生，字詞教學(xué)我完全放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨特的方法。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過(guò)程。課文分析看是那一類(lèi)文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據方法自我解決。最主要的是根據教材學(xué)生明白這節課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問(wèn)題，學(xué)到哪些解決問(wèn)題的方法。這樣，課堂教學(xué)的實(shí)效性得以加強。
5、規范作業(yè)。
學(xué)生學(xué)習新知識，使其系統化、條理化，要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚，養成良好的學(xué)習習慣�！督袢諏W(xué)習》是我去年剛接班時(shí)試行的類(lèi)似家庭作業(yè)的練習設計。其主要內容有：教學(xué)內容、作業(yè)設計、家長(cháng)評價(jià)、自我評價(jià)等。教學(xué)內容概括介紹今天的學(xué)習內容和所要達到的教學(xué)目標；作業(yè)設計緊扣學(xué)習內容，從基礎知識的識記到讀寫(xiě)方法的運用，從好詞佳句的積累到課外知識的延伸，機動(dòng)靈活地檢測學(xué)生對今天學(xué)習內容的理解和掌握情況，成為家長(cháng)了解孩子學(xué)習，了解老師教學(xué)的一個(gè)閃亮的窗口，也成為家長(cháng)和老師相互溝通、相互交流的一架橋梁。本學(xué)年開(kāi)始，隨著(zhù)孩子們所學(xué)內容的拓展和加深，隨著(zhù)學(xué)校關(guān)于分層作業(yè)的進(jìn)一步落實(shí)，我對《今日學(xué)習》的題量和類(lèi)型做了一些調整和改進(jìn)，適當地加大了閱讀練習的題量，并推出了《成長(cháng)記錄卡》。既培養了孩子們寫(xiě)作的好習慣，又便于老師及時(shí)了解班里的新情況。
6、多開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
利用課堂和課余時(shí)間搞好班隊活動(dòng)，進(jìn)行一系列的教學(xué)實(shí)踐是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要方面。在主題班會(huì )上，進(jìn)行“故事大王”、“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛(ài)學(xué)�！�、“手抄報評比”等一系列活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的處事和表達能力，尤其是成長(cháng)記錄卡的使用和《成長(cháng)的故事》的講述，大大提高了孩子們的學(xué)習積極性，不管是誰(shuí)站起來(lái)都想說(shuō)一說(shuō)，都能說(shuō)上一會(huì )兒。使學(xué)生都有了不同程度的提高。
7、制定幫教方案。
對部分學(xué)生，我利用課余時(shí)間悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出他們掌握知識的薄弱環(huán)節，及時(shí)進(jìn)行補漏。例如：落班輔導學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好他們的轉化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導，及時(shí)反饋的形式，努力提高他們的文化基礎知識。同時(shí)，在班級中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏(yíng)效果。
三．遵守紀律方面：
我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退。一年多的時(shí)間從沒(méi)請過(guò)一次假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績(jì)方面：
本學(xué)期，由于學(xué)校領(lǐng)導和家長(cháng)朋友的大力支持，由于我們全班同學(xué)的共同努力，我們在順利完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也取得了較為喜人的成績(jì)。教學(xué)成績(jì)名列前茅，獲得萬(wàn)圣節鬼魅班級評比鉆石獎和圣誕節班級布置鉆石獎，連續13次獲得“文明班級”流動(dòng)紅旗，年終被評為學(xué)校模范班集體。班長(cháng)劉源原同學(xué)榮獲張店區優(yōu)秀三好學(xué)生的榮譽(yù)稱(chēng)號。
當然，在工作中，我還存在著(zhù)自身許許多多的不足之處。相信，乘著(zhù)修文這條順風(fēng)船，我會(huì )在今后的工作中，克服缺點(diǎn)，不斷提高自己。還是我們的校訓說(shuō)得好：“i can do it better!”
