小學(xué)一年級班務(wù)的工作總結（通用8篇）
時(shí)間一晃而過(guò)，一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了，這段時(shí)間里，相信大家面臨著(zhù)許多挑戰，也收獲了許多成長(cháng)，是時(shí)候在工作總結中好好總結過(guò)去的成績(jì)了。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的小學(xué)一年級班務(wù)的工作總結，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)一年級班務(wù)的工作總結 1
過(guò)去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì)�，F將本學(xué)年的工作總結如下：
一、樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)念，形成濃厚的學(xué)習氛圍。
1、抓好課堂紀律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課。其次，采取相應的措施及獎懲。要求學(xué)生養成課前做好準備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習記一些筆記，提高課堂的學(xué)習效率。同時(shí)加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現，并由紀律委員、小組長(cháng)記錄學(xué)生的課堂紀律情況，及時(shí)了解反饋。對于違紀的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習情況，針對個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習成績(jì)搞上去培養建立一支有責任心的班干部，工作實(shí)行精細化責任制。
2、班主任工作非常*苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導學(xué)困生，本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，認為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養小干部，對班級管理做好指導。如班長(cháng)的統領(lǐng)和協(xié)調檢查；衛生委員的值日安排、檢查；課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播*，眼保健*檢查；文藝委員的活動(dòng)安排檢查；小組長(cháng)的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責任到人。
3、充分發(fā)揮班委會(huì )的作用。班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì )，對每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結，多鼓勵，多指導。出現問(wèn)題及時(shí)開(kāi)。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時(shí)間，無(wú)特殊情況，都不超過(guò)兩學(xué)年。要做好輪換下來(lái)的班干部的思想工作，為調動(dòng)他們的積極性。這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過(guò)舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開(kāi)展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊會(huì )活動(dòng)，人人爭當規范生活動(dòng)等。對于學(xué)校組織的各項活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jì)。
二、培養學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)，為班級爭榮譽(yù)。
1、除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導開(kāi)展各種活動(dòng)。如何開(kāi)展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養各方面的人才。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(cháng)愛(ài)好，多多注意各方面的培訓信息，與家長(cháng)溝通好，做好家長(cháng)，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。有了這些小人才，無(wú)論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開(kāi)運動(dòng)會(huì )，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績(jì)。在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中表現突出，取得了好的成績(jì)，這樣的成績(jì)在全校各班中都是不曾有過(guò)的。
