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第一學(xué)期高三班主任工作總結

時(shí)間:2024-01-18 11:34:36 志杰 工作總結 我要投稿

第一學(xué)期高三班主任工作總結(精選15篇)

  時(shí)間一晃而過(guò),一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了,回顧這段時(shí)間的工作,理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作總結了。相信很多朋友都不知道工作總結該怎么寫(xiě)吧,下面是小編整理的第一學(xué)期高三班主任工作總結(精選15篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

第一學(xué)期高三班主任工作總結(精選15篇)

  第一學(xué)期高三班主任工作總結 1

  本學(xué)期進(jìn)入高三,工作千頭萬(wàn)緒,緊張繁忙,面臨高考的挑戰,我把工作重點(diǎn)放在如何提高全體學(xué)生的學(xué)習成績(jì)上。在學(xué)習上督促,同時(shí)也關(guān)注影響學(xué)習的因素,建立良好的學(xué)習氛圍、培養學(xué)生頑強不屈的奮斗精神。在這個(gè)新的學(xué)期里,我繼續認真落實(shí)并改進(jìn)和完善了上年度的班級管理工作細則,堅持緊跟班,勤下班,其內容包括班級各項管理和宿舍管理,總結一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作,我認為應該重點(diǎn)抓了以下幾個(gè)方面的工作。

  一、統一思想,決戰高三

  1、高三開(kāi)學(xué)后,根據以往的經(jīng)驗,我比較全面地向同學(xué)們介紹了高三階段的具體要求,讓同學(xué)們做到心里有數。進(jìn)入高三后,我結合日常生活和學(xué)習的實(shí)際,及時(shí)與同學(xué)們交流。全班同學(xué)能夠明確自己的任務(wù)和責任,對困難有了較為充分的思想準備。一個(gè)學(xué)期來(lái),全班同學(xué)的思想基本穩定,學(xué)習和生活秩序一直比較正常。

  2.加強對學(xué)生的心理輔導:

  a)學(xué)會(huì )做人

  b)正視自己

  c)學(xué)會(huì )解壓

  d)誠實(shí)守信

  發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)找學(xué)生談話(huà),給需要幫助的學(xué)生及時(shí)的輔導與關(guān)心,盡量把問(wèn)題處理好。

  3.本學(xué)期班級格言為:機遇偏愛(ài)有準備的頭腦,幸運垂青執著(zhù)追求的人。班主任寄語(yǔ):書(shū)山路漫漫,須刻苦當先,去充實(shí)多夢(mèng)季節;學(xué)海樂(lè )陶陶,以勤奮為首,來(lái)編織七彩人生。學(xué)習魏書(shū)生的管理理念。把學(xué)生當作有思想、有意志、有情感的主動(dòng)發(fā)展的個(gè)體。管理的前提是尊重他們的意愿,尊重他們的人格,把他們當作實(shí)實(shí)在在的“人”,而不是馴服物。學(xué)生成為管理活動(dòng)的主人,要給予他們充分的信任并采取高明的教學(xué)策略;讓學(xué)生進(jìn)行自我管理,是“人本”思想的發(fā)展多種自我教育形式,大力倡導學(xué)生自我約束和自我管理,幫助他們在心里筑起第一道防線(xiàn),以盡量把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。

  二、狠抓常規,落實(shí)規范

  長(cháng)期以來(lái),似乎有一條不成文的“行規”:高三主要以教學(xué)為主,其他工作應付一下就可以了。對此我不敢茍同。一個(gè)集體就像是一支部隊,如果沒(méi)有鐵的紀律作保證,松松垮垮,是要打敗仗的。因此,我對班級建設及管理一直常抓不懈。進(jìn)入高三后,我進(jìn)一步落實(shí)了班級各項規章制度,進(jìn)一步明確了班級干部職責,狠抓班級常規管理。因此,我班的班風(fēng)一直較好,各項常規考評成績(jì)在年級名列前列。

  1.推行值日班長(cháng)輪流制,人人當班級的領(lǐng)頭人。

  2.指導學(xué)生學(xué)習方法,提高學(xué)習效率。根據學(xué)生的各自不同情況,對他們分別給予單獨的輔導和監督與督促,幫他們走過(guò)學(xué)習的困難時(shí)期。

  3.堅持開(kāi)展學(xué)生的思想教育工作,針對的問(wèn)題比較多,對瞻前顧后的學(xué)生,引導其做好眼前的工作,安心地投入緊張有序的復習;對有思想包袱重的學(xué)生,鼓勵他看到自己好的`一面,堅定信念取得更好的成績(jì)。始終相信學(xué)生有能力迎接挑戰,激起斗志,培養自信心,不隨便否定人?吹綄W(xué)生的長(cháng)處,及時(shí)鼓勵其繼續努力。

  4.督促學(xué)生鍛煉身體,支持學(xué)生擠時(shí)間到操場(chǎng)上活動(dòng),以放松心情,調節狀態(tài),同時(shí)也增強體質(zhì),更好地適應高三緊張的學(xué)習生活。

  三、及時(shí)跟蹤,注意疏導

  高三階段直接面對高考。讓同學(xué)們保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài),從而樹(shù)立戰勝困難的信心是班主任工作的重中之重。針對高三學(xué)生的心理特點(diǎn),我在日常工作中十分注意做好細致的思想工作。每次大考后,召開(kāi)主題班會(huì ),我都會(huì )根據不同學(xué)生的特點(diǎn)做深入的思想分析和考試質(zhì)量分析工作。對一些重點(diǎn)學(xué)生,我會(huì )進(jìn)行及時(shí)的心理疏導,以解除這些同學(xué)思想上的疙瘩。與此同時(shí),我還注意從學(xué)法上進(jìn)行具體指導,幫助這些同學(xué)改進(jìn)復習方法,提高復習備考的效率。一學(xué)期來(lái),我班同學(xué)在幾次大考中表現正常,目前復習備考已進(jìn)入良性循環(huán)的軌道。

  行百里半九十。高三學(xué)年剛到一半,下學(xué)期的任務(wù)還很艱巨。我決心在現在的基礎上進(jìn)一步做好各項工作,力爭取得更好的成績(jì)。

  以上工作的落實(shí)還有許多不足之處,今后仍須繼續努力,多向有豐富經(jīng)驗的班主任學(xué)習,努力把工作做到更好。

  第一學(xué)期高三班主任工作總結 2

  本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導及政教處的領(lǐng)導下,我主要做了以下工作:

  一、加強班級常規管理。

  經(jīng)過(guò)高二一學(xué)年的互相磨合,我和本班級學(xué)生之間的互動(dòng)已經(jīng)基本上了軌道。這學(xué)期開(kāi)學(xué)以后,學(xué)生們的學(xué)習熱情比較高,各項常規工作也做得比以前更好,更加自覺(jué)。比如,一天三次的衛生工作,不再需要我每天督促,非常自覺(jué);黑板也擦得很干凈,每天值日生都用水擦一遍。

  二、加強對學(xué)生的思想政治工作。

  我們班學(xué)生的文化基礎相對較薄弱,進(jìn)入高三后怎樣使本班的學(xué)生樹(shù)立起自信心和遠大理想,是班主任工作的主要內容之一。針對學(xué)生基礎差,學(xué)習積極性不高的情況,我除了平時(shí)班會(huì )課上的思想教育外,還讓同學(xué)之間進(jìn)行學(xué)習經(jīng)驗交流,互相幫助,利用本專(zhuān)業(yè)課的授課時(shí)間,及時(shí)給學(xué)生充電,抓基礎,樹(shù)遠大理想,并深入到學(xué)生中去了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),為學(xué)生及時(shí)排憂(yōu)解難,并找一些有鼓動(dòng)性的文章在班上念,使學(xué)生樹(shù)立起自信心,從而調動(dòng)他們的學(xué)習積極性,通過(guò)全班同學(xué)的努力,班上的很大一部份同學(xué)樹(shù)立了理想,有了積極求知的積極性,使得班上養成了良好的學(xué)風(fēng)。

  三、抓好班委的模范帶頭作用。

  良好班風(fēng)的形成,離不開(kāi)班委的`帶頭作用,本學(xué)期為了使班上的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)有大的改變,我利用班會(huì )時(shí)間,把班委本周表現作小結,使每個(gè)班委都能?chē)栏褚笞约,在班?huì )前,我先把班委召集起來(lái),先把他們本周的工作表現及困難作自我講評,提出要解決的問(wèn)題和困難,及時(shí)解決班委中存在的問(wèn)題,同時(shí)作好班委的后盾。然后再在全班進(jìn)行講評和小結,使得每個(gè)班委都能起到模范帶頭作用,當然在工作中我首先要求每個(gè)班委都要把自己的學(xué)習抓好,只有這樣才能說(shuō)話(huà)有力,管理有據。

