- 幼兒園大班社會(huì )教學(xué)工作總結 推薦度:
- 相關(guān)推薦
幼兒園大班社會(huì )教學(xué)工作總結(精選10篇)
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,相信大家在這段教學(xué)實(shí)踐中都積累了屬于自己的教學(xué)感悟,來(lái)總結過(guò)去,展望充滿(mǎn)期望的未來(lái),寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。但是教學(xué)總結基本的方法論,你掌握了嗎?以下是小編收集整理的幼兒園大班社會(huì )教學(xué)工作總結,歡迎大家分享。
幼兒園大班社會(huì )教學(xué)工作總結 1
一、對幼兒進(jìn)行了操作習慣的培養
1、教孩子認識數學(xué)書(shū),掌握正確的翻書(shū)方法,學(xué)會(huì )怎樣愛(ài)惜書(shū)。
2、教孩子怎樣運用學(xué)具,怎樣保管好自己的學(xué)具。
我班經(jīng)過(guò)一學(xué)期的強化訓練,孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法,沒(méi)有一人的學(xué)具和書(shū)丟失。
二、游戲式的教學(xué)活動(dòng)
在課前我認真分析教材,畫(huà)好掛圖,準備好所需教具。以培養孩子主動(dòng)學(xué)習、邏輯推理、創(chuàng )造思考、解決問(wèn)題的能力為主旨,活動(dòng)以游戲式數學(xué)的精神為主軸,增強數學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣,讓孩子在輕松、快樂(lè )的情境下展開(kāi)與數學(xué)的第一類(lèi)接觸,在學(xué)習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,建構完整的數理概念,讓孩子更喜歡數學(xué)并養成主動(dòng)探索,追求知識的興趣和良好品質(zhì)。
特別是在本期的《組合建構篇》活動(dòng)中,孩子對變化萬(wàn)千的方塊學(xué)具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動(dòng)中,堅持以做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識、練思維的方式,以手、眼、腦并用,教、學(xué)、做合一的方式,讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。通過(guò)對學(xué)具的嵌入、翻轉、排列、組合,將所需傳授的知識展開(kāi),螺旋式深化,運用學(xué)具操作活動(dòng),引導幼兒把零散的感性知識概括化,促進(jìn)學(xué)習的遷移,形成舉一反三的認知能力。并且在活動(dòng)中我注重增強教學(xué)的多樣性,提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力。
通過(guò)一期的學(xué)習,孩子在聽(tīng)故事、玩游戲的快樂(lè )環(huán)境中學(xué)習了量、數、計數、空間與數概念,并進(jìn)一步提高了自己解決問(wèn)題的能力,奠定了一生都受用的基礎。
三、密切的家園合作
家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(cháng)的場(chǎng)所,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對象,家長(cháng)扮演著(zhù)極其重要的角色,對于孩子的認知與學(xué)習,家長(cháng)不僅不能缺席或忽視,更該擔負部分的責任。所以在活動(dòng)中我非常注重與家長(cháng)溝通,爭取家長(cháng)的配合。讓家長(cháng)參與孩子的學(xué)習,協(xié)助幼兒園共同構建孩子的心智與學(xué)習能力發(fā)展歡迎您。
本學(xué)期,孩子們完成的《親子手冊》我都認真的檢查過(guò),孩子們在家長(cháng)的協(xié)助下完成得非常好?梢(jiàn),密切的家長(cháng)工作取得了一定的成效。
四、取得的成果
1、孩子們對數學(xué)活動(dòng)非常感興趣,知道數學(xué)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運用。
3、孩子們對數學(xué)活動(dòng)很有信心,并愿意努力克服數學(xué)活動(dòng)中的困難,相信自己的數學(xué)能力。
3、孩子們能正確翻閱書(shū)籍了,養成了良好的操作習慣。
4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問(wèn)題的能力,具有創(chuàng )造思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強烈愿望。
5、家長(cháng)工作開(kāi)展得井井有條,受的家長(cháng)和領(lǐng)導的好評。
不斷學(xué)習提高自身素質(zhì)
提高自身素質(zhì)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習,才能提高忠誠于黨的`教育事業(yè)的責任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,積極參加各項時(shí)事、政治學(xué)習,堅持把理論同實(shí)際相結合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。本學(xué)期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無(wú)論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個(gè)人得失,充分發(fā)揮你中有我,我中有你的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中,真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計劃。