2、注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長(cháng)的學(xué)生，帶動(dòng)起其他對各方面有興趣的同學(xué)，組織開(kāi)展一些小型的班級活動(dòng)，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達到相互借鑒，相互學(xué)習，相互提高的目的。
三、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
四、積極主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系，做好家訪(fǎng)工作
學(xué)生的家訪(fǎng)工作非常重要，與家長(cháng)溝通好，班級的各項活動(dòng)，各項工作就會(huì )得到家長(cháng)的支持，出現問(wèn)題也容易解決。家訪(fǎng)的形式多種多樣，直接家訪(fǎng)我提前與家長(cháng)聯(lián)系，做好家訪(fǎng)的準備，多談學(xué)生好的表現，提出希望，增強家長(cháng)的信心，讓家長(cháng)和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對他充滿(mǎn)了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪(fǎng)，需要占大量時(shí)間。我一般采取電話(huà)溝通，方便及時(shí)。家訪(fǎng)工作我堅決做到：困難學(xué)生（學(xué)習，生活）必訪(fǎng)，問(wèn)題學(xué)生必訪(fǎng)，出現波動(dòng)的學(xué)生必訪(fǎng)，有特長(cháng)的`學(xué)生必訪(fǎng)，新轉來(lái)的學(xué)生必訪(fǎng)，家庭出現裂痕的學(xué)生必訪(fǎng)，學(xué)生病必訪(fǎng)等。這樣可以融洽與家長(cháng)的關(guān)系，使自己的工作得心應手。
五、少先隊活動(dòng)
少先隊工作有組織，有目的在大隊部計劃的指導下開(kāi)展抓好少先隊的陣地建設，通過(guò)爭章活動(dòng)，使隊員在生活自理能力、體質(zhì)方面都有不同程度的提高。通過(guò)各種主題活動(dòng)，使隊員在活動(dòng)中學(xué)到了很多知識。本學(xué)期，組織學(xué)生參加了大隊部組織的一切活動(dòng)。在本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展的感恩教育活動(dòng)中，老師聲情并茂的演講使學(xué)生深受感動(dòng)，多數學(xué)生聽(tīng)完后受感染。在為本校兩位白血病患者捐款活動(dòng)中，同學(xué)們紛紛獻出了一片愛(ài)心，共計捐款2600元。在“六一”表彰會(huì )上，班上的部分學(xué)生得到表彰。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起*，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，虛心向老班主任、老教師學(xué)習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
小學(xué)一年級班務(wù)的工作總結 2
本學(xué)期即將結束，回顧本學(xué)期的工作，有收獲，也有令人不滿(mǎn)意的地方�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、培養學(xué)生遵守紀律的習慣
本學(xué)期我經(jīng)常利用班會(huì )及課余時(shí)間教育學(xué)生遵守課內外紀律，發(fā)現某個(gè)同學(xué)表現較好，及時(shí)給予表?yè)P，在班級中樹(shù)立榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里絕大多數同學(xué)表現較好，個(gè)別學(xué)生組織紀律觀(guān)念淡薄，還需要繼續加強。
二、培養學(xué)生講衛生懂禮貌的習慣
要求學(xué)生遵守學(xué)校的規章制度，講究衛生，衣著(zhù)整潔，養成良好的衛生習慣，要求學(xué)生講文明文明，懂禮貌。同學(xué)之間團結友愛(ài)，互幫互助。
三、做好學(xué)生的安全教育工作
利用班會(huì )課進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規則，注意人身安全，過(guò)馬路要左右看，不要和車(chē)輛搶行。不到河里玩水，課間不追諑打鬧，以免出現不安全事故，把安全隱患消滅在萌牙狀態(tài)。
四、堅強與家長(cháng)的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生
老師要教育好學(xué)生，除了做好校內的教學(xué)管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)的幫助，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長(cháng)的幫助，經(jīng)過(guò)我和家長(cháng)的共同教育，他們基本能遵守紀律，認真學(xué)習。
五、學(xué)習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理
做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì )做很多重復性工作。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò)，一件事有一百種做法。
