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第二學(xué)期歷史學(xué)科教學(xué)工作總結

時(shí)間:2023-06-29 14:35:03 飛宇 工作總結 我要投稿
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第二學(xué)期歷史學(xué)科教學(xué)工作總結(精選14篇)

  光陰如水,忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了,相信各位教學(xué)工作者這段時(shí)間來(lái)的收獲肯定不少吧,請務(wù)必好好寫(xiě)一份教學(xué)總結,記錄好這段經(jīng)歷。那么教學(xué)總結怎么寫(xiě)才能體現你真正的價(jià)值呢?下面是小編收集整理的第二學(xué)期歷史學(xué)科教學(xué)工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

第二學(xué)期歷史學(xué)科教學(xué)工作總結(精選14篇)

  第二學(xué)期歷史學(xué)科教學(xué)工作總結 1

  本學(xué)期,我適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向高中教師請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結檢驗教訓,以促進(jìn)水平的提高。

  一、注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課和平衡課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標準」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。

  二、認真備課,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認真編寫(xiě)教案。

  三、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試題目靈活,這決定了教師的教學(xué)形式要靈活多樣,為此,我在教學(xué)工作中設置的問(wèn)題注意激發(fā)學(xué)生的思考點(diǎn)和興趣點(diǎn),注重學(xué)生學(xué)科能力的培養,把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái),在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。

  四、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的5個(gè)班,學(xué)生比較喜愛(ài)歷史科,上課的時(shí)候比較認真,大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數不少的學(xué)生,因為怕班主任責備,學(xué)習上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來(lái)抄,這樣就嚴重影響了成績(jì)的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性,開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣,學(xué)習勁頭也濃,只是差生面太大了,后進(jìn)生基礎太差,考試成績(jì)都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來(lái)差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習語(yǔ)文的重要性,跟他們講一些有趣的語(yǔ)文故事,提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習目標,時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎太差,抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度,或過(guò)分自卑,考試怯場(chǎng)等,我就幫助他們找出適合自己的`學(xué)習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養成了勤學(xué)苦練的習慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

  五、抓好課后輔導。我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導,不明白的耐心講解,教給他們好的記憶方法,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導,要求學(xué)生養成好的學(xué)習習慣,做到對所學(xué)知識鞏固復習,及時(shí)查缺補漏。并與家長(cháng)聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,使家長(cháng)了解情況,以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監督。

  六、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  通過(guò)努力,本學(xué)期,大部分學(xué)生的基礎知識掌握扎實(shí)。存在的不足是,學(xué)生的知識結構還不是很完整,知識系統還存在真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。

  第二學(xué)期歷史學(xué)科教學(xué)工作總結 2

  回顧一年來(lái)的九年級歷史教學(xué),面對考查內容增加數倍、能力要求全面提升的形勢,我努力用最小的負擔幫助學(xué)生獲取最好的成績(jì)。反思一年的教學(xué)工作,一些做法已成為我們值得珍存的寶貴經(jīng)驗,當然也還有不少需要改進(jìn)的地方。

  先說(shuō)幾點(diǎn)成功的經(jīng)驗:

  1、堅持減負增效的原則,提高課堂教學(xué)效率。

  一年歷史教學(xué),我努力地不讓歷史學(xué)習成為學(xué)生的負擔,而是千方百計讓學(xué)生愛(ài)學(xué)歷史、學(xué)好歷史。這一年,我基本沒(méi)有布置過(guò)筆頭的家庭作業(yè),基本沒(méi)有占用過(guò)除學(xué)校安排的教學(xué)時(shí)間以外的時(shí)間補課。我總是全力以赴把握好每一個(gè)45分鐘,通過(guò)充分提高課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生課后的負擔。

  2、集體備課、科學(xué)安排,順利完成復習計劃。

  一年的教學(xué)復習工作能順利完成,有賴(lài)于我對每一個(gè)教學(xué)復習階段需要做什么、怎么做、要達到怎樣的目標等問(wèn)題形成比較明確的計劃。

  3、深入研究教材和考試說(shuō)明,準確把握歷史的主干知識,編制了系統復習提綱。

  我利用各種機會(huì )研究教材、探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題;先后數次研討考試說(shuō)明,深入領(lǐng)會(huì )考試說(shuō)明中知識點(diǎn)為什么這樣選擇編排、能力要求的`具體內涵是什么、例題中透露出哪些命題信息。這樣在復習中做到了講、看、讀、練的有機整合,每課一個(gè)專(zhuān)題,課堂效率大大提高。復習提綱得到學(xué)生歡迎,尤其是中外對照的大事年表更被不少學(xué)生視為“法寶”。

  4、科學(xué)復習,把握習題的各個(gè)環(huán)節,注重練習效率。

  在復習階段要減負,就是要避免題海戰,努力讓學(xué)生做有用的題,學(xué)會(huì )做題的方法。我們在復習中努力把握習題的各個(gè)環(huán)節:選編、練習、批閱、講評、改正。每份練習卷都是在教師大量查閱各種資料的基礎上精選精編而成的。每份練習我都盡量讓學(xué)生利用課堂時(shí)間完成,避免課后抄襲作業(yè)的現象,實(shí)現練習的價(jià)值和作用。每次練習教師都認真批閱,都要求學(xué)生認真改正,真正弄懂每個(gè)題是怎么做的。我們十分重視每一張練習的講評,決不就題講題,而是深入探討題目中的有效信息有哪些、應該怎么解決、還能怎樣變化,使學(xué)生真正掌握解題方法。

  5、搞好補差工作,采用新的方式提高補差效率。

  集中補差強化工作中,我們充分利用多媒體設備,讓習題得到直觀(guān)呈現,習題練習、方法指導有機結合,取得了較好效果。

  反思一年教學(xué)復習過(guò)程,也還有一些需要在今后的工作中改進(jìn)的地方:

  1、早學(xué)習的東西遺忘多,因此在復習過(guò)程中要更加重視安排好對八年級中國近現代史的系統有效復習。

  2、從七年級開(kāi)始就要在日常教學(xué)中重視培養提高學(xué)生在歷史學(xué)科上的理解和表達能力。

  以上這些總結可能還不全面,歡迎批評指正。

  第二學(xué)期歷史學(xué)科教學(xué)工作總結 3

  本學(xué)期,本人擔任九年級二個(gè)班的歷史課教學(xué)。我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,F就一學(xué)期的工作總結如下:

  一、反思

  作為畢業(yè)班教師,我更加認真的制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在工作中,我力求每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《初中歷史課程標準》進(jìn)行施教,讓學(xué)生既掌握好基礎知識,又提高了技能。我還注意以德為本,結合現實(shí)生活中的焦點(diǎn)、熱點(diǎn),循循善誘,多方面、多角度去培養同學(xué)們良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。作為教初三歷史課的老師,明白自己肩上的重任,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關(guān)信息和資料。為提高每節課的課堂效果、教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

