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班主任試用期個(gè)人工作總結

時(shí)間:2024-08-29 18:32:57 工作總結 我要投稿
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班主任試用期個(gè)人工作總結(精選10篇)

  總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績(jì),不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎?以下是小編為大家收集的班主任試用期個(gè)人工作總結,歡迎閱讀與收藏。

班主任試用期個(gè)人工作總結(精選10篇)

  班主任試用期個(gè)人工作總結 篇1

  時(shí)間總是在不經(jīng)意間就過(guò)去了,我還沒(méi)有來(lái)得及細細品嘗我在學(xué)校里作為一名班主任的試用期時(shí)光,我就被告知它已經(jīng)結束了;仡欉@一段試用期的時(shí)光,我深感欣慰,因為在我付出的同時(shí),我也看到了同學(xué)們也在努力付出著(zhù),雖然最后結果不怎樣,但是在整個(gè)過(guò)程中,我能感受到同學(xué)們的用心,感受到同學(xué)們的成長(cháng)。我想這便足夠了。

  我來(lái)到學(xué)校已經(jīng)快八年了,以前就只是想著(zhù)教教書(shū),上上課就行。但是后來(lái),慢慢的覺(jué)得自己的追求不應該只停留在這里,我想要更加了解同學(xué)們,更加的走近同學(xué)們,也想為祖國的教育事業(yè)盡可能的多付出一些力量,多位祖國培養出一些人才和花朵。雖然我知道自己的實(shí)力不一定能培養的出人才,但是我會(huì )盡我自己?最大的努力,把我所教班級的同學(xué)都拉上正軌,培養他們正確的人生觀(guān),價(jià)值觀(guān),世界觀(guān),教育他們不去做危害社會(huì )的事情。這就是我愿意去嘗試班主任這一職位的最初原因。

  在試用期里,我擔任初一年級xx班級的班主任一職。因為xx班級的班主任在今年年初的時(shí)候懷孕休養在家,所以我就爭取了這一機會(huì )頂替xx老師擔任了這一職務(wù)。在一開(kāi)始接手班級的時(shí)候,我還有一點(diǎn)擔心xx班的同學(xué)們會(huì )很排斥我,但是沒(méi)有想到的是,我一來(lái)到他們班級就受到了十分熱烈的歡迎。在上學(xué)期的時(shí)候,其實(shí)我就聽(tīng)說(shuō)了初一xx班級的活潑調皮,這親身感受下來(lái),確實(shí)是如此。針對他們班級的這一特性,和整體風(fēng)格,我選擇先和他們做朋友開(kāi)始。首先和他們打成一片,然后再慢慢了解他們,取得他們的信任,然后就開(kāi)始做他們的`思想工作。其實(shí)有很多調皮的孩子,你在教育他的時(shí)候,他們都懂,但是就要看教育的方式對不對。對于xx班級的同學(xué),我只能用溫和和循循漸進(jìn)的教育方式,如果有太過(guò)嚴厲和直接的方式,可能還會(huì )適得其反。正所謂因材施教也是怎么一個(gè)道理。

  所以,這一學(xué)期下來(lái),我就和xx班級的同學(xué)建立了十分良好的師生關(guān)系,在我的調教之下,他們也沒(méi)有以往那么調皮了,學(xué)習的態(tài)度也端正了不少。雖然在最后期末考試的成績(jì)中,我們班的平均成績(jì)依舊還排在年級的末尾。但是我相信,只要堅持努力下去,就一定會(huì )有看到成果的一天。

  班主任試用期個(gè)人工作總結 篇2

  班主任工作,自己也是感受到去做好班主任不是那么的一個(gè)容易,但是我也是盡力的去做好這個(gè)工作,同時(shí)自己也是清楚到自己的一個(gè)努力是會(huì )得到回報的,經(jīng)驗的一個(gè)積累,各方面的能力也是有了很大的一些提升,我也是對于實(shí)習期我班主任的工作來(lái)做個(gè)總結。

  剛到學(xué)校的時(shí)候,我也是擔心自己是否能做好這份工作,但是帶我的老師也是給予了很多的支持,在工作之中遇到的問(wèn)題,也是不斷地去請教,自己也是多思考,漸漸的我也是明白,做好一個(gè)班主任,是需要付出很多,但是也是可以做好,我也是在漸漸的工作之中更加的有信心,認真的去做好事情,去帶好班級,實(shí)習期間,我也是清楚,我是個(gè)新人,要對學(xué)生們負責,自己就要更加的努力,一些不懂的地方也是要多去學(xué)習,而我也是和學(xué)生們一起成長(cháng),遇到的問(wèn)題,多了解,多一些溝通,和學(xué)生們的溝通也是讓我更加的體會(huì )到班主任的工作比較的瑣碎,但是做好了,學(xué)生們也是會(huì )聽(tīng)從,會(huì )尊重,而不是不管不顧的做自己的事情,現在的學(xué)生獨立意識都是比較的強,都是有自己的想法,如果班主任的能力不夠,其實(shí)很難去管理好一個(gè)班級。

