幼兒園年終工作總結(通用19篇)
時(shí)光匆匆,我們在忙碌中奔走,不經(jīng)意間我們又到了歲末年終,回顧這一年的工作歷程,一定經(jīng)歷了許多,也收獲了許多吧,是時(shí)候對自己這一年的工作進(jìn)行一個(gè)全面的總結了。但是年終總結要寫(xiě)什么內容才能讓人眼前一亮呢?下面是小編收集整理的幼兒園年終工作總結,歡迎大家分享。
幼兒園年終工作總結 1
滿(mǎn)懷著(zhù)希望與憧憬,滿(mǎn)載著(zhù)收獲與欣喜,我和我園的全體教職工又共同走過(guò)了創(chuàng )新發(fā)展的又一年。
一年來(lái),我園全體教職工根據縣教育局?h幼教室的總體工作目標要求,以幼兒園工作規程,幼兒園管理條例為指針,以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,優(yōu)化園本培訓為抓手,以辦人民滿(mǎn)意教育,創(chuàng )特色和諧幼兒園為宗旨,樹(shù)立了新的形象,作出了新的貢獻,取得了新的成績(jì)。
今天,我代表幼兒園從幼兒園設施設備、教學(xué)管理、教研教改、衛生保健、安全工作等幾方面向各位領(lǐng)導匯報一年的工作,請領(lǐng)導審閱。
一、整合各種資源,優(yōu)化了環(huán)境創(chuàng )設
從20xx年至今,我園逐年增加蒙班,到目前為止已經(jīng)發(fā)展到9個(gè)蒙班,隨著(zhù)蒙班的增加,師資不足的形勢越來(lái)越嚴峻,今年又調出兩名教師,我園現在面臨的困難一是由于臨時(shí)工雇傭多而導致資金緊張,二是新雇傭的臨時(shí)工工作經(jīng)驗嚴重不足,開(kāi)展工作難度加大。盡管如此,本學(xué)期我園還是克服資金緊張,本著(zhù)廣開(kāi)財源,適度還債,適當建設的原則,投資5萬(wàn)元裝飾了幼兒園外墻墻面,投資10萬(wàn)元改建了兩個(gè)蒙班活動(dòng)室、封閉了二三樓全部陽(yáng)臺;投資三萬(wàn)元增添了蒙班活動(dòng)教具,投資15萬(wàn)元新增鋼琴一臺、幼兒桌椅、幼兒玩具柜、辦公文件柜、奧爾夫音樂(lè )器材8套、磁性黑板10塊、幼兒消毒柜18個(gè)、戶(hù)外體育運動(dòng)器械3套、幼兒桌面玩具20余套、舞臺音響設備一套、筆記本電腦一臺。投資三萬(wàn)元更換了戶(hù)外大型組合玩具與橡膠地墊,使幼兒園更具有安全性。重新粉刷了教學(xué)樓,更新了樓道走廊的墻飾內容。硬件環(huán)境的改變,將促使我們的軟件達到一個(gè)新的境界,這為我們的可持續發(fā)展奠定了厚實(shí)的基礎。
“主題背景下的環(huán)境創(chuàng )設”是我園圍繞“通過(guò)單元主題活動(dòng)方案建構園本課程”這一課題開(kāi)展的系列教研活動(dòng)之一,也是本學(xué)年工作的亮點(diǎn)。
在環(huán)境創(chuàng )設上,我們遵循讓孩子選擇環(huán)境、創(chuàng )設環(huán)境的原則,真正做到了從孩子年齡出發(fā),體現了生活化、情趣化、藝術(shù)化、兒童化的特點(diǎn),讓環(huán)境成為一位不說(shuō)話(huà)的老師。一年來(lái),我園在班級環(huán)境創(chuàng )設上有了十分可喜的變化,墻壁上處處都是孩子們喜愛(ài)的卡通畫(huà),處處都是孩子們自己的作品和孩子們活動(dòng)的掠影,處處可見(jiàn)各種操作材料,處處都留下了教育的痕跡,孩子們在環(huán)境中開(kāi)展感興趣的話(huà)題,在環(huán)境中主動(dòng)探索,自主學(xué)習,積極參予到環(huán)境中來(lái),從中受到教育,成為環(huán)境的主人。在努力創(chuàng )設良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),我們也將心理環(huán)境放在重要位置,我們要求每一位教職工從自身做起,積極創(chuàng )設寬松、和諧、寬容、信任的人際關(guān)系,努力優(yōu)化師生關(guān)系,家園關(guān)系等。每位教師切實(shí)做到態(tài)度可親、微笑服務(wù),理解、尊重幼兒,讓幼兒處于被關(guān)愛(ài),受鼓勵的環(huán)境中,逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格,邁開(kāi)健全的人格的第一步。(班班設有主題活動(dòng)墻飾,優(yōu)秀的環(huán)境創(chuàng )設我們都有影相記錄。
二、落實(shí)責任目標,健全了管理網(wǎng)絡(luò )
管理的關(guān)鍵在于落實(shí),每學(xué)期各部門(mén)制定了一系列的計劃、工作目標,為進(jìn)一步細化目標,完成任務(wù),就必須層層抓落實(shí),制定具體的考核方案,在考核中,我們做到“四化”考核內容具體化、考核標準數字化,考核工作制度化,考核形式公開(kāi)化。比如:本學(xué)年我們將常規考核責任到人,加強常規檢查力度,將常規工作細化,做到每天一檢查,每周一小結,每月一匯總。
三、開(kāi)展園本培訓,加強了課程改革的深入
針對我園今年薪招聘教師多,經(jīng)驗不足的實(shí)際,我們加大了業(yè)務(wù)學(xué)習的力度,采取組織教師學(xué)習業(yè)務(wù)理論、理論考試、外出參觀(guān)學(xué)習、剖析典型教育實(shí)例、寫(xiě)論文總結等方法,幫助教師樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān),使每一個(gè)教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性,幫助教師樹(shù)立可持續發(fā)展觀(guān)念。
1、認真組織開(kāi)展了有關(guān)備課、制定計劃、環(huán)境創(chuàng )設、教育反思等方面的專(zhuān)題培訓,加強教師基本功訓練。全體教師圍繞各年齡階段幼兒的發(fā)展目標,將五大領(lǐng)域內容分主題有機結合,教師之間互相討論,相互指導,分管領(lǐng)導深入到班級了解教師教學(xué)現狀,帶領(lǐng)她們認真開(kāi)展每一次的公開(kāi)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng),每一天的教育游戲活動(dòng);顒(dòng)后及時(shí)與教師交流想法,提出改進(jìn)意見(jiàn),使教師們教育教學(xué)水平有了大幅度提高。
2、深入課題研究,園本課程初見(jiàn)成效。一年來(lái),在“通過(guò)單元主題活動(dòng)方案建構園本課程”進(jìn)一步深入研究中。我們深入認真鉆研《幼兒活動(dòng)材料用書(shū)》,分析、領(lǐng)悟教材內涵,逐步培養駕馭教材的能力,我們在園內積極營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍,定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習和教科研學(xué)習,遵循互動(dòng)式原則,鼓勵教師主動(dòng)參與學(xué)習活動(dòng),由原來(lái)的旁聽(tīng)式學(xué)習變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習,鼓勵老師結合自己的實(shí)際工作,就討論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解,交流看法,最后形成共識(也就是教案和學(xué)案的形成:適宜的活動(dòng)設計和幼兒作業(yè))使教師們更深刻的理解了《幼兒活動(dòng)材料用書(shū)》內涵,教師在組織與實(shí)施過(guò)程中摸索出了我們自己的一些教學(xué)方法。與此同時(shí)我們還編匯了各年齡段的學(xué)期計劃、月計劃、周計劃與《幼兒活動(dòng)材料用書(shū)》相應的幼兒作業(yè)又名《想想、說(shuō)說(shuō)、做做》(正在整理打印中,學(xué)期結束將本學(xué)期的三冊完成)。(在這一課題結束時(shí)我們將匯編單元主題活動(dòng)幼兒用書(shū))
3、以“抓骨干,帶一片”的工作策略,積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,鼓勵青年骨干教師爭當教學(xué)典型,積極創(chuàng )新,以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我們就以身邊的教師作為榜樣,動(dòng)員其他教師向他們學(xué)習,采取隨機聽(tīng)課的`方法,從身邊學(xué)起,對比和檢驗自己的教學(xué)工作,同時(shí)也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與,精心準備,觀(guān)摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提高了教育評價(jià)能力,同時(shí)也幫助教師認清自身的不足,取長(cháng)補短。
4、正副園長(cháng)深入教學(xué)一線(xiàn),帶教促教,努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期,正副園長(cháng)分組分片進(jìn)入在課堂中,就教學(xué)活動(dòng)的設計與組織、班級環(huán)境的創(chuàng )設及區域活動(dòng)的開(kāi)展等內容進(jìn)行了互動(dòng)交流。通過(guò)和老師相互觀(guān)摩的形式,虛心聽(tīng)取一線(xiàn)教師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為,以?xún)?yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園的教學(xué)水平,幫助教師理清思路,學(xué)會(huì )聽(tīng)課評課,學(xué)會(huì )歸納總結。
5、為探索美術(shù)活動(dòng)方式的多樣化,培養孩子對美術(shù)活動(dòng)的興趣,并逐步形成我園美術(shù)活動(dòng)的特色。本學(xué)期,各班根據班級的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn),選擇各異的美術(shù)材料和方式,每周一的下午結合主題活動(dòng)內容,全園統一時(shí)間開(kāi)展美工活動(dòng),以區域活動(dòng)的形式提供給幼兒操作,并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫(huà)、拓印畫(huà)、扎染、刮畫(huà)、撕貼、折剪等美術(shù)形式將出現在各班的區域活動(dòng)中。給幼兒創(chuàng )造了自由表現的機會(huì )和場(chǎng)所,鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式,大膽表達自己的情感、理解和想象。同時(shí)給幼兒提供展示作品的機會(huì ),使幼兒在主題實(shí)施的過(guò)程中與環(huán)境發(fā)生積極的互動(dòng),獲得豐富而有益的體驗,使幼兒的個(gè)性得到充分的凸顯和張揚。
6、舉辦專(zhuān)題培訓。就“主題活動(dòng)的導入策略”、“主題背景下的環(huán)境創(chuàng )設”“主題活動(dòng)中集體教學(xué)活動(dòng)設計”這四個(gè)專(zhuān)題內容進(jìn)行了理論知識培訓,并進(jìn)行了理論考試。大家一致認為培訓內容貼近實(shí)際,不僅針對教師們日常教學(xué)中存在的問(wèn)題給予了具體的指導,而且還使教師們從理論的角度對所存在的問(wèn)題進(jìn)行了深層次的理解。
正因為營(yíng)造這種自主、開(kāi)放、互動(dòng)的園本文化氛圍,教師們自己談體會(huì ),展示自己的活動(dòng),亮自己的觀(guān)點(diǎn),并積極對他人的活動(dòng)提出問(wèn)題,共同探討。在各級各類(lèi)比賽中,在教學(xué)論文、案例研究論文中,我們的得獎率遙遙領(lǐng)先。如:(我們園有20幾篇論文在《中國教育創(chuàng )新》《教育與科研》《魅力中國》等國家級刊物上發(fā)表并獲獎,我們的教師成為研討的中心力量。
四、狠抓課題研究,促進(jìn)了教學(xué)水平整體提升
一年中我們深入研究“通過(guò)單元主題活動(dòng)方案建構園本課程”這一課題內容,組織園內骨干教師在反復研讀《山西省幼兒園課程改革理論指導》和《實(shí)踐指導》及省編新教材的基礎上,對課改實(shí)施以來(lái)較為經(jīng)典的、有價(jià)值的活動(dòng)素材進(jìn)行了搜集、選擇與整理。具體成績(jì)如下:
單元主題活動(dòng)的內容框架初步形成。
每一個(gè)主題方案中的內容由五大部分構成:
1、主題經(jīng)驗:即大主題的核心經(jīng)驗、如“了解春天是一個(gè)萬(wàn)物生長(cháng)的季節,關(guān)注自然環(huán)境的不斷變化,感受大自然美麗的景象,以各種方式表達自己的情感與體驗”。
2、集體活動(dòng):包括本園教師的優(yōu)秀集體活動(dòng)和外出觀(guān)摩收集的優(yōu)秀集體活動(dòng)、以及雙語(yǔ)活動(dòng),每一個(gè)主題下至少包含十個(gè)以上的活動(dòng)。集體活動(dòng)的內容要素包括活動(dòng)目標、活動(dòng)準備、活動(dòng)流程呈現活動(dòng)的主要環(huán)節,以及各環(huán)節的導語(yǔ)、主要提問(wèn)、對幼兒的要求、內容重點(diǎn)、備注(一些需要注意的,如有的活動(dòng)內容是園外收集的,要在“備注”里注明,提醒教師實(shí)施時(shí)注意對本園、本班幼兒的適切性)。
3、區域創(chuàng )設與材料投放提示:
、儆變盒枰嫷慕(jīng)驗;
、诃h(huán)境創(chuàng )設(墻面環(huán)境、種植區域、室內垂掛、桌面布置);
、鄄牧贤斗牛ò凑臻喿x區、表現區、生活區、操作區、陳列區分別呈現);
、軅(gè)別學(xué)習(目的、材料、個(gè)別探索、個(gè)別指導)。
4、可用于本主題的環(huán)境提示:按照環(huán)境名稱(chēng)、照片實(shí)例、墻面或材料說(shuō)明進(jìn)行整理,并附有教師自己的分析與想法。
5、其他環(huán)境與材料借鑒:教師外出參觀(guān)收集的資料,內容包括環(huán)境名稱(chēng)、材料與制作說(shuō)明,并配有照片、生活、運動(dòng)、家園共育提示:詳細地列出生活、運動(dòng)及家園共育中可以開(kāi)展哪些與主題有關(guān)的內容或活動(dòng),并注明內容呈現或活動(dòng)開(kāi)展的具體方法。
五、開(kāi)展競賽性活動(dòng),提高了幼兒的各種能力
本學(xué)年我們結合節日、紀念日開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。圍繞主題活動(dòng),我們采用向課本學(xué)、向社會(huì )學(xué)的方法,開(kāi)展了形式多樣的實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)中鼓勵幼兒人人參與。
1、組織各種比賽活動(dòng)。
本學(xué)年我們先后組織了幼兒文化藝術(shù)節的開(kāi)幕、“秀我風(fēng)采”幼兒才藝展示,“三八”我愛(ài)媽媽活動(dòng)、慶“六一”文藝活動(dòng)、春游親子放風(fēng)箏親子活動(dòng),在祖國xx周年之際,我們組織全體教師幼兒開(kāi)展了“祖國在我心中”系列活動(dòng),我園教師的詩(shī)歌朗誦由電視臺新聞媒體進(jìn)行了多次報道,并給以高度評價(jià)。
2、積極參與各種競賽活動(dòng),取得了可喜的成績(jì)。
今年4月我園有380多名幼兒參加“飛天杯”全國少兒繪畫(huà)大賽,取得了可喜的成績(jì):有一半以上幼兒獲得金獎,其余幼兒獲得銀獎、銅獎。在“輝煌xx年童心繪祖國”書(shū)畫(huà)創(chuàng )作大賽比賽”中更是成績(jì)可喜,在所有參賽孩子中,我園幼兒的獲獎人數最多,獲獎名次最好。一等獎1名,二等獎3名,三等獎4名。
六、家園雙向互動(dòng),促進(jìn)了幼兒的身心發(fā)展
1、保持家園密切溝通
本學(xué)期我們召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì ),家長(cháng)會(huì )是以班為單位用小型座談會(huì )的方式進(jìn)行交流。小型座談會(huì )的特點(diǎn)是人員少,氣氛寬松,針對性強,老師和家長(cháng)都能充分地達到解決問(wèn)題的目的。特別家長(cháng)之間的交流,互相之間的教育啟發(fā),更具說(shuō)服力。
2、及時(shí)落實(shí)信息反饋,實(shí)現家園合作育人
本學(xué)年以家園聯(lián)系手冊為補充,促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。在教育教學(xué)工作中我們將幼兒在園情況進(jìn)行記錄,這樣可以及時(shí)反饋給家長(cháng)同時(shí)我們也歡迎家長(cháng)積極把孩子在家情況及時(shí)地反饋給老師。
3、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》及《家園小報》的窗口作用
《家園小報》和《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶(hù),更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師結合各班實(shí)際,在家園欄的欄目設置上推陳出新,體現了各班教師的創(chuàng )新意識,各欄目版塊圖文并茂,形態(tài)各異,內容涵蓋了體、智、德、美各方面,成為家長(cháng)接受幼兒教育信息的主渠道,比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長(cháng)往來(lái)”這些新穎別致的名稱(chēng)讓家長(cháng)產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源,做到資源共享,各班的“借閱欄”提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫(huà)報》等雜志,也開(kāi)闊了家長(cháng)的視野,豐富了家長(cháng)的幼教知識。經(jīng)?吹郊议L(cháng)駐足在那兒觀(guān)看,使《家園聯(lián)系欄》活了起來(lái),產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應。
七、重視安全管理,創(chuàng )建了安全校園
本學(xué)期我們一如既往地重視和加強了安全防護和安全教育工作,全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。
一是每周對大型玩具、電器設備、班級設施及食堂等進(jìn)行全面的檢查和維護,做到周周有記錄、日日有報告。
二是嚴格接送制度,制作了安全接送卡,要求家長(cháng)有效利用接送卡,實(shí)行持卡接送制,并督促門(mén)衛把好大門(mén)關(guān),杜絕幼兒走失現象的發(fā)生。
三是為使幼兒掌握基本的安全小知識,要求各班老師每周在活動(dòng)中貫穿安全教育。我們?yōu)楦靼嘀谱飨嚓P(guān)光盤(pán),以動(dòng)畫(huà)的形式,耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識,盡可能避免意外事故的發(fā)生。由于防范措施得力,本學(xué)期我園無(wú)任何意外傷害事故發(fā)生。