  二、本學(xué)期主要工作

  1、凸顯現代課程理念,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機會(huì )加強業(yè)務(wù)學(xué)習和教科研理論學(xué)習,學(xué)習筆記達2000字左右。

  2、深入學(xué)生實(shí)際,及時(shí)了解學(xué)生的.心理特征,學(xué)習態(tài)度,學(xué)習動(dòng)機,興趣,愛(ài)好及方法等。

  3、針對各種可能出現的問(wèn)題,課前積極參加集體備課,或突破難點(diǎn),或選擇教法和學(xué)法,或設計作業(yè),或營(yíng)造情景。

  4、積極主動(dòng)地參加其他教研組和學(xué)校組織開(kāi)展的公開(kāi)課活動(dòng)。

  5、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,。

  6、開(kāi)展課外輔導,課外活動(dòng)和研究性學(xué)習活動(dòng),培養了學(xué)生興趣,拓展其視野,并與同組教師交流心得。

  7、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養和科學(xué)精神的培養,充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì )功能和育人功能。

  8、通過(guò)多樣化方法和現代化手段,努力推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高歷史教學(xué)

  三、取得的主要工作成績(jì)

  1、積累了一定的教學(xué)理論和方法,為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎。

  2、課外活動(dòng)亦取得一定的效果。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )了做人,掌握了歷史知識。

  此外,學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高。

  四、存在的不足

  1、個(gè)人備課有時(shí)針對性不強,特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。

  2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

  3、課外活動(dòng)的開(kāi)展因學(xué)生的素質(zhì)參差不齊,總體效果亦有不如人意之處。

  五、今后努力的方向

  1、加強備課的針對性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

  2、有意識地強化落實(shí)新課程理念,突出學(xué)生的主體意識。

  3、加強課外活動(dòng)的指導和引導,做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習的伙伴。

  “路漫漫,其修遠兮,吾將上下而求索!”屬于我的路還很漫長(cháng),我會(huì )一如既往的在自己鐘愛(ài)的事業(yè)里追求卓越。

  第二學(xué)期歷史學(xué)科教學(xué)工作總結 4

  本學(xué)期我繼續任教于八年級五個(gè)班的歷史課。由于本人教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此,對教學(xué)工作更是不敢怠慢,認真學(xué)習、備課,及時(shí)對作業(yè)進(jìn)行批改,虛心向前輩學(xué)習,與各位老師互相交流、互相學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。

  一、 教學(xué)方面

  通過(guò)上學(xué)期對學(xué)生的總體情況的了解,針對本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的個(gè)別差異進(jìn)行有針對性的教學(xué)設計,以此來(lái)縮小學(xué)生之間的差距。另外,通過(guò)向老教師學(xué)習,使我的教學(xué)水平有了很大提高,并且從中也發(fā)現了自身存在的問(wèn)題。

  例如在講《新中國的外交》這一課時(shí),我是把第15課《獨立自主的和平外交》和第16課《外交事業(yè)的發(fā)展》兩課進(jìn)行整合,讓學(xué)生更好的了解新中國成立后不同時(shí)期的外交成就以及外交政策和外交原則。通過(guò)分析讓學(xué)生了解外交成就的取得是由于綜合國力的增強、國際地位的提高。在小結環(huán)節中,我采取的是讓小組根據給出相關(guān)內容和歌謠,對相關(guān)內容進(jìn)行總結。在這一環(huán)節中,如果能夠再讓學(xué)生一起把相關(guān)內容齊讀一遍,可能會(huì )更有利于加深學(xué)生的印象,會(huì )有更好的`課堂效果。另外,在課堂上細節問(wèn)題的處理還不是很縝密,這還需要不斷的學(xué)習和鍛煉。

  二、努力的方向

 。.繼續加強自身素質(zhì)的培養,深入學(xué)習課程改革的理念并與實(shí)際的教學(xué)相結合。在課堂中也要注重對學(xué)生能力的培養。

 。.多關(guān)心學(xué)生的各方面成長(cháng)。對學(xué)生要有耐心,多和學(xué)生交流,多了解學(xué)生。

  3.在課堂上,盡量采用多種方式進(jìn)行,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣,讓學(xué)生更好的展示自己的風(fēng)采。

  4.要注重備課的過(guò)程。通過(guò)研究課程標準,再根據學(xué)生的實(shí)際情況確立學(xué)習目標。平時(shí)多對學(xué)生進(jìn)行知識框架的整合,努力使學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有進(jìn)一步的飛躍。

  第二學(xué)期歷史學(xué)科教學(xué)工作總結 5

  這一學(xué)期,我擔任了高一年一至六班的歷史教學(xué)工作,兼任高一歷史備課組組長(cháng),因為是初始年段和課改年段,深感責任重大,不敢有絲毫松懈。正是這種認真負責的工作態(tài)度,使我順利完成了本學(xué)期的工作任務(wù),F歸納總結如下。

  一、理論學(xué)習和教學(xué)研究

  根據本人所從事的具體教學(xué)工作和自己的實(shí)際,這學(xué)期我認真閱讀了大量的有關(guān)教育教學(xué)方面的文章,不斷變革自己的思想觀(guān)念,用新的教育教學(xué)理論來(lái)武裝自己。

  首先,為打破自己原有的舊的思想觀(guān)念,轉變自己的心智模式,學(xué)會(huì )用系統思考的方法來(lái)指導具體的工作。通過(guò)不斷的修煉,我感覺(jué)到自己的工作方式有了很大的變化:我在教學(xué)中不僅僅只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習成績(jì),更關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)和終身發(fā)展;不僅僅本學(xué)科的成績(jì),更關(guān)注學(xué)生的整體、全面的發(fā)展。

  其次,認真學(xué)習新的教學(xué)理論,提高自己的教學(xué)理論水平。本學(xué)期我深入學(xué)習了《歷史新課程標準》,不斷反思自己的不足以提高自己的教學(xué)水平。

  最后,積極學(xué)習探究式教學(xué)的有關(guān)理論和實(shí)踐探究式教學(xué)的理念。這一學(xué)期我認真的聽(tīng)了學(xué)校各科老師的公開(kāi)課,虛心學(xué)習他們的長(cháng)處;同時(shí),我還利用其他時(shí)間積極學(xué)習與探究式教學(xué)相關(guān)的理論,通過(guò)這一學(xué)期的`學(xué)習,我對探究式教學(xué)有了更加深刻的理解,教學(xué)水平有了一定的提高。

  二、扎實(shí)做好與教學(xué)有關(guān)的各項常規工作

  1、認真制定教學(xué)計劃。學(xué)期之初,我就認真研究高一歷史的教材,根據學(xué)生的特點(diǎn)和教材的編排,并和學(xué)科的教師商量,共同制定了較為科學(xué)的教學(xué)計劃。在實(shí)際的教學(xué)中我認真落實(shí)教學(xué)計劃,并且根據實(shí)際情況對教學(xué)計劃做出適當的調整,以使計劃達到更加的完善。