  在工作之中,我也是明白,雖然我能力是不足的,但是我和學(xué)生們成為朋友,去交心,去理解他們,把我的想法真誠的和他們說(shuō),讓他們也是看到我的努力,看到我的坦誠,而不是關(guān)靠自己班主任的身份去威壓,那樣是沒(méi)有什么用的,而且學(xué)生們也是不會(huì )信服,但是我耐心的和他們交流,漸漸的他們也是更加的認可了我,我說(shuō)的話(huà)語(yǔ),我要求的一些都是會(huì )認真的聽(tīng),去做到的。帶班的過(guò)程之中,我也是和任課老師積極的去交流,清楚他們的課堂,了解學(xué)生們學(xué)習的一個(gè)情況,同時(shí)也會(huì )更加的'清楚該如何的去配合,才能更好地教好學(xué)生,而自己所教學(xué)的課堂,我也是做好準備,備課充分,課堂也是多一些互動(dòng),提高學(xué)生們的積極性,來(lái)讓他們更加主動(dòng)的參與到課堂上來(lái),自覺(jué)的學(xué)習,提升興趣。

  而今試用期結束,我也是感受到,帶一個(gè)班級并不容易,和之前只是教一門(mén)課來(lái)比,真的累很多,但是做好了,我也是更加的有成就感。而且自己的能力也是提升的更快,同時(shí)經(jīng)驗的積累也是讓我對于以后的工作更加的有自信,我也是相信自己能做得更好,成為讓學(xué)生們喜歡的優(yōu)秀班主任。

  班主任試用期個(gè)人工作總結 篇3

  一、了解每一位同學(xué)的情況,班級管理做好因材施教。

  剛剛接手班主任工作的時(shí)候,我對班級里的每一個(gè)人的情況都不了解,于是,為了和大家有的接觸機會(huì ),我堅持每天早讀七點(diǎn)半之前去班里轉轉,檢查同學(xué)們的出勤情況,可見(jiàn)的時(shí)候陪著(zhù)孩子們一起做操,課下多與他們溝通,交流。聽(tīng)的多、看的多、了解的多,使我對每一個(gè)學(xué)生都有一定的了解。當學(xué)生犯錯誤時(shí),批評也要根據不同性格的學(xué)生有不同的處理方法。比如班上的一個(gè)男生脾氣比較火爆,所以當他犯錯誤的時(shí)候我會(huì )可以避免當著(zhù)全班同學(xué)的面去批評他,而是單獨找他談話(huà)。對于屢教不改的學(xué)生,教師要認真分析原因,對癥下藥,不能對學(xué)生失去信心。

  二、為人師表,率先垂范

  其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。班主任雖是班級工作的組織者和領(lǐng)導者,但是在做好指揮官的同時(shí),還得做到與戰士同甘共苦,做好表率。在實(shí)際工作中,要求學(xué)生做到的,我首先要做好,行動(dòng)是最有說(shuō)服力和影響力。在日常學(xué)習、生活中,要十分注重多動(dòng)手,以自己的行為去帶動(dòng)學(xué)生。在進(jìn)行大掃除的`時(shí)候,主動(dòng)和大家一起打掃衛生,學(xué)生們看到后也都積極主動(dòng)的干起來(lái)了。教室里偶爾出現紙屑,我會(huì )彎腰撿起來(lái);教室里桌椅擺放不整齊,我也會(huì )動(dòng)手清理。我的這些做法給班級產(chǎn)生了一定的感召力,每次輪到自己值日,每個(gè)學(xué)生都能做好自己的工作。

  三、要嚴愛(ài)相濟,不可偏廢

  愛(ài)心是偉大的,但是絕對不是萬(wàn)能的。所以,對學(xué)生付出愛(ài)是門(mén)藝術(shù),如果僅有愛(ài)心,沒(méi)有嚴格要求也不行,F在的孩子大都是不缺少愛(ài)的,或者說(shuō)他們擁有的愛(ài)太多了,以至于在我們對他們付出愛(ài)時(shí),他們以為是理所當然。所以,我想:很多時(shí)候,我們的教育離不開(kāi)嚴格要求。由于我跟他們的年齡差距不大,他們在學(xué)習和生活中遇到了什么難題都會(huì )找我幫忙,遇到什么煩惱會(huì )對我傾訴等等,他們就把我當成是大姐姐一樣。但是對于教學(xué)方面,我對他們依舊是嚴格要求,上課的時(shí)候就要嚴格的按照老師和學(xué)生的標準來(lái)對待。

  實(shí)習的時(shí)間說(shuō)長(cháng)也長(cháng)說(shuō)短也短,在這一段時(shí)間里我收獲了知識,收獲了經(jīng)歷,收獲了指導老師的關(guān)愛(ài)和教誨,同時(shí)更收獲了和學(xué)生建立起來(lái)的深厚感情,這都將成為我以后工作生涯中的一筆寶貴財富。

  班主任試用期個(gè)人工作總結 篇4

  時(shí)光如水,歲月如梭。從xxxx年7月份參加工作至今已逾一年。工作伊始,我擔任高中化學(xué)教學(xué)和班主任工作兩項工作。通過(guò)在工作中的錘煉,我獲益頗豐。

  作為人民教師需要有較高的思想覺(jué)悟,需要有對教育理想的追求!八枷胗卸噙h,就能走多遠”。因此我堅持閱讀教育類(lèi)書(shū)籍和期刊以拓展自己的視野,指導自己的行為。同時(shí),積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)培訓活動(dòng),在學(xué)習中提高自己的思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)能力。

  作為新教師,可以說(shuō)工作中的每一天我都在忐忑中度過(guò),盡管每次課之前都經(jīng)過(guò)認真的準備,卻總是擔心因為經(jīng)驗缺乏而導致課堂效率不高,讓我的學(xué)生蒙受損失。我更加虛心向老教師學(xué)習教學(xué)藝術(shù)。欣慰的.是,我所教的班級化學(xué)成績(jì)一直名列前茅。做班主任工作,需要耐心而細致的工作態(tài)度,我懷著(zhù)對學(xué)生真摯的愛(ài),我時(shí)刻“學(xué)高為師,身正為范”來(lái)要求自己,在學(xué)生中起到率先垂范的作用。工作總結在與學(xué)生共成長(cháng)的過(guò)程中積累了寶貴的經(jīng)驗,所帶班級取得了很多榮譽(yù)。并且班級總體成績(jì)不斷進(jìn)步,獲得學(xué)習成績(jì)先進(jìn)班的稱(chēng)號。

