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五年級班主任工作總結

時(shí)間:2020-12-28 14:41:04 工作總結 我要投稿

五年級班主任個(gè)人的工作總結范文(通用6篇)

  一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,相信大家這段時(shí)間以來(lái)的收獲肯定不少吧,讓我們好好總結下,并記錄在工作總結里。那么工作總結的格式,你掌握了嗎?以下是小編為大家收集的五年級班主任個(gè)人的工作總結范文(通用6篇),歡迎大家分享。

五年級班主任個(gè)人的工作總結范文(通用6篇)

  五年級班主任工作總結1

  本學(xué)期,我擔任五年級5班,班主任工作。讓我深深地懂得:一名成功的班主任,要與學(xué)生一起成長(cháng)。

  一、努力學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念和班級管理理論

  要搞好班主任工作,就得多學(xué)習,從各種書(shū)籍、報刊雜志中獲取豐富的理論知識。我嘗試著(zhù)把它分為兩類(lèi):一類(lèi)是有關(guān)人生哲學(xué)的諸如《錯誤與人生》、《成功啟示錄》《劍橋家訓》等這類(lèi)書(shū)能豐富我的思想,充實(shí)我的精神追求,幫助我們在向學(xué)生說(shuō)明某個(gè)問(wèn)題時(shí),可以侃侃而談,滔滔不絕,令其信服;另一類(lèi)就是指導班主任工作的書(shū)籍,諸如蘇霍姆林斯基《給老師的100個(gè)建議》《班主任工作案例》等教育家的教育教學(xué)論著(zhù),《班主任之友》等報刊雜志。每一次閱讀后我都大有收獲。工作中遇到的問(wèn)題,往往在看到有關(guān)文章時(shí)迎刃而解。當在書(shū)籍或報刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章,我會(huì )將它剪貼或作一些摘抄,這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。我深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗,能使我們的工作更輕松活潑而高效。

  二、做到“為人師表”

  孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò):“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!本褪钦f(shuō)教師要努力給學(xué)生作出榜樣,這是做好工作的前提。榜樣的力量是無(wú)窮的,否則就失去了說(shuō)服力。一名班主任要不斷地加強自身的品德知識修養,要注意自己的言行,以自己的人格魅力來(lái)影響學(xué)生。因此我對自己提出了高標準要求,凡是我要求學(xué)生做到的,自己首先做到,而且要比學(xué)生做得更好。如自己從不遲到、早退、堅持每一節課都認真對待,善始善終,不應付,堅持跟間操與自習,不做與工作無(wú)關(guān)的事情,大清掃時(shí),親自動(dòng)手和學(xué)生一起干。在我的帶領(lǐng)下,班內形成了一種積極向上的良好風(fēng)氣。

  三、對學(xué)生要捧出一顆火熱的心。

  蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯說(shuō)過(guò)“同情心對人的由衷的關(guān)懷,這就是教育才能的血和肉!边@段話(huà)道出了“愛(ài)心”在班主任工作中的重要性。我認為愛(ài)學(xué)生是全方位的,包括學(xué)生的學(xué)習,生活,人格的方面;包括優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生。家庭富足的、貧困的。通常情況下優(yōu)等生、富裕生、關(guān)系生贏(yíng)得教師的愛(ài)比較多,而后進(jìn)生、貧困生往往被遺忘在愛(ài)的角落。作為一個(gè)班主任應該對整個(gè)班級的任何一個(gè)學(xué)生都普灑愛(ài)的雨露,特別要注意的是后進(jìn)生、貧困生更求我們傾注愛(ài)心,一味偏愛(ài)好學(xué)生則會(huì )使他們變得驕傲,變得孤立,也會(huì )使他同學(xué)產(chǎn)生一種對拉情緒,我們又不是經(jīng)碰見(jiàn)自己曾“倍加呵護”的優(yōu)等生連招呼都不打,而自己一向視其為差生而不聞不問(wèn)的卻非?蜌、熱情的場(chǎng)面嗎?因此要平等地給班級學(xué)生以愛(ài)心,只有這樣在你這個(gè)班級,你的學(xué)生才人人覺(jué)得都是你的心愛(ài)的學(xué)生而便于你更好地開(kāi)展班主任工作。

