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高二政治下教學(xué)工作總結（精選13篇）
時(shí)光飛逝，伴隨著(zhù)比較緊湊又略顯緊張的工作節奏，我們的工作又將告一段落了，相信各位教學(xué)工作者這段時(shí)間來(lái)的收獲肯定不少吧，請務(wù)必好好寫(xiě)一份教學(xué)總結，記錄好這段經(jīng)歷。但是你知道怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的高二政治下教學(xué)工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高二政治下教學(xué)工作總結 1
緊張而又充實(shí)的一學(xué)期結束了!回首一學(xué)期來(lái)的表現，我能夠自始至終以認真、負責的態(tài)度來(lái)對待教育教學(xué)工作，不辜負校領(lǐng)導的期望，對得起家長(cháng)和學(xué)生，自我感覺(jué)良好。以下就是本人對這學(xué)期教學(xué)工作的總結：
一、認真穩步推進(jìn)新課，竭力提高每一堂教學(xué)效果
本學(xué)期高二年級試行講學(xué)稿，高二作為試點(diǎn)年級，處于“摸著(zhù)石頭過(guò)河”的狀態(tài)。堅持總原則是“三綱”政策：心中有考綱，手中有考綱，課堂依考綱。本學(xué)期前七個(gè)星期我的主要教學(xué)任務(wù)是高中政治必修四《生活與哲學(xué)》的新課課程，哲學(xué)部分對于學(xué)生來(lái)講是比較抽象的、深奧的，因此大部分學(xué)生對于這部分的知識點(diǎn)都難以馬上接受，甚至于有畏難情緒。
所以，在必修四的教學(xué)教程中我做到了以下幾點(diǎn)：第一，廣泛深入備課，集體備課，集思廣益。提前備課，征詢(xún)師生、同事的意見(jiàn)，采集合理建議。在課前，每上一節課前我都花了大量時(shí)間查找、匯總資料，希望能夠用最通俗易懂的、典型的、時(shí)政熱點(diǎn)等例子，來(lái)化解重點(diǎn)難點(diǎn)，說(shuō)明解釋哲學(xué)知識考點(diǎn)，厚積薄發(fā);第二，加強課堂互動(dòng)。上課時(shí)，盡量講得通俗易懂，讓哲學(xué)更加生活化，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性;第三，課后，利用練習讓學(xué)生能更好地把握知識點(diǎn)。
二、迎戰學(xué)業(yè)水平測試統一考試，認真高效地做好理科政治備考工作
學(xué)業(yè)水平測試是本學(xué)期理科政治教學(xué)復習的教學(xué)重點(diǎn)，由于這一次的學(xué)業(yè)水平測試是課程改革以來(lái)第一次學(xué)業(yè)水平測試，考試的題型、結構、題量及難度都不能參照前幾年的會(huì )考試卷，也不同于文理綜合試卷，因此我在學(xué)業(yè)水平測試復習時(shí)，依綱版本，嚴格以綱為綱，以本為本。
按照學(xué)業(yè)水平測試考綱要的知識點(diǎn)，逐一復習，知識點(diǎn)講解盡量詳略得當，不拖泥帶水，不隨意拔高，并參照綱樣板習題，并在第一單元復習完之后，按學(xué)校要求，決定較早地實(shí)行統一考試，備課組老師共同研究后的試卷，同我主筆命題，學(xué)生做完后馬上講解，讓學(xué)生能夠更深入系統全面地掌握該單元的知識點(diǎn)。針對部分理科班學(xué)生認為上次期末考試政治太難的情況，我們降低難度，修復學(xué)生的信心。
但到了后來(lái)，通過(guò)幾次的考試，部分學(xué)生對治科學(xué)業(yè)水平測試考非常容易的，只要到考場(chǎng)臨時(shí)翻翻書(shū)就可過(guò)關(guān)的麻痹大意思想，我們政治備課組一致決定較早地實(shí)行統一考試，進(jìn)行全面的科學(xué)備考，最后，經(jīng)過(guò)幾個(gè)輪回，學(xué)生終于認識到對于政治科的開(kāi)卷考試絕對不能麻痹大意，開(kāi)始認真地復習。初步調查推斷，本次政治學(xué)業(yè)水平考試的總體情比較樂(lè )觀(guān)，學(xué)生出來(lái)后反映，試題不難，C級水平很容易拿到。
此外，學(xué)業(yè)水平測試復習過(guò)程中的扶差工作也非常重要。扶哪些人要十分明確，主要是經(jīng)過(guò)成績(jì)分析，能上各類(lèi)批次大學(xué)的學(xué)生，對象要什么明確，范圍要小，有針對性地扶差，工作基本上是和學(xué)業(yè)水平測試復習同步進(jìn)行的，主要是利用課堂上、課后、學(xué)校停課時(shí)間及晚自修時(shí)間，方法是把各班基礎較差的學(xué)生集中起來(lái)，先要求他們整理好試卷，然后對學(xué)業(yè)水平測試考綱上的重點(diǎn)及典型例題進(jìn)行邊講解邊記，個(gè)別學(xué)生還要單獨關(guān)注。大部分學(xué)生通過(guò)扶差工作，得到特別關(guān)注后，進(jìn)步非常顯著(zhù)，對于政治科會(huì )考也越來(lái)越有信心。
三、積極推進(jìn)講學(xué)稿試點(diǎn)工作，實(shí)現教學(xué)方式的轉變
高二政治講學(xué)稿實(shí)施了一段時(shí)間后，經(jīng)過(guò)認真實(shí)施，課堂上創(chuàng )作，課后及時(shí)反思，我們的政治課堂教學(xué)還是有些有益的經(jīng)驗。我們有如下的小結：
首先，政治講學(xué)稿的優(yōu)點(diǎn)：
(1)環(huán)節上，由注重課堂的“單向性施教”轉向注重“主動(dòng)性預習”的基本學(xué)習環(huán)節。
原來(lái)學(xué)生上課，更多的是依靠老師將備好的知識，在教師的主動(dòng)出擊情況下，開(kāi)展教學(xué);但是，教師的主動(dòng)擠占了學(xué)生的主體地位，無(wú)論教師水平如何，經(jīng)驗多么豐富，都無(wú)法代替學(xué)生已有的東西，而學(xué)生在不知道老師所備的內容是什么的情況下學(xué)習。實(shí)行講學(xué)稿后，教師備課以學(xué)生已經(jīng)有的知識為基礎，并參考了學(xué)生在預習的疑問(wèn)，通過(guò)先發(fā)下講學(xué)稿，讓學(xué)生將預習的環(huán)節做在上課的前面，這對勒中學(xué)生基礎薄弱的現實(shí)來(lái)講，很有好處。
(2)內容上，由注重教師“預設”轉向注重學(xué)生的`“存疑”。
增強了“教”與“學(xué)”的目的性和針對性。教師憑經(jīng)驗、憑資料、憑教材等來(lái)對將要上的課進(jìn)行預設，教師的水平太高，要求太高，目標太高，結果在堂上會(huì )讓學(xué)生感到高不可攀，產(chǎn)生痛苦的心理。教師經(jīng)驗老到，憑經(jīng)驗備課，結果學(xué)生沒(méi)有共同語(yǔ)言和感受，也是老師吃力不討好。如果教師不認真備課，空槍上陣，亂點(diǎn)一通，更是無(wú)法找到共振點(diǎn)�？磥�(lái)如何做，都產(chǎn)生差異，主要是沒(méi)有根據“生情”定所教的東西。
