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八年級物理備課組工作總結

時(shí)間:2025-01-22 11:20:34 詩(shī)琳 工作總結 我要投稿

八年級物理備課組工作總結(精選25篇)

  不經(jīng)意間,工作已經(jīng)告一段落,回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作,收獲頗豐,這也意味著(zhù),又要準備開(kāi)始寫(xiě)工作總結了。我們該怎么去寫(xiě)工作總結呢?以下是小編幫大家整理的八年級物理備課組工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

八年級物理備課組工作總結(精選25篇)

  八年級物理備課組工作總結 1

  八年級物理備課組積極響應學(xué)校教學(xué)工作號召,步調一致,切實(shí)做好日常教學(xué)工作,為學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高盡自己的力量。做到有組織、有計劃、有步驟地引導學(xué)習和復習,并做好查缺補漏工作。在深化課堂教學(xué)改革的同時(shí),堅持教學(xué)面向全體學(xué)生,全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。無(wú)論是教師的集體備課,還是課堂上的精彩的引導、巧妙的點(diǎn)撥、精講多煉,處處都體現了師生的默契配合、學(xué)生的主體地位,F總結如下:

  一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習,提高物理教師理論素養

  認真學(xué)習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》等有關(guān)理論和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習、課程改革與課程評價(jià)等各類(lèi)課程改革的材料。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習交流,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。

  樹(shù)立以學(xué)生為本的思想,在課堂上努力貫徹新課改精神,讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),通過(guò)發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性,來(lái)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),也培養他們的學(xué)習興趣,防止厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。重視聽(tīng)取學(xué)生的心聲,調整教學(xué)步驟,教學(xué)方案,使教學(xué)符合學(xué)生成長(cháng)發(fā)展的規律。避免出現違背教育規律的做法。

  重視備課質(zhì)量,積極鉆研教材,合理設計教學(xué)過(guò)程,突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn),全組教師做到課前備、課中備、課后備與教師的心備相結合的備課方式。研究學(xué)生的學(xué)法,探討有效的教學(xué)方法,使學(xué)生學(xué)的有效、輕松、質(zhì)量好。

  二、按物理課程標準,進(jìn)行教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益

  1、加強新課程標準教學(xué)研究,共同探討,促使課程改革。本學(xué)期教學(xué)研究?jì)热葜饕牵簝?yōu)化課堂教學(xué),實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué);構建教學(xué)模式,重視物理知識的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué);開(kāi)展研究性學(xué)習和綜合實(shí)踐活動(dòng),重視科學(xué)探究教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,加強學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養;新課程標準下的教學(xué)要求;提高課堂教學(xué)效益的方法。

  2、加強教學(xué)常規調研,做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學(xué)習“先學(xué)后教”,“當堂訓練”課堂教學(xué)模式,切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,嚴格控制學(xué)生作業(yè)量,規范作業(yè)批改。

  3、組織集體備課教學(xué)研究課,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。組織學(xué)習教材教法,熟悉教材體系及教學(xué)要求。

  4、重視基本概念的教學(xué)。物理基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好物理是很重要的,在教學(xué)中,我組注意了概念的科學(xué)性,又注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此,要特別注意循循善誘,由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,也不應把一些初步的概念絕對化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,通過(guò)對實(shí)驗現象事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導學(xué)生在學(xué)習、生活和勞動(dòng)中應用學(xué)過(guò)的.概念,以便不斷加深對概念的理解和提高運用物理知識的能力。

  5、認真研究了期中、期末復習方案和復習資料的撰寫(xiě)。

  為了搞好后期的復習工作,我們本組教師認真研究了迎考復習方案,把時(shí)間合理的分配到各個(gè)章節及知識點(diǎn)上。提前安排好出題計劃,針對各階段情況安排好周通練習題計劃、復習計劃。做到了有計劃的復習,資料的撰寫(xiě)也采取了合理的分工,充分準備,提高了出題質(zhì)量,達到了事半功倍的效果。

  6、在平時(shí)的教學(xué)中,我們認真做好“培優(yōu)補差”工作。對“尖子生”嚴格要求、精心培養,適當提高教學(xué)的難度。對那些“中下生”,我們做到不歧視、不放棄,經(jīng)常有針對性地輔導他們,組內老師都能對他們進(jìn)行個(gè)別的輔導,幫助他們樹(shù)立學(xué)習信心,提高他們學(xué)習科學(xué)的興趣,使他們的成績(jì)有了一定的提高。

  三、踏實(shí)做好集體備課工作

  每周我們有一次集體備課時(shí)間,每次活動(dòng)之前,我們都要先進(jìn)行自主備課,積極鉆研教材,研究教法、學(xué)法,研究重、難點(diǎn)。主講者要講備課的方法,對教材的理解,對重難點(diǎn)的認識和把握,對學(xué)生的分析。同時(shí),其他人進(jìn)行補充,大家集思廣益,互相學(xué)習,互相啟發(fā),使老師們都能從中獲益,共同提高教學(xué)質(zhì)量。

  此外,我們還進(jìn)行組內授課情況的交流活動(dòng),大家暢談上課和聽(tīng)課感受,搞清努力方向。同時(shí),也能使老師發(fā)現自己教學(xué)中存在的不足,共同提高。

  四、存在問(wèn)題:

  1、教學(xué)形式還不夠靈活,不能全方位調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,學(xué)生自主能力缺乏,尤其在復習階段,方法有些單一,學(xué)生易厭倦,這有待于進(jìn)一步深入學(xué)生、了解學(xué)情、改善教學(xué)方案,培養學(xué)習興趣。

  2、對于后進(jìn)生的思想工作還沒(méi)有重視起來(lái),具體的幫助、指導還較欠缺。

  3、教師上課缺乏激情,備課還不夠仔細、對學(xué)生了解不足。

  以上所述,是這半學(xué)期來(lái)我們備課組教師工作的一部分。當然,我們的工作中還存在著(zhù)許多不足之處,如有的教師投入的精力還不足,備課還不夠仔細,作業(yè)批發(fā)還不到位,取得的成績(jì)尚不理想,通過(guò)全組教師的努力和改進(jìn),揚長(cháng)避短,精心制訂教學(xué)計劃,分工落實(shí),資源共享,為期末取得佳績(jì)打好基礎。

  八年級物理備課組工作總結 2

  八年級備課組自本學(xué)期初建立后,一直秉著(zhù)“精誠合作,共同進(jìn)步”的宗旨,分工合作,團結互助,經(jīng)過(guò)三位備課組成員的集體努力,已經(jīng)取得了一定的成績(jì)。我現將本學(xué)期備課組工作總結如下:

  一、認真落實(shí)教學(xué)常規。

  1、堅持集體備課。本學(xué)期以來(lái),八年級物理備課組一直堅持集體備課,把教學(xué)備課內容責任到人,在中心備課人備完課后再下發(fā)到同備課組的其他成員,綜合同備課組成員意見(jiàn)后再定稿,作為上課的正式教案。備課組其他成員可結合所在班級的特點(diǎn),進(jìn)行二次備課,將二次備課后的教案作為自己最終的教案。這樣堅持下來(lái),同備課組的成員之間相互取長(cháng)補短,進(jìn)步都很快。

  2、認真上課。我校自推行“一主多輔互動(dòng)式”教學(xué)模式以來(lái),我們備課組一直在課堂上貫徹實(shí)施,上課時(shí)少講精講,嚴格落實(shí)“35+10”,精講精練,講練結合,不斷探求提高課堂教學(xué)效率的方法,向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。

  3、落實(shí)培補工作,夯實(shí)基礎。針對學(xué)生學(xué)習情況,開(kāi)展分層教學(xué),使優(yōu)生思維拓展,同時(shí)幫助學(xué)困生解決學(xué)習上的難題。

  二、積極參加教研活動(dòng)。

  我們備課組是一個(gè)十分年輕的團隊,也是個(gè)十分活躍的團隊,只要開(kāi)展教研活動(dòng),總能看見(jiàn)我們備課組成員活躍的身影,或作為主講,或深入課堂充當輔導教師。在今年秋季的賽課活動(dòng)中,我們組的'張云龍老師代表八年級物理備課組參加競賽,以一節高效的實(shí)驗課《探究串并聯(lián)電路中的電流規律》取得了全校第二名的好成績(jì)。

  三、認真參加各級培訓學(xué)習,不斷提升自我。

  我們備課組有一個(gè)不爭的弱勢,三個(gè)成員都不是物理專(zhuān)業(yè)畢業(yè),而是半路改行而來(lái),沒(méi)有學(xué)科背景知識的我們只有通過(guò)不斷地學(xué)習來(lái)彌補自身的不足。凡是有學(xué)習的機會(huì ),我們從不放過(guò),認真聽(tīng)講,做好筆記,寫(xiě)好反思,這樣一來(lái),業(yè)務(wù)水平有了很大的提高,并將所學(xué)的教育教學(xué)理論結合教育教學(xué)實(shí)際,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)以致用。

  在今后的教育教學(xué)工作中,我們備課組還是會(huì )秉承以前的優(yōu)良傳統,再接再厲,不斷探索,力爭做得更好!

  八年級物理備課組工作總結 3

  更多精品這一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結束,本學(xué)期本備課組的五名教師,提高課堂效果,圍繞我校教學(xué)工作計劃,結合初二年級學(xué)生的具體實(shí)際,以探究性教學(xué)為核心,以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)和全面提高學(xué)生能力為目標,深刻挖掘教材內涵,把握準教材和課標要求,培養學(xué)生的創(chuàng )新能力,教學(xué)中注重理論與實(shí)踐相結合,重點(diǎn)培養學(xué)生應用知識解決問(wèn)題的能力,教師們齊心協(xié)力,群策群力,把激發(fā)學(xué)生興趣,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍,誘發(fā)學(xué)生強烈的好奇心和求知欲,讓學(xué)生在輕松愉悅的心境下,完成了本學(xué)期的物理教學(xué)任務(wù),本學(xué)期的教學(xué)工作通過(guò)大家的共同努力,取得了一定的成績(jì),但也存在不足,為總結經(jīng)驗,查找不足特總結如下:

  一、計劃完成情況

  本學(xué)期,由于受到防控甲流的沖擊,曾經(jīng)兩次調整進(jìn)度,最終按學(xué)校要求完成工作任務(wù),但是由于時(shí)間緊,任務(wù)重,學(xué)生對知識的掌握程度較往年相比會(huì )存在著(zhù)一定的差異。

  二、集體備課情況

  本學(xué)期,嚴格按學(xué)校要求組織了集體備課,實(shí)行三級備課制度,我們五人恰好每人進(jìn)行了一次單元備課,負責單元備課的教師準時(shí)出單元測試題,在使用之前通過(guò)大家的審議調整后方可投入使用。在進(jìn)行課時(shí)備課時(shí),采取先個(gè)人備課,然后由住被人說(shuō)課,說(shuō)出具體個(gè)設計思路,具體的環(huán)節,操作流程,然后大家評議,在備課過(guò)程中,老師們毫無(wú)保留,能夠把自己的想法說(shuō)出來(lái),進(jìn)行交流,有時(shí)其他人不理解為什么要這樣設計,每位教師都能解釋設計的原因,每位教師都不回避問(wèn)題,敢說(shuō),敢講,敢問(wèn),敢于探討,敢于糾正,不但背出了教學(xué)的最合理設計,也備出了備課組教師之間的情感和備課組凝聚力。

  三、實(shí)驗教學(xué)情況

  物理實(shí)驗是研究物理學(xué)的重要方法和手段,加強實(shí)驗教學(xué),不僅可提高物理教學(xué)效果,還可提高學(xué)生的實(shí)驗素質(zhì),有助于培養學(xué)生的創(chuàng )造性學(xué)習能力。初中物理實(shí)驗包括演示實(shí)驗、學(xué)生分組實(shí)驗和課外小實(shí)驗,它們都是很好的素材,只要教師做實(shí)施素質(zhì)教育的'有心人,對它們合理的加以應用,一定會(huì )在教學(xué)中收到良好的效果。為了搞好實(shí)驗教學(xué),老師們在備課過(guò)程中,注重了實(shí)驗教學(xué)的設計,把實(shí)驗當做教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節,精心設計,充分準備,教師們積極踴躍準備器材,組織器材,力爭把每一個(gè)實(shí)驗做到最好,有時(shí)上完課以后還在研究一個(gè)實(shí)驗如何才能做的更好。