因此，我在工作之余，認真鉆魏研老師的班級管理經(jīng)驗，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請教同校的老師，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初，組建了班委會(huì )，確立由班長(cháng)主要負責，輪換值日。充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，培養了學(xué)生各方面的能力。
六、不斷更新教育觀(guān)念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應培養創(chuàng )新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責。我校開(kāi)展集體備課，在活動(dòng)中發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，讓每堂課都在有效中進(jìn)行，使學(xué)生在*的.課堂中愉悅的獲取知識，并重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習的思想，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng )造更有利的條件。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題，我會(huì )在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。
小學(xué)一年級班務(wù)的工作總結 3
時(shí)間毫不停息地走著(zhù)，我擔任一年級的班主任以及本班的語(yǔ)文教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)期了，這一個(gè)學(xué)期在工作中，我不斷的反思著(zhù)自己，努力使自己不會(huì )愧對于教師這個(gè)神圣的職責。相比起一年前，我覺(jué)得自己懂得了許多，明白了如何進(jìn)行管理班級工作，雖然班級的工作做的不是很好，但是總有了自己的想法。我知道班級作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎單位，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著(zhù)舉足輕重的作用。
一年級的小朋友還是很小，所以很多事情都需要老師的指導、管理、調配、服務(wù)，這樣學(xué)生才可以學(xué)到東西，學(xué)生才可以在學(xué)校生活中健康快樂(lè )的學(xué)習。為此，我主要從以下幾點(diǎn)來(lái)做：
一、做到“勤”
1、勤觀(guān)察：每天學(xué)生的早讀，課間操，中午吃飯，眼保健操，搞清潔衛生時(shí)間，集合時(shí)間我總在學(xué)生身邊，看看他們的行為、表情，聽(tīng)聽(tīng)他們的講話(huà)，從中了解一些學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、了解學(xué)生個(gè)性、了解班級中的種種問(wèn)題。對于學(xué)生的表現、寒暖病痛、意外受傷、甚至家庭沖突等等看在眼里記在心中。
2、勤交談：對于學(xué)生的點(diǎn)滴變化都記在心里，當學(xué)生有進(jìn)步，有缺點(diǎn)錯誤，行為有偏差，家庭有變故時(shí)，都及時(shí)和他們談心，肯定好的，給于鼓勵；指出錯誤，于以糾正。
3、勤與家長(cháng)聯(lián)系：家訪(fǎng)是維系學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育的韌帶，是提高教學(xué)質(zhì)量的潤滑劑，也是推進(jìn)教育事業(yè)全面發(fā)展的催化劑。它能密切學(xué)校與家長(cháng)的聯(lián)系，有利于形成家校協(xié)調一致的教育合力，有利于溝通和消除家長(cháng)、學(xué)校、老師、學(xué)生彼此之間的某些誤會(huì )，推進(jìn)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。所以老師要做好和家長(cháng)的聯(lián)系工作，取得家長(cháng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。在家長(cháng)來(lái)接送孩子時(shí)候，我都會(huì )和他們談?wù)�，可以讓他們了解他們的孩子在學(xué)校的表現，也可以讓我了解孩子在家里的表現。那些頑皮的同學(xué)更要家長(cháng)共同管教。班里有幾位同學(xué)在校外毀壞別人的東西，在校內也時(shí)常與同學(xué)爭吵，在課堂上不認真聽(tīng)講，這種情況需要老師和家長(cháng)一起努力，在家長(cháng)的配合下，他們有了很大的改變，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規范了。
二、處理好管與放的關(guān)系。
