中心學(xué)校工作總結范文（通用15篇）
時(shí)光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力后，我們在不斷的成長(cháng)中得到了更多的進(jìn)步，為此要做好工作總結。那么如何把工作總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編精心整理的中心學(xué)校工作總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中心學(xué)校工作總結 1
小史店鎮中心學(xué)校在xx年教育教學(xué)各種中，認真開(kāi)展教育質(zhì)量推進(jìn)年、深化年活動(dòng)，緊扣“三個(gè)任務(wù)”、鎖定“三個(gè)目標”，大力度、強措施、狠抓教育質(zhì)量建設，成效明顯。
一、取得的成績(jì)：
1、全鎮上下抓教學(xué)質(zhì)量的意識明顯增強。xx年全鎮各中小學(xué)校積極響縣教體局、鎮中心學(xué)校的號召，根據本校實(shí)際制定“教育質(zhì)量建設推進(jìn)年”“深化年”活動(dòng)實(shí)施方案，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，開(kāi)展教育質(zhì)量大討論，統一認識，質(zhì)量意識越來(lái)越深入人心，教學(xué)的中心地位得到加強，形成了一把手親自?huà)鞄�，各部門(mén)共同抓教學(xué)的局面，全鎮33所中小學(xué)都牢固確立了教學(xué)工作的中心地位，建立了提高教學(xué)質(zhì)量的導向、激勵和保障機制。各學(xué)校從狠抓教學(xué)常規入手，規范教學(xué)行為，經(jīng)常開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，集體備課活動(dòng)，校長(cháng)經(jīng)常推門(mén)聽(tīng)課，學(xué)校抓教學(xué)質(zhì)量的氛圍有了明顯的增強。鎮中心學(xué)校對“教育質(zhì)量建設年”、“深化年”活動(dòng)高度重視，定期召開(kāi)““教育質(zhì)量建設推進(jìn)年”、“深化年”活動(dòng)工作調度會(huì )，總結推廣在“教學(xué)質(zhì)量推進(jìn)年”、“深化年”活動(dòng)中的好做法和典型經(jīng)驗，部署下一步工作，教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)有效�？h教體局曾多次到我鎮對落實(shí)新課程計劃、教學(xué)常規及“教育質(zhì)量建設年”、“深化年”活動(dòng)的進(jìn)展情況進(jìn)行了隨機抽查，總體情況良好。
2、教學(xué)工作中心地位得到確立，學(xué)校管理規范。全鎮各中小學(xué)校都能夠以教育質(zhì)量建設為中心，完善了各項工作制度，圍繞教學(xué)抓管理，及時(shí)解決教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，各中小學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯改進(jìn)。大部分學(xué)校校長(cháng)都能夠深入課堂、關(guān)注教師，積極參加教師的教學(xué)活動(dòng)。小史店鎮二初中校長(cháng)丁小民兩年聽(tīng)課600余節，為教學(xué)工作決策掌握了一手信息。廣大教職員工嚴格落實(shí)備、講、輔、批、考、評、補等各個(gè)環(huán)節工作要求，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結構，積極開(kāi)展課程研究，努力探索教育規律，改革教學(xué)方法，大幅度提高了課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。各學(xué)校規章制度健全，工作計劃內容翔實(shí)，安排合理。
3、教育質(zhì)量建設氣氛濃厚，廣大教職工工作積極性高漲。全鎮33所學(xué)校都根據“教育質(zhì)量建設推進(jìn)年”、“深化年”活動(dòng)安排和考評辦法，研究制訂了提高教育質(zhì)量的過(guò)硬措施和翔實(shí)可行的各項工作計劃，修訂完善健全了各項規章制度和細化了考評辦法，量化了考評標準，制訂了獎懲措施，具有很強的可操作性，從管理層到教師都有高度的危機感、責任感和使命感，人人思奮進(jìn)，人人講質(zhì)量，在思想上有壓力，在工作上有動(dòng)力，體現了積極向上，求真務(wù)實(shí)的良好精神面貌和工作狀態(tài)。如今，我鎮整個(gè)教師隊伍正氣得到弘揚，廣大教師求知欲不斷增強，要求學(xué)習、提高、充電，要求業(yè)務(wù)機構給予專(zhuān)業(yè)指導。全鎮從中心學(xué)校領(lǐng)導到各校校長(cháng)到每位教師都在研究教學(xué)，服務(wù)教學(xué)，圍繞質(zhì)量建設抓管理，形成了凝心聚力抓質(zhì)量的良好態(tài)勢。
4、常規教學(xué)工作規范，積極推進(jìn)了教育教學(xué)的改革創(chuàng )新。我鎮大部分中小學(xué)校都能夠全面開(kāi)設課程，開(kāi)足課時(shí)，能夠按照教學(xué)規范要求指導和監督教師的教育教學(xué)工作，對平常業(yè)務(wù)檢查作了詳細記錄。廣大教師教學(xué)工作扎實(shí)認真，嚴格教育和管理學(xué)生，認真研究教材，學(xué)習課程標準，科學(xué)把握和使用教材，教法靈活，教案撰寫(xiě)、備課和授課能夠同步進(jìn)行，對學(xué)生作業(yè)做到全批全改，做出激勵性和啟發(fā)性的評語(yǔ)，對學(xué)生學(xué)習給予科學(xué)指導。鎮中心小學(xué)努力創(chuàng )新課堂教學(xué)，推行“五種模式”教學(xué)，即接受式、主體式、活動(dòng)式、探究式、互動(dòng)式多種教學(xué)模式相互滲透，努力推進(jìn)“六個(gè)轉變”，即從主智教學(xué)轉變?yōu)槿娼虒W(xué)，從注入式教學(xué)轉變?yōu)樘剿魇浇虒W(xué)，從封閉式教學(xué)轉變?yōu)殚_(kāi)放式教學(xué)，從靜態(tài)教學(xué)轉變?yōu)閯?dòng)態(tài)教學(xué)，從專(zhuān)制式教學(xué)轉變?yōu)槊裰魇浇虒W(xué)，從單一化教學(xué)轉變?yōu)槎嘣虒W(xué)。二初中堅持集體備課，分學(xué)科集體研究教材，進(jìn)行逐單元、逐課節分析，每人分工撰寫(xiě)2—3節教案，供同頭課教師靈活使用，并在課后反思，進(jìn)行總結。一初中設立教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，將教師各項業(yè)務(wù)評比考核結果記錄在案，為質(zhì)量建設最終評比提供了可靠數據。二初中自創(chuàng )自編《晨星報》，已發(fā)學(xué)生作文、教師范文130多篇，其作文評價(jià)教學(xué)法正在研究和推行。二初中在學(xué)習借鑒“杜郎口教學(xué)法”、一初中在學(xué)習借鑒“洋思教學(xué)法”上均取得階段性成果。二初中徐青峰同志的情景再現作文效果明顯，張軍見(jiàn)的思想品德課與語(yǔ)文課的結合體現了學(xué)科兼融。一初中付書(shū)紅、今秋新分特崗教師馬蘭坤、高揚、蔡建麗等同志的教案撰寫(xiě)、作業(yè)布置、課后反思特別優(yōu)秀，很有指導和借鑒意義，二中郭曉紅、郭紅同志的教案內容詳實(shí)，思想創(chuàng )新，操作性很強。全鎮相當一部分教師掌握了課件制作技術(shù)，有能力運用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
二、典型經(jīng)驗及做法
�。ㄒ唬┡浜峡h教體局“學(xué)校達標創(chuàng )建活動(dòng)”，我中心學(xué)校與xx年春組織全鎮33所中小學(xué)校長(cháng)，分成兩個(gè)組，乘兩輛班車(chē)，對每所學(xué)校的校容校貌、基礎建設、校園綠化、美化、校園文化等進(jìn)行了參觀(guān)評估，極大推進(jìn)了各校的達標創(chuàng )建活動(dòng)。
�。ǘ┖葑バ抡n標的學(xué)習與實(shí)踐，促進(jìn)教師教育理念的轉變
課程標準的改革是實(shí)施素質(zhì)教育的一切攻堅點(diǎn)，新課程標準是教師確立新的教育理念的指導與遵循。為促進(jìn)我鎮教師轉變教育理念，我們狠抓了新課標的學(xué)習與實(shí)踐。第一，中心學(xué)校翻印了初中、小學(xué)各學(xué)科新課程標準，達到每位教師人手一冊。第二，召開(kāi)校長(cháng)、教導主任連席會(huì )議，全面部署新課標學(xué)習與實(shí)踐事宜。第三，安排專(zhuān)題學(xué)習時(shí)間，采取個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習相結合，要求在集中學(xué)習中，人人參與討論，人人發(fā)言，人人撰寫(xiě)學(xué)習心得。第四，中心學(xué)校成立新課標學(xué)習效果測評小組，對每位教師進(jìn)行測評，不過(guò)關(guān)者繼續學(xué)習，直至過(guò)關(guān)，否則不允許上講臺。從而大大促進(jìn)了我鎮教師教育理念的轉變，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎。
�。ㄈ⿵娏ν七M(jìn)集體備課，積累了一定經(jīng)驗
在實(shí)施新課程的今天，集體備課成了我鎮校本教研的一種重要形式。根據縣教體局集體備課的有關(guān)要求，我中心學(xué)校建立了金字塔式的集體備課組織機構，規范了全鎮集體備課的各項制度。
建立了金字塔式的集體備課組織機構：鎮集體備課領(lǐng)導小組——一、二初中、鎮小、小學(xué)四個(gè)學(xué)片備課領(lǐng)導小組；鎮集體備課領(lǐng)導小組派出督導員——一、二初中、鎮小各學(xué)科備課小組、四個(gè)學(xué)片各級段語(yǔ)數備課小組；各小學(xué)校長(cháng)分包各學(xué)科備課小組。
我鎮集體備課的具體做法和要求：
�。�1）每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，各備課組制訂出切實(shí)可行的集體備課計劃，安排到周，一式兩份，一份交教導處，一份由備課組自存，以備教導處隨時(shí)檢查。
�。�2）集體備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人。各備課組每周一次（一節課）集體備課。
�。�3）每次集體備課，各位老師按周集體備課計劃安排的課題認真研讀教材、大綱，吃透教材，提前寫(xiě)好“備課活頁(yè)”�！皞湔n活頁(yè)”包括兩大部分：一是教材分析，二是教法分析（教法、突破重點(diǎn)、難點(diǎn)的方法，指導學(xué)生學(xué)習的方法等）。
�。�4）備課會(huì )上先由中心發(fā)言人發(fā)言，提出自己的授課思路，本章節的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及突破重點(diǎn)、難點(diǎn)的措施，采用的教具、教法等，然后全體成員發(fā)表自己的看法，大家討論，統一觀(guān)點(diǎn)。
�。�5）各成員積極參與、暢所欲言，避免了中心發(fā)言人獨言或經(jīng)驗權威。
�。�6）集體備課結束后，各位老師根據討論修訂后的備課提綱和各班的學(xué)情，認真寫(xiě)好教案，靈活授課。
�。�7）集體備課與優(yōu)秀課例評選相結合，本周中心發(fā)言人亦是下周優(yōu)秀課例的授課者。
�。�8）各位老師填寫(xiě)的備課活頁(yè)要上交備課小組長(cháng)，由分管各組的行政每月檢查一次。
�。�9）每次集體備課，各小組要認真做好集體備課記錄并每月上交一次，由主管領(lǐng)導親自檢查，學(xué)期結束交教導處存檔。
�。�10）集體備課時(shí)，全科組人員必須到位，不得無(wú)故缺席。如有特殊情況，必須向備課組長(cháng)和教導處請假。
�。�11）各備課小組在每學(xué)期期末結束時(shí)要上交一份集體備課總結，由教導處統一存檔。
集體備課對我鎮的教學(xué)工作產(chǎn)生了很大影響：
�。�1）由于各位教師參與和研究意識的提高，教研組內各成員相互聽(tīng)課、相互切磋技藝的人次變多了；
�。�2）集體備課使學(xué)校新教師盡快熟悉了教材，教研組“傳、幫、帶”的效果越發(fā)明顯；
�。�3）集體備課為各位教師取長(cháng)補短，實(shí)現資源共享提供了一個(gè)平臺，促進(jìn)了我校整體教學(xué)水平的不斷提高；
�。�4）集體備課極大地促進(jìn)了我校的教學(xué)科研氛圍，從而使我校的教學(xué)工作不斷走上新的臺階。
�。ㄋ模┮钥h教育體育局課堂教學(xué)達標活動(dòng)為契機，深入開(kāi)展“課堂教學(xué)效果評價(jià)”活動(dòng)
一年來(lái)，我小史店鎮中心學(xué)校結合縣教育體育局課堂教學(xué)達標活動(dòng)，在鎮積極開(kāi)展“課堂教學(xué)效果測試”活動(dòng)，并通過(guò)有序恒定的月考進(jìn)行驗收，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，收到了很好效果。
�。�1）統一思想，營(yíng)造“課堂效果評價(jià)”的`良好氛圍
中心學(xué)校在教育質(zhì)量建設年活動(dòng)初對全鎮教育教學(xué)工作進(jìn)行調研時(shí)，通過(guò)教學(xué)工作視導和其它教學(xué)活動(dòng)檢查，發(fā)現學(xué)校平時(shí)的課堂教學(xué)中還存在不少問(wèn)題，有的教學(xué)目標定位不準確，有的教師角色定位沒(méi)有轉變，有的課堂教學(xué)針對性較差，學(xué)情研究不透，有的教師教學(xué)基本功差，少數教師工作馬虎不認真，凡此種種，導致課堂教學(xué)效益不高，這已成為制約教育發(fā)展的“瓶頸”。為進(jìn)一步規范課堂教學(xué)行為，努力提高課堂教學(xué)效果，從xx年10月開(kāi)始，我們在全鎮中小學(xué)中廣泛開(kāi)展“課堂教學(xué)效果評價(jià)”活動(dòng)。
xx年3月上旬，中心學(xué)校下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展課堂教學(xué)效果評價(jià)活動(dòng)的通知》和《小史店鎮課堂教學(xué)效果評價(jià)活動(dòng)方案》，召開(kāi)了全鎮中小學(xué)校長(cháng)會(huì )議，布置開(kāi)展“課堂教學(xué)效果測試”活動(dòng)的有關(guān)工作，明確了活動(dòng)開(kāi)展的必要性和緊迫性，中心學(xué)校校長(cháng)王貴科在會(huì )上作了動(dòng)員講話(huà)。當月中旬，中心學(xué)校召開(kāi)了分管教學(xué)校長(cháng)和教務(wù)主任會(huì )議，就課堂教學(xué)效果評價(jià)活動(dòng)開(kāi)展的目的、具體做法、處理辦法等作了說(shuō)明。中心學(xué)校主要領(lǐng)導分成四個(gè)小組深入中小學(xué)進(jìn)行動(dòng)員，在全鎮營(yíng)造了課堂效果測試的濃厚氛圍。
�。�2）精心組織，全力推進(jìn)課堂教學(xué)效果評價(jià)活動(dòng)
一是進(jìn)行教學(xué)效果測試培訓。為了保證本次活動(dòng)的順利進(jìn)行，中心學(xué)校對全鎮中小學(xué)進(jìn)行了培訓。xx年3月下旬，中心學(xué)校對全鎮教導主任就評價(jià)流程、評價(jià)方法等進(jìn)行了具體培訓。xx年秋期開(kāi)學(xué)中心學(xué)校對全鎮中小學(xué)100多名骨干教師就如何提高課堂效益進(jìn)行了專(zhuān)題培訓。
二是強化教學(xué)主體地位。課堂教學(xué)效果評價(jià)活動(dòng)以學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)為主體，中心學(xué)校測試組隨機抽查。課堂教學(xué)效果評價(jià)活動(dòng)采取推門(mén)聽(tīng)課與測試活動(dòng)相結合，就教者前期一周所學(xué)內容進(jìn)行單獨測試；每次測試時(shí)間可以進(jìn)行10分鐘的短抽測，也可以是一節課的測驗。各校每周對每位教師隨機抽查不少于一次，做到每測必改，對考試結果進(jìn)行定量分析，對課任教師就這一節課或近期一周教學(xué)情況進(jìn)行定性評價(jià)。如小史店二中對測試內容進(jìn)行了分層管理，年級部在年級內部進(jìn)行測評，教科室跨年級聽(tīng)課測試，校長(cháng)室隨機抽取教師進(jìn)行測試。鎮一初中以教研組、備課組為龍頭，做到人人聽(tīng)課，個(gè)個(gè)參與，有聽(tīng)必測，有測必改。課堂測試效果的相關(guān)資料全部歸檔，作為教師業(yè)務(wù)考核的重要內容。鎮中心小學(xué)把課堂教學(xué)效果測試融入到學(xué)校質(zhì)量考核中，嚴把“三關(guān)”：教師把好課題關(guān)；教研組把好單元關(guān)；教導處把好月檢測關(guān)。學(xué)校里形成了人人抓質(zhì)量、課課講成效的良好教學(xué)氛圍，有效地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。中心學(xué)校多次深入學(xué)校進(jìn)行檢查，到目前為止，已評價(jià)教師300多人次，中心學(xué)校對全鎮課堂教學(xué)測試情況已經(jīng)進(jìn)行了五次通報，有近二十名教師因成績(jì)不理想而被通報批評。
三是加大對教學(xué)效果的監控。中心學(xué)校測試組結合各校月考對各校教育教學(xué)情況進(jìn)行定時(shí)不定時(shí)抽測，各學(xué)科每周不少于三次活動(dòng)，每月底將對隨機抽測情況進(jìn)行一次通報，測試結果記入教師業(yè)務(wù)考核檔案，對測試結果優(yōu)秀的教師進(jìn)行通報表?yè)P，對課堂教學(xué)測試結果不理想的教師，學(xué)校拿出具體幫扶計劃，同時(shí)進(jìn)行跟蹤測試，直到達標為止。
�。�3）加強領(lǐng)導，確保開(kāi)展課堂教學(xué)效果評價(jià)活動(dòng)的順利進(jìn)行
成立組織網(wǎng)絡(luò )，制訂活動(dòng)計劃。各校成立“課堂教學(xué)效果測試”活動(dòng)工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)是第一責任人，從分管校長(cháng)、教導主任到各課任教師責職明確，做到條塊清楚，獎懲分明。
積極開(kāi)展活動(dòng)，提高課堂效益。各校將縣教育體育局質(zhì)量建設年活動(dòng)文件的有關(guān)內容進(jìn)一步細化，做到目標明確、內容具體，步驟清楚。在全校廣泛開(kāi)展教學(xué)效果測試活動(dòng)，做到人人參與，全面展開(kāi)，凡是測試的學(xué)科做到教師一個(gè)不漏，全部進(jìn)行過(guò)堂，逐個(gè)實(shí)行解剖。各校將測試結果、發(fā)現的主要問(wèn)題等相關(guān)資料進(jìn)行整理歸檔，并根據測試中出現的問(wèn)題進(jìn)行修正，不斷總結經(jīng)驗，改進(jìn)方法，努力提高測試活動(dòng)的效益。
認真總結經(jīng)驗，不斷改進(jìn)方法。各校認真組織，精心安排，將教育局的抽測、學(xué)校統測、教師自測有機結合起來(lái)，將平時(shí)的課堂教學(xué)內容和課堂教學(xué)測試活動(dòng)結合起來(lái)，將平時(shí)的教學(xué)測試與課堂教學(xué)測試活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，一切教學(xué)活動(dòng)圍繞課堂教學(xué)測試活動(dòng)，一切教學(xué)活動(dòng)以課堂教學(xué)測試活動(dòng)為中心。在xx年4月份的全鎮校長(cháng)例會(huì )上，各校匯報了課堂教學(xué)測試活動(dòng)的開(kāi)展情況，會(huì )上重點(diǎn)介紹了一初、二初中、鎮小的課堂教學(xué)測試活動(dòng)的典型經(jīng)驗，并在全鎮進(jìn)行了推廣。
