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中學(xué)教師申報高級職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結

時(shí)間:2025-01-22 12:04:47 維澤 工作總結 我要投稿
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中學(xué)教師申報高級職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(精選16篇)

  時(shí)間不知不覺(jué),我們后知后覺(jué),辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作,收獲頗豐,好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結,吸取經(jīng)驗教訓,指導將來(lái)的工作吧。那么問(wèn)題來(lái)了,工作總結應該怎么寫(xiě)?下面是小編收集整理的中學(xué)教師申報高級職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中學(xué)教師申報高級職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(精選16篇)

  中學(xué)教師申報高級職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 1

  我叫xxx,是湖南x(chóng)x中學(xué)語(yǔ)文教師。20xx年xxxx學(xué)校畢業(yè),20xx年調入xx中學(xué)工作至今。工作以來(lái),我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,從各方面嚴格要求自己,刻苦學(xué)習,努力工作,兢兢業(yè)業(yè),在德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面表現良好,能做到為人師表、教書(shū)育人,較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),盡到了一個(gè)教師應有的職責,受到上級機關(guān)、領(lǐng)導、同行和學(xué)生的認可和好評。20XX年,我被評為中學(xué)一級教師,xx年來(lái),我盡職盡責,既給年輕老師做榜樣,同時(shí)又向高級教師學(xué)習,教學(xué)水平與工作能力有了很大提高,在德能勤績(jì)四方面達到了高級教師的要求標準。

  一、愛(ài)崗敬業(yè),努力學(xué)習,不斷提高自己的政治思想素質(zhì)。

  為適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求,我認真學(xué)習,努力提高自己的思想道德水平;堅持四項基本原則,認真學(xué)習黨的基本理論和重要著(zhù)作,不斷提高自己,充實(shí)自己,虛心接受同志們的'批評,注意在實(shí)踐中改正自己的缺點(diǎn);認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針和政策,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,加強自我修養。我努力地學(xué)習政治理論,積極參加學(xué)校組織的一系列活動(dòng),將學(xué)到的理論知識切實(shí)運用到工作實(shí)踐中。注意主動(dòng)幫助其他同志干一些力所能及的事,自己也在做的過(guò)程中得到鍛煉,增長(cháng)了知識,提高了工作的能力。多年的政治學(xué)習和教育教學(xué)工作使我越來(lái)越認識到作為人民教師,關(guān)注國家興亡,忠誠黨的教育事業(yè),教書(shū)育人,培養學(xué)生。

  二、研究教學(xué)規律,探索教育教學(xué)新途徑,努力做到“學(xué)高為師”。

  我從事教育工作的座右銘是“腳踏實(shí)地,積極進(jìn)取”。在教育理念中,我恪守“學(xué)高為師,德高為范”的原則。因此,教學(xué)工作中,認真備課、上課,扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎,出色地完成“六認真”工作,在教學(xué)中我不是照本宣科,而是以各種方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習氛圍,用學(xué)生樂(lè )于接受的方法來(lái)教學(xué)。

  教學(xué)工作中認真備課是第一位的,我不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都做好充分的準備,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納成集。增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。我在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  中學(xué)教師申報高級職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 2

  時(shí)間過(guò)得很快,一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過(guò);厥滓荒陙(lái)走過(guò)的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂(lè )、是成熟。能夠被聘為骨干教師,這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責任。于是,我把壓力化作動(dòng)力,做好每樣工作,不辜負老師、領(lǐng)導、家長(cháng)、學(xué)生對我的厚望;仡櫼荒甑墓ぷ,我覺(jué)得既忙碌,又充實(shí),F在我對自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結和反思,以此來(lái)促進(jìn)自己更快成長(cháng)。

  一、思想政治方面

  我積極要求上進(jìn),既能認真履行教師職業(yè)道德規范,盡職盡責,又有奉獻精神。我知道“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。我認真參加校組織的新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習,通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。通過(guò)一系列學(xué)習活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。

  二、努力提升業(yè)務(wù)水平,積極參與教科研實(shí)踐

  作為一名骨干教師,我覺(jué)得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的,這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講,注重對學(xué)生能力的.培養。對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

  2、認真學(xué)習各類(lèi)教育教學(xué)雜志中的先進(jìn)教育經(jīng)驗。我閱讀了各類(lèi)教育類(lèi)報刊雜志,利用一切可以學(xué)習的機會(huì )來(lái)努力提升自身的教育教學(xué)水平和能力。

  3、認真參加教研活動(dòng)與教師培訓,學(xué)習學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法,并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

  4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢,學(xué)習教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習,提高自己的計算機水平。

  三、打造全優(yōu)課堂,在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

  課堂是教師體現自身價(jià)值的主陣地,我本著(zhù)“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。力求讓我的美術(shù)教學(xué)形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

  1、備好課。我積極參加教研組組織的教研活動(dòng),在師父的指導下進(jìn)行聽(tīng)課,評課,領(lǐng)會(huì )課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據要求,撰寫(xiě)課后反思。在教學(xué)中,我把學(xué)到的知識應用在教學(xué)上。備課時(shí)認真鉆研教材、教參,學(xué)習好課改,虛心向師父及同事學(xué)習、請教,力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課,我查資料、做教具,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,全面提高自己的教學(xué)水平,使學(xué)生能更快掌握教材內容。

  2、上課。我聽(tīng)了許多名師的課,發(fā)覺(jué)他們上課有激情,有很深的教學(xué)藝術(shù),也深深懂得上好一節課不容易。上好一節課是每個(gè)教師最起碼的要求,我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練,運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維。我還注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣。

  3、每天我給自己一個(gè)反省的機會(huì )和時(shí)間,堅持獨立地思考,即時(shí)做好教學(xué)后記,反思自己這堂課上得怎樣,學(xué)生會(huì )了嗎?哪些能力得到了提高,怎樣講會(huì )更好。

  四、反思工作,不斷進(jìn)取

  我常常靜下心來(lái)想:作為一名骨干教師,我是否出色完成了各項工作?我是否無(wú)愧于骨干教師的稱(chēng)號?在看到一些成績(jì)的同時(shí),我也在思量著(zhù)自己在工作中的不足之處,同時(shí)提醒自己要努力提高自己的語(yǔ)文水平,來(lái)更好地適應現在的美術(shù)教學(xué),在教科研方面的研究還要做得更加細和實(shí)。

  一學(xué)期來(lái),作為骨干教師,我不但在教學(xué)上有了長(cháng)足提高,在理論上也得到了充實(shí)提高。然而教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工,特別是作為骨干教師,我必須時(shí)刻嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),才能為美好的明天奉獻自己的力量。

  中學(xué)教師申報高級職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 3

  6月7日接任初二(6)的班主任,我反思了這一個(gè)月班主任工作,我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內能夠改變紀律、學(xué)習等各方面有好轉呢?我制定多項的工作,在一定程度上有了改善,看到這樣的成績(jì),我既高興,又擔憂(yōu),高興的是紀律有了較大的轉變,憂(yōu)的學(xué)習成績(jì)、紀律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,這個(gè)月我擔任了初二(6)班的班主任工作。下面是我這個(gè)月以來(lái)的班主任工作總結:

  一、培養和選拔班干部。

  要有一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。這個(gè)月我調整了班干部的人選,我有意識地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀(guān)察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團結同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開(kāi)創(chuàng )精神和奉獻精神的學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹。當班干部選定后,我便加強培養、教育、既要大膽地放手讓他們開(kāi)展工作,給予他們班干部的權力,又要根據實(shí)際對他們加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴;、穿校服等,學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀,團結同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

  二、做好班主任工作計劃,在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,加強思想教育。

  作為學(xué)生,學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我既要引導學(xué)生學(xué)好功課,以要同科任教師密切配合。針對這個(gè)普通的班級,學(xué)生對學(xué)習積極性不高,上課時(shí)間經(jīng)常睡覺(jué)、講話(huà)、開(kāi)小差、做小動(dòng)作等不良現象,極少數學(xué)生竟然與教師唱對臺戲,引起課堂的騷動(dòng),嚴重影響正常的上課,因此,我有針對性的找出這些學(xué)生,對他們進(jìn)行嚴厲批評,告誡他們要學(xué)會(huì )尊重別人,做到認真聽(tīng)課,做好課堂紀律,我利用課余時(shí)間,我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習情況,反映學(xué)生對教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統一對學(xué)生的要求,調整學(xué)生的作業(yè)負擔,避免學(xué)生負擔太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。另外,要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),通過(guò)學(xué)生的學(xué)習、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面,系統地進(jìn)行深入細致的思想品德教育工作。其中,班會(huì )課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì )中的人,人與人之間就會(huì )有一定的情感,在日常生活中,就應對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

  三、做好后進(jìn)生的`轉化工作。

  在我初二(6)班,后進(jìn)生在班中為數較多,能量也大,影響壞。因此,轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上也不能過(guò)于簡(jiǎn)單。要用自己對差生的一處真誠的愛(ài)心,叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上給他們創(chuàng )造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長(cháng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設。在實(shí)際工作中,還有許多做法值得我支探討和總結。