  我相信一份努力一份收獲,在今后的學(xué)習中我將繼續追求我的教育理想,在工作中不斷提升自己。

  班主任試用期個(gè)人工作總結 篇5

  身為一名人民教師的我,現在的工作生活過(guò)得緊張忙碌而又不乏充實(shí),受益匪淺。盡管在初為人師的教學(xué)之路上難免磕磕碰碰,曾為學(xué)生的不努力而擔憂(yōu),抑或是為自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗,特別是班級管理經(jīng)驗而感到納悶,曾為學(xué)生對自己的辛勤輔導當成是老師的自作多情而懊惱……一切的一切,都還需要我不斷地去努力,去學(xué)習、研究和探索教學(xué)經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗,了解學(xué)生,認真備好課,上好課,認真輔導,盡心盡力,以求問(wèn)心無(wú)愧,期許盡早成為一名教學(xué)能手直至教學(xué)骨干,獲得長(cháng)足的進(jìn)步,獲取寶貴的經(jīng)驗。

  我擔任四年級和五年級以及六年級這三個(gè)中高年級的美術(shù)教學(xué),同時(shí)還兼任學(xué)校幼兒班的班主任。對于一位剛踏進(jìn)教師行列的新老師來(lái)說(shuō),我面對的是一大堆的未知和茫然。起初,我將它當成是對自我的一次大挑戰,盡自己的最大努力去嘗試,不斷去適應和探索,同時(shí)還向老教師請教經(jīng)驗。一路下來(lái),我覺(jué)得兼顧三個(gè)年級的美術(shù)教學(xué),很多時(shí)候覺(jué)得力不從心,六年級的學(xué)生兩級分化嚴重,學(xué)習好的同學(xué)比較自覺(jué)和勤奮,但另一方面,基礎比較差的學(xué)生也比較多,無(wú)心向學(xué)、懶惰成性,上課喜歡講話(huà),搞小動(dòng)作,讓我變成在三個(gè)年級兩邊轉,兩頭忙,一來(lái)要管理好幼兒班,整理瑣碎的班級事務(wù)管理,應對幼兒的好動(dòng)和紀律管理,還要負責對高年級差生及時(shí)的輔導,有時(shí)真的感到很累。此時(shí)自己也會(huì )用阿q的精神來(lái)自我安慰和調節:要是自己有分身術(shù)就好了!自我認為,面對這一局面,講究方法非常重要,時(shí)間和多種因素也要充分考慮在內,盡管有些因素是無(wú)法把握和控制的。

  在教學(xué)工作總結上,我努力鉆研教材,寫(xiě)教案,認真備課等。在研究教材方面,對于課程的教學(xué)重難點(diǎn),起初把握不是很精當,但在老教師的'指導幫助下,通過(guò)對教師教學(xué)用書(shū)的反復研讀和學(xué)習,我逐步對教學(xué)重難點(diǎn)的把握有了一定的領(lǐng)悟。在教學(xué)工作中,讀懂、讀透教材非常重要,這一直是我的指導老師對我的諄諄教導。只有把教材吃透,理解消化了,教學(xué)的效果和質(zhì)量才能得到保證和提升。從教育的角度看,美術(shù)課程是一門(mén)對學(xué)生的發(fā)展具有重要促進(jìn)作用的課程。然而由于各種原因,目前人們對美術(shù)課程的重視還遠遠沒(méi)有達到應有的程度。美術(shù)課在中小學(xué)課程中,依然處于弱勢地位。認清這一點(diǎn),有助于我制定切合實(shí)際的美術(shù)教學(xué)標準。理想的美術(shù)課程應該盡量使每個(gè)學(xué)生積極參與美術(shù)學(xué)習,并且促使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎上獲得不同程度的發(fā)展,因此我想方設法去調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,倡導愉快教學(xué),讓學(xué)生在課堂學(xué)習中獲得樂(lè )趣。遵循著(zhù)這一教育理念,我一直在努力著(zhù)。在課堂教學(xué)中,注重靈活地選擇教學(xué)方法,并注意圍繞教學(xué)目標來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),注重培養學(xué)生的課前預習、課后復習良好學(xué)習習慣。本著(zhù)“一課一評,在評中求反思,在反思中求提升”原則,我都會(huì )認真聽(tīng)取其他聽(tīng)課老師提出的寶貴意見(jiàn)和建議,認真反思并改進(jìn)。自己也認為,只有善于進(jìn)行教學(xué)反思才能使自己成長(cháng)得更快。