  四、充分發(fā)揮班干的主觀(guān)能動(dòng)性,實(shí)施自我管理

  班級常規管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調動(dòng)起來(lái),才能形成合力,共同構筑學(xué)生自我管理機制。因此,我想方設法構建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現自己、提高自己的機會(huì )。引導學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學(xué)生通過(guò)自我教育、自我調整而不斷成長(cháng)。

  每一屆,每一年度的新學(xué)年開(kāi)始時(shí),班主任通過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察和民主選舉,建立一支有管理能力,有責任心,有引領(lǐng)能力的班級領(lǐng)導核心。放手讓他去管理班級,自己多做點(diǎn)“幕后”工作。通過(guò)幾年來(lái)的實(shí)踐,這一辦法效果良好。

  五、善于反思,不斷總結班主任工作

  平時(shí),我還擠出點(diǎn)滴時(shí)間,用筆認真記錄自己的班級工作,反思自己的班級管理。幾年來(lái),撰寫(xiě)了大量工作日記、教育隨筆,并積極向各種報刊雜志投稿。

  工作著(zhù)是美麗的,班主任工作是充實(shí)的,作為一名班主任,與孩子們一起成長(cháng),這就是我——一名普通教育工作者一生的幸福!

  五年級班主任工作總結2

  時(shí)間總是匆匆而過(guò),緊張的復習后,轉眼又到了自我總結的時(shí)刻,回首一學(xué)期的工作,有過(guò)喜悅也有遺憾,這學(xué)期我擔任的是五(3)班班主任,通過(guò)努力,班級管理已取得一定的成效,學(xué)生的行為規范納入正軌,班級情況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者,直接責任人,是做好班級管理的關(guān)鍵核心,道德建設的`主力軍,是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作,確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛(ài)這一工作,把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來(lái)做,具有無(wú)私奉獻精神,因為班主任工作意味著(zhù)更多的奉獻,更多的付出。會(huì )贏(yíng)得更多的家長(cháng)和學(xué)生的尊重,會(huì )給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,根據這一學(xué)期的班主任經(jīng)歷,作一簡(jiǎn)要的總結、概括。

  一、樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)念,形成濃厚的學(xué)習氛圍。

  1、抓好課堂紀律。

  首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課。

  其次,采取相應的措施及獎懲。要求學(xué)生養成課前做好準備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng),及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習記一些筆記,提高課堂的學(xué)習效率。同時(shí)加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現,并由班長(cháng)、小組長(cháng)記錄學(xué)生的課堂紀律情況,及時(shí)了解反饋。對于違紀的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,提高其重視度。

  最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習情況,針對個(gè)體制定措施,幫助其把學(xué)習成績(jì)搞上去培養建立一支有責任心的班干部,工作實(shí)行精細化責任制。

  2、班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙。

  怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時(shí)間,研究備課,研究課堂,有更多的時(shí)間輔導學(xué)困生,本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐認為,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養小干部,對班級管理做好指導。如班長(cháng)的統領(lǐng)和協(xié)調檢查;衛生委員的值日安排、檢查;學(xué)習委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操、眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢查;小組長(cháng)的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實(shí)行自愿承包,責任到人。

  3、充分發(fā)揮班委會(huì )的作用。

  班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì ),對每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結,多鼓勵,多指導。出現問(wèn)題及時(shí)開(kāi)導。還注意做到,每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換,至少換三分之一。其他班干部任職期間,無(wú)特殊情況,都不超過(guò)兩學(xué)年。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作。在這一學(xué)期中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來(lái),過(guò)舒心的日子,而班級的各項工作仍能照常開(kāi)展:在這一學(xué)期中,同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下舉行了每月一次的生動(dòng)活潑的主題隊會(huì )活動(dòng),人人爭當規范生活動(dòng)等。對于學(xué)校組織的各項活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jì)。

  二、培養學(xué)生的興趣,發(fā)展學(xué)生的特長(cháng),為班級爭榮譽(yù)。

  1,除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,重要的工作就是組織,指導開(kāi)展各種活動(dòng)。如何開(kāi)展好活動(dòng),如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地,我注意有意識地引導培養各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(cháng)愛(ài)好,多多注意各方面的培訓信息,與家長(cháng)溝通好,做好家長(cháng),學(xué)生的思想工作,讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才,無(wú)論是出黑板報,舉行文藝演出,還是召開(kāi)校園十佳歌手大賽,都讓我省心不少,并取得了不錯的進(jìn)步。在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中表現良好,取得了好的成績(jì)。