雖然一年級的小學(xué)生很小，但是老師也應該處理好“管”和“放”的關(guān)系。老師要管很多事情，小到學(xué)生的坐立行走，穿著(zhù)打扮，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習狀況，品德情況以及班級的建設和發(fā)展，如果老師事必躬親，早晚跟班，無(wú)所不管，甚至充當“管家”、“警察”或“保姆”的角色，這種管理有利，但弊大于利，管得過(guò)多過(guò)死，容易造成學(xué)生依賴(lài)性強，創(chuàng )造性弱，獨立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪，不利于自身的完善與發(fā)展。陶行知說(shuō)：“教是為了不教”，魏書(shū)生認為：“管是為了不管”。其思想從根本上說(shuō)，是要充分發(fā)揮學(xué)生在教育管理中的主體作用，做到“管放結合”。
具體而言，班主任要管的方面主要包括：制定班級的長(cháng)期目標，把握班級工作的整體思路，培養一支強而得力的干部隊伍，并加以指導監督；做好個(gè)別學(xué)生及全體學(xué)生的思想工作，增強班級凝聚力，向心力，協(xié)調多方面關(guān)系，形成教育合力。
學(xué)生能干的，班主任堅決不要做。在做好以上工作的同時(shí)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，要相信學(xué)生的能力，放手讓他們去做，如果學(xué)生做差了，老師要記得及時(shí)和他們總結經(jīng)驗，防止下次再出現這樣的情況。班主任要充分調動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)性，分工授權，引導學(xué)生參與管理，逐步鍛煉和培養學(xué)生的自我教育和自我管理能力。
三、要做到“真”
1、真老師：陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教，教做真人；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人�！睂W(xué)生的眼睛就像攝像機，耳朵就像錄音機，大腦像計算機。老師的一言一行，學(xué)生看在眼里，記在心中，所以我們老師說(shuō)話(huà)，動(dòng)作要小心一些，因為我們是學(xué)生的榜樣，有句話(huà)說(shuō)：什么樣的老師有什么樣的學(xué)生，每個(gè)老師帶出來(lái)的學(xué)生都是不一樣的，好多學(xué)生不僅讀書(shū)、寫(xiě)字像你，你細細看去，連他們說(shuō)話(huà)、動(dòng)作、神態(tài)都有點(diǎn)像你呢！所以，你必須站得直，坐得正，衣服要整潔，扣子要扣齊。老師以身作則去做，盡管他們嘴巴硬，但心中不得不服。
2、真榜樣：榜樣的力量是巨大的。每一階段學(xué)生的思想發(fā)展不同，根據具體情況，提供學(xué)習的榜樣。除了自己要成為學(xué)生模仿的榜樣外，還要在班中為同學(xué)們尋找榜樣，學(xué)習上的，紀律上的，使他們學(xué)習有“真榜樣”，行動(dòng)有方向。
3、真學(xué)生：學(xué)生畢竟是學(xué)生，對一些知識接受快，丟的也快，學(xué)習、行為存在反復的現象，所以老師要記得從旁協(xié)助他們，讓他們記住他們應該記住的知識，行為等，老師要記得在晨間談話(huà)，主題班會(huì )，午休或課間等時(shí)間向學(xué)生重復述說(shuō)，以增加他們的印象，從而記住。當班主任很累，事情很多，有的時(shí)候還會(huì )很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的`眼睛，當你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當你被學(xué)生圍著(zhù)快樂(lè )的談笑，當學(xué)生把你當成最好的朋友，當家長(cháng)打電話(huà)來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話(huà)了……那快樂(lè )是從心里往外涌的。
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！工作著(zhù)是美麗的！
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，一學(xué)期過(guò)去了，看著(zhù)孩子們一天天變得懂事起來(lái)，我真的從心里感到欣慰，這更讓我覺(jué)得教師工作的偉大與神圣！在我看來(lái)，教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種精神的化身，它孕育著(zhù)真、引導著(zhù)善、創(chuàng )造著(zhù)美、奉獻著(zhù)愛(ài)！
自從我帶一年級以來(lái)，我已經(jīng)深深地愛(ài)上了班上的那些孩子們，愛(ài)上了我的這份班務(wù)工作，我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好！
小學(xué)一年級班務(wù)的工作總結 4
優(yōu)良的班風(fēng)建設是班級管理中的一項中心工作，建設優(yōu)良的班風(fēng)，對班集體開(kāi)展各項活動(dòng)，實(shí)現班級管理都有重要意義。為抓好班級管理工作，回想本學(xué)期以來(lái)，我主要做了一下工作：
一、首先抓好學(xué)生的思想教育工作
