三年級教師班級工作總結范文(精選5篇)
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng),一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,回顧這段時(shí)間的工作,理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高,是時(shí)候認真地做好工作總結了。工作總結怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編整理的三年級教師班級工作總結范文(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
三年級教師班級工作總結1
歲月荏苒,光陰似箭,一學(xué)期的教學(xué)時(shí)光又這樣從身邊悄悄溜走,昔日忙碌帶來(lái)的是心頭一份沉甸甸的收獲;厥走@學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,特做總結如下:
一、深入鉆研教材,精心備課上課
新教材感覺(jué)選材寬泛,頭緒繁多,為教師所留余地甚多。平常在上課前我都要認真鉆研吃透教材,揣摩編者所力求達到的意圖,其主要精髓,幾乎每節課教案的撰寫(xiě)都是當作經(jīng)典教案來(lái)對待的。在上課時(shí),用充滿(mǎn)激情的語(yǔ)調,懷有滿(mǎn)腔熱情,進(jìn)行上課?芍^用心良苦。因為三年級孩子屬于過(guò)渡階段,出錯多,一些好的學(xué)習習慣剛具雛形,所以在教學(xué)上還需獨具匠心,必須通過(guò)一些形象直觀(guān)手段來(lái)吸引學(xué)生的注意力,故我不時(shí)制作一些比較實(shí)用的課件,效果不錯。
二、遵循復習指導的一般規律,制定科學(xué)的復習規劃,認真搞好期末復習
全面復習,系統掌握;重點(diǎn)突破,堵塞漏洞;適應訓練,調試狀態(tài),提高適應力。在復習時(shí),配合分項考查采取知識的難度劃分復習(易、中、難)、分類(lèi)復習(拼音、識字、寫(xiě)字等)、模擬試卷復習等方式,另外,加大對學(xué)生復習作業(yè)的檢查力度,對他們的學(xué)習情況做到心中有數。面對大多數學(xué)生,抓普遍存在的共性問(wèn)題,然后查缺補漏,針對重要的個(gè)別存在的問(wèn)題給學(xué)生適當的指導與講解。
針對學(xué)生的薄弱環(huán)節,針對教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),加強閱讀復習這方面的知道。閱讀教學(xué)的最主要的目的是學(xué)會(huì )從文章閱讀中獲得感悟,受到啟發(fā),獲取教益,而作為閱讀主體的學(xué)生,不應總是過(guò)分謙恭被動(dòng)地理解、接受文章信息,還應主動(dòng)地對文章表達的思想內容、人物、事件等作出大膽評價(jià),形成自己的看法見(jiàn)解,并能綜合利用文中信息解決實(shí)際問(wèn)題。所以,在復習時(shí)我注意激發(fā)學(xué)生的主體意識,逐步學(xué)會(huì )用自己的大腦對別人的寫(xiě)法進(jìn)行大膽評價(jià),既注意發(fā)現別人的優(yōu)點(diǎn),也注意發(fā)現其不足,形成自己獨立的看法見(jiàn)解和表達個(gè)性。
期末復習階段尤其重視學(xué)生作業(yè)的檢查批閱,以便及時(shí)獲得信息,反饋信息。對學(xué)習欠優(yōu)生采取各種有利措施耐心輔導補救,收效令人倍感欣慰。
吸取上學(xué)期的經(jīng)驗教訓,這學(xué)期期末復習我以復習課本為重點(diǎn),課余適當做點(diǎn)試題為輔,無(wú)論怎樣,都不能脫離了根本。這樣,學(xué)生學(xué)得比較扎實(shí),我心里也比較有底。
三、新課程改革的各項舉措中,努力取得家長(cháng)的大力支持
利用家長(cháng)會(huì )的有利時(shí)機,向家長(cháng)進(jìn)一步闡明教育目標、教育理念、教育措施、學(xué)習習慣、教學(xué)內容、經(jīng)典誦讀等與語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)的各種問(wèn)題。