  2、認真備課,力爭上好每一節課。備課不僅是備教材,認真把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),更重要的是要備學(xué)生備學(xué)法和教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法。

  3、對不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上都有所收獲。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)經(jīng)常找學(xué)習成績(jì)不理想的學(xué)生談話(huà),增強其學(xué)習的動(dòng)力和學(xué)習自信心。

  4、用新的教學(xué)理念來(lái)指導課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率,注重學(xué)習方法的指導,不斷引到學(xué)生形成科學(xué)的解題方法。我總是在課堂上極力的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,讓學(xué)生真正的參與到課堂上來(lái),讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。

  5、認真做好其他各方面的工作,如上好公開(kāi)課,定期檢查學(xué)生的作業(yè),做好學(xué)生的思想工作等等。

  三、其它工作方面:

  在學(xué)?茀f(xié)工作方面,由于不是正式編制內,所以我盡自己之力,做些力所能及的事情,例如科普畫(huà)報的征訂與張貼宣傳、科技室的初步建立等。

  總結工作的目的在于提取經(jīng)驗教訓,促進(jìn)后來(lái)工作能力和效果的提升,當然,更多的成就感和價(jià)值感必須在工作實(shí)踐中去體驗。

  第二學(xué)期歷史學(xué)科教學(xué)工作總結 6

  今學(xué)期我擔任九年級031班、033班和七年級兩個(gè)班的歷史教學(xué),雖然教學(xué)多年、積累一定的經(jīng)驗,但我對教學(xué)工作還不敢怠慢,而是認真學(xué)習有關(guān)教學(xué)的報刊、書(shū)籍,深入研究教法,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲得了一定的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。

  一、關(guān)愛(ài)學(xué)生

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系不可分割的,有教者必然有學(xué)者,學(xué)生是被教的主體。因此,了解和關(guān)愛(ài)學(xué)生,才能有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué),這是成功與否的關(guān)鍵所在。所以,我不但專(zhuān)心研究書(shū)本教材,想方設法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受,還要經(jīng)學(xué)與學(xué)生交談,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及個(gè)性特點(diǎn),然后采用相應的方法解決。例如,有部學(xué)生的學(xué)習基礎相對較弱,他們還不大適應我的教學(xué)方法,當我通過(guò)與學(xué)生交談得知這一情況后,我在講課時(shí),遇到重點(diǎn)內容就特別強調學(xué)生注意,而且還走到學(xué)生面前詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否懂了;又如,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,但中等、差生占比例較多,尖子生相對較少,因此,講得太深,太多,沒(méi)能照顧到整體,最初我備課時(shí)也沒(méi)有注意這點(diǎn),因此,教學(xué)效果不理想。從此可以看出了解和關(guān)愛(ài)學(xué)生,根據學(xué)生實(shí)際情況、實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體解決,才能做到因人而教,收到良好的效果。

  二、認真備課

  教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節,備學(xué)生,又要備教法,備課不充分或者備不好,會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性。學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常強調說(shuō)“上課一定要有教案,沒(méi)有教案不能上課。備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼琢藗湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時(shí)間用在備課之上,我的做法是:首先閱讀《歷史課程標準》,明確其教學(xué)目標要求。其次是熟讀教材,掌握麻醉內容編排意圖。有時(shí)為了掌握某個(gè)準確的歷史事件,我翻閱許

  多歷史練習本,甚至上網(wǎng)查找相關(guān)知識,進(jìn)行比較,才能得出正確的答案,同時(shí)也發(fā)現存在的誤差。通過(guò)認真鉆研教材和教法,雖然辛苦,但上述的事實(shí)證明是值得的。

  三、認真上課

  一堂準備充分的課,會(huì )令學(xué)生獲益不淺。例如我講授“經(jīng)濟重心南移”這課的主題是經(jīng)濟重心為什么要南移和南移后的情況。教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,學(xué)生會(huì )感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認真研究了課本,找出課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)、準備有針對性地講。為了教學(xué)生動(dòng),我還準備了大量圖片,利用多媒體展示。當講完課的時(shí)候,我提出了兩個(gè)問(wèn)題。

  我們今天主要談?wù)摰氖枪糯?jīng)濟話(huà)題。學(xué)習歷史還應“知古鑒今”。你認為古代經(jīng)濟重心南移的過(guò)程對我們今天的經(jīng)濟建設有何啟示?

  根據本地的資源條件,你認為自己的家鄉適合哪些農作物的`種植、加工?或者你有哪些更好的點(diǎn)子?讓學(xué)生帶著(zhù)這些問(wèn)題進(jìn)一步的探究,加強課堂教學(xué)的趣味性和實(shí)用性。由此可見(jiàn),認真備課對教學(xué)十分重要。備課充分,能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要具備駕馭課堂的能力。因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現實(shí),教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引學(xué)生。所以,教師每天都要有充足的精神讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就能事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點(diǎn)愧疚,因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上不聽(tīng)課,想睡覺(jué)等違反紀律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學(xué)效果。這是我在教學(xué)中遇到的最大困難,我以后還要多向有經(jīng)驗的老師請教。

  四、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣

  歷史這一門(mén)學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好歷史,就要讓學(xué)生喜愛(ài)歷史,讓他們對歷史產(chǎn)生興趣,否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿意學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。為此我采取了一些方法,就是盡量多講一些歷史人物故事來(lái)吸引學(xué)生,讓他們更了解歷史,更喜歡學(xué)習歷史。

  五、面向全體學(xué)生

  因為歷史的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習中,會(huì )出現好差分化現象,差生面擴大,會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視,為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分學(xué)生進(jìn)行有計劃的輔導。我把這些學(xué)生分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)習的。第二組是肯學(xué)習,但由于能力不強的,對這部分學(xué)生,我用晚自修自學(xué)時(shí)間適當引導,耐心輔導,慢慢地提高他們的成績(jì),不能操之過(guò)急。且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績(jì)有望提高。每三組是紀律松散,學(xué)習不認真,基礎又不好的學(xué)生。對這部分人用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別思想教育與耐心輔導。因為這部分學(xué)生需要一個(gè)安靜又不受干擾的環(huán)境,才會(huì )靜下心來(lái)學(xué)習。只有堅持輔導,這些學(xué)生基礎才能重新提高起來(lái),以后授課的效果會(huì )更好。

  六、講練結合

  除了課堂教學(xué)之外,還需要讓學(xué)生多讀、多講、多練。為此,上完新課后,適當布置作業(yè),物別是在復習階段,我要求學(xué)生堅持每天抄寫(xiě)三課書(shū)中的主要知識點(diǎn),包括時(shí)間、主要人物及相關(guān)成就、重大的歷史事件等內容。還堅持利用課余時(shí)間了解學(xué)生學(xué)習情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正,發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講評,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對部分不自覺(jué)的學(xué)生還采取強硬記憶等方法,提高他們的能力。

  總之,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考試成績(jì)良好。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì )繼續努力,多問(wèn)多想,多向有經(jīng)驗的教師請教,爭取更好的成績(jì)。

  第二學(xué)期歷史學(xué)科教學(xué)工作總結 7

  白駒過(guò)隙,時(shí)光匆匆,轉眼一學(xué)期的工作要結束了,這一學(xué)期我擔任七年級2個(gè)班的歷史課教學(xué);仡櫼粚W(xué)期的工作,為使今后的工作取得更大進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結,總結經(jīng)驗教訓,爭取在新一年工作更上一層樓!