第一學(xué)期工作總結 篇7
本學(xué)期我擔任五年級（4）、（5）班科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。在教學(xué)工作中與全體老師一道勤勤懇懇，認真負責，全面實(shí)施素質(zhì)教育，更新教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，順利地完成各項教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定成績(jì)�？茖W(xué)學(xué)科有其本身的特殊性，轉變育人觀(guān)念，進(jìn)一步適應新課程的要求，加強學(xué)科質(zhì)量意識，認真執行教學(xué)常規，提高教育教學(xué)質(zhì)量。全面提高學(xué)生科學(xué)素養。因此，為總結經(jīng)驗，爭取更好的成績(jì)，現將本期的教學(xué)工作總結匯報如下：
一、做好課前準備。
備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
二、組織好課堂教學(xué)。
關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的`情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書(shū)面作業(yè)，多種方式交替進(jìn)行，減輕學(xué)生的負擔，增加學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣。
三、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
小學(xué)階段的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
四、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
積極參與聽(tīng)課、評課等教研組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，補己之短，提高教學(xué)水平。學(xué)習新課程標準和相關(guān)理論，落實(shí)課堂教學(xué)40分鐘，努力提高課堂教學(xué)效率，課堂是我們永遠追求的目標，我認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
五、培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
六、存在的問(wèn)題及今后的努力方向。
1、認真學(xué)習和總結教，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識水平，以適應新形勢的需要。
2、有少數學(xué)生認識不夠，參與活動(dòng)不積極。
3、少數學(xué)生在實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中，怕麻煩，走捷徑，沒(méi)有認真動(dòng)手做，導致學(xué)生動(dòng)手能力較差。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，對于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進(jìn)，認真對待每一位學(xué)生。
新的世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要自己，學(xué)習新理念，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高業(yè)務(wù)水平，更好的教學(xué)育人。
第一學(xué)期工作總結 篇8
時(shí)間飛速流逝，轉眼間又是一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧這一學(xué)期有壓力，有忙碌，有歡喜，有憂(yōu)慮，有得有失，但中間的過(guò)程讓人感到很充實(shí)，現將本學(xué)期的工作總結如下：
教學(xué)方面
一、加強自身學(xué)習
為了在平時(shí)的教學(xué)中更能體現并運用好新的課程理念，我潛心鉆研新教材、新課標、新教法，認真體會(huì )其中的含義，特別是近年來(lái)一直推行單元整體教學(xué)，這對于我們來(lái)說(shuō)是一種挑戰，一種機遇。所以，為了盡快適應這種新模式，我就在緊張、忙碌的工作之余，多研究，多學(xué)習，加強自身教學(xué)水平，努力積累一些好的教學(xué)經(jīng)驗，讓自己更快地成長(cháng)起來(lái)。
二、提高課堂效率
