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美術(shù)教師工作總結

時(shí)間:2024-08-05 01:28:27 工作總結 我要投稿

美術(shù)教師工作總結(精選21篇)

  總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而肯定成績(jì),得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家收集的美術(shù)教師工作總結,歡迎閱讀與收藏。

美術(shù)教師工作總結(精選21篇)

  美術(shù)教師工作總結 篇1

  作為一名美術(shù)教師,我認為首先要相信每一位學(xué)生,尊重學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生,要讓學(xué)生接受我,自然而然就接受了我的教學(xué),并能主動(dòng)的參與。在平時(shí)的教學(xué)中應該根據教學(xué)的內容和學(xué)生的特點(diǎn),充分調動(dòng)學(xué)生參與教學(xué),或討論,或寫(xiě)生,以靈活多變的教學(xué)形式,輕松自然的課堂氛圍引導學(xué)生學(xué)習美術(shù)。另外,作為一名鄉村教師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學(xué)生熱愛(ài)自然感受自然,曾有畫(huà)家說(shuō)的好藝術(shù)源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘學(xué)生的審美意識、審美需要和審美潛能.讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美,從而熱愛(ài)自己的家鄉熱愛(ài)自己的生活,用來(lái)調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性,這樣將讓學(xué)生生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。具體的做法如下:

  (一) 激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣

  心理學(xué)研究證明:“最大最持久的學(xué)習動(dòng)機,是學(xué)生對學(xué)科內容的內在興趣”,只有這種“內在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的求知欲。學(xué)生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會(huì )激起他們探索事物的強烈欲望。這就要求教師挖掘教學(xué)內容的新意,使之有新鮮感,課堂教學(xué)的方法要多樣化。比如,用各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,用啟發(fā)的語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生想像;用各種實(shí)驗性的`手段來(lái)提高學(xué)生的參與能力從而發(fā)揮他們的主動(dòng)參與意識提高課堂的互動(dòng)氛圍。學(xué)生做練習時(shí),我采用一題多練的方式,即同一課題內容用不同的表現方式表達,可讓學(xué)生用鋼筆.鉛筆,水彩筆等多種表現形式,也可用手工形式表現。另外,課堂實(shí)踐要有層次性。針對不同學(xué)生提出不同要求,多多利用美術(shù)來(lái)體現學(xué)生自己生活的環(huán)境,畫(huà)面的故事可以充分發(fā)揮創(chuàng )新意識,讓每個(gè)學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中始終保持濃厚的興趣。

  (二)、培養學(xué)生創(chuàng )造思維能力

  教師在教學(xué)中處于輔導作用,擔負著(zhù)在知識與學(xué)生之間架起一座橋梁,使學(xué)生在掌握知識的過(guò)程中,盡可能少遇困難,少走彎路。這就要求教師在講課中,既要結合學(xué)生的實(shí)際,講述一定的基礎理論,又要進(jìn)行技法的演示;既要指導學(xué)生的技法的操作,又要指導學(xué)生的訓練,使理論和技法轉化為學(xué)生的活的知識和技能。同時(shí)要求教師要提倡標新立異,鼓勵學(xué)生的創(chuàng )新意識?梢酝ㄟ^(guò)展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品,激發(fā)創(chuàng )造意識;可以提出問(wèn)題并給學(xué)生思考想象的空間,啟發(fā)加強想象的豐富性。要鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表意見(jiàn),敢于標新立異,開(kāi)拓創(chuàng )新。在學(xué)生的實(shí)際繪畫(huà)練習和動(dòng)手操作的過(guò)程中,讓學(xué)生邊畫(huà)邊添加,邊做邊想像,改變色調,重組畫(huà)面等手段,開(kāi)拓創(chuàng )新;在正確評價(jià)學(xué)生繪畫(huà)時(shí),注重過(guò)程。讓學(xué)生獲得成就感,從而培養學(xué)生的創(chuàng )造思維能力。

  (三)、提高教師的自身素質(zhì)

  教師要培養學(xué)生創(chuàng )造性思維活動(dòng),首先要使自己成為一名創(chuàng )造者,要不斷探求新的教學(xué)方法,創(chuàng )造出富有個(gè)性的獨特的新穎的教學(xué)方式,力爭使更多學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。

  在這兩年的教學(xué)過(guò)程中我總結了許多的經(jīng)驗當然也有許多的不足。面對不足我將在以后的學(xué)習生活中不斷地學(xué)習總結,學(xué)會(huì )運用更多、更好的教學(xué)方法,讓學(xué)生想畫(huà)、敢畫(huà)、會(huì )畫(huà),并且保持他們繪畫(huà)中的天真、質(zhì)樸、充滿(mǎn)趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格,提高學(xué)生繪畫(huà)的質(zhì)量。

  美術(shù)教師工作總結 篇2

  回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作,雖然課時(shí)不多,但每節課都認真地備課上課反思。當然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我所收獲的我會(huì )用于下個(gè)學(xué)期的工作中,在以后的工作中我將把遇到的問(wèn)題想辦法解決。對我本學(xué)期的工作總結如下:由于在團委做德育有關(guān)的工作比較多,我對德育有了更加深刻的認識,我認為作為一名美術(shù)教師在課堂上對學(xué)生進(jìn)行德育滲透比專(zhuān)業(yè)知識的傳授更重要。

  因此,在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節中都嚴格要求自己,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,首先要相信每一位學(xué)生,尊重學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生,要讓學(xué)生接受我,自然而然就接受了我的教學(xué),并能主動(dòng)的參與學(xué)習,正如古人所說(shuō)“親其師,信其道”。在課堂教學(xué)中我根據美術(shù)教學(xué)的內容和學(xué)生的特點(diǎn),充分調動(dòng)學(xué)生參與小組合作學(xué)習,主動(dòng)參與交流合作,勇于展示自己,同時(shí)以靈活多變的教學(xué)形式和輕松自然的課堂氛圍引導學(xué)生學(xué)習美術(shù),讓每一個(gè)學(xué)生在我的課堂上都能體驗成功的快樂(lè ),從而更加自信的參與到下組合作學(xué)習當中去。另外,作為一名鄉村教師我還注重充分利用鄉土自然環(huán)境讓學(xué)生熱愛(ài)自然感受自然,感受生活,感悟藝術(shù)源于生活又高與生活與自然的藝術(shù)美。如開(kāi)展繡葫蘆、做泥塑利用鄉土素材充分挖掘學(xué)生的審美潛能和動(dòng)手能力。讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美,從而熱愛(ài)自己的家鄉熱愛(ài)自己的生活,讓學(xué)生生氣勃勃地投入到學(xué)習美術(shù)中。

  我認真輔導學(xué)生參與縣市組織的繪畫(huà)及設計制作大賽,在科幻畫(huà)比賽中取得了可喜的成績(jì),輔導的'6名學(xué)生有5名獲獎,其中2名是縣級一等獎。參加比賽不僅能提高學(xué)生的能力與水平,對于輔導教師也是一種考研與提升,在以后的工作中一定要積極參加各項與美術(shù)有關(guān)的比賽,并且在校內利用在團委工作的良好條件多舉行和美術(shù)有關(guān)的活動(dòng),如繪畫(huà)比賽,手工創(chuàng )作等等,創(chuàng )造良好的藝術(shù)氛圍,陶冶師生。在小組合作教學(xué)過(guò)程中我收獲了許多的經(jīng)驗當然也有許多的不足,面對不足我不斷地學(xué)習總結,學(xué)會(huì )更多、更好的教學(xué)方法運用到小組合作學(xué)習的教學(xué)中去,讓學(xué)生保持他們繪畫(huà)、創(chuàng )作中的天真、質(zhì)樸、充滿(mǎn)趣味想象藝術(shù)風(fēng)格的同時(shí)提高學(xué)生作品的的質(zhì)量與品位。

  我相信只要不斷提高自身的道德素養,刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,定能夠成長(cháng)為一名優(yōu)秀的教師。

  美術(shù)教師工作總結 篇3

  歲月如梭,轉眼間一個(gè)學(xué)期又結束了。在這一個(gè)學(xué)期中,我擔任二、四年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我對這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結如下:

  一、教學(xué)計劃貫徹情況

  教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

  二、努力抓好教學(xué)工作

  在教育教學(xué)工作中,我認真遵照《美術(shù)課程標準》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時(shí)在課堂上認真上好每一節課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也學(xué)會(huì )了判斷美和創(chuàng )造美,提高了學(xué)生學(xué)習美術(shù)的能力。在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養學(xué)生的人文精神和審美能力。因此,我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。于是,我選擇了繪畫(huà)基礎較好的'學(xué)生上黑板來(lái)做示范,利用同桌幫助一些不會(huì )繪畫(huà)的同學(xué),使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中,逐步體會(huì )到美術(shù)學(xué)習的特征,激發(fā)部分學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣,形成他們應有的基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力。

  1、我要認真貫徹本課程標準的精神,關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗,努力提高教學(xué)質(zhì)量。處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養能力過(guò)程中,加強思想品德教育。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生的審美能力。

  2、我一定要加強示范,充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習,大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。

  三、自身素質(zhì)

  課堂之余,我積極參加學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng),認真訂閱教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習,取人之長(cháng),補己之短,從而使自己能更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。

  教學(xué)任務(wù)的完成

  四年級美術(shù)教材有13課,有的分兩至三節課上。繪畫(huà)課有10節,在上繪畫(huà)課時(shí),我注意注入情感,讓學(xué)生在美好、向上的氛圍中思考和創(chuàng )作。課前做好充分的準備,布置學(xué)生帶齊學(xué)習工具,也為繪畫(huà)課的成功打好了基礎。由于這個(gè)班有一年半的時(shí)間不是我教的美術(shù),整體水平不太理想,但經(jīng)過(guò)這一年的學(xué)習,學(xué)生進(jìn)步很大。

  制作老師的范作很重要,欣賞精美的范作就會(huì )使學(xué)生對這節課充滿(mǎn)興趣,而且范作還起到提示作用。如《花團錦簇》這課,范作一拿出來(lái)學(xué)生就立刻充滿(mǎn),來(lái)了精神。上課的時(shí)間,學(xué)生投入的制作紙花,作品精美,課后將紙花送給了老師,父母或者好友?傊,本期較好的完成了教學(xué)任務(wù),學(xué)生的美術(shù)素養提高了,能力增強了,創(chuàng )造力也得到了提高。學(xué)生更加喜歡美術(shù),課堂活躍,作業(yè)質(zhì)量高。