教學(xué)工作推陳出新。
教學(xué)工作是幼兒園中的一項重要工作,尤其對于大班來(lái)說(shuō)。家長(cháng)是非常重視的。這一學(xué)期中,我們認真仔細地備好每一節教育活動(dòng),并在每一節教育活動(dòng)的設計上力求創(chuàng )新,引導幼兒主動(dòng)學(xué)習。在拼音與數學(xué)的教學(xué)上,我們多方查閱資料,并與其他教師交流,保證知識的正確性。我們還仔細了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習情況,針對他們不會(huì )的、掌握不好的,加以輔導與練習。
安全工作不容忽視
生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內的安全,我們要加強幼兒園的各方面安全工作,對幼兒進(jìn)行安全教育,提高幼兒的安全意識及自我保護的能力,并深入進(jìn)行安全教育及檢查,做到防患于未然。為了進(jìn)一步提高我園師幼的消防安全意識,熟悉滅火、應急疏散安全常識,熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場(chǎng)逃生和自救互救的基本能力,增強組織實(shí)施撲救初期火災的能力以及引導人員疏散的技能,建設平安校園構建和諧社會(huì ),創(chuàng )造安全的教育環(huán)境,在市消防大隊隊長(cháng)的親臨指導下,我園于20xx年12月11日下午進(jìn)行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動(dòng)。參加消防演習的師生們都感到,這樣的演習,不僅使大家能真學(xué)、真會(huì )、真懂、真用,學(xué)到了新知識、新方法,熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng),增強了消防安全意識,還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實(shí)的基礎,達到了預期目的。
配合園領(lǐng)導,完成各項任務(wù)
本學(xué)期我園有幾項大的任務(wù):在九月的兒歌比賽中,我們班的趙乙帆小朋友獲得了小明星的光榮稱(chēng)號,小組和集體的都獲得了不錯的成績(jì),收到了領(lǐng)導和家長(cháng)的好評;十月的合唱比賽中,由于伴奏帶臨時(shí)出問(wèn)題影響了我們,但是我們還是堅持完成了比賽,不管成績(jì)怎樣,我們都非常的高興;十二月是向家長(cháng)匯報演出,雖然受到甲流的影響,家長(cháng)不能來(lái)參加,但是我相信孩子們的精彩表現家長(cháng)們一定感受的到。這每一項都是展示自己,表現幼兒的機會(huì ),我們班的三位教師互相配合,認真的完成好每一項任務(wù)。家長(cháng)工作必不可少
增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長(cháng)工作,在每月的家訪(fǎng)活動(dòng)和家長(cháng)接待日活動(dòng)中,我同其他教師一道及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園里的各種表現。對個(gè)別幼兒出現特殊情況時(shí),我都要求必須立刻打電話(huà)向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)、了解幼兒情況,及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛(ài)護幼兒的一些舉措,家長(cháng)們也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進(jìn)步時(shí),我們馬上與家長(cháng)取得聯(lián)系,請家長(cháng)配合,使該幼兒能繼續進(jìn)步。
今天的幼兒是國家未來(lái)的棟梁之材,是祖國明天的希望。要使之成為有用之材,需要老師和家長(cháng)精心、科學(xué)、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長(cháng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(cháng)交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現,提出合理要求,還可根據不同家長(cháng)的特點(diǎn),從實(shí)際出發(fā),采用多種方式,積極而有效地做好家長(cháng)工作,以取得他們的信任和支持,共同教育好幼兒。
幼兒園大班社會(huì )教學(xué)工作總結 2
一、幼兒基本情況分析
我班共有36名幼兒,男生少,女生多。通過(guò)大班上學(xué)期的培養及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在幼兒的語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè )等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規也有了較大的進(jìn)步。
從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對體育活動(dòng)的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,喜歡玩拼插玩具,但合作能力培養不夠。我班幼兒聰明、活潑,接受新知識快,但情緒過(guò)于浮躁,常規慣研究慣要特別加強培養,會(huì )用筷子進(jìn)餐,衣服保潔干凈,但動(dòng)作時(shí)間概念要加強。幼兒上課時(shí)能遵守紀律,常規培養有待提高,但坐姿還需嚴格要求,保持正直狀態(tài)。