重視幼兒的膳食管理,提高幼兒膳食質(zhì)量。加強對幼兒的膳食管理,保健老師根據幼兒所需合理調整各種食物的數量和營(yíng)養搭配,定期開(kāi)展每月一次的召開(kāi)膳委會(huì )會(huì )議,共同探討膳食管理問(wèn)題。11月在膳食委員會(huì )成員的協(xié)助下,我們完成了對《幼兒膳食情況》的家長(cháng)問(wèn)卷,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與保教老師進(jìn)行溝通,并協(xié)商改進(jìn),得到了幼兒家長(cháng)的好評。
重視衛生保健工作,提高防病控病能力。為了有效預防“甲型h1n1流感”在我園的蔓延,衛生保健老師每日認真執行晨檢制度,做到“一摸二看三問(wèn)四查”,判斷幼兒健康狀況,一旦發(fā)現有發(fā)熱的幼兒入園,及時(shí)送醫院就診或隔離觀(guān)察,并立即對所在班級進(jìn)行消毒,防止病情擴散;每日核查請假未入園幼兒的情況,做到心中有數,有發(fā)熱的幼兒必須有回訪(fǎng)記錄,做到日日有小結,周周有總結,月月有匯總。另外,還利用宣傳園地定期向家長(cháng)進(jìn)行了衛生保健和預防疾病、傳染病的宣傳。
做好日常衛生清潔工作是幼兒身體健康的重要保證。為此,我們繼續嚴格執行每日清掃和消毒制度,蒙班已經(jīng)投入使用了消毒柜,使幼兒的茶杯和毛巾的消毒得到的有效的保證,并堅持每周定期衛生檢查和不定期衛生抽查工作,確保幼兒有一個(gè)干凈、舒適、放心的環(huán)境。
幼兒園年終工作總結 2
滿(mǎn)懷著(zhù)希望與憧憬,滿(mǎn)載著(zhù)收獲與欣喜,我和我園的全體教職工又共同走過(guò)了創(chuàng )新發(fā)展的又一年。
一年來(lái),我園全體教職工根據區教育局.街教育總支的總體工作目標要求,以幼兒園工作規程,幼兒園管理條理為指針,以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,優(yōu)化園本培訓為抓手,以辦人民滿(mǎn)意教育,創(chuàng )特色和諧幼兒園為宗旨,樹(shù)立了新的形象,作出了新的貢獻,取得了新的成績(jì)。
今天,我代表幼兒園向各位領(lǐng)導匯報一年的工作,請領(lǐng)導老師們審閱。
一、民主參與決策,增強了管理活力
幾年來(lái),我園不斷完善,進(jìn)一步規范了系列的管理制度。制度的建立既具有剛性的本質(zhì),同時(shí)也要體現“尊重、民主”的精神;才能達到激勵的功能,才能體現“以人為本”的人性化管理。因此,在實(shí)施過(guò)程中,我們構建了領(lǐng)導-----組長(cháng)-----教師三位一體的互動(dòng)的民主管理方式,形成寬松、和諧、城信的管理氛圍。讓教師廣泛參與,增強了管理活動(dòng)。比如:本學(xué)期我園更改了教師的作息時(shí)間,由原來(lái)的延續了十幾年間天半日班更改為全日制上班。教師們有些想法,于是領(lǐng)導班子多次召開(kāi)民主生活會(huì ),廣泛聽(tīng)取各位老師的意見(jiàn)。終于讓這項改革達成共識,得到圓滿(mǎn)結局。
比如上學(xué)期家長(cháng)們對幼兒伙食有些意見(jiàn),于是,領(lǐng)導班子多次召開(kāi)伙委會(huì )商量改革途徑,于是本學(xué)期投資了一萬(wàn)元更改了柴油灶,淘汰了老設備,并且根據季節變換及時(shí)調整食譜。
二、落實(shí)責任目標,健全管理網(wǎng)絡(luò )。
管理的關(guān)鍵在于落實(shí),每學(xué)期各部門(mén)制定了一系列的計劃、工作目標,為進(jìn)一步細化目標,完成任務(wù),就必須層層抓落實(shí),制定具體的考核方案,在考核中,我們做到“四化”考核內容具體化、考核標準數字化,考核工作制度化,考核形式公開(kāi)化。比如:每學(xué)期評先、評優(yōu)、評職稱(chēng),教師會(huì )上講清內容及標準,申報人再出示相關(guān)的獲獎證件,結合幼兒園的月考核和年考核績(jì)效以及民主投票的`結果,最后在公示欄中公示個(gè)人的綜合考核成績(jì),評審過(guò)程是公正、公平、公開(kāi)的,結果是令人滿(mǎn)意的。比如:年終的績(jì)效獎嚴格按考勤、安全、目標任務(wù)的完成情況,進(jìn)行考核評定。
三、保育、教育穩步推進(jìn)。
幼兒園工作無(wú)小事,事事育人;教師無(wú)小節,節節為楷模。幼兒園保育工作都是瑣碎而細小的,如果每一個(gè)保育員憑著(zhù)一顆敬業(yè)之心去做事,就會(huì )覺(jué)得責任重大,小事不小。諸如:每天的衛生區必須保潔,每天的杯、巾、桌子、玩具必須消毒,每個(gè)幼兒必須安全上下車(chē),吃好、睡好等等,每一個(gè)細小的事情都能折射出每一個(gè)老師的職業(yè)責任感。每一次的檢查組來(lái)園時(shí)都會(huì )情不自禁的說(shuō)一聲:“你們幼兒園真干凈呀!”簡(jiǎn)單而平凡的一句話(huà),對我們老師辛勤的付出做出了充分的肯定。
本學(xué)期教學(xué)教研注重了鼓勵學(xué)習,相互研究,展示交流,促進(jìn)老師們專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。在園本培訓活動(dòng)中,我們注重了以教學(xué)研討為切入口,以主題探究為突破口,以環(huán)境創(chuàng )設為關(guān)鍵點(diǎn),以家園合作為支撐點(diǎn),以實(shí)踐活動(dòng)為延伸點(diǎn),使教學(xué)教研活動(dòng)更加豐富,更有成效。我園先后組織了教改實(shí)驗班,主題探究課展示活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)、秋季運動(dòng)會(huì )、“六一”文藝活動(dòng)匯報演出,在活動(dòng)中,老師們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)得到了提升,教學(xué)才藝得到了展示,教學(xué)理念更超前了,教學(xué)技能更嫻熟了,教學(xué)方法更靈活了。
四、家長(cháng)工作內涵更加豐富。
做好家長(cháng)工作是我園各項工作順利開(kāi)展的充分保障。一年來(lái),我園組織了系列活動(dòng)請家長(cháng)參與,與家長(cháng)溝通,達到了家園共育的目的。如:開(kāi)學(xué)初,召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),讓家長(cháng)了解幼兒園的作息時(shí)間、保教內容、安全教育內容等等,期中,組織家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng),讓家長(cháng)觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng),以及幼兒的表現;期末召開(kāi)家長(cháng)匯報會(huì ),讓家長(cháng)了解孩子在幼兒園一學(xué)期來(lái)的生活、學(xué)習上的收獲。每周定期通過(guò)家園聯(lián)系手冊,讓家長(cháng)了解孩子一周的在園情況,讓老師了解幼兒在家的情況;通過(guò)定期更換宣傳櫥窗、家園聯(lián)系欄,向家長(cháng)廣泛介紹,保教、安全等方面的知識?傊,這一系列活動(dòng)的開(kāi)展有利于幼兒的成長(cháng),有利于幼兒園的發(fā)展,有利于家長(cháng)素質(zhì)的提高。
五、充分整合資源,加強了環(huán)境創(chuàng )設。
本學(xué)期克服資金緊張,本著(zhù)廣開(kāi)財源,適度還債,適當建設的原則,裝飾了分園外墻墻面以及部分教室,改善了辦園條件;改建了本園的游泳池,為幼兒開(kāi)展活動(dòng)提供了便利;重新粉刷了教學(xué)樓,廚房外墻,使其更加亮麗;添置了大量的桌面玩具,美化了教室,走道,大型玩具,使幼兒園更富有兒童情趣。為迎接市一級幼兒園的復查驗收,老師們用靈巧的雙手把教室內外裝點(diǎn)得新穎別致,一張張剪紙,一幅幅畫(huà)面,一串串掛圖,都展示著(zhù)我園年輕教師們的才藝。
在改善辦園環(huán)境的同時(shí),我園著(zhù)力營(yíng)造一種溫馨、和諧、融洽、舒心的人文環(huán)境。我們幼兒園都是女教師,每個(gè)人都有閃光點(diǎn),每個(gè)人都有個(gè)性,也有不順心的時(shí)候,盡管她們在工作中,有這樣或那樣的想法,那也是做女同志追求完美的體現,因此,在工作中,我們通過(guò)民主生活會(huì )、教師例會(huì ),個(gè)別座談,提倡老師與老師之間,老師與領(lǐng)導之間,領(lǐng)導與領(lǐng)導之間,以誠相待,團結合作,大事講原則,小事講風(fēng)格,以平常之心處事,以寬厚之心待人,以敬業(yè)之心工作。
幼兒園年終工作總結 3
園務(wù)公開(kāi)是加強幼兒園管理,推動(dòng)改革發(fā)展,推進(jìn)黨風(fēng)廉政和行風(fēng)建設很重要的一項工作,20xx年我園園務(wù)公開(kāi)工作在規范化、制度化等方面取得明顯成效。
一、健章立制,加強領(lǐng)導。
1、健全機構。為使園務(wù)公開(kāi)工作順利開(kāi)展,重新調整了二個(gè)小組成員。
以園長(cháng)為組長(cháng),分管助理為副組長(cháng),總務(wù)室、辦公室等職能部門(mén)組成的園務(wù)公開(kāi)工作小組。
以工會(huì )委員為組長(cháng),工會(huì )代表,教師代表等組成的園務(wù)公開(kāi)監督小組。各工作小組分工合作,各負其責,層層把關(guān),事事落實(shí),有力地保證了園務(wù)公開(kāi)的內容規范,程序合法,方式多樣。
2、完善制度。將園務(wù)公開(kāi)工作擺在重要的議事日程上,設立園內外園務(wù)公開(kāi)專(zhuān)欄,意見(jiàn)箱,舉報電話(huà)。責任到人,落實(shí)到位,切實(shí)把園務(wù)公開(kāi)工作當作幼兒園黨政工共建活動(dòng)的重中之重來(lái)抓,納入幼兒園工作議事日程,幼兒園各部門(mén)各司其職,相互配合,定期檢查,監督和總結,貫徹于園務(wù)公開(kāi)全過(guò)程之中,從而建立了園務(wù)公開(kāi)制度化,正;谋U象w系。
二、重在內容,形式多樣。
我園園務(wù)公開(kāi)主要采取下列幾種形式:
1、園務(wù)公開(kāi)欄形式:
在園務(wù)公開(kāi)專(zhuān)欄上公開(kāi)了關(guān)系到幼兒園重大改革和廣大教職工所關(guān)心的熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,接受全園教職工和社會(huì )監督,并得到教職工的認可和社會(huì )的好評。
2、各種會(huì )議形式:
幼兒園按不同的對象、范圍在不同會(huì )議上公開(kāi)。
教代會(huì )上公開(kāi)。
幼兒園將關(guān)系到教職工切身利益的改革方案,民主評議幼兒園領(lǐng)導干部,幼兒園重大決策都在教代會(huì )上公開(kāi),并經(jīng)教代會(huì )審議通過(guò)實(shí)施。
全園教職工大會(huì )上公開(kāi)。
對幼兒園發(fā)展規劃、幼兒園課改方案、評先評優(yōu)、職稱(chēng)評定、選拔培養青年干部、業(yè)務(wù)培訓、獎懲制度、師德師風(fēng)建設等需要全體教職工知道的問(wèn)題,都在教職工大會(huì )上公開(kāi),增加透明度,積極調動(dòng)了教職工的積極性。
行政會(huì )上公開(kāi)。
各職能部門(mén)的階段性任務(wù),教育教學(xué)中人事安排,上級機關(guān)的各種檢查評估,工程立項,招標,投標及大宗物質(zhì)采購等事務(wù)都在行政會(huì )上公開(kāi),使各職能部門(mén)各司其責,為幼兒園教育教學(xué)工作做好服務(wù)。
黨政工聯(lián)席會(huì )議上公開(kāi)。
公開(kāi)黨政工在共建工作中各自的職責,公開(kāi)共建過(guò)程中出現的各種實(shí)際問(wèn)題,通過(guò)研討,協(xié)調解決,使共建工作常建常新。
家長(cháng)座談會(huì )上公開(kāi)。
及時(shí)向家長(cháng)公開(kāi)幼兒園教育教學(xué)改革的重大舉措,公開(kāi)關(guān)于幼兒入園收費問(wèn)題,新生招生、插(轉)生問(wèn)題,以及整頓園風(fēng)師風(fēng)等問(wèn)題,取得了廣大家長(cháng)的密切配合和支持。
3、文件形式:
幼兒園工作計劃、工作總結、規章制度,教代會(huì )通過(guò)的'《決議》、評優(yōu)決定、獎勵方案、業(yè)務(wù)培訓等均由幼兒園或各職能部門(mén)下文到各年段和各部門(mén)予以公開(kāi)。
三、正常有序,規范公開(kāi)。
為確保園務(wù)公開(kāi)工作正常有序地進(jìn)行,我們堅持園務(wù)公開(kāi)在內容、時(shí)間、程序上規范進(jìn)一步化。
1、園務(wù)公開(kāi)內容規范化。
對社會(huì )、教師關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題,如收費、招生工作、職稱(chēng)評定等,都能做到及時(shí)、真實(shí)地通過(guò)內外公開(kāi)專(zhuān)欄等多種形式給予公開(kāi)。
2、園務(wù)公開(kāi)時(shí)間規范化。
采取定期和不定期的方式予以公開(kāi)。如在開(kāi)學(xué)初和學(xué)期結束前對收費、招生、評優(yōu)等園務(wù)定時(shí)予以公開(kāi),對于幼兒園辦園過(guò)程及上級下達的各種指令,采取多種形式給予公開(kāi)。
3、園務(wù)公開(kāi)程序規范化。
、倜鞔_各職能部門(mén)園務(wù)公開(kāi)職責。
、趫@務(wù)公開(kāi)工作小組認真執行工作任務(wù),本分類(lèi)整理資料上專(zhuān)欄或在各種形式的會(huì )議上公開(kāi)。
、酃ぷ餍〗M將上欄資料備份存檔。
、軋@校務(wù)公開(kāi)監督小組,搜集教職工對園務(wù)公開(kāi)的意見(jiàn),反饋給領(lǐng)導小組進(jìn)行整改。
四、深化公開(kāi),凸顯成效
我園深入開(kāi)展園務(wù)公開(kāi)工作后,幼兒園不僅取得了明顯的辦園成效,而且在推進(jìn)幼兒園民主建設,加強領(lǐng)導班子建設,密切干群關(guān)系,贏(yíng)得社會(huì )廣泛支持,提高虹橋幼兒園知名度等方面都取得顯著(zhù)成效。
1、園務(wù)公開(kāi)營(yíng)造了民主氛圍,推動(dòng)了教職工代表大會(huì )制度的健全和完善,使教代會(huì )的內涵進(jìn)一步延伸和拓展。幼兒園黨政工領(lǐng)導非常重視每學(xué)年召開(kāi)的一次教代會(huì ),在教代會(huì )上公開(kāi)討論審議關(guān)系幼兒園發(fā)展的規劃,教職工隊伍建設,改革方案與教職工密切相關(guān)的主要規章制度及教職工的生活福利等重大問(wèn)題,認真評議幼兒園領(lǐng)導干部。
2、園務(wù)公開(kāi)增進(jìn)了園領(lǐng)導班子團結,密切了領(lǐng)導與教職工的關(guān)系。園務(wù)公開(kāi)堅持同加強領(lǐng)導班子建設相結合,同培養和使用青年干部相結合。領(lǐng)導把自身置于全體教職工監督之中,發(fā)放民意測驗表,廣泛聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)。
3、通過(guò)園務(wù)公開(kāi),保證了幼兒園黨政干部的廉潔自律,端正了行風(fēng),有利于幼兒園的健康發(fā)展。最大限度地維護了幼兒園、教職工的合法權益,增強了幼兒園的活力,調動(dòng)了教職工的積極性。
近幾年來(lái),我園先后獲得了江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園、市德育先進(jìn)學(xué)校、區級文明單位、區優(yōu)秀教師群體、區教科研先進(jìn)單位等等。幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,在社會(huì )上已獲得了良好的聲譽(yù)。
幼兒園年終工作總結 4
時(shí)間如梭,眼間一年過(guò)去了,我園嚴格以《幼兒園教育綱要》為指導,認真貫徹《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神,進(jìn)行幼兒園的保教工作,回顧一學(xué)期以來(lái)各項工作,現總結如下:
一、明確辦園方向,推行目標管理
本園根據上級文件精神的指示,始終把安全貫穿在一日活動(dòng)中,時(shí)時(shí)刻刻敲響安全警鐘,安全責任重于泰山。開(kāi)學(xué)初與各崗位教職工簽定了安全工作責任書(shū),修定了考核和獎懲方面的有關(guān)制度,學(xué)期末根據各人各項工作的達成度進(jìn)行考核。
1、強化服務(wù)意識,提高服務(wù)質(zhì)量。
生源是一所幼兒園發(fā)展的命脈,有較高的教學(xué)質(zhì)量是遠遠不夠的,還應有優(yōu)質(zhì)的服務(wù),才能得到家長(cháng)的信耐和認可。因此,開(kāi)學(xué)初期做好招生宣傳工作,在幼兒園宣傳欄張貼宣傳標語(yǔ),要求教師深入適齡兒童家庭做好宣傳工作。要求教師做到四心,即“關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細心”。在各班班主任的積極帶領(lǐng)下,在保育工作上從每日的各個(gè)環(huán)節入手,做好晨檢、洗手、喝水、進(jìn)餐、入廁等各項工作,及時(shí)為幼兒換尿褲、晾曬被褥。有些老師還把工作細致到為體虛出汗的幼兒墊干毛巾,減少這些孩子的感冒機率,真正體現了教師的愛(ài)心。在衛生保健方面,各班能堅持按時(shí)消毒餐飲具,保持室內外環(huán)境衛生,積極配合保健員做好幼兒體檢工作,在秋季腮腺炎流行時(shí)期,做好環(huán)境消毒,成功的預防了腮腺炎的傳染。此外,在養成教育方面,教師們著(zhù)力培養幼兒良好的生活習慣,指導和幫助幼兒做一些力所能及的事情,創(chuàng )造幼兒參加勞動(dòng)的條件,如定期組織幼兒擦床、洗椅子等等。通過(guò)發(fā)放家長(cháng)問(wèn)卷調查表,反饋了教師良好的服務(wù)態(tài)度,進(jìn)一步提高了教師的服務(wù)意識。
2、以理論學(xué)習為先導,全面提高教師素質(zhì)。
首先,堅持每周組織一次全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習,進(jìn)一步深入學(xué)習幼教《指南》和多元智能教育理論,引導教師轉變教育理念,一切活動(dòng)以利于幼兒的終身發(fā)展為核心,強調幼兒的自主探索、快樂(lè )的學(xué)習,發(fā)揮教師的引導作用。同時(shí),我們用新的評價(jià)理念對教師實(shí)行針對性評價(jià),尊重和理解每個(gè)教師,給予教師發(fā)展空間,激勵教師在促進(jìn)幼兒快樂(lè )成長(cháng)的過(guò)程中自身也得到快樂(lè )的發(fā)展。其次,采取派出去,請進(jìn)來(lái)的方式,對教師進(jìn)行培訓。本學(xué)期年輕教師輪流前往城區各幼兒園參觀(guān)學(xué)習培訓。刁冬梅園長(cháng)組織全園教師進(jìn)行玩教具的理論培訓、幼兒電子成長(cháng)檔案的培訓等等。通過(guò)培訓,本學(xué)期開(kāi)展了戶(hù)外教玩具的比賽、主題墻的評比、區角游戲的評比、青年教師演講比賽等等,讓教師之間互相學(xué)習觀(guān)摩,提高了教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì),在全園教師的技能比賽中,各位參賽教師都能認真對待,利用休息時(shí)間勤學(xué)苦練,積極準備,本園包容老師參加沈高學(xué)校青年教師演講比賽榮獲一等獎,教師的綜合素質(zhì)得到了很大的提高。
