高三第一學(xué)期班主任工作總結(精選11篇)
時(shí)光在流逝,從不停歇,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作成果,你有什么感悟呢?是時(shí)候在工作總結中好好總結過(guò)去的成績(jì)了。你還在為寫(xiě)工作總結而苦惱嗎?下面是小編為大家整理的高三第一學(xué)期班主任工作總結(精選11篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
高三第一學(xué)期班主任工作總結 1
本學(xué)期進(jìn)入高三,工作千頭萬(wàn)緒,緊張繁忙,面臨高考的挑戰,我把工作重點(diǎn)放在如何提高全體學(xué)生的學(xué)習成績(jì)上。在學(xué)習上督促,同時(shí)也關(guān)注影響學(xué)習的因素,建立良好的學(xué)習氛圍、培養學(xué)生頑強不屈的奮斗精神。在這個(gè)新的學(xué)期里,我繼續認真落實(shí)并改進(jìn)和完善了上年度的班級管理工作細則,堅持緊跟班,勤下班,其內容包括班級各項管理和宿舍管理,總結一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作,我認為應該重點(diǎn)抓了以下幾個(gè)方面的工作:
一、統一思想,決戰高三
1、高三開(kāi)學(xué)后,根據以往的經(jīng)驗,我比較全面地向同學(xué)們介紹了高三階段的具體要求,讓同學(xué)們做到心里有數。進(jìn)入高三后,我結合日常生活和學(xué)習的實(shí)際,及時(shí)與同學(xué)們交流。全班同學(xué)能夠明確自己的任務(wù)和責任,對困難有了較為充分的思想準備。一個(gè)學(xué)期來(lái),全班同學(xué)的思想基本穩定,學(xué)習和生活秩序一直比較正常。
2、加強對學(xué)生的心理輔導:
。1)學(xué)會(huì )做人。
。2)正視自己。
。3)學(xué)會(huì )解壓。
。4)誠實(shí)守信。
發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)找學(xué)生談話(huà),給需要幫助的學(xué)生及時(shí)的輔導與關(guān)心,盡量把問(wèn)題處理好。
3、本學(xué)期班級格言為:機遇偏愛(ài)有準備的頭腦,幸運垂青執著(zhù)追求的人。
4、班主任寄語(yǔ):書(shū)山路漫漫,須刻苦當先,去充實(shí)多夢(mèng)季節;學(xué)海樂(lè )陶陶,以勤奮為首,來(lái)編織七彩人生。
學(xué)習魏書(shū)生的管理理念。把學(xué)生當作有思想、有意志、有情感的主動(dòng)發(fā)展的個(gè)體。管理的前提是尊重他們的意愿,尊重他們的人格,把他們當作實(shí)實(shí)在在的“人”,而不是馴服物。學(xué)生成為管理活動(dòng)的主人,要給予他們充分的信任并采取高明的教學(xué)策略;讓學(xué)生進(jìn)行自我管理,是“人本”思想的發(fā)展多種自我教育形式,大力倡導學(xué)生自我約束和自我管理,幫助他們在心里筑起第一道防線(xiàn),以盡量把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。
二、狠抓常規,落實(shí)規范
長(cháng)期以來(lái),似乎有一條不成文的“行規”:高三主要以教學(xué)為主,其他工作應付一下就可以了。對此我不敢茍同。一個(gè)集體就像是一支部隊,如果沒(méi)有鐵的紀律作保證,松松垮垮,是要打敗仗的。因此,我對班級建設及管理一直常抓不懈。進(jìn)入高三后,我進(jìn)一步落實(shí)了班級各項規章制度,進(jìn)一步明確了班級干部職責,狠抓班級常規管理。因此,我班的班風(fēng)一直較好,各項常規考評成績(jì)在年級名列前列。
1、推行值日班長(cháng)輪流制,人人當班級的領(lǐng)頭人。
2、指導學(xué)生學(xué)習方法,提高學(xué)習效率。根據學(xué)生的各自不同情況,對他們分別給予單獨的輔導和監督與督促,幫他們走過(guò)學(xué)習的困難時(shí)期。
3、堅持開(kāi)展學(xué)生的思想教育工作,針對的問(wèn)題比較多,對瞻前顧后的'學(xué)生,引導其做好眼前的工作,安心地投入緊張有序的復習;對有思想包袱重的學(xué)生,鼓勵他看到自己好的一面,堅定信念取得更好的成績(jì)。始終相信學(xué)生有能力迎接挑戰,激起斗志,培養自信心,不隨便否定人?吹綄W(xué)生的長(cháng)處,及時(shí)鼓勵其繼續努力。
4、督促學(xué)生鍛煉身體,支持學(xué)生擠時(shí)間到操場(chǎng)上活動(dòng),以放松心情,調節狀態(tài),同時(shí)也增強體質(zhì),更好地適應高三緊張的學(xué)習生活。
三、及時(shí)跟蹤,注意疏導
高三階段直接面對高考。讓同學(xué)們保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài),從而樹(shù)立戰勝困難的信心是班主任工作的重中之重。針對高三學(xué)生的心理特點(diǎn),我在日常工作中十分注意做好細致的思想工作。每次大考后,召開(kāi)主題班會(huì ),我都會(huì )根據不同學(xué)生的特點(diǎn)做深入的思想分析和考試質(zhì)量分析工作。對一些重點(diǎn)學(xué)生,我會(huì )進(jìn)行及時(shí)的心理疏導,以解除這些同學(xué)思想上的疙瘩。與此同時(shí),我還注意從學(xué)法上進(jìn)行具體指導,幫助這些同學(xué)改進(jìn)復習方法,提高復習備考的效率。一學(xué)期來(lái),我班同學(xué)在幾次大考中表現正常,目前復習備考已進(jìn)入良性循環(huán)的軌道。
行百里半九十。高三學(xué)年剛到一半,下學(xué)期的任務(wù)還很艱巨。我決心在現在的基礎上進(jìn)一步做好各項工作,力爭取得更好的成績(jì)。
以上工作的落實(shí)還有許多不足之處,今后仍須繼續努力,多向有豐富經(jīng)驗的班主任學(xué)習,努力把工作做到更好。
高三第一學(xué)期班主任工作總結 2
爆竹聲聲,年關(guān)將近,高三的第一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去了,回首高三以來(lái)的班主任工作,一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,反思本學(xué)期經(jīng)驗教訓,有利于今后工作,特總結如下:
一、加強班級常規管理,營(yíng)造良好的迎高考的學(xué)習氣氛。
1、加大了對學(xué)生高三階段奮斗目標的樹(shù)立。充分利用每天每一次查堂查到的時(shí)間,適時(shí)視情況地引導鼓舞學(xué)生樹(shù)立人生奮斗目標,明確高三學(xué)習任務(wù),培養學(xué)生打艱苦戰、持久戰、體力戰、意志戰的思想。迅速有效在全班形成了理想明確、目標清晰、精神飽滿(mǎn)、斗志昂揚的學(xué)習氣氛。
2、有效地利用好每周一的班會(huì )課。既按學(xué)校計劃安排開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)。例如,學(xué)習有關(guān)的安全知識;也根據本班的實(shí)際情況組織相應的主題班會(huì ),比如,學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì ),學(xué)習習慣或養成教育等內容的講座,這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