  四、適當的善意懲罰。

  xxx班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級,我認為沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育,當然采取什么樣的懲罰方式,卻也需要花費一些心思,大的方面不能違背教育原則,小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對一些違反紀律同學(xué)適當做出懲罰,我的懲罰措施是:一、書(shū)面檢討,做深刻反;二、罰為班里做件好事;三、期末學(xué)習成績(jì)提高。知道內情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰,不知內情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護,二則在班里樹(shù)立了正氣,無(wú)形之中學(xué)生的自我約束力加強,提高了班級凝聚力。

  五、關(guān)心他們的生活、學(xué)習

  初二(6)班的學(xué)生,大部分都是內宿生,因此,我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習、生活等情況,經(jīng)常到宿舍看看他們的紀律、衛生狀況,這樣,改善班主任與學(xué)生關(guān)系,使之更加融洽、和諧。

  總之,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,做好教學(xué)工作計劃,緊密團結在學(xué)校領(lǐng)導的周?chē)。班主任工作就?huì )邁上一個(gè)新的臺階,取得豐碩的成果。

  中學(xué)教師申報高級職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 4

  現將過(guò)去一年工作總結如下:

  大概是因為很想對自己刻苦的學(xué)生時(shí)代有個(gè)交待,我把教學(xué)看得很重,如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲,任何時(shí)候,都不肯懈擔一堂課上下來(lái),感覺(jué)好的話(huà),整整一天,我都會(huì )歡欣鼓舞,反之,則萌生羞見(jiàn)江東父老的沮喪。細細想來(lái),我最在意的是課堂上學(xué)生對我的呼應程度,為此,我竭力回避那種自說(shuō)自話(huà)的講課方式,對喚醒學(xué)生積極參與的意識,啟發(fā)他們獨立思考的自覺(jué),從而點(diǎn)燃他們對語(yǔ)文的興趣,表現出了由衷的熱情:

  一文本參讀。

  文本參讀即是以課文為本,據其內容、體裁選出與之相關(guān)的其它篇目,作為導入語(yǔ)、或者作為開(kāi)闊學(xué)生視野的一扇窗戶(hù),引入到教學(xué)過(guò)程中。通常在兩種情形下,我比較偏向此種方式:一是文章中有些說(shuō)不清、道不明的東西,分析式的語(yǔ)言又往往表現的力不從心;二是一些老話(huà)套話(huà),不說(shuō)不行,直說(shuō)又淡而無(wú)味,不如用其它文本來(lái)詮釋?zhuān)吹鼓茚j釀一種此時(shí)無(wú)聲勝有聲的效果,同時(shí)也頗符合中國文學(xué)含蓄的風(fēng)度。我個(gè)人以為,僅在給學(xué)生一個(gè)自己看書(shū)的由頭這一點(diǎn)上,文本參讀就很有意義,再往深里說(shuō),文本參讀一方面可以省卻教師生硬的講述,轉而倚重于學(xué)生自在的感悟;另一方面又可以幫助學(xué)生準確把握作者的人生境界,理解文章包含的思想感情。我相信堅持這種方式,將打破課內與課外的深重隔閡,讓學(xué)生嗅到來(lái)自外界的駁雜聲音,而不只是在經(jīng)典的背景上輾轉反側。值得欣慰的是,一段時(shí)間下來(lái),學(xué)生看書(shū)的積極性果然在逐步提升,校圖書(shū)館借不到的,還請我幫忙到大學(xué)圖書(shū)館去借。

  二、減少概念化內容拉大具象空間。

  很偶然的一次,我講徐志摩,臨時(shí)改變計劃,把其人生頗具人性化色彩的一面和盤(pán)端給了學(xué)生,沒(méi)想到,學(xué)生反響強烈,還希望我以后多講這樣的內容。我當時(shí)很受觸動(dòng),以前我雖然對言必稱(chēng)考試的課文解析語(yǔ)言、以及據高考模式分向考察課文,一一拷問(wèn)出所謂終極結論的課文處理辦法,不以為然,但畢竟沒(méi)有明確的反駁辦法,關(guān)鍵時(shí)刻,是學(xué)生

  提示了我,可以柔情似水,為什么要冷若冰霜?李白的很多詩(shī),是在抒發(fā)對壯麗河山的無(wú)限熱愛(ài),但這絕不是說(shuō)詩(shī)中蘊含著(zhù)的只有熱愛(ài)一種感情,或者還有失意,有失意下的“三百六十日,日日醉如泥”。再說(shuō)人,李白是生性不同凡響,但這并不妨礙他受到前輩夸獎即飄飄然如在云端。無(wú)論是分析詩(shī)文還是了解作者,從感知人性的角度切入,不是更容易引起同樣有喜怒哀樂(lè )的學(xué)生的共鳴嗎?高一學(xué)年期末考試,我教的一個(gè)班文言文閱讀一項在全年級普通班中名列前茅,這更堅定了我前進(jìn)的勇氣。

  三、組織小組活動(dòng)。

  所謂動(dòng)靜相宜,一味高蹈,也會(huì )產(chǎn)生審美疲憊感,適當地安排一些小組活動(dòng),就好像飽讀詩(shī)書(shū)后的下筆為文,是一種很好的`練兵方式。一方面可以在組內培養合作學(xué)習的精神;一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競爭意識;另一方面還大大活躍了課堂氣氛,并且暗喻著(zhù)自主學(xué)習的生機。通常我會(huì )把全班分成幾個(gè)小組,每?jì)蓚(gè)組作為一個(gè)單元,接受一項工作,比如一個(gè)找典講古、一個(gè)劃出寫(xiě)景層次、一個(gè)品味詞語(yǔ)的形象色彩,如此,單元之間,各個(gè)不同,又互相補充;單元之內,兩個(gè)小組各顯神通,都試圖讓全班大多數接受自己的意見(jiàn)。既有民主又有集中,既講效率也重節奏。尤其是學(xué)生在其間表現出的非凡的創(chuàng )造力令人振奮。

  四、語(yǔ)言能力訓練。

  從長(cháng)遠的意義上說(shuō),學(xué)語(yǔ)文就是為了寫(xiě)文章,而文章的好壞與語(yǔ)言關(guān)系很大,因為人人的生活大同小異,能出彩,也就是在語(yǔ)言上。目前,我對學(xué)生語(yǔ)言能力的訓練是從這幾個(gè)方面展開(kāi)的:其一,根據文意提煉詞語(yǔ)。一句詩(shī),或一段文字,講課中,我會(huì )要求學(xué)生仔細地含詠,然后選擇合適的詞語(yǔ)來(lái)描述其中蘊含的感情;其二,填詞。我選擇了幾個(gè)素來(lái)講究語(yǔ)言的作家,比如蕭紅,比如閻連科、蔣韻,從他們的作品(主要是小說(shuō))中摘取一些段落,碰到出人意料而又理直氣壯的用詞,我就留出空白,讓學(xué)生來(lái)補充。等每人都有個(gè)大致的想法后,我再推出作者的用詞,在激烈的碰撞誘發(fā)的欣喜的驚詫中,引發(fā)學(xué)生的思考。其三,仿句練習。要求學(xué)生仿照例句的格式,寫(xiě)自己的話(huà),最終從模仿走向創(chuàng )新。我的這些努力正在喚起學(xué)生語(yǔ)言的新生,我帶的兩名99級學(xué)生,她們的同題文章已經(jīng)發(fā)表,兩名00級學(xué)生也在海淀春蕾杯征文競賽中分獲二、三等獎,雖然現實(shí)總是以它的反復無(wú)常時(shí)不時(shí)地打擊著(zhù)我的信心和熱情,我還是愿意相信時(shí)間的魔力,相信日積月累、水滴石穿。

  五、管理話(huà)題

  我是XX年8月接手美術(shù)班的。在此之前,我沒(méi)有任何管理經(jīng)驗,又聽(tīng)多了小班(美術(shù)班只有21人)難管的說(shuō)法,心里那種愁腸百結、忐忑不安的滋味,實(shí)在不是語(yǔ)言所能表述的。文、理兩極分化,平均學(xué)習成績(jì)偏低,相當一部分人與團員稱(chēng)號無(wú)緣,這就是班里學(xué)生最初給我的全部印象了。

  第一步該怎樣邁出去呢?前輩們說(shuō)選拔得力的班干部很重要,可真正選起來(lái),我才感到真是難呀,班里幾乎沒(méi)有人有為官的經(jīng)歷,一切都得從頭做起,我最后把標準定在是否熱心上,提拔了一撥人,現在看來(lái),在盡職盡責這一點(diǎn)上,還都不錯。

  軟性環(huán)境稍有起色后,第二步我試圖往其中注入一些硬朗的東西。具體來(lái)說(shuō),就是在班級里營(yíng)造一種你追我敢、力爭上游的氣氛。在數學(xué)幾科課代表的提議下,我們建立了分項考察制,以表格的形式直觀(guān)地評估學(xué)習品德?偙韽堎N在教室墻壁上,分表由各科的課代表持有,分列交作業(yè)情況、課上主動(dòng)回答提問(wèn)、給人講題、不懂即問(wèn)、課上表現、抄襲作業(yè)幾欄,每一欄都有議定的打分標準,最后的總成績(jì)將作為平時(shí)成績(jì)參與各科學(xué)期成績(jì)的評定。大張旗鼓地實(shí)行了一段時(shí)間以后,還真有種大浪淘沙的效果,能被煽乎起來(lái)的都起來(lái)了,個(gè)別我行我素的,我觀(guān)察了好久,發(fā)現他們的問(wèn)題不是在學(xué)習上,而是整個(gè)做人的思路,普遍表現是過(guò)高估計自己,不謙遜,不善于吸收他人良善的建議,缺乏自我反省力。

