年級組工作總結（精選16篇）
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家整理的年級組工作總結，歡迎大家分享。
年級組工作總結 1
本學(xué)期是我校和子弟校合并的第一年，教師需要融合過(guò)程，而學(xué)生升入高二，重新分文理班，也需要融合過(guò)程�？梢哉f(shuō)開(kāi)學(xué)初是十分不穩定的一個(gè)時(shí)期。而恰在這個(gè)時(shí)刻，我身為組長(cháng)卻受傷骨折在家休息半個(gè)月，但是我組老師卻能在這個(gè)時(shí)候團結一致，不僅僅把辦公室的布置和教室的衛生工作做好，還有條不紊的開(kāi)展各種教育教學(xué)工作，為本學(xué)的工作打好了基礎。
一轉眼，一年過(guò)去了，我們高二年級各項工作做得都不錯�，F將工作總結如下。
一、學(xué)生的工作
本學(xué)期主要的教育教學(xué)工作重點(diǎn)在于期末的4科北京市會(huì )考，這個(gè)會(huì )考關(guān)系到學(xué)生的高中畢業(yè)，還關(guān)系到學(xué)生將來(lái)專(zhuān)科的錄取參考，所以本學(xué)期的工作重點(diǎn)放在學(xué)生的會(huì )考備考工作。
1、抓日常規范：日常規范是各項教育教學(xué)工作的保障，所以在日常的工作中，我們把學(xué)生的規范放在首位，從學(xué)生的考勤、服飾、桌椅擺放、衛生值日都嚴格要求，讓學(xué)生在一個(gè)相對穩定規范的環(huán)境中踏實(shí)的學(xué)習。本學(xué)期各班的遲到情況明顯好轉，除了期末下雪的這段日子，基本能達到全勤。
2、通過(guò)集體活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生班級凝聚力和集體榮譽(yù)感。因為分班學(xué)生重新組合，新集體需要一個(gè)融合過(guò)程。我們抓住開(kāi)學(xué)教師節的活動(dòng)機會(huì )，采用破冰游戲使老師和學(xué)生迅速的熟悉起來(lái)，為班級融合奠定基礎。一個(gè)好的班集體應該是積極的向上的，這些都需要在活動(dòng)中去鍛煉、去讓學(xué)生體驗。我們通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的課間操比賽、隊列比賽、紅歌比賽增強班級的凝聚力，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，也以此激發(fā)學(xué)生的競爭意識。
3、開(kāi)好年級大會(huì )，讓學(xué)生明確學(xué)習目標。本學(xué)期共開(kāi)了3次學(xué)生大會(huì )，學(xué)生明確高中剩下兩年的學(xué)習重點(diǎn)和目標，尤其是高考方案下來(lái)后，讓學(xué)生了解高考的性質(zhì)和形式，為將來(lái)高三的學(xué)習做好準備。
二、教師的工作
高二組的老師團隊是一個(gè)團結的、積極的、向上的、不計個(gè)人得失的的團隊。我們組的老師以青年人為主體，35歲以上的教師兩名，年輕人展現了他們的活力和能力，將我組工作開(kāi)展的有聲有色。
1、組內事物有條不紊。剛開(kāi)學(xué)我組就面臨了一個(gè)大問(wèn)題，一個(gè)辦公室有15名老師，是學(xué)校人口密度最大的辦公室，如何擺放辦公桌成了一個(gè)大問(wèn)題。大家群策群力終于在劉老師的指導下把辦公室布置的僅僅有序，使大家有了一個(gè)緊張和諧的辦公環(huán)境。組里的衛生等工作也是有條不紊的開(kāi)展起來(lái)。
2、年級工作青年人積極踴躍。我組的值班工作在我上班前就由大家商量安排了：照顧家有老小市里居住的劉老師和韋老師，照顧受傷的我和有小孩子的司老師和常老師，由10名老師排成5組進(jìn)行輪換。這里李佳老師為組里做了大量的.工作，年級組的許多雜事都被她一人承擔下來(lái)，其中我們組的廢品回收工作也是她來(lái)聯(lián)系的。
3、青年教師積極鉆研教材教法提高教學(xué)質(zhì)量。這學(xué)期我組教師調整后，有3名研究生，組內教師們的學(xué)術(shù)氛圍很濃厚。大家工作之余經(jīng)常討論學(xué)生的問(wèn)題和教育的方法，以提高我組教學(xué)的整體質(zhì)量。經(jīng)�？梢�(jiàn)同頭教師積極研究教材教法。
4、教師講奉獻，不計報酬。我們的學(xué)生主要是非智力因素在影響成績(jì)提升，很多孩子停留在聽(tīng)懂的基礎上，并沒(méi)有落實(shí)到寫(xiě)、會(huì )上。在本次會(huì )考備考中，老師不得不把大量精力放在學(xué)困生上，以保證他們能拿到及格或更高的分數以便他們在將來(lái)的專(zhuān)科錄取中能更容易取得好一點(diǎn)學(xué)校的青睞。我們的教師在四節課后還要求給學(xué)生增加30分鐘的輔導，文科的輔導由于沒(méi)有那么多科，劉治延老師主動(dòng)承擔了2天的輔導。除此之外，每天中午劉繼蘭老師都不回家，將會(huì )考及格困難的學(xué)生叫到辦公室一對一輔導。影像了其他中午不回家的老師休息，老師們也能表示理解，并沒(méi)有抱怨。
三、其他工作
1、對月考、期中、期末考試精心組織，周密布署，作好了全年級及備課組、班級質(zhì)量分析，召開(kāi)了學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )（班級）、表彰暨經(jīng)驗交流大會(huì )（年級）、家長(cháng)座談會(huì )等。各方面反響良好。
2、每月除定期召開(kāi)一次班主任及高二全體教師工作例會(huì )外，還隨時(shí)據情況召開(kāi)班主任會(huì )議，細致安排本月日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問(wèn)題及時(shí)研究解決。我們認為，高二學(xué)生在高中的階段中，高二年級是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，各方面都有一個(gè)適應過(guò)程，班主任工作應從點(diǎn)滴作起，班級管理工作無(wú)小事，一片紙屑，學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化都應一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實(shí)。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，多多關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。營(yíng)造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡(jiǎn)單。班主任能因時(shí)而變，積極研究，應對學(xué)生中出現的新情況、新問(wèn)題。高二的學(xué)生穩定與班主任的工作密切相關(guān)，四位班主任對工作認真負責，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的心理發(fā)展出發(fā)，想學(xué)生所想，辦好學(xué)生急需的事，引領(lǐng)學(xué)生的人生發(fā)展。
3、學(xué)生教育工作中，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導，少說(shuō)教、少指責。注重學(xué)生學(xué)習的“動(dòng)力、習慣、方法”三位一體的全方位指導，使學(xué)生能真正收益。
4、注重教師教育觀(guān)念，教學(xué)理念的轉變。樹(shù)立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀(guān)念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘學(xué)生潛能，注意教學(xué)內容貼近社會(huì )生產(chǎn)、生活實(shí)際，課堂教學(xué)以培養學(xué)生能力為第一要務(wù)。
四、不足
1、學(xué)生中上網(wǎng)現象較為嚴重，屢教不改者較多，需積極探討有效的引導方式、方法。
2、班主任及其他教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)、工作能力的提高缺乏靈活的形式，有效的方式；特別是少數教師課堂教學(xué)水平、教育管理水平亟待提高，危機意識優(yōu)患意識急待加強；學(xué)生的各種習慣養成教育的效果有待加強；
4、課外活動(dòng)的開(kāi)展，心理教育咨詢(xún)等方面的工作，有待大力探索。
5、班級量化考核工作有待加強。
年級組工作總結 2
又到了期末，當收到要寫(xiě)年級組工作總結的短信后，我覺(jué)得很茫然。忙打開(kāi)自己的博客，看了上學(xué)期的總結，對照這學(xué)期的一些工作，我覺(jué)得這學(xué)期的總結真的是無(wú)從下手。因為年級里的人與事都沒(méi)什么多大的變化，可是總結還是要有的，我就把這學(xué)期所觀(guān)察到的發(fā)生在我們年級里的幾個(gè)小故事與大家分享：
一、不是班主任的班主任
本學(xué)期，我們年級的吳建芬老師到白水去支教了，由錢(qián)伶俐擔任五(2)班的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作。因此，我們五年級組也有了一個(gè)新面孔，那就是錢(qián)伶俐。錢(qián)老師工作非常認真,盡責盡則。而林老師，作為他們班的數學(xué)老師卻做了許多班主任的事。林老師就是我要說(shuō)的不是班主任的班主任。五年級的學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì )欺負新老師了，在錢(qián)老師剛接手時(shí)，林老師主動(dòng)去幫助她管理班級,幫了不少忙。我們五年級的老師經(jīng)�？梢月�(tīng)到學(xué)生不是向錢(qián)老師匯報情況，而是向林老師反映班里的一些情況。我們也經(jīng)�？吹搅掷蠋熣覍W(xué)生談心，讓他們聽(tīng)從錢(qián)老師的教誨。如今，在兩個(gè)老師的齊抓共管下，五(2)班的班級風(fēng)貌不錯，學(xué)生的思想狀況穩定。
二、人人都是年級組長(cháng)
詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，體現團隊的力量。我們年級組是全校最小的年級組，自然也是全校力量最單薄的年級的組。我們的組員是：林愛(ài)仙、蘭春娜、江小軍、葉章召、王月紅、錢(qián)伶俐、江俊球和我。我們組人數雖少，但學(xué)校布置的每一項活動(dòng)我們都不折不扣地完成了。在"我與春天有個(gè)約會(huì )"的詩(shī)歌朗誦活動(dòng)中，我真正感受到了我們這個(gè)小集體所體現出的巨大力量。記得當時(shí)，我一心撲在班級的節目排練中，忽視了年級組的節目排練。葉章召老師看見(jiàn)其他年級已開(kāi)始排練了，心急如焚，催促我抓緊排練。我們找好了朗誦的內容后，蘭春娜老師就做好了卡紙，給大家分好了朗誦的句子。老師們在明確了各自朗誦的內容后，每個(gè)人都非常認真地進(jìn)行反復練讀。在這次活動(dòng)中，我們年級雖然沒(méi)有取得好成績(jì)，但我要說(shuō)我們都盡心了、都投入了。有句話(huà)說(shuō)得好："結果并不重要，重要的是過(guò)程。"是的，在參與這個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，我們感受到我們年級是一個(gè)團結的團隊，在這個(gè)團隊中，人人都是年級組長(cháng)。
"六一"游園活動(dòng)，彰顯團隊的精神。在"六一"游園活動(dòng)開(kāi)始前，我接到劉錦軍的短信就去領(lǐng)來(lái)糖果，與林老師、蘭老師說(shuō)了讓她們負責分糖的事后，就急急忙忙去班里組織班里的節目。等活動(dòng)進(jìn)行了一段時(shí)間后，我才想起應該在門(mén)辦公室門(mén)口寫(xiě)一下"領(lǐng)糖果處"時(shí)。等我來(lái)到辦公室，我看到她們已經(jīng)在小黑板上寫(xiě)好了，并在那里給學(xué)生發(fā)糖果了�？戳诉@種情景，我非常感動(dòng)：她們比我想得周到，比我更細心，比我更像年級組長(cháng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我們年級的每一個(gè)老師在做著(zhù)所謂的年級組長(cháng)該做的事�？谧镜奈乙恢睕](méi)向他們說(shuō)過(guò)謝謝，今天，我要借這個(gè)機會(huì )真誠地對他們說(shuō)聲："謝謝你們！"因為有你們的支持，我們組才能有條不紊地完成學(xué)校的各項工作；因為有你們的幫助，我們組才能順利地走過(guò)又一學(xué)期。
三、"沒(méi)關(guān)系，我們支持你！"
本學(xué)期，我們學(xué)校開(kāi)展了"教師書(shū)法作品展示"活動(dòng)。我的任務(wù)就把年級組老師的作品粘貼出來(lái)。在我的.印象中，只是在第一次我是催了一下他們，后來(lái)我都沒(méi)催過(guò)。反而，同辦公室的老師都會(huì )準時(shí)把作品給我，提醒我該去更換了。而江小軍和葉章召因為不在同一個(gè)辦公室不方便，都會(huì )事先把寫(xiě)好的書(shū)法作品多存些在我這兒。是的，我們組里的老師不但對集體的事十分支持，還是一個(gè)特會(huì )包容人的集體！