3、繼續加強班干部的培養和鍛煉,使他們學(xué)會(huì )積極主動(dòng)處理和應對班務(wù)。在高二班干部的基礎上,對人員進(jìn)行了小范圍的調整,獎優(yōu)育劣,進(jìn)一步完善班級管理體制,明顯提升了班干部的工作能力、責任心,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉。
4、加強高三學(xué)生的情感教育。開(kāi)學(xué)后,每次月考前后都有針對性地與全班同學(xué)分別談心,優(yōu)者表?yè)P與鼓勵、劣者幫他們找出問(wèn)題所在,如何解決,鼓勵努力向上,奮勇?tīng)幭取?/p>
5、加強學(xué)生的愛(ài)校愛(ài)國安全等教育。為了加強班級凝聚力,利用年級組織的拔河比賽,不斷鼓舞了學(xué)生的士氣,形成團結向上、永不言棄的良好班風(fēng)。如某天拔河比賽中,每次我班都快要輸了,但憑著(zhù)不服輸的精神,在最后一刻反敗為勝。以此為契機,利用晚自習前的查到對學(xué)生們說(shuō):“今天的拔河比賽能說(shuō)明什么道理?”同學(xué)們齊聲大呼:“永不言棄!”“學(xué)習亦然”。
二、抓好學(xué)習中心工作,形成良好的學(xué)習氛圍
1、建立良好的課堂紀律和秩序。良好的課堂學(xué)習氣氛,為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導學(xué)生學(xué)會(huì )理解老師和尊重老師的勞動(dòng),上課認真聽(tīng)講,認真筆記,課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學(xué)習委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。指導學(xué)生如何在課堂上認真聽(tīng)講,使他們善于在堂上做筆記,提高課堂的學(xué)習效率,從而使學(xué)生養成良好的迎高考的'學(xué)習習慣。
2、養成學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習的習慣。無(wú)論是自習課,還是老師上課,禁止學(xué)生往窗外看。同時(shí),鑒于本班學(xué)生的具體實(shí)際情況,在自習課上,禁止學(xué)生進(jìn)行討論。
3、班級樹(shù)立學(xué)習的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習,引導他們樹(shù)立近期目標和長(cháng)期目標,增強競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習評比,做好獎勵工作, 三、加強暫差生教育,防止新的差生出現
1、深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,爭取做到因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心引導,真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí),還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
2、經(jīng)常找班里的基礎較差的學(xué)生談心,穩定他們的情緒,及時(shí)幫助他們發(fā)現身上的優(yōu)缺點(diǎn),肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),督促其改正某些不良習氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷進(jìn)步。
3、采用多種途徑與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長(cháng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現,讓家長(cháng)們起到協(xié)助、配合與監督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái)。
四、加強與科任教師的聯(lián)系協(xié)調工作,增強任課教師教學(xué)的針對性
本期我多次組織本班科任教師聯(lián)系會(huì ),與他們交流班級學(xué)生學(xué)習情況、心理狀況,確定本班的培養目標。增進(jìn)了科任教師對本班學(xué)生的深層次了解,促進(jìn)了本班的迎高考的教與學(xué)。
以上是我對這一學(xué)期以來(lái)來(lái)班主任工作的總結。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里,班級取得了一些成績(jì),如本班每次月考都有2名同學(xué)成績(jì)進(jìn)入年級前50名,6名左右進(jìn)入年級前100名,班紀班風(fēng)得到政教處、年級組領(lǐng)導的積極肯定。我正努力工作,將來(lái)更加努力工作,爭取取得更好的成績(jì)!
高三第一學(xué)期班主任工作總結 3
首先感謝領(lǐng)導給我這么一個(gè)機會(huì )談?wù)勎覍Π嘀魅喂ぷ鞯囊恍┛捶,從去年八月一直忙到現在,今天離高考還有108天,中間正好可以喘喘氣,整理一下自己的工作思路。因為高考還沒(méi)結束,所以談不上什么經(jīng)驗,只是把我在具體的班主任工作中遇到的問(wèn)題、困難以及自己解決這些問(wèn)題的一點(diǎn)體會(huì )拿出來(lái)聊一聊,希望能得到廣大領(lǐng)導、老師尤其是富有經(jīng)驗的班主任老師的指導。
一、改變學(xué)生,首先從改變自己開(kāi)始
做了幾年班主任,現在做的有點(diǎn)開(kāi)竅了。其實(shí)很多時(shí)候改變學(xué)生首先要從改變自己開(kāi)始的,否則,你的工作總是良苦用心,事倍功半。比如,過(guò)去我的性格有些急燥,有時(shí)學(xué)生一犯事,特別希望能夠很快地把事態(tài)“鎮壓”下去,但學(xué)生絕對是口服心不服,表面上畏懼,其實(shí)只要你一走,他們脫離了你的“勢力范圍”,保準立馬炸開(kāi)了鍋,什么千奇百怪的事都會(huì )冒出來(lái),弄得你和救火隊員一樣,整天疲于奔命。
所以有人經(jīng)常引用“失敗是成功之母”的時(shí)候,我認為這句話(huà)至少是不精確的,經(jīng)歷失敗只是最后成功的必要條件之一,如果失敗后仍執迷不悟,繼續重復以前的思維和行為模式,那么你預想的成功是遙遙無(wú)期的,更確切的說(shuō),我認為檢討才是成功之母,所以要做成一些事情,首先是要檢討自己,反思自己,自己的個(gè)性、想法、思路、做法以及一些具體的細節操作是不是還存在影響成功的負面因素。然后,就很簡(jiǎn)單了,立刻去調整。所以,我在要求學(xué)生訂計劃,生活有規律的同時(shí),老師有規律的工作必然對學(xué)生養成有規律的學(xué)習產(chǎn)生驅動(dòng)作用。過(guò)去自己脾氣不好,現在碰見(jiàn)學(xué)生犯錯誤時(shí),我首先考慮的不是要求學(xué)生應該怎么怎么做,而是要求自己千萬(wàn)別發(fā)火,即使有時(shí)說(shuō)了一些過(guò)頭的話(huà),我也事后找機會(huì )和學(xué)生溝通,大膽向學(xué)生做檢討,避免留下“后遺癥”。