  四、教育科研活動(dòng)

  教育科研活動(dòng)對于這屆初二的絕大多數老師來(lái)說(shuō),已經(jīng)試驗了一年,但在物理這幾個(gè)人中,只有李老師有一定的經(jīng)驗,剩下的這四人平時(shí)涉獵的實(shí)在是不多,這就需要在集體備課時(shí),李老師要不吝賜教,多起一些帶頭作用,在備課中積極采用新的教學(xué)方法,按著(zhù)學(xué)校的具體要求,積極參加學(xué)校組織的各種教科研活動(dòng),我們重點(diǎn)進(jìn)行了兩輪的層推課,第一輪由教研室王貴義老師參加并進(jìn)行了指導,老師們覺(jué)得收獲很大,第二輪邀請了于校長(cháng)和楚主任參加指導,在原有的基礎上又有了進(jìn)一步的提高,本學(xué)期備課組長(cháng)還上了一節立標課。同時(shí),在學(xué)校組織教研活動(dòng)的空隙,組內還進(jìn)行了研討課,每位教師在上課時(shí)都隨時(shí)準備有人聽(tīng)課,每位沒(méi)課的教師隨時(shí)可以參加聽(tīng)課,課后進(jìn)行研討和交流。就這樣使組內的每一位教師在新課改方面有了很大的提高,駕馭新課改課堂的能力有了提升。

  我們相信,有我們這五個(gè)人的精誠合作和不斷努力,在不久的將來(lái)我們一定能夠趕上甚至超過(guò)其他備課組,我們也一定能上出既符合新課改理念,又符合學(xué)科特點(diǎn)的,實(shí)實(shí)在在的物理課。

  五、學(xué)生培養情況

  本學(xué)期按照課程改革的要求,備課組教師們對學(xué)生的小組合作學(xué)習,進(jìn)行了培養和訓練,主要從以下幾個(gè)方面著(zhù)手:增強學(xué)生集體榮譽(yù)感,實(shí)行合作小組管理,研究組與組之間的競爭內容和方式。在聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現,不同的教師在運用這三方面時(shí)各有千秋,真正體現出百花齊放,百家爭鳴的教學(xué)指導思想。

  總之,本學(xué)期初二物理備課組圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù),教師們齊心協(xié)力,群策群力,積極參與課改,積極教研,人人力爭做一個(gè)最優(yōu)秀的教師,在教研和教育教學(xué)方面都取得了一定的成績(jì),但也存在一定的問(wèn)題,由于課改起步晚,課程緊,向其他教研組,其他學(xué)科學(xué)習的較少,在以后的教育教學(xué)中要加以改進(jìn)。

  八年級物理備課組工作總結 4

  本學(xué)期,初二英語(yǔ)備課組全體老師在學(xué)校各級部門(mén)的指導下,在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下,團結一致,關(guān)注每位學(xué)生,努力實(shí)現每個(gè)學(xué)生在原有基礎上都能得到發(fā)展,現將本學(xué)期的工作總結如下:

  1、有效利用“集體備課”平臺

  集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規,提高課堂教學(xué)效率的必要措施。本學(xué)期:集體備課解決的問(wèn)題:

  1)、備學(xué)生:通過(guò)集體備課,各位老師更進(jìn)一步了解了初二學(xué)生的特點(diǎn),對英語(yǔ)的學(xué)習既有新鮮感,又有挑戰難度的心理。了解班級內的學(xué)生間的差距、年級中班級間的差距等,有利于有效開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),并挖潛。

  2)、備教材:通過(guò)集體備課、輪流說(shuō)課及做好講學(xué)稿、其他老師補充等使各位老師更準確地把握教材、靈活運用教材,真正落實(shí)“用教材去教,而不是教教材”的教學(xué)指導思想。

  3)、備方法:通過(guò)相互間的教學(xué)交流,不斷地改善教法,努力使自己的教法適合自己的學(xué)生,從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習方法,少走彎路。

  4)、備計劃:教學(xué)計劃、口語(yǔ)操練計劃、培優(yōu)補差計劃、活動(dòng)計劃等都是集體智慧的結合。

  5)、備考試:每次命題都緊緊把握《課標》,考查學(xué)生的語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識、跨文化交際意識和跨文化交際能力。

  2、抓團隊落實(shí),促共同進(jìn)步

  1)、落實(shí)教學(xué)常規:從集體備課、礁的設計、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學(xué)思等都體現了老師們踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和創(chuàng )新意識。

  2)、落實(shí)目標(平均分、及格率、優(yōu)秀率)及措施:各科任老師根據各班級的具體情況確立各班的具體目標,再根據各學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的成績(jì)及英語(yǔ)學(xué)科在整體學(xué)科中是否弱勢學(xué)科,確立了培優(yōu)補差的對象,以及具體措施。

  3)、夯實(shí)雙基:各科任教堅持讓學(xué)生朗讀、背誦課文;記憶單詞、詞組及重點(diǎn)句型(按單元整理了初二的重點(diǎn)詞匯,重點(diǎn)句子,句型及語(yǔ)法歸類(lèi),然后印發(fā)給了學(xué)生),引導學(xué)生積累語(yǔ)言財富,為口語(yǔ)、聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作打下基礎,F在,一些原來(lái)不動(dòng)筆寫(xiě)作的學(xué)生減少了,很多學(xué)生的詞匯量增多了,好些不會(huì )開(kāi)口讀單詞的學(xué)生會(huì )讀句子了。

  4)、學(xué)法指導:各科任教師根據具體情況分別對學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習方法指導、解題技巧指導,如:如何對不同類(lèi)型的閱讀理解材料進(jìn)行理解、如何提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平、如何提高口語(yǔ)成績(jì)等,老師們都給學(xué)生進(jìn)行了有效的指導,學(xué)生受益不小。

  5)、真正落實(shí)《課程標準》提出的語(yǔ)言能力的要求:根據《課程標準》對學(xué)生聽(tīng)力技能、口語(yǔ)技能的要求,我們利用課間堅持落實(shí)聽(tīng)力、口語(yǔ)訓練,培養了學(xué)生獲取信息的能力、對信息進(jìn)行判斷、歸納、綜合的能力,特別實(shí)通信息的能力在逐步提高。

  6)、因材施教:對差生:小步走,快饋;對優(yōu)生:自主學(xué)習為主、老師指導提升。

  7)、努力改進(jìn)課堂教學(xué),提高課堂活動(dòng)的'真實(shí)性和有效性。本學(xué)期,趙容老師,鄧潤蘭老師等都前后上了研究課和我都上了研究課。這些課都從不同的側面體現了學(xué)生的合作學(xué)習、探究學(xué)習、自主學(xué)習,體現了語(yǔ)言的交際功能;培養了學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,歸納推理能力等。

  8)、從質(zhì)量分析中找出提升空間:質(zhì)量分析的目的是總結好的經(jīng)驗,并找出提升的空間、每次考試后,都要進(jìn)行橫向縱向比較,分析考試的得與失,每次都對各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析,明白教學(xué)的差距在哪,教師本身的教學(xué)策略是否需要調整、怎么調整、學(xué)生的潛力在哪等,從而找到師生提升的空間,實(shí)現整體進(jìn)步。

  總之,初二教育教學(xué)工作任務(wù)重,但是,有學(xué)校的正確領(lǐng)導,有那么多有經(jīng)驗的老師的助。而且本組人員團結一致,互研合作,謙虛認真,辛勤耕耘,不斷探討科學(xué)的教學(xué)方法,我們有信心取得好成績(jì)。

  八年級物理備課組工作總結 5

  本學(xué)期我擔任九年級2、3班的物理教學(xué)任務(wù),一學(xué)期來(lái)我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,更新教學(xué)理念,改善教學(xué)方法,努力搞好新課教學(xué),順利完成了教育教學(xué)工作,F將教學(xué)工作總結如下;

  1、認真學(xué)習業(yè)務(wù)理論,潛心研究教學(xué)方法

  1)、認真學(xué)習《課程標準》,領(lǐng)會(huì )新課程標準的基本理念,清楚新課程目標,資料標準等。今年有幸參加吉林省送課到縣活動(dòng),使我受益匪淺。

  2)、認真研讀《中考說(shuō)明》,把握近年來(lái)的中考命題動(dòng)向,整理了高頻考點(diǎn),使自己的新課教學(xué)重點(diǎn)突出。

  3)、認真研究20xx年和20xx年的中考物理試題,了解中考的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn),在自己的新課教學(xué)中不斷滲透中考考點(diǎn)知識。

  2、敬業(yè)愛(ài)崗,認真履行自己的職責

  1)、本學(xué)期我認真鉆研教材教法,抓教材基礎知識和基本技能,堅持做到課前精心準備、認真備課。

  2)、課堂教學(xué)中我用心嘗試新的教學(xué)方法,重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究潛力的培養,密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,培養學(xué)生應用知識和解決問(wèn)題的潛力。

  3)、充分運用多媒體進(jìn)行教學(xué),調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性,加了課堂容量,使課堂高效搞笑。

  4)、作業(yè)布置適量,有針對性,堅持及時(shí)批改和面批面改。

  5)、輔導注重實(shí)效,堅持群眾輔導和個(gè)人輔導相結合。

  6)、做好單元檢測,堅持一單元一檢測,并做好批改和講評工作。

  7)、落實(shí)培優(yōu)轉差工作,除課堂上重點(diǎn)提問(wèn)和抽查外,課余及時(shí)做學(xué)生的思想工作,激勵優(yōu)生、鼓勵差生,使部分學(xué)生的學(xué)習都有了必須的提高。

  3、教學(xué)中存在的不足

  1)、部分學(xué)生學(xué)習意識淡薄,學(xué)習興趣不濃,對物理學(xué)科不重視,不能按照老師的要求完成相關(guān)的學(xué)習任務(wù)。

  2)、部分學(xué)生創(chuàng )新意識不強,探究實(shí)驗課動(dòng)手潛力差,不能很好地完成實(shí)驗操作,有的學(xué)生探究目標不明確,只為了探究而探究,歸納、總結潛力差,不能將探究結果及時(shí)上升到理論高度。

  3)、部分學(xué)生不能立完成作業(yè),照抄作業(yè)現象嚴重。

  4、取得的成績(jì)和今后的'努力方向

  透過(guò)自己的不斷努力,部分學(xué)生喜歡物理、愛(ài)學(xué)物理,學(xué)生的物理成績(jì)有了必須的提高,優(yōu)生數量也不斷增加。

  在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,增進(jìn)自己的教學(xué)藝術(shù),努力工作,力爭使物理教學(xué)成績(jì)不斷提高。

  5、個(gè)人業(yè)務(wù)提高

  1)、透過(guò)師德的學(xué)習使我深刻體會(huì )到做一個(gè)教師的所必備的良好素質(zhì),雖然我離這個(gè)標準還有很的距離,但我相信隨著(zhù)不斷的學(xué)習,會(huì )里這個(gè)標準越來(lái)越近。

  2)、透過(guò)參加學(xué)校組織的外出學(xué)習和自學(xué),使我的教學(xué)方法有了很的豐富,這對于今后能更好的運用到教學(xué)中,提高課堂效率有很忙。

  八年級物理備課組工作總結 6

  本學(xué)期來(lái),我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導和幫助下,在組內全體老師的共同努力下,可以說(shuō)較為圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù),現具體總結如下:

  一、積極開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習

  一年來(lái),本組教師認真學(xué)習《物理課程標準》、《學(xué)科標準解讀》及《物理教學(xué)參考》等有關(guān)書(shū)藉,每人寫(xiě)學(xué)習紀錄十余篇。并繼續學(xué)習現代信息技術(shù),努力提高運用現代教學(xué)手段的能力;認真鉆研新教材、新課標;以及教導處、教研室印發(fā)的學(xué)習材料,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  二、各盡所職,做好本職工作

