教師學(xué)期工作總結（通用13篇）
時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，是時(shí)候在工作總結中好好總結過(guò)去的成績(jì)了。我們該怎么去寫(xiě)工作總結呢？下面是小編為大家整理的教師學(xué)期工作總結，希望對大家有所幫助。
教師學(xué)期工作總結 1
一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的.情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作
初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
4、培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
5、"進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
教師學(xué)期工作總結 2
一學(xué)期已經(jīng)結束了，在工作的勵練下，及各位領(lǐng)導、各位老教師的幫助下，我越發(fā)感覺(jué)到當教師的幸福感與樂(lè )趣�！白鲆幻美蠋煛笔窃S多老師一生所追求的目標，也是我的目標。因此我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現將一學(xué)期的工作總結如下：
一、德
本人在政治思想上，堅持四項基本原則，堅持改革開(kāi)放，遵紀守法。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動(dòng)，認真對待每次的政治學(xué)習，并且認真執行學(xué)校的各項規章制度。團結同志，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。全心全意搞好教學(xué)，管教管導，言傳身教，教書(shū)育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。
愛(ài)學(xué)生教師職業(yè)道德的核心，也是教育改造學(xué)生的最佳途徑。我為自己確立了“改造好每一個(gè)孩子”的目標，而且“不奢求改造好每一個(gè)孩子，但是決不放棄對每一個(gè)孩子的改造”，為了讓每一個(gè)孩子體會(huì )到我對它的關(guān)心，讓每一個(gè)孩子多得到老師對他們的愛(ài)，我努力樹(shù)立這樣一個(gè)榜樣：要求學(xué)生做到的，自己首先就要做到。所謂，“言傳身教”，特別是一年級的小學(xué)生，老師的一切行為都是他們模仿的典范。因此，我贈送給學(xué)生最有價(jià)值的禮物是：一個(gè)良好的榜樣。上學(xué)，我總是提前到校，課間和同學(xué)們一塊將故事、做游戲，聽(tīng)他們的心里話(huà)；這既是愛(ài)學(xué)生的體現，也是了解學(xué)生關(guān)心學(xué)生的體現。在和學(xué)生的交流中，學(xué)生真正把我當成了他們的知心朋友。也讓我的教育教學(xué)工作更容易開(kāi)展了。
二、能
本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)心下，在學(xué)�！鞍輲煂W(xué)藝，敬業(yè)從教”的活動(dòng)中，我與陳向莉老師結成了對子。陳老師以開(kāi)放的態(tài)度，毫無(wú)保留的幫助我克服在班主任以及教學(xué)中的絆腳石。使我在這個(gè)學(xué)期中，進(jìn)步不少，為我的工作點(diǎn)亮了引航明燈。
我們二人制定好計劃，相互進(jìn)行問(wèn)題會(huì )診，并堅持一課一得，每一次聽(tīng)課都有所收獲。本學(xué)期我對自己教學(xué)工作有以下總結：
1、初步形成“新課程標準”理念，并體現于教學(xué)中。
對“新課標”盡管進(jìn)行了多種嘗試，也看了不少的書(shū)籍，但自己的教學(xué)觀(guān)念總是有“師道尊嚴”，或舊教法的味道。在多次相互學(xué)習，及交流中，陳老師點(diǎn)出了我課堂的薄弱點(diǎn)——觀(guān)念更新才能上出活而不亂的課堂。而且把“新課程”的理論，通過(guò)自己課堂實(shí)踐的言傳身教，讓我終于明白：其實(shí)“新課程”倡導老師所追求的是，我與孩子一起學(xué)習，讓孩子在我的引導、點(diǎn)撥下，進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習、發(fā)揮與發(fā)展。我在教學(xué)中的角色，不再是高高在上的老師，而是和學(xué)生們一起活動(dòng)的參與者、組織者。
我把這種觀(guān)念運用于教學(xué)中，漸漸我發(fā)現我的課堂發(fā)生了變化。以前，我的課堂語(yǔ)言更多是命令、指揮的語(yǔ)氣，“ΧΧ，坐好！”，學(xué)生做不到符合我的要求時(shí)，我總是“同學(xué)們應該......”。整個(gè)課堂就只有我的指揮棒，我忽略了孩子們都是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體，都有自己獨特的感受，因此我的課堂總是欠缺學(xué)生的主動(dòng)，學(xué)生的積極，課堂氣氛不活躍；這個(gè)學(xué)期，由于課堂觀(guān)念的改變，我的教學(xué)語(yǔ)言更多的是“讓我也來(lái)評一評......”，“我也來(lái)夸一夸......”“我先來(lái)說(shuō)一說(shuō)......”，使自己成為學(xué)生中的一員。這不僅創(chuàng )設了民主和諧的課堂氛圍，更重要的是學(xué)生通過(guò)老師這參與者的示范，就清楚明確自己應如何作答，掌握回答的技巧。慢慢地孩子們都變得活躍起來(lái)，課堂中，“老師，我來(lái)！我來(lái)”“老師，還有！”“老師，我有不同意見(jiàn)”的聲音此起彼伏，可熱烈拉！學(xué)生的思維猶如百花盛開(kāi)，漸漸形成樂(lè )說(shuō)、愛(ài)說(shuō)的良好學(xué)習習慣。
2、重視培養學(xué)生的課堂學(xué)習習慣。
學(xué)生良好的課堂學(xué)習習慣不是與生俱來(lái)，是需要每堂課逐步訓練出來(lái)的，我們所看到公開(kāi)課學(xué)生的訓練是如此的到位，跟老師的要求配合得天衣無(wú)縫，這可凝結了老師可能不止一個(gè)學(xué)期的時(shí)間進(jìn)行訓練，培養才有這樣的成果。而剛踏出校門(mén)的我卻沒(méi)有細細斟酌這些，平時(shí)上課沒(méi)有考慮培養學(xué)生習慣，到了公開(kāi)課之前，就向學(xué)生提出要求，沒(méi)有落實(shí)的要求當然就不能做好，于是效果就可想而知了。
3、根據實(shí)際調整教學(xué)策略，彰現教師智慧。
教師的智慧是動(dòng)態(tài)生成的，是老師備課前沒(méi)有考慮到，而突發(fā)性地出現于課堂中的。這就需要老師的應變能力，以及及時(shí)調整教學(xué)策略的能力。而且現在“新課程”提倡，保護學(xué)生獨特的感受，張揚學(xué)生的個(gè)性。故此我們教師首先對教材要熟悉，有自己的理解與立場(chǎng)，以免出現被學(xué)生牽著(zhù)鼻子走的情況。其次，要根據學(xué)生實(shí)際來(lái)調整自己的教學(xué)設計，這方面我還得不斷地訓練自己，因為這兩次公開(kāi)課，我都表現不好，要彰現出教師的智慧還得不斷地學(xué)習，多聽(tīng)不同類(lèi)型的課，多看多思考。
以上都是我本學(xué)期自己總結的一些教學(xué)經(jīng)驗，有收獲，必然有不足，希望下一個(gè)階段能針對這些教學(xué)薄弱環(huán)節有所進(jìn)步。