一節課成功與否，我覺(jué)得跟學(xué)生的掌握情況有很大的關(guān)系。課上老師講的東西學(xué)生大部分人都會(huì )了，就說(shuō)明課堂效果好，效率高，反之則證明課堂效率低下。于是，我盡力在課堂上面下功夫，為了上好一節課，我在課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學(xué)生的接受能力，刪繁就簡(jiǎn)，采用學(xué)生樂(lè )于接受和易于接受的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。同時(shí)，在課堂上盡量創(chuàng )設教學(xué)情境，營(yíng)造輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生積極踴躍地發(fā)言，引導學(xué)生主動(dòng)探究，自主獲取知識，摒棄以往的滿(mǎn)堂灌，不斷提高學(xué)生的自主學(xué)習能力。老師在課堂上只是扮演主導的角色，學(xué)生們才是主演，從而逐步提高課堂教學(xué)效率。
三、重視培優(yōu)補差
學(xué)生之間存在著(zhù)各種差異，導致一個(gè)班內的'學(xué)生層次參差不齊。我們班的學(xué)生特別拔尖的人不多，成績(jì)與能力比較平，所以我針對這一實(shí)際情況，采取“抓兩頭，扶中間”的方法。不但注重培養優(yōu)生的特長(cháng)，而且注重學(xué)困生的輔導，同時(shí)在班內形成對子小組，使同學(xué)之間形成互幫互學(xué)的氛圍，彼此取長(cháng)補短，共同發(fā)展進(jìn)步。有時(shí)，我還會(huì )時(shí)不時(shí)地當著(zhù)全班同學(xué)的面夸獎他們的閃光點(diǎn)和進(jìn)步，比如某某某，你以身作則，真是能干的小班干部；某某某，你今天的字又變干凈了，繼續努力……無(wú)形之中，這些鼓勵就變成了動(dòng)力，他們的干勁就更足了。
班級管理方面
一、培養班干部
開(kāi)學(xué)初，我和錢(qián)老師就商量選定了一批得力的班干部，讓他們各負其責。如學(xué)習、紀律、衛生、圖書(shū)管理、分發(fā)作業(yè)等都分工明確，責任到人。這些小班干部能夠以身作則，盡心盡力協(xié)助老師管理班級。同時(shí)，他們在管理班級的時(shí)候，不僅得到了老師和同學(xué)們的信任和表?yè)P，還鍛煉了自身的管理能力。除此之外，正是有了這些小班干部的管理，減輕了班主任的工作量，使得可以緩沖出來(lái)更多的時(shí)間進(jìn)行日常工作，大大提高了工作效率。
二、抓好習慣養成
一個(gè)班級的學(xué)生來(lái)自不同的家庭，家庭環(huán)境和家庭教育各不相同，有的家長(cháng)管教嚴格，對孩子的教育十分重視，這些孩子的自律性就強，反之則自律性差，習慣養成令人擔憂(yōu)。所以我和錢(qián)老師重視學(xué)生的行為習慣，并制定適合本班學(xué)生的班規班紀來(lái)約束他們。比如按時(shí)上學(xué)和返校，上課時(shí)坐姿要端正，認真聽(tīng)講，講衛生，站隊時(shí)快齊靜，出入校園不跑步追等等。每一條每一項都反復強調，逐步讓學(xué)生適應這些班規班紀，習慣成自然，養成好習慣，形成良好的班風(fēng)班貌。
三、做好和家長(cháng)的溝通工作
在班級管理中，會(huì )時(shí)常發(fā)生一些突發(fā)情況，需要家長(cháng)配合時(shí)，我會(huì )第一時(shí)間與家長(cháng)取得聯(lián)系，共同商量解決辦法。另外，我還會(huì )充分利用曉黑板、微信、電話(huà)、校信通等方式，及時(shí)和家長(cháng)反饋，齊抓共管。同時(shí)，借助周四離校和周日返校時(shí)，還會(huì )與家長(cháng)進(jìn)行面對面的溝通和交流，爭取得到家長(cháng)的支持和配合，更加充分有效地進(jìn)行班級管理。
四、安全教育常抓不懈
安全無(wú)小事，事事學(xué)注意。我經(jīng)常利用晨會(huì )、班會(huì )、課間活動(dòng)等時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和安全教育，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻注意人身安全。每一周的安全教育課上，我會(huì )讓同學(xué)們觀(guān)看安全圖片和視頻，并讓他們談感受。力求安全教育深入人心。當然總也免不了一些調皮搗蛋的學(xué)生不注意安全，我就依照班規班紀進(jìn)行再批評再教育，防患于未然。
不足與努力方向
盡管平時(shí)的工作瑣碎而細致，但仍然會(huì )有一些不盡人意的地方。比如：個(gè)別學(xué)生的習慣養成不好，物品擺放前說(shuō)后忘，個(gè)人衛生不講究，還有的學(xué)生安全意識淡薄，屢說(shuō)不改，一些學(xué)生紀律觀(guān)念不強，上課老是不認真聽(tīng)講，作業(yè)拖拉等等。
今后我要努力做到：加強自身修養，用自己的言行去感染學(xué)生的行為養成。上課時(shí)再多關(guān)注一下學(xué)困生，而且要堅持下去，要有恒心。多想同組老師學(xué)習，取長(cháng)補短。要經(jīng)常反思自己的工作，好的繼續發(fā)揚，不好的及時(shí)改正，爭取更進(jìn)一步。
總而言之，教育教學(xué)工作是一項長(cháng)期的，日積月累的工作，需要有耐心，有毅力才能堅持做下去，以后我要揚長(cháng)避短，做得更好！
第一學(xué)期工作總結 篇9
光陰似箭，日月如梭。轉眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)，我結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。我現將具體工作總結如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養