在三年級的語(yǔ)文教學(xué)中,家長(cháng)的理解與配合仍然至關(guān)重要。本身呼喚家長(cháng)乃至全社會(huì )的參與是新課程改革的一個(gè)特點(diǎn)。不過(guò)相比以前來(lái)說(shuō),家長(cháng)在關(guān)注孩子方面比以前輕松了很多。倒不是家長(cháng)懶惰,而是隨著(zhù)學(xué)生年齡的增長(cháng),自學(xué)能力地增強,自我評價(jià)能力地提高,家長(cháng)可以適當放手不管了。但對于一些后進(jìn)生家長(cháng)還是時(shí)刻不能放松的。
列舉一些家長(cháng)需要配合學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的一系列工作,征得期末復習階段家長(cháng)的理解與大力支持。
四、扎實(shí)生動(dòng)地進(jìn)行習作教學(xué)與指導,為以后更好地習作打下良好的基礎
萬(wàn)事開(kāi)頭難,習作方面也是如此。三年級學(xué)生剛開(kāi)始接觸作文,我特別注重激發(fā)呵護每個(gè)孩子作文的積極性。不拘泥于學(xué)校對每學(xué)期八篇作文的規定,堅持“勤練筆,多動(dòng)手”“我手寫(xiě)我心”的原則,周周寫(xiě),周周評,以鼓勵為主,寫(xiě)自己想寫(xiě)的內容,最大程度地發(fā)掘了孩子的習作潛力,使每個(gè)孩子都樂(lè )寫(xiě)。我采取了班內“習作大沖浪”的比拼爭星活動(dòng),激勵學(xué)生讀讀書(shū),勤練筆的學(xué)習斗志。
五、提倡經(jīng)典誦讀,提升學(xué)生的人文素養
從《論語(yǔ)》開(kāi)始,班內學(xué)生人手一本,掀起“與圣賢為伍,與經(jīng)典同行”的熱潮。
六、教學(xué)中存在的問(wèn)題
孔子曰:學(xué)貴在于疑。我認為,教貴在于思。通過(guò)認真分析學(xué)生的期末答卷,聯(lián)系自己以前教學(xué)中的不足,特作總結梳理如下:
。ㄒ唬┤粘=虒W(xué)中,熟讀課文不夠到位,沒(méi)有最大限度地挖掘課文的知識含量與意義價(jià)值。其實(shí),教材的每一篇選文都是文質(zhì)兼美的,并不一定刻意要求學(xué)生去背誦,但熟讀自然成誦。
。ǘ┡囵B學(xué)生“專(zhuān)心聽(tīng)講,認真做作業(yè)”的好習慣做得不夠,作業(yè)有點(diǎn)貪多嚼不爛,注重了數量,忽視了質(zhì)量。
這次期末考試,給我最深觸動(dòng)的是“認真”兩個(gè)字。培養每位學(xué)生的專(zhuān)心認真已成為刻不容緩的事情。瀏覽期末試卷,孩子出錯的地方往往正是粗心大意的地方!罢J真”良好學(xué)習品質(zhì)的訓練還需要在平常課堂及課后作業(yè)時(shí)嚴加訓練。
。ㄈ┱Z(yǔ)文教學(xué)中,閱讀教學(xué)方面還是一薄弱環(huán)節。比如:沒(méi)有最大限度地激發(fā)學(xué)生的主體意識,使學(xué)生從文章閱讀中獲得更大的感悟,受到啟發(fā),獲取教益。并能主動(dòng)地對文章表達的思想內容、人物、事件等作出大膽評價(jià),形成自己的看法見(jiàn)解。
“借助注釋、運用工具書(shū)、聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)詞語(yǔ)或句子”“綜合利用課文提供的信息解決實(shí)際問(wèn)題”等都是需要大力強調與練習的。
語(yǔ)文教學(xué)繁雜艱辛,學(xué)生語(yǔ)文素養的提高也是一個(gè)緩慢的過(guò)程,作為語(yǔ)文老師的我必須保持足夠的耐心,不能急功近利,急于求成,要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。教語(yǔ)文如教做人,實(shí)實(shí)在在,不可投機取巧。要涉獵寬泛,視野開(kāi)闊,眼光放遠,為將來(lái)的學(xué)習乃至一生奠定堅實(shí)的基礎。
三年級教師班級工作總結2
匆匆忙忙又過(guò)了20xx年,平心靜氣坐下來(lái)反思一期來(lái)的教學(xué)情況,有苦、有甜,而更多的是思考!不過(guò)在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長(cháng)的過(guò)程中,也確實(shí)有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開(kāi)展,現對本學(xué)期擔任三(1)班和四(3)班數學(xué)與三(1)班班主任工作情況作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、轉變思想觀(guān)念