通過(guò)課堂教學(xué)效果評價(jià)活動(dòng)，全鎮形成了決戰課堂教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量的良好局面。
誰(shuí)抓住了課堂教學(xué)，誰(shuí)就掌握了素質(zhì)教育的主動(dòng)權；誰(shuí)抓住了課堂教學(xué)，誰(shuí)就奏響了大面積提高教育質(zhì)量的凱歌。中心�！敖虒W(xué)質(zhì)量監控實(shí)施辦法”在全鎮引起了巨大的反響，從行管到老師全民皆兵，共同參與，轟轟烈烈地開(kāi)展了“決戰課堂教學(xué)，向課堂四十分鐘要質(zhì)量”的系列教學(xué)活動(dòng)�；顒�(dòng)中，廣大教師充分認識到課堂教學(xué)是學(xué)校的靈魂，必須充分發(fā)揮課堂的主渠道作用。學(xué)校行管人員走進(jìn)課堂，認真聽(tīng)取老師執教的常態(tài)課，并及時(shí)對教師的課堂教學(xué)給予指導，和教師們共同探討富有實(shí)效的課堂教學(xué)。在每學(xué)期人人上好一節達標課的基礎上，各學(xué)校還適時(shí)安排骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示，全體教師參加了展示課的聽(tīng)、評課活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)，廣大教師參與課堂教學(xué)研究的熱情空前高漲，教師們明確了思路，在充分分析自己班級學(xué)生情況的基礎上，提出了符合班情的決戰策略。
�。�4）實(shí)施綜合性考評形式，強化教學(xué)質(zhì)量監控
中心學(xué)校堅持教學(xué)常規檢查制度化、規范化。進(jìn)一步完善了“教師教育教學(xué)工作檔案”三級管理制。中心學(xué)校定期、不定期地對各校進(jìn)行教學(xué)“五認真”（認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真考核）的落實(shí)情況檢查，規范教師教學(xué)行為，做好過(guò)程性的文字記載、情況反饋、整改跟蹤等。在抓質(zhì)量監控中，我們特別抓了考試的管控。
實(shí)施綜合性考評形式：?jiǎn)卧�、月考、抽考、中考、終考等相結合。尤其做到了“考前統一要求”，統一時(shí)間，統一內容，統一標準，統一考評�！翱紩r(shí)規范”，每次考試均認真組織，嚴肅考風(fēng)考紀，客觀(guān)、公正地進(jìn)行教學(xué)評價(jià)，使考試起到促進(jìn)教學(xué)的作用�！翱己蠛灻�，每次考試，我們均要求試卷要和家長(cháng)見(jiàn)面，讓家長(cháng)簽字，使家長(cháng)能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習情況；“考后輔導”，針對不同學(xué)生特點(diǎn)、采用多種形式進(jìn)行，做到有的放矢；“考后分析”，要求教師對測試成績(jì)進(jìn)行科學(xué)的質(zhì)量分析。弄清學(xué)生知識掌握和技能發(fā)展的情況，分析共同存在的問(wèn)題和原因，找出教學(xué)過(guò)程中的薄弱環(huán)節，提出改進(jìn)教學(xué)的具體措施，并指導學(xué)生自我分析；“考后調研”，學(xué)校利用常規檢查之機抽查試卷批改情況，作出分析評價(jià)，以利于指導今后的教學(xué)工作，提高教學(xué)實(shí)效。教導處認真做好學(xué)期、學(xué)年考試安排并定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，總結經(jīng)驗，查找薄弱環(huán)節和存在問(wèn)題，關(guān)愛(ài)薄弱教師，制定改進(jìn)教學(xué)措施，促使教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
�。�5）嚴格獎懲。
我們根據上級要求，制訂出了詳細、可操作性強的學(xué)校內部考評細則，開(kāi)展質(zhì)量監測，在實(shí)踐中完善考評內容與考評辦法，并積極籌措獎勵經(jīng)費，做好各項工作銜接，保證獎懲兌現。鎮中心學(xué)校依據普及率、鞏固率、中招統考平均分、中招統考優(yōu)秀率、初中基礎年級抽考成績(jì)、小學(xué)統考、抽考成績(jì)，評出好中差，前三名的學(xué)校、教師，授予“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位（個(gè)人）”稱(chēng)號，并給予現金獎勵，對第一年倒數后三名，第二年仍處于后三名的學(xué)校校長(cháng)就地免職異地任教，當年處于后三名任課教師出村教學(xué)。對初中學(xué)校，按鞏固率、中招統考平均分、中招統考優(yōu)秀率、初中基礎年級抽考成績(jì)四項，評出好中差。
三、存在的問(wèn)題和不足：
一是教學(xué)質(zhì)量評價(jià)機制還不完善。全鎮部分學(xué)校還沒(méi)有建立健全教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，沒(méi)有充分發(fā)揮教學(xué)評價(jià)應有的作用。二是教學(xué)管理水平落后，制度不健全、不規范。一些學(xué)校沒(méi)有建立健全教學(xué)管理制度，貫徹規章不嚴格，有些校長(cháng)沒(méi)有把主要精力放在教學(xué)管理上，忙于應酬，忙于關(guān)系，教學(xué)管理形式化，制度形同虛設。三是“學(xué)困生”的轉化和培養拔尖人才的任務(wù)還相當重�！皩W(xué)困生”的教育，沒(méi)有形成系統的教育模式，特別是初中，因“學(xué)困”而輟學(xué)的現象屢禁不止，這里有客觀(guān)的原因，但主要是學(xué)校的問(wèn)題，是導向的問(wèn)題。
四、解決問(wèn)題的辦法
1、進(jìn)一步提高認識，解放思想，堅定不移抓教學(xué)質(zhì)量。隨著(zhù)“教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng)的深入，全鎮的教學(xué)質(zhì)量意識明顯增強了，但是，還有一些人對教學(xué)質(zhì)量與素質(zhì)教育的認識存在偏差，有的人一說(shuō)素質(zhì)教育，就不敢抓教學(xué)質(zhì)量，不敢進(jìn)行相應的評價(jià)及考試；有的人抓教學(xué)質(zhì)量，只抓主要科目，大搞題海戰術(shù)，只看考試成績(jì)，不顧學(xué)生的全面發(fā)展。這兩種做法都是錯誤的。提高教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育，我們要做到兩個(gè)“堅定不移”，一個(gè)是堅定不移地抓教學(xué)，另一個(gè)是堅定不移地“減負”。教學(xué)工作是實(shí)施素質(zhì)教育的基礎和前提，沒(méi)有高的教學(xué)質(zhì)量，素質(zhì)教育就無(wú)從談起。因此，我們必須把思想統一到全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的工作上來(lái)，把力量凝聚到全面提高教育質(zhì)量的奮斗目標上來(lái)，以質(zhì)量論成效、分優(yōu)劣、定去留，努力形成上下一心，團結協(xié)作，齊抓質(zhì)量的合力效應，堅決破除一切阻礙教學(xué)質(zhì)量提高的思想觀(guān)念，清除一切影響教學(xué)質(zhì)量提高的體制性障礙，糾正一切偏離教學(xué)質(zhì)量提高的行為，只要有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，有利于教師素質(zhì)的提升，有利于學(xué)生全面發(fā)展的事，就要大膽地干，理直氣壯地抓！素質(zhì)教育強調的是學(xué)生的全面發(fā)展和全體發(fā)展。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，是我們的責任和義務(wù)，更是素質(zhì)教育的本質(zhì)要求。提高教學(xué)質(zhì)量，我們不能再打時(shí)間戰、消耗戰、題海戰了。隨著(zhù)課程改革的不斷深化，考試制度的不斷改革，傳統的加班加點(diǎn)的高壓式應試方法，已不能適應提高升學(xué)率的需要。因此，我們要深刻領(lǐng)會(huì )素質(zhì)教育的內涵，全面落實(shí)新課改精神，要靠打科學(xué)之戰、打效益之戰來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。
2、進(jìn)一步加強隊伍建設，全面提高干部和教師素質(zhì)。
教師隊伍建設是一項系統工程，是一項長(cháng)期的任務(wù)，要做的事很多，就教學(xué)工作而言，我們要著(zhù)力作好三個(gè)隊伍的建設。
一是要著(zhù)力建設一支專(zhuān)家型的校長(cháng)隊伍。學(xué)校實(shí)行校長(cháng)負責制，校長(cháng)理所當然是提高教學(xué)質(zhì)量的第一責任人。校長(cháng)的辦學(xué)理念如何，管理水平如何，工作作風(fēng)如何，直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展與質(zhì)量。校長(cháng)要把主要精力放在研究教學(xué)上。小學(xué)要把教學(xué)工作的重點(diǎn)放在培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣上，注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為今后初、高中的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎；初中要把主要精力放在提高全體學(xué)生合格率上，放在“學(xué)困生”的轉變上，確保按時(shí)完成九年義務(wù)教育。初中校長(cháng)要對轉化“學(xué)困生”的問(wèn)題引起高度重視，“學(xué)困生”的轉化是我們貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，培養合格公民的重要任務(wù)，今后評價(jià)初中教學(xué)，就看合格率，看“學(xué)困生”的轉化率。
二是要著(zhù)力建設一支專(zhuān)業(yè)型的教師隊伍。我們要大力倡導教師愛(ài)崗敬業(yè)，認真負責的精神，鼓勵教師鉆研教學(xué)。我們要進(jìn)一步建立完善教師工作評價(jià)制度，尊重一線(xiàn)教師，一切為一線(xiàn)教師服務(wù)，重獎教學(xué)成果顯著(zhù)的教師。我們還要加強對教師的培養、培訓、培優(yōu)力度，打造優(yōu)秀教師群體。我們要大力倡導重教學(xué)的氛圍，創(chuàng )造形成優(yōu)秀教師團隊的環(huán)境，建立優(yōu)秀教師脫穎而出的機制。
3、建立健全教學(xué)質(zhì)量評估、監督機制。
用什么樣的標準和尺度評價(jià)和衡量一個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，評價(jià)一個(gè)教師的工作業(yè)績(jì)，是建立現代學(xué)校制度的基礎，也是充分調動(dòng)教師工作積極性的重要機制�，F在的問(wèn)題是我們的評價(jià)機制還不健全，標準不明確，賞罰不明。今后，我們要把建立評價(jià)機制作為提高教學(xué)質(zhì)量的一項重要工作來(lái)抓緊抓實(shí)。
一是要建立質(zhì)量檢測機制。要切實(shí)加強對中小學(xué)的質(zhì)量監控與評估工作，實(shí)施分級教學(xué)過(guò)程監控。中心學(xué)校要在全鎮小學(xué)和初中課改實(shí)驗校進(jìn)行全程監控與質(zhì)量評估，負責對所轄村小的質(zhì)量監控，形成教學(xué)過(guò)程監控網(wǎng)絡(luò )。要繼續堅持和完善中小學(xué)質(zhì)量抽測制度。
二是要加大對教學(xué)工作的督導力度。進(jìn)一步完善年終目標責任制督導機制，中心學(xué)校要加強對學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量的檢查指導和評估，指導學(xué)校加強管理，全面落實(shí)教育質(zhì)量目標。要建立推門(mén)聽(tīng)課、教學(xué)質(zhì)量抽測等隨機督導機制，將隨機督導結果納入年終對各校的督導考評之中。
4、進(jìn)一步強化教學(xué)管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)管理是學(xué)校全部工作的中心環(huán)節，加強教學(xué)管理是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。
一是要健全制度，強化教學(xué)管理。要在全鎮各學(xué)校推行教學(xué)質(zhì)量目標管理責任制，加強對教學(xué)工作的指導與檢查督促，強化教學(xué)過(guò)程管理，建立健全考核獎懲機制和教學(xué)管理機制，通過(guò)教學(xué)視導、教學(xué)質(zhì)量監測、教學(xué)業(yè)務(wù)檢查等有力措施，加強對各學(xué)校的教學(xué)過(guò)程與環(huán)節的管理。要建立期中、期末考試的質(zhì)量分析制度，制訂切實(shí)可行的整改措施。
二是要狠抓常規，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)，將具有先進(jìn)理念的課堂教學(xué)模式及時(shí)進(jìn)行推廣。要加大教學(xué)反饋力度，使教師能認真總結自己的課堂，作到堂堂小結，周周總結。中心學(xué)校到中小學(xué)隨機聽(tīng)課，及時(shí)指導，形成對中小學(xué)課堂教學(xué)情況的網(wǎng)絡(luò )監測系統。
三是要從學(xué)生學(xué)習習慣入手，加快良好學(xué)風(fēng)建設。良好的校風(fēng)源于良好的學(xué)風(fēng)，而良好學(xué)風(fēng)的形成則是一所學(xué)校教育教學(xué)水平的體現，也是提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要法寶。各校要從學(xué)生的課前預習習慣、良好的作業(yè)習慣和自我總結習慣抓起，根據學(xué)校實(shí)際情況，找準切入點(diǎn)，形成良好學(xué)習風(fēng)氣。
中心學(xué)校工作總結 2
時(shí)光匆匆，一學(xué)年轉瞬即逝。我校的教研工作在縣教研室的正確領(lǐng)導，結合我校工作的實(shí)際，堅持“以人為本，以教育為先導，以教研為中心，以課堂教學(xué)為突破點(diǎn)”，的校本培訓理念，開(kāi)展校本培訓，有效地提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量做了一些工作，也取得了一定的成績(jì)�，F將本學(xué)期學(xué)校教研工作簡(jiǎn)要總結如下：
一、重組機構、明確分工，強化管理制度
1、調整了教研室及各學(xué)科教研組的機構領(lǐng)導與成員，明確分工。
2、重新修訂了管理制度及考核方案。將教研工作視為學(xué)校工作的重點(diǎn)，將教師參加教研活動(dòng)的情況作為評優(yōu)評先、職稱(chēng)評聘、年度考核和發(fā)放獎勵性績(jì)效津貼的依據之一。
二、狠抓常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì )上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來(lái)抓，按部就班地做了以下工作：
1、加強科組建設。學(xué)校不斷強化教研組長(cháng)、教研員的責任意識。從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)科教學(xué)管理，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)入手。每月召開(kāi)一次教研工作會(huì )議，并對各科組的課堂教學(xué)研究和課外活動(dòng)提出指導性意見(jiàn)。
2、落實(shí)管理制度。抓好聽(tīng)課、抽查、月查、期中（末）評估制度以及單元檢測、集中改卷等教學(xué)常規管理制度的落實(shí)與督促工作，有效地規范了教師的教學(xué)行為，推進(jìn)教師工作目標責任制，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。
3、抓實(shí)常態(tài)研究。我校把“公開(kāi)課及推門(mén)聽(tīng)課”作為常規的教研工作，常抓不懈。教研組每周都有一次形式靈活的集體研討或集體備課活動(dòng)，且都有校領(lǐng)導到場(chǎng)指導。公開(kāi)課教案，要通過(guò)教研組的集體研討和修改，教師方可上臺。本學(xué)年，我校共組織了60節公開(kāi)課及推門(mén)聽(tīng)課，不僅使教師在上公開(kāi)課、聽(tīng)課、評課中不斷提高自己專(zhuān)業(yè)水平，而且激活了學(xué)校的研究的氛圍，進(jìn)一步濃厚學(xué)習研討之風(fēng)。
4、抓好我校骨干教師的培養工作。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔子。通過(guò)組織理論學(xué)習為他們“充電加油”。
5、加強教學(xué)常規檢查力度，規范常規管理。
本學(xué)年，學(xué)校根據常規管理工作計劃進(jìn)行了全面性常規大檢查，在檢查中教師們都能按照學(xué)校的.常規要求，按時(shí)完成學(xué)校所安排的各項工作任務(wù)。在期末常規檢查中，比較突出的老師有：符文照、符玉琴、符清洪、符仟令、符美珠符永川等老師，特別要表?yè)P的是符中華、符海升、符文照符、甘碧蘭四位老師，在期末復習階段，能按照學(xué)校的要求認真擬定復習計劃。
三、深化教育科研，強化質(zhì)量管理。
�。�1）加強校本教研，提高校本教研活動(dòng)的實(shí)效性。
學(xué)校領(lǐng)導對教研工作高度重視，投入大量的資金服務(wù)和支持教研工作。以學(xué)校教研室為指導核心，認真組織開(kāi)展教研活動(dòng)，主要開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò )教育資源的使用培訓、網(wǎng)上交流研討活動(dòng)、各學(xué)科組都能按照學(xué)校教研室、教導處的工作部署，結合本科組的實(shí)際，認真組織本科組的老師開(kāi)展校本教研活動(dòng)�；顒�(dòng)中教師們都能積極主動(dòng)參與聽(tīng)課、評課，互相學(xué)習、共同提高。積極配合本校教研活動(dòng)，在第二片區小學(xué)教研活動(dòng)中，我校的陳獻忠、符基耀、符永偉等老師的精彩點(diǎn)評得到縣教研室領(lǐng)導的好評。今年9月22日我校符清洪老師參加第二片區說(shuō)課比賽獲得二等獎；我校舉辦“全鄉中青年課堂教學(xué)觀(guān)摩課比賽”活動(dòng)中，本次比賽語(yǔ)文、數學(xué)分別評出一、二、三等獎各一人，（第一名：100元、第二名：70元、第三名：50元）其余參賽教師優(yōu)秀獎。參賽教師有：符海清、符美珠、符啟文、符文照、符海升等老師，比賽活動(dòng)中獲得一、二、三等獎的老師有符文照、符海升、符美珠。我校領(lǐng)導認真組織學(xué)校教師積極參加在線(xiàn)研討活動(dòng)。本學(xué)期我校舉辦全鄉小學(xué)美文誦讀比賽活動(dòng)，活動(dòng)組委會(huì )最終評出一等獎2名，二等獎5名，三等獎7名。獎金分別為20元、15元、8元。本次活動(dòng)獲得一等獎的學(xué)生分別是：符鴻念和符克勤2位同學(xué)；獲得二等獎的學(xué)生分別是：符美詩(shī)、符德坤、符麗波、符善磊、符晶晶5位同學(xué)；獲得三等獎的學(xué)生分別是：符妹妹、符佳佳、符雅、符雪玲、符茹孜、符紀華、符夢(mèng)瑩7位同學(xué)。受學(xué)校領(lǐng)導的好評。