  教學(xué)方法的運用

  本期美術(shù)課,老師除了運用看掛圖,欣賞示范作品,談話(huà)和討論,引導學(xué)生思考想像、進(jìn)行創(chuàng )作外,還多次的使用了課件,大大提升了教學(xué)效率。我總是運用表情和語(yǔ)氣的輕重,來(lái)吸引學(xué)生的注意力,及時(shí)表?yè)P表現好的學(xué)生,并獎勵星星。我注意師生的互動(dòng),和孩子們一起游戲,一起歡笑。教學(xué)場(chǎng)地也不局限在教室里,操場(chǎng)、草叢等地方也是孩子們上課之處。在美術(shù)課上,我還注重培養學(xué)生的口頭表達能力,培養他們對美的感受和表達。在美術(shù)教學(xué)中滲透其他學(xué)科知識,滲透環(huán)保教育,注意思想品德的教育,使課堂更加充實(shí)和讓學(xué)生受到各種教育。

  教學(xué)的不足

  總的來(lái)說(shuō),四年級的繪畫(huà)和動(dòng)手能力在穩步提高當中。但是有的課難度較大,上得不成功,我選擇重上,比如《走迷宮》這課!鹅o物一家》也不太理想,學(xué)生對構圖還是認識不深。作為教師,在以后的教學(xué)中一定多注意因材施教,使學(xué)生在40分鐘的課堂中真正有收獲。

  美術(shù)教師工作總結 篇4

  時(shí)間猶如白駒過(guò)隙,飛逝而且不復返?傄綄(xiě)教學(xué)總結才恍然期末將至。茫茫碌碌的半年,作為一名新的美術(shù)老師,我雖然沒(méi)有值得稱(chēng)道的大成績(jì),但是在這半年時(shí)間里還是有不少收獲,很多美術(shù)教學(xué)的新方法、很多提高學(xué)生學(xué)習興趣的手段、很多引導學(xué)生思考創(chuàng )造的心得。為了今后更好地開(kāi)展工作,彌補這一學(xué)期教學(xué)中的不足,更好地完成教學(xué)任務(wù),在這里對我這一學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)小小的反思總結。

  這一學(xué)期,雖然參加了不少活動(dòng),但是我按時(shí)保質(zhì)地完成了本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中我非常注意激發(fā)和培養了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習興趣。課堂上也努力開(kāi)發(fā)學(xué)生對美的感知力,提高學(xué)生的美術(shù)素養,讓學(xué)生在我的啟發(fā)下主動(dòng)地去體驗美術(shù)課程的美感。但在教學(xué)中仍然存在著(zhù)很多問(wèn)題,我一直在思考:什么樣的美術(shù)課稱(chēng)得上好?怎樣上好美術(shù)課呢?在思考的同時(shí),又在一次次實(shí)踐的`檢驗中尋找答案。

  一、課前的準備

  在教學(xué)中,為了上好每一堂課,本人堅持每講新課之前必須作好充分準備,教學(xué)中應用優(yōu)秀的教學(xué)課件,大大拓展學(xué)生的視野,提高他們的學(xué)習興趣。比如在《做筆筒》這一課里,我準備了精心制作好的筆筒,應用了漂亮的課件。有時(shí)為了讓課堂更有氛圍,我在課件中插入了好聽(tīng)的兒童歌曲,歌曲在課堂氣氛的烘托上起了很大的作用。但美術(shù)課的準備絕不僅僅是教具的準備,它要有更廣泛的內容。除了有形的課堂資源的準備之外,更要準備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊。

  二、課堂教學(xué)

  課堂教學(xué)當然是重點(diǎn),很多問(wèn)題都值得深入探討。這里我想談我一直在思考的一個(gè)問(wèn)題:課堂教學(xué)的有組織性和引導兒童自由創(chuàng )作可能會(huì )出現的無(wú)序性的矛盾。課堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證,這是大多數教師認可的原則。但面對二、三年級的孩子時(shí),發(fā)現他們還沒(méi)有形成一種自覺(jué)的課堂意識,課堂紀律相對比較散漫。而且有些類(lèi)型的美術(shù)課往往不需要孩子規規矩矩端端正正地作業(yè),比如一些手工課,需要幾個(gè)孩子合作完成,小朋友湊在一起難免會(huì )各抒己見(jiàn),不會(huì )像成人那樣有自制力,這樣勢必造成紀律不好。還有一些繪畫(huà)課為了更好地調動(dòng)孩子的積極性,加入了游戲、舞蹈等活潑的形式,課堂也會(huì )顯得雜亂,問(wèn)題是這樣形式上的“亂”并非無(wú)效。這學(xué)期我采用了一種“獎罰分明”的措施:課堂紀律表現差的學(xué)生,特別是大聲喧嘩,總是下位的同學(xué)自己主動(dòng)上交一件小物品如橡皮、鉛筆、卡紙或者課外書(shū)。再將這些沒(méi)收的物品獎勵給那些認真完成作業(yè),上課認真聽(tīng)講的學(xué)生。這種方法是我從教一年來(lái)?yè)问畟(gè)班美術(shù)教學(xué)收集的較好的辦法,因班數較多,課堂紀律是個(gè)難點(diǎn)。此種方法若有不到之處,還望看到此篇總結的老師給以批評指正。

  當然,這學(xué)期還是有幾個(gè)班表現的很好,比如二年級四班,上學(xué)期課堂比較鬧,但是這學(xué)期有了明顯的進(jìn)步,課堂上的“鬧”已然變成一種“活躍的氣氛”,并且動(dòng)靜結合。課后還積極準備美術(shù)課堂學(xué)習用具。此外二年級三班也有很大的進(jìn)步。二年級五班的孩子很善于提問(wèn),并且課堂紀律很好。二年級二班很多孩子對美術(shù)感興趣,一班的學(xué)生學(xué)習氣氛也很濃,并且是美術(shù)課本和圖畫(huà)本保護的最好的一個(gè)班級。他們一點(diǎn)一點(diǎn)小小的變化,我都看在眼里,喜在心間。

  三、作業(yè)的評價(jià)

  大人看孩子的畫(huà)往往搖頭,畫(huà)的是什么呀,亂七八糟!殊不知,兒童繪畫(huà)貴在無(wú)序、天然童真,去雕飾的浪漫稚拙,而且個(gè)性鮮明,想象力豐富。有的孩子喜歡色彩,有的孩子畫(huà)畫(huà)喜歡用線(xiàn)條。還有的孩子只喜歡畫(huà)抽象的形狀。所以對于兒童畫(huà)的批改、評價(jià)應該有多重的標準,要善于發(fā)現兒童畫(huà)中閃光的東西。很高興,這學(xué)期有一部分繪畫(huà)困難的孩子繪畫(huà)基礎都有不同層次的提高。課程標準是新的,孩子們的思維是活的,在教學(xué)中肯定會(huì )有更多的新問(wèn)題新現象新思路值得去思考,這確實(shí)是一件有意思的事情。在今后的教學(xué)中,我將繼續堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)美術(shù)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受美、理解美、表現美、創(chuàng )造美。

  美術(shù)教師工作總結 篇5

  本學(xué)期是我擔任高二年級的美術(shù)教學(xué)工作。一個(gè)學(xué)期的時(shí)光中,在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)懷幫助下,較為順利地完成了本學(xué)期學(xué)校交付自己的各項工作;仡欉@一學(xué)期,雖然個(gè)人在教學(xué)上和業(yè)務(wù)上都取得了不錯的成績(jì),但還是有許多值得總結和反思的地方。高中美術(shù)教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段之一,在促進(jìn)人的全面發(fā)展中起著(zhù)非常重要的作用。而如何有效的開(kāi)展美術(shù)教育,則要加強對美術(shù)教學(xué)方法的探索和研究。 現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下,借以促進(jìn)提高。

  一、加強學(xué)習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)中,我越來(lái)越清晰地認識到,“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來(lái)我都積極學(xué)習。一學(xué)期來(lái),我認真參加本校及進(jìn)修學(xué)校組織的各項培訓活動(dòng)。另外,我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準,以進(jìn)一步地完善自我。并虛心向其他教師學(xué)習,取人之長(cháng),補己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,通過(guò)這些學(xué)習讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。不斷地充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。美術(shù)教育與人和社會(huì )的發(fā)展息息相關(guān),高中美術(shù)教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段之一,在促進(jìn)人的全面發(fā)展中起著(zhù)不可忽視的作用。而如何進(jìn)行美術(shù)教育,使受教育者把握美的規律,并具有感受美、鑒賞美、創(chuàng )造美的能力,促使學(xué)校教育從應試教育向素質(zhì)教育轉化。我認為,最主要的是加強對美術(shù)課堂教學(xué)方法的研究,克服以往美術(shù)教育中的諸多弊端,確立新理念,探索新方法。教學(xué)方法是關(guān)系到教育、教學(xué)成效的關(guān)鍵。巴班斯基認為:教學(xué)活動(dòng)的“一個(gè)典型特點(diǎn)是它不容許有千篇一律的現象”,教學(xué)中最忌“在課堂教學(xué)的結構方面,在教學(xué)和教育的形式和方法的應用方面的教條主義和死板公式”。

  二、認真搞好本職教學(xué)、教研工作

  課堂教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將自己這幾年的一些教學(xué)經(jīng)驗及所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足課堂及教學(xué)實(shí)際,力求讓我的美術(shù)課堂為學(xué)生的視野開(kāi)闊貢獻自己的, 那份力量。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,課堂上認真傳授,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎知識,掌握了美術(shù)的`基本技能和技巧,同時(shí)也學(xué)會(huì )了判斷美和創(chuàng )造美,提高了學(xué)生的審美能力。

  在日常教學(xué)中,對學(xué)生以身作則,言傳身教。盡可能做到當堂內容當堂完成,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時(shí)注意發(fā)掘有美術(shù)天賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生,提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力,為使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲?傊,在實(shí)際教學(xué)中,我都以培養學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。美術(shù)教學(xué)應避免把美術(shù)課上成技能課,還要重視課前各方面的研究,并充分調動(dòng)學(xué)生的積極性主動(dòng)參與,以此來(lái)激勵、喚醒、鼓舞學(xué)生,從而發(fā)展學(xué)生的自主能力和創(chuàng )新能力,展現美術(shù)教學(xué)的活力,達到提高學(xué)生的藝術(shù)修養,樹(shù)立正確的審美觀(guān)和價(jià)值觀(guān),促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展的目的。

  三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作

  對于學(xué)校布置下來(lái)的每一項任務(wù),我都能以自己最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。在下半學(xué)期的宣傳工作中,按時(shí)上崗,盡職盡責,為老師和同學(xué)們搞好服務(wù)。

  四、加強反思,及時(shí)總結教學(xué)得失。

  反思本學(xué)期來(lái)的工作,自己在工作中的不足,主要有以下幾點(diǎn):

  1、在自身業(yè)務(wù)能力的提高方面還有所欠缺,課堂教學(xué)實(shí)踐中思考得還不夠全面,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思;