  在班主任個(gè)人工作計劃中,我因為缺乏班級管理經(jīng)驗,同時(shí)又是幼兒的班主任,所以感到甚是吃力,多虧了學(xué)校領(lǐng)導和各位老師的幫助和指導。但面對著(zhù)一班小家伙,我有時(shí)候還真是感到束手無(wú)策,一大堆繁瑣的事情等著(zhù)我去操心,一大堆繁瑣的工作等著(zhù)我去身體力行,一大堆班級小矛盾等著(zhù)我去處理。對于班級的有效管理,在我向其他老師取經(jīng)的過(guò)程中,我懂得了要當好一名班主任,要有信心、耐心和愛(ài)心,這三心在班級后進(jìn)生的轉化工作中表現得極為重要。當班主任給我的最大感觸就是深刻體會(huì )到了“愛(ài)心”和“責任”的力量。對于幼兒小朋友,他們有的才剛剛入學(xué),面對陌生的大集體,或許有許多的不適應,我更要認真地給予引導和鼓勵。在這里,我特別要感謝何文琴老師給我的鼓勵和幫助,她毫不保留地將她十幾年來(lái)的班級管理經(jīng)驗傳授給我,讓我懂得了班級課堂教學(xué)常規管理在班級管理中的重要性,于是我根據她的經(jīng)驗作法來(lái)常抓學(xué)生的常規工作,在她的課堂教學(xué)中,我發(fā)現她的課堂教學(xué)常規管理做得非常好,尤其是她的身體語(yǔ)言,一個(gè)手勢,一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,一個(gè)表情,一個(gè)眼神,無(wú)不在傳遞著(zhù)某一種信息。學(xué)生也能立刻明白她發(fā)出的各種信號,可見(jiàn)她初期的嚴抓常規,已使學(xué)生養成了一種自覺(jué)的習慣。她也成了我最敬佩的一位好老師,熱門(mén)思想匯報無(wú)形之中,我以她為榜樣自我激勵著(zhù)。

  在班上,面對著(zhù)一張張可愛(ài)的臉蛋,我心中充滿(mǎn)了喜悅和奮斗沖勁,時(shí)刻提醒著(zhù)自己:一定要帶好這班小精靈。所謂好的習慣要從小培養,自然而然,我很注重他們良好行為習慣的養成教育。希望他們能快樂(lè )地成長(cháng),讓自己也時(shí)刻懷有童心的我也覺(jué)得,自己也正如他們一樣,一同成長(cháng)著(zhù)。

  班主任試用期個(gè)人工作總結 篇6

  一、制定詳盡的工作計劃,做到繁而不亂

  古語(yǔ)有云:“凡事預則立,不預則廢!边@說(shuō)明制定計劃的重要性。

  我在實(shí)習的第一天接手班主任工作,就馬上意識到班主任工作繁重異常。因此,在開(kāi)展班主任繁重的工作之前,我便先根據本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計劃。試想一下,面對一個(gè)龐大的班集體,如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計劃,跟著(zhù)感覺(jué)走,就會(huì )使工作顯得被動(dòng),而且繁重的工作就會(huì )顯得更凌亂,以至工作難以開(kāi)展,不能達到預期的目標,而且將來(lái)還可能出現一些不可預測的問(wèn)題。因此,開(kāi)展班主任工作,一定要先作好計劃。只有制定了詳盡的班主任工作計劃,才能真正做到繁而不亂。

  二、深入調查研究,全面摸清班底

  一定要了解班上每一位學(xué)生,作為一個(gè)班主任。這樣才能做到因材施教”作為一個(gè)實(shí)習班主任,剛開(kāi)始對學(xué)生的基本情況不了解,于是利用見(jiàn)習的前三天,通過(guò)找原班主任了解情況,開(kāi)班干部會(huì )議,找學(xué)生個(gè)別談話(huà),悉心觀(guān)察等方式,來(lái)了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主體思想,學(xué)習現狀,學(xué)習成績(jì),優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時(shí),還通過(guò)批改周記、作文,中下午有空找學(xué)生聊天,晚自習隨堂自修或備課,深入班級,廣泛接觸學(xué)生,與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。另外,還到男生女生宿舍和他溝通聊天。

  通過(guò)以上方法,不到一個(gè)星期,我逐步了解了班內每一個(gè)學(xué)生,為做好班級輔助管理工作做好了準備。

  三、為人師表,率先垂范。

  俗話(huà)說(shuō):“身教重于言教!备咧袑W(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法。老師的外在行為表現,對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(cháng),開(kāi)展的教育活動(dòng)最多,對學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,一本書(shū)。因此,為了規范學(xué)生的`行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。心得體會(huì )我作為一名班主任,在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們要早到,我在上課時(shí)候會(huì )準時(shí)來(lái)到教室;教育學(xué)生搞好團結,我首先做到和科任老師,年級同志搞好團結,和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育,同時(shí)也贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴。

  所以,作為實(shí)習班主任,無(wú)論是在穿著(zhù)打扮方面,還是在言行方面,無(wú)論是在教學(xué)能力方面,還是在個(gè)人修養方面,我都以一名正式老師、班主任的身份要求自己,力求在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對自己的威信,這是班主任工作的基礎。

  另外,實(shí)習期間,我還深深體會(huì )到,要想做好班主任工作,應首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,積極鉆研,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內學(xué)生喜歡上你教的課,進(jìn)而喜歡你、佩服你,使自己的教學(xué)得到學(xué)生的認可,這對于班主任工作是至關(guān)重要的。

  四、培養班級的積極分子,形成領(lǐng)導核心

  從某種意義上說(shuō),創(chuàng )建和諧的班集體,班干部是決定性的因素之一。

  經(jīng)驗尚淺,由于我實(shí)習老師。班主任工作這一塊更是幾乎空白。工作中,也存在很多問(wèn)題。由于所接手的班級在班干部選舉任命方面也出現失誤,沒(méi)有選出一批得力的助手。比如說(shuō)班里出現小團體,全班同學(xué)不夠團結等問(wèn)題,班里大問(wèn)題沒(méi)有,但小問(wèn)題不斷。這樣在班主任權力下放的時(shí)候,班干部?jì)炔坎粓F結,導致管理不當,有一些班干部在管里同學(xué)時(shí)將自己的個(gè)人情緒凌駕于同學(xué)之上,出現了同學(xué)不服、管理的局面。由于本班人數比較多,上課時(shí),也會(huì )出現學(xué)生和科任教師唱反調的現象,對一些科目的學(xué)習熱情不高等現象。