  一、個(gè)人方面

 。ǎ保⿲(xiě)好教案

  按教學(xué)大綱要求和學(xué)校新課堂的規定,與同學(xué)科教師共同備好每一課,根據教材內容及學(xué)生實(shí)際情況認真設計好課的類(lèi)型,課堂拓展及課堂練習等教學(xué)環(huán)節,每一課都做到“有備而來(lái)”爭取堂堂精彩。課后及時(shí)反思,找出每節課的改進(jìn)措施,爭取使課堂更加完善。

 。ǎ玻﹪来扔卸

  嚴格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對其缺點(diǎn)錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊含著(zhù)強烈的情感色彩,又表現出深刻的理智,不僅著(zhù)眼于學(xué)生目前的得失,更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。

 。ǎ常┮虿氖┙套⒁夥謱咏虒W(xué)

  在教學(xué)中我采用了學(xué)生們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué),在輔導學(xué)生學(xué)習時(shí),不僅要使優(yōu)等生學(xué)好,也要使中等生學(xué)好,更要使學(xué)困生學(xué)好。因而在平時(shí)教學(xué)中注意分層教學(xué),因材施教,不同的課型,針對學(xué)生的差異,預設好不同的學(xué)習目標,杜絕“一刀切”。同時(shí)又采取讓同學(xué)教,小組互幫互助的方法,讓先進(jìn)學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的互助,他們的學(xué)習情況有了明顯的進(jìn)步!斑M(jìn)步就是優(yōu)秀!”教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。

 。ǎ矗┳屌d趣長(cháng)駐學(xué)生心田

  我認為,七年級是培養學(xué)生學(xué)習興趣的`最佳時(shí)段,歷史教材內外有很多有趣的事例典故,既情趣盎然,又意義深刻。利用教材中的“動(dòng)腦筋活動(dòng)”,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。我深信“興趣是最好的老師”,課堂上調動(dòng)學(xué)生積極性,加強師生交流,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。

 。ǎ担┨撔膶W(xué)習充實(shí)自我

  自學(xué)校推行“有效課堂”以來(lái),我們三中廣大教師都以學(xué)為榮,求變求新。我們利用周二等學(xué)習教研日,記讀書(shū)筆記,寫(xiě)教學(xué)隨筆和讀后感,開(kāi)研討會(huì )。在爭做一流教師的隊伍中,我們的教育觀(guān)念不斷更新,不斷提升!盎畹嚼蠈W(xué)到老”我用實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù),詮釋著(zhù)這份責任與光榮!

  二、學(xué)生方面

  本學(xué)期同學(xué)們剛剛接觸歷史課,通過(guò)有意培養,同學(xué)們學(xué)歷史的興趣很高,只是不少同學(xué)還沒(méi)找到適合自己的學(xué)習方法,學(xué)生的知識結構還不是很完整,這些都有待以后進(jìn)一步改進(jìn)!

  三、努力方向

 。、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精點(diǎn)撥,精練習,精鞏固,注重學(xué)生能力的培養,知識上做到課課清.

 。、對后進(jìn)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在新學(xué)期里能有更大進(jìn)步!

 。、多對學(xué)生實(shí)施情感教育,用歷史史實(shí)教育學(xué)生,增強學(xué)生主人翁意識和責任感,培養學(xué)生吃苦,勤奮,不屈不撓的精神和追求真善美的高尚道德情操。4.在教學(xué)上多下功夫,努力使學(xué)生成績(jì)在原有基礎上更進(jìn)一步!

  總之,教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),和那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

  第二學(xué)期歷史學(xué)科教學(xué)工作總結 8

  這個(gè)學(xué)期就要結束了,我擔任的是七年級的歷史教學(xué)中。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)期開(kāi)始以來(lái),我認真制定了各類(lèi)和教學(xué)有關(guān)的計劃,認真研究教學(xué)理論、備課和教學(xué),積極參加各類(lèi)教研活動(dòng),廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,在工作中,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,不斷地完美自己的“歷史快樂(lè )教學(xué)法”,取得了一定的成效。同時(shí)也提高了自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  一、學(xué)生情況:

  剛進(jìn)入七年級,學(xué)生的學(xué)習基礎相對薄弱,尤其是第一次系統地接觸歷史這一學(xué)科,從內容到學(xué)習方法都不是熟悉的。因此上在開(kāi)學(xué)初這一段時(shí)間里我大部分時(shí)間所做的是在了解學(xué)生的學(xué)習方法及習慣。做到心中有數。為以后的上課打下了堅實(shí)的基礎,這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了有利的驗證。

  二、嚴格遵循“五項教學(xué)常規”

  1、耐心地學(xué)習初中歷史新課程標準,認真鉆研教材,對教材和課程標準的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。做好充分的課前準備,認真備好每一節課。為了能更好的講好歷史課,我購買(mǎi)并參閱了大量的歷史方面的書(shū)籍,比如歷史知識成語(yǔ)故事從書(shū)、初中歷史教師知識手冊、初一歷史教案、中國通史、史記等等。在備課前,我將這些書(shū)里的相關(guān)內容仔細的看一遍,過(guò)濾出與知識點(diǎn)比較貼近又能結合實(shí)際引起學(xué)生興趣的內容精心的組織起來(lái),參照教學(xué)大綱及教參、教案,盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又充滿(mǎn)樂(lè )趣。

  2、通過(guò)多種方式了解學(xué)生原有的知識技能的'質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

  3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。為教好每一節課,我在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度,盡量讓每一節課都能充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性.我在教學(xué)方法的采用上,不千篇一律,根據不同的教學(xué)內容靈活采用不同的教學(xué)方法,在課堂導入時(shí)我采用了豐富多彩的形式。優(yōu)化課堂教學(xué),采用多種多樣的教法。如分析法、討論法,自學(xué)、閱讀等方式,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。使學(xué)生有自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,提高教學(xué)效率。

  4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生對歷史的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕了學(xué)生的負擔。

  5、細致批改學(xué)生的作業(yè),針對學(xué)生不同的特點(diǎn)給予不同的評語(yǔ),使學(xué)生作業(yè)不僅僅鞏固所學(xué)知識,更成為了和學(xué)生溝通的橋梁。正確引導學(xué)生,耐心解答學(xué)生遇到的問(wèn)題,取得了學(xué)生的信任,成為學(xué)生的良朋好友。

  6、做好課后輔導工作

  初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,我緊緊抓住學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,同時(shí)做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。我一再強調學(xué)生實(shí)踐能力的提高,經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè),讓學(xué)生多觀(guān)察發(fā)生在自己身邊的事情,用在課堂上學(xué)到的知識去解決問(wèn)題,思考問(wèn)題,從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