(3)主體上，由注重教師的“備課”轉向注重學(xué)生的“預習”。
根據現代教育理論，構建主義的理論，學(xué)生的課堂應該是“我的課堂我作主”。
(4)方法上，由著(zhù)重單一的教學(xué)方法轉向注重優(yōu)化的教學(xué)方法。
教師的預設，使用的方法也是居于自己的直覺(jué)、經(jīng)驗和參照的案例，還是單向性多一點(diǎn)�，F在更加注重按學(xué)生的存疑作為前提，來(lái)去找適合的方法，特別是學(xué)生即興的提問(wèn)，更加需要優(yōu)化的方法，需要課堂的即時(shí)控制能力，或教育機智。
其次，值得反思的地方：學(xué)生的六科講學(xué)稿，晚修預習時(shí)間如何分配;學(xué)習自覺(jué)性差的學(xué)生，試卷放空白是常有的;班級學(xué)風(fēng)建設對講學(xué)稿的改革有著(zhù)重要的作用。
當然，我也清楚作為一名剛到新中學(xué)工作才一年多的教師來(lái)說(shuō)，還有許多值得我去學(xué)習的地方。在以后的工作當中，我也會(huì )積極進(jìn)取，不斷提高教育教學(xué)水平，爭創(chuàng )更好的教學(xué)效果。
高二政治下教學(xué)工作總結 2
思想道德方面，作為政治教師應該更加嚴格要求自己。本學(xué)年我主動(dòng)、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導的工作安排。積極參加學(xué)校、縣教研室和組里的各種會(huì )議；根據學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò )上尋找國內外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，及時(shí)領(lǐng)會(huì )和用于教學(xué)輔導；顧全大局、服從學(xué)校教務(wù)處、高二年級部的教學(xué)安排，每周上課15節，屬于滿(mǎn)工作量；熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，沒(méi)有從事有償家教和第二職業(yè)，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象；主動(dòng)向指導老師及其他同事學(xué)習、請教，共同研究業(yè)務(wù)使教學(xué)水平有較大提高。
知識能力方面，在一年的高二教學(xué)工作實(shí)踐及學(xué)習過(guò)程中，進(jìn)步明顯，主要體現在以下幾個(gè)方面。
1、知識更新
為了能夠適應不斷變化、發(fā)展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學(xué)生適應教育改革的要求，我深知認識應該不斷深化、發(fā)展，僅靠大學(xué)所學(xué)理論知識遠遠不夠，在實(shí)踐中還需要不斷學(xué)習。因此我每年堅持訂閱教學(xué)報刊，并自購電腦經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲存資料；同時(shí)積極與同行交流學(xué)習，多次參加相關(guān)教學(xué)培訓。經(jīng)過(guò)努力，我的知識水平有了較大提高，很好的指導了教學(xué)工作。
2、教育、教學(xué)能力
第一，能認真把握教材——把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機結合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標，切實(shí)落實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng )設提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，培養學(xué)生建立知識結構的'意識和能力，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率，在講課時(shí)除講清知識點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識間的連接上，達到幫助學(xué)生學(xué)會(huì )求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習熱情和認知能力，提出與學(xué)生自身水平相當的問(wèn)題，鼓勵他們大膽探索，共同提高，因而也得到了學(xué)生的尊重。
除此之外，我還積極參加各級組織教育科研活動(dòng)，單獨或與同事合作申報了多項校級科研課題，現正在完成中。
本學(xué)年工作中我努力踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān)的要求。沒(méi)有無(wú)故耽誤學(xué)生一節課，；堅持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時(shí)訂正；并根據教務(wù)處、教研組安排，多次對兄弟學(xué)校參觀(guān)交流人員講授公開(kāi)課。同時(shí)還主動(dòng)參加學(xué)校組織的多項活動(dòng)。
通過(guò)這些努力，我所教班級在半期、期末考試中取得了較為優(yōu)異的成績(jì)，差生數量明顯減少，學(xué)生思想道德水平有明顯提高，政治課成為他們非常喜歡的課程之一，自己的教學(xué)能力、綜合素質(zhì)得到很大提高。
高二政治下教學(xué)工作總結 3
本學(xué)期，本人擔任高二（1）、（2）、（3）、（5）、（9）五個(gè)班的政治教學(xué)工作，兼高二（5）班的班主任工作，高二政治教學(xué)工作總結。教學(xué)任務(wù)繁重，但我始終勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、滿(mǎn)腔熱情地對待教育教學(xué)工作，現將本學(xué)期的教學(xué)工作簡(jiǎn)單總結如下：
一、教學(xué)工作方面
1、細致的備好每一節課。在備課中,認真研究教材和學(xué)科指導意見(jiàn)，力求準確把握難重點(diǎn)、難點(diǎn)，并注重參閱各種雜志、注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn),并不斷歸納總結，提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課。力求語(yǔ)言準確生動(dòng)，教法靈活，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的'嚴謹性及邏輯性,保證每一節課的質(zhì)量。