  我接下來(lái)的第三步棋就是矯正這些問(wèn)題人物。一招:嚴打嚴辦。二招:旁敲側擊。把求進(jìn)步的主動(dòng)權交給他們,讓他們感到來(lái)自老師的信任的目光。三招:怒目金剛。所謂“該出手時(shí)要出手”,對于屢教不改、感情麻木、神情慵懶的學(xué)生,不妨冷處理一段時(shí)間,讓他在一種風(fēng)刀霜劍的壓力下,先是被迫然后自覺(jué)地反省自己。四招:促膝談心。在我為數不多的幾次成功談話(huà)中,我深深感到,適當的夸贊,以及營(yíng)造感同身受的氛圍對良性談話(huà)非常關(guān)鍵。除了這些單打獨斗的場(chǎng)面,我還接受心理老師的建議,以班會(huì )為陣地,開(kāi)展系列的團體咨詢(xún)活動(dòng)。每次活動(dòng)都是以5、6個(gè)人一組,團團圍坐的方式展開(kāi)的,“戴高帽子”,學(xué)生要真誠地說(shuō)出站在圈中間的人的優(yōu)點(diǎn);“我是誰(shuí)”,每個(gè)人在紙條上寫(xiě)一句關(guān)于自己的話(huà),打亂之后,讓拿到紙條的人猜猜是誰(shuí)寫(xiě)的;“自畫(huà)像”,每個(gè)人給自己畫(huà)一幅像,可以是抽象的、寫(xiě)實(shí)的、動(dòng)物的、植物的,但一定是最能代表自己的;還有火口余生,假設宿舍失火了,你有機會(huì )沖進(jìn)去取一樣東西,你會(huì )拿什么呢?讓學(xué)生談?wù)勊麄兊囊庖?jiàn)。所有這些活動(dòng)的目的,一方面,意在促成班級成員之間的深度溝通;一方面,是促進(jìn)班級成員自我探索的意識,增強他們自覺(jué)的能力,以形成健康的自我形象;另一方面,則是幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。

  總而言之,我覺(jué)得對學(xué)生不能一味地壓制,還是應從尊重他們出發(fā),講究剛柔相濟。我現在來(lái)到班里,感覺(jué)到舒服、自在,那些我“管教”過(guò)的學(xué)生反倒成了我身邊最鐵的朋友,連我自己都感到驚奇。

  中學(xué)教師申報高級職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 5

  我在19xx年考入xx師范專(zhuān)科學(xué)校物理系,專(zhuān)業(yè)為物理教育。19xx年8月畢業(yè),分配到xx省xx市xx縣石湖中學(xué)工作。20xx年,我被評為中學(xué)物理二級教師。20xx年8月,晉升為中學(xué)物理一級教師。20xx年8月,調入xx省xx市xx縣xx中學(xué)直到現在,教齡總計達15年。自19xx年分配以來(lái),我一直一線(xiàn)擔任物理教學(xué)工作,期間并擔任班主任工作多年。20xx年6月,報名參全國成人高考,以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入xx師范大學(xué)進(jìn)行本科學(xué)習,專(zhuān)業(yè)為物理學(xué),20xx年6月畢業(yè);仡欉^(guò)去的6年,主要工作總結如下:

  一、傾心教育,為人師表

  參加工作以來(lái),始終具有明確的政治目標,崇高的品德修養,堅持黨的四項基本原則,堅持黨的教育方針,認真貫徹教書(shū)育人的思想,積極實(shí)踐“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”。擔任班主任期間,我能夠堅持正面教育,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn),關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和學(xué)習正確的思維方法,鼓勵他們發(fā)揮特長(cháng),引導他們關(guān)心集體。在工作中,具有高度的責任心,嚴謹的工作作風(fēng)和良好的思想素養.每天堅持早到晚歸,嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作,甚至還放棄節假日的休息,回校做好學(xué)生管理工作;甘于奉獻,從不計較個(gè)人得失,絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和同事心目中,具有較好的教師形象。為此我個(gè)人先后被評為“縣德育先進(jìn)個(gè)人”、“縣中小學(xué)優(yōu)秀班級創(chuàng )建先進(jìn)個(gè)人”。我不斷學(xué)習,提高班級管理水平,積極參加各項比賽,在縣中小學(xué)班主任基本功比賽中,我榮獲高中組二等獎。

  二、精心施教,形成特色

  作為一名普通的一線(xiàn)教學(xué)工作者,我始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節。在教學(xué)過(guò)程中,能根據學(xué)生的具體情況,及時(shí)調整教學(xué)計劃,改進(jìn)教學(xué)方法,自始至終以培養學(xué)生的'思維能力,提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨,形成了自己的教學(xué)特色。所任班級學(xué)生的高考或市統考成績(jì)(及格率、優(yōu)秀率和平均分)名列全縣第二。我在切實(shí)抓好教學(xué)工作的同時(shí),與同事共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計劃,共同探討各種教學(xué)問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法,廣泛聯(lián)系教學(xué),了解實(shí)際情況,提高教學(xué)水平;有目的、有計劃地組織聽(tīng)課、評課,以事實(shí)為依據,以客觀(guān)的態(tài)度,從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng )新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評價(jià),促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高。近幾年來(lái),我的教學(xué)成績(jì)名列全縣前茅,受到上級教育行政部門(mén)和社會(huì )各界的高度評價(jià),20xx-20xx學(xué)年度我獲得“市教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱(chēng)號。

  三、潛心鉆研,完善自我

  任現職以來(lái),在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí),我還善于進(jìn)行教學(xué)研究,積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷錘煉自己的教學(xué)基本功,撰寫(xiě)教學(xué)論文。

  《享受美的樂(lè )趣體驗美得魅力》在《大眾文藝》2xx0年3月上發(fā)表

  《放飛學(xué)生個(gè)性提高學(xué)生科學(xué)素養》在《新課程學(xué)習》2xx1年第十一期上發(fā)表

  《踐行新課改構建新課堂》在《新課程》2xx0年11月上發(fā)表

  《傳承中華美德塑造健全人格》在20xx年全國中青年骨干教師優(yōu)質(zhì)論文及優(yōu)秀課件征集活動(dòng)中榮獲二等獎中國教育學(xué)會(huì )教育機制研究會(huì )

  《重力勢能》在20xx年優(yōu)秀教學(xué)案例評比中榮獲省二等獎xx省教育學(xué)會(huì )

  《營(yíng)造探究式教學(xué)條件發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)》2xx0年12月份省優(yōu)秀論文評比中榮獲三等獎xx省教育學(xué)會(huì )

  《巧設物理問(wèn)題創(chuàng )建高效課堂》在xx市中小學(xué)教師學(xué)術(shù)成果鑒定中榮獲一等獎

  承擔縣級課題《高二學(xué)生物理素養培養的實(shí)踐研究》20xx年12月結題

  幾年來(lái),積極參加各類(lèi)教學(xué)學(xué)習培訓,參加每學(xué)年的教材教法培訓學(xué)習;參加電腦初級、培訓并考試合格;參加普通話(huà)培訓,測試水平達二級乙等。參加xx師范大學(xué)物理系物理學(xué)本科專(zhuān)業(yè)深造,學(xué)習刻苦,成績(jì)優(yōu)良,取得畢業(yè)。20xx年我參加中小學(xué)教師教育技術(shù)能力(中級)培訓班學(xué)習,考試合格。

  四、精心哺育,培養新人

  在教師幫帶和學(xué)生輔導方面,我特別注重以下兩方面工作:一是精心組織、認真輔導,成績(jì)突出。20xx年,我輔導的王玉同學(xué)在第6屆全國高中應用物理競賽中榮獲二等獎;我本人也榮獲優(yōu)秀輔導獎,20xx年,史凌東同學(xué)在全國中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽中獲xx市二等獎,我本人也獲得市優(yōu)秀輔導教師獎等等。20xx年,吳興泉同學(xué)在第三十一屆全國中學(xué)生物理學(xué)科奧林匹克競賽中,榮獲二等獎,我也又一次獲得省優(yōu)秀指導獎!耙恢Κ毿悴皇谴,百花齊放春滿(mǎn)園”,作為一級教師,我在做好自己本職工作的同時(shí),積極參與學(xué)校的“青藍工程”工作,主動(dòng)承擔培養和指導青年教師的工作,先后與多名青年教師結對,指導他們開(kāi)展備課、上課等教學(xué)活動(dòng),共同探討研究教學(xué)設計,在教學(xué)上給予了他們很大的幫助,有效地幫助青年教師快速成長(cháng),在青年教師幫帶活動(dòng)中,我被聘請擔任xx師范大學(xué)電子科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習指導教師,我負責幫帶的青年教教師穆加齊、胡志梅兩位青年教師,成熟較快,青年教師胡志梅在20xx年xx縣基礎教育教師基本功大賽獲二等獎,在20xx—20xx學(xué)年度參加市教研室在灌云xx舉辦“建構式生態(tài)課堂”開(kāi)設示范課,受到與會(huì )專(zhuān)家的好評,在20xx-20xx學(xué)年度被評為“白塔鎮優(yōu)秀教師”稱(chēng)號。穆加齊青年教師在20xx-20xx學(xué)年度被評為“縣優(yōu)秀園丁”。