同樣，在本學(xué)期的"影子跟崗"活動(dòng)中，我們組的老師分工合作出色的完成了這一任務(wù)。當時(shí)考慮到五(2)班的班主任不在，廟前五年級的8名學(xué)生就分在其他的兩個(gè)班級里。王月紅老師接到這個(gè)任務(wù)后，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就將學(xué)生學(xué)生帶到班里，給他們安排好座位。在兩個(gè)星期的活動(dòng)過(guò)程中，她對影子跟崗的學(xué)生的學(xué)習、生活上的無(wú)微不至地照顧，我們年級組的老師是看在眼里的。她沒(méi)有太多的言語(yǔ)，只是用行動(dòng)在默默地支持這年級組的工作。
再說(shuō)說(shuō)這次我寫(xiě)總結的事吧。在寫(xiě)總結前，我就跟年級組的老師說(shuō)："我怕不能總結好，不能把我們年級組的一些特點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)概括好，影響了評比。"可沒(méi)想到，大家一致說(shuō)："沒(méi)關(guān)系的，沒(méi)有優(yōu)秀也沒(méi)事。只要我們對得起學(xué)生，問(wèn)心無(wú)愧就行了！"的確，我們年級的老師都不太會(huì )表現，大家都是默默地在自己的崗位上認認真真地工作著(zhù)。不為別的，只為了對得起自己的良心，對得起自己班里的學(xué)生。
我非常高興自己能在這樣一個(gè)會(huì )包容人的集體里，他們雖然不會(huì )說(shuō)些令你感動(dòng)的話(huà)語(yǔ)。但他們都會(huì )用行動(dòng)默默地支持你，無(wú)論你做得如何他們都會(huì )諒解你，都會(huì )寬容你。這一學(xué)期，我們彼此就是那么默契地一起攜手前進(jìn)、一起合作完成了各項工作！
出色的學(xué)生群體
最后，我介紹一下我們的學(xué)生。如今，五年級的學(xué)生已在校內外的各種比賽中嶄露頭角，我們可以自豪地說(shuō)："他們是一群優(yōu)秀的學(xué)生！"本學(xué)期，大隊部換屆了，現在少先隊大隊部的成員均是五年級的學(xué)生。五年級的學(xué)生已挑起了少先隊工作的大梁，他們的各方面表現是有目共睹的。對于學(xué)生參加大隊部，我們年級的老師都在默默支持他們，給他們鼓勵，讓他們盡量發(fā)揮自己的才能，為少先隊工作盡自己的一份力。另外，五(3)班的銅管樂(lè )隊也為我們的學(xué)校爭得了不少榮譽(yù)，在許多活動(dòng)中立下了汗馬功勞！
碩果累累：
一份耕耘，一份付出。學(xué)生和老師也取得了不錯的成績(jì)：
本學(xué)期我們年級的學(xué)生榮譽(yù)：羽毛球比賽中：鄭晴獲第三名；區田徑選拔賽：程超凡、陳夢(mèng)凱被選中，將去市里參賽；雛鷹爭章活動(dòng)中：杜智鵬獲金獎；徐昕怡在"全國青少年優(yōu)秀藝術(shù)新人選拔"比賽中榮獲浙江賽區少年組聲樂(lè )項目銅獎；習作發(fā)表方面：有饒欽、杜思凡的作文分別在《衢州教育》、《衢州晚報》等報刊上發(fā)表文章。教師榮譽(yù)：有多位老師在各級各類(lèi)比賽中獲得了不錯的成績(jì)，學(xué)科組已經(jīng)介紹過(guò)，我就不重復了。
本學(xué)期我們年級組秉承上學(xué)期的優(yōu)良傳統：認真、實(shí)在；團結、努力地做好各項工作，一起攜手走過(guò)了又一學(xué)期。我們雖然是全校人員最少的年級組，但所做的事并不比其他的年級組少；我們雖然勢單力薄，但對工作的熱情不減，工作的勁頭依然很足！
年級組工作總結 3
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在年級全體師生的共同努力下，緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心，以促進(jìn)學(xué)生文明行為習慣為教育的主攻方向，加強教育教學(xué)的常規管理，以形成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)習為目標�，F就主要工作總結如下：
一、這學(xué)期主要的工作：
1、扎實(shí)有效的狠抓教學(xué)工作
老師們把教學(xué)工作放在首位，踏踏實(shí)實(shí)的工作，勤勤懇懇的鉆研，在平時(shí)工作中用自己的行動(dòng)證明的一切，他們處處嚴格要求自己，一切聽(tīng)從年級組的指揮，開(kāi)會(huì )、學(xué)習、教研、上下課不遲到不早退，工作態(tài)度端正，嚴謹治學(xué)、虛心求教始終堅持人在崗上、崗在心中。正是由于大家對工作的積極熱情，充滿(mǎn)激情、高度負責，才使我們初一的工作進(jìn)步明顯，成績(jì)突出。
2、扎實(shí)有效的抓好“高效課堂”工作
這學(xué)期我校實(shí)施“高效課堂”教學(xué)新模式，七年級組作為實(shí)驗年級扎實(shí)有效進(jìn)行推進(jìn)，年級組教師自學(xué)新課改“楊思”模式，大家觀(guān)念強、理念新、自身素質(zhì)高，學(xué)習能力強，能夠按照要求寫(xiě)出高質(zhì)量的教案及教學(xué)流程，把我校的課堂推向了高潮，課堂效率更有效。年級組開(kāi)會(huì )時(shí)，大家能暢所欲言、各抒己見(jiàn)，對于高效課堂的推進(jìn)提出寶貴的意見(jiàn)，備課時(shí)、議課時(shí)大家深挖教材，積極發(fā)表自己獨特見(jiàn)解，相互交流，共同商議，最后議出高質(zhì)量的備課，使我校的課堂質(zhì)量有有了質(zhì)的變量。聽(tīng)課評課大家積極認真，特別是年輕的教師，花費大量的時(shí)間去聽(tīng)有經(jīng)驗老師的課，虛心向同事求教，來(lái)彌補自己的不足。
3、加強對班主任及各科任老師工作的督促指導檢查
七年級各班主任老師不怕困難，不怕吃苦，將自己的精力都獻給了學(xué)生。一班班主任袁媛老師,班上有幾個(gè)釘子戶(hù)，管理難度很大，但她能夠虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)，不辭辛苦的在班上巡視管理，保證了班上大部分同學(xué)的學(xué)習。二班班主任張金紅家庭負擔重，教學(xué)任務(wù)也重，但她堅持發(fā)揚了一貫的“拼命”精神，經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導學(xué)生，并對學(xué)生有著(zhù)非常嚴格的要求。她班上的學(xué)生，表現出了良好的精神風(fēng)貌。三班班主任張彥龍老師是中途接班，科任老師也有一定的變動(dòng)。但張老師利用自己多年的工作經(jīng)驗想了很多辦法去轉變差生，使得學(xué)生的行為習慣逐步走上了正軌。四班班主任張建華老師每天都和學(xué)生工作在一起，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注他們的發(fā)展，同時(shí)又能注重對學(xué)生的分層次教育，學(xué)生的成績(jì)始終處于上升的趨勢。結合學(xué)校工作要求及本級組實(shí)際，開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們一直重視對學(xué)生的教育，所以不定時(shí)地召開(kāi)本級學(xué)生會(huì )議（分層次進(jìn)行），分別對他們進(jìn)行思想教育，學(xué)習方法指導，住宿生紀律整頓，通過(guò)教育之后，各班的工作開(kāi)展更加順利，各班日常行為、學(xué)生思想等都有了較明顯改變，班主任工作起來(lái)更輕松，學(xué)生學(xué)習氛圍更好，學(xué)習效率更高了。
4、采取多渠道，全方位對學(xué)生進(jìn)行管理
為了學(xué)生在校安全，能夠健康的生活，開(kāi)學(xué)以來(lái)，就從生活習慣、勞動(dòng)習慣、學(xué)習習慣、交往習慣四大習慣對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生從各個(gè)方面都有非常大的轉變。堅持開(kāi)好每周二的班會(huì )，對每周出現的學(xué)生違紀，各班及時(shí)處理，發(fā)現問(wèn)題提前預防，督促學(xué)生養成遵守紀律的好習慣。堅持每一月開(kāi)一次主題班會(huì )，有關(guān)安全、學(xué)習、飲食、網(wǎng)絡(luò )、禮儀、地震、交通、消防、心理健康、感恩等并讓學(xué)生寫(xiě)好心得體會(huì )，從而真正讓他們認識到如何健康的生活。在各班主任的耐心教育下，每天早上只要學(xué)生到教室就開(kāi)始早讀，就有朗朗的讀書(shū)聲傳出教室；晚自習同學(xué)們也能遵守紀律，上好每天晚自習。本學(xué)期，年級組定期召開(kāi)了年級大會(huì )，讓學(xué)生明確學(xué)習目標，遵守學(xué)校校紀校規，做文明中學(xué)生；召開(kāi)了兩委會(huì )，讓各班班委明確自己職責，協(xié)助班主任做好班級工作。召開(kāi)了校園安全教育，讓同學(xué)們把安全放在心上，做安全小衛士。期末考試動(dòng)員大會(huì )，讓同學(xué)的努力學(xué)習，以良好的心態(tài)迎接期末考試。
5、及時(shí)總結分析解決問(wèn)題
針對本級組日常工作中出現的各種問(wèn)題，我們均能及時(shí)處理，如學(xué)生在日常學(xué)習生活中出現的問(wèn)題，我們就督促各班主任及時(shí)處理，各科任老師在日常教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題，如學(xué)生思想問(wèn)題時(shí)，我們就配合各班主任共同做好學(xué)生思想工作，讓科任老師有一個(gè)了的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。另外，我們還經(jīng)常進(jìn)行自我分析及總結，如結合考試情況，我們要求各科任老師結合自己本科實(shí)際，做好分析、總結，及時(shí)改正、修訂相應教學(xué)計劃及方法。要求各班主任根據本班實(shí)際，要求學(xué)生做好自我分析，查找原因，及時(shí)予以糾正自身不足。通過(guò)這一系列活動(dòng)，后半階段我級的各項工作得以順利開(kāi)展，也取得了較好的成效。
6、加強與家長(cháng)的聯(lián)系
根據實(shí)際，我們在期中考試后及時(shí)召開(kāi)了七年級組學(xué)生家長(cháng)會(huì )議，認真向家長(cháng)們匯報我們的情況，做好分析、總結，讓家長(cháng)放心，學(xué)生開(kāi)心，老師增強信心。另外，我們還要求每位老師參加“大家訪(fǎng)”活動(dòng)，通過(guò)電話(huà)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)手段，做到了“教師全員參與，學(xué)生全部到訪(fǎng)”，利用節假日和上班空閑時(shí)間經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行溝通聯(lián)系，加強家校聯(lián)系，增進(jìn)理解，共同促進(jìn)，以上工作的開(kāi)展進(jìn)行，都取得了明顯效果。
7、組織老師和學(xué)生參加各種文體活動(dòng)，增強學(xué)生體質(zhì)，豐富學(xué)生的課余生活
如在本學(xué)期，我們組織老師和學(xué)生開(kāi)展“班歌嘹亮、追逐夢(mèng)想”合唱比賽活動(dòng)，我們還組織學(xué)生開(kāi)展第二套中學(xué)生校園集體舞---青春飛揚表演展示推廣比賽、廣播體操驗收比賽以及參加學(xué)校開(kāi)展組織的'征文比賽和“中華經(jīng)典”誦寫(xiě)比賽等活動(dòng)，大大提高學(xué)生的學(xué)習興趣、集體意識，增強班級凝聚力，也提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作中的不足
1、學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的意識淡薄，不知道珍惜時(shí)間，因此還需要培養學(xué)生的學(xué)習習慣。學(xué)生水平參差不齊，學(xué)風(fēng)不夠濃厚�，F在的中學(xué)生面臨的各方面的誘惑實(shí)在太多，游戲，電視，網(wǎng)絡(luò )等等，學(xué)校教育還得與家庭與社會(huì )共同努力，去引導學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)、上進(jìn)。
2、還有少部分學(xué)生平時(shí)不自覺(jué)學(xué)習，紀律觀(guān)念淡薄，集體意識不強，不尊重老師等現象，都要求我們級組在今后一個(gè)階段的工作中要引以為重視的。我們要堅持不懈、持之以恒地工作，切實(shí)履行好我們的職責，大力提高我們的工作效率，爭取讓領(lǐng)導滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心。
3、少部分學(xué)生隨手亂扔垃圾，浪費比較嚴重，不注重儀容儀表，行為習慣還有待改進(jìn)。
三、今后努力的方向
1、堅持不懈的抓好常規工作，一如既往的把教學(xué)工作放在首位，多培養學(xué)生的學(xué)習習慣，更有效的加強學(xué)生的行為習慣，杜絕遲到、曠課現象。
2、老師要更精心的準備好備課，設計更好教學(xué)流程，積極扎實(shí)有效推進(jìn)高效課堂的開(kāi)展，使每堂課都能高效率的完成。