3、認真批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,提升自己的教學(xué)基本功，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、認真完成班主任相關(guān)工作，做好班級的管理和統籌工作。
二、工作中存在的問(wèn)題和需要改進(jìn)的方面
1、在探索新的教學(xué)模式，尤其是新課程改革后的政治教學(xué)模式，還需要在實(shí)踐中在進(jìn)行改進(jìn)，同時(shí)注意提高教學(xué)的有效性。
2、在教研工作中，還需要提高教研的水平和方式，尤其是集體備課方面還需要再推進(jìn)，本學(xué)期做的不夠好。
3、難以做到因人而教。對于上課，一部分成績(jì)好的的同學(xué)，覺(jué)得上課效率不高，對于成績(jì)較差的同學(xué)，覺(jué)得內容深且多，沒(méi)有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調起來(lái)。
4、作為班主任新手，有很多不可控的問(wèn)題無(wú)法及時(shí)處理，還需向有經(jīng)驗的班主任請教學(xué)習。
總之，本學(xué)期本人自認為還是比較努力工作的，盡管有一些遺憾，但在未來(lái)的日子里，只要自己不斷總結經(jīng)驗，提高教學(xué)水平，相信有耕耘總會(huì )有收獲。
高二政治下教學(xué)工作總結 4
本學(xué)期，學(xué)校我安排在高一年級擔任6個(gè)班級的政治教學(xué)工作，任務(wù)重，壓力也比較大，但本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)自身的不斷努力還有領(lǐng)導及同事的幫忙，順利的完成了這個(gè)學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，在各方面都得到提高�，F將本人這學(xué)期的幾個(gè)方面的體會(huì )總結如下：
一、思想方面：
在這一年中，我懷著(zhù)極大的熱情來(lái)對待教師這份工作，嚴格按照學(xué)校的要求開(kāi)展教學(xué)工作，同時(shí)配合學(xué)校開(kāi)展班主任工作。一年來(lái)，我認真閱讀學(xué)校的各項規章制度，在日常工作中時(shí)刻注意向其他老師學(xué)習，遵守紀律;并且教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;尤其是悉心向老教師學(xué)習，吸取前輩的經(jīng)驗完善自身的不足。我平時(shí)注意主動(dòng)幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過(guò)程中得到鍛煉，增長(cháng)了知識，提高了工作的能力。
二、教學(xué)方面：
作為一個(gè)高一年級的老師，我有責任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂，學(xué)到更多的知識;我有責任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸;我有責任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空。教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
開(kāi)學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在學(xué)校教研員的指導下進(jìn)行集體備課，仔細聽(tīng)，認真記，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。然后根據要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同年級老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補漏。根據減負的要求，會(huì )適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。
愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學(xué)習成績(jì)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè )的深刻了解。這是避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。愛(ài)是教育的潤滑劑，是進(jìn)行教育的必要條件。當教師全身心地愛(ài)護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的.貼心人師時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛(ài)，教師才能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，學(xué)生才樂(lè )于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平，學(xué)習好的要愛(ài)，學(xué)習一般的要愛(ài)，學(xué)習差的也要愛(ài)。一年來(lái)我深刻地認識到教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用愛(ài)改變他們，理解尊重信任他們。愛(ài)學(xué)生就是要嚴格要求學(xué)生，對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊含著(zhù)強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著(zhù)眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè )，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。
三、個(gè)人學(xué)習：
積極學(xué)習各種教育理論及專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行參加學(xué)校組織的各類(lèi)教師培訓，提高自己的教學(xué)能力。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識以及外語(yǔ)知識，為教學(xué)服務(wù)。