  2、教科研方面,雖然本學(xué)期加大了學(xué)習的力度,認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,上繳了教科研論文,但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實(shí),沒(méi)達到自己心中的目標;

  3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),為我們平山中學(xué)的美術(shù)教學(xué)做出自己應有的貢獻,當然,其他方面的工作也有待于精益求精,今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。

  美術(shù)教師工作總結 篇6

  20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期即將結束。在這一個(gè)學(xué)期中,我擔任四年級兩個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我對這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)教學(xué)工作總結如下:

  一、教學(xué)計劃貫徹情況

  教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,工作上兢兢業(yè)業(yè),對學(xué)生以身作則,言傳身教。

  二、教學(xué)工作

  在教育教學(xué)工作中,我認真遵照《美術(shù)課程標準》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。認真上好每一節課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也學(xué)會(huì )了判斷美和創(chuàng )造美,提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的`基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。

  為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養。在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此,我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,結合過(guò)程和方法,組成課程的基本內容。同時(shí),要課程內容的層次性適應不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中,逐步體會(huì )到美術(shù)學(xué)習的特征,形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力,為終身學(xué)習奠定基礎。

  三、經(jīng)驗和教訓

  1、教師要認真貫徹本課程標準的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養能力過(guò)程中,加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生審美能力。

  2、要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,使他們生動(dòng)、活潑地學(xué)習,大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。

  3、教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。

  4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  5、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jì)?yōu)橹,考核可采取多種方式。

  6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習的評價(jià)要盡可能做到態(tài)度習慣養成和知識能力發(fā)展并重,并鼓勵大膽創(chuàng )新和個(gè)性發(fā)揮,即著(zhù)眼于實(shí)際成績(jì),更注重未來(lái)發(fā)展。

  7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線(xiàn)、面等概念時(shí),可聯(lián)系數學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。

  四、自身素質(zhì)

  課堂之余,我認真參加了學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外,還從教育教學(xué)刊物的理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習,取人之長(cháng),補己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應現代化教學(xué)模式。

  美術(shù)教師工作總結 篇7

  日子過(guò)得真快,轉眼間,一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結和反思的地方,F將本學(xué)期的工作總結如下,借以促進(jìn)提高。

  一、加強學(xué)習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  “學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來(lái)我都積極學(xué)習。本學(xué)期,結合第八次課程改革,確立的學(xué)習重點(diǎn)是新課程標準及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái),我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習講座。另外,我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準,以及相關(guān)的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,知識的更新,也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。平時(shí)有機會(huì )還通過(guò)技能培訓、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。

  二、求實(shí)創(chuàng )新,認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作

  教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

  我任教四年級的美術(shù)課和一年級3個(gè)班的書(shū)法課,共計19節課,另外還有4節美術(shù)選修課,課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中,我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內容當堂完成,課后仔細批改學(xué)生作業(yè),不同類(lèi)型的課,不同年級采用不同的批改方法,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等,目的是為以后的`教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題,我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設計,設計了“神奇的鞋子(設計發(fā)明課)”、“我的椅子(寫(xiě)生課)”、“神奇的椅子(設計課)”、“美麗的門(mén)簾(易拉罐制作)”等課,著(zhù)重培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力。

  對于我負責的美術(shù)選修課的教學(xué),我采用系統性、階段性相結合的原則,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?傊,不管在課堂教學(xué),還是在選修課教學(xué)中,我都以培養學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。

  三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作

  本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng),“英語(yǔ)周活動(dòng)”,大型“英語(yǔ)劇”表演,“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時(shí)還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我們全程積極參與創(chuàng )作作品。對于學(xué)校布置下來(lái)的每一項任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

  四、加強反思,及時(shí)總結教學(xué)得失。

  反思本學(xué)年來(lái)的工作,在喜看成績(jì)的同時(shí),也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

  1、對于美術(shù)新課程標準的學(xué)習還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思;

  2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度,認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實(shí),沒(méi)達到自己心中的目標;

  3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多,本來(lái)想在美術(shù)選修課開(kāi)設“兒童水墨畫(huà)”興趣小組,但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現,今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),為開(kāi)創(chuàng )石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。

  其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè),做好工作計劃,爭取更大進(jìn)步。

  美術(shù)教師工作總結 篇8

  本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,深入地開(kāi)展美術(shù)教研教改工作,從培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力入手,提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力,改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程,提高了課堂教學(xué)效率,較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,下面就將本學(xué)期的教研教改工作綜合總結如下:

  在教學(xué)中,特別注重發(fā)展和提高學(xué)生對審美意味的理解力,遵照審美活動(dòng)的規律,采取藝術(shù)教育的特殊方法,提高學(xué)生的審美能力。讓學(xué)生觀(guān)察,學(xué)習,評價(jià)同齡人的美術(shù)作品。在具體評價(jià)過(guò)程中,結合學(xué)生繪畫(huà)的情景,所表達情感的真實(shí)性與觀(guān)察方法。

  在教學(xué)中引導學(xué)生從身邊的事物去細致觀(guān)察,回憶,想象中提練創(chuàng )作題材。如家庭趣事,校園生活,家鄉風(fēng)光,民俗風(fēng)情,家鄉的人,家鄉的特產(chǎn),家鄉名勝古跡等。我本著(zhù)美術(shù)教育以人為本,面向全體學(xué)生,而不是針對少數尖子的"英才教育"。我給學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地上,為全體學(xué)生的終身發(fā)展提供必備的基礎知識,基本技能和良好的情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)念。我以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心,重視發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力,獲取新知識的'能力,分析解決問(wèn)題的能力,交流與合作的能力。

  美術(shù)教育教學(xué)中我根據美術(shù)課程標準有的放矢地進(jìn)行美術(shù)教育,使學(xué)生掌握更多的美術(shù)知識。我對一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結如下:

  一、思想政治

  忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本質(zhì)工作,認真遵守學(xué)校的規章制度,服從領(lǐng)導的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛(ài)校如家,對學(xué)生以身作則,言傳身教。

  二、教學(xué)工作

  在教育教學(xué)工作中,我認真遵照《教學(xué)大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時(shí)在課堂上認真上好每一節課,把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時(shí)也學(xué)會(huì )了判斷美和創(chuàng )造美,提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特藝術(shù)價(jià)值。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養。

  在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養學(xué)生的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此,我選擇了基礎的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,結合過(guò)程和方法,組成課程的基本內容。同時(shí),要課程內容的層次性適應不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中,逐步體會(huì )到美術(shù)學(xué)習的特征,形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力,為終身學(xué)習奠定基礎。

  三、自身素質(zhì)

  課堂之余,我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習外,還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習,取人之長(cháng),補己之短,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作,能更快地適應二十一世紀的現代化教學(xué)模式。

  總而言之,美術(shù)教師在教學(xué)過(guò)程中應創(chuàng )立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的美術(shù)實(shí)踐方式,構建符合素質(zhì)教育要求,體現創(chuàng )新能力培養的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式,使學(xué)生的創(chuàng )新能力有更好的提高,在美術(shù)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺階。

  美術(shù)教師工作總結 篇9

  一、主要工作回顧

  本學(xué)期,主要結合本組的教研主題,“學(xué)生創(chuàng )新能力培養策略的研究”以及學(xué)期初縣里備課時(shí)的“如何把握好評價(jià)這把尺子”為重點(diǎn),展開(kāi)的美術(shù)教學(xué)工作。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)豐富的教研活動(dòng),提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)素養,培養學(xué)生發(fā)現美、欣賞美和創(chuàng )造美的能力。

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  1、認真完成美術(shù)教學(xué)工作,做到按時(shí)上課,不輕視每一節課。關(guān)注每一堂課中學(xué)生的“創(chuàng )新”之處,培養學(xué)生審美能力的同進(jìn)發(fā)展其創(chuàng )新精神,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的積極性,感受學(xué)習美術(shù)的樂(lè )趣所在。

  2、以聽(tīng)評課等教研活動(dòng)為基礎,備好、上好每一節課,與全組美術(shù)教師互相學(xué)習、取長(cháng)補短,共同提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。本學(xué)期,承擔了組內教研課《美術(shù)中的比例知識》《有趣的漢字》《對印版畫(huà)》《色彩的色相》,和縣級領(lǐng)導檢查工作時(shí),隨機指派的兩節課。分別是《紅色的畫(huà)》和《黃色和藍色的畫(huà)》。在每一次的教研活動(dòng)中,我都能得到各位同伴的積極指導,并從中獲得更多的研究樂(lè )趣。使得我在課堂中成長(cháng)。期間我發(fā)現,備課備得越深入,要解決的問(wèn)題就越多、越繁雜。這時(shí)候,就需要我從中提取精華,總結和歸納教法。就得去思考,如何才能給學(xué)生帶來(lái)一個(gè)高效的課堂。在這樣的實(shí)踐中,我總結了經(jīng)驗,吸取了教訓,給出了反思。

  3、學(xué)生在繪畫(huà),手工制作,和欣賞這三大課型中,有梯度的感受美術(shù)學(xué)習的樂(lè )趣,提高品位,營(yíng)造濃厚的文化藝術(shù)氛圍。比如學(xué)生在習慣了只是用彩筆和鉛筆繪畫(huà)以后,往往會(huì )對美術(shù)課產(chǎn)生一種代興趣,于是我在本學(xué)期把《彩墨游戲》和《對印版畫(huà)》安排在了繪畫(huà)和手工制作之后,學(xué)生對于全新的體驗非常感興趣,以至于所有的班級不用再三強調,就都能準備好相關(guān)用具。兩堂課下來(lái),同學(xué)們還都爭著(zhù)問(wèn),什么時(shí)候還上這樣的課。我想孩子在這樣的體驗中,完全自己動(dòng)手制作、參與,體驗各自不同的“畫(huà)面效果”,這不正是同學(xué)們對于新事物的好奇和被過(guò)程中所產(chǎn)生的“創(chuàng )新”所吸引嗎!