�。�2）開(kāi)展“走出去”活動(dòng)，為教師搭建發(fā)展平臺。
學(xué)校領(lǐng)導非常重視骨干教師培訓活動(dòng)。積極派骨干教師參加省、縣級開(kāi)展的各項培訓工作，獲取可借鑒的經(jīng)驗和做法�；貋�(lái)后上好匯報課或開(kāi)好講座，促使全體教師更好地吸收內化，使一人學(xué)習，大家受益。教研活動(dòng)經(jīng)費總支出達13000元（含獎教和外出參觀(guān)學(xué)習）。
四、嚴格常規，努力提高教學(xué)質(zhì)量
沒(méi)有規矩，不成方圓。加強教學(xué)常規管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。
1、抓好對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改、課外輔導、質(zhì)量檢測，以及教師的教案編寫(xiě)等。定期組織人員進(jìn)行檢查，及時(shí)小結、指出問(wèn)題、對于存在問(wèn)題督促教師整改，并把檢查結果及時(shí)歸檔。
2、堅持推門(mén)聽(tīng)課。本學(xué)期堅持推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課，全面了解教師課堂教學(xué)的水平，發(fā)現教學(xué)中的問(wèn)題并及時(shí)診斷，通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，有效地提高教師的課堂教學(xué)水平。
3、讓每一位教師都成為反思型的教師。
本學(xué)年，學(xué)校要求每位教師上完每一節課都要及時(shí)的思考，把本節課情況做一個(gè)總結。及時(shí)對于學(xué)生的掌握情況和自身的教學(xué)環(huán)節進(jìn)行反復推敲。把課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)記錄下來(lái)，需要改進(jìn)的地方及時(shí)思考解決方法，使個(gè)人的專(zhuān)業(yè)也得到了提高。
4、抓緊質(zhì)量監控，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
嚴格考試管理，加強了教師教學(xué)質(zhì)量監控，期中、期末，進(jìn)行統一評卷，集中分析，并及時(shí)統計成績(jì)、分析、歸類(lèi)、存檔。
5、做好教研活動(dòng)簡(jiǎn)報工作。
本學(xué)年，學(xué)校結合本校實(shí)際，進(jìn)行學(xué)校教研簡(jiǎn)報編輯、排版，印發(fā)工作。
五、存在的不足主要體現如下：
1、各科組管理力度有待加強，個(gè)別科組開(kāi)展教研活動(dòng)不夠正常，開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí)不注意收集各種相關(guān)材料。
2、今后還要進(jìn)一步加強學(xué)習，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和教法，進(jìn)一步轉變觀(guān)念，提高教育教學(xué)水平。
3、有些教師聽(tīng)課評課不積極，且都停留在表面現象，沒(méi)有達到深層次的進(jìn)行評課交流等。
4、教師隊伍的終身學(xué)習意識不濃，創(chuàng )新意識淡薄。
5、教研工作有待加強。
六、下學(xué)期工作展望
1、多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
2、扎扎實(shí)實(shí)深入開(kāi)展校本教研。
3、繼續抓好學(xué)校課題研究。
4、認真落實(shí)各教研員、兼職教研員的教研工作。
中心學(xué)校工作總結 3
一年來(lái)，在縣教育局的正確領(lǐng)導下，在鄉黨委、政府的大力支持下，習城鄉中心校團結、帶領(lǐng)廣大教職工與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新、積極進(jìn)取、扎實(shí)工作，圓滿(mǎn)完成了與縣教育局簽訂的教育工作責任目標和部署的各項工作任務(wù)。另外，還結合本鄉實(shí)際創(chuàng )造性的開(kāi)展一些工作，取得了一定成效�，F將20xx年工作回顧如下：
一、深入扎實(shí)開(kāi)展“雙五個(gè)一”工程，全面促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
百年大計、教育為本，教育大計、教師為本，由此可見(jiàn)，教師在教育過(guò)程中起著(zhù)關(guān)鍵性的作用，教師素質(zhì)的高低決定著(zhù)教育質(zhì)量的好壞，針對我鄉教師隊伍結構不合理、教師老齡化、教師嚴重欠缺的現狀，提高教師隊伍的素質(zhì)成為日前當務(wù)之急，為此，習城鄉中心校深入扎實(shí)開(kāi)展“雙五個(gè)一”工程，全面促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)�！半p五個(gè)一”工程，即在教育理論方面：每位教師每年讀一本教育專(zhuān)著(zhù)或一份教育教學(xué)刊物(并讀書(shū)筆記一本)，參加一項教育科研課題的研究工作，每月寫(xiě)一篇有價(jià)值的教學(xué)反思，每學(xué)期寫(xiě)一篇課堂教學(xué)案例，每學(xué)期寫(xiě)一篇教學(xué)論文。在教學(xué)技能方面：每位教師每一學(xué)期上好一堂教學(xué)公開(kāi)課，每學(xué)期在校本教研活動(dòng)中都有一次高水平的主題發(fā)言或評課發(fā)言，每學(xué)期制一份試題，每學(xué)期制作一個(gè)課件，每周提出一條教學(xué)中存在的問(wèn)題和一條教學(xué)建議。
二、以開(kāi)現場(chǎng)會(huì )為手段，全面促進(jìn)學(xué)校管理規范化。
改變以往什么會(huì )議都在中心校開(kāi)的做法，把現場(chǎng)會(huì )開(kāi)到學(xué)校，學(xué)校在某一方面做的比較有特色我們就把某方面的現場(chǎng)會(huì )設在那里。20xx年3月份以來(lái)，我們相繼在德育成效顯著(zhù)鄉一中召開(kāi)德育工作研討會(huì )，在管理出成效的程寨小學(xué)召開(kāi)校長(cháng)論壇，在安全工作扎實(shí)的南五莊中心小學(xué)召開(kāi)安全工作現場(chǎng)會(huì )，在教學(xué)質(zhì)量顯著(zhù)提高的侯寨小學(xué)召開(kāi)教育教學(xué)工作現場(chǎng)會(huì )，在普通話(huà)規范的東街小學(xué)召開(kāi)語(yǔ)言文字工作現場(chǎng)會(huì )，現場(chǎng)會(huì )不僅領(lǐng)導講話(huà)，而且要有某方面做得有特色的'校長(cháng)做經(jīng)驗介紹，我們組織中小學(xué)校長(cháng)對舉辦現場(chǎng)會(huì )的學(xué)校進(jìn)行參觀(guān)、學(xué)習。校長(cháng)之間相互交流，相互切磋，取長(cháng)不斷，共同提高，并把每次會(huì )議發(fā)言稿整理裝訂成冊，推進(jìn)了舉辦學(xué)校管理規范化。每次現場(chǎng)會(huì )都對全鄉中小學(xué)校長(cháng)有所觸動(dòng)，有所感悟，校長(cháng)暗下決心，別人能做到的我一定能做到，回去后積極行動(dòng)，向先進(jìn)學(xué)習，形成了全鄉中小學(xué)校長(cháng)比管理、比辦學(xué)水平的濃厚氛圍，從而促進(jìn)學(xué)校管理規范化。
三、開(kāi)展“手拉手“活動(dòng)，實(shí)行“支教”、“走教”，有效整合教育資源。
在鄉政府領(lǐng)導的多次協(xié)調下，油田一小與張寨中心小學(xué)結成了“手拉手”學(xué)校。今年5月學(xué)校領(lǐng)導和學(xué)生家長(cháng)帶領(lǐng)學(xué)生代表向張寨小學(xué)捐贈了圖書(shū)和書(shū)架，總價(jià)值5000余元，油田一小學(xué)生和張寨小學(xué)學(xué)生結成了幫扶“對子“，并互相致信。油田一小領(lǐng)導還詢(xún)問(wèn)了張寨中心小學(xué)存在的困難和問(wèn)題，決定在力所能及的情況下，為張寨中心小學(xué)購置50套桌凳和一些體育器材，解決張寨學(xué)前班學(xué)生爛桌子、壞板凳辦學(xué)條件差的問(wèn)題。同時(shí)，邀請張寨小學(xué)教師到油田一小參觀(guān)學(xué)習，還派教學(xué)骨干到張寨小學(xué)進(jìn)行業(yè)務(wù)指導，全面提高張寨小學(xué)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。另外習城鄉中心校全力實(shí)施“支教”、“走教”制度。目前，中學(xué)適齡學(xué)生少，教師相對寬裕，而小學(xué)適齡兒童高峰期到來(lái)，教師嚴重欠缺，中心校積極組織中學(xué)優(yōu)秀教師進(jìn)行“支教”，緩解小學(xué)教師不足的問(wèn)題。中學(xué)“支教”教師原工作單位、工資關(guān)系不變，享有原單位教師的同等待遇，鄉一中教師劉發(fā)青、桑紅等5位教師支教到小學(xué)后，受到學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)的熱烈歡迎和好評，并解決了小學(xué)拉不開(kāi)門(mén)的問(wèn)題。
小學(xué)開(kāi)設英語(yǔ)課，而近幾年沒(méi)有分配年輕教師，學(xué)校只得讓老教師改教英語(yǔ)課，由于教師沒(méi)教過(guò)英語(yǔ)，半路出家，發(fā)音不準，直接影響著(zhù)學(xué)生以后英語(yǔ)的學(xué)習，中心校就實(shí)行中學(xué)包學(xué)區制度，一中英語(yǔ)教師包陳寨學(xué)區、習城學(xué)區英語(yǔ)教師教學(xué)，二中英語(yǔ)教師包甘露學(xué)區、東風(fēng)學(xué)區英語(yǔ)教師教學(xué)，每周五為定時(shí)幫扶時(shí)間，小學(xué)英語(yǔ)教師和初中英語(yǔ)探討教學(xué)中存在的問(wèn)題，中學(xué)英語(yǔ)幫助小學(xué)英語(yǔ)教師糾正部分單詞發(fā)音不準的問(wèn)題。由于小學(xué)美術(shù)、音樂(lè )教師嚴重不足，我們集中全鄉優(yōu)秀的美術(shù)、音樂(lè )教師到小學(xué)進(jìn)行“走教”，全鄉統一編排美術(shù)、音樂(lè )課程表。音樂(lè )、美術(shù)教師輪流到各校講課，有效整合了教育資源，讓全鄉學(xué)生都能受到音體美的熏陶。
中心學(xué)校工作總結 4
回顧上一年的工作，在肯定成績(jì)的同時(shí)，我們必須清醒地看到，我鄉教育工作還存在著(zhù)一系列突出的困難和問(wèn)題，已嚴重阻礙了我鄉教育事業(yè)的改革與發(fā)展，主要表現在：一是教育投入不足，教學(xué)設施嚴重短缺。而是推進(jìn)素質(zhì)教育還缺乏力度，片面強調智育，忽視德育，教師苦教，學(xué)生苦學(xué)的問(wèn)題沒(méi)有得到根本解決。二是教師嚴重缺編，教師隊伍結構矛盾比較突出，按照xx年縣人事局核定編制數，我鄉缺編40余人，且近三年學(xué)生人數突增，按照編制規定，我鄉缺編將達到60余人。教師老齡化問(wèn)題日益突出，大部分小學(xué)師資隊伍老化，后續力量不足，出現斷層現象；三是部分教師工作熱情不足，責任心不強，無(wú)進(jìn)取心，不能適應新課改的要求。這些問(wèn)題需要我們在今后的工作中客觀(guān)、冷靜地分析，下大力氣研究解決，確保全鄉教育事業(yè)持續、健康、協(xié)調發(fā)展。
一、理清思路，強化管理，突出中心
學(xué)校的中心工作是教學(xué)，貫徹和落實(shí)教學(xué)常規管理，以及領(lǐng)導作風(fēng)的改進(jìn)是抓好學(xué)校工作的關(guān)鍵。在教學(xué)工作中，我們要堅持“四合一”的檢查制度，即學(xué)校領(lǐng)導深入教學(xué)第一線(xiàn)，每周堅持聽(tīng)一個(gè)階段教師的課，檢查一個(gè)階段教師的教案，抽查一門(mén)學(xué)科的作業(yè)，主持一次教研活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中實(shí)行“一優(yōu)化、二提高、三堅持”課堂教學(xué)管理模式，即優(yōu)化課堂教學(xué)結構，突出一個(gè)“活”字，提高教師講課藝術(shù)，突出一個(gè)“精”字，提高學(xué)生學(xué)習積極性，突出一個(gè)“樂(lè )”字。堅持“以教師為主導，以學(xué)生為主體”的原則，把課堂還給學(xué)生，引導學(xué)生探索學(xué)習規律，掌握學(xué)習方法，幫助學(xué)生實(shí)現“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉變。
二、以課改為契機，牢牢把握發(fā)展的主題
課程改革是整個(gè)基礎教育改革的核心內容，是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節。從xx年秋季，我鄉中小學(xué)全面進(jìn)入新課改，到如今仍然存在部分教師無(wú)所適從，不知如何授課的現象。在今后的工作中，我們主要做好以下3個(gè)方面的工作：一是加強廣大教師的學(xué)習培訓工作。我們采用集中學(xué)習，請專(zhuān)家做專(zhuān)題報告，走出去參觀(guān)等形式，重點(diǎn)學(xué)習課改的指導思想，教育理念、相關(guān)的政策措施以及課程標準和新教材等，增強教師實(shí)施新課標的自覺(jué)性和責任感，提高教師的'專(zhuān)業(yè)水平。二是大膽實(shí)驗、相互交流，共同提高。鼓勵教師勤思考、勤實(shí)踐，敢破敢立，發(fā)揮自己潛能。三是充分利用教師資源，根據學(xué)生需求，開(kāi)發(fā)校本課程。
三、以“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”學(xué)習教育活動(dòng)為切入點(diǎn)，努力建設一支高素質(zhì)的教師隊伍
“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”建設高素質(zhì)的教師隊伍是推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證，加強教師隊伍建設，提高教師素質(zhì)。一是深化完善人事分配制度改革，建立激勵機制，競爭上崗、獎優(yōu)汰劣，調動(dòng)教師不斷從事提高自己的積極性和主動(dòng)性。二是實(shí)施黨員示范帶動(dòng)工程。通過(guò)黨員保持先進(jìn)性教育活動(dòng)，努力培養一批在教學(xué)工作中起骨干示范作用，在思想作風(fēng)建設中為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)秀黨員教師。第三，要狠抓師德、師風(fēng)教育，深入開(kāi)展“講、比、爭、創(chuàng )”活動(dòng)。
中心學(xué)校工作總結 5
剛剛過(guò)去的一年，我們緊緊圍繞縣教育局的工作部署，結合學(xué)校發(fā)展規劃，積極組織實(shí)施學(xué)期工作計劃，大力推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展，以人為本，求真務(wù)實(shí)，取得了不少成績(jì)，教學(xué)工作跨上了一個(gè)新的臺階。
一、加強學(xué)習，銳意進(jìn)取
本學(xué)期我們認真組織教研組長(cháng)和教研組教師學(xué)習了教育工作會(huì )議精神。通過(guò)學(xué)習進(jìn)一步提高了廣大教師政治思想覺(jué)悟，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點(diǎn)，提高了教師的師德修養和愛(ài)崗敬業(yè)精神，開(kāi)創(chuàng )了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。
我們還要求各教研組長(cháng)結合學(xué)科教學(xué)，組織組內老師進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習。如數學(xué)組選學(xué)了《中學(xué)數學(xué)》中有關(guān)研究型課程的課例，進(jìn)行了分析、討論，同時(shí)還積極在組內開(kāi)設研究性學(xué)習的公開(kāi)教學(xué)課，進(jìn)行實(shí)踐和探索，并取得了較好的效果。
二、狠抓教學(xué)常規工作的落實(shí)，加強教學(xué)管理
不斷規范教學(xué)常規管理，健全教導處的質(zhì)量監控網(wǎng)絡(luò )是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教導處為了抓好教學(xué)常規的.落實(shí)工作，主要圍繞集體備課、教案的形成，上課、作業(yè)批改，自習輔導，校本課程開(kāi)展等環(huán)節開(kāi)展活動(dòng)，即：聽(tīng)集體備課，要求教師上課前兩分鐘到場(chǎng)候課，組織學(xué)生預習課，聽(tīng)課，評課，作業(yè)，輔導，興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展，競賽等各項工作的督促，檢查，評比；在一定程度上規范了常規管理，加強了教師間的相互學(xué)習和合作，提高了教師教學(xué)工作的自覺(jué)性，規范性，學(xué)生學(xué)習的積極性，基本上收到了預期效果。與此同時(shí)，教導處根據五年規劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，本學(xué)期進(jìn)一步加強了教研組長(cháng)和備課組長(cháng)在學(xué)校分層管理和過(guò)程管理中的作用，并請年級組長(cháng)一起參加教導處組織的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，積極發(fā)揮年級組長(cháng)在質(zhì)量管理中的積極作用。 本學(xué)期我們還建立了中心教研組，每月由教研組長(cháng)召集會(huì )議商討教學(xué)工作，教導處定期舉行備課組長(cháng)工作研討會(huì )，及時(shí)對學(xué)校各年級教學(xué)工作進(jìn)行檢查、分析和交流，并為校長(cháng)進(jìn)行教學(xué)調控提供必要的依據和條件。教研組長(cháng)、備課組長(cháng)和年級組長(cháng)的教學(xué)管理功能得到了加強。
三、加強課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期教導處以教科研為龍頭，繼續深入開(kāi)展"優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，推進(jìn)素質(zhì)教育"為主題的系列課堂教改攻堅活動(dòng)，積極探索課堂教學(xué)的新路子，進(jìn)一步抓好課堂教學(xué)的落實(shí)工作，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期主要做了以下幾項工作：