  三、積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng),博采眾長(cháng),提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

  為使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,我不但經(jīng)常聽(tīng)同科組老師講課,和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗,而且還經(jīng)常聽(tīng)其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學(xué)方法,吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。積極參加歷史教研活動(dòng),吸取歷史科有經(jīng)驗老師的教法,深入學(xué)習教學(xué)理論,本學(xué)期聽(tīng)課達21節。

  四、嚴抓課堂紀律,采用“平時(shí)分積分制”。

  大大提高了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性,使學(xué)生上課的注意力集中了,并且養成了主動(dòng)復習、預習的良好學(xué)習習慣。在積分制實(shí)行過(guò)程中,注意分層,對成績(jì)較差的學(xué)生減低問(wèn)題難度,增強其自信心。通過(guò)本學(xué)期的實(shí)踐證明該制度實(shí)行后課堂紀律明顯好轉:一部分處于中游的同學(xué)積極性提高了,而且逐漸養成了自覺(jué)學(xué)習的好習慣;一部分成績(jì)不大好甚至平常很調皮的學(xué)生,回答出問(wèn)題加了分或因表現有進(jìn)步加了分受到了表?yè)P下次就會(huì )做得更好,慢慢的就有了很大轉變。當然在積分制剛剛推廣時(shí)也遇到了一些問(wèn)題,有些學(xué)生為了多加分在舉手答題時(shí)就會(huì )過(guò)于積極從而影響課堂紀律,我就趁此機會(huì )對他們進(jìn)行了思想教育,不斷改進(jìn)、完善積分制,如全班表現得積極合作就全班加分,增進(jìn)他們的團隊合作精神。

  六、培養多種興趣愛(ài)好。

  到網(wǎng)絡(luò )書(shū)店中博覽群書(shū),不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液,為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿(mǎn)足于自己現在的知識水平,利用時(shí)間自學(xué),不斷地更新和補充自己的專(zhuān)業(yè)知識.

  七、教學(xué)完成情況:

  1、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期所有課程的基礎知識教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中,突出了重點(diǎn)、難點(diǎn),抓住基礎點(diǎn),講清了重大歷史事件,評析了重要歷史人物,使學(xué)生通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習掌握了從原始社會(huì )到南北朝的重要經(jīng)濟、政治、文化各方面的內容。

  2、通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行了德育教育:通過(guò)對歷史文化、經(jīng)濟等和成就講授,激發(fā)學(xué)生愛(ài)國熱情和民族自豪感;教會(huì )學(xué)生客觀(guān)分析評價(jià)歷史人物,例如:秦始皇、曹操等人物。提高了學(xué)生綜合分析事物的能力;進(jìn)行了維護祖國統一、民族團結的教育;進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺(jué)悟。

  3、只要努力就會(huì )有收獲,在期末考時(shí)我任教的班級取得了很好的成績(jì)。

  總之,在以后的工作中,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求會(huì )更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,爭取做一名有特色的教師。

  第二學(xué)期歷史學(xué)科教學(xué)工作總結 9

  本學(xué)期,本人任教初二級的歷史課。一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

  我能認真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課和平衡課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標準」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結合現實(shí)生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。

  教育是愛(ài)心事業(yè),為培養高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康,根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導,對于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的`典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念,樹(shù)立崇高遠大的理想。

  作為教初二歷史課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的進(jìn)行效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

  通過(guò)一學(xué)期努力,能制定好復習計劃,并能認真備好復習課,培養好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,復習內容較多,復習比較倉促,同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習自覺(jué)性不高。

  在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導,相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!

  本學(xué)期,我適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結檢驗教訓,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。

  一、認真備課,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納成集。

  二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,F在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課,就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè )于上課了。

  三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。

  四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養,把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái),在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。

  第二學(xué)期歷史學(xué)科教學(xué)工作總結 10

  史教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在教務(wù)處和高三年級組薛主任的具體組織和指導下,高三第一輪復習工作進(jìn)展順利,現已完成教學(xué)計劃的各項任務(wù),較好實(shí)現了預期的教學(xué)目標,F就本學(xué)期本人對高三歷史教學(xué)教研工作的感觸做一回顧,這一學(xué)期以來(lái),我主要做了以下幾個(gè)方面的工作:

  一、搞好第一輪復習,貴在因材施教,夯實(shí)基礎,注重實(shí)效,

  穩步推進(jìn)。根據本人所帶這屆高三文科班3班、6班的學(xué)情實(shí)況,早在暑期補課前制訂了較周密的教學(xué)計劃。由于本屆高三學(xué)生歷史學(xué)科基礎參差不齊,各班又有數個(gè)音體美專(zhuān)業(yè)生,專(zhuān)業(yè)訓練會(huì )耽誤大量的復習時(shí)間,使得有限的復習時(shí)間更加吃緊,文6班作為實(shí)驗班又需要單獨教學(xué)和訓練。因此為了提高復習效率,保證高三第一輪歷史復習的進(jìn)度,我針對各班學(xué)生不同的學(xué)情特點(diǎn),精心設計不同的教案學(xué)案,做到有重點(diǎn)有分別地將每堂課的教學(xué)目標具體化,使不同基礎的學(xué)生在每節課都有明確的具體要求和任務(wù)。根據本屆高三歷史教學(xué)組的復習規劃,我們制定詳細的教學(xué)計劃,每節課都有明確的知識目標和能力要求,每一章都有針對近年高考題型特點(diǎn)和要求的相應的檢測訓練,做到學(xué)以致用,由知識型向能力型轉變。在教學(xué)方法上,注重引導學(xué)生積極參入到課堂教學(xué)中來(lái),充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和獨立性,變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習,將歷史基礎知識與基本能力有機的統一起來(lái);在注重學(xué)科內知識系統歸納、綜合的同時(shí),隨時(shí)加強文科綜合知識的相關(guān)連接,培養和提升學(xué)生的綜合思考能力,為第二輪歷史專(zhuān)題復習作好鋪墊。

  二、充分利用課外輔導督促學(xué)生及時(shí)準確牢固地掌握好基礎知識,針對不同學(xué)生的特點(diǎn)加強對個(gè)體學(xué)生的具體的和答題思路的指導。

  教學(xué)的根本目的是傳承知識、創(chuàng )新知識和掌握科學(xué)的學(xué)習方法。學(xué)生基礎薄弱,根本上說(shuō)明學(xué)生在過(guò)去的學(xué)習中缺乏正確的方法,因此,我認為加強對學(xué)生的個(gè)別指導,是穩步提升學(xué)生掌握知識能力和獨立思考問(wèn)題的能力的主要方法。為此,我在課外輔導時(shí)間,特別注重個(gè)體學(xué)生在鞏固知識和答題方法上所暴露出的問(wèn)題,是普遍性的問(wèn)題要幫助學(xué)生找出癥結所在,反復講解答題思路和規律;是特殊性的問(wèn)題,要及時(shí)針對個(gè)性特征加強具體指導,并舉出相關(guān)的題型,幫助認識掌握好具體的答題規律。