  四、依靠任課教師力量,做好班上的工作。

  任課教師是整個(gè)班集體積極向上的動(dòng)力,依靠任課教師的力量,把班上工作做好一直是我帶好班委工作的宗旨,我經(jīng)常與任課教師交流班上有特色學(xué)生的學(xué)習及行為習慣,主動(dòng)爭取任課教師對我工作的支持,了解各科課堂學(xué)生的表現,并能聽(tīng)取這些教師意見(jiàn),以改進(jìn)班上的工作,及時(shí)掌握班上的學(xué)習情況。

  五、不斷學(xué)習提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  對人的管理是一個(gè)復雜的工作,因此,在平時(shí)的工作中,除了政教處組織的學(xué)習外,我也找到一些有關(guān)班主任工作的書(shū),從中學(xué)習班級的管理經(jīng)驗,從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平,更好地完成學(xué)校交給的任務(wù),也為處理班上出現的問(wèn)題多一些方法。

  六、利用休息時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng)。

  及時(shí)掌握部分學(xué)生在校外及家里的表現和思想動(dòng)態(tài),調整思想教育的方法,和家長(cháng)一起做好學(xué)生的思想工作,對一些學(xué)生敏感的問(wèn)題,及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系,做好學(xué)生的思想工作。

  總之,在本學(xué)期的班主任工作中,我不斷地向更有經(jīng)驗的班主任學(xué)習也向書(shū)本學(xué)習,努力做好班上的工作,當然工作中也有做不到位的地方,如學(xué)生的思想工作總是做不太好,早上到校時(shí)間太晚,總有個(gè)別學(xué)生摒棄不了遲到的壞習慣,還有課間的眼保健操總是不能保證。因此,在下一個(gè)學(xué)期的工作中,還需更為加強常規管理,制定出相應的獎懲罰懲制度,以規范學(xué)生的日常行為。

  第一學(xué)期高三班主任工作總結 3

  在高三緊張而又忙碌的奔跑中,高三的第一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,一學(xué)期的辛苦,有的喜悅,也有不足與遺憾,為總結經(jīng)驗教訓,為利于今后工作,現總結如下:

  一、重視常規管理,發(fā)揮班干部的核心力量,營(yíng)建良好學(xué)習氛圍。

  建立良好班風(fēng),營(yíng)造積極向上的氛圍,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習的前提,所以,我十分重視常規工作,主要從以下幾方面展開(kāi):

 。1)做好各項常規工作的督促檢查,嚴字當頭,把常規工作當做重點(diǎn)來(lái)抓:從高二剛進(jìn)入高三的學(xué)生,學(xué)生往往有一種認識:高三以學(xué)習為主,紀律等方面可以松懈了,于是兩操不認真做,作息時(shí)間松散,這種認識是大錯特錯的,紀律松散會(huì )是意志消沉,會(huì )直接影響學(xué)習效率的提高,衛生搞不好,教室又臟又亂,良好學(xué)習氛圍提供不了,不生病才怪。堅持半年來(lái)的嚴抓不懈再次證明:一如既往的常規要求落到實(shí)處,會(huì )使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氛圍。

 。2)深入班級,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,讓班規校紀落到實(shí)處。本學(xué)期各項任務(wù)繁重、瑣碎,但我仍然堅持做好每個(gè)細節,早上6:40進(jìn)班,陪著(zhù)學(xué)生早讀,下午沒(méi)課時(shí)到班轉轉,同時(shí)讓班干部記錄上下午出勤情況,并建立個(gè)人檔案。力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),了解一天的情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理,是大事化小,小事化了。

 。3)抓好班干部,發(fā)揮他們的核心作用。開(kāi)學(xué)初我就召開(kāi)了班干部會(huì )議,聽(tīng)取他們的.建議,并讓他們制定工作計劃,做到有的放矢。除此之外,每月階段性測試后,召開(kāi)班干部會(huì )議,聽(tīng)取他們反饋班級情況,及時(shí)制定有效措施,共同管好班級。

  二、做好兩頭工作:抓尖子,督邊緣生,調動(dòng)學(xué)生積極性。

  調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性,形成刻苦學(xué)習爭先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì),這是高三班主任的首要任務(wù),也是全體師生的奮斗目標。這方面我采取抓兩頭地方法,以個(gè)別談話(huà)為主要形式!芭鄡(yōu)計劃”在進(jìn)入高三時(shí)逐步實(shí)施,科任教師適當關(guān)注輔導,學(xué)生自主學(xué)習,規定學(xué)生利用階段性總結反映計劃的落實(shí)情況,一學(xué)期下來(lái),部分學(xué)生的成績(jì)保持在班級前列,給班級同學(xué)切實(shí)做好了領(lǐng)頭作用。

  對邊緣生,利用“5分鐘談話(huà)”方式,以個(gè)別談話(huà)為主要形式,通過(guò)對他們不斷鼓勵,幫助他們樹(shù)立信心。發(fā)現他們進(jìn)步時(shí)及時(shí)表?yè)P,每次階段性測試過(guò)后,幫助他們深入分析,找出弱點(diǎn),發(fā)現病因,及時(shí)救治補差,目前效果良性發(fā)展。

  三、加強心理輔導,重視學(xué)法指導

  高三學(xué)生心理壓力大,如何保持學(xué)生心理健康,情緒穩定,高效學(xué)習,是班主任工作中的重中之重,為此,利用班會(huì )課、個(gè)別交流,對學(xué)生進(jìn)行心里或學(xué)習方法的指導。除此之外,我還定期召開(kāi)主題班會(huì ):“鼓足干勁,充滿(mǎn)自信”“文明禮儀,我先行”“期中分析”等等,請讓班干部主持,學(xué)生自己交流,談想法、談目標、談苦悶、談成功……,讓學(xué)生自我調節,學(xué)生通過(guò)相互交流,很多“糾結”自行得到調整,學(xué)生的情緒始終較為樂(lè )觀(guān)。

  四、積極主動(dòng)的和科任老師,學(xué)生家長(cháng)溝通,爭取更大的支持配合。

  利用質(zhì)量分析、每天作業(yè)情況記載等措施,與科任老師主動(dòng)溝通,發(fā)揮班主任的紐帶作用,和科任老師談?wù)搶W(xué)生的思想波動(dòng)、學(xué)習進(jìn)退情況。定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、部分家長(cháng)會(huì ),做好與家長(cháng)的思想交流工作,獲得他們的最大支持。

  總之,這一學(xué)期是有收獲的,目前班級管理、學(xué)習狀況正呈良性發(fā)展,當然也有一些不足有待調整,我堅信在認認真真的耕耘之后,高三(3)班會(huì )有豐厚收獲的喜悅!

  第一學(xué)期高三班主任工作總結 4

  過(guò)去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下、任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開(kāi)展,學(xué)習、工作等方面都取得較突出的成績(jì),現將我做的一些工作向大家匯報:

  一、完善班級管理建設,重視發(fā)揮班委作用。

  努力逐漸培養出一批工作能力強、責任心強、威信高的班團干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。

  二、加強班級管理,深入了解學(xué)生,以身作則,全面深入地做好班級工作。

  首先,10綜合班是由2個(gè)專(zhuān)業(yè)、3個(gè)班級合并形成的,班級情況復雜,學(xué)生的基礎不好。但是為了升學(xué),學(xué)生的壓力很大,情緒也很不穩定。為了使學(xué)生放下思想包袱,一方面我每周利用班會(huì )以輕松的形式,去討論各種問(wèn)題,以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習等時(shí)間深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),為學(xué)生排憂(yōu)解難。

  其次,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。班干部和我配合的很好,對班級的任何事情都及時(shí)的向我匯報,以至于我能夠及時(shí)掌握班級動(dòng)向,調整好班級的各項事情。

  三、培養班風(fēng)高三年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段

  同時(shí),面臨著(zhù)畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,再加上我班實(shí)際情況,隨著(zhù)學(xué)習知識的加重,有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘,對前途失去信心。因此,學(xué)生的思想工作顯得更加復雜和重要。我始終堅持對學(xué)生自信心的培養。其一,學(xué)生學(xué)習上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jì),我都給以表?yè)P。其二,我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢,努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,來(lái)增強同學(xué)們的.信心。其三,通過(guò)各種方式,既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育,培養他們多方面的能力。

  四、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。

  在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu);同時(shí),我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,及時(shí)贊揚他們,及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂(lè )與喜悅。