二、以實(shí)踐創(chuàng )新為動(dòng)力,不斷提高教育能力
1、抓好常規教育教學(xué)管理,不斷更新管理模式。
嚴格執行保教管理制度,要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計劃、教研和各科教學(xué)計劃,要求教師提前一周上交教案和周計劃,并做到認真的查閱,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)給予指導。深入班級聽(tīng)課,檢查一日生活常規管理工作,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。每個(gè)月末,要求教師上交觀(guān)察記錄、教學(xué)效果分析小結及教學(xué)反思。做到有檢查,有記錄,把平時(shí)的工作納入月績(jì)效考核,使各項工作走向制度化,規范化。通過(guò)長(cháng)期堅持,絕大部分教師都已形成了自覺(jué)上繳教案和計劃的良好習慣。
2、在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。
我們圍繞園務(wù)計劃,制定出了整體教研工作目標,指導各年級組制訂出操作性強的教研工作計劃,每月定期組織開(kāi)展教研活動(dòng),圍繞各年級組不同的領(lǐng)域目標和教育實(shí)踐中存在的問(wèn)題,運用相關(guān)的教育理論轉變舊的教學(xué)手段和策略;組織青年教師開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng),提高教師的教育教學(xué)水平。我們看到了青年教師積極參加,不甘落后,體現了大家熱愛(ài)集體、團結一心的精神。
三、更新教師觀(guān)念,加強師德師風(fēng)建設,促進(jìn)整體優(yōu)化
本學(xué)期,我們繼續重視提高教師的思想素質(zhì)。加強了行風(fēng)建設和教師職業(yè)道德教育,組織教師反復學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》、《教師十不準》、《姜堰區教師應知應會(huì )六十條》等,幫助教師轉變舊的教育觀(guān)念,樹(shù)立民主、創(chuàng )新、服務(wù)等意識,潛心研究、不斷探索,全面深化幼兒園的素質(zhì)教育。為創(chuàng )建文明園風(fēng),我們還主動(dòng)接受家長(cháng)、社會(huì )監督,期初家長(cháng)會(huì ),期末分發(fā)調查問(wèn)卷,廣泛聽(tīng)取家長(cháng)和社會(huì )各界對幼兒園工作的意見(jiàn)和建議,從而激勵廣大教師勤奮工作,務(wù)實(shí)創(chuàng )新,樹(shù)立幼兒園的良好形象。
四、密切家園聯(lián)系,發(fā)揮教育合力
本學(xué)期,我們進(jìn)一步密切了家園聯(lián)系,發(fā)揮了家長(cháng)作用,提高了教育的合力:9月份,召開(kāi)小班期初家長(cháng)會(huì ),刁冬梅園長(cháng)對小班的家長(cháng)如何穩定剛入園的孩子的情緒進(jìn)行了講座,很好地幫家長(cháng)渡過(guò)了孩子入園的焦慮期。另外,各班每月定期組織親子活動(dòng),有效地促進(jìn)了家長(cháng)與孩子的感情。12月份,邀請家長(cháng)參與“慶圣誕親子趣味運動(dòng)會(huì )活動(dòng)暨家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)”,通過(guò)這些開(kāi)拓了家長(cháng)的視野,增進(jìn)了他們對幼兒園的了解,提高了家長(cháng)的育兒水平。
本學(xué)期,由保健主管定期更換保健宣傳欄、安全主題欄,幫助家長(cháng)豐富幼兒保健常識,由各班老師定期更換家長(cháng)園地,使家長(cháng)及時(shí)了解班級的.重大活動(dòng),教育內容,交流家長(cháng)教育子女的經(jīng)驗,并且做到內容豐富,形式多樣,家長(cháng)積極參與。同時(shí),各班靈活采用家訪(fǎng),校訊通、家長(cháng)接送孩子時(shí)間等,針對不同家長(cháng)個(gè)性與家長(cháng)進(jìn)行“個(gè)性化”交流,多渠道爭取了家長(cháng)對幼兒園工作的支持。
五、加強后勤管理,提高服務(wù)意識
1、提高保育員的素質(zhì),明確責任
在幼兒一日活動(dòng)中,保育員工作瑣碎而又繁雜,為了使保育員明確工作任務(wù),克服忙亂現象,我們根據本園的實(shí)際情況,擬定了一日保育工作常規,并在工作實(shí)踐中不斷加以完善,基本上形成了良好的工作程序。
保育員不僅僅要搞好清潔衛生和照顧好孩子的生活,還應該配合老師組織好教育活動(dòng),并在一日活動(dòng)中隨時(shí)注意對孩子的思想品德教育和良好的生活、衛生習慣培養。我們依照所制定的“一日活動(dòng)保育工作細則”,組織保育員學(xué)習并實(shí)施。如讓保育員帶午睡,參與班級教育活動(dòng)等等。這樣不僅促進(jìn)了保教結合,而且鍛煉、提高了保育員的組織、管理能力。
2、健全各項保健制度上規范,認真做好安全衛生工作
本學(xué)期,依據我園實(shí)際,逐步完善了各項衛生保健制度。晨檢教師每天堅持晨檢,每天做好缺勤兒童的統計,把好入園關(guān),對患病幼兒加強觀(guān)察和日常護理,并及時(shí)記錄、了解幼兒健康狀況,督促保育人員做好毛巾,桌椅,茶杯,玩具等物品的清洗,消毒工作,并負責檢查室內外衛生,指導幼兒養成良好的生活、衛生習慣,認真做好膳食管理,提前一周制訂好幼兒食譜,做到搭配合理,營(yíng)養均衡等,促進(jìn)全園衛生保健工作邁上新臺。
。1)各班每日5分鐘安全教育,對幼兒進(jìn)行防電、防滑、防火、防踩踏、交通安全食品衛生、保護五官等方面進(jìn)行安全教育,嚴格進(jìn)行防火、防震安全教育,特別加強對幼兒進(jìn)行交通安全教育,培養幼兒的自我防護意識和能力,確保幼兒生命安全并作好定期和不定期安全排查工作。督促家長(cháng)及時(shí)做好網(wǎng)上安全作業(yè)。
。2)開(kāi)展消防知識講座。
。3)簽訂各級安全責任書(shū),及安全教育宣傳活動(dòng),各班進(jìn)行期初安全隱患排查。
。4)傳達學(xué)習姜堰區安全工作緊急會(huì )議精神。
。5)開(kāi)展“安全教育日”、“安全教育周”活動(dòng)。
。6)加強門(mén)衛、護導值日工作,嚴防陌生人進(jìn)入校園,來(lái)訪(fǎng)人員進(jìn)行登記。
。7)進(jìn)行嚴格消毒工作,并定期和不定期進(jìn)行常規消毒工作檢查。
總結一學(xué)期來(lái)的工作,我們在取得成績(jì)的同時(shí),也存在著(zhù)一些不足之處,如:游戲活動(dòng)組織的質(zhì)量還有待加強,創(chuàng )新性還不強;各個(gè)崗位人員的職責意識不夠強;教師主動(dòng)開(kāi)展教科研的意識還不夠等等。
幼兒園年終工作總結 5
轉眼間,一個(gè)學(xué)期在忙碌而緊張的工作中不知不覺(jué)已悄然而逝。本學(xué)期,我園認真執行綱要、指南,堅持貫徹黨的教育方針,關(guān)注幼兒個(gè)體差異,促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的、主動(dòng)的人格發(fā)展,為其打下良好基礎。本學(xué)期在全園教職工的共同努力下,努力完成各項工作,取得一定的進(jìn)步和成績(jì)。
一、教師隊伍建設
本學(xué)期我們注重樹(shù)立良好的教師形象,帶領(lǐng)教師觀(guān)看最美教師視頻、學(xué)習全國教書(shū)育人楷模甘肅蘭州市實(shí)驗幼兒園園長(cháng)的事跡。通過(guò)學(xué)習使教師們明白了要做一個(gè)好教師必須要有一顆愛(ài)孩子的心,要尊重每一個(gè)孩子;一個(gè)受孩子和家長(cháng)信任和喜愛(ài)的教師,必定是有良好師德的教師,每一個(gè)教師都應為提高自身的師德修養而不斷努力。
二、安全工作
安全工作是幼兒園最重要的工作之一,我們堅持按級負責,明確分工的原則,積極主動(dòng)地做好安全工作。通過(guò)定期學(xué)習提高員工的思想認識,通過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現不安全隱患,努力做到防患。每一季度舉行一次全園安全演練,讓幼兒掌握安全逃生的技能。
三、保教工作
1、本學(xué)期幼兒園組織教師們認真學(xué)習綱要、指南的精神,并要求教師結合本班的實(shí)際情況制定出切實(shí)可行的活動(dòng)計劃,做到有計劃有步驟的開(kāi)展各項活動(dòng)。
2、開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)。
本學(xué)期我園開(kāi)展鎮教研課、園內教研課,以及40周歲以下教師每人一節教研課、創(chuàng )意小游戲活動(dòng)評比等活動(dòng),為教師們搭建了學(xué)習、展示的平臺。
3、開(kāi)展形式多樣的區域活動(dòng)。
本學(xué)期兒園各班根據幼兒年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標和主題進(jìn)展需要,有目的、有步驟、逐步鋪開(kāi)的提出各階段的'區域活動(dòng)目標。
開(kāi)學(xué)初,各班根據上學(xué)期幼兒活動(dòng)區的活動(dòng)情況,先讓孩子練習按標記擺放玩具;在孩子能夠熟練的將玩具按標記擺放時(shí),再分組去玩各個(gè)活動(dòng)區的玩具,建立這個(gè)區的玩具只能在這個(gè)地方玩的概念,最后在全面鋪開(kāi),讓小朋友自由選擇自己喜歡的區域進(jìn)行活動(dòng)。這樣循序漸進(jìn)地幫助幼兒建立區域活動(dòng)的常規。同時(shí)在活動(dòng)中注重引導,鼓勵幼兒探索、發(fā)現,引導幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用,促進(jìn)幼兒發(fā)展。同時(shí),我們能認真做好觀(guān)察記錄、反思與調整,使整個(gè)區域活動(dòng)呈現階段性、連續性,從而提高區域活動(dòng)的質(zhì)量。四月份舉行了園內區域活動(dòng)觀(guān)摩評比,小五班、小三班、中一班、中五班、大三班、大六班的區角活動(dòng),受到全園老師的一致好評。
4、重視幼兒的體育鍛煉。
我園利用早操、戶(hù)外活動(dòng)、集中游戲等形式,激發(fā)幼兒對體育運動(dòng)的興趣,使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng),并從中體驗運動(dòng)的樂(lè )趣。
四、教研工作
本學(xué)期我園繼續把幼兒園教育綱要和指南作為我們教育教學(xué)工作的依據和指南,加強課題的研究工作,教師們的思想認識進(jìn)一步提高,在組織教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)的形式多樣化,觀(guān)察了解幼兒、尊重幼兒的需要變得主動(dòng)了,嘗試創(chuàng )新的多了。同時(shí),我們采戎小組分專(zhuān)題繼續進(jìn)行研討,組織集體和分組教研活動(dòng)十多次,開(kāi)展園內觀(guān)察及評課活動(dòng)六次,不斷提高教師們的研究和解決問(wèn)題的能力,逐步提高教育教學(xué)水平。本學(xué)期有十多名教師參加了省學(xué)前教育學(xué)會(huì )的論文評比。
五、家長(cháng)工作
本學(xué)期我園的家長(cháng)工作繼續把做好班級家長(cháng)工作作為基礎,如每月出一版“家園聯(lián)系欄”、教師們有計劃地家訪(fǎng)、隨訪(fǎng)等等;還通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)半日活動(dòng)開(kāi)放、親子活動(dòng)、校信通等,加強與家長(cháng)的溝通,聽(tīng)取家長(cháng)們的意見(jiàn)和建議。學(xué)期結束向家長(cháng)舉行全園幼兒綜合能力匯報會(huì ),提高了家長(cháng)對我們的滿(mǎn)意程度。
總之,孩子的快樂(lè )成長(cháng),是對我們工作的鼓勵,家長(cháng)的滿(mǎn)意信任,是對我們工作的肯定。教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我們不斷努力,繼續進(jìn)取,使我們的工作更上一個(gè)臺階。
幼兒園年終工作總結 6
本學(xué)期,我園繼續以《幼兒園工作規程》與《幼兒園教育指導綱要》,堅持以“科學(xué)的教育發(fā)展觀(guān)”理論為指導,進(jìn)一步貫徹落實(shí)《綱要》,以教育局提出的“規范、校本、有效、文化與特色”為切入點(diǎn),繼續牢固樹(shù)立質(zhì)量意識,創(chuàng )新機制,在全園教師的團結協(xié)作、努力工作下,按計劃開(kāi)展并順利的完成了各項工作。
(一)調整布局,整合幼教資源
今年正逢幼教年,針對我鎮5所村級幼兒班,我們積極爭取政府部門(mén)的大力支持,對本鎮村兒班進(jìn)行摸底調查,統一規劃,著(zhù)實(shí)推進(jìn)村級幼兒班的撤并工作,努力形成規模辦園的新格局。在經(jīng)過(guò)科學(xué)、合理的論證基礎上我們及時(shí)向政府部門(mén)申請對我鎮東西二片5所幼兒班予以撤并,東片開(kāi)發(fā)區地段新建成型園一所,西片群豐村改建成型園一所(目前處于改建之中,力爭下學(xué)期準時(shí)開(kāi)班),全面改善我鎮村級幼兒園辦園條件,真正實(shí)現教育均衡發(fā)展,使我鎮幼兒教育步入統一科學(xué)管理的軌道,切實(shí)提高保教質(zhì)量。
(二)安全保障,將精致化管理落實(shí)于細處
1、大力宣傳,專(zhuān)題學(xué)習,充實(shí)安全知識
利用園內所有宣傳陣地,針對廣大師幼不同知識結構和特點(diǎn),有計劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展校園法制、安全宣傳教育。繼續與交警中隊、派出所的警校共建活動(dòng),定期為師生作法制講座。堅持法制教育同德育活動(dòng)相結合,增強吸引力,同日常行為規范相結合,增強自覺(jué)性;組織師幼開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習,知識競賽等,增強安全意識,提高安全防范能力和技能。邀請消防專(zhuān)家到校作防火講座,掌握消防工具的操作使用。開(kāi)設“安全教育課”定期邀請法制副校長(cháng)、校外輔導員、民警到我校對師幼進(jìn)行交通安全和法制教育。
2、把好“三關(guān)”,安全措施落實(shí)到實(shí)處
(1)嚴把校門(mén)關(guān)。
嚴格控制幼兒在園時(shí)間,做好師生出入學(xué)校請假審批制度,要求幼兒到園后無(wú)特殊情況不準外出,家長(cháng)有事憑卡來(lái)接,班主任送出園門(mén)。禁止外來(lái)閑雜人員及車(chē)輛進(jìn)校,園外人員來(lái)訪(fǎng)由警務(wù)室值班同志做好出入登記。裝有報警器1個(gè),園長(cháng)室安裝報警裝置1個(gè)。門(mén)房安裝報警裝置1個(gè),并作報警點(diǎn)。在學(xué)校各要部位安裝監控器,24小時(shí)開(kāi)啟。
(2)嚴把晨檢關(guān):
幼兒入園晨檢是第一關(guān)。因此我們認真做好晨檢工作,致力晨檢工作做實(shí)到位,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,嚴把新生入園體檢關(guān),健全師生的體檢和幼兒疫苗接種制度。一學(xué)期來(lái),無(wú)發(fā)生一起安全大小事故。
(3)嚴把食品衛生關(guān)。
嚴格執行“食品衛生法”,指定專(zhuān)人負責食品衛生,嚴把炊事員健康關(guān),食品采購關(guān),烹調及生熟菜分放等環(huán)節。嚴格執行食品留樣,主要原料統一采購,嚴防食物中毒,加強對食堂工作的管理和指導,嚴格執行食品衛生要求把好食堂關(guān),按照要求規范操作,合理配制營(yíng)養食譜。著(zhù)實(shí)做好飲食中毒、多發(fā)病和傳染病的預防工作。作為“XX市食堂aa級單位”的我們,又被市教育局、衛生局推薦參加下學(xué)期的“五常法”評比活動(dòng)。
3、落實(shí)各項安全管理工作,樹(shù)立安全第一的意識
安全重于泰山,構建和諧校園,進(jìn)一步加強、完善、落實(shí)了各項安全管理工作,樹(shù)立安全重于泰山的意識,加強對設施、場(chǎng)地、設備的檢查與及時(shí)維修工作,嚴格按相關(guān)部門(mén)的要求健全各項安全制度,規范了各項安全工作。構建和諧班集體活動(dòng),把教師與教師間、教師與幼兒間、教師與家長(cháng)間、幼兒于幼兒間的和諧平等作為構建和諧校園的基礎,設立了安全獎機制,使教學(xué)、安全、衛生保健、師德師風(fēng)等工作融為一體。各班加強對幼兒有目的、有計劃的進(jìn)行安全教育,各年齡班根據其年齡特點(diǎn)制定出恰當的安全教育內容,在每周工作計劃中安排一節安全教育課,有效的開(kāi)展了安全教育活動(dòng)。增加了幼兒安全知識,使幼兒的自我保護的意識和能力得到提高。我園在上學(xué)期獲得“XX市安全學(xué)!钡幕A上,再接再厲,于下學(xué)期積極爭創(chuàng )“江蘇省安全學(xué)!睘槠鯔C,努力構建和諧校園。
(三)加強隊伍建設,構建學(xué)習型的新集體
1、加強思想政治學(xué)習和職業(yè)道德教育,開(kāi)展“五愛(ài)”教育,即:愛(ài)國、愛(ài)崗、愛(ài)園、愛(ài)生、愛(ài)已。特別關(guān)注新上崗教師的教育與引領(lǐng),激發(fā)教職工愛(ài)崗敬業(yè)的精神。通過(guò)學(xué)習教育活動(dòng),教職工努力自覺(jué)做好本職工作,樹(shù)立高度的事業(yè)性和責任心。我們繼續發(fā)揚優(yōu)良的團隊作風(fēng),團結一致,齊心協(xié)力。本學(xué)期繼續實(shí)行家長(cháng)問(wèn)卷,不斷規范師德行為。
2、強化反思與研究,倡導教師要以先進(jìn)的理念來(lái)指導自己的'教學(xué)行為。以教育研究的目光來(lái)審視自己的教學(xué),積極開(kāi)展“1、3、5”行動(dòng)研究,努力提高自身文化素養和業(yè)務(wù)技能。認真總結教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗,積極撰寫(xiě)教育筆記與教育論文,期末以評比的形式挖掘優(yōu)質(zhì)價(jià)值。
3、加強骨干教師培養,發(fā)揮好骨干教師的示范帶頭作用。抓好對骨干教師的過(guò)程管理,通過(guò)上課、講座、沙龍、競賽等形式,給骨干教師提供展示的機會(huì ),給青年教師提供學(xué)習研討的機會(huì ),提高全體教師的工作能力。本學(xué)期我們推薦了四名優(yōu)秀教師參加市級2a級優(yōu)質(zhì)課評比,其中我園陳秋英老師以?xún)?yōu)異的成績(jì)獲得了xx市第xx屆a級優(yōu)質(zhì)課教師的榮譽(yù)稱(chēng)號!