四、今后努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我雖然收獲不少，但也存在很多不足的地方，比如自己還沒(méi)有形成一套完整的教學(xué)思路，對教材也不是完全的熟悉和掌握，理論總結有欠缺。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻自己的力量。
高二政治下教學(xué)工作總結 5
轉眼，第一學(xué)期已經(jīng)結束，回顧半年來(lái)的工作，經(jīng)驗與教訓同在。為了在今后教學(xué)中更好地開(kāi)展工作，現將一學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下：
1、課堂教學(xué)堅持“以人為本”，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用
在教學(xué)中，注意堅持“以人為本”，尊重學(xué)生的意見(jiàn)和見(jiàn)解，在課堂上充分利用各種手段調動(dòng)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課堂變成展示學(xué)生能力的舞臺。對于學(xué)生取得的點(diǎn)滴成績(jì)積極給與表?yè)P和鼓勵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，為成績(jì)取得奠定良好基礎。
2、堅持“低起點(diǎn)、小臺階”的教學(xué)模式
在教學(xué)中，繼續堅持低起點(diǎn)、小臺階、小步子的教學(xué)思路，詳細地對基本概念、基本原理進(jìn)行講解和訓練，特別是“兩綱”要求的重點(diǎn)知識和學(xué)生思維的盲點(diǎn)要認真講解和悉心引導，做到低起點(diǎn)、小臺階，一步一個(gè)腳印的夯實(shí)基礎，提高能力。
3、精心備課，認真上課
備課是上好課的前提和基礎。備課要精心準備，把握好教學(xué)起點(diǎn)，控制好教學(xué)進(jìn)度，抓準、抓好每節課的重難點(diǎn)，設計出準確、實(shí)效的教案。并課堂教學(xué)中應盡量選擇多樣、新穎而又適合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，課上以學(xué)生活動(dòng)為主，提問(wèn)和發(fā)言具有層次性，對學(xué)生多鼓勵，增強學(xué)生的自信心，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的'積極性、主動(dòng)性。
4、采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)習興趣
在教學(xué)中采用各種辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。第一，運用漫畫(huà)、寓言故事、成語(yǔ)和詩(shī)詞的運用，把枯燥的知識生動(dòng)化、藝術(shù)化、形象化，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。第二，運用多種教學(xué)方法，如把討論法、演講法、現場(chǎng)模擬法等教學(xué)方法引入課堂，給學(xué)生更多的動(dòng)腦、動(dòng)手機會(huì )，激發(fā)學(xué)習興趣。
5、培養良好的學(xué)習習慣
在平時(shí)對學(xué)生課前、課后學(xué)習活動(dòng)做出明確的要求，每次練習、作業(yè)都要及時(shí)檢查，做到全批全改，總結出較好的，給予表?yè)P，不太好的給予提示和跟蹤監督，從而培養學(xué)生良好學(xué)習習慣。
6、關(guān)注熱點(diǎn)，注重理論聯(lián)系實(shí)際
時(shí)政性是政治課的重要特點(diǎn)，教學(xué)中要注重引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，把社會(huì )熱點(diǎn)和國內外大事引入課堂，引導學(xué)生運用課本知識去分析社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，培養學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際能力。
7、積極學(xué)習，搞好教研教改
要充分利用每周集體教研時(shí)間，與本組教師集體備課，共同探討問(wèn)題，并在日常教學(xué)中相互聽(tīng)課、積極參加各種教研活動(dòng)，探索好的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，相互促進(jìn)，提高教學(xué)水平和成績(jì)。
存在的問(wèn)題和未來(lái)的展望：
本學(xué)期，由于教學(xué)進(jìn)度較快，本學(xué)期練習的訓練和講解力度還不夠，未來(lái)一學(xué)期，我將在保障教學(xué)進(jìn)度的同時(shí)加大練習量，培養學(xué)生分析解決問(wèn)題能力，讓學(xué)生的整體素再在得到進(jìn)一步的提高。
高二政治下教學(xué)工作總結 6
本學(xué)期本人擔任高二年級(12、16)兩個(gè)班級的政治科教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)�，F將本學(xué)期的教學(xué)教研工作總結如下:
一、觀(guān)念更新了，教學(xué)有方了。
認真鉆研教材，把握好教材的深度、難度與進(jìn)度，了解學(xué)生學(xué)習情況，搞好課外輔導，根據學(xué)生的學(xué)習需要確定教學(xué)目標和教學(xué)方法，特別要加強尖子生、中下層生的輔導，做好扶優(yōu)轉差工作。
二、團隊協(xié)作了，資源共享了。
認真貫徹學(xué)校的要求，加強集體備課，堅持“四定”制度，落實(shí)備教材、備學(xué)生、備社會(huì )生活實(shí)際；統一教輔、統一備課、統一進(jìn)度、統一檢測。事先明確備課的內容，每周確定一個(gè)中心發(fā)言人，除中心發(fā)言的老師要充分備好課、發(fā)言外，其他老師也要認真備好課，在集體備課過(guò)程中都要提出自己的意見(jiàn)和建議，明確每位老師負責對教材內容的重難點(diǎn)分析以及突破的方法，廣泛收集資料，提高備課效率和備課質(zhì)量，努力實(shí)現資源共享，確保備課組活動(dòng)的正常開(kāi)展。
三、交流合作了，解決問(wèn)題了。
加強教師間教學(xué)交流，苦練內功。同時(shí)努力向其他備課組的老師學(xué)習，督促本組教師積極聽(tīng)課。課后多交流，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。
四、自主探究了，學(xué)習高效了。
注意引導學(xué)生在自主、探究、合作學(xué)習中，探索總結出適合于自己的.高效學(xué)習方法，在學(xué)習過(guò)程中善于質(zhì)疑，思考，探究。強調政治基礎知識的積累和運用。