二、強化動(dòng)機,樹(shù)立目標
高考復習指導是高三年級班主任工作的核心任務(wù),面對現在大學(xué)擴招,學(xué)生上線(xiàn)人數越來(lái)越多的形勢,如何引導學(xué)生樹(shù)立自信,強化學(xué)習動(dòng)機,學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)習考試,成為我的工作的重中之重,我首先讓學(xué)生清晰和強化自己的升大動(dòng)機,因為凡事動(dòng)機越強烈,成功的欲望越強,就越能調動(dòng)學(xué)生的積極性,從而在日常的學(xué)習中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力,人的潛力是無(wú)窮盡的,我們要相信學(xué)生是能夠創(chuàng )造奇跡的。
否則,無(wú)動(dòng)機或動(dòng)機太弱,勢必會(huì )使學(xué)生學(xué)習缺乏內驅力,學(xué)習的狀態(tài)過(guò)多的依賴(lài)自己個(gè)體的興趣和外部環(huán)境的刺激,在學(xué)習遇到困難或某些誘惑時(shí),他會(huì )想,我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄。所以基于以上考慮,我在與學(xué)生作好較充分的溝通后,要求每個(gè)學(xué)生寫(xiě)出升大的至少十大理由,理由越具體生動(dòng)越好,同時(shí),我邀請上屆畢業(yè)的學(xué)生回到班里,開(kāi)了兩節招待會(huì )式的班會(huì ),讓學(xué)生向他們自由發(fā)問(wèn),通過(guò)他們繪聲繪色的回答,學(xué)生能夠去具體地憧憬自己未來(lái)的大學(xué)生活。
我批閱之后,發(fā)現大部分理由都很有意思,我給予了充分的贊賞,對有些諸如“讀大學(xué)是為了去大學(xué)看看大學(xué)女生到底漂不漂亮”,也給予恰如其分的肯定?傊,多為成功找理由,不為失敗找借口。理由寫(xiě)好之后,重要的`就是老師引導他們?yōu)樯髽?shù)立具體的目標。這個(gè)方面需要老師耗費大量的時(shí)間和精力。我簡(jiǎn)單說(shuō)一下工作流程。首先,肯定和強化學(xué)生升大理由,激勵他的自信心和對未來(lái)的憧憬,要求他根據自己的具體學(xué)習狀況,為自己高考設置一個(gè)目標,其次,要求他要善于把一個(gè)大目標分解為若干小目標, 三、下一步工作重心
總結這段時(shí)間,還存在諸如工作作風(fēng)偏急,重點(diǎn)不突出,以及主動(dòng)與學(xué)生、與科任老師溝通不夠,造成班里存在很多亟待解決的問(wèn)題,時(shí)間緊迫,還有很多工作要做。
1、強化學(xué)生的自主意識,培養學(xué)生的自我管理能力,通俗的講,學(xué)生能做的讓學(xué)生自己去做,班主任主要起一個(gè)督促、引導和規范的作用。
2、強調心理素質(zhì)的培養,把心理素質(zhì)當作高考的第六門(mén)課,在平時(shí)的學(xué)習和考試中給予學(xué)生具體的明確的指導。
3、與科任老師充分協(xié)調好,抓好重點(diǎn)學(xué)生的工作,重視各門(mén)學(xué)科的協(xié)調發(fā)展。
最后,再次感謝大家對我本人以及高三(12)班的關(guān)心和支持,也非?释蠹覍ξ业墓ぷ魈岢鰧氋F意見(jiàn)。
高三第一學(xué)期班主任工作總結 4
緊張的一學(xué)期即將過(guò)去,回首過(guò)去的工作,充滿(mǎn)了機遇與挑戰。一學(xué)期的辛苦,有喜悅,也有不足與遺憾,為總結經(jīng)驗教訓,利于今后工作,現將本學(xué)期高三(13)班班主任工作總結如下:
一、班級基本情況
高三(13)班是文科普通班,全班共有學(xué)生53人,男生20人,女生33人;全部住校生。
二、開(kāi)展工作情況
。ㄒ唬┘訌姲嗉壋R幑芾
1、加強對學(xué)生的思想政治工作,培養學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈。這學(xué)期,我班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),例如,“積極參加高三級有益身心健康的跑操比賽”和“高考復習方法與心理訓———制訂高考目標”主題班會(huì )等。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。
2、開(kāi)學(xué)初,繼續明確本學(xué)期的班干部責任與要求,繼續落實(shí)班級管理量化評估積分細則(獎懲條例),對班干部進(jìn)行定期培訓指導,利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導,建立完整的班級管理體制,讓學(xué)生成為班級管理的主體,提高他們自主管理意識和能力。
3、有效利用好每周一的'班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)。例如,學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì ),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習慣養成教育等,促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
4、加大對學(xué)生自理能力培養的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),又注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者。
。ǘ┖葑W(xué)習
1、管理好課堂紀律,要求學(xué)生做到課前預習、上課認真、課后及時(shí)鞏固,養成課前做好準備工作,上課要求學(xué)生認真聽(tīng)講,讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習記一些簡(jiǎn)單的筆記,提高課堂的學(xué)習效率。
2、控制抬頭率,使學(xué)生養成專(zhuān)心學(xué)習的習慣,無(wú)論是自習課,還是老師上課,禁止學(xué)生往窗外看,否則,予以嚴厲批評。
3、在班級樹(shù)立學(xué)習的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習,樹(shù)立近期目標和長(cháng)期目標,增強競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習評比,做好獎勵工作。
4、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現象,要求當天的事情當天完成,并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對學(xué)生獎勤罰懶,嚴格要求。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學(xué)生開(kāi)展復習工作,培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和習慣。