  4、藝術(shù)團教學(xué):通過(guò)課內教學(xué)活動(dòng)和組織的興趣小組活動(dòng),培養一批美術(shù)特長(cháng)生,以點(diǎn)帶面帶動(dòng)全體學(xué)生學(xué)好美術(shù),從而全面提高美術(shù)素養與美術(shù)技能。比如我在本學(xué)期就在三年級根據平時(shí)的表現,選出一些具有創(chuàng )新能力和動(dòng)手能力強的同學(xué)來(lái)參加我的`課外小組制作手工畫(huà)。使這些同學(xué)的能力得到進(jìn)一步的提升。事實(shí)證明,孩子的創(chuàng )造力是要一點(diǎn)點(diǎn)培養的。是需要知識與能力相結合的。

  5、強化課堂紀律,良好的組織紀律是才會(huì )有良好的開(kāi)端,因此本學(xué)期美術(shù)課堂首先要抓好課堂紀律,發(fā)揮美術(shù)特色,以美為標準,滲透到學(xué)生的語(yǔ)言、行為中去。

  二、成績(jì)與不足:

  成績(jì):個(gè)人方面:本學(xué)期獲得xx省美術(shù)教師技能大賽一等獎和電腦設計單項獎,并在活動(dòng)中開(kāi)闊了眼界,認識到了自己的不足。

  學(xué)生方面:本學(xué)期依然以注重學(xué)生的創(chuàng )新能力培養為重點(diǎn)。觀(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴變化。比如學(xué)生在畫(huà)背景中的樹(shù)木時(shí),提醒學(xué)生注意避免出現的情況(比如不可以畫(huà)成什么樣),并給出小提示,必要時(shí)給出示范。不求整齊劃一,只求變化多端。并給有創(chuàng )新想法,與眾不同的學(xué)生加“繪畫(huà)星”,以鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和創(chuàng )新。

  在本學(xué)期的期末測試中,三年級的成績(jì)好于五年級,原因有兩個(gè)方面,第一,是在知識的難易程度上五年級的相對抽象不好理解,要通過(guò)大量的練習來(lái)強化,或者是死記硬背。第二,是五年級的課時(shí)少于三年級。而且因為小學(xué)的美術(shù)課還是應該以興趣、欣賞、增長(cháng)見(jiàn)識為主,不能簡(jiǎn)單地傳授理論。

  不足:在三年級課堂教學(xué)中,評價(jià)手段應用的還不夠全面,不能全面有效地激發(fā)學(xué)生的潛能。五年級則是在知識落實(shí)方面還不夠扎實(shí),需要把知識和生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái),加深印象。讓知識與繪畫(huà)有機的融合。

  三、今后努力方向:

  總之,在新的學(xué)期里我將一如既往的搞好自己的各項工作,用豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生,使學(xué)生形成健康的審美觀(guān)念、高尚的道德情操以及豐富的創(chuàng )新意識。積極引導學(xué)生感受、體驗在美術(shù)中學(xué)習和創(chuàng )造的樂(lè )趣,使他們在學(xué)習活動(dòng)中受到良好的教育。

  美術(shù)教師工作總結 篇10

  20xx年10月17日,我們xx級美術(shù)教育的全體同學(xué)都來(lái)到了“xx學(xué)!,開(kāi)始為期3周的美術(shù)教學(xué)實(shí)習。

  xx學(xué)校不是很大,兩棟教學(xué)樓,分初中部和小學(xué)部。我和隔壁班的xx同學(xué)被分到了小學(xué)二年級(3)班。分班以后好像我們這些外來(lái)者忽然有了落腳地,有了歸屬感。這三個(gè)禮拜我將是這個(gè)班級中的一員。

  剛開(kāi)始實(shí)習的時(shí)候,我非常的茫然。讀了十幾年的書(shū),一直習慣坐在底下聽(tīng)老師侃侃而談,如今突然要轉換角色,感覺(jué)還是沒(méi)有做好準備。聽(tīng)了幾節帶領(lǐng)我們的老師的課,就輪到我們自己講課了。第一周的星期二第三節課我和xx共同開(kāi)始試講,主要是和同學(xué)們認識一下,做一下游戲,和同學(xué)們互動(dòng),所以,我們都沒(méi)怎么準備,就當臨場(chǎng)發(fā)揮。

  一走上講臺,我懵了,感覺(jué)嘴發(fā)干,手不知擱哪,總之很無(wú)措?赡苊佬g(shù)課不是主課吧,這幫小朋友實(shí)在是太活躍了,有點(diǎn)控制不了局面。第一節課就在緊張無(wú)序的情況下進(jìn)行著(zhù)。

  除了教授專(zhuān)業(yè)課外,我們實(shí)習生還有一個(gè)任務(wù)是當班主任助理。很慶幸自己遇到一位這么好的師父兼同事,藍老師是一位和我年紀相仿的女生,很好溝通。她很盡責,她所管理的班級幾乎每個(gè)禮拜都能拿到流動(dòng)紅旗,為此也因我是班級的一員,能獲如此殊榮感到很自豪。

  因我所在的班級是低年級,作為一名低年級的班主任老師,所要管理的事情還是蠻多的,不單是教學(xué)上的.還有生活上的,比較的辛苦。班主任助理的工作主要是早上負責分早餐和早讀,然后是早操,再是兩次的放學(xué)時(shí)間負責送學(xué)生出校門(mén)。在當班助的工作當中,印象比較深的是送隊了。叫他們排好整齊的隊伍一起出教室門(mén)是比較有難度的。學(xué)生們估計是因放學(xué)的原因太興奮了,總是喜歡玩鬧一陣,才會(huì )聽(tīng)你的指揮。下去走樓梯的時(shí)候總喜歡蹦啊跳的,那個(gè)擔心埃放學(xué)的時(shí)間,校門(mén)口集聚了很多低年級的學(xué)生,長(cháng)得都差不多。剛開(kāi)始的那幾次送隊,我總是緊繃著(zhù)神經(jīng),總怕他們走散,又不清楚哪些是自己班上的,擔心他們沒(méi)有讓自己家長(cháng)來(lái)接就自己偷偷溜出去了。好在這些孩子雖然比較調皮,但還是很懂禮貌的。我不熟悉他們,他們倒是認得出我的,每次有家長(cháng)來(lái)接的時(shí)候,都會(huì )和我說(shuō)一聲:祝老師,我的誰(shuí)誰(shuí)來(lái)了,我要走了,老師再見(jiàn)!對了,雖說(shuō)是實(shí)習,但每每聽(tīng)到有學(xué)生喊自己“老師”的時(shí)候,心里還是很甜很甜的。

  因為有了第一次上課的窘態(tài),第二次上課之前,我就好好的準備了一番。認真的備好課,畫(huà)好每一張示范畫(huà)。還時(shí)不時(shí)地自己一個(gè)人自導自演。以為這一次上課,肯定沒(méi)什么問(wèn)題了,可一到了課堂上,由于紀律沒(méi)管好,準備好的東西,很難展示出來(lái),所以效果不是很明顯。

  時(shí)間可真快啊,轉眼到了最后一節課了。10月31日上午第三節課是我給孩子們上的最后一節課,也是最滿(mǎn)意的一節課,不管是上課的進(jìn)程還是紀律都好得很。原來(lái)什么都一樣,經(jīng)歷多了自然就知道該怎么辦了!怪不得企業(yè)招人都要有經(jīng)驗的!

  感謝xx學(xué)校能給我們這個(gè)實(shí)習的機會(huì ),其中的感想以及收獲實(shí)在是太多了。我的志向是當一名人民教師,我覺(jué)得經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習更讓我堅定了自己的選擇——當一名美術(shù)教師。

  從這次的實(shí)習經(jīng)歷當中,我明白了,很多事情表面看起來(lái)很難,其實(shí)當你一旦去行動(dòng)了,也就那么回事,經(jīng)歷得多了,自然知道的也就多了,不用自卑,而是要用行動(dòng)去戰勝膽怯。

  通過(guò)這一次的實(shí)習,人民教師的這個(gè)職業(yè)在我的心目中變得更加偉大了,特別是教小學(xué)低年級的那些老師們。他們給予孩子們的不僅是知識,更多的是愛(ài)以及耐心!所以,我在這里向所有的小學(xué)老師表示敬佩,真的不容易,有了你們的真心付出,才會(huì )真正的培育好祖國的下一代。

  美術(shù)教師工作總結 篇11

  一、少講,多學(xué),培養學(xué)生的美術(shù)能力

  美術(shù)是呈現人的視覺(jué)、感覺(jué)、想象和情感的統一體。作畫(huà)者和作畫(huà)對象、作畫(huà)者和作品之間最先建立的就是直觀(guān)的視覺(jué)關(guān)系。學(xué)生觀(guān)察能力的強弱,決定了他對于美術(shù)作品的認識和理解的水平高低。所以,培養學(xué)生的觀(guān)察能力,是美術(shù)教育和實(shí)現美術(shù)教學(xué)目標的前提和基礎。

  于是,觀(guān)察的方法就比較重要了,就拿鑒賞名作來(lái)說(shuō),應先引導學(xué)生從作品的內容和形式上去觀(guān)察,觀(guān)其色彩、造型,其次就是講述大師作畫(huà)的歷史、時(shí)代背景,以及風(fēng)格派別,讓學(xué)生往深處琢磨觀(guān)察,養成邊觀(guān)察邊思考的好習慣。

  1.想象力的培養

  “想象是藝術(shù)的生命,離開(kāi)了想象,藝術(shù)難以生存”。一幅美術(shù)作品,通過(guò)表面的視覺(jué)觀(guān)察,我們只能看到作品顏色的搭配、形體的勾勒、表現手法等,但很難從畫(huà)面中觀(guān)察到作品深刻的內涵,這時(shí)就需要我們通過(guò)觀(guān)察,進(jìn)行合理的`想象,這樣才能找出作品所表達的主題或是情感。所以,充分的發(fā)揮和培養學(xué)生的想象力,是給美術(shù)作品注入靈魂的最佳手段。

  2.造型能力的培養

  學(xué)生對于形體的表現,基于他們對于形體的了解和認識,所以,我們的美術(shù)教學(xué)也應該聯(lián)系生活、貼近生活、還原生活,帶學(xué)生走出課堂,親近大自然,進(jìn)行寫(xiě)生鍛煉,通過(guò)對真實(shí)的事物進(jìn)行提煉,把抽象的事物進(jìn)行具體、形象的描繪,提高學(xué)生的美術(shù)造型能力。

  所以在高中美術(shù)教學(xué)中,教師在觀(guān)念上,要明確學(xué)生的主體地位,摒棄“滿(mǎn)堂灌”的教學(xué)模式,有意識地將教學(xué)內容和現實(shí)事物聯(lián)系在一起,就會(huì )帶給學(xué)生親切的熟悉感,從而提高學(xué)習興趣,主動(dòng)地學(xué)習和觀(guān)察。少講,多學(xué),提高學(xué)生的美術(shù)能力。

  二、少說(shuō),多做,培養學(xué)生的動(dòng)手能力

  美術(shù)是一門(mén)創(chuàng )作,是一門(mén)審美的創(chuàng )作,其中必然離不開(kāi)的就是技能和技巧。技能是創(chuàng )造的行為能力,技巧是對材料、藝術(shù)形式進(jìn)行加工的技能和巧思。技能和技巧的訓練,就是要培養學(xué)生有一副巧手,靈活、準確且協(xié)調,不然你觀(guān)察到再美、再有感覺(jué)的事物,也無(wú)法表現出來(lái)。

