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初中思想政治教學(xué)工作總結

時(shí)間:2024-10-12 11:38:58 曉璇 工作總結 我要投稿
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初中思想政治教學(xué)工作總結(精選11篇)

  無(wú)情的時(shí)光老人像一陣寒風(fēng),走得無(wú)聲又匆匆,回顧這段時(shí)間的教學(xué),一定收獲了許多吧,是不是需要好好寫(xiě)一份教學(xué)總結呢?那么什么樣的教學(xué)總結才是好的教學(xué)總結呢?下面是小編幫大家整理的初中思想政治教學(xué)工作總結,希望能夠幫助到大家。

初中思想政治教學(xué)工作總結(精選11篇)

  初中思想政治教學(xué)工作總結 1

  一、在班級中建立良好的思想政治教育氛圍

  1、建立新型的師生關(guān)系是建立良好思想政治教育氛圍的基礎。親其師,才能信其道,建立新型的師生關(guān)系是建立良好思想政治教育氛圍的基礎。教師對學(xué)生要多一份理解,多一份寬容,多一份愛(ài)。由于受儒家思想的影響,老師以的角色出現在學(xué)生的面前,學(xué)生處于被動(dòng)接受的地位,老師是真理的化身,是圣潔的代表。

  學(xué)生進(jìn)行道德教育時(shí)其灌輸的痕跡明顯地拉大了老師與學(xué)生的距離,枯燥的說(shuō)教只會(huì )讓學(xué)生昏昏欲睡。新型的師生關(guān)系應是參謀與伙伴的關(guān)系。師與生是平等的關(guān)系。長(cháng)期以來(lái),教師以絕對者的角色出現在學(xué)生面前,認為學(xué)生必須無(wú)條件地聽(tīng)從其安排,憑著(zhù)主觀(guān)的善意出發(fā),往往很少站在學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題。新型的師生關(guān)系要求教師無(wú)論在課堂上也好還是思想政治教育活動(dòng)中都要把自己和學(xué)生放在平等的位置上,讓學(xué)生成為教育的主體。

  如讓學(xué)生大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解,讓學(xué)生通過(guò)討論、辯論進(jìn)行思想的碰撞,教師要做到尊重學(xué)生的思路,珍惜學(xué)生思維中的合理因素,不阻礙學(xué)生思維火花的迸發(fā),讓學(xué)生說(shuō)出真實(shí)的想法。小學(xué)生比較天真,看問(wèn)題不全面,往往會(huì )提一些十分幼稚、奇怪的問(wèn)題,教師要對學(xué)生說(shuō)的某些怪問(wèn)題延遲評價(jià),不挖苦,不嘲諷,循循善誘。通過(guò)討論交流,學(xué)生提高了辨別是非的能力,而其中的道德認識不是由教師強制灌輸的,而是學(xué)生內化的結果。

  2、給學(xué)生以積極的思想政治教育期待是建立良好的思想政治教育氛圍的重要途徑

  教育是教育者與受教育者心靈接觸的過(guò)程,教師的期待效應是師生間真摯感情的體現和外露。教師的期待是教育過(guò)程中是一種潛在的、暗含的力量,也是一種難以估量的,強大的力量。心理學(xué)的研究充分證明了這種期待的效應。要潛移默化、潤物無(wú)聲地體現思想政治教育的實(shí)效,教師應有效地運用這種期待,使之發(fā)揮出這種力量的強大,這也是建立良好的思想政治教育氛圍的重要途徑。

  教師可以利用班中的公開(kāi)場(chǎng)合向學(xué)生施以對班集體整體的期待。希望他們能成為一個(gè)團結的、堅強的、向上的集體,并以身作則,處處把自己看作是他們中的一員,讓學(xué)生感受到教師對學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)。如在班會(huì )上,教師動(dòng)情地說(shuō):"我們班是個(gè)溫暖的大家庭,這個(gè)大家庭的每個(gè)成員都是兄弟姐妹,在座的每個(gè)人都應該看作是這個(gè)家中的一分子。"這些話(huà)激起了學(xué)生情感的的共鳴,在學(xué)生的心中喚起了對集體的`愛(ài)。在以后的運動(dòng)會(huì )、三項競賽和其它許多比賽中都取得了不錯的成績(jì)。為班級爭光,我是班級的一員這些觀(guān)念開(kāi)始扎根于學(xué)生的心中,團結、集體榮譽(yù)感是學(xué)生取得成績(jì)的原因,這說(shuō)明對學(xué)生的期待開(kāi)始發(fā)生效果,學(xué)生和教師最終在情感上達成了一致。

  二、利用學(xué)生集體對學(xué)生進(jìn)行教育

  根據馬卡連柯的教育思想,學(xué)生集體對學(xué)生的思想、品德有著(zhù)重大的影響,其影響力一定程度上大于教師的作用。教師要通過(guò)組織集體來(lái)影響學(xué)生。

  1、確定班集體的奮斗目標,逐步培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感

  小學(xué)生對班集體的概念是隨著(zhù)集體生活的擴大與豐富的開(kāi)展逐步形成和發(fā)展的。從進(jìn)校開(kāi)始,通過(guò)參與學(xué)校各項活動(dòng),學(xué)生對班集體這個(gè)概念逐步明確,知道自己所在的班級是哪個(gè),自己是班集體的一分子,通過(guò)各種行為規范的競賽、一次又一次以班級為單位開(kāi)展的活動(dòng)中,學(xué)生逐步培養起了集體榮譽(yù)感,知道個(gè)人要為班級爭光。

  這種集體榮譽(yù)感是建立在學(xué)校切實(shí)可行的思想政治教育活動(dòng)中的,可以從身邊的小事做起,通過(guò)日常行為規范教育,將與小學(xué)生年齡特點(diǎn)相適應的思想政治教育規范放入其中,實(shí)踐證明,將思想政治教育的要求化為一條條班級的具體的奮斗目標,可以激勵全班學(xué)生向著(zhù)目標奮進(jìn),使每一個(gè)學(xué)生都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的,通過(guò)集體的力量培養起學(xué)生的集體榮譽(yù)感,使學(xué)生受到思想政治教育教育,這無(wú)疑是一個(gè)行之有效的方法。

  2、通過(guò)少先隊組織對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育教育

  少先隊工作是學(xué)校工作的有機組成部分,著(zhù)重組織學(xué)生在實(shí)踐中體驗,在少先隊活動(dòng)中強調學(xué)生既是受教育者,也是教育者,發(fā)揮他們的自主性,讓學(xué)生全身心地參與,在一次次的實(shí)踐中不斷體會(huì ),不斷感悟,不斷積累,從而把思想政治教育的要求化為自身的品質(zhì)。如:通過(guò)對集體生活的體驗,培養他們熱愛(ài)集體、勤奮學(xué)習的品質(zhì),通過(guò)對父母辛苦和家庭生活的體驗,培育他們孝敬父母、熱愛(ài)勞動(dòng)的情感,通過(guò)參加“雛鷹爭章”活動(dòng)的體驗,培育他們開(kāi)發(fā)自身潛能、不斷追求進(jìn)步的動(dòng)力,按照“五自”(自學(xué)、自理、自護、自強、自律)的要求,將理想信念、道德修養等要求具體化為若干枚雛鷹獎?wù),一次次爭章訓練為學(xué)生提供了進(jìn)行思想政治教育實(shí)踐的機會(huì )。