  三、加強交流,及時(shí)總結教學(xué),不斷修正教學(xué)方法,做到優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享,共同提升教學(xué)質(zhì)效,實(shí)現高考目標最大化。

  質(zhì)效是人們一切活動(dòng)的追求目標,教學(xué)質(zhì)量的競爭實(shí)質(zhì)是學(xué)校整體教學(xué)資源整合優(yōu)勢的競爭。教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的.根本途徑,F代教育理念告訴我們,加強教學(xué)交流與合作,是整合教學(xué)資源、挖掘潛力、提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。歷史學(xué)科的特點(diǎn)是過(guò)去性、綜合性、階段性和規律性,學(xué)生對歷史學(xué)科既感到有興趣,更覺(jué)得難學(xué),正是與歷史學(xué)科的基本特點(diǎn)有關(guān)。因此,我們高三歷史教學(xué)組針對本屆高三學(xué)情的普遍特點(diǎn),經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)情特點(diǎn),加強第一輪歷史復習中所遇到的新問(wèn)題,共同探求解決問(wèn)題的有效方法,及時(shí)調整復習進(jìn)度和方法,共同印制輔導方案和有關(guān)訓練資料,做到經(jīng)驗共有,資源共享,整體提升高三歷史復習效果,穩步推向高考目標最大化。同時(shí),我們還注重加強與政治、地理教師的交流,將歷史、地理、政治學(xué)科知識有機地連接,把文科綜合題型訓練分解到具體的學(xué)科知識中,培養學(xué)生綜合答題能力。鼓勵學(xué)生間相互交流和體會(huì ),促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。

  目前,高三歷史第一輪復習必修部分已將要結束,復習的任務(wù)仍然很重,我有信心有能力一定會(huì )找準切實(shí)的方案,會(huì )把今后的復習工作做好。

  四、備課組團結合作,步調一致,資源共享。作為備課組長(cháng),加強備課組成員之間的聯(lián)絡(luò )和溝通,組織集體備課。

  我們共同制定教學(xué)計劃,共同調整修改,每周進(jìn)行集體備課,探討歷史問(wèn)題;相互聽(tīng)課,誠懇地指出各自的優(yōu)點(diǎn)和不足;做到教學(xué)步調一致,教學(xué)設計共享,練習和資料一致。

  五、在個(gè)人學(xué)習方面,積極學(xué)習教育教學(xué)和新課改理論,以及歷史專(zhuān)業(yè)理論知識,購買(mǎi)了大量書(shū)籍,充分利用備課剩余時(shí)間來(lái)學(xué)習。

  通過(guò)學(xué)習本人的業(yè)務(wù)能力也得到明顯的提升。參加了縣市省三級課堂教學(xué)大賽并取得了優(yōu)異的成績(jì),在比賽過(guò)程中積累了很多寶貴的經(jīng)驗,也發(fā)現了自己和最優(yōu)秀教師的差距。明確了下一階段努力和提高的目標與方向。工作因此更加充實(shí)和快樂(lè ),生命因此而更有意義。

  學(xué)期中間,省教科所組織江南講師團來(lái)我縣進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課示范,銅陵二中歷史特級教師錢(qián)要武老師在我校進(jìn)行了公開(kāi)課示范,亳州地區很多學(xué)校都派教師前來(lái)觀(guān)摩。我也是認真學(xué)習和交流。受學(xué)校委派,本學(xué)期末我還和其他幾位備課組長(cháng)遠赴旌德縣參加了皖南八校月考分析會(huì ),聽(tīng)取各理事學(xué)校的月考分析與教學(xué)工作總結以及下一階段,深受啟發(fā),回來(lái)后我們向全體高三教師和領(lǐng)導做了匯報和建議。另外我還積極參與教育局組織的高考報告會(huì ),同馬鞍山二中李代貴老師做了很多的交流,也是受益頗多。

  反思我的高三歷史教學(xué),還有很多不足,工作還有不到位的地方,取得的成績(jì)有限。為了我們的學(xué)生能考高分上大學(xué)繼續深造,為了我們的學(xué)校能完成指標考出名聲,也為了我們教師自身更好的發(fā)展,我們將不斷努力,把工作做得更細更實(shí),爭取更好的成績(jì)。

  第二學(xué)期歷史學(xué)科教學(xué)工作總結 11

  本學(xué)期,我擔任初一年級七個(gè)班的歷史教學(xué)工作,我從各方面嚴格要求自己,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展教學(xué)工作,F對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結檢驗教訓,以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。

  一、認真備課。

  作為年輕教師,我認真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標準」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結合現實(shí)生活中的'現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。

  二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

  為使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。我在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  三、認真批改作業(yè)。

  布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到書(shū)店、到圖書(shū)室去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  第二學(xué)期歷史學(xué)科教學(xué)工作總結 12

  20xx年上學(xué)期就將結束了,本學(xué)期按照教學(xué)計劃以及新的《歷史課程標準》,已經(jīng)如期完成了教學(xué)任務(wù)。下面就分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì ),總結如下:

  一、備課——周到細致,找準重、難點(diǎn)

  作為一名老教師,我能堅持認真備課和教學(xué),備課時(shí)認真鉆研教材、教參,學(xué)習好《課程標準》,虛心向同年級老師學(xué)習、請教,力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。提前備好課,寫(xiě)好教案。積極參加教研組活動(dòng)和各種聽(tīng)課交流活動(dòng),上好公開(kāi)課,并能經(jīng)常聽(tīng)各有經(jīng)驗老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《高中歷史新課程標準》進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結合現實(shí)生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。

  復習階段,我把全書(shū)及每一單元的重點(diǎn)內容、知識點(diǎn)的內在聯(lián)系予以概括總結,并打印出來(lái)給學(xué)生,讓學(xué)生有一個(gè)明確的學(xué)習思路。并精心印發(fā)了一些歷年期中、期末試卷中出現的最新題型,及時(shí)地讓學(xué)生明確考試的方向。

  二、上課——做到線(xiàn)索清晰,層次分明

  上好課的前提是做好課前準備,不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)生的學(xué)習興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答。上課后及時(shí)做課后反思和寫(xiě)教后感,找出不足之處及時(shí)加以改進(jìn)。

  三、作業(yè)布置——有針對性和有層次性。

  為了減輕學(xué)生的學(xué)習和作業(yè)負擔,每次布置作業(yè)時(shí),我都會(huì )精心地挑選,認真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。

  作業(yè)批改后,我又能及時(shí)給予講解;對于作業(yè)錯誤教多的學(xué)生,我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導,不明白的耐心講解,及時(shí)查缺補漏。這樣雖然作業(yè)量不多,但是作業(yè)的質(zhì)量很高,學(xué)生通過(guò)不多的練習既掌握了知識,又提高了對知識的深層理解。