教材以數學(xué)課程標準為依據,吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變小學(xué)生的數學(xué)學(xué)習方式,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,力求體現三個(gè)面向的指導思想。目的是使學(xué)生體會(huì )數學(xué)與大自然及人類(lèi)社會(huì )的密切聯(lián)系;體會(huì )數學(xué)的價(jià)值,增強理解數學(xué)和運用數學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì )應用數學(xué)的思維方式去觀(guān)察,分析,解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索,勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神;獲得適應未來(lái)社會(huì )生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數學(xué)事實(shí)和必要的應用技能。
二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習
切實(shí)轉變教育教學(xué)觀(guān)念,不斷完善教學(xué)思想,提高自己的理論水平和實(shí)踐水平。一個(gè)工作者教育理念,會(huì )直接體現在一切工作之中,只有通過(guò)不斷的學(xué)習,不斷接受新觀(guān)念,充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想,才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng )新的源泉。新的國家課程標準體現鮮明的時(shí)代氣息,它的應運而生,為教育注入了新的生機。為此,我把學(xué)習新課程標準作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習的一項重要內容,經(jīng)常上網(wǎng)查閱書(shū)籍報刊雜志,不斷地學(xué)習新的現代化教學(xué)方法,通過(guò)學(xué)習,不斷充實(shí)自己,樹(shù)立新的教學(xué)觀(guān)念,積極探索新的教學(xué)路子,努力提高自己的教學(xué)水平。
三、以課堂教學(xué)為載體,實(shí)施新課程標準精神
1、備課認真仔細,盡力做到科學(xué)、準確、嚴密。備課時(shí)力求深入理解教材,準確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認真編寫(xiě)教案,力爭突出新教材新思路新方法。
2、教學(xué)工作中,我立足于課堂,努力將新課標的精神體現于每節課中。
(1)在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,以啟發(fā)式教學(xué)為主,堅持學(xué)生為主體,教師為主導的教學(xué)思路,針對不同的數學(xué)內容和孩子的年齡特點(diǎn),靈活設計教法,積極引導學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數學(xué)知識的過(guò)程中,領(lǐng)悟和掌握數學(xué)思想方法,注重對學(xué)生數學(xué)能力的培養。
(2)創(chuàng )設生活情境,激發(fā)探究欲望。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生有什么樣的工作思想和個(gè)別同學(xué)知識掌握不夠扎實(shí),學(xué)習習慣有待于培養,改進(jìn)與提高;整體知識整合不夠,學(xué)生分析問(wèn)題和運用知識的能力有待培養提高;須加強全面培養與個(gè)別輔導。
總之,本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認真,任勞任怨,不早退、不遲到,能認真落實(shí)學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節的規定,努力向課堂要質(zhì)量。今后我會(huì )努力學(xué)習,積極實(shí)踐,勤于積累,爭取不斷地超越自己。