1、克服急躁的情緒，做到循步漸進(jìn)。
“急躁”是我第一個(gè)要克服的大缺點(diǎn)。在課堂中當學(xué)生做的與我教學(xué)設計有不一致時(shí)，我就會(huì )焦急起來(lái)，甚至連學(xué)生的'回答都沒(méi)有認真聽(tīng)�，F在回想起來(lái)，這樣處理得十分不得當。我應該保持開(kāi)放的心態(tài)，接受學(xué)生的不理解，應及時(shí)引導、點(diǎn)撥學(xué)生，讓他們能獲取最有效的學(xué)習，這就必須要有一個(gè)循步漸進(jìn)的過(guò)程，加強對學(xué)生的訓練，達到我與學(xué)生的默契。遇到突發(fā)事件應保持冷靜，思考應如何補救，如何處理，而并非隨便敷衍而過(guò)。這需要我不斷地積累，逐步克服這一缺點(diǎn)。
2、勤思考，多動(dòng)手。
開(kāi)學(xué)時(shí)，黃校長(cháng)就對我們老師提出了“四勤”的要求，“眼勤、腳勤、腦勤、手勤”，現在我“眼勤、腳勤”都比剛開(kāi)始時(shí)有了很大的進(jìn)步，能發(fā)現學(xué)生一些不良的苗頭，馬上采取措施，使不良現象不在我班出現，從而讓我們班的班風(fēng)形成得不錯，這都多得“眼勤、腳勤”的功勞，沒(méi)有此方法，相信我們的班級不會(huì )那么快上正軌。
然而，我發(fā)現了問(wèn)題，并沒(méi)有馬上思考造成此情況的原因是什么，沒(méi)有挖根尋底。因此教學(xué)要勤思考，不能做一個(gè)只是“拿來(lái)主意”，而毫無(wú)自己特色的老師，這就必須要求我們的知識面廣，除了提高我們專(zhuān)業(yè)水平的理論書(shū)籍外，更重要的是要閱讀與我們生活等各個(gè)方面的，從而刺激我們各方面的感觀(guān)，給我們教學(xué)設計靈感，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，舍棄缺點(diǎn)，形成自己的教學(xué)特點(diǎn)。另外，除了勤思考，最重要的是要動(dòng)手落實(shí)，這才是真正成功的途徑。如，我提倡學(xué)生巧算數學(xué)題，但沒(méi)有及時(shí)鼓勵，更進(jìn)使孩子并沒(méi)有形成良好的習慣。所以，手勤還包括對措施“是否堅持落實(shí)”。
這個(gè)學(xué)期既有收獲的喜悅，也有不足的反思，從而給我下個(gè)學(xué)期有更明確的目標指向。我深信：天道酬勤，只要努力，全心全意地為孩子付出，為他們努力，一定能有更多的收獲。
三、職
本學(xué)期本人能認真、負責地完成學(xué)校交給的任務(wù)。在班主任工作方面，我抓住時(shí)機，有計劃有步驟地根據學(xué)校的要求開(kāi)展工作，力爭創(chuàng )造一個(gè)良好的人文環(huán)境促使每一個(gè)學(xué)生健康活潑地成長(cháng)，回顧如下，
1、確定班級的奮斗目標，培養健康向上的班級體。
班級體的管理最重要的是要有良好和明確的目標向導。對于剛進(jìn)小學(xué)的一年級學(xué)生來(lái)說(shuō)這就更加重要了，只有把基礎打好了，日后才能創(chuàng )造出更美的詩(shī)篇。于是這學(xué)期的工作始終圍繞建立一個(gè)積極向上的文明班集體而開(kāi)展。首先明確本班以“自信、自立、團結、創(chuàng )新”作為班口號，這不僅使生活在不同家庭中的獨特個(gè)體，凝聚成一個(gè)集體的目標，更是我們老師培養孩子的目標方向。
有了目標方向，如何落實(shí)檢查每個(gè)孩子呢？于是我結合學(xué)校工作的實(shí)際，在我班開(kāi)展多種形式的評比活動(dòng)，如，“爭創(chuàng )六星班級，爭做六星好孩子”，又如，“為校旗添光彩，為班級爭榮譽(yù)”等活動(dòng)；更結合我班的各種實(shí)際，如，有一段時(shí)間，學(xué)生的衛生保潔工作做得不好，我就設立“衛生小天使”，通過(guò)連續幾個(gè)星期的嚴抓，孩子們的衛生習慣基本形成，衛生干凈環(huán)境舒服了，孩子們自己說(shuō)：“老師，衛生干凈真舒服！”從而也更愿意把衛生保潔得更好了。這只是我們班的小小插曲，孩子們熱心主動(dòng)地為班集體作奉獻，十分重視班集體榮譽(yù)，當這節課上得好，他們會(huì )歡心雀躍地崩到我面前說(shuō)：“老師，我們這節課表現得很好，有十分”，當個(gè)別同學(xué)違反了紀律，沒(méi)有滿(mǎn)分時(shí)，孩子們就會(huì )拎著(zhù)眉頭，不高興地說(shuō)：“老師，我們今天只有8.5分！”
我們班每個(gè)孩子心中都樹(shù)立起“為班爭榮譽(yù)，不做摸黑的事情”。在這樣一個(gè)氛圍中，我們班已逐步形成良好而向上的班風(fēng)班貌，畢竟孩子們都有反復性，這還得靠我們教師不厭其煩地提醒，幫助他們讓孩子們形成習慣，有更強的集體榮譽(yù)感。本學(xué)期在我與副班主任的共同努力下本班的常規形成比較穩定。使得我班在連續幾個(gè)月的總評里都能得到六星文明班級的稱(chēng)號。這是我們全班39名學(xué)生與兩位老師，共41人共同努力的成果，也是同學(xué)們?yōu)橹院赖摹?/p>
2、營(yíng)造良好的班級氛圍，切實(shí)地關(guān)愛(ài)學(xué)生。
一位好老師，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活，關(guān)心他們的成長(cháng)，傾聽(tīng)他們的呼聲。時(shí)常給學(xué)生一種母愛(ài)，營(yíng)造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長(cháng)的過(guò)程中，許多同學(xué)都會(huì )遇到這樣那樣的困難，作為班主任，必須了解每一個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，盡力幫助他們克服困難。我會(huì )在班上利用下課的時(shí)間進(jìn)行“小老師幫助”活動(dòng)，讓好學(xué)生多關(guān)注基礎差的學(xué)生，從而使孩子之間可以交流；更利用好晨會(huì )、班會(huì )等時(shí)間，有針對性地教育孩子在本段時(shí)間所發(fā)現的不良苗頭。如，最近發(fā)現孩子們在語(yǔ)言文明中，會(huì )經(jīng)常說(shuō)人家的花名，為此我召開(kāi)了名為《爭當文明語(yǔ)言大使》的班會(huì )，讓孩子們明確知道這是不對的，并時(shí)刻提醒自己和別人，讓友愛(ài)春風(fēng)灑遍我們一年一班。
我更抓緊下課或午飯的時(shí)間，跟孩子們聊天，談心，幫助輔導他們的作業(yè)，使成績(jì)不理想的同學(xué)有信心迎接更多的挑戰。這樣孩子跟我的距離不遠，十分的密切，孩子們都喜歡我，下課總圍著(zhù)我說(shuō)這說(shuō)那的，我自己也陶醉在被他們擁護的氛圍中，我越發(fā)喜歡他們拉！
3、加強與家長(cháng)聯(lián)系。
平時(shí)，我除了關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們。當他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(cháng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短，健康地成長(cháng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
我的班主任工作有成功，也有不足的地方：