  2,注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(cháng)的學(xué)生,帶動(dòng)其他各方面有興趣的同學(xué),組織開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習、道德教育、環(huán)境保護、安全教育等手抄報的班級活動(dòng),學(xué)生在一起交流,在一起切磋。達到相互借鑒,相互學(xué)習,相互提高的目的。

  三、每天提前早到校,提前完成各項任務(wù)。

  作為班主任,很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持,離不開(kāi)課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪(fǎng)工作非常重要,與家長(cháng)溝通好,班級的各項活動(dòng),各項工作就會(huì )得到家長(cháng)的支持,出現問(wèn)題也容易解決。家訪(fǎng)的形式多種多樣,我提前與家長(cháng)聯(lián)系,做好家訪(fǎng)的準備,多談學(xué)生好的表現,提出希望,增強家長(cháng)的信心,讓家長(cháng)和學(xué)生知道,老師是多么重視他,對他充滿(mǎn)了很高的期望。面對面交談效果非常好,但由于學(xué)生居住也比較分散,全體學(xué)生都家訪(fǎng),需要占大量時(shí)間。我一般采取電話(huà)溝通,方便及時(shí)。家訪(fǎng)工作我堅決做到:困難學(xué)生(學(xué)習,生活)必訪(fǎng),問(wèn)題學(xué)生必訪(fǎng),出現波動(dòng)的學(xué)生必訪(fǎng),有特長(cháng)的學(xué)生必訪(fǎng),新轉來(lái)的學(xué)生必訪(fǎng),家庭出現裂痕的學(xué)生必訪(fǎng),學(xué)生生病必訪(fǎng)等。這樣可以融洽與家長(cháng)的關(guān)系,使自己的工作得心應手。

  以上是我對本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結,還有很多的不足需要改正。我相信我在今后的教育教學(xué)中會(huì )一如既往,用我全部的愛(ài)心和耐心去教育我的學(xué)生,成為學(xué)生學(xué)習的伙伴,共同營(yíng)造一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習環(huán)境,讓這個(gè)班集體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)!我也時(shí)時(shí)切記:勤能補拙;時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!付出就有收獲。

  五年級班主任工作總結3

  又一個(gè)學(xué)期結束了,回顧這學(xué)期的工作,我也是認真盡責的去做好,作為班主任我也是憑借自己的努力去把班級工作做好,來(lái)讓學(xué)生們有所收獲,得到成長(cháng),而這學(xué)期我自己也是有了一些收獲和提升,在此也是總結下班級的工作。

  一、班級建設

  一個(gè)班級,只有班風(fēng)好,學(xué)生愿意學(xué)習,那么才會(huì )是有進(jìn)步的,而這學(xué)期也是情況有些特殊,之前一段時(shí)間也是學(xué)生們在家里面去學(xué)習,而此段日子也是缺少了一些監督,學(xué)生不在面前,雖然可以通過(guò)提問(wèn),通過(guò)作業(yè)了解一些情況,但終究還是沒(méi)有像之前那樣更好的去把學(xué)生們的情況了解清楚,而只有做好班風(fēng)的建設,讓班級都是有一種積極學(xué)習的狀態(tài),那么才能更好多去把學(xué)習搞好,讓學(xué)生們融入到這個(gè)氛圍里面,去積極的學(xué)習,去讓自己有所收獲,而一學(xué)期下來(lái),班風(fēng)做好了,學(xué)生們的成績(jì)也是沒(méi)有退步,雖然個(gè)別的同學(xué)的確退步了一些,但是大部分的學(xué)生都是有所進(jìn)步的;氐綄W(xué)校,看到他們把學(xué)習搞好了,成長(cháng)進(jìn)步了,我也是清楚班級的建設做好是很重要的。

  二、班干部培養

  一個(gè)班級的管理不但是要靠老師,靠我這個(gè)班主任,同時(shí)也是需要讓學(xué)生們懂得自己去管理自己,所以我也是對于班干部進(jìn)行培養,讓他們去做好班級的管理工作,這樣也是能更好的讓他們得到成長(cháng),懂得管理是如何的做,同時(shí)也是得到了鍛煉,在培養之中,不但是他們的工作要做好,同時(shí)我也是會(huì )教他們如何的去做工作,并且也是給予了鼓勵和支持,班干部們也是積極的參與到工作之中,同時(shí)也是帶好了頭,把班級工作做好了,讓學(xué)生們更加的認可自己的班級,愿意去為了班級這個(gè)集體作出一些貢獻。