1、以備課組為單位聽(tīng)集體備課，主講人說(shuō)課，然后集體討論，研究教材，研究教法，學(xué)法，如何拓展，習題的設置等，發(fā)揮了集體智慧，統一了教學(xué)進(jìn)度，統一了教學(xué)目標，統一了重點(diǎn)難點(diǎn)知識點(diǎn)，統一了例題，作業(yè)和基礎訓練.數學(xué)組九年級率先示范，英語(yǔ)組，語(yǔ)文組緊隨其后，其他組觀(guān)摩學(xué)習，組際之間達到了交流，學(xué)習，提高。
2、加大對家常課的聽(tīng)課、評課活動(dòng)。本學(xué)期教導處對課堂教改進(jìn)行了有的放矢的研究和指導。各教研組認真進(jìn)行了的聽(tīng)課、評課，指導活動(dòng)，進(jìn)一步規范了課堂教學(xué)，優(yōu)化了教育思想，優(yōu)化了教學(xué)策略，優(yōu)化了教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化了教學(xué)效果。促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
3、開(kāi)展了學(xué)校九年級教學(xué)工作調研活動(dòng)。由校長(cháng)室、教導處及"課堂教改指導小組"成員聯(lián)合進(jìn)行視導。聯(lián)合參加了各備課組的集體備課，分析研究了教學(xué)現狀，爾后進(jìn)行聽(tīng)課評課，此輪調研共聽(tīng)課32節。課后又組織8名教師開(kāi)設示范觀(guān)摩課。通過(guò)一輪調研，有力推進(jìn)了九年級教學(xué)工作更加健康地開(kāi)展。
四、加強教研組隊伍建設
為進(jìn)一步加強教師隊伍建設，本學(xué)期我們還積極開(kāi)展教師教學(xué)工作專(zhuān)項申報活動(dòng)和優(yōu)秀教研組、備課組評選活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)工作專(zhuān)項申報活動(dòng)，進(jìn)一步調動(dòng)了教師參與教學(xué)改革的積極性和主動(dòng)性，促使了教師的自主發(fā)展，使學(xué)校的教學(xué)管理逐步由"規范"向"規范+自主"轉化，通過(guò)開(kāi)展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評選活動(dòng)，也進(jìn)一步推進(jìn)了各教研組教科研和學(xué)科類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展，提高了各備課組教研、備課活動(dòng)的質(zhì)量。
五、以年檢促工作，進(jìn)一步完善學(xué)校的教學(xué)管理和制度建設
縣教育局在20xx年底對我校的教學(xué)工作進(jìn)行了視查。為了迎接督導檢查，并通過(guò)督導檢查進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)和教學(xué)管理工作的整體水平，教導處按照局的檢查要求逐項進(jìn)行認真、細致地自查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)取長(cháng)補短，力求使檢查的準備工作做得更加完美。由于校領(lǐng)導對教學(xué)的重視和教導處全體同志的努力，我們學(xué)校在各項工作中獲得較好的成績(jì)。我們將繼續以飽滿(mǎn)的熱情，無(wú)私奉獻的精神投入到教學(xué)管理工作中，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。
中心學(xué)校工作總結 6
一年來(lái)，在教育局教研室的正確領(lǐng)導下，近德固中心校校委會(huì )團結帶領(lǐng)全鄉教職工，緊緊圍繞年度教育教學(xué)工作目標，實(shí)施內涵發(fā)展，深化教改科研，促進(jìn)教師隊伍專(zhuān)業(yè)發(fā)展，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了一定的成績(jì)�，F匯報如下：
一、牢抓常規，提高教學(xué)質(zhì)量
中心校校委會(huì )始終把教學(xué)質(zhì)量作為生命線(xiàn)。堅持領(lǐng)導圍繞教師抓管理，后勤圍繞一線(xiàn)搞服務(wù)，教師圍繞學(xué)生提質(zhì)量，把向管理要質(zhì)量的意識落實(shí)到每一所學(xué)校、每一位教師，為全鄉教學(xué)工作營(yíng)造了良好的氛圍，注入了新的活力。
1、強化質(zhì)量檢測，提高教學(xué)成績(jì)。全學(xué)年全鄉中小學(xué)共組織了4次質(zhì)量調研活動(dòng)，全面及時(shí)準確把握全鄉教學(xué)情況，根據檢查檢測情況，下發(fā)簡(jiǎn)報，召開(kāi)總結分析會(huì )，查找教師教學(xué)中存在的問(wèn)題，指明主攻方向，制定改進(jìn)措施。
2、加強課堂教學(xué)常規督導檢查力度，規范教師的教學(xué)行為，向課堂45分鐘要質(zhì)量。定時(shí)或不定時(shí)對“四冊”和作業(yè)進(jìn)行督查和聽(tīng)推門(mén)課。做到檢查有記錄，有總結。針對存在的問(wèn)題及時(shí)解決。
3、堅持組織開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)。每學(xué)期初，中心校統一組織教師開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，以教研組為單位定時(shí)安排教師講公開(kāi)課，要求任課教師全員參加，校領(lǐng)導帶頭，及時(shí)說(shuō)課評課，并對講課教師量化打分排隊，評選優(yōu)質(zhì)課，從而加強教師交流學(xué)習，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的.提高。
二、加強校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)
一年來(lái)，中心校以校本培訓為載體，深入開(kāi)展教師培訓工作。從教師切身利益出發(fā)，將每位教師作為人力資源庫去開(kāi)發(fā)，鼓勵支持教師參加各種培訓學(xué)習活動(dòng)。在校本培訓工作中，中心校增購教育理論圖書(shū)，建立教師專(zhuān)業(yè)書(shū)庫，開(kāi)放圖書(shū)室，訂閱教育報刊，為教師學(xué)習提供便利。
開(kāi)設“教師論壇”，搭建教師理論交流展示平臺。隔周1次，把周一上午第四節定為“教師論壇”時(shí)間，教師根據自己的教育教學(xué)經(jīng)歷，談工作經(jīng)驗得失和人生感悟，目前已舉辦了12期，既提高了教師的理論水平，又增強了教師的交流。
做好“六格四欄式”教案書(shū)寫(xiě)、師生“同讀共寫(xiě)”、“四小教研”三項重點(diǎn)工作，開(kāi)展了“六格四欄式”教案書(shū)寫(xiě)、師生“同讀共寫(xiě)”、“四小教研”評比，督促教師理論學(xué)習和總結反思，加快教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
改革課堂教學(xué)，完善推廣“四環(huán)推進(jìn)”教學(xué)模式，為教師量身打造分學(xué)科、分學(xué)段構建教學(xué)模式。其中“四環(huán)推進(jìn)”教學(xué)模式突出學(xué)生學(xué)習主體地位，提高了教學(xué)效率，已成為學(xué)校的主體模式。
走出去請進(jìn)來(lái)，加強校際交流，開(kāi)闊教師視野。博采眾家之長(cháng)。依照上級安排，創(chuàng )造一切機會(huì )，聘請專(zhuān)家到校指導，選派教師外地考察。今年秋天組織教師觀(guān)摩各科省優(yōu)質(zhì)課競賽，組織九年級教師參加了省舉辦的中招考試命題方向研討會(huì )，安排組織教師參加遠程培訓、國培、班主任培訓等，一年來(lái)，我鄉教師共參加外出培訓90多人次，經(jīng)費支出12萬(wàn)元。
為不斷提高我校的課堂教學(xué)水平，本學(xué)期與寺莊、城關(guān)鎮、張果屯中學(xué)進(jìn)行了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)聽(tīng)課送課活動(dòng)。在校際聯(lián)研活動(dòng)中，校領(lǐng)導和教師對公開(kāi)課進(jìn)行了點(diǎn)評，校際聯(lián)研活動(dòng)，加強了四校的交流與合作，促進(jìn)了共同發(fā)展。
三、全力推進(jìn)“四主五步”教學(xué)基本模式推廣工作
縣教研室下發(fā)在全縣開(kāi)展“四主五步”教學(xué)基本模式推廣工作通知后，學(xué)校按照通知要求，首先組織教師對文件進(jìn)行了認真學(xué)習，深入領(lǐng)會(huì )開(kāi)展“四主五步”教學(xué)基本模式推廣工作的重要性，以及該模式的具體內容和實(shí)施辦法。其次，組織部分教師參加了韓主任在教育局開(kāi)展的“四主五步”教學(xué)基本模式培訓，回來(lái)后，又在各教研組進(jìn)行了匯報和討論，并要求教師觀(guān)看了網(wǎng)絡(luò )視頻。
為使“四主五步”教學(xué)基本模式推廣工作深入有序開(kāi)展，力求取得實(shí)效。學(xué)校決定實(shí)施重點(diǎn)突破、典型帶動(dòng)、全員參與、逐個(gè)過(guò)關(guān)的策略。一是重點(diǎn)確定主科先行，由于主科課時(shí)較充分，按照模式要求探索使用，教師邊聽(tīng)邊評邊改，從中逐步總結規律使課堂成型成熟。二是典型帶動(dòng)，每科確定3位教師，實(shí)行備課磨課，讓他們先用先講，成型后在教研組和全校匯報推廣�，F在，已有一半以上的教師對“四主五步”教學(xué)基本模式有了較為完整的認識，并能在課堂中體現。三是全員試講，要求全體任課教師按照模式備課，每人組內試講一節。四是逐個(gè)驗收過(guò)關(guān)。
四、重視“三分建構”課題研究工作，提高教師科研水平
我校共上報“三分建構”課題32份，教師上報課題后，教務(wù)處及時(shí)提醒教師嚴格按照課題要求完成課題各項內容。自申報以來(lái)，教師按照各自申報的課題內容，全部進(jìn)行了備課、試講、聽(tīng)評、修改、總結，校委會(huì )、教務(wù)處同時(shí)參與其中，把每個(gè)教師的課題研究做為全校的工作，支持教師做好做成，現在，申報教師正在利用假期時(shí)間進(jìn)行資料整理和撰寫(xiě)階段性報告，學(xué)校要求開(kāi)學(xué)后進(jìn)行半年驗收。
五、加強圖書(shū)室建設和同讀共寫(xiě)工作
按照教育局要求，本學(xué)期經(jīng)過(guò)征求教師意見(jiàn)，精選書(shū)目，共投入2.2萬(wàn)元，新購置圖書(shū)1300本，發(fā)動(dòng)學(xué)生自帶圖書(shū)，補充班級圖書(shū)角。其次，簡(jiǎn)化借書(shū)手續，讓學(xué)生自由快捷借到圖書(shū)，學(xué)校還增加了1名圖書(shū)管理員。最后，開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)行“講書(shū)中故事、講我的讀書(shū)故事”、心得交流等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣，在全校營(yíng)造了濃厚的讀書(shū)氛圍。
六、認真開(kāi)展“一師一優(yōu)課”活動(dòng)
投入11萬(wàn)元，建設了中學(xué)錄課室，本學(xué)期教師共錄課56節，全部上傳，部分教師已分別獲得市縣優(yōu)質(zhì)課。教師錄課積極性較高，平時(shí)踴躍要求錄課，通過(guò)觀(guān)看講課提高自我授課水平。
七、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理
引導學(xué)生強化訓練、科學(xué)復習、合理安排學(xué)習時(shí)間，召開(kāi)了畢業(yè)班家長(cháng)座談會(huì )和學(xué)生中招沖刺會(huì )。20xx年，教學(xué)成績(jì)再攀新高。今年中招中，我校62名同學(xué)分別被濮陽(yáng)市一高、南樂(lè )一中正式錄取，錄取人數位居全縣鄉鎮前列。
在新的學(xué)年里，我們把“提高現代教學(xué)媒體技術(shù)、深化課堂教學(xué)模式改革、教師專(zhuān)業(yè)培訓”三項工作作為重點(diǎn)，從而提高課堂效率、教師教學(xué)水平，全面提升我校教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現辦人民滿(mǎn)意的教育目標。
中心學(xué)校工作總結 7
本學(xué)期，在縣教研室的正確領(lǐng)導之下，我中心校堅持以提升質(zhì)量為核心，深化課題研究，強化隊伍建設，強化質(zhì)量監控，優(yōu)化常規管理，開(kāi)展各類(lèi)培訓和教研活動(dòng)，不斷提升教師教學(xué)的實(shí)施水平，提高素質(zhì)教育質(zhì)量�，F將主要工作概括如下：
一、堅持抓教學(xué)常規管理，切實(shí)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個(gè)學(xué)校以及教師在社會(huì )上的聲譽(yù)和形象。為此，本學(xué)期中心學(xué)校依然以教學(xué)質(zhì)量的提高為中心工作，從抓教學(xué)常規入手，以切實(shí)提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
1、強化教學(xué)常規檢查視導工作。本學(xué)期各學(xué)校繼續落實(shí)教學(xué)常規周檢查制度，并在按時(shí)填寫(xiě)周報表的基礎上，認真組織教師教學(xué)常規月評價(jià)，從計劃、備課、上課、作業(yè)批改、成績(jì)考查、學(xué)生輔導等每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，都狠抓規范管理。中心學(xué)校通過(guò)階段檢查、教學(xué)視導等形式和縣教研室調研、督導室評估等機會(huì )抽查各學(xué)校的教學(xué)常規管理情況。一學(xué)期以來(lái)，我校教師在備課、上課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節上基本能?chē)栏駡绦幸�，在備課方面，通過(guò)加強學(xué)習，明確要求，我校教師在深入學(xué)習新課標的基礎上，深入鉆研教材和分析學(xué)情，寫(xiě)出規范的教案，杜絕上無(wú)準備之課，大部分同志備課都能寫(xiě)教案。在上課方面，各教師基本上能?chē)栏駡绦姓n程設置方案，把握好教學(xué)進(jìn)度，結合教材實(shí)際，積極組織學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習、探究性學(xué)習、合作性學(xué)習，在傳授雙基的同時(shí)，重視學(xué)習情感與學(xué)習能力的培養。在作業(yè)設計與批改方面各位教師都能按照作業(yè)規范的要求，注意作業(yè)的明確性和針對性，以及作業(yè)的深廣度和份量，并做到認真、及時(shí)地批改、訂正。
2、嘗試集體備課。針對我中心學(xué)校教師擔任的學(xué)科較多，在教育教學(xué)過(guò)程中，僅備課一項就要投入較多的精力，大部分時(shí)間投入到了編寫(xiě)課時(shí)教案的現狀，學(xué)期初實(shí)行了集體備課，以便使老師們有更多的精力研究教材、教法，也能實(shí)現優(yōu)秀資源共享。全鄉依照《集體備課實(shí)施方案》設立了16個(gè)備課小組，各備課組按 “五定”、“五備”、“六統一”、“四創(chuàng )新”的要求，組織集體備課會(huì )，備課組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(cháng)補短，從而提高課堂教學(xué)的有效性。
3、在學(xué)生中開(kāi)展各種競賽評比活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好的形成，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅實(shí)的基礎。在語(yǔ)文學(xué)科方面，我們組織學(xué)生參加了“校訊通杯”作文大賽、“我心目中的環(huán)湖賽”征文活動(dòng)和主題讀書(shū)系列活動(dòng)等，共有80多人次參加了活動(dòng)，這些活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生對課外書(shū)籍閱讀的渴望，增強了他們的語(yǔ)文知識水平和寫(xiě)作水平，拓寬了學(xué)生視野。6月份，組織了全鄉小學(xué)四、五年級學(xué)生數學(xué)競賽，徐永輝、李永環(huán)等12位同學(xué)以?xún)?yōu)異成績(jì)獲獎。在全國小學(xué)生英語(yǔ)競賽活動(dòng)中，大莊小學(xué)學(xué)生馬紅蓮、馬永萍分別榮獲二、三等獎。
二、結合學(xué)校實(shí)際，以提高課堂教學(xué)有效性為目標，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)。
1、繼續學(xué)習并嘗試“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的山東省濰坊市“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學(xué)模式和洋思課堂教學(xué)模式。教師按“先學(xué)”、“展演”、“后教”和“當堂訓練”的課堂結構設計教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)自主、探究、合作等方式積極參與到學(xué)習中，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習，以真正體現學(xué)生的主體和教師的主導地位，把課堂還給了學(xué)生。學(xué)生在課堂學(xué)習過(guò)程中，掌握了一定的學(xué)習方法，良好的學(xué)習習慣也在逐步養成。
2、通過(guò)開(kāi)展公開(kāi)課、示范課活動(dòng)，引領(lǐng)教師提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期組織了支教教師白永蘭老師六年級英語(yǔ)示范課、大莊小學(xué)席進(jìn)珉老師高年級數學(xué)示范課等，在聽(tīng)課過(guò)程中，通過(guò)執教教師說(shuō)教學(xué)設計策略，聽(tīng)過(guò)教師交流請教的方式討論解決教學(xué)中存在的疑問(wèn)，以使大家共同成長(cháng)。
3、大莊小學(xué)、什巴小學(xué)、岔爾溝小學(xué)與青海民族大學(xué)、中國科學(xué)院農村政策研究中心共同開(kāi)展了“青海少數民族兒童電腦輔助學(xué)漢語(yǔ)”科研活動(dòng)，在學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習能力和水平提高方面取得了一定的效果。中心學(xué)校還爭取到了上海真愛(ài)夢(mèng)想基金會(huì )援建的“夢(mèng)想中心”教室項目，教室建設已完成，暑假將有15名教師參加“夢(mèng)想課程”培訓，下學(xué)期就可以投入使用。
4、繼續開(kāi)展多形式的教學(xué)比賽活動(dòng)，以促進(jìn)教師成長(cháng)。
