學(xué)校的教學(xué)教研工作總結(通用15篇)
日子總是像從指尖流過(guò)的細沙,在不經(jīng)意間悄然滑落,回顧一段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷,我們收獲到了很多經(jīng)驗,寫(xiě)一份教學(xué)總結,好好地把它記錄下來(lái)吧。但是教學(xué)總結的思路你學(xué)會(huì )了嗎?下面是小編精心整理的學(xué)校的教學(xué)教研工作總結,歡迎大家分享。
學(xué)校的教學(xué)教研工作總結 1
一學(xué)期以來(lái),我校緊緊遵循教育主管部門(mén)的部署,以課改為契機,深入發(fā)動(dòng)全體教師廣泛參與,積極參與教科研工作,以教科帶動(dòng)教研,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng),引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),現作出以下總結。
一、以教科帶動(dòng)教研,引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
本學(xué)期,我校緊緊圍繞“中小學(xué)課堂教學(xué)綜合能力的提高”和“小學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展評價(jià)研究”兩上課題展開(kāi)教育科研工作,以這兩個(gè)課題為切入點(diǎn),引領(lǐng)教師廣泛參與,每位教師有自己的研究專(zhuān)題,寫(xiě)出研究方案,定期組織教師理論學(xué)習,以理論指導實(shí)踐、采用案例分析、課題中期小結、教學(xué)反思、論文撰寫(xiě)等多種形式開(kāi)展廣泛的研究,讓教師從理論上得到充實(shí),從理念上得到更新,并通過(guò)各種形式的外出培訓學(xué)習、外出聽(tīng)課、外出研討,提高教師的綜合素質(zhì),開(kāi)拓教師的視野,促進(jìn)廣大教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
二、定期進(jìn)行集中教研,為教師創(chuàng )設研究平臺。
為了把教研工作落到實(shí)處,我校每周定期組織集中教研活動(dòng)、分學(xué)科、分時(shí)間、分地點(diǎn)舉行。教研活動(dòng)形式多樣,集中理論學(xué)習,了解教研動(dòng)態(tài);觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)錄相,并進(jìn)行討論評析,取人之長(cháng),補已之短;開(kāi)設教學(xué)研討課,集中評課,探討教學(xué)中存在的問(wèn)題,推進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。由于有了這些平臺,教師可以展示處人風(fēng)采,也可以發(fā)現自己的不足之處,有價(jià)值的經(jīng)驗得以推廣、研究,不完善的地方得以改進(jìn),學(xué)校教研氣氛較濃。本學(xué)期我校共開(kāi)設語(yǔ)文教研課10節,數學(xué)教研課10節。促進(jìn)派了教學(xué)研討的'實(shí)效性。
三、抓教學(xué)常規管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)管理中,我們力求向管理要質(zhì)量。建立教學(xué)質(zhì)量監控與評價(jià)制度。定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查,期末對教案進(jìn)行歸納整理,按學(xué)科、年級分類(lèi),存入學(xué)校教案資源庫,并評選出優(yōu)秀教學(xué)設計,給予獎勵。
規范日常巡課制度,定時(shí)巡課與不定時(shí)巡課相結合,及時(shí)了解教師教學(xué)前沿動(dòng)態(tài)。建立推門(mén)聽(tīng)課的制度。校級行政領(lǐng)導、教導處不定時(shí)下班聽(tīng)課,與執教教師共同切磋存在的問(wèn)題,加強對教學(xué)工作的監控,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
落實(shí)年段日;ヂ(tīng)課制度。要求以年段教研組為單位,教研組長(cháng)負責督促,每位教師最少聽(tīng)10節本年段教師的常態(tài)課,增強互動(dòng)交流,達到互相取長(cháng)補短的目的。
四、集中與分散相結合,推進(jìn)教研成效。
我們教研形式采取集中于分散相結合。以集中為主,以分散為輔。分散教研是教師利用空課時(shí)間、下課時(shí)間相互交流,一事一議,一事一論。將功夫用在平時(shí),發(fā)現問(wèn)題及時(shí)討論解決。
五、設教師論壇,促進(jìn)經(jīng)驗交流,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
為了充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,帶動(dòng)廣大教師參與教研,廣泛提高全校教師教研水平,我校為骨干教師創(chuàng )設平臺,讓優(yōu)秀青年的先進(jìn)教育教學(xué)成果在教師中進(jìn)行交流,讓先進(jìn)經(jīng)驗得以推廣,以點(diǎn)事面,促進(jìn)共同提高,同時(shí),評選出最佳經(jīng)驗給予獎勵,充分調動(dòng)教師們的積極性,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
以上是我校一學(xué)期以來(lái)的教研工作回顧,在今后的工作中,我們將發(fā)揚長(cháng)處,改進(jìn)不足,以教研為先導,繼續努力讓教育教學(xué)工作更上一個(gè)新臺階。
學(xué)校的教學(xué)教研工作總結 2
本學(xué)期我們認真貫徹滕州市教育局和東郭鎮教研室的工作要點(diǎn),圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,以更新觀(guān)念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉變教研理念,改進(jìn)教研方法,以有效課堂教學(xué)模式為主線(xiàn),以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),教研活動(dòng)繼續以理論學(xué)習為先導,案例分析為載體,以問(wèn)題為核心,以帶著(zhù)問(wèn)題實(shí)踐―反饋―調整―再實(shí)踐為基本模式,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù),扎實(shí)有效開(kāi)展了一系列教研活動(dòng),促進(jìn)了教師、學(xué)生共同發(fā)展,提高了我校教學(xué)質(zhì)量。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結束,現就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結:
一、做好常規工作,規范教學(xué)。
1、備課:本學(xué)期要求教師備課時(shí)除了自我備課外,還要積極參加集體備課,教案內容包括教學(xué)課題、教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計、作業(yè)布置,教學(xué)后記等,教研組定期(每月檢查一次,即教學(xué)月檢查)對其進(jìn)行了檢查。
2、上課:本學(xué)期繼續要求教師上課時(shí)維持正常教學(xué)秩序,圍繞目標組織教學(xué);講授精當、精練,突出學(xué)生學(xué)習主人地位,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和個(gè)體差異,提倡“自主學(xué)習、合作探究”的學(xué)習方式,教師做好課前準備工作,在教學(xué)中注重現代化手段的運用,課中明確目標,重難點(diǎn)突出,訓練扎實(shí)有效,同時(shí)注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,及時(shí)反饋教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置適量,每節課有一次作業(yè),作業(yè)形式多樣化,作業(yè)設計既在量上有所控制,更注意質(zhì)的精當。批改正確、及時(shí),字跡端正,書(shū)寫(xiě)格式規范。
4、輔導:本學(xué)期提優(yōu)補差工作比較扎實(shí)。各科任教師定時(shí)間、定計劃、定內容地組織學(xué)習有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導工作,做到了措施得力,效果顯著(zhù),并做好了作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測:本學(xué)期改進(jìn)了檢測的方法,做到對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià),形式和手段多樣化。除筆試外,還注意運用口試和操作等方式,考查學(xué)生對知識的掌握情況和能力的發(fā)展。還通過(guò)課堂提問(wèn)、觀(guān)摩、談話(huà)、學(xué)生作業(yè)等方式,評價(jià)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習過(guò)程,考查學(xué)生的學(xué)習狀況,培養學(xué)生學(xué)習的興趣。各班教師及時(shí)進(jìn)行了單元檢測,做好檢測分析、查漏補缺工作。
6、聽(tīng)課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節數均不少于28節,并做到邊聽(tīng)邊思,及時(shí)評注。實(shí)施了“推門(mén)聽(tīng)課”制度。
二、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),努力提高教研效率。
1、根據學(xué)校教學(xué)計劃,制定了切實(shí)有效的教研計劃,較好地落實(shí)了教學(xué)常規和教研組工作。
2、每次教研活動(dòng)相關(guān)教師基本上能做到準時(shí)參加,不無(wú)故缺席,并做好詳細記錄。
3、根據本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求,我們采用了靈活多樣的教研活動(dòng)方式,在加強教研組的建設的同時(shí),把集體學(xué)習與自主學(xué)習相結合、專(zhuān)題學(xué)習與問(wèn)題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結合,并提高了理論學(xué)習的針對性與實(shí)效性。
4、結合我校本學(xué)期的校本培訓,圍繞課題研究與學(xué)習資源,教師們認真準備、積極發(fā)言,切實(shí)提高教學(xué)效率,提高了教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,繼續優(yōu)化了我校教研之風(fēng)。
5、根據學(xué)校教學(xué)計劃,安排好聽(tīng)課、評課活動(dòng)。促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到了更新與提高。
三、具體教研活動(dòng)回顧。
1、學(xué)期初制定了學(xué)校教研計劃、教研組工作計劃、教師教學(xué)計劃。
2、組織開(kāi)展了各組的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng),每位老師均上一節公開(kāi)課,并進(jìn)行聽(tīng)課、研討。
3、組織教師參與東郭鎮課堂研討活動(dòng)。
4、進(jìn)行每月一次的教學(xué)常規檢查。
5、組織進(jìn)行了全校的階段性檢測和教學(xué)反思工作。
6、組織、指導期末復習,進(jìn)行期末考試。
7、召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )議,加強畢業(yè)班教學(xué)監測。
四、存在的不足與改進(jìn)的方向。
1、運用理論指導實(shí)踐不夠。今后繼續加強理論學(xué)習,理論學(xué)習和實(shí)踐學(xué)習相結合,提升教師專(zhuān)業(yè)素養,使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。
2、課題探索研究工作效率不高,在今后的教研工作中,繼續把加強課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)。
本學(xué)期通過(guò)一系列的'活動(dòng),讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們活動(dòng)的目的。今后,我們將以更飽滿(mǎn)的熱情投入到未來(lái)的工作中,以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jì)。
學(xué)校的教學(xué)教研工作總結 3
本學(xué)年度,在永發(fā)中心校的領(lǐng)導下,侍郎小學(xué)教研工作全面貫徹教育方針、落實(shí)課改目標、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,以教育科研推動(dòng)課改、用課改促進(jìn)教育科研、帶動(dòng)教師素質(zhì)提高、力求各項工作在提高中求突破、不斷創(chuàng )新、積極進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn),扎實(shí)推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,F就本年度教研工作總結如下:
一、工作回顧
。ㄒ唬┳ソ虒W(xué)常規管理,積極開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)
加強常規管理,是落實(shí)教育計劃的根本保證。本學(xué)期初,我們認真制定教學(xué)教研工作計劃,并召開(kāi)了全體教師教研工作安排會(huì )議,按照學(xué)校的各項規定組織教學(xué)教研工作。
1、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習制度。業(yè)務(wù)學(xué)習由集中學(xué)習和分散學(xué)習相結合,一學(xué)期,集中學(xué)習達到3次,學(xué)期末,對各教師的業(yè)務(wù)學(xué)習進(jìn)行檢查,教師們的學(xué)習記錄均達到學(xué)期初規定的學(xué)習數量。
2、堅持領(lǐng)導聽(tīng)課、評課制度。實(shí)行領(lǐng)導推門(mén)聽(tīng)課制度。
3、堅持成績(jì)抽測和檢查制度。為了提高教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量的監控力度,我們嚴密組織考試,采用學(xué)校統一時(shí)間考試、教室交換監考、嚴格單元質(zhì)量分析制度,寫(xiě)出書(shū)面材料,這樣有效的促進(jìn)了教師們的教學(xué)工作,為以后教學(xué)成績(jì)的提高起到了積極的推動(dòng)作用。一學(xué)期中,教導處認真檢查教師備課、作業(yè)等教學(xué)材料,認真記錄、認真總結。
4、加大常規工作力度。本學(xué)期,我校繼續沿用上期常規工作檢查制度,對教師的備、教、改、輔、考、評、說(shuō)、學(xué)等各方面常規工作進(jìn)行檢查量化。每月進(jìn)行檢查,檢查面涉及教師的備課、作業(yè)批改、考試、課堂教學(xué)、對學(xué)生的評價(jià),學(xué)期末檢查教師的總結、學(xué)習筆記、培訓記錄、聽(tīng)課記錄、教研活動(dòng)記錄。學(xué)校組織成立常規工作檢查小組,嚴格檢查制度,對事不對人,認真記錄、認真總結。
。ǘ┳フn堂教學(xué),促教育教學(xué)改革
素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),教師認識的提高,觀(guān)念的轉變,最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此,加強教師對課堂教學(xué)研究,就顯得尤為重要。我們通過(guò)以下幾種措施來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革:
1、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。同科組教師集體備課采用說(shuō)課的方式,內容為公開(kāi)課、示范課的執教內容,主講人主講內容之后,大家共同討論定出教學(xué)思路,探討教學(xué)方法。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
這學(xué)期我們在上學(xué)期的基礎上,又為青年教師提供了一個(gè)展示、學(xué)習教學(xué)技能技巧的舞臺,舉行教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng),從而推進(jìn)我校落實(shí)新課程的步伐,培養人才,樹(shù)立典型,推動(dòng)教學(xué)工作向前發(fā)展。
實(shí)踐證明,每一為青年教師的每一堂課都是總結經(jīng)驗和自身提高的過(guò)程。這對所有的教師都是一次錘煉,理論水平和教學(xué)水平都有了長(cháng)足的進(jìn)步。
3、強調寫(xiě)教學(xué)反思。寫(xiě)教學(xué)反思是教師認識自己、總結教學(xué)經(jīng)驗、提高教學(xué)能力的有效途徑。它是實(shí)在的教研行為,能提高教師自身的教學(xué)水平,不斷豐富自己的`教學(xué)經(jīng)驗。每一位教師在每一節課后,都認真地反思了教學(xué)過(guò)程和自己的教學(xué)行為,都及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)。
4、搞好考試安排,嚴格考試管理。
嚴格考試的考務(wù)工作。強化考紀教育,增強考試的嚴肅性,確?荚嚨目陀^(guān)、真實(shí)、有效。嚴格考試管理,加強了教師教學(xué)質(zhì)量監控,對考試情況及時(shí)召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì ),面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調查,切實(shí)關(guān)心每一位學(xué)生的成長(cháng),全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作中存在的問(wèn)題及改進(jìn)的措施。
1、學(xué)生的養成教育、安全教育還有待提高,教導處將在以后的教育教學(xué)工作中加大對學(xué)生養成教育、安全教育的培養。
2、在教學(xué)成績(jì)方面有待于在以后的工作中更進(jìn)一步提高,樹(shù)立以質(zhì)量為第一的教學(xué)觀(guān)。
3、學(xué)校的教研活動(dòng)開(kāi)展的次數較少,有待于全面展開(kāi)化。
三、今后努力的方向。
本學(xué)期,在校長(cháng)的帶領(lǐng)和各位教師的共同努力下,順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),但在工作中還存在許多不足,有待于在教學(xué)質(zhì)量上多下功夫,努力做好學(xué)校的教研工作,爭取學(xué)校的教研工作推上新臺階。
學(xué)校的教學(xué)教研工作總結 4
本學(xué)期,在縣教研室的正確領(lǐng)導之下,我中心校堅持以提升質(zhì)量為核心,深化課題研究,強化隊伍建設,強化質(zhì)量監控,優(yōu)化常規管理,開(kāi)展各類(lèi)培訓和教研活動(dòng),不斷提升教師教學(xué)的實(shí)施水平,提高素質(zhì)教育質(zhì)量,F將主要工作概括如下:
一、堅持抓教學(xué)常規管理,切實(shí)提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個(gè)學(xué)校以及教師在社會(huì )上的聲譽(yù)和形象。為此,本學(xué)期中心學(xué)校依然以教學(xué)質(zhì)量的提高為中心工作,從抓教學(xué)常規入手,以切實(shí)提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
1、強化教學(xué)常規檢查視導工作。本學(xué)期各學(xué)校繼續落實(shí)教學(xué)常規周檢查制度,并在按時(shí)填寫(xiě)周報表的基礎上,認真組織教師教學(xué)常規月評價(jià),從計劃、備課、上課、作業(yè)批改、成績(jì)考查、學(xué)生輔導等每一個(gè)教學(xué)環(huán)節,都狠抓規范管理。中心學(xué)校通過(guò)階段檢查、教學(xué)視導等形式和縣教研室調研、督導室評估等機會(huì )抽查各學(xué)校的教學(xué)常規管理情況。一學(xué)期以來(lái),我校教師在備課、上課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節上基本能?chē)栏駡绦幸,在備課方面,通過(guò)加強學(xué)習,明確要求,我校教師在深入學(xué)習新課標的基礎上,深入鉆研教材和分析學(xué)情,寫(xiě)出規范的教案,杜絕上無(wú)準備之課,大部分同志備課都能寫(xiě)教案。在上課方面,各教師基本上能?chē)栏駡绦姓n程設置方案,把握好教學(xué)進(jìn)度,結合教材實(shí)際,積極組織學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習、探究性學(xué)習、合作性學(xué)習,在傳授雙基的同時(shí),重視學(xué)習情感與學(xué)習能力的培養。在作業(yè)設計與批改方面各位教師都能按照作業(yè)規范的要求,注意作業(yè)的明確性和針對性,以及作業(yè)的深廣度和份量,并做到認真、及時(shí)地批改、訂正。
2、嘗試集體備課。針對我中心學(xué)校教師擔任的學(xué)科較多,在教育教學(xué)過(guò)程中,僅備課一項就要投入較多的精力,大部分時(shí)間投入到了編寫(xiě)課時(shí)教案的現狀,學(xué)期初實(shí)行了集體備課,以便使老師們有更多的精力研究教材、教法,也能實(shí)現優(yōu)秀資源共享。全鄉依照《集體備課實(shí)施方案》設立了16個(gè)備課小組,各備課組按“五定”、“五備”、“六統一”、“四創(chuàng )新”的要求,組織集體備課會(huì ),備課組教師共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長(cháng)補短,從而提高課堂教學(xué)的有效性。
3、在學(xué)生中開(kāi)展各種競賽評比活動(dòng),促進(jìn)了學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好的形成,為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅實(shí)的基礎。在語(yǔ)文學(xué)科方面,我們組織學(xué)生參加了“校訊通杯”作文大賽、“我心目中的環(huán)湖賽”征文活動(dòng)和主題讀書(shū)系列活動(dòng)等,共有80多人次參加了活動(dòng),這些活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生對課外書(shū)籍閱讀的渴望,增強了他們的語(yǔ)文知識水平和寫(xiě)作水平,拓寬了學(xué)生視野。6月份,組織了全鄉小學(xué)四、五年級學(xué)生數學(xué)競賽,徐永輝、李永環(huán)等12位同學(xué)以?xún)?yōu)異成績(jì)獲獎。在全國小學(xué)生英語(yǔ)競賽活動(dòng)中,大莊小學(xué)學(xué)生馬紅蓮、馬永萍分別榮獲二、三等獎。
二、結合學(xué)校實(shí)際,以提高課堂教學(xué)有效性為目標,積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)。
1、繼續學(xué)習并嘗試“先學(xué)后教,以學(xué)定教”的山東省濰坊市“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學(xué)模式和洋思課堂教學(xué)模式。教師按“先學(xué)”、“展演”、“后教”和“當堂訓練”的課堂結構設計教學(xué),讓學(xué)生通過(guò)自主、探究、合作等方式積極參與到學(xué)習中,使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習,以真正體現學(xué)生的主體和教師的主導地位,把課堂還給了學(xué)生。學(xué)生在課堂學(xué)習過(guò)程中,掌握了一定的學(xué)習方法,良好的學(xué)習習慣也在逐步養成。
2、通過(guò)開(kāi)展公開(kāi)課、示范課活動(dòng),引領(lǐng)教師提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期組織了支教教師白永蘭老師六年級英語(yǔ)示范課、大莊小學(xué)席進(jìn)珉老師高年級數學(xué)示范課等,在聽(tīng)課過(guò)程中,通過(guò)執教教師說(shuō)教學(xué)設計策略,聽(tīng)過(guò)教師交流請教的方式討論解決教學(xué)中存在的疑問(wèn),以使大家共同成長(cháng)。
3、大莊小學(xué)、什巴小學(xué)、岔爾溝小學(xué)與青海民族大學(xué)、中國科學(xué)院農村政策研究中心共同開(kāi)展了“青海少數民族兒童電腦輔助學(xué)漢語(yǔ)”科研活動(dòng),在學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習能力和水平提高方面取得了一定的效果。中心學(xué)校還爭取到了上海真愛(ài)夢(mèng)想基金會(huì )援建的“夢(mèng)想中心”教室項目,教室建設已完成,暑假將有15名教師參加“夢(mèng)想課程”培訓,下學(xué)期就可以投入使用。
4、繼續開(kāi)展多形式的教學(xué)比賽活動(dòng),以促進(jìn)教師成長(cháng)。
中心學(xué)校按縣教研室“小學(xué)語(yǔ)文教師綜合素質(zhì)能力大賽”活動(dòng)安排,于3月31日至4月3日各校推選的選手分別參加了授課比賽和才藝展示等比賽,最后,上元保小學(xué)的湛文蕙、大莊小學(xué)的申海芳和岔爾溝小學(xué)的李發(fā)存三位老師榮獲前三名,湛文蕙老師代表中心學(xué)校參加了全縣比賽。選手們的“詩(shī)文朗讀”聲情并茂,繪聲繪色;粉筆字的書(shū)寫(xiě)瀟灑飄逸,充分展現了教師深厚的寫(xiě)字功底;才藝展示時(shí)歌聲深情高昂,剪紙栩栩如生,彰顯了我校教師的特長(cháng)與技能;綜合知識問(wèn)答展現了語(yǔ)文教師寬泛的知識和深厚的積淀。本次活動(dòng)不僅是教師技能技巧的比拼,更是各位選手智慧與風(fēng)采的全方位展示。
同時(shí),還組織教師參加上級有關(guān)部門(mén)組織的各類(lèi)教學(xué)比賽、論文大賽等活動(dòng);⑽钠祭蠋焻⒓恿饲嗪J≈行W(xué)音樂(lè )美術(shù)新課程優(yōu)秀課例評選活動(dòng),并在活動(dòng)中榮獲三等獎。