  三、結合課堂教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育滲透

  1、在教學(xué)中開(kāi)展有關(guān)行為習慣、思想品質(zhì)的討論

  課堂也是進(jìn)行思想政治教育教育的主陣地。每一門(mén)學(xué)科都有其可挖掘的思想政治教育因素,如數學(xué)的計算教學(xué)可以培養學(xué)生計算能力的同時(shí),還能培養學(xué)生認真細致的優(yōu)良習慣,體育在培養學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí),能夠培養學(xué)生頑強的毅力,拼搏的信心與勇氣,各學(xué)科都可挖掘愛(ài)國主義教育因素等等。就語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō),在教材中有許多含有行為習慣、以及思想品質(zhì)等思想政治教育素材的課文。教師要根據學(xué)生的年齡特點(diǎn),結合課堂教育對小學(xué)生進(jìn)行思想政治教育滲透。

  目前,小學(xué)生所使用的語(yǔ)文教材為語(yǔ)文與思想品德合科教學(xué),這就要求將語(yǔ)文教學(xué)與思想品德教育融為一體。在教學(xué)中,可以根據課文的內容和教學(xué)目標,有的放矢地進(jìn)行思想政治教育教育,使學(xué)生在課文學(xué)習的同時(shí)受到熏陶感染,讓學(xué)生充分地參與有關(guān)行為習慣、思想品質(zhì)的討論,從而提高認識。今天,我們有這樣好的學(xué)習條件,應該怎樣呢?這樣啟發(fā)學(xué)生思考,從而教育學(xué)生從小養成自覺(jué)學(xué)習、刻苦努力、不怕失敗、持之以恒的學(xué)習精神。

  2、結合自身進(jìn)行比較,提高小學(xué)生的思想政治教育意識

  小學(xué)生在道德知識的理解上是從比較膚淺的、表面的理解逐步過(guò)渡到比較精確的、本質(zhì)的理解。小小學(xué)生的理解常常是膚淺的、表面的,具體性很大,概括水平很差。在課堂教學(xué)中,有的課文還要聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行行為指導,引導學(xué)生實(shí)踐。這樣既明理,又導行,才能使學(xué)生知道為什么做的情況下,還知道怎樣去做。

  要讓學(xué)生結合自身進(jìn)行比較,確立明確的導行目標,構建課堂—交往結構,采用小組討論等方式,就可以滿(mǎn)足小小學(xué)生交流的—,通過(guò)學(xué)生的自我教育、學(xué)生之間的相互教育從而產(chǎn)生思想政治教育效能。教師可以在設置道德情境的前提下,讓學(xué)生通過(guò)縱向比較:看自己是否比以前進(jìn)步,或者橫向比較:看別的做得好的小朋友是怎么做的,自己是不是和別人做得一樣好,在比較中,逐步提高學(xué)生的道德意識。

  3、教師給予學(xué)生正確的評價(jià)

  而常常受外部的、具體的情境所制約,小學(xué)生常常善于評價(jià)別人、不善于評價(jià)自己,他們幾乎完全依賴(lài)教師的評價(jià)為轉移的,因此,教師要善于評價(jià)學(xué)生,及時(shí)肯定學(xué)生好的言行,全面地、發(fā)展地看待學(xué)生,評價(jià)要適當,了解學(xué)生的內心情況和內心體驗,促使學(xué)生有積極履行道德要求的愿望,能夠主動(dòng)地按照道德意識來(lái)調節自己的行動(dòng),從而自覺(jué)地完成道德行為。在小學(xué)生的課堂教學(xué)中,所接觸的思想政治教育素材一般是很簡(jiǎn)單的,例如:上課專(zhuān)心聽(tīng)講,同學(xué)之間要友好等,都是與學(xué)生的生活十分貼近的,教師在教學(xué)中及時(shí)肯定做得好的學(xué)生,讓外部的評價(jià)逐漸轉化為學(xué)生內部的動(dòng)力,同時(shí),也使學(xué)生逐步學(xué)會(huì )獨立地、帶有批判性地評價(jià)自己和別人。

  初中思想政治教學(xué)工作總結 2

  本學(xué)期,本人擔任(5)(6)兩個(gè)班的思想政治教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期,本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

  一、重視新課的導入

  在往常的教學(xué)中,教師往往采用上節課的內容進(jìn)行復習式導入,但時(shí)間長(cháng)了,會(huì )使學(xué)生失去興趣。我曾經(jīng)聽(tīng)到一位學(xué)生這樣的感慨:xx老師上課的第一句話(huà)老是;上節課我們學(xué)習了?這就是我們教師沒(méi)有好的導入,導入不新穎,缺乏創(chuàng )造性所導致的后果。在新課的導入方面,可有以下幾種方式:復習式導入、時(shí)事新聞導入、典故導入等。這幾種導入可以經(jīng)常交換使用,后兩者由于每天有差異性,就可以多使用些。當然,能夠運用好這幾種導入方式,就需要平時(shí)多關(guān)注各樣的時(shí)事新聞,特別是新聞中的一些人物事件,畢竟有許多學(xué)生也會(huì )關(guān)注新聞的,教師談及到學(xué)生看到過(guò)的新聞時(shí),他們也往往情緒高漲,覺(jué)得自己有所收獲,這無(wú)意中是教師引導更多的學(xué)生日后關(guān)注身邊的時(shí)事新聞。對于典故方面也要求我們平時(shí)多積累,免得詞到用時(shí)方恨少。新聞與典故都是故事性的材料,學(xué)生都比較喜歡感興趣,有好的導入就是該節課成功的一半。好的導入對于聚集學(xué)生課間散亂的思想也是很大的幫助。

  二、樂(lè )于幫助學(xué)生,共渡難關(guān)

  教育以人為本,倡導對學(xué)生進(jìn)行人性化的教育。愛(ài)心是在校園內永恒需要的。對學(xué)生進(jìn)行各樣的品德教育,有時(shí)他們未必會(huì )樂(lè )意接受或被感化,更多的是教師靠自己的行動(dòng)、行為感化學(xué)生,使學(xué)生從教師行為的感性認識中反思,達到理性認識。