  俗話(huà)說(shuō):人心齊,泰山移。這學(xué)期由于一位老師請假長(cháng)達兩個(gè)月,組內其他老師要承擔較大工作量,在困難面前,老師們都相互理解、相互支持,不給學(xué)校出難題。老教師踏實(shí)的工作作風(fēng),潛移默化地影響和帶動(dòng)著(zhù)大家,新教師工作兢兢業(yè)業(yè),默默無(wú)聞地為組里的工作、學(xué)校的工作添磚加瓦。新教材增加了物理實(shí)驗課的數量,對于實(shí)驗準備工作提出了更高的標準、更嚴的要求,老師們克服更多困難,保質(zhì)保量地完成了教學(xué)工作任務(wù)。在校長(cháng)的親自帶領(lǐng)下,老師們任勞任怨,不計報酬,以學(xué)校的工作大局為重,早來(lái)晚走,精心準備實(shí)驗,確保學(xué)生實(shí)驗和教師演示實(shí)驗得以順利完成,并完成了大量的作業(yè)批改任務(wù)。

  三、認真完成各項教研活動(dòng)

  半年來(lái),我們備課組組織了外出學(xué)習、集體備課、課堂教學(xué)改革研究課、復習備考課、考試測試質(zhì)量分析等多種形式的教研活動(dòng)。一位教師參加了“湖北省中學(xué)物理青年教師課堂教學(xué)大賽”的聽(tīng)評課活動(dòng),回來(lái)后在組內進(jìn)行了交流;平時(shí)大部分課都是先閱讀教材教參后,老師們在一起討論研究,特別是實(shí)驗課,老師們都是自己先做一遍,然后進(jìn)行交流,把實(shí)驗出現的各種現象進(jìn)行歸納,老師們在充分準備后進(jìn)課堂,提高了課堂教學(xué)的效率;平時(shí)每次單元測評后,老師們也集體研究知識漏洞點(diǎn)出現問(wèn)題的原因,并及時(shí)進(jìn)行評價(jià),提高了學(xué)生學(xué)習的積極性;組內向永成老師講了示范課,并進(jìn)行了評課,其他教師講了公開(kāi)課;同時(shí)我們組參加了我縣組織的中考復習備考活動(dòng),金玉清老師對馮玲的復習課進(jìn)行評課,詹自潤老師對中考復習備考提了一些復習建議,都得到物理教師的好評。

  回顧一學(xué)期來(lái)的.備課組工作,我們深深的感到:務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jì)的根本保障,團結出智慧、協(xié)作出成果。我們有決心通過(guò)階段性的總結來(lái)不斷自我完善,克服現存的缺點(diǎn)和不足,虛心向其他備課組學(xué)習,取人之長(cháng),補己之短,為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階,為我校的教育教學(xué)工作做出我們應有的努力。

  八年級物理備課組工作總結 7

  在20xx-20xx學(xué)年,我們在去年工作的基礎上有所進(jìn)步。在這一學(xué)期中,我們保質(zhì)保量地完成了學(xué)校制定的各項工作,達到了學(xué)期初制訂的目標,現總結如下:

  1.以師德教育為前提,進(jìn)一步理解新課程教學(xué)理念。我們認為以德為范,所有的責任心,工作積極性都是以師德的規范性為前提的,只有把每個(gè)學(xué)生當成我們自己的孩子,既嚴格要求,又不失愛(ài)心,才能真正做好教師工作,使學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習。

  2.做好市教研室、學(xué)校校長(cháng)室、教導處布置的教學(xué)常規工作。每位老師盡可能的.多開(kāi)課、多聽(tīng)課,并積極做好課后的評課工作。以彌補以往這方面工作的不足。

  3.加強教研組和市教研室、以及周邊學(xué)校的聯(lián)系。積極參加市教研室組織的各項教研活動(dòng),加強與教研員的聯(lián)絡(luò )。在活動(dòng)中定目標、找方向、求發(fā)展。主動(dòng)和周邊學(xué)校的教研組聯(lián)系,虛心真誠向同行請教,在聯(lián)系中多學(xué)習、獲信息、勤思考。

  4.注意學(xué)生知識的檢查和反饋,重視學(xué)生學(xué)習行為和作業(yè)規范的養成。這就要求我們在上課時(shí),不但要嚴格執行課堂常規,在作業(yè)的批改過(guò)程中,要按照中考批卷中的要求,從嚴把關(guān),細化評分規則,做好平時(shí)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,使學(xué)生能適應中考的批改要求。

  5.認真抓好集體備課。

 。1)在集體備課中進(jìn)一步學(xué)習新課程理念和新課程標準,以滿(mǎn)足新課程要求。

 。2)在集體備課中充分考慮情感目標、知識目標和技能目標,使學(xué)生能更加全面的發(fā)展。

 。3)百家爭鳴,百花齊放,追求以多種形色的教學(xué)方式來(lái)完成教學(xué)目標,做到教無(wú)定法而教學(xué)有法。

 。4)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )和其他渠道收集有關(guān)習題,做到教、練結合。以利于收集信息、反饋情況。

 。5)進(jìn)一步分析20xx年中考試卷,以把握方向。進(jìn)行中考試卷的批改方法交流,以把握具體的細節。

  6.教師是教學(xué)的具體實(shí)施者,全面提高教師的教學(xué)、教育、尤其是教科研的能力,是學(xué)?沙掷m發(fā)展的關(guān)鍵。我們備課組在教導處組織的學(xué)校課題組領(lǐng)導下,繼續做好相應的工作,并積極撰寫(xiě)論文。

  八年級物理備課組工作總結 8

  本學(xué)期馬上就要結束了,本備課組嚴格按照教研組和學(xué)校的計劃要求開(kāi)展教研活動(dòng),細化落實(shí)各項具體工作目標,以學(xué)生為主體,重基礎,以課堂教學(xué)為中心,落實(shí)有效教學(xué),開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng),切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,F將本學(xué)期工作總結如下:

  本備課組嚴格按照學(xué)校的要求開(kāi)展工作,堅持做到每周進(jìn)行集體備課。備課組上課統一進(jìn)度,基本上做到每節課都討論怎么上課學(xué)生才能更好接受。落實(shí)備課組日查制度,組員之間相互監督,不管作業(yè)還是上課不偷工減料,要按要求高質(zhì)量上好每一節課,要按時(shí)批改作業(yè)。

  積極參加教研組的教學(xué)活動(dòng),落實(shí)每個(gè)星期互相聽(tīng)課,互相評課。優(yōu)點(diǎn)加以表?yè)P,缺點(diǎn)同樣指出來(lái)以后要注意和改正。

  復習時(shí)備課組統一思想,統一進(jìn)度,組員之間分工合作,合理安排復習的時(shí)間,將復習任務(wù)細化,認真鉆研教材及課標,確定復習重點(diǎn)。首先,計劃好復習的時(shí)間、復習重點(diǎn)、基本復習形式和方法。制定好切實(shí)可行的復習計劃,特別要安排好復習的`時(shí)間,具體到每章節復習、綜合訓練所需的時(shí)間;落實(shí)好期末復習的重點(diǎn)章節和每章節的重點(diǎn)知識點(diǎn);各班級統一采取復習卷的形式進(jìn)行復習,以提高課堂復習的效率。緊扣教材,依據教材的要求,不斷提高,注重基礎。突出復習上出新意,以調動(dòng)學(xué)生的積極性,提高復習效率。最后,抓好教材中例題、習題的歸類(lèi)、變式的教學(xué)。根據教學(xué)的目的、教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,引導學(xué)生對相關(guān)例題進(jìn)行分析、歸類(lèi),總結解題規律,提高復習效率。

  本備課組雖然人較少,但我們嚴格落實(shí)學(xué)校各項規章制度,從嚴要求,很好的按時(shí)完成了教學(xué)任務(wù)。今后我們更要虛心學(xué)習,努力在各項工作中更上一層樓。

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  這一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結束,本學(xué)期本備課組的五名教師,提高課堂效果,圍繞我校教學(xué)工作計劃,結合初二年級學(xué)生的具體實(shí)際,以探究性教學(xué)為核心,以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)和全面提高學(xué)生能力為目標,深刻挖掘教材內涵,把握準教材和課標要求,培養學(xué)生的創(chuàng )新能力,教學(xué)中注重理論與實(shí)踐相結合,重點(diǎn)培養學(xué)生應用知識解決問(wèn)題的能力,教師們齊心協(xié)力,群策群力,把激發(fā)學(xué)生興趣,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍,誘發(fā)學(xué)生強烈的好奇心和求知欲,讓學(xué)生在輕松愉悅的心境下,完成了本學(xué)期的物理教學(xué)任務(wù),本學(xué)期的教學(xué)工作通過(guò)家的共同努力,取得了一定的成績(jì),但也存在不足,為總結經(jīng)驗,查找不足特總結如下:

  一、計劃完成情況

  本學(xué)期,由于受到防控甲流的沖擊,曾經(jīng)兩次調整進(jìn)度,最終按學(xué)校要求完成工作任務(wù),但是由于時(shí)間緊,任務(wù)重,學(xué)生對知識的'掌握程度較往年相比會(huì )存在著(zhù)一定的差異。

  二、集體備課情況

  本學(xué)期,嚴格按學(xué)校要求組織了集體備課,實(shí)行三級備課制度,我們五人恰好每人進(jìn)行了一次單元備課,負責單元備課的教師準時(shí)出單元測試題,在使用之前通過(guò)家的審議調整后方可投入使用。在進(jìn)行課時(shí)備課時(shí),采取先個(gè)人備課,然后由住被人說(shuō)課,說(shuō)出具體個(gè)設計思路,具體的環(huán)節,操作流程,然后家評議,在備課過(guò)程中,老師們毫無(wú)保留,能夠把自己的想法說(shuō)出來(lái),進(jìn)行交流,有時(shí)其他人不理解為什么要這樣設計,每位教師都能解釋設計的原因,每位教師都不回避問(wèn)題,敢說(shuō),敢講,敢問(wèn),敢于探討,敢于糾正,不但背出了教學(xué)的最合理設計,也備出了備課組教師之間的情感和備課組凝聚力。

  三、實(shí)驗教學(xué)情況

  物理實(shí)驗是研究物理學(xué)的重要方法和手段,加強實(shí)驗教學(xué),不僅可提高物理教學(xué)效果,還可提高學(xué)生的實(shí)驗素質(zhì),有助于培養學(xué)生的創(chuàng )造性學(xué)習能力。初中物理實(shí)驗包括演示實(shí)驗、學(xué)生分組實(shí)驗和課外小實(shí)驗,它們都是很好的素材,只要教師做實(shí)施素質(zhì)教育的有心人,對它們合理的加以應用,一定會(huì )在教學(xué)中收到良好的效果。為了搞好實(shí)驗教學(xué),老師們在備課過(guò)程中,注重了實(shí)驗教學(xué)的設計,把實(shí)驗當做教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節,精心設計,充分準備,教師們積極踴躍準備器材,組織器材,力爭把每一個(gè)實(shí)驗做到,有時(shí)上完課以后還在研究一個(gè)實(shí)驗如何才能做的更好。

  四、教育科研活動(dòng)

  教育科研活動(dòng)對于這屆初二的絕多數老師來(lái)說(shuō),已經(jīng)試驗了一年,但在物理這幾個(gè)人中,只有李老師有一定的經(jīng)驗,剩下的這四人平時(shí)涉獵的實(shí)在是不多,這就需要在集體備課時(shí),李老師要不吝賜教,多起一些帶頭作用,在備課中積極采用新的教學(xué)方法,按著(zhù)學(xué)校的具體要求,積極參加學(xué)校組織的各種教科研活動(dòng),我們重點(diǎn)進(jìn)行了兩輪的層推課,第一輪由教研室王貴義老師參加并進(jìn)行了指導,老師們覺(jué)得收獲很,第二輪邀請了于校長(cháng)和楚主任參加指導,在原有的基礎上又有了進(jìn)一步的提高,本學(xué)期備課組長(cháng)還上了一節立標課。同時(shí),在學(xué)校組織教研活動(dòng)的空隙,組內還進(jìn)行了研討課,每位教師在上課時(shí)都隨時(shí)準備有人聽(tīng)課,每位沒(méi)課的教師隨時(shí)可以參加聽(tīng)課,課后進(jìn)行研討和交流。就這樣使組內的每一位教師在新課改方面有了很的提高,駕馭新課改課堂的能力有了提升。