  三、培養學(xué)習興趣

  除了學(xué)習,對于學(xué)生們,我也是更多的和老師去配合,去做好引導的工作,讓他們更加主動(dòng)的去參與到學(xué)習之中,老師雖然可以教學(xué)知識,但是同時(shí)也是希望可以看到學(xué)生們更加自主的去學(xué)好,這樣積極的主動(dòng)學(xué)習也是可以讓他們更喜愛(ài)學(xué)習,愿意去學(xué),能學(xué)得更好一些。同時(shí)積極的學(xué)習習慣也是有利于他們今后的發(fā)展和成長(cháng)的。

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期下來(lái),我也是做好了工作,同時(shí)自己也是得到了更多的收獲和成長(cháng),同時(shí)我也是看到自己還有要去改進(jìn)提升的地方,會(huì )在今后做好,從而讓自己的教學(xué)和帶班做的更出色一些。下學(xué)期也是要繼續的把工作給做好。

  五年級班主任工作總結4

  這個(gè)學(xué)期我所帶的是五年級,班上一共52個(gè)同學(xué),一路走過(guò)來(lái),酸甜苦辣盡在其中,忙忙碌碌但是也非常充實(shí),為了搞好班級,促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養成,我們一起不斷努力,這個(gè)學(xué)期獲得了豐厚成績(jì),做了下面幾點(diǎn)工作:

  一、全面發(fā)展,德育為首

  學(xué)校固然是培養人才的地方,但一個(gè)人是否成人更為重要。面對復雜的社會(huì )環(huán)境,和幾個(gè)大人寵愛(ài)一個(gè)孩子的現實(shí),德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì )課是德育工作的主陣地。班隊活動(dòng)是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平時(shí)我更是利用一切機會(huì )滲透德育教育,使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn),形成了團結互助的班風(fēng)。

  二、安全教育,常抓不懈

  安全是保證教學(xué)工作穩步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,我時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,除利用班會(huì )課進(jìn)行講解、學(xué)習外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查,提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束,每天放學(xué)組織學(xué)生排隊,講解安全知識,我每天派學(xué)生值勤,監督、提醒違紀學(xué)生,禁止追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。時(shí)刻注意學(xué)生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長(cháng)。

  三、加強管理,促進(jìn)學(xué)習

  學(xué)生以學(xué)為主,學(xué)生只有學(xué)好知識,長(cháng)大才能報效祖國,紀律是學(xué)習的保證。有了良好的紀律,才能使各項工作順利進(jìn)行,因此從開(kāi)學(xué)之初,我就狠抓班風(fēng)班紀,對違紀學(xué)生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時(shí)間,召開(kāi)全班學(xué)生思想認識教育,讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。同時(shí)我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上,。我就鼓勵同學(xué)們針對弱項刻苦鍛煉,經(jīng)過(guò)參賽選手的努力,我班最終取得了年級組的第二名。反復教育學(xué)生“勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才”。

  四、班隊活動(dòng),自謀自劃

  為了進(jìn)一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富隊員們的校園生活,本學(xué)期我把手中的權利還給學(xué)生。結合每月隊活動(dòng)計劃,有教師制定活動(dòng)主題,隊干部負責籌劃,隊員們進(jìn)行節目排練和表演。在這里,他們體會(huì )到的是學(xué)習的歡樂(lè )、集體的友愛(ài)。每次活動(dòng),我都盡量請不同的班隊干部主持,從開(kāi)始的只會(huì )報報節目的名單,到會(huì )寫(xiě)寫(xiě)簡(jiǎn)單的串詞,從中他們的能力得到了提到。

  五、搞好衛生,關(guān)心健康

  優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛生,可以使學(xué)生有良好的學(xué)習環(huán)境,從小養成講究衛生的習慣,還有利于學(xué)生的身體健康,少生疾病。對于班級衛生,我專(zhuān)門(mén)安排學(xué)生監督,做到衛生工作經(jīng);,不留死角。為預防學(xué)生生病,我就像關(guān)心自己的孩子一樣,時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好,對生病的學(xué)生給予特殊照顧。