3、做好學(xué)科之間整合工作，加強學(xué)科組之間學(xué)習，相互交流，以?xún)?yōu)補弱，相互促進(jìn)，達到強強補弱的效果，使我們每個(gè)學(xué)科都有所進(jìn)步。
4、組織教師多學(xué)習，多教研，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)知識，提升教師的綜合能力。
5、多組織班主任學(xué)習有關(guān)班級的管理知識，堅持一大周進(jìn)行一次班主任經(jīng)驗交流，提高各班主任的管理能力。
總之，在工作中，我們七年級組用自己的團結、奮斗與熱情很好地完成了各項工作。七年級全體教職員工表現出了可敬的奉獻精神和可貴的團隊意識，在他們努力工作與無(wú)私奉獻下，年級組管理正常，教學(xué)有序，學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)。這一切也是學(xué)校正確的領(lǐng)導和全體教職員工努力工作的必然結果。下學(xué)期，我們年級組會(huì )繼續努力，向著(zhù)更高的目標前進(jìn)。
年級組工作總結 4
這一學(xué)期以來(lái)，我們五、六年級組全體教師立足崗位，團結合作，求真求實(shí)，教書(shū)育人，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)；我為了對本學(xué)期的工作有一個(gè)系統性的認識，促進(jìn)今后工作的開(kāi)展，特此總結如下。
一、本學(xué)期開(kāi)展的工作如下：
1、制定了工作計劃，有計劃地開(kāi)展各項工作。
學(xué)期初，組織本組全體教師學(xué)習了學(xué)校的工作計劃和行事歷，使每位老師對本學(xué)期的具體工作做到心中有數。在此基礎上，制定了年級工作計劃，各教師根據本人所擔任的工作制定了具體的工作計劃。
2、加強了師德建設，提高了組內教師的思想認識和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
通過(guò)參加學(xué)校例會(huì )、年級組會(huì )議、外出學(xué)習等方式，提高了教師的思想認識，統一了思想，從而達到行動(dòng)上的統一。加強了對教研組的監管力度，要求組內教師均要積極參加教研組活動(dòng)，充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，共同學(xué)習新課標的教育教學(xué)理論，用以更新完善自身的教育教學(xué)技巧。通過(guò)結對幫扶、集體備課、積極研討、認真上課、聽(tīng)課、評課等方式來(lái)提高自身教育教學(xué)水平。在探討教法的同時(shí)教學(xué)生學(xué)法，力求把現代教育思想的新理念落到實(shí)處。關(guān)注每位老師的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現老師有不愉快的`情緒及時(shí)做好思想工作。
3、積極開(kāi)展活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
為了促進(jìn)骨干教師和青年教師的共同成長(cháng)，本學(xué)期開(kāi)展示范課展示活動(dòng)，主要通過(guò)骨干教師和青年教師互相聽(tīng)課，骨干教師、青年教師以及年級備課小組共同備課，青年教師上展示課這三個(gè)環(huán)節，來(lái)帶動(dòng)全組教師的共同研討及專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。參加活動(dòng)成員：催經(jīng)秋、鄭育克、林文瓊、黃焯、黃之明、楊堅娟、劉寶中、蘇德強、陳斌、黃學(xué)敏、黃育敏、林日和。聽(tīng)課要求：五、六年級組的全體教師都要到場(chǎng)聽(tīng)課，年級組長(cháng)負責組織監督。
評課要求：每位老師根據聽(tīng)課情況記錄并完成聽(tīng)課情況反饋表，年級教組長(cháng)組織本年級的老師當天對所聽(tīng)的課進(jìn)行集中評課，做好評課記錄。
二、取得的成績(jì)和存在的不足。
通過(guò)我組全體老師的努力，本學(xué)期取得如下成績(jì)：
1、形成了一支精誠團結、積極向上、做事高效、戰斗力強的教師隊伍。本組共有12位教師，全是大專(zhuān)以上學(xué)歷，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)手段新穎，特別是黃學(xué)敏、林文瓊、陳斌、黃育敏、楊堅娟等老師，本著(zhù)為學(xué)生服務(wù)，教書(shū)育人的精神，值的敬佩。本組老師無(wú)論是經(jīng)驗豐富的老教師還是充滿(mǎn)激情的年輕教師，他們對本職工作極其負責，有強烈的敬業(yè)精神。
2、學(xué)生的品行更規范了，涌現出了一大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，轉化了一批成績(jì)差的后進(jìn)生。由于班級量化評比活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的競爭意識強了，在班級形成了“你追我趕”的班風(fēng)。成績(jì)差的后進(jìn)生也在良好班風(fēng)的影響下，上進(jìn)心更強了，學(xué)習態(tài)度更端正了。
3、通過(guò)各種各樣的活動(dòng)，增長(cháng)了學(xué)生的見(jiàn)識，培養了學(xué)生多方面的能力。
本學(xué)期的活動(dòng)不多，主要是美文誦讀比賽，通過(guò)比賽使學(xué)生學(xué)會(huì )欣賞和誦讀的能力。即培養了學(xué)生的團隊協(xié)作能力，也增強了集體榮譽(yù)感。
在取得以上成績(jì)的同時(shí)也存在以下不足：
1、學(xué)生尚未形成良好的衛生習慣。仍有部分學(xué)生亂扔垃圾，走廊上時(shí)常出現垃圾；主動(dòng)撿垃圾的學(xué)生較少，主動(dòng)撿垃圾的風(fēng)氣不濃；部分學(xué)生不講究個(gè)人衛生，有的學(xué)生校服過(guò)臟，儀容儀表不合格。
2、學(xué)生早上到校后自覺(jué)早讀的習慣尚未形成，需加強監管。
3、個(gè)別老師早上到班的時(shí)間不準時(shí)。
4、各班的家訪(fǎng)率偏低。
在今后的工作中，我將帶領(lǐng)老師們發(fā)揚成績(jì)，彌補不足，爭取把各項工作做得更好。
三、今后工作的設想。
1、繼續加強師德建設，優(yōu)化教師隊伍，提升我組教師的整體素質(zhì)。
2、開(kāi)展周考核制度。實(shí)行一周工作一總結，每周例會(huì )總結得失，促進(jìn)新一周工作的開(kāi)展。
3、加強理論學(xué)習。主要是加強班主任老師對班級管理理論的學(xué)習，并將理論運用到實(shí)踐去，優(yōu)化班風(fēng)班紀。
回首這學(xué)期的工作，可謂忙忙碌碌而又收獲多多，取得了一些成績(jì)，也存在一些不足。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨練，自己也總結出了一些經(jīng)驗。在今后的工作中，我將繼續努力，提升自身的管理水平，開(kāi)拓積極，爭取把我年級組帶上一個(gè)新的臺階。
年級組工作總結 5
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在年級全體師生的共同努力下，緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心，以促進(jìn)學(xué)生文明行為習慣為教育的主攻方向，加強教育教學(xué)的常規管理，以形成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)習為目標�，F就主要工作總結如下：
1、成立年級領(lǐng)導組，明確工作方向
成立由班主任和學(xué)生干部共同組成的年級領(lǐng)導組，班主任側重于年級、辦公室、教學(xué)常規等管理，并帶領(lǐng)學(xué)生做好學(xué)生行為常規管理，制定值日安排表，填寫(xiě)檢查記錄。
2、抓好學(xué)生行為規范和養成教育
全年級組學(xué)生認真學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，抓好起始階段的習慣養成教育，不放過(guò)細小事情，大力表?yè)P學(xué)生中的好人好事，對學(xué)生進(jìn)行“誠實(shí)守信，關(guān)心他人，團結協(xié)作，共同進(jìn)步”的教育。利用班會(huì )、課外活動(dòng)、黑板報等時(shí)間開(kāi)展思想教育活動(dòng)，結合學(xué)校工作安排和班級實(shí)際情況做到有計劃有步驟，使對學(xué)生的思想教育工作落到實(shí)處。
3、安全工作常抓不懈
進(jìn)行深入細致的安全教育工作，增強學(xué)生的安全意識，嚴禁學(xué)生攜帶危及安全的.玩具到校，杜絕安全隱患，班主任要加強課間巡查，制止學(xué)生瘋追打鬧的行為，管理好學(xué)生課余時(shí)間，嚴格請假制度，利用班會(huì )課召開(kāi)安全為主題的主題班會(huì )，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
�。�、強化化教學(xué)過(guò)程管理
1）年級教師坐班簽到，納入教師常規考核。
2）要求老師認真做好階段過(guò)關(guān)、單元過(guò)關(guān)、章節過(guò)關(guān)，要求親自批閱試卷，登記成績(jì)，填寫(xiě)試卷分析，做好樣卷，認真講解試卷。實(shí)踐證明，這種做法對于成績(jì)提高是有幫助的。
3）認真組織分層輔導，由于初三學(xué)生數學(xué)、英語(yǔ)兩科成績(jì)較差，這兩門(mén)科又特別重要，利用周六下午三、四節時(shí)間，認真開(kāi)展輔導，多做多練。針對年級存在的雙差生，教師一崗雙責，建立談話(huà)記錄，一學(xué)期以來(lái)，年級班級工作是穩定有序的，未發(fā)生大的影響惡劣的違紀事件。
年級工作任重道遠，新的學(xué)期將堅持好的做法，一如既往抓好教師教學(xué)常規、分層輔導和學(xué)生日常行為教育等工作，以扭轉我校初中部教學(xué)質(zhì)量為最終目標，力爭XX年中考成績(jì)較XX年有較大提高。
年級組工作總結 6
我們這一屆七年級是我校歷史上規模最大、學(xué)生人數最多的一屆，擁有教學(xué)班16個(gè)，任課教師43人，學(xué)生人數達1159人。這一屆七年級班額多達70多人每班，絕大部分學(xué)生都是第一次離開(kāi)父母開(kāi)始獨立的生活、學(xué)習，對新的生活、學(xué)習有種種不適應，全年級教師，特別是班主任教師教育、教學(xué)的困難是相當大的，任務(wù)是相當繁重的，也給年級組的管理工作提出了新的挑戰。但是，經(jīng)過(guò)年級組全體教職員工富于創(chuàng )新的扎實(shí)工作，七年級組的各項工作都做得非常突出，年級組全體教職員工都在用自己扎實(shí)的工作、出色的表現實(shí)現著(zhù)我們——“家長(cháng)放心、學(xué)生滿(mǎn)意、社會(huì )贊譽(yù)”的辦學(xué)目標。
現就本學(xué)期工作從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結：
一、以人為本、團結協(xié)作，構建和諧年級組
年級組是老師們工作學(xué)習的場(chǎng)所，更是老師們互相溝通理解的場(chǎng)所，在年級組日常管理中，我們堅持“以人為本，構建和諧年級組”的管理理念，充分弘揚我校教師敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻的優(yōu)秀傳統，互相理解，取長(cháng)補短，人際關(guān)系諧調，老師們相互關(guān)心，相互信任、相互支持。
二、制度化管理與人性化管理相得益彰
尚未開(kāi)學(xué)，年級組的主要管理人員就通過(guò)充分的討論，研究制定了《班主任管理工作規范》成為班主任管理班級的行動(dòng)指南，修改了《學(xué)生日常行為管理規范》，學(xué)生的學(xué)習生活都有章可循，制定了《教學(xué)成績(jì)評價(jià)辦法》、《早晚自習下班輔導制度》《坐班制度》，年級組各方面的工作都實(shí)現了制度化管理，體現了管理的科學(xué)化、民主化，提高了管理工作的效率與效果。在管理制度化的同時(shí)，我們充分認識到“人”在我們管理工作中的核心地位，我們的各項制度無(wú)論是在制定的時(shí)候，還是在落實(shí)的過(guò)程中，以及最后的評價(jià)階段都充分考慮到“人”——教職員工和學(xué)生的感受與承受力，各項制度都重在“導”，寓“管”于“導”，全體教職員工都把學(xué)校及年級組的要求自覺(jué)內化為自己的工作指南，每個(gè)教職員工都把年級組的工作當作自己的事情，充分調動(dòng)了廣大教職員工的'工作主動(dòng)性與創(chuàng )造性，使年級組的工作五彩繽紛、各顯特色。
三、努力構建快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)的良好環(huán)境
1、開(kāi)展豐富多彩的課余活動(dòng)，讓學(xué)生感受到集體生活的快樂(lè )與溫馨。
2、開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì )，為學(xué)生提供展示才華的良好平臺，為不同層次的同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)體驗成功、展現個(gè)性的機會(huì )。