  五、密切課任教師間的關(guān)系

  共同做好學(xué)生的思想工作為了做好學(xué)生的思想工作,我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,了解學(xué)生課堂表現,特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,以便課后及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,為了增強做學(xué)生工作的實(shí)效性,我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法,并邀請科任教師共同完成教育學(xué)生的重任。

  六、加強對學(xué)生心理素質(zhì)的訓練,提高學(xué)生的應試能力。

  在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮。為此,我充分利用每次月考的機會(huì )對學(xué)生應試能力的訓練。采取集體方法指導,個(gè)體情況分析,有計劃,有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心里,逐步提高學(xué)生應試的自信心。

  這一學(xué)期,我一直在盡力把這個(gè)班帶好,無(wú)論是這個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),都有了長(cháng)足的進(jìn)步。但由于這樣或那樣的原因,特別是我個(gè)人的工作能力有限,回過(guò)頭來(lái)看,自己工作依然存在一些不足。今后,我將繼續努力,不斷總結經(jīng)驗和教訓,面帶微笑,走向未來(lái)。

  第一學(xué)期高三班主任工作總結 5

  即將結束的20xx學(xué)年第一學(xué)期,我擔任高三(4)班的班主任,自以為較為圓滿(mǎn)地完成了領(lǐng)導所交付的任務(wù)。班級的四門(mén)高考科目均在年級里處在很前列的位置;仡欉@一學(xué)期的工作,我主要抓了如下方面:

  一、聯(lián)絡(luò )感情,激勵為主。

  由于我是新接高三,與同學(xué)們彼此都不熟悉,為了今年暑假,恰逢上海百年不遇的高溫,雖在放假期間,我還是不畏酷暑,堅持普遍家訪(fǎng),迅速摸清班上學(xué)生的學(xué)習、生活情況,得知有幾位學(xué)生由于紀律、學(xué)習成績(jì)較差,思想負擔比較重,于是,我就約家長(cháng)一起談心,掌握了情況之后,共同制定措施。像肖翔、姚悅、朱哲敏等人家都較遠,我都堅持去家訪(fǎng),了解了不少情況,鼓勵他們看到自己的進(jìn)步,這學(xué)期來(lái),這幾位同學(xué)在學(xué)習、紀律等方面都有十分優(yōu)秀。

  二、聯(lián)系家長(cháng),形成合力。

  我認為家長(cháng)會(huì )是學(xué)校與家長(cháng)溝通,共同做學(xué)生思想工作的最好時(shí)機,同時(shí)也是向家長(cháng)宣傳建平良好的學(xué)習環(huán)境和高水平的教學(xué)質(zhì)量的良好契機,于是我準備了幾份材料發(fā)給家長(cháng),主要內容如下:

 、俳ㄆ絻(yōu)秀的教學(xué)資源,歷史上我校的高考成績(jì);

 、谖覀儼嗉壝媾R的困難,特別是數學(xué)和物理較差的狀況;面對機遇與挑戰并存,喜悅與憂(yōu)慮交織的局面,身為高三級學(xué)生家長(cháng)的您該做些什么?在復習備考這出戲中,您該扮演什么角色?

 、劭忌鷱土晜淇嫉臓顩r,優(yōu)勢和薄弱環(huán)節,以及我們所采取對策。

  三、謹慎改選,高效管理。

  本學(xué)期重新通過(guò)民主選舉新班委和團支委人選,在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委、團支委,制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例),對班干部進(jìn)行定期培訓指導,形成了以張弛宬為核心的班委會(huì )。經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的努力,班干部工作能力大增,促進(jìn)和帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的.好轉。針對班級情況制定的制度在實(shí)施上都收到較大的成效,高考成績(jì)的取得功不可沒(méi)。

  四、推舉典型,以點(diǎn)帶面。

  高三(4)班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化:成績(jì)兩極化,思想也兩極化,特別是由于個(gè)別學(xué)生由于基礎太差,成績(jì)波動(dòng)較大,心理素質(zhì)也較差,所以要管理好這個(gè)班,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生,即抓好典型進(jìn)行輻射。我抓住張文靜、朱哲敏、王子昂等同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),我就號召大家向他們學(xué)習。到了后半階段,一些原本落后的等同學(xué)進(jìn)步很快。班級成績(jì)提高較快。

  本學(xué)期班主任工作已使我深深體會(huì )到:班級基礎不平衡或許是事實(shí),但我們班主任必須發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性,盡自己所能,幫助同學(xué)們更上一層樓,這是我們的工作,也是我們的責任,也是建平教師光榮所在。

  第一學(xué)期高三班主任工作總結 6

  爆竹聲聲,年關(guān)將近,高三的第一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去了,回首高三以來(lái)的班主任工作,一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,反思本學(xué)期經(jīng)驗教訓,有利于今后工作,特總結如下:

  一、加強班級常規管理,營(yíng)造良好的迎高考的學(xué)習氣氛。

  1、加大了對學(xué)生高三階段奮斗目標的樹(shù)立。充分利用每天每一次查堂查到的時(shí)間,適時(shí)視情況地引導鼓舞學(xué)生樹(shù)立人生奮斗目標,明確高三學(xué)習任務(wù),培養學(xué)生打艱苦戰、持久戰、體力戰、意志戰的思想。迅速有效在全班形成了理想明確、目標清晰、精神飽滿(mǎn)、斗志昂揚的學(xué)習氣氛。

  2、有效地利用好每周一的班會(huì )課。既按學(xué)校計劃安排開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)。例如,學(xué)習有關(guān)的安全知識;也根據本班的實(shí)際情況組織相應的主題班會(huì ),比如,學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì ),學(xué)習習慣或養成教育等內容的講座,這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

  3、繼續加強班干部的培養和鍛煉,使他們學(xué)會(huì )積極主動(dòng)處理和應對班務(wù)。在高二班干部的基礎上,對人員進(jìn)行了小范圍的調整,獎優(yōu)育劣,進(jìn)一步完善班級管理體制,明顯提升了班干部的工作能力、責任心,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉。

  4、加強高三學(xué)生的情感教育。開(kāi)學(xué)后,每次月考前后都有針對性地與全班同學(xué)分別談心,優(yōu)者表?yè)P與鼓勵、劣者幫他們找出問(wèn)題所在,如何解決,鼓勵努力向上,奮勇?tīng)幭取?/p>

  5、加強學(xué)生的愛(ài)校愛(ài)國安全等教育。為了加強班級凝聚力,利用年級組織的拔河比賽,不斷鼓舞了學(xué)生的士氣,形成團結向上、永不言棄的良好班風(fēng)。如某天拔河比賽中,每次我班都快要輸了,但憑著(zhù)不服輸的精神,在最后一刻反敗為勝。以此為契機,利用晚自習前的查到對學(xué)生們說(shuō):“今天的拔河比賽能說(shuō)明什么道理?”同學(xué)們齊聲大呼:“永不言棄!”“學(xué)習亦然”。

  二、抓好學(xué)習中心工作,形成良好的學(xué)習氛圍

  1、建立良好的課堂紀律和秩序。良好的課堂學(xué)習氣氛,為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導學(xué)生學(xué)會(huì )理解老師和尊重老師的勞動(dòng),上課認真聽(tīng)講,認真筆記,課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學(xué)習委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。指導學(xué)生如何在課堂上認真聽(tīng)講,使他們善于在堂上做筆記,提高課堂的`學(xué)習效率,從而使學(xué)生養成良好的迎高考的學(xué)習習慣。

  2、養成學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習的習慣。無(wú)論是自習課,還是老師上課,禁止學(xué)生往窗外看。同時(shí),鑒于本班學(xué)生的具體實(shí)際情況,在自習課上,禁止學(xué)生進(jìn)行討論。

  3、班級樹(shù)立學(xué)習的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習,引導他們樹(shù)立近期目標和長(cháng)期目標,增強競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習評比,做好獎勵工作,

  三、加強暫差生教育,防止新的差生出現

  1、深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,爭取做到因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心引導,真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí),還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。

  2、經(jīng)常找班里的基礎較差的學(xué)生談心,穩定他們的情緒,及時(shí)幫助他們發(fā)現身上的優(yōu)缺點(diǎn),肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),督促其改正某些不良習氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷進(jìn)步。

  3、采用多種途徑與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長(cháng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現,讓家長(cháng)們起到協(xié)助、配合與監督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái)。

  四、加強與科任教師的聯(lián)系協(xié)調工作,增強任課教師教學(xué)的針對性。

  本期我多次組織本班科任教師聯(lián)系會(huì ),與他們交流班級學(xué)生學(xué)習情況、心理狀況,確定本班的培養目標。增進(jìn)了科任教師對本班學(xué)生的深層次了解,促進(jìn)了本班的迎高考的教與學(xué)。

  以上是我對這一學(xué)期以來(lái)來(lái)班主任工作的總結。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里,班級取得了一些成績(jì),如本班每次月考都有2名同學(xué)成績(jì)進(jìn)入年級前50名,6名左右進(jìn)入年級前100名,班紀班風(fēng)得到政教處、年級組領(lǐng)導的積極肯定。我正努力工作,將來(lái)更加努力工作,爭取取得更好的成績(jì)!