  總之,這學(xué)期,經(jīng)過(guò)師生的共同努力,我們形成了一個(gè)團結向上、積極勤奮的班級,作為班主任,我也會(huì )更加努力,不斷獲得更好成績(jì)。

  五年級班主任工作總結5

  五年一班27人,男生占三分之二,女生占三分之一。大部分男生好動(dòng)調皮,這是一個(gè)比較外向型的班級,充滿(mǎn)著(zhù)朝氣。但也因為他們的活潑好動(dòng),注定他們不會(huì )那么“安分守矩”。所以在開(kāi)學(xué)初,我就覺(jué)得挺頭疼的。以下總結我在這學(xué)期當班主任的一些做法,與同行們分享。

  一、“愛(ài)”字當頭

  心里愛(ài)著(zhù)孩子,我們便會(huì )對孩子寬容,允許他犯錯誤。即使孩子犯了錯誤,我們也會(huì )很快地原諒他們。因為愛(ài)著(zhù)他們,得到孩子們的認可,教師自身的人格魅力才能更有效地影響和教育孩子們,使他們更加健康地成長(cháng)。

  二、“期末獎狀”行動(dòng):

  為了構成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),我采取了“期末獎狀”的行動(dòng)。學(xué)生認真值日,我就獎給積分,一些同學(xué)早讀異常認真時(shí),我就獎給他積分;某個(gè)同學(xué)做了一件好事,我就獎給他積分……只要學(xué)生在行為規范方面表現好的時(shí)候,我就用積分作為獎勵。最終積分在前三名的就能夠換獎狀,以此激勵學(xué)生養成良好的行為規范。

  為了鼓勵學(xué)生更加認真學(xué)習,構成良好的學(xué)習風(fēng)氣。我采取這樣的措施:每一次的語(yǔ)文作業(yè)如果能按時(shí)完成,完成的質(zhì)量較好,我就會(huì )讓班長(cháng)記起來(lái),然后一周總結一次,直到期末考試完,我就會(huì )給他累計他的積分,和他的考試成績(jì)加在一塊,前三名就會(huì )重獎,那樣平時(shí)他們就有了學(xué)習的勁頭,學(xué)習風(fēng)氣就會(huì )越來(lái)越濃。

  同時(shí)我還規定,如果誰(shuí)太調皮了,犯了紀律或沒(méi)能認真完成衛生工作等,我會(huì )給他減積分,等表現好了再獎勵給他!皼](méi)有規矩不成方圓”,“獎”是為了激勵孩子不斷進(jìn)取進(jìn)取,養成良好的學(xué)習習慣和行為習慣!傲P”是為了約束著(zhù)學(xué)生不往不良的方向發(fā)展。我發(fā)現這一措施實(shí)施后,一向煩擾我的衛生工作得到了大大地改善,學(xué)生的作業(yè)更工整了,學(xué)習風(fēng)氣也漸漸好轉了。

  三、“競爭pk”行動(dòng)

  本班的男孩子大都屬于比較好動(dòng)、調皮、貪玩的孩子。班級的學(xué)習風(fēng)氣不是很好,為此我采取了“競爭pk”行動(dòng),要求孩子在班級里自我選擇一個(gè)學(xué)習對手,與之“競爭pk”,兩個(gè)人能夠自我商量,要是競爭pk輸了能夠送點(diǎn)小禮物,如糖果或筆之類(lèi),但不能送太貴重的東西!案偁巔k行動(dòng)”開(kāi)展以后,很多孩子覺(jué)得很趣味,像很多孩子同時(shí)向班里最優(yōu)秀的孩子張釗源發(fā)起挑戰。同時(shí)我也經(jīng)常提醒孩子們:開(kāi)展這樣的“競爭pk行動(dòng)”是為了讓你們擁有更進(jìn)取的心態(tài)來(lái)應對學(xué)習,你們的競爭應當是友好的競爭,因為友好,所以對手才愿意理解你的“競爭pk”。

  經(jīng)過(guò)這樣的行動(dòng),大部分的孩子上課越來(lái)越專(zhuān)心了,作業(yè)也越來(lái)越認真了。每次考試后,總有一些學(xué)生會(huì )十分緊張地關(guān)心對手的成績(jì)。他們的緊張,我是看在眼里,喜在心頭。因為這緊張的背后,意味著(zhù)他們將會(huì )更進(jìn)取地投入學(xué)習。班級的學(xué)習風(fēng)氣在他們的帶動(dòng)之下也在悄然發(fā)生變化。

  當然,我還有一些不足之處需要在下學(xué)期的班級管理工作中加以改善,如培養得力的班干部;在班級里樹(shù)立學(xué)習的榜樣,充分發(fā)揮榜樣的力量等。

  班主任的工作是繁瑣的,細致的,長(cháng)期的,也是辛苦的。但好的班主任將會(huì )影響孩子的一生,應對這光榮而艱巨的工作,我想每一個(gè)班主任都不敢有絲毫的懈!就讓我們一齊努力吧!