3、對學(xué)生在學(xué)習、生活中遇到的困難進(jìn)行及時(shí)、細心的指導、幫助，讓學(xué)生充分感受到學(xué)校、老師的關(guān)愛(ài)。
四、為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)，注重良好行為習慣和優(yōu)秀品行的培養
開(kāi)學(xué)之初，就對全體學(xué)生進(jìn)行“文明、健康、誠信”“自信、勤奮、勇于超越”的鳳凰精神的教育，并切實(shí)落實(shí)在日常行為管理規范之中，從入學(xué)開(kāi)始就逐步幫助學(xué)生樹(shù)立“做一個(gè)文明人”的信念。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì )做一個(gè)人格健全的人，時(shí)刻以做“一個(gè)文明中學(xué)生”的要求嚴格要求自己，規范自己的一言一行，養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣。
總之，本學(xué)期來(lái)，七年級全體教職員工表現出了可敬的奉獻精神和可貴的團隊意識，在他們努力工作與無(wú)私奉獻下，年級組管理正常，教學(xué)有序，學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)。這一切也是學(xué)校正確的領(lǐng)導和全體教職員工努力工作的必然結果。
年級組工作總結 7
爆竹一聲除舊歲，新的一年又快到來(lái)了，在這辭舊迎新之際，在此對年級組工作做出以下總結：
一、從小做起，由細節定大局
常規問(wèn)題一直是托班的疑難雜癥，每年總有小班教師反映：“上過(guò)托班的孩子常規真不好”。一聽(tīng)到這樣的話(huà)，我就難過(guò)，為何每次辛辛苦苦整頓的常規總是在小班不過(guò)關(guān)呢？在開(kāi)學(xué)初，我和鄭老師一起討論了這個(gè)問(wèn)題，我們分析后得出結論：
�。�、幼兒只有初淺的常規意識，對具體的規則不是太能理解，知道怎么做，但總是做不到位。
�。�、幼兒年齡較小，對常規的堅持性不夠。
�。�、家園教育不一致，使幼兒常規意識混亂。
根據以上的三點(diǎn)，在開(kāi)學(xué)前期，對班上的孩子做了細致的觀(guān)察了解后，我們把常規訓練分步驟進(jìn)行，首先把重點(diǎn)放在入廁上，因為這是孩子們最基礎的自理能力，同時(shí)，廁所里還存在著(zhù)安全隱患，從讓寶寶們坐痰盂到訓練他們在大小便池入廁，以及在廁所里如何避免不安全的因素，這些都經(jīng)過(guò)了一個(gè)遁序漸進(jìn)的過(guò)程，孩子們在訓練中都掌握了如何正確的入廁，培養了良好的入廁常規。再接下來(lái)進(jìn)行的是集體活動(dòng)的常規培養，每屆托班的孩子上課時(shí)總是會(huì )有心不在焉、坐姿不正、不能教師溝通等不好常規，這次我們首先從激發(fā)幼兒的興趣入手，因為我們發(fā)現只有讓幼兒感興趣的活動(dòng)，幼兒才會(huì )有遵守常規的意識，其次，再逐漸由坐姿到發(fā)言一步步進(jìn)行訓練，讓幼兒有一個(gè)明確的集體活動(dòng)常規的意識，知道在活動(dòng)時(shí)可以做什么，不可以做什么，以及用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言告訴幼兒為什么不可以做的原因。例如：班上的童雅諾小朋友，集體活動(dòng)時(shí)總是坐不住，在大家認真聽(tīng)老師講課時(shí)，他不是跑來(lái)跑去，就是攻擊別的小朋友，總是把集體活動(dòng)攪得一團亂。在一次區域活動(dòng)中，我發(fā)現童童喜歡看天線(xiàn)寶寶的書(shū)，他還告訴我他最喜歡小波。在后來(lái)的集體活動(dòng)時(shí)，我準備了一個(gè)小波的布偶，請童童和小波一起上課，并用小波的口吻告訴他，他不認真聽(tīng)講除了學(xué)不到本領(lǐng)外，同時(shí)還會(huì )影響別的小朋友，大家和小波都不喜歡他這樣，經(jīng)過(guò)一時(shí)結間，童童在集體活動(dòng)時(shí)能克制自己了，注意遵守活動(dòng)的常規了。
在平時(shí)的和家長(cháng)溝通中，我們也會(huì )告訴家長(cháng)我們近期的常規訓練目標，請家長(cháng)配合共同教育，大家做到目標一體化，給孩子明確的常規意識，知道在家在園都要一樣的遵守常規。
從以上我們實(shí)踐的過(guò)程可以看出，在常規訓練中，從細節入手，會(huì )給幼兒帶來(lái)良好的常規意識，達到最佳的效果。
二、適合孩子的才是最合適的教育教學(xué)
托班孩子的教育教學(xué)一直是我們摸索和思考的一個(gè)重點(diǎn)工作，因為從年齡特點(diǎn)、從生理、心理的特點(diǎn)，托班的教育教學(xué)工作和其它三個(gè)年級大不一樣，有著(zhù)它自己的特色，如何創(chuàng )造、制定好這個(gè)特色呢？我和鄭老師商量、思考后得出一個(gè)結論：適合孩子的才是最合適的教育教學(xué)。由以往的經(jīng)驗，我在本學(xué)期里仍然把美術(shù)教學(xué)中的涂色作為教育教學(xué)的重點(diǎn)，同時(shí)還結合園級課題加入了識字教學(xué)。但在實(shí)踐過(guò)程中，我發(fā)現選擇涂色是正確的，因為這樣的活動(dòng)不僅能引起幼兒興趣的共鳴，還培養了幼兒的耐心、細心以及鍛煉了手指肌肉群的能力。而識字教學(xué)相對于來(lái)說(shuō)，效果不是太理想的，我們和園內的識字教學(xué)同步進(jìn)行，試過(guò)傳統的語(yǔ)言教學(xué)法，也試過(guò)音樂(lè )教學(xué)法，但幼兒對于識的過(guò)程是有興趣的，而對于字的本身，是不能理解的，甚至到后來(lái)出現了抵觸情緒，在活動(dòng)中幼兒沒(méi)有學(xué)習的激情、沒(méi)有學(xué)習的欲望�？吹竭@樣的`教學(xué)結果，我在反思失敗的同時(shí)，進(jìn)行了早期閱讀的嘗試。結合幼兒訂閱的《東方寶寶》雜志，選擇畫(huà)面簡(jiǎn)潔、色彩明快、內容淺顯的文章，讓幼兒在閱讀的過(guò)程中進(jìn)行識字，一篇文章中只選擇１－２個(gè)字，讓幼兒指認。這個(gè)嘗試進(jìn)行了一個(gè)月不到，但我明顯的發(fā)現，幼兒對閱讀和指認的興趣，他們樂(lè )意一邊看圖一邊指認的過(guò)程，比起以往認識單個(gè)字詞，他們的學(xué)習顯得主動(dòng)了許多。同時(shí)我也欣喜的發(fā)現，幼兒的觀(guān)察能力以及口語(yǔ)表達能力也得到了提高。在制定下學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度時(shí)，我已正式在班上開(kāi)展早期閱讀的活動(dòng)了，因為實(shí)踐告訴我，這是適合孩子的。
三、和家長(cháng)進(jìn)行換位思考，站在家長(cháng)的角度上看待家長(cháng)工作
作為孩子的爸爸媽媽們，他們對班級工作的支持與配合是極其重要的，只有和家長(cháng)溝通好，達到家園教育一體化，才能更好地教育幼兒，才能更合理地開(kāi)展班級工作。在今年的家長(cháng)工作中，我們給自己做了一個(gè)定位，就是站在家長(cháng)的角度上，以家長(cháng)的眼光去看待家長(cháng)工作。先理解家長(cháng)，了解他們對班級工作的想法，知道他們想從老師處得到怎樣的幫助，才能取得家長(cháng)們的理解、支持與配合。在１２月份的春蕾體育節中，充分證明了我們這樣的定位是正確的。春蕾體育節是我們首次舉辦的一個(gè)大型的活動(dòng)，且活動(dòng)時(shí)間歷時(shí)一個(gè)月，如果不能取得家長(cháng)的幫助，活動(dòng)的開(kāi)展將會(huì )是艱難的。在前期工作中，我們就進(jìn)行了大量的宣傳和解說(shuō)，讓家長(cháng)了解開(kāi)展體育節的目的，理解老師們的用心。在活動(dòng)進(jìn)行中，我們主動(dòng)聯(lián)系時(shí)間不充分的家長(cháng)，和他們共同商討最合理的時(shí)間，以便他們能來(lái)園參加比賽。親子運動(dòng)會(huì )開(kāi)展前，我們特意召開(kāi)了一次小型的家長(cháng)會(huì )，和家長(cháng)明確比賽的時(shí)間，游戲的玩法以及規則，彩排了進(jìn)場(chǎng)和退場(chǎng)，使家長(cháng)對活動(dòng)了如指掌，胸有成竹。經(jīng)過(guò)這次的體育節，我們和家長(cháng)的關(guān)系更親切了，家長(cháng)們對班級工作的配合更主動(dòng)了。
四、互幫互助，共同成長(cháng)
雖然我們年級組里成員只有兩名，但是我們仍是一個(gè)小集體，托班年級組就是我們的家，我們都是這個(gè)家里的成員，如同姐妹一樣，在親密的同時(shí)，我和鄭老師達成了互幫互助的關(guān)系。鄭老師年長(cháng)我幾歲，她對幼兒的耐心、細心比我要多，在工作中的認真細致以及一股韌勁都是我學(xué)習的地方，而我正因為年輕，我的創(chuàng )新意識和對工作的激情以及和家長(cháng)的溝通能力也是鄭老師所缺乏的。我們在工作中看到對方身上這些優(yōu)點(diǎn)，互相吸取對方的長(cháng)處，共同進(jìn)步，共同成長(cháng)，使我們的年級組工作得以成功的開(kāi)展。
新的學(xué)期很快就要來(lái)臨了，我們會(huì )繼續保持這一學(xué)期中獲得的成功，積累成功的經(jīng)驗，在下學(xué)期工作里繼續運用。同時(shí)，盡量避免和改正不足的地方，如幼兒進(jìn)餐常規的進(jìn)一步培養，以及提高自身的教育教學(xué)水平，開(kāi)展有創(chuàng )新意識的主題活動(dòng)等等。力爭使下學(xué)期的年級組工作能更上一層樓！
年級組工作總結 8
在嚴重與繁忙之中，又一個(gè)學(xué)期曩昔了，回憶整個(gè)學(xué)期，我們班教師都能仔細恪守本園的規章制度，熱愛(ài)幼兒，熱愛(ài)本職作業(yè)，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地作業(yè)。該學(xué)期，我班幼兒的日子自理才能顯著(zhù)前進(jìn)，幼兒的智力水平也得到很好的展開(kāi)。家長(cháng)作業(yè)展開(kāi)得較順暢，家長(cháng)生動(dòng)支撐各協(xié)作，在家鄉共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到調和展開(kāi)。逐步養成了杰出的衛生習慣、學(xué)習習慣，有必定的日子自理才能，懂得禮貌待人，開(kāi)始會(huì )恪守本班的慣例紀律，特別是在繪畫(huà)、音樂(lè )、英語(yǔ)等方面，我班幼兒較感愛(ài)好。在普通話(huà)表達才能方面也顯著(zhù)有前進(jìn)，單個(gè)幼兒太固執、蠻不講理也有所改進(jìn)�，F從以下幾方面總結本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)作業(yè)情況。
一、加強衛生保健作業(yè)，防備各種感染疾病，確保幼兒健康生長(cháng)
一學(xué)期來(lái)，我班能做好每天晨檢和午檢作業(yè)，每天親近調查幼兒的健康情況，并做好記載，生動(dòng)展開(kāi)各項戶(hù)外活動(dòng)，前進(jìn)幼兒身體的反抗才能，增強幼兒的體質(zhì)。一同加強對幼兒自理才能的培育，使幼兒學(xué)會(huì )了自己穿脫衣服、鞋襪，自己收拾床鋪，并經(jīng)過(guò)輪流當“值日生”的辦法，教會(huì )幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒把握更多的衛生常識，我與本班教師一同，堅持確保每周一節健康教育活動(dòng)，使幼兒把握更多的安全常識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上游玩。還結合夏日幼兒喜愛(ài)玩水的特色，教育幼兒一些玩水的安全常識。
二、仔細按方案展開(kāi)班務(wù)作業(yè)，確保完結教育教育使命
1、加強慣例教育，樹(shù)立杰出的班級慣例習
幼兒的一天日子都是學(xué)習，教育教育也貫穿于幼兒一天的日子中，幼兒一天日子是否能有序進(jìn)行，當然取決于幼兒一日慣例的樹(shù)立。因而，作為班主任，我重視加強慣例教育，把樹(shù)立幼兒的'杰出慣例放在辦理班級的首位，在幼兒的一天日子各個(gè)環(huán)節中都提出詳細的要求，并不斷地提示、催促幼兒按要求去做，一同還要求本班教師采納共同的要求去安排幼兒一天的日子，在本班教師的一同盡力下，我班幼兒的慣例紀律、學(xué)習習慣、日子習慣都較好，形成了杰出的班紀班風(fēng)。
2、仔細按方案安排活動(dòng)，確保教育質(zhì)量。
在教育上，我能仔細擬定各項教育方案，并按方案預備教玩具，仔細施行方案，做到以游戲為主，想方設法安排好幼兒每天各個(gè)環(huán)節的活動(dòng)，使幼兒每天都過(guò)得愉快而充分。在教育辦法上，我更多地選用直觀(guān)教育、啟發(fā)式教育，引導幼兒多看、多想、多說(shuō)、多著(zhù)手，調集幼兒的多種感觀(guān)參加活動(dòng)，然后調集幼兒的參加生動(dòng)性。因而，我班幼兒對學(xué)習的愛(ài)好越來(lái)越濃，活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋，生動(dòng)講話(huà)，思想特別生動(dòng)，智力水平顯著(zhù)前進(jìn)。