三、繼續加強教師培訓,不斷提高教師的教育教學(xué)水平。
首先,中心學(xué)校積極安排教師參加各級各類(lèi)培訓,以不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。本學(xué)期中心學(xué)校領(lǐng)導喬玉堂、伊正全同志先后參加了學(xué)校黨建工作、學(xué)校管理、學(xué)!皦(mèng)想中心”建設等的培訓學(xué)習。王青邦、祁煥軍、崔順年等14位老師參加了“全面提高班主任專(zhuān)業(yè)素養”高級研修班等各類(lèi)班主任培訓,保春花、朱錦軍、保廣林等8位老師參加了語(yǔ)文等各類(lèi)學(xué)科教師培訓。參加培訓的教師通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家們的專(zhuān)題講座,接受了先進(jìn)的教育理念和思想,并觀(guān)摩優(yōu)秀教師的現場(chǎng)教學(xué)示范,以不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式。
其次,中心學(xué)校繼續開(kāi)展校際交流活動(dòng),通過(guò)交流學(xué)習進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平。3月22日至24日,各學(xué)校的英語(yǔ)、語(yǔ)文老師共32人次去西寧市古城臺小學(xué),分別觀(guān)摩了城西區參加全國英語(yǔ)和語(yǔ)文教師素養大賽教師的匯報展示課。4月9日,各小學(xué)共20名教師去城北小學(xué)觀(guān)摩聽(tīng)課。在交流學(xué)習活動(dòng)中,執教教師嚴謹的課堂結構、多方位的師生互動(dòng)、適時(shí)的.點(diǎn)撥、融洽的師生關(guān)系、貼切的學(xué)生評價(jià)充分體現了新課程理念,以及聲情并茂的朗誦、激情的表演展示了教師極強的素質(zhì)能力,讓參加交流學(xué)習的教師切身感受到了教學(xué)方式方法上的差異,并在教學(xué)策略、學(xué)生評價(jià)等方面有了很大的收獲和啟發(fā)。
四、教研工作存在的問(wèn)題
本期的教研工作雖然取得了一些成績(jì),但也存在著(zhù)一些問(wèn)題,主要表現在以下幾個(gè)方面:
1、教師對學(xué)習的關(guān)注度不夠。雖然我們的教師都在參與學(xué)習,但少部分教師的學(xué)習還只是放在表面的學(xué)習上,并未對學(xué)進(jìn)行深入的反思和應用,未能真正達到學(xué)習的目的。在今后的學(xué)習方面還需從意識上提高,讓教師真正把學(xué)習落實(shí)到實(shí)處。
2、新的課堂教學(xué)改革停留在表面,大部分教師以“忙”為借口,不愿參與教學(xué)改革研究,習慣于“教師豁上,學(xué)生拼上”的教學(xué)方式。
3、課題研究活動(dòng)停留在的形式上,而無(wú)實(shí)際效果。
總之,教研工作是一個(gè)全體教師參與的工作,也是提高教師自身素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段。在今后的教研工作中,我們要團結全體教師共同參與,共同提高,共同發(fā)展,為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮更大的作用。
學(xué)校的教學(xué)教研工作總結 5
本學(xué)期,我校教研工作在上級教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下,以《小學(xué)管理規程》、《福建省小學(xué)教學(xué)常規的若干意見(jiàn)(試行)》為依據,沿著(zhù)“求實(shí)、立新、文化力”為主題,落實(shí)“青陽(yáng)教育辦20xx年秋季教研工作”內容,立足我校教育教學(xué)的實(shí)際情況,落實(shí)本學(xué)期教研工作計劃,積極開(kāi)展各種研討活動(dòng),提高教研工作的針對性和實(shí)效性,促進(jìn)學(xué)校內涵提升、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生全面發(fā)展,F就一學(xué)期來(lái)的主要工作總結如下:
一、多管齊下,精鑄師能擴大“內存”
1、成立班子,狠抓教學(xué)。本學(xué)期來(lái),我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng),兩位教導為副組長(cháng),全體教師為成員的校本教研機構。學(xué)校行政經(jīng)常深入課堂,同時(shí),與教師共同探討教學(xué)過(guò)程中出現的困惑與疑難問(wèn)題,研究教育教學(xué)方法,對教師中存在的問(wèn)題與不足,及時(shí)給予幫助和指導,督促全體教師認真上好每一堂課,課堂成為適應素質(zhì)教育的課堂。
2、學(xué)習培訓,提升素質(zhì)。開(kāi)展全校性學(xué)習周活動(dòng),組織全體教師重溫各學(xué)科教學(xué)大綱、《象山小學(xué)校園文化建設的總結與展望》、《象山小學(xué)教學(xué)常規管理方案》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、圍繞校園文化建設進(jìn)行專(zhuān)題交流等一系列的學(xué)習活動(dòng)。全體教師堅持學(xué)習《福建教育》、《福建教學(xué)與研究》等業(yè)務(wù)書(shū)刊、雜志、教育專(zhuān)著(zhù),潛心研究教學(xué)問(wèn)題,感悟教學(xué)方法,并有重點(diǎn)摘記,提升“內存”。同時(shí),多爭取機會(huì )讓教師外出學(xué)習了解課改信息。一個(gè)學(xué)期來(lái),共有10人外出參觀(guān)學(xué)習(姚彩鳳、朱雅晶、李婉婷、吳菲芳、黃紅紅、黃雪峰、林桂花、童曉芬、吳琳、孫曉云)回來(lái)之后均組織進(jìn)行二級培訓。更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
二、實(shí)事求是,切實(shí)提高校本教研的實(shí)效性
1、課題研究向縱深推進(jìn)。本學(xué)期來(lái),我校繼續深入開(kāi)展由進(jìn)修學(xué)校姚永寧副校長(cháng)負責的泉州市“xx”第二批課題《小學(xué)校本教研制度建構與實(shí)施的研究》子課題《改進(jìn)加強傳統教研,探索校本教研運行機制的研究》,在課題研究中,根據市《關(guān)于進(jìn)一步加強小學(xué)校本教研年度建設的工作意見(jiàn)》的規定,繼續重點(diǎn)研究問(wèn)題記錄制度、學(xué)習培訓制度,并逐步研究問(wèn)題交流制度。每位教師均能積極參加校本課題研究,并建立個(gè)人課題檔案袋。
2、制定實(shí)施《“小荷工程”教師培訓計劃》,推動(dòng)“青藍工程”的實(shí)施,以校本教研和校本科研為依托,組織新教師與骨干教師老教師結對子,其中我校今年新分配的教師李婉婷、吳菲芳、孫曉云等分別與學(xué)校骨干教師林桂花、林小亞、黃雪峰老師結成師徒結對。骨干教師和老教師認真做好傳幫帶工作,為加強對新教師的指導與培訓,提升新教師素質(zhì),實(shí)現教、研、訓一體化。指導教師經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,與新教師共同探討,共同摸索適合的高效的教學(xué)方法及策略。
3、校本教研活動(dòng)切實(shí)而有效。繼續推行“周四聽(tīng)課日”、“每聽(tīng)必評制”、“教學(xué)開(kāi)放日”等常規教研,堅持每?jì)芍芤淮蔚慕萄薪M業(yè)務(wù)學(xué)習校本公開(kāi)課活動(dòng)、開(kāi)展集體備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課與典型教學(xué)案例分析等教學(xué)研究活動(dòng),通過(guò)理論學(xué)習與校本公開(kāi)課教研活動(dòng)等,引導教師在教研互動(dòng)中不斷提高自身素質(zhì)。一學(xué)期來(lái),全體教師均開(kāi)展過(guò)校級公開(kāi)研討課,并積極參加聽(tīng)課、評課活動(dòng),每位教師在聽(tīng)課、評課活動(dòng)中提出問(wèn)題,并把平時(shí)遇到的教育教學(xué)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行問(wèn)題記錄、問(wèn)題交流活動(dòng),教師的問(wèn)題意識、教科研能力在校本教研活動(dòng)中得到提高。其中,黃雪峰撰寫(xiě)的《在學(xué)習中提高,在研討中成長(cháng)》在青陽(yáng)街道教育辦“校本教研”課題階段經(jīng)驗交流會(huì )中交流。
4、大力開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng):一學(xué)期來(lái),每位教師均能認真落實(shí)“五個(gè)人”活動(dòng),即每學(xué)期上交一篇自己滿(mǎn)意的教案、上交一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文、上好一節研討課、當一次中心發(fā)言人、上交一篇完整的教學(xué)反思。同時(shí)收集校本教研中的問(wèn)題、經(jīng)驗、總結等系列材料,匯編象山小學(xué)課題研究體會(huì )、案例、反思錄,象山小學(xué)校本教研課題論文集,建立校本教研檔案袋,并裝訂成冊。
三、因勢制宜,精研開(kāi)發(fā)校本課程
一學(xué)期來(lái),我校以“培養合格+特長(cháng)的.學(xué)生”為辦學(xué)理念,為全面提升學(xué)生素質(zhì),發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng),培養學(xué)生的藝術(shù)興趣,弘揚閩南鄉土藝術(shù)為宗旨,展示我校辦學(xué)的特色和學(xué)校強大的生命力為根本目的,在原有興趣小組活動(dòng)的基礎上,充分利用本校資源,開(kāi)發(fā)了小高甲校本藝術(shù)課程。本學(xué)期來(lái),我!赌虾C髦楦呒罪L(fēng)尚》校本教材,在經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力,終于在進(jìn)行編排當中。爭取在新的學(xué)期進(jìn)入課堂。
四、加強常規管理,提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
1、我校繼續通過(guò)抓備、教、批、輔、改、考、思、研等各個(gè)環(huán)節,做好教育教學(xué)常規管理工作,健全各種規章制度,嚴格執行課程計劃,堅持按課程表上課,提倡課堂作業(yè)應盡量當堂完成,確保學(xué)生正常休息。一學(xué)期來(lái),我們嚴格落實(shí)《象山小學(xué)教學(xué)常規管理方案》加強了平時(shí)檢查力度,作好了《行政巡課記錄》、《技能科課堂情況調查表》、《減負抽查表》的記錄,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)糾正處理,形成規范的課程管理制度。同時(shí),全力抓好課堂教學(xué),保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、做好月查、月工作總結。把工作落實(shí)在“過(guò)程”,每月對教師進(jìn)行月工作量檢查,重點(diǎn)檢查備課、批改作業(yè)、試卷等情況,做到有檢查就有反饋。尤其是學(xué)生作業(yè),期初制定“作業(yè)管理細則”,全體教師能夠按照細則的要求,做到及時(shí)、認真、細致、規范。本學(xué)期來(lái),我校全體教師認真做好教育教學(xué)常規備查工作,以務(wù)實(shí)、實(shí)事求是的態(tài)度迎接教育辦三次教育教學(xué)常規工作檢查,獲得常規工作檢查組的一致好評。
3、繼續加強教學(xué)質(zhì)量的檢測與監控。本學(xué)期,我校依據上級有關(guān)義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監控意見(jiàn)的有關(guān)要求,繼續加強教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程性監控,以確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
4、重視畢業(yè)班的管理。做好畢業(yè)班的教學(xué)管理和教育管理工作。如:定期召開(kāi)“五會(huì )”;加強畢業(yè)班各學(xué)科教學(xué),促進(jìn)全體學(xué)生素質(zhì)的全面提高;定期召開(kāi)豐富的課外活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)得專(zhuān)、學(xué)得好;加強畢業(yè)班教研,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
五、搞好活動(dòng),以活動(dòng)促發(fā)展
為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生全面發(fā)展。一學(xué)期來(lái),我校師生積極參加教育辦舉行的各項活動(dòng),取得了一定的成績(jì):我校被評為青陽(yáng)街道“教育教學(xué)常規工作先進(jìn)!、獲得青陽(yáng)街道教育辦班級文化建設評比集體二等獎。榮獲全國小學(xué)生[規范書(shū)寫(xiě)漢字,糾正錯別字]知識競賽“優(yōu)秀組織獎”。許婷婷老師被評為“晉江市優(yōu)秀班主任”;柯幼沫老師獲得青陽(yáng)街道“先進(jìn)教育工作者”的榮譽(yù)稱(chēng)號;朱雅晶老師在青陽(yáng)教育辦基礎教育優(yōu)秀成果“創(chuàng )新教學(xué)”比賽中獲得數學(xué)科優(yōu)秀獎;吳菲芳老師在青陽(yáng)教育辦舉行的閱讀教育名著(zhù)寫(xiě)作比賽獲得二等獎;許萍萍獲得青陽(yáng)街道教育辦“美麗教師”的稱(chēng)號;黃雪峰獲得教育辦信息工作先進(jìn)個(gè)人。xxxx等三位教師的博客在“博客伴我成長(cháng)”泉州青少年網(wǎng)絡(luò )博客教育交流展示活動(dòng)小學(xué)組評比活動(dòng)中獲得三等獎。