  同時(shí),繪畫(huà)技能和技巧,可幫助學(xué)生更好地理解和認識美術(shù)作品,因為欣賞作品,并不是看作品,它是需要借助學(xué)生的技能、技巧實(shí)踐的外力,才能進(jìn)一步的體會(huì )和感悟。在美術(shù)教學(xué)中,少說(shuō),不直接講述作品的風(fēng)格、手法等,而是留給學(xué)生更多的時(shí)間臨摹,在多做的過(guò)程中,自行欣賞、理解、對比,從而對美術(shù)有更加深入的思考和探索。

  傳統的教學(xué)中,教師講,學(xué)生聽(tīng),教師對于美術(shù)作品的詳細介紹,也扼殺了學(xué)生對于作品的自我認識,以及創(chuàng )新思維的發(fā)展。所以,教學(xué)前,引導學(xué)生進(jìn)行相關(guān)美術(shù)作品的收集和欣賞,學(xué)生有備而來(lái),可大大縮短課上的欣賞時(shí)間。作品出示之后,要先讓學(xué)生自己欣賞,說(shuō)出自己的看法和感覺(jué),在引導學(xué)生從不同的方面再次細細地品味,給學(xué)生創(chuàng )造更多自主參與和自己動(dòng)手的機會(huì ),提高動(dòng)手能力和探索興趣。

  三、利用現代化教學(xué)手段,創(chuàng )新教學(xué)

  社會(huì )的發(fā)展,帶來(lái)了創(chuàng )新的科學(xué)技術(shù),同時(shí)也帶來(lái)了新的教學(xué)理念,教師也不應墨守成規,應該緊跟潮流,與時(shí)俱進(jìn),創(chuàng )新教學(xué)。把教學(xué)融入科技中,把現代的科學(xué)手段和設施引進(jìn)到美術(shù)教學(xué)課堂中,比如,給學(xué)生展示更多的名作范畫(huà)“,百聞不如一見(jiàn)”。

  通過(guò)對名品的欣賞,培養學(xué)生的審美能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,拓展學(xué)生的知識視野;也可以選擇一些和生活貼近的資料,提高學(xué)生的興趣和熟悉度,使其更容易接受和理解;也可以展示學(xué)生的優(yōu)秀作品,作為補充材料等,給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)全面的美術(shù)環(huán)境,提高學(xué)生的審美能力,促進(jìn)學(xué)生人格的全面發(fā)展。

  美術(shù)教師工作總結 篇12

  日子過(guò)得真快,轉眼間,一個(gè)學(xué)期也就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導和同事的幫助下,我順利地完成了本學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結和反思的地方,現將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結,借以促進(jìn)提高。

  一、加強學(xué)習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì):

  新時(shí)期的美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓練,它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù),以學(xué)生發(fā)展為本。所以,一直以來(lái)我都積極學(xué)習,認真備課,及時(shí)書(shū)寫(xiě)教后反思。平時(shí)有時(shí)間還通過(guò)網(wǎng)上查詢(xún),外出聽(tīng)課,學(xué)習有關(guān)師德的書(shū)籍《美術(shù)教師在教學(xué)中的作用》、《現代美術(shù)教育》還訂閱了《少兒畫(huà)苑》,使自己在教育方面不斷進(jìn)步,通過(guò)這些活動(dòng),不斷充實(shí)了自己,豐富了自己的知識和見(jiàn)解,為自己更好的教學(xué)實(shí)踐做好了準備。

  二、求實(shí)創(chuàng )新,認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作:

  教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期我立足“用快樂(lè )貫徹課堂,實(shí)踐新理念”,力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

  本學(xué)期我擔任的是七八年級美術(shù)教學(xué)工作及七年級四個(gè)班的書(shū)法教學(xué)工作,在日常教學(xué)中,我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各級各班的實(shí)際情況,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂作業(yè)當堂完成,課后仔細評價(jià),不同類(lèi)型得到課,不同年級采用不同評價(jià)方法,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。

  三、任勞任怨,完成學(xué)校其它工作:

  為迎接學(xué)區、市中小學(xué)生藝術(shù)節,放棄周末休息為興趣小組的學(xué)生輔導,成績(jì)突出,其中陳文妮、陳露潔獲學(xué)區藝術(shù)節美術(shù)類(lèi)三等獎;吳銀環(huán)獲學(xué)區藝術(shù)節篆刻三等獎;陳凱獲學(xué)區藝術(shù)節剪紙三等獎;梅美玲獲學(xué)區藝術(shù)節剪紙二等獎;葉廷孟獲學(xué)區藝術(shù)節書(shū)法二等獎;蔡偉健獲學(xué)區藝術(shù)節書(shū)法一等獎;其中葉廷孟獲市藝術(shù)節書(shū)法三等獎;梅美玲獲市藝術(shù)節剪紙三等獎;陳澤鑫藝術(shù)節攝影三等獎

  四:積極參與各項活動(dòng)鍛煉自我、提升自我。

  感謝學(xué)校提供了2次展示自我的.平臺,才得以將自己的教學(xué)想法和困惑和同行老師一起探討學(xué)習,共同提高。在學(xué)區組織的三字比賽中,獲得粉筆字一等獎、綜合類(lèi)3二等獎;學(xué)區博客比賽三等獎。通過(guò)這些大大小小的活動(dòng)賽事不僅檢測了自己也是對自己的一種鼓舞,學(xué)海無(wú)涯還得繼續努力。

  五、加強反思,及時(shí)總結教育得失。

  1、對于教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題反思不夠,以后改進(jìn)。

  2、美術(shù)興趣小組活動(dòng)人員和次數應在加強些,創(chuàng )作的內容應多樣化些。

  美術(shù)教師工作總結 篇13

  勞碌的一學(xué)期又將結束,在這一學(xué)期我擔當了初一初二的美術(shù)教學(xué),現在我把這一學(xué)期的教學(xué)工作做簡(jiǎn)要的匯報總結

  一、師德表現

  關(guān)懷集體,以校為家。響應學(xué)校號召,樂(lè )觀(guān)參與學(xué)校組織的各項活動(dòng),注意政治理論的學(xué)習。協(xié)作組里搞好教研活動(dòng),抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)懷喜愛(ài)同學(xué),做同學(xué)的好伴侶。

  二、課堂教學(xué)

  美術(shù)對于同學(xué)并不生疏,但初一上學(xué)期的時(shí)候,許多同學(xué)的理解就是美術(shù)就是畫(huà)畫(huà),經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)問(wèn)傳授,同學(xué)對美術(shù)也有了更深的理解,而在下學(xué)期的教材上,初一年跟初二年的美術(shù)重點(diǎn)略微有了不同的側重點(diǎn),初一年側重同學(xué)對印刷體美術(shù)的體驗,而初二年更是側重同學(xué)對美術(shù)的深層理解,每一節課涉及的內容方式都是不一樣的,同學(xué)學(xué)起來(lái)也有了比較大的愛(ài)好。所以老師要有目的的引導同學(xué)去學(xué)習和探究,以便于讓同學(xué)了解和觀(guān)賞更多的美術(shù)作品。在上每堂課前我都要仔細的備課,使上課時(shí)可以很好地引導同學(xué),并適當的布置課后作業(yè),引導他們完成高水平,有創(chuàng )意的作品。

  三、教學(xué)工作

  為了提高自己的`教學(xué)熟悉水平,適應新形式下的教育工作,我仔細的參與學(xué)校的每一次培訓活動(dòng),仔細記錄學(xué)習內容。本年度我連續領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作,仔細備課,聽(tīng)課,上好每一節常規課。同時(shí)協(xié)作組里搞好教研活動(dòng),并完成學(xué)校布置的各種活動(dòng)任務(wù)。學(xué)期初,在許副校長(cháng)的帶領(lǐng)下,和同事一起完成校內的美化,宣揚工作,在完成工作的同時(shí),并且不斷地給自己充電。本學(xué)期也帶同學(xué)參與愛(ài)好小組,同時(shí)也輔導同學(xué)參與各項競賽活動(dòng),雖然未取得很好的成果,但也有了很大的進(jìn)步,信任連續努力會(huì )有更大的進(jìn)步的。

  四、課外活動(dòng)

  在課堂中我也樂(lè )觀(guān)挖掘美術(shù)人才,并利用周末愛(ài)好小組時(shí)間對他們進(jìn)行有目的的培訓,這樣不但提高了他們的水平,同時(shí)也能很好地帶動(dòng)班上其他同學(xué)學(xué)習美術(shù)的愛(ài)好。

  五、考試

  本學(xué)期我采納了筆試和平常作業(yè)的評比,筆試主要是書(shū)本上的基本學(xué)問(wèn)為主,平常他們交上來(lái)的作業(yè)我也做到仔細批改,分等級評比,所以平常作業(yè)對于期末成果占了百分之七十,所以總體起來(lái)每個(gè)班及格率都達到百分九十以上,優(yōu)秀率都達到百分之三十以上。

  六、其他

  我常常收集各種美術(shù)作品,以便于讓同學(xué)多看、多體驗,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上,我充分的利用學(xué),F有的器材來(lái)上好每一堂課,讓同學(xué)接觸到更多關(guān)于美術(shù)的器材,能有更好的愛(ài)好學(xué)習。同時(shí)在課外我也主動(dòng)的學(xué)習專(zhuān)業(yè)上的學(xué)問(wèn),做到自已一是股活的泉水,能夠源源不斷地給同學(xué)供應優(yōu)質(zhì)的水資源,信任自己在以后的教學(xué)上會(huì )有更好的表現。

  美術(shù)教師工作總結 篇14

  一學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)結束,我擔任XX年級美術(shù)教學(xué)工作,在這個(gè)學(xué)期中認真學(xué)習新課標,研究新的教學(xué)教法,對課堂中存在的問(wèn)題認真地去分析,探討綜合探究及多媒材的運用。我還和其他教師互相聽(tīng)課,互相學(xué)習新課標,并把新課標的精神和理念運用到教學(xué)當中。為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這學(xué)期的工作小結如下:

  一、教學(xué)任務(wù)完成情況

  本學(xué)期認真按照美術(shù)教學(xué)新課標教學(xué)教改,根據當地情況進(jìn)行有效的教學(xué),按照學(xué)校安排課時(shí)認真把美術(shù)課上好,課前要做到備好課寫(xiě)好教案,課中要上好45分鐘,多引導好學(xué)生的學(xué)習和動(dòng)手能力,課后要輔導好學(xué)生的興趣愛(ài)好,能更好的接受美術(shù)的陶冶。這一學(xué)期基本能按時(shí)完成教學(xué),效果也還可以,很多學(xué)生對美術(shù)都有了一個(gè)新的認識,審美知識也提高了不少。在教學(xué)中我經(jīng)常利用課余時(shí)間,了解學(xué)生在美術(shù)方面的想法與興趣。興趣是的老師,興趣是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動(dòng)力,不管做什么事情,只要有了興趣,才會(huì )使人集中精力,積極思考,而且還會(huì )達到廢寢忘食、欲罷不能的'地步。因此,我們首先要激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣,在教學(xué)中運用故事、游戲、圖像等到手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。

