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小學(xué)一年級第二學(xué)期班務(wù)工作總結

時(shí)間:2024-10-10 22:32:13 工作總結 我要投稿
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小學(xué)一年級第二學(xué)期班務(wù)工作總結(精選8篇)

  不經(jīng)意間,工作已經(jīng)告一段落,回顧這段時(shí)間的工作,相信你有很多感想吧,是時(shí)候認真地做好工作總結了。工作總結怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)一年級第二學(xué)期班務(wù)工作總結,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)一年級第二學(xué)期班務(wù)工作總結(精選8篇)

  小學(xué)一年級第二學(xué)期班務(wù)工作總結 篇1

  本學(xué)期即將結束,回顧本學(xué)期的工作,有收獲,也有令人不滿(mǎn)意的地方,F將本學(xué)期的工作總結如下:

  在這學(xué)期為了搞好班風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,我做了以下的工作。

  一﹑培養學(xué)生遵守紀律的習慣。

  本學(xué)期我經(jīng)常利用班會(huì )及課余時(shí)間教育學(xué)生遵守課堂紀律。上課發(fā)現某個(gè)同學(xué)表現較好,及時(shí)表?yè)P,在班級中樹(shù)立榜樣。發(fā)現不良現象及時(shí)糾正,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班里絕大多數同學(xué)表現較好,個(gè)別學(xué)生紀觀(guān)念淡薄,還需要繼續加強。

  二﹑培養學(xué)生講衛生懂禮貌的習慣。

  要求學(xué)生遵守學(xué)校的規章制度,講究衛生,衣著(zhù)整潔,使小學(xué)生養成良好的衛生習慣,要求學(xué)生語(yǔ)言文明,懂禮貌,無(wú)論在什么地方見(jiàn)到老師都要問(wèn)好。同學(xué)之間團結友愛(ài),互幫互助。

  三﹑結合課文內容對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

  結合課文內容在班級中開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生體會(huì )到幫助別人的快樂(lè ),因而拾到東西交公的'現象不斷涌現。

  四﹑做好學(xué)生的安全教育工作。

  我經(jīng)常利用班會(huì )進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規則,注意人身安全,過(guò)馬路要左右看,不要和車(chē)輛搶行。不到河里玩水,課間不追諑打鬧,以免出現不安全事故,把安全蔭患消滅在萌牙狀態(tài)。

  五﹑堅強與家長(cháng)的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生。

  老師要教育好學(xué)生,除了做好校內的教學(xué)管理外,還要做好校外的工作,要與家長(cháng)聯(lián)系,取得家長(cháng)的幫助,才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生,更需要家長(cháng)的幫助,經(jīng)過(guò)教師和家長(cháng)的共同教育,他們基本能遵守紀律,認真學(xué)習。

  要高好一個(gè)班的工作,就需要有一支能干的干部隊伍,本學(xué)期在這方面做得不夠,下學(xué)期要注重這方面的培養,使他們成為老師的小幫手,學(xué)生的榜樣。

  小學(xué)一年級第二學(xué)期班務(wù)工作總結 篇2

  時(shí)光飛逝,如白駒過(guò)隙,一個(gè)學(xué)期的工作結束了,在這一學(xué)期中,我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,F將本學(xué)期的工作總結如下:

  一、繼續培養學(xué)生的良好習慣。

  我國現代著(zhù)名教育家葉圣陶曾說(shuō):教育就是習慣的培養,充分強調了習慣對于兒童成長(cháng)及其教育的重要性。一年級學(xué)生年齡小,活潑好動(dòng),自覺(jué)性很差,凡事總得有老師在旁看著(zhù)。所以我把班務(wù)工作的重點(diǎn)就放在培養學(xué)生良好行為習慣上,首先是利用周會(huì )、班會(huì )學(xué)習學(xué)校規章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養成上課專(zhuān)心聽(tīng)講、下課好好游戲、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學(xué)生養成一些作業(yè)、讀書(shū)的習慣。比如:讓學(xué)生養成先做作業(yè)再去玩的習慣,下課或放學(xué)自己整理文具的習慣等。另外我利用班級的黑板報,每月定期更換黑板報,布置展板,學(xué)生增加課外識字量,對讀書(shū)產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養成早讀的習慣,我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū),并安排學(xué)生領(lǐng)讀,現在學(xué)生大部分已養成自覺(jué)學(xué)習的習慣。

