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中學(xué)“數字化校園”建設工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編為大家收集的中學(xué)“數字化校園”建設工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、學(xué)校概況
都江堰市蒲陽(yáng)中學(xué)創(chuàng )辦于1969年，舊校址位于都江堰市蒲陽(yáng)鎮會(huì )元街，占地面積19625平米。震后蒲陽(yáng)中學(xué)新校區遷至蒲陽(yáng)鎮空軍療養院側，于20xx年由上海援建并投入使用。占地面積約56196平方米，建筑面積26661平方米，建有標準化教室48間，多媒體教室36個(gè)，功能室30個(gè)，其中網(wǎng)絡(luò )教室3個(gè)。學(xué)�，F有教學(xué)班23個(gè)，在校學(xué)生744名。教職工108人，高級教師29人，中級教師53人。
學(xué)校立足于農村教育，圍繞“在農村辦學(xué)，為農村服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，通過(guò)多年的發(fā)展積淀，形成了具有蒲中特色的“重愛(ài)、重人、重成功”的“三重”辦學(xué)理念。在愛(ài)的教育下，以人為本，努力追求學(xué)生學(xué)業(yè)成功、老師職業(yè)幸福和學(xué)校和諧發(fā)展的價(jià)值目標。在“敬業(yè)奉獻、團結協(xié)作、創(chuàng )新進(jìn)取”的蒲中精神鼓舞下，學(xué)校全面開(kāi)展以德育為首位、以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，全面推進(jìn)數字化建設和管理，形成了現代化的學(xué)校管理體系。學(xué)校管理規范科學(xué)，設備設施現代，教育教學(xué)質(zhì)量高，科研成果豐碩，藝體教育成效顯著(zhù)，是我市一所農村品牌學(xué)校，樹(shù)立了“管理機制活，發(fā)展速度快，質(zhì)量效益高”的良好社會(huì )形象，無(wú)論是硬件建設還是軟件管理，都是名符其實(shí)的現代化農村初中寄宿制學(xué)校。學(xué)校先后被評為：“全國中小學(xué)優(yōu)秀網(wǎng)站”“全國法制教育先進(jìn)單位”“全國教育科學(xué)‘十五’規劃課題實(shí)驗研究學(xué)�！�、“全國青少年校園足球特色學(xué)�！薄八拇ㄊ∷囆g(shù)先進(jìn)學(xué)�！�、“XX市義務(wù)教育示范學(xué)�！�、“XX市校風(fēng)示范�！�、“XX市現代教育技術(shù)示范�！�、“XX市中小學(xué)實(shí)驗教學(xué)示范學(xué)�！�、“XX市體育傳統項目學(xué)�！�、“XX市愛(ài)國衛生先進(jìn)單位”、“XX市綠色學(xué)�！�、“XX市依法治校示范�！�、“XX市示范家長(cháng)學(xué)�！�、“XX市先進(jìn)教科室”、“XX市課改工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
二、保障措施
(一)組織保障。
成立了“都江堰市蒲陽(yáng)中學(xué)數字校園達標(示范)�！肮ぷ黝I(lǐng)導小組”。付強校長(cháng)任組長(cháng)，曹霞副校長(cháng)任副組長(cháng)，負責統籌規劃和管理全校的數字校園建設工作。
學(xué)校設立了專(zhuān)門(mén)的管理部門(mén)——信息中心，主要負責信息設備維修維護和管理、教職工培訓、師生信息化活動(dòng)組織協(xié)調、在教科室支持配合下，組織開(kāi)展教育信息化的課題研究等。