三年級教師班級工作總結3
我所任學(xué)科是三年級的語(yǔ)文。全班的`學(xué)生35人,后進(jìn)生較多,個(gè)別家長(cháng)教育觀(guān)念淡薄。但大部分學(xué)生積極向上,團結進(jìn)取,F將三年級語(yǔ)文的具體情況總結如下:
一、取得的成績(jì)
我始終按照語(yǔ)文學(xué)科管理制度嚴格管理學(xué)生,注意培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。在教學(xué)中,處處嚴格要求自己,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,切實(shí)做好一切教學(xué)常規工作。
1、做好備課工作。在教學(xué)中,我始終堅持預先備好課,課前再重新復習一遍教案的教法。能?chē)@本課時(shí)教學(xué)目的、要求,根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)。
2、上好每一節課。課堂教學(xué)能做到:教學(xué)目的明確,能認真鉆研教材,了解學(xué)生,研究教法,突破重難點(diǎn),激發(fā)學(xué)習熱情,能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),努力使自己的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
3、作業(yè)布置做到合理,能及時(shí)批改作業(yè),字跡工整,并做好成績(jì)登記。
4、加強學(xué)生成績(jì)管理,使用好成績(jì)冊。對學(xué)生的作業(yè)情況、提問(wèn)效果、課前準備等等表現都做出公正、準確的評價(jià),設法調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
5、學(xué)生對語(yǔ)文基礎知識的掌握較好,90%的同學(xué)語(yǔ)文基礎知識都能達到優(yōu)秀程度,個(gè)別后進(jìn)生還需加強。
6、每天都能及時(shí)檢查學(xué)生對當天內容的掌握情況,及時(shí)聽(tīng)寫(xiě)字、詞、詩(shī),檢查課文背誦情況。
二、存在不足與今后打算:
1、部分學(xué)生學(xué)習方法較死板,對所學(xué)知識不能舉一反三,靈活運用。
2、有的學(xué)生想象力不夠豐富,分析判斷能力差。
3、部分學(xué)生不會(huì )審題,不理解題意。
4、有些題型訓練不到位,學(xué)生失誤多。
5、閱讀題是我們班孩子的障礙題,平時(shí)閱讀量較少,閱讀能力差,不認真讀題,對題意理解不到位,考試時(shí)失分較多,影響整體的成績(jì)。
6、寫(xiě)作上也存在很多問(wèn)題,平時(shí)的寫(xiě)作練習不到位,寫(xiě)作文時(shí)不認真,有部分同學(xué)自己不動(dòng)腦筋寫(xiě),抄襲別人作文,寫(xiě)作中錯別字,無(wú)話(huà)可寫(xiě),語(yǔ)句平淡、不通順,沒(méi)寫(xiě)完整都造成失分的原因。
7、90%的同學(xué)書(shū)寫(xiě)粗心,一粗心成績(jì)自然就會(huì )不好。
三、改進(jìn)措施:
在今后的語(yǔ)文教學(xué)中我要做到以下幾點(diǎn):
1、注重學(xué)困生基礎知識的學(xué)習,引導學(xué)生多練習、多背多寫(xiě)。
2、加大聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)教學(xué)的力度,使字詞句訓練成為語(yǔ)文教學(xué)中的重中之重。尤其是對學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的培養,必須進(jìn)行強化訓練。抓好閱讀,指導學(xué)法。提高學(xué)生的閱讀量,不論是課內還是課外閱讀,讓學(xué)生仔細閱讀、認真思考,完整答題,努力答全面,培養正確解決問(wèn)題的能力。
3、培養學(xué)生審題和語(yǔ)言表達能力。、嚴格要求,養成認真仔細檢查的好習慣。培養學(xué)生認真審題以及仔細檢查的好習慣,從每次作業(yè),每次練習開(kāi)始嚴格要求。繼續加強寫(xiě)作指導。從兩方面入手。一是要加強課外的閱讀積累,二是多提供練筆的機會(huì ),提倡與生活實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái)。
