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學(xué)校節水教育工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢?下面是小編收集整理的學(xué)校節水教育工作總結,歡迎大家分享。
為了樹(shù)立人水和諧的節水理念,努力提高師生節水意識和學(xué)校用水管理,學(xué)校開(kāi)展了一系列的節水教育教學(xué)工作。進(jìn)一步增強小學(xué)生節約用水意識,現將具體情況總結如下:
精心準備。為切實(shí)做好節水活動(dòng),由班主任具體負責宣傳活動(dòng)的計劃、安排、組織和實(shí)施。根據實(shí)際,從以下幾個(gè)方面采取措施。
一、抓好宣傳,切實(shí)提高師生的節水意識,使其真正關(guān)心并積極支持節水工作。學(xué)生發(fā)出“珍惜水資源,共同創(chuàng )建節水型校園”的倡議。
二、組織成立校園小小節水宣傳員,在校內樓梯走道、水房等地張貼標語(yǔ)和節水宣傳畫(huà)五十多張,發(fā)放倡議書(shū)一百多份,利用紅領(lǐng)巾廣播的時(shí)間對師生進(jìn)行節水宣傳;鼓勵學(xué)生把校園節水宣傳活動(dòng)帶進(jìn)家庭、走向社會(huì ),同學(xué)們就如何進(jìn)行水的循環(huán)使用、避免浪費水資源等小知識對家長(cháng)等社會(huì )的各個(gè)層面進(jìn)行了宣傳;各班設立了紅領(lǐng)巾節水崗,每天有專(zhuān)門(mén)的小隊員進(jìn)行監督、檢查和記錄。周末,學(xué)校將總結各班節水情況,并對節水優(yōu)勝班級頒獎。切實(shí)營(yíng)造了節水宣傳的良好氛圍。
三、為了使學(xué)生從內心深處認識到節水的深遠意義以及創(chuàng )建節水型校園的必要性,在班隊會(huì )上,同學(xué)們相互交流了很多有關(guān)節水的好方法,還通過(guò)少先隊活動(dòng)、繪畫(huà)等形式宣傳節水的重要性。同學(xué)們將自己學(xué)到的節水知識向家人、朋友進(jìn)行宣傳,很多同學(xué)糾正了父母錯誤的用水習慣。
通過(guò)這次活動(dòng),同學(xué)們懂得了惜水、愛(ài)水、節水的重要性,都表示要從自我做起,節約水資源,用實(shí)際行動(dòng)做惜水、愛(ài)水、節水的好學(xué)生。為了使教育活動(dòng)取得良好效果,各班還組織主辦了以節水為主題的黑板報,以宣傳我國水資源狀況以及家鄉水資源現狀等有關(guān)知識,讓學(xué)生進(jìn)一步認識節水行動(dòng)勢在必行,課后還積極發(fā)出倡議:隨手關(guān)緊水龍頭,充分挖掘水的利用價(jià)值,養成一水多用的良好習慣。舉辦了多期以節水為主要內容的手抄報、板報,共計二十多份。每期手抄報均很有特色,集中反映了學(xué)生們對節水的認識和積極參與節水活動(dòng)決心。
針對學(xué)校宣傳情況以及教育教學(xué)的特點(diǎn),學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展了為期一周的節水活動(dòng)調查。每班學(xué)生分小組、分項目進(jìn)行。在調查過(guò)程中,學(xué)生參與面廣,積極性高,他們從自己家庭用水情況出發(fā),做到了深入細致,學(xué)生還能根據家庭用水情況提出了許多有價(jià)值的節水意見(jiàn)和建議。通過(guò)這些實(shí)實(shí)在在的活動(dòng),使學(xué)生知道了世界以及我國水資源的現狀,認識了節水的重要意義,提高了節水意識。為了使學(xué)生真正認識節水的必要性,課下組織開(kāi)了“爭做節水小公民,我為節水想點(diǎn)子”的節水金點(diǎn)子征集活動(dòng),要求學(xué)生不但在校要做節水巡查員,而且在家要做節水好孩子。
通過(guò)活動(dòng),真正發(fā)揮了孩子們的聰明才智,并在師生中廣為推廣和使用。所出的金點(diǎn)子都很有意義,如:節水要做到綜合利用水。在校要做到隨手關(guān)緊水龍頭;校園澆花收集雨水等。在家庭用洗衣服的水涮拖把;洗菜的水沖廁所;養魚(yú)的水澆花;用淘米的水擦家具等。
通過(guò)以上活動(dòng),學(xué)生的節水意識大大加強,都能從自身做起,從小事做起,為創(chuàng )建節水型校園做出了貢獻,同時(shí),還帶動(dòng)家庭積極投身節水行動(dòng),真正起到教育一個(gè)學(xué)生,帶動(dòng)一個(gè)家庭輻射整個(gè)社會(huì )的作用。
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