學(xué)校以課題研究和活動(dòng)開(kāi)展為抓手，促進(jìn)信息技術(shù)的應用，課題參研人員和學(xué)校信息技術(shù)比賽活動(dòng)的參研人員、工作小組和評委小組覆蓋全部學(xué)科，并定期開(kāi)展研討活動(dòng)。
信息中心設主管一人，享受中層干部待遇。另配有四名高素質(zhì)專(zhuān)兼職人員中，除一位機房管理人員外，其余網(wǎng)絡(luò )管理(兼硬維修維護)人員、網(wǎng)站管理(兼信息發(fā)布和硬件維修)人員和電視、廣播管理人員均為大學(xué)本科信息技術(shù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)。業(yè)務(wù)能力強，工作經(jīng)驗豐富，為我校教育信息化提供了堅強的技術(shù)保障。
(二)制度保障。
制定本校數字校園建設規劃，明確職能部門(mén)，落實(shí)崗位職責，制定數字校園項目管理細則和服務(wù)流程規范，建立保障和激勵機制，確保我校教育信息化長(cháng)效發(fā)展。
(三)經(jīng)費保障。
多渠道籌措建設資金，爭取上級部門(mén)項目建設經(jīng)費投入等，保障數字校園項目的日常運轉和應用經(jīng)費。
(四)安全保障。
加強數字化管理、突發(fā)事件應急處理、數字安全以及校園網(wǎng)設施安全等方面工作，明確了數字化服務(wù)管理及校園網(wǎng)安全制度，校園網(wǎng)絡(luò )安裝了防火墻，防止病毒攻擊。建立保障教育信息化安全運行的長(cháng)效機制，確保信息網(wǎng)絡(luò )和數據的安全。
(五)考核機制
將教師信息化素養、學(xué)科教學(xué)與信息化整合水平列入教師年終考核指標中，用激勵措施保障信息化推進(jìn)工作。
三、信息化建設
1、數字校園硬件資源建設基本到位
在上級政府部門(mén)統一規劃和我校各方面的共同努力下，目前我校初步建成了適應學(xué)�，F狀的數字化校園軟件硬件平臺。網(wǎng)絡(luò )建設方面，除寬帶光纖接入、數據點(diǎn)覆蓋全校所有教室、功能室和辦公室外，辦公區和主要教學(xué)區實(shí)現了無(wú)線(xiàn)寬帶全覆蓋;教室多媒體到班比為1:1，且設備良好(電子白板33部，交互多功能平板電視4部);網(wǎng)絡(luò )機房3個(gè)，語(yǔ)音室一個(gè)，教師電腦156臺、學(xué)生電腦144臺、手提電腦10臺;全體教師人手一部筆記本電腦用于備課、上課;配備有遠程會(huì )議系統一套;有校園電視系統、廣播系統各一套，電視臺廣播站面積共60余平米，廣播系統能分區播放，有單反相機一部、數碼磁帶攝像機兩部;安裝有高清視頻監控系統一套;各科室均備有電腦、打印機、多功能機等數字化辦公設備，滿(mǎn)足各部門(mén)辦公自數字化之需;學(xué)校建有官方網(wǎng)站、微信公眾號和微博等宣傳平臺，并將其二維碼在學(xué)校開(kāi)放區域對師生、家長(cháng)和社會(huì )公示，供師生、家長(cháng)和其它關(guān)心學(xué)校發(fā)展的人員關(guān)注，擴大學(xué)校宣傳的影響面。
2.校務(wù)管理數字化
校務(wù)管理方面現有：綜合辦公OA系統、學(xué)籍管理系統、教籍管理系統、工資管理系統、考試網(wǎng)閱系統、排課系統、自編了操行評價(jià)系統、檔案管理系統、財務(wù)管理系統、校產(chǎn)管理系統、圖書(shū)借閱管理實(shí)現數字化管理平臺，并與上級相關(guān)管理部門(mén)聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現了數據共享�！皹�(lè )教樂(lè )學(xué)”人人通平臺，為教師備課、上課、教研等提供數字平臺，也為家校溝通、師生溝通、家長(cháng)與孩子的溝通提供了一個(gè)良好的平臺。大大提高了教育教學(xué)和管理效率，較充分的體現了管理的數字化。
3.努力豐富各種資源平臺
學(xué)校先后購買(mǎi)了中考資源網(wǎng);啟用了智學(xué)網(wǎng)、樂(lè )教樂(lè )學(xué)人人通平臺、教江堰教育資源云平臺等，為老師教學(xué)提供了大量的數字教學(xué)資源，能滿(mǎn)足我校教育教學(xué)信息化需求。