  三、嘗試實(shí)施新的復習方式

  隨著(zhù)期末的臨近,各科都讓學(xué)生自己進(jìn)行復習,并且每一科的復習方式幾乎都是一個(gè)樣,即默默地看書(shū),這樣幾節課下來(lái),學(xué)生大都昏昏入睡,復習效率低下。對于這樣的情況,我嘗試運用新的復習方式,給予學(xué)生更多的主動(dòng)權,將時(shí)間交給學(xué)生自己支配,任其自由分配,允許學(xué)生根據自己的個(gè)人愛(ài)好進(jìn)行復習,可以默讀、朗讀、相互提問(wèn)等?傊,運用最高的.效率進(jìn)行復習。經(jīng)過(guò)兩個(gè)班的測試,大多數須生都喜歡這樣的復習方式。這種比較自由的復習方式也可以體現出以學(xué)生為主體的新課程要求,是符合現代教學(xué)要求的。將更多的主動(dòng)權交給學(xué)生的同時(shí),也要多加注意個(gè)別的學(xué)生,防止他們談?wù)撘恍┡c學(xué)習無(wú)關(guān)的話(huà)題,擾亂正常的復習,維持好課堂上的紀律,這也是新的復習方式要遵循的原則。另外一種方式是“競賽”式的復習。讓學(xué)生課前先做好復習準備,然后在課堂上提出一系列的相關(guān)問(wèn)題,并且要求學(xué)生進(jìn)行搶答,起來(lái)回答的學(xué)生通過(guò)回答能夠將該問(wèn)題牢牢地把握住,回答后也要求其他的學(xué)生對問(wèn)題的答案進(jìn)行朗讀一遍,以達到鞏固的目的。這種學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的復習方式效率也比較高,對知識的理解比較深刻,記憶得牢固。

  四、對學(xué)生進(jìn)行有差異的評價(jià)

  班級中個(gè)別學(xué)生的特性具有明顯的差異性,對不同的學(xué)生就應該實(shí)施不同的評價(jià)標準。如在作業(yè)、試卷的批改上,對于一般的學(xué)生可以嚴格地批改,而對于后進(jìn)生則適當地放寬評分標準,這在于鼓勵后進(jìn)生,當后進(jìn)生有所好轉之后,就堅持一視同仁的原則。讓改進(jìn)了的后進(jìn)生也參與到正常的競爭中來(lái)。

  初中思想政治教學(xué)工作總結 3

  本學(xué)期我擔任九年級年級的思想政治課教學(xué)。一學(xué)期以來(lái),本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

  作為科任老師,我認真制定計劃,認真備課和教學(xué),虛心向其他老師學(xué)習,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《初中思想政治課程標準》進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。

  同時(shí)還十分注意以德為本,結合現實(shí)生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。

  教育是愛(ài)心事業(yè),為培養高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康,根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導,對于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其學(xué)習正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,面對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念,樹(shù)立崇高遠大的.理想。

  針對畢業(yè)班,能制定復習計劃,培養尖子生,提高中等生,幫助差生。做好充分的迎考準備。

  在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導,相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!

  初中思想政治教學(xué)工作總結 4

  在實(shí)施新的課程標準,在當前課程改革和評價(jià)改革要求的新形勢下,我們師生要共同發(fā)展,共同學(xué)習,爭取跟上時(shí)代的腳步。

  一、培養學(xué)生學(xué)習的興趣

  “興趣是最好的老師“。學(xué)習興趣是構成學(xué)習動(dòng)機中最現實(shí)、最活躍的成分,對于促進(jìn)學(xué)習效果、智力發(fā)展、能力培養及教學(xué)質(zhì)量的全面提高有著(zhù)重要作用。有了興趣,才會(huì )主動(dòng)積極,執著(zhù)地去探索,使學(xué)習獲得明顯的成效。從實(shí)際情況看,學(xué)生對哪門(mén)課感興趣,便會(huì )對哪門(mén)課產(chǎn)生強烈的學(xué)習動(dòng)機,并萌發(fā)積極的思維意識。而學(xué)生的學(xué)習興趣是在一定的情景中發(fā)生的,離開(kāi)了一定的情景,學(xué)生的學(xué)習興趣也就成了無(wú)源之水,無(wú)本之木。然而,并不是所有的情景都能對學(xué)生的學(xué)習興趣起激勵作用,只有那些帶有探索因素的問(wèn)題性情景才具有強大的吸引力,才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。因此,在教學(xué)中,教師要結合教材的特點(diǎn),運用多種方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,比如,設置學(xué)習障礙,能激發(fā)學(xué)習興趣。在教學(xué)過(guò)程中教師設置學(xué)習障礙干擾學(xué)生,即“布惑”,使學(xué)生處于真假難辨的情景之中,并以此激起學(xué)生探討問(wèn)題的興趣,有了疑問(wèn),學(xué)生就會(huì )積極思考并去解決問(wèn)題,并去享受解決問(wèn)題的快樂(lè )。如我們在講到“全面建設小康社會(huì )的意義”時(shí),提到了“體現社會(huì )主義制度的優(yōu)越性”。此時(shí)可向學(xué)生“布惑”:“目前我國經(jīng)濟還落后于許多資本主義國家,為什么還說(shuō)社會(huì )主義制度優(yōu)越呢?”針對這個(gè)問(wèn)題,引導學(xué)生取查閱資料,運用縱橫比較的方法,即不但比現狀,還要比起點(diǎn),比發(fā)展歷史,從而比出兩種經(jīng)濟的發(fā)展速度,以此證明社會(huì )主義制度優(yōu)越性。通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦讓學(xué)生比較信服,也覺(jué)得豐富了只是,增長(cháng)了見(jiàn)識,增強了興趣。

  二、穩扎穩打,穩中求新,落實(shí)三維目標的統一

  目前初中思想政治課的現狀是新課標、新教材、老考法。我們在積極探索新教法、活動(dòng)方式的'同時(shí),更要把重點(diǎn)放在三維目標的統一上。特別是知識目標一定要適時(shí)落實(shí)到位。因此我們必須處理好這個(gè)矛盾:新課標把情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)放在第一位,能力其次,最后才是知識。而無(wú)論期末考試還是中考,都要考,而且是閉卷。情感怎么考?沒(méi)法考。目前,我們對教師教學(xué)成果的考核還是用學(xué)生的成績(jì)來(lái)衡量,所以從實(shí)際考試來(lái)看,還是落實(shí)到對課本知識的理解和運用。只注重課堂改革,把課上的形式多樣,放手讓學(xué)生活動(dòng),聯(lián)系時(shí)事新聞、多媒體運用等,這樣一來(lái)學(xué)生高興了,但往往容易忽視對課本知識的把握;蛘呖梢哉f(shuō)沒(méi)有足夠時(shí)間去把握。而只注重知識目標,我們的課會(huì )失去吸引力,學(xué)生喪失興趣。我們就一定要把握好課堂思想性與實(shí)用性的統一。一方面要積極探索,適應新課標要求,一方面要落實(shí)知識目標,應對考試。

  三、加強師生交往,轉變教學(xué)方法

  目前,從考試分值的角度說(shuō),該門(mén)課程在無(wú)形之中定位了“小課”的地位,每周就二節課,按傳統方式精打細算安排時(shí)間,學(xué)新課的問(wèn)題能解決,往往考試、考核的效果不是很理想。因此,我們就必須豐富師生交往形式,重過(guò)程,以過(guò)程為主線(xiàn),巧妙將研究性學(xué)習引入課堂,整合多媒體資源,從分發(fā)揮多向交往的功效。如:可以充分挖掘學(xué)生課前準備的作用,讓他們課前預習,學(xué)會(huì )收集資料等,創(chuàng )設情景,適當的讓學(xué)生執教。在這一過(guò)程中教師盡力為他們提供方便,也可以加強交往,共同討論。此時(shí),他們覺(jué)得自己將可能會(huì )象老師那樣為同學(xué)們上課就會(huì )更認真的做好預習、分析教材的工作。這些工作做細做好了,相應的思想觀(guān)念也會(huì )留在腦海中,在潛移默化之中就可以影響他們的思想、行為,進(jìn)而實(shí)現該門(mén)功課的目標。在教學(xué)過(guò)程中,我們也可以適當的引入小組學(xué)習,大組討論,增加些活動(dòng)課,也可把一些教學(xué)的任務(wù)安排到班會(huì )活動(dòng)中。這樣,學(xué)生的興趣、愛(ài)好、態(tài)度和思維能力、判斷力、表現力、組織能力等都會(huì )得到一定的增強,從而提高學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),也能擴大學(xué)生的自主活動(dòng)空間,增強師生交往的多維性。