  第一學(xué)期高三班主任工作總結 7

  本學(xué)期我擔任高三14班班主任,這是一副沉甸甸的的擔子。一方面面臨著(zhù)對來(lái)自四面八方學(xué)生的整合,一方面又面臨高三年級繁重的復習備考任務(wù)。這樣一來(lái)既要認真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作,還要做深入細致的思想工作;仡櫼粋(gè)學(xué)期的工作,現大致總結如下:

  首先:真心關(guān)愛(ài)學(xué)生,注重溝通交流。

  作為班主任,我對自己的服務(wù)對象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)。每?jì)芍芤淮握匍_(kāi)針對性的主題班會(huì ),關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化,及時(shí)化解學(xué)生們的困惑:王成同學(xué)成績(jì)起伏不定,原因是父母長(cháng)期在外打工關(guān)愛(ài)不夠;王建航同學(xué)情緒波動(dòng)比較大,原因是本人比較任性,母子缺乏溝通;海三滸同學(xué)成績(jì)很棒但自信心不足,原因是父母雙無(wú),靠哥嫂供給,經(jīng)濟困難;吳怡昊聰明好學(xué),但有些過(guò)分自信。了解到不同學(xué)生的真實(shí)情況后,我耐心尋找工作的突破口,在學(xué)習上細心引導,生活中熱心關(guān)懷,使他們感受到來(lái)自各方面的幫助,盡快提高了學(xué)習成績(jì)。細致的溝通也取得了教育的最大功效:確保我班在學(xué)校一、二、三次統測中成績(jì)穩步提升。

  其次:師生一道抓細節,共進(jìn)步。

  多年來(lái)的教育教學(xué)工作,我很注意提高自身修養,處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,首先自己做到:如要求學(xué)生每天按時(shí)作息,一學(xué)期來(lái)我也堅持每天到校檢查;要求學(xué)生認真對待學(xué)習,我努力做到了認真備課、認真教學(xué)、認真做事。用我自己認真、嚴謹的作風(fēng)潛移默化地影響著(zhù)自己所教育的學(xué)生。師生一道從細節做起,從一點(diǎn)一滴做起,不斷的向著(zhù)共同的夢(mèng)想和目標努力的邁進(jìn)。

  第三:注重常規管理,確保班級良好秩序。

  建立良好的班級秩序,營(yíng)造積極向上的氛圍,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習的前提,所以我十分重視常規工作,主要從以下幾點(diǎn)做起:

  1、做好各項工作的檢查督促,在管理上要嚴字當頭,依靠規章制度,力求科學(xué)化、規范化,程序化,不因為學(xué)生學(xué)習緊張而放松對遵守紀律、做好衛生等工作的要求。實(shí)踐證明,抓好紀律、衛生、兩操工作,不僅不會(huì )影響高考復習,而且這種一如既往的要求,會(huì )使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。

  2、深入班級,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,讓班規校規落到實(shí)處,本學(xué)期各項工作繁重,鎖碎,但我仍然堅持做好每節課間深入班級,力爭做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理,使大事化小,小事化了。

  3、經(jīng)常表?yè)P好人好事,做好激勵工作,堅持每隔一段時(shí)間,由班長(cháng)或班主任做班級情況小評,以表?yè)P為主,對學(xué)習上刻苦、成績(jì)進(jìn)步、遵守紀律好,勞動(dòng)好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P,樹(shù)立正氣,激勵學(xué)生積極進(jìn)取。

  4、抓好班干部,使常規管理有人抓,工作有人做,班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部,教師要放手讓班干部工作,經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性,既減輕了班主任的負擔,又鍛煉了學(xué)生干部。班長(cháng)王璐就起到了很好的.帶頭作用。不過(guò),高三年級的學(xué)生學(xué)習任務(wù)非常重,教師要體貼學(xué)生,費時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習。第四:注重學(xué)法指導,提倡科學(xué)高效備考。

  如何使學(xué)生保持心理健康,情緒穩定,使學(xué)生高效學(xué)習,是班主任的一個(gè)重要研究課題,為此,我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習,閱讀了關(guān)于學(xué)習心理、學(xué)習方法的資料,對學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習方法的輔導,指導學(xué)生對各次模擬成績(jì)起伏原因進(jìn)行分析,常見(jiàn)的原因如下:

  1、壓力過(guò)大。因上次成績(jì)有較大的提高,考前擔憂(yōu)考不出以前的成績(jì),給自己過(guò)大壓力,導致考試時(shí)焦慮過(guò)高,發(fā)揮不好。

  2、學(xué)習興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺(jué)性不夠強,課堂回答問(wèn)題積極性不高,不善于思考。

  3、準備不足,方法欠妥。一些學(xué)生不結合自己的實(shí)際,喜歡做難題、怪題,抓不準重點(diǎn)。

  4、粗心大意,審題失誤,答題技巧不妙,過(guò)于自信,有驕傲的表現。

  5、考試方式的改革,部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。

  然后根據上述的原因,指導學(xué)生主要采取如下一些對策:

  1、改善學(xué)習行為習慣,科學(xué)調整各科學(xué)習時(shí)間。

  2、改進(jìn)學(xué)習方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎性知識的理解和應用,及時(shí)鞏固和多次重復訓練重點(diǎn)知識。

  3、要豐富自己的學(xué)習生活,調節緊張的學(xué)習情緒,使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。

  4、引導學(xué)生培養間接興趣,對無(wú)興趣的科目要采取“強化學(xué)習”的方法,有一種強迫自己成功的意識。

  5、發(fā)揮自我暗示的積極作用,講究“戰略和戰術(shù)”。戰略:以競爭的精神去拼搏,拋開(kāi)保守思想的束縛。戰術(shù):強科爭優(yōu)勢,弱科保底線(xiàn)。

  總結一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓,有不足。最大的體會(huì )是:

  只要有愛(ài)心,肯花精力、花時(shí)間,多學(xué)習,多摸索,工作就能會(huì )有成績(jì)。最大的不足是對學(xué)生的錯誤處罰不力,致使有些錯誤不能得到很好的糾正,如班上個(gè)別學(xué)生經(jīng)常出現遲到現象,而我的工作卻一直停留在口頭批評上,使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓。但我更堅信經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,使我更加有信心做好下學(xué)期的工作,取得更大的進(jìn)步。

  第一學(xué)期高三班主任工作總結 8

  一、本班基本情況

  高三(8)班為化學(xué)班,人數為49人,其中男生22人(含復讀生1人),女生27人。高考奮斗指標基本本科43人,其中重點(diǎn)本科32人。

  二、具體工作

  本學(xué)期的具體工作,概括性地說(shuō)有以下幾點(diǎn):

  1、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設,建立良好的學(xué)習風(fēng)氣。高三第一學(xué)期主要是學(xué)生自己梳理各科知識的時(shí)間,好的學(xué)習氛圍將對同學(xué)們的學(xué)習起著(zhù)決定性的作用。我努力創(chuàng )建一個(gè)寧靜的自修環(huán)境和營(yíng)造一個(gè)奮進(jìn)的學(xué)習氛圍,使學(xué)生們都意識到要想把課堂上學(xué)到的知識消化好,將課本知識真正轉換成自己的知識就必須有一個(gè)安靜、寧靜的自修環(huán)境,通過(guò)自己的努力,把所學(xué)知識消化、鞏固。由于班干部認真負責,學(xué)生之間相互提醒,所以我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是很好的。各課任老師對我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都很滿(mǎn)意。