(四)開(kāi)展園本教科研,努力構建園本特色
本學(xué)期深入開(kāi)展有效教學(xué)研究,立足本園特點(diǎn),以園本教科研為平臺,不斷提高保教質(zhì)量和教師素質(zhì),完善評價(jià)機制,切實(shí)提高課程的實(shí)施水平,努力構建具有園本特色的園本課程。
1、教研的工作重點(diǎn)是圍繞教師在工作實(shí)踐中遇到的一些問(wèn)題展開(kāi)教研,組長(cháng)要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,提高教研意識。開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)以及教學(xué)基本功比賽,使教研工作能夠真正解決教育教學(xué)中實(shí)際存在的問(wèn)題。本學(xué)期,我們通過(guò)多種教研模式創(chuàng )新教研活動(dòng),準確把握各年齡段的目標,杜絕一切“作秀”的課堂教學(xué),逐步形成自己個(gè)性的教學(xué),結合評比,把“備課—聽(tīng)課—說(shuō)課—議課—”一體化,把活生生的教學(xué)現場(chǎng)作為案例,以先進(jìn)的教學(xué)理論為指導,對教師的教育行為進(jìn)行診斷、評價(jià)與質(zhì)疑,找出開(kāi)展活動(dòng)中的長(cháng)處與不足,并且共同探討為什么會(huì )產(chǎn)生這些問(wèn)題,應該怎么做,為什么要這么做,用理論來(lái)詮釋我們的教育行為,使評優(yōu)的過(guò)程成為培訓教師的過(guò)程。本學(xué)期,我們在參加市幼兒園園本課程評比中,榮獲一等獎。
2、繼續開(kāi)展“十一五”課題研究——基于自制玩具的幼兒多元智能的行動(dòng)策略研究,進(jìn)一步加強對課題的常規管理,以自制玩具的環(huán)保教育途徑為切入點(diǎn),以多元智能理論為指導,重視幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),從而促進(jìn)幼兒多元素質(zhì)的發(fā)展。做好經(jīng)驗的總結,資料的收集、整理、匯總工作,提高科研的實(shí)效性,張揚科研興園的理念,開(kāi)啟本園特色亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
3、構建社區、幼兒園互動(dòng)的早期教育體系。本學(xué)期,小小班在園幼兒22名,我們定期開(kāi)展各類(lèi)親子活動(dòng),以良好的保教服務(wù)贏(yíng)得了廣大家長(cháng)的一致好評。在橫向上,依托社區,定期研討幼兒早期教育工作,推進(jìn)托幼一體化建設,形成家庭、幼兒園、幼兒園和社區相結合的教育網(wǎng)絡(luò )。組織0—3歲的幼兒家長(cháng)參與幼兒教育活動(dòng),面向0—3歲兒童家長(cháng)開(kāi)放多種形式的早期教育、指導等服務(wù)工作,傳輸親子教育理念,促進(jìn)幼兒家庭教育質(zhì)量不斷提高,促進(jìn)幼兒教育事業(yè)健康發(fā)展。
(五)落實(shí)班級精致化管理,優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)
進(jìn)一步貫徹落實(shí)新《綱要》精神,科學(xué)合理安排幼兒一日活動(dòng),保障幼兒身心健康發(fā)展。堅持以游戲活動(dòng)為基本活動(dòng),保教并重。根據本園的實(shí)際情況,不斷完善各項規章制度,并且加強對貫徹落實(shí)制度的檢查和督促,平時(shí)考核與期末評比進(jìn)行掛鉤。經(jīng)常深入第一線(xiàn),觀(guān)摩活動(dòng),對一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節進(jìn)行探討,注重互幫互學(xué)與引導。本學(xué)期重點(diǎn)加強幼兒一日活動(dòng)的優(yōu)化,切實(shí)提高了全體教師班級管理的意識和管理班級的能力。
(六)密切家園聯(lián)系,形成幼兒教育合力
我園繼續辦好家長(cháng)學(xué)校,發(fā)揮好家委會(huì )作用。通過(guò)各班家長(cháng)園地、幼兒園網(wǎng)頁(yè)、幼兒園家教宣傳櫥窗、半日活動(dòng)開(kāi)放、家教專(zhuān)題講座等多種形式,幫助家長(cháng)進(jìn)一步樹(shù)立正確的教育觀(guān)念,掌握科學(xué)有效的教育方法,增進(jìn)家長(cháng)對幼兒園、對幼兒教育的了解,優(yōu)化幼兒園、家庭、社會(huì )教育的整體效果!傲还潯毖埩随偢鳁l線(xiàn)領(lǐng)導和全體在園幼兒家長(cháng),觀(guān)看了我園慶“六一”文藝表演,使社會(huì )各界和家長(cháng)及時(shí)的了解幼兒園工作,展示了我園的風(fēng)采。其中由大班年級組表演的舞蹈節目“中國龍“在參加X(jué)X市慶“六一”文娛匯演中,榮獲市級一等獎。
幼兒園年終工作總結 7
xx區xx幼兒園建園至今一年有余,整體業(yè)務(wù)管理從常規品質(zhì)入手,從細節規范,來(lái)凸顯辦園理念,形成園所獨特的辦園氛圍。盤(pán)點(diǎn)一學(xué)期的工作,在全體教職員工的相互支持與通力配合下,常規工作的運轉井然有序,業(yè)務(wù)工作穩步提升。整體隊伍顯現出認真、踏實(shí)、積極主動(dòng)的工作作風(fēng)。
按照學(xué)年度工作安排,本學(xué)期重點(diǎn)完成各項工作的前期準備,應該說(shuō),在推進(jìn)中有了很實(shí)際的收獲,尤其在堅持上更加明顯,速度、數量、質(zhì)量都有了提高。
一、統一思想路徑,相互支持、協(xié)調配合,形成良好的工作氛圍。
從管理層到一線(xiàn)教師各個(gè)崗位的新人比例都比較大,沒(méi)有在一起工作的經(jīng)歷,人與人之間缺乏溝通與了解,團隊之間的協(xié)調配合,各崗位新增人員對崗位職責與流程的熟悉,在開(kāi)學(xué)初較短的一段時(shí)間內,都經(jīng)歷了一個(gè)自然的磨合與適應過(guò)程。但是,一致的思想方向,同樣的目標追求,得當的應對策略,很快將各階層人員調整到相互支持、互幫互助,協(xié)調配合的良性運轉狀態(tài)。這將為后邊諸項工作的開(kāi)展奠定了良好的氛圍基礎與人際支持。
二、堅持教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展路徑,在培訓、實(shí)踐中強化專(zhuān)業(yè)品質(zhì)的提升。
堅持專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,教師專(zhuān)業(yè),以課程建設為核心,推動(dòng)教育理論、專(zhuān)業(yè)行為及技能、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)三個(gè)維度的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,在反復強化中讓專(zhuān)業(yè)化發(fā)展首先成為大家的追求方向,在這個(gè)基礎上再逐漸明確和提升。
。ㄒ唬﹫@本培訓完成教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的主要途徑之一
我園在過(guò)去一年的經(jīng)驗基礎上,對園本培訓做了大幅度的調整,力求培訓有針對性、適用性與可接受性。
本學(xué)期培訓工作初步具有了系統性與連續性。利用園所教師的專(zhuān)業(yè)特長(cháng),豐富培訓內容,實(shí)現培訓真正服務(wù)于教師的需求,例如園級骨干教師xx《信息技術(shù)培訓》、xx《開(kāi)展家長(cháng)工作的有效措施》、保健醫xx《女性的養生與健康》等,不僅培訓的內容有了拓展,也更能實(shí)際的走到教師的心中。同時(shí)因培訓內容的連續與系統,也讓教師對下次的培訓充滿(mǎn)期待,體現了培訓的價(jià)值。從過(guò)去單一的解決教學(xué)問(wèn)題,逐步過(guò)渡到關(guān)注教師的整體素養。
。ǘ┩獬鰧W(xué)習拓展培訓,創(chuàng )新服務(wù)專(zhuān)業(yè)
雖然本學(xué)期外出的培訓人員較少,但是秉承三點(diǎn)進(jìn)行培訓,一是一人培訓,多人受益。二是學(xué)習的內容在培訓前進(jìn)行梳理,學(xué)習內容主攻自己的崗位職責,副攻園所各部門(mén)工作的創(chuàng )意。三是定位不單單是培訓學(xué)習,更多的是學(xué)而思,學(xué)習中找方法、找源頭、找問(wèn)題。所以在這一系列中,培訓者的身份既是培訓學(xué)習者,又是傳播服務(wù)者,這樣的效應帶動(dòng)的是整個(gè)團隊,讓專(zhuān)業(yè)滲透到每一件事、每一個(gè)活動(dòng)中。
。ㄈ┥疃葘W(xué)習解讀《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》,推進(jìn)課程專(zhuān)業(yè)
《指南》頒布一年多時(shí)間,我們經(jīng)歷了二個(gè)過(guò)程的`學(xué)習,一是自學(xué)階段,印發(fā)《指南》,提出自學(xué)要求,達到熟悉《指南》的基本結構、內容及要求,結合教育實(shí)際進(jìn)行初步解讀,拎出困惑。二是實(shí)踐應用與針對性學(xué)習階段,每個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行培訓、學(xué)習、研討。在備課、講課、評課中,一系列用的過(guò)程,老師們才發(fā)現看似簡(jiǎn)單的《指南》其實(shí)距離掌握還很遠,在構建多元主題網(wǎng)絡(luò )活動(dòng)中,我們針對大家的問(wèn)題,尋找突破。采取逐漸遞進(jìn)的方式,帶領(lǐng)大家從“學(xué)”走向“用”,最終實(shí)現教師理論水準與實(shí)踐能力的提升。
。ㄋ模┳岄喿x支撐教師走向專(zhuān)業(yè)
本學(xué)期成立教師閱讀小組,每月以不同的形式閱讀、記錄、反饋、交流。目的是教師專(zhuān)業(yè)閱讀活動(dòng)的推進(jìn),推動(dòng)教師形成習慣、不僅是教師一項專(zhuān)業(yè)技能的提升也是傳播正能量學(xué)習的一種方式。建立專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)交流檔案,逐步推進(jìn)中形成資源庫。
三、扎實(shí)常規路徑,從堅持走向標準
雖然我們還遠遠沒(méi)有真正實(shí)現常規的標準化,流程化,但在堅持常規運行、堅持從基礎工作開(kāi)始中,形成了一種群體意識,做什么事情都要問(wèn)個(gè)究竟,步驟是什么?負責策劃活動(dòng)方案的人,都要給出明確的定位、任務(wù)及責任落實(shí)的人員、位置、時(shí)間、要求的詳細分配,與此同時(shí),我們也形成了將有價(jià)值的工作盡可能常規化的意識,掌握了運用制度、流程來(lái)實(shí)現常規化的具體方法,將所做的工作落到位。
本學(xué)期啟動(dòng)了《愛(ài)心捐助站活動(dòng)》和《每天親子共讀一本書(shū)》活動(dòng),親子共讀的啟動(dòng)中,70-80%的家庭,都形成了非常好的親子閱讀習慣,我們希望孩子的閱讀能如同喝水、吃飯、睡覺(jué)一樣,是人們生活的必須,而又習以為常,讓閱讀以潛移默化、持續不斷地方式影響著(zhù)每一孩子及家庭。
四、發(fā)現問(wèn)題、找出問(wèn)題,成長(cháng)到專(zhuān)業(yè)的必經(jīng)路徑
。ㄒ唬┰谥黝}網(wǎng)絡(luò )構建中遇到諸多坎坷,例如主題網(wǎng)絡(luò )的構建、主題課程的篩選等,問(wèn)題的根源是否需要站在孩子的立場(chǎng)去思考。需要論證、實(shí)踐、反思。
。ǘ┮蝗粘R幷n程流程、標準的梳理與驗證,是否能輔助教師到崗位快速成長(cháng)、適應。
在一次次的踐行中,不同的實(shí)現路徑,同一目標,使這個(gè)集體形成了一種正氣,不回避問(wèn)題、就事論事、執著(zhù)于做好事而非成績(jì)的取得,這種風(fēng)氣也影響支持著(zhù)整個(gè)業(yè)務(wù)團隊。一學(xué)期結束了,感謝老師們付出,也感謝大家的堅守。
幼兒園年終工作總結 8
20xx年已匆匆走過(guò),我有幸被縣教體局安排到到xx中心幼兒園支教。能有機會(huì )支援農村學(xué)前教育令我倍感欣慰,讓我管理全園工作也是一種莫大的挑戰。半年來(lái),在局領(lǐng)導的大力支持和全園師生的共同配合努力下,我迅速轉變角色,立足本職銳意進(jìn)取,在奮力學(xué)習和摸索的同時(shí),各項工作取得了一些小小的進(jìn)步,辦園條件、管理水平、師資建設邁入新臺階,保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展上升新水平,回首半年工作,我把這學(xué)期的工作情況給各位領(lǐng)導和各位同仁們做以下匯報:
一、思想工作方面
我堅持不懈地吸取幼教管理等方面的新知識、新思想、新觀(guān)念,始終以《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的精神為導航,嚴格貫徹教育方針,堅持保教保育并重,以促進(jìn)幼兒德智體美全面發(fā)展為目標,狠抓教師管理,各項制度不光上墻還要銘記于心,實(shí)行班級責任到人,定期檢查常抓不懈,在思想上和行動(dòng)上牢固樹(shù)立責任意識和奉獻意識,在工作中互相提攜、相互探究,共同進(jìn)步,發(fā)揮潛能,培養孩子們最基本的行為常規。
二、環(huán)境創(chuàng )設方面
xx中心幼兒園是個(gè)新建園區,雖然硬件設施基本配套到位,但各項軟件設施還相當不完善,幼兒園環(huán)境創(chuàng )設作為一種隱形的課程,也是幼兒學(xué)習成長(cháng)中重要的教育資源,因此我根據本園的實(shí)際,召集教師團結協(xié)作、發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢,主動(dòng)收集廢舊物品,利用每天下午放學(xué)時(shí)間加班加點(diǎn)自制玩、教具和布置班室內外的環(huán)境,有力培養了幼兒的學(xué)習興趣,增加了孩子的感性認識能力。
我們努力讓校園每天都有新變化,讓每一個(gè)孩子來(lái)到校園都有新發(fā)現和驚喜!有小朋友問(wèn)老師:“老師,老師,后面的墻上怎么突然有了那么多小動(dòng)物?”我們的老師也很棒,就回答說(shuō):“因為你們上幼兒園以后變的講衛生了,變的有禮貌了,所以老師昨晚就邀請它們來(lái)和你們一起做游戲玩!”