3、重視加強單個(gè)教育，做好培優(yōu)轉差作業(yè)。我班的幼兒特別生動(dòng)好動(dòng)，其間有單個(gè)幼兒動(dòng)過(guò)了頭，常有打伙伴、不守紀律、不守規矩的行為。針對這種現象，我加強幼兒的單個(gè)教育。
4、生動(dòng)參加教研活動(dòng)，前進(jìn)教研才能。本學(xué)期，我園進(jìn)行了月末展現，教師之間相互學(xué)習，吸收好的經(jīng)歷，經(jīng)過(guò)童話(huà)劇的辦法，讓孩子門(mén)對英語(yǔ)愈加感愛(ài)好。
三、親近聯(lián)絡(luò )家長(cháng)，盡力做好家鄉同步教育作業(yè)
在家長(cháng)作業(yè)方面，我們堅持做到熱情招待家長(cháng)，自動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )，經(jīng)過(guò)多種途徑展開(kāi)家長(cháng)作業(yè)。因為春季各種感染病電熱的到來(lái)，我園采納了家長(cháng)送幼兒入園時(shí)不能入園辦法，因而，教師與家長(cháng)直接觸摸的時(shí)機削減，我們便捉住晚接的時(shí)刻，多與家長(cháng)串連，還常常經(jīng)過(guò)電話(huà)進(jìn)行聯(lián)絡(luò )。本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長(cháng)會(huì )，一次家長(cháng)校園上課，向家長(cháng)們教授了一些育兒理論及常識，并結合我班實(shí)際情況，向家長(cháng)宣揚幼兒園的教育教育內容、辦法。每次活動(dòng)我都能有方案、有安排地進(jìn)行，在我與本班教師的發(fā)起下，家長(cháng)非常重視，參加的生動(dòng)性高，每次出勤率都在90%以上。經(jīng)過(guò)這些家鄉互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(cháng)更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習、日子，從而更支撐、協(xié)作我們的作業(yè)，到達家鄉同步教育的意圖。
本學(xué)期，在教師的一同盡力下，我班的班務(wù)作業(yè)得以順暢完結，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的前進(jìn)。往后我們將自始自終地持續聯(lián)合協(xié)作，爭奪把本班的作業(yè)做得更好，讓我班幼兒能更生動(dòng)、高興地生長(cháng)。
年級組工作總結 9
我們三年級組的所有教師群策群力，兢兢業(yè)業(yè)，全身心地為學(xué)生服務(wù)，腳踏實(shí)地地做好各項工作，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也提高了自身的業(yè)務(wù)水平和各方面的能力。
一、創(chuàng )立團結、和諧、共進(jìn)的團體
我們這個(gè)年級組是由18位教師組成的一個(gè)團體，平時(shí)大家分工明確，各司其職，但在整個(gè)年級組工作中，我們又是緊密合作，群策群力，這樣既有了分工的優(yōu)勢，又產(chǎn)生了團結的力量。
1、每個(gè)學(xué)期初，面臨著(zhù)冗雜繁忙的開(kāi)學(xué)工作，我們忙而不亂，緊張有序地開(kāi)展工作。工作很有默契，正副班主任相互配合，使我們年級組的工作一開(kāi)學(xué)就步入正軌。
2、根據學(xué)校的工作計劃，我們三年級組還積極開(kāi)展了各項活動(dòng)，如上學(xué)期的家長(cháng)會(huì )，學(xué)生升上三年級能夠說(shuō)是整個(gè)六年級小學(xué)生活的重要階段，能否順利進(jìn)入以后的學(xué)習生活中，不僅僅是學(xué)生還需要家長(cháng)也要在各方面跟進(jìn)，不能以低年級的眼光看待學(xué)生的成績(jì)和本事。在所有任課教師的合作下，班主任教師順利開(kāi)展了家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)們清楚了三年級的重要性，了解了自身在中年級時(shí)段需要作的準備，也明確了自我的職責。平時(shí)，班主任和各位任課教師經(jīng)常經(jīng)過(guò)電話(huà)等方式與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子的在校表現和成績(jì)情景。能夠說(shuō)，家校聯(lián)系是成功的，大部分家長(cháng)能積極配合教師，使學(xué)生在整個(gè)三年級學(xué)習過(guò)程中認真積極而又簡(jiǎn)便愉快。
3、5月27日，在教師們的精心準備下，三年級全體學(xué)生舉行了一場(chǎng)幸福而有意義的“學(xué)會(huì )感恩，歡樂(lè )成長(cháng)”十歲成長(cháng)儀式暨團體生日慶�；顒�(dòng)。黃校長(cháng)代表學(xué)校給孩子們送上了溫馨的祝福，孩子們的詩(shī)歌朗誦《我們十歲啦》深情款款，打動(dòng)人心。成長(cháng)禮分“感恩教師”、“感激伙伴”、“感恩父母”三個(gè)篇章進(jìn)行。家長(cháng)代表為孩子們送上了真摯的祝福，在《感恩的心》舒緩動(dòng)情的歌聲中，孩子們靜靜地閱讀父母給予的人生第一封信，流下了感動(dòng)的淚水，全體學(xué)生大聲呼喊出“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你!”的心聲，表達對父母十年艱辛養育和無(wú)私的愛(ài)的感激之情。錫劇表演，和同學(xué)真誠地握握手則表達了孩子們對教師、同學(xué)的感恩之心。在主持人的帶領(lǐng)下，全體三年級同學(xué)莊嚴宣誓……活動(dòng)在動(dòng)聽(tīng)的生日歌聲中落下了帷幕。午時(shí)，學(xué)校還為三年級各班孩子送上了精美的大蛋糕，祝每位同學(xué)生日歡樂(lè )、節日歡樂(lè )。十歲成長(cháng)禮的莊嚴、溫馨和感人深深地印刻在全體三年級師生的腦海中，成為孩子們最完美的童年記憶。我們有理由相信，經(jīng)過(guò)十歲盛典的洗禮，孩子們會(huì )學(xué)會(huì )感恩、懂得分享，會(huì )對自我的未來(lái)更自信，更有擔當!
4、除了在各項較大的活動(dòng)中體現出我們年級自我的團隊精神，在平時(shí)的教育教學(xué)工作中也體現了我們18位教師之間相互關(guān)心，相互幫忙的協(xié)作精神。如沈激、夏美菊、王成琛、華靜、錢(qián)藝、濮永吉、王淑蓉等教師作為副班主任，在班主任有事不在校時(shí)能主動(dòng)承擔起管理班級的任務(wù)，班級各項工作仍能開(kāi)展得井井有條。我們三年級的十個(gè)班主任都有極強的職責心，工作熱情高，協(xié)調各位任課教師之間的工作，幫忙學(xué)生認真學(xué)習，督促學(xué)生日常良好習慣的養成，疏導學(xué)生不良的心理狀態(tài);狠抓學(xué)生的常規工作，建設好班團體，提高班級的學(xué)習成績(jì)。每個(gè)班主任都立足于本班實(shí)際，創(chuàng )造性地開(kāi)展班主任工作。在平時(shí)工作中，根據每個(gè)月的德育處德育工作要求，班主任們總是按要求完成，相互交流，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。尤其是對缺少經(jīng)驗的夏艷教師總是能進(jìn)行及時(shí)有效的指導，無(wú)論教學(xué)工作還是班主任工作，都盡心盡力，積極主動(dòng)，夏教師也虛心好學(xué)，孜孜以求，跟上大伙兒的節奏。
5、為了杜絕學(xué)校內的安全隱患，所有三年級教師使安全教育常態(tài)化，確保一學(xué)年中基本無(wú)重大學(xué)生安全事故，加強安全巡視工作，值日教師早上準時(shí)到校，傍晚巡視教室、樓道，確保學(xué)生的安全。經(jīng)過(guò)班隊會(huì )、晨會(huì )、板報等形式進(jìn)行安全教育宣傳，讓學(xué)生提高警惕，不輕易犯險。
二、加強教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)改革的主陣地是課堂，教師傳授知識、學(xué)生掌握知識的主渠道是課堂教學(xué)，學(xué)校的教學(xué)工作重點(diǎn)也在課堂教學(xué)，所以，我們年級組的每位教師都重視課堂教學(xué)質(zhì)量的.提高。
1、我們狠抓了一日常規的貫徹執行，異常是課堂常規，新學(xué)期開(kāi)始，教師們就根據學(xué)校學(xué)會(huì )學(xué)習的總體要求，嚴格規范，有布置，有檢查，重教育，抓落實(shí)，持之以恒，養成習慣。
2、要提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，就得提高課堂教學(xué)40分鐘的效率。為此，我們加強了平時(shí)的教學(xué)研究，全組教師精心備好每一堂課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，想方設法調動(dòng)每個(gè)孩子的學(xué)習積極性，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。我們充分發(fā)揮年級組團體的智慧，加強了團體備課，集思廣益，教學(xué)資源上也互通有無(wú)。例如徐佳教師要參加作文教學(xué)比賽，三年級全體教師為他獻計獻策，共同研究，擔任課務(wù)，體現了合作精神。在上級領(lǐng)導督導調研期間，成功開(kāi)展了三年級語(yǔ)文團體備課的展示活動(dòng)。
三、積極組織參加各項活動(dòng)，創(chuàng )立禮貌單位
教師們還積極參加學(xué)校工會(huì )組織的工會(huì )活動(dòng)，參與學(xué)唱錫劇，尤其是丁春方教師的詩(shī)歌朗誦獲得了一等獎。在各位班主任和其他教師的努力下，各項活動(dòng)都開(kāi)展得很成功，效果良好，學(xué)生和教師在活動(dòng)中既鍛煉了本事，又愉悅了身心，為更好地投入學(xué)習和教學(xué)活動(dòng)奠定了良好的基礎。
在禮貌創(chuàng )立活動(dòng)中，全組成員眾志成城，以二十四字核心價(jià)值觀(guān)、八禮等為創(chuàng )立目標，認真貫徹積極行動(dòng)，做到人人心系禮貌，時(shí)時(shí)處處講禮貌，組織動(dòng)員學(xué)生一起創(chuàng )立禮貌學(xué)校，言行舉止起到帶頭模范作用。從小事抓起，從細節入手，努力創(chuàng )立好學(xué)校環(huán)境建設、文化建設。
年級組工作雖然每一件事都是細小的，但每一樣工作都是學(xué)校工作的重要組成部分，僅有認真做好這些事，我們才能無(wú)愧于教師的稱(chēng)號。也僅有從這些細小的工作上去努力，才能進(jìn)一步培養學(xué)生更好的學(xué)習習慣、生活習慣，才能培養出全面發(fā)展的學(xué)生。在以后的工作中，我們會(huì )繼續努力，不斷追求，讓工作更出色。
年級組工作總結 10
在即將過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，對五年級組來(lái)說(shuō)是不平凡的，我們五年級組圍繞學(xué)校工作意圖，開(kāi)展工作，強化年級組建設，強化團隊意識，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)年度，我組教師通過(guò)認真學(xué)習新課改教學(xué)模式——學(xué)案導學(xué)六步教學(xué)法、教師必讀書(shū)目以及教材、教參，學(xué)習新教法，掌握新理念，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如。組內的老師們勤學(xué)好問(wèn)肯鉆研，他們不僅在自身學(xué)習、還有著(zhù)積極參與的熱情、踏踏實(shí)實(shí)的表現，在彼此分工、相互聽(tīng)課、相互幫助等方面，也極為認真、務(wù)實(shí)。這些學(xué)習，極大地提高了組內教師的業(yè)務(wù)水平。
二、抓教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、教育教學(xué)的事業(yè)是良心的事業(yè)。
少年兒童是最純潔善良的，做老師的必須心存愛(ài)心，這也許就是人們常說(shuō)的：教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，也是五年級組工作的催化劑，沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒(méi)有積極性。學(xué)年度初開(kāi)始，按照年級組的工作計劃和學(xué)校的要求，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，還做了以下幾方面的工作：
�。�1）相互學(xué)習，取長(cháng)補短。
�。�2）在集體備課時(shí)，主備教師說(shuō)備課意圖，其他老師積極提說(shuō)自己意見(jiàn)。
�。�3）開(kāi)展培優(yōu)補差的工作。
�。�4）組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)習經(jīng)驗交流，各班級利用期中練習、單元練習為契機，鼓勵學(xué)生提高綜合素質(zhì)。