  總而言之,無(wú)論過(guò)去、現在還是將來(lái),中學(xué)思想政治課的教學(xué)內容始終是決定和表現人們的信念、信仰以及價(jià)值觀(guān)的核心。在所有學(xué)科中,中學(xué)思想政治課是學(xué)校德育的主陣地。而思想政治課要有效地發(fā)揮德育功能,關(guān)鍵在于變革創(chuàng )新。惟有這樣,思想政治課才能被賦予更強的影響力和更廣泛的學(xué)科功能。但是,當前的考核制度不做適當調整,展示課很大程度上就成了表演課,心里必須想著(zhù)下節課如何復習,或許也會(huì )影響到它在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)方面的作用,美麗就很難堅持。對課改我們懷著(zhù)極大的熱忱,但大家都過(guò)著(zhù)柴米油鹽的日子,誰(shuí)能不食人間煙火呢?我們都希望師生都能在考核中取得較好的效果。而在現實(shí)生活中某些學(xué)生品行端正,學(xué)習非?炭,但一考試,就不理想,思想政治也不例外,你說(shuō)這樣的學(xué)生是好還是壞?簡(jiǎn)單甚至是唯一的考試方法,剝奪了大部分學(xué)生體驗成功的權利,“老師,我真的很努力了,可為什么還是這么差?”是他們發(fā)自心底的呼聲,我都不知該怎么回答他們。說(shuō)心理話(huà),眼看著(zhù)某些學(xué)生一天天對學(xué)習失去信心,我們卻無(wú)能為力,再好的說(shuō)教又有什么意義呢?

  初中思想政治教學(xué)工作總結 5

  本人是1985年師范畢業(yè)踏上工作崗位的,已經(jīng)有24個(gè)年頭了。這么多年來(lái),我始終熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。在工作中,認真貫徹黨的教育方針,切實(shí)履行教書(shū)育人的職責。嚴格服從學(xué)校的工作安排,團結同志,關(guān)心學(xué)生,工作勤奮,樂(lè )于奉獻,嚴于律己,受到了學(xué)生的喜愛(ài),家長(cháng)的尊重;得于了同事的贊許,領(lǐng)導的信任;贏(yíng)得了上級教育主管部門(mén)的認可和肯定。

  “德為師之本”,作為一名教師,自身的師德修養是最重要的。做教師首先是做人,做真誠的人,做正直的人。不管是在平時(shí)的工作中,還是生活中,不管是在學(xué)生面前,還是在同事面前,我都注重自身的完美形象,用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人,樹(shù)立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻的`崇高理想和高度負責的敬業(yè)精神。把我對學(xué)生的愛(ài),對事業(yè)的執著(zhù),化為自覺(jué)的行動(dòng),在我的影響下,一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來(lái),倔強從頭也開(kāi)始耷拉下來(lái),仇視目光也變得感動(dòng)起來(lái),他們開(kāi)始認識到自己的缺點(diǎn)和錯誤。

  工作以來(lái),我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設,思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,千方百計調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習內驅力,師生關(guān)系特別融洽,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性,所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級在各項評比中成績(jì)優(yōu)秀,在常規管理考核中名列前茅,在平時(shí)的各階段性學(xué)習考試中遙遙領(lǐng)先。

  在要求學(xué)生搞好學(xué)習的同時(shí),更要求學(xué)生學(xué)會(huì )如何做人,做一個(gè)對社會(huì )有用的人。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高,用我的愛(ài)心換學(xué)生的真心。初中學(xué)生學(xué)習壓力大,學(xué)生經(jīng)常產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)、甚至想輟學(xué)的念頭。對于這些所謂的“差生”,我認為首要的不是補“學(xué)習”而是補“信心”,只有他們有了自信心,有了積極性,沒(méi)有方法也可自找方法。有時(shí),為了挽救一只掉隊的大雁,我經(jīng)常放棄休息時(shí)間,進(jìn)行家訪(fǎng),與學(xué)生個(gè)別談心,了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài);與家長(cháng)私下溝通,了解學(xué)生家庭狀況,耐心細致地做好后進(jìn)生的轉化工作。在我的鼓勵幫助下,曾有多名學(xué)生,重拾起學(xué)習的信心,揚起理想的風(fēng)帆,跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)。

  愛(ài)是一個(gè)永恒的話(huà)題,教師對學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛(ài)是無(wú)私的,它要毫無(wú)保留地獻給所有學(xué)生;這種愛(ài)是深沉的,它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當中;這種愛(ài)是神圣的,它能凝成水乳交融的情誼。我用我的愛(ài)心,贏(yíng)得了學(xué)生的尊敬、家長(cháng)的信任。

  二十多年的教育教學(xué)工作使我深深地知道:教育工作責任重大。從小處講,它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運;從大處講,它關(guān)系利民族和國家的興旺和發(fā)展。因此,我從來(lái)沒(méi)有把教師簡(jiǎn)單地當作謀生的職業(yè),而是作為自己畢生追求的事業(yè)。在教學(xué)過(guò)程中能正確運用教育學(xué)、心理學(xué)理論及其他教育教學(xué)方式,結合本職工作,積極有效地對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,建立了積極的課堂教學(xué)評價(jià)機制,善于把握學(xué)生的身心特點(diǎn),因材施教,不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲,引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),在教育教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生滲透“人品比才華更重要”的育人理念,注重學(xué)生日常行為的培養和規范。所教班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生操行好。善于團結各科任教師,靈活處理各種關(guān)系,共同做好學(xué)生工作。在教學(xué)中既能教好書(shū)又能育好人,結合學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行做人、做事和學(xué)習的教育。工作有魄力并富有激情,認認真真做人,實(shí)實(shí)在在做事,能圓滿(mǎn)地完成各項德育工作。

  初中思想政治教學(xué)工作總結 6

  教育是培養德、智、體等全面發(fā)展的合格人才。其中,德育教育又占首要地位,有人這樣強調德育在教育中的重要性,說(shuō):“一個(gè)品德不合格的人才就是一個(gè)危險品!币虼俗鳛橐幻袑W(xué)教師,我們必須抓好初中學(xué)生的思想政治教育工作。

  當今社會(huì ),獨生子女越來(lái)越普遍,社會(huì )、家庭、學(xué)校等諸多方面都給他們帶來(lái)了許多不良的影響。特別是農村學(xué)校,留守學(xué)生占了極大的比例。父母在外打工掙錢(qián),只能滿(mǎn)足他們經(jīng)濟上的要求,無(wú)法給予他們精神上的需要,不能與他們進(jìn)行思想上的溝通,導致他們性格、行為、思想發(fā)生了極大的偏差。這就要求學(xué)校教育擔負起更重要的德育教育責任。