  自20xx年任現職以來(lái),榮獲xx市高三教學(xué)先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號,xx縣德育先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號,縣中小學(xué)優(yōu)秀班級創(chuàng )建先進(jìn)個(gè)人,白塔鎮優(yōu)秀教師,縣高中物理教師說(shuō)課三等獎,近5年師德考核優(yōu)秀四次,年度考核中有三次被評定為優(yōu)秀。以上是我任現職以來(lái)的工作實(shí)績(jì),對照要求,我認為自己符合中學(xué)高級教師的申報條件。希望各位領(lǐng)導和同仁給予支持。成績(jì)代表過(guò)去,在今后的工作中我將一如既往虛心學(xué)習,潛心研究,為個(gè)人的成長(cháng)和學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。

  中學(xué)教師申報高級職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 6

  本人xxx,xx年畢業(yè)于xx廣播電視大學(xué)中文教育專(zhuān)業(yè),同年8月分配入xx第四中學(xué)工作至今;xx年6月獲取xx師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)本科自考學(xué)歷;于xx年12月取得中教語(yǔ)文二級職稱(chēng)。9年來(lái),我一直從事初中語(yǔ)文教學(xué),在各位領(lǐng)導和同仁的幫助下取得了一定的成績(jì)。此次總結,我想競聘中學(xué)語(yǔ)文一級教師職稱(chēng),現將我近年來(lái)的工作向大家匯報。

  “志在三寸粉筆中,情通三尺講臺外”,能夠做自己最喜愛(ài)的事并將它視為終身事業(yè)是我的幸運。自從教即日起,我自覺(jué)參加政治學(xué)習,擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策,有強烈的事業(yè)心和責任感。工作中,我能從大局出發(fā),不計較個(gè)人得失,服從領(lǐng)導安排,工作細致踏實(shí)。為人正直,上進(jìn)心強,與同事坦誠相待,關(guān)系融洽,恪守教師職業(yè)規范;遵紀守法,為人師表,多次受到校級以上的表彰。

  我始終盡心竭力善待教育教學(xué)工作,除任教兩個(gè)教學(xué)班外,還兼職其它事務(wù)性工作,具體工作量:

  20xx-20xx年度:20xx級初中⑶⑷語(yǔ)文任科教師;

  20xx-20xx年度:20xx級初中副年級組長(cháng),主要分管教學(xué)工作;

  20xx-20xx年度:校初中語(yǔ)文教研組長(cháng);

  20xx-20xx年度:校團委副書(shū)記,兼任20xx-20xx年度校少先隊總輔導員。

  在上述工作中,我勤學(xué)、勤問(wèn)、勤思、勤抓、勤干,嚴守各項工作紀律,始終保持認真嚴謹的工作態(tài)度。期間,我個(gè)人的教育教學(xué)能力也得以穩步提升。

  “一切為了學(xué)生的發(fā)展”,教學(xué)中,我注重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養,精心備課,琢磨如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣;開(kāi)展各類(lèi)綜合實(shí)踐活動(dòng)如:《走進(jìn)童話(huà)》、《姓名漫談》、編演課本劇等,創(chuàng )設平臺,盡可能地給學(xué)生足夠的發(fā)展空間。多次指導學(xué)生在縣市級學(xué)科賽事上獲獎,個(gè)人亦在各級學(xué)科賽事上屢獲佳績(jì)。在20xx屆初三語(yǔ)文畢業(yè)復習中,與同事精誠協(xié)作,打破常規,采用閱讀與寫(xiě)作“雙線(xiàn)并進(jìn)、全面開(kāi)花”的復習方式,成效顯著(zhù)。我還編寫(xiě)了校本教材《中考語(yǔ)文解題指津》。07屆我校中考語(yǔ)文成績(jì)a率(31人)居全縣第三,ab率排名第四,及格率亦名列前茅,我個(gè)人的中考教學(xué)成績(jì)在年段平均線(xiàn)之上。學(xué)生的成績(jì)、領(lǐng)導同事的贊譽(yù)印證了我的努力。

  作為初中語(yǔ)文教研組長(cháng),我積極地開(kāi)展“‘語(yǔ)文課改教學(xué)理論學(xué)習及實(shí)踐’心得交流研討”、“綜合實(shí)踐課模式探究”等系列教學(xué)研究活動(dòng),著(zhù)力于教法研究和學(xué)生創(chuàng )新思維的培養,注意集眾多教法之長(cháng)以形成自己的教學(xué)風(fēng)格,并屢屢率先嘗試不同教法的研究課教學(xué)。同時(shí),我帶領(lǐng)本教研組成員,在教研內容上下功夫,轉變觀(guān)念,從課堂教學(xué)入手,為實(shí)現"以科研促進(jìn)教育教學(xué)的.實(shí)效性"的目標開(kāi)展了一系列形式多樣內容豐富的課改實(shí)踐活動(dòng),如編寫(xiě)校本教材《實(shí)用文體》等。我能按時(shí)按計劃地開(kāi)展活動(dòng),積累資料,在語(yǔ)文教研管理規范化、有序化的進(jìn)程中,發(fā)揮積極作用。

  此外,在校團委宣傳工作和年級組的教學(xué)管理工作中,我本著(zhù)“以人為本、服務(wù)即管理”的理念,盡心盡職地協(xié)助相關(guān)領(lǐng)導開(kāi)展工作。

  因工作勤奮有加,受各級領(lǐng)導的栽培,我有幸入選為20xx年xx初中畢業(yè)班語(yǔ)文學(xué)科指導組成員、第一批縣級骨干教師培養對象。

  中學(xué)教師申報高級職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 7

  我于19xx年8月參加工作,一直在教育戰線(xiàn)上積極探討,在這十八年的教學(xué)實(shí)踐中,思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平都有很大提高,在教育、教學(xué)、教研等方面都取得了一定的成績(jì)。20xx年1月被聘任為中學(xué)一級教師。工作以來(lái),我勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全面認真地履行了教師的職責,做到了教書(shū)育人,管理育人,圓滿(mǎn)地完成了自己的工作任務(wù),F將工作總結如下。

  一、政治思想表現

  堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,熱愛(ài)祖國,堅持黨的基本路線(xiàn)。堅持學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,認真貫徹執行科學(xué)發(fā)展觀(guān),不斷提高自己的政治理論素質(zhì),時(shí)刻以一個(gè)共產(chǎn)黨員的要求來(lái)約束自己、鞭策自己。敢于同各種錯誤言行作斗爭,無(wú)論在任何情況下,思想上、政治上始終同黨中央保持高度一致。在20xx年7月,加入了中國共產(chǎn)黨。

  不斷加強師德修養,對黨和人民的教育事業(yè)忠心耿耿,執行黨的教育方針,堅持教育教學(xué)改革,熱愛(ài)學(xué)生,發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn),培養學(xué)生的特長(cháng)。我積極參加各項政治活動(dòng),服從組織分配并圓滿(mǎn)地完成了自己的各項任務(wù)。忠于職守,團結同志,關(guān)心集體,作風(fēng)正派,遵紀守法,克己奉公,為人師表,對教育教學(xué)工作有強烈的事業(yè)心和責任感。

  二、教育教學(xué)工作

  作為教師,不僅要傳授學(xué)生知識,更要培養學(xué)生有健康的思想品德、高尚的道德情操、良好的心理素質(zhì),培養他們的協(xié)作創(chuàng )新能力,讓他們逐步具有自學(xué)的意識,無(wú)論當科任教師還是班主任,我都注意了既教書(shū)又育人。我雖然達到了國家規定的本科學(xué)歷,但自己并不滿(mǎn)足,還經(jīng)常參加業(yè)務(wù)培訓,堅持參加教師的.繼續教育,不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平,增強自己的“內力”。

  在教學(xué)工作中,我對所教學(xué)科具有扎實(shí)系統的基礎理論和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗,能完整地理解課程標準的要求,熟練地掌握各年級知識的內在聯(lián)系以及其他相關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)系,積極投身于新課程改革的實(shí)踐中,在教學(xué)方法上形成了一定的特色,對不同的學(xué)生提出不同的要求,區別對待,因材施教,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。

  在教學(xué)過(guò)程中,注重培養學(xué)生的獨立性和自主性,引導學(xué)生質(zhì)疑、調查、探究,在實(shí)踐中學(xué)習,在老師的指導下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習。充分尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個(gè)體差異,滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需要,既減輕了學(xué)生的負擔,又培養了學(xué)生掌握和運用知識能力,學(xué)生對自己所教學(xué)科始終保持著(zhù)充沛的精力和濃厚的學(xué)習興趣,學(xué)習成績(jì)、思想認識以及實(shí)踐能力提高很快。