。ㄈ┘訌姾筮M(jìn)生教育
1、深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。
2、經(jīng)常找班里基礎較差的學(xué)生談心,穩定他們的情緒,及時(shí)幫助他們發(fā)現身上的優(yōu)缺點(diǎn),肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),督促其改正某些不良習氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷取得進(jìn)步。
3、采用多種途徑與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長(cháng)交流學(xué)生在校情況和在家里的表現,讓家長(cháng)們起到協(xié)助、配合與監督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái)。
。ㄋ模┡c家長(cháng)溝通,加強家校聯(lián)系
1、為了更好地了解、教育學(xué)生,我常主動(dòng)和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系溝通,隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向,及早發(fā)現問(wèn)題、及時(shí)解決問(wèn)題。
2、邀請個(gè)別問(wèn)題學(xué)生家長(cháng)到學(xué)校,并配合對其進(jìn)行教育。班主任結合整治活動(dòng),開(kāi)展思想教育,激發(fā)學(xué)生的斗志,提高班級凝聚力。
。ㄎ澹┡c各任課教師加強交流
1、培養學(xué)習委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調工作,如報告老師不交作業(yè)學(xué)生名單、練習冊的收發(fā)、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng),凡是老師反映課代表工作不到位的,及時(shí)加強教育,對不稱(chēng)職者予以及時(shí)更換,使老師滿(mǎn)意。
2、創(chuàng )立良好的課堂紀律和秩序,良好的課堂學(xué)習氣氛,為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導學(xué)生學(xué)會(huì )理解老師和尊重老師的勞動(dòng),上課認真聽(tīng)講,認真筆記,課后認真完成作業(yè)。
3、為任課教師與學(xué)生家長(cháng)間的交流創(chuàng )造機會(huì )。由于學(xué)生家長(cháng)與班主任聯(lián)系較多,不失時(shí)機地介紹本班教師情況,使學(xué)生家長(cháng)對老師有更多的了解,許多學(xué)生家長(cháng)多次與老師進(jìn)行交流,增強了他們的了解與信任。
三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
1、班級常規管理還有待于進(jìn)一步精細,特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強。
2、學(xué)生的自主學(xué)習意識還有待于進(jìn)一步加強。
3、繼續加強學(xué)生行為習慣的養成。
4、嚴格要求并落實(shí)學(xué)生請假制度。杜絕學(xué)生無(wú)故缺席或曠課。出現問(wèn)題隨時(shí)上報學(xué)校并隨時(shí)聯(lián)系家長(cháng)。
5、抓好早晚自習前半小時(shí)學(xué)生的朗讀和背誦。為了讓學(xué)生讀出精氣神,要求學(xué)生站立讀書(shū)。讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
總結這一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓,有不足。最大的體會(huì )是:只要有愛(ài)心,肯花精力、花時(shí)間,多學(xué)習,多摸索,工作就能會(huì )有成績(jì)。
高三第一學(xué)期班主任工作總結 5
全班58人,女生35人,男生23人?傮w上學(xué)習基礎相對較好,學(xué)習積極性較高。高三的第一學(xué)期即將結束,回顧過(guò)去,有得有失。立足現在,展望明天,唯有抓住今天,才能贏(yíng)得未來(lái)。具體總結如下:
一、抓實(shí)管理,有序運行
進(jìn)入高三,學(xué)生學(xué)習壓力加大,大部分學(xué)生能?chē)栏褡月,但也有少數學(xué)生需要加強紀律約束,為此,繼續抓好出勤率、出操、清潔等日常事務(wù),完善請假制度,重視學(xué)校風(fēng)紀評比,抓風(fēng)紀以促學(xué)習,取得了良好效果。在師生共同努力下,本學(xué)期流動(dòng)紅旗每月“飄揚”。
二、鼎力支持,高效工作
本學(xué)期學(xué)校工作重大,事務(wù)繁雜,本班密切協(xié)作,主要完成以下任務(wù):
1、認真對待,做好高考報名工作。
本著(zhù)對考生高度負責的態(tài)度,事先作好動(dòng)員,強調報名工作的重要性和嚴肅性,要求學(xué)生仔細填寫(xiě)表格,反復查對信息,確保了全班51人報名工作準確有序進(jìn)行,包括收費工作在內,沒(méi)有出現一絲差錯,圓滿(mǎn)完成任務(wù)。
2、家;(dòng),細心組織家長(cháng)會(huì )。
讓家長(cháng)、考生了解高考報名事項,明白考試復習的意義,清醒知曉考生復習備考的狀況,冷靜地采取對策,并要求家長(cháng)關(guān)注子女學(xué)習和生活,對子女的復習備考要有平和的心態(tài)。有進(jìn)步及時(shí)鼓勵,有困難及時(shí)化解,為他(她)們營(yíng)造一個(gè)安靜、祥和的復習備考氛圍。
3、活躍生活,積極參加文體活動(dòng)。
本學(xué)期學(xué)校舉辦了第29屆運動(dòng)會(huì )和首屆科技體育文化節活動(dòng),我班精心策劃校運會(huì )入場(chǎng)式,認真挑選運動(dòng)員,充分準備,既作為一次體育競賽活動(dòng),也把它看成是一次健身休閑,調節身心、提升班級成員凝聚力的機會(huì )。鼓動(dòng)學(xué)生參與師生書(shū)畫(huà)攝影比賽活動(dòng),我班劉曉瑩同學(xué)獲得學(xué)生書(shū)法比賽一等獎。
4、舒緩壓力,加強學(xué)生心理調適。
注意引導本班學(xué)生學(xué)會(huì )正確處理人際關(guān)系,明確學(xué)習目的和意義,正確對待人生中遇到的問(wèn)題和困難,樂(lè )觀(guān)積極地面對人生。經(jīng)常提示學(xué)生學(xué)會(huì )放松,注意勞逸結合,輕裝上陣,增強復習效果。
5、滿(mǎn)懷信心,迎接教學(xué)水平評估。
為了通過(guò)本次評估,全校上下為此做了長(cháng)期的充足準備,師生上下為此付出無(wú)數心血。評估期間,我班學(xué)生緊密配合科任教師的課堂教學(xué)工作,為學(xué)校最終以?xún)?yōu)秀等級通過(guò)評估作出了自己應有的貢獻。
6、防范危險,組織學(xué)生疏散演習。