聽(tīng)到這樣的分享我是最欣慰的,首先我們的孩子學(xué)會(huì )了善于觀(guān)察周?chē)氖挛,然而我們的老師在幼兒老師這個(gè)角色轉化中有了飛躍的進(jìn)步。所以在環(huán)創(chuàng )中,老師們從自身做起,遇事相互幫助相互鼓勵,讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧,逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格,從而邁向健全人生的第一步。
三、教育方面
我們從常規入手,從自我做起,做好禮儀示范。嚴格要求教師的言談舉止,保證做到為人師表,以身作則培養幼兒從小養成講文明懂禮貌的好孩子。我們從生活點(diǎn)滴抓起,每天開(kāi)園時(shí),老師必須站立校園或教室門(mén)口微笑地面對每一位家長(cháng),親切地歡迎每一位小朋友,主動(dòng)問(wèn)好。
要求大家必須講普通話(huà),在游戲中通過(guò)兒歌、字寶寶等形式來(lái)掌握普通話(huà)的本領(lǐng),讓他們通過(guò)平時(shí)習慣的養成和積累,提高語(yǔ)言表達能力,并且要求每一位孩子的家長(cháng)進(jìn)園就講普通話(huà)。課堂上我們從利用兒歌游戲來(lái)約束小朋友們聽(tīng)從指揮,要求做到說(shuō)話(huà)先舉手,安靜傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà),不隨意打斷他人說(shuō)話(huà)等行為習慣。孩子吃飯、喝水、入廁、走路等、要根據音樂(lè )排隊有序進(jìn)行,從而教育孩子們從小養成良好文明的行為習慣。
教學(xué)活動(dòng)中,我認真組織教師制定學(xué)期計劃、月計劃和周計劃,以及紅花欄,家長(cháng)聯(lián)系欄,集中大家發(fā)揮聰明才智,制作簡(jiǎn)易教具,強化教學(xué)質(zhì)量評定公開(kāi)課,通過(guò)開(kāi)展活動(dòng),相互交流、相互促進(jìn)、共同提高。今年在城關(guān)鎮幼兒園舉行的聯(lián)片教研模擬教學(xué)能手比賽中,在人員緊缺的情況下,我鼓勵我們幼兒園年輕教師熊莉莉去學(xué)習并參加比賽,取得了優(yōu)異成績(jì),得到教研室和城關(guān)鎮幼兒園及其他園的大力認可和贊揚。
四、保教方面
我們通過(guò)開(kāi)展常態(tài)化課間操及課間小游戲來(lái)鍛煉孩子們的協(xié)調能力和運動(dòng)能力。工作中合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng),通過(guò)動(dòng)靜結合、室內、外結合,每天保持2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和游戲時(shí)間提高幼兒的身體素質(zhì)。在孩子們入園前,每天先做好教師內外的通風(fēng)衛生工作,每晚孩子們離園后教室保證半小時(shí)的紫外線(xiàn)消毒,桌椅地面都用消毒水擦洗,飲水桶、毛巾、口杯也定期消毒。每天堅持加強晨檢、午檢、晚檢的力度來(lái)杜絕傳染病的入侵,并做好詳細記錄,同時(shí)做好藥品管理記錄,即時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)通知家長(cháng)。
五、安全方面
我們時(shí)刻牢記:眼中有孩子,心中有安全,處處有教育,時(shí)刻把安全教育工作放在工作首位。
開(kāi)學(xué)初,我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),簽訂了安全協(xié)議;育兒環(huán)節中不僅僅教育孩子們有良好行為和學(xué)習習慣,更教育孩子們了解最起碼的安全自救常識,把安全教育滲透在每一個(gè)日;顒(dòng)中。孩子上園、放園必須實(shí)行接送卡制度,一人一卡,不允許無(wú)卡無(wú)信息代接,特殊情況必須提前向班主任打電話(huà)說(shuō)明情況。
為了全面普及全體師生安全常識,12月初,我通過(guò)積極協(xié)調,有幸邀請縣消防隊官兵來(lái)園開(kāi)展消防安全教育普及活動(dòng),通過(guò)他們現場(chǎng)示范講解、模擬演練使得全園師生及周邊群眾對安全常識及自救能力有了明顯提升。
安全飲食方面,我們積極改造廚房面積小,無(wú)庫房問(wèn)題,順利通過(guò)縣衛生部門(mén)認證,對廚師及保育人員加強監督管理,公開(kāi)合理為幼兒安排安全營(yíng)養飲食食譜,伙食結算按月通過(guò)家長(cháng)委員參與監督簽字后公示收取。
六、家長(cháng)工作方面
俗話(huà)說(shuō)父母是孩子的第一位老師,家長(cháng)的言行對于孩子往往有著(zhù)決定性的影響,由于基層群眾文化基礎和環(huán)境差異,使得他們的`綜合素質(zhì)教差,文明的行為習慣相對欠缺,給每一個(gè)孩子帶來(lái)的負面教導是直接的。如,隨地吐痰,到處亂跑,隨手丟煙頭,帶著(zhù)小孩隨地大小便,說(shuō)臟話(huà),花園綠地隨意踐踏等不文明行為隨處可見(jiàn)。為此我們做了大量的工作,直接制止與糾正家長(cháng),但收效甚微。
后來(lái)我就給老師講了這樣一句話(huà),使得家長(cháng)素養發(fā)生了巨大改觀(guān)。即:我們沒(méi)有辦法改變你,但是我們可以去改變你的孩子,讓你的孩子來(lái)改變你。同時(shí)我們通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)代表會(huì )議,開(kāi)展家長(cháng)與幼兒文明行為比賽等聯(lián)誼活動(dòng),有效提升了在園幼兒家長(cháng)的整體素質(zhì),促進(jìn)了我們教育教學(xué)工作的全面提高,F在家長(cháng)入園,很少聽(tīng)到說(shuō)臟話(huà)、隨地吐痰、扔煙頭、踩踏花草,家長(cháng)會(huì )上他們會(huì )主動(dòng)按照區坐得非常整齊,生怕給孩子帶來(lái)不文明的行為。
在農村,很多家長(cháng)把自己的孩子當牛羊,老師就是放羊娃,送到園里就不管了,為了改變這一理念,我通過(guò)多次召開(kāi)全園家長(cháng)會(huì )和組織教師召開(kāi)各班家長(cháng)會(huì ),邀請每一名家長(cháng)走進(jìn)教室了解自己的孩子,觀(guān)看孩子們的紅花欄,看看自己寶貝的繪畫(huà)及手工作品,感染他們關(guān)注幼兒、關(guān)注未成年。
通過(guò)開(kāi)展“大手拉小手,巧手繪家鄉”親子手工活動(dòng),增進(jìn)了家長(cháng)與學(xué)校、與老師、與幼兒的感情和聯(lián)系;顒(dòng)中,從選材到創(chuàng )作都是家長(cháng)和孩子一起完成的,家長(cháng)會(huì )放下手中的農活或麻將去為孩子尋找漂亮的石頭,收集各種豆子,找廢舊的紙盒,在家里潛心練習,攢到活動(dòng)那天讓自己靜下心來(lái)站在孩子的角度和寶寶一起來(lái)參與創(chuàng )作。
家長(cháng)能主動(dòng)和孩子們一起參加鎮舉行的慶元旦活動(dòng),表演親子舞蹈和環(huán)保時(shí)裝秀,得到了全鎮群眾的贊譽(yù)。這些點(diǎn)滴的進(jìn)步是我和我們全園老師的辛勤付出是分不開(kāi)的,我們的工作是值得肯定的!
幼兒園年終工作總結 9
根據區20xx年計劃要點(diǎn),結合實(shí)驗幼兒園實(shí)際,堅持“發(fā)展孩子、服務(wù)家長(cháng)、成就教師”的辦園理念,以學(xué)習落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為主線(xiàn),以構筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨。重視保教結合、展示教師“敬業(yè)、愛(ài)崗、創(chuàng )造、奉獻”的優(yōu)良園風(fēng)和“健康向上、團結高效、充滿(mǎn)活力、追求卓越”的校園文化氛圍;依法辦園,規范管理,注重,彰顯特色,努力創(chuàng )高質(zhì)量?jì)?yōu)質(zhì)+規范+特色的品牌幼兒園。
一、強化安全管理,創(chuàng )建安全校園,落實(shí)幼兒園“一崗雙責”。
1、加強制度建設簽訂責任書(shū)。
我園進(jìn)一步加強和完善相關(guān)制度,做到以章治園,同時(shí)與教師簽訂各項安全責任書(shū),做到職責相連,增強教師的責任心,做到事故責任倒查制,落實(shí)幼兒園“一崗雙責”。
2、堅持做好安全值班,落實(shí)門(mén)口領(lǐng)導值班制度。
成立安全管理小組,由園長(cháng)親自擔任組長(cháng),主任和保健醫生、各班班長(cháng),成員分清職責,每天安全小組人員進(jìn)行安全巡視,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改上報,并認真做好安全檢查記錄,切實(shí)將安全工作做扎實(shí)。
3、加強食堂管理,保障食品安全。
我園食堂有專(zhuān)人管理,建立食堂管理臺賬。食堂從業(yè)人員健康證等各項證件齊全。堅持索票、索證制度,嚴格進(jìn)貨渠道。堅持做到飯前試吃、飯菜留樣制度,定期召開(kāi)伙委會(huì )會(huì )議,提高食堂管理水平。
4、加強門(mén)衛管理制度。
為保證幼兒安全,幼兒園加強了入園,離園刷卡制度。嚴格執行出入園制度,家長(cháng)接送幼兒必須持有接送卡,經(jīng)刷卡后方可入園,如有特殊情況必需由家長(cháng)事前說(shuō)明。家長(cháng)中途有事需要接孩子離園,先要給本班老師打電話(huà),由老師將孩子安全送到家長(cháng)手中。并規定凡不認識的人或未成年人來(lái)接孩子,一律不準放行,以確保孩子安全。
5、舉行消防演練,提高應急避險能力。
定期舉行消防知識培訓,學(xué)習正確使用滅火器的方法,掌握火場(chǎng)逃生要領(lǐng),確保生命安全。一學(xué)期舉行了兩次消防演練,通過(guò)演練,進(jìn)一步增強師生的安全意識,提高應急避險能力。
6、加大硬件建設力度,積極改善辦園條件。
安裝數字化監控設施,實(shí)現幼兒園監控無(wú)縫對接,有專(zhuān)人進(jìn)行監控記錄。實(shí)現物防、人防、技防全覆蓋。加強門(mén)崗培訓力度,強化責任心,為師生守護好安全第一道防線(xiàn)。
二、加強師資培訓提升教師素質(zhì)
一年來(lái),我園加大師資培訓力度,深入扎實(shí)地開(kāi)展園本教研培訓,努力實(shí)現“書(shū)香閱讀促思考,專(zhuān)家引領(lǐng)促提高,網(wǎng)絡(luò )引領(lǐng)拓視野,同伴引領(lǐng)促啟迪”的教研終極目標。
1、大興學(xué)習之風(fēng)。
辦有文化的幼教,做有思想的教師,讓讀書(shū)成為習慣。我園廣泛開(kāi)展了各項園本培訓:轉變角色,豐富培訓內容。激勵教師不斷反思,挑戰自我。開(kāi)展了參與式培訓,以“我參與”的形式、讓每位教師都成為教研活動(dòng)組織者,以此來(lái)提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、大興師資培訓之風(fēng)。
創(chuàng )造條件,讓培訓邁上新的臺階,拓寬交流的平臺。我園組織全體教師積極參加教師國培、省培及繼續教育培訓,如骨干教師培訓班、新教師培訓,師德師風(fēng)培訓等。拓寬視野,走出園門(mén),為骨干教師提供外出上海、成都、東北學(xué)習的機會(huì )。通過(guò)這些活動(dòng)的參與,加速了我園師資隊伍的成長(cháng)。老師們受益匪淺。
3、大興結對幫扶之風(fēng)。
開(kāi)展結對幫扶,促進(jìn)園際交流。杏花嶺區實(shí)驗幼兒園和杏花嶺區寶寶幼兒園、杏花嶺區杏東幼兒園、市建一公司幼兒園、面粉二廠(chǎng)幼兒園結成“愛(ài)心拉手”對子;顒(dòng)周期為三年(20xx年—20xx年)。通過(guò)采取教學(xué)觀(guān)摩、同課異構、跟班學(xué)習、業(yè)務(wù)培訓、送教下鄉、師徒結對、網(wǎng)上交流等靈活多樣形式多樣的幫扶活動(dòng),共享資源,共同提高。期間,曾多次組織教師對兄弟園進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設,教研活動(dòng),教學(xué)活動(dòng)的指導,并接待幫扶園實(shí)地觀(guān)摩幼兒園。充分發(fā)揮了省級示范幼兒園和市五星級幼兒園的示范、引領(lǐng)、輻射作用。
4、強抓教學(xué)常規管理。
堅持以教學(xué)為中心,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
。1)規范教學(xué)秩序、強化教學(xué)常規管理。嚴格執行教學(xué)“認真化”,教師做到認真備課、認真上課、強化教學(xué)過(guò)程每個(gè)環(huán)節的實(shí)效。除堅持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查并及時(shí)通報檢查結果外,平時(shí)教學(xué)管理人員還對教師授課進(jìn)行不定期的抽查。
。2)嚴抓教學(xué)計劃的制定和落實(shí),加大了聽(tīng)課的力度。對教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題及時(shí)處理并做好記載,根據教學(xué)常規考核細則有針對性地提出改進(jìn)措施。
。3)鞏固幼兒園區域活動(dòng)成績(jì),繼續提高區域活動(dòng)水平。采用固定與靈活設置相結合方式,創(chuàng )設豐富多彩的、多功能的、具有選擇自由度的區角,讓每個(gè)幼兒有機會(huì )自由選擇,用自身的方式進(jìn)行學(xué)習。引領(lǐng)教師對各游戲的特點(diǎn)和組織策略進(jìn)行深入研究和積極探索。
5、名師工作室促教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。成立名師工作室,明確目標,劃分層次,提出要求。引領(lǐng)研究型(特級教師);榜樣示范型(省市保教能手、學(xué)科帶頭人);奮發(fā)向上型(正在努力成長(cháng)的年輕教師)。在名師工作室創(chuàng )建任務(wù)中,對于不同發(fā)展期的教師給予不同的任務(wù)驅動(dòng),引領(lǐng)研究梯隊主要是以研究引領(lǐng)為主,出思路,出理念;榜樣示范梯隊主要是以實(shí)踐、探索、示范為主,出經(jīng)驗,出方法;奮發(fā)向上梯隊主要是加強自身的學(xué)習與提高,勇于實(shí)踐,不斷探索,做出成績(jì)。
三、實(shí)現家園共育助力幼兒成長(cháng)
實(shí)驗幼兒園在追求教育目標,實(shí)現教育宗旨的過(guò)程中,注重了家長(cháng)工作,逐步做到了深、細、廣、恒、活。深——即深入到家庭,深入到班級,深入到個(gè)人;細——即重視調查研究,重視家長(cháng)信息反饋,不斷改善、改進(jìn)提高;廣——普遍面向全園家長(cháng);恒——堅持到底,持之以恒;活——因人而異,因事而異,達到家園同步提高。幼兒園建立了中國幼兒在線(xiàn)520娃娃家園共育網(wǎng)站,建立了幼兒園、社區、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )。為教師家長(cháng)孩子提供了溝通和交流的平臺。實(shí)驗幼兒園利用自身豐富的教育資源優(yōu)勢,在實(shí)驗幼兒園博客圈和杏花嶺實(shí)驗幼兒園教師家園,建立網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校,“社區動(dòng)態(tài)”、“家長(cháng)文萃”、“專(zhuān)家觀(guān)點(diǎn)”、“名人教子”、“家教課堂”等欄目,及時(shí)更新內容,借此達到“溝通、交流、理解、合作、提高”的目的。為教師家長(cháng)孩子提供了溝通和交流的平臺。
1、鼓勵家長(cháng)參加家長(cháng)會(huì )到舉辦家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)題講座,從引導家長(cháng)觀(guān)看幼兒半日活動(dòng)到親自參與幼兒的教學(xué)課堂。今年我們利用家長(cháng)資源開(kāi)拓學(xué)習內容,如家長(cháng)義工進(jìn)課堂,擔任“客座教師”,為家長(cháng)舉辦講座:醫生家長(cháng)介紹保健知識,交警家長(cháng)上交通安全課,美術(shù)老師家長(cháng)教幼兒畫(huà)水粉畫(huà)等。
2、從觀(guān)看幼兒園大型主題系列活動(dòng)到參與幼兒園各種家園親子游戲活動(dòng)。如“三八”婦女節進(jìn)行愛(ài)媽媽、奶奶的感恩教育,四月的親子運動(dòng)會(huì ),大班畢業(yè)典禮,萬(wàn)圣節主題活動(dòng),每學(xué)期的家長(cháng)開(kāi)放日,迎新年家園聯(lián)歡會(huì )等。
3、從注重家長(cháng)園地宣傳到家園共同參與活動(dòng)課堂,如結合主題活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒家長(cháng)走出幼兒園融入大自然,參觀(guān)圖書(shū)館,博物館,利用這些資源,自然就把生活與教育融到了一起,讓家庭,幼兒園,社會(huì )三位一體充分發(fā)揮多元教育資源。