語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養。
�。ㄒ唬�、注意新課導入新穎。
“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。譬如，在導入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式�？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習之門(mén)。
�。ǘ�、培養積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構建語(yǔ)義的理解、體會(huì )，要引導學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線(xiàn)，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應因勢利導，讓學(xué)生對問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認識了自然，懂得了知識無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì )有所不知，體會(huì )學(xué)習是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習中體驗到了自我價(jià)值。這一環(huán)節的設計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。
語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運用的精妙，思想表達的深邃，見(jiàn)解闡述的獨到，都是引導學(xué)生感悟的重要內容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導學(xué)生對語(yǔ)言文字反復誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎上，引導學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。引導學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認識。
三、注重課內外結合。
美國的.一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習為核心，能動(dòng)地向學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì )生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益�！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書(shū)；通過(guò)這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。
其次，重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。如：學(xué)習《探索自然》后，建議學(xué)生去郊外走一走，尋找大自然的足跡，領(lǐng)略大自然的風(fēng)采，探索大自然的奧秘。
此外，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養能力。 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，考試就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的語(yǔ)文水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習，爭取進(jìn)步。
第一學(xué)期工作總結 篇10
轉眼間，我來(lái)到江蘇省淮陰衛生學(xué)校從事輔導員工作已經(jīng)半年了，到校工作后，我開(kāi)始擔任xx中檢、xx中護（5）以及xx藥學(xué)三個(gè)班級的班主任，這對我無(wú)疑是一個(gè)嚴峻的考驗。半年里，我本著(zhù)“以人為本，為學(xué)生服務(wù)”的宗旨，以學(xué)生的思想教育，學(xué)風(fēng)建設為工作重點(diǎn)開(kāi)展工作，通過(guò)一學(xué)期的磨合與了解，我已經(jīng)基本了解了該類(lèi)學(xué)生的思想狀況、生活與學(xué)習情況。同時(shí)也使學(xué)生了解了我的工作思路與方式方法，工作基本進(jìn)入正軌�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、初步摸清情況