在指導學(xué)生方面也取得了一定的成績(jì),其中,四年級學(xué)生獲得教育辦舉行的集體朗讀比賽三等獎,合唱隊獲得三等獎。在教育辦舉行的田徑運動(dòng)會(huì )中,也取得一定的成績(jì)。高甲戲《喜迎親》參加“晉歡歌——福建省水土宣傳晚會(huì )獲得極大的成功。
總之,一學(xué)期來(lái),我校在教研工作方面取得了一定的成績(jì),但在校本教研工作中,我們的工作思路才逐漸清晰。教研路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。
下學(xué)期工作思路:
1、加強學(xué)校制度管理,向精細化邁進(jìn)。
2、加大教研工作力度,向實(shí)效化努力。
3、繼續完善五項校本教研制度的建設和實(shí)施,特別是如何將教師參與校本教研與業(yè)績(jì)考核評價(jià)結合起來(lái)是下階段的重點(diǎn)工作。
4、團結協(xié)作,圓滿(mǎn)完成各項日常工作任務(wù)。
5、開(kāi)拓創(chuàng )新,讓特色更加突顯。
6、抓好新老教師的結對工作,切實(shí)做真、做實(shí)、做好實(shí)現新老教師共同成長(cháng)。
7、積極組織參加各級學(xué)科培訓和研討活動(dòng)。
學(xué)校的教學(xué)教研工作總結 6
本學(xué)期,我校教學(xué)教研工作在學(xué)校的直接領(lǐng)導下,以教學(xué)教研工作計劃和學(xué)校工作思路為指導,認真落實(shí)學(xué)校教學(xué)教研工作計劃。緊緊圍繞學(xué)校教研工作重點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng),加強管理,強化過(guò)程,嚴格要求,積極實(shí)施素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教導處教學(xué)研究,教學(xué)指導,教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)的職能作用,積極探索課改的新經(jīng)驗,新方法,以教學(xué)質(zhì)量建設為中心開(kāi)展工作。本學(xué)期我校各項工作開(kāi)展得有聲有色,較好地完成期初制定的各項任務(wù),現就本學(xué)期的教研工作總結如下:
一、強化了教師的培訓。
教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師,學(xué)校把教師的業(yè)務(wù)培訓放在一個(gè)極其重要的地位。學(xué)校積極鼓勵教師進(jìn)修,大部分的教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行進(jìn)行“專(zhuān)升本”的學(xué)習,學(xué)校還組織教師參加市、鄉教學(xué)觀(guān)摩、培訓,讓他們開(kāi)拓視野,并且在實(shí)踐中加以運用。學(xué)期初,學(xué)校對各年級教師進(jìn)行了新教材培訓,部分教師到中心小學(xué)參加了新教材培訓。
二、發(fā)揮教師骨干作用,積極推動(dòng)教學(xué)交流,提高教研水平。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教研組長(cháng)是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵人物。學(xué)校對科組在學(xué)校教學(xué)管理體系中的作用進(jìn)行重新整合,進(jìn)一步拓展科組活動(dòng)的空間,實(shí)行教研組長(cháng)負責制,使之有職有權,把教研組長(cháng)直接推上前臺。教研組長(cháng)認真組織教研活動(dòng),做到了時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內容,主持人對于組內開(kāi)設的常規課、示范課、研討課等公開(kāi)課,作到人人參與聽(tīng)課、評課,并形成了良好的教研氛圍,促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提高。學(xué)校領(lǐng)導還經(jīng)常深入課堂,指導教學(xué)實(shí)踐切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法,用新課程理念指導新的教學(xué)行為,結合教學(xué)常規工作管理檢查,把新的教學(xué)評價(jià)觀(guān)貫穿老師的課堂教學(xué)評價(jià)中,引導教師改變評課方法,從而改變教學(xué)方法,高質(zhì)量完成學(xué)期教研任務(wù)
三、求真務(wù)實(shí),加強了學(xué)校教學(xué)常規工作的管理。
抓好常規管理是辦好學(xué)校的基礎。抓好教學(xué)常規管理是順利地進(jìn)行教學(xué)改革的前提。開(kāi)學(xué)初,要求每位教師制定工作目標,明確工作任務(wù);期末,對達到目標的教師進(jìn)行獎勵,樹(shù)立了教學(xué)榜樣,增強了教師間的競爭意識。每期要求教師開(kāi)學(xué)有計劃,期末有總結,全期有學(xué)生成績(jì)記載和試卷分析。學(xué)校分別對語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科進(jìn)行了專(zhuān)題教研,每次教導處都精心安排,合理規劃。上課前老師們都踴躍報名,積極準備,大家出謀劃策,查漏補缺,再修改教案,課后評課再交流經(jīng)驗,總結成果,提高教育教學(xué)水平,真正達到示范課的示范作用。
業(yè)務(wù)學(xué)習、備課、上課、輔導、作業(yè)的布置與批改以及聽(tīng)課、評課、考查,均是教學(xué)管理的一部分,本學(xué)期,我校規范了教師的教學(xué)行為,建立良好的教學(xué)秩序,推動(dòng)了課改的發(fā)展。
1、本學(xué)期開(kāi)學(xué)前學(xué)校教導處便根據新課程標準和教材要求,制定出本期切實(shí)可行的教育教學(xué)與教研工作計劃,開(kāi)校就組織全體教師學(xué)習、討論,使全體教師在具體的教育教學(xué)與教研工作中做到心中有數,有的放矢,明明白白地進(jìn)行教育教學(xué)教研。我們還堅持利用時(shí)間或例會(huì )加強對教育教學(xué)教研工作的指導。
2、嚴格執行課程計劃,按計劃開(kāi)齊課程,開(kāi)正開(kāi)足課時(shí),合理地配置地方課,安排好活動(dòng)課,配齊了各科教師,成立了教研組、備課組。
3、在備、講、輔、批、改、評、考各教學(xué)環(huán)節上對教師的要求及監督檢查,都作了明確而且具體的規定,規范了教師的教學(xué)行為,使教師主動(dòng)自覺(jué)地遵照執行,使每個(gè)教師認真做到教學(xué)紀律嚴明,教學(xué)行為嚴謹,教學(xué)秩序嚴格。促使學(xué)校教師認真備課、認真上課、認真輔導、認真批改、認真組織考評。
4、規范了教師的教學(xué)行為,教導處堅持每周檢查各科組教師的工作計劃落實(shí)情況,教導處還規范了教師的備課,要求教師提前候課,遵守課堂教學(xué)要求,杜絕了教師在教學(xué)上的盲目性和隨意性。
5、本學(xué)期加強了隨堂聽(tīng)課的力度,加強課堂教學(xué)指導,10月份學(xué)校邀請中心校領(lǐng)導對一些老師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,優(yōu)化教師的課堂教學(xué)。校長(cháng)教導能帶頭進(jìn)行聽(tīng)課,校長(cháng)教導聽(tīng)課都達到15節以上,教師聽(tīng)課達到20節以上。
四、廣泛開(kāi)展教學(xué)研究,提高教研質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì )上的聲譽(yù)和形象。我們針對本校的實(shí)際,舉辦了形式多樣的研討活動(dòng),達到了預期的目的。通過(guò)聽(tīng)課、評課,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )了新教材的編寫(xiě)意圖,提高了駕馭課堂、創(chuàng )造性地使用教材的能力,廣大教師積極投身于改革大潮中,大膽實(shí)踐、勇于探索,總結出許多寶貴的經(jīng)驗。本學(xué)期我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來(lái)抓,
1、更新教師課堂教學(xué)觀(guān)念。本學(xué)期認真組織教師參加新教材、新課標培訓,組織教師學(xué)習有關(guān)教研教改方面的材料,研究新課程標準、教材與教法,提高課堂教學(xué)水平,學(xué)習研究教育理論和專(zhuān)業(yè)知識。
2、本學(xué)期,教導處通過(guò)對各班各科進(jìn)行單元檢測的方式摸底,深入分析各班現狀。根據各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況,找出存在的問(wèn)題,分析問(wèn)題的根源,增強教師的質(zhì)量意識,尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。再通過(guò)教師對單元檢測的反思全面了解常規教學(xué)中存在的問(wèn)題。
3、主任每月進(jìn)行一次備課、作業(yè)等常規的教學(xué)檢查,定期召開(kāi)教師座談會(huì ),全方位了解教師的教學(xué)情況。嚴格執行質(zhì)量檢測、分析制度,表彰先進(jìn),加大宣傳力度,讓“質(zhì)量是生命線(xiàn)”的口號深入人心,把教學(xué)質(zhì)量與評優(yōu)、考核聯(lián)系起來(lái),強化教師的質(zhì)量意識和責任意識。
五、加強學(xué)科質(zhì)量監控,營(yíng)造良好的競爭氛圍。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。本學(xué)期,我們經(jīng)過(guò)充分醞釀,精心籌劃,嚴格把關(guān),對全校語(yǔ)、數、英三科進(jìn)行嚴格的全面期末考核,考試座位采取跨級插花的形式,采取不同班級交錯監考,每個(gè)教室1位監考老師,嚴格按照評分標準,統一盡度,保證成績(jì)的真實(shí)性、可信性。健全和完善激勵機制,對成績(jì)優(yōu)異或有進(jìn)步的班科任教師不僅給予精神鼓勵和榮譽(yù)表彰,同時(shí)給予物質(zhì)獎勵,提高教師們的競爭意識,營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍,進(jìn)一步調動(dòng)全體教師的工作積極性,促進(jìn)學(xué)校各項工作健康、有序、協(xié)調發(fā)展。對于薄弱的水平較低的'教師,成績(jì)較差的班級,及時(shí)督促,幫助他們尋找原因,并進(jìn)行有效調整,優(yōu)化組合,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。監控的結果表明,各個(gè)年級語(yǔ)數平均成績(jì)穩中有升,學(xué)生掌握基礎知識比較扎實(shí),優(yōu)秀生比較突出。同時(shí)進(jìn)行認真的質(zhì)量分析,分析錯題原因,針對學(xué)生的知識薄弱點(diǎn),提出合理有效的建議,尋找補救措施,為今后全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。
六、抓好學(xué)困生補習工作。
開(kāi)學(xué)初,根據各校各班學(xué)生的實(shí)際情況,安排了教學(xué)及管理經(jīng)驗豐富的教師帶畢業(yè)班。學(xué)校領(lǐng)導在日常工作中,要經(jīng)常了解學(xué)困生的學(xué)習及思想動(dòng)態(tài),并積極協(xié)助班主任抓好班級管理工作;教學(xué)上要求各任課教師相互配合,積極交流教育得失,摸索教學(xué)和學(xué)習方法,引導全體師生能樹(shù)立信心、扎根班級、勇于拼搏;抓好培優(yōu)補差工作,以提高合格率。要求教師在培養尖子做到不封頂,還要做好幫助引導后進(jìn)生的趕上工作,補差要做到有愛(ài)心、耐心和恒心。同時(shí),尊重學(xué)生個(gè)體差異,善于發(fā)現差生的特長(cháng)和亮點(diǎn),以正面教育為主,幫助他們樹(shù)立信心、搞好學(xué)習。
當然,成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去,我們在肯定成績(jì)的同時(shí),更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊,教師資源的分配不盡合理,個(gè)別班個(gè)別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。在今后的工作中,我們還必須繼續努力,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),正視不足,克服困難,迎難而上,努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí)。相信有上級領(lǐng)導的關(guān)心和支持,有全體老師的協(xié)力配合,我們的目標一定實(shí)現,今后,我們將一如既往勤勉,務(wù)實(shí)地工作,為山區教育事業(yè)譜寫(xiě)出新的篇章!