實(shí)驗幼兒園時(shí)時(shí)處處體現發(fā)展孩子,服務(wù)家長(cháng)的教育理念。在追求教育目標,實(shí)現教育宗旨的過(guò)程中,注重了童真童趣童心童語(yǔ),一車(chē)兩輪同向同步,家園共育共同提高,使優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境展示于社會(huì ),優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度取信于家長(cháng),優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量滿(mǎn)意于幼兒。
四、收獲的喜悅
1、實(shí)驗幼兒園榮獲“全國幸福教育聯(lián)盟示范幼兒園”。王主席親臨幼兒園授牌。幸福教育旨在鼓勵學(xué)校和教師發(fā)揚個(gè)性,立足于本校優(yōu)勢打造品牌學(xué)校和優(yōu)秀教師,成就幸福的幼兒園、幸福的教師、幸福的幼兒,最終實(shí)現幸福的教育和幸福的人生。讓師生共同享受幸福的教育過(guò)程。
2、實(shí)驗幼兒園榮獲“全國國際象棋特色學(xué)!。幼兒園成為山西省首家開(kāi)設國際象棋的.幼兒園之一。幼兒園采取全園普及、點(diǎn)面培養的模式,積極開(kāi)展“幼兒園國際象棋教學(xué)的實(shí)踐與指導"系列活動(dòng),制定了發(fā)展規劃,組建了國際象棋園隊,加強國際象棋師資隊伍的培養,開(kāi)展了深入的探究活動(dòng)。經(jīng)過(guò)多年的努力,幼兒園在國際象棋特色教學(xué)中積累了豐富的經(jīng)驗,取得了優(yōu)異成績(jì),這對于提高全體幼兒的素質(zhì)開(kāi)發(fā)幼兒智能,陶冶幼兒情操,發(fā)展幼兒個(gè)性有著(zhù)極大的作用。
3、實(shí)驗幼兒園被北京大學(xué)教育文化傳略研究所,光明日報《考試》雜志社,人民教師網(wǎng)《教育》雜志社評為“全國校園文化創(chuàng )新!。幼兒園注重校園文化建設,引領(lǐng)全園教師更新教育理念,扎實(shí)開(kāi)展營(yíng)造書(shū)香校園氛圍,打造校園文化品牌。園所文化是一個(gè)園所校園精神與氛圍的集中體現,具體表現為自身的“優(yōu)質(zhì)”和“特色”,是一種獨特的文化。
4、成功舉辦實(shí)驗幼兒園第十屆“書(shū)香校園閱讀節”活動(dòng)。我園特邀兒童閱讀推廣人、童話(huà)作家小酷哥哥安鵬輝老師,用“故事“推動(dòng)閱讀”,引導孩子們愛(ài)上童話(huà)。9月30日,幼兒園開(kāi)展了以“小圖書(shū)、大世界”為主題的“圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)。這次活動(dòng)是我園“閱讀節”系列活動(dòng)之一,旨在引導幼兒和他人分享讀書(shū)的快樂(lè ),培養幼兒珍惜書(shū)刊的好習慣,鍛煉幼兒的交往能力,進(jìn)一步營(yíng)造書(shū)香校園的氛圍。
5、道德講堂。圍繞“中國夢(mèng)”,以“追逐教育夢(mèng)想,聚焦最美幼兒教師”為主題,開(kāi)展主題活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)樹(shù)立了我園道德情操高尚、有扎實(shí)學(xué)識和仁愛(ài)之心的優(yōu)秀教師典型
6、成功舉辦實(shí)驗幼兒園“20xx第xx屆國際象棋家庭大賽”。實(shí)驗幼兒園采取全園普及、點(diǎn)面培養的模式,把課題研究、園本教研與常規教學(xué)融為一體,做到“實(shí)踐反思,同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”三位一體,建立“以園為本、專(zhuān)家引路、教研參與、家園共育”的幼兒園國際象棋教學(xué)思路和模式,創(chuàng )立了實(shí)驗幼兒園國際象棋品牌與特色,有效地促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,促進(jìn)了實(shí)驗幼兒園的可持續發(fā)展。
7、實(shí)驗幼兒園入編20xx年“xx”全國教育科學(xué)科研成果。申蕓園長(cháng)任副主編。成立杏花嶺區王曉麗名師工作室。榮獲太原市文明單位標兵。積極參加太原市“成長(cháng)杯”教學(xué)大賽,獲得優(yōu)異成績(jì)。
20xx年,我們要繼續努力,辦有文化的幼教,做有思想的教師。把家長(cháng)的期待變成我們的行動(dòng),把家長(cháng)的希望變成生活的現實(shí)。讓科學(xué)育兒知識走遍千家萬(wàn)戶(hù),讓孩子享有幸福的教育,讓教師享有教育的幸福。
幼兒園年終工作總結 10
學(xué)前教育工作室經(jīng)過(guò)全體成員共同的努力,已經(jīng)走出了迷茫和困惑,逐漸明晰了“打造發(fā)展共同體,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)共成長(cháng)”的工作室發(fā)展目標,并且在此思想指導之下,明確提出了“量身定做、搭建平臺、自主發(fā)展、團隊互助”的工培養方式,“專(zhuān)業(yè)研讀、潛心研究、合作共享、發(fā)展共贏(yíng)”的個(gè)體成長(cháng)策略,工作室以打造共同體為目標,提倡個(gè)性化成長(cháng)形式,不斷促進(jìn)專(zhuān)業(yè)邁向自覺(jué)化發(fā)展,采取了活潑多樣的形式,開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),使工作室逐漸呈現出良好的研究氛圍,使成員之間形成了盡展其才、各顯神通的良性爭先局面。主要措施:
一、課題引領(lǐng),打造發(fā)展共同體。
《基于名師工作室教師發(fā)展共同體的實(shí)踐研究》課題已經(jīng)成功申報省教育科學(xué)發(fā)展規劃辦公室審批為重點(diǎn)自籌課題。此課題是在導師、成員以及工作室面臨的實(shí)際問(wèn)題中應運而生,課題的主導思想就是在明確工作室共同體的發(fā)展以及工作室成員自主發(fā)展的基礎上,明確了工作室發(fā)展和成員發(fā)展之間的關(guān)系,以及既有共性又有異質(zhì)的發(fā)展方向和目標。工作室的發(fā)展和成員的發(fā)展是相輔相成的共生關(guān)系,工作室的發(fā)展能極大促進(jìn)成員的發(fā)展,成員的發(fā)展又是工作室發(fā)展的基礎和保障,成員之間是合作的共同體,成長(cháng)的伙伴關(guān)系和相互的合作分享共贏(yíng)的關(guān)系。
在此思想指導下,工作室要求成員立足本職,找準方向,齊心協(xié)力,集中攻克,互惠共贏(yíng),個(gè)性發(fā)展。工作室對課題的研究進(jìn)行細化分析,使概念化的課題具有可操作性,設計和嘗試推行使用《成員手冊》,手冊包括《名師工作室章程》、導師送給成員的話(huà)、成員自主發(fā)展合約、工作室活動(dòng)記錄、專(zhuān)題研究等多項內容,既規范成員的自我發(fā)展意識、任務(wù)意識、研究意識、寫(xiě)作和反思意識,又利于導師掌握成員的研究及發(fā)展狀況,及時(shí)調整培養策略。
二、關(guān)注個(gè)性,搭建成長(cháng)大舞臺。
以人的個(gè)性化特征為本是尊重人、促進(jìn)人,推進(jìn)個(gè)體發(fā)展的根本,每一個(gè)成員都是一面迎風(fēng)招展的旗幟,每一個(gè)成員都是一個(gè)獨具個(gè)性的、不可仿制的個(gè)體,個(gè)性化成員成長(cháng)需要個(gè)性化的培養方式。工作室要求成員根據自己的實(shí)際情況,對自己進(jìn)行認真剖析,找準優(yōu)勢和不足,為自己制定明確的個(gè)人發(fā)展規劃。工作室結合成員個(gè)人成長(cháng)規劃,根據個(gè)體的專(zhuān)業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢和不足,采用缺什么補什么,有什么特長(cháng)發(fā)揮什么特長(cháng),有多高的需求提供多高的舞臺等有效策略,量身定做符合個(gè)性的培養方案,全力促進(jìn)成員個(gè)性化專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
工作室為每一個(gè)成員的成長(cháng)建立個(gè)體發(fā)展檔案,有意識收集成員的成長(cháng)過(guò)程中的收獲和反思,用于研究成員成長(cháng)足跡。其中包括個(gè)人基本情況介紹、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀文章、課例點(diǎn)評等等。成員利用檔案袋開(kāi)展縱向和橫向的比較,研究自己、研究同伴,反思自我,啟發(fā)同伴。工作室除了鼓勵成員對自己的前后進(jìn)行縱向比較和學(xué)習,還提供機會(huì )和同伴之間進(jìn)行橫向學(xué)習,工作室定期分享個(gè)人成長(cháng)檔案,要求成員“互學(xué)”,學(xué)習同伴的文章,并找出同伴的亮點(diǎn),為同伴的成長(cháng)喝彩!犊淇浔怼芬呀(jīng)成為成員檔案袋里一張最為生動(dòng)的表格。
《成長(cháng)手冊》把成員較為零散的工作規整化,明確了成員的有效成長(cháng)途徑,把研究、課堂、反思等全部納入成長(cháng)的必須范疇,成員可以結合自身的特點(diǎn)創(chuàng )造性開(kāi)展工作,既明確發(fā)展的途徑有明確自己的目標,使個(gè)人的成長(cháng)更加清晰,方向性更強。
一課多上,更是針對個(gè)體的學(xué)科特點(diǎn)而進(jìn)行和現場(chǎng)研課活動(dòng)。成員可以根據自己的特點(diǎn),將同一個(gè)課題名稱(chēng)用不同的學(xué)科領(lǐng)域個(gè)性化演繹,成員各顯其能,使課堂呈現出多姿多彩、各具特色的個(gè)性化風(fēng)格。
個(gè)性化的培養方案,已經(jīng)逐步呈現出促進(jìn)成員個(gè)性化成長(cháng)的實(shí)效,從一定程度上推動(dòng)了成員的發(fā)展,這就進(jìn)一步要求工作室以及教育主管部門(mén),為成員的進(jìn)一步成長(cháng)提供更為廣闊的舞臺。
三、突出專(zhuān)項,促進(jìn)深入搞研究。
成員均是成熟的骨干教師,均有自己的.研究主攻方向,工作室努力創(chuàng )造機會(huì )、搭建平臺,推進(jìn)成員的研究不斷深入。成員根據自己工作中的實(shí)際問(wèn)題,可以是立項的課題,也可以是自己遇到的教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題以及工作中的困惑,都可以作為專(zhuān)項來(lái)研究。通過(guò)簽約專(zhuān)題研究項目,成員自主確定研究主攻方向,確定研究周期,預測研究成效,工作室定期跟蹤指導,隨時(shí)提供理論支持和幫助,采取匯報交流、成果展示,不斷促進(jìn)成員在研究中能夠找準解決問(wèn)題的切入點(diǎn),讓研究不斷服務(wù)于教育教學(xué)。
個(gè)性化專(zhuān)題研究,它使成員有了深入研究自己喜歡研究專(zhuān)項的可能,也搭建了相互研究的平臺,成員在交流與分享中傳遞思想,七個(gè)人每人有一個(gè)思想的話(huà),就等于每一個(gè)人都有了七個(gè)思想,七個(gè)人每人有一個(gè)專(zhuān)項,就等于每一個(gè)人都有了七個(gè)研究的成果。這樣就有了群體快速成長(cháng)的更大可能,使每一個(gè)成員更加優(yōu)秀,既輻射、影響著(zhù)別人,實(shí)現“己欲立而立人,已欲達而達人”的人格提升,又成為促進(jìn)成員走向至高境界的內在動(dòng)力。
四、有效激勵,形成積極發(fā)展觀(guān)。
共同體的建設是需要每一個(gè)成員的共同努力,更需要工作室推行一些保障的措施,激勵成員不斷自我突破,自我更新,自我發(fā)展。工作室采取的措施是否到位和具有成效就顯得特別重要。
本學(xué)期,工作室除了定期開(kāi)展研討會(huì )議等交流形式,促成導師和成員間的專(zhuān)業(yè)對話(huà)以外,還采取了成員作業(yè)反饋、優(yōu)秀成員評比、活動(dòng)課后點(diǎn)評,個(gè)人檔案匯總等有效措施,逐漸形成積極的發(fā)展觀(guān)念。
成員作業(yè)反饋制,是本學(xué)期一直堅持的一種激勵形式。研修網(wǎng)為共同體的交流和成員的分享提供了平臺,討論區里不僅僅是成員發(fā)表觀(guān)點(diǎn)的儲存容器,更要讓討論區“活”起來(lái),導師具有很重要的作用,導師定期上網(wǎng),認真閱讀成員的每一句話(huà)、每一段文字,并及時(shí)給予評論和反饋,肯定成員的點(diǎn)滴進(jìn)步,欣賞每一個(gè)成員的收獲,為成員的成長(cháng)喝彩。
每一次成員活動(dòng)展示后,工作室組織成員針對活動(dòng)本身進(jìn)行有效研討,促進(jìn)上課者和聽(tīng)課者的共同提高,還利用協(xié)作組把點(diǎn)評梳理成文字,進(jìn)行有效反饋和共享。
工作室結合成員的各方面變現以及完成的研究任務(wù)達程度等,采取成員推薦和導師推薦相結合的方式,對表現優(yōu)異的成員給予表彰和獎勵。
多樣化的激勵形式,進(jìn)一步促進(jìn)了共同體的共同發(fā)展,也有效促進(jìn)了共同體中的每一個(gè)個(gè)體的個(gè)性化發(fā)展。
主要成果:
本學(xué)期成員成果豐厚,每一個(gè)成員立足自身,在自己的崗位上不斷成長(cháng)。成員一個(gè)學(xué)期以來(lái),在研究中不斷創(chuàng )新,不斷有新的思考和收獲,喜報頻傳,研究的論文、案例等成果不斷在各級刊物上發(fā)表,或各級教育部門(mén)中獲獎。成員也分別獲得了各種綜合性、學(xué)術(shù)性榮譽(yù)。
下一步思考:
1、進(jìn)一步加強專(zhuān)項研究的管理和促進(jìn)工作。
專(zhuān)項研究是激勵成員針對自己的分管工作和實(shí)際情況開(kāi)展的研究,目的是促進(jìn)成員在自己的崗位上成長(cháng)。下一步將加強這方面的管理和促進(jìn)工作,工作室將采取搭建平臺,創(chuàng )造機會(huì ),加強交流和展示,對于研究中遇到的困惑,集中攻克,共同提高,讓研究真正促成效、促成長(cháng)。
2、進(jìn)一步明確學(xué)前教育工作室的管理機制。
完善的激勵機制,是工作室正常良性運轉的保障,下學(xué)期將結合《無(wú)錫市濱湖區名師工作室章程》和工作室運轉的需求,制定本室自己的一些具有保障的措施,進(jìn)一步促進(jìn)工作室的發(fā)展。
3、進(jìn)一步提高工作室的凝聚力和向心力。
共同體的打造,首先成員之間要團結合作,形成一股催不到的合力,才能夠化解決問(wèn)題,形成共同發(fā)展的團隊。工作室將更為安全的研究氛圍,促進(jìn)成員間的有效溝通、交流、合作、分享,讓成員關(guān)系更加融洽和自由,讓工作室更加具有學(xué)術(shù)的吸引力,團隊的依賴(lài)感。
幼兒園年終工作總結 11
“關(guān)愛(ài)孩子的身心開(kāi)展、關(guān)愛(ài)孩子的生命安全”是我們每一個(gè)教師的責任和義務(wù),我們不僅努力在一日活動(dòng)的每一個(gè)細微處表達這一理念,還將安全知識等教育納入到了我們的課程中,通過(guò)一系列活動(dòng)來(lái)提高教師、家長(cháng)、幼兒的安全意識及對相關(guān)安全知識的了解,F將一學(xué)期班級工作情況總結如下。
安全教育是滲透在一日活動(dòng)中的,我們平時(shí)也常常會(huì )隨機對幼兒進(jìn)行一些安全教育,如何將它以一個(gè)主題的形式來(lái)開(kāi)展,我們商討選取了三個(gè)大站點(diǎn),即幼兒園安全、家庭安全、社會(huì )安全,這三個(gè)場(chǎng)所包括了孩子的所有生活情境,所以都可以進(jìn)行相關(guān)的安全教育。在幼兒園我們的重點(diǎn)是五官的保護和身心的保護;在家庭中我們側重幼兒的身體保護和一些救護小常識;在社會(huì )中那么是一些生活安全常識及緊急情況逃生的技能等。我們緊緊圍繞目標進(jìn)行培養,確保了目標的順利完成。
針對幼兒年齡特點(diǎn),在晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶(hù)外活動(dòng)、午睡、離園等環(huán)節加強對幼兒的安全教育,培養幼兒良好的生活習慣。以區角材料投放、墻飾等為載體,創(chuàng )設教育環(huán)境,結合實(shí)際將安全教育內容納入教學(xué)方案中,以?xún)焊、繪畫(huà)、歌曲、表演、游戲等幼兒喜歡的形式,讓幼兒掌握日常生活中必備的自護自救方法。其次,我們還創(chuàng )設良好的心理環(huán)境,以民主、平等的態(tài)度對待幼兒,體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過(guò)失行為,給幼兒以安全感和信任感。
良好的生活習慣與自我保護教育是緊密結合、相輔相成的。例如:正確有序的穿衣服能保護身體,鞋帶系得牢固可防止跌倒摔傷,熱湯熱水吹一吹再喝能防止燙傷,吃魚(yú)把魚(yú)刺挑干凈能免受咽刺之痛,吃飯不嘻笑打鬧可防止氣管進(jìn)異物。我們平時(shí)非常注意幼兒這些生活小節的訓練,孩子能做的事就讓他自己做,決不包辦代替,這樣,孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習慣,從而起到了自我保護的作用。