為增強學(xué)生安全意識,增長(cháng)緊急避險的經(jīng)驗和知識,12月23日,成功組織實(shí)施內宿生參加的緊急情況疏散演習。
三、搞好復習,協(xié)調關(guān)系
扎實(shí)開(kāi)展一輪復習工作,是明年高考勝利的保證。為此,一方面,要求學(xué)生全力以赴,珍惜時(shí)間,講究學(xué)法,勤學(xué)苦練,提高效率,過(guò)好單元關(guān)和月考關(guān);加強激勵,增強學(xué)生自信;搞好課室布置,注意營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍;開(kāi)展談心活動(dòng),解決學(xué)生思想障礙。另一方面,注意協(xié)調各科任教師工作,特別是加強基礎科教師的協(xié)作,科學(xué)分配時(shí)間,做好學(xué)習輔導工作,互通情況,共同幫教,形成合力,提高工作成效。
四、改進(jìn)不足,不斷進(jìn)步
目前班級總體運行正常,形成了教學(xué)相長(cháng)的`良性循環(huán),呈現出積極的發(fā)展態(tài)勢;但是也存在一些發(fā)展中的問(wèn)題,如學(xué)生成績(jì)的兩極分化、少數學(xué)生學(xué)法欠佳,影響成績(jì)的提高、一些學(xué)生信心不足等,需要在今后在工作中加以解決。特別是隨著(zhù)高考的臨近,要關(guān)注學(xué)生的心理變化和思想動(dòng)向,加強師生溝通,對出現的心理焦慮等消極情緒要及時(shí)加以疏導。
高三第一學(xué)期班主任工作總結 6
本學(xué)期我擔任高三14班班主任,這是一副沉甸甸的的擔子。一方面面臨著(zhù)對來(lái)自四面八方學(xué)生的整合,一方面又面臨高三年級繁重的復習備考任務(wù)。這樣一來(lái)既要認真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作,還要做深入細致的思想工作;仡櫼粋(gè)學(xué)期的工作,現大致總結如下:
一、真心關(guān)愛(ài)學(xué)生,注重溝通交流
作為班主任,我對自己的服務(wù)對象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)。每?jì)芍芤淮握匍_(kāi)針對性的主題班會(huì ),關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化,及時(shí)化解學(xué)生們的困惑:王成同學(xué)成績(jì)起伏不定,原因是父母長(cháng)期在外打工關(guān)愛(ài)不夠;王建航同學(xué)情緒波動(dòng)比較大,原因是本人比較任性,母子缺乏溝通;海三滸同學(xué)成績(jì)很棒但自信心不足,原因是父母雙無(wú),靠哥嫂供給,經(jīng)濟困難;吳怡昊聰明好學(xué),但有些過(guò)分自信。了解到不同學(xué)生的真實(shí)情況后,我耐心尋找工作的突破口,在學(xué)習上細心引導,生活中熱心關(guān)懷,使他們感受到來(lái)自各方面的幫助,盡快提高了學(xué)習成績(jì)。細致的溝通也取得了教育的`最大功效:確保我班在學(xué)校一、二、三次統測中成績(jì)穩步提升。
二、師生一道抓細節,共進(jìn)步
多年來(lái)的教育教學(xué)工作,我很注意提高自身修養,處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,首先自己做到:如要求學(xué)生每天按時(shí)作息,一學(xué)期來(lái)我也堅持每天到校檢查;要求學(xué)生認真對待學(xué)習,我努力做到了認真備課、認真教學(xué)、認真做事。用我自己認真、嚴謹的作風(fēng)潛移默化地影響著(zhù)自己所教育的學(xué)生。師生一道從細節做起,從一點(diǎn)一滴做起,不斷的向著(zhù)共同的夢(mèng)想和目標努力的邁進(jìn)。
三、注重常規管理,確保班級良好秩序
建立良好的班級秩序,營(yíng)造積極向上的氛圍,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習的前提,所以我十分重視常規工作,主要從以下幾點(diǎn)做起:
1、做好各項工作的檢查督促,在管理上要嚴字當頭,依靠規章制度,力求科學(xué)化、規范化,程序化,不因為學(xué)生學(xué)習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實(shí)踐證明,抓好紀律、衛生、兩操工作,不僅不會(huì )影響高考復習,而且這種一如既往的要求,會(huì )使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。
2、深入班級,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,讓班規校規落到實(shí)處,本學(xué)期各項工作繁重,鎖碎,但我仍然堅持做好每節課間深入班級,力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理,使大事化小,小事化了。
3、經(jīng)常表?yè)P好人好事,做好激勵工作,堅持每隔一段時(shí)間,由班長(cháng)或班主任做班級情況小評,以表?yè)P為主,對學(xué)習上刻苦、成績(jì)進(jìn)步、遵守紀律好,勞動(dòng)好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P,樹(shù)立正氣,激勵學(xué)生積極進(jìn)取。
4、抓好班干部,使常規管理有人抓,工作有人做,班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部,教師要放手讓班干部工作,經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性,既減輕了班主任的負擔,又鍛煉了學(xué)生干部。班長(cháng)王璐就起到了很好的帶頭作用。不過(guò),高三年級的學(xué)生學(xué)習任務(wù)非常重,教師要體貼學(xué)生,費時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習。第四:注重學(xué)法指導,提倡科學(xué)高效備考。
四、對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習方法的輔導
如何使學(xué)生保持心理健康,情緒穩定,使學(xué)生高效學(xué)習,是班主任的一個(gè)重要研究課題,為此,我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習,閱讀了關(guān)于學(xué)習心理、學(xué)習方法的資料,對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習方法的輔導,指導學(xué)生對各次模擬成績(jì)起伏原因進(jìn)行分析,常見(jiàn)的原因如下:
1、壓力過(guò)大。因上次成績(jì)有較大的提高,考前擔憂(yōu)考不出以前的成績(jì),給自己過(guò)大壓力,導致考試時(shí)焦慮過(guò)高,發(fā)揮不好。
2、學(xué)習興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺(jué)性不夠強,課堂回答問(wèn)題積極性不高,不善于思考。