學(xué)校的教學(xué)教研工作總結 7
本學(xué)期,我校校本教研工作依據教育局、中心校的工作意見(jiàn),以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標、以推進(jìn)課堂改革為重點(diǎn),從我校實(shí)際出發(fā),堅持解放思想、實(shí)事求是的思想路線(xiàn),發(fā)揚務(wù)實(shí)求真、開(kāi)拓創(chuàng )新的工作作風(fēng),努力提高我校校本教研工作的實(shí)效,為提高教育、教學(xué)質(zhì)量做出貢獻。
一、轉變觀(guān)念,增強教研意識
開(kāi)展校本教研是推進(jìn)課改,加快教育教學(xué)創(chuàng )新的客觀(guān)要求,是學(xué)校創(chuàng )建教育特色,提高辦學(xué)水平、提高學(xué)校品位的重要舉措,是提高教師素質(zhì),發(fā)展自我、完善自我的重要途徑。我校全體教師能充分意識到開(kāi)展校本教研是促進(jìn)學(xué)?沙掷m發(fā)展的內趨力,學(xué)校只有以教研為先導,才能使學(xué)校的教育、教學(xué)工作順應改革的潮流,不斷向前推進(jìn)。我校教師都能樹(shù)立教研意識,積極參與教研活動(dòng)。
二、整體布局,形成規模
我校做教研工作依據我校的實(shí)際情況,按照輕重緩急,難易程度,明確主攻方向,全校整體布局,統一規劃。形成四大板塊:小學(xué)高年級組、小學(xué)中年級組、小學(xué)低年級組、英語(yǔ)教研組。四大板塊既有統一教研活動(dòng),又有單獨活動(dòng),教研分散與統一相結合的方式組成。
三、建章立制,形成長(cháng)效管理機制
為引導教師進(jìn)入教研的狀態(tài),確保學(xué)校進(jìn)入全面實(shí)施素質(zhì)教育狀態(tài),使我校的教研工作進(jìn)一步規范化、制度化,保證在提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提下,開(kāi)展好教研工作。本學(xué)期我校制訂了教研制度,并在實(shí)踐中不斷完善、修訂,使之逐步成為我校教研工作的長(cháng)效管理機制。本制度明確了“領(lǐng)導小組”“評價(jià)小組”的職能,規定了教研管理辦法,強化了教研過(guò)程管理的機制,制訂教研獎懲條例,使我校的教研工作步入健康發(fā)展的軌道。
四、研究新課標、新教材,優(yōu)化課程實(shí)施。
通過(guò)比較,研究新老教材的變化,正確處理繼承與創(chuàng )新的關(guān)系。讓全體教師以新的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué),積極開(kāi)展實(shí)踐,探索體現新課程理念的教法和學(xué)法。一至四年級教師以用好上好新教材,讓學(xué)生感到學(xué)習是有趣的、快樂(lè )的,真切地感到生活中處處有數學(xué)為重點(diǎn)。其余年級老師也要在新理念的指導下創(chuàng )造性地使用教材。以發(fā)展為根本,關(guān)注落實(shí)過(guò)程性目標;以生活為依托,著(zhù)力構建鮮活性的課堂;以解決問(wèn)題為主線(xiàn),建立探究性學(xué)習方式,著(zhù)力培養學(xué)生的基礎性學(xué)習能力。
五、構建平臺,積極開(kāi)展信息技術(shù)培訓活動(dòng)
隨著(zhù)教育改革形勢的飛速發(fā)展,以及信息技術(shù)作為教育改革和發(fā)展的有力手段,在教育教學(xué)工作中的地位和作用顯得越來(lái)越重要。三月份—五月份開(kāi)展了信息技術(shù)培訓活動(dòng),采用集中培訓和自學(xué)相結合的形式,做到一抓普及層,面向全體教師;二抓提高層,信息技術(shù)骨干教師。六月末開(kāi)展了自制課件評比活動(dòng),評出一等獎一件、二等獎二件、三等獎三件、鼓勵獎三件。通過(guò)評比活動(dòng),促進(jìn)了廣大教師學(xué)信息技術(shù),用信息技術(shù)的作用,從而限度地發(fā)揮了多媒體教學(xué)功能,使信息技術(shù)與各學(xué)科課程能夠有機整合。同時(shí),也激活了學(xué)生的課堂參與意識,求知欲、好奇心,達到提高教學(xué)質(zhì)量的.目的。
六、抓好常規,使教研活動(dòng)正;
為使廣大教師能保持積極的情緒狀態(tài),各組長(cháng)能按計劃組織各組成員進(jìn)行學(xué)習、研討、聽(tīng)課、交流、反思。教研活動(dòng)日趨正;,營(yíng)造了良好的教研氛圍。十一月份開(kāi)展了新師匯報課活動(dòng)。
由于我;A較薄弱,教師年齡結構偏高,教研工作不可能一蹴而就,但是,我校的教研工作的前景是美好的,它將給我校的教育教學(xué)工作注入新活力和生機。今后我校將腳踏實(shí)地,步步為營(yíng),將教研工作再創(chuàng )新局面。
學(xué)校的教學(xué)教研工作總結 8
光陰似箭,日月如梭。本學(xué)期我校堅持以教學(xué)為中心,以教研促教學(xué),以“比教學(xué)訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)為推動(dòng)力,取得了教育教學(xué)工作新的業(yè)績(jì),現總結如下:
一、求真務(wù)實(shí)抓教學(xué),全面發(fā)展育人才
1、修訂教學(xué)管理制度,按章行事。本學(xué)期,針對過(guò)去工作中的經(jīng)驗和教訓,廣泛征求教師意見(jiàn),修訂了原有的教學(xué)管理制度。新的制度,以人為本,既有硬性要求,又鼓勵創(chuàng )新。在常規教學(xué)環(huán)節及課程改革方面提出了新的要求。新的教學(xué)管理制度注重教學(xué)效果的考核,以極大的熱情和名列前茅的精神,迎接“三校聯(lián)考”,把教學(xué)效果與績(jì)效工資掛鉤。
2、重視計劃管理,強調計劃的實(shí)用性和可操作性。學(xué)期初,學(xué)校組織全體科任教師認真鉆研教材,總體把握教學(xué)工作,擬寫(xiě)教學(xué)工作計劃。經(jīng)教務(wù)處審閱后存檔,便于日后查考。
3、落實(shí)教學(xué)環(huán)節,防止工作漂浮。一是通過(guò)檢查和抽查,了解備課情況。我們視不按要求備課為教學(xué)事故,從根本上杜絕了不備課而上課和先上后備的不負責任的做法。二是隨堂聽(tīng)課,掌握教師教學(xué)情況。校長(cháng)及教研組不打招呼隨堂聽(tīng)課,促使教師每節課有充分的準備。三是作業(yè)批改按教學(xué)管理制度的要求,做到全批全改、精批細改。學(xué)校一月一檢查。四是要求教師“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”,制定培優(yōu)轉差方案,并予以落實(shí)。實(shí)行培轉對象包干制。五是落實(shí)了章節過(guò)關(guān)檢測,對學(xué)生的學(xué)業(yè)情況進(jìn)行考查。認真分析考試情況,總結成績(jì)找差距,制定措施促提高。
4、開(kāi)齊課程,全面發(fā)展。進(jìn)一步端正了教育思想,堅持把學(xué)生培養成德、智、體、美等全面發(fā)展的人才。我們克服缺少專(zhuān)業(yè)師資的困難,不但開(kāi)設了體、音、美等常設學(xué)科,而且還聘請教師開(kāi)設了英語(yǔ)、健康教育等新課程。
5、學(xué)生素質(zhì)教育展示活動(dòng)形式多樣,給學(xué)生提供了展示自我的舞臺。學(xué)期初我校制定了開(kāi)展朗讀競賽、作文競賽、書(shū)法競賽、書(shū)信比賽、數學(xué)計算競賽等計劃,這些活動(dòng)已如期開(kāi)展。這些有益的活動(dòng)大大激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習熱情、進(jìn)取思想,精神面貌煥然一新。
6、課堂教學(xué)實(shí)行目標“達標制”。語(yǔ)、數學(xué)科每一課或每一章節要求教師明確教學(xué)目標,并圍繞目標實(shí)施教學(xué),跟蹤檢測,隨時(shí)記錄每個(gè)學(xué)生知識點(diǎn)的掌握情況,對暫未掌握的知識點(diǎn),督促學(xué)生限期掌握,從而落實(shí)目標教學(xué)。對于作文等重要教學(xué)目標力求人人達標。學(xué)生作文初稿若不符合要求,教師指導重寫(xiě)。一次不行,兩次;兩次不行三次,直至符合要求方可上本。課堂教學(xué)目標“達標制”是我校落實(shí)中心學(xué)校今年三月份教學(xué)工作會(huì )議精神的一項重要舉措。7、三至五年級開(kāi)展了經(jīng)常性讀書(shū)活動(dòng)。圖書(shū)室成了最受學(xué)生歡迎的地方。閱讀圖書(shū)有記載、有讀書(shū)筆記。
二、一如既往重教研,探討交流促教學(xué)
1、結合聽(tīng)課評課探討課堂教學(xué)有效性模式
我們把課改的理論學(xué)習與課堂教學(xué)實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái)。本學(xué)期我們在聽(tīng)公開(kāi)課、撰寫(xiě)教研作品方面做得實(shí)。在全校開(kāi)展了“我的一堂好課”活動(dòng),參加講此公開(kāi)課的教師達100%。主講教師均交了教案及教學(xué)反思,聽(tīng)課教師均記有詳實(shí)的聽(tīng)課筆記和客觀(guān)評議。教研活動(dòng)起到了互相學(xué)習、互相借鑒的作用。本學(xué)期組織教師結合教學(xué)實(shí)際,撰寫(xiě)了生動(dòng)的教學(xué)故事。部分優(yōu)秀作品已打印張貼上墻,供大家學(xué)習。
2、結合學(xué)科特點(diǎn)探討良好學(xué)習習慣培養
良好學(xué)習習慣的養成對小學(xué)生而言可謂受益終生。如何培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣無(wú)疑是一門(mén)學(xué)問(wèn)。本學(xué)期我校開(kāi)展了“結合學(xué)科特點(diǎn),探討良好學(xué)習習慣培養”的校本研討活動(dòng);顒(dòng)形式包括討論、談體會(huì )、撰寫(xiě)論文、制定方案、查看效果等環(huán)節。達成共識的培養良好學(xué)習習慣的有效途徑包括激發(fā)興趣、榜樣示范、激勵鞭策、嚴格要求等。
各班科任教師對本班每個(gè)學(xué)生進(jìn)行了分析,針對部分學(xué)生的`某些不良學(xué)習習慣進(jìn)行了剖析并制定了糾正不良學(xué)習習慣的實(shí)施方案。方案包括學(xué)生對象、不良習慣表現與形成原因、培養良好習慣的達成目標等要素。
3、不放棄“差生”,學(xué)困生幫扶顯成效
學(xué)校在教學(xué)工作會(huì )議上提出,小學(xué)階段不得將學(xué)生視為差生。小學(xué)是打基礎的時(shí)期,過(guò)早定性是不科學(xué)不負責任的表現?迫谓處熥珜(xiě)了學(xué)困生幫扶工作方案,方案包括學(xué)困生名單、學(xué)習困難的具體表現、幫扶措施、達成目標等要素。各教師按照方案開(kāi)展有針對性的工作,有工作記載。達成目標逐步實(shí)現。目前,我校學(xué)困生逐步脫困,能跟上班,完成基本的學(xué)習任務(wù)。
4、扎實(shí)有效地開(kāi)展了“課內比教學(xué),課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)!氨冉虒W(xué)”活動(dòng)勢頭空前。學(xué)校制定了方案,成立了領(lǐng)導小組,召開(kāi)了三次動(dòng)員會(huì )。做到了人人參與,各學(xué)科參與。學(xué)校制定了一整套細則,包括講課、說(shuō)課、評課、撰寫(xiě)教學(xué)反思等要素及考核辦法。在具體實(shí)施過(guò)程中,依據細則給每個(gè)教師量化打分并排序,把“比教學(xué)”成績(jì)與績(jì)效工資掛鉤。
三、不足之處