為了教育幼兒“不玩尖利的東西”,我們在本學(xué)期設計了“手指劃破了”這一活動(dòng),通過(guò)觀(guān)看圖片,讓幼兒討論“手指為什么會(huì )劃破?手受傷了會(huì )給我們的生活帶來(lái)哪些不方便?手受傷后該怎么辦?”然后讓幼兒實(shí)踐操作,學(xué)會(huì )正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的.方法;顒(dòng)后經(jīng)大多數幼兒根本上到達教育目標。又如,為了教育幼兒“感到不舒服,主動(dòng)對老師說(shuō)”,我們設計了活動(dòng)“生病以后”。通過(guò)觀(guān)看情景表演,讓幼兒明白如身體的某個(gè)部位不舒服一定要及時(shí)告訴成人,以免耽誤病情。
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),在本學(xué)期我們將幼兒的自我保護教育內容融入游戲之中,能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中穩固生活技能。
如:將“橡皮膏朋朋”的故事編成表演游戲,在“小舞臺”游戲中進(jìn)行表演;在自由活動(dòng)時(shí)和孩子一起下“好習慣棋”等,孩子自我保護的技能在游戲中得到了開(kāi)展。
我們根據不同內容的需要做了區分:
集體與小組活動(dòng):在此類(lèi)活動(dòng)中我們圍繞一個(gè)幼兒感興趣的內容,收集資料,然后通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)到達經(jīng)驗共享和交流的目的。如:保護五官、住高樓的孩子等內容我們都采用集體活動(dòng)的形式開(kāi)展。而快樂(lè )的分享活動(dòng)、上廁所時(shí)的安全等活動(dòng)那么采用小組交流分享的方式?傊,在具體的實(shí)踐中老師們可以靈活地選擇運用。
區域性活動(dòng):在區域性活動(dòng)中,通過(guò)幼兒個(gè)別化的自主探索,滿(mǎn)足不同的開(kāi)展水平、能力傾向幼兒的開(kāi)展需要。如一些安全標志、安全小故事等比擬適合幼兒個(gè)別去認知。
此外我們還將安全教育放在生活活動(dòng)、預案演習以及外出等活動(dòng)中,通過(guò)多種形式提高孩子的學(xué)習興趣和相關(guān)經(jīng)驗。
幼兒園任何一項工作都離不開(kāi)家長(cháng)的配合,安全教育也如此,我們積極發(fā)動(dòng)家長(cháng)一起參與幼兒安全教育活動(dòng)。除了利用家長(cháng)園地向家長(cháng)介紹一些安全小知識、緊急事故的處理方法等,還通過(guò)其他方式如家長(cháng)會(huì )、親子游戲等形式要友情提示家長(cháng)們如何對孩子進(jìn)行必要的安全教育確保幼兒安全與健康。
幼兒園年終工作總結 12
教師是現代教育中最活躍的因素,造就一支高素質(zhì)的保教隊伍是幼兒園開(kāi)展工作的核心。為此,我們首先從教師職業(yè)道德入手,狠抓師德教育。我們深入開(kāi)展了“一奉獻兩熱愛(ài)”的活動(dòng),學(xué)習“捧著(zhù)一顆心來(lái)、不帶半根草去”的奉獻精神和熱愛(ài)幼兒、熱愛(ài)幼教事業(yè)的高尚師德,通過(guò)園內一些先進(jìn)人物和事跡的宣傳,幫助教師不斷改造自己的主觀(guān)世界,做到敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)、創(chuàng )業(yè),教書(shū)育人,為人師表。其次,我們從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手,采用多種形式鼓勵教師苦練基本功,從基礎教育知識的熟悉到靈活運用教育實(shí)踐,不斷提高了教師教育教學(xué)能力。我們還要求教師不斷更新教育觀(guān)念,調整知識結構,加強教育技能改革,積極參加各級各類(lèi)進(jìn)修。
目前,我園全體教職工學(xué)歷均符合《規程》要求,35周歲以下的教師、保育員均參加學(xué)前教育大專(zhuān)學(xué)習,60%教師達大專(zhuān)學(xué)歷,多人在進(jìn)修學(xué)前教育本科。今年暑假,全體教師參加了教育信息現代化培訓,并與9月份起全部實(shí)行無(wú)紙備課。第三,我們注重進(jìn)一步優(yōu)化教師群體素質(zhì),在集團范圍內定期開(kāi)展形式多樣的業(yè)務(wù)觀(guān)摩、師徒幫教結對、教育研討等教科研活動(dòng)。今年,我們選派四名教師每周赴上海參加音樂(lè )、美術(shù)、數學(xué)學(xué)科的學(xué)習,并由她們定期將上海幾名特級教師的教育經(jīng)驗傳授給大家。此外,我們深入開(kāi)展拜師結對活動(dòng),通過(guò)園內一批在省、市有一定知名度的骨干教師的示范、傳授、指導,將她們在實(shí)踐中積累和提煉的理論與經(jīng)驗在集團內進(jìn)行推廣,從而積極帶動(dòng)、加速各園新教師的成長(cháng)。我們還努力創(chuàng )設舞臺,有意把青年教師推上公開(kāi)課講臺,有意把他們放到各類(lèi)競賽中“摔打”,有意引導她們參加教改實(shí)驗。本年度,又有多名教師迅速成長(cháng)起來(lái),受到各級表彰。其中,沈國珠老師被評為蘇州市學(xué)科帶頭人,郭艷君、金曉英老師被評為昆山市學(xué)術(shù)帶頭人,孫燕、顧黎敏老師被評為昆山市學(xué)科帶頭人,唐英蕓、周黎麗老師被評為昆山市首批好師徒。
教育工作與幼兒發(fā)展
新《綱要》的頒布為我們指明了新時(shí)期教育工作的方向,在組織教師深入學(xué)習新《綱要》的基礎上,我們將《綱要》精神積極滲透,運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動(dòng),以培養幼兒創(chuàng )新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心,結合“四小”活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)一步增強幼兒動(dòng)手操作的興趣,給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì ),孩子們在參與的過(guò)程中,主動(dòng)的去思考、去實(shí)踐,切實(shí)提高了多種能力。
此外,我們繼續堅持開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),豐富孩子的生活,讓孩子真正融入社會(huì ),走進(jìn)自然。一年來(lái),我們先后組織幼兒參觀(guān)小學(xué)、科博中心、新華書(shū)店、超市等,去福利院獻愛(ài)心,去空軍基地實(shí)踐,參加街道、社區的演出,大帶小自助餐活動(dòng)、我和哥哥姐姐做圓子等活動(dòng),在六月份,我們結合申奧,在市民活動(dòng)中心舉行了“我為申奧唱首歌”六一親子運動(dòng)會(huì ),由繡衣、錦華、仁寶三所幼兒園一千多名幼兒及家長(cháng)共兩三千人共同參加本次活動(dòng),活動(dòng)使幼兒受到了一次特殊的愛(ài)國主義教育,同時(shí)也是我們集團第一次在全市人民面前的閃亮登場(chǎng),受到了良好的社會(huì )反響。
教科研工作
一直以來(lái),我園堅持將教科研工作作為一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓,我堅持從自身做起,帶動(dòng)全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域,建立了嚴密的科研計劃和制度,從強化教師科研意識入手,使教師自覺(jué)養成科學(xué)研究的習慣。
今年是“十五”課題研究的`第一年,為此,我們認真組織課題的申報及開(kāi)題準備工作。我們根據我園的實(shí)際情況,以幼兒社會(huì )性教育為突破口,確立了我園“十五”課題《城鄉幼兒社會(huì )化水平發(fā)展之比較研究》,目前已被確立為省級“十五”教科規劃課題。此外,我們還申報了國家級子課題《城市幼兒玩具購買(mǎi)、類(lèi)別、數量、使用的調查研究》,兩個(gè)課題均確立專(zhuān)人負責,并已按實(shí)施方案開(kāi)始實(shí)施。
在課題研究過(guò)程中,我們結合我園實(shí)際,不斷探索,大膽實(shí)踐。根據未來(lái)社會(huì )人才發(fā)展的需求,我們對原有課程模式、培養目標、教育方法等進(jìn)行了較全面的思考。我們認為必須盡快建立起具有本園特色的課程體系,才能真正促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。為此,在借鑒了國內外一些先進(jìn)的課程體系理念之后,我們結合地方特點(diǎn),開(kāi)始設置一些具有本園特色的活動(dòng)課程,如愛(ài)家鄉系列教育、環(huán)保教育等,由教師自編教材、自行設計,并將這些活動(dòng)滲透貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習、游戲之中,使幼兒在潛移默化中學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活,極大的促進(jìn)了我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。最近,我們將園中在課程改革中涌現出的優(yōu)秀教材匯編成冊,編輯了《園本課程——原創(chuàng )教學(xué)活動(dòng)設計》一書(shū),這也是我園在課程改革過(guò)程中成功跨出的第一步。
此外,家訪(fǎng)活動(dòng)成為我園家長(cháng)工作的一個(gè)重點(diǎn),一年一次的新生家庭走訪(fǎng)工作使教師更好的開(kāi)展新學(xué)期工作,使新生愉快地走進(jìn)幼兒園;而更多的教師還利用節假日走進(jìn)家庭、走進(jìn)孩子、指導家長(cháng),有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。
在和全體教工的共同努力下,我們即將送走新世紀的第一年。走過(guò)激動(dòng),走過(guò)欣喜,這一年對我來(lái)說(shuō)依舊是不平凡的一年,正因為有了一群可愛(ài)的繡幼人無(wú)私無(wú)悔的投身幼教事業(yè),使我也甘愿在這塊土地上播灑希望,執著(zhù)耕耘。我深信,當新年的太陽(yáng)冉冉升起之時(shí),我們又會(huì )迎來(lái)充滿(mǎn)希望和收獲的一年。
幼兒園年終工作總結 13
一、我對幼兒園工作充滿(mǎn)熱情。
我積極參加幼兒園組織的各項政治學(xué)習和公益活動(dòng),關(guān)注國家大事。我也幫助老師們策劃和組織各種大型活動(dòng)。除此之外,我還能夠遵守幼兒園的各項規章制度,與同事們相互幫助和關(guān)心。我時(shí)刻準備參加各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓,以提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
二、我認真對待會(huì )計核算工作。
我熟練掌握財務(wù)軟件,以提高工作效率。我審核財務(wù)憑證認真細致,完成了年初預算、年度決算和基本戶(hù)、財政專(zhuān)戶(hù)、食堂、基建戶(hù)的每月報表工作。我按時(shí)處理了每月幼兒托費收費、伙食費退費以及核算、核對工作,及時(shí)公示了每個(gè)月的財務(wù)、幼兒伙食費和收支情況。此外,我還根據每月的收支情況,為教職工的工資、獎金發(fā)放做出準確的撥款規劃。每學(xué)期末,我細心核算、核對幼兒代管用品清單,確保每位幼兒都有所需的代管用品。我也在每年完成了社保繳費基數調整公示工作。
我不僅完成了所有賬本、報表的裝訂和歸檔工作,還協(xié)助其他部門(mén)完成了檔案裝訂工作。在暑假期間,我參加了區財政局業(yè)務(wù)培訓和區教育局的`學(xué)校內審工作。我成功地完成了區財政局、區教育局和物價(jià)局對幼兒園財務(wù)工作的各項自查工作。
三、在日常工作中,我認真完成了幼兒園的各類(lèi)證件年檢、資料上報和調查工作。
我也承擔了全園教職工的人事工作,及時(shí)為外聘教職工辦理人事代理,保證他們的利益得到充分保障。
由于園中人員性質(zhì)不同,每次辦理各類(lèi)事項都要去三個(gè)不同的地方,但我總是合理安排時(shí)間,以提高工作效率。在招生工作期間,電話(huà)打來(lái)、人們不斷,我總會(huì )盡可能地解答他們的問(wèn)題,接待他們,讓幼兒家長(cháng)滿(mǎn)意,F在,我已經(jīng)為近50名幼兒辦理了新生入園手續。
四、我認真履行教育工會(huì )的職責。
教育工會(huì )作為獨立經(jīng)濟核算單位,擁有自己的賬戶(hù)、預算和決算報表。我根據年初預算的計劃,盡可能地發(fā)揮工會(huì )經(jīng)費的有限作用,維護工會(huì )會(huì )員的權益。我也成功地完成了20xx年度工會(huì )財務(wù)的自查和互查工作。
幼兒園年終工作總結 14
經(jīng)歷了春的萌芽,夏的生長(cháng),秋的收獲,冬的孕育,不知不覺(jué)又結束了一個(gè)學(xué)期的工作。雖然還是那么忙碌辛苦,但自己仍一如既往地認真探索著(zhù)。在領(lǐng)導的關(guān)心和同事的幫助下,各方面不斷磨練自己,也使自己有了新的收獲。轉眼迎來(lái)了新的一年,在這辭舊迎新的時(shí)刻,我把一年來(lái)的.工作情況作個(gè)總結。
一 政治思想方面
本人能積極參加政治學(xué)習,遵守園內紀律,團結同事,態(tài)度端正,勤奮刻苦;在教育教學(xué)中同《綱要》的方針政策保持一致。在自己本職崗位上敬業(yè)愛(ài)崗,無(wú)私奉獻,認真學(xué)習,為人師表,不計較個(gè)人得失,努力提高自己的文化素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平,積極參加園內組織的優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。
二 教育教學(xué)方面
我聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà):“教育如果沒(méi)有情感就好像是池塘沒(méi)有水一樣”是的,沒(méi)有水就不能叫池塘。我愛(ài)孩子,所以我會(huì )用心先讀懂孩子,不管是在生活還是在學(xué)習中做他們的好朋友。
1、業(yè)務(wù)水平
在教學(xué)中,我采用靈活多變的教育方法進(jìn)行教學(xué),構建一個(gè)安全、愉快、寬松的環(huán)境,讓幼兒在教師,集體面前想表現、敢表現、喜歡表現。例如我班10月成功舉辦的“故事比賽”,在有些孩子來(lái)講就是很大的挑戰,幼兒的語(yǔ)言表達更加生動(dòng)富有感情。新教材規定要重視幼兒的個(gè)別差異,因為幼兒能力參差不齊,我根據每個(gè)幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行因材施教,抓住幼兒的興趣點(diǎn),寓教于樂(lè )。發(fā)現教育孩子不能用固定的方式,在教學(xué)中我注意不強求幼兒都同步發(fā)展,而是根據他們的心理和生理特點(diǎn)進(jìn)行施教,給他們留有充分的發(fā)展空間,使他們的個(gè)性得到全面的發(fā)展。在環(huán)境創(chuàng )設上不再只是老師單方面的努力和孩子簡(jiǎn)單意義上的參與,比如我們最新開(kāi)業(yè)的小叮當超市就是孩子們一起努力辦起來(lái)的,由此我們生成了“逛超市”主題活動(dòng),分為幼兒商品由來(lái),設計裝飾裝修,準備開(kāi)業(yè),逛超市,為你服務(wù)等活動(dòng),孩子們在輕松的環(huán)境中熟練了手指速算,懂得了超市的細節工作和相關(guān)社會(huì )知識等。本學(xué)年,我根據主題進(jìn)展設計一些與主體相關(guān)的區域活動(dòng)材料,并根據進(jìn)展情況有目的的進(jìn)行調整,讓孩子學(xué)會(huì )做觀(guān)察記錄。注重孩子的全面發(fā)展,讓幼兒有廣泛的愛(ài)好,今年5月底我們所帶的舞蹈班在路南藝術(shù)節比賽中榮獲兩個(gè)一等獎,為海港幼兒園增色不少。今年我又主動(dòng)挑起了排練元旦節目的重擔。
2、衛生保健
在生活中,我們嚴格執行園里的一切消毒制度,認真的寫(xiě)消毒記錄和交~記錄,讓幼兒生活在一個(gè)整潔舒適的環(huán)境中。我班利用消毒柜,消毒燈,熏醋很好,所以班級出勤率一直很高。我們三位老師一起培養孩子的自我保護意識,避免了安全事故的發(fā)生,培養幼兒良好的生活、衛生習慣,重點(diǎn)引導幾個(gè)挑食的孩子逐漸改變不良習慣。
3、家園聯(lián)系
家園聯(lián)系是促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展的有效手段,它就像車(chē)的兩個(gè)輪子,必須同時(shí)轉動(dòng)才能平衡前進(jìn),缺一不可。我們通過(guò)及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系冊讓家長(cháng)真正了解幼兒在園的表現、了解幼兒園。通過(guò)“家園互聯(lián)網(wǎng)”欄目向家長(cháng)介紹幼兒教育的新信息、新動(dòng)態(tài)。另外。我們定期舉辦家長(cháng)開(kāi)放日,家長(cháng)會(huì ),并搜集一些育兒經(jīng)驗進(jìn)行交流,互相學(xué)習。家長(cháng)的肯定給我信心為以后的工作更添一把勁!