  我們相信,有我們這五個(gè)人的精誠合作和不斷努力,在不久的將來(lái)我們一定能夠趕上甚至超過(guò)其他備課組,我們也一定能上出既符合新課改理念,又符合學(xué)科特點(diǎn)的,實(shí)實(shí)在在的物理課。

  五、學(xué)生培養情況

  本學(xué)期按照課程的要求,備課組教師們對學(xué)生的小組合作學(xué)習,進(jìn)行了培養和訓練,主要從以下幾個(gè)方面著(zhù)手:增強學(xué)生集體榮譽(yù)感,實(shí)行合作小組管理,研究組與組之間的競爭內容和方式。在聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現,不同的教師在運用這三方面時(shí)各有千秋,真正體現出百花齊放,百家爭鳴的教學(xué)指導思想。

  總之,本學(xué)期初二物理備課組圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù),教師們齊心協(xié)力,群策群力,積極參與課改,積極教研,人人力爭做一個(gè)秀的教師,在教研和教育教學(xué)方面都取得了一定的成績(jì),但也存在一定的問(wèn)題,由于課改起步晚,課程緊,向其他教研組,其他學(xué)科學(xué)習的較少,在以后的教育教學(xué)中要加以改進(jìn)。

  八年級物理備課組工作總結 10

  這個(gè)學(xué)期,我們八年級英語(yǔ)組在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心助下,在各位組員的齊心努力下,認真落實(shí)了備課組計劃,執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,開(kāi)展備課組活動(dòng),F對本備課組的工作進(jìn)行總結,以利新學(xué)期工作更好開(kāi)展。

  學(xué)期初,我們八年級英語(yǔ)教師認真學(xué)習新課標,學(xué)習相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論,明確了課程的主要目標,增強課程的責任感和緊迫感,將課程從學(xué)生的學(xué)習興趣,生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實(shí)處,并倡導體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式和任務(wù)型的'教學(xué)途徑。重點(diǎn)學(xué)習了《英語(yǔ)新課程標準》,并在此基礎上,根據新課程標準的思想來(lái)進(jìn)行集體備課,安排組內教師進(jìn)行上課活動(dòng),全體教師進(jìn)行評課活動(dòng)。

  1、我們首先統一制定了教學(xué)計劃,統一了教學(xué)內容和進(jìn)度。

  2、周一按時(shí)參加小組集體備課,一起發(fā)揮集體智慧,集體討論下單元的教學(xué)內容及重難點(diǎn),在匯集家共同思想的基礎上,發(fā)揮群體優(yōu)勢,彌補個(gè)體不足。每次活動(dòng)都設有中心發(fā)言人,由她先陳述本單元的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),教學(xué)內容的安排及教學(xué)方法的使用,然后家共同討論,擬訂出一個(gè)單元每課時(shí)的授課方案。每位教師再根據自己班級的實(shí)際情況做適當的調整。這樣一來(lái),每位教師都能在集體備課時(shí)吸收、借鑒一些其他教師的好點(diǎn)子,充實(shí)在自己的課堂中,使八年級的每位同學(xué)都能享受到備課組教師集體的智慧。

  3、課余時(shí)間小組內同事相互助,鞏固課件制作技能,實(shí)現課課有課件,從而加快了上課進(jìn)程,提高上課的效率。面對期中與期末考試,我們更是緊密合作,家分工找練習、出試卷,期中考試在全區同批下取得第三名的好成績(jì)。

  4、平時(shí)認真完成每一堂課,熱情輔導學(xué)生,指導學(xué)生預習、復習和完成作業(yè)。及時(shí)批閱和講評作業(yè)。助學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣。

  5、積極上好各類(lèi)公開(kāi)課。我組的金薇老師在11月參加了江蘇省的信息技術(shù)評優(yōu)課The Olympic Games獲得二等獎,又參加了市的英語(yǔ)評優(yōu)課,也獲得了二等獎。12月,我上了一堂區調研課Revisionunit 6 fashion獲得了好評。

  6、積極參加學(xué)校教研組,教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我們備課組成員將認真學(xué)習教學(xué)新方法,提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加深教學(xué)研究,實(shí)現課后思,多寫(xiě)教學(xué)感想和教學(xué)論文。如金薇撰寫(xiě)的論文《網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下牛津英語(yǔ)——》在省論文比賽中獲得二等獎,《讓project模塊》獲得區級二等獎的榮譽(yù)。

  我們初一英語(yǔ)備課組是個(gè)和諧的團體,是個(gè)生氣勃勃的團隊,相信今后在學(xué)校領(lǐng)導的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導下,我們一定會(huì )更加謙虛謹慎,我們將繼續提高自身素質(zhì);多和兄弟學(xué)校加強聯(lián)系,虛心學(xué)習,吸收他們的精華,達到共同進(jìn)步。

  八年級物理備課組工作總結 11

  一學(xué)期的工作即將結束,本學(xué)期,我立足崗位,團結協(xié)作,求真求實(shí),教書(shū)育人,順利而圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù),F簡(jiǎn)要總結如下:

  一、師德表現

  平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì ),認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習,配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。

  二、教育教學(xué)情況

  1.勤學(xué)——新課程標準為指針

  在開(kāi)學(xué)初,我認真參加了區教研室舉辦的新課程標準及教材培訓,明確《初中物理課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導,是對修訂大綱的新發(fā)展,明確所教學(xué)段的階段目標及教材修訂的意圖,做到教學(xué)伊始,整體把握,有的放矢。

  2.善思——課堂教學(xué)展示為契機

  為保證新課程標準的進(jìn)一步落實(shí),本學(xué)期,我們進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念,堅持“以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎,培養學(xué)生創(chuàng )新能力”的辦學(xué)宗旨,以自主——創(chuàng )新課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點(diǎn),努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。更加突出了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式,體現了對學(xué)習者的尊重,對學(xué)習規律的.尊重和對學(xué)習方法的重視,體現了從單純注重結果到注重學(xué)習方法的轉變;體現了為學(xué)生終身學(xué)習和發(fā)展奠定基礎的指導思想。課堂上,通過(guò)個(gè)人思考,小組討論,大組交流等層層遞進(jìn)的互動(dòng)環(huán)節,促進(jìn)教與學(xué)兩類(lèi)活動(dòng)間、學(xué)生個(gè)體間、個(gè)體與群體間的多向交流,使每個(gè)學(xué)生自覺(jué)能動(dòng)地感知新內容,成為積極的參與者和探索者,在增長(cháng)知識的同時(shí),提高能力,在享受成功的快樂(lè )中不斷進(jìn)取,不斷超越自己,培養綜合素質(zhì),真正成為學(xué)習的主人。注重創(chuàng )新精神的培養,珍視學(xué)生獨特的感受。

  教學(xué)的一次次實(shí)踐,使我真正從思想上認識到課堂不是教師表演的舞臺,而是師生之間交往互動(dòng)的舞臺;課堂不是對學(xué)生進(jìn)行訓練的場(chǎng)所,而是引導學(xué)生發(fā)展的場(chǎng)所;課堂不只是傳授知識的場(chǎng)所,而且更應該是探究知識的場(chǎng)所;課堂不是教師行為模式化運作的場(chǎng)所,而是教師教育智慧充分展現的場(chǎng)所。備課也好,教案設計也好,其目的都是為了把課上活,上好!

  3.實(shí)干——常規教學(xué)持之以恒

  一學(xué)期以來(lái),我們始終堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進(jìn)一步規范教學(xué)行為,并力求常規與創(chuàng )新的有機結合。

  自檢——管理上,努力體現以人為本的思想。對照有關(guān)制度,檢查自己所有的職業(yè)表現是否規范、得體。

  輔導——因為物理的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習中,會(huì )出現好差分化現象,差生面擴大,會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會(huì ),讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績(jì),不能操之過(guò)急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績(jì)有望搞提高;第三組是紀律松散,學(xué)習不認真,基礎又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導。因為這部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會(huì )立下心來(lái)學(xué)習。只要堅持輔導,這些同學(xué)基礎重新建立起來(lái),以后授課的效果就會(huì )更好。

  八年級物理備課組工作總結 12

  日子過(guò)得真快,轉眼間,一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結和反思的地方,F將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結,借以促進(jìn)提高。

  一、加強學(xué)習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  “學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來(lái)我都積極學(xué)習。本學(xué)期,結合課程改革,確立的學(xué)習重點(diǎn)是新課程標準及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái),我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習講座。另外,我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了物理新課程標準,以及相關(guān)的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,知識的更新,也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。平時(shí)有機會(huì )還通過(guò)技能培訓、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。

  二、求實(shí)創(chuàng )新,認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作

  教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念!绷η笞屛业奈锢斫虒W(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育的要求,提高物理教學(xué)質(zhì)量。

  我任教初二年級的物理課程。在日常教學(xué)中,我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內容當堂完成,課后仔細批改學(xué)生作業(yè),使學(xué)生對物理更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的探究科學(xué)水平。另外,授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。

  總之,在課堂教學(xué),我都以培養學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,力求讓物理教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。

  三、加強反思,及時(shí)總結教學(xué)得失。

  反思本學(xué)年來(lái)的工作,在喜看成績(jì)的同時(shí),也在思量著(zhù)自己在工作中的.不足。不足有以下幾點(diǎn):

  1、對于有關(guān)教學(xué)的學(xué)習還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思;

  2、教科研方面本學(xué)期加大了學(xué)習的力度,認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實(shí),沒(méi)達到自己心中的目標;

  3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn),讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步!

  相信自己經(jīng)過(guò)本學(xué)期的小結后,發(fā)現并克服自身的問(wèn)題,在以后的教學(xué)中會(huì )做的更好。

  八年級物理備課組工作總結 13

  本學(xué)期,我擔任八年級物理教學(xué),任教八年級1、2班及實(shí)驗室管理工作,回顧一期來(lái)的教學(xué)工作,有收獲也有遺憾,現總結如下:

  1、堅持教研教改,認真實(shí)踐年級組的新課改。

  本學(xué)期來(lái),在自己努力下,初步形成了自己的的教學(xué)模式—“自主學(xué)習、合作探究、展示與交流、點(diǎn)評與小結、課堂檢測”五步教學(xué)法。在具體操作中,我根據物理課堂的實(shí)際的情況,不斷改進(jìn),適時(shí)取舍,并特別注重課堂的生成,所以,本學(xué)期的物理課,出現高效率的'課堂的頻率較高,學(xué)生學(xué)習物理的積極性也提高了。當然,我們的課改還剛剛起步,后面的路還很長(cháng)。

  2、不斷培養學(xué)生的理科思維,注重學(xué)生的長(cháng)期發(fā)展。

  經(jīng)過(guò)5年的初中物理教學(xué)工作,我認為,學(xué)生學(xué)習物理最大的困難是缺乏正確的思維方法,所以,在物理教學(xué)中,我特別注重學(xué)生思維習慣和思維方法的培養。在習題課和復習課中,我講得最多的話(huà)是“進(jìn)入物理情境”、“構建物理模型”、“找到等量關(guān)系”。我認為,這三句話(huà)可以幫助學(xué)生掌握物理學(xué)習方法,越是難題,越能體現這種方法的妙處。為了增強學(xué)生對這些方法的掌握,我還特意在復習課中反復對照這幾句話(huà)來(lái)解題,這樣做的目的也是關(guān)注學(xué)生的長(cháng)期發(fā)展。為增強學(xué)生的以后學(xué)習高中物理時(shí)的能力,在我的啟發(fā)下,不少學(xué)生能很好的將此題做好。我認為,這樣做對學(xué)生的長(cháng)期發(fā)展應該有好處。