  二、培養良好的班集體。

  班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,我結合學(xué)校的各項規章制度和一年級的學(xué)生實(shí)際,通過(guò)班會(huì )課不斷地向學(xué)生滲透在校的一日常規,讓他們知道哪些事情能做,那些事情不能做。狠抓教室環(huán)境衛生,要求大家管好自己的手,每節課下了自查,位兜和桌子下有無(wú)垃圾,桌子是否對整齊了,衛生監督員全班巡視,督促值日生及時(shí)傾倒垃圾桶,擦黑板,保持教室清潔。每天下午,親自監督學(xué)生掃地,堅持每天拖地,使地面干凈,無(wú)灰塵,空氣好。為孩子們創(chuàng )設了一個(gè)舒適的`就學(xué)習環(huán)境。經(jīng)常給他們講講班級的集體榮譽(yù),比如:讓他們看看展示臺的笑臉,我們班做得怎么樣,哪些地方不足,是誰(shuí)損害了我們班級的榮譽(yù),我們應該向哪個(gè)班級學(xué)習等等。集體活動(dòng),最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng),使學(xué)生形成熱愛(ài)班級的感情,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光,逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。在慶元旦體操及隊列隊形比賽活動(dòng)中,師生高度重視,刻苦訓練,團結一致,最終獲得了兩個(gè)第一的榮譽(yù),我和孩子們一起收獲了榮譽(yù),也收獲了喜悅和自信。

  三、關(guān)心愛(ài)護每一位孩子。

  愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,是溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子對老師特別熱情,經(jīng)常會(huì )圍著(zhù)老師轉,我也會(huì )把孩子叫到身邊,和他們聊聊天,班會(huì )時(shí)總是不忘叮囑他們,氣溫低,天氣干燥,要多喝水;注意防寒保暖?吹剿麄兇┬乱路,問(wèn)問(wèn)他們這漂亮衣服是誰(shuí)買(mǎi)的等等;還告訴他們這幾天進(jìn)步了!今天和同學(xué)吵架是不應該的……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時(shí)機的,自然而然地提出對他們的一些要求,會(huì )收到很好的效果。

  四、培養優(yōu)秀班干部,加強班級管理

  一個(gè)優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著(zhù)班主任的工作。因此,在開(kāi)學(xué)初,我就積極采用激勵方法,表?yè)P表現好的同學(xué),并時(shí)刻注意觀(guān)察他們的動(dòng)態(tài),觀(guān)察他們的適應能力及組織能力,接下來(lái)的時(shí)間選擇優(yōu)秀的,有上進(jìn)心的,關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養對象,并委以他們重任,指導他們做好本職工作,讓他們在不斷的學(xué)習實(shí)踐中鍛煉自己,并培養他們熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì),通過(guò)他們來(lái)管好班級的各項事務(wù)。

  五、做好家校溝通,讓家長(cháng)協(xié)助教育

  孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系是我們的責任,也是義務(wù)。孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。在開(kāi)學(xué)初,我就積極準備,迅速召開(kāi)了新生入學(xué)家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)們介紹了新課程理念下對孩子的學(xué)習要求,教育要求,尤其是提倡孩子多認少寫(xiě)的要求,防止家長(cháng)們違背規律,盲目要求還大量書(shū)寫(xiě),影響孩子身心健康。平時(shí),每天堅持利用校訓通平臺向家長(cháng)發(fā)信息,把每天的作業(yè)告知家長(cháng),希望將張隊還做些輔導,發(fā)布孩子最近在學(xué)校的表現等。主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系。在平時(shí)一旦發(fā)現學(xué)生在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系,向他們了解情況,取得家長(cháng)的理解和配合,共同教育孩子。家長(cháng)們也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰。