  2、做好學(xué)生的心理輔導工作,讓學(xué)生保持良好的精神狀態(tài)。本學(xué)期學(xué)生每月都有模擬考試,他們往往承受著(zhù)巨大的壓力(尤其是現在的學(xué)生心理承受能力較差),學(xué)生的思想一直處在緊張狀態(tài)。在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮。為配合學(xué)校組織的心理輔導,結合我班的實(shí)際情況,我利用網(wǎng)上資源,收集了一些歷年高考狀元談高考的資料,讓學(xué)生充分了解有關(guān)高考的心理準備工作,并利用每次月考的機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行應試能力的訓練。在此過(guò)程中,我盡可能作學(xué)生心靈的聆聽(tīng)者和引導者,給他們一些建議,采取集體方法指導、個(gè)體情況分析,有計劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理,逐步提高學(xué)生應試的自信心。加強對學(xué)生心理素質(zhì)的訓練、提高學(xué)生的應試能力。

  3、始終貫徹分層教育,堅持抓兩頭、促中間,耐心做好后進(jìn)生的幫教轉化工作。作為一個(gè)化學(xué)班,我班有部分成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生,但學(xué)習處于后進(jìn)的學(xué)生也不少,兩極分化較嚴重。能否讓部分學(xué)習有困難的學(xué)生扭轉后進(jìn)局面,是我們班能否完成高考任務(wù)的關(guān)鍵。為此,我經(jīng)常與一些后進(jìn)同學(xué)促膝談心,了解他們的學(xué)習狀況,分析他們后進(jìn)的原因,激勵他們學(xué)習的興趣和決心。我利用課外時(shí)間,經(jīng)常打電話(huà)與這些學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,了解他們的情況,鼓勵和督促他們學(xué)習,收到了較好的效果,受到了家長(cháng)們的贊揚。后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,作為班主任首先做到了以正確的.態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。

  4、積極主動(dòng)地和各科任老師聯(lián)系,協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用?迫卫蠋熓俏覀儼嗟呢敻,我們班的科任教師可以說(shuō)人人都關(guān)心我們班集體。一學(xué)期以來(lái),針對我們班同學(xué)喜歡安靜、上課不夠活躍的特點(diǎn),各位老師都幫忙出謀劃策,想方設法讓學(xué)生活躍起來(lái),充分調動(dòng)他們學(xué)習的積極性。經(jīng)過(guò)多次努力確實(shí)取得了良好的效果。

  5、積極開(kāi)展好兩操、兩活動(dòng),保護學(xué)生視力、增強學(xué)生體質(zhì),提高學(xué)習效率。 高三學(xué)生課業(yè)負擔重,精神壓力大,適當的體育活動(dòng)勢在必行。為了保證活動(dòng)效果,有時(shí)間的話(huà)我總會(huì )親自與學(xué)生一起進(jìn)行活動(dòng)。為了提高學(xué)生參與的積極性,盡可能地加入一些競技、游戲的內容,使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂(lè )趣、陶冶了情操,使思想得到充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運動(dòng)量,學(xué)生普遍感到心情放松,課堂注意力集中,學(xué)習效率高。

  三、取得的成績(jì)

  本學(xué)期在學(xué)校和級組領(lǐng)導的關(guān)心、支持和幫助下,在任課教師的大力配合下,各項工作順利開(kāi)展,學(xué)習、生活等方面都取得較理想的成績(jì):在學(xué)校常規管理檢查評比成績(jì)名列年級前茅,期中優(yōu)秀班級評比中獲高三級優(yōu)秀班集體流動(dòng)紅旗;在全市的摸底考中有3人列全級前50名,10人列全級前100名;在單科成績(jì)中數學(xué)、綜合和化學(xué)科成績(jì)突出。

  第一學(xué)期高三班主任工作總結 9

  本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是連續做好班常規的管理工作,同時(shí),抓好各種月考等大型考試的成果,做好考前的動(dòng)員和考后的總結等有關(guān)工作。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:

  一、制定班紀文明公約、平安文明公約,抓好班級常規管理

  以前也制定過(guò)班紀文明公約,但在平安方面缺乏一個(gè)具體的商定,針對這種狀況,我地制定班紀文明公約的同時(shí),也制定了平安文明公約。網(wǎng)名大全制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的生疏,而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來(lái),時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明,這一方法是切實(shí)可行的,我班這個(gè)學(xué)期在街為規范的扣分方面,比以前有了大幅度的削減。

  二、加強班墻室的建設,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍

  以前班墻室的建設幾乎是一片空白,既起不到對同學(xué)們學(xué)習的促進(jìn)作用,也達不到對同學(xué)們進(jìn)行宣揚訓練的結果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,開(kāi)創(chuàng )了兩塊學(xué)習園地,學(xué)習園地四個(gè)字用剪紙剪出來(lái),四周再貼上彩紙邊框,起到一個(gè)美化的效果。學(xué)習園地里面的內容定斯更新。如先后舉辦過(guò)誠信專(zhuān)題、多次月考專(zhuān)題和法制專(zhuān)題的墻報。同學(xué)們對這種做法格外歡迎,下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看,起到了很好的宣揚訓練的作用。

  三、進(jìn)行衛生改革,加強班級的衛生管理

  以前的值日工作存在著(zhù)很大依靠性,經(jīng)常消滅有同學(xué)值日不徹底和需要提示的現象,訓練效果也不是格外明顯。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先班委成員自己通過(guò)爭辯,不再設勞動(dòng)委員一職,勞動(dòng)完全有同學(xué)的自覺(jué)自動(dòng)完成,去掉以前的硬性規定的值日,有同學(xué)自主自己打算,每周值日一次,自己組合自己選擇時(shí)間。這樣就避開(kāi)了同學(xué)內部之間的`不合作關(guān)系。事實(shí)證明,由于是同學(xué)自主自覺(jué)勞動(dòng),完成效果相當好,同學(xué)們值日的樂(lè )觀(guān)性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來(lái)掃地了,包括那些平常偷懶的同學(xué),這時(shí)也變得特殊勤快起來(lái)。

  四、抓好考前動(dòng)員工作和考后總結的有關(guān)工作

  本學(xué)年,高三有很多考試,我班總是認真對待,象高考一樣完成。

  我班把綜合定為優(yōu)勢科目,物理定為突破口,語(yǔ)文是鞏固點(diǎn),數學(xué)、英語(yǔ)為多努力的方向。做好定位工作,學(xué)習就有明確的目的和方向。學(xué)習效果都不錯。

  以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,雖然沒(méi)有消滅什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會(huì )盡我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好。

  第一學(xué)期高三班主任工作總結 10

  即將結束的20xx學(xué)年第一學(xué)期,我擔任高三(4)班的班主任,自以為較為圓滿(mǎn)地完成了領(lǐng)導所交付的任務(wù)。班級的四門(mén)高考科目均在年級里處在很前列的位置;仡欉@一學(xué)期的工作,我主要抓了如下方面:

  一、聯(lián)絡(luò )感情,激勵為主。

  由于我是新接高三,與同學(xué)們彼此都不熟悉,為了今年暑假,恰逢上海百年不遇的`高溫,雖在放假期間,我還是不畏酷暑,堅持普遍家訪(fǎng),迅速摸清班上學(xué)生的學(xué)習、生活情況,得知有幾位學(xué)生由于紀律、學(xué)習成績(jì)較差,思想負擔比較重,于是,我就約家長(cháng)一起談心,掌握了情況之后,共同制定措施。像肖翔、姚悅、朱哲敏等人家都較遠,我都堅持去家訪(fǎng),了解了不少情況,鼓勵他們看到自己的進(jìn)步,這學(xué)期來(lái),這幾位同學(xué)在學(xué)習、紀律等方面都有十分優(yōu)秀。

  二、聯(lián)系家長(cháng),形成合力。

  我認為家長(cháng)會(huì )是學(xué)校與家長(cháng)溝通,共同做學(xué)生思想工作的最好時(shí)機,同時(shí)也是向家長(cháng)宣傳建平良好的學(xué)習環(huán)境和高水平的教學(xué)質(zhì)量的良好契機,于是我準備了幾份材料發(fā)給家長(cháng),主要內容如下:①建平優(yōu)秀的教學(xué)資源,歷史上我校的高考成績(jì);②我們班級面臨的困難,特別是數學(xué)和物理較差的狀況;面對機遇與挑戰并存,喜悅與憂(yōu)慮交織的局面,身為高三級學(xué)生家長(cháng)的您該做些什么?在復習備考這出戲中,您該扮演什么角色?③考生復習備考的狀況,優(yōu)勢和薄弱環(huán)節,以及我們所采取對策。

  三、謹慎改選,高效管理。

  本學(xué)期重新通過(guò)民主選舉新班委和團支委人選,在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委、團支委,制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例),對班干部進(jìn)行定期培訓指導,形成了以張弛宬為核心的班委會(huì )。經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的努力,班干部工作能力大增,促進(jìn)和帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉。針對班級情況制定的制度在實(shí)施上都收到較大的成效,高考成績(jì)的取得功不可沒(méi)。