1、班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，但由于總處于輪換的狀態(tài)，班上并沒(méi)有一兩個(gè)比較突出的孩子，這與我平時(shí)缺少培養有關(guān)系。所以，培養有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理，將是我下一階段的目標，并通過(guò)以點(diǎn)帶面的方法，使班上每一個(gè)孩子都能學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。
2、做事要貴在堅持
自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒(méi)有對孩子的寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到，何況是這些小學(xué)生所以自己就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
總而言之，在班級管理中，堅持嚴重有愛(ài)、以學(xué)生為本的思想，就能達到科學(xué)的管理班級，并能取得一定的成績(jì)。
四、勤
我積極參加校本培訓、政治學(xué)習、教研活動(dòng)、值日、升旗禮、，做到五必到。不放過(guò)任何一次學(xué)習、提高的機會(huì )，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導、團結同事，對人真誠，從不鬧無(wú)原則的糾紛，盡量以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行。
在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作，做到主動(dòng)積極，而且要勤思考，把握好學(xué)校給我們創(chuàng )造的機會(huì )，使自己在專(zhuān)業(yè)化教師隊伍中能更健康更迅速地成長(cháng)！加油吧，為方圓“優(yōu)師興教“的美好明天而努力，為教學(xué)新一輪的新改革中創(chuàng )寫(xiě)更美的詩(shī)篇！
教師學(xué)期工作總結 3
5月27日上午，我們新教師在xx小學(xué)聽(tīng)了王xx老師的培訓，王老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音，給我們傳達著(zhù)她的教學(xué)經(jīng)驗。整個(gè)培訓我受益匪淺。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上了三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。之前有許多的迷惑和疑問(wèn)，要怎樣才算是對學(xué)生負責，平時(shí)該怎么和學(xué)生相處，該有什么樣的姿態(tài)，怎樣才算做了一名真正的好教師呢？通過(guò)培訓，我才認識道知皮毛容易知內涵無(wú)論從理論還是實(shí)踐都要付出艱辛的。我想只要有熱愛(ài)教育事業(yè)這顆心，熱愛(ài)學(xué)生，理解和尊重他們，加強自我修養堅信一定會(huì )干好的。
經(jīng)過(guò)培訓學(xué)習，我也一點(diǎn)一點(diǎn)解開(kāi)了自己的疑惑，也對我自身的教師職業(yè)規劃有了一定的想法，并且也對自己所從事的教師這個(gè)職業(yè)信心倍增，更堅定了自己“教書(shū)育人”的思想：
�。ㄒ唬┦紫纫囵B自已作為一個(gè)教師的歷史使命感。
“做一天蠟燭，就要發(fā)一天的光；做一只春蠶，就要吐一寸絲�！边@是我的教育觀(guān)和思想觀(guān)。千萬(wàn)不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負責任、逍遙懈怠的思想，有的就是一種教師的使命感。通過(guò)培訓，使我漸漸懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書(shū)育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎的，要以強烈的責任訊作為代價(jià)。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，應該勤勤懇懇，無(wú)怨無(wú)悔。這也是師德的首要條件。
�。ǘ┢浯我獰釔�(ài)自己的學(xué)生。
班主任的愛(ài)，是開(kāi)啟學(xué)生心扉的鑰匙，是激勵學(xué)生奮進(jìn)的催化劑，是師生之間達到心理相融的接觸點(diǎn)，也是班主任的`教育機智，教育才能的血和肉是一種含有友情有超越友情，含有父母的愛(ài)又超越父母的教育之愛(ài)，作為一個(gè)教師，要想愛(ài)更要會(huì )愛(ài)，如果不會(huì )愛(ài)，原來(lái)即使想愛(ài)，后來(lái)也會(huì )變得不愛(ài)。用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)，教師需要關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，從而促進(jìn)他們的全面健康發(fā)展。通過(guò)培訓，我懂得了怎樣去愛(ài)一個(gè)學(xué)生�！皭�(ài)”是一門(mén)藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面、作為教師。今后我需要努力做到能愛(ài)，善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的每一個(gè)微笑的閃光點(diǎn)，要愛(ài)他們具有巨大的可塑性，要愛(ài)他們在教育過(guò)程中的主體能動(dòng)性�！皭�(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴導其行；愛(ài)要以理解尊重，信任為基礎；“愛(ài)”要一視同仁，持之以恒。
�。ㄈ┰谧约旱慕處煹缆分�，一定要明白“學(xué)無(wú)止境”。
在培訓的過(guò)程當中，老師留給我記憶深刻的話(huà)就是：“要教人一杯水的知識，自己需要有一桶水的知識”。作為一個(gè)剛剛步入社會(huì )的新人來(lái)說(shuō)，大學(xué)里學(xué)的很多都是理論方面的知識，實(shí)踐中卻是相當的薄弱，所以在步入教師崗位之后，當務(wù)之急的一點(diǎn)就是自己要大量的充電，不論是對理論方面的知識還是實(shí)踐方面的知識，都要向老教師虛心請教，使自己成為一桶滿(mǎn)滿(mǎn)的水，把自己的水傳授給學(xué)生，讓學(xué)生真正做到德智體全面發(fā)展，成為對社會(huì )有用的棟梁之才。
�。ㄋ模⿲τ谧约鹤鳛橐粋�(gè)老師“師德”的培養。
培訓內容中，對加強師德師風(fēng)建設的課程內容也讓我有頗多的感受。到底什么是師德師風(fēng)？師德，是教師的職業(yè)道德；師風(fēng)，則是教師的行為規范。師德師風(fēng)對一個(gè)教師特別重要，因為教師是學(xué)生行為的標桿。正所謂“其身正，不令而行；其身不正，隨令不行�！睈�(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，其實(shí)這些都是師德師風(fēng)的一種體現。
總之，通過(guò)這次的師德培訓，我在思想上有了更深的認識和體會(huì )，這樣的認識和體會(huì )一定會(huì )使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。
教師學(xué)期工作總結 4