  六、班級實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。

  班級是發(fā)展的,學(xué)生也是發(fā)展的。我在主動(dòng)管好班級的同時(shí),總是虛心和各位任課教師搞好溝通交流,聽(tīng)取他們的意見(jiàn),及時(shí)調整管理方法。班級的座位實(shí)行動(dòng)態(tài)輪換,四個(gè)大足每月輪換一次,每橫排一周輪換一次,保證孩子的視力不受影響,消除家長(cháng)們總想讓自家的孩子坐前面的顧慮。學(xué)生的表現實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)評定和獎勵。每周一小評,每月一大評,學(xué)期末一總評的形式,對每個(gè)孩子的進(jìn)步和發(fā)展都給予最真誠的肯定和褒獎,樹(shù)立他們的自信心。孩子的成長(cháng)進(jìn)步是老師和家長(cháng)最大的愿望,這一點(diǎn),我們做的實(shí)實(shí)在在,孩子們點(diǎn)滴成長(cháng),班集體都一一記錄,家長(cháng)們也都看在眼里,樂(lè )在心里。我們一直在努力:不放棄一個(gè)孩子,我們共同進(jìn)步成長(cháng)!

  這學(xué)期,我與學(xué)生在一起,覺(jué)得日子過(guò)得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得充實(shí)。我將在今后的工作中,更加努力,不斷完善自己,提高自己,將班級管理工作做的更好。今后,我會(huì )和各任課教師一起,繼續努力,加倍地努力,做好每一件實(shí)實(shí)在在的小事,累積點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(cháng),收獲絲絲縷縷的幸福!

  小學(xué)一年級第二學(xué)期班務(wù)工作總結 篇3

  一、書(shū)香教室,營(yíng)照良好班風(fēng)

  良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分,如何抓好班風(fēng)建設,更是班級管理的藝術(shù)。開(kāi)學(xué)初我精心設計,布置教室。一張張充滿(mǎn)哲理的條幅上了墻,一條條洋溢著(zhù)激情的名言認真書(shū)寫(xiě)在自己的身邊。教室的后墻上是瑯瑯滿(mǎn)目的“學(xué)習園地”和“紅花臺”表彰孩子們的日常行為習慣;“與書(shū)為友”記載著(zhù)孩子們在讀書(shū)活動(dòng)中的進(jìn)步和收獲;“小畫(huà)家”欄張貼著(zhù)孩子們精美的畫(huà)作;“一獎多星”欄里則使班級小明星們獲得的各種榮譽(yù)獎狀……教室里充滿(mǎn)濃郁的文化氛圍,真正做到“墻壁會(huì )說(shuō)話(huà),黑板有感情”,為培養學(xué)生德育工作的開(kāi)展創(chuàng )造了良好的氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染,學(xué)習的勁頭更大了,胸懷更闊了,理想更高了,真是“書(shū)香教室滿(mǎn)書(shū)香,教師處處飄書(shū)香”!

  二、一人一崗,各司其職

  每一個(gè)學(xué)生在群眾中都是“小主人”,他們有權利和義務(wù)為群眾做出自己的貢獻。群眾的光榮與恥辱是他們和各自的表現分不開(kāi)的,你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就能夠給群眾帶來(lái)批評,相反,你的一點(diǎn)點(diǎn)留意就能夠給群眾帶來(lái)榮譽(yù),我班的一人一崗制度就是這樣展開(kāi)的:

  1、自定崗位,擇優(yōu)錄取。

  2、明確職責,各盡其職。

  3、全面監督,養成習慣。

  全班學(xué)生都在自己的崗位上盡著(zhù)自己的職責,都在為群眾的榮譽(yù)而努力著(zhù)。與此同時(shí)他們的`潛力在提高,習慣也不斷在活動(dòng)中養成。

  三、及時(shí)做好與家長(cháng)的交流勾通工作。

  好多家長(cháng)對孩子學(xué)習的重視程度跟孩子的學(xué)習成績(jì)成正比。一年級有相當部分文化水平較低的家長(cháng),對學(xué)生的家庭教育存在過(guò)于溺愛(ài)的傾向,為此,我精心準備了開(kāi)家長(cháng)會(huì )的資料,精心布置了教室,營(yíng)造了與家長(cháng)和諧交流的氛圍,在會(huì )上我從“一切為了孩子”的角度去改觀(guān)一些家長(cháng)的態(tài)度,向家長(cháng)介紹了孩子的校園狀況、校園對孩子的行為要求,對家長(cháng)進(jìn)行了教育觀(guān)念和輔導孩子的培訓,認真疏導,細致說(shuō)理,耐心地同家長(cháng)分析了教育孩子的策略和方法,努力贏(yíng)得家長(cháng)的信任、支持和配合,共同探討教育的有效方法,取得了家長(cháng)的用心配合,實(shí)效明顯。