  對原班主任挑選出的班干隊伍不能作過(guò)多的干涉,只能想辦法補救。實(shí)習期間,盡量找班干部談心開(kāi)會(huì ),讓他一起合作策劃各種有意義的活動(dòng),各種活動(dòng)的具體策劃,由于自己只是一個(gè)實(shí)習班主任。組織過(guò)程中我只起指導作用,活動(dòng)結束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P或鼓勵,使學(xué)生的主體精神在表現后得到弘揚。班級的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到很大的增強。通過(guò)幾次班干部例會(huì ),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級管理,有利于同學(xué)們學(xué)習和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,班內還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果,充分發(fā)揮班干部的主體作用,加強學(xué)生之間的解和交流,增強班級的融洽度是班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架和布的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的對于一個(gè)成功的班主任來(lái)說(shuō),培養一支高效率的班干部隊伍顯得尤其重要。

  五、確立班集體的奮斗目標,重視對學(xué)生的信念理想教育

  作為剛剛從初中升上高中的學(xué)生,大多數還沒(méi)有適應這種角色的轉換,據我了解,很多學(xué)生都對自己的學(xué)習,目標,理想迷茫,找不到人生的方向。對任何事都不夠自信,彷徨迷惘。

  面對這種情況,我為他們策劃了一個(gè)“舞動(dòng)青春,放飛夢(mèng)想”的主題班會(huì ),目的就是希望他們能早點(diǎn)找到自己的奮斗目標,找到自己的人生航標。

  從他們后來(lái)所上交的作文來(lái)看,他們在這次的活動(dòng)中都有所收獲,對自己的人生方向也漸漸清晰起來(lái),這也是我感到最欣慰的。

  在實(shí)習結束的時(shí)候,我給他們每個(gè)人都留下了一些鼓勵的話(huà):像“學(xué)會(huì )好好反思昨天,好好把握今天,好好規劃明天”“今天你站在哪里并不重要,重要的是你將朝著(zhù)什么方向前進(jìn),明天你將站在哪里。相信知識改變命運,技能改寫(xiě)人生。即使窗外沒(méi)有風(fēng),我們也可以有飛翔的感覺(jué),做任何事,只要‘試試就能行,爭爭就能贏(yíng)’!敝T如此類(lèi)的話(huà)。其實(shí),多對學(xué)生說(shuō)一些可以說(shuō)比較煽情的帶點(diǎn)鼓動(dòng)性的話(huà),那么他們會(huì )感覺(jué)我的未來(lái)我做主,命運掌握在自己手中。

  六、注重對學(xué)生的“情感投資”——善待后進(jìn),施予愛(ài)心

  評價(jià)一個(gè)學(xué)生是好生,還是所謂的后進(jìn)生,不能從單一的方面去評價(jià),成績(jì)好壞并不是評價(jià)他們好壞的最終標準。我覺(jué)得:教師最大的失敗就是一味的盯著(zhù)學(xué)生的缺點(diǎn)看,而忽略他們身上的閃光點(diǎn)。

  其實(shí),每一個(gè)學(xué)生身上都有令人驕傲,值得肯定的地方,關(guān)鍵是我們的琴弦有沒(méi)有和學(xué)生的對準,這樣才能奏出美妙的琴音。

  影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的一個(gè)重要因素,是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。在處理班上問(wèn)題時(shí),班主任要努力做到一視同仁,就事說(shuō)事,從不歧視后進(jìn)學(xué)生,讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問(wèn)題。當好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時(shí),不要因為他是差生而嚴加指責,工作總結或他是好學(xué)生而裝作沒(méi)看見(jiàn)。要堅持平等原則,在某些場(chǎng)合,可對好學(xué)生從嚴要求,對差生寬容些。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導,了解其家庭、學(xué)習、思想等各方面的情況,給他們愛(ài)心與關(guān)懷。并找出原因,耐心勸導,這樣后進(jìn)生會(huì )重新燃起他們的自尊心、自信心,積極地去發(fā)展他們自己。

  班主任試用期個(gè)人工作總結 篇7

  一、工作總結經(jīng)常賞識和鼓勵學(xué)生

  能使學(xué)生愉快地學(xué)習,健康地成長(cháng),順利地完成學(xué)業(yè),成為對社會(huì )有益的人,是我們每一個(gè)教師的愿望和責任,也是我們的教育所希望達到的目標。而把“賞識教育”運用到班級管理中將起到事半功倍的作用,及時(shí)恰當的對學(xué)生進(jìn)行表?yè)P和鼓勵。每次考試的成績(jì)分析,他總是鼓勵多過(guò)批評,并且非常注意措辭用語(yǔ)。這樣一來(lái),無(wú)論優(yōu)秀生還是后進(jìn)生,都會(huì )信心滿(mǎn)滿(mǎn)、干勁十足的迎對下一次考試。

  在擔任六(2)班見(jiàn)習班主任工作將近一年的時(shí)間里,我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要、深奧,它不只是一項工作,更是一門(mén)藝術(shù)。擔任班主任可以給我們帶來(lái)忙碌與艱辛,但同時(shí),它帶給我們更多的是從和這些天真可愛(ài)的孩子們相處中得到的快樂(lè )與欣慰。在以后的工作中,我將繼續學(xué)習與提高,為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。