  體育教育中的思想政治教育是教學(xué)任務(wù)中的重要內容。既要進(jìn)行愛(ài)國主義教育,又要進(jìn)行理想前途的教育以及個(gè)性的培養。因此,在學(xué)生進(jìn)入初一的時(shí)候,便對他們進(jìn)行理想前途的教育,讓他們明白體育鍛煉不僅僅是自己個(gè)人的需要,而且是對社會(huì )對民族的一種責任,培養學(xué)生為祖國而自覺(jué)學(xué)習的社會(huì )責任感和獻身精神,使學(xué)生明確學(xué)習目的,把學(xué)習視為自己的社會(huì )責任,樹(shù)立為祖國的`進(jìn)步、興旺和發(fā)達而學(xué)習的觀(guān)念,并對產(chǎn)生濃厚的興趣,養成良好的學(xué)習習慣,把被動(dòng)學(xué)習變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習。

  其次,體育教育還注重學(xué)生個(gè)性的培養。由于當今社會(huì )獨生子女現象較為普遍,他們受到父母和長(cháng)輩的溺愛(ài),性格固執,感情脆弱,意志薄弱,怕吃苦,不善于與他人溝通。行為語(yǔ)言有偏執。因此在體育教育中通過(guò)各種不同形式的活動(dòng),有目的地培養學(xué)生活潑開(kāi)朗的性格,堅強的意志,勇敢頑強的精神,以及服從組織,遵守紀律,團結合作的集體主義思想。要求每一位學(xué)生都要在活動(dòng)中表現出這種優(yōu)良的道德品質(zhì),并把這種優(yōu)良作風(fēng)延續到生活中去。例如:20xx級學(xué)生陳中奎,性格倔強,個(gè)性較強經(jīng)常與學(xué)生發(fā)生摩擦,甚至打架。由于家住農村,父母都是農民,文化素質(zhì)較低。不知怎樣正確管教子女,有時(shí)候還為子女護短。班主任、科任教師都感到棘手,認為此學(xué)生不太好管。我也通過(guò)體育教學(xué),了解到他非常喜歡籃球運動(dòng),其他同學(xué)不愿意和他一起玩。于是我就利用這一點(diǎn)對他進(jìn)行教育。讓他知道籃球運動(dòng)時(shí)一個(gè)集體合作才能取得勝利的運動(dòng),一個(gè)人獨干是不行的。讓他明白同學(xué)們不愿意和他一起玩的原因是他性格比較暴躁,個(gè)性太強,讓他改變一下自己的性格。通過(guò)交流,他慢慢發(fā)生了改變,學(xué)會(huì )了怎樣與他們和諧相處。

  第三,體育課還要對學(xué)生進(jìn)行理想前途的教育。由于學(xué)生層次不同,家庭背景不同,以及社會(huì )環(huán)境的影響,致使學(xué)生對理想前途的認識也就有很大的差異。體育課我就針對不同學(xué)生的實(shí)際情況對他們進(jìn)行理想前途教育。教育他們不論自己現在成績(jì)是好事壞,也不管以后從事什么職業(yè),F在都必須盡自己最大的努力學(xué)好每一門(mén)課程。發(fā)展自己的特長(cháng),將來(lái)才能選擇好自己的認識道路!捌呤,行行出狀元!敝灰,發(fā)揮自己的特長(cháng),總會(huì )實(shí)現自己的理想,找到一份稱(chēng)心如意的職業(yè)。例如:初20xx級學(xué)生曾祥虎,文化成績(jì)一般,對自己的前途感到很迷惘。但他非常喜歡體育有體育特長(cháng)。所以我就經(jīng)常和他談心。講那些通過(guò)努力,現在已經(jīng)走上了理想的工作崗位的成功學(xué)生的故事。鼓勵他走體育升學(xué)的道路。發(fā)展了他的特長(cháng),增強了他的自信,最終他通過(guò)高中進(jìn)一步學(xué)習,今年終于在高考中如愿以?xún),考上了理想中的大學(xué)。

  總之,做好初中生思想政治工作,可以改變學(xué)生的前途,讓每一位學(xué)生都能在人生的道路上找到自己正確的方向。為高一級學(xué)校輸送合格的新生,為祖國培養合格的后備人才。所以做好思想政治工作是我們每一位教師義不容辭的責任。

  初中思想政治教學(xué)工作總結 7

  本學(xué)期繼續擔任初一的六個(gè)班的政治教育教學(xué)工作,根據黨的教育方針,推進(jìn)素質(zhì)教育為已任,認真地按質(zhì)按量地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面是本學(xué)期實(shí)施了措施及其成效:

  一、做好教學(xué)常規工作

  1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想,認真備課,上好每一節課。認真細致的批發(fā)學(xué)生作業(yè),全收全改,及時(shí)收發(fā)。嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)。學(xué)生學(xué)習成績(jì)較好。

  2、虛心學(xué)習,多聽(tīng)課,鉆研教材,豐富自身專(zhuān)業(yè)理論。

  3、認真及時(shí)寫(xiě)好計劃,按計劃實(shí)施教學(xué)工作,成果達到預期目標。

  二、努力學(xué)習,提高專(zhuān)業(yè)理論水平

  平時(shí)注重再學(xué)習,瀏覽百科,攝取與政治學(xué)科相關(guān)的.理論知識和當代社會(huì )新科技發(fā)展信息,滲透到教學(xué)中去,使教學(xué)更有說(shuō)服力。

  三、激發(fā)學(xué)生興趣,提高學(xué)習成績(jì)

  1、優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)采用多種方法,讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與學(xué)習,采用討論、閱讀、自學(xué)、練習等形式,活躍課堂氣氛,使教學(xué)效果達到優(yōu)化。

  2、抓優(yōu)扶差。鼓勵優(yōu)生積極靈活學(xué)習同時(shí)輔助差生。做好差生個(gè)別思想工作,利用課余時(shí)間輔導,提高了差生學(xué)習興趣,增強了學(xué)生自信心。

  3、開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),鼓勵優(yōu)生帶差生;把每個(gè)班分成若干學(xué)習小組,落實(shí)責任和要求,組長(cháng)監督學(xué)習,檢查復習、預習及練習,及時(shí)反饋,提高整體教學(xué)效果。

  4、配合學(xué)校德育工作,充分發(fā)揮教本教育功能,采用演講、座談、辯論等形式活動(dòng),引導了學(xué)生全面發(fā)展。開(kāi)展了一些課外活動(dòng),調動(dòng)學(xué)生積極性。

  四、嚴于律己,教書(shū)育人

  一學(xué)期以來(lái)立足本職,熱心向學(xué)生傳授真理。言傳身教,平等對待、愛(ài)護學(xué)生。工作認真細致負責,教育學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情,努力讓學(xué)生喜歡學(xué)習政治科,培養良好的心理品質(zhì)。