  四、今后努力的方向:

  1、隨著(zhù)孩子們一天天的長(cháng)大我必須要嚴肅孩子們的課堂紀律。透過(guò)講故事、做游戲,評紀律星、創(chuàng )新星、才藝星等活動(dòng)讓孩子們活而不亂,成為學(xué)習的小主人。

  2、用耐心與愛(ài)心感來(lái)感化和教育孩子。

  小學(xué)一年級第二學(xué)期班務(wù)工作總結 篇4

  一、班級情況

  在炎熱的夏天,我們的教育教學(xué)工作即將結束,一學(xué)期以來(lái),大部分學(xué)生思想進(jìn)步,天真活潑,積極向上,關(guān)心集體,學(xué)習習慣及行為習慣良好,教育學(xué)生積極參加各項活動(dòng),認真看、聽(tīng)、書(shū)寫(xiě)的好習慣,按要求寫(xiě)好字。但有個(gè)別學(xué)生學(xué)習不主動(dòng),不能自覺(jué)的完成學(xué)習任務(wù),課堂中不夠注意聽(tīng)講,學(xué)習偷懶,學(xué)習習慣差。在各項活動(dòng)中不夠主動(dòng)參加、成績(jì)低下。

  二、班級管理

  在本學(xué)期班級管理工作中,著(zhù)重進(jìn)行了以下幾方面的實(shí)踐探索:

  1、培養學(xué)生的自我管理能力。在班內實(shí)施值日班長(cháng)、值日組長(cháng)制,由每個(gè)同學(xué)輪流擔任班干部負責學(xué)習、紀律、衛生等各方面的工作,每周評選最佳班干部,每一輪結束,請表現出色的班干部交流方法,談體會(huì ),也請其他同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己當班干部的感受,從而使“班級管理靠大家”的.思想深入人心,增強了學(xué)生的主人翁意識與自我管理能力。

  2、多種評價(jià)方式激趣。課堂隨機評價(jià)、日小結、周綜合評比相結合,在班內開(kāi)展結競爭對子、與昨天的我比一比、看誰(shuí)的進(jìn)步大等常規活動(dòng),定期進(jìn)行評比小結,表?yè)P先進(jìn)、鼓勵進(jìn)步,真正調動(dòng)起了學(xué)生參與各方面活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性,優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。

  3、以豐富的活動(dòng)吸引人。結合各科教學(xué)內容與學(xué);顒(dòng)及實(shí)際生活,先后開(kāi)展了古詩(shī)背誦比賽、葉貼畫(huà)制作、普通話(huà)朗誦、小小運動(dòng)會(huì )、我是家鄉小畫(huà)家、我會(huì )做家務(wù)、及時(shí)更換學(xué)習園地、兒童樂(lè )園、課間游戲多有趣等活動(dòng),評出了班級小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務(wù)、身邊小畫(huà)家、超級大玩家等在班及各項活動(dòng)中表現出色的同學(xué),幾乎人人都是最棒的,每個(gè)學(xué)生都充分感受到自己被重視被欣賞,自信的投入各項活動(dòng),充分發(fā)揮自己的長(cháng)處,展現自己的特長(cháng)。

  三、教學(xué)工作

  教學(xué)工作中,主要在培養學(xué)生的自學(xué)能力方面進(jìn)行了探究。首先抓學(xué)生的學(xué)習習慣的養成。由于低年級學(xué)生自學(xué)能力較弱,因此預習時(shí)布置的任務(wù)比較細。比如語(yǔ)文課上,課前要求學(xué)生讀會(huì )課文,認識生字、會(huì )組詞,找出不理解的詞語(yǔ)查字典弄懂,數出課文有幾個(gè)自然段,弄清沒(méi)個(gè)自然段講什么,還有哪兒不理解等。學(xué)生現在家里自己獨立學(xué)習,第二天早自習小組交流,解決自己能解決的問(wèn)題,把不懂的問(wèn)題記下來(lái),課堂上老師重點(diǎn)檢查基礎知識的掌握以及解決疑難問(wèn)題,課堂效率大大提高,學(xué)生的學(xué)習能力也增強了。其次,因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營(yíng)養,比如確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識,進(jìn)行資料搜集,課堂上展示交流;后進(jìn)生著(zhù)重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習興趣,基礎知識之外不再提過(guò)高要求,而是鼓勵他們進(jìn)行自己喜愛(ài)的活動(dòng),發(fā)展所長(cháng)。第三、重視知識的綜和。每一部分內容學(xué)習前我都讓學(xué)生先看看這部分內容包括那些知識,哪些是重點(diǎn),哪些是難點(diǎn),學(xué)完后共同總結,讓學(xué)生根據自己對重難點(diǎn)的把握相互出試卷檢測,查漏補缺,效果很好。第四、重視手抄報在學(xué)習中的作用。每一期的手抄報我都細細指導決不馬虎。內容有主題、有重點(diǎn)、結合所學(xué)知識合理拓展,之后開(kāi)展欣賞評價(jià),使之也變成一個(gè)自學(xué)的過(guò)程,而且也是綜合素質(zhì)提高的過(guò)程。