  3、堅持集體備課與二次備課相結合,課后及時(shí)反思、小結。

  本學(xué)期,我們繼續堅持集體備課,每周星期五上午是初二物理集體備課的時(shí)間,從教材到學(xué)生,從教案到學(xué)案,從教法到學(xué)法,我與其他物理老師集體討論,共同研究,最大限度發(fā)揮集體的智慧。集體備課之后,我還根據各班的實(shí)際情況,進(jìn)行第二次備課,不斷修正教案,力求每堂課達到最佳教學(xué)效果。每完成一節教學(xué)內容后,我都要進(jìn)行反思,在每次反思中,幾乎都要找出自己教學(xué)中兩至三個(gè)不足之處。每學(xué)月結束時(shí),在學(xué)部的統一要求下,我還要進(jìn)行學(xué)月小結,小結本學(xué)月來(lái)物理教學(xué)的得與失。在這一系列的活動(dòng)中,自己博客中的內容也豐富起來(lái)了。

  4、加強自身學(xué)習,提高業(yè)務(wù)能力。

  教學(xué)之余,我時(shí)刻沒(méi)有忘記加強業(yè)務(wù)學(xué)習。作為物理專(zhuān)任教師,我很喜歡研究每年的中考試題,還時(shí)常注意高考物理試題。特別是今年上學(xué)期,我仔細研究了近三年來(lái)臨夏州的中考試題,中考考試標準。20xx年其他各地中考試題,以及近幾年來(lái)物理競賽試題。通過(guò)學(xué)習,我們命題能力有了提高。

  總之,本學(xué)期以來(lái),我認真工作,努力學(xué)習。雖然有一點(diǎn)成績(jì),但不足之處非常明顯。如:課堂教學(xué)模式還有待進(jìn)一步完善;隨著(zhù)知識的加深,學(xué)生學(xué)習物理的興趣有待進(jìn)一步提高;學(xué)生之間、班級之間的成績(jì)差異有待縮小。

  八年級物理備課組工作總結 14

  初中物理是所有學(xué)科中最具有科學(xué)性的學(xué)科,每一個(gè)概念和規律、公式,都是通過(guò)物理實(shí)驗得出。物理概念和規律是在大量的觀(guān)察、實(shí)驗的基礎上,運用邏輯思維的方法,把一些事物本質(zhì)的共同特征集中起來(lái)加以概括而形成的。所以在物理新課實(shí)驗中,我真正體驗到,新課程強調的教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng),師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充。當學(xué)生的興趣和積極性得到充分調動(dòng),充分體現了自主、合作、探究學(xué)習方式時(shí),培養學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。就意味著(zhù)學(xué)生主體性的.凸顯,個(gè)性的施展,創(chuàng )造性的解放,教師式學(xué)生和學(xué)生式教師的出現。在物理實(shí)驗課上我是從以下幾方向來(lái)做的:

  1、確保所做的實(shí)驗現象清晰,提高成功率。課本要求的每一個(gè)演示實(shí)驗、學(xué)生實(shí)驗在課前我都要反復地做幾遍,認真分析實(shí)驗成敗的關(guān)鍵因素,排除干擾。例如:在“摩擦起電”一節的實(shí)驗中空氣的濕度,器材的干燥程度是實(shí)驗成敗的關(guān)鍵因素。例如碰到陰天、雨天,早上的前兩節或是下午的后面兩節課(此時(shí)的空氣濕度較大),實(shí)驗的現象很不明顯甚至很可能失敗。課前就要考慮好上課時(shí),空氣的濕度是否會(huì )影響實(shí)驗現象。在實(shí)驗前最好把毛皮、綢布、玻璃棒、橡膠棒、驗電器等實(shí)驗器材進(jìn)行晾曬。如果天氣不佳,就要考慮用強光照射或者用電爐烘烤。實(shí)驗過(guò)程中最好不要直接用手去接觸毛皮和綢布,尤其是在做毛皮與玻璃棒相互摩擦,毛皮也帶了電荷這個(gè)實(shí)驗中可以把它們綁在木棒上進(jìn)行摩擦。排除了這些因素對實(shí)驗的影響,實(shí)驗的現象非常明顯,給學(xué)生留下的印象非常鮮明。容易使學(xué)生信服,對于我們的教學(xué)起到事半功倍的效果。

  2、利用課件把一些不易觀(guān)察到的物理現象或是物理過(guò)程展現給學(xué)生看。例如:動(dòng)能和彈性勢能的相互轉化,由于發(fā)生彈性形變和恢復形變的時(shí)間非常短,學(xué)生不易觀(guān)察,課件就能夠讓學(xué)生較好地觀(guān)察這一過(guò)程。再比如:日食、月食的成因,分子的運動(dòng),導體容易導電與絕緣體不容易導電的原因等都可以通過(guò)課件起到很好的教學(xué)效果。

  3、充分利用身邊的材料改進(jìn)實(shí)驗。例如“導體和絕緣體”一節中,我先是讓學(xué)生思考設計一個(gè)電路來(lái)檢測哪些物質(zhì)是導體哪些物質(zhì)是絕緣體,當檢測到水、人體、鉛筆芯(較長(cháng)的)時(shí),小燈泡不發(fā)光,于是先把它們歸為絕緣體。之后,我指著(zhù)那堆導體問(wèn):這些物體一定都是導體嗎?(是)又指著(zhù)那堆絕緣體問(wèn):這里面一定都不能導電嗎?馬上就有學(xué)生說(shuō):不一定,有可能是電流太小了,小燈泡不會(huì )發(fā)光而已。此時(shí)我就給學(xué)生介紹了我自己去買(mǎi)的發(fā)光二極管的特點(diǎn),發(fā)光二極管被作為各種用電器的指示燈,學(xué)生很容易理解只要很小的電流就可以使它發(fā)光。于是我又用發(fā)光二極管檢測了一遍,學(xué)生自己得出了人體、水、石墨是導體。也體會(huì )到了導體的導電能力是不同的。

  4、努力提高實(shí)驗現象的可見(jiàn)度。例如:在演示實(shí)驗時(shí),升高實(shí)驗臺,實(shí)物投影儀的利用,利用一些手段把微小的實(shí)驗現象進(jìn)行放大都是提高實(shí)驗現象可見(jiàn)度的好辦法。

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  科學(xué)探究是學(xué)生參與式的自主性學(xué)習活動(dòng),是初中物理教學(xué)學(xué)生獲取知識的重要途徑,現就自己實(shí)驗探究教學(xué)談幾點(diǎn)體會(huì )。

  1、創(chuàng )設情境,注重讓用學(xué)生已學(xué)的知識導入學(xué)習新知識。

  合理的安排、紀律的制定、教室的布置到純正的普通話(huà)、優(yōu)美的語(yǔ)言和各種教學(xué)情境的準備等,這一切無(wú)不影響著(zhù)探究教學(xué)的氣氛和效果。例如:可以突破傳統教室的課桌布局,學(xué)生自由組合成小組,形成開(kāi)放性結構,便于學(xué)生們交流合作;整堂課不受約束,學(xué)生可自主學(xué)習、自由討論、舉手發(fā)言,無(wú)須起立等等。教學(xué)《科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生與傳播》時(shí),先播放各種各樣學(xué)生熟悉的聲音,再引導學(xué)生通過(guò)各種途徑發(fā)出聲音,研究聲音產(chǎn)生的原因。在這樣真實(shí)的活動(dòng)情境中,學(xué)生們滿(mǎn)懷興趣地通過(guò)仔細的觀(guān)察、身體的觸摸,去感知發(fā)聲體的振動(dòng),親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程,深刻領(lǐng)會(huì )物體發(fā)聲的原理。再者多采用對比教學(xué),歸類(lèi)教學(xué),使學(xué)生即能夠更好地掌握新知識又能夠復習舊知識,更好地掌握物理知識之間的聯(lián)系和區別。培養學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中,辨別事物間更加細微的差異的能力。增進(jìn)學(xué)生對概念的理解和掌握。實(shí)踐表明,新課程的實(shí)施中,創(chuàng )設情境,精彩導入是課堂教學(xué)中不可忽視的重要環(huán)節,它能如磁石一般吸引住學(xué)生,并快速地將師生的情感融合在一起,從而放飛學(xué)生的思維,讓學(xué)生主動(dòng)地、全身心地參與進(jìn)科學(xué)探究中來(lái)。所以在新課的教學(xué)中,采用以舊導新,新舊對比,即可以幫助學(xué)生更系統,更全面地掌握基礎知識,又能夠節省時(shí)間,達到事半功倍的效果,同時(shí)對學(xué)生的學(xué)習方法,學(xué)習能力也是一個(gè)很好的提高和培養。

  2、教師應循序漸進(jìn),開(kāi)展探究教學(xué)。教會(huì )學(xué)生學(xué)習和總結物理學(xué)科解決問(wèn)題的`方法。

  在實(shí)驗教學(xué)之初,我們往往會(huì )遇到兩難的局面:一方面,教師若指導過(guò)度,則學(xué)生無(wú)法實(shí)現真正意義上的自主學(xué)習和自主探究;另一方面,若教師若指導不到位,學(xué)生的探究和學(xué)習活動(dòng)又會(huì )雜亂無(wú)章,盲目無(wú)序,從而無(wú)法完成學(xué)習任務(wù),兩者仿佛形成了一個(gè)“解不開(kāi)”的“結”。如何處理教師指導和開(kāi)放式教學(xué)之間的關(guān)系呢?如何在教學(xué)過(guò)程開(kāi)放的同時(shí)盡量減少探究活動(dòng)的盲目和無(wú)序呢?針對這些問(wèn)題,我們展開(kāi)“課題”研究,在一線(xiàn)不斷的教學(xué)嘗試中,集體攻關(guān),初步摸索出以下一些行之有效的做法:首先教學(xué)方法上“循環(huán)探究,逐步深入”。先將新課內容劃分為幾個(gè)大問(wèn)題,再將每一個(gè)大問(wèn)題分為若干個(gè)環(huán)環(huán)相扣的小問(wèn)題。從而讓學(xué)生的思維和探究教學(xué)形成一個(gè)先散后聚,不斷聚散交替的循環(huán)探究過(guò)程。同時(shí)將探究教學(xué)的相關(guān)內容延伸至課外。比如:對學(xué)生而言,可以提前布置學(xué)生先預習新課,“簡(jiǎn)閱課文”“查詢(xún)資料”“自制自帶實(shí)驗器具”等,將課堂上沒(méi)有探究完的內容帶至課外,課后布置學(xué)生寫(xiě)“探究報告”和“學(xué)習心得”等;對教師而言,課前認真備課,課中用心教學(xué),積極應對隨機出現的課堂情況,課后撰寫(xiě)教學(xué)實(shí)錄和教學(xué)反思,這一切不僅有利于學(xué)生探究學(xué)習任務(wù)的扎實(shí)完成,也有利于教師在新課程的實(shí)踐中不斷地完善教學(xué),發(fā)展自我。其次教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生了解自己在探究活動(dòng)中應該要干什么事,明確自己的目的,教師也在學(xué)生探究過(guò)程中給學(xué)生一些方向性的提示,但這些提示應區別于我們傳統實(shí)驗課中的“實(shí)驗步驟”。要有效地防止和避免學(xué)生隨意玩耍實(shí)驗器材、手足無(wú)措等現象的發(fā)生。教學(xué)在“形散而神聚”中有條不紊地進(jìn)行。再次,在教學(xué)理念上“淡化概念的嚴整性”。物理學(xué)科概念的嚴整性有時(shí)反而是學(xué)生探究學(xué)習的.“障礙”,大多數學(xué)生會(huì )覺(jué)得非常困難,因此而產(chǎn)生為難情緒。對于這些問(wèn)題我們提出在教學(xué)中“淡化概念的嚴整性”,降低探究學(xué)習的難度。最后教學(xué)結束后“開(kāi)展問(wèn)卷調查”,及時(shí)地溝通師生間的需求,使進(jìn)一步的教學(xué)更有針對性和指向性。