五、關(guān)注時(shí)政了，與時(shí)俱進(jìn)了。
本學(xué)期，本人開(kāi)展課前三分鐘時(shí)政播報，使學(xué)生關(guān)注時(shí)政、關(guān)注生活。開(kāi)展導學(xué)式教學(xué)，為政治課以后的教學(xué)模式提供新的思路，實(shí)踐也證明在現階段是可以采用導學(xué)式進(jìn)行教學(xué)的。本學(xué)期在教學(xué)上經(jīng)常采用多媒體教學(xué)，運用多種方式進(jìn)行教學(xué)，在很多課時(shí)中充分運用視頻音頻進(jìn)行教學(xué)，以提高學(xué)生的上課的積極性和有效性。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。引導學(xué)生關(guān)注社會(huì )生活的現實(shí)問(wèn)題和自己成長(cháng)中的實(shí)際問(wèn)題，以提高對時(shí)事政治的敏感度。
六、職責明確了，效果顯現了。
本人擔任高二政治備課組組長(cháng)，組織備課組工作，做好教學(xué)工作計劃和統一協(xié)調教學(xué)進(jìn)度。對年輕老師進(jìn)行教學(xué)指導，內容涵蓋教學(xué)的方方面面，有教學(xué)語(yǔ)言，教學(xué)方式等，通過(guò)這種方式提高學(xué)生的教學(xué)水平。
高二政治下教學(xué)工作總結 7
一、教學(xué)內容和完成情況
本學(xué)期我擔任高二（2）班和（3）班的政治課教學(xué)任務(wù)，同時(shí)還有（4）班的班主任工作。因為這一學(xué)期是承前啟后的關(guān)鍵一學(xué)期，我特別注重抓好學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，通過(guò)嚴格的教學(xué)管理，積極的教學(xué)態(tài)度，讓這xx屆的學(xué)生能夠在這一學(xué)期中盡快適應高中的政治學(xué)科學(xué)習。
二、教學(xué)方法和措施
認真備課，注重課堂教學(xué)的實(shí)效性。認真編寫(xiě)教學(xué)案，優(yōu)化整合，讓學(xué)生在課堂上學(xué)得愉快，記得牢固。
堅持“先學(xué)后教，當堂訓練”的教學(xué)模式，注重學(xué)生的自學(xué)能力和課堂互動(dòng)。我認真準備每一節課，盡可能讓課堂氣氛活躍，引導學(xué)生積極思考，參與課堂討論。
注重學(xué)生的個(gè)別差異，實(shí)行分層教學(xué)。對于學(xué)習困難的學(xué)生，我給予更多的關(guān)心和幫助，讓他們在成績(jì)上有所提升。
注重學(xué)生的.思想教育，關(guān)注他們的心理健康。我經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習生活情況，幫助他們解決問(wèn)題。
積極參加學(xué)校組織的各種培訓和學(xué)習活動(dòng)，提升自己的教學(xué)水平。
三、成績(jì)和不足
本學(xué)期我取得了不錯的成績(jì)，其中（2）班在期末考試中成績(jì)優(yōu)秀，（3）班在兩次考試中都有明顯的進(jìn)步。同時(shí)我也發(fā)現了一些不足之處，如有時(shí)候在教學(xué)過(guò)程中過(guò)于急躁，導致課堂氛圍不夠穩定；有時(shí)候對學(xué)生的關(guān)心不夠，需要進(jìn)一步加強與學(xué)生的溝通和交流。
四、改進(jìn)方向和措施
更加注重教學(xué)細節，提高教學(xué)質(zhì)量。例如在課堂教學(xué)中多設計一些互動(dòng)環(huán)節，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；在批改作業(yè)時(shí)多花些時(shí)間，了解學(xué)生的學(xué)習情況。
加強與學(xué)生的溝通和交流，更加關(guān)注學(xué)生的心理健康。我將多與學(xué)生接觸，了解他們的學(xué)習生活情況，及時(shí)幫助他們解決問(wèn)題。
積極參加各種培訓和學(xué)習活動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)也要多閱讀教育方面的書(shū)籍和文章，積累更多的教育資源。
在今后的工作中我將不斷完善自我，做到教學(xué)的精益求精。在今后的教學(xué)中我將嘗試新的教學(xué)方法和手段，讓學(xué)生感受到學(xué)習的快樂(lè )和成就感；同時(shí)也要不斷加強自身的知識儲備和技能提升。
以上是我對本學(xué)期高二政治教學(xué)工作的總結。在今后的工作中我將繼續努力做好本職工作并不斷取得進(jìn)步！
高二政治下教學(xué)工作總結 8
回顧高二一年的教學(xué)情況，總的感覺(jué)是匆匆忙忙，班主任工作都比較繁瑣。作為一名第一次帶高二的老師，如何在時(shí)間緊任務(wù)重的情況下，高質(zhì)量地完成歷史教學(xué)任務(wù)，是我一直以來(lái)在探索的一個(gè)問(wèn)題。所以在教學(xué)過(guò)程中膽的進(jìn)行了一些新嘗試，當然也暴露出不少的新問(wèn)題。以下分別就這兩方面作簡(jiǎn)要闡述。
1、對教材的處理。個(gè)人覺(jué)得近幾年的高考，有回歸課本之勢。顯然，高考對于課本基礎知識考察的廣度和力度都有所加強。因而，高考要取得好成績(jì)，平時(shí)吃透課本就顯得相當重要和必要。那么，如何吃透課本呢？我覺(jué)得，一是要將課本讀“薄”，這就要求我們在認真鉆研教學(xué)綱、考試說(shuō)明和近年的高考試題的前提下，充分探求章目、子目錄之間的內在聯(lián)系，做到融會(huì )貫通，深化理解；同時(shí)又能系統化課本知識，形成知識網(wǎng)絡(luò )；因此在實(shí)際教學(xué)中我比較注重實(shí)效，落實(shí)考點(diǎn)，在強調知識的整體，突出主干知識、重點(diǎn)知識的同時(shí)，注意打破章節順序，助學(xué)生更好的把握時(shí)代特征，理清知識構建體系，活化了歷史知識發(fā)展脈絡(luò )，提升了最終的解題能力。
2、對方法的指導。我的理解是除了回歸課本外，近幾年來(lái)常見(jiàn)的另一種現象是逐漸脫離了死記硬背型的知識考查，轉而充分利用新穎材料來(lái)設置思考問(wèn)題的情景，考查學(xué)生的歷史思維能力的用意顯而易見(jiàn)。要想短期內實(shí)現突破讀題解題能力的訓練顯得尤為重要。所以在進(jìn)行常規教學(xué)外，我比較注重練習部分的講解和交流。針對學(xué)生在審題時(shí)思維缺乏嚴密的邏輯性，表達時(shí)的語(yǔ)言粗糙、不到位、不嚴謹等問(wèn)題，我們復練習講解，讓學(xué)生從中體會(huì )高考“怎么考”，從其答案中體會(huì )“怎么答”，并及時(shí)引導學(xué)生進(jìn)行自我總結，自我思。