  同時(shí)還虛心向同行學(xué)習,汲取他人的長(cháng)處,業(yè)務(wù)水平有很大的提高。為了發(fā)展學(xué)生能力,每個(gè)學(xué)期在班級中都開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng),如舉行了手抄報、繪畫(huà)比賽、打字比賽等電腦作品制作活動(dòng),這些活動(dòng)的開(kāi)展,極大地調動(dòng)了學(xué)生的積極性,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情。

  任現職以來(lái),由于自己一心撲在教學(xué)和學(xué)校管理工作上,在工作中取得了可喜的成績(jì),多次受到學(xué)區和區教育局領(lǐng)導的肯定和表?yè)P。

  獲獎情況。

  20xx年四月,論文《如何提高學(xué)生的聽(tīng)課效率》在《xx教育》上發(fā)表,20xx年,論文《讓學(xué)生走進(jìn)生活學(xué)數學(xué)》獲xx區教育論文評選二等獎;20xx年9月被評為xx區“教學(xué)質(zhì)量標兵”;20xx年12月被評為xx區中xx德育工作先進(jìn)個(gè)人;20xx、20xx年輔導學(xué)生獲全省明德兒童創(chuàng )意智能競賽三等獎。20xx年,優(yōu)秀科技輔導員方案《石羊河海域水資源和生態(tài)環(huán)境綜合治理》榮獲一等獎;20xx年9月被xx區教育局評為優(yōu)秀教師。多年來(lái)一直被學(xué)區、學(xué)校評為優(yōu)秀班主任。

  金無(wú)足赤,人無(wú)完人,我會(huì )在今后的工作中不斷完善自己,雖然社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,但我始終相信,成功源自勤奮,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,團結協(xié)作,勇于創(chuàng )新,開(kāi)拓進(jìn)取,為美好的明天奉獻自己的力量。

  中學(xué)教師申報高級職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 8

  本人自20xx年12月任中學(xué)二級教師以來(lái),一直從事語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作,同時(shí)擔任語(yǔ)文組長(cháng)及?骶。幾年來(lái),我盡職盡責完成本職工作,成績(jì)雖小,感慨良多。下面我就對自己這幾年來(lái)的工作作一番簡(jiǎn)單的回顧與總結。

  一、職業(yè)道德方面

  我積極參加政治學(xué)習,遵紀守法,全面貫徹黨的教育方針,忠誠人民的教育事業(yè),有良好的師德風(fēng)范和教師素養。深知教書(shū)育人,為人師表,要有強烈的敬業(yè)和奉獻精神。我認真履行崗位職責,在工作中,具有高度的責任心和嚴謹的工作作風(fēng),熱愛(ài)、關(guān)心全體學(xué)生,對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)。工作積極主動(dòng),勇挑重擔,顧全大局,始終堅持戰斗在教學(xué)第一線(xiàn)。任現職以來(lái),一直堅持出全勤。每天堅持早到晚歸,嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作,甘于奉獻,從不計較個(gè)人得失,絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中,具有較好的教師形象。在鎮第一屆“感受教育 魅力教師”演講比賽活動(dòng)中,榮獲教師組二等獎。

  二,教育教學(xué)能力及成績(jì)

  1、 任職以來(lái),我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養,深入鉆研教材,認真進(jìn)行教學(xué)研究,堅持趣味性、啟發(fā)性、探究性的教學(xué)方法。教學(xué)中,我堅決貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。始終以一絲不茍的工作態(tài)度,切實(shí)落實(shí)教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節,特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節,花了不少功夫,進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考——不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補漏。在教學(xué)內容和目標的實(shí)施上,嚴格按照教學(xué)大綱的`要求和新課改的精神,對學(xué)生不強求“齊頭并進(jìn)”,而是正視事實(shí),追求“個(gè)性差異發(fā)展”。

  在教學(xué)方法的設計上,我針對初中學(xué)生的特點(diǎn),突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識,激發(fā)學(xué)生的求知欲望,培養學(xué)生自主學(xué)習能力。每一節課都要設計學(xué)生參與的問(wèn)題,來(lái)引導和訓練學(xué)生學(xué)習。在激發(fā)學(xué)生興趣方面,我能夠利用電腦網(wǎng)絡(luò )及現代教學(xué)手段開(kāi)展形式多樣課堂活動(dòng),將教學(xué)內容融于活動(dòng)中,寓教于樂(lè )。在輕松之中鍛煉了學(xué)生運用語(yǔ)文的能力,營(yíng)造良好的語(yǔ)文學(xué)習氛圍,起了很好的導向作用。在xxxx年市少年讀書(shū)系列活動(dòng)中,榮獲“奧運暢想”主題征文初中組指導教師二等獎。

  在長(cháng)期的初中語(yǔ)文教學(xué)中,我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,形成了自己的特色,在xxxx年獲市鎮中學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評比賽三等獎。xxxx年在鎮初中語(yǔ)文科說(shuō)、作、評評優(yōu)活動(dòng)中獲說(shuō)、作課二等獎。

  2、積極進(jìn)行教學(xué)研究,作為語(yǔ)文教研組長(cháng),我不僅帶領(lǐng)本組教師積極開(kāi)展教研活動(dòng),我自己還不斷對教育教學(xué)進(jìn)行總結提高,并寫(xiě)成論文。任現職以來(lái),我的論文《關(guān)于如何上好初中語(yǔ)文活動(dòng)課的探索》在xxxx年市教育教學(xué)論文被評為二等獎,《如何使用電教手段優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)》在“市中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)秀論文”評選活動(dòng)中榮獲二等獎。

  3、作為學(xué)校教研組長(cháng),我堅持在教學(xué)的第一線(xiàn),親身接觸教師、教材、學(xué)生,充分對我校的教學(xué)情況進(jìn)行調研,并主持進(jìn)行了全校的教研活動(dòng),如:“牽手交流活動(dòng)”“助教活動(dòng)”“教研月活動(dòng)”等教研活動(dòng),廣泛的發(fā)動(dòng)了我校的教師教學(xué)研究的熱情,促進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

  三、班主任工作方面:

  在班主任工作中我積累了豐富的班級管理經(jīng)驗,善于根據學(xué)生的心理特點(diǎn),結合本地的人文習慣,科學(xué)的耐心教育學(xué)生。始終堅持做學(xué)生的朋友,傾聽(tīng)他們的煩惱與快樂(lè ),關(guān)心他們的學(xué)習生活,常利用放晚自習后的時(shí)間到教室和宿舍探視學(xué)生,了解他們的學(xué)習情況和生活情況。同時(shí)注重培養學(xué)生的獨立思考能力,鼓勵他們大膽參與班級管理,引導他們討論結合班級特點(diǎn)制定好班級管理規定。讓他們做班級的主人,加強了班集體觀(guān)念及榮譽(yù)感。由于所采用的措施科學(xué)有效,所帶的班級多次被評為學(xué)校先進(jìn)班集體。每年中考均有多名學(xué)生被市重點(diǎn)中學(xué)錄取,成績(jì)喜人。本人也在xxxx年被鎮人民政府評為優(yōu)秀班主任。并于xxxx、xxxx、xxxx年年度考核中連續被評為優(yōu)秀授予嘉獎。xxxx年9月被市人民政府授予優(yōu)秀教師稱(chēng)號。

  幾年來(lái),我對學(xué)校布置的各項工作都能認真按時(shí)地完成,教育管理也有一定的成效,特別是在教育學(xué)生方面,我善于用賞識的眼光去看待學(xué)生,并注意以情動(dòng)人。學(xué)生犯錯誤時(shí),我常像魏書(shū)生那樣讓學(xué)生寫(xiě)“說(shuō)明書(shū)”,而非“檢討書(shū)”,因而我也贏(yíng)得了學(xué)校的肯定和同學(xué)的愛(ài)戴,并曾獲得過(guò)市級“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號。

  以上是本人任現職以來(lái)思想、工作方面的總結,雖然取得了一定的工作成效,但我還要加倍努力,當然其中也許難免有些不足,我一定會(huì )在今后的工作中盡力克服,并不斷地完善自我,努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  中學(xué)教師申報高級職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 9

  二十一世紀,是一個(gè)信息飛速發(fā)展的時(shí)代。培養各類(lèi)需求的人才離不開(kāi)教師。因此,從事教育的我們就需要不斷地學(xué)習,以適應對人、對社會(huì )的一個(gè)又一個(gè)新的要求!靶1九嘤枴边@種可持續的、開(kāi)放式的繼續教育模式,為廣大教師打開(kāi)了方便之門(mén),鍛煉了廣大教師的業(yè)務(wù)水平,提高了廣大教師的素質(zhì),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。本學(xué)期,我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā),樹(shù)立以人為本,以校為本的理念,加強合作,相互切磋,取長(cháng)補短,不斷養成自我學(xué)習與自我反思的習慣。研修結合,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平;增強研修意識,以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題。在這學(xué)期的時(shí)間里,我認真進(jìn)行著(zhù)研修,從自己的.教育教學(xué)中尋找突破口,為了以促使自己的工作在今后再上一個(gè)新臺階,現將其總結如下:

  一、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng),并做好理論學(xué)習記錄,踴躍發(fā)言,提出自己的見(jiàn)解,并認真撰寫(xiě)心得體會(huì ),在學(xué)習中不斷充實(shí)自己,提高自己的理論素養。