  二、班主任工作情況

  1、加強學(xué)習提升自己的理論素養。平時(shí)我比較注意學(xué)習,閱讀了相關(guān)的理論知識,積極思考針對學(xué)校的學(xué)生如何開(kāi)展心理健康教育等內容,力求使自己的.素質(zhì)不斷提升。

  2、積極參加全校教職工大會(huì ),認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。

  3、積極參加學(xué)校組織的班主任例會(huì ),從不遲到、請假。通過(guò)參加例會(huì ),了解學(xué)校的工作安排,積極配合班主任做好班級工作。

  4、利用多種形式,了解學(xué)生心理,做好學(xué)生的心理疏導工作,使他們更快的適應學(xué)校生活、城市生活。

  三、主要收獲與心得

  1、真心對待學(xué)生

  莫老師一早就告訴我,六(2)班的孩子和其他班比起來(lái),熱門(mén)思想匯報基礎稍差。我明白,越是如此情況,越是難以管理,問(wèn)題學(xué)生自然不少。有些學(xué)生學(xué)習態(tài)度很散漫,對于教師的管教表現出厭煩情緒,遇到這種情況,我心里很生氣,但我硬是把火氣壓住,和他們平靜地做了一次長(cháng)談。我這才知道,他們的基礎太差,聽(tīng)課很吃力,就想放棄,認為自己的學(xué)習無(wú)須老師過(guò)問(wèn)。我從人生的理想上面慢慢開(kāi)導他們,讓他們逐漸認識到自己的價(jià)值,重拾起學(xué)習的信心。我們應該堅信,沒(méi)有問(wèn)題學(xué)生,關(guān)鍵是自己有沒(méi)有放真心在他們手心。

  2、時(shí)刻做好準備

  作為見(jiàn)習班主任和本班的正式班主任還是有一定區別的。一開(kāi)始,我就遇到了難題。因為我在六(2)班只是任課,和孩子們密切接觸的時(shí)間自是不多,所以不太了解班內情況。作為一個(gè)不了解班級情況的見(jiàn)習班主任是沒(méi)有辦法開(kāi)展任何工作的。所以,我硬是在3節課內記住了全班41名同學(xué)的名字。當我能夠不用點(diǎn)名冊和孩子們交談時(shí),可以感覺(jué)到他們內心的感動(dòng)。同時(shí),我向莫老師及本班的其他任課老師了解班級的具體情況,從掌握的信息中分析班級特點(diǎn)。遇到空閑,還將自己的一些想法與莫老師進(jìn)行溝通和討論。漸漸地,自己逐步了解了班內每一個(gè)學(xué)生,為做好班級輔助管理工作做好了準備。

  因為我沒(méi)有任何的經(jīng)驗,可能出現錯誤,我也只有在不停的實(shí)踐中慢慢的改正自己了,什么事物都要有一個(gè)慢慢了解的過(guò)程,我相信我會(huì )慢慢適應我的新崗位的。

  經(jīng)過(guò)這些天的當實(shí)習教師的過(guò)程,我發(fā)現我已經(jīng)慢慢的愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè),我會(huì )在以后的工作中繼續努力的,可惜我不是師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的,有一些先天的遺憾。

  以上是我進(jìn)來(lái)的工作總結,不足之處請指正。我一定再接再厲,努力工作。

  班主任試用期個(gè)人工作總結 篇8

  一、關(guān)心的學(xué)習

  由于學(xué)生都是一些剛從幼兒園畢業(yè)的,他們的基礎知識非常的淺薄,學(xué)習情況也是不同,我先通過(guò)測試簡(jiǎn)單的了解了我們的學(xué)生的學(xué)習水平,然后就制定相關(guān)的學(xué)習方針,有針對性的輔導學(xué)生,在一年級他們上的課程還是比較少的,我會(huì )每天有時(shí)間都會(huì )抽出一部分時(shí)間去巡視這些學(xué)生的學(xué)習狀況,發(fā)現學(xué)習不認真的就及時(shí)的把名字給記下來(lái),等到下午放學(xué)的時(shí)候把這些名字點(diǎn)出來(lái),警告他們批評他們,因為他們都是一些自制力不夠的小孩子,隨時(shí)都需要我們的敦促,和監督,在我們的共同努力中才能讓這些學(xué)生打下堅實(shí)的基礎,以便于未來(lái)升二年級有足夠的知識基礎。

  二、加強自身的班級管理經(jīng)驗

  我是一名新老師,沒(méi)有管理過(guò)班級的經(jīng)驗,我會(huì )利用課余時(shí)間去其他老牌班主任那里去聽(tīng)他們的班會(huì ),去看他們的計劃安排,努力的分析這些安排的優(yōu)劣難易,把這些記下來(lái),通過(guò)一次次的實(shí)踐中總結經(jīng)驗去完善自身的知識,經(jīng)驗不足需要通過(guò)時(shí)間來(lái)磨礪通過(guò)各種途徑來(lái)豐富自己的知識,我還專(zhuān)門(mén)購買(mǎi)了一些名師管理班級的`書(shū)籍,利用空閑的時(shí)間把這些知識吃透弄懂,把他變成自己管理班級的一把利劍,不止這樣,我還經(jīng)常的向那些有著(zhù)足夠經(jīng)驗的老牌老師們詢(xún)問(wèn),請教,請教他們怎么去管理好一個(gè)班級,通過(guò)向這些經(jīng)驗豐富的同事請教極大的豐富了我的管理知識,也讓我有了管理班級的一些思路和方法,這些方法都需要通過(guò)實(shí)踐去事實(shí)。