一年級的學(xué)生天真幼稚，不善于懂事，是做人的起步，他們將來(lái)的好壞都決定于一年級。我作為一年級的啟蒙老師，在一開(kāi)學(xué)就注意到這一點(diǎn)，緊跟學(xué)生部放，學(xué)生之間發(fā)生事情，當面解決，給他們將做人的道理，本班還有不遵守紀律的學(xué)生，如何謙，李新宇，劉旭等，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，小動(dòng)作多，管不住自己的嘴，不能按時(shí)完成作業(yè)，針對他們的不良習慣，在排座位時(shí)，盡量排到了前面，便于老師觀(guān)察，指導，平時(shí)多鼓勵，多表?yè)P，經(jīng)過(guò)觀(guān)察，他們有了很大的進(jìn)步。我們班也有好多學(xué)生，不會(huì )掃地、拖地，我就手把手的教他們，經(jīng)過(guò)快半學(xué)期的訓練，班里大多數學(xué)生會(huì )掃地、拖地了，而且也有了見(jiàn)垃圾就撿的好習慣。在平時(shí)，我也給學(xué)生經(jīng)常貫穿學(xué)生之間要互相關(guān)心、幫助，要做一個(gè)樂(lè )于助人的好學(xué)生，這一點(diǎn)，從借鉛筆這個(gè)小事上就可以看出來(lái)，每位學(xué)生都很有愛(ài)心。在本學(xué)期，我把本班學(xué)生當成自己的孩子對待，給予他們很多的關(guān)心和愛(ài)，學(xué)生們也受到了很深的教育。
二、加強學(xué)風(fēng)教育
學(xué)生的.主要任務(wù)就是學(xué)習，在一開(kāi)始，我就特別重視，首先早到校。和學(xué)生一起回家，在課堂上特別注重學(xué)困生，讓他們多回答問(wèn)題，多上黑板做題，對于他們出現的錯誤，及時(shí)耐心的講解，每天作業(yè)面批，發(fā)現錯誤當面改正，在班里建立一幫一，手拉手，對學(xué)習進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行獎勵，這樣一來(lái)，大多數學(xué)生的作業(yè)有了很大的改進(jìn)，還特別注意學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，為使學(xué)生寫(xiě)出好字，在教學(xué)時(shí)，對學(xué)生嚴格要求，對寫(xiě)得不好的學(xué)生給予反復的指導。
總之，在后半學(xué)期，我還要不斷摸索，不斷研究，改進(jìn)方法，抓好班級管理工作，使我們班再上一個(gè)新的臺階。
小學(xué)一年級班務(wù)的工作總結 5
一年級上學(xué)期工作在不知不覺(jué)中過(guò)去了， 然而對于一年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論是行為習慣的養成還是學(xué)習方法的指導，都具有無(wú)足輕重的收獲�；仡櫼粚W(xué)期的工作，有成績(jì)亦有不足,有一種說(shuō)不出的滋味，酸、甜、苦、辣的滋味， 在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面的工作：
一、思想教育工作
一年級學(xué)生，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀律方面還需要進(jìn)一步的加強。因此，在這學(xué)期里，我對他們仍然進(jìn)行了紀律上的嚴格要求，并在開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生又重新學(xué)習了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規范》等，學(xué)生不但在衛生禮貌方面有了進(jìn)一步提高，而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚起來(lái)了，班上的“小雷鋒”也多了，學(xué)習的風(fēng)氣也變得更濃了。
二、時(shí)刻關(guān)心孩子
愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，要想管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會(huì )圍著(zhù)老師轉。我借助這一點(diǎn)常把他們叫到身邊，和他們聊聊天：?jiǎn)?wèn)問(wèn)他們周末去哪玩了;這漂亮衣服是誰(shuí)買(mǎi)的等等;還告訴他們這幾天都誰(shuí)進(jìn)步了!在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓勵鼓勵他們的學(xué)習情況，收到意想不到的效果。
三、及時(shí)表?yè)P鼓勵孩子
對一年級的孩子，表?yè)P的效果是非常好的。平時(shí)我會(huì )在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說(shuō)：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說(shuō)的真好”等，當和家長(cháng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P他什么了，又獎勵了他幾顆小紅花，一臉興奮，然后那幾天在學(xué)校表現就會(huì )特別好。
四、重視孩子們的行為習慣養成
各種行為習慣的養成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎，一年級則是良好習慣養成的最初時(shí)期。我覺(jué)得培養良好的習慣關(guān)鍵是要培養學(xué)生的行為習慣意識，使他們認識到有老師在與沒(méi)老師不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)生在各方面學(xué)習技能都得到提升。如：根據一年級孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習慣。如：寫(xiě)字比賽、比一比誰(shuí)的衣服最干凈、下課看誰(shuí)的小手小臉最干凈、看看誰(shuí)的位置周?chē)罡蓛舻鹊取?/p>