  3、幫助學(xué)生逐步提高思維能力。

  初中物理教材中并沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的章節介紹物理學(xué)科的學(xué)習方法。但又可以說(shuō)整本教科書(shū)都在講述物理學(xué)科解決問(wèn)題的方法。因為教材在講述物理概念、定律、公式時(shí),就是按物理學(xué)科解決問(wèn)題的步驟在進(jìn)行。即一般是先提出問(wèn)題再通過(guò)實(shí)驗研究、觀(guān)察、分析、概括總結等步驟進(jìn)行的。在教學(xué)中通過(guò)對知識的學(xué)習,指導學(xué)生體會(huì )學(xué)習物理的方法,體會(huì )物理概念和規律的發(fā)展過(guò)程,體會(huì )前人的思維成果,在學(xué)習繼承前人思維成果的同時(shí),鍛煉和提高自己解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )新能力。

  4、加強信息反饋,及時(shí)調整教學(xué)計劃。

  在總復習中,要時(shí)刻注意“信息反饋”。正如控制論創(chuàng )始人維納說(shuō):“有效行為必須由某種反饋過(guò)程來(lái)提供信息,看它是否達到預定目標,最簡(jiǎn)單的反饋是檢驗任務(wù)的成功或失敗!蓖ㄟ^(guò)反饋信息來(lái)了解已設計的教學(xué)內容與預期目的是否符合,學(xué)生對知識理解和掌握。所以我在每個(gè)階段復習教學(xué)中,除了注意來(lái)自學(xué)生方面各式各樣的反饋信息外,還特別重視每次測驗和考試的信息反饋。堅持做到按時(shí)、按量、按評分標準,科學(xué)分析試卷,評價(jià)試卷,并注意各層次的學(xué)生學(xué)習狀況和掌握知識的程度。要求學(xué)生對測驗情況進(jìn)行知識點(diǎn)、面、掌握情況及學(xué)習上的主觀(guān)因素和客觀(guān)因素進(jìn)行分析,尋找存在不足的原因。教師做好統計工作,找出教學(xué)上的弱點(diǎn)進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法,及時(shí)調整復習計劃,對不足之處立即查漏補缺。這樣才能使實(shí)際掌握情況與預訂的教學(xué)目標更吻合,尤其要對后進(jìn)生加強輔導、關(guān)心、鼓勵,及時(shí)表?yè)P他們,哪怕是一點(diǎn)滴的進(jìn)步,充分肯定他們。這樣才能充分調動(dòng)他們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性,做到大面積地有質(zhì)有量地提高學(xué)習成績(jì)。

  5、指導學(xué)生記憶的方法。

  初中物理雖然需要注意培養思維能力,但同時(shí)也要重視記憶,不要死記硬背絕對不是不要記,不要背,而是更加強調在理解的基礎上進(jìn)行記憶。根據艾賓浩斯的記憶曲線(xiàn)的規律,我對學(xué)生進(jìn)行了如下的要求:每節課要認真聽(tīng)講,加強對知識的理解,課后留出幾分鐘的時(shí)間進(jìn)行記憶。上午的課,中午要重溫一遍,下午的課傍晚要重溫一遍,作業(yè)前要重溫一遍。睡前再一遍,每周要對本周的知識進(jìn)行一次回顧,再以后是一個(gè)月,三個(gè)月。這樣學(xué)到的知識基本上在大腦里扎下了根,想忘記都很難。記憶時(shí)要注意找規律、找特點(diǎn),要準確記住各種定義,定律的文字表達和各種物理量的單位,這有利于幫助學(xué)生形成物理文字,語(yǔ)言的表達能力。物理計算公式與數學(xué)計算公式的一個(gè)最大的區別就是,公式的每一項都有物理意義和單位,在記憶物理表達式時(shí),一定要記住各項的物理意義和單位。

  以上是我在本學(xué)期從事物理教學(xué)工作的一點(diǎn)體會(huì ),還有許多問(wèn)題需要今后進(jìn)一步的學(xué)習和總結。

  八年級物理備課組工作總結 16

  日子過(guò)得真快,轉眼間,一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了;仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結和反思的地方,現將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結:

  一、求實(shí)創(chuàng )新,認真開(kāi)展教學(xué)工作

  教學(xué)是我工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新教材,實(shí)踐新理念!绷η笞屛业奈锢斫虒W(xué)更具特色,提高物理教學(xué)質(zhì)量。

  我任教初二年級的1至4班的物理課程。在日常教學(xué)中,我堅持做好課堂教學(xué)“四認真”:課前“認真”作好充分準備,“認真"設計教案,并結合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內容當堂完成,課后"認真"批改學(xué)生作業(yè),使學(xué)生對物理更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的探究科學(xué)水平。另外,課后根據得失及時(shí)"認真"的寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長(cháng)長(cháng)一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí),我還積極和學(xué)生進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。

  在課堂教學(xué),我都以培養學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,努力的尋找器材完成演示實(shí)驗、分組實(shí)驗,力求讓教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到較大的作用。

  二、加強學(xué)習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  “學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。一學(xué)期以來(lái),我到七中聽(tīng)取了幾節區級優(yōu)質(zhì)課評選、到青島即墨28中學(xué)習,在網(wǎng)絡(luò )上也結實(shí)了幾位博友同行,尤其是潘老師的教學(xué)隨筆,讓我受益匪淺。另外,我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了物理新課程標準,以及相關(guān)的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。平時(shí)有機會(huì )我積極參與學(xué)校的聽(tīng)課、講課活動(dòng),通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。

  三、加強反思,及時(shí)總結教學(xué)得失

  反思本學(xué)年來(lái)的工作,順利完成的同時(shí),也在思量著(zhù)自己在工作中的.不足:

  1、對于物理新課程標準的學(xué)習還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思;

  2、雖然認真學(xué)習了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位,做得不夠細和實(shí),沒(méi)達到自己心中的目標;

  3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn),讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步!

  八年級物理備課組工作總結 17

  本學(xué)年我任教八年級三個(gè)班的物理教學(xué)工作,這一學(xué)年已過(guò)去,總體看,我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉變思想,積極探索,改變教學(xué)方法。把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái),轉變思想,積極探索,改革教學(xué),收到較好的效果,F將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下:

  一、精心備課全面了解和把握新課程標準通過(guò)學(xué)習我體會(huì )到新課程標準不同與以往的教學(xué)大綱。課前認真熟讀新課程標準及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標準,力爭在每節課前仔細閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,在上每個(gè)一節課前,精心準備、認真備課,充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無(wú)準備之仗。課前查閱大量的資料根據學(xué)生的的基礎制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設計等。

  二、加快課堂教學(xué)改革。探究式教學(xué)深入課堂本學(xué)年我深知作為物理教師應是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標準的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的.同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程,我們進(jìn)行了集體備課,緊扣新課程標準,和我!白灾鳌獎(chuàng )新”的探究式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材,認真撰寫(xiě)教案。積極進(jìn)行了實(shí)驗探索問(wèn)題的實(shí)踐。

  三、狠抓學(xué)風(fēng)認真落實(shí)教研常規。八年級學(xué)生兩極分化比較嚴重、部分學(xué)生對學(xué)習失去興趣,特別是難度較大的數理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣,少數學(xué)生學(xué)習和紀律都很不好。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性,開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。我從各方面培養學(xué)習興趣,對那些基礎太差后進(jìn)生,我找他們來(lái),了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習物理的重要性,跟他們講一些有趣的物理故事,提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習目標,時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;給他們進(jìn)行課外輔導。

  四、創(chuàng )新評價(jià),激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。怎樣提高學(xué)生學(xué)習成績(jì),我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習的結果,更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。本學(xué)年物理教學(xué),雖積極認真落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規,努力完成教學(xué)工作任務(wù),仍有很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。

  八年級物理備課組工作總結 18

  日子過(guò)得真快,轉眼間,一學(xué)期即將過(guò)去;仡櫛緦W(xué)期的教育工作,忙碌而充實(shí),有很多值得總結和反省的地方,現在總結本學(xué)期的工作

  一、追求現實(shí)創(chuàng )新,認真開(kāi)展教育工作。

  教育是我工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我將學(xué)習的新課程理念應用于課堂教學(xué)實(shí)踐,立足于活用新教材,實(shí)踐新理念!绷η笞屛业奈锢斫虒W(xué)更具特色,提高物理教學(xué)質(zhì)量。

  我任教初二年級的1至4班的物理課程。在日常教學(xué)中,我堅持做好課堂教學(xué)“四認真”:課前“認真”作好充分準備,“認真"設計教案,并結合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內容當堂完成,課后"認真"批改學(xué)生作業(yè),使學(xué)生對物理更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的探究科學(xué)水平。此外,課后根據得失及時(shí)";認真";寫(xiě)一些教學(xué)后感和教學(xué)反思,目的是為未來(lái)的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí),我也積極與學(xué)員溝通,了解學(xué)員,改進(jìn)教學(xué)方法,突破學(xué)法。

  在課堂上,我以培養學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)為目標,尋找設備完成演示實(shí)驗、集團實(shí)驗,努力使教育對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到很大的作用。

  二、加強學(xué)習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境,只有不斷充電,才能保持教學(xué)的青春和活力。一學(xué)期以來(lái),我在七中聽(tīng)了一些區級優(yōu)秀課程的選拔,在青島即墨28中學(xué)習,網(wǎng)上也有一些博友同行,特別是潘老師的教育隨筆,給我帶來(lái)了利益。另外,我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了物理新課程標準,以及相關(guān)的文章如《教育的轉型與教。

  角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。平時(shí)有機會(huì )我積極參與學(xué)校的聽(tīng)課、講課活動(dòng),通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的`教學(xué)實(shí)踐作好了準備。

  三、加強反思,及時(shí)總結教學(xué)得失

  反思本學(xué)年來(lái)的工作,順利完成的.同時(shí),也在思量著(zhù)自己在工作中的不足:

  1、對于物理新課程標準的學(xué)習還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思;

  2、雖然認真學(xué)習了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位,做得不夠細和實(shí),沒(méi)達到自己心中的目標;

  3、物理教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些物理教學(xué)的特色點(diǎn),讓自己的教學(xué)水平更進(jìn)一步!