進(jìn)入工作后，我所帶的三個(gè)班級中有兩個(gè)班級是接手其他班主任的，他們同學(xué)之間經(jīng)過(guò)一年的時(shí)間都已經(jīng)非常熟悉彼此，而我和她們之間都是彼此陌生的，我感到了工作的被動(dòng)，于是如何迅速的了解這兩個(gè)班級的基本情況對我顯得非常重要。通過(guò)向原來(lái)班主任及班級同學(xué)的了解，我初步掌握了兩個(gè)班級的基本情況。xx中護（5）班總體來(lái)說(shuō)較為理想，班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)基本上都還不錯，主要問(wèn)題為個(gè)別女生學(xué)習態(tài)度不端正以及班級可能存有偷盜問(wèn)題。而xx中檢班則存在較多問(wèn)題，全班共有52人，其中男生21人，女生31人，85%人為共青團員。班級同學(xué)無(wú)心向學(xué)，上課散慢，男生經(jīng)常睡覺(jué)、早讀及晚自習遲到現象也較為嚴重，男生中只有3人學(xué)習較為認真，女生中能夠嚴格要求自己，學(xué)習較認真的約20人，以往任課老師對班級印象不佳。男生談戀愛(ài)現象非常嚴重，在校男生至多5人未談戀愛(ài)，女生談戀愛(ài)約5人，有1人存在在外租房同居的嫌疑。班級男生只有1人不吸煙，個(gè)別男生可能存在煙癮。有1名男生與1名女生曾有過(guò)頂撞老師的行為，還有兩名男生生活治理的能力較差。整個(gè)班級在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上存在的問(wèn)題較為突出，班級建設有一定的阻力。
二、努力做到為人師表，率先垂范
在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(cháng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對學(xué)生的影響最大。自己也是一步一步從學(xué)生走過(guò)來(lái)的，我知道自己以后作為一個(gè)班主任，我自己就是她們的一面鏡子。因此，為了規范學(xué)生的行為，我在工作過(guò)程中，努力做到為人師表，率先垂范。在班級管理中，凡是我要求學(xué)生做到的，我一定會(huì )帶頭做到。
三、引導學(xué)生適應生活
我校的學(xué)生都是從初中畢業(yè)的，xx中檢與中護（5）班的學(xué)生經(jīng)過(guò)了一年的時(shí)間，已經(jīng)基本上適應了現在的學(xué)習、生活。而xx藥學(xué)班的學(xué)生剛剛脫離初中，跳過(guò)了高中的學(xué)習，帶著(zhù)對現在大學(xué)生活的憧憬來(lái)到了衛校表現出了很濃的稚氣和對現在學(xué)習、生活的迷茫，出現了嚴重的不適應現象。針對他們自主性較差，自學(xué)能力較弱的特點(diǎn)，如何引導他們學(xué)會(huì )自學(xué)和自理成為了我必須考慮的問(wèn)題。在剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月時(shí)間里，我將自己主要的工作精力放在了如何消除她們的陌生感，促進(jìn)她們盡快適應現在的學(xué)校生活、學(xué)習上。我首先采用開(kāi)班會(huì )，走訪(fǎng)宿舍與學(xué)生談心以及網(wǎng)上聊天的方式與她們進(jìn)行了多層次溝通，加深了彼此的了解，其次精心為他們組織了中秋以及圣誕晚會(huì )，并且在原有的xx中檢與中護（5）班的同學(xué)中選擇一批具有親和力和一定個(gè)人能力的'同學(xué)有意向的對個(gè)別適應能力較差的學(xué)生進(jìn)行了幫扶。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分新生的思想動(dòng)態(tài)，為我以后工作的開(kāi)展打下了良好的基礎。
四、大膽放權，引導學(xué)生自主管理班級
隨著(zhù)對她們了解的不斷加深我感受到了她們具有強烈地渴望獨立和自我管理的欲望我個(gè)人覺(jué)得現在的學(xué)生都是明事理，懂道理的，他們只要在老師的引導作用下是能夠自己管理好自己的。所以，對xx中檢與中護（5）班的原班委成員我并未作較大地調整。我一直強調發(fā)揮班委在班級管理中的主體作用，賦予了她們充分的班級管理自主權，要求班委敢想，敢做，做班級的決策者、領(lǐng)導者。只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛(ài)好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論，這樣一來(lái)，有效地發(fā)揮了班委的主體性，調動(dòng)了班委的積極性，工作起來(lái)也輕松了許多，而且也取得了很好的效果。在上學(xué)期，班級學(xué)生積極地參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。xx中護（5）班獲得了校拔河比賽第二名、校優(yōu)秀團支部等榮譽(yù)，并且多個(gè)宿舍被評為優(yōu)秀宿舍，xx中檢與xx藥學(xué)班在學(xué)校的排球比賽與廣播操比賽中也都獲得了較好的成績(jì)。更有很多學(xué)生個(gè)人在學(xué)校組織的活動(dòng)中獲得喜人成績(jì)。與此同時(shí)，學(xué)生在在班級內部還開(kāi)展了很多活動(dòng)，這些由學(xué)生自己策劃，組織的活動(dòng)也都受到了較好的效果。
五、加強班風(fēng)與舍風(fēng)建設