五、安全教育工作
1、不準在操場(chǎng)和廁所逗留、玩耍，在校內外做到輕聲慢步，不允許學(xué)生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。
2、不準將火柴、打火機和玻璃球等物品裝在身上。
3、教育學(xué)生注意飲食衛生，不在攤點(diǎn)上購買(mǎi)任何不衛生的`小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食;不吃陌生人給的東西。
4、不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。
六、存在的問(wèn)題。
1、班級管理工作雖然有條不紊，還得再加一個(gè)“嚴”字。對學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上，但我在執行的時(shí)總是心軟，總認為他們還是小孩子，不能逼得還緊，以后的工作中要注意。
2、班級工作有布置無(wú)落實(shí)，使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子。如每日明星的評比，有幾次學(xué)校搞活動(dòng)沒(méi)顧上評比，這讓有些學(xué)生很失。
3、班級的各項常規工作有待進(jìn)一步加強，比如：衛生、路隊、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。
以上是我在班級工作中所做的一些努力，這半年來(lái)的工作，有幾分感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。如果問(wèn)我這一年來(lái)的感受我會(huì )說(shuō)，很累，但很充實(shí)。這是領(lǐng)導、家長(cháng)及學(xué)生的信任，使我背負著(zhù)責任，在班主任工作中，把班級管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中 ，不斷開(kāi)啟思維，努力探索，掌握更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗和方法，爭取在不久的將來(lái)，在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗，爭取邁上一個(gè)更高的臺階。
小學(xué)一年級班務(wù)的工作總結 6
本學(xué)年，我因工作需要，擔任我校一年級數學(xué)教學(xué)工作兼班主任。由于我長(cháng)期從事的都是數學(xué)教學(xué)工作，因此從學(xué)期初開(kāi)始，我認真扎實(shí)地對待教學(xué)，虛心向其他同事學(xué)習，在實(shí)踐中積累�，F就本期工作從以下幾個(gè)方面加以總結：
一、德育工作
小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門(mén)，接受人生觀(guān)世界觀(guān)的起始階段，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺(jué)得只要自己充滿(mǎn)愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，愛(ài)嚴結合，細致入微。
1.常抓常規教育。我經(jīng)常利用班會(huì )對學(xué)生中出現的問(wèn)題進(jìn)行曉
之以理、動(dòng)之以情、導之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀律。
2.從細處去關(guān)愛(ài)學(xué)生。真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。3.具體要求中加以指導。注重細節教育，把該做的事指導到位，
3.因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。
4.做好示范，直觀(guān)引導。
5.抓住優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P，激勵學(xué)生成長(cháng)，延遲對學(xué)生的批評，
給予其改正和反悔的機會(huì )，之后老師加以指導，解決問(wèn)題。
二、教學(xué)工作
1.不斷提高自身專(zhuān)業(yè)素養
為了上好每一節課，我認真鉆研教材，并結合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，備好課，上好課。平時(shí)，我堅持自己獨立備課，因此在課前的準備是很充分的，為加強教學(xué)常規的養成奠定了基礎。課堂上，我著(zhù)力抓好課堂常規。并以學(xué)生為主體，有目的、有條理地引導他們進(jìn)行學(xué)習，自主獲取知識。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的訓練，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題認真地進(jìn)行數學(xué)合作學(xué)習，學(xué)會(huì )了針對文本提出一些有質(zhì)量的問(wèn)題。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，課余時(shí)候，我積極參加各級各類(lèi)組織的'教研活動(dòng)，還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍，吸收一些適用的方法，更新一些教學(xué)理念，積極找問(wèn)題，謙虛請教他人，尋求解決問(wèn)題的最佳途徑，從而促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。