  一學(xué)期來(lái),本班各項活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,力爭被評為校級優(yōu)秀班集體。努力完成教育教學(xué)任務(wù),教學(xué)成績(jì)。

  存在問(wèn)題:

  1、學(xué)生書(shū)寫(xiě)習慣差,不認真。

  2、個(gè)別學(xué)生衛生習慣差。

  3、管理方法不夠新穎,班風(fēng)無(wú)明顯進(jìn)步。

  采取措施:

  1、以勤立身,增強自身的榜樣作用。

  2、加強思想教育與個(gè)別指導。

  3、進(jìn)一步加強習慣養成與及時(shí)補糾不足。

  4、教學(xué)要注意及時(shí)回顧,反饋補救。

  小學(xué)一年級第二學(xué)期班務(wù)工作總結 篇5

  本學(xué)期我擔任一年級的班主任工作。我班共有65名學(xué)生。我按照制訂的班主任工作計劃去執行,并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作和任務(wù)。一學(xué)期結束了,我把本學(xué)期的主要工作總結如下:

  一、常規工作

  1.培養學(xué)生的良好習慣。

  一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律意識淡薄。我從培養學(xué)生的良好習慣入手,每周利用班會(huì )課學(xué)習學(xué)校規章制度,提醒學(xué)生在學(xué)校紀律、安全、學(xué)習等方面應該注意的地方。并在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,利用每天晨會(huì )時(shí)間對學(xué)生的表現作出評價(jià),并及時(shí)表?yè)P有進(jìn)步的同學(xué),在全班學(xué)生中樹(shù)立榜樣。

  2.培養有管理能力的小干部。

  班干部是老師的得力助手,選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小,能力強的也不多,所以我著(zhù)重培養了2個(gè)班干部:班長(cháng)和學(xué)習委員。除了班長(cháng)和學(xué)習委員,我還在值日生中安排了值日班長(cháng),值日班長(cháng)負責管理當天的衛生打掃以及班級考核表的記錄,根據每個(gè)學(xué)生的'在校表現情況在班級學(xué)生考核表上加減分,這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理,讓每位同學(xué)都有參與班級管理的意識。

  二、教學(xué)工作

  1、認真做好教學(xué)常規工作。本學(xué)期我嚴格按照課本開(kāi)展課堂教學(xué)工作,課前認真備課,課堂上注重多媒體課件的運用,盡可能對課本內容進(jìn)行擴展。根據新課標的要求,我盡可能尊重學(xué)生在課堂上的主體地位,鼓勵學(xué)生多讀多說(shuō),遇到好的詞語(yǔ)句子,讓學(xué)生隨時(shí)造句,培養學(xué)生完整表達一句話(huà)的能力。并對學(xué)困生多加關(guān)心,盡可能在課堂上為學(xué)困生提供表現自己的機會(huì ),并及時(shí)給與鼓勵,讓他們增加自信心,激發(fā)他們對學(xué)習的興趣。

  2、課上抓效率,課后抓輔導。低年級語(yǔ)文是語(yǔ)文學(xué)習的基礎階段,也是語(yǔ)文學(xué)習的最關(guān)鍵時(shí)期,但大部分學(xué)生自我管理意識較差,離開(kāi)老師就無(wú)所事事。因此,除了課前認真備課,課堂上提高教學(xué)效率,課后的復習也不可忽視。我要求學(xué)生每天早讀背課文和預習新課,晚讀復習生字詞語(yǔ)并聽(tīng)寫(xiě),每單元整理知識要點(diǎn),在平時(shí)就把基礎夯實(shí),不留空白?傊,班級管理工作千頭萬(wàn)緒,它既是一門(mén)科學(xué),也是一門(mén)藝術(shù)。今后我將不斷探索更高效的工作方法,汲取已有經(jīng)驗,爭取在新學(xué)期里把班務(wù)工作做得更好。