4、多與家長(cháng)聯(lián)系,密切配合,抓好中下學(xué)生的學(xué)習。
5。加強對學(xué)生的分析判斷能力的訓練,貫徹在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節中。
6、把好單元檢測關(guān),及時(shí)彌補不足,以激勵表?yè)P的方法讓學(xué)生在學(xué)習中展開(kāi)競爭,使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展;
7、狠抓后進(jìn)生,采用多種方法幫輔,給予更多的關(guān)心。爭取能讓他們把字詞句等基礎知識掌握得再扎實(shí)些。
8、今后我一定會(huì )取長(cháng)補短,努力提高自己的語(yǔ)文教學(xué)水平。
三年級教師班級工作總結4
根據教育辦公室統一部署,我校教師對學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng),F將本人的家訪(fǎng)心得體會(huì )總結如下:
孩子首先接受教育的地方是家庭,孩子的第一位老師是父母,因此,家庭教育對孩子的成長(cháng)極為重要,甚至會(huì )影響到孩子的一生。了解孩子的家庭教育,是學(xué)校教師不可忽視的一項重要任務(wù),而家訪(fǎng)正是了解孩子的家庭教育重要途徑之一。家訪(fǎng)可以拉近教師和家長(cháng)、孩子之間的距離,為孩子的家庭教育營(yíng)造了一個(gè)良好的氛圍。本學(xué)期家訪(fǎng)總體上還是收獲頗豐的,
一、深刻認識到了家訪(fǎng)的重要性
雖然與學(xué)生接觸有一年的時(shí)間,但對孩子的家庭還不夠熟悉,為了更好地了解他們,家訪(fǎng)就顯得尤為重要。通過(guò)家訪(fǎng),較為深入地了解到學(xué)生的家庭環(huán)境,家庭教育情況,以及家長(cháng)對孩子,對老師及對學(xué)校的期望等等。實(shí)踐中,更讓我進(jìn)一步深深體會(huì )到了家訪(fǎng)的重要意義:家訪(fǎng)讓我們讀懂了每個(gè)孩子期待的目光、看到了每位家長(cháng)坦誠的愿望,家訪(fǎng)搭建了彼此心靈溝通的橋梁,家訪(fǎng)增進(jìn)了教師和孩子間的真情實(shí)意。
二、家訪(fǎng)取得的成果
第一,家訪(fǎng)給予我們雙方充裕的時(shí)間來(lái)交流,我們可以反映孩子在校內的各種表現和進(jìn)步,家長(cháng)也可以提出各種建議和看法,我們可以有針對性的對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的教育,通過(guò)和家長(cháng)的共同討論而達成共鳴,找到最適合個(gè)體的教育方法。
第二,對學(xué)生的了解更加全面。每個(gè)孩子在學(xué)校里和在家里的表現判若兩人,有的在校內很活潑大方,在家里看到老師就會(huì )很害羞,不敢說(shuō)話(huà),有的則反之,看到老師家訪(fǎng),過(guò)于興奮,想盡情的表現自己,我們可以通過(guò)家訪(fǎng)更全面的去認識孩子,了解孩子不同的行為習慣和興趣愛(ài)好。
通過(guò)家訪(fǎng),我也感受到家庭教育存在的問(wèn)題。這次走訪(fǎng)的學(xué)生,大多數家長(cháng)比較忙,家長(cháng)們無(wú)暇照顧孩子們的學(xué)習,有空也是隨口問(wèn)聲“作業(yè)做好沒(méi)有?”這樣致使孩子們的學(xué)習的自覺(jué)性較差,通過(guò)這次與家長(cháng)的交流,使家長(cháng)們也知道了照顧孩子不僅是關(guān)心孩子的吃喝,孩子的學(xué)習也要照顧周到。另外,家庭成員內部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。父母雙方教育觀(guān)念和方法不一致,還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛(ài),導致孩子學(xué)習習慣不好。
在家訪(fǎng)時(shí)的交談中,我深深體會(huì )到家長(cháng)的期盼,深感責任重大,對今后的工作更不應有懈怠之心。
三年級教師班級工作總結5