中心學(xué)校按縣教研室“小學(xué)語(yǔ)文教師綜合素質(zhì)能力大賽”活動(dòng)安排，于3月31日至4月3日各校推選的選手分別參加了授課比賽和才藝展示等比賽，最后，上元保小學(xué)的湛文蕙、大莊小學(xué)的申海芳和岔爾溝小學(xué)的李發(fā)存三位老師榮獲前三名，湛文蕙老師代表中心學(xué)校參加了全縣比賽。選手們的“詩(shī)文朗讀”聲情并茂，繪聲繪色；粉筆字的書(shū)寫(xiě)瀟灑飄逸，充分展現了教師深厚的寫(xiě)字功底；才藝展示時(shí)歌聲深情高昂，剪紙栩栩如生，彰顯了我校教師的特長(cháng)與技能；綜合知識問(wèn)答展現了語(yǔ)文教師寬泛的知識和深厚的`積淀。本次活動(dòng)不僅是教師技能技巧的比拼，更是各位選手智慧與風(fēng)采的全方位展示。
同時(shí)，還組織教師參加上級有關(guān)部門(mén)組織的各類(lèi)教學(xué)比賽、論文大賽等活動(dòng)�；⑽钠祭蠋焻⒓恿饲嗪Ｊ≈行W(xué)音樂(lè )美術(shù)新課程優(yōu)秀課例評選活動(dòng)，并在活動(dòng)中榮獲三等獎。
三、繼續加強教師培訓，不斷提高教師的教育教學(xué)水平。
首先，中心學(xué)校積極安排教師參加各級各類(lèi)培訓，以不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。本學(xué)期中心學(xué)校領(lǐng)導喬玉堂、伊正全同志先后參加了學(xué)校黨建工作、學(xué)校管理、學(xué)�！皦�(mèng)想中心”建設等的培訓學(xué)習。王青邦、祁煥軍、崔順年等14位老師參加了“全面提高班主任專(zhuān)業(yè)素養”高級研修班等各類(lèi)班主任培訓，保春花、朱錦軍、保廣林等8位老師參加了語(yǔ)文等各類(lèi)學(xué)科教師培訓。參加培訓的教師通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家們的專(zhuān)題講座，接受了先進(jìn)的教育理念和思想，并觀(guān)摩優(yōu)秀教師的現場(chǎng)教學(xué)示范，以不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式。
其次，中心學(xué)校繼續開(kāi)展校際交流活動(dòng)，通過(guò)交流學(xué)習進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平。3月22日至24日，各學(xué)校的英語(yǔ)、語(yǔ)文老師共32人次去西寧市古城臺小學(xué)，分別觀(guān)摩了城西區參加全國英語(yǔ)和語(yǔ)文教師素養大賽教師的匯報展示課。4月9日，各小學(xué)共20名教師去城北小學(xué)觀(guān)摩聽(tīng)課。在交流學(xué)習活動(dòng)中，執教教師嚴謹的課堂結構、多方位的師生互動(dòng)、適時(shí)的點(diǎn)撥、融洽的師生關(guān)系、貼切的學(xué)生評價(jià)充分體現了新課程理念，以及聲情并茂的朗誦、激情的表演展示了教師極強的素質(zhì)能力，讓參加交流學(xué)習的教師切身感受到了教學(xué)方式方法上的差異，并在教學(xué)策略、學(xué)生評價(jià)等方面有了很大的收獲和啟發(fā)。
四、教研工作存在的問(wèn)題
本期的教研工作雖然取得了一些成績(jì)，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題，主要表現在以下幾個(gè)方面：
1、教師對學(xué)習的關(guān)注度不夠。雖然我們的教師都在參與學(xué)習，但少部分教師的學(xué)習還只是放在表面的學(xué)習上，并未對學(xué)進(jìn)行深入的反思和應用，未能真正達到學(xué)習的目的。在今后的學(xué)習方面還需從意識上提高，讓教師真正把學(xué)習落實(shí)到實(shí)處。
2、新的課堂教學(xué)改革停留在表面，大部分教師以“忙”為借口，不愿參與教學(xué)改革研究，習慣于“教師豁上，學(xué)生拼上”的教學(xué)方式。
3、課題研究活動(dòng)停留在的形式上，而無(wú)實(shí)際效果。
總之，教研工作是一個(gè)全體教師參與的工作，也是提高教師自身素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段。在今后的教研工作中，我們要團結全體教師共同參與，共同提高，共同發(fā)展，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮更大的作用。
中心學(xué)校工作總結 8
伴隨新年的第一縷晨曦，學(xué)校送走了與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新的20xx年。暮然回首，學(xué)校一串串“打造亮點(diǎn)求發(fā)展，力爭高效上臺階”的足跡，讓學(xué)校展望20xx年的勁頭信心增添百倍。
1、高效課堂穩步推進(jìn)。
學(xué)校加大高效課堂試驗班力度， 4--6年級全面實(shí)施高效課堂。在實(shí)施過(guò)程中，特別要求教師注重導學(xué)案的二度創(chuàng )作，嚴格按照高效課堂流程進(jìn)行教育教學(xué)工作，改革課堂教學(xué)模式，真正做到解放教師，解放學(xué)生、解放學(xué)校。xx市高效課堂教學(xué)研討會(huì )的召開(kāi)，更加堅定了學(xué)校實(shí)驗教師的信心，鼓足了實(shí)驗教師的干勁。
學(xué)校利用教研活動(dòng)的時(shí)間，認真組織教師進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng)，學(xué)習各年段的教材特點(diǎn)，認真實(shí)施 “研教合一”的高效課堂理念，已成為全體教師的.共識。教師正確處理教書(shū)與育人、傳授知識與培養能力的關(guān)系，積極探討、總結和推行以學(xué)生自主學(xué)習，小組合作、探究交流、自我展示的教學(xué)形式，提高學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng )新思維能力，激發(fā)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng )新意識，培養學(xué)生自主學(xué)習和勇于實(shí)踐的能力。為了更好地了解各校教師的課堂教學(xué)現狀，進(jìn)一步提“高課”質(zhì)量，學(xué)校組織教師先后到xx學(xué)校參觀(guān)學(xué)習，了解他們的課堂教學(xué)情況，學(xué)習他們的先進(jìn)經(jīng)驗。學(xué)校通過(guò)組織公開(kāi)課、研討課、展示課、示范課、匯報課等聽(tīng)評課活動(dòng)，并邀請縣教研室領(lǐng)導、老師來(lái)校實(shí)地指導，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的整體優(yōu)化和學(xué)校高效課堂進(jìn)一步向縱深發(fā)展的良好勢頭。
2、學(xué)生自主管理團隊放光彩。
學(xué)校每班由六人組成的清潔監督崗、紀律、路隊示范崗和監督崗每節下課后、上課前堅守在學(xué)校的各個(gè)部位，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理團隊的作用，成了一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
3、建成鄉村少年宮，打造生命大課堂。
學(xué)校鄉村少年宮是全縣唯一一所鄉村學(xué)校少年宮，通過(guò)創(chuàng )建，到目前為止，已初具規模。
圖書(shū)室里圖書(shū)分門(mén)別類(lèi)，品種齊全，擺放有序。器材室的器材樣樣俱全。手工制作室里師生作品：窗花、剪紙新穎別致。舞蹈活動(dòng)室的鏡面、扶手、地毯等安裝齊備。音樂(lè )活動(dòng)室鋼琴、電子琴整齊擺放。書(shū)法活動(dòng)室按學(xué)習要求配備文房四寶，各種書(shū)法作品懸掛其間，設計合理，美觀(guān)實(shí)用。美術(shù)活動(dòng)室美術(shù)作品完美相融。演講口才室、棋藝活動(dòng)室各具特色�？萍蓟顒�(dòng)室配齊了各種教學(xué)儀器，科學(xué)、規范、精細。
在這些活動(dòng)室里，同學(xué)們開(kāi)展各自喜愛(ài)的活動(dòng)。
4、特色建設展風(fēng)采。
學(xué)校借助鄉村少年宮的優(yōu)勢，用愛(ài)心做鏈接，激活青少年的華彩樂(lè )章。以“禮儀美德鑄人生”為主題，將“依禮而境潤無(wú)聲”、 “依禮而習展風(fēng)采”、 “依禮而學(xué)強技能”、 “依禮而言承美德”、 “依禮而思增內涵”、 “依禮而文塑形象”為核心內容，深入到青少年的各個(gè)層面。利用周二至周五課外活動(dòng)時(shí)間，以及周六、周日及節假日開(kāi)展鄉村少年宮的籃球、乒乓球、手工制作、舞蹈、音樂(lè )、書(shū)法、美術(shù)、棋藝、演講口才、科技等活動(dòng)，激發(fā)了青少年的熱情，培養了他們的興趣和才能。同時(shí)舉辦“豐富大課間”特色體育活動(dòng)，孩子們一張張健康、陽(yáng)光、活潑、可愛(ài)的笑臉在陽(yáng)光中綻放，不論是師生同樂(lè )的大課間，還是歡快的“課間十分鐘”，都給家長(cháng)和領(lǐng)導留下了深刻的印象。
5、校園文化建設呈新象。
�、鸥铝藢W(xué)校長(cháng)50米的文化墻。
�、菩略隽藘热葚S富的長(cháng)約50米的文化墻。
�、菍π@綜合環(huán)境進(jìn)行了全方位徹底整治，不放過(guò)一棟樓，不放過(guò)一個(gè)衛生死角。教室內外玻璃、門(mén)窗全部洗刷，做到窗明幾凈，陰溝的垃圾、雜草全部除盡，廁所便槽全部洗刷一新，全校無(wú)一衛生死角。
�、� 會(huì )議室、教師辦公室全部換上了新窗簾。
�、尚伦隽巳０嗉壟�，班級目標、班主任寄語(yǔ)新穎別致，課程表特別醒目，班級優(yōu)秀學(xué)生 展示牌懸掛在班級墻外，增添了濃厚的育人氛圍。
�、逝杈皵[放在禮堂、天井、操場(chǎng)舞臺四周，讓人心曠神怡。
�、肃l村少年宮活動(dòng)室、辦公室布置一新，擺放整齊，擺設各異。
�、碳訌姼鱾�(gè)班級的班級文化建設，學(xué)生作品精致、美觀(guān)，布局合理，非常醒目。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。面對日新月異的時(shí)代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀(guān)念，學(xué)校面對的教育形勢依然嚴峻，教育之路、創(chuàng )新之舉任重而道遠，學(xué)校決心在今后的工作中繼續努力，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，進(jìn)一步打造亮點(diǎn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為把學(xué)校辦成精品“特色學(xué)�！倍^斗。
中心學(xué)校工作總結 9
xx中心校在縣教育局的堅強領(lǐng)導下，在鄉黨委、政府的大力支持下，全面貫徹執行縣“xx”教育發(fā)展規劃及年度教育工作會(huì )議精神，以新教育實(shí)驗、控流保學(xué)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，積極進(jìn)行課堂教育方法研究。以創(chuàng )新占領(lǐng)高地，以?xún)群\求跨越。一年來(lái)，xx中心校團結協(xié)作，扎實(shí)工作，求實(shí)創(chuàng )新，努力提高育人質(zhì)量。
一、 德育工作
育人為本，德育為先。成立組織，實(shí)行校長(cháng)負責制，制定方案，以確保國家規定的德育目標、內容和要求在學(xué)校的日常的教育教學(xué)工作中得以落實(shí)。加強德育骨干隊伍的培訓，不斷提高他們的專(zhuān)業(yè)化水平，充分發(fā)揮共青團和少先隊在德育方面的突出作用。以活動(dòng)為載體，深入開(kāi)展紀念建黨90周年活動(dòng)；認真開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)；認真落實(shí)“四個(gè)一”和“八好”，開(kāi)展行為習慣和養成教育活動(dòng)大討論。認真組織開(kāi)展全鄉中小學(xué)生“寫(xiě)字”比賽；開(kāi)展第十八屆青少年愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)；開(kāi)展“法制進(jìn)校園”活動(dòng)；要求各校加強留守兒童活動(dòng)之家的建設和管理，針對留守兒童開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)， 以“心系祖國，健康成長(cháng)”為主題，組織了愛(ài)國主義讀書(shū)演講比賽。開(kāi)展“愛(ài)心媽媽”結對幫扶、“一對一”幫扶、“電話(huà)傳情”、“視頻傾訴”、班級主題班會(huì )等。用活動(dòng)潤澤心靈、澆鑄性格，對留守兒童做到生活上關(guān)心、學(xué)習上關(guān)注、成長(cháng)上關(guān)愛(ài)。全鄉16所留守兒童之家項目學(xué)校，經(jīng)中心校多次督查，管理規范，xx年5月4日，霍邱縣留守兒童之家建設管理觀(guān)摩、匯報、評估會(huì )孟集片會(huì )議在xx中心校舉行，朱局長(cháng)等教育局領(lǐng)導蒞臨主持，兄弟各校也進(jìn)行了參觀(guān)交流，促進(jìn)了我鄉留守兒童之家建設與管理的提高。
二、教育教學(xué)工作
注重抓學(xué)校常規管理，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，完善教師教育教學(xué)工作的過(guò)程管理，繼續落實(shí)“六個(gè)抓好”，即抓好備課、作業(yè)設置和批改，抓好聽(tīng)課、評課，抓好月考測試，抓好教學(xué)質(zhì)量分析，抓好教師的學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓，抓好教師教學(xué)工作的考核和業(yè)務(wù)檔案管理。中心校嚴格落實(shí)業(yè)務(wù)檢查制度，期初、期中、期末三次常規檢查，還有不不定期抽查等，并進(jìn)行及時(shí)的通報，督促教師認真鉆研業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平。認真做好繼續教育“命好題”專(zhuān)題培訓及校本培訓工作，開(kāi)展了本鄉范圍內的“送教下鄉”活動(dòng)，提升校本教研的實(shí)效性和針對性。利用雙休時(shí)間組織全鄉小學(xué)教師分學(xué)科觀(guān)看“國培光盤(pán)”，注重過(guò)程管理，保證了參與率，并在觀(guān)看結束后寫(xiě)自己的心得和體會(huì )上報中心校。結合縣第九屆教壇新星暨第一屆教壇中堅、教壇宿將評選，要求各校全員練兵、全員考核，兩所初中分別以教研組為中心，分學(xué)科進(jìn)行考評，參照教育局的評選步驟，進(jìn)行規范操作。在各�？己说幕A上，xx中心校開(kāi)展了鄉級教壇新星、教壇中堅、教壇宿將的評選活動(dòng)。并組織評選出的中小學(xué)教師，積極參加縣局舉辦的比賽活動(dòng)。重視對中青年教師的培養，拿出專(zhuān)項資金，用于中青年教師的學(xué)習和參加各級各類(lèi)培訓，研究有效課堂。抓好教科研工作，xx年我們共有5個(gè)縣級課題、2個(gè)市級課題成功立項，以研興校已蔚然成風(fēng)。
三、 新教育實(shí)驗工作
我們高度重視新教育實(shí)驗工作，擴大宣傳，營(yíng)造氛圍，讓家長(cháng)和社會(huì )了解新教育實(shí)驗的實(shí)質(zhì)和形式，以期獲得有力的支持和關(guān)注。成立組織，專(zhuān)人負責，我校根據縣新教育實(shí)驗業(yè)務(wù)指導組的安排，全力做好“營(yíng)造書(shū)香校園”、“構筑理想課堂”、“師生共寫(xiě)隨筆”、“聆聽(tīng)窗外聲音”、“培養卓越口才”等行動(dòng)項目。以“創(chuàng )建理想學(xué)校，締造完美教室；開(kāi)發(fā)卓越課程，書(shū)寫(xiě)生命敘事”為重要使命，扎實(shí)做好新教育實(shí)驗工作。成立工作室，分別開(kāi)展“晨誦、午讀、暮省”、“讀寫(xiě)繪”、“每月一事”、“完美教室”、“理想課堂”的.探究。開(kāi)展“相約星期一”活動(dòng)，通過(guò)國旗下講話(huà)的形式進(jìn)行誦詩(shī)，抽取不同班級的學(xué)生，檢測晨誦完成情況。在全鄉六所完小積極推進(jìn)新教育實(shí)驗。在學(xué)校中新建了班級文化櫥窗、作品展示欄，學(xué)生根據自己的班級特點(diǎn)，設計板塊內容。結合重大節日，舉行演講比賽、作文競賽及手抄報制作等。利用上午第一節課后的三十分鐘大課間，做完廣播操后，由各年級學(xué)生輪流主持，進(jìn)行即興發(fā)言，加強學(xué)生養成教育。各班在今年秋學(xué)期開(kāi)展了完美教室締造活動(dòng)，分別確立了班級名稱(chēng)、班徽、口號、班歌、愿景等。
為增強中心校本部的引領(lǐng)輻射作用，于xx年10月底進(jìn)行了本鄉范圍內的新教育開(kāi)放日活動(dòng)，鄉內開(kāi)展新教育實(shí)驗的學(xué)校校長(cháng)和骨干教師參加，開(kāi)放日當天，學(xué)生家長(cháng)也走進(jìn)了課堂，和自己的孩子一起上課，達到了很好的宣傳效果。鄰近的兄弟中心校先后組織骨干教師來(lái)交流新教育實(shí)驗，有力地推動(dòng)了新教育實(shí)驗工作。開(kāi)展新教育實(shí)驗以來(lái)，我校的“新教育人”認真研讀有關(guān)新教育的著(zhù)作，在“教育在線(xiàn)”的專(zhuān)題帖及隨筆達到1560篇之多，要求青年教師制定個(gè)人成長(cháng)計劃。新教育實(shí)驗課題組成員參加了不同層次的新教育實(shí)驗有關(guān)活動(dòng)，這大大地開(kāi)闊了視野、更新了理念。
中心學(xué)校工作總結 10
本學(xué)期我鎮教育教學(xué)工作已經(jīng)全面結束。本學(xué)期以來(lái)，我鎮中心校以安全穩定為前提，以深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)為目標，以深入開(kāi)展“課內比教學(xué)、課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)為契機，繼續努力推進(jìn)教育可持續發(fā)展，致力提升我鎮素質(zhì)教育的水平�；仡欉@一學(xué)期，我們主要做了以下幾方面的工作。
�。ㄒ唬⿵娀掠ぷ�，營(yíng)造優(yōu)良的育人環(huán)境。
堅持育人為本，德育為先，充分發(fā)揮學(xué)科德育的滲透功能，把立德樹(shù)人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，努力實(shí)施和諧教育，積極構建和諧校園。
1、突出師德的核心地位。繼續貫徹學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》大力弘揚以身立教、無(wú)私奉獻的崇高師德，提倡愛(ài)生樂(lè )教，文明執教，杜絕體罰和變相體罰行為，構建和諧的師生關(guān)系和家校關(guān)系。
2、注重規范管理�！皩W(xué)校無(wú)小事，事事皆教育�！敝挥邪呀逃^(guò)程中的每一件小事做好，關(guān)注每一個(gè)細節，才能真正把工作做得扎實(shí)。
一是各校要嚴格開(kāi)展好少先隊和主題班隊活動(dòng)。各中隊落實(shí)好內容，以學(xué)習小學(xué)生一日常規、安全衛生等為具體內容。