  四、推舉典型,以點(diǎn)帶面。

  高三(4)班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化:成績(jì)兩極化,思想也兩極化,特別是由于個(gè)別學(xué)生由于基礎太差,成績(jì)波動(dòng)較大,心理素質(zhì)也較差,所以要管理好這個(gè)班,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生,即抓好典型進(jìn)行輻射。我抓住張文靜、朱哲敏、王子昂等同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),我就號召大家向他們學(xué)習。到了后半階段,一些原本落后的等同學(xué)進(jìn)步很快。班級成績(jì)提高較快。

  本學(xué)期班主任工作已使我深深體會(huì )到:班級基礎不平衡或許是事實(shí),但我們班主任必須發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性,盡自己所能,幫助同學(xué)們更上一層樓,這是我們的工作,也是我們的責任,也是建平教師光榮所在。

  第一學(xué)期高三班主任工作總結 11

  過(guò)去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下,在任課老師的大力支持和協(xié)作下,各項工作順當開(kāi)展,學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成果,F將本學(xué)期的工作總結如下:

  一、加強對同學(xué)的思想政治工作,培育同學(xué)良好的道德品質(zhì):

  為了協(xié)作學(xué)校團委和德育處的工作,我們班樂(lè )觀(guān)開(kāi)展了很多有益于同學(xué)身心健康進(jìn)展的特色活動(dòng):

  (一)開(kāi)學(xué)初,我看到部分同學(xué)不緊不慢的樣子以及略顯浮躁的狀態(tài)格外焦急,可我并沒(méi)有嚴峻的`批判同學(xué),而是用書(shū)信、小紙條方式訓練了大家,語(yǔ)重心長(cháng)、口苦婆心的訓練讓同學(xué)們很感動(dòng)。此后,我班學(xué)習氣氛越來(lái)越濃。通過(guò)我班集體的努力奮進(jìn),在第三次月考中,我班獲得了團體進(jìn)步獎。

  (二)用激情澆鑄成功的主題班會(huì )課上,同學(xué)們探討怎樣用百倍的激情去面對高三生活。通過(guò)班會(huì )一系列活動(dòng),同學(xué)們對高三布滿(mǎn)信念,溝通了彼此行之有效的學(xué)習方法,達成了相互鼓舞相互掛念的真誠共識,為將來(lái)的艱苦而充實(shí)的高三生活奠定了良好的思想基礎。

  (三)針對當前同學(xué)們對學(xué)習缺乏足夠的熱忱,遇到挫折就產(chǎn)生畏難心情,召開(kāi)了兩百天誓師,我們預備好了嗎心理主題班會(huì ),同學(xué)們樂(lè )觀(guān)發(fā)言,心理委員還搜集了心理測試小玩耍,通過(guò)主題班會(huì ),同學(xué)們明確應當培育自己堅韌、自信、豁達、與人合作、學(xué)會(huì )共享等優(yōu)秀品德。

  (四)開(kāi)展文明同學(xué)等評比活動(dòng),評比出趙俊等13名同學(xué)為本學(xué)期市區校級文明同學(xué)。

  二、加強班級管理,培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深化全面地了解同學(xué),努力培育誠信、嚴格、活躍、奮進(jìn)的班集體。

  (一)校服:由班主任親自把關(guān),檢查全班的校服狀況,整個(gè)學(xué)期,全班的校服穿著(zhù)狀況班主任均有記錄,嚴格的監督使本班的校服穿著(zhù)狀況良好。

  (二)節電:由我班生活委員嚴格管理班內用電,光線(xiàn)太暗時(shí),我班才開(kāi)燈,課間跑步時(shí)也由生活委員關(guān)燈鎖門(mén)后才出去,整個(gè)學(xué)期我班無(wú)鋪張電的現象,班內公共財物也愛(ài)護良好。

  (三)衛生:開(kāi)學(xué)初,我班衛生保持狀況不盡人意,可是經(jīng)班委及班主任共同協(xié)商,實(shí)行小組評議制,取得了顯著(zhù)效果,具體內容為:全班分為六個(gè)小組,負責一周六天衛生,每一組有一名組長(cháng)幫忙監督做衛生及衛生保持,每到上下午的其次節課間,班主任和衛生委員來(lái)檢查班內衛生同桌兩個(gè)人共用一個(gè)垃圾袋,假如某位同學(xué)四周有垃圾將扣除其所在小組分數,最終扣分最少的小組將受到班內表彰。

  (四)本學(xué)期我們成功舉辦了一次心理班會(huì ),針對同學(xué)們當前迷茫不知努力的狀態(tài),我們通過(guò)真人真事趣味故事,心理測試等環(huán)節,對同學(xué)們進(jìn)行引導及鼓舞。

  (五)本學(xué)期,由于流行病多發(fā),我班生活委員堅持上報病假統計,上下午大課間準時(shí)開(kāi)門(mén)開(kāi)窗做好通風(fēng)工作。同時(shí),親密關(guān)注發(fā)燒病人,對班內準時(shí)消毒。

  (六)針對自習課課堂紀律上消滅的一系列問(wèn)題,我班實(shí)行集體訓練、班干部主抓紀律的方法,有班干部負責監督四周同學(xué)的紀律,班干部首先起帶頭作用,再對四周同學(xué)進(jìn)行督促,使大家一起進(jìn)步。

  總之,在這一個(gè)學(xué)期里,通過(guò)以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,同學(xué)的整體素養在不斷的提高。下學(xué)期即將迎來(lái)高三的最終沖刺,身上的擔子還很重,工作還將更簡(jiǎn)單,因此,這就需要不斷的準時(shí)總結閱歷教訓,爭取取得更加輝煌的成果。

  第一學(xué)期高三班主任工作總結 12

  高三是學(xué)生中學(xué)階段的終點(diǎn),同時(shí)又是跨入新生活的起點(diǎn)。做高三班主任是一次苦旅,但也是一次收獲。一年的高三班主任工作,從最初的戰戰兢兢、如履薄冰到逐漸的把握節奏、樹(shù)立自信,整個(gè)過(guò)程感覺(jué)真有些五味雜陳——摸索的過(guò)程似乎一直是那么艱難,但是在感嘆艱辛的同時(shí),自己的收獲更多,F將自己的收獲總結如下:

  一、營(yíng)造良好的班級氛圍是根本:

  高三一開(kāi)始,我就帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行詳細科學(xué)地學(xué)情分析,明確本班的奮斗目標和個(gè)人奮斗目標,確立高三意識,做到人人自知,人人有方向,奠定高三一年的發(fā)展方向和基本路線(xiàn)。

  在制定目標的同時(shí),還讓學(xué)生明確,為了完成目標,我們必須擁有什么樣的班級氛圍,而且這種氛圍不容破壞。我們必須建立的師生關(guān)系、生生關(guān)系、家校關(guān)系是什么樣的。這些都為本學(xué)年班級發(fā)展奠定了良好的思想基礎。同時(shí),我注重從以下三個(gè)方面來(lái)營(yíng)造班級良好氛圍。

  第一、抓時(shí)間。紀律是戰斗力,時(shí)間是生命線(xiàn)。就我班學(xué)生而言,抓住了時(shí)間,也就抓好的紀律。因為目前班內沒(méi)有不學(xué)之人,沒(méi)有學(xué)不會(huì )之人,沒(méi)有不想學(xué)不愿學(xué)之人。于是抓好時(shí)間便抓住了整個(gè)癥結。我要求學(xué)生早上7:00必須到校,全班學(xué)生能達成共識,執行到位。

  第二、抓班委。經(jīng)過(guò)高二一年的培養,我班成功地培養了幾個(gè)有能力、有威望的班干。進(jìn)入高三后,張娟,丁娟,占敏、羅掌等學(xué)生干部不僅學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀,工作更加主動(dòng)積極。品學(xué)兼優(yōu)的`他們能夠在學(xué)習和紀律方面起到帶頭作用,成為班級的“領(lǐng)頭羊”。

  第三、抓學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵在于一個(gè)字:“問(wèn)”。本學(xué)年在高二的基礎上,進(jìn)一步加強了學(xué)習指導,第一表現就是學(xué)生“問(wèn)”的積極性極高。一開(kāi)學(xué)我首先給學(xué)生明確:高三,不問(wèn)問(wèn)題你死定了!不問(wèn),無(wú)題可問(wèn),是學(xué)習的膚淺,是思考的不深入。有題不敢問(wèn),是心理的不自信,是心理上的消極。在這一思想的指導下,學(xué)生們問(wèn)問(wèn)題的人數激增,六門(mén)學(xué)科,每下課,教師都要被學(xué)生團團圍住,無(wú)形中營(yíng)造了濃郁的學(xué)風(fēng)。