  八年級物理備課組工作總結 19

  一個(gè)學(xué)期以來(lái),初二物理備課組工作進(jìn)展得很順利,全體成員發(fā)揚集體主義精神,互相幫助,目的明確,圓滿(mǎn)地完成了學(xué)部交給的教學(xué)任務(wù),物理教學(xué)上了一個(gè)新的臺階。

  1、強化目標管理

  為貫徹落實(shí)學(xué)校提出的目標明確化,思路清晰化,效益最大化的工作原則,初二物理備課組發(fā)揮集體的智慧,群策群力,集思廣益,制定了學(xué)期工作計劃。

  備課組根據學(xué)部教學(xué)的整體目標計劃和要求以及學(xué)科實(shí)際情況制定初二物理的教學(xué)目標?迫谓處煾鶕䦟W(xué)校教學(xué)整體目標和學(xué)科教學(xué)目標,按年級學(xué)科要求,按班級學(xué)生實(shí)際和教師本人特長(cháng)確定自己的教學(xué)目標。上述三種教學(xué)目標,從集體到個(gè)人,從整體到局部,最后落實(shí)到教師個(gè)體教學(xué)目標和學(xué)生個(gè)人上,從而保證了學(xué)部的整體目標的實(shí)現。

  2、抓好備考工作

  貫徹落了初二年級組“不比穿戴比學(xué)習,不比基礎比進(jìn)步”的'工作思路,牢記學(xué)校對初二年級提出的“為育才70周年校慶錦上添花”重托,備課組一直以來(lái)將眼光盯在中考上,牢固樹(shù)立一切教學(xué)工作都要圍繞著(zhù)中考這一中心展開(kāi)的意識。

  協(xié)助班主任加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理,要注意監控輔導對象的輔導過(guò)程和效果。備課組成員盡早地確定培優(yōu)輔差對象,定好培優(yōu)輔差計劃。要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導,抓好優(yōu)秀率和合格率。

  3、狠抓教學(xué)常規管理,落實(shí)教學(xué)工作制度

  大力配合學(xué)部,進(jìn)行教學(xué)工作檢查,檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況,檢查教師的課堂教學(xué)狀況,檢查教師備課、輔導及作業(yè)批改等情況,檢查教師教研工作情況,檢查科組建設狀況,檢查各功能場(chǎng)室的管理狀況等等。在抓好備課質(zhì)量的基礎上,強化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式規范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量落到實(shí)處,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成,推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。

  4、完善集體備課制度

  發(fā)揮備課組的優(yōu)勢,科組成員之間資源共享。備課組活動(dòng)做到了“三定”、“四備”和“五統一”,即定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人;備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;統一教學(xué)進(jìn)度、統一目的要求、統一重點(diǎn)難點(diǎn)、統一作業(yè)練習、統一測驗考試(做好每周的定時(shí)訓練)。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學(xué)法以及練習的研究,以便盡快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量,落實(shí)好備課的專(zhuān)題,有效地把備課內容轉化到教學(xué)實(shí)踐中。

  5、開(kāi)展教研教改活動(dòng)

  在教研組的領(lǐng)導下,初二物理備課組積極參加學(xué)校組織的匯報課、評優(yōu)課活動(dòng);利用集體備課的時(shí)間,學(xué)習學(xué)校先進(jìn)的教育理念,自覺(jué)參加區教研室組織的教研活動(dòng),狠練基本功,努力提高全組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過(guò)形式多樣的教研活動(dòng),達到了相互交流,相互學(xué)習,相互促進(jìn),共同提高的目的。在研究過(guò)程中,要發(fā)揮備課組的力量,分工合作,共同研討,不斷總結。

  6、開(kāi)展第二課堂活動(dòng)

  學(xué)期初,針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)生初學(xué)物理的實(shí)際情況,組織了物理趣味競賽(電路知識競賽活動(dòng)并取得圓滿(mǎn)成功,電視臺、各種媒體都有所報道),極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習物理的興趣,活躍了學(xué)生的課余生活,提高了學(xué)生素質(zhì),為物理教學(xué)的開(kāi)展打下了堅實(shí)的基礎。

  總之,在完成任務(wù)的同時(shí),各成員也學(xué)到了很多的東西,提高了自己。

  八年級物理備課組工作總結 20

  本學(xué)期,我在學(xué)校的工作安排下,擔任了八年級3.4.5班的物理科的教學(xué)工作,我本著(zhù)嚴謹執教的態(tài)度,認真制定學(xué)科工作計劃,并認真落實(shí)完成,盡職盡責地做好各項工作。

  回顧這一學(xué)期的工作,我深深感受到人民教師這一職業(yè)的樂(lè )與苦。面對一個(gè)個(gè)難題,我采取各種措施,通過(guò)自己與學(xué)生的努力,圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了能在以后的`教學(xué)工作中吸取教訓,不斷進(jìn)步,我對自己的教學(xué)工作總結如下:

  一.認真上好每一節課

  1.備好課。

  認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識邏輯,能利用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。參考優(yōu)秀教案、尖子生學(xué)案,輔助教學(xué)。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包含如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

  2.組織好課堂教學(xué)

  盡量激發(fā)學(xué)生的情感,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣,使他們產(chǎn)生好的心境,創(chuàng )造不錯的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言追求簡(jiǎn)潔明了。關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,推動(dòng)學(xué)生思考,課堂上講練結合。

  二.作業(yè)做到精選、全批、快評

  布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,要有代表性。作業(yè)批和評是教學(xué)工作中的一項繁重的工作,一次作業(yè)有150本作業(yè),采用的形式比較多樣,例如利用課間時(shí)間把學(xué)生叫到辦公室針對錯誤點(diǎn)進(jìn)行指導,并要求其掌握相應知識點(diǎn)、自己改正,對于普遍發(fā)錯的知識點(diǎn),不同班級登記起來(lái)及時(shí)面向全班指導改正,并適當增多相同類(lèi)型的習題。利用放學(xué)后的時(shí)間針對學(xué)習有困難的學(xué)生、學(xué)習認真知識存在遺漏的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。

  三.積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,努力提升自身教學(xué)水平。努力加強自身基本功的訓練。

  在今后的教育教學(xué)工作中,我將嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn)。只有不斷去面對、去解決客觀(guān)存在的問(wèn)題,切實(shí)遵循教育教學(xué)的方針辦事,才能不斷進(jìn)步,取得教學(xué)上的成功。

  八年級物理備課組工作總結 21

  下面就我校在初二物理教學(xué)中遇到的問(wèn)題及策略談一點(diǎn)看法。初二物理對學(xué)生是一門(mén)新的課程,剛接觸到這一門(mén)課時(shí),學(xué)生往往有新鮮感,表現出了較大的興趣。但很多學(xué)生只停留在興趣上,或者時(shí)間一長(cháng),很多學(xué)生就失去了學(xué)習物理的興趣,因此結合我校實(shí)際情況,我們備課組采取了以下措施:

  一、利用物理實(shí)驗來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的興趣

  物理學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的科學(xué)。在中學(xué)物理課程中,做好學(xué)生實(shí)驗是學(xué)好這門(mén)課程的一個(gè)重要方面。通過(guò)實(shí)驗了解物理概念和物理規律是怎樣在實(shí)驗的基礎上得出的,從而加深對概念和規律的理解;通過(guò)實(shí)驗能夠培養觀(guān)察能力和實(shí)驗能力,并體會(huì )如何探究問(wèn)題;通過(guò)實(shí)驗能夠培養嚴肅、認真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度在做實(shí)驗方面建議如下:

  1、盡量讓學(xué)生從身邊尋找一些能實(shí)驗用的器材。即瓶瓶罐罐做實(shí)驗。這樣學(xué)生不但達到了做實(shí)驗的目的,而且他們可以從日常生活的一些簡(jiǎn)單的東西中完成實(shí)驗。更加增加他們學(xué)習物理的'興趣。

  2、不要疏忽生活中自認為常見(jiàn)的物理現象,要認真做好每一個(gè)實(shí)驗。比如水的沸騰實(shí)驗,很多人認為水的沸騰在我們日常生活中經(jīng)常遇到,燒開(kāi)水誰(shuí)沒(méi)見(jiàn)過(guò),因此,他們都把這一實(shí)驗忽略不做,然而每個(gè)人都不一定對它了如指掌,特別是其中氣泡的變化、聲音的變化等等。

  3、在沒(méi)有相關(guān)儀器的情況下,可以通過(guò)簡(jiǎn)易的實(shí)驗和舉例設問(wèn)等形式使學(xué)生有個(gè)清楚的認識。例如“人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音”的教學(xué)中,我們就可以從一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗和舉例設問(wèn)來(lái)達到目的。將手在空中擺幾下,有了振動(dòng)聽(tīng)不到聲音。舉例提問(wèn):“人能聽(tīng)到蜜蜂飛行時(shí)翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音嗎?那蝴蝶的能聽(tīng)到嗎?”對于這一提醒,很多學(xué)生就會(huì )對此產(chǎn)生疑問(wèn):“是不是蝴蝶飛翔時(shí)真的沒(méi)有聲音呢?他們的飛行沒(méi)有振動(dòng)嗎?但它的兩個(gè)翅膀不是在不停地拍動(dòng)嗎?那既然有振動(dòng),就應該有聲音,為什么我們又聽(tīng)不到呢?”這樣,學(xué)生就會(huì )產(chǎn)生一串串的疑問(wèn)從而達到了我們教學(xué)的目的。

  二、利用課余時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行課后調研活動(dòng)和課后小制作活動(dòng)

  新課標要求學(xué)生能夠利用各種渠道收集信息,并且通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng),初步認識科學(xué)研究方法的重要性,學(xué)習信息處理方法,有對信息的有效性作出判斷的意識,有初步的信息處理能力。因此,組織學(xué)生進(jìn)行課后調研活動(dòng)具有深刻的意義。例如,在講到溫度計的時(shí)候,讓學(xué)生利用課余時(shí)間從互聯(lián)網(wǎng)上找一些新型的溫度計,結果,學(xué)生找到的溫度計多得不得了,有很多都是我們從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的。這樣做,不僅僅學(xué)生感興趣,也給了他們一個(gè)自己獨立收集信息的機會(huì ),也使他們認識到世界上的溫度計竟然如此之多,讓他們認識到除了書(shū)本上的知識以外,我們還可以利用其他渠道來(lái)獲取知識。同時(shí)學(xué)生看到自己的勞動(dòng)成果,也會(huì )很高興。根據新教材的提示與要求,利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行物理小制作的輔導,課后的小制作有很多,例如讓學(xué)生自己動(dòng)手制作土電話(huà)、這樣的小制作活動(dòng)豐富了學(xué)生的課后生活,可以拓寬學(xué)生的知識面,發(fā)展他們的個(gè)性特點(diǎn)和創(chuàng )造力。也可以挖掘學(xué)生的潛能,在他們的閃點(diǎn)上做文章,讓他們領(lǐng)略成功的欣喜,感覺(jué)路就在腳下。這樣,他們就會(huì )興趣盎然、信心百倍地去繼續追求成功。

  三、運用多媒體進(jìn)行教學(xué)

  雖然物理是以實(shí)驗為基礎的學(xué)科,但有些知識的學(xué)習學(xué)生還是比較難懂的,而且實(shí)驗也比較難解決,而運用多媒體可以很好地解決這一問(wèn)題,一方面,它操作容易、方便、快捷,大大地節省了時(shí)間;另一方面,多媒體的視頻功能能夠很好地把“現實(shí)生活”搬進(jìn)教室,讓學(xué)生在不同的現實(shí)場(chǎng)景中解決各種實(shí)際問(wèn)題,而且生動(dòng)逼真,可以大大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

  例如:在講到《令人厭煩的噪聲》那一節的時(shí)候,我們可以利用多媒體把各種各樣的噪聲來(lái)源放給學(xué)生看,學(xué)生通過(guò)看和聽(tīng)可以更形象地了解到噪聲的各種來(lái)源,也使學(xué)生更接近生活地了解噪聲這一概念、更容易地理解噪聲的來(lái)源和它們的危害。講到噪聲的等級時(shí),同樣也可以利用多媒體來(lái)達到更好的效果。因為噪聲等級這一點(diǎn)相對來(lái)說(shuō)比較難理解、很抽象,如果只拿課本的那幾個(gè)圖來(lái)說(shuō)明,學(xué)生很難分辨出它的大小強弱。但利用多媒體,我們可以制出各種各樣不同等級的噪聲,然后把它們放出來(lái),這樣學(xué)生就很直觀(guān)地了解了每一等級聲音到底有多大多強了,這樣就由一個(gè)抽象的概念上升到了一個(gè)感性的認識上來(lái)了。這樣教師就可以不用講得很多,學(xué)生也可以大概地知道每一等級的聲音到底有多大了。這樣課堂的教學(xué)效率也大大地提高了,同時(shí)也加深了學(xué)生的認識。

  以上觀(guān)點(diǎn)只是我們初二物理備課組的一點(diǎn)粗淺的認識,如有不到之處,敬請同仁批評指正。

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  為了更好貫徹、落實(shí)新課程的精神,更新教師的教學(xué)理念,轉變教師的課堂角色,轉變落后的教學(xué)模式,促進(jìn)學(xué)生全面的進(jìn)展,有效、有序進(jìn)展課改教學(xué),我們在總結過(guò)去一年的教學(xué)工作根底上,特訂下學(xué)期的教學(xué)工作規劃,以期獲得教學(xué)利益最大化。

  一、加強理論學(xué)習,明確課程目標

  1、每?jì)芍芗w學(xué)習物理新課程標準,領(lǐng)悟新課程的精神實(shí)質(zhì),全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念,溝通各自的`看法,提高對新課程理解運用的水平。