3、準備不足,方法欠妥。一些學(xué)生不結合自己的實(shí)際,喜歡做難題、怪題,抓不準重點(diǎn)。
4、粗心大意,審題失誤,答題技巧不妙,過(guò)于自信,有驕傲的表現。
5、考試方式的改革,部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。
五、指導學(xué)生主要采取如下一些對策
1、改善學(xué)習行為習慣,科學(xué)調整各科學(xué)習時(shí)間。
2、改進(jìn)學(xué)習方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎性知識的理解和應用,及時(shí)鞏固和多次重復訓練重點(diǎn)知識。
3、要豐富自己的學(xué)習生活,調節緊張的學(xué)習情緒,使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。
4、引導學(xué)生培養間接興趣,對無(wú)興趣的科目要采取“強化學(xué)習”的方法,有一種強迫自己成功的意識。
5、發(fā)揮自我暗示的積極作用,講究“戰略和戰術(shù)”。戰略:以競爭的精神去拼搏,拋開(kāi)保守思想的束縛。戰術(shù):強科爭優(yōu)勢,弱科保底線(xiàn)。
總結一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓,有不足。最大的體會(huì )是只要有愛(ài)心,肯花精力、花時(shí)間,多學(xué)習,多摸索,工作就能會(huì )有成績(jì)。最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力,致使有些錯誤不能得到很好的糾正,如班上個(gè)別學(xué)生經(jīng)常出現遲到現象,而我的工作卻一直停留在口頭批評上,使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓。但我更堅信經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,使我更加有信心做好下學(xué)期的工作,取得更大的進(jìn)步。
高三第一學(xué)期班主任工作總結 7
在高三緊張而又忙碌的奔跑中,高三的第一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,一學(xué)期的辛苦,有的喜悅,也有不足與遺憾,為總結經(jīng)驗教訓,為利于今后工作,現總結如下:
一、重視常規管理,發(fā)揮班干部的核心力量,營(yíng)建良好學(xué)習氛圍
建立良好班風(fēng),營(yíng)造積極向上的氛圍,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習的前提,所以,我十分重視常規工作,主要從以下幾方面展開(kāi):(1)做好各項常規工作的督促檢查,嚴字當頭,把常規工作當做重點(diǎn)來(lái)抓:從高二剛進(jìn)入高三的學(xué)生,學(xué)生往往有一種認識:高三以學(xué)習為主,紀律等方面可以松懈了,于是兩操不認真做,作息時(shí)間松散,這種認識是大錯特錯的,紀律松散會(huì )是意志消沉,會(huì )直接影響學(xué)習效率的提高,衛生搞不好,教室又臟又亂,良好學(xué)習氛圍提供不了,不生病才怪。堅持半年來(lái)的嚴抓不懈再次證明:一如既往的'常規要求落到實(shí)處,會(huì )使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氛圍
。2)深入班級,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,讓班規校紀落到實(shí)處。本學(xué)期各項任務(wù)繁重、瑣碎,但我仍然堅持做好每個(gè)細節,早上6:40進(jìn)班,陪著(zhù)學(xué)生早讀,下午沒(méi)課時(shí)到班轉轉,同時(shí)讓班干部記錄上下午出勤情況,并建立個(gè)人檔案。力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),了解一天的情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理,是大事化小,小事化了。
。3)抓好班干部,發(fā)揮他們的核心作用。開(kāi)學(xué)初我就召開(kāi)了班干部會(huì )議,聽(tīng)取他們的建議,并讓他們制定工作計劃,做到有的放矢。除此之外,每月階段性測試后,召開(kāi)班干部會(huì )議,聽(tīng)取他們反饋班級情況,及時(shí)制定有效措施,共同管好班級。
二、做好兩頭工作
抓尖子,督邊緣生,調動(dòng)學(xué)生積極性。
調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性,形成刻苦學(xué)習爭先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì),這是高三班主任的首要任務(wù),也是全體師生的奮斗目標。這方面我采取抓兩頭地方法,以個(gè)別談話(huà)為主要形式!芭鄡(yōu)計劃”在進(jìn)入高三時(shí)逐步實(shí)施,科任教師適當關(guān)注輔導,學(xué)生自主學(xué)習,規定學(xué)生利用階段性總結反映計劃的落實(shí)情況,一學(xué)期下來(lái),部分學(xué)生的成績(jì)保持在班級前列,給班級同學(xué)切實(shí)做好了領(lǐng)頭作用。
對邊緣生,利用“5分鐘談話(huà)”方式,以個(gè)別談話(huà)為主要形式,通過(guò)對他們不斷鼓勵,幫助他們樹(shù)立信心。發(fā)現他們進(jìn)步時(shí)及時(shí)表?yè)P,每次階段性測試過(guò)后,幫助他們深入分析,找出弱點(diǎn),發(fā)現病因,及時(shí)救治補差,目前效果良性發(fā)展。
三、加強心理輔導,重視學(xué)法指導
高三學(xué)生心理壓力大,如何保持學(xué)生心理健康,情緒穩定,高效學(xué)習,是班主任工作中的重中之重,為此,利用班會(huì )課、個(gè)別交流,對學(xué)生進(jìn)行心里或學(xué)習方法的指導。除此之外,我還定期召開(kāi)主題班會(huì ):“鼓足干勁,充滿(mǎn)自信”“文明禮儀,我先行”“期中分析”等等,請讓班干部主持,學(xué)生自己交流,談想法、談目標、談苦悶、談成功……,讓學(xué)生自我調節,學(xué)生通過(guò)相互交流,很多“糾結”自行得到調整,學(xué)生的情緒始終較為樂(lè )觀(guān)。
四、積極主動(dòng)的和科任老師,學(xué)生家長(cháng)溝通,爭取更大的支持配合。
利用質(zhì)量分析、每天作業(yè)情況記載等措施,與科任老師主動(dòng)溝通,發(fā)揮班主任的紐帶作用,和科任老師談?wù)搶W(xué)生的思想波動(dòng)、學(xué)習進(jìn)退情況。定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、部分家長(cháng)會(huì ),做好與家長(cháng)的思想交流工作,獲得他們的最大支持。
總之,這一學(xué)期是有收獲的,目前班級管理、學(xué)習狀況正呈良性發(fā)展,當然也有一些不足有待調整,我堅信在認認真真的耕耘之后,高三(3)班會(huì )有豐厚收獲的喜悅!