  三、公平公正,一視同仁

  學(xué)生們再學(xué)習的過(guò)程中慢慢的會(huì )出現成績(jì)優(yōu)異的和成績(jì)差的,成績(jì)中的的這三個(gè)階層,可以把學(xué)生的學(xué)習情況反應出來(lái),在對待這些學(xué)生的過(guò)程中,我始終保持著(zhù)一個(gè)原則,那就是一視同仁,不會(huì )因為哪一個(gè)學(xué)生的學(xué)習成績(jì)好而有所偏向他,也不會(huì )因為哪一個(gè)學(xué)生的學(xué)習差就因此放棄了他,無(wú)論怎么做都為了公平的,既然都來(lái)到了一個(gè)學(xué)校一個(gè)班級,只有對待好全體成員,做到一視同仁才能夠讓其他的學(xué)生信服,才能夠得到學(xué)生們的認同,任何同學(xué)如果犯了錯都需要接受懲罰,沒(méi)有特權階層,沒(méi)有任何偏袒,始終保持著(zhù)公平公正,使得班級的學(xué)習環(huán)境良好。

  四、不足

  由于我沒(méi)有足夠的經(jīng)驗,很多時(shí)候在教學(xué)上沒(méi)能夠讓學(xué)生們認真的學(xué)習,講的內容過(guò)于枯燥,照本宣科,沒(méi)有總結也沒(méi)有提煉教學(xué)效果差。管理經(jīng)驗也不足,在處理學(xué)生矛盾的時(shí)候往往處理不當,還有就是不能夠把所學(xué)的知識很好的運用起來(lái),完全是沒(méi)有任何章法教育。

  這些問(wèn)題我會(huì )在今后的教學(xué)過(guò)程中一一改正,讓自己能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。這些總結是我這一年來(lái)工作的,我會(huì )吸取經(jīng)驗不斷進(jìn)步。

  班主任試用期個(gè)人工作總結 篇9

  一、注重學(xué)生思想教育和行為規范

  在開(kāi)學(xué)初期,作為還在試用期的工作,我努力的對學(xué)生們的思想做工作。利用學(xué)校提供的周五下午最后一節課的班會(huì )時(shí)間,給他們進(jìn)行思想品德的教育,培養他們真善美的品質(zhì)。學(xué)校舉辦的各種有關(guān)思想的活動(dòng),我都會(huì )積極的督促學(xué)生參加,抓住機會(huì )給他們矯正不正確的思想。

  學(xué)校制定的小學(xué)生守則和日常規范,我會(huì )定期的檢測他們,不間斷的幫他們把學(xué)生的行為規范好。我會(huì )搞一些知識小測驗,幫助他們回憶守則和日常規范里面的內容,讓他們時(shí)刻知道作為一個(gè)小學(xué)生應該要做的是什么。

  在這兩個(gè)方面取得了很好的效果,他們的'日常行為也都很規范,都提高了自己的思想素質(zhì),很守紀律。

  二、關(guān)注學(xué)生的特長(cháng),培養他們的興趣

  本學(xué)期在班上設立讀書(shū)角落,在教室的一角放一個(gè)書(shū)架,定期的購買(mǎi)書(shū)籍,逐漸增多書(shū)籍類(lèi)別,培養他們熱愛(ài)讀書(shū)的興趣,更是在積累他們的寫(xiě)作素材,書(shū)讀多了,語(yǔ)感自然就來(lái)了,學(xué)習也都上去了。另外在班上還會(huì )舉行繪畫(huà)、書(shū)法等比賽,培養他們的特長(cháng),這些都是小時(shí)候就要培養的了,可以加固他們的基礎。這之后他們的繪畫(huà)和書(shū)寫(xiě)的能力都有不同的提高。

  三、積極運動(dòng),達到鍛煉身體的作用

  每天早上到達學(xué)校,我會(huì )讓他們繞操場(chǎng)跑步,半小時(shí)的運動(dòng),不僅可以讓學(xué)生達到鍛煉身體的作用,還可以增強體能。這對他們的健康的保護來(lái)說(shuō)是必不可少的。我帶的這個(gè)班,有幾個(gè)不愛(ài)運動(dòng)的,每次的課間操都不愛(ài)動(dòng),而且他們也的確缺少鍛煉,所以在體能方面都弱些,為此只能在早上的時(shí)候用這半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)監督他們運動(dòng),在這一學(xué)期過(guò)去,發(fā)現學(xué)生的體能都有所提高。

  這學(xué)期,我雖然還是試用期,但是也收獲特別的,與我的學(xué)生也相互融洽,有了他們的配合,我的工作才能進(jìn)行的這么好,也讓我倍感欣慰。本學(xué)期的班主任工作雖完成了,但是對下一個(gè)學(xué)期來(lái)說(shuō),又是新的挑戰。

  班主任試用期個(gè)人工作總結 篇10

  20xx年體育學(xué)院在校黨委的正確領(lǐng)導下,認真落實(shí)學(xué)校的各要求,教育教學(xué)各項工作有效推進(jìn),圓滿(mǎn)完成了各項工作任務(wù)。

  一、黨建工作

  體育學(xué)院黨總支及全體領(lǐng)導按照校黨委安排部署,把黨風(fēng)廉政建設和反腐工作與教育改革發(fā)展同時(shí)計劃、同步落實(shí)。組織全體教工黨員學(xué)習了“三會(huì )一課”制度的內容和會(huì )議要求,全體黨員對“三會(huì )一課”制度有了更為深刻理解,同時(shí)也認識到對黨員進(jìn)行經(jīng)常性教育以提高黨性覺(jué)悟和黨性修養的重要性。召開(kāi)了新任科級干部培訓會(huì ),要求全體科級干部要加強領(lǐng)導能力及業(yè)務(wù)知識的學(xué)習,要有堅定的政治立場(chǎng)、大局意識和甘于奉獻的精神,共同開(kāi)創(chuàng )新形勢下體育工作的新局面,進(jìn)一步為體育學(xué)院的后繼發(fā)展奠定了人才基礎。