在班風(fēng)建設方面，我首先在學(xué)期初期通過(guò)學(xué)生自己制定了各班級管理量化考核細則（獎懲條例），其次，通過(guò)班委會(huì )的形式有計劃地對各班班委進(jìn)行了定期的培訓指導，并充分利用班會(huì )對普通學(xué)生進(jìn)行思想教育和指導，積極培養同學(xué)們的集體榮譽(yù)感與歸屬感，通過(guò)“以多帶少”的方法來(lái)樹(shù)立他們的班機榮辱觀(guān)。如：針對xx中檢班存在的問(wèn)題，我任命了19個(gè)班委成員加上6個(gè)課代表，讓她們各施其職，并且明確分工，全部參與到班級的管理中，形成她們的自我約束意識。讓她們自覺(jué)以主人翁的姿態(tài)參與進(jìn)來(lái)，以多數人帶動(dòng)少數人的方式來(lái)營(yíng)造班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，受到了較好的效果。并在男女混合班級中，對男生實(shí)行了舍長(cháng)負責制，即每個(gè)宿舍的舍長(cháng)不僅對本宿舍衛生負責、并且負責他們日常早操、早自習以及上課與晚自習的考勤。如有情況必須在第一時(shí)間向我匯報，否則追究其個(gè)人責任，該方法受到了很好的效果，在宿舍衛生方面成效明顯。對班級紀律方面實(shí)行的值日班委制度也都受到了一定的效果。經(jīng)過(guò)近半個(gè)學(xué)期的努力，逐漸培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部，進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的好轉。
六、抓典型，以點(diǎn)帶面、以點(diǎn)補面促進(jìn)班級學(xué)風(fēng)建設
在我所帶的三個(gè)班級中，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)較為一般。xx中護（5）班的整體成績(jì)稍較平穩，而xx中檢與xx藥學(xué)兩個(gè)男女混合班的情況令人擔憂(yōu)。xx中檢與xx藥學(xué)班的差生較多，優(yōu)生較少，所以要管理好這兩個(gè)班，首要的工作就是如何培養發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來(lái)教化差生。因此我對學(xué)生進(jìn)行了分批指導教育，主要分為四種類(lèi)型：雙優(yōu)生（成績(jì)思想都好的）、中等生、成績(jì)差的、雙差生。對雙優(yōu)生實(shí)行關(guān)心、鼓勵，對雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵和嚴格要求、達到了獎罰分明的有效結合，后進(jìn)生的轉化工作取得了一定的成效。
七、關(guān)注貧困生與違紀學(xué)生工作
目前我所帶的三個(gè)班級學(xué)生中有近30%的學(xué)生家庭經(jīng)濟比較困難，本學(xué)期國家實(shí)施了給學(xué)生發(fā)放生活補助和助學(xué)金的新政策，這使得每一位貧困生都得到了一定的生活資助。面對部分生活仍存在困難的學(xué)生，在學(xué)生自愿的情況下，我積極鼓勵他們在學(xué)習之余做一些力所能及的兼職，如xx中護（5）班的部分同學(xué)在學(xué)校食堂勤工儉學(xué)，不但解決了她們的飲食問(wèn)題，每月還能獲得額外的生活補貼。xx藥學(xué)班的部分同學(xué)與職介單位建立了長(cháng)期的合作關(guān)系。在學(xué)生受到物質(zhì)幫助的同時(shí)，我同樣注重思想上的幫助，經(jīng)常與貧困生面對面的交流，談心，解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想不掉隊，使他們能振奮精神，安心學(xué)習，并對班級中存在的有違紀前科的同學(xué)不放松平時(shí)的教育，實(shí)行從嚴管理。
八、抓好安全、文明與衛生教育，樹(shù)立班級形象
班級、宿舍是學(xué)生最重要的活動(dòng)場(chǎng)所，個(gè)別男生容易為一些小事發(fā)生爭吵、甚至動(dòng)手打人，這種行為嚴重影響了班級的外在形象。在遇到這種情況的時(shí)候，我首先對這種行為及時(shí)進(jìn)行了批評教育，對于受到傷害學(xué)生給予撫慰，爭取把問(wèn)題盡快處理，有效地避免了矛盾的進(jìn)一步激化。對于xx藥學(xué)有個(gè)別女生宿舍出現的不能按照正常的作息時(shí)間休息而引發(fā)的矛盾，作了較為細致的說(shuō)服工作，大家通過(guò)交流思想，互相理解、互相包容使問(wèn)題得到了緩解。但部分學(xué)生存在著(zhù)因早戀所產(chǎn)生的心理問(wèn)題而引起的日常學(xué)習、生活問(wèn)題以及損害班級形象的現象有待以后解決。
通過(guò)半個(gè)學(xué)期時(shí)間的對班主任工作的實(shí)踐，我在工作能力方面得到了一定的鍛煉和提高，但是仍存在很多問(wèn)題有待解決：
一、工作的開(kāi)展具有滯后性。在上學(xué)期的工作中，特別是工作初期，總是感覺(jué)到自己的班級有很多的問(wèn)題發(fā)生，而別人的班級卻一切按部就班。明顯地感到自己比起其他的老班主任有很多的不足，他們在很多時(shí)候都能夠預見(jiàn)問(wèn)題，將可能發(fā)生的問(wèn)題防患于未然，而我由于缺乏對事情的預見(jiàn)性，有時(shí)總是被動(dòng)地跟隨問(wèn)題，解決已出現的問(wèn)題。