  1、在校本研修培訓中,我校組織了有關(guān)“各學(xué)科教學(xué)基本模式”、“課題研究的過(guò)程與方法”等教學(xué)理論的學(xué)習。開(kāi)展多層次教育科學(xué)研究,人人有課題,人人學(xué)理論,人人掌握科研方法,從而有針對性地加強缺失方面的學(xué)習與鍛煉,促進(jìn)教學(xué)水平的提高,有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng )新潛力。

  2、開(kāi)展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量

  認真開(kāi)展有效備課,有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設計和批改的研究,進(jìn)行跨年級、跨學(xué)科、跨學(xué)段進(jìn)行聽(tīng)課研討,教研組在“研”字上下功夫,在自覺(jué)主動(dòng)有效上下功夫,繼續加強群眾備課的力度,充分調動(dòng)各年級組長(cháng)的能動(dòng)性。每次教研活動(dòng)都有詳細的記錄。本學(xué)期我們繼續加強對隨堂課的調研力度,加強調講的范圍。面落實(shí)了教學(xué)工作備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教學(xué)要“活”、手段要“新”、活動(dòng)要“勤”、輔導要“細”、負擔要“輕”、考核要“嚴”、質(zhì)量要“高”。

  嚴格要求自己,在每周聽(tīng)節課程之后,向相關(guān)學(xué)科的教師學(xué)習課堂教學(xué)的方法。

  都會(huì )選一節本周最難把握的課大家共同討論分析,取長(cháng)補短,發(fā)表自己的見(jiàn)解。這使我受益匪淺。

  二、各教研組要用心組織老師聽(tīng)課、研討,總結優(yōu)點(diǎn),發(fā)現不足,逐步提高;

  強化教研組的建設和管理,特別強調要發(fā)揮團隊精神,群策群力,充分發(fā)揮每個(gè)教師的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(cháng),打破了以往教師備課各自為戰的局面,每月個(gè)教研組進(jìn)行一次群眾備課的,每次群眾備課,每一堂教研課都是教研組群眾的結晶,透過(guò)實(shí)踐來(lái)改善和完善我們的課堂教學(xué)模式“重難點(diǎn)前移”,推行課堂模式“重難點(diǎn)前移”,提高研修實(shí)效。、聽(tīng)課、研討、發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題,如此循環(huán)往復,使我們的教學(xué)方式逐漸的成熟起來(lái),教師在互動(dòng)、互補、合作中不斷提高了自己實(shí)施新課程的潛力,已構成的教育觀(guān)念順利地轉化了能動(dòng)的教育教學(xué)行為,使教師不斷走向成熟,給我們的課堂注入更多的活力,取得更大的效益。

  三、關(guān)注自我反思及案例

  反思,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難,是否調整了教材,為什么調整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問(wèn)題,自己是怎樣及時(shí)處理的;反思自己本節課有哪些比較滿(mǎn)意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過(guò)不斷的反思與積累,自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,最大限度的調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性與主動(dòng)性。而且,注意做好課堂實(shí)錄,并整理成文字材料及時(shí)上交。

  中學(xué)教師申報高級職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 10

  在過(guò)去的幾年里,我一直致力于提高我的教學(xué)水平,不斷學(xué)習和探索新的教學(xué)方法和手段。我注重培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力,注重引導學(xué)生自主學(xué)習和解決問(wèn)題的能力。我在教學(xué)中注重啟發(fā)式教學(xué),注重培養學(xué)生的思維能力和創(chuàng )新精神,使學(xué)生在學(xué)習中能夠主動(dòng)探索、積極思考,培養學(xué)生的自主學(xué)習能力。我還注重課程的實(shí)踐性和應用性,注重培養學(xué)生的實(shí)際操作能力和動(dòng)手能力,通過(guò)實(shí)踐教學(xué),使學(xué)生能夠將所學(xué)知識應用到實(shí)際生活中,提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。

  一、科研工作

  在科研方面,我積極參與學(xué)校和學(xué)科組的科研活動(dòng),不斷提高自己的科研水平。我注重科研成果的轉化和應用,注重將科研成果應用到實(shí)際教學(xué)中,提高教學(xué)質(zhì)量。我還注重科研成果的推廣和應用,積極參與學(xué)科組的科研成果推廣和應用工作,為學(xué)科建設和教學(xué)改革做出了積極的貢獻。

  二、教學(xué)管理工作

  在教學(xué)管理方面,我注重班級管理和學(xué)生管理,積極參與學(xué)校的教學(xué)管理工作,為學(xué)校的教學(xué)管理工作做出了積極的貢獻。我注重學(xué)生的學(xué)習情況和學(xué)習動(dòng)態(tài),積極關(guān)心學(xué)生的學(xué)習情況和學(xué)習動(dòng)態(tài),及時(shí)發(fā)現和解決學(xué)生學(xué)習中的問(wèn)題,為學(xué)生的學(xué)習提供了良好的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習條件。

  三、教育教學(xué)成果

  在過(guò)去的幾年里,我在教育教學(xué)方面取得了一定的.成績(jì)。我所教學(xué)科目的學(xué)生成績(jì)一直保持在較高水平,學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習動(dòng)力得到了有效的激發(fā),學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習素養得到了有效的提高。我還取得了一些教育教學(xué)方面的成果,發(fā)表了一些教育教學(xué)方面的論文和著(zhù)作,取得了一些教育教學(xué)方面的獎勵和榮譽(yù)。

  四、對評職稱(chēng)的思考

  通過(guò)這幾年的工作,我深刻認識到評職稱(chēng)是對教師工作的一種肯定和認可,也是對教師工作的一種激勵和鼓勵。評職稱(chēng)不僅是對教師工作的一種激勵和鼓勵,也是對教師工作的一種促進(jìn)和推動(dòng)。評職稱(chēng)不僅是對教師工作的一種認可和肯定,也是對教師工作的一種鞭策和激勵。在今后的工作中,我將繼續努力,不斷提高自己的教學(xué)水平和科研水平,為學(xué)校的教育教學(xué)事業(yè)做出更大的貢獻。

  中學(xué)教師申報高級職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 11

  一、做一個(gè)理念新的教師

  目前,新一輪的基礎教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開(kāi),在認真學(xué)習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在數學(xué)課上,我把數學(xué)知識與學(xué)生的生活相結合,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現,引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流,提高學(xué)習能力。在信息技術(shù)課上,我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統教學(xué)方式,在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習,使學(xué)生的知識來(lái)源不只是老師,的是來(lái)自對書(shū)本的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )學(xué)習。我在實(shí)踐的同時(shí),也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。教學(xué)設計《展現變化規律激發(fā)主動(dòng)發(fā)現》在市小學(xué)數學(xué)教學(xué)案例論文評比中獲一等獎,論文《小學(xué)數學(xué)教學(xué)探例》《“圓柱的認識”教學(xué)案例對比分析》《中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)初探》《小學(xué)信息技術(shù)文字處理單元教學(xué)設計》《論新課程標準下的信息技術(shù)教育》《當教學(xué)設計面對新課標》相繼發(fā)表。20xx年12月,在市小學(xué)信息技術(shù)教師基本功競賽中獲一等獎。

  二、做一個(gè)信息時(shí)代的教師

  目前,以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著(zhù)人們的生存方式和學(xué)習方式。信息社會(huì )的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿(mǎn)足培養面向信息化社會(huì )創(chuàng )新人才的要求,因此,我們教師再也不能滿(mǎn)足于用粉筆來(lái)教學(xué)了,而要把計算機和網(wǎng)絡(luò )當作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!在信息技術(shù)與學(xué)科整合上,在理論上我作了以下探索,論文《信息化環(huán)境下戰爭與和平的教學(xué)設計》《“形神兼備”的整合》《新課程:整合,可以更精彩》《信息技術(shù)與小學(xué)社會(huì )學(xué)科整合的實(shí)踐與思考》在國家級專(zhuān)業(yè)刊物上發(fā)表,我還積極參與第一、二屆張家港市信息技術(shù)與學(xué)科整合評優(yōu)課活動(dòng),均獲三等獎。第一屆參賽學(xué)科是社會(huì )課,課題是戰爭與和平,第二屆參賽學(xué)科是數學(xué)課,課題是平面圖形的初步認識。我還參與了學(xué)校網(wǎng)站的建設,為老師和學(xué)生搭建了一個(gè)網(wǎng)絡(luò )化學(xué)習的平臺,為學(xué)校的教育信息化進(jìn)程作出自己的'貢獻。因我在這方面所作的努力,20xx年被評為張家港市中小學(xué)現代教育技術(shù)應用先進(jìn)個(gè)人。

  在平時(shí)的工作中,我能和同事友好相處,小事講風(fēng)格,大事講原則!叭诵斜赜形規煛,積極向每一位老師學(xué)習,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢,幫助同事制作多媒體課件,在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念,力求做到技術(shù)與思想的完美結合。在學(xué)校教研活動(dòng)中,能夠積極指導季冬老師的信息技術(shù)課和黃珍老師的數學(xué)課,就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠的交流。我始終相信,在課堂教學(xué)中,沒(méi)有什么論資排輩,唯有不斷創(chuàng )新,才能讓我們的課堂充滿(mǎn)活力。我還積極指導學(xué)生參加各類(lèi)比賽,20xx年,xxx同學(xué)在張家港市小學(xué)生電子報刊比賽中獲三等獎,今年黃曉春同學(xué)獲二等獎。當然比賽結果不是我們的最終目標,而是要讓比賽帶動(dòng)的學(xué)生來(lái)參與,提高他們的專(zhuān)業(yè)水平。