2.積極開(kāi)展數學(xué)教學(xué)活動(dòng)，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣針對本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際，本著(zhù)“扎實(shí)打基礎，認真來(lái)學(xué)習”的原則，除上好數學(xué)課以外，我還組織一些活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)好數學(xué)。
3.加強學(xué)差生的轉化工作，縮短學(xué)生差距。
本班個(gè)別學(xué)生與其他同學(xué)存在著(zhù)較大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。注重培養優(yōu)生的特長(cháng)，同時(shí)，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng )設機會(huì )，給予鼓勵，養學(xué)生的學(xué)習興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
總之，本學(xué)期師生共同努力下，學(xué)生有了很大進(jìn)步。很多學(xué)生已養成了良好的學(xué)習習慣，理解能力逐漸增強，并積累了那么多數學(xué)知識，每個(gè)的學(xué)生的數學(xué)成績(jì)都有了不同程度的提高，我內心感到非常充實(shí)、安慰。我會(huì )繼續努力，爭取更好的成績(jì)。
小學(xué)一年級班務(wù)的工作總結 7
一、在燥熱的夏天，我們的教育教學(xué)工作即將完畢
一學(xué)期以來(lái)，大局部學(xué)生思想進(jìn)步，天真活潑，踴躍向上，關(guān)懷集體，學(xué)習習慣及行為習慣良好，教育學(xué)生踴躍參與各項活動(dòng)，謹慎看、聽(tīng)、書(shū)寫(xiě)的好習慣，按要求寫(xiě)好字。但有個(gè)別學(xué)生學(xué)習不主動(dòng)，不能自覺(jué)的完成學(xué)習任務(wù)，課堂中不夠留意聽(tīng)講，學(xué)習偷懶，學(xué)習習慣差。在各項活動(dòng)中不夠主動(dòng)參與、成果低下。
二、班級管理
在本學(xué)期班級管理工作中，著(zhù)重進(jìn)展了以下幾方面的實(shí)踐探究：
1、造就學(xué)生的自我管理實(shí)力。在班內實(shí)施值日班長(cháng)、值日組長(cháng)制，由每個(gè)同學(xué)輪番擔當班干部負責學(xué)習、紀律、衛生等各方面的工
作，每周評比最正確班干部，每一輪完畢，請表現精彩的班干部溝通方法，談體會(huì )，也請其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己當班干部的感受，從而使“班級管理靠大家”的思想深化人心，增加了學(xué)生的主子翁意識與自我管理實(shí)力。
2、多種評價(jià)方式激趣。課堂隨機評價(jià)、日小結、周綜合評比相結合，在班內開(kāi)展結競爭對子、與昨天的我比一比、看誰(shuí)的進(jìn)步大等常規活動(dòng)，定期進(jìn)展評比小結，表?yè)P先進(jìn)、鼓舞進(jìn)步，真正調動(dòng)起了學(xué)生參加各方面活動(dòng)的踴躍性與主動(dòng)性，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。
3、以豐富的活動(dòng)吸引人。結合各科教學(xué)內容與學(xué)�；顒�(dòng)及實(shí)際生活，先后開(kāi)展了古詩(shī)背誦競賽、葉貼畫(huà)制作、平凡話(huà)朗讀、小小運動(dòng)會(huì )、我是家鄉小畫(huà)家、我會(huì )做家務(wù)、剛好更換學(xué)習園地、兒童樂(lè )園、課間嬉戲多好玩等活動(dòng)，評出了班級小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務(wù)、身邊小畫(huà)家、超級大玩家等在班及各項活動(dòng)中表現精彩的同學(xué)，幾乎人人都是最棒的，每個(gè)學(xué)生都充分感受到自己被重視被觀(guān)賞，自信的投入各項活動(dòng)，充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，呈現自己的特長(cháng)。
三、教學(xué)工作