  小學(xué)一年級第二學(xué)期班務(wù)工作總結 篇6

  時(shí)間毫不停息地走著(zhù),我擔任一年級的班主任以及本班的語(yǔ)文教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)期了,這一個(gè)學(xué)期在工作中,我不斷的反思著(zhù)自己,努力使自己不會(huì )愧對于教師這個(gè)神圣的職責。相比起一年前,我覺(jué)得自己懂得了許多,明白了如何進(jìn)行管理班級工作,雖然班級的工作做的不是很好,但是總有了自己的想法。我知道班級作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎單位,其管理水平的高低,對學(xué)生健康全面的發(fā)展,對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著(zhù)舉足輕重的作用。

  一年級的小朋友還是很小,所以很多事情都需要老師的指導、管理、調配、服務(wù),這樣學(xué)生才可以學(xué)到東西,學(xué)生才可以在學(xué)校生活中健康快樂(lè )的學(xué)習。為此,我主要從以下幾點(diǎn)來(lái)做:

  一、做到“勤”

  1.勤觀(guān)察:每天學(xué)生的早讀,課間操,中午吃飯,眼保健操,搞清潔衛生時(shí)間,集合時(shí)間我總在學(xué)生身邊,看看他們的行為、表情,聽(tīng)聽(tīng)他們的講話(huà),從中了解一些學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、了解學(xué)生個(gè)性、了解班級中的種種問(wèn)題。對于學(xué)生的表現、寒暖病痛、意外受傷、甚至家庭沖突等等看在眼里記在心中。

  2.勤交談:對于學(xué)生的點(diǎn)滴變化都記在心里,當學(xué)生有進(jìn)步,有缺點(diǎn)錯誤,行為有偏差,家庭有變故時(shí),都及時(shí)和他們談心,肯定好的,給于鼓勵;指出錯誤,于以糾正。

  3.勤與家長(cháng)聯(lián)系:家訪(fǎng)是維系學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育的韌帶,是提高教學(xué)質(zhì)量的潤滑劑,也是推進(jìn)教育事業(yè)全面發(fā)展的催化劑。它能密切學(xué)校與家長(cháng)的聯(lián)系,有利于形成家校協(xié)調一致的教育合力,有利于溝通和消除家長(cháng)、學(xué)校、老師、學(xué)生彼此之間的某些誤會(huì ),推進(jìn)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。所以老師要做好和家長(cháng)的聯(lián)系工作,取得家長(cháng)協(xié)助,才能把學(xué)生教好。在家長(cháng)來(lái)接送孩子時(shí)候,我都會(huì )和他們談?wù),可以讓他們了解他們的孩子在學(xué)校的表現,也可以讓我了解孩子在家里的表現。那些頑皮的同學(xué)更要家長(cháng)共同管教。班里有幾位同學(xué)在校外毀壞別人的東西,在校內也時(shí)常與同學(xué)爭吵,在課堂上不認真聽(tīng)講,這種情況需要老師和家長(cháng)一起努力,在家長(cháng)的配合下,他們有了很大的改變,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規范了。

  二、處理好管與放的關(guān)系。

  雖然一年級的小學(xué)生很小,但是老師也應該處理好“管”和“放”的關(guān)系。老師要管很多事情,小到學(xué)生的坐立行走,穿著(zhù)打扮,大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),學(xué)習狀況,品德情況以及班級的建設和發(fā)展,如果老師事必躬親,早晚跟班,無(wú)所不管,甚至充當“管家”、“警察”或“保姆”的角色,這種管理有利,但弊大于利,管得過(guò)多過(guò)死,容易造成學(xué)生依賴(lài)性強,創(chuàng )造性弱,獨立性差,缺乏自我教育與自我管理能力,也容易使班主任陷于雜務(wù),疲憊不堪,不利于自身的完善與發(fā)展。陶行知說(shuō):“教是為了不教”,魏書(shū)生認為:“管是為了不管”。其思想從根本上說(shuō),是要充分發(fā)揮學(xué)生在教育管理中的主體作用,做到“管放結合”。