從語(yǔ)言發(fā)展看,我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好,詞匯量積累夠多,語(yǔ)言表達較完整,大部分幼兒能清楚的表達自己的意見(jiàn),但傾聽(tīng)能力要加強培養。從科學(xué)發(fā)展看,對自然現象比較感興趣,有一定的觀(guān)察能力。能主動(dòng)探索周?chē)钪谐R?jiàn)的現象,對事物的特征觀(guān)察有一定的順序。
從數學(xué)發(fā)展看,邏輯思維培養發(fā)展一般,有一定的數概念,但數的分解、組成理解要重視培養。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。
從藝術(shù)發(fā)展看,舞蹈節奏感比較好,需堅持,繪畫(huà)要加大提高,作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開(kāi)展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養,過(guò)程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現力。
從社會(huì )性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開(kāi)朗,主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享,能主動(dòng)積極地參加班級活動(dòng),但公共衛生慣培養有待進(jìn)一步的培養。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求,做事還需持久化。
二、教育方面
我班幼兒伶俐、活潑,好表現自我,接收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好,基本動(dòng)作協(xié)調,節奏感強,喜歡跳舞和畫(huà)畫(huà)。研究慣有很大的提高,上課時(shí)有一定的紀律性,舉手比較主動(dòng),但坐姿需增強造就。通例慣由于孩子情緒比較浮躁,因而入廁環(huán)節組織性不夠,比較自由。本學(xué)期,我和XXX老師執教,XXX負責配教。三位老師配合得十分默契,針對班上工作和問(wèn)題開(kāi)展班務(wù)會(huì ),舉行協(xié)調,解決。
1、從幼兒的樂(lè )趣入手,帶動(dòng)家長(cháng),以小組教學(xué)和個(gè)體教育相結合,讓教師和家長(cháng),幼兒和家長(cháng)、幼兒與火伴之間有更多的交流和對話(huà)。鼓勵家長(cháng)參與到幼兒的活動(dòng)中來(lái),為幼兒活動(dòng)注入新的力量,開(kāi)拓幼兒視野。
2、合理地組織幼兒的一日生活,動(dòng)靜交替,多種方式、方法結合,提高幼兒的研究樂(lè )趣。開(kāi)展開(kāi)放性的活動(dòng),讓家長(cháng)和幼兒共同舉行活動(dòng),如:與幼兒合影留念、珠算比賽等,開(kāi)展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作,如:科學(xué)小實(shí)驗等活動(dòng)。3、增強研究通例和生活通例的造就。在洗手過(guò)程中,我們?yōu)橛變壕幜艘粋(gè)風(fēng)趣的洗手歌,幫助幼兒掌握洗手的方法。搓手心,搓手背,兩手交叉搓一搓,手腕轉三圈,轉轉大拇指,最后抓癢癢。這個(gè)兒歌,讓幼兒將手指、手背,手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后,玩玩具后,喝水前,都養成了良好的洗手慣。
4、注重英語(yǔ)的運用,要求幼兒用英語(yǔ)向老師問(wèn)早,喝水、喝豆漿、入廁、點(diǎn)名、繪畫(huà)、站隊等環(huán)節都運用英語(yǔ),堅持每天半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)復時(shí)間,鼓勵幼兒帶領(lǐng)大家復英語(yǔ)。
5、開(kāi)展班長(cháng)競選活動(dòng),激發(fā)孩子的樂(lè )趣,可造就幼兒語(yǔ)言表達本領(lǐng)和鍛煉幼兒的膽量,讓每位幼兒參與進(jìn)來(lái),使幼兒真正成為主人,孩子們的上進(jìn)心都有明顯的提高。
三、保育工作
1、我班嚴格地執行消毒制度和隔離制度,堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。
2、每天堅持2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng),主動(dòng)帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,開(kāi)展了跳繩、轉呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng),增強幼兒的體質(zhì),大部分幼兒已經(jīng)會(huì )跳繩了,不少孩子學(xué)會(huì )了轉呼啦圈。
3、保證幼兒足夠的就寢,(12:00——2:20)提醒幼兒穿適量的`衣物午睡,為幼兒換睡衣,及時(shí)更換汗濕的衣服,為體弱孩子調整床位,汗巾不離手,保育老師為幼兒勤擦汗。
4、提醒幼兒多喝水,每天喝水次數不少于六次,照顧體弱兒童。
5、每天向幼兒介紹食譜,增進(jìn)幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開(kāi),保證幼兒的進(jìn)食量,我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒(méi)有剩飯的現象。教育幼兒細嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進(jìn)餐工夫。對于吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點(diǎn)兒吃,嚼爛了再吞。