  四、輔導——面向全體,關(guān)注個(gè)別。

  在課后,我根據不同層次的學(xué)生的情況進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的不同需求,避免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法。在課后的輔導中我加大了對后進(jìn)生的輔導力度。我對后進(jìn)生的輔導,主要是學(xué)習思想的輔導,在解決學(xué)生的疑難問(wèn)題的同時(shí),不斷的給予鼓勵和支持,讓他們認識到學(xué)習的重要性和必要性,逐漸培養他們學(xué)習的興趣,事實(shí)證明:我的這一做法收到了很好的效果。

  五、努力貫徹新課程教學(xué)理念,采用多種教學(xué)方法和手段優(yōu)化歷史課堂教學(xué)。

  在新課程歷史課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,我努力貫徹新課程教學(xué)理念,打造精品課堂。教師在課堂教學(xué)中努力創(chuàng )設良好的教學(xué)情境,鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與,合作學(xué)習的意識,拓展學(xué)生的發(fā)展空間、開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力。在教學(xué)中注重學(xué)生的探究過(guò)程,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑。教師拋棄舊的課堂教學(xué)模式,大膽創(chuàng )新,形成個(gè)性化教學(xué)。教學(xué)中努力讓學(xué)生成為學(xué)習的主人,培養學(xué)生的問(wèn)題意識,教師不再把傳 遞書(shū)本知識作為主要教學(xué)任務(wù)和目的,而是把精力放在如何教學(xué)生“學(xué)”上,使學(xué)生“學(xué)會(huì )學(xué)習”。以教材為載體,讓他們看到更精彩的世界,學(xué)到更廣泛的知識,掌握更科學(xué)的方法,培養能力,增長(cháng)才干。在教學(xué)中更多地運用雙向互動(dòng)的教學(xué)方式,加強師生之間的交流。使教學(xué)活動(dòng)更多地體現民主性。充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性,讓學(xué)生自己去分析問(wèn)題,提出解決問(wèn)題的'方法,讓學(xué)生更多地獲得探索新知識的經(jīng)歷和獲得新知識體驗。教學(xué)中注重知識與技能、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值觀(guān)三位一體的課程目標,注重學(xué)生經(jīng)驗、學(xué)科知識和社會(huì )發(fā)展三方面內容的整合。

  總之,教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命!皩W(xué)高為師,身正為范”,成績(jì)已經(jīng)成為過(guò)去,在今后的教學(xué)生涯中,我將一如既往地嚴格要求自己,刻苦鉆研教育教學(xué),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力。

  第二學(xué)期歷史學(xué)科教學(xué)工作總結 13

  本學(xué)期,本人任教初三年級四個(gè)班的歷史課,由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,因此,一學(xué)期來(lái),我對教學(xué)工作從不敢怠慢,認真學(xué)習,深入研究教法,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習。以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事畢業(yè)班的教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結:

  一、激發(fā)興趣,發(fā)揮潛能

  俗話(huà)說(shuō)“興趣是最好的老師”。學(xué)生有了濃厚的興趣,學(xué)習就有了動(dòng)力。歷史學(xué)科內容豐富多彩、圖文并茂、趣味性強、又通俗易懂。我堅持在每節新授課中采用多媒體教學(xué),大量的圖片資料、生動(dòng)的視頻、悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè ),不斷刺激學(xué)生的視聽(tīng)效果,讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂,歷史課變得生動(dòng)了、有趣了,學(xué)生自然而然就喜歡上這門(mén)學(xué)科了。

  進(jìn)入初三后,學(xué)習任務(wù)更加艱巨,學(xué)生無(wú)法做到面面俱到。他們對歷史學(xué)科的興趣逐漸削弱,如何讓學(xué)生在諸多的學(xué)科中重視它呢?我只能“激”趣了,每次考試后,我會(huì )在課堂上表?yè)P一些學(xué)生,一種是優(yōu)等生,讓他(她)們介紹成功經(jīng)驗;一種是進(jìn)步較大的學(xué)生,尤其是后進(jìn)生,我會(huì )給予更多的表?yè)P和鼓勵。讓更多的學(xué)生明白:只要端正學(xué)習態(tài)度,認真地按老師的要求去做,你就會(huì )取得理想的成績(jì)。別人能做到的事,我只要努力,也一定能做到。榜樣的作用是無(wú)窮的`,同學(xué)們逐漸有了競爭意識,形成你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。

  二、培養良好的學(xué)習習慣,立足課堂,提高效率

  缺乏良好的學(xué)習習慣是大部分學(xué)生的“病根”,尤其是男生課上帶著(zhù)耳朵聽(tīng),他們挺樂(lè )意的,一讓他們動(dòng)筆,就開(kāi)始偷懶。從初三開(kāi)始,我就注重培養學(xué)生做課堂筆記的習慣。由于歷史學(xué)科采用開(kāi)卷考試的方式,在教科書(shū)上勾劃重、難點(diǎn)顯得尤為重要。我要求學(xué)生用紅筆或彩筆勾劃,并注明考點(diǎn)的項目:如“明治維新”的內容,使學(xué)生一目了然。上課時(shí),我邊講,邊巡視,提醒和督促后進(jìn)生和調皮的學(xué)生勾劃課本。

  臨近期末,九門(mén)學(xué)科進(jìn)入都進(jìn)入大復習階段,各科作業(yè)接踵而至,壓得學(xué)生喘不過(guò)氣來(lái)。我只能立足于課堂這塊主陣地,緊緊抓住45分鐘,盡量讓學(xué)生多讀、多寫(xiě)。

  三、夯實(shí)基礎,注重解題方法的指導萬(wàn)丈高樓平地起

  任何一門(mén)學(xué)科的學(xué)習,基礎是根本。沒(méi)有基礎,就成了無(wú)本之木,無(wú)源之水。抓好基礎題,這樣既節省時(shí)間,又能出成績(jì)。初三世界歷史的內容,繁雜且瑣碎,讓學(xué)生將所有的考點(diǎn)背出來(lái),對于絕大多數的學(xué)生是不太現實(shí)的做法。對學(xué)生而言,記憶是一件看似簡(jiǎn)單可實(shí)際上最為困難的事。我首先采取“全面進(jìn)攻”,把中考考點(diǎn)整理好,并在重要的內容下做好標記,印發(fā)給學(xué)生,再把考點(diǎn)逐題改編為小問(wèn)答,讓學(xué)生當堂訓練,熟悉中考的每一個(gè)知識點(diǎn)。每隔一段時(shí)間,我就讓學(xué)生練習一遍,同樣一張小問(wèn)答,我一般讓學(xué)生訓練三、四遍。一而再,再而三地訓練,學(xué)生對考點(diǎn)由陌生逐漸熟悉。對于重要的章節,我則采取“重點(diǎn)進(jìn)攻”,讓學(xué)生把重要的內容識記下來(lái),課堂上再默寫(xiě)。學(xué)生通過(guò)小問(wèn)答題的反復訓練,基礎知識夯實(shí)了。