3、還存在的.問(wèn)題。首先，對研究高考方向努力還不是很夠。沒(méi)有注意好對各種信息來(lái)源的鑒別和甄選，“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”。最重要的還是要靠自己的眼光來(lái)判斷和鑒別。其次，在時(shí)間分配上還不夠不合理，授課有前松后緊的現象。有點(diǎn)知識容量過(guò)的盲目和倉促之嫌。再次，引導學(xué)生落實(shí)基礎方面，沒(méi)有做好讓學(xué)生將已學(xué)知識和技巧很好的轉化為自身知識和能力工作。在最后的沖刺中也沒(méi)有注意好教會(huì )學(xué)生在時(shí)間緊，作業(yè)多的環(huán)境中如何調整復習節奏合理安排學(xué)科的方法。
綜上，這一年，有成功，也有失敗，有喜悅，也有遺憾。一年的高三教學(xué)，對我而言，更多的是一次鍛煉和一次提高。
高二政治下教學(xué)工作總結 9
在本學(xué)年中，本人擔任政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。一個(gè)學(xué)年以來(lái)，本人在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有得；同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺(jué)悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)�，F將一學(xué)年以來(lái)的情況總結如下：
在教育教學(xué)中，本人始終把教育教學(xué)當成一種事業(yè)來(lái)追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng )造力，施展自己才能的機會(huì )，把上好一堂課看成是實(shí)現自己價(jià)值的體現。在教育教學(xué)過(guò)程中，本人始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書(shū)，讀好書(shū)，豐富自己的頭腦，不斷的充實(shí)自己，提高自己；看新聞看報紙，與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時(shí)刻注意修養自己的人格——師德。
作為新任教的高一政治課的老師，本人明白自己任務(wù)的重要性，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還廣泛搜集材料以多種多樣的形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
一年來(lái)，本人體驗到作為一名人民教師的酸甜苦辣，以下是本人教學(xué)的一些體會(huì )：
教師要嚴格課堂紀律，培養良好的學(xué)科學(xué)習風(fēng)氣。
抓住重難點(diǎn)，運用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，多采用直觀(guān)明了的教法，考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。
適當開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，提高學(xué)生的`綜合能力。
除了平時(shí)的教育教學(xué)工作外，本人還積極參加教研活動(dòng)，并申請了一個(gè)省級課題，不斷地充實(shí)自己的科研能力。在教學(xué)上，本人虛心請教其他老師。對于各個(gè)章節的重難點(diǎn)內容的處理都積極征求同組的其它教師的意見(jiàn)，向他們學(xué)習如何處理教材的重點(diǎn)。在學(xué)習方法上，多聽(tīng)老教師的課，本人做到邊聽(tīng)邊講邊記，學(xué)習其它教師處理教學(xué)內容的方法，克服自己的不足。同時(shí)在本校中認真聽(tīng)課，并且認真做好聽(tīng)課記錄，以便能夠進(jìn)行學(xué)習。
本學(xué)年，由于本人在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟；在工作中認真學(xué)習；在學(xué)習中仔細研討總結；在總結中成長(cháng)、前進(jìn)；各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實(shí)有效的由新課程的旁觀(guān)者，變成新課程的參與者和實(shí)踐者，投身到新課程改革中，并在實(shí)踐中臻于成熟。
總而言之，在以后的教學(xué)生涯中，我會(huì )不斷地反思自己的教學(xué)實(shí)踐，從而使自己產(chǎn)生新的嘗試渴望，再實(shí)踐、再反思、再更新，無(wú)限循環(huán)，讓自己更好地成長(cháng)！
高二政治下教學(xué)工作總結 10
本學(xué)期是高二的下半學(xué)期，我負責三個(gè)文科班和一個(gè)理科班政治教學(xué)工作。文科班包含勵志班、重點(diǎn)班和普通班。
為了保證課堂教學(xué)按計劃有序開(kāi)展，以提升教學(xué)質(zhì)量，我一直堅持“計劃在前，活動(dòng)在后”的原則。
本學(xué)期我致力于提升教學(xué)能力，積極加強課程學(xué)習，深入分析教材教學(xué)方法，融合學(xué)生的觀(guān)念具體，做到既準備教材又關(guān)心班級情況。同時(shí)，我重視掌握學(xué)生的思想狀況，努力貼近學(xué)生的生活。那樣能使備課和實(shí)際緊密聯(lián)系，為實(shí)現較好的學(xué)習效果奠定基礎。我充足發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，尊重學(xué)生的主體地位，營(yíng)造良好的課堂氣氛，以提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。重視激發(fā)學(xué)生的自覺(jué)性，給予他們適度的時(shí)間和空間。針對學(xué)生能夠理解的內容，我盡量減少講解；學(xué)生可以表達的由他們自己說(shuō)；學(xué)生可以分析與概括的，不由教師取代。然而，老師仍應發(fā)揮主導作用，精解教學(xué)內容，關(guān)心“四講”——關(guān)鍵、疑問(wèn)、盲區和熱點(diǎn)。