教學(xué)工作中，主要在造就學(xué)生的自學(xué)實(shí)力方面進(jìn)展了探究。首先抓學(xué)生的學(xué)習習慣的養成。由于低年級學(xué)生自學(xué)實(shí)力較弱，因此預習時(shí)布置的任務(wù)比擬細。比方語(yǔ)文課上，課前要求學(xué)生讀會(huì )課文，相識生字、會(huì )組詞，找出不理解的詞語(yǔ)查字典弄懂，數出課文有幾個(gè)自然段，弄清沒(méi)個(gè)自然段講什么，還有哪兒不理解等。學(xué)生此時(shí)此刻家里自己獨立學(xué)習，其次天早自習小組溝通，解決自己能解決的問(wèn)題，把不懂的問(wèn)題登記來(lái)，課堂上教師重點(diǎn)檢查根底學(xué)問(wèn)的駕馭以及解決疑難問(wèn)題，課堂效率大大提高，學(xué)生的學(xué)習實(shí)力也增加了。其次，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓舞他們從課外吸取養分，比方確定每堂課相關(guān)的課外鏈接學(xué)問(wèn)，進(jìn)展資料搜集，課堂上展示溝通；后進(jìn)生著(zhù)重采納多種形式激發(fā)他們的`學(xué)習愛(ài)好，根底學(xué)問(wèn)之外不再提過(guò)高要求，而是鼓舞他們進(jìn)展自己寵愛(ài)的活動(dòng)，開(kāi)展所長(cháng)。第三、重視學(xué)問(wèn)的綜和。每一局部?jì)热輰W(xué)習前我都讓學(xué)生先看看這局部?jì)热莅切⿲W(xué)問(wèn)，哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn)，學(xué)完后共同總結，讓學(xué)生依據自己對重難點(diǎn)的把握相互出試卷檢測，查漏補缺，效果很好。第四、重視手抄報在學(xué)習中的作用。每一期的手抄報我都細細指導決不馬虎。內容有主題、有重點(diǎn)、結合所學(xué)學(xué)問(wèn)合理拓展，之后開(kāi)展觀(guān)賞評價(jià)，使之也變成一個(gè)自學(xué)的過(guò)程，而且也是綜合素養提高的過(guò)程。
一學(xué)期來(lái)，本班各項活動(dòng)開(kāi)展得繪聲繪色，力爭被評為校級優(yōu)秀班集體。努力完成教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果。
存在問(wèn)題：
1、學(xué)生書(shū)寫(xiě)習慣差，不謹慎。
2、個(gè)別學(xué)生衛生習慣差。
3、管理方法不夠新奇，班風(fēng)無(wú)明顯進(jìn)步。
采納措施：
1、以勤立身，增加自身的典范作用。
2、加強思想教育與個(gè)別指導。
3、進(jìn)一步加強習慣養成與剛好補糾缺乏。
4、教學(xué)要留意剛好回憶，反應補救。
小學(xué)一年級班務(wù)的工作總結 8
一、書(shū)香教室，營(yíng)照良好班風(fēng)
良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成局部，如何抓好班風(fēng)建立，更是班級管理的藝術(shù)。開(kāi)學(xué)初我細心設計，布置教室。一張張充溢哲理的條幅上了墻，一條條洋溢著(zhù)激情的名言謹慎書(shū)寫(xiě)在自己的身邊。教室的后墻上是瑯瑯滿(mǎn)目的“學(xué)習園地”和“紅花臺”表彰孩子們的日常行為習慣；“與書(shū)為友”記載著(zhù)孩子們在讀書(shū)活動(dòng)中的進(jìn)步和收獲；“小畫(huà)家”欄張貼著(zhù)孩子們精致的畫(huà)作；“一獎多星”欄里那么使班級小明星們獲得的各種榮譽(yù)獎狀……教室里充溢濃郁的文化氣氛，真正做到“墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)，黑板有感情”，為造就學(xué)生德育工作的開(kāi)展締造了良好的氣氛。在這樣的環(huán)境中孩子們耳聞目睹，學(xué)習的勁頭更大了，胸懷更闊了，志向更高了，真是“書(shū)香教室滿(mǎn)書(shū)香，老師到處飄書(shū)香”！
二、一人一崗，各司其職
每一個(gè)學(xué)生在群眾中都是“小主子”，他們有權利和義務(wù)為群眾做出自己的奉獻。群眾的'榮耀與恥辱是他們和各自的表現分不開(kāi)的，你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就能夠給群眾帶來(lái)指責，相反，你的一點(diǎn)點(diǎn)留意就能夠給群眾帶來(lái)榮譽(yù)，我班的一人一崗制度就是這樣綻開(kāi)的：
1、自定崗位，擇優(yōu)錄用
2、明確職責，各盡其職
3、全面監視，養成習慣
全班學(xué)生都在自己的崗位上盡著(zhù)自己的職責，都在為群眾的榮譽(yù)而努力著(zhù)。與此同時(shí)他們的潛力在提高，習慣也不斷在活動(dòng)中養成。
三、剛好做好與家長(cháng)的溝通勾通工作。
好多家長(cháng)對孩子學(xué)習的重視程度跟孩子的學(xué)習成果成正比。一年級有相當局部文化水平較低的家長(cháng)，對學(xué)生的家庭教育存在過(guò)于溺愛(ài)的傾向，為此，我細心打算了開(kāi)家長(cháng)會(huì )的資料，細心布置了教室，營(yíng)造了與家長(cháng)和諧溝通的氣氛，在會(huì )上我從“一切為了孩子”的角度去改觀(guān)一些家長(cháng)的看法，向家長(cháng)介紹了孩子的校內狀況、校內對孩子的行為要求，對家進(jìn)步行了教育觀(guān)念和輔導孩子的培訓，謹慎疏導，細致說(shuō)理，耐性地同家長(cháng)分析了教育孩子的策略和方法，努力贏(yíng)得家長(cháng)的信任、支持和協(xié)作，共同探討教育的有效方法，取得了家長(cháng)的專(zhuān)心協(xié)作，實(shí)效明顯。
四、今后努力的方向：
1、隨著(zhù)孩子們一每天的長(cháng)大我必需要肅穆孩子們的課堂紀律。透過(guò)講故事、做嬉戲，評紀律星、創(chuàng )新星、才藝星等活動(dòng)讓孩子們活而不亂，成為學(xué)習的小主子。
2、用耐性與愛(ài)心感來(lái)感化和教育孩子。
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