  二、學(xué)生學(xué)習情況

  學(xué)生主要來(lái)自壯族鄉和苗族地區,文化基礎知識較落后,學(xué)生對各方面認識較少,學(xué)生的審美教育和思想教育就成了我在教學(xué)中不可缺少的一部分,XX年級班級人數眾多,管理教育任務(wù)很重,我經(jīng)常運用課間對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育和思想教育。在教學(xué)中,一件好的美術(shù)作品,一句鼓勵的話(huà),都可以引起學(xué)生對美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習的x本網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準,以及相關(guān)的教育教學(xué)文章如。通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,知識的更新,也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。平時(shí)有機會(huì )還通過(guò)技能培訓、外出聽(tīng)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。

  三、求實(shí)創(chuàng )新,認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作

  教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足用活教材,實(shí)踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

  本學(xué)期我任教三至六年級的美術(shù)課。在日常教學(xué)中,教學(xué)時(shí)注重課前的充分準備,精心設計教案,并結合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,讓每一位學(xué)生都能學(xué)到美術(shù)方面的技能和相關(guān)的美術(shù)知識,盡可能做到當堂內容當堂完成,課后仔細修改學(xué)生的美術(shù)做品,,不同年級采用不同的批改方法并加注作業(yè)評語(yǔ),注重學(xué)生的心理教育,鼓勵學(xué)生自信給學(xué)生創(chuàng )造發(fā)展特長(cháng)的空間,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。

  總之,不管在課堂教學(xué),還是在選修課教學(xué)中,我都以培養學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。

  四、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作

  本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的活動(dòng),其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我們全程積極參與創(chuàng )作作品。對于學(xué)校布置下來(lái)的每一項任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

  五、加強反思,及時(shí)總結教學(xué)得失。

  反思本學(xué)年來(lái)的工作,在喜看成績(jì)的同時(shí),也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

  1、對于美術(shù)新課程標準的學(xué)習還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思;

  2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度,認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實(shí),沒(méi)達到自己心中的目標;

  3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)。

  美術(shù)教師工作總結 篇15

  作為一名美術(shù)老師,我認為首先要信任每一位同學(xué),敬重同學(xué),關(guān)愛(ài)同學(xué),要讓同學(xué)接受我,自然而然就接受了我的教學(xué),并能主動(dòng)的參加,在平常的教學(xué)中應當依據教學(xué)的內容和同學(xué)的特點(diǎn),充分調動(dòng)同學(xué)參加教學(xué),或爭論,或寫(xiě)生,以敏捷多變的教學(xué)形式,輕松自然的課堂氛圍引導同學(xué)學(xué)習美術(shù)。另外,作為一名鄉村老師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓同學(xué)喜愛(ài)自然感受自然,曾有畫(huà)家說(shuō)的好藝術(shù)源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘同學(xué)的審美意識、審美需要和審美潛能.讓他們體驗到自己生活環(huán)境之美,從而喜愛(ài)自己的家鄉喜愛(ài)自己的生活,用來(lái)調動(dòng)同學(xué)學(xué)習的主動(dòng)性,這樣將讓同學(xué)生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。詳細的做法如下:

  (一)激發(fā)同學(xué)學(xué)習美術(shù)的愛(ài)好

  心理學(xué)討論證明:“最大最長(cháng)久的學(xué)習動(dòng)機,是同學(xué)對學(xué)科內容的內在愛(ài)好”,只有這種“內在愛(ài)好”才能激發(fā)同學(xué)的'求知欲。同學(xué)普遍具有一種獵奇心理。新穎的東西往往會(huì )激起他們探究事物的劇烈欲望。這就要求老師挖掘教學(xué)內容的新意,使之有新奇感,課堂教學(xué)的方法要多樣化。比如,用各種方法激發(fā)同學(xué)的學(xué)習愛(ài)好,用啟發(fā)的語(yǔ)言激發(fā)同學(xué)想像;用各種試驗性的手段來(lái)提高同學(xué)的參加力量從而發(fā)揮他們的主動(dòng)參加意識提高課堂的互動(dòng)氛圍。同學(xué)做練習時(shí),我采納一題多練的方式,即同一課題內容用不同的表現方式表達,可讓同學(xué)用鋼筆、鉛筆,水彩筆等多種表現形式,也可用手工形式表現,另外,課堂實(shí)踐要有層次性。針對不同同學(xué)提出不同要求,多多利用美術(shù)來(lái)體現同學(xué)自己生活的環(huán)境,畫(huà)面的(故事)可以充分發(fā)揮創(chuàng )新意識,讓每個(gè)同學(xué)在實(shí)踐過(guò)程中始終保持深厚的愛(ài)好。

  (二)、培育同學(xué)制造思維力量

  老師在教學(xué)中處于輔導作用,擔負著(zhù)在學(xué)問(wèn)與同學(xué)之間架起一座橋梁,使同學(xué)在把握學(xué)問(wèn)的過(guò)程中,盡可能少遇困難,少走彎路。這就要求老師在講課中,既要結合同學(xué)的實(shí)際,敘述肯定的基礎理論,又要進(jìn)行技法的演示;既要指導同學(xué)的技法的操作,又要指導同學(xué)的訓練,使理論和技法轉化為同學(xué)的活的學(xué)問(wèn)和技能。同時(shí)要求老師要提倡標新立異,鼓舞同學(xué)的創(chuàng )新意識?梢酝ㄟ^(guò)展現優(yōu)秀的同齡同學(xué)美術(shù)作品,激發(fā)制造意識;可以提出問(wèn)題并給同學(xué)思索想象的空間,啟發(fā)加強想象的豐富性。要鼓舞同學(xué)大膽發(fā)表看法,敢于標新立異,開(kāi)拓創(chuàng )新。在同學(xué)的實(shí)際繪畫(huà)練習和動(dòng)手操作的過(guò)程中,讓同學(xué)邊畫(huà)邊添加,邊做邊想像,轉變色調,重組畫(huà)面等手段,開(kāi)拓創(chuàng )新;在正確評價(jià)同學(xué)繪畫(huà)時(shí),注意過(guò)程。讓同學(xué)獲得成就感,從而培育同學(xué)的制造思維力量。

  (三)、提高老師的自身素養

  老師要培育同學(xué)制造性思維活動(dòng),首先要使自己成為一名制造者,要不斷探求新的教學(xué)方法,制造出富有共性的獨特的新奇的教學(xué)方式,力爭使更多同學(xué)樂(lè )觀(guān)參加教學(xué)活動(dòng)。在著(zhù)兩年的教學(xué)過(guò)程中我總結了很多的(閱歷)當然也有很多的不足。面對不足我將在以后的學(xué)習生活中不斷地(學(xué)習總結),學(xué)會(huì )運用更多、更好的教學(xué)方法,讓同學(xué)想畫(huà)、敢畫(huà)、會(huì )畫(huà),并且保持他們繪畫(huà)中的天真、質(zhì)樸、布滿(mǎn)趣味想象的藝術(shù)風(fēng)格,提高同學(xué)繪畫(huà)的質(zhì)量。

  美術(shù)教師工作總結 篇16

  一、制定切實(shí)可行的教學(xué)方案

  開(kāi)學(xué)初,在校領(lǐng)導帶領(lǐng)和指導下,依據我校實(shí)際情景,制定可行的教學(xué)方案,并且給自我制定了貼合實(shí)際的學(xué)習,理解實(shí)施新的教育理念的方案。

  二、進(jìn)取利用網(wǎng)絡(luò )資源充實(shí)自我

  為了學(xué)習新理念,理解新觀(guān)念,轉變自我的教學(xué)方式,我除了熟讀《學(xué)校美術(shù)教學(xué)大綱》以外,還利用家里的寬帶網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢,從網(wǎng)絡(luò )上查找各種各樣、各地區的新(教學(xué)(方法))、新的教研課題,使自我不但在教學(xué)上有新方式,還有新的理論學(xué)問(wèn)的儲備。

  三、同學(xué)為主,課堂圍著(zhù)同學(xué)轉

  美術(shù)課教學(xué)在同學(xué)已有學(xué)問(wèn)的基礎上,奇妙設計備課。并且針對各個(gè)班的不一樣特點(diǎn),培育x班級各班同學(xué)連續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),彌補不一樣的學(xué)問(wèn)缺陷。在課前我提前了解到同學(xué)搜集的信息,依據各班搜集的不一樣材料,把握課堂學(xué)問(wèn)目標,學(xué)問(wèn)重難點(diǎn),因班而異,因勢利導,因材施教,設計不一樣的導入和思路,在各班教學(xué)中,依據各班同學(xué)帶的.材料進(jìn)行講解和分析。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué),同學(xué)們在觀(guān)賞、表現、制作等方面都有了較大提高,能夠大膽用色,造型生動(dòng)、奇妙,從而順當完成了本學(xué)期的教學(xué)目標。

  四、本學(xué)期實(shí)行的主要教學(xué)(措施)及成就

  首先是教學(xué)行為的轉變,不再單純傳授繪畫(huà)技法,而主要培育同學(xué)的學(xué)習本領(lǐng)、創(chuàng )新本領(lǐng)、觀(guān)看事物和描繪事物的本領(lǐng)。仔細備課、上課。做好課前的各項預備活動(dòng),拓展教學(xué)思路,做到因材施教,因人而異。

  其次對同學(xué)評價(jià)的轉變,對于同學(xué)的作品不再單純的評價(jià)為:優(yōu)良、合格、不合格。而是依據同學(xué)的詳細作品先評價(jià)作品中優(yōu)秀的部分,也就是確定同學(xué)作品中勝利的地方,增加同學(xué)的自信念和驕傲感,然后把作品中不足的地方引導同學(xué)修改,同時(shí)留意保留和進(jìn)展同學(xué)的共性。

  調動(dòng)同學(xué)的學(xué)習愛(ài)好。經(jīng)過(guò)自評、互評同學(xué)作業(yè),舉辦班內、班際、校內的作品展評,增加競爭意識及榮譽(yù)感,互(相學(xué))習、提高學(xué)習愛(ài)好。

  在后進(jìn)生方面我努力做到徹底了解這些同學(xué)的家庭情景,在轉化工作中針對性地教育同學(xué)。我首先做到在生活上先關(guān)懷他們。讓他們感受到來(lái)自老師的,可是是一種母愛(ài)般的關(guān)切。樹(shù)立他們的自信念,不再自卑。情愿和我親近,和同學(xué)親近,能在團體中歡快地生活,才能使他們有了學(xué)習的勁頭。