  二、教學(xué)工作

  體育學(xué)院堅持把發(fā)展作為主題,思想觀(guān)念不斷更新,堅持以?xún)群l(fā)展為主,注重質(zhì)量和效益,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養應用型高素質(zhì)體育專(zhuān)門(mén)人才。根據國家、省關(guān)于普通高校向應用型轉變有關(guān)文件精神,結合學(xué)校和體育各專(zhuān)業(yè)人才培養目標定位,積極開(kāi)展體育專(zhuān)業(yè)應用型人才培養模式大討論,在此基礎上積極組織2017版人才培養方案修訂論證工作,為人才培養方案的修訂提供了重要的參考。

  對專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué),進(jìn)行了積極的探索和改革,從學(xué)生就業(yè)崗位要求出發(fā),從行業(yè)人才培養規律入手,將“教學(xué)做”有機結合,將實(shí)踐理念滲透到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節,注重理論基礎的“實(shí)用性”,注重學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養,注重學(xué)生能力目標的實(shí)現。加強課堂教學(xué)、強化學(xué)生基本理論和基本知識的基礎上,積極開(kāi)展“專(zhuān)業(yè)匯報”、“專(zhuān)業(yè)實(shí)踐周教學(xué)”和“達級測試”等一系列的校內外實(shí)踐活動(dòng),不斷增強學(xué)生的基本技能和實(shí)踐能力;舉辦了體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生教學(xué)技能大賽、說(shuō)課比賽和畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)技能展示活動(dòng),通過(guò)一系列活動(dòng),提高了體育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力,進(jìn)一步推動(dòng)了應用型專(zhuān)門(mén)人才的培養;社會(huì )體育指導與管理專(zhuān)業(yè)與河北寶力健身學(xué)院合作,開(kāi)展了國職教練培訓,通過(guò)率達到95.8%,全國名列前茅。

  進(jìn)一步加強師資隊伍建設。重視專(zhuān)業(yè)帶頭人的培養,專(zhuān)業(yè)帶頭人的綜合素質(zhì)得到提升,鼓勵青年教師攻讀碩士學(xué)位或到企業(yè)、行業(yè)進(jìn)行交流學(xué)習和掛職鍛煉,加快提升教師隊伍的學(xué)歷層次和雙師型教師的培養,對促進(jìn)師資隊伍的穩定和提高,起到了明顯的積極作用。

  不斷提高科研水平。20xx年體育學(xué)院教師獲批省級課題6項、市級課題3項、院級課題獲批3項,院級教改課題4項,共發(fā)表中文核心論文10篇,省級刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文40篇?蒲袡n次與數量較往年有明顯提升。

  三、學(xué)生工作

  體育學(xué)院始終以人才培養為根本任務(wù),堅持以德樹(shù)人,以促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設為主要抓手,結合應用型的人才培養目標,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。

  高度重視學(xué)生工作,在黨政聯(lián)席會(huì )上共同解決學(xué)生管理、教育教學(xué)中的各種問(wèn)題,學(xué)生評優(yōu)評先、家庭經(jīng)濟條件困難學(xué)生認定、學(xué)生推優(yōu)入黨等關(guān)系到學(xué)生切身利益的事情,黨政聯(lián)席會(huì )都認真研究認定。定期召開(kāi)輔導員、班級指導教師例會(huì ),學(xué)習有關(guān)文件、討論學(xué)生中存在的問(wèn)題,共同探討、共同解決。

  重視對學(xué)生干部的人用、培養、管理和考核,規范了學(xué)生干部的社會(huì )工作。學(xué)生干部能夠積極主動(dòng)地完成學(xué)院領(lǐng)導和輔導員交辦的各項任務(wù),積極組織參加校系兩級學(xué)生活動(dòng),及時(shí)上交工作材料。學(xué)生干部成績(jì)優(yōu)良,無(wú)違紀現象,在學(xué)生中起到了模范帶頭作用。

  四、服務(wù)地方

  體育學(xué)院不斷提高業(yè)務(wù)知識水平,充分發(fā)揮社會(huì )服務(wù)職能,積極與社會(huì )相關(guān)部門(mén)合作,為提高人才服務(wù)地方的`質(zhì)量不斷努力,促進(jìn)了實(shí)踐教學(xué)的實(shí)效,提高了我校的聲譽(yù)。體育學(xué)院師生承擔了河北省專(zhuān)接本選拔考試體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)身體素質(zhì)測試工作,保證了測試工作的順利進(jìn)行及考試的公平;受河北省教育廳委托,對承德市6所中小學(xué)校和2所高校進(jìn)行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試抽查復核工作,按照要求圓滿(mǎn)完成了抽查復核工作;體育學(xué)院師生承擔了衡水市第三屆運動(dòng)會(huì )本次田徑比賽的裁判工作,為運動(dòng)會(huì )提供了嚴肅認、認真、公正、準確的執裁,保證了比賽的順利進(jìn)行;體育學(xué)院377名師生承擔了20xx衡水湖國際馬拉松賽暨全國馬拉松錦標賽(第4站)的裁判工作,承擔了比賽前2個(gè)表演節目,連續五年保證了裁判工作零失誤,保證了大賽的順利進(jìn)行。

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