  2、選用學(xué)習的理論書(shū)籍有:《物理新課程標準》、《中學(xué)物理》、《教師心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導》等,以較高專(zhuān)業(yè)水平駕駑教學(xué)工作。

  3、明確新課程的三維目標制定的依據與意義,緊緊抓住以“學(xué)生進(jìn)展為中心、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線(xiàn)。

  二、發(fā)揮集備作用,理清教學(xué)思路

  1、定期進(jìn)展學(xué)情分析。隨著(zhù)新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展,學(xué)生在承受新學(xué)問(wèn)過(guò)程中,必定會(huì )消失各種問(wèn)題;通過(guò)集備多角度、多方位、多層次發(fā)覺(jué)學(xué)生存在問(wèn)題,作為教學(xué)工作與教學(xué)設計的依據,準時(shí)予以解決。

  2、理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”是指理解初中物理教材編寫(xiě)的理念、編寫(xiě)的風(fēng)格、編寫(xiě)的內容以及編排的體系。教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及關(guān)鍵點(diǎn),如何讓學(xué)生有力量自主構建學(xué)問(wèn)。教學(xué)的“小思路”是指較精確定位每節的教學(xué)目標,如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),進(jìn)展合理教學(xué)設計。思路理清,教與學(xué)才會(huì )輕松;避開(kāi)以其昏昏,示其昭昭。

  三、開(kāi)發(fā)利用教材,拓展教學(xué)資源

  1、開(kāi)發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化,對教學(xué)目標、教學(xué)內容可以作適當調整。對新教材必需有共性的解讀,逐步形成目標明確、情景切入、感悟方法、過(guò)程理解與應用遷移教學(xué)套路。

  2、拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體,但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源,尤其創(chuàng )設情景引入概念方面,進(jìn)展比擬取舍。

  四、構建教學(xué)設計,展現教學(xué)風(fēng)格

  1、構建教學(xué)設計。新學(xué)期,我們必需從靜態(tài)教學(xué)設計向動(dòng)態(tài)教學(xué)設計過(guò)渡,把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補充,避開(kāi)不分班級,不分學(xué)生,呆板按預案教學(xué)。

  2、學(xué)有定章;教無(wú)定法。通過(guò)常規教學(xué)、公開(kāi)課與說(shuō)課或教學(xué)比武,依據教師素養展現個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格,對教師進(jìn)展公正、公開(kāi)與公正的過(guò)程評價(jià)。

  五、發(fā)揮多媒體作用,注意物理試驗

  1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室,估計每位教師可以上20節多媒體課。要求精選課件,改編課件。

  2、注意物理試驗。

  (1)采納多媒體播放與動(dòng)手試驗相結合;

  (2)預備兩套或兩套以上的試驗器材,供學(xué)生試驗探究。

  六、學(xué)習方式多樣化,抓緊培優(yōu)輔差

  1、學(xué)生學(xué)習形式有:聽(tīng)講、答問(wèn)、小組爭論;試驗、論辯、制作、競賽以及講座。對上述學(xué)習環(huán)節,要進(jìn)展點(diǎn)撥、指導與評價(jià);建立學(xué)生學(xué)科成長(cháng)檔案袋。

  2、培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案,做到定目標、定對象、定課題、定時(shí)間與定地點(diǎn),長(cháng)期跟蹤,嚴格檢查。

  八年級物理備課組工作總結 23

  二個(gè)班共有學(xué)生73人,其中三班35人,三班38人,由于剛接手這二個(gè)班,對他們的情況不太了解,只能通過(guò)上期期末統考成績(jì)和上課情況來(lái)作大致評估,每班學(xué)生成績(jì)參差不齊,尖子生少,學(xué)困生較多,兩級分化較突出。上課時(shí),學(xué)生的學(xué)習積極性不高,不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習方法上作進(jìn)一步改進(jìn),讓學(xué)生成為學(xué)習的主人,進(jìn)行探究性的學(xué)習,從而培養學(xué)生的學(xué)習興趣,啟發(fā)思維,提高學(xué)習的積極性,培養良好的學(xué)習習慣及分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,加之,初二學(xué)生剛接觸物理,這是新開(kāi)設的一門(mén)科目,新科目,新起點(diǎn),新觀(guān)念,難教難學(xué),這就需要師生在本期倍加努力,才能達到預期的目的。

  本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導由課程標準研究小組反復的研討而完成的`,在使用這套教材時(shí),就要求教師轉變傳統的教育觀(guān)念,在新的物理課程理念中倡導“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,要樹(shù)立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養成,注重學(xué)生的情感體驗,加強與學(xué)生生活,科學(xué),技術(shù)和社會(huì )聯(lián)系的教學(xué),不要注重科學(xué)探究,提倡學(xué)習方式多樣化的教學(xué),從而培養適應社會(huì )需要的人才。

  本學(xué)期的教學(xué)內容為1—5章,包括聲、光、熱、的現象及基本知識。

  在新課程的指導下,改變傳統的教學(xué)模式,在以學(xué)科為中心的教學(xué)中,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養成,加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )相聯(lián)系的教學(xué),將學(xué)習內容與學(xué)習生活,科學(xué)、技術(shù)和社會(huì )的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。

  a、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化,物質(zhì)的屬性及結構等內容,了解物體的尺度,新材料的應用等內容,初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。

  b、初步認識聲光電等自然現常見(jiàn)的現象,了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用。

  c、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學(xué)不僅物理知識,而且還包科學(xué)的研究方法,科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

  d、具有初步的實(shí)驗操作技能,會(huì )使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗儀器和測量工具,能測量一些基本的物理量。

  e、會(huì )記錄實(shí)驗數據,知道簡(jiǎn)單的數據處理方法,會(huì )寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗報告,會(huì )用科學(xué)術(shù)語(yǔ),簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗結果。

  a、經(jīng)歷觀(guān)察物理現象的過(guò)程,能簡(jiǎn)單描述所觀(guān)察的物理現象的主要特征。有初步的觀(guān)察能力。

  八年級物理備課組工作總結 24

  本學(xué)期,我擔任了初二1.2.3班的物理教學(xué)工作。一個(gè)學(xué)期以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下,結合本校倡導的“幸福課堂”教育教學(xué)理念,本人盡職盡責做好各項工作:認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提升自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及體會(huì ):

  一、為提升教學(xué)質(zhì)量,重視集體備課:

  整個(gè)學(xué)期雖然各項工作很繁雜,但在備課上從未怠慢。教學(xué)進(jìn)度,重點(diǎn)難點(diǎn)突破,練習、測驗等主要工作2人步調一致,從寫(xiě)教案到練習作業(yè)的批改都一板一眼地做好。集體備課主要從以下幾方面入手:①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能利用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的'知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包含如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

  二、為提升教學(xué)質(zhì)量,上好每一節課:

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造不錯的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  三、為提升教學(xué)質(zhì)量,提升自身素質(zhì):

  積極參加教研室的各類(lèi)教研活動(dòng),認真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處的一些要求,多聽(tīng)課,通過(guò)聽(tīng)課可以學(xué)習他人的教學(xué)經(jīng)驗,補充自己的不足,利用課余時(shí)間學(xué)習理論知識,平時(shí)多和其他老師交流,溝通,不斷提升、健全自已。

  四、為提升教學(xué)質(zhì)量,加強教學(xué)反思:

  反思本學(xué)期來(lái)的工作,可取之處:

  1.上課時(shí)要求學(xué)生多做筆記,把歸納的知識作好記錄,復習時(shí)能起到很好的作用。

  2.講課時(shí)隨時(shí)注意學(xué)生的反映,一旦發(fā)現學(xué)生有聽(tīng)不懂的,及時(shí)給予講解。

  3.在教學(xué)時(shí),多提些問(wèn)題,讓學(xué)生回答,給學(xué)生足夠的信心和鼓勵,并適當地講一些對學(xué)生學(xué)習有幫助的技巧與方法。

  4.多做學(xué)生的思想工作,多鼓勵學(xué)生。

  有待以后改善的不足之外:對于物理新課程標準的學(xué)習還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多。

  八年級物理備課組工作總結 25

  一、做好課前鋪墊

  教師在初中物理的前幾次課中可以先不急于教授課程標準中的內容,而是先跟學(xué)生講講物理在整個(gè)中學(xué)學(xué)習中的重要地位,它所需要的方式方法以及與它相關(guān)聯(lián)的學(xué)科等,接著(zhù)再給學(xué)生理清初中物理所要學(xué)習的知識點(diǎn)以及其中的關(guān)聯(lián)等,最后明確這門(mén)課程對學(xué)生的要求以及教學(xué)研究方法,并且鼓勵學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中進(jìn)行自主學(xué)習和創(chuàng )新。

  二、適當地對學(xué)生進(jìn)行心理教育

  教師的職責不僅僅是知識的教授更重要的是“育人”,即對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,幫助他們調整好自己的學(xué)習狀態(tài),學(xué)會(huì )自控與自律,找到適合自己的.學(xué)習方法,在這方面,教師需為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍和自由的學(xué)習環(huán)境,為他們的疑惑進(jìn)行解答。并且也要多多關(guān)注“學(xué)困生”,定期和他們進(jìn)行溝通,并了解學(xué)習的難處,這樣一來(lái)可以幫助學(xué)生提高成績(jì),二來(lái)也可以及時(shí)地調整自己的教學(xué)模式,并且在這個(gè)過(guò)程中教師也潛移默化地向學(xué)生滲透了自主學(xué)習的理念和方法。

  三、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣

  小學(xué)到初中的變化,包括學(xué)習方法、教學(xué)模式等,對于剛剛進(jìn)入初中的學(xué)生來(lái)說(shuō),都是極大的挑戰,因此,很多學(xué)生在初期都會(huì )出現學(xué)習成績(jì)下降的現象。教師可以要求學(xué)生定期對已經(jīng)學(xué)過(guò)的內容進(jìn)行總結和分類(lèi),對做過(guò)的題目進(jìn)行整理,善于歸納總結所學(xué)的技巧方法,做到舉一反三,并且使他們養成良好的預習和復習習慣等,進(jìn)而鍛煉學(xué)生刻苦努力的精神和勤于思考的品質(zhì)。同時(shí),鼓勵學(xué)生在認真聽(tīng)課的同時(shí)勤做筆記,還要對做錯的題目進(jìn)行整理,從而建立屬于自己的筆記本和錯題本。這樣一方面能讓初中生更好地了解物理學(xué)習中的難點(diǎn)和重點(diǎn),另一方面也可以及時(shí)地調整自己的學(xué)習態(tài)度和方法。當然,這些剛開(kāi)始都需要教師進(jìn)行引導和督促,教師可以在初期進(jìn)行定期的檢查和督促,并且對做得好的學(xué)生進(jìn)行鼓勵與表?yè)P。

  四、巧設問(wèn)題,引導學(xué)生自主學(xué)習

  在進(jìn)行物理教學(xué)時(shí),教師可以對一些探究性的物理問(wèn)題設置情景,然后讓學(xué)生進(jìn)行自主性思考,并且給他們發(fā)表自己意見(jiàn)的機會(huì )并對其想法進(jìn)行指導。這樣做一方面可以讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中進(jìn)行體驗發(fā)現并且可以啟發(fā)創(chuàng )造性思維;另一方面,對問(wèn)題的探究過(guò)程也是培養學(xué)生思維能力的過(guò)程,并且能使他們自主地對相關(guān)物理知識進(jìn)行學(xué)習和研究,進(jìn)而也能感悟到學(xué)習與探究的樂(lè )趣。同時(shí),在初中物理教學(xué)中,教師也要向學(xué)生滲透數學(xué)能力的重要性,禁止學(xué)生使用計算器,加強學(xué)生數學(xué)運算的能力,同時(shí)還可以適時(shí)補充一些延伸的知識及技巧。

  總而言之,在初中物理教學(xué)中,物理教師應該不遺余力地培養學(xué)生的自主學(xué)習能力,并致力于給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)高效積極的課堂氛圍,進(jìn)而鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習能力。并且需要認識到,教師正確的引導對學(xué)生的學(xué)習方法、態(tài)度的形成有著(zhù)非常重要的作用。

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