  四、抓好優(yōu)生,關(guān)注后進(jìn)生的成長(cháng)

  后進(jìn)生所占比例的大小程度,很大程度上制約了成績(jì)的提高,后進(jìn)生需要老師傾注更多的愛(ài)心、給予更多的理解,來(lái)驅散他們內心的孤獨和自卑。轉化一個(gè)后進(jìn)生談何容易,需要老師極大的韌性。他們屢教不改,讓老師頭疼、甚至想到放棄,但欲罷不能!妒勘粨簟分械囊痪浣(jīng)典臺詞是“不拋棄、不放棄”。我們每個(gè)人面對困難挫折時(shí),不應該輕言放棄。轉化后進(jìn)生要多動(dòng)腦、想辦法,因勢利導、因人而異、把握時(shí)機等。后進(jìn)生的教育是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。這一過(guò)程中他會(huì )出現動(dòng)搖、反復,老師不能輕易放棄,而要堅持不懈,才能取得理想的效果。

  每次考試后,對于學(xué)習進(jìn)步較大的學(xué)生,尤其是后進(jìn)生,我會(huì )給予更多的表?yè)P和鼓勵,讓他們感受到成功的喜悅,從而增強努力學(xué)習的信心。

  五、虛心求教,多聽(tīng)多看

  我平時(shí)按時(shí)參加教研活動(dòng),通過(guò)教研活動(dòng)不僅提高了自己的業(yè)務(wù)水平,而且能不斷了解外面的前沿信息。我主動(dòng)向老教師學(xué)習、請教,經(jīng)常聽(tīng)課,反思,對歷史復習中所遇到的問(wèn)題,我們共同探求解決問(wèn)題的有效方法,及時(shí)調整復習進(jìn)度與方法。我們相互學(xué)習,取長(cháng)補短,共同進(jìn)步。

  第二學(xué)期歷史學(xué)科教學(xué)工作總結 14

  本學(xué)期在學(xué)業(yè)水平測試之前,我擔任了五個(gè)班的歷史教學(xué)任務(wù),分別是279班、280班、282班、287班和288班,其中279班和287班是文科班,280班、282班和288班是理科班。圍繞著(zhù)學(xué)業(yè)水平考試而進(jìn)行復習。在學(xué)業(yè)考試之后,我就主要擔任兩個(gè)文科班的歷史教學(xué),進(jìn)行選修三的新課講授。以上是我一個(gè)學(xué)期以來(lái)的主要工作任務(wù)。

  一個(gè)學(xué)期以來(lái),在學(xué)校行政和黨總支的正確領(lǐng)導下,在高二年級組的具體指導和組織下,在高二歷史備課組的認真研究和精心安排下,扎實(shí)努力,精意求真,開(kāi)拓進(jìn)取,做了大量的工作,取得了顯著(zhù)的成績(jì)。下面就將本學(xué)期的主要工作和取得的成績(jì)做如下總結:

  一、本學(xué)期的主要工作有:

 。ㄒ唬┎徽鄄豢鄣赝瓿闪烁黜椊虒W(xué)常規的任務(wù)。堅持備課、上課、批改作業(yè)、晚自習輔導和課后反思等教學(xué)環(huán)節,每堂課前都做了精心的備課,認真上課,向45分鐘要效益,課后堅持批改作業(yè)、晚自習輔導時(shí)集中解決疑難問(wèn)題以及做好教學(xué)反思工作。另外,在每次周考和月考后走認真地做了考試分析和講評工作。

 。ǘ┱J真扎實(shí)地做好了高二歷史學(xué)業(yè)水平復習的工作。本學(xué)期的最主要的一項工作就是迎接6月份全省的學(xué)業(yè)水平統考,為此,在高二歷史備課組的統一規劃下,統一復習資料,統一課堂教學(xué)內容,統一作業(yè),統一考試試題。統一復習資料指的`是我們高二歷史教師都以湖南省教育廳的學(xué)業(yè)水平考試要點(diǎn)為主要資料;統一課堂教學(xué)內容指的是我們都以考試要點(diǎn)作為主要講課內容;統一作業(yè)指的是我們都以湖南省教育廳的學(xué)業(yè)水平考試梯度練習作為統一要做得作業(yè);統一考試試題指的是我們高二的每次模擬考試都統一時(shí)間進(jìn)行、統一考試內容。經(jīng)過(guò)近四個(gè)月的艱苦努力,學(xué)生在6月11號歷史考試中普遍感覺(jué)良好。

 。ㄈ┽槍π抡n程改革背景下的高中歷史教學(xué),加大了科研力度。第一,本學(xué)期堅持在每周集體備課活動(dòng)中都精心準備,積極參加并發(fā)言,同其他同事一道研究新課程背景下遇到的教學(xué)問(wèn)題并一起尋找解決問(wèn)題的方法,尤其是向有經(jīng)驗的老教師請教。一個(gè)學(xué)期以來(lái),我們都使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué),碰到了許多關(guān)于教學(xué)課件的問(wèn)題,為此,我們在每周的集體備課時(shí)間里都積極探討課件的內容和制作方法。第二,積極參加區教研室和市教科所組織的新課程背景下的論文撰寫(xiě),還參加了學(xué)校組織的教學(xué)比武活動(dòng),并取得了較好的成績(jì)。第三,針對多媒體輔助教學(xué)這一新鮮事物,我專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了思考和分析,從實(shí)踐中總結經(jīng)驗和教訓,探討如何最有效地發(fā)揮多媒體輔助手段的作用,但又不妨礙正常的課堂教學(xué)內容的講授。第四,我主動(dòng)同其它學(xué)校的同行予以交流教學(xué)心得,吸取他們對我的教學(xué)有益的經(jīng)驗和方法。此外,還不斷地從互聯(lián)網(wǎng)上尋找和積累新的教學(xué)資源,并加以充分的利用。

  二、本學(xué)期取得的主要成績(jì)有:

  第一、在教學(xué)方面,所教班級的考試成績(jì)在全年級考前。本學(xué)期舉行的月考、期中考試中,我所教的班次的成績(jì)都考前,尤其突出的是287班,該班的考試成績(jì)在全年級同類(lèi)班級中每次都是第一,而且是遙遙領(lǐng)先。

  第二、在科研方面,取得了撰寫(xiě)論文等方面的好成績(jì)。在參加2009年全市中學(xué)論文評比中,我所撰寫(xiě)的《淺議課改背景下多媒體輔助高中歷史教學(xué)應注意的問(wèn)題》一文獲得了全市壹等獎。

  “一分耕耘,一份收獲”。一個(gè)學(xué)期以來(lái),在工作中,我取得了比較大的成績(jì),但成績(jì)只屬于過(guò)去,況且在實(shí)際的工作中也存在很多的不足,這都需要我在今后的工作中更加努力,爭取以后取得更大的成績(jì),為實(shí)現我校創(chuàng )建省示范性中學(xué)而繼續奮斗。

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