高三第一學(xué)期班主任工作總結 8
即將結束的20xx學(xué)年第一學(xué)期,我擔任高三(4)班的班主任,自以為較為圓滿(mǎn)地完成了領(lǐng)導所交付的任務(wù)。班級的四門(mén)高考科目均在年級里處在很前列的位置;仡欉@一學(xué)期的工作,我主要抓了如下方面:
一、聯(lián)絡(luò )感情,激勵為主
由于我是新接高三,與同學(xué)們彼此都不熟悉,為了今年暑假,恰逢上海百年不遇的高溫,雖在放假期間,我還是不畏酷暑,堅持普遍家訪(fǎng),迅速摸清班上學(xué)生的學(xué)習、生活情況,得知有幾位學(xué)生由于紀律、學(xué)習成績(jì)較差,思想負擔比較重,于是,我就約家長(cháng)一起談心,掌握了情況之后,共同制定措施。像肖翔、姚悅、朱哲敏等人家都較遠,我都堅持去家訪(fǎng),了解了不少情況,鼓勵他們看到自己的進(jìn)步,這學(xué)期來(lái),這幾位同學(xué)在學(xué)習、紀律等方面都有十分優(yōu)秀。
二、聯(lián)系家長(cháng),形成合力
我認為家長(cháng)會(huì )是學(xué)校與家長(cháng)溝通,共同做學(xué)生思想工作的最好時(shí)機,同時(shí)也是向家長(cháng)宣傳建平良好的學(xué)習環(huán)境和高水平的教學(xué)質(zhì)量的良好契機,于是我準備了幾份材料發(fā)給家長(cháng),主要內容如下:
、俳ㄆ絻(yōu)秀的教學(xué)資源,歷史上我校的'高考成績(jì)。
、谖覀儼嗉壝媾R的困難,特別是數學(xué)和物理較差的狀況;面對機遇與挑戰并存,喜悅與憂(yōu)慮交織的局面,身為高三級學(xué)生家長(cháng)的您該做些什么?在復習備考這出戲中,您該扮演什么角色?
、劭忌鷱土晜淇嫉臓顩r,優(yōu)勢和薄弱環(huán)節,以及我們所采取對策。
三、謹慎改選,高效管理
本學(xué)期重新通過(guò)民主選舉新班委和團支委人選,在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委、團支委,制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例),對班干部進(jìn)行定期培訓指導,形成了以張弛宬為核心的班委會(huì )。經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的努力,班干部工作能力大增,促進(jìn)和帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉。針對班級情況制定的制度在實(shí)施上都收到較大的成效,高考成績(jì)的取得功不可沒(méi)。
四、推舉典型,以點(diǎn)帶面
高三(4)班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化:成績(jì)兩極化,思想也兩極化,特別是由于個(gè)別學(xué)生由于基礎太差,成績(jì)波動(dòng)較大,心理素質(zhì)也較差,所以要管理好這個(gè)班,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生,即抓好典型進(jìn)行輻射。我抓住張文靜、朱哲敏、王子昂等同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),我就號召大家向他們學(xué)習。到了后半階段,一些原本落后的等同學(xué)進(jìn)步很快。班級成績(jì)提高較快。
本學(xué)期班主任工作已使我深深體會(huì )到:班級基礎不平衡或許是事實(shí),但我們班主任必須發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性,盡自己所能,幫助同學(xué)們更上一層樓,這是我們的工作,也是我們的責任,也是建平教師光榮所在。
高三第一學(xué)期班主任工作總結 9
高三是學(xué)生中學(xué)階段的終點(diǎn),同時(shí)又是跨入新生活的起點(diǎn)。做高三班主任是一次苦旅,但也是一次收獲。一年的高三班主任工作,從最初的戰戰兢兢、如履薄冰到逐漸的把握節奏、樹(shù)立自信,整個(gè)過(guò)程感覺(jué)真有些五味雜陳——摸索的過(guò)程似乎一直是那么艱難,但是在感嘆艱辛的同時(shí),自己的收獲更多,F將自己的收獲總結如下:
一、營(yíng)造良好的班級氛圍是根本
高三一開(kāi)始,我就帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行詳細科學(xué)地學(xué)情分析,明確本班的奮斗目標和個(gè)人奮斗目標,確立高三意識,做到人人自知,人人有方向,奠定高三一年的發(fā)展方向和基本路線(xiàn)。
在制定目標的同時(shí),還讓學(xué)生明確,為了完成目標,我們必須擁有什么樣的班級氛圍,而且這種氛圍不容破壞。我們必須建立的師生關(guān)系、生生關(guān)系、家校關(guān)系是什么樣的。這些都為本學(xué)年班級發(fā)展奠定了良好的思想基礎。同時(shí),我注重從以下三個(gè)方面來(lái)營(yíng)造班級良好氛圍。
第一、抓時(shí)間。紀律是戰斗力,時(shí)間是生命線(xiàn)。就我班學(xué)生而言,抓住了時(shí)間,也就抓好的紀律。因為目前班內沒(méi)有不學(xué)之人,沒(méi)有學(xué)不會(huì )之人,沒(méi)有不想學(xué)不愿學(xué)之人。于是抓好時(shí)間便抓住了整個(gè)癥結。我要求學(xué)生早上7:00必須到校,全班學(xué)生能達成共識,執行到位。
第二、抓班委。經(jīng)過(guò)高二一年的培養,我班成功地培養了幾個(gè)有能力、有威望的班干。進(jìn)入高三后,張娟,丁娟,占敏、羅掌等學(xué)生干部不僅學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀,工作更加主動(dòng)積極。品學(xué)兼優(yōu)的他們能夠在學(xué)習和紀律方面起到帶頭作用,成為班級的“領(lǐng)頭羊”。
第三、抓學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵在于一個(gè)字:“問(wèn)”。本學(xué)年在高二的基礎上,進(jìn)一步加強了學(xué)習指導,第一表現就是學(xué)生“問(wèn)”的積極性極高。一開(kāi)學(xué)我首先給學(xué)生明確:高三,不問(wèn)問(wèn)題你死定了!不問(wèn),無(wú)題可問(wèn),是學(xué)習的膚淺,是思考的.不深入。有題不敢問(wèn),是心理的不自信,是心理上的消極。在這一思想的指導下,學(xué)生們問(wèn)問(wèn)題的人數激增,六門(mén)學(xué)科,每下課,教師都要被學(xué)生團團圍住,無(wú)形中營(yíng)造了濃郁的學(xué)風(fēng)。
二、心理疏導是第一要素
高三學(xué)生對成功的渴望極其迫切,反而使他們對挫折的承受能力愈加薄弱。學(xué)習中遇到的一個(gè)小小的難題、一次考試沒(méi)考好,都可能使他們放大挫折和痛苦。所以非常有必要對高三學(xué)生加強心理健康教育。
12月模擬考試后,由于試卷難度的差異,很多同學(xué)的年級排名落后了很多,于是痛哭流涕、意志消沉甚至對前途失去希望。我及時(shí)以主題班會(huì )的形式,開(kāi)展挫折教育,使學(xué)生認識到:挫折是生命的基本形態(tài),人類(lèi)便是在一次次的挫折中取得經(jīng)驗教訓,一步步走向成熟和成功的;挫折能夠豐富我們的人生,錘煉我們的意志,從而激勵學(xué)生正確地面對挫折,將挫折變成進(jìn)步的臺階。同學(xué)們堅持住了,果然在全市的第一次聯(lián)考中打了個(gè)漂亮的翻身仗。
比如我班學(xué)生曾花,該生學(xué)習目標明確,刻苦努力,隨著(zhù)高考的臨近,狀態(tài)逐漸不平穩,在一次模擬考試中,只考了405分,一下子她便失去了學(xué)習的信心,我及時(shí)找她,與她暢談人生的得與失,告訴她高考前三個(gè)月,只要堅持下去,成績(jì)一定會(huì )有所飛躍,果不其然,她及時(shí)調整狀態(tài),重新調整學(xué)習目標,改變學(xué)習方法,最終在高考時(shí)考入了廣西工學(xué)院。
高三第一學(xué)期班主任工作總結 10
本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是連續做好班常規的管理工作,同時(shí),抓好各種月考等大型考試的成果,做好考前的動(dòng)員和考后的總結等有關(guān)工作。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:
一、制定班紀文明公約、平安文明公約,抓好班級常規管理