  二、心理疏導是第一要素:

  1 高三學(xué)生對成功的渴望極其迫切,反而使他們對挫折的承受能力愈加薄弱。學(xué)習中遇到的一個(gè)小小的難題、一次考試沒(méi)考好,都可能使他們放大挫折和痛苦。所以非常有必要對高三學(xué)生加強心理健康教育。

  12月模擬考試后,由于試卷難度的差異,很多同學(xué)的年級排名落后了很多,于是痛哭流涕、意志消沉甚至對前途失去希望。我及時(shí)以主題班會(huì )的形式,開(kāi)展挫折教育,使學(xué)生認識到:挫折是生命的基本形態(tài),人類(lèi)便是在一次次的挫折中取得經(jīng)驗教訓,一步步走向成熟和成功的;挫折能夠豐富我們的人生,錘煉我們的意志,從而激勵學(xué)生正確地面對挫折,將挫折變成進(jìn)步的臺階。同學(xué)們堅持住了,果然在全市的第一次聯(lián)考中打了個(gè)漂亮的翻身仗。比如我班學(xué)生曾花,該生學(xué)習目標明確,刻苦努力,隨著(zhù)高考的臨近,狀態(tài)逐漸不平穩,在一次模擬考試中,只考了405分,一下子她便失去了學(xué)習的信心,我及時(shí)找她,與她暢談人生的得與失,告訴她高考前三個(gè)月,只要堅持下去,成績(jì)一定會(huì )有所飛躍,果不其然,她及時(shí)調整狀態(tài),重新調整學(xué)習目標,改變學(xué)習方法,最終在高考時(shí)考入了廣西工學(xué)院。

  第一學(xué)期高三班主任工作總結 13

  本學(xué)期我擔任高三(24)班的班主任,在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持和科任老師的配合下,高三(24)班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好,班級建設和學(xué)習成績(jì)都取得了一定的

  進(jìn)步。

  回顧一個(gè)學(xué)期的工作,我的做法和體會(huì )如下:

  一、抓好日常班級工作,創(chuàng )造良好學(xué)習環(huán)境和氛圍。

  開(kāi)學(xué)初,學(xué)生正式踏進(jìn)高三階段時(shí),每個(gè)人都不能適應高三的生活,壓力大,學(xué)習時(shí)間長(cháng),學(xué)習強度大。很明顯的癥狀就是每個(gè)人的精神都顯得不好,因為學(xué)習時(shí)間長(cháng)了,休息時(shí)間短了。我明白學(xué)生的辛苦,但是,這是沒(méi)辦法改變的事情。因此,高三的第一個(gè)班會(huì )課就是動(dòng)員大會(huì ),重點(diǎn)是鼓勵學(xué)生要奮斗這最后但最重要的一年,而且在思想上要做好充分的吃苦準備,拿出半條命來(lái)為未來(lái)沖刺。在以后的班會(huì )課上,我也繼續做思想動(dòng)員工作,讓他們能夠充分地發(fā)揮積極性,認真地過(guò)好這一年。除了讓學(xué)生在思想上做好吃苦和奮斗的準備外,我還著(zhù)重抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)。到了這關(guān)鍵時(shí)刻,能有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境對學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。我相信,一個(gè)成功的班主任肯定是一位勤快而細心的班主任,只有多下班,多接觸學(xué)生,才能多了解情況。在這一學(xué)期,我做到了勤勤懇懇,堅持天天下班。高三是辛苦的一年,對于學(xué)生來(lái)說(shuō),有健康的身體非常重要。都說(shuō),身體是革命的本錢(qián),沒(méi)有健康就沒(méi)有了奮斗的基礎。所以,作為高三的班主任,我們都積極地督促學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉,每天認真地做好課間操。還要讓學(xué)生注意飲食,注意日常衛生,注意補充營(yíng)養。

  二、加強學(xué)業(yè)指導,拓寬成績(jì)提升空間。

  高三是寒窗苦讀十多載的最后沖刺階段,是高考成敗的關(guān)鍵時(shí)期,是魚(yú)躍龍門(mén)的最后一搏,因此,在這一年里我們最要關(guān)注的還是學(xué)生的成績(jì),學(xué)生的成績(jì)是學(xué)生成功的決定性因素。在這個(gè)學(xué)期里,學(xué)生將在老師的指引下完成對高中三年的課程的一輪復習,做到全方位地掌握高中的知識。由此可見(jiàn),高三的第一學(xué)期時(shí)間是極其寶貴的,是學(xué)生全面提高成績(jì)的好機會(huì )。在這一點(diǎn)上,我首先讓學(xué)生樹(shù)立正確的認識,讓他們意識到高20xx年是成功的關(guān)鍵,既有機遇,也有挑戰;A好要加大自己的提升空間,基礎不好的還有時(shí)間和機會(huì )來(lái)彌補。反正,

  只有好好利用,高三會(huì )帶給自己很大的收獲,不管是學(xué)業(yè)上的,還是心靈上的。在做好思想工作之后,班主任要做的就是配合各科任老師,給與適當的具體的學(xué)習指導,因為畢竟光講理論也只是紙上談兵。我利用各種形式在學(xué)習上和學(xué)生進(jìn)行了交流和探討:(1)利用班會(huì )課進(jìn)行學(xué)習心得交流。每次考試都會(huì )有一些值得同學(xué)們去借鑒和改進(jìn)的`地方,所以,每次考試后我都會(huì )就考試的情況給學(xué)生進(jìn)行成績(jì)分析和總結,包括班級情況和同學(xué)們在級部的排名等。然后,我邀請班里成績(jì)好的同學(xué)和進(jìn)步大的同學(xué)進(jìn)行心得介紹。(2)利用班會(huì )課請各科科代表介紹學(xué)習方法。在期中的時(shí)候,有同學(xué)和科任老師都提議利用班會(huì )課分科介紹一下學(xué)習方法,這個(gè)提議非常好,所以我讓各科科代表先去各科老師那里取經(jīng),然后把老師的指導方法和他們自己的學(xué)習感悟整理在一起,向全班同學(xué)介紹。效果不錯。(3)到了后期的時(shí)候,很多班干部對我說(shuō)他們都很想私下找各科任老師聊聊天,請教學(xué)習上的事情。我想既然好成績(jì)的班干部都有此需要,那其他同學(xué)也會(huì )有這個(gè)需要。所以,我征詢(xún)了科任老師的意見(jiàn),一起定了時(shí)間和部分學(xué)生開(kāi)座談會(huì ),讓他們盡情地和老師接觸。作為班主任,我能做的就是協(xié)調科任老師搞好學(xué)生各科的學(xué)習,幫助他們解決一些我可以解決的問(wèn)題,為學(xué)生提供更多的提升空間。其次,在高考前的一段時(shí)間內,我開(kāi)始不斷地向學(xué)生傳授一些高考解題技巧,以及學(xué)生在考試中要注意的細節問(wèn)題和可能發(fā)生的一些意外問(wèn)題及解決辦法,讓學(xué)生在思想上做好準備。

  三、關(guān)注學(xué)生心理健康,積極面對高考。

  高三的生活壓力大,學(xué)習緊張,學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動(dòng),因此,關(guān)注學(xué)生的心理需求對高三學(xué)生尤為重要,而學(xué)生擁有一顆平和的心對于高考的成功舉足輕重。雖然學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的心理老師,但是班主任更應該成為學(xué)生的心理保健醫生。因為班主任本身有著(zhù)得天獨厚的有利條件,從交往的距離感來(lái)說(shuō)要小,也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。高三的學(xué)業(yè)壓力很大,減壓的問(wèn)題一直是我最關(guān)注的。首先,我邀請了學(xué)校的心理輔導老師上了一節減壓班會(huì )課,同學(xué)們對這節課印象很深刻,而且從中也學(xué)到了不少東西。高三學(xué)生的情緒波動(dòng)較大,尤其是一模前后,對于學(xué)習的成績(jì)學(xué)生總是患得患失。所以,我經(jīng)常都要關(guān)注學(xué)生的情緒,及時(shí)地開(kāi)導她們,與她們談心。這段期間,作為班主任,真的很辛苦。