  具體而言,班主任要管的方面主要包括:制定班級的長(cháng)期目標,把握班級工作的整體思路,培養一支強而得力的干部隊伍,并加以指導監督;做好個(gè)別學(xué)生及全體學(xué)生的思想工作,增強班級凝聚力,向心力,協(xié)調多方面關(guān)系,形成教育合力。

  學(xué)生能干的,班主任堅決不要做。在做好以上工作的同時(shí),班主任要大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,要相信學(xué)生的能力,放手讓他們去做,如果學(xué)生做差了,老師要記得及時(shí)和他們總結經(jīng)驗,防止下次再出現這樣的情況。班主任要充分調動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)性,分工授權,引導學(xué)生參與管理,逐步鍛煉和培養學(xué)生的自我教育和自我管理能力。

  三、要做到“真”

  1.真老師:陶行知先生說(shuō):“千教萬(wàn)教,教做真人;千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人!睂W(xué)生的眼睛就像攝像機,耳朵就像錄音機,大腦像計算機。老師的一言一行,學(xué)生看在眼里,記在心中,所以我們老師說(shuō)話(huà),動(dòng)作要小心一些,因為我們是學(xué)生的榜樣,有句話(huà)說(shuō):什么樣的老師有什么樣的學(xué)生,每個(gè)老師帶出來(lái)的學(xué)生都是不一樣的,好多學(xué)生不僅讀書(shū)、寫(xiě)字像你,你細細看去,連他們說(shuō)話(huà)、動(dòng)作、神態(tài)都有點(diǎn)像你呢!所以,你必須站得直,坐得正,衣服要整潔,扣子要扣齊。老師以身作則去做,盡管他們嘴巴硬,但心中不得不服。

  2.真榜樣:榜樣的力量是巨大的。每一階段學(xué)生的.思想發(fā)展不同,根據具體情況,提供學(xué)習的榜樣。除了自己要成為學(xué)生模仿的榜樣外,還要在班中為同學(xué)們尋找榜樣,學(xué)習上的,紀律上的,使他們學(xué)習有“真榜樣”,行動(dòng)有方向。

  3.真學(xué)生:學(xué)生畢竟是學(xué)生,對一些知識接受快,丟的也快,學(xué)習、行為存在反復的現象,所以老師要記得從旁協(xié)助他們,讓他們記住他們應該記住的知識,行為等,老師要記得在晨間談話(huà),主題班會(huì ),午休或課間等時(shí)間向學(xué)生重復述說(shuō),以增加他們的印象,從而記住。當班主任很累,事情很多,有的時(shí)候還會(huì )很心煩,這都是免不了的,但是,當你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當你被學(xué)生圍著(zhù)快樂(lè )的談笑,當學(xué)生把你當成最好的朋友,當家長(cháng)打電話(huà)來(lái)告訴你,孩子變了,變的懂事聽(tīng)話(huà)了……那快樂(lè )是從心里往外涌的。

  班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無(wú)論是服裝還是言談,都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個(gè)美麗的世界!工作著(zhù)是美麗的!

  小學(xué)一年級第二學(xué)期班務(wù)工作總結 篇7

  轉眼一學(xué)期又接近尾聲,回顧這一學(xué)期的工作,有成績(jì),有失誤,有經(jīng)驗,也有教訓。下面我將本學(xué)期的工作總結如下:

  常規教育方面

  開(kāi)學(xué)初,我就把抓好學(xué)生日常規范列入本學(xué)期的工作重點(diǎn)。從剛開(kāi)學(xué)我就利用晨會(huì ),班隊會(huì )的時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》,并在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。對表現不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導,加強教育。通過(guò)學(xué)習我明顯地感受到我們班的孩子講禮貌了,知道見(jiàn)到老師要問(wèn)好,得到別人的幫助時(shí)說(shuō)謝謝等等。

  教學(xué)轉化工作,本著(zhù)抓兩頭,促中間的原則,開(kāi)展培養優(yōu)生,激勵中間生轉化后進(jìn)生和差生的工作。在培養優(yōu)生方面,讓他們發(fā)揮各自的長(cháng)處,突出表現好、記憶好、作業(yè)認真等特點(diǎn)。中間生采取表?yè)P,談心的方法,增強其上進(jìn)心。差生多表?yè)P,請輔導小老師。