  總之,本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿(mǎn)完成了,可是回顧這半年的工作,也有不足之處,例如老師對后進(jìn)生的輔導不夠,導致部分同學(xué)的繪畫(huà)作業(yè)不幻想。還有美術(shù)課外小組人員素養參差不齊,所以,下年的教學(xué)任務(wù)對我來(lái)說(shuō),依舊很艱難,我還需不斷學(xué)習、不斷充實(shí)、完善自我,進(jìn)取努力預備好下年的工作。

  美術(shù)教師工作總結 篇17

  這學(xué)期我擔任初二年段的音樂(lè )勞技教學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。

  一、教學(xué)方面:

  1、備課

  開(kāi)學(xué)初,根據學(xué)校要求,認真寫(xiě)好教學(xué)工作計劃,及時(shí)了解和分析學(xué)生的實(shí)際情況提前備好課,初二年段的學(xué)習生處在轉型期比較活躍,因此只有及時(shí)了解及分析學(xué)生的實(shí)際情況,才能做到具體問(wèn)題具體分析。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節,備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此,每節課我都會(huì )花費大量的時(shí)間在備課之上,認真鉆研教材,力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。課前搜集大量的素材進(jìn)行教學(xué)輔助,適當地用圖片,視頻去豐富知識內容,讓每節課的'內容都生動(dòng)有趣。一堂準備充分的課,會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。

  2、上課

  教師在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就得講究方法。上課內容豐富,現實(shí),教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。因此在備好課的前提下,為了令教學(xué)更加生動(dòng),不沉悶,我還為此準備了大量的教具,例如音樂(lè )教學(xué)中《青春舞曲》這一課的講解,我引用打擊樂(lè )器讓學(xué)生為歌曲進(jìn)行編配并表演,學(xué)生很活躍教學(xué)效果十分理想。而勞技教學(xué)中在插花藝術(shù)的環(huán)節除了引用大量的圖片讓學(xué)生欣賞之外,還嘗試著(zhù)讓學(xué)生自帶花材進(jìn)行現場(chǎng)表演。

  二、課外活動(dòng):

  繼續開(kāi)展歌唱興趣小組及舞蹈藝術(shù)隊的訓練活動(dòng)。從學(xué)生的興趣、能力和需要出發(fā),為學(xué)生提供藝術(shù)平臺。具體見(jiàn)興趣小組活動(dòng)總結。

  三、課堂不足與反思。

  本學(xué)期初在教學(xué)上投入了非常多的精力,認真設計每節課,及時(shí)回顧和整理,自我反思,自我案例分析。同時(shí)在教學(xué)中多次觀(guān)摩分析其他教師的課,學(xué)習他們的教學(xué)理念、教學(xué)組織形式、教學(xué)方法等等。

  美術(shù)教師工作總結 篇18

  一、激發(fā)興趣,樹(shù)立信心

  激發(fā)學(xué)生的繪畫(huà)興趣,只要畫(huà)他們感興趣的故事,就不要輕易否定,及時(shí)鼓勵他們大膽畫(huà)、大膽表現,不要輕易批評指責,并且分享他們的樂(lè )趣,適時(shí)指導,不用成人創(chuàng )作模式去框住學(xué)生,也不要多講解,以免讓學(xué)生感到高不可攀,產(chǎn)生恐懼感。要讓學(xué)生克服“不會(huì )畫(huà)”的畏難情緒,在輕松愉悅的心態(tài)下,有勇氣、有信心去完成作業(yè)。

  1.畫(huà)生活中熟悉的事。要借助多種形式練習,化解創(chuàng )作難度。藝術(shù)來(lái)源于生活,可提前告訴畫(huà)的內容,讓學(xué)生觀(guān)察生活中的現象,如“過(guò)年”、“元宵節”、“兒童節”,我的家人、同學(xué),和發(fā)生在自己身邊的事,讓學(xué)生講述出來(lái),畫(huà)出感受最深的情景,既培養了學(xué)生的口語(yǔ)表達能力,同時(shí)提高了觀(guān)察能力,一舉多得,作品還更具有童趣和生活魅力。讓學(xué)生覺(jué)得可畫(huà)的內容很多,這樣創(chuàng )作的難度就降低了。

  2.畫(huà)自己感興趣的事。孩子們喜歡聽(tīng)故事,采用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述,聽(tīng)故事時(shí)學(xué)生腦中會(huì )產(chǎn)生情節中的形象,讓學(xué)生選取腦中的部分情景,把感受最深的用特有的方法表現出來(lái),對同一對象不同兒童會(huì )表現不同的豐富多樣的畫(huà)面。

  只有激起他們繪畫(huà)的積極性,鼓舞學(xué)生的信心,他們才會(huì )自由地發(fā)揮想象,創(chuàng )作出新穎優(yōu)秀的兒童畫(huà)。

  二、引入情境,啟發(fā)想象,激發(fā)情趣

  美術(shù)教育家尹少淳說(shuō)過(guò):“(要)鼓勵學(xué)生運用發(fā)散性思維,超脫常規地去看待我們司空見(jiàn)慣、習以為常的經(jīng)驗世界!睂W(xué)生采用引導、啟發(fā),鼓勵與眾不同。

  平時(shí)教學(xué)中注意拓寬學(xué)生思路,培養學(xué)生的發(fā)散型思維,我們可以這樣做:

  1.改變事物的正常邏輯關(guān)系;

  2.通過(guò)輔助工具獲得新形象;

  3.改變正常比例;

  4.局部重組;

  5.改變功能;

  6.改變觀(guān)點(diǎn)。

  采用臨摹畫(huà)的`形式也很好,用自己的想法去夸張,變形原作,或只臨摹其中一小部分,填補其他部分,或臨其形改色彩,會(huì )取得很好的效果。

  三、采用多樣的創(chuàng )作表現方法

  物質(zhì)資源的利用和開(kāi)發(fā)方面,可利用教師敏銳的眼光,因地制宜地將許多物質(zhì)材料帶入美術(shù)課堂,豐富美術(shù)創(chuàng )作表現方法的多樣性。通常一幅畫(huà)采用一種工具,一片樹(shù)葉可用單線(xiàn)勾,后平涂色,還可以用筆點(diǎn)成色塊、色點(diǎn),用粗細不同的線(xiàn)條去表現完成,也可以用多種繪畫(huà)工具綜合,如蠟筆涂色,用小刀刮出葉脈,也可用蠟筆勾出輪廓和葉脈,用水彩筆涂平等方法,創(chuàng )造性地開(kāi)發(fā)出一系列各具特色的校本課程。還比如在農村、山區可以開(kāi)展泥塑、磚雕、卵石、貝殼、樹(shù)根、竹根造型,利用樹(shù)皮、樹(shù)葉、樹(shù)枝、小果子、豆類(lèi)、稻草、蛋殼、瓦片、砂子、羽毛、碎布、毛線(xiàn)等制作實(shí)物粘貼畫(huà),利用稻草、菜稈、樹(shù)藤、棕葉等材料進(jìn)行編織和捆扎造型等等。

  這樣產(chǎn)生的美術(shù)作品具有鮮明的地方特色,有的散發(fā)出民間藝術(shù)的味道,體現出濃郁、拙樸的造型之美,有的則充滿(mǎn)現代城市的意味,展示出多種工業(yè)材質(zhì)之美和現代感,還滲透著(zhù)環(huán)境保護、廢物利用的意識。像我們學(xué)校就利用易拉罐做了一些大型雕塑,深受學(xué)生的喜愛(ài)。

  四、創(chuàng )作中點(diǎn)化恰當,幫學(xué)生排憂(yōu)解難

  1.繪畫(huà)語(yǔ)言的訓練,用畫(huà)出的形象說(shuō)話(huà),少用標語(yǔ)式文字說(shuō)明。在平時(shí)畫(huà)畫(huà)時(shí)我就發(fā)現有很多孩子喜歡往作品上寫(xiě)字,本來(lái)挺好的畫(huà),可能因為不太適當的字給破壞了。在一次新年畫(huà)展中就有很多同學(xué)寫(xiě)上了新年快樂(lè )幾個(gè)字,就很影響畫(huà)面的效果。要強化形象思維的訓練。

  2.平時(shí)注意審美意識的培養。

  (1)構圖的訓練。畫(huà)面上的“遮擋”是學(xué)生視覺(jué)上的二維空間向三維空間的過(guò)渡,通過(guò)對平時(shí)的美術(shù)作品的觀(guān)察,一年級學(xué)生呈現二維的平面化,畫(huà)面上的東西都是單擺散開(kāi)的。針對“遮擋”問(wèn)題,要反復練習,從直觀(guān)上讓學(xué)生感到“遮擋”能使畫(huà)面產(chǎn)生前后層次、空間的變化,從而牢固樹(shù)立三維空間的立體概念。如一年級的《瓜果飄香》一課,注意各種瓜果的大小疏密擺布練習,要讓學(xué)生通過(guò)比較觀(guān)察哪種構圖看上去更舒服、更美觀(guān),避免繪畫(huà)失重,表現的內容太大或太小等一些毛病。

  (2)欣賞講解名畫(huà)名作。要讓學(xué)生理解畫(huà)面所表達的思想感情,了解畫(huà)家怎樣把普通的生活提煉加工成藝術(shù)。也可欣賞一些同齡孩子的優(yōu)秀美術(shù)作品,精選國外兒童畫(huà)作品通過(guò)多媒體展示給學(xué)生。

  (3)點(diǎn)評作業(yè)。創(chuàng )作課結束,可選取有特點(diǎn)的學(xué)生作品互評、互賞,老師要及時(shí)發(fā)現并鼓勵兒童在作畫(huà)中的閃光點(diǎn),如兒童在畫(huà)面中表現出的色彩美、造型美及用筆大膽自由等,只要是兒童認真表現的作品都應是優(yōu)秀的。

  (4)可以開(kāi)辟畫(huà)廊展覽區,展出各節課較好的作品,調動(dòng)學(xué)生創(chuàng )作優(yōu)秀美術(shù)作品的積極性。通過(guò)展覽美術(shù)作品還能使學(xué)生有成就感,豐富情感,增強自信,提高學(xué)習興趣。

  孩子愛(ài)畫(huà)畫(huà),源于喜歡那種無(wú)拘無(wú)束、信手涂鴉的快樂(lè ),希望讓他們更好地利用這無(wú)聲的語(yǔ)言來(lái)宣泄自己的情感。同時(shí)要保護孩子們的童心,讓他們學(xué)會(huì )觀(guān)察生活、認識生活,“感受”、“體驗”生活,在繪畫(huà)創(chuàng )作中“言之有物”、自由想象、大膽創(chuàng )新,使他們的創(chuàng )新意識得到保護。