二是進(jìn)一步加大了學(xué)生的養成教育，把小學(xué)生日常行為規范落實(shí)到行動(dòng)中，班主任管理學(xué)生養成教育和校園環(huán)境衛生，發(fā)現校園文明小衛士進(jìn)行榜樣教育。中心校不定期隨時(shí)對校園中的學(xué)生言行、衛生狀況進(jìn)行通報，表?yè)P先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
三是加強校園文化建設的德育效能，創(chuàng )設優(yōu)美愉悅的校園環(huán)境。今年“六一”兒童節，中心校成功舉辦了“洋港鎮第二屆校園文化體育藝術(shù)節”，這次活動(dòng)，規模宏大，精彩紛呈，充分展示了全鎮師生的精神風(fēng)貌，贏(yíng)得了縣教育局領(lǐng)導、鎮政府領(lǐng)導以及全鎮人民的高度贊譽(yù)。
一年來(lái)，立足實(shí)際，加大整治校園環(huán)境的力度，不斷完善校園文化設施、設備，別出心裁在學(xué)校食堂、教室、圍墻張貼名言警句，及時(shí)更新學(xué)校、班級黑板報。充分利用廣播室堅持對好人好事進(jìn)行宣傳，為學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)提供了必要條件。四是加強項目管理，改善教師住宿條件。
建設教師周轉房是中央的民心工程，為了落實(shí)項目、加快建設工期，中心校多次與建筑商及所在地村協(xié)商協(xié)調各項事務(wù)，保證了周轉房按時(shí)開(kāi)工�，F在，潮坑完小周轉房已封頂，中學(xué)、中心完小的周轉房已完成兩層。教師住上漂亮的新房指日可待。
�。ǘ┙虒W(xué)工作
1、深入開(kāi)展“課內比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)。以“比”出質(zhì)量，以“比”添活力。
�、兕I(lǐng)導重視，宣傳到位。
活動(dòng)伊始，中心校、中小學(xué)各級領(lǐng)導都十分重視這次活動(dòng)的意義和重要性，多次召開(kāi)中小學(xué)領(lǐng)導及教師會(huì )議，親自參與方案制定，參與學(xué)校比武活動(dòng)，親自上臺講課，以滿(mǎn)腔的熱情投入到此次活動(dòng)中來(lái)。
宣傳工作是本次活動(dòng)的重頭戲之一，各校均十分重視本次活動(dòng)的宣傳工作，大造聲勢，擴大社會(huì )影響。中心校在街道上拉上橫幅，貼標語(yǔ)，聲勢浩蕩。
�、诎才庞行�，行動(dòng)迅速。
各學(xué)校都已成立了領(lǐng)導小組或學(xué)科小組，制定了科學(xué)規范的實(shí)施方案，中學(xué)還制定了統一格式的表格，為每一位教師建立了檔案。
在全鎮教研干事會(huì )議和全省視頻會(huì )議后，各校迅速行動(dòng)起來(lái)，責任到人，
積極展開(kāi)了“比教學(xué)”活動(dòng)。十一月份，中心校組織全鎮優(yōu)秀教師在中心完小舉行了說(shuō)課、講課賽講活動(dòng)，活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功。
�、坌问蕉鄻�，自創(chuàng )特色。
各校在開(kāi)展“課內比教學(xué)”活動(dòng)中，十分注重形式的'多樣性，中學(xué)分層次開(kāi)課，首先各學(xué)科選送5—6人主講公開(kāi)課，接著(zhù)選定若干教師參與說(shuō)課，最后余下的教師由學(xué)校組織評委進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課。
�、馨选霸L(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)真正落實(shí)到行動(dòng)上。
訪(fǎng)前，組織教師學(xué)習培訓，讓每一位教師明白訪(fǎng)什么，怎么訪(fǎng)，訪(fǎng)中實(shí)行“三訪(fǎng)三講”，著(zhù)力提高家庭教育水平，構建家校教育網(wǎng)絡(luò )。首先，三類(lèi)學(xué)生三必訪(fǎng)、重點(diǎn)訪(fǎng)。對于貧困生，訪(fǎng)前摸底，制定幫扶措施，訪(fǎng)時(shí)送去愛(ài)心捐贈。對于學(xué)困生，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心，進(jìn)門(mén)與家長(cháng)溝通，提醒家長(cháng)要耐心教育杜絕粗暴行為，增強學(xué)習自信心。對于留守生、要求教師多次上門(mén)，關(guān)愛(ài)他們。其次，注重拓寬家訪(fǎng)渠道，開(kāi)展“教師講、家長(cháng)講、學(xué)生講”三講活動(dòng)。
2、嚴格執行精講、精練、精批、精評，有發(fā)必收、有收必改、有練必評、有錯必糾等教學(xué)常規管理制度，積極推進(jìn)精細化管理。強化教學(xué)計劃、集體備課、課堂教學(xué)、學(xué)生作業(yè)和個(gè)別輔導五個(gè)環(huán)節的管理。
3、強化教研課、示范課。以老帶新以新促老，提高集體備課質(zhì)量，派年輕教師參加鎮舉行的教研活動(dòng)。堅持教師相互聽(tīng)課制度，每學(xué)期每位教師不少于15節。
4、高度重視“減負”工作。努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔，是我們努力的目標。對于小學(xué)生而言，最根本的就是要控制作業(yè)的量，保證作業(yè)的質(zhì)。學(xué)校要求各年級各學(xué)科精心設計練習，杜絕布置機械性作業(yè)，一、二年級不得布置家庭作業(yè)，其他年級作業(yè)時(shí)間也不得超出規定時(shí)間，嚴格控制考試次數，嚴格按課表上課。
5、加強體育衛生工作。扎實(shí)開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，開(kāi)齊上足衛生健康和心理健康課程，進(jìn)一步規范陽(yáng)光體育活動(dòng)，要求活動(dòng)做到有場(chǎng)地、有項目、有組織，確保學(xué)生每天不少于1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。
6、做好畢業(yè)班工作。召開(kāi)畢業(yè)班研討會(huì )和家長(cháng)會(huì )議，要求老師為輸送優(yōu)質(zhì)生源，為學(xué)生小學(xué)生涯圓滿(mǎn)完成站好最后一班崗。
7、堅持教學(xué)月查工作。每月底對教師的教學(xué)工作進(jìn)行全面的督查，并將檢查結果上報鎮中心學(xué)校。檢查中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)整改。
�。ㄈ⿴熧Y隊伍建設
努力建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，是新形勢下加快教育事業(yè)發(fā)展的重要保證。
1、加強教師校本培訓。
按照縣教育局的要求，組織廣大教師積極參加繼續教育學(xué)習、定期培訓學(xué)習，按計劃完成繼續教育學(xué)時(shí)。同時(shí)積極開(kāi)展校本培訓工作，要求每一位教師重視反思、學(xué)會(huì )反思、養成反思習慣，力求做到寫(xiě)讀書(shū)筆記。
2、加強教師基本功訓練，開(kāi)展一些有益活動(dòng)。
各校教師要相互聽(tīng)課、評課、總結優(yōu)點(diǎn)、指出不足、錘煉基本功。同時(shí)中心校要求教師“練四字”（練毛筆字、鋼筆字、粉筆字、學(xué)會(huì )電腦打字），講普通話(huà)，過(guò)“三關(guān)”（教育理論關(guān)、專(zhuān)業(yè)知識關(guān)、道德修養關(guān)）并把這些活動(dòng)成果納入評定學(xué)校工作、考核校長(cháng)的重要內容。
�。ㄋ模⿲W(xué)校安全工作
保護學(xué)生的安全，打造平安校園，是學(xué)校的職責所在。
1、成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組，明確安全工作職責，由領(lǐng)導到老師簽訂安
全責任狀，建立健全責任追究制度。實(shí)行全天候值班，外來(lái)人員進(jìn)出學(xué)校須進(jìn)行登記，上班時(shí)間家長(cháng)不得進(jìn)入校園。
2、強化路隊安全管理。各校要整隊放學(xué)，制定路隊護送制度，確保學(xué)生路上安全。
3、加強校園課間管理。每天安排值日教師進(jìn)行全天候值日，課間由班任教師監護，每天安排值班教師巡視。
4、繼續加強流行疾病的防控工作。繼續做好晨檢、消毒、通風(fēng)等工作，積極配合衛生防疫部門(mén)對學(xué)生進(jìn)行必要的疾病預防和接種工作。
5、加強食品安全管理工作。學(xué)校購進(jìn)的蔬菜必須新鮮食品必須有合格證。
6、加大安全排查，堅持每周一次校園安全隱患排查，有排查記錄、排查結果處理措施，力爭不留安全隱患的死角。
本期在全體教師的共同努力下，全鎮沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。
�。ㄎ澹┖笄谂c財務(wù)工作
1、加強校產(chǎn)管理。進(jìn)一步完善校產(chǎn)管理制度，做好學(xué)校財物的購買(mǎi)、登記、供應、保管、維修工作，杜絕學(xué)校固定資產(chǎn)的無(wú)形流失。充分發(fā)揮常用教具、學(xué)具等教學(xué)器材和現代教學(xué)設備的作用。
2、抓好循環(huán)用書(shū)和教學(xué)資料的收繳管理。 3嚴格執行收費政策。沒(méi)有亂收費現象。
學(xué)成績(jì)已成歷史，今后尚需努力。繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，努力克服不足，增創(chuàng )新優(yōu)勢，更上一層樓，為建設平安和諧校園，為創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育而努力奮斗。
中心學(xué)校工作總結 11
日月如梭，光陰似箭，一晃五個(gè)月過(guò)去了，回首走過(guò)的路，腳步堅實(shí)，足跡清晰。上半年，中心校工作緊緊圍繞一手抓管理，一手擰質(zhì)量，兩手并舉，兩手都硬的工作思路，強力推行制度管理學(xué)校的舉措，科學(xué)實(shí)施陽(yáng)光考核、自我考評的辦法，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶。城關(guān)教育得到了健康、快速發(fā)展，取得了令人矚目的成績(jì)。
一、制度與管理方塊的探索：
1、工作計劃條清縷晰，切實(shí)可行，安排了幾件看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的實(shí)事，提出了“抓水平、搞特色、出亮點(diǎn)，再塑教育發(fā)展的城關(guān)模式”的新目標。
2、粗線(xiàn)條勾勒目標考評條例，強化管理，注重質(zhì)量，便于實(shí)施，易于操作。
3、每做一項工作，事前有計劃，事中有檢查，事后有總結，決不虎頭蛇尾，更不半途而廢。
4、充分利用考核、考評結果，加大宣傳力度，樹(shù)立身邊典型，保證功臣政治上優(yōu)先，經(jīng)濟上實(shí)惠。
5、科學(xué)制訂學(xué)校管理細則，扎實(shí)開(kāi)展了校園“五化”活動(dòng)。
6、嘗試以德治教方略。從政治上提人、經(jīng)濟上惠人、制度上管人逐步向道德品質(zhì)、人格魅力、真摯情感上影響人過(guò)渡。
二、教學(xué)和質(zhì)量方塊的舉措：
1、大力改革課堂教學(xué)。走出去、請進(jìn)來(lái)、重指導、搞比賽，不圖形式，只講實(shí)效，構建真正的高效課堂。
2、加強備課、上課、作業(yè)批改、輔導、考試等常規教學(xué)督導，開(kāi)展了評選優(yōu)秀教案活動(dòng)
3、深入進(jìn)行提高教學(xué)質(zhì)量的研究，嚴密組織了五年級質(zhì)量檢測1次，六年級質(zhì)量檢測2次，六年級升學(xué)模擬2次，六年級優(yōu)秀畢業(yè)生選拔賽1次；選派了242名學(xué)生參加了縣五年級質(zhì)量檢測，212名六年級優(yōu)秀畢業(yè)生參加了縣直幾所初中的七年級招生考試。
4、重視教師的.業(yè)務(wù)培訓和學(xué)習，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5、推行素質(zhì)教育，舉辦文化藝術(shù)節。
三、取得成績(jì)：
1、學(xué)校管理水平再上新臺階。
為了打造書(shū)香校園工程，提升學(xué)校文化品位。本學(xué)期開(kāi)展了校園“五化”建設活動(dòng)，即綠化、硬化、美化、凈化、校園文化，掀起了管理學(xué)校的高潮，并于20xx年5月23日，邀請了縣教體局6位業(yè)務(wù)領(lǐng)導進(jìn)行了現場(chǎng)檢查、指導、評比。通過(guò)開(kāi)展此項活動(dòng)，全鎮學(xué)校面貌煥然一新，校園文化各具特色，校園讀書(shū)氛圍濃郁，為師生營(yíng)造了一個(gè)溫馨、舒適、蓬勃、向上的學(xué)習和工作環(huán)境。閆劉小學(xué)等5所學(xué)校被評為“五化”活動(dòng)先進(jìn)單位�；顒�(dòng)收到了良好的效果，受到了縣局領(lǐng)導的表?yè)P和周?chē)罕娂皩W(xué)生家長(cháng)的交口稱(chēng)贊，是我鎮學(xué)校管理史上的一個(gè)里程碑。
2、課堂教學(xué)改革取得顯著(zhù)成效。
本學(xué)期2次組織小學(xué)骨干教師102人次去洛陽(yáng)西下池小學(xué)、會(huì )亭鎮丁莊小學(xué)聽(tīng)課學(xué)習；3次組織語(yǔ)、數、英教師125人次去夏邑縣實(shí)驗小學(xué)、夏邑津橋小學(xué)、商丘市第一實(shí)驗小學(xué)參加教學(xué)觀(guān)摩報告會(huì )。2次請縣教研室小學(xué)組教研員分別對8位骨干教師授課情況和16位教學(xué)新秀說(shuō)課情況進(jìn)行了現場(chǎng)評價(jià)指導。
精心組織了全鎮第一屆教改課大獎賽。評出了一等獎2名，二等獎2名，三等獎4名。同時(shí)，決賽期間各校選派相應學(xué)科教師進(jìn)行了觀(guān)摩。大獎賽一等獎獲得者孫微老師、葉偉娜老師，分別在全縣高效課堂報告會(huì )上進(jìn)行了現場(chǎng)作課和說(shuō)課，受到了全縣聽(tīng)課教師的一致好評。
3、教育教學(xué)成績(jì)斐然。
梁園小學(xué)、城里小學(xué)分別榮獲全縣小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量檢查中心小學(xué)組和普通小學(xué)組一等獎；北關(guān)小學(xué)獲督導室檢查全縣最高分，其中2位教師受到通報表?yè)P；閆劉小學(xué)張元元等16教師的備課被評為鎮級優(yōu)秀教案。
20xx年春季全縣小學(xué)五年級質(zhì)量檢測，城關(guān)鎮中心學(xué)校榮獲：語(yǔ)文單科平均分全縣第一名；數學(xué)單科平均分全縣第一名；英語(yǔ)單科平均分全縣第十四名；語(yǔ)數總平均分全縣第一名；語(yǔ)數英三科總平均分全縣第四名。
20xx年初中招生考試，城關(guān)鎮六年級畢業(yè)生取得縣實(shí)驗中學(xué)場(chǎng)：全縣前十名3人；全縣前五十名11人；全縣前一百名20人；圣源學(xué)校場(chǎng)：全縣前十名5人；全縣前五十名17人；全縣前一百名39人；縣直三中場(chǎng)：全縣前十名4人；全縣前五十名23人；全縣前一百名40人。
4、組織61人參加了各類(lèi)培訓，教師業(yè)務(wù)水平得到了大幅度提升。
國培計劃遠程培訓12人；省培計劃遠程培訓5人；市級校長(cháng)培訓5人；市級班主任培訓5人；市級新教師培訓10人；縣級教師崗位培訓24人。北關(guān)小學(xué)教師葉偉娜分別榮獲縣級小學(xué)教師技能大賽第一名、商丘市小學(xué)教師技能大賽第一名；閆劉小學(xué)教師朱玉賢獲全縣“教育崛起，教師為基”演講比賽二等獎。
5、加強材料的整理和存檔。本學(xué)期編印總結簡(jiǎn)報10期；在《京九晚報》上發(fā)表教育教學(xué)信息和通訊4篇。
6、風(fēng)清氣正、爭先創(chuàng )優(yōu)的良好局面初步形成。全鎮12所學(xué)校精誠團結，群策群力，勇于創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取，營(yíng)造出了一個(gè)和諧、向上的干事環(huán)境，馬仙英、李月英、劉愛(ài)玲、張福華、葉偉娜、孫微、田大莉，等很多管理能手和教學(xué)名師脫穎而出，閆劉、新區、北關(guān)、梁園、城里等一批特色學(xué)校逐步成形，為有志于城關(guān)教育的園丁們搭建了一個(gè)能夠施展才華、建功立業(yè)的寬大平臺。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸，城關(guān)200多名教職員工，正以昂揚的姿態(tài)博擊長(cháng)空，迎接挑戰，用熠熠閃光的青春和生生不息的精神去譜寫(xiě)城關(guān)教育的新篇章。
中心學(xué)校工作總結 12
本學(xué)期，我校在“平安校園”創(chuàng )建成果上，認真按照信陽(yáng)市教體局文件、會(huì )議精神，把“安全無(wú)小事，時(shí)刻保安全”作為各項工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，在狠抓落實(shí)上下功夫，扎實(shí)開(kāi)展了學(xué)校安全工作，現總結于下：
一、完善制度，落實(shí)責任
我校結合實(shí)際，制定并完善了針對性和操作性比較強的食品衛生安全管理、用電安全、消防安全、值班、門(mén)衛管理、集會(huì )和大型活動(dòng)安全管理、安全隱患整改、安全報告等制度，還制定了火災事故、群體性的事件和突發(fā)事件、被盜案件、食品中毒事件、等方面的應急處理預案，并將相應的安全制度的執行責任一一落實(shí)到學(xué)校校長(cháng)、教導主任和全體教職工，形成了人人有責任、人人有擔子的安全管理體系。
為了使全體教師樹(shù)立“人人都是安全工作者”的思想，主動(dòng)把學(xué)校安全工作與各自的實(shí)際工作結合起來(lái)，增強“安全第一，預防為主”意識，在思想上建立起一道安全防護線(xiàn)，我校在與全體教職工簽訂《安全工作目標責任書(shū)》的同時(shí)，制定了安全工作責任追究制定，明確了各類(lèi)人員的安全責任，特別突出執行安全責任的獎懲措施，做到了制度建立、責任明晰、獎懲分明，保證了學(xué)校安全管理無(wú)一真空、無(wú)一漏洞。
二、著(zhù)力硬件，完善設施
在信陽(yáng)市教體局領(lǐng)導的關(guān)心與支持下，xx月份我校投入8000余元對樓舍的內墻進(jìn)行修繕、徹底解除了校舍方面的'安全隱患。12月我校在各班教室窗戶(hù)后重新焊接鋼筋，增加了一扇厚鐵大門(mén)，大大增強我校安全防盜工作的有效性。
三、加強檢查，排除隱患
我校屬典型的農村小學(xué)，針對農村學(xué)校安全事故的薄弱環(huán)節，學(xué)校突出加強了學(xué)校安全防范，始終如一地堅持定期和不定期的安全排查、防范制度，以確保萬(wàn)無(wú)一失。
一是開(kāi)學(xué)前一周，學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組開(kāi)展校園安全大檢查。在檢查中，明確檢查范圍、重點(diǎn)，對學(xué)校校舍、教學(xué)設備、消防設施、等逐一進(jìn)行全面檢查，確認無(wú)安全隱患，并經(jīng)劉校長(cháng)親自簽字后，方可在開(kāi)學(xué)時(shí)投入使用。對檢查出的安全隱患，學(xué)校立即組織整改，以確保開(kāi)學(xué)時(shí)正常使用。