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，我在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)�，F將這個(gè)學(xué)期工作總結如下：
1、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。
我接的七年新學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因為擁有一些村小學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)信息技術(shù)，在這方面是個(gè)空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開(kāi)關(guān)機的方法，而其他的'學(xué)生呢？已經(jīng)會(huì )在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個(gè)文件夾共享、隱藏、給共享加訪(fǎng)問(wèn)權限，有的時(shí)候老師都拿他沒(méi)有辦法。怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)知識的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識，我進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式，并加強個(gè)別輔導、實(shí)現同學(xué)間一幫一、多幫一，基本解決了常規教學(xué)中難以攻克的難題。
2、立足教學(xué)、搞好教研組工作。
在教務(wù)處的要求與指導下，這個(gè)學(xué)期的工作是非常正常的，每個(gè)月都有工作小結，集中學(xué)習的時(shí)間、地點(diǎn)，內容落實(shí)，并有記載，每月至少有一次專(zhuān)題性理論學(xué)習，內容針對強。
3、加強學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平。
我平時(shí)注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習，能攻記一本教學(xué)理論書(shū)，泛讀兩種以上雜志，撰寫(xiě)一定質(zhì)量、教學(xué)論文。任何教學(xué)活動(dòng)總離不開(kāi)理論與實(shí)踐相結合這條主線(xiàn)，信息技術(shù)更是如此。
根據上述總結，我深深感到，只要立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，就能創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。
教師學(xué)期工作總結 5
時(shí)間飛逝，轉眼間又一學(xué)期過(guò)去了，這是我參加工作的第二個(gè)年頭，我基本適應了這里的工作環(huán)境，盡全力做到一名合格的老師�！白鲆幻美蠋煛笔窃S多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自從踏入教育這個(gè)崗位，我嚴格要求自己以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作，以“學(xué)為人師﹑行為世范”校訓鞭策自己，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘。
這一學(xué)期，我擔任二年級和三年級的英語(yǔ)教學(xué)工作。二年級在培養興趣的基礎上訓練學(xué)生認讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著(zhù)模仿教材書(shū)寫(xiě)單詞；三年級在培養學(xué)生學(xué)習興趣的基礎上全方面訓練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。工作中我努力做到認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會(huì )：
一、政治思想方面：
認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)課活動(dòng)，并做了大量的筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的`政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。上課時(shí)我盡可能用英語(yǔ)組織教學(xué)，給學(xué)生一個(gè)濃厚、純粹的英語(yǔ)學(xué)習的氛圍與環(huán)境，學(xué)生才能感悟英語(yǔ)、親近英語(yǔ)，學(xué)會(huì )用英語(yǔ)去思考，產(chǎn)生使用英語(yǔ)的欲望。課堂上，教師盡量為學(xué)生創(chuàng )設情境，讓學(xué)生在虛擬的情境中進(jìn)行真實(shí)的交流。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
三、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。
在本學(xué)期的工作中，我積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，鎮級抽測中取得了一定的成績(jì)：校級英語(yǔ)研究課《Ourschool》，鎮級期中測試成績(jì)中值以上等�！斑M(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言不夠明朗，語(yǔ)言不夠生動(dòng)�？荚嚦煽�(jì)班級有時(shí)不理想等。走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
教師學(xué)期工作總結 6
一學(xué)期的教學(xué)工作，又這樣匆匆的結束了，這一學(xué)年，在教研室組織的“單元目標嘗試教學(xué)”下，認真學(xué)習和使用嘗試教學(xué)法，積極參加教研室組織的各種備課、評課活動(dòng)�；仡欉@一學(xué)期來(lái)的工作，取得了許多成績(jì)，但同時(shí)也存在著(zhù)好多不足之處。為了今后的工作，現將一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作簡(jiǎn)單分析如下。
一、成功之處
1、在教學(xué)中努力體現語(yǔ)文的工具性和人文性，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，采用小組合作學(xué)習的方式，進(jìn)行了啟發(fā)式、討論式教學(xué)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的.培養，小組合作的形式，已初見(jiàn)成效，小組長(cháng)已經(jīng)能夠有效的組織本組成員進(jìn)行討論、交流。
2、學(xué)中，注重培養學(xué)生自主學(xué)習的意識和習慣。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為學(xué)生創(chuàng )造了良好的自主學(xué)習情境。嘗試學(xué)案中“預習單”這一部分，已經(jīng)基本上可以放手，學(xué)生大多能按要求，按質(zhì)按量的完成。