  家教結合:家長(cháng)最了解自己的孩子了,在學(xué)校學(xué)生出現大的過(guò)失,或課上不認真聽(tīng)課等我都會(huì )通過(guò)打電話(huà)的形式及時(shí)告知家長(cháng),許多家長(cháng)都能配合老師抓好學(xué)生的學(xué)習。

  發(fā)揮教室內板報的教育作用,采用靈活多樣的欄目進(jìn)一步規范、激勵學(xué)生的行為習慣。對于學(xué)生讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢進(jìn)行監督,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

  班級紀律方面

  課堂紀律:通過(guò)師生共同制定班規班紀,及相應的獎懲辦法,使學(xué)生的行為更加規范。

  課間紀律::課間活動(dòng),隨時(shí)提醒學(xué)生注意活動(dòng)安全,遠離危險活動(dòng)和場(chǎng)地。

  路隊紀律:在監督及要求下,學(xué)生已初步養成良好的行為習慣,能夠適應集體生活,遵守路排紀律。

  衛生方面

  個(gè)人衛生:學(xué)生衣著(zhù)整潔,桌箱勤清,物品勤擺。

  班級衛生:每天早、中、晚分派值日生認真清掃,并由班長(cháng)及衛生委員監督、檢查;使學(xué)生養成見(jiàn)到垃圾隨時(shí)揀起的好習慣;在教室內擺放花草美化班級。

  班干部的培養方面

  培養班級干部:本學(xué)期班干部進(jìn)行了重新的`競選,并及時(shí)召開(kāi)了班干部會(huì )議,針對他們在工作中出現的問(wèn)題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信,創(chuàng )造機會(huì ),鍛煉和培養他們的能力。

  抓好學(xué)生的安全工作

  安全責任重于泰山,學(xué)校天天講安全,班主任老師時(shí)時(shí)講安全。學(xué)生來(lái)到學(xué)校對于班主任來(lái)說(shuō)安全是多么的重要!本學(xué)期我仍然把安全常掛嘴邊:

  1、安全飲食。通過(guò)食品安全講解,使學(xué)生明白吃零食對他們身體發(fā)展的影響,逐步改掉吃零食的壞習慣。

  2、規定到校時(shí)間。并要求學(xué)生放學(xué)站隊做到快、靜、齊。

  3、利用班隊會(huì )時(shí)間,向學(xué)生宣傳各種流行性疾病,提醒學(xué)生遠離各種病源。

  4、在校領(lǐng)導組織下進(jìn)行逃生演練。

  總之,一學(xué)期來(lái)感覺(jué)許多工作沒(méi)有做踏實(shí),班務(wù)工作中還有許多要班主任去做的事。班級工作是一個(gè)長(cháng)期,繁忙的工作,作為一名工作者還需努力,爭取使自己帶的班級各方面有所發(fā)展。

  小學(xué)一年級第二學(xué)期班務(wù)工作總結 篇8

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)工作讓我深深感到當一名教師不簡(jiǎn)單,當一名班主任更是不簡(jiǎn)單。需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng )造出讓孩子茁壯成長(cháng)的良好教育環(huán)境。

  班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現欲強的一年級學(xué)生,所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強烈的體會(huì )是:班主任工作中既要有宏觀(guān)的群體管理,又要有微觀(guān)的個(gè)性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實(shí)到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,F將本學(xué)期的工作總結如下:

  1、培養學(xué)生的良好習慣。

  一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用班會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的`行為,根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

  2、培養良好的班集體

  班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作,這樣,學(xué)生不僅養成逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。通過(guò)黑板報展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。

  3、持之以恒,形成習慣。

  自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說(shuō),他們就馬上能實(shí)施,但自己就沒(méi)有對孩子的寬容,沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到,何況是這些剛從幼兒園出來(lái)的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來(lái),沒(méi)有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭,內化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

  4、加強與家長(cháng)聯(lián)系。

  平時(shí),我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們。當他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(cháng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短,健康地成長(cháng)。通過(guò)一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。

  總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長(cháng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下,有所進(jìn)步,也提高了!班級管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,讓我在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

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