�。�5）積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，張揚學(xué)生個(gè)性，發(fā)展其特長(cháng)。我們五年級組有六個(gè)班，我們分工明確，都盡自己的能力把各項任務(wù)做好。
2、教育教學(xué)，求真務(wù)實(shí)。
五年級是小學(xué)高年級的'階段，并且五年級學(xué)生在各方面都表現一般。而我們14位老師認真地備好課，備好每一堂課，做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)突出。
4、重視把握質(zhì)量關(guān)。
質(zhì)量是我們的生命線(xiàn)，要做好提優(yōu)補差工作，重視平時(shí)的每一節課，每一次練習，每一次測試，針對每次考試要及時(shí)總結分析找出原因。為了縮短班級與班級的差距，學(xué)生與學(xué)生的差距，力爭及格率。我們語(yǔ)、數、英老師協(xié)調安排時(shí)間給予補缺補差，全身心投入。我們組內的每個(gè)老師都在默默無(wú)聞、任勞任怨、盡心盡責地做好自己的工作。
三、切實(shí)抓好教育工作。
1、抓好學(xué)生的養成教育。
良好的生活習慣能促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的形成，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，要提高對學(xué)生常規管理的要求。班主任積極鼓勵、引導、批評和教育，使學(xué)生形成良好的生活和學(xué)習習慣。各班重點(diǎn)抓好班風(fēng)建設，每班有自己的班訓，針對個(gè)別調皮學(xué)生，班主任、任課老師積極引導，想對策，通過(guò)反復抓，使學(xué)生的養成教育進(jìn)一步得到提高。各班培養了一批得力的小干部，促使班風(fēng)得到好轉。
2、抓好學(xué)生的安全工作。
安全工作是學(xué)校的重中之重，提高學(xué)生的安全意識和自我保護意識是工作重點(diǎn)。我們認真組織學(xué)生學(xué)習安全常規，增強安全意識，防止安全事故和人身傷害事故的發(fā)生。
3、重視學(xué)生的學(xué)習方法的培養。
這學(xué)期，我們組十分重視培養學(xué)生的學(xué)習方法，各學(xué)科針對學(xué)生的薄弱環(huán)節制訂了措施，進(jìn)行針對性的輔導，特別是要求學(xué)生能認真上課，聽(tīng)課，積極動(dòng)腦，認真完成作業(yè)等。還通過(guò)校訊通及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，進(jìn)行家�；ネ�，努力提高教學(xué)效率。
4、我們利用一切能利用的時(shí)間向學(xué)生進(jìn)行健康衛生教育、思想品德教育和文明禮儀教育。班主任與搭班老師協(xié)調一致，培養學(xué)生團結協(xié)作的精神，使他們懂得身體健康的重要，積極參加體育鍛煉。
四、誠信、協(xié)作、求實(shí)、團結。
年級組內的老師嚴守出勤制度，做到不遲到，不早退，中途不擅自離崗，離校，有事提前請假，在工作時(shí)間，不做與工作無(wú)關(guān)的事情。如果有人外出開(kāi)會(huì )或有事上不了課，大家會(huì )爭著(zhù)代課。
五、所取得成績(jì)。
一份耕耘，一份收獲。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，我們也取得了很好的成績(jì)。如：五年級組在開(kāi)學(xué)初自行組織了文屏山社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，得到了學(xué)校和社會(huì )家長(cháng)的一致好評；王雅老師在平?jīng)鍪械谝粚米x書(shū)節中榮獲一等獎，同時(shí)五年一般的高月同學(xué)也獲得學(xué)生組一等獎；黃艷菊老師在平?jīng)鍪姓n程賽講中獲得優(yōu)秀獎，在縣上獲得新課改帶頭教師一等獎……五年級組在這學(xué)期共獲得四次“優(yōu)秀年級組”獎?wù)�，期末考試的各科成�?jì)都有所提高。
六、今后努力方向。
1、組員之間要進(jìn)一步坦誠合作，構建和協(xié)年級組。
2、認真學(xué)習新課改理論，腳踏實(shí)地的走好每一步。
3、學(xué)生的各種習慣都要進(jìn)一步加強。
年級組工作總結 11
一學(xué)期以來(lái)，我們年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，小結如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級組有40多位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(cháng)很快。師德是基礎，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng )設和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習慣氛，不斷加強學(xué)習和實(shí)踐、交流。積極學(xué)習“爭做時(shí)代領(lǐng)跑人”的理念，認真參與師德、評課等培訓。通過(guò)這些活動(dòng)，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團結、務(wù)實(shí)、奉獻、高效、創(chuàng )新，廣大教師團結一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，問(wèn)題及時(shí)提，漏洞人人補，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的全期工作得以順利展開(kāi)。
二、 以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng )建健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。為了保證此工作落實(shí)，開(kāi)創(chuàng )一個(gè)良好的開(kāi)端。
1.開(kāi)好一個(gè)頭，配合學(xué)校的行規教育月活動(dòng)，各班認真學(xué)習了“小學(xué)生日常行為規范”，“學(xué)生一日常規”“對違紀學(xué)生的處分規定”，以確保行規教育活動(dòng)的實(shí)效性。各班以行為規范為突破口，培養學(xué)生的“三自”意識，在以管理約束為特征的行為規范養成活動(dòng)中，體現“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。通過(guò)這一教育活動(dòng)，我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀(guān)，原來(lái)部分同學(xué)吊兒郎當、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光，各項管理、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢。
2.組織好一次學(xué)生大會(huì )，檢察院監守科張科長(cháng)為我校學(xué)生作了一次題為《學(xué)法守法，走好人生每一步》的講座。張科長(cháng)從近期發(fā)生在我市的一次兇殺案及在他辦案過(guò)程中接觸到未成年人犯罪案件，告誡學(xué)生法律是人生的保護神，只有知法懂法守法，才能走好人生的每一步。教育意義深遠，使學(xué)生感觸頗深。
3、開(kāi)展“責任心”討論充分發(fā)揮學(xué)生主體活動(dòng)，重新制定體現班級特點(diǎn)的班級公約，讓學(xué)生對自己有了更高的要求，約束力更強。
4、寫(xiě)好每一次的成長(cháng)錄，班主任把它作為了解學(xué)生，聯(lián)系家長(cháng)的又一途徑。年級組老師積極參與“德育動(dòng)態(tài)”論文評選，用自己的體會(huì )書(shū)寫(xiě)德育心得。
5、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，學(xué)校心靈驛站的開(kāi)放，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
三、提高效率，把好質(zhì)量
語(yǔ)、數、英老師，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上，從不說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各備課組長(cháng)為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持年級管理委員會(huì )的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(cháng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強督導，確保學(xué)生成績(jì)整體上臺階。雖然開(kāi)學(xué)初的'成績(jì)有點(diǎn)不盡人意，但通過(guò)大家的共同努力，后期有了較大的進(jìn)步。
1、加強個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節課，認真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現的問(wèn)題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效。
2、強調作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強了閱讀筆記批改的指導和習作指導的個(gè)體化。做到了精批細改，及時(shí)反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識、技能的反饋，實(shí)現了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內教師利用課間甚至休息時(shí)間強化了對優(yōu)生的個(gè)別提高性指導和后進(jìn)生的補習輔導。實(shí)現了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項能力均得到公正、及時(shí)的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項能力的發(fā)展。
4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對出現的問(wèn)題與不足，進(jìn)行反思與想對策，調整制定下一步的教學(xué)計劃。對于教學(xué)工作中出現的問(wèn)題細心觀(guān)察、仔細分析、研究對策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設計，年級管理委員會(huì )都細心過(guò)問(wèn)，我們認為精講、精練、�？�、注重反饋是取勝的法寶。
工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績(jì)。但是，在班級管理上，還有個(gè)別班暗藏著(zhù)較多不穩定的因素，暴露出不少問(wèn)題。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學(xué)習風(fēng)氣的培養，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng )新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高，應注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望初二全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級組群體中培養爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習、自我提升活動(dòng)，樹(shù)立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的競爭意識。
年級組工作總結 12
在新任孫校長(cháng)帶領(lǐng)的新一屆班子的指揮下，本學(xué)期實(shí)行年級組管理，回頭想想這學(xué)期的所做的一切工作，踏實(shí)而又忙碌，風(fēng)雨兼程、有喜有悲�？偠胖�，我們的團隊是一支戰斗力較強，作風(fēng)強硬，時(shí)時(shí)能夠堅守崗位，處處能夠團結一致，工作始終都能保持一條心，工作中不分你我，同心協(xié)力，使得我們七年級的工作多點(diǎn)開(kāi)花，成績(jì)顯著(zhù)！接下來(lái)我就談?wù)勥@學(xué)期工作。
一、 這學(xué)期主要工作：
管理方針：團結協(xié)作、共同發(fā)展、力求極致
這學(xué)期，我們的老師始終以孫校長(cháng)提出的“養成教育是一輩子的教育”為核心，大家相互團結、共同進(jìn)步、努力拼搏、工作中不斷創(chuàng )新，處處永爭排頭兵。
1.扎實(shí)有效的狠抓教學(xué)工作