幼兒園年終工作總結 15
到了年底,回頭看這一年的工作,有些不同,但又是相同的,作為幼兒園的園長(cháng)我也是帶領(lǐng)同事們去積極的做好幼兒園的工作,認真的配合社區做好防控的工作,讓孩子們能安全幸福的生活在幼兒園里面,去學(xué)到知識,去有更大的成長(cháng),在此我也是就這一年工作來(lái)做個(gè)小總結。
一、學(xué)習培訓
今年的開(kāi)學(xué)比較的晚,特別是我們幼兒園更是如此,從疫情的開(kāi)始,到我們開(kāi)學(xué),可以說(shuō)差不多有半年的時(shí)間,而這半年,我們依舊沒(méi)有松懈下來(lái),反而是還做了很多的工作,和家長(cháng)們的交流,和社區去配合,跟進(jìn)每一位老師,特別是這半年也是過(guò)得艱難,還好領(lǐng)導的支持,我們主要也是做了一些學(xué)習的工作,去讓每一位老師都是參與到學(xué)習中,既然無(wú)法陪伴孩子們,那么我們自己也是要去成長(cháng),而我也是組織了幾次線(xiàn)上的培訓,大家一起交流探討,去更好的了解幼兒園的工作,老師們也是學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)的技巧以及方法,特別是聽(tīng)講座更是有了更多的'經(jīng)驗,而這些都是為了孩子們進(jìn)入幼兒園而做好的準備,防控方面也是和社區做好了配合,讓工作開(kāi)展順利,每次消毒,每一次的清潔幼兒園都是期盼著(zhù)早日孩子們回到幼兒園,看到空空的幼兒園,自己也是感受有些難受,真的希望幼兒園是被孩子們的笑容和吵鬧所充滿(mǎn)的,而不是現在這樣安靜的樣子。但也是知道,外部的環(huán)境就是如此那么我們只有自己去學(xué)習,去培訓提升,然后就是等待了。
二、工作方面
孩子們入園之后,我也是帶領(lǐng)老師和同事們積極的做好防控的安全工作,一年下來(lái)也是沒(méi)有發(fā)生疫情,雖然期間也還是有孩子生病,但也是由于他們的年紀較小,很多的方面的確不但是我們幼兒園注意的,在外也是如此,而家長(cháng)們也是積極的配合,去做好防控的一個(gè)工作,讓我們也是感受到的確大家的積極配合,才能更好的保障孩子們的安全。而我作為園長(cháng)更是以身作則的去做好,而教學(xué)方面,我也是做好工作的分配,老師們也是積極的參與進(jìn)來(lái)讓孩子們能在幼兒園度過(guò)一個(gè)愉快的日子,得到成長(cháng),而且也是得到了很多家長(cháng)的肯定,自己的工作可以說(shuō)沒(méi)有白做。的確作為園長(cháng)我也是有很大的壓力,真的擔心疫情影響到我們幼兒園里面,同時(shí)也是期望我們的教學(xué)能去做的更好,自己沒(méi)事情的時(shí)候也是會(huì )去聽(tīng)老師們講課,去了解他們的教學(xué)狀況是怎么樣的,考慮的事情很多,自己這一年也是有一些方面做的還是不夠好的,這是要繼續的去改進(jìn),去讓自己進(jìn)步了才能更好的來(lái)帶著(zhù)幼兒園去發(fā)展,去進(jìn)步的。
一年下來(lái),收獲有好多,同時(shí)也是看到了一些問(wèn)題,要繼續的來(lái)做好防控,保障孩子們的安全,同時(shí)對于教學(xué)上,也是要去督促老師們做的更好,自己也是要做好表率,不斷的去學(xué)習,去提升,來(lái)帶領(lǐng)同事們去把幼兒園在來(lái)年做的更好。
幼兒園年終工作總結 16
我來(lái)到幼兒園工作已經(jīng)有一年時(shí)間了,作為一名新教師,我學(xué)到了很多。能夠來(lái)到幼兒園工作,我感到很幸運。這段時(shí)間,其他老師給了我很多的助,讓我能夠迅速的成長(cháng)起來(lái)。為了提高我的教學(xué)水平,我決定對我這一年時(shí)間的工作做一個(gè)總結。
一、教學(xué)方面
我在剛剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候,完全不知道怎么跟小朋友們接觸。雖然在從學(xué)校畢業(yè)之前也有在其他的幼兒園實(shí)習過(guò),但我當時(shí)教的是班的孩子,現在教的是小班的學(xué)生。我在來(lái)之前也是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的,因為我認為我已經(jīng)有了一些經(jīng)驗,但我來(lái)了之后發(fā)現跟我想的不一樣。班的孩子上了兩年的幼兒園,已經(jīng)相對成熟了,但小班的才剛剛上幼兒園,比較難管理。
在剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,每天早上就是從家長(cháng)手里接一個(gè)哭一個(gè),有些孩子哄哄就不哭了,有些孩子怎么哄都沒(méi)用。我只能把他們教到有經(jīng)驗的老師手中,學(xué)習他們是怎么處理的。一段時(shí)間之后,也頗有成效,我已經(jīng)能夠很好的處理這樣的情況和其他的一些突發(fā)狀況了。
在一開(kāi)始上課的時(shí)候,我的教室總是鬧哄哄的,小朋友們也聽(tīng)不明白我說(shuō)的話(huà),所以上課的`效率就比較低。經(jīng)過(guò)一次次的教學(xué)總結,我發(fā)現我上課的語(yǔ)言還是之前教班的語(yǔ)言,但小班的孩子年齡小一些,一些話(huà)還聽(tīng)不懂。在發(fā)現這個(gè)問(wèn)題之后,我也改善了,漸漸地,小朋友們也能聽(tīng)懂了,有的時(shí)候甚至還會(huì )提出一些我意想不到的問(wèn)題,這讓我很高興。
二、生活方面
幼兒園主要還是培養學(xué)生良好的生活習慣,讓小朋友們學(xué)會(huì )立。小班的朋友年紀都比較小,有些在家里什么都有人做,所以什么都不會(huì )。一些小朋友不會(huì )自己吃飯,不會(huì )自己上廁所、穿衣服、洗手等。但幼兒園的師資力量也有限,不能什么都他們做,也是為了培養他們立。所以我們需要告訴他們怎么做,讓他們學(xué)會(huì )自己做,不能一直忙。
還有在午睡的時(shí)候,很多小朋友會(huì )哭鬧,有的小一點(diǎn)的還會(huì )尿床,這些都需要我們老師來(lái)處理。剛剛開(kāi)始的時(shí)候確實(shí)手忙腳亂的,看到小朋友哭了特別的著(zhù)急,總想都顧著(zhù),但確實(shí)顧不過(guò)來(lái),F在我已經(jīng)可以很好的處理了,小朋友們也一天天長(cháng)了,不再像剛剛入園的時(shí)候那樣愛(ài)哭鬧了,已經(jīng)適應了幼兒園的生活,喜歡上了幼兒園。
三、與家長(cháng)的溝通
與家長(cháng)溝通是幼兒園教師的一個(gè)比較重要的工作,也是最難的工作。家長(cháng)們不像小孩子那樣的好說(shuō)話(huà),有些家長(cháng)看到自己的孩子在幼兒園里哭鬧特別的心疼,就會(huì )把氣撒在老師身上。有些講道理的家長(cháng)還好,會(huì )聽(tīng)你解釋?zhuān)恍┘议L(cháng)只會(huì )說(shuō)肯定是老師的錯。只能說(shuō),在與家長(cháng)溝通這一塊,我還有很的進(jìn)步空間。
我以后會(huì )多向幼兒園的資深教師學(xué)習,提高自己的各方面能力,做一個(gè)好老師。我知道自己還有很的進(jìn)步空間,之后也會(huì )努力的學(xué)習,爭取早日能夠立。
幼兒園年終工作總結 17
幼兒園的后勤工作是一件煩瑣的服務(wù)性工作,事情雜而散,可謂是“剪不斷,理還亂”。本學(xué)年在園主任的領(lǐng)導下,后勤工作繼續以《幼兒園教育指導綱要》為指導,圍繞幼兒園的中心工作,遵照省示范幼兒園的標準,認真完成了各項工作,F簡(jiǎn)單總結如下:
一、重視后勤人員的思想學(xué)習,提高他們的服務(wù)意識。
本學(xué)年,我們有計劃的堅持加強了對后勤人員的政治思想和業(yè)務(wù)的學(xué)習,每月定期召開(kāi)一次后勤人員工作會(huì )議,學(xué)習內容有《幼托機構衛生保健工作手冊》、《中小學(xué)、幼兒園公共安全教育指導綱要》、《消防安全培訓》等,在學(xué)習的同時(shí)認真對照職責要求,總結和分析工作中的得失,肯定了后勤人員工作上進(jìn)步和成績(jì),指出工作中存在的問(wèn)題,提出改進(jìn)的意見(jiàn)和方法。
通過(guò)學(xué)習后勤人員的服務(wù)意識得到的提高,用她們的話(huà)說(shuō),工作不分貴賤,后勤崗位雖不起眼,但它直接關(guān)系到幼兒園每個(gè)孩子的健康,少了就不行。由于對工作的重要性有了進(jìn)一步的明確,本學(xué)年后勤服務(wù)的質(zhì)量有了新的提高。
二、珍愛(ài)幼兒生命,提高衛生保健水平。
幼兒教育在提高幼兒的生存、保護和發(fā)展水平方面擔負著(zhù)重大的責任,我們本著(zhù)保教并重的方針盡最大的努力做好幼兒的保育工作,創(chuàng )設并不斷完善衛生、健康、安全的教育環(huán)境。
安全管理方面,本學(xué)年,為加快推進(jìn)學(xué)校安全管理信息化建設步伐,提高校園安全管理水平,全市學(xué)校、幼兒園統一安裝并使用校園安全管理軟件,遵照規定,幼兒園的每日安全工作與每月履職報告、以及每月的安全工作會(huì )議我都不厭其煩地準時(shí)上報。
同時(shí),本學(xué)年還規范了安全教育備課,結合健康活動(dòng),每班每月開(kāi)展的安全教育內容及安全教育月的內容,都在備課本上得到全面詳實(shí)的體現。老師們不僅提高了自己的安全意識,同時(shí)重視了對幼兒的'安全知識教育,提高了幼兒的安全意識。在安全管理全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。
具體做法:由安全小組成員每周一次對大型玩具、電器設備、班級設施及食堂等進(jìn)行了全面的檢查,每次有檢查有記錄,發(fā)現問(wèn)題做到及時(shí)上報及時(shí)維修。嚴格接送制度,要求門(mén)衛督促家長(cháng)記錄好無(wú)卡幼兒接送登記及晚離園幼兒接送登記,吸收姐妹園的經(jīng)驗,本學(xué)年完善了中途幼兒接送登記表。
為了避免接送時(shí)的擁擠,我們分時(shí)間規定了幼兒放學(xué)的時(shí)間。小班為4:00—4:10,中班為4:10—4:20,大班為4:20—4:30,讓幼兒真正做到開(kāi)開(kāi)心心來(lái)園,安安全全回家。本學(xué)年,我們還邀請市消防大隊對全體教職員工進(jìn)行了一次防火宣傳講座,每位教師都把自己深刻的感想記錄了下來(lái)。并通過(guò)自己的言傳身教感染幼兒、教育幼兒。
幼兒園年終工作總結 18
時(shí)間轉瞬即逝,轉眼一年又過(guò)去,我又要提交我的年度個(gè)人工作總結。這一年,在幼兒園小班的教學(xué)生活中,我還有哪些值得欽佩和反思的地方呢?
一、工作內容
這一年來(lái),在工作內容方面,我積極開(kāi)展了各種多元化的教育教學(xué)活動(dòng)。首先我通過(guò)編寫(xiě)有針對性的幼兒園教案,真正將每一節課都變得更加精彩,讓幼兒們都能夠積極參與并享受到學(xué)習帶來(lái)的樂(lè )趣。其次,我注重與家長(cháng)的溝通,了解孩子們在家的情況,并告訴家長(cháng)孩子的成長(cháng)變化。通過(guò)家長(cháng)的協(xié)力配合,可以更好地關(guān)心孩子們的成長(cháng),也能很好地體現出我們的教育工作深深地關(guān)愛(ài)之心。
二、課程規劃
作為幼兒園小班教師,我注意到孩子們天生好學(xué),滿(mǎn)懷好奇心,這是我們可以充分利用的非常好的特點(diǎn)。我制定了詳細的課程規劃,從而最大化利用了這個(gè)季節的時(shí)機,以最好的方式達成了孩子們的學(xué)習目標。在教學(xué)中,我主要針對孩子們的年齡特點(diǎn),注重孩子的情感教育,培養他們的最基本的道德素質(zhì)。另外,我也非常注重課堂氣氛的調節,讓孩子們在輕松的環(huán)境中學(xué)習,真正分類(lèi)享受教育的樂(lè )趣。
三、教育實(shí)踐
針對幼兒園小班教育的特點(diǎn),我不僅把重心放在了教學(xué)環(huán)節,同時(shí)也注重觀(guān)察孩子們的生活場(chǎng)景。這樣,我可以在教學(xué)之外,別出心裁,通過(guò)一些豐富多彩的非正式教育活動(dòng),培養孩子們的生活習慣、情感體驗和語(yǔ)言表達能力,使孩子們在互動(dòng)交流中感受到學(xué)習的樂(lè )趣和美好。實(shí)踐教育是孩子學(xué)習道德素質(zhì)和社交技能的最佳方法。同時(shí),我們的實(shí)踐教育也不局限于教學(xué)環(huán)節,還要將其延伸到孩子們的日常生活中,注重孩子的情感體驗,讓他們在游戲中快樂(lè )成長(cháng),開(kāi)心學(xué)習,讓他們自由發(fā)揮,創(chuàng )造自己的樂(lè )趣。
四、自我評價(jià)
對于我個(gè)人,我覺(jué)得我在教育教學(xué)方面的理論知識比較缺乏,治療能力有時(shí)候不是特別強,也比較急功近利。但是,我在過(guò)去的一年里努力改善自己的`短板,通過(guò)閱讀教育理論書(shū)籍加強了自己的理論知識,跟學(xué)校的專(zhuān)家交流,學(xué)習每一天中孩子們成長(cháng)的過(guò)程,提高自己的治療能力。我也在這里鄭重承諾,今后會(huì )更加努力工作,加強自己的知識能力,提高自己的治療能力,滿(mǎn)足孩子和家長(cháng)的需求,為幼兒園的教育科研和教育事業(yè)的全面發(fā)展做出貢獻。
總的來(lái)說(shuō),在工作中,我能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,認真完成每一次任務(wù),精通理論知識,注重實(shí)踐教育,因時(shí)因地制定相應的教學(xué)方案,充實(shí)文化工作的內容,發(fā)展孩子們的個(gè)性特點(diǎn),提高教育教學(xué)的質(zhì)量,讓孩子們以最快的速度學(xué)習成長(cháng),取得了非常大的成果。我會(huì )繼續努力工作,加強自己的專(zhuān)業(yè)知識,讓幼兒園教育事業(yè)蒸蒸日上,為幼兒園的未來(lái)發(fā)展盡上一份綿薄之力。
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時(shí)間過(guò)得很快,轉眼這個(gè)學(xué)期就快結束了。幼兒園的后勤工作本來(lái)就是一項復雜的服務(wù)工作,幼兒園的安全是工作的重中之重。本學(xué)期,后勤安全工作繼續圍繞幼兒園中心展開(kāi)。全體員工按照府谷縣教育局及相關(guān)部門(mén)的要求和安全標準,本著(zhù)團結、合作、友愛(ài)的`精神,完成了各項工作。我將本學(xué)期的后勤情況報告如下。
一.飲食管理
1.本學(xué)期進(jìn)一步加強工作管理細化,從飲食安全、飲食衛生、食品質(zhì)量、餐具消毒、食品衛生檢測等方面的科學(xué)管理。薄弱環(huán)節及時(shí)整改,努力做到安全無(wú)死角。
2.不定期與食堂工作人員交談,充分發(fā)揮他們在工作中的主動(dòng)性、積極性和配合性。
3、為保證孩子有足夠的營(yíng)養,每周提前制定食譜,兩周不重復餐食,三餐營(yíng)養科學(xué),三餐合理多樣,增加了孩子的飲食。數量。
根據教育局及相關(guān)部門(mén)的要求,結合幼兒園的實(shí)際情況,嚴格的操作程序,細致的工作,確保孩子午餐有熱菜熱飯,所以讓孩子吃飽喝足,讓家長(cháng)放心。國慶假期以來(lái),孩子們的午餐提前放在廚房里,以免溫度過(guò)低,而且牛奶一定要在開(kāi)水里泡好再吃。
4、做好食堂的衛生消毒工作,生熟分開(kāi),堅決避免交叉污染。并制定食物中毒應急預案。
5.通過(guò)家長(cháng)半天的活動(dòng),讓家長(cháng)了解和品嘗孩子的飯菜,提出建議或意見(jiàn),虛心接受,努力提高廚藝,保證飯菜質(zhì)量.
6.嚴控食品采購,簽訂食品采購安全協(xié)議,要求自己不買(mǎi)零,不亂買(mǎi),不買(mǎi)過(guò)期,不買(mǎi)霉變,不買(mǎi)廉價(jià)食品.
7、倉庫應保持清潔、干燥、通風(fēng);食物要放置分類(lèi),遠離墻壁和地面,新買(mǎi)舊。
8.堅持勤儉節約,杜絕浪費,堅持每天飯菜盡善盡美,數量合理;堅決防止兒童吃剩飯剩菜,確保食品安全。
二.配合教育教學(xué)
1、以“后勤服務(wù)、后勤保障”的工作思路,做好服務(wù)育人教育工作,積極有效配合學(xué)校做好教學(xué)工作和各項活動(dòng).
2、根據教育教學(xué)需要,及時(shí)采購教育教學(xué)用品,保證正常教學(xué)工作;習慣。
三、物品維護
1、做好幼兒園的維護工作;
2、把節約放在首位,修舊利廢,把節約每一分錢(qián)當成大事;堅持合理費用的原則;
3、需要維修的物品、場(chǎng)地、設備,自己動(dòng)手也行,專(zhuān)業(yè)的再找專(zhuān)業(yè)的維修;在保證幼兒教師安全的前提下,盡量節約成本和開(kāi)支。
4、努力呼吁全園師生共同管理和愛(ài)護公共財產(chǎn);節水節電,減少浪費。
四、不足與整改
1、兒童餐的烹飪質(zhì)量和水平有待進(jìn)一步提高;
2、加強環(huán)境衛生檢查。
總之,在工作的規范化、規范化、創(chuàng )新性方面還存在不足。在此懇請各位領(lǐng)導同志提出批評意見(jiàn)。我會(huì )虛心接受,并在以后的學(xué)習和工作中加以指正。
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