“比教學(xué)”工作與領(lǐng)導的要求還有較大差距,一是評價(jià)體系與工作實(shí)施不太科學(xué)規范,二是尚未形成理論成果。此項工作將成為我們教學(xué)的經(jīng)常性工作,我們將努力做出特色,用一兩年時(shí)間使這項工作成為我校的一大亮點(diǎn)。
學(xué)校的教學(xué)教研工作總結 9
本學(xué)期,我校教育教學(xué)工作在鄉中心校領(lǐng)導的正確指導下,在全體師生的共同努力下,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以教育科研為抓手,扎實(shí)開(kāi)展各項工作,取得了顯著(zhù)成效,現對本學(xué)期教學(xué)教研工作做如下總結:
一、規范課程設置,推進(jìn)課程改革
嚴格執行教學(xué)法規,開(kāi)齊課程,上足課時(shí),做到學(xué)科安排不走樣,確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
二、狠抓常規管理,提高教學(xué)效益
1、加強常規檢查的力度,搞好教學(xué)常規反饋工作。本學(xué)期教導處進(jìn)一步完善教學(xué)常規檢查評價(jià)制度,建立“備、批、聽(tīng)”檢查制度和教學(xué)常規反饋制度。同時(shí)加強了聽(tīng)課的力度,本學(xué)期,開(kāi)展了十次教師輪流講公課的活動(dòng),并且對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行公正、客觀(guān)的評價(jià)。
2、向課堂教學(xué)要質(zhì)量。提高課堂效率,堅持向課堂要效益,努力備好每一節課,上好每一堂課。課堂教學(xué)作為教學(xué)的主陣地,在繼續重視基礎知識、基本技能教學(xué)的同時(shí),要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養。具體要求如下:
、啪殏湔n,讓每一節課充實(shí)。
教案是教師實(shí)施教學(xué)的方案,本學(xué)期每位教師教案為電子打印版,因此要求每位教師認真研究教材,進(jìn)行充分備課,積極參加學(xué)校組織集體備課研討,教案的整體設計要美觀(guān)大方,書(shū)寫(xiě)工整。
、茋缹(shí)上課,讓每一位學(xué)生都有收獲。
課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節,是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)教師都應嚴格要求自己,充分利用45分鐘,認真上好每一節課。
3、掌握教學(xué)基本功。本學(xué)期教師大練基本功,每周兩張鋼筆字,一張簡(jiǎn)筆畫(huà),一張毛筆字,一塊小黑板,努力提高自己的基本功。五十周歲以下的教師進(jìn)行了信息技術(shù)培訓。通過(guò)這兩項活動(dòng),教師語(yǔ)言準確、規范、簡(jiǎn)練生動(dòng);板書(shū)正確工整,清楚精練,課堂組織能力進(jìn)一步增強。
4、抓好教師培訓,提高教師教學(xué)水平。為切實(shí)提高教干教師的教學(xué)水平,我校通過(guò)觀(guān)看教育名家關(guān)于教育、學(xué)校管理講座,語(yǔ)數英三科課標解讀及班級管理藝術(shù)等視頻資料,充實(shí)了老師們的管理思想,提高了教師的教學(xué)技能水平。
5、加大了外出學(xué)習力度,學(xué)校通過(guò)多種渠道,加強教師的培訓,積極派老師參加中心校組織的聽(tīng)課活動(dòng),加強外出人員學(xué)習的消化吸收,要求外派人員撰寫(xiě)外出體會(huì ),上移植課,示范課。
三、夯實(shí)教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量
1、本學(xué)期我們將教研工作抓實(shí)抓細,組織各教研組做好每周一次的教研活動(dòng),努力使教研工作輻射到每個(gè)年級,每個(gè)學(xué)科,滲透到每一位教師及教學(xué)的基本環(huán)節。
2、做好“青藍工程”,提供外出學(xué)習的`機會(huì )
我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時(shí),高度重視發(fā)揮他們的幫帶作用,進(jìn)一步培養年輕教師,促進(jìn)教師整體的發(fā)展,在老教師和青年教師互動(dòng)中,分享經(jīng)驗,互相學(xué)習,彼此支持,共同成長(cháng)。同時(shí)我們抓住外出學(xué)習的機會(huì ),組織年富力強教師外出學(xué)習、充電,不斷提高他們的業(yè)務(wù)水平,比如我校的宋亞紅老師,在外出聽(tīng)課學(xué)習歸來(lái)之后,很快就把學(xué)到的教學(xué)技藝運用到了課堂中,取得了不錯的效果。
四、重視教師業(yè)務(wù)學(xué)習、提高師德修養
教導處要求所有教師加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習,一學(xué)期讀兩本好書(shū),認真寫(xiě)好讀書(shū)的心得體會(huì )。教師除了具有教學(xué)能力外,還必須具有職業(yè)道德素養。倡導教師積極撰寫(xiě)教學(xué)反思,在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思自己的教學(xué)行為和方式。
五、組織開(kāi)展各項活動(dòng),培養學(xué)生的能力。
本學(xué)期我校組織開(kāi)展了一系列朗讀比賽(2次)、演講比賽、鋼筆字比賽、古詩(shī)文背誦比賽(2次)、數學(xué)計算能力競賽、小學(xué)生習作征文,讓學(xué)生在活動(dòng)中成長(cháng),在活動(dòng)中提高,在活動(dòng)中培養自己的能力。
六、工作中問(wèn)題的反思
本學(xué)期教導處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認,也存在著(zhù)一些亟待解決的問(wèn)題。
1、教師教育教學(xué)觀(guān)念仍需要進(jìn)一步轉變
實(shí)踐中我們發(fā)現教師教育教學(xué)觀(guān)念的轉變仍然需要一個(gè)過(guò)程,要付出更多的的努力。
2、加強教學(xué)常規檢查結果的評價(jià)
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現個(gè)別老師為完成任務(wù)而抄補聽(tīng)課記錄的現象,造成了消極的影響。
總之,在過(guò)去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績(jì),也存在著(zhù)一些問(wèn)題,更面臨許多的困惑,如果形成良性的競爭環(huán)境,抓住每一項制度的落實(shí),工作會(huì )做得更好。
學(xué)校的教學(xué)教研工作總結 10
時(shí)光如白駒過(guò)隙,轉眼間,一學(xué)期又只剩下一點(diǎn)尾巴了,現將一學(xué)期工作總結如下:
一、思想方面:
身為教師,為人師表,教育目的明確,態(tài)度端正,勤奮刻苦,具有高度的責任心和良好的思想素養,每天堅持早到晚歸,嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作,甚至還放棄節假日的休息,服從學(xué)校的各項安排,做好有關(guān)工作,甘于奉獻,從不計較個(gè)人得失,絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。
二、教育教學(xué)能力與工作實(shí)績(jì)
1、在教學(xué)工作中。我認真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節,提高教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個(gè)方面抓起:
一是抓課前準備。在課前認真專(zhuān)研教材,了解教材結構特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn),能運用自如,知道要補充哪些資料。
二是抓課堂教學(xué)。語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門(mén)學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的,它體現的并不是你明白了多少語(yǔ)文知識,而是一種語(yǔ)文素養的全面提高,著(zhù)重體現在“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”四個(gè)方面。這種能力的提高,單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)又是不夠的,在這種教學(xué)理念的促使下,我不斷地探索、嘗試新的教法。在這一個(gè)學(xué)期中,我不間斷地開(kāi)設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書(shū)比賽”、 “作文片段描寫(xiě)比賽”等等。這些課型的開(kāi)展,是對課堂教學(xué)內容的有益補充,學(xué)生的語(yǔ)文能力,語(yǔ)文素養也不知不覺(jué)地得到了提高。
三是抓課后輔輔助教導。
2、盡量創(chuàng )設條件讓學(xué)生有學(xué)習語(yǔ)文的成就感
三、班主任工作方面
在堅持教好書(shū)的同時(shí),我從未放棄過(guò)育好人。從參加工作第一年起,我已經(jīng)擔任了10年班主任工作,其中四年是初三的'班主任。我覺(jué)得,做一個(gè)班主任不難,但要做一個(gè)好班主任就很難了。
四、今后努力方向:
1、加強自身基本功的訓練,課堂上能做到精練精講,注重對學(xué)生能力的培養,多加一些開(kāi)放的試題的練習結合《語(yǔ)文的新課程標準》安排自己的語(yǔ)文教學(xué)。多向其他教師學(xué)習經(jīng)驗。
2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、對學(xué)生多加強教育,教會(huì )學(xué)生如何的做人,如何的尊敬同學(xué),老師和家長(cháng)。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛生,增強主人翁意識和責任感。
教育工作,是一項常做常新,永無(wú)止境的工作。一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,我相信我收獲的會(huì )是那一份份充實(shí)的情感。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花2朵。
學(xué)校的教學(xué)教研工作總結 11
本學(xué)期的教學(xué)督導工作已接近尾聲,為更好地總結閱歷,對以后的工作提供指引,現就本人在本學(xué)期的教學(xué)督導工作情況進(jìn)行總結。
一、聽(tīng)課基本情況
本學(xué)期共聽(tīng)課12次,其中理學(xué)院5次,工學(xué)院4次,生命學(xué)院4次,數學(xué)學(xué)院3次,聽(tīng)課對象基本覆蓋了校級各類(lèi)質(zhì)量工程項目和參加“以學(xué)生為中心”教學(xué)模式改革的相關(guān)人員,聽(tīng)課成績(jì)優(yōu)3人次,良5人次,中4人次。
1、授課老師情況
絕大多數老師教風(fēng)嚴謹,教學(xué)態(tài)度仔細,備課充分,講課條理清楚,按時(shí)上下課,課堂教學(xué)都取得了較好的效果。
(1)“以學(xué)生為中心”試點(diǎn)課程教學(xué)情況。理學(xué)院劉老師和工學(xué)院陶老師教學(xué)中都使用了愛(ài)好驅動(dòng)的案例式(教學(xué)(方法))。老師做總體課堂設計,并對所學(xué)內容的要點(diǎn)進(jìn)行講解,學(xué)生在對掌握重點(diǎn)教學(xué)內容的基礎上,結合自身愛(ài)好,選定一個(gè)案例進(jìn)行課堂講解,在實(shí)現對所學(xué)知識進(jìn)行加深和拓展的同時(shí)鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題的能力和語(yǔ)言表達能力。