  五年級班主任工作總結6

  一、創(chuàng )立和諧、進(jìn)取向上的班風(fēng)

  一個(gè)班級的班風(fēng)如何,直接影響著(zhù)這個(gè)班級的各方面工作,影響著(zhù)學(xué)生的品格構成。我深知班風(fēng)的重要性,所以這學(xué)期以來(lái),我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,愛(ài)班級。異常是在學(xué)校裝修之后,我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養學(xué)生的團體榮譽(yù)感,每當班級在學(xué)習上取得了好成績(jì),我就鼓勵他們,表?yè)P他們,和他們一齊慶賀。當班級出現問(wèn)題,學(xué)生犯了錯誤,我就和他們一齊分析原因,找不足,一齊加油,爭取下次趕上來(lái)。在長(cháng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了十分強烈的團體榮譽(yù)感,班級整體風(fēng)氣進(jìn)取向上,充滿(mǎn)了活力。

  二、培養學(xué)生良好的行為習慣

  我一向認為,小學(xué)時(shí)期,是培養學(xué)生良好的行為習慣的最為重要的階段,收獲一個(gè)良好的行為習慣真的能夠受用終生。在平常的工作生活中,我十分注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤,但我要求學(xué)生有了錯誤必須要主動(dòng)承認并加以改正。我對學(xué)生的行為習慣、禮貌禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自我的行為給他們樹(shù)立榜樣,對于我們班學(xué)生來(lái)說(shuō),我覺(jué)得他們在思想品德、行為習慣方這方面是十分優(yōu)秀的。

  三、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁

  1、愛(ài)就是了解。

  初建新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。之后就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情景,以便因材施教。

  2、愛(ài)就是關(guān)懷。

  春季是疾病的高發(fā)期,孩子感冒的比較多,每一天我都要數次詢(xún)問(wèn)學(xué)生的身體狀況。每一天吃過(guò)中飯,我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上,還要給生病的孩子家長(cháng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子的情景。班里有一個(gè)學(xué)生被燙傷,一個(gè)起水痘,都在家休息近一個(gè)月才上學(xué),來(lái)了之后跟不上課程,我利用午休和午時(shí)大課間時(shí)間為他們補課,讓他們及時(shí)補上課程。

  3、愛(ài)就是尊重。

  尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,僅有這樣,學(xué)生才能與教師縮細心理距離,學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會(huì )說(shuō)多謝,當我做錯了事情會(huì )向他們道歉。在長(cháng)久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說(shuō)心里話(huà),有了事情會(huì )大膽發(fā)表自我的看法,做事有主見(jiàn),我覺(jué)得這是溝通的基礎,也是我成功教育的最大原因。

  4、愛(ài)就是職責。

  教師的職責不僅僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。剛入學(xué)的學(xué)生,不知天高地厚,只會(huì )隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規的教育,不僅僅使他們了解了一日常規,并且,對他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機地抓住一切能夠利用的機會(huì )進(jìn)行常規教育,如:班會(huì )上、晨會(huì )上,我讓他們時(shí)刻有常規意識。但這是遠遠不夠的,他們的自覺(jué)性不強,還需要時(shí)刻不放松地"看"。做操時(shí),我先站到隊伍前面,站在那兒,然后跟他們一齊做操并目視他們動(dòng)作,還要不時(shí)地提醒,某某站整齊點(diǎn),某某手伸直點(diǎn)。這樣的話(huà)不知說(shuō)了多少。就這樣,漸漸地做操時(shí),我不再用時(shí)時(shí)地去看著(zhù)了,隊伍也站得整整齊齊了。此刻,我不在的時(shí)候,班級衛生打掃得象模象樣,別的教師都很羨慕。

  教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有職責感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

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