二是加強常規性的安全檢查。學(xué)校對重點(diǎn)安全部位，強化警鐘長(cháng)鳴意識，做到了時(shí)時(shí)檢查、處處留心，嚴加防范。學(xué)校建立并嚴格執行了每月定期檢查制度，并詳細記載檢查情況。對檢查中發(fā)現的問(wèn)題或安全隱患，學(xué)校立即采取措施，切實(shí)整改。
三是學(xué)校建立“安全月查報告制度”。為了強化安全工作督查與整改，學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組堅持每月底對校園安全進(jìn)行了全面、認真、細致的檢查，檢查范圍包括制度落實(shí)情況、各安全責任人執行情況和安全隱患排查等方面，檢查后及時(shí)向信陽(yáng)市教體局填報了學(xué)校安全工作情況。
四、安全教育，常抓不懈
在狠抓安全管理的同時(shí)，我校針對農村學(xué)生安全意識差的問(wèn)題，將安全教育作為中心任務(wù)，注重學(xué)生安全意識的提高和良好安全行為的養成，從根本上防止人為安全事故發(fā)生。
一是我校通過(guò)周一升旗儀式“國旗下講話(huà)”、黑板報、校園宣傳櫥窗，各年級各班利用早班會(huì )活動(dòng)等，對學(xué)生進(jìn)行新《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》、《中小學(xué)生禮儀常規》 等安全知識教育外，還開(kāi)展了形式多樣的安全教育活動(dòng)，如“消防安全知識競賽”、“119消防安全疏散演練”、“自辦安全手抄小報評比”、 聘請派出所劉副所長(cháng)為師生“以案說(shuō)法”開(kāi)展禁毒教育、觀(guān)看安全教育圖片展、vcd觀(guān)看等多種形式，提高學(xué)生的安全意識。
二是加強家校聯(lián)系，共同做好學(xué)生的安全教育與管理。我校除了要求教師上門(mén)家訪(fǎng)外，在每次月末還印發(fā)了《給家長(cháng)的一封信》向家長(cháng)及監護人宣傳了學(xué)生校外安全注意事項、家長(cháng)如何管理好子女在家庭的各種安全行為及學(xué)生校外安全的防護措施，增強了學(xué)生家長(cháng)重視子女安全的自覺(jué)性和防范意識。并及時(shí)收回回執，做到回執回收率100%。
中心學(xué)校工作總結 13
本學(xué)期，我校把安全教育工作當作一項長(cháng)期性與常規性的工作，力爭使全校上下對師生的交通安全教育形成共識，引起全校的關(guān)注，通過(guò)多種教育形式，切實(shí)加強對學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強學(xué)生安全意識，確保教學(xué)秩序有效地開(kāi)展�，F就學(xué)校安全教育方面的工作總結如下：
一、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任制
為保證活動(dòng)長(cháng)期有序地開(kāi)展，學(xué)校成立了“學(xué)校交通安全教育領(lǐng)導小組”，負責組織和安排學(xué)校的交通安全教育工作，把學(xué)生的安全教育列入重要的議事日程。多次召集召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )，商討學(xué)生交通安全工作落實(shí)情況，確保學(xué)生的交通安全。
二、精心組織開(kāi)展交通安全知識的宣傳教育活動(dòng)
本學(xué)期，我校開(kāi)展“安全教育月”專(zhuān)題教育活動(dòng)，教育主題為“強化安全管理，共建平安校園”。
1、要求各班級緊緊圍繞主題，結合我校實(shí)際，本學(xué)期組織召開(kāi)4次安全教育主題班會(huì )，提高了學(xué)生的安全防護意識。
2、利用周一升旗儀式，組織主題為“保護生命，平安出行”的國旗下講話(huà)，增強師生的交通安全意識。
3、11月份，聘請法制副校長(cháng)、交警隊干警給學(xué)生作交通安全專(zhuān)題報告。
4、要求各班級組織刊出“交通安全”主題黑板報。
5、9月份組織七年級學(xué)生觀(guān)看《交通安全教育專(zhuān)題片》VCD。
6、9月和12月份，分別印發(fā)關(guān)于學(xué)生乘車(chē)、交通、用電、防火安全教育通知，召開(kāi)班主任會(huì )議，要求班主任對照通知精神摸清本班學(xué)生情況，并作詳細記錄。開(kāi)展針對性的安全教育活動(dòng)。
7、10月和08年元月學(xué)校分別印發(fā)了關(guān)于學(xué)生乘車(chē)安全、雨雪天氣防凍防滑防交通事故致家長(cháng)的一封信。要求學(xué)生家長(cháng)簽名，做好子女乘車(chē)安全教育工作，并自覺(jué)抵制“三無(wú)”車(chē)輛，堅決不乘坐“三無(wú)”車(chē)輛。
8、11月中旬召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，要求學(xué)生家長(cháng)加強對子女的安全教育，支持學(xué)校開(kāi)展安全教育，做到家校聯(lián)手，齊抓共管。
9、學(xué)期末組織師生鏟除校園區的冰雪，教育學(xué)生不得玩球、打雪仗，不得課間追逐打鬧，注意行走及交通安全。
三、利用各種載體，廣泛開(kāi)展學(xué)習“交通安全法制知識”教育活動(dòng)
利用學(xué)校櫥窗展出“交通安全法制知識”專(zhuān)題圖片，并組織學(xué)生觀(guān)看。
通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，交通安全工作已深入人心，老師、學(xué)生和家長(cháng)都深有感觸。學(xué)生了解了交通安全常識，提高了遵守交規意識。安全走路，安全乘車(chē)，安全騎車(chē)己成為學(xué)生們的自覺(jué)行動(dòng)。開(kāi)展此活動(dòng)以來(lái)，我校的'交通安全工作到位，沒(méi)有發(fā)生交通安全事故。
四、存在的問(wèn)題及思考
盡管我校在交通安全教育工作中，做了一些有益的工作，也取得了一定的效果，廣大家長(cháng)對孩子在校學(xué)習感到放心，但也存在一些實(shí)際問(wèn)題讓我們感到力不從心，需要政府各部門(mén)和全社會(huì )來(lái)共同關(guān)注并輥以解決。主要有：
1、我校學(xué)生上學(xué)放學(xué)必須要穿過(guò)兩三條十字路口，安全隱患時(shí)時(shí)令人擔憂(yōu)；
2、槐林部分街道比較狹窄，車(chē)輛較多，部分群眾不能遵守交通法規，安全意識淡泊，容易出現傷害學(xué)生的事故；
3、少數學(xué)生的交通安全意識不強，需要進(jìn)一步教育。
以上這些問(wèn)題，有些靠學(xué)校自身力量難以全部解決，希望各級政府和全社會(huì )都能引起重視，加強各部門(mén)之間的溝通和配合，相互支持，相互協(xié)助，齊抓共管，努力營(yíng)造槐林鎮良好的交通秩序，確保師生安全，共同創(chuàng )建一個(gè)和諧的校園環(huán)境。
中心學(xué)校工作總結 14
學(xué)校安全工作關(guān)系全體師生的生命和財產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì )的穩定和發(fā)展。我們xx中心學(xué)校在縣教育局和中心學(xué)校的領(lǐng)導下全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，按照教育局安全工作評價(jià)指標認真進(jìn)行檢查和整改。以加強隱患排查整治為重點(diǎn)，進(jìn)一步明確安全職責，完善工作制度，強化學(xué)校安全管理，加強監督檢查，狠抓工作落實(shí)，形成了全員參與、群防群治、齊抓共管的學(xué)校安全工作格局，圓滿(mǎn)完成了各項安全工作任務(wù)目標，全校教學(xué)秩序安全穩定、師生平安，未發(fā)生校園安全責任事故、無(wú)突發(fā)公共安全事件，無(wú)學(xué)生受傷害事故，學(xué)校安全教育工作得到全面、深入、有效地開(kāi)展。
一、加強領(lǐng)導，明確責任
12月初中心校及教育局來(lái)校檢查，得到了相關(guān)領(lǐng)導的好評。學(xué)校成立了 學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)張校長(cháng)為組長(cháng)，xx任副組長(cháng)xx、xx、xx以及各班班主任為組員。校長(cháng)具體抓，學(xué)校政教處、教務(wù)處、總務(wù)處具體分工負責組織實(shí)施。
我們根據學(xué)校的實(shí)際特點(diǎn)，把全校安全管理主要劃分為四大塊，并明確了相應的責任部門(mén)：一是交通安全，由校辦公室負責；二是電器和各項安全防護設施建設、學(xué)�？倓�(wù)處負責；三、是教學(xué)過(guò)程安全（包括體育運動(dòng)、學(xué)科實(shí)驗室操作等）由校教務(wù)處負責；四是教室安全和學(xué)生安全教育，由校政教處和各年級組長(cháng)負責。對每一大塊安全管理工作，又進(jìn)行了縱向的層層分解，如教室安全由政教處負責，再由政教處到年級，年級分解到教學(xué)班，各班再分解每個(gè)同學(xué)，層層明確責任，實(shí)行目標管理。從而使全校安全管理工作形成了橫向到達、縱向到底的網(wǎng)絡(luò )體系，實(shí)現了校園安全的全方位設防，無(wú)縫隙管理。
二、完善制度，強化管理
1、建立安全保衛工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。由學(xué)校校長(cháng)負責，將安全保衛工作列入各有關(guān)處室的目標考核內容，并進(jìn)行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書(shū)。學(xué)校與處室和班主任、任課教師、后勤教輔人員層層簽訂責任書(shū)，明確各自的職責。與家長(cháng)或學(xué)生監護人簽定安全協(xié)議書(shū)。貫徹誰(shuí)主管，誰(shuí)負責的原則，做到職責明確，責任到人。
3、建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度。建立健全學(xué)生管理、門(mén)衛值班、巡邏值班、防控傳染病、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等等一系列安全工作規章制度。使各項制度職責更具體化、更細致化，同時(shí)我們還和教職工層層簽訂了各種責任書(shū)，分工到人，責任到人，簽訂了安全責任書(shū)，并與學(xué)�？己讼鄴煦^，強化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò )覆蓋到校園的每一個(gè)區域，每一個(gè)角落。嚴禁教師個(gè)人利用假期（日）私自帶學(xué)生外出，在校外開(kāi)展的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)要堅持上級領(lǐng)導審批，制定活動(dòng)預案。對涉及學(xué)校安全的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
4、建立學(xué)校安全意外事故處置預案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導小組，制定了各項緊急情況處理預案，并在全體教職工大會(huì )和學(xué)生會(huì )上進(jìn)行宣講。
三、廣泛宣傳，加強教育
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎。學(xué)校政教處負責學(xué)生安全教育工作，以活動(dòng)為載體全體動(dòng)員、全員參與，把安全工作作為學(xué)校日常的重點(diǎn)工作，寓安全教育于活動(dòng)中，加強安全教育，提高安全意識，養成安全習慣。使全體師生面對困難時(shí)能夠妥善，科學(xué)，合理的處理，避免了不必要的損失。
1、認真做好安全教育月（周）工作。學(xué)校安全教育月（周）以校園安全為主題，在安全教育月（周）期間，學(xué)校組織學(xué)習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部位保護、工作薄弱環(huán)節、各類(lèi)人員安全意識與安全技能等方
面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。
2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，增強學(xué)生安全意識，加強學(xué)生安全教育，使學(xué)生學(xué)會(huì )自我保護、自救、互救的常識和技能，也是我校安全工作的一項重要內容。為此，我們除了要求教師在常規教育教學(xué)中滲透安全知識教育外，還通過(guò)各種途徑積極開(kāi)展了學(xué)生安全教育活動(dòng)。如我校舉行了消防、防震演習，通過(guò)消防演習不僅增強了學(xué)生的消防意識，還使學(xué)生從演習實(shí)戰中學(xué)會(huì )了使用消防器材、自救逃生、互救等技能。
我們還多次在校園舉辦了交通安全宣傳展，使學(xué)生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì )、講座、安全征文與知識競賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行開(kāi)學(xué)初、放假前、節假日安全提醒，學(xué)校利用周校會(huì )議和周一升旗、活動(dòng)課時(shí)間，小結安全工作，強調安全事項。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、加強學(xué)生安全教育和心理健康教育，做到防患于未然。根據全封閉管理要求，政教處協(xié)助值周領(lǐng)導，會(huì )同值日教師、學(xué)生會(huì )干部、班主任、宿管老師、對學(xué)生日常行為全過(guò)程管理。包括飲食起居，健康衛生，離校返校，防火、防盜、防事故等。針對學(xué)生在校表現，嚴格按照《違紀學(xué)生處罰條例》該表?yè)P獎勵的就及時(shí)表?yè)P獎勵。該批評教育的及時(shí)進(jìn)行批評教育，對嚴重違紀的及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，進(jìn)行恰當的處罰。
使學(xué)校各項制度得到兌現，教學(xué)和生活秩序井井有條。對學(xué)生管理工作，在學(xué)生中及社會(huì )上產(chǎn)生了良好的反響。同時(shí)，把安全教育貫穿于學(xué)校各項工作的全過(guò)程。入學(xué)教育有安全內容，管理措施有安全保障，評比有安全項目，獎懲有安全比例。每天早操政教處主任xx都要對一日情況及時(shí)評點(diǎn)，總結好的，指出隱患，提出糾正措施，達到明顯效果。學(xué)校還專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了安全教育和心理教育課。由專(zhuān)職教師任教，并開(kāi)設了心理咨詢(xún)室，隨時(shí)解決學(xué)生的心理負擔。
四、狠抓落實(shí)，變堵為疏
安全工作難在一貫堅持，安全事故多是出于麻痹大意。為了把學(xué)校安全工作落到實(shí)處，做到不留漏洞，幾年來(lái)，我校一直堅持教育為重，預防為主，標本兼治，重要治本。的方針，做足做好防文章，在此基礎上變堵為疏。提高安全防范意識。
1、開(kāi)展常規檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內容之一。開(kāi)學(xué)前，學(xué)校對校舍進(jìn)行全面的安全檢查。同時(shí)，積極配合區衛生所對學(xué)校飲水衛生進(jìn)行檢查。冬季，學(xué)校對電線(xiàn)和教師辦公區、進(jìn)行防火安全檢查。
2、我們組織全體教職工認真學(xué)習校園安全方面的規定和應急預案，各類(lèi)人員積極參加安全知識培訓；我們克服校園大，人員多，安全配備不是很到位，很合理的困難，高標準、嚴要求；我們及時(shí)發(fā)現捕捉老師安全管理中的好方法并及時(shí)推廣，例：推行班級學(xué)生安全員制度對工作中的不合理我們及時(shí)指導，老師們有的是對孩子們的愛(ài)心、耐心、細心，大家群策群力，安全無(wú)小事，上下一條心，為了我們的共同目標共建安全校園努力著(zhù)。
3、確保安全設施、器材到位。我們一方面廣泛征求全校師生的意見(jiàn)建議，另一方面聘請專(zhuān)家指導，對全校消防器材設施進(jìn)行了合理的布設，確保按要求到位。確定每個(gè)館室負責人為滅火器的`負責人，確保正常使用，并請專(zhuān)職安全員進(jìn)行滅火器使用的示范，讓師生正確用滅火器。
4、樹(shù)立安全第一思想，不斷改進(jìn)安全工作。當安全工作與學(xué)校其它工作有沖突時(shí)無(wú)條件地把安全放在第一位。
5、堅持24小時(shí)值班值勤制度。學(xué)校保安人員堅持24小時(shí)在校園治安巡邏，規定校級干部在學(xué)生全體離校前必須有人在校園值班，這一值班值勤制度在應對可能的突發(fā)事件、確保晚間校園平安上起到了十分重要的作用。
五、突出重點(diǎn)，抓好關(guān)鍵部位的安全工作
1、放學(xué)，值周領(lǐng)導親臨交通路口，班主任、學(xué)生會(huì )、保安人員分班分片維持秩序，護送學(xué)生上車(chē)，確保學(xué)生回家安全。
2、加強留守生和特異學(xué)生的教育管理，明確責任人，實(shí)行一幫一親情關(guān)懷和愛(ài)心教育。
3、加強食堂管理，把好病從口入關(guān)，對飲用水、蔬菜、食品等嚴格按照衛生管理有關(guān)規定，認真執行，防腐蝕、防變質(zhì)、防糜爛，確保飲食安全。值周領(lǐng)導及時(shí)進(jìn)行檢查，督促食堂搞好安全衛生工作，學(xué)生飲用水已全部使用純凈水。
4、及時(shí)檢查校舍安全，每周進(jìn)行一次安全隱患排查，消除安全隱患。
5、改造舊電網(wǎng)電路，防止電路故障，防止火災，學(xué)校用于電改資金10000多元，校園電路實(shí)現全面更新。
6、建立防火措施，保安、門(mén)衛、宿管員對學(xué)生、開(kāi)關(guān)、火點(diǎn)及時(shí)檢查，清除易燃易爆物品，確保人去斷電，無(wú)火點(diǎn)隱患。
7、上課時(shí)，老師首先要清點(diǎn)人數，發(fā)現缺席及時(shí)報告，及時(shí)查明原因，嚴禁學(xué)生私自外出，下課或晚自習嚴禁學(xué)生翻越圍墻，隨意外出。宿舍內嚴防盜竊，嚴禁吸煙和打架斗毆，嚴禁學(xué)生逃課及節假日進(jìn)網(wǎng)吧，嚴禁在寢室內使用電插座或從事燒開(kāi)水、玩火、燃放鞭炮等。
六、齊抓共管，群防群治
學(xué)校安全教育工作是一項社會(huì )性的系統工程，需要社會(huì )、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與鎮部門(mén)、派出所等部門(mén)通力合作，做好學(xué)校安全保衛工作，學(xué)校組織開(kāi)展一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。
在教育立場(chǎng)上，家長(cháng)的愿望與學(xué)校的教育目標是一致的，家長(cháng)與老師應該是一種合作的伙伴關(guān)系。我們深知，只有家校同心，形成合力，孩子才能健康和諧地發(fā)展，因此，我們有了每學(xué)期家長(cháng)座談會(huì )，向家長(cháng)宣傳科學(xué)家庭教子知識，特別是提出關(guān)心每個(gè)孩子心理健康成長(cháng)，個(gè)別學(xué)生建立家校聯(lián)系手冊等，傳遞著(zhù)學(xué)校和家庭對孩子的共同期待、探討著(zhù)教育孩子的最佳方法、尋求著(zhù)培養孩子的有效途徑；還有那些固定的充滿(mǎn)人文氣息的《給家長(cháng)的一封信》，提示家長(cháng)假期關(guān)注學(xué)生安全和守法情況，正是有了這些，使我們和家長(cháng)的聯(lián)系更加密切。也填補假期學(xué)生安全管理的空白。