(2)多媒體教學(xué)情況。所有老師都實(shí)行多媒體手段輔助教學(xué),課程信息量大,大部分課程的課件也較規范。
(3)質(zhì)量工程項目相關(guān)課程情況?傮w情況較好,在進(jìn)行聽(tīng)課的所有的質(zhì)量工程建設項目中,基本都給予所涉及的課堂教學(xué)很高的重視,特別是對部分基礎、核心的課程,都安排了具有高職稱(chēng),教學(xué)閱歷豐富的老師任課,并在多門(mén)課程的教學(xué)過(guò)程中嘗試了使用一些新的教研教改成果,取得了良好的效果。
2、學(xué)生情況
在所聽(tīng)課程中多數班級學(xué)生課堂紀律及秩序總體上良好,但有部分學(xué)生上課講小話(huà)、睡覺(jué)、玩手機,遲到特別是缺課現象仍然存在。根據收集到的數據,在進(jìn)行聽(tīng)課的12個(gè)班次中,到課率達到100%的有1個(gè)班,95%以上的3個(gè)班,大部分班級的到課率都在85%左右,尤其是重修學(xué)生的缺課情況較為嚴重。
3、教學(xué)材料檢查情況。根據教務(wù)處相關(guān)規定,老師上課需攜帶的教學(xué)材料包括:課程教學(xué)大綱、教學(xué)計劃進(jìn)度表、教材、講課稿和老師工作手冊。在本學(xué)期所聽(tīng)的12次課中,絕大多數老師上課時(shí)教學(xué)材料齊備,但部分老師老師工作手冊的填寫(xiě)缺乏規范性和及時(shí)性。
二、存在的問(wèn)題及建議
1、存在的主要問(wèn)題
(1)教學(xué)方法仍需進(jìn)一步討論、改進(jìn),目前仍有部分老師教學(xué)方法呆板,對學(xué)生缺乏啟發(fā),引導。沒(méi)有師生互動(dòng),課堂氣氛沉悶,影響教學(xué)效果;
(2)部分課程在使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)時(shí),存在教學(xué)內容過(guò)多、課堂設計不合理、課件制作不夠精細、課件播放過(guò)快等問(wèn)題,尤其部
分老師老師有坐著(zhù)面對微機講課的現象,這些都會(huì )對教學(xué)的效果產(chǎn)生影響。
(3)部分老師(主要是年輕老師)對課堂紀律的控制不夠嚴格,課堂上有講小話(huà)、睡覺(jué)、玩手機的現象,個(gè)別老師上課時(shí)學(xué)生都集中在后面幾排,不專(zhuān)心聽(tīng)講。
(4)由于各種原因,部分老師部分老師對學(xué)生遲到、缺課的管理不夠嚴格,長(cháng)時(shí)間未對到課人數進(jìn)行清點(diǎn),造成了學(xué)生的懶散心理。
2、相關(guān)建議
(1)各學(xué)院應該重視對教學(xué)的組織與管理,常常開(kāi)展教研活動(dòng),要加強教學(xué)內容和教學(xué)方法的討論和改革,特別是要對青年老師進(jìn)行及時(shí)培育,規范要求,提倡青年老師聽(tīng)課制度,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
(2)應加強對教學(xué)課件的評比和篩選,提高教學(xué)課件制作水平,同時(shí)實(shí)行(措施),減少老師對課件的依賴(lài)性,真正發(fā)揮教學(xué)課件的“輔助”作用。
(3)進(jìn)一步加強學(xué)生思想、素質(zhì)、課堂紀律等方面教育,形成齊抓共管,以減少遲到、早退、缺課等不良現象。
三、個(gè)人督導工作(反思)
1、本學(xué)期是我首次參加學(xué)校組織的'教學(xué)督導工作,在工作中,我嚴格履行教學(xué)督導員的工作職責,樂(lè )觀(guān)上級的和同事配合,順利完成本學(xué)期的督導任務(wù)。通過(guò)參加教學(xué)督導工作,我加深了我對教學(xué)督導工作的了解和認識,這有利于提高后期工作的成效,同時(shí)也從一些優(yōu)秀老師身上學(xué)到新的知識和技能,這些都將讓我獲益終身。
2、但同時(shí)也應看到在本學(xué)期的教學(xué)督導工作中存在的不足,由于自身教學(xué)任務(wù)較重,課堂聽(tīng)課時(shí)間安排緊湊,往往在聽(tīng)完一位老師講課后只能進(jìn)行簡(jiǎn)短溝通,之后馬上趕往下一個(gè)聽(tīng)課點(diǎn),這在一定程度上影響了督導工作的效果。因此,在以后的工作中,我會(huì )進(jìn)一步優(yōu)化聽(tīng)課方案,合理安排聽(tīng)課時(shí)間,加強與授課老師的溝通溝通,以使教學(xué)督導工作的效果更顯突出。
學(xué)校的教學(xué)教研工作總結 12
這學(xué)期,本人在教育教學(xué)工作中始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力,培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領(lǐng)導的分工;
積極做好本職工作,認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面:
認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習,還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養,認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面:
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的.質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、工作考勤方面:
我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項培訓,聽(tīng)課學(xué)習,平時(shí),經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當然在教學(xué)工作中存在著(zhù)一些不足的地方,須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之,現在社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天作出自己奉獻。
學(xué)校的教學(xué)教研工作總結 13
學(xué)校體育工作是學(xué)校工作的重要組成局部,也是實(shí)施素質(zhì)教育渠道之一,多年來(lái),我校在上級領(lǐng)導大力支持下,認真貫徹《學(xué)校體育工作條例》加強對學(xué)校體育工作的領(lǐng)導,逐漸改善辦學(xué)條件和辦學(xué)思路,以增進(jìn)學(xué)生健康為指導思想,以全民健身為學(xué)校體育工作的宗旨,用心開(kāi)展多種形式的體育活動(dòng)。
一、領(lǐng)導重視
充分發(fā)揮學(xué)校各部門(mén)的職能作用,定期召開(kāi)學(xué)校體育工作會(huì )議,研究討論學(xué)校體育工作,做到議而有決,決而必行。嚴格按《暫行規定》配備體育教師,開(kāi)足開(kāi)齊體育課,主持和指導體育教師做好學(xué)校的體育工作,關(guān)心體育教師的思想進(jìn)步,業(yè)務(wù)學(xué)習和生活。
嚴格按照有關(guān)規定合理使用體育經(jīng)費,滿(mǎn)足教學(xué)和競賽工作的需要。
認真制定嚴格的體衛工作管理制度,確!扼w育教學(xué)大綱》的貫徹和執行,把貫徹體育工作條例與評先相結合,把貫徹體育工作條例與升級相結合。保證學(xué)生每一天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,把學(xué)生健康水平的提高,作為評選先進(jìn)班群眾的重要條件。主管領(lǐng)導,以身作則,經(jīng)常聽(tīng)取和廣泛征求各方面的意見(jiàn)和反映,指導和監督學(xué)校的體育衛生工作,充分調動(dòng)體育教師的積極性。
二、認真貫徹體育教學(xué)大綱,落實(shí)體育工作條例
認真貫徹體育教學(xué)大綱,落實(shí)體育工作條例和全教會(huì )精神,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)做到教書(shū)育人,以德育人,以體育人,促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面開(kāi)展。
在教學(xué)中,認真學(xué)習教學(xué)大綱,刻苦鉆研教材加強根底教育,改善教學(xué)模式,力求創(chuàng )新,努力提高教育教學(xué)潛力和水平,嚴格按照教學(xué)大綱的規定,制定好教育教學(xué)方案、單元和課時(shí)方案,認真上好每一節體育課,加強對學(xué)生的指導,努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運動(dòng)潛力。使我校的體育教學(xué)工作更加標準化,教學(xué)方法多樣化。選取貼合學(xué)生心理和生理特點(diǎn)的教學(xué)方法,努力提高學(xué)生的興趣,明確體育課的目的。幾年來(lái)我校的體育教學(xué)工作有了較大幅度的提高,教學(xué)水平和學(xué)生的身體素質(zhì)也有了明顯的轉變。
三、認真抓好課間操和課外體育活動(dòng),保證學(xué)生每一天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。
課間操是學(xué)校體育工作的重要組成局部,務(wù)必創(chuàng )造出自己的特色。課間操是反映學(xué)校體育工作的一個(gè)窗口,也是實(shí)施素質(zhì)教育的具體表達,小學(xué)生正是長(cháng)身體的時(shí)候,在這個(gè)階段更需要參加體育活動(dòng),通過(guò)課間操到達鍛煉身體的目的,通過(guò)課間操來(lái)培養學(xué)生的整體意識和群眾主義觀(guān)念。
如何上好每一天的課間操,怎樣才能使學(xué)生既有興趣又能到達鍛煉身體的目的。我們改變了做操的'模式,采取了低、中、高年級相結合的方法進(jìn)行每一天的課間操,使我校的課間操向著(zhù)娛樂(lè )化、趣味化的方向開(kāi)展。屢次在區播送操、創(chuàng )編操評比中名列前茅。
在課外活動(dòng)中,我們以提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平為指導思想,保證學(xué)生每一天都有一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,并認真組織和輔導課外活動(dòng),構成了有布置、有檢查、有專(zhuān)人負責的管理體系。我校經(jīng)常開(kāi)展各種類(lèi)型的單項比賽和班級對抗賽。每學(xué)年開(kāi)展一次遠足活動(dòng),舉辦一次校級運動(dòng)會(huì );每學(xué)期開(kāi)展一次爬山活動(dòng)。
四、認真抓好兩支隊伍的建設和訓練工作。
認真抓好運動(dòng)隊的訓練與管理工作。多年來(lái),我校的運動(dòng)隊堅持常年鍛煉,運動(dòng)隊的全體學(xué)生和輔導教師犧牲了很多的休息時(shí)間,經(jīng)過(guò)刻苦的訓練,使我校的運動(dòng)成績(jì)有了很大的提高。屢次在我區中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )上獲得團體總分前三名的好成績(jì)。
總之,我校的體育工作在上級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,有了很大的進(jìn)步,但也存在著(zhù)缺乏之處,在今后的工作中應更加努力。
學(xué)校的教學(xué)教研工作總結 14