3、注重評價(jià)和學(xué)生的學(xué)習興趣，復習時(shí)，我把教材按識字與寫(xiě)字、閱讀與積累、口語(yǔ)交際、寫(xiě)作這四塊進(jìn)行。識字與寫(xiě)字這部分，我們以“讀寫(xiě)大賽”的形式，對學(xué)生進(jìn)行考核，勝出的小組將會(huì )得到由校長(cháng)親筆簽名的獎勵，孩子們興趣濃厚，積極準備，在比賽當天表現良好，尤其是智慧組的4號尹XX同學(xué)，平時(shí)考生字，對的是寥寥無(wú)幾，可在這次評比中居然連續好幾次勝出其他對手�？梢�(jiàn)，把這些重要的知識融進(jìn)比賽中，效果非同凡響。
4、注重語(yǔ)言的積累、感悟和運用，每天上好晨讀，每天由一個(gè)小組組織交流一個(gè)話(huà)題，讓孩子們有話(huà)要說(shuō)，有話(huà)想說(shuō)，愿意說(shuō)，樂(lè )于表達。這些交流的話(huà)題，有的是最近班里的一些新鮮事，有些是書(shū)上的一些題目，有些是小組共同商量、討論自己擬定的題目。在這樣的情境下，學(xué)生愿意敞開(kāi)心扉，自由談。
二、存在的問(wèn)題
1、學(xué)生的學(xué)習方法還需要進(jìn)一步改進(jìn)。學(xué)習習慣還需要進(jìn)一步的培養。
2、還需進(jìn)一步擴展學(xué)生的閱讀面，提高學(xué)生的閱讀水平。
3、進(jìn)一步引導學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習，在實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文。
4、加強寫(xiě)作訓練，提高作文水平。
教師學(xué)期工作總結 7
在學(xué)校領(lǐng)導和上級部門(mén)的支持和領(lǐng)導下，堅持德、智、體全面開(kāi)展的正確方向，明確全民健身方案，在搞好學(xué)校體育工作的同時(shí)，緊緊圍繞教育的實(shí)施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓練，使我校體育工作得到長(cháng)足的開(kāi)展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質(zhì)，健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。為了能進(jìn)一步總結經(jīng)驗，以謀求更大的進(jìn)步，現在我將本學(xué)期的工作情況總結如下：
一、努力學(xué)習理論知識，緊跟時(shí)代步伐
在飛速開(kāi)展的當今社會(huì )，注重學(xué)習是使自己不被社會(huì )所淘汰的最有效的手段。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習。平時(shí)，我能積極利用課余時(shí)間，認真學(xué)習教育類(lèi)刊物，從刊物中汲取營(yíng)養，領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向，學(xué)習他人的成功經(jīng)驗，移植到自己的教學(xué)中去，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀(guān)念，到達事半功倍的效果。
二、教學(xué)工作
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生的興趣，課堂上講練結合。
三、課間體育工作
加強兩操大課間管理，特別是播送操的教學(xué)。
第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。
第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、標準、優(yōu)美。
第三，講解要少而精。我在課間體育舞蹈教學(xué)時(shí)的'講解，主要是結合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。
第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動(dòng)作要及時(shí)。另外，在課間操教學(xué)過(guò)程中還得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內有了很大的提高。
四、訓練工作
我帶著(zhù)學(xué)生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有方案、階段有測驗、測驗有記錄、帶著(zhù)學(xué)生科學(xué)系統的進(jìn)行訓練。在訓練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(cháng)的工作，使家長(cháng)能夠讓學(xué)生訓練，使學(xué)生能夠安心訓練。在作學(xué)生和家長(cháng)的工作中，班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。因此，我爭取在以后的比賽中取得比今年更好的成績(jì)。
在以后的工作中我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過(guò)培訓學(xué)習、觀(guān)摩探討，撰寫(xiě)心得體會(huì )、反思，積累、學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，多向其他教師請教，多和學(xué)生進(jìn)行交流，在實(shí)踐中應用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)會(huì )，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習形的教學(xué)工作習慣。
教師學(xué)期工作總結 8
我�，F有高中xx個(gè)班級。數學(xué)教師xx名，xx名高級教師，人數多、職稱(chēng)高、能力強。為了配合學(xué)校和市教研中心數學(xué)科的整體工作，根據本學(xué)科的特點(diǎn)本學(xué)期主要做了以下工作。
1、重視教學(xué)常規工作
�。�1）各備課組加強集體備課，提倡以備課組分章節做課件，資源共享。
�。�2）堅持每節課布置課內外作業(yè)，堅持作業(yè)全批全改，數學(xué)作業(yè)的數量比較多，老師比較辛苦。
�。�3）認真配合教導處選好教輔資料，必須符合我校的.生源實(shí)際，必須符合新課標、新教材的要求。真正起到提高教與學(xué)的效果。
�。�4）重視月考或單元考、段考的工作，從命題、監考、改卷、講評等環(huán)節做好、做細，真正起到檢測教與學(xué)的效果。高一、高二聯(lián)考、高三全市模擬考試，每位教師必須按數學(xué)中心組的要求按班按題統計得分率和平均分。
2、研究、學(xué)習、實(shí)施新課程標準和新教材
�。�1）高一研究實(shí)施高中必修教材xx個(gè)模塊的開(kāi)設。
�。�2）高二研究實(shí)施選修課的開(kāi)設及理科多四本教材的學(xué)習安排等。
�。�3）高三面對最后一屆教材、根據考綱、結合新教材的思想來(lái)指導復課。
3、重視常規教學(xué)，苦練基本功，本學(xué)期組內開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)。
4、各年級都堅持做好培優(yōu)補差工作。
5、強化科研意識確立教研要為教學(xué)服務(wù)，研究開(kāi)發(fā)校本教材。