  五、今后努力方向

  對學(xué)生學(xué)法加強指導,改革教學(xué)方法,加強演練,培養綜合分析解題能力,學(xué)以治用,養成良好的學(xué)習習慣,提高教學(xué)成績(jì)。

  初中思想政治教學(xué)工作總結 8

  本學(xué)期,本人擔任八級六個(gè)班的政治科任。一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

  作為科任,能認真制定方案,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課和平衡課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中汲取教學(xué)經(jīng)歷,取長(cháng)補短,進(jìn)步自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)程度。每節課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標準」進(jìn)展施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結合現實(shí)生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。

  教育是愛(ài)心事業(yè),為培養高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康,根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導,對于個(gè)別差生,利用課間屢次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去開(kāi)展自己的觀(guān)念,樹(shù)立崇高遠大的`理想。

  作為教八年級政治課的老師,明白自己對教材的陌生,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)展資料。為進(jìn)步每節課的進(jìn)展效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好根底、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,進(jìn)步課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

  通過(guò)一學(xué)期努力,能制定好復習方案,并能認真備好復習課,培養好尖子生,進(jìn)步中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,復習內容較多,復習比較倉促,同時(shí)覺(jué)察很大一部分學(xué)生承受才能較差,學(xué)習自覺(jué)性不高。加上本人對教材陌生,同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科,無(wú)暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生,致使本學(xué)期教學(xué)成績(jì)未達所想。

  在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結經(jīng)歷,力求進(jìn)步自己的教學(xué)程度,還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導,相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!

  初中思想政治教學(xué)工作總結 9

  不知不覺(jué)中又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,在此期間較順利地完成了教學(xué)任務(wù),初二第二學(xué)期的政治教學(xué)任務(wù)按方案完成了,在教學(xué)中既注重知識的傳授,更注重了學(xué)生的心理開(kāi)展和良好習慣的培養,以及才能的提升,但是也有不盡人意的地方,回想半年工作,自己感想不知不覺(jué)中又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,在此期間較順利地完成了教學(xué)任務(wù),初二第二學(xué)期的政治教學(xué)任務(wù)按方案完成了,在教學(xué)中既注重知識的傳授,更注重了學(xué)生的心理開(kāi)展和良好習慣的培養,以及才能的提升,但是也有不盡人意的地方,回想半年工作,自己感想頗深,為來(lái)年更好的開(kāi)展工作,我特總結如下:

  本學(xué)期,我適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求,認真執行學(xué)校教育教學(xué),從各方面嚴格要求自己,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,制訂教學(xué)方案,使教學(xué)工作有方案,有組織,有步驟地開(kāi)展。在平時(shí)的教學(xué)工作中,我認真做到一下幾方面:

  1、通過(guò)教學(xué),讓學(xué)生樹(shù)立了正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),培養了學(xué)生正確的自尊心、自信心,進(jìn)步了抗挫折才能,為將來(lái)更好地適應社會(huì )生活打下了良好的根底。

  2、在本學(xué)期的教學(xué),學(xué)生初步形成了適應現代社會(huì )所需的心理素質(zhì),學(xué)會(huì )了如何在平時(shí)的學(xué)習、生活中鍛煉良好情緒,培養堅強的意志和面對挫折的信心和勇氣,增強了法制觀(guān)念。

  3、本學(xué)期除了課堂教學(xué)之外,積極參加了學(xué)校的各種活動(dòng),認真參與學(xué)校的教育改革,全面施行素質(zhì)教育,認真開(kāi)展心理教育,全面進(jìn)步了學(xué)生的素質(zhì)。

  教學(xué)工作中存在的缺乏:

  1、個(gè)人備課有時(shí)針對性不強,特別是在詳細的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進(jìn)展必要調整。一方面,學(xué)生的學(xué)習根底相對較弱,剛接觸新的教材,同學(xué)們還不能馬上適應;另一方面,有的同學(xué)比較活潑,上課氣氛積極,但中等生,差生占較大多數,尖子生相對較少。因此,講得太深,沒(méi)有照顧到整體,在備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)。從而使教學(xué)效果不理想。

  2、課堂教學(xué)紀律把握不夠嚴格;部分學(xué)生的學(xué)習態(tài)度不夠端正,尚未轉化成功。新課程的理念落實(shí)得不夠到位,傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多。課外活動(dòng)的開(kāi)展不夠,主要由于條件的限制和學(xué)生的素質(zhì),一次在這一方面要加強。

  針對以上缺乏,提出以下改進(jìn)措施:

  1、加強備課的針對性,努力效勞于課堂教學(xué)和學(xué)生。

  2、有意識地強化落實(shí)新課程理念,突出學(xué)生的主體意識。

  3、本質(zhì)性地開(kāi)展課題研究,少一色形式,多一點(diǎn)詳細的內容。

  4、加強課外活動(dòng)的指導和引導,做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習的伙伴。

  本學(xué)期雖克制自身困難,努力工作,但工作中仍有好多缺乏,如成績(jì)不是特別突出,對學(xué)生的關(guān)心不夠等,我會(huì )在以后的工作中不斷改善。

  1、因材施教,分層要求:在開(kāi)學(xué)初,我盡快總結學(xué)生們的'變化,在教學(xué)設計上,設計了不同方案,設計了不同的練習及作業(yè),對他們提出不同的要求,這樣優(yōu)生拔高,后進(jìn)生也會(huì )有所收獲,從而全面進(jìn)步了成績(jì)。

  2、把教改形式:寓明理、知事、動(dòng)情、養成四環(huán)節寓于課堂教學(xué)之中!懊骼怼痹谥笇W(xué)生分析理解教材的根底上使學(xué)生掌握了知識。先要求學(xué)生自學(xué)看書(shū)討論,老師在加以指導,在講解過(guò)程中作到清透活,使學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生濃重興趣,對所學(xué)易于承受!爸隆痹谥v解知識的同時(shí),結合相關(guān)情景材料進(jìn)展分析,使學(xué)生知道在現實(shí)生活中如何去做!皠(dòng)情”在教學(xué)中我注重創(chuàng )設情境,激起學(xué)生強烈情感!梆B成”通過(guò)這一環(huán)節的落實(shí),使學(xué)生養成良好的行為習慣。

  3、使后進(jìn)生也揚起了希望的風(fēng)帆,對學(xué)消費生了濃重的興趣,很大程度上改變了“陪讀”的狀況。

  4、愛(ài)心普照暖人心:愛(ài)心可以給人以溫暖,以自信,只有愛(ài)心普照一朵朵含苞未放的花蕾,才能竟相開(kāi)放,我用真心去關(guān)心,保護每一位學(xué)生,同時(shí)也得到了學(xué)生的尊重。

  5、認真備課,做到每一節課,都像設計一件藝術(shù)品一樣,精心設計每一個(gè)環(huán)節。

  6、采用多種教學(xué)手段進(jìn)展教學(xué)。如:多媒體創(chuàng )設良好情景,加大課堂容量,使課栩栩如生吸引學(xué)生。

  7、認真家訪(fǎng),積極同學(xué)生談心。課下進(jìn)展心理疏導,作學(xué)生的知心朋友。

  8、認真開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)。開(kāi)闊了學(xué)生視野,穩固了所學(xué)知識,進(jìn)步了才能。