《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》指出:“寫(xiě)字是一項重要的語(yǔ)文基本功,是鞏固識字的手段,對于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著(zhù)重要的作用,必須從小打好寫(xiě)字基礎!卑炎謱(xiě)得正確、端正,并有一定的速度,是高年級學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)。本學(xué)期,我繼續擔任六年級的寫(xiě)字教學(xué)工作,回想起這一個(gè)學(xué)期中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有不少收獲,也有許多不足之處,概括一下主要有以下幾個(gè)方面:
一、本學(xué)期學(xué)生的雙姿有所加強。
《新課程標準》指出:“寫(xiě)字教學(xué)要重視對學(xué)生寫(xiě)字姿勢的指導,引導學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能,養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣!彼晕矣X(jué)得小學(xué)階段在培養學(xué)生寫(xiě)出一手漂亮的'字的同時(shí),更應該注重的是培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣。本學(xué)期我加強了對學(xué)生寫(xiě)字雙姿的檢查,每節課都注意督促學(xué)生寫(xiě)字,認真糾正學(xué)生坐姿、握姿。慢慢地,學(xué)生認識到了雙姿的重要性,在坐姿和執筆姿勢方面都有所改善,學(xué)生每次寫(xiě)字都能相互提醒,注意雙姿,把雙姿工作落實(shí)到實(shí)處。
二、加強基本功練習,打下扎實(shí)的寫(xiě)字基礎
本學(xué)期在寫(xiě)字教學(xué)中,我精心備課,充分理解教材特點(diǎn),引導學(xué)生自主閱讀領(lǐng)悟,以教材所涉及的字為書(shū)寫(xiě)范例,加強書(shū)寫(xiě)規范的指導,確保教學(xué)內容和練習有機結合;針對重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破,有效提高了教學(xué)效果;同時(shí)設計了豐富多樣的練字內容,力求課堂教學(xué)和課后練習相互配合;此外,根據教學(xué)進(jìn)度和要求,布置了一定量的作業(yè),取得了顯著(zhù)成效。
三、認真備課,提高課堂效率:
我在備課時(shí)會(huì )認真準備教案,精心設計課堂內容。上課時(shí)會(huì )耐心指導學(xué)生,認真示范書(shū)寫(xiě)技巧。課后會(huì )仔細批改學(xué)生作業(yè),根據不同水平采用不同的評價(jià)方法,激發(fā)學(xué)生對寫(xiě)字的興趣,提高他們的書(shū)寫(xiě)水平。此外,我會(huì )及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,總結經(jīng)驗教訓,為未來(lái)的教學(xué)不斷積累經(jīng)驗。
四、采取多種形式,提高學(xué)生的寫(xiě)字興趣
在本學(xué)期的寫(xiě)字教學(xué)中,我們針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),設計了豐富多彩的寫(xiě)字活動(dòng),包括作業(yè)展覽、手抄報、每周一評比和單元測驗加分等形式。這些生動(dòng)活潑的活動(dòng)極大地激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)字興趣。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習,全班大部分學(xué)生已經(jīng)能夠熟練運用毛筆進(jìn)行書(shū)寫(xiě),掌握了正確的毛筆字書(shū)寫(xiě)方法,并且具備一定的書(shū)寫(xiě)速度。他們也比較熟練地掌握了本冊規定的偏旁部首的書(shū)寫(xiě),能夠在書(shū)寫(xiě)時(shí)合理搭配,保持結構勻稱(chēng),布局合理,行款整齊。
五、取得的成績(jì):
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的寫(xiě)字訓練,我發(fā)現班級中每個(gè)學(xué)生的寫(xiě)字水平都有不同程度的提高,都能在規定的時(shí)間完成寫(xiě)字任務(wù),字寫(xiě)得美觀(guān)勻稱(chēng)了,其中江蘇英獲得倉山區毛筆字比賽三等獎,楊佳琪獲得校硬筆書(shū)法比賽三等獎。
六、存在的問(wèn)題與不足:
1、個(gè)別學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量太差,作業(yè)本保護得不夠好,個(gè)別同學(xué)還沒(méi)有養成認真書(shū)寫(xiě)的好習慣。
2、在教學(xué)過(guò)程中,教學(xué)方法不夠靈活,沒(méi)能充分提高學(xué)生學(xué)習的積極性。
3、教學(xué)中,未能有效地關(guān)注整體,激勵性語(yǔ)言使用不足不到位。
4、部分好的同學(xué)還不能完成一份好作品,還有一些字體寫(xiě)得不夠好。
5、部分學(xué)生對寫(xiě)字的興趣不濃。
七、今后努力的方向:
當然,全班同學(xué)都在努力取得一定的成績(jì),但還存在一些不足之處。比如,個(gè)別同學(xué)的輔導可能不夠全面扎實(shí),對學(xué)生的關(guān)注也有待加強。尤其是那些書(shū)寫(xiě)能力較差的學(xué)生,即使有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,也應該及時(shí)給予鼓勵。此外,在其它功課作業(yè)的書(shū)寫(xiě)方面也需要加強,以避免造成學(xué)科之間書(shū)寫(xiě)上的脫節問(wèn)題。這將是未來(lái)寫(xiě)字教學(xué)工作需要努力改進(jìn)的方向。
學(xué)校的教學(xué)教研工作總結 15
我班的寫(xiě)字教學(xué)一直以來(lái)都在不斷進(jìn)步,取得了許多成就。經(jīng)過(guò)我們的努力,寫(xiě)字教學(xué)工作開(kāi)展得井井有條,蓬勃發(fā)展。本學(xué)期,我們克服了各種困難,完成了以下工作:
一、提高對寫(xiě)字教學(xué)的認識,端正寫(xiě)字教學(xué)工作的態(tài)度
寫(xiě)字教學(xué)能夠全面貫徹落實(shí)教育方針政策,在培養學(xué)生養成正確的寫(xiě)字姿勢、鞏固識字教學(xué)成果的同時(shí)培養學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的情感;陶冶情操,培養審美能力;養成認真細心的學(xué)習態(tài)度和良好的意志品格。
二、加強基本功練習,打下扎實(shí)的寫(xiě)字基礎
在寫(xiě)字教學(xué)中,精心備課是非常重要的。要深入了解教材特點(diǎn),引導學(xué)生自主閱讀領(lǐng)悟,以教材中的字為書(shū)寫(xiě)范例,強調規范書(shū)寫(xiě)。重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,提高教學(xué)效率。同時(shí),設計豐富多樣的練習內容,結合課堂指導和課后練習,鞏固所學(xué)知識。寫(xiě)字教學(xué)需要持之以恒,因此會(huì )布置一定數量的作業(yè),以加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解和掌握。
三、采取多種形式,提高學(xué)生的寫(xiě)字興趣
在教學(xué)中,我們根據學(xué)生的年齡特點(diǎn),設計了豐富多彩的寫(xiě)字活動(dòng),如作業(yè)展覽、手抄報、每周一評比等,激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)字興趣。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,大部分學(xué)生都能掌握鋼筆字的正確書(shū)寫(xiě)方法,書(shū)寫(xiě)速度也有了明顯提高;他們能夠注意字與字之間的搭配關(guān)系,保證結構勻稱(chēng),布局合理,行款整齊。
1、本學(xué)期在對學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢方面有所加強。
本學(xué)期我在領(lǐng)導的建議下,加強了對學(xué)生寫(xiě)字時(shí)間的.檢查。在檢查的過(guò)程中,我發(fā)現班主任們都非常盡職盡責,每天中午按時(shí)督促學(xué)生寫(xiě)字,糾正他們的坐姿。學(xué)生們也逐漸意識到了正確的書(shū)寫(xiě)姿勢對他們的重要性,并在坐姿和執筆姿勢方面有了明顯改善。特別值得一提的是四(2)班的學(xué)生表現出色,盡管是新班級,但他們每次檢查時(shí)都展現出標準的坐姿和認真書(shū)寫(xiě)的態(tài)度。
2、對學(xué)生的要求更加嚴格。
在日常教學(xué)中,我經(jīng)常觀(guān)察到一些學(xué)生在任何情況下寫(xiě)字都很認真,而另一些學(xué)生則只有在書(shū)面作業(yè)時(shí)才會(huì )用心。針對這種情況,我會(huì )及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并給予指導和幫助。我會(huì )定期巡視學(xué)生的寫(xiě)字情況,確保他們每次都能寫(xiě)出工整的字。在指導學(xué)生寫(xiě)字時(shí),我會(huì )強調觀(guān)察每一筆的落筆位置,以及哪些筆畫(huà)需要特別注意。尤其是對于低年級的學(xué)生來(lái)說(shuō),只有掌握好每一筆的書(shū)寫(xiě)技巧,才能寫(xiě)出漂亮、勻稱(chēng)的字。
3、除了定期在各班里組織小的書(shū)法比賽之外,本學(xué)期舉行了一次全體學(xué)生的硬筆書(shū)法比賽.
經(jīng)過(guò)觀(guān)察發(fā)現,今年參加書(shū)法比賽的同學(xué)們表現出了更高的認真程度和對書(shū)法的熱愛(ài)。他們的字跡更加工整,結構更加規范,顯示出明顯的進(jìn)步。一些同學(xué)去年未能獲獎,但今年卻取得了優(yōu)異的成績(jì);還有一些同學(xué)在比賽結束后迫不及待地想知道自己的表現。這些都表明學(xué)生們對書(shū)法的重視程度在提高。因此,我計劃在下個(gè)學(xué)期增加班級內的書(shū)法比賽次數,以激發(fā)學(xué)生對書(shū)法的興趣,只有學(xué)生樂(lè )意書(shū)寫(xiě),才能有更大的進(jìn)步。
誠然,全班同學(xué)在努力學(xué)習后取得了一定的進(jìn)步,但仍然存在一些需要改進(jìn)的地方。我也在反思自己的教學(xué)方法,發(fā)現了一些不足之處,主要包括以下幾點(diǎn):
1、我意識到我對學(xué)生的關(guān)注還不夠。吉教導提醒我,我可能并不了解我的學(xué)生有多少。我從事教育工作已經(jīng)一年半,但有些同學(xué)的名字我甚至叫不上來(lái)。盡管學(xué)生眾多是一個(gè)原因,但我認為主要原因在于我對他們的關(guān)注還不夠,特別是對那些書(shū)寫(xiě)能力較差的學(xué)生。即使他們有微小的進(jìn)步,我也應該及時(shí)發(fā)現并給予鼓勵。
2、本學(xué)期我們側重于學(xué)生基本功的訓練,下學(xué)期將專(zhuān)注于培養學(xué)生的審美能力。學(xué)期末時(shí),美術(shù)組討論決定在下學(xué)期適當增加一些欣賞課程,以提升學(xué)生的審美意識。
在今后的工作中我將認真總結經(jīng)驗,查找不足,以寫(xiě)字教育為突破口,進(jìn)一步帶動(dòng)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,最后,期待自己在下學(xué)期能有更加出色的表現。
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