本學(xué)期,我擔任三年級的語(yǔ)文教學(xué)工作,回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,現從以下幾個(gè)方面加以總結。
一、抓住課堂
以往上課,經(jīng)常在不經(jīng)意間德育的內容就多了,多了學(xué)生聽(tīng)不進(jìn)去的說(shuō)教,忽視了語(yǔ)文知識的學(xué)習。本學(xué)期,我有意改變這種現狀,課前認真備課,認真梳理課文的重難點(diǎn)、知識點(diǎn)、訓練點(diǎn),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持注意力的集中,同時(shí),想方設法創(chuàng )設教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生思考的興趣,課堂上講練結合,給學(xué)生思考和動(dòng)筆的時(shí)間。
二、注重習慣
三年級是學(xué)生養成良好習慣的關(guān)鍵所在。根據學(xué)生的特點(diǎn)和能力水平,從小處著(zhù)手,安排語(yǔ)文活動(dòng),以此提高學(xué)生良好習慣的養成。
1、文具擺放,每次走進(jìn)教室,對學(xué)生亂糟糟的桌面就很頭疼,因此,我強調:文具盒與課本必須放置在課桌左上角。因為我發(fā)現:相對用手習慣,不會(huì )在課堂上碰掉,而且作為學(xué)生小動(dòng)作較多發(fā)生在右手上。因此,我只要走進(jìn)教室,第一件事就是看桌面,檢查每一位學(xué)生的文具擺放,十天,二十天,慢慢的,規范文具擺放的意識和習慣逐步建立。
2、晨讀習慣,除了日有所誦、讀課本之外,我還讓趙倩擔任古詩(shī)助教,為最大調動(dòng)該生的積極性和重視,并刺激其他學(xué)生的興趣,我購買(mǎi)并向她發(fā)放了聘書(shū),很多學(xué)生對此興奮異常,趙倩教得認真,
同時(shí)他本人的學(xué)習成績(jì)也有了很大的提高,在家長(cháng)會(huì )上,我也再次強調,如果您的孩子有這方面的興趣和愛(ài)好,也可以參加。這個(gè)學(xué)期,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,本班學(xué)生讀書(shū)熱情高漲,自我組織領(lǐng)導能力都得到了鍛煉和提高。
3、通過(guò)多種方法,培養學(xué)生愛(ài)閱讀課外書(shū)籍的良好習慣。閱讀是提升學(xué)生綜合素養的最有效手段,這學(xué)期我帶領(lǐng)孩子進(jìn)行批注式閱讀《夏洛的網(wǎng)》,使學(xué)生明白讀書(shū)就要思考、就要動(dòng)筆的重要,很多學(xué)生這本書(shū)都讀了三遍,在讀到第十章的時(shí)候,大部分學(xué)生開(kāi)始出現不耐煩的情緒,為此,我停了下來(lái),開(kāi)展了《夏洛的網(wǎng)》讀書(shū)競賽,讓學(xué)生自己出題,題目包括選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題、聯(lián)系實(shí)際的問(wèn)題,我從中選擇有價(jià)值的問(wèn)題進(jìn)行整理,競賽評出一二三等獎并發(fā)了獎狀。
4、加強寫(xiě)字指導,提高學(xué)生的寫(xiě)字能力。本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫(xiě)字習慣的培養,課堂中注意提醒,利用中午寫(xiě)字時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導,課外嚴格要求學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)。規范寫(xiě)字姿勢,提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。并多次開(kāi)展書(shū)法比賽,促進(jìn)學(xué)生的寫(xiě)字興趣!
【三年級教師班級工作總結范文(精選5篇)】相關(guān)文章:
小學(xué)班級三年級班級工作總結01-05
班級工作總結精選15篇01-02
小學(xué)班級工作總結精選15篇01-05
教師研修工作總結范文-教師工作總結12-21
小學(xué)三年級英語(yǔ)教師工作總結-教師工作總結12-31
最新班級工作總結范文(通用10篇)01-23
精選教師思想工作總結范文五篇02-15
【精選】教師思想工作總結范文9篇02-14