  9、認真做好后進(jìn)生轉化工作,并有記錄,收到明顯效果。

  總之,這學(xué)期來(lái)工作雖然很辛苦,但也充滿(mǎn)了歡樂(lè )。這里有成績(jì)也有缺乏。在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結經(jīng)歷,力求更進(jìn)一步進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。盡管我已是從教多年,學(xué)習和掌握了有關(guān)專(zhuān)業(yè)和教育教學(xué)方面的知識。但是,面對當今科技如飛的年代,面對教材不斷革新的事實(shí),我仍要不恥下問(wèn),向別人學(xué)習所長(cháng),用以補己之短,要積極參加教研活動(dòng),多方面涉獵各種知識,豐富自己,貼近學(xué)生,爭取下學(xué)期更大的收獲。

  初中思想政治教學(xué)工作總結 10

  我是汾陽(yáng)市義安中學(xué)教師,于1992年參加工作至今。我認真學(xué)習馬克思列寧主義,認真學(xué)習毛澤東思想,認真學(xué)習鄧小平理論,熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨,堅決擁護黨的方針、路線(xiàn)、政策,忠誠于黨的教育事業(yè)。從教十幾年來(lái),本人一直堅持專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習,不斷充電進(jìn)修,一直兢兢業(yè)業(yè),教書(shū)育人,愛(ài)生如子,積極教改。

  本人屢次擔任初三年級的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。每學(xué)期之初,我根據《初中思想政治課程標準》制定教學(xué)方案和教學(xué)目標即:加強根本國情、根本國策教育,使學(xué)生能熟練掌握相關(guān)根本概念、根本觀(guān)點(diǎn),熱愛(ài)國家,增強民族自豪感:強化黨在社會(huì )主義初級階段的根本路線(xiàn)、開(kāi)展戰略及建設成就教育,增強學(xué)生熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨,熱愛(ài)社會(huì )主義的思想感情,樹(shù)立強烈的責任意識;堅持理論聯(lián)系實(shí)際,教會(huì )學(xué)生綜合運用所學(xué)的理論知識分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。十幾年來(lái),我按照“打牢根底、增強能力、教書(shū)育人”的工作思路,堅持認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,緊緊圍繞教學(xué)目標,深入鉆研教本、教學(xué)和教法,積極參加政史組的教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好平時(shí)課和公開(kāi)匯報課,積極參與聽(tīng)課、評課,不斷總結探索教學(xué)經(jīng)驗,全身心投入教學(xué)工作,較好完成了教學(xué)目標任務(wù)。

  我主要采取了以下措施和方法:

  一、加強學(xué)生根底知識的訓練,對于根本概念要求學(xué)生必須掌握,對一些根本理論要求學(xué)生理解并能正確的運用。采取課前提問(wèn)上節課所學(xué)的重點(diǎn)根底知識,課后精選習題或者自編習題布置成上交作業(yè)或者家庭作業(yè),并通過(guò)做一些配套練習題,及時(shí)催促檢查,到達穩固根底知識,并提高學(xué)生分析解決問(wèn)題能力的目的。

  二、配合學(xué)校通過(guò)月考的方式,強化學(xué)生對根本概念和根本原理的理解和掌握,在考試前組織學(xué)生復習,對于容易考到的地方進(jìn)行重點(diǎn)復習,每次都對材料分析進(jìn)行有針對性復習,這樣讓學(xué)生在考試中樹(shù)立信心?荚嚭髮υ嚲磉M(jìn)行全部批改,并對學(xué)生考試情況、試卷等進(jìn)行分析總結,為評講試卷時(shí)做到有的放矢,在評講中要求每一位學(xué)生都要認真改正,并做好筆記。通過(guò)考試、復習、評講,使學(xué)生對知識的掌握更加牢固。

  三、在教學(xué)中還有針對性地列舉學(xué)生身邊發(fā)生的事例,進(jìn)行分析、引導,從而培養學(xué)生全面地、客觀(guān)地、辯證地看待現實(shí)社會(huì )中的一些客觀(guān)存在的社會(huì )問(wèn)題,用一分為二的觀(guān)點(diǎn),正確認識人類(lèi)社會(huì )開(kāi)展的不同階段的進(jìn)步性和局限性,并正確看待、認識和處理社會(huì )問(wèn)題。在政治課教學(xué)過(guò)程中,隨機引入歷史、地理、文學(xué)等相關(guān)知識,培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì )主義的思想情感。引導學(xué)生養成良好的行為習慣,做一個(gè)遵規守紀的好學(xué)生,今后成為一個(gè)責任心強、對國家、對社會(huì )、對家庭和自己有用的人,潛移默化的到達初三思想政治課的教育目的。

  對于初三年級學(xué)生來(lái)說(shuō),政治課是中考必考科目。作為初三政治課教師,我明白這門(mén)課程的重要性,從制定教學(xué)方案、研究教學(xué)理論、分析教學(xué)重難點(diǎn)到課前備課、課堂教學(xué)、課后復習穩固等各個(gè)環(huán)節入手,多方搜集資料,精心安排設計,絲毫不敢懈怠。為提高每節課的教學(xué)質(zhì)量,我努力改善教學(xué)手段,借助課堂辯論、討論交流、多媒體教學(xué)等多種形式授課,提高了學(xué)生對政治課的興趣,學(xué)生學(xué)習政治課的積極性、主動(dòng)性普遍增強。我帶的初三年級五個(gè)班,班級之間的差異性很大,每個(gè)班學(xué)生人數多,個(gè)體差異也很大。針對這些特點(diǎn),教學(xué)中,我堅持因材施教,對不同的學(xué)生提出不同的要求。開(kāi)學(xué)一個(gè)月后,即根據第一次測試成績(jì)讓每一位學(xué)生給自己訂出目標,對于較差的同學(xué)多給鼓勵,幫助他們樹(shù)立信心;對成績(jì)較好的,有進(jìn)步的同學(xué)給予表?yè)P,發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,實(shí)現了要我學(xué)到我要學(xué)的轉變。教育教學(xué)中,我堅持按照《初中思想政治課程標準》施教,從學(xué)生身心健康出發(fā),根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導,對于個(gè)別差生,利用課間屢次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范,引導學(xué)生樹(shù)立德、智、體、美、勞全面開(kāi)展意識,樹(shù)立正確的`人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。課余,我堅持讀書(shū)看報聽(tīng)新聞,不斷的充實(shí)自己,豐富自己的頭腦,與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。課堂上,堅持以最正確的精神狀態(tài)出現在講臺,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。以自己的良好形象,人格品質(zhì),去影響學(xué)生。

  由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟,在工作中認真學(xué)習,在學(xué)習中仔細研討總結,我在各方面有了很大的進(jìn)步和提高。在屢次考試中,學(xué)生成績(jì)有了較大進(jìn)步,及格率和優(yōu)秀率居年級榜首。學(xué)生學(xué)習政治課的熱情普遍高漲。

  “金無(wú)足赤,人無(wú)完人”。我知道,按照學(xué)校的要求,我還有一定的差距。需要在教學(xué)風(fēng)格創(chuàng )立、差生轉化、課堂管理等方面下更大的功夫,需要更加虛心的向各位領(lǐng)導及周?chē)耐聦W(xué)習,進(jìn)一步提高工作能力和教育教學(xué)水平。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,使教學(xué)水平更上一層樓。我相信有耕耘總會(huì )有收獲!