  中學(xué)教師申報高級職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 12

  本學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)結束,現將本學(xué)期工作總結如下:

  今年,我任教七年級二個(gè)班的英語(yǔ)。七(3)班有50人,經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習,基本上會(huì )說(shuō)簡(jiǎn)單的對話(huà),看懂簡(jiǎn)單的英文故事,學(xué)生學(xué)習態(tài)度認真,基礎知識比較扎實(shí),課堂氣氛比較活躍。七(4)班有學(xué)生48人,他們的學(xué)習目的明確,比較好學(xué),成績(jì)有所提高;我所教的這二個(gè)班級的學(xué)生的平均英語(yǔ)水平很低,他們不敢開(kāi)口講英語(yǔ),更不懂英文寫(xiě)作。英語(yǔ)是中學(xué)生的一門(mén)主課,無(wú)論是學(xué)校、家長(cháng)還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺(jué)得這門(mén)功課單調枯燥,學(xué)起來(lái)吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的接觸面小,說(shuō)練機會(huì )少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。

  第一、確立與新課程相適應的教育觀(guān)念。

  學(xué)生是學(xué)習的主體,老師不能代替學(xué)生讀書(shū),代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀(guān)察、分析、思考,代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規律。老師只能讓學(xué)生自己讀書(shū),自己感受事物,自己觀(guān)察、分析、思考,從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。

  第二、使學(xué)生明白學(xué)習目的。要學(xué)好英語(yǔ),首先要使學(xué)生認識到學(xué)這一語(yǔ)言的目的和意義。

  眾所周知,人類(lèi)社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入了21世紀,新的世界將是個(gè)充滿(mǎn)競爭和多變的世紀,中國要在跨世紀的'競爭中取得主動(dòng),中華民族要騰飛,要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現。如果我們不懂英語(yǔ),怎么去了解世界?只有學(xué)生自覺(jué)地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來(lái),才會(huì )對英語(yǔ)學(xué)習真正感興趣,這種興趣也有可能轉為學(xué)習英語(yǔ)的動(dòng)力。因此我結合本地區學(xué)生的實(shí)際情況,通讀和節選教材,圍繞著(zhù)最簡(jiǎn)單、最基本、最常用的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì )話(huà)等進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,形成學(xué)習動(dòng)機。

  第三、努力建立融洽的師生關(guān)系。

  相對來(lái)說(shuō),初中生比小學(xué)生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的興趣。所以我必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān),正確認識學(xué)生的主體地位。我用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)心、尊重學(xué)生,耐心細致地指導學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性,大膽求異創(chuàng )新;課后我卻成為他們的大哥和好朋友,無(wú)話(huà)不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。

  第四、嚴謹治學(xué),保持良好的教態(tài)。

  教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)學(xué)生。所以我提高自己的思想認識和藹覺(jué)悟程度水平,做到愛(ài)崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴謹,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語(yǔ)言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽(tīng)課的興趣就高,接受知識也快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,看問(wèn)題開(kāi)始有可獨立的見(jiàn)解,對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語(yǔ)言的使用。不足之處:目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng )新教學(xué)法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展。教師是活動(dòng)的設計者,組織者,學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽,不知不覺(jué)地講多了,沒(méi)有給學(xué)生思考的空間;知識傳授比重大,語(yǔ)言實(shí)踐不足等等。今后我積極加強自身的課程改革理論學(xué)習,轉變教育理念,建立以學(xué)生為本的教育觀(guān)念,樹(shù)立活動(dòng)教學(xué)觀(guān),爭取做一名具有現代素養的人民教師。

  中學(xué)教師申報高級職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結 13

  在教學(xué)工作中,我的努力得到了回報。我班成績(jì)突出,得到了學(xué)校領(lǐng)導的肯定。我將繼續努力充實(shí)自己,提高自己,為祖國的教育事業(yè)而奮斗

  時(shí)光飛逝。轉眼間,我已經(jīng)工作了近五年了,回首過(guò)去的幾年,在領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下,在個(gè)人的努力下,我在各個(gè)方面都取得了一定的成績(jì)?偨Y如下:

  1、政治和意識形態(tài)表達。我就任以來(lái),堅持四項基本原則,熱愛(ài)教育,致力于教育教學(xué),視教育如生命。在工作中,我始終堅信,只要我持之以恒,努力工作,我一定能夠提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,改變學(xué)校的社會(huì )形象,重塑學(xué)校的輿論,最終把學(xué)校建設成為社會(huì )信任的模范學(xué)校,父母的信心和學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)。為了這個(gè)目標,我一直堅持了很長(cháng)一段時(shí)間:以學(xué)校為家,像孩子一樣愛(ài)學(xué)生,在自己的崗位上勤奮工作;

  2、教育、教學(xué)和研究能力。在教育教學(xué)中,最重要的是提高教學(xué)質(zhì)量,而提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課。因此,在教學(xué)工作上,要優(yōu)化教學(xué)方法,按常規做好課前,課中,課后工作,認真學(xué)習教材,真正體現以教師為主導,以學(xué)生為主體的教學(xué)思想,創(chuàng )設情境,引導學(xué)生的認知需求和創(chuàng )新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上積極參與學(xué)習。同時(shí),嚴格要求學(xué)生的作業(yè),培養良好的作業(yè)習慣等。因此,在這種教學(xué)理念下,我所教的班級在每個(gè)期中或期末都取得了良好的成績(jì)

  3、在教研工作中,為了學(xué)習各種先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)技能,盡快提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,我經(jīng)常聽(tīng)老師的`公開(kāi)課,經(jīng)常去其他地方聽(tīng)講座和講座。如果你只是在課堂上聽(tīng)別人說(shuō)話(huà),而不鍛煉自己,你的教學(xué)只能提高一點(diǎn)點(diǎn)。聽(tīng)課不僅可以學(xué)習別人的教學(xué)思想和方法,還可以提高自己的教學(xué)水平。當然,作為一名教師,光聽(tīng)課堂是不夠的。因此,我也積極參加教學(xué)和科研活動(dòng)。上任以來(lái),他在我校舉辦了多次公開(kāi)課

  4、班主任的工作態(tài)度和職責表現;在我目前的職位上,我曾經(jīng)擔任過(guò)班主任。我知道班主任的工作關(guān)系到學(xué)生能否健康快樂(lè )地成長(cháng)和正確地發(fā)展;他們是否能成長(cháng)為對社會(huì )有用的人。因此,在我的工作中,我始終愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,從不歧視任何學(xué)習困難的學(xué)生,從不放棄對任何特殊困難學(xué)生的耐心教育和精心訓練。堅持用理、動(dòng)情、導行、持之以恒的教育原則,教育學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面健康成長(cháng),成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義事業(yè)接班人;近年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導和個(gè)人努力的幫助下,我逐漸成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干教師。但總的來(lái)說(shuō),我只是一名普通的教師,所以我還需要不斷加強自身修養,提高專(zhuān)業(yè)知識,努力在未來(lái)的教育教學(xué)中取得更大的進(jìn)步。

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  一、工作背景

  在過(guò)去的評職稱(chēng)工作中,我們小學(xué)教師們積極參與,認真準備,為評職稱(chēng)工作打下了堅實(shí)的基礎。在此期間,我們不僅積累了豐富的經(jīng)驗,也發(fā)現了自身存在的不足之處,為今后的工作提供了寶貴的借鑒。

  二、工作內容

  1、準備工作:為了確保評職稱(chēng)工作的順利進(jìn)行,我們提前做好了準備工作,包括收集相關(guān)資料、整理文件、制定評分標準等。

  2、參與評審:我們積極參與評審過(guò)程,對每位教師的材料進(jìn)行認真審核,確保評定的公正公平。

  3、反饋與改進(jìn):在評審結束后,我們及時(shí)對結果進(jìn)行反饋,指出存在的問(wèn)題和不足,并提出改進(jìn)意見(jiàn),以提高今后的工作效率。

  三、工作成果

  通過(guò)評職稱(chēng)工作,我們取得了顯著(zhù)的.成果。首先,我們成功地評定了一批優(yōu)秀的教師,為學(xué)校的發(fā)展提供了有力的人才支持。其次,我們積累了豐富的經(jīng)驗,為今后的工作提供了可靠的參考依據。最后,我們的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導的高度評價(jià),進(jìn)一步增強了我們的工作信心。

  四、工作反思

  在工作中,我們也存在一些不足之處。例如,在審核材料時(shí),我們有時(shí)會(huì )忽略一些細節問(wèn)題,導致評定結果不夠準確。此外,我們在時(shí)間安排上也存在一些不合理的地方,導致工作效率不高。為了改進(jìn)這些問(wèn)題,我們需要加強審核力度,注重細節問(wèn)題,同時(shí)合理安排時(shí)間,以提高工作效率。