四、信息化應用水平
要真正實(shí)現教育信息化，除了硬件上配備到位外，更重要的因素是全體師生員工思想認識的到位和積極的參與，因此學(xué)校非常重視，通過(guò)各種途徑對師生員工進(jìn)行培訓、指導，努力提升師生的信息化應用水平。
1、提供各種培訓。
學(xué)校高度重視教職工信息素養的培訓提高，每次上級組織的教職工各級各類(lèi)信息技術(shù)專(zhuān)項培訓、市內外、省內外的學(xué)習培訓考察，均按要求派送。學(xué)校還結合實(shí)際工作情況，先后對教師進(jìn)行交互式多功能平板電視、電子白板的全員培訓、PPT課件制作培訓、微課制作培訓等教師信息技術(shù)操作的基本培訓。
通過(guò)各級各類(lèi)培訓，我校教師絕大多數都能熟練地使用教室信息化設備進(jìn)行課堂教學(xué)、多數教師能熟練地從網(wǎng)上搜索并獲取各種教育教學(xué)資源，并能自行開(kāi)發(fā)或二次開(kāi)發(fā)各種教育教學(xué)資源、使用各種平臺(QQ群、微信群、樂(lè )教樂(lè )學(xué)等)進(jìn)行家、校、師、生之間的相互溝通交流。大大提高教育教學(xué)效率和效益。我校教師的信息技術(shù)能力地培訓和提升，均做到了認真組織，參與率和合格率均達到100%。
2.以活動(dòng)促提高
學(xué)校除開(kāi)展各類(lèi)培訓活動(dòng)外，先后開(kāi)展了校內多媒體應用賽課、課件制作比賽和微課制作比賽。還組織教師們積極參加各級“曬課”活動(dòng)、“一師一優(yōu)課，一課一名師”等教學(xué)研究活動(dòng)。
通過(guò)比賽，進(jìn)一步激發(fā)教師主動(dòng)學(xué)習和提高自己的信息化技術(shù)水平和學(xué)習熱情。近年來(lái)，學(xué)校有多位教師關(guān)于信息技術(shù)應用的論文獲縣、市級獎;在20xx年“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)中，我校老師積極參加賽課活動(dòng)，其中周詳老師的《探索三角形全等的條件》、楊梁老師的《心理健康》等9名教師的課堂實(shí)均錄入教育資源庫。陳聃教師在“都江堰市‘文軒教育杯’信息技術(shù)環(huán)境下高效課堂教學(xué)”賽課活動(dòng)中榮獲二等獎
3.努力培養學(xué)生信息素養
為加強學(xué)生信息素養地培養，學(xué)校一方面嚴格按照教學(xué)大綱的規定開(kāi)齊開(kāi)足了信息技術(shù)課程，另一方面積極開(kāi)展各類(lèi)學(xué)生信息技術(shù)活動(dòng)，如每學(xué)期開(kāi)展信息技術(shù)教育與應用方面的講座、研討、培訓、交流等活動(dòng)2次，要求學(xué)科老師加強信息道德、信息法規的教育，以培養學(xué)生的個(gè)人信息素養。
上述培訓或活動(dòng)，進(jìn)一步提升了全校師生的信息化素養。多年來(lái)，全校師生在網(wǎng)絡(luò )或各種自媒體上，沒(méi)有任何違反相關(guān)道德、法律法規的事件發(fā)生。相反，增強了師生對信息化發(fā)展的利弊的辯證認識，讓數字化更好地服務(wù)于教學(xué)。
回首過(guò)去，在教育現代化進(jìn)程中，我們有所收獲但還需進(jìn)一步提高;展望未來(lái)，我們深感充滿(mǎn)信心但又任重而道遠。不管怎樣，我校將本著(zhù)“教育思想現代化、辦學(xué)條件現代化、教育管理現代化、內涵發(fā)展主動(dòng)化”的工作方針，積極面對新的機遇與挑戰，開(kāi)拓創(chuàng )新、求實(shí)進(jìn)取，做好數字化校園建設工作，不斷提升辦學(xué)品質(zhì)，為教育事業(yè)貢獻更多的蒲中力量。
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