  初中思想政治教學(xué)工作總結 11

  歲月如歌,轉眼間我們已送走20xx年,迎來(lái)了充滿(mǎn)挑戰的20xx年;貞涍^(guò)去,忙碌而充實(shí),收獲與喜悅。在外中這個(gè)美麗溫馨的大家庭里,師生的樂(lè )園,青春的活力,成長(cháng)的快樂(lè ),一次次成功與超越,讓人幸福與感動(dòng)著(zhù)在這里我學(xué)到了很多,認真做好自己的本職工作,以積極的心態(tài)去迎接挑戰。本期我擔任初三年級6—10班的政治教學(xué),由于是畢業(yè)班,我對教學(xué)工作一直不敢怠慢,要求自己認真備課.上課,深入研究教法.學(xué)法,虛心向李秉智老師求教,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲得了許多珍貴的教學(xué)積累。感受最深的是以下幾點(diǎn):

  一、把握時(shí)代脈搏,使政治課永遠充滿(mǎn)濃郁的時(shí)代氣息

  政治課是一門(mén)時(shí)代性和實(shí)踐性都很強的學(xué)科。脫離時(shí)代的政治課除了一味的說(shuō)教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試,我認為時(shí)事政治教育可以水乳交融地“化”時(shí)政知識于政治課的根本觀(guān)點(diǎn)和原理之中,把兩者有機地統一起來(lái)。如我在講述“當今時(shí)代的主題”時(shí),聯(lián)系“上海召開(kāi)的APEC會(huì )議”、“朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突”;在講述“中美貿易摩擦事件”時(shí)聯(lián)系當前國際競爭的實(shí)質(zhì)和我國獨立自主的和平外交政策。與此同時(shí),還要有目的有意識地培養學(xué)生觀(guān)察、聯(lián)系、分析、說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題的能力,輕松愉快地形成對書(shū)本知識的綜合、遷移、拓寬和加深,從而到達我們預期的教學(xué)目的和要求。使“理論聯(lián)系實(shí)際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾,而真正成為我們行動(dòng)的指南。

  二、以學(xué)生為主體,實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)

  傳統的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式,因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式,強調師生共同活動(dòng),克服教師為中心的傾向,激發(fā)學(xué)生的情感和興趣,變封閉性教學(xué)為開(kāi)放性教學(xué),從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學(xué)的美學(xué)價(jià)值。在教學(xué)方法的改革探索中,我積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,組織學(xué)生開(kāi)展了一系列活動(dòng)并取得了很好的教學(xué)效果。

  1、辯論賽;顒(dòng)的目的是:培養學(xué)生運用所學(xué)原理分析實(shí)際的`能力;辯證思維能力;表達能力;團隊合作精神;發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習,人人都是好老師政治的興趣;讓學(xué)生在辯論中明辨是非,樹(shù)立正確的觀(guān)點(diǎn)。本期組織了兩次辯論賽:《壓力大是否有利于成才》.《挫折是否有利于成才》,學(xué)生積極參與,效果很好。

  2、專(zhuān)題討論;顒(dòng)的目的是:結合現實(shí)社會(huì )生活中的熱點(diǎn)或學(xué)生感興趣的話(huà)題,讓學(xué)生共同探討,發(fā)表自己的看法,老師引導學(xué)生運用所學(xué)的法律知識、歷史結論、社會(huì )開(kāi)展常識的根本原理分析。師生雙方通過(guò)平等探討,暢所欲言,溝通思想,從而就某一問(wèn)題達成正確認識,澄清模糊認識,糾正錯誤認識。

  3、開(kāi)辟“時(shí)事論壇”。通過(guò)引導學(xué)生運用所學(xué)根本原理分析實(shí)踐中的重大問(wèn)題或學(xué)生感興趣的話(huà)題,培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,觀(guān)察和分析實(shí)際問(wèn)題的能力、表達能力;發(fā)揮學(xué)生的主體作用;激發(fā)學(xué)生學(xué)習政治的興趣。由學(xué)生自己準備和主持,要求運用所學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會(huì )熱點(diǎn)。

  此外,本著(zhù)能力比知識更重要的觀(guān)點(diǎn),貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,還組織了同學(xué)寫(xiě)政治小論文,畫(huà)漫畫(huà)等活動(dòng)。

  三.親近學(xué)生做朋友,促進(jìn)學(xué)生全面和諧開(kāi)展

  初三學(xué)生的學(xué)習壓力都比擬大,政治這一科區分度不高,但是也會(huì )出現兩級分化的情況。這在教學(xué)上帶來(lái)了不少難度,學(xué)習好的學(xué)生感覺(jué)吃不飽,學(xué)習差的學(xué)生感覺(jué)老師說(shuō)得太快、聽(tīng)不進(jìn)。老師在備課時(shí)所選擇的事例要有典型,從多角度分析材料,讓學(xué)生做到舉一反三。對進(jìn)步慢的學(xué)生課后要做必要的學(xué)習方法輔導和重難點(diǎn)的提示。教育是愛(ài)心事業(yè),為培養高素質(zhì)的下一代,從學(xué)生身心健康出發(fā),根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導,對于個(gè)別差生,利用課間屢次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生;而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。開(kāi)展學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生全面和諧的開(kāi)展?迫谓處煵粌H僅是上課,要利用課堂教學(xué)協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作。

  總結過(guò)去,展望未來(lái),今后的教育教學(xué)工作重要做到以下幾點(diǎn):

  1.新學(xué)期復習時(shí)間較短,內容多,因此要認真制定詳細復習方案,科學(xué)安排,加強集體備課,利用好課堂45分鐘,高效復習。

  2.積累知識,夯實(shí)根底,全面復習,構建體系。小組合作,最大限度發(fā)揮學(xué)生學(xué)習主觀(guān)能動(dòng)性。

  3.注重中招開(kāi)展方向,把握熱點(diǎn),精選習題,加強題型訓練,方法指導,掌握技巧,提高學(xué)生答題能力。

  4.做好培優(yōu)補差工作,每班前20名要重點(diǎn)輔導,使優(yōu)生變尖;對于那些思想消極,紀律懶散,學(xué)習自主性不強的后進(jìn)生,更要關(guān)心,多下功夫幫助他們,促使其進(jìn)步。

  幾分汗水,幾分收獲,我深深感到,作為畢業(yè)班科任教師,責任重大。雖然自己做了一些力所能及的事情,但是在工作中還存在著(zhù)許多缺乏之處。因此,今后還要不斷提高自身的道德修養,政治素養和專(zhuān)業(yè)文化水平,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓進(jìn)取,勇于創(chuàng )新,踏實(shí)肯干,不辜負學(xué)校和領(lǐng)導的期盼。寒雞不待東方曙,喚起征人踏月行。我將以百倍的信心與勇氣去迎接更大的挑戰,腳踏實(shí)地,追求卓越。

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