  五、展望未來(lái)

  在未來(lái)的工作中,我們將繼續努力,不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。同時(shí),我們也期待著(zhù)更多的機會(huì )和挑戰,以實(shí)現我們的職業(yè)夢(mèng)想。

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  時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這學(xué)期的工作小結如下:

  在領(lǐng)導和同事的幫助和指導下,在自身的努力下,不斷克服自己的弱點(diǎn),擺正自己的位置。在教學(xué)上,在其它工作中,都有明顯的進(jìn)步。尤其是本學(xué)期負責教各班電腦課的教學(xué)及六年級的語(yǔ)文課,圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù),并以不拘一格的教學(xué)和考試方式開(kāi)創(chuàng )了語(yǔ)文教學(xué)史的一個(gè)典范。

  我開(kāi)學(xué)伊始就給自己下定了一個(gè)目標,要竭盡全力教好這兩門(mén)課程,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤耕耘,終于實(shí)現了既定目標。雖然在教學(xué)過(guò)程中,由于經(jīng)驗不足,以及自己的急躁情緒,也曾出現了一些問(wèn)題,但總的來(lái)說(shuō),無(wú)論是教學(xué)方案,還是教學(xué)效果,都是一次成功。這幾個(gè)月的工作得到了老師和學(xué)生的一致認可,我在教學(xué)方面的成績(jì)也是有目共睹,有目共睹的。如果非要說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn),我可以舉出以下幾點(diǎn):

  一,嚴謹治學(xué)。

  本學(xué)期我自從擔任計算機教學(xué)、語(yǔ)文課以來(lái),深感教學(xué)經(jīng)驗不足,我為了盡快進(jìn)入狀態(tài),不惜犧牲個(gè)人利益,從親朋好友那里借來(lái)5000多元錢(qián)買(mǎi)回了屬于自己的一臺電腦,教全校學(xué)生研究計算機的操作、打字、繪畫(huà)等。抽出大量時(shí)間聽(tīng)了本校12位老師的`20多節課,吸取他人長(cháng)處為己所用。

  因為我的努力研究,我積累了豐富的應用經(jīng)驗。即便如此,我也覺(jué)得自己水平不夠,經(jīng)驗不夠。從開(kāi)學(xué)開(kāi)始,我就開(kāi)始多方收集資料,為學(xué)生準備了大量的復習資料。我訂閱幾種報刊雜志,經(jīng)常去閱覽室看報刊雜志,增長(cháng)見(jiàn)識,開(kāi)闊眼界,增長(cháng)見(jiàn)識。教學(xué)過(guò)程中尤其是學(xué)術(shù)領(lǐng)域的問(wèn)題絕不放過(guò),一絲不茍,精益求精,對待課程中不熟悉的地方虛心求教。

  二、工作態(tài)度認真,對學(xué)生極端負責。

  我對后進(jìn)學(xué)生的補課,更是不遺余力。力爭使學(xué)生學(xué)得更扎實(shí),更牢固。我在教學(xué)過(guò)程中,能夠敏銳地觀(guān)察學(xué)生的研究情況,并迅速找出解決問(wèn)題的方面,因勢利導,因材施教,不循規蹈矩,墨守成規。

  同時(shí),注重學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,在平時(shí)和考試中嚴格要求學(xué)生,有時(shí)達到苛刻的程度。起初,學(xué)生們抱怨。但是,我并沒(méi)有放松對他們的要求。為了提高后進(jìn)生的成績(jì),我煞費苦心,絞盡腦汁,想盡一切辦法。并為此花費了大量精力。對于不在這個(gè)班的同學(xué),我也是持平等的態(tài)度。一旦有其他班級同學(xué)的要求,我還是會(huì )熱情指導,提供復習資料。

  三、對待上級指定的任務(wù),積極完成,速度快,質(zhì)量好,不講條件,不提要求。

  努力體現了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當接到領(lǐng)導的任務(wù),我總是不折不扣的完成,虛心聽(tīng)取別人的批評,改進(jìn)自己的不足。

  最后,我用不同的方式對待我的工作和我周?chē)娜恕?我的獨特的個(gè)性和處世原則以及不同尋常的思維方式,從某種角度來(lái)說(shuō),也為語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)了一股新鮮空氣,在我的帶動(dòng)下,全體學(xué)生也自覺(jué)不自覺(jué)地加快了前進(jìn)的腳步,我無(wú)意中為語(yǔ)文的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑。

  當然,衡量一個(gè)老師有很多標準,那就是正如學(xué)校對所有老師的要求:老師沒(méi)有規矩,處處是榜樣。在道德品質(zhì)方面,我覺(jué)得自己?jiǎn)?wèn)題不是很大。畢竟我是一個(gè)受過(guò)高等教育,并且自認為是一個(gè)訓練有素的,有良好修養和基本技能的同齡人中的佼佼者。

  在思想上,時(shí)常以愛(ài)國主義和共產(chǎn)主義覺(jué)悟要求自己,用名人的事跡和名人名言激勵自己,使自己在道德品質(zhì)方面沒(méi)有任何過(guò)失,也沒(méi)有給任何人在這方面留下可以指責的余地。唯一一點(diǎn)就是自己由于長(cháng)期受到各種浪漫主義的文學(xué)和藝術(shù)的熏染,使自身的外在表現過(guò)多地呈現濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩,有時(shí)顯得與目前的現實(shí)社會(huì )格格不入。

  我未來(lái)的目標是:

  一、在工作中更嚴格的要求自己,而不是停滯不前,自以為是。

  二、謙虛謹慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心研究同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,見(jiàn)賢思齊,從善如流,主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語(yǔ)謹慎,舉止得體,處處以一個(gè)人民教師和警察的標準要求自己。

  三、在其它方面,要更加積極主動(dòng)地完成上級交給的各項任務(wù),有缺點(diǎn)就改,有不足就糾正,爭取把工作做得盡善盡美,無(wú)可挑剔。在學(xué)校多學(xué)一些專(zhuān)業(yè)技術(shù),爭取一專(zhuān)多能,以便在工作中做出更好的成績(jì)。但我有決心在學(xué)校安排的各項工作中,任勞任怨,全身心地對待教學(xué)工作,毫無(wú)保留的把自己掌握的知識灌輸給學(xué)生,鞠躬盡瘁,死而后已!

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  在我成為一名教師的職業(yè)生涯中,我一直致力于提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養。在過(guò)去的幾年里,我積極參加各種教育培訓和學(xué)術(shù)交流活動(dòng),不斷提升自己的教育教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)知識水平。在此次評職稱(chēng)中,我將結合自己的工作實(shí)際情況,做一下個(gè)人工作總結。

  1、我在教學(xué)方面取得了一定的成績(jì)。我注重培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力,注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和潛能。在教學(xué)中,我注重理論與實(shí)踐相結合,通過(guò)豐富多彩的教學(xué)方法和手段,使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識。同時(shí),我也注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養,注重學(xué)生的思想品德教育和身心健康教育。在教學(xué)過(guò)程中,我注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步,努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習潛能,培養他們的自主學(xué)習能力和團隊合作精神。通過(guò)這些努力,我的教學(xué)成績(jì)得到了學(xué)生和家長(cháng)的認可,學(xué)生的綜合素質(zhì)也得到了較好的提升。

  2、在科研方面,我也取得了一定的成績(jì)。我積極參與學(xué)校和學(xué)科的科研項目,不斷深化自己的學(xué)科知識和研究能力。我注重將科研成果應用到教學(xué)實(shí)踐中,不斷改進(jìn)和創(chuàng )新教學(xué)方法和手段。同時(shí),我也積極參加學(xué)術(shù)交流和研討活動(dòng),與同行進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和合作,不斷拓展自己的學(xué)術(shù)視野和研究領(lǐng)域。通過(guò)這些努力,我的科研水平得到了一定的提升,也為學(xué)校的科研工作做出了一定的貢獻。

  3、在教育教學(xué)管理方面,我也做了一些工作。我積極參與學(xué)校的教學(xué)管理工作,不斷改進(jìn)和完善教學(xué)管理制度和規范,為學(xué)校的教學(xué)工作提供了一定的`支持和幫助。同時(shí),我也積極參與學(xué)生的思想品德教育和身心健康教育工作,關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展,為學(xué)生提供了良好的學(xué)習和生活環(huán)境。通過(guò)這些工作,我也得到了學(xué)校和領(lǐng)導的認可和肯定。

  總的來(lái)說(shuō),我在教學(xué)、科研和教育教學(xué)管理方面都取得了一定的成績(jì)。但同時(shí),我也清醒地認識到自己的不足和不足之處,比如在教學(xué)方法和手段上還需要不斷改進(jìn)和創(chuàng )新,在科研方面還需要不斷深化和拓展研究領(lǐng)域,在教育教學(xué)管理方面還需要不斷完善和提高管理水平。因此,我將繼續努力,不斷提高自己的教育教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養,為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(cháng)做出更大的貢獻。同時(shí),我也希望通過(guò)此次評職稱(chēng),得到專(zhuān)家和領(lǐng)導的指導和幫助,不斷提升自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)能力,更好地為教育事業(yè)做出貢獻。

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