在本學(xué)期的.教學(xué)中，針對不同班級的狀況，我應用了多元化的教學(xué)方法，積極探索有效課堂。對于高二新編班的具體情況，展開(kāi)了小組劃分，每個(gè)班級分為8個(gè)教學(xué)組，選出組長(cháng)并為各小組取名。為了方便點(diǎn)評，各科的教學(xué)組方式一致。為了激發(fā)小組學(xué)習的主動(dòng)性，我制定了加分評定細則，量化評估學(xué)生在課堂表現、作業(yè)完成和考試分數等方面，每周進(jìn)行一次小評定，表現優(yōu)異的小組可獲得紅旗獎賞，其中和期終則進(jìn)行更大規模的評定，獲勝小組的全體成員將得到相應的物質(zhì)鼓勵。這種方式高效地激發(fā)了小組成員主動(dòng)性，提升了團隊精神。比如，為了爭取小組加分，各小組成員積極發(fā)言。同時(shí)，學(xué)生們?yōu)榱私獯鹨苫�，課前會(huì )認真準備，這提高了他們獨立學(xué)習的主動(dòng)性。當某組員無(wú)法清楚表述時(shí)，同組其他同學(xué)會(huì )進(jìn)行調整，通過(guò)這種方式培養了他們的合作意識。其他組一樣會(huì )讓回答提出異議，進(jìn)一步激發(fā)了他們的探究觀(guān)念，也為教學(xué)過(guò)程帶來(lái)了活力。
自然，這類(lèi)教學(xué)方法仍在探索階段，對于不同層次的班級落實(shí)效果各異，小組細則也要進(jìn)一步細化和優(yōu)化。此外，也有部分課堂內容不適合小組探究，因此還需探索新的教學(xué)方法。
高二政治下教學(xué)工作總結 11
緊張而又充實(shí)的一學(xué)期結束了！在這一學(xué)期里，我擔當了高二年段九、十、十一共三個(gè)理科班的政治教學(xué)任務(wù)。我深知本學(xué)期任務(wù)之繁重：完成政治必修四（生活與哲學(xué)）的教學(xué)任務(wù)及進(jìn)行會(huì )考的復習和應考工作。因而，回首一學(xué)期來(lái)的表現，我能夠自始至終以認真、負責的態(tài)度來(lái)對待教育教學(xué)工作，不辜負校領(lǐng)導的期望，對得起家長(cháng)和學(xué)生，自我感覺(jué)良好�，F將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結如下：
一、面對新課改，新形勢，能夠加強自我的教育教學(xué)理論學(xué)習，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，探索適合教師和學(xué)生的教學(xué)方法。本屆學(xué)生也是新課改以來(lái)，我所接觸到的第一屆的學(xué)生，清楚新課改下的教學(xué)模式不能照搬照抄以往的經(jīng)驗。因而，我自費訂閱《思想政治課教學(xué)》雜志，從中學(xué)習到了許多對我教學(xué)有助的新理念，新方法，同時(shí)，上網(wǎng)學(xué)習相關(guān)的課改教學(xué)經(jīng)驗，加入廣東政治教師QQ群組里，積極參與知識點(diǎn)的討論，實(shí)踐證明效果較為良好。
二、認真備課。備課，不僅備教材，而且還要備學(xué)生。認真鉆研教材，參考大綱和教參，關(guān)注新聞，選取典型的熱點(diǎn)案例，在些基礎上還積極與同備課組的同事進(jìn)行討論交流。能夠做到備課充分，詳寫(xiě)教案，而后進(jìn)行教學(xué)。
三、上課富有激情，真正體現教師的主體地位與學(xué)生的主導作用，把教與學(xué)有機結合起來(lái)。備課充分還只是教學(xué)成功的一半，理論還需與實(shí)踐相結合，以學(xué)生的掌握程度來(lái)檢驗教學(xué)的成敗。課堂教學(xué)中，能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習情況，對于個(gè)別開(kāi)小差、打瞌睡的學(xué)生能及時(shí)通過(guò)各種形式的提醒讓他回到課堂中來(lái)。鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，培養他們獨立思考的能力，倡導他們有自己的見(jiàn)解。同時(shí)，能夠抓住時(shí)機對他們進(jìn)行思想道德情感教育，教與他們知識和為人處事的道理。
四、課后能及時(shí)進(jìn)行反思，并積極向同事學(xué)習。每當上完一節課后，如果學(xué)生反應踴躍，那說(shuō)明我的教學(xué)還是比較成功的'，學(xué)生掌握應該不錯；而如果學(xué)生幾乎沒(méi)什么氣氛的話(huà)，我總會(huì )感到郁悶。不管課上得如何，我總會(huì )在課后進(jìn)行反思，反思得與失，深入學(xué)生當中了解他們掌握的情況；些許不足之處，又促使我積極向同事學(xué)習，去聽(tīng)他們的課，甚至利用機會(huì )到外校聽(tīng)課。
五、盡自己最大的努力抓好會(huì )考的復習及應考工作。制訂合理的會(huì )考復習計劃，做好會(huì )考動(dòng)員工作；備課組成員之間分工合作，要求班主任配合，積極討論對策；對于個(gè)別以前不被關(guān)注的學(xué)習困難生，能夠利用課外時(shí)間對他們進(jìn)行補習。當會(huì )考結束時(shí)，從學(xué)生那里得知，我們的努力付出都沒(méi)有白費，那一刻突然間明白了許多。
當然，我也清楚作為一名參加工作才兩年多的教師來(lái)說(shuō)，還有許多值得我去學(xué)習的地方。在以后的工作當中，我也會(huì )積極進(jìn)取，不斷提高教育教學(xué)水平。
高二政治下教學(xué)工作總結 12
一學(xué)期結束了，回想這一學(xué)期以來(lái)，我的教學(xué)工作，根據教學(xué)大綱的要求，順當完成了教學(xué)任務(wù)，總體自我感覺(jué)還不錯。
我負責整個(gè)初一年段的政治教學(xué)工作，一篇教案要講六遍，原以為會(huì )很枯燥，可事實(shí)證明，我錯了。由于教案是死的，而與同學(xué)互動(dòng)是敏捷的，課堂上同學(xué)將會(huì )有什么反應，我將會(huì )遇到什么樣的問(wèn)題，都是事先不能完全預料和預備的，所以，常常一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，在不同班級，講解方式不一樣，有時(shí)連例子都是不同的。在與同學(xué)的`互動(dòng)中，我學(xué)到了不少學(xué)問(wèn)，也熬煉了我的應變力量，使我仔細、充分地做好課前預備，更促使我在課余時(shí)間，多看書(shū)，多看新聞，更廣泛地去學(xué)習一些學(xué)問(wèn)。