  再者,調整自身情緒,保持積極狀態(tài),對于一個(gè)高三班主任是非常關(guān)鍵的。第一次見(jiàn)面時(shí),我就對同學(xué)說(shuō):高考很殘酷,但不希望自己成為摧殘他們的劊子手,我會(huì )爭取每天都有一張燦爛的笑臉來(lái)面對他們。一個(gè)學(xué)期以來(lái),我努力地去調整著(zhù)自己的心態(tài),不管班里出現什么事情,不管學(xué)生的成績(jì)考得怎么樣,我都積極面對,讓學(xué)生知道老師對他們永遠抱著(zhù)希望,永遠支持他們,讓學(xué)生也對自己充滿(mǎn)信心。

  第一學(xué)期高三班主任工作總結 14

  一、加強班級管理,組建培養班干部

  明確了各班委職責,在班主任的指導下使之能夠各負其則,分工合作。由班長(cháng)(負責考勤),值周班長(cháng)(負責紀律),學(xué)習委員(負責作業(yè))和團支部書(shū)記(負責儀容儀表),共同負責管理的制度,每周末開(kāi)一次例行班委會(huì ),收集各種班級內出現的情況,由班委會(huì )成員提出建議和意見(jiàn)并及時(shí)反饋給班主任,能夠對班級出現情況進(jìn)行即使的處理。

  二、明確班級量化考核任務(wù),促班級發(fā)展。

  1、針對紀律、學(xué)習、勞動(dòng)、理想提出四個(gè)要求“靜、凈、競、進(jìn)”要求在自習課上能夠保證有一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境;能夠保持教室內良好的衛生環(huán)境;每位同學(xué)在學(xué)習上相互競爭,從而促進(jìn)學(xué)習穩步發(fā)展;

  2、在現有學(xué)校管理規定的基礎上,根據班級實(shí)際情況,由學(xué)生共同討論制定出高三(6)班班級管理細則。從出勤、紀律、衛生、作業(yè)四個(gè)方面提出具體要求。在實(shí)施過(guò)程中,要求通過(guò)學(xué)生共同努力在學(xué)校每周班級量化考核中成績(jì)優(yōu)異,力爭班風(fēng)優(yōu)良班級。

  三、抓學(xué)生思想工作。

  1、開(kāi)好主題班會(huì )。

  根據藝術(shù)班的特點(diǎn)認真開(kāi)好每一次班會(huì )。為了使學(xué)生能夠全面健康的走上社會(huì ),適應社會(huì )發(fā)展,組織學(xué)生從“如何做人”“如何學(xué)習”等方面入手加強班級管理,推動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。

  2、學(xué)生思想工作緊而有序。

  作為班主任不僅是班級的管理者,同時(shí)也是實(shí)施素質(zhì)教育的急先鋒。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,我們要更多的`對學(xué)生投以關(guān)懷,能夠用自己火熱的心去感動(dòng)他們。真誠關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現在實(shí)際行動(dòng)上,平等對待每一位學(xué)生,不論是成績(jì)好的還是成績(jì)差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過(guò)錯誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見(jiàn),要尊重學(xué)生人格,公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增強師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,這樣他們才能好好學(xué)習,才會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力。

  四、抓典型,以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補面。

  本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化。所以要管理好這個(gè)班,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和轉變尾部生,即抓好典型。對學(xué)生因材施教,分批集中進(jìn)行指導教育。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵,對都不行的學(xué)生實(shí)行及時(shí)鼓勵和嚴格要求、獎罰分明相結合。

  五、質(zhì)量檢查成績(jì)的正確歸因及對策

  1、壓力過(guò)大,焦慮過(guò)高。因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jì)有較大的提高,考前擔憂(yōu)考不出以前的成績(jì),給自己過(guò)大壓力,導致考試時(shí)焦慮過(guò)高,發(fā)揮不好。

  2、學(xué)習興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺(jué)性不夠強,課堂回答問(wèn)題積極性不高,不善于思考。

  3、準備不足,方法欠妥。一些學(xué)生不結合自己的實(shí)際,喜歡做難題、怪題,抓不準重點(diǎn)。

  4、粗心大意,審題失誤,答題技巧不妙。

  5、過(guò)于自信,有驕傲的表現。

  6、考試方式的改革,部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。

  根據上述的原因,主要采取如下一些對策:

  1、改善學(xué)習行為習慣

  A、科學(xué)調整各科學(xué)習時(shí)間。

  B、改進(jìn)學(xué)習方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎性知識的理解和應用,及時(shí)鞏固和多次重復訓練重點(diǎn)知識。

  C、要豐富自己的學(xué)習生活,調節緊張的學(xué)習情緒,使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。

  D、引導學(xué)生培養間接興趣,對無(wú)興趣的科目要采取“強化學(xué)習”的方法,有一種強迫自己成功的意識。

  2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。

  3、講究“戰略和戰術(shù)”。

  戰略:以競爭的精神去拼搏,拋開(kāi)保守思想的束縛。

  戰術(shù):強科爭優(yōu)勢,弱科保底線(xiàn)。

  六、喜憂(yōu)參半。

  雖然為建設這個(gè)班花了不少心思,特別是在轉化尾部生的過(guò)程中,有一二個(gè)學(xué)生總是我行我素,效果不太明顯,無(wú)心向學(xué)的學(xué)生還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂,給班級學(xué)習風(fēng)氣的好轉帶來(lái)了較大的阻力。還在部分學(xué)生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒,工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,借力使力。主要收獲是:能讓大多數學(xué)生快樂(lè )的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,教書(shū)又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當著(zhù)全班同學(xué)的面發(fā)怒!規范學(xué)生行為!掀起學(xué)習的熱潮,完善自我形象。進(jìn)行高三沖刺階段的學(xué)習中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵少批評的方法,基本上做好后進(jìn)生的轉化工作。

  第一學(xué)期高三班主任工作總結 15

  作為一名高三班主任,我一直將學(xué)生的全面發(fā)展放在首位,不僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì),還注重學(xué)生的身心健康,為學(xué)生們創(chuàng )造一個(gè)和諧、積極向上的班級氛圍。在之前的學(xué)期中,我一直致力于這項工作,現在,將對自己的工作進(jìn)行一次總結。

  一、學(xué)習指導

  1.進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量

  我全程關(guān)注著(zhù)學(xué)生的學(xué)習情況,及時(shí)與家長(cháng)交流對學(xué)生的教學(xué)提出改進(jìn)意見(jiàn)。在教學(xué)過(guò)程中,為學(xué)生提供了豐富的教學(xué)資源,及時(shí)用課外閱讀等方式幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識,為高考打好基礎。

  2.建立有效的學(xué)習反饋機制

  每次考試結束后,我都及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行個(gè)人化評價(jià)和總結,以達到診斷和指導目的。同時(shí),我還不斷與是否考上大學(xué)、擁有什么專(zhuān)業(yè)方面與學(xué)生進(jìn)行交流,提供專(zhuān)業(yè)建議,并為他們提供合適的大學(xué)招生信息。

  二、班級管理

  1.注重班級文化建設

  我通過(guò)組織各種文化活動(dòng),如班級聚餐、文藝比賽等,幫助學(xué)生們建立符合班級特色的文化。在日常管理中,也注重培養學(xué)生的自我管理能力,鼓勵學(xué)生積極參加班級活動(dòng),讓他們學(xué)會(huì )團隊合作。

  2.及時(shí)解決班內矛盾問(wèn)題

  在易發(fā)生矛盾及糾紛的事項上,我采取的是讓當事雙方共同協(xié)商解決的做法,促進(jìn)他們相互了解,增強感情,從而實(shí)現問(wèn)題的和諧解決。

  三、學(xué)生全面發(fā)展

  1.關(guān)注學(xué)生心理健康

  作為高三班主任,我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,引導學(xué)生了解并掌握應對壓力的方法,從而保證學(xué)生的身心健康。為了更好地關(guān)注學(xué)生的.情緒變化,我還利用網(wǎng)絡(luò )平臺和班級微信群進(jìn)行保持溝通,并定期開(kāi)展心理健康知識教育活動(dòng)。

  2.對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規劃

  作為一名班主任,我深知普及職業(yè)規劃對學(xué)生發(fā)展的重要性。因此,我每年都會(huì )邀請大學(xué)教師、職業(yè)人士等人士為學(xué)生們分享職業(yè)選擇經(jīng)驗,同時(shí)也定期為學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規劃指導。

  總之,在班主任的工作中,我始終把學(xué)生的全面發(fā)展放在首位,注重學(xué)生的學(xué)習和生活,力求打造一個(gè)和諧、積極向上的班級。相信只要我們班主任與學(xué)生攜手共進(jìn),相互支持,相互體諒,班級將會(huì )更加和諧美好,能夠真正為學(xué)生的成長(cháng)起到有效的作用。

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