6、積極參加市教研室組織的有關(guān)學(xué)科活動(dòng)，較好地完成上級部門(mén)和學(xué)校布置的各項學(xué)科工作。充分發(fā)揮備課組的作用，以備課組為單位多開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)。
7、加強青年教師的培養，新老教師結隊，指導青年教師盡快成長(cháng)。
教師學(xué)期工作總結 9
我們班在過(guò)去一個(gè)學(xué)期里，按照學(xué)校領(lǐng)導的整體安排，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作開(kāi)展順利，學(xué)習、生活等方面都取得了突出的成績(jì)�，F在，我對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結：
一、加強學(xué)生思想道德工作，培養良好品質(zhì)，凈化心靈，努力培養優(yōu)秀人才。
在支持學(xué)校少先隊大隊部和教導處工作的同時(shí)，我們班積極參與許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。比如參與‘安全教育’系列活動(dòng)、‘向老師致敬’班會(huì )、‘將環(huán)保、美化校園放在我手中’實(shí)踐活動(dòng)、‘告別不良行為習慣’、“以?xún)?yōu)異成績(jì)跟家長(cháng)匯報”等主題隊會(huì )。同時(shí)，我還定期開(kāi)展班會(huì )課程，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提供有針對性的教育。
二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入了解學(xué)生，努力培養學(xué)習進(jìn)取、團結應變的班集體。
在本學(xué)期中，一方面，我謹慎地選拔并培養班委成員：
第一，充分肯定班委員的優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，樹(shù)立小班委員的權威。
第二，在鼓勵班委員大膽工作，指導他們工作方法的同時(shí)，更嚴格要求班委員在知識、能力方面獲得更大的進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求給全班提供模范帶頭的作用，即以點(diǎn)帶面。
第三，培養班委員團結協(xié)作的精神，通過(guò)班委員這個(gè)小團體建立正確健康的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成組織性、紀律性和創(chuàng )新性的意識和行為，即以面帶面。另一方面，我有效地利用每周一的班會(huì )時(shí)間開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)，加強學(xué)生的常規訓練。訓練內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》所要求的常規、課堂常規、集會(huì )和體育常規、衛生常規等諸多方面。讓每個(gè)學(xué)生具備服從集體、服從命令的思想和自我約束力，形成習慣，保證班集體始終保持活力和紀律性，確保優(yōu)良的班風(fēng)班容。
根據學(xué)校的工作安排和本班的實(shí)際情況，我們定下了全班和小組長(cháng)遠、短期的目標，讓每位學(xué)生都明確我們全班和小組長(cháng)遠的目標是什么，避免盲目、低效的學(xué)習和生活，增強全班的凝聚力和動(dòng)力。
三、積極開(kāi)展后進(jìn)生的轉化工作。
創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生發(fā)揮優(yōu)勢并嘗到成功的喜悅，旨在幫助他們消除心理負擔，找到自身位置和學(xué)習方向。
其次，積極開(kāi)展文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)提高和學(xué)習效率的'提高。五年級學(xué)生的學(xué)習任務(wù)比較繁重，適當的體育活動(dòng)不僅有助于學(xué)生的身體發(fā)育，而且也可增強學(xué)習效率。為此，我會(huì )親臨現場(chǎng)指導體育活動(dòng)，并合理地調控技術(shù)性細節，以預防潛在的意外事故，并增進(jìn)與學(xué)生之間的溝通和交流。
第三，積極與各科教師溝通，調節學(xué)校各方面的教育力量，以更好地扮演班級管理的紐帶角色。在教學(xué)中，我尊重各教師的貢獻和建議，并尊重他們的權威。與任課教師交流中，我體現出班級管理的一些主導作用，避免激化矛盾，保持良好師生關(guān)系，樹(shù)立老師的威信，增強師生友誼。
最要緊的是，要善于在實(shí)踐中總結經(jīng)驗，借助學(xué)校的協(xié)力和年級的團結，不斷加強班級管理工作，以期為學(xué)生的健康成長(cháng)提供更好的環(huán)境與支持。雖然在班級管理的過(guò)程中可能會(huì )遇到各種各樣的困難，但是只要我們的心懷真誠，能夠正視自身的工作態(tài)度，放眼提升孩子的生命狀態(tài)，那么一切都會(huì )找到如何有效應對和解決的方法。半年多來(lái)，我不僅受到校領(lǐng)導的指導和關(guān)注，也在工作中得到了不少的提高和反思，能夠為班級建設和管理做出更好的貢獻。
教師學(xué)期工作總結 10
回想多年的化學(xué)教學(xué)工作，結合這次的研討課，想說(shuō)的真是太多太多。下面就是我的教學(xué)工作總結：
一、教學(xué)方面的體會(huì )
1.認真研究新教材及各章節處理方法：前幾年用的是老教材，近幾年改用新教材。新教材增加了兩個(gè)單元，用化學(xué)科學(xué)知識充實(shí)了化學(xué)教材，加強了化學(xué)與人們關(guān)心的課題，如材料、能源、環(huán)境、生命健康等的融會(huì )與滲透，引導學(xué)生從日常的生產(chǎn)、生活入手，以科學(xué)探究為主的學(xué)習方式，引導學(xué)積極主動(dòng)地學(xué)習，激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的愛(ài)好，學(xué)會(huì )用化學(xué)的知識解決生活中的問(wèn)題。
2.認真研究新課程標準和考試說(shuō)明：在新課改的形勢下，我加強了新課程觀(guān)念和新課程標準的學(xué)習，不斷轉變教育理念，認真研究總結歷屆中考試穿于教學(xué)中，及時(shí)提示學(xué)生注意熱門(mén)問(wèn)題和重點(diǎn)問(wèn)題。
3.深化課堂教學(xué)的改革：在教學(xué)中重視和加強基礎知識和基本技能的`教學(xué)，加強化學(xué)用語(yǔ)和實(shí)驗基本技能的教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎在課堂上，給學(xué)生必須的瀏覽時(shí)間。針對不一樣的學(xué)生設計不一樣的題目，成心識地去錘煉他們思維應變、組織表達的本事。盡量讓大多數的學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，多讓他們在黑板上寫(xiě)板書(shū)，發(fā)表自我的觀(guān)點(diǎn)，動(dòng)手操作。在課堂教學(xué)中采取多樣化的教學(xué)手段，運用多媒體等教學(xué)輔助手段，使化學(xué)實(shí)驗教學(xué)情形集色彩、圖像、聲音、于真實(shí)情形之感，到達良好的成效。