開(kāi)學(xué)伊始的年級組會(huì )議上告誡大家要很好的貫徹學(xué)校的管理理念及“教導教務(wù)兩處室”的工作計劃，老師們就學(xué)校的工作一致表態(tài)要堅持不移的把工作放在首位，踏踏實(shí)實(shí)的工作，勤勤懇懇的鉆研，對這學(xué)期的工作滿(mǎn)懷信心，有一個(gè)美好的憧憬。當然，在平時(shí)工作中我們的老師言出必行，用自己的行動(dòng)證明的一切，他們處處嚴格要求自己，一切聽(tīng)從校領(lǐng)導的指揮，開(kāi)會(huì )、學(xué)習、教研、上下課不遲到不早退，工作態(tài)度端正，嚴謹治學(xué)、虛心求教始終堅持人在崗上、崗在心中。
年級組開(kāi)會(huì )時(shí)，大家能暢所欲言、各抒己見(jiàn)，對于年級組的管理提出寶貴的意見(jiàn)，備課時(shí)、議課時(shí)大家深挖教材，積極發(fā)表自己獨特見(jiàn)解，相互交流，共同商議，最后議出高質(zhì)量的備課，使我校的課堂質(zhì)量有有了質(zhì)的變量。聽(tīng)課評課大家積極認真，特別是年輕的教師，花費大量的`時(shí)間去聽(tīng)有經(jīng)驗老師的課，虛心向同事求教，來(lái)彌補自己的不足。坐守班，大家不是在積極的批改，就是在相互交流課堂的得失，要么就如何培養學(xué)困生，大家一塊出謀劃策，要么就認真的寫(xiě)筆記、編試題、學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識等等，對工作是一絲不茍，盡職盡責。
正是由于大家對工作的積極熱情，充滿(mǎn)激情、高度負責，才使我們初一的工作進(jìn)步明顯，成績(jì)突出。在期中考試和月考中，優(yōu)秀生數與兄弟學(xué)校相比較名列前茅。在期中考試分析會(huì )上，大家認真分析沒(méi)有考好的原因，找差距、想辦法，及時(shí)調整策略。在召開(kāi)的座談會(huì )上，大家表明決心，誓言一定會(huì )迎頭趕上。此后老師們工作比以前個(gè)更執著(zhù)更賣(mài)力更下苦功。在大家共同的努力下，我們的課堂效率比以前更有效，學(xué)生掌握的知識比以前更扎實(shí)，相信通過(guò)大家的拼搏，期末考試的成績(jì)一定會(huì )令人振奮。
2.堅持不懈的抓好常規工作
這學(xué)期對于教務(wù)處與政教處安排的方方面面一些事情，無(wú)論多苦多累，大家都能第一時(shí)間去完成，議課、備課、聽(tīng)課、批改、學(xué)習筆記這些常規的教學(xué)工作，大家更不在話(huà)下，大部分同志都能高質(zhì)量的完成。特別是我校的新課改“自主建構”模式的環(huán)節，大家觀(guān)念強、理念新、自身素質(zhì)高，學(xué)習能力強，能夠按照要求寫(xiě)出高質(zhì)量的教案及教學(xué)流程，把我校的課堂推向了高潮，課堂效率更有效。
�。�1）堅持早讀前、上課前、自習前節節課查有無(wú)遲到早退現象，若發(fā)現有問(wèn)題，我們及時(shí)處理，該批評就批評，該通報就通報，從不縱容老師們的錯誤。
�。�2）召開(kāi)了兩次考試分析會(huì )，會(huì )上大家認真分析沒(méi)有考好的原因，及時(shí)調整策略并由焦月真、李秀芬兩位老師談經(jīng)驗及教學(xué)中一些好的方法。
3.采取多渠道，全方位對學(xué)生進(jìn)行管理
�。�1）為了學(xué)生在校安全，能夠健康的生活，開(kāi)學(xué)以來(lái)，就從生活習慣、勞動(dòng)習慣、學(xué)習習慣、交往習慣四大習慣對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生從各個(gè)方面都有非常大的轉變。
�。�2）堅持開(kāi)好每周二的年級學(xué)生會(huì )，對每周出現的學(xué)生違紀，年級會(huì )時(shí)及時(shí)處理，發(fā)現問(wèn)題提前預防，督促學(xué)生養成遵守紀律的好習慣。
�。�3）堅持每一月開(kāi)一次主題班會(huì )，有關(guān)安全、學(xué)習、飲食、網(wǎng)絡(luò )、禮儀、地震、交通、消防、心理健康、感恩等并讓學(xué)生寫(xiě)好心得體會(huì )，從而真正讓他們認識到如何健康的生活。
二、工作中的不足
1.學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的意識淡薄，不知道珍惜時(shí)間，因此還需要培養學(xué)生的學(xué)習習慣。
2. 少部分學(xué)生隨手亂扔垃圾，浪費比較嚴重，不注重儀容儀表，行為習慣還有待改進(jìn)。
3.個(gè)別老師偶爾有遲到、曠課現象，有些老師課堂上不帶教學(xué)流程，出現課堂低效。
4.個(gè)別老師思想渙散，開(kāi)會(huì )、議課、教研不積極，偶爾有遲到現象。
5.個(gè)別老師的坐守班不積極，學(xué)科之間不能很好互相交流，相互學(xué)習。
三、今后努力的方向
1.堅持不懈的抓好常規工作，一如既往的把教學(xué)工作放在首位，多培養學(xué)生的學(xué)習習慣，更有效的加強學(xué)生的行為習慣，杜絕遲到、曠課現象。
2.老師要更精心的準備好備課，設計更好教學(xué)流程，使每堂課都能高效率的完成。
3.做好學(xué)科之間整合工作，加強學(xué)科組之間學(xué)習，相互交流，以?xún)?yōu)補弱，相互促進(jìn)，達到強強補弱的效果，使我們每個(gè)學(xué)科都有所進(jìn)步。
4.組織教師多學(xué)習，多教研，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)知識，提升教師的綜合能力。
5.多組織班主任學(xué)習有關(guān)班級的管理知識，堅持一大周進(jìn)行一次班主任經(jīng)驗交流，提高各班主任的管理能力。
最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師對我們年級組工作的指導和幫助，感謝我們年級組全體老師對年級組工作的理解和支持。
年級組工作總結 13
不知不覺(jué)，在初二年級組組長(cháng)這個(gè)新的崗位上已經(jīng)工作一個(gè)年了，本著(zhù)總結過(guò)去的經(jīng)驗，開(kāi)展好未來(lái)的工作的原則，對于年級組工作，簡(jiǎn)要作如下總結：
一、工作進(jìn)展情景
本學(xué)期是第一次接觸到年級組的管理工作，姨奶奶過(guò)去了，回顧本學(xué)期的工作，年級組的各項工作開(kāi)展也還算順利，能夠按照計劃完成各項工作，對于在工作當中出現的問(wèn)題也能及時(shí)處理，避免其擴大化，惡劣化。
二、主要成績(jì)
初次接觸該項工作，也沒(méi)法于過(guò)去的成績(jì)作比較，一切都是從零開(kāi)始，對于本學(xué)期的工作成績(jì)，主要有以下幾點(diǎn)：
1.學(xué)期初組織全年級教師開(kāi)展過(guò)一次工作部署會(huì )議，對本學(xué)期的工作做了簡(jiǎn)要安排。
2.組織全年級教師進(jìn)行過(guò)三次學(xué)生的學(xué)情分析會(huì )，聽(tīng)取各教師對每個(gè)月學(xué)生中存在的問(wèn)題并及時(shí)加以處理。
3.組織學(xué)生開(kāi)展過(guò)三次質(zhì)量分析會(huì )，對于學(xué)生取得的成績(jì)給予了相關(guān)的表彰，同時(shí)也對學(xué)生身上存在的問(wèn)題提出了相關(guān)的整改要求。
4.查閱教師對學(xué)生的批閱情景共計72次，平均每位教師被查閱6次，并對對每位教師在批閱作業(yè)的過(guò)程中存在的問(wèn)題提出了相關(guān)的改善意見(jiàn)提議。
5.全年級教師參加網(wǎng)絡(luò )培訓、外出培訓以及校內培訓數十次，涵蓋國家級培訓、省級培訓、市級培訓、縣級培訓以及校級培訓。
6.有2人參加過(guò)校內課賽并分別獲得一、二等獎，校外課賽1人次且獲獎，公開(kāi)課示范課數十次，每位教師至少1次。
7.聽(tīng)評課活動(dòng)，本年級各教師均能按照其所在教研組的要求參與，共計100余節次。
三、經(jīng)驗及體會(huì )
古語(yǔ)有言，萬(wàn)事開(kāi)頭難!是啊，對于第一次接手年級組負責人一職的我，什么都是未知的，一切都得從零開(kāi)始，除了這一職務(wù)，身上還兼著(zhù)班主任、教研組、教育教學(xué)等工作，自然，全力以赴已經(jīng)是不可能了，慶幸的是，作為全校教師最多的年級組，各教師對我的'工作十分信任并且給予了大力的支持，所以也沒(méi)有出現猝不及防的緊急事情。各項工作的開(kāi)展都能夠按照預期有序的進(jìn)行并完美收關(guān)。
人與人相處，其實(shí)就是心與心的交流，工作也如此，將心比心，感激本組教師在我的工作中給予我的大力支持。
四、存在問(wèn)題
一是控輟保學(xué)工作有待加強，本年級開(kāi)學(xué)初報道學(xué)生人數為174人，目前已流失1人，盡管保學(xué)率到達了99.43%，以高于兩基要求，但只要還沒(méi)有到達100%，就還有努力的空間。
二是學(xué)生學(xué)習成績(jì)提升速度緩慢，盡管在學(xué)習方面，全年級每次測試成績(jì)都有所提高，但提升速度較慢，仍需繼續努力。
三是學(xué)生的良好行為習慣的養成沒(méi)有構成慣性。雖然在行為習慣上，全年級的學(xué)生也取得了必須的提高，可是還沒(méi)有構成慣性，容易反彈，需要教師不斷的提及鞏固。
五、今后努力的方向
1.加強控輟保學(xué)工作，努力做到保學(xué)率到達100%。
2.繼續與家長(cháng)堅持溝通聯(lián)系，與學(xué)校齊抓共管全年級學(xué)生。
3.繼續對學(xué)生進(jìn)行思想教育，強化知識是改變命運的理念。
4.注重對學(xué)生日常行為的管理。
5.繼續以平等，包容的心態(tài)對待學(xué)生。
6.不斷加強自身的學(xué)習本事，努力提升自我的業(yè)務(wù)水平和管理本事。
7.不定期組織年級教師開(kāi)會(huì )學(xué)習，研究新的教育教學(xué)方法，轉變教師的教育教學(xué)理念，加強教師隊伍建設。
年級組工作總結 14
緊張而忙碌的一學(xué)期的工作已經(jīng)結束，在這一學(xué)期里我組的老師們在校領(lǐng)導的直接領(lǐng)導下，本著(zhù)安全第一的指導思想、以學(xué)生健康發(fā)展為中心，以學(xué)生主體地位為目標的工作思路，順利地完成了各項工作。所作的工作感覺(jué)真是不可思議，也就應了這句話(huà)，只有不想做的事，沒(méi)有做不了的事。下面就將工作情況總結一下，以便在今后工作和教學(xué)中不斷進(jìn)步和提高。
一、教學(xué)工作成績(jì)顯著(zhù)
我們每一位老師，為了上好一節高效的課，教學(xué)中都本著(zhù)立足本崗，針對各學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征、心理發(fā)展規律、興趣愛(ài)好等，奉獻給學(xué)生一個(gè)快樂(lè )、開(kāi)放、互動(dòng)、自主、探究的教學(xué)課堂具體做法：
了解學(xué)生、認真備課，認真學(xué)習課程標準，深鉆教材，立足學(xué)生發(fā)展，從學(xué)生的角度來(lái)考慮教學(xué)。我們深知要備好一節高效的課，就必須了解學(xué)生。了解學(xué)生主要是了解學(xué)生的思想情況和知識基礎，同時(shí)還要了解各個(gè)學(xué)生的身體條件、意志品質(zhì)等方面的特點(diǎn)，差異及存在的問(wèn)題。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，制定教學(xué)要求，根據孩子們好動(dòng)，愛(ài)玩的特點(diǎn)，我把教材內容利用游戲的形式展現在課堂上，這些游戲本身又具有很大的趣味性，同時(shí)針對性很強，而且又是貫徹素質(zhì)教育的基本手段。既能培養學(xué)生的基本活動(dòng)能力，又能鍛煉身體。心理、及動(dòng)手、動(dòng)腦能力，可為學(xué)生的今后成長(cháng)發(fā)展打下良好的基礎。課上的情景的設計激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng )新意識 ，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)參與訓練的積極性，完成了教學(xué)目標。
林老師是二年級的班主任也是我組典型的代表，她不僅工作認真負責，而且克服各種困難，承擔了區級創(chuàng )優(yōu)課的任務(wù)和現代化檢查展示課、班會(huì )的任務(wù)，雖然工作量很大，她沒(méi)有怨言，利用業(yè)余時(shí)間備課、制作教具、課件、反復試講一遍不行兩邊不厭其煩，最終獲得領(lǐng)導的高度評價(jià)。在語(yǔ)文基本功考核中獲二等獎。
工作雖多，但是我們體育教師還是擠時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康的測試，看到領(lǐng)導的工作忙，我和劉老師在高揚老師的配合下主動(dòng)完成輸機等統上報工作。沒(méi)有給領(lǐng)導添麻煩。大課間和課外活動(dòng)組樣樣精采。