以前也制定過(guò)班紀文明公約,但在平安方面缺乏一個(gè)具體的商定,針對這種狀況,我地制定班紀文明公約的同時(shí),也制定了平安文明公約。網(wǎng)名大全制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的生疏,而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來(lái),時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明,這一方法是切實(shí)可行的,我班這個(gè)學(xué)期在街為規范的扣分方面,比以前有了大幅度的'削減。
二、加強班墻室的建設,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍
以前班墻室的建設幾乎是一片空白,既起不到對同學(xué)們學(xué)習的促進(jìn)作用,也達不到對同學(xué)們進(jìn)行宣揚訓練的結果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,開(kāi)創(chuàng )了兩塊學(xué)習園地,學(xué)習園地四個(gè)字用剪紙剪出來(lái),四周再貼上彩紙邊框,起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習園地里面的內容定斯更新。如先后舉辦過(guò)誠信專(zhuān)題、多次月考專(zhuān)題和法制專(zhuān)題的墻報。同學(xué)們對這種做法格外歡迎,下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看,起到了很好的宣揚訓練的作用。
三、進(jìn)行衛生改革,加強班級的衛生管理
以前的值日工作存在著(zhù)很大依靠性,經(jīng)常消滅有同學(xué)值日不徹底和需要提示的現象,訓練效果也不是格外明顯。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先班委成員自己通過(guò)爭辯,不再設勞動(dòng)委員一職,勞動(dòng)完全有同學(xué)的自覺(jué)自動(dòng)完成,去掉以前的硬性規定的值日,有同學(xué)自主自己打算,每周值日一次,自己組合自己選擇時(shí)間。這樣就避開(kāi)了同學(xué)內部之間的不合作關(guān)系。事實(shí)證明,由于是同學(xué)自主自覺(jué)勞動(dòng),完成效果相當好,同學(xué)們值日的樂(lè )觀(guān)性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來(lái)掃地了,包括那些平常偷懶的同學(xué),這時(shí)也變得特殊勤快起來(lái)。
四、抓好考前動(dòng)員工作和考后總結的有關(guān)工作
本學(xué)年,高三有很多考試,我班總是認真對待,象高考一樣完成。
我班把綜合定為優(yōu)勢科目,物理定為突破口,語(yǔ)文是鞏固點(diǎn),數學(xué)、英語(yǔ)為多努力的方向。做好定位工作,學(xué)習就有明確的目的和方向。學(xué)習效果都不錯。
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,雖然沒(méi)有消滅什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會(huì )盡我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好。
高三第一學(xué)期班主任工作總結 11
過(guò)去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下、任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開(kāi)展,學(xué)習、工作等方面都取得較突出的成績(jì),現將我做的一些工作向大家匯報:
一、完善班級管理建設,重視發(fā)揮班委作用
努力逐漸培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的班團干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。
二、加強班級管理,深入了解學(xué)生,以身作則,全面深入地做好班級工作
首先,10綜合班是由2個(gè)專(zhuān)業(yè)、3個(gè)班級合并形成的,班級情況復雜,學(xué)生的基礎不好。但是為了升學(xué),學(xué)生的壓力很大,情緒也很不穩定。為了使學(xué)生放下思想包袱,一方面我每周利用班會(huì )以輕松的形式,去討論各種問(wèn)題,以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習等時(shí)間深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),為學(xué)生排憂(yōu)解難。
其次,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。班干部和我配合的'很好,對班級的任何事情都及時(shí)的向我匯報,以至于我能夠及時(shí)掌握班級動(dòng)向,調整好班級的各項事情。
三、培養班風(fēng)高三年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段
同時(shí),面臨著(zhù)畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,再加上我班實(shí)際情況,隨著(zhù)學(xué)習知識的加重,有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘,對前途失去信心。因此,學(xué)生的思想工作顯得更加復雜和重要。我始終堅持對學(xué)生自信心的培養。其一,學(xué)生學(xué)習上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jì),我都給以表?yè)P。其二,我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢,努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,來(lái)增強同學(xué)們的信心。其三,通過(guò)各種方式,既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育,培養他們多方面的能力。
四、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)
在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu);同時(shí),我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,及時(shí)贊揚他們,及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂(lè )與喜悅。
五、密切課任教師間的關(guān)系
共同做好學(xué)生的思想工作為了做好學(xué)生的思想工作,我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,了解學(xué)生課堂表現,特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,以便課后及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,為了增強做學(xué)生工作的實(shí)效性,我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法,并邀請科任教師共同完成教育學(xué)生的重任。
六、加強對學(xué)生心理素質(zhì)的訓練,提高學(xué)生的應試能力
在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮。為此,我充分利用每次月考的機會(huì )對學(xué)生應試能力的訓練。采取集體方法指導,個(gè)體情況分析,有計劃,有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心里,逐步提高學(xué)生應試的自信心。
這一學(xué)期,我一直在盡力把這個(gè)班帶好,無(wú)論是這個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),都有了長(cháng)足的進(jìn)步。但由于這樣或那樣的原因,特別是我個(gè)人的工作能力有限,回過(guò)頭來(lái)看,自己工作依然存在一些不足。今后,我將繼續努力,不斷總結經(jīng)驗和教訓,面帶微笑,走向未來(lái)。
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