4.密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際，抓好知識的運用：近年來(lái)對環(huán)保、能源等社會(huì )熱門(mén)的考核力度逐漸加強，這就要請教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制，觸、認識社會(huì )，用化學(xué)視覺(jué)去視察問(wèn)題和分析問(wèn)題。
5.重視與學(xué)生的情感交換：雖然學(xué)生是學(xué)習的主體但他們很需要得到教師的鼓勵，所以我密切關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，多與學(xué)生談心，當他們獲得提高時(shí)我夸獎鼓勵他們;當他們退步時(shí)我找他們個(gè)別談心，幫忙他們找出原因。在課堂上盡量地發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的特長(cháng)加以稱(chēng)贊，激變要他學(xué)為他要學(xué)。
6.練習和考卷的挑選：一份好的練習和考卷減輕學(xué)生的課后負擔，使學(xué)生在簡(jiǎn)便高效中掌控知識。
7.科學(xué)制定計劃：制定出詳細的教學(xué)、溫習計劃，明確其資料和要求。有了計劃的引導就會(huì )有條不紊地進(jìn)行，避免教學(xué)的隨便性和盲目性。
二、教學(xué)方面的不足
我還應當多重視信息交換，主動(dòng)與一些學(xué)校進(jìn)行交換與學(xué)習，擴大資料來(lái)源，充分發(fā)揮信息互動(dòng)，取其之長(cháng)補己之短。教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)期在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在產(chǎn)生著(zhù)不斷的變化。
作為有職責感的教育工作者，我必須以高度的敏銳性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)覺(jué)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情形、新問(wèn)題，掌控其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規律，盡職盡責地做好工作。
教師學(xué)期工作總結 11
20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期，在管理中心領(lǐng)導的堅強領(lǐng)導下，在教研所領(lǐng)導的大力支持下，以黨的群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)精神為指導，認真落實(shí)xx省藝術(shù)教研培訓中心的戰略部署，全面貫徹黨的教育方針，努力提升藝術(shù)教育水平。堅持抓質(zhì)量促發(fā)展，抓隊伍塑形象，抓管理強內功，抓和諧保穩定。小學(xué)美術(shù)工作取得了可喜成績(jì)。
隨著(zhù)中小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)改革的不斷深入，以及電腦、平板、智能手機數字化終端的普及，數字技術(shù)的應用也在基礎美術(shù)教育中呈現迅速發(fā)展的趨勢，并對改進(jìn)教學(xué)手段、整合教學(xué)資源、豐富教學(xué)內容發(fā)揮著(zhù)獨特的作用。參加了中國教育學(xué)會(huì )美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )于20xx年9月24日舉行的“20xx年中小學(xué)數字美術(shù)教學(xué)研討會(huì )”。以推動(dòng)中小學(xué)數字美術(shù)教育教學(xué)的不斷深入，全面提高中小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
20xx年10月13日—17日，按照中國教育學(xué)會(huì )美術(shù)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì )《關(guān)于召開(kāi)20xx年中小學(xué)美術(shù)課現場(chǎng)觀(guān)摩培訓活動(dòng)的通知》，帶領(lǐng)xx等21名教師到沈陽(yáng)參加了此次培訓。xx省基礎教育教研培訓中心體育藝術(shù)研訓部承辦了此次活動(dòng)。小學(xué)美術(shù)課交流活動(dòng)共選出小學(xué)美術(shù)優(yōu)秀課課18節，優(yōu)秀課教師來(lái)自祖國各地，呈現出獨具特色的精彩內容，與會(huì )教師沒(méi)有漏下一節課，觀(guān)看得津津有味。
20xx年10月21日，xx各小學(xué)美術(shù)教師29人，在xx小學(xué)第二美術(shù)教室觀(guān)摩了兩節美術(shù)課。分別是xx三小xx老師的《擬人的形象》和歡喜嶺一xx老師的《擬人的形象》。兩位年輕的美術(shù)老師參加工作均不滿(mǎn)五年，但是駕馭課堂的能力、教學(xué)環(huán)節的設計和扎實(shí)的基本功得到全體觀(guān)摩教師的.肯定。由于兩位教師上的是同一節課，更增加了可比性。他們各具特色，揚長(cháng)避短，從不同渠道、不同角度向學(xué)生闡述了擬人的概念及擬人形象的設計宗旨，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。課后，29名美術(shù)教師進(jìn)行了1個(gè)小時(shí)的教研，發(fā)言踴躍且真誠。
20xx年11月5日，11名來(lái)自各個(gè)學(xué)校的美術(shù)教師成立了課題小組，申請了“挖掘地方美育資源、踐行課堂美育實(shí)效”的課題立項，準備分“挖掘、尋寶”、“踐行、拓展”、“集結、匯編”三個(gè)步驟，為期一年，開(kāi)始課題研究。探究開(kāi)發(fā)與利用美育資源的有效方法與途徑，學(xué)習利用本土資源創(chuàng )造美的方法，培養熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的美好情感。
20xx年11月7日接到xx省基礎教育教研培訓中心下發(fā)的《關(guān)于舉辦xx省中小學(xué)美育優(yōu)秀課評選的通知》，曙光三小鄭佳欣帶著(zhù)《濕地印象》自編課程到錦州參加了此次評選活動(dòng)。該課給評委老師及在座觀(guān)看教師留下了深刻的印象，學(xué)生作品都被留下作為紀念。
20xx年12月15日，按照xx省基礎教育教研培訓中心體育藝術(shù)研訓部的要求，將幸福小學(xué)楊麗華、勝利小學(xué)李連東、歡一小鄭子健的三節微課反復修改，最終上交xx省基礎教育教研培訓中心，參加比賽，獲勝者將報送教育部。
又一個(gè)學(xué)期的工作結束了，我越來(lái)越清晰的認識到，“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。除了專(zhuān)業(yè)培訓還參加了“xx市十二五骨干教師遠程培訓”、“xx省中小學(xué)校長(cháng)遠程培訓”、“xx省教研員信息技術(shù)應用能力高級研修班”的學(xué)習，力求進(jìn)一步完善自我。并虛心向兄弟城市學(xué)習，取人之長(cháng)，補已之短。樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，為xx的藝術(shù)教育添磚加瓦。
教師學(xué)期工作總結 12