  美術(shù)教師工作總結 篇19

  轉眼間就要放假了,回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作,從開(kāi)始的不知所措,到現在胸有成竹,一路走來(lái)得到了組內各位的老師的大力幫助和教導。當然在工作中享受收獲喜悅的同時(shí),我也在工作中發(fā)現了自身存在的一些問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì )用于今后的工作中,我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決。今在此作一番總結,以便擇優(yōu)汰劣,取長(cháng)補短以待來(lái)年教學(xué)水平更上層樓在學(xué)校工作中發(fā)揮更大的作用。

  一、認真制定教學(xué)計劃,保障教育教學(xué)效果

  在美術(shù)教學(xué)上,雖然有兼課的經(jīng)歷,但是學(xué)校中的美術(shù)教育與其他學(xué)科教學(xué)方式有著(zhù)很大的不同。所以本期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃,在堅持思想教育和技能教育的同時(shí),大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

  二、認真把“建設幸福學(xué)!甭鋵(shí)在課上和課下

  1、按照學(xué)校工作管理規定,認真備好課,寫(xiě)好教案,努力上好每一節課。美術(shù)課學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節)這對于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節課;對老師來(lái)講是比較難上的一節課。所以上好每節課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外,我還盡可能的查閱各種資料,在網(wǎng)上尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我校美術(shù)教學(xué)工作結合起來(lái),為我所用。

  2、利用學(xué)科特點(diǎn)和自身條件,在美術(shù)興趣小組中盡可能的安排我熟悉的一些設計內容和藝術(shù)大師的介紹,當然還有同學(xué)們非常喜歡的動(dòng)漫作品的介紹和欣賞;顒(dòng)的成果的喜人。很多孩子對美術(shù)有了很大熱情。

  3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,有重點(diǎn)有難點(diǎn),注意美術(shù)課內容的調整,教學(xué)中注意體現民族特點(diǎn),充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統,增強學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現時(shí)代精神,適應社會(huì )發(fā)展的趨勢。充分利用當地的美術(shù)資源,豐富美術(shù)教學(xué)的內容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),注意循序漸進(jìn)和趣昧性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,教學(xué)內容的`選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際,以反映當地社會(huì )與經(jīng)濟發(fā)展的實(shí)際。通過(guò)美術(shù)教學(xué),培養學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習美術(shù)的基礎知識和基本技能,培養學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀(guān)察能力,想像能力、形象思維能力和創(chuàng )造能力。

  三、經(jīng)驗和教訓

  1.教師要認真貫徹本教學(xué)大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養。加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,努力培養學(xué)生健康的審美情趣,提高學(xué)生生的審美能力。

  2.要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學(xué)形式,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習,大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。

  3.教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。

  4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  5.學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jì)?yōu)橹,考核可采取多種方式。

  6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習的評價(jià)要盡可能做到態(tài)度習慣養成和知識能力發(fā)展并重,并鼓勵大膽創(chuàng )進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮,即著(zhù)眼于實(shí)際成績(jì),更注重未來(lái)發(fā)展。

  7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。用學(xué)生們已有的知識來(lái)幫助他們了解新內容新知識,幫助學(xué)生建立知識體系,完善知識體系。

  四、積極組織開(kāi)展藝術(shù)節系列活動(dòng),發(fā)揮學(xué)生藝術(shù)特長(cháng),增強學(xué)校藝術(shù)氛圍;與學(xué)校相關(guān)處室配合,搞好“幸福校園”文化建設。

  在今后的工作中我還需要努力改正,如設計好的計劃不能如期進(jìn)行,還要注重增強聽(tīng)常態(tài)課與研討課的實(shí)效性,還有就是工作做得還不夠細致有時(shí)候容易忽略一些細節。在今后的工作中我還要繼續努力,向別人學(xué)習,努力縮短與我校優(yōu)秀教師之間的差距。盡可能的用自身擅長(cháng)的專(zhuān)業(yè)知識為學(xué)校貢獻自己的力量,為我們學(xué)校的建設添磚加瓦。

  美術(shù)教師工作總結 篇20

  忙碌的一學(xué)期又將結束,在這一學(xué)期我擔任了初一(1—11)班的美術(shù)教學(xué)、全校美術(shù)社團活動(dòng)課和美術(shù)室日常管理工作。也得好好總結一下,為以后的教學(xué)工作的提升作基礎。本著(zhù)貫徹國家教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育的原則,使學(xué)生掌握知識技能,發(fā)展智力,構成個(gè)性品德的目的,我們的美術(shù)社團已是校園的辦學(xué)特色。其主要目標就是對學(xué)生進(jìn)行審美教育,培養學(xué)生健康、正確的審美觀(guān)念,具有高尚的思想情操,成為將來(lái)全面發(fā)展的社會(huì )人才。為了這目標的實(shí)現,我們注重在每節課中培養學(xué)生全面的美術(shù)素質(zhì),即培養他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng )造美德潛力,在表現美德行為過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造性。

  現在我把這一學(xué)期的教學(xué)工作做簡(jiǎn)要的'匯報總結。

  一、師德表現

  關(guān)心集體,以校為家。響應學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習。配合組里搞好教研活動(dòng),抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,做學(xué)生的好朋友。

  二、課堂教學(xué)

  美術(shù)對于學(xué)生并不陌生,但對于初一上學(xué)期的學(xué)生,很多同學(xué)的理解就是美術(shù)就是畫(huà)畫(huà),經(jīng)過(guò)一學(xué)期的知識傳授,學(xué)生對美術(shù)也有了更深的理解,初一年級側重學(xué)生對印刷體美術(shù)的體驗,每一節課涉及的內容方式都是不一樣的,學(xué)生學(xué)起來(lái)也有了比較大的興趣。所以教師要有目的的引導學(xué)生去學(xué)習和探索,以便于讓學(xué)生了解和欣賞更多的美術(shù)作品。在上每堂課前我都要認真的備課,使上課時(shí)可以很好地引導學(xué)生,并適當的布置課后作業(yè),引導他們完成有一定質(zhì)量,有創(chuàng )意的作品。

  三、教學(xué)工作

  為了提高自己的教學(xué)認識水平,適應新形式下的教育工作,我認真的參加學(xué)校的每一次培訓教研活動(dòng),認真記錄學(xué)習內容。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作,認真備課,聽(tīng)課,上好每一節常規課。同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng),并完成學(xué)校布置的各種活動(dòng)任務(wù)。學(xué)期初,在校長(cháng)的帶領(lǐng)下,和同事一起完成學(xué)校的美化,宣傳工作,在完成工作的同時(shí),并且不斷地給自己充電。本學(xué)期也帶學(xué)生參加美術(shù)社團,同時(shí)也輔導學(xué)生參加各項比賽活動(dòng),雖然未取得很好的成績(jì),但也有了很大的進(jìn)步,相信繼續努力會(huì )有更大的進(jìn)步的。

  四、社團課

  在課堂中我也積極挖掘美術(shù)人才,并利用美術(shù)社團課時(shí)間對他們進(jìn)行有目的的培訓,這樣不但提高了他們的水平,同時(shí)也能很好地帶動(dòng)班上其他同學(xué)學(xué)習美術(shù)的興趣。

  五、評價(jià)

  本學(xué)期我采用了平時(shí)作業(yè)的評比,平時(shí)他們交上來(lái)的作業(yè)我也做到認真批改,分等級評比,所以平時(shí)作業(yè)總體看起來(lái)每個(gè)班及格率都能達到百分六十以上,優(yōu)秀率都達到百分之二十以上。

  六、其他

  我經(jīng)常收集各種美術(shù)作品,自己也在利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng )造,以便于讓學(xué)生多看、多體驗,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。在教學(xué)上,我充分的利用學(xué),F有的器材來(lái)上好每一堂課,讓學(xué)生接觸到更多關(guān)于美術(shù)的器材,能有更好的興趣學(xué)習。同時(shí)在課外我也主動(dòng)的學(xué)習專(zhuān)業(yè)上的知識,做到自已一是股活的泉水,能夠源源不斷地給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的水資源,相信自己在以后的教學(xué)上會(huì )有更好的表現。

  美術(shù)教師工作總結 篇21

  回顧一個(gè)學(xué)期的工作,既忙碌,又充實(shí),我在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下在同事們的幫助下,教育教學(xué)工作再上新臺階。以下是本學(xué)期的教學(xué)總結:

  一、思想政治

  熱愛(ài)本質(zhì)工作,認真遵守學(xué)校的規章制度,服從領(lǐng)導的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛(ài)校如家,對學(xué)生以身作則,言傳身教。積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習,思想上積極要求進(jìn)步。能自覺(jué)遵守學(xué)校各項規章制度,作風(fēng)扎實(shí),工作勤勤懇懇,任勞任怨。

  二、教學(xué)方面

  (1)本學(xué)期主要擔任初三年級美術(shù)教學(xué)工作,按照學(xué)校工作管理規定,認真備好課,寫(xiě)好教案,并上傳到我的xx中,努力上好每一節課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班1節)這對于學(xué)生來(lái)講的很重要的1節課;對老師來(lái)講是比較難上的1節課。所以怎樣上好每節課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結合起來(lái),為我所用。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,有重點(diǎn)有難點(diǎn),注意美術(shù)課內容的調整:教學(xué)中注意體現民族特點(diǎn),充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統,增強學(xué)生的民族自豪感;美術(shù)教學(xué)中體現時(shí)代精神,適應社會(huì )發(fā)展的趨勢,充分利用當地的美術(shù)資源,豐富美術(shù)教學(xué)的內容;美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),注意循序漸進(jìn)和趣昧性。

  (2)在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)獨特價(jià)值。

  (3)培養學(xué)生的.創(chuàng )新意識,在美術(shù)教學(xué)中培養學(xué)生的創(chuàng )新意識,首先應注意保護學(xué)生的獨特的個(gè)性,并給予學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的自由。消泯學(xué)生的個(gè)性,千人一面,是創(chuàng )造活動(dòng)之大忌。應該鼓勵學(xué)生在個(gè)性的基礎上大膽地表現,鼓勵學(xué)生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見(jiàn)解。在思維方法上,應該注意采用與創(chuàng )造性密切相關(guān)的發(fā)散思維、類(lèi)比思維、想象思維等。另外,美術(shù)課程中還要努力設計一些具體的`程序和方法來(lái)培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力。

  三、工作中的不足

  在收獲的同時(shí)我也發(fā)現許多自己的不足,針對這些不足在今后的工作中我將積極的改進(jìn),避免發(fā)生同樣的失誤。

  1、對于美術(shù)新課程標準的學(xué)習還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思。

  2、在課堂提問(wèn)過(guò)程中,要注意高效提問(wèn)。

  3、美術(shù)教學(xué)中有特色,有創(chuàng )意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),為開(kāi)創(chuàng )美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。

  在今后的工作中對自己要求要嚴格,積極參加各類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)習,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

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