在教學(xué)過(guò)程當中，我常常采納舉例、音頻、調查等方式來(lái)講解和分析學(xué)問(wèn)點(diǎn)，這點(diǎn)深得同學(xué)歡迎，也有利地集中了同學(xué)的留意力，調動(dòng)了同學(xué)學(xué)習的樂(lè )觀(guān)性。有同學(xué)反映，上課舉些課外的事例，使他們拓展了學(xué)問(wèn)面，也使一些枯燥的理論學(xué)問(wèn)變得有生有色了。除了基礎理論學(xué)問(wèn)，我還注意同學(xué)的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)教育，鼓舞同學(xué)英勇，樂(lè )觀(guān)發(fā)言，并準時(shí)表?yè)P，關(guān)心其建立信念。初一年的政治是特別貼近生活，貼近同學(xué)的，很多學(xué)問(wèn)的講解，完全能通過(guò)實(shí)實(shí)在在的例子讓同學(xué)去理解，有時(shí)同學(xué)甚至能反過(guò)來(lái)為老師講解，這一點(diǎn)，我是特別鼓舞的。我每一堂課都有師生互動(dòng)的環(huán)節，都給同學(xué)發(fā)言的機會(huì )，我常常鼓舞同學(xué)說(shuō)“英勇地舉起手來(lái)，樂(lè )觀(guān)回答問(wèn)題，說(shuō)錯沒(méi)有關(guān)系”，而對于同學(xué)的每一個(gè)回答，我都會(huì )準時(shí)點(diǎn)評，適當地賜予確定或看法，這有效地活躍了課堂氣氛。對于那些上課喜愛(ài)說(shuō)靜靜話(huà)的同學(xué)，我便鼓舞“把話(huà)留著(zhù)一會(huì )兒回答問(wèn)題時(shí)說(shuō)”，這點(diǎn)還是挺奏效的，有利地維持了課堂秩序。很多平常不愛(ài)學(xué)習，淘氣的同學(xué)，在我的課上，都能樂(lè )觀(guān)、主動(dòng)地發(fā)言，且在其中，更好地熬煉了語(yǔ)言表達力量，培育了學(xué)習的愛(ài)好。而我對他們的準時(shí)鼓舞和確定，也恰恰有力地激發(fā)了同學(xué)學(xué)習政治的樂(lè )觀(guān)性，年段有些同學(xué)其它科皆?huà)旒t燈，被公認為“差生”，而在政治考試中，卻及格了，這就是適時(shí)鼓舞和確定的結果。
作為一名新老師，我還在摸索，在與同學(xué)的相處中，在與同學(xué)的互動(dòng)中查找適合自己，也適合同學(xué)的教學(xué)方式，我要學(xué)習的東西還許多，而我也始終在努力，盼望能做得更好。
高二政治下教學(xué)工作總結 13
本學(xué)期，我堅持“以人為本”的精神，以“同學(xué)為主體”的原則，本著(zhù)一切為了同學(xué)的終身進(jìn)展而服務(wù)的原則，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案。在本學(xué)期，我將仔細貫徹和落實(shí)學(xué)校教學(xué)任務(wù)，完成本學(xué)期的教學(xué)工作，充分發(fā)揚政治學(xué)科德育主渠道的作用。
一、上學(xué)期工作回顧
上學(xué)期在全體高高一班級師生的共同努力下，政治成果有了很大的提高；本人的業(yè)務(wù)水平也有了肯定的進(jìn)步，能夠完成學(xué)校下達的各項任務(wù)；教育教學(xué)方法有了改進(jìn)，但是也存在一些不足之處：
�。�、教學(xué)方法有待改善，還不能快速使生的'成果有較大的提高。
�。�、優(yōu)生成果不突出。
二、工作思路
以?xún)群M(jìn)展課堂改革為主線(xiàn)，樂(lè )觀(guān)開(kāi)展多種形式、富有時(shí)效的教學(xué)活動(dòng)，以同學(xué)為主體，深化課堂教學(xué)改革，多開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，促進(jìn)自己作為老師教學(xué)觀(guān)念的更新，以提高政治學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，完成政治教學(xué)的目標。
三、教學(xué)工作目標
1、培育同學(xué)成為一個(gè)有高尚道德情操、良好心理品質(zhì)和現代法律意識的公民。
2、關(guān)心同學(xué)把握課本上的基礎學(xué)問(wèn)。
3、使同學(xué)通過(guò)對高二政治的學(xué)習，能運用馬克思主義務(wù)勞動(dòng)的基本觀(guān)點(diǎn)觀(guān)看和熟悉自己四周的人和事、人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)展歷程，能運用馬克思的唯物論、辯證法及相關(guān)的學(xué)問(wèn)來(lái)分析所看到的社會(huì )問(wèn)題，同時(shí)樹(shù)立崇高的抱負，肩負起振興中華民族的宏大歷史使命。
四、工作措施及方向
1、備好每一節課，并強調同學(xué)要依據學(xué)習指導書(shū)進(jìn)行課前預習。
2、課堂上引導同學(xué)樂(lè )觀(guān)爭論，在互助合作中探究學(xué)習課文的學(xué)問(wèn)，多提問(wèn)、多練習同學(xué)。政治課教學(xué)不能回避社會(huì )上的熱點(diǎn)問(wèn)題，這主要有兩方面的緣由：一是由于同學(xué)是生活在社會(huì )上的，同學(xué)在熱點(diǎn)問(wèn)題上的模糊熟悉和錯誤觀(guān)點(diǎn)，經(jīng)常帶有社會(huì )性；二是由于很多熱點(diǎn)問(wèn)題都和政治課教學(xué)內容有關(guān)，適當引入。假如回避熱點(diǎn)問(wèn)題照本宣科，雖然省時(shí)省力，但久而久之，同學(xué)就會(huì )覺(jué)得我這門(mén)課講的道理沒(méi)錯，可是學(xué)它沒(méi)用，丟失學(xué)習愛(ài)好和動(dòng)力。
3、課后布置適當的作業(yè)，準時(shí)批改及評改作業(yè)。
4、通過(guò)在課堂上進(jìn)行小測驗檢驗同學(xué)對前一節課學(xué)問(wèn)的把握程度，準時(shí)關(guān)心同學(xué)補充學(xué)問(wèn)。
5、組織好每一次單元測驗，作好評講，做好培優(yōu)扶差工作；樂(lè )觀(guān)輔導同學(xué)。
五、教學(xué)進(jìn)度
為了完成教學(xué)任務(wù)，特制訂詳細的方案如下，本方案在詳細實(shí)行中可能有肯定的時(shí)間偏差，但不會(huì )影響教學(xué)進(jìn)度。
20xx年9月1日--9月28日，完成政治必修4其次單元第4、5、6課的教學(xué)內容。
20xx年10月8日--10月30日，完成政治必修4第三單元第7、8、9、10課的內容高三第四課。
20xx年11月1日--11月15日，完成政治必修4第四單元第11、12課的內容
20xx年11月15日至20xx年1月完成政治必修3重點(diǎn)課文的選講內容。
20xx年1月17日完成會(huì )考考標講解。六、教研方面
努力提高自身素養，深化教研教改，提高教研水平，做到表達精確，板書(shū)簡(jiǎn)潔，教法創(chuàng )新，使自己的備課、教課、說(shuō)課、寫(xiě)作等水平不斷提高，適應教育進(jìn)展。
樹(shù)立教研意識，樂(lè )觀(guān)參加集體備課活動(dòng)和學(xué)校的教研活動(dòng)。在學(xué)習理論的基礎上，在教學(xué)中逐步實(shí)施，逐步提高自身的討論力量。
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