七、存在的主要問(wèn)題
我們學(xué)校安全工作在上級領(lǐng)導的重視下，在師生的共同努力下得到進(jìn)一步加強，學(xué)校無(wú)責任事故發(fā)生，安全事故為零，但是我們感覺(jué)安全工作的難度越來(lái)越大，學(xué)校安全工作的形勢仍然比較嚴峻。
1、通過(guò)校領(lǐng)導及全體師生集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉。但是，社會(huì )上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì )閑雜人員還存在，社會(huì )上的黃、賭、毒、非法出版的圖書(shū)、音像及網(wǎng)吧和游戲室對學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤還存在食品安全隱患。
2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨生子女、和留守生越來(lái)越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。留守生缺乏家長(cháng)監管給我校安全工作帶來(lái)一定困難。學(xué)生作為社會(huì )的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。
總之，我們一定盡最大的努力把安全工作做好，我們將進(jìn)一步重視安全工作，及時(shí)解決學(xué)校、師生存在的安全隱患，不斷提高我校安全工作水平。同時(shí)希望上級及相關(guān)部門(mén)給予指導，支持和幫助，確保全校安全萬(wàn)無(wú)一失。
中心學(xué)校工作總結 15
本學(xué)期來(lái)，我校認真貫徹落實(shí)上級部門(mén)的各項工作，在市教育局的正確領(lǐng)導下，協(xié)調各級各類(lèi)關(guān)系，在和諧、進(jìn)取的氛圍中，帶領(lǐng)全體教職員工，同心同德，扎實(shí)有效地開(kāi)展各項工作，使學(xué)校整體風(fēng)貌、教師工作熱情、學(xué)生精神狀態(tài)都得到進(jìn)一步的提升�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、完善學(xué)校管理機制，規范學(xué)校管理。
1、重申和完善各種制度。根據當代教育發(fā)展要求，結合學(xué)校實(shí)際情況，本學(xué)期我校完善了值周制度、請假制度、升旗制度、獎教獎學(xué)制度、教師管理考評等制度。讓教師明確崗位職責，各盡其責。讓各種問(wèn)題有制度可依，有理可據，規范嚴謹，科學(xué)管理。
2、狠抓班子建設，增強依法治校意識。學(xué)校領(lǐng)導班子帶頭學(xué)理論、學(xué)管理、學(xué)經(jīng)驗。明確各自任務(wù)，協(xié)調教師關(guān)系，關(guān)注教師心聲。以身作則，努力形成勤政務(wù)實(shí)、團結實(shí)干、無(wú)私奉獻的領(lǐng)導集體。目前，學(xué)校的各項工作有了較大的進(jìn)步，整體處于良性發(fā)展的狀態(tài)。
二、抓好德育工作。
1、加強德育隊伍的建設，營(yíng)造全員育人氛圍。
花大力氣建設了一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學(xué)年將繼續實(shí)行值日行政、值日教師、值日學(xué)生的檢查制度，做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進(jìn)行教育，本學(xué)年健全和完善班主任崗位職責、班主任工作量化考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀(guān)地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動(dòng)認真地開(kāi)展工作。開(kāi)好班主任例會(huì )。同時(shí)，開(kāi)創(chuàng )性地實(shí)施班學(xué)生量化制度，由班主任、教師對學(xué)生日常表現進(jìn)行量化評估，公正評價(jià)學(xué)生。針對存在的問(wèn)題和取得的成績(jì)及時(shí)提出批評或表?yè)P。本學(xué)年將開(kāi)展班級管理經(jīng)驗交流會(huì )，達到相互學(xué)習、相互促進(jìn)的目的。充分發(fā)揮值日教師和團隊干部的作用。值日教師早上學(xué)生起床前5分鐘到校、晚上學(xué)生睡覺(jué)后才能離開(kāi)學(xué)校。全天定時(shí)或不定時(shí)巡視校園，按量化細則認真檢查。同時(shí)，加強團、隊組織建設。加強團干、少先隊干部進(jìn)行培訓，充分調動(dòng)他們的積極性，利用值日學(xué)生干部全天候檢查，形成良好的榜樣效應。讓他們帶動(dòng)、幫助更多的同學(xué)一起進(jìn)步。
2、常規教育常抓不懈，從細處入手。
開(kāi)學(xué)初召開(kāi)全校班主任、值日教師會(huì )議，各班利用班會(huì )組織學(xué)生認真學(xué)習貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》，通過(guò)對學(xué)生集中進(jìn)行行為規范系列教育，強化訓練，培養學(xué)生自我約束、自我管理的能力。逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺(jué)的行動(dòng)，實(shí)施雙量化考核評估制度。制定較內容完善、容易操作的量化制度，讓教師、學(xué)生有章可循，明白自己該怎么做。狠抓遲到、曠課、亂丟亂扔、吵鬧、打架等等不良思想行為。學(xué)校每月實(shí)施對班級量化進(jìn)行統計，共評選7個(gè)文明班進(jìn)行大力表彰，每月量化結果與班主任評優(yōu)、評先掛鉤。各班實(shí)施對班級學(xué)生個(gè)人量化考核備案，每月評選21個(gè)文明學(xué)生進(jìn)行大力表彰，黃翔、陳藝敏、李倫福被評為樂(lè )昌市美德少年。同時(shí)，每學(xué)期組織優(yōu)秀班主任、文明學(xué)生在校會(huì )上進(jìn)行經(jīng)驗介紹，形成積極向上、你追我趕爭當先進(jìn)的良好氛圍。實(shí)施晨讀晚練制度。要求內宿生早上起床后15分鐘、下午晚習前30分鐘到課室學(xué)習，值日領(lǐng)導清點(diǎn)該到人數并加分，從各方面養成形成競爭，確保學(xué)生在校學(xué)習生活有序，保證學(xué)生人身安全，最終促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習風(fēng)氣的形成。
3、抓好文明禮儀教育、愛(ài)國主義教育、感恩教育。
以校園禮儀為重點(diǎn)，通過(guò)文明禮儀主題教育，加強學(xué)生文明禮儀規范教育。從平時(shí)穿著(zhù)、打扮、語(yǔ)言的一點(diǎn)一滴做起，培養學(xué)生文明禮貌的習慣。進(jìn)一步規范學(xué)校升降旗制度，領(lǐng)導每周對學(xué)生情況進(jìn)行小結布置。利用國慶節、中秋節、重陽(yáng)節等重大節日對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。開(kāi)展感恩獻愛(ài)心教育活動(dòng)，從愛(ài)父母，愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)身邊的人開(kāi)始，對給予自己關(guān)懷和幫助過(guò)的人應抱有感激之心。通過(guò)重陽(yáng)節敬老獻愛(ài)心、義務(wù)為老人搞衛生、談心活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)心、孝順老人，體貼他人，教會(huì )學(xué)生做人。
4、抓好“三結合”教育，加強問(wèn)題學(xué)生的教育與轉化。重視家庭、社會(huì )與學(xué)校教育的配合，利用校外德育教育基地，進(jìn)一步形成德育教育的合力，舉辦家長(cháng)學(xué)校講座，定期召開(kāi)形式多樣的家長(cháng)會(huì )，班主任要經(jīng)常家訪(fǎng)、信訪(fǎng)。對問(wèn)題學(xué)生的轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實(shí)，班主任要填寫(xiě)好問(wèn)題學(xué)生檔案。要求教師耐心細致地做好后進(jìn)生的思想教育工作，做到不講過(guò)頭話(huà)，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。經(jīng)常與家長(cháng)溝通聯(lián)系，尋求解決方法，問(wèn)題學(xué)生轉化率達到百分之六十以上。
5、法制、安全教育緊抓不放，重點(diǎn)做好教育防范工作。組織開(kāi)展安全、法制教育報告會(huì )，利用思想品德課、班會(huì )課、校會(huì )、國旗下講話(huà)等進(jìn)行安全及普法教育，利用晨讀、晚練，控制學(xué)生在校時(shí)間，盡量不讓學(xué)生外出，利用宣傳板報、宣傳畫(huà)展，加強學(xué)生防溺水、交通、用火用電安全教育。值日教師、學(xué)生經(jīng)常到河邊以及人員密集地方巡查，坐班教師在課室、宿舍必須清點(diǎn)人數，門(mén)衛明天對外往來(lái)人員進(jìn)行登記，時(shí)刻保持高度警惕，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告領(lǐng)導，政教處領(lǐng)導每學(xué)期兩次進(jìn)行安全隱患排查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報。增強學(xué)生安全意識和法制觀(guān)念，并時(shí)刻牢記安全第一的思想。
在全體師生的共同努力下，我校德育工作取得了較明顯的成績(jì)，在11月被評為樂(lè )昌市德育示范學(xué)校。
三、狠抓教學(xué)工作。
1、重視課堂教學(xué)，提高思想認識。學(xué)校要贏(yíng)得社會(huì )的認可，讓人民群眾滿(mǎn)意，就必須千方百計提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校一直把教學(xué)作為學(xué)校的中心工作，一刻也不曾放松過(guò)。課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期，校長(cháng)帶頭，經(jīng)常性地組織相關(guān)人員隨堂聽(tīng)課，通過(guò)推門(mén)課的檢查要求教師嚴格按照學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃組織課堂教學(xué)，并重視課堂教學(xué)的組織、方法、意義，提高思想認識，正確處理教書(shū)與育人、傳授知識與培養能力的關(guān)系。積極探討、總結和推行以學(xué)生為主體，有利于提高學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng )新思維能力的教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，激發(fā)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng )新意識，培養學(xué)生自主學(xué)習和勇于實(shí)踐的能力，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的整體優(yōu)化。
2、合理安排教學(xué)任務(wù)，加強教學(xué)工作的管理。學(xué)期初，由教導處仔細分析教師特點(diǎn)、特長(cháng)，確定班主任，根據學(xué)科特點(diǎn)、班級數量，合理分配教師的教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生在各學(xué)科、各種技能都能得到最理想的進(jìn)步，讓教師教的開(kāi)心，教得有勁。教學(xué)管理中，由校長(cháng)負總責，教導主任具體負責教學(xué)工作的計劃，組織、檢查、指導工作，協(xié)調各年級各科教學(xué)和各種教學(xué)活動(dòng)。教研組具體組織教師擬定教學(xué)工作計劃，組織教師認真備課，鉆研教育教學(xué)理論，開(kāi)展教研活動(dòng)，總結交流教學(xué)經(jīng)驗等。加強教學(xué)過(guò)程的檢查。開(kāi)學(xué)一星期檢查各教學(xué)計劃，中斷考前檢查備課、成績(jì)登記、試卷分析，學(xué)期結束常規工作大檢查，包括班主任工作計劃、總結及工作手冊、家訪(fǎng)記錄、后進(jìn)生轉化跟蹤記錄、主題班會(huì )材料、聽(tīng)課記錄、作業(yè)登記等等。每一次檢查都有詳細記錄，并與績(jì)效工資掛鉤，列入師德考核內容。
3、加強教研工作的力度。選拔有教學(xué)經(jīng)驗有組織能力的骨干任教研組長(cháng)，由教研組長(cháng)在校內組織教師分科進(jìn)行上公開(kāi)課，說(shuō)課、評課，一學(xué)期每學(xué)科公開(kāi)課不少于兩次4節，公開(kāi)課時(shí)全體行政和該學(xué)科教師必須參加，課后人人參與評課，并請有經(jīng)驗的教師做好點(diǎn)評和指導，收到良好的教研效果。其中數學(xué)組彭長(cháng)群、英語(yǔ)組張艷麗、語(yǔ)文組張紅紅的公開(kāi)課得到了大家的認可和好評，也為各教研組數立了典型。初中部邱冬梅的歷史課還獲得樂(lè )昌市優(yōu)秀獎，小學(xué)謝春紅的朗誦美文或樂(lè )昌市三等獎。校外則盡量安排教師到直屬小學(xué)或兄弟學(xué)校聽(tīng)課取經(jīng)，回來(lái)后做好移植課教學(xué)，針對本校實(shí)際，有效地吸收經(jīng)驗，發(fā)揮作用，較大程度地提高了教師的積極性和教學(xué)水平。
4、加強青年教師、骨干教師的培訓，加大學(xué)生特長(cháng)培養的力度。10月下旬，學(xué)校派選了鄺雄等五名教師參加了樂(lè )昌市骨干教師培訓，并在回校后做經(jīng)驗介紹，以點(diǎn)帶面，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。11月至12月，全體教師參加了電腦中級培訓，在培訓中，大家互相學(xué)習，積極參與，通過(guò)自身的努力，進(jìn)一步提高對現代教學(xué)方法、手段及多媒體的熟悉、掌握和運用。為培養學(xué)生技能，發(fā)展學(xué)生特長(cháng)，學(xué)校成立了美術(shù)、手工、體育、數學(xué)、作文等興趣小組，分別由陳國立、謝春紅、黃際生、彭長(cháng)群、張紅紅擔任組長(cháng)，針對學(xué)生情況制定行之有效的計劃，充分利用課余時(shí)間，交給學(xué)生學(xué)習方法，加強對學(xué)生的指導，大大提高了學(xué)生的能力，贏(yíng)得了家長(cháng)的好評。
5、認真抓好期末考的組織及考務(wù)工作，不出現任何差錯，以達到公平競爭，利于教學(xué)質(zhì)量的檢查，使達到改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
四、加強校園建設，孕育育人氛圍。
校園文化是學(xué)校管理最直接的環(huán)境，是學(xué)校管理的基礎。學(xué)校管理總是在已有的校園文化中進(jìn)行的。利用校園文化的組織機構來(lái)發(fā)揮管理的`計劃、控制等職能，保證學(xué)校這個(gè)機器的協(xié)調運轉。本學(xué)期我校加強了校園文化建設，營(yíng)造校園文化，提高師生精神風(fēng)貌，為學(xué)校發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎。
1、利用校園文化中的宣傳標語(yǔ)、黑板報、廣播等使師生明確學(xué)校的工作目標。由學(xué)校教導處、政教處確定每期板報的內容，陳國立、陳保尖兩位老師負責學(xué)校宣傳標語(yǔ)、黑板報的出版及管理工作，班主任負責各自班級板報的具體工作，并由主管部門(mén)及時(shí)檢查、督促。確保校園文化建設落到實(shí)處，讓學(xué)生有一個(gè)健康的生活、學(xué)習環(huán)境。
2、積極組織教師、學(xué)生參加各類(lèi)有益身心的活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校先后組織了全體教師神頭嶺登山活動(dòng)，班主任、級組長(cháng)野外燒烤活動(dòng)，為廣大教師提供相互交流、互相了解的平臺，促進(jìn)了校園的和諧，加深了學(xué)校的凝聚力，只有感受到了學(xué)校的溫暖，體會(huì )到了集體的樂(lè )趣才會(huì )有更多更大的熱情投入到教育教學(xué)工作來(lái)。同時(shí)，學(xué)校還組織學(xué)生在重陽(yáng)節赴敬老院慰問(wèn)老人的活動(dòng)，鄭鴻祥、付新榮、陳新燕等班主任組織了學(xué)生在家屬區、泥濘的街道進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)，為教師及附近人們帶來(lái)方便，也贏(yíng)得大家的一致好評。通過(guò)這些活動(dòng)切實(shí)了營(yíng)造校園文化，提高了師生精神風(fēng)貌。
3、加強家校合作，共同育人。本學(xué)期要求教師積極家訪(fǎng)，了解學(xué)生在家狀況，加強與家長(cháng)的交流溝通。中斷考后，我校又召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，先集中全校開(kāi)會(huì )，而后再由班主任組織本班家長(cháng)會(huì )，不僅加強家校間的溝通與交流，達到育人的共識，也讓家長(cháng)了解孩子在校情況，教師了解學(xué)生在家習性，讓學(xué)生體會(huì )學(xué)校、家庭對自己的重視。為提高學(xué)生的思想、學(xué)習綜合意見(jiàn)，并小結經(jīng)驗，制定更好更有效的教育教學(xué)方法，也為學(xué)校的有序發(fā)展奠定基礎。
五、體衛、安全等工作得到落實(shí)。
安全穩定工作關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)的大局，本學(xué)期我校把“安全工作”當成第一要務(wù)，加強領(lǐng)導，建立領(lǐng)導小組。新建門(mén)衛室及來(lái)人來(lái)訪(fǎng)等制度，安排中層領(lǐng)導每天帶牌值日，堅決建立和落實(shí)各種制度，緊緊圍繞上級有關(guān)單位精神，保障全體師生的人身安全。利用“安全活動(dòng)月”舉行安全知識競賽、演習等，增加了學(xué)生的安全知識，提高了學(xué)生的安全意識，增強了學(xué)生的自我保護能力。加大教育力度，簽定安全責任狀，切實(shí)做好綜治創(chuàng )安等工作。衛生實(shí)行責任制的強有力措施。切實(shí)落實(shí)清理衛生死角、全面消毒、培養學(xué)生良好衛生習慣等各項工作。
一學(xué)期，在各級領(lǐng)導的關(guān)心指導和全校師生的共同努力下，各項工作有了很大進(jìn)步，取得了一定的成績(jì)。雖然我校在發(fā)展中還會(huì )遇到各種各樣的困難，但是有全校師生的共同努力，我們有信心、有能力去開(kāi)創(chuàng )更加美好的明天。
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