二、集體思想教育能力有待提高。因為自己在這方面的不足，失去了許多在大眾場(chǎng)合與同學(xué)們交流，對學(xué)生進(jìn)行教育的機會(huì )。有的時(shí)候是看見(jiàn)學(xué)生存在問(wèn)題，心急如焚，可是只是急在心里，不知道如何對其進(jìn)行有效的教育。
三、心態(tài)有待調整。在工作初期，對學(xué)生可以說(shuō)是滿(mǎn)心的關(guān)愛(ài)�？墒窃谝淮我淮胃鷮W(xué)生講道理，為他們著(zhù)想，他們并不理解、心不在焉的時(shí)候。我的耐心就沒(méi)了，更多的便是不斷地批評、指責。在以后的工作中，我希望自己能夠做到即是他們的老師更是他們的朋友，將多種角色更好地融入到工作中。
四、與年級、學(xué)校的配合不到位。很多時(shí)候，我在開(kāi)展工作的時(shí)候，只是一個(gè)人按照自己的意愿開(kāi)展班級的工作，缺少與其他班級和學(xué)校的配合，這一點(diǎn)以后也必須注意。
以上就是我個(gè)人在近半年的輔導員工作中的得失體會(huì )。在以后的工作中，我一樣會(huì )全力以赴的，相信我會(huì )一天一天成長(cháng)起來(lái)。
第一學(xué)期工作總結 篇11
1、我們取得了所有競標活動(dòng)的承辦權。
有校級二類(lèi)活動(dòng)“師生情”乒乓球比賽，也有校級一類(lèi)比賽“華研杯”排球賽，此外，我們還聯(lián)合其他兄弟院系組織了“六院研究生羽毛球團體聯(lián)誼賽”，院內的比賽也是精彩紛紜，紛至沓來(lái)。成績(jì)的取得不是偶然，背后的原因是研會(huì )的堅強領(lǐng)導，其他部門(mén)的協(xié)作配合，我們體育部的努力付出，每次競標我們都是預先做好方案，緊扣每個(gè)細節，特別是在問(wèn)答環(huán)節，作好預設問(wèn)題答案，將每個(gè)應急預案都考慮周全，在具體實(shí)施過(guò)程中，本著(zhù)高度的責任心，把每件事都做好、做實(shí)。
2、與校研會(huì )及對接的校研會(huì )體育部有了深刻的聯(lián)系和交流。
通過(guò)兩次競標活動(dòng)、承協(xié)辦會(huì )議、活動(dòng)的具體實(shí)施、活動(dòng)后的總結陳述，我們與校體育部人員有了深入接觸，大家本著(zhù)研究生會(huì )自我管理、自我監督、自我負責的理念，相互之間深刻交流了工作經(jīng)驗，也有了協(xié)同配合共同實(shí)干的豐富經(jīng)歷，校研會(huì )也是和我們一樣，以17級的新鮮血液為主，在活動(dòng)中，我們一起打磨各自的團隊，一起共成長(cháng)，在此過(guò)程中，我們樹(shù)立了歷史文化學(xué)院的良好口碑，校研會(huì )對我們體育部也高度認可。
3、發(fā)揮自主性，牢記服務(wù)同學(xué)宗旨。
在積極組織活動(dòng)過(guò)程中，積極聆聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn)與建議，深入到同學(xué)中去，傾聽(tīng)其聲、感知其情、解決其難。努力想同學(xué)們之所想，急同學(xué)之所急。幫同學(xué)們營(yíng)造良好的學(xué)習與娛樂(lè )環(huán)境，創(chuàng )造和諧溫馨的校園氛圍。在“師生情”乒乓球比賽中，我們合理組隊，發(fā)揮每位同學(xué)特長(cháng)和優(yōu)勢，最終取得了亞軍的好成績(jì)。在平時(shí)其他部門(mén)舉辦活動(dòng)的時(shí)候，我們也總是積極伸出援手，如“史學(xué)論壇”活動(dòng)，我們在準備排球賽之余仍然積極投入其中，付出了很大的時(shí)間和精力。
問(wèn)題：
今年下半年我們舉辦了多項體育賽事，部分賽事時(shí)間略顯密集，無(wú)形間給部門(mén)甚至研會(huì )增加了不少壓力。其次，我們在承辦的第一個(gè)校級活動(dòng)“師生情”乒乓球大賽中承擔了過(guò)多的責任，雖然有制定詳細的.預算計劃，但仍然導致比賽開(kāi)銷(xiāo)過(guò)高。這也為我們以后承辦“華研杯排球賽”和其他比賽提供了教訓，學(xué)會(huì )了和校研會(huì )和其他學(xué)院研會(huì )就經(jīng)費問(wèn)題談判，在后面的活動(dòng)中我們也是竭力壓縮開(kāi)支爭取用最少的經(jīng)費辦最精品的活動(dòng)！還有其他方面問(wèn)題，還望廣大師生指出，我們定將改進(jìn)我們體育部的工作。
在這一學(xué)期中，我們體育部大體的工作大致如上，說(shuō)不上戰果累累但卻也有通過(guò)努力獲得了一定的成績(jì)，不驚天動(dòng)地卻也實(shí)實(shí)在在，相信在未來(lái)的工作中，我們將做得更好，將會(huì )取得更加優(yōu)異的成績(jì)。我也將一如既往的保持這份熱情，繼續服務(wù)同學(xué)，提升自我，在希望大家可以一起努力，一起學(xué)習，一起進(jìn)步。
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