1、開(kāi)學(xué)后大課間活動(dòng)中的兩套操，在區下校檢查的前兩個(gè)星期，通知我們全部需要改動(dòng)。當時(shí)我的`腦海里一片空白，這么短的時(shí)間，學(xué)生年齡這么小怎么可能？帶著(zhù)疑問(wèn)、帶著(zhù)壓力、帶著(zhù)領(lǐng)導的指示不能不作。為此我和我組的音樂(lè )豐老師利用課余的時(shí)間對啞鈴進(jìn)行編排對領(lǐng)操同學(xué)進(jìn)行培訓，并在大課間和體育課上進(jìn)行傳授。廣播操由于這學(xué)期來(lái)到東湖后學(xué)生的大課間的廣播操是第二套，第三套的動(dòng)作基本上忘了差不多了，為此，宋海英老師幫我找圖解的方法，我回家后反復練習，上網(wǎng)學(xué)習。一遍不行兩遍，感覺(jué)精神和體力已經(jīng)透支。但是為了學(xué)校的整體工作，為了不讓領(lǐng)導對失望只有堅持。就這樣經(jīng)過(guò)我們師生的共同努力在班主任的配合下，我們勝利地完成任務(wù)，得到領(lǐng)導的好評。
為了更加豐富大課間活動(dòng)內容，根據學(xué)生的愛(ài)好，為學(xué)生搭設了鍛煉的平臺和展示的空間，主動(dòng)為各個(gè)班級推薦訓練項目，并協(xié)助練習。哪一組沒(méi)老師的帶領(lǐng)，為了學(xué)生的安全，我就主動(dòng)承擔組織任務(wù)使得我們在這么短的時(shí)間安全、順利地完成任務(wù)。
2、興趣組工作
a、30人31足的興趣組的活動(dòng)中，我帶著(zhù)壓力帶著(zhù)恐懼的心理，在興趣組的活動(dòng)中每天堅持訓練，最后在興趣組的檢查中學(xué)生精彩的表演得到領(lǐng)導的掌聲和好評。
b、田徑組的劉老師雖然年齡已大，可是對工作認真負責的態(tài)度值得大家學(xué)習。訓練前認真制定每一節訓練計劃，并對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)訓練，未出現傷害事故。相信在不久的將來(lái)我校的田徑成績(jì)會(huì )比上一學(xué)年有所提高。
C、音樂(lè )組合唱隊的孩子們積極參加活動(dòng)，在訓練中領(lǐng)會(huì )老師的的要求，領(lǐng)悟合唱技巧，處理好合唱二聲部的和聲，大膽創(chuàng )新表現力極強，而且在區合唱比賽中精神飽滿(mǎn)人情洋溢，獲得領(lǐng)導的好評。
D、邱晶老師在小巧手組的活動(dòng)不僅創(chuàng )意新穎而且自己花錢(qián)購買(mǎi)桌套給活動(dòng)組增添了色彩。
E、小記者組的活動(dòng)中使學(xué)生開(kāi)拓了視野培養與人溝通收集資料、版面設計、等方面的能力，提高了學(xué)生的興趣，學(xué)生能主動(dòng)的參與的活動(dòng)中來(lái)。
F、業(yè)余時(shí)間體育小型多樣比賽：
1、本學(xué)期帶領(lǐng)五年一班30名學(xué)生進(jìn)行體育體質(zhì)健康測試
2、區校操比賽40人個(gè)個(gè)表現能力很強獲得
3、參加區三跳比賽
4、參加區長(cháng)跑比賽
二、瑣碎事情一件不少
開(kāi)學(xué)前我和音樂(lè )豐老師利用自己的休息時(shí)間來(lái)到學(xué)校整理體育、音樂(lè )的賬目，而且當剛剛看到成果的時(shí)候，又接到了更改的指示，就這樣不知重復了多少次�？墒俏覀儧](méi)有怨言，因為現在負責財產(chǎn)賬的每一個(gè)老師都是這樣摸索著(zhù)去做，負責的領(lǐng)導他們也不想讓我們這樣�？傊覀儽舜酥g都能互相理解互相支持。在市硬件檢查前完成任務(wù)。另外，當收到局里下?lián)艿母鞣N器材時(shí)不管是什么時(shí)間我和豐老師、劉老師都能很快的整理歸納擺放整齊。
總之，我們在這一學(xué)期樣樣都是從學(xué)校的的實(shí)際出發(fā)，為了學(xué)校的整體工作著(zhù)想，本著(zhù)在我想到的該我做的力爭達到最好，不讓任何失誤發(fā)生在我的身上。雖然我付出很多，但是看到我們成績(jì)我們感到很欣慰也很自豪。
年級組工作總結 15
本學(xué)期，六年級組以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心目標，扎實(shí)開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)，取得了有目共睹的成績(jì)�，F將一學(xué)期情況小結如下：
一、采取切實(shí)有效的措施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
六年級作為小學(xué)的一個(gè)出口，學(xué)生成績(jì)的好差將直接影響家長(cháng)、社會(huì )對我校小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)。我們深知，要完成學(xué)校的教育教學(xué)目標，盡可能做到讓家長(cháng)感到滿(mǎn)意，讓每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步，需要全體老師付出艱辛的努力。因此從開(kāi)學(xué)的第一天開(kāi)始，六年級老師就達成了共識：以教學(xué)質(zhì)量為中心，全面提高學(xué)生各科的學(xué)習成績(jì)。為此，我們采取了一系列扎實(shí)有效的措施：
1、充分利用興趣小組活動(dòng)時(shí)間，抓好學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。
為了有充裕的時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)輔差，我們充分利用每周兩次的興趣小組時(shí)間，將全體學(xué)生按成績(jì)分成奧數A組、奧數 B組、語(yǔ)文閱讀組和作文組，進(jìn)行有計劃的培優(yōu)輔差，一學(xué)期來(lái)，效果十分顯著(zhù)。
2、奧數輔導緊張有序，成績(jì)顯著(zhù)。
一開(kāi)學(xué)，我們就十分重視奧數輔導工作，每周抽出四個(gè)晚自習時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的奧數集訓，學(xué)校還抽調了胡高正、王鶴群兩位老師協(xié)助六年級進(jìn)行輔導。十月底，在得知溫州市將舉行第二屆“搖籃杯”數學(xué)競賽的消息后，學(xué)校十分重視，由林校長(cháng)親自?huà)鞄�，成立了領(lǐng)導小組。之后，經(jīng)過(guò)選拔，從奧數 A組中選出最優(yōu)秀的10位學(xué)生，利用每天下午的時(shí)間，由五位數學(xué)老師進(jìn)行強化訓練。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的系統訓練，學(xué)生的成績(jì)有了極大的提高，在12月29日舉行的省諾貝爾數學(xué)競賽初賽中，報名參加的10人中有7人順利過(guò)關(guān)，將于3月參加最后階段的決賽；在12月30日舉行的溫州市第二屆“搖籃杯”數學(xué)競賽初賽中，我校獲得團體一等獎，其中胡潔獲得個(gè)人一等獎第一名，黃豪杰、薛國杰均獲得個(gè)人一等獎。
3、通過(guò)“月考”，全面檢測課堂教學(xué)質(zhì)量。
為了客觀(guān)、公正的反映各班的課堂教學(xué)情況，從九月份開(kāi)始，我們每個(gè)月底進(jìn)行一次“月考”，并將成績(jì)進(jìn)行年級排名，以檢查學(xué)生學(xué)習的效果。這在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
二、關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，努力培養學(xué)生各方面的能力。
雖然本學(xué)期我們在教學(xué)上投入了大量的精力，但對學(xué)生的活動(dòng)絲毫沒(méi)有放松，學(xué)生在活動(dòng)中也得到了鍛煉，取得了不少成績(jì)。這些活動(dòng)主要有：
1、第12屆田徑運動(dòng)會(huì )。由于班主任的高度重視，本屆運動(dòng)會(huì )上各班都取得了比較大的進(jìn)步，激烈的競爭場(chǎng)面層出不窮。而以六年級學(xué)生為主體的.校小學(xué)生田徑隊在樂(lè )清市田徑運動(dòng)會(huì )上也取得了總分第二名的好成績(jì)。
2、第12屆文化節。今年的文化節在以往傳統項目的基礎上有所創(chuàng )新，增添了新的活動(dòng)內容，如班級課本劇表演，由于各班精心準備，學(xué)生們興趣盎然，不少有表演天賦的學(xué)生有了展示的機會(huì )。而廚藝展示更是讓所有的學(xué)生都興奮不已，各班的“小廚師”各顯神通，顯示出了他們良好的廚藝。而傳統項目經(jīng)典誦讀晚會(huì )則競爭激烈，六年級的兩個(gè)節目創(chuàng )意新穎、場(chǎng)面熱烈，贏(yíng)得可師生的陣陣掌聲。
3、秋游。為了放松學(xué)生的身心，11月中旬，我們組織六年級學(xué)生去沐瀟寺秋游。下午還帶學(xué)生去消防中隊參觀(guān)，使他們受到了一次很好的集體主義教育。
4、關(guān)注“家政”課程，培養學(xué)生的實(shí)踐能力。家政課一直受到學(xué)生的喜愛(ài)。本學(xué)期，在校長(cháng)室的高度重視下，成立了家政課題小組。而六年級本學(xué)期的研究專(zhuān)題是如何進(jìn)行社會(huì )調查。從選題到實(shí)地調查，以及分組匯報，四個(gè)班主任做到了全程跟蹤，從活動(dòng)的組織到安全的防范，無(wú)不考慮到位。而文化節上的廚藝展示，班主任從“廚師”的選拔到菜名的確定、材料的準備無(wú)不一一過(guò)問(wèn)。正是在班主任的關(guān)心和支持下，家政課中的各項活動(dòng)才得以真正落實(shí)。
三、努力建設團結和諧、奮發(fā)向上的年級教師集體。
六年級教師承擔著(zhù)繁重的教學(xué)任務(wù)，面臨著(zhù)強大的升學(xué)壓力，但教師之間團結和睦，辦公室猶如一個(gè)溫暖的大家庭。教學(xué)中能做到資源共享；活動(dòng)中既相互競爭，又互相鼓勵；遇到困難時(shí)能互相幫助，真正做到了有福同享、有難同當。生活在這樣一個(gè)團結和諧的集體里，工作的辛苦、教學(xué)的壓力都隨之減輕。大家感到非常愉快。
四、問(wèn)題與反思：
六年級學(xué)生有不少已步入了青春初期，他們已有了一定的逆反心理，班級管理難度增大。本學(xué)期班級管理中存在的問(wèn)題主要有：
1、違反寢室紀律的現象時(shí)有發(fā)生。相比四、五年級，寢室管理難度增大了不少，熄燈后講話(huà)現象屢有發(fā)生。班主任跟得勤時(shí)稍好一些，稍一放松便“蠢蠢欲動(dòng)”。
2、學(xué)生叫“外賣(mài)”現象屢禁不止，學(xué)生之間高價(jià)買(mǎi)賣(mài)物品的現象也時(shí)有發(fā)生。
3、隨著(zhù)學(xué)習難度的增大，兩極分化越來(lái)越嚴重，差生的學(xué)習積極性很難提高。以上問(wèn)題，需要班主任在以后的工作中講究工作方法，充分發(fā)揮班干部的小助手作用，耐心細致地作好學(xué)生的思想工作，將學(xué)生中可能出現的問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。
年級組工作總結 16
本學(xué)期即將結束，現特對本學(xué)期二年級的各項工作總結如下：
一、同心協(xié)力搞好本級工作。
本學(xué)期，我們二年級召開(kāi)了多次全級的教師會(huì )議，每次會(huì )議都有專(zhuān)題內容，能及時(shí)安排相應事宜，每次會(huì )議之后，各教師都能按照會(huì )議確定的工作進(jìn)行，使級組的各項工作都走在了學(xué)校各年級的前列。
二、重視抓學(xué)生德育工作
一個(gè)集體要妥辦好每項工作。德育工作是統帥，是各項工作的生命線(xiàn)。本學(xué)期，我們各班分別召開(kāi)了主題班會(huì )，會(huì )議由各班班主任做專(zhuān)題講話(huà)。要求每位學(xué)生從自己做起，人人做刻苦學(xué)習的好學(xué)生。要求大家要有強烈的集體榮譽(yù)感，樹(shù)立良好的形象。人人為班級爭光，為年級爭光，各班學(xué)生也積極發(fā)了言。
三、抓典型，樹(shù)榜樣
本學(xué)期，我們二年級六個(gè)班，每班都樹(shù)立起各種標兵。使同學(xué)們有了產(chǎn)的榜樣。榜樣的力量是巨大的。有了榜樣同學(xué)們有了前進(jìn)的方向。今天你擦黑板，明天我把桌椅擺整齊，后天他把門(mén)窗關(guān)好，別看這些小事，但就是這些小事形成了良好的班集體。
四、抓好日常行為規范教育
每個(gè)班都將安全作為第一要務(wù)，嚴格要求按時(shí)到校，狠抓校園安全，不猛跑、不打架，不帶危險物品入校，遠離不安全隱患，讓學(xué)生能快快樂(lè )樂(lè )學(xué)習，健健康康地成長(cháng)。
衛生方面：各班都進(jìn)行了相應的要求，要求學(xué)生不喝生水，不隨地亂扔垃圾，保持桌框整潔，使學(xué)生都能在干凈、明亮的教室里學(xué)習。
總之，通過(guò)各科任老師同心協(xié)力，對工作盡職盡責，帶領(lǐng)學(xué)生配合級組工作，因此本年級在這學(xué)期取得了顯著(zhù)的`成績(jì)，在學(xué)校舉辦的櫥窗文化展覽中，我級取得了第二名。并且在考試中，語(yǔ)文、數學(xué)成績(jì)都能齊頭并上。
在取得良好成績(jì)的同時(shí)也存在不少不足之處。如有時(shí)同學(xué)們到校后不能馬上進(jìn)行學(xué)習。違反紀律的現象也時(shí)有發(fā)生。我們今后將發(fā)揚成績(jì)，改正不好的地方，努力使本年級的各項工作走上一個(gè)更新的臺階。
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