回顧自身在這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，喜憂(yōu)參半，下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以總結：
一、德育工作
堅持了將德育工作放到首位，積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育，讓學(xué)生能端正學(xué)習態(tài)度，形成不錯的學(xué)習風(fēng)氣。除了進(jìn)行正面宣傳教育外，還注意結合教學(xué)內容采取比較靈活的形式對學(xué)生進(jìn)行德育教育，改變傳統的說(shuō)教、灌輸的模式，讓學(xué)生有更多的主動(dòng)性和積極性。例如采取討論、辯論等形式，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺(jué)中愉快地、潛移默化地接受了教育，自覺(jué)主動(dòng)地關(guān)心、了解身邊的事情，加強他們的愛(ài)國主義情感，并且使他們的能力也得到了鍛煉。在教學(xué)過(guò)程中我結合音樂(lè )科實(shí)際，積極利用教材對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在關(guān)于音樂(lè )史的了解中我重視介紹中國優(yōu)秀的古代音樂(lè )文化成就，結合教育學(xué)生熱愛(ài)祖國，加強民族自豪感與自信心。
二、教育教學(xué)教研方面
在教育教學(xué)工作上，能利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想，做到尊重學(xué)生的`人格，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。在具體的教學(xué)工作中，能認真根據《新課程理念》和各年段的學(xué)生實(shí)際情況備課。
1、課堂教學(xué)
堅持以審美教育為核心，重視培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。重視以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐與體驗中活動(dòng)（聽(tīng)、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、并用自身的方式去表現音樂(lè )，能在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。在音樂(lè )欣賞課還加入了一些讓學(xué)生自身收集了解、介紹音樂(lè )、表達自身藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
2、課堂管理
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課，更多形式的采用了激勵的方式使學(xué)生表現出不錯的品質(zhì)。努力做到用好的課堂設計牢牢抓住學(xué)生的注意力，使學(xué)生在課堂中能積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。著(zhù)力對學(xué)生進(jìn)行了課堂常規的訓練，使課堂常規正�；�，有利于課堂教學(xué)的有序進(jìn)行，對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了的批評與糾正。
三、個(gè)人學(xué)習
積極學(xué)習各種音樂(lè )教育理論，為教學(xué)工作做好充實(shí)準備，全方位的充實(shí)自身，提升自身的綜合素質(zhì)。充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，使教學(xué)手段更豐富了。
四、不足之處
對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠�？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現。因此給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自身的錯誤而有恃無(wú)恐。在今后應特別把握好尺度、做到賞罰分明。
教師學(xué)期工作總結 13
作為xx學(xué)校音樂(lè )老師已有一個(gè)學(xué)期了，現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學(xué)
堅持以審美訓練為核心，留意培育同學(xué)對音樂(lè )的愛(ài)好、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )訓練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對美的愛(ài)好與追求。留意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開(kāi)心的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )，并在肯定基礎上制造音樂(lè )。
不足之處是側重了情感、愛(ài)好的培育，略微忽視了對xx班級、xx班級同學(xué)樂(lè )理學(xué)問(wèn)的傳授。到底三者是相互作用、相互促進(jìn)的。把握了樂(lè )理學(xué)問(wèn)才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。
二、課堂管理
為了使同學(xué)能輕松、開(kāi)心地上音樂(lè )課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住同學(xué)的.留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。
不足：對于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠�？傄詾橥瑢W(xué)不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正生疏到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應特殊留意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力氣運用不夠。
三、課外活動(dòng)
為了更好地培育同學(xué)對音樂(lè )的愛(ài)好，按學(xué)校的方案，在xx學(xué)校組建了合唱隊和器樂(lè )隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參與的。每周xx、周xx的課外活動(dòng)時(shí)間訓練。器樂(lè )隊的隊員則是由具備器樂(lè )演奏基礎的同學(xué)組成。每xx周的周末排練。
在這個(gè)學(xué)期里：舉辦了xx學(xué)校第xx期音樂(lè )會(huì )（器樂(lè )專(zhuān)場(chǎng)）；組織同學(xué)參與了我校與xx學(xué)校溝通的聯(lián)歡會(huì )演出；進(jìn)行了xx學(xué)校的“三獨”競賽活動(dòng)；在校領(lǐng)導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“xx之聲”大型文藝匯演。
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