6、每日定時(shí)喂藥,下降生病率。
四、環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境)
1、營(yíng)造良好的生理情況,多用鼓勵和正面語(yǔ)言,形成良性循環(huán),增強幼兒的自信心,造就創(chuàng )造本領(lǐng)。每周開(kāi)展一次競選小班長(cháng)的活動(dòng),得到了孩子們的大力支持,不少孩子們都能大膽的上臺,鍛煉了膽量。開(kāi)展十朵小紅花換大紅花的活動(dòng),孩子們主動(dòng)性高,情緒愉快,競爭意識較強。
2、活動(dòng)室的情況,百分之九十以上都是孩子們自己的作品;顒(dòng)室內也相應設有天然角、昆蟲(chóng)盒等有關(guān)教育的情況,孩子們通過(guò)自己的參與,對活動(dòng)了解得較深切。我們注意使用泥、布、塑料、泡沫、毛線(xiàn)等廢舊物品,用畫(huà)、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室情況,這既使幼兒觀(guān)察到多材料、多形式的情況布置內容,又是一種很生動(dòng)直觀(guān)的廢物使用的情況教育。
3、我們使用班級的親子平臺,加大家長(cháng)的參與水平,讓家長(cháng)了解幼兒的成長(cháng),并挖掘家長(cháng)資源,配合教學(xué)。
五、家長(cháng)工作
1、使用多種形式:家訪(fǎng)、德律風(fēng)交流、便條、約談、家園聯(lián)系本與家長(cháng)交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,真正成為合作伙伴。
2、經(jīng)常邀請家長(cháng)觀(guān)摩教育游戲活動(dòng),認真傾聽(tīng)家長(cháng)的意見(jiàn)。
3、及時(shí)更換家教宣傳欄,向家長(cháng)宣傳科學(xué)的。
4、大型節日開(kāi)展文藝演出,讓家長(cháng)走進(jìn)園內,貼近孩子生活,了解孩子全面發(fā)展的情況。
5、根據幼兒園的要求推薦家長(cháng)委員成員,并經(jīng)常地聽(tīng)取意見(jiàn),向家長(cháng)宣傳科學(xué)育兒的知識。
六、班級財富保管
我班無(wú)任何財產(chǎn)丟失情況。三人共同保管、記錄。
幼兒園大班社會(huì )教學(xué)工作總結 3
時(shí)間飛逝,轉眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。一份耕耘、一份收獲。當看到孩子健康成長(cháng),明年就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習,看著(zhù)他們這半年來(lái),一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我真的很欣慰,而回憶這學(xué)期的教育歷程,我記憶猶新。本學(xué)期我以新《綱要》為指南,根據本班幼兒的實(shí)際情況提高了保教質(zhì)量,有目的、有方案地運用各種教育手段,進(jìn)展教育教學(xué)活動(dòng)。我和阿姨互相幫助、積極配合、取長(cháng)補短,順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實(shí)施各方案的過(guò)程中,我注重把握整體開(kāi)展水平與個(gè)體差異相結合,強化活動(dòng)過(guò)程,讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)掌握知識、積累經(jīng)歷。能因材施教,通過(guò)鼓勵幼兒主動(dòng)探索與老師的適當指導相結合,使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高,F總結如下:
我班幼兒主要農村鄉鎮,一部分外地。這些幼兒絕大多數又是獨生子女,幼兒各方面的常規習慣通過(guò)上個(gè)學(xué)期的訓練,已經(jīng)有了明顯的轉變,但還是有小部分幼兒的常規不是很好。還有個(gè)別小朋友普通話(huà)不標準;少數的小朋友上課注意力不容易集中,在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去,坐不住等等。針對這些現象,我們繼續采用談話(huà)講故事情景表演游戲等形式教育小朋友,讓小朋友知道幼兒園的常規習慣,并懂得什么是好的行為,什么是行為,從中建立正確的評價(jià)觀(guān),懂得要做個(gè)活潑,樂(lè )觀(guān),積極向上,有禮貌,講衛生,守紀律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規習慣。
現在小朋友禮貌習慣較好,早晨能主動(dòng)向老師問(wèn)早,離園后能主動(dòng)和老師說(shuō)再見(jiàn);在衛生習慣方面、服裝穿著(zhù)整潔,都能做到飯前便后洗手,在學(xué)習上,興趣高,還能積極大膽地發(fā)言,本學(xué)期,我園還開(kāi)展了各項活動(dòng)比賽,在比賽中孩子的能力得到了提高,同時(shí),也讓幼兒了解到,自己的事情應該自己做?傊,在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規習慣均獲得了較大的提高和改善。
現在的孩子大多數是獨生子女,都是家長(cháng)的心頭肉,雖說(shuō)他們有著(zhù)優(yōu)生優(yōu)育的優(yōu)勢,但也存在著(zhù)較多的缺點(diǎn);如他們任性,獨占欲強,不能謙讓?zhuān)粫?huì )關(guān)心他人,但是通過(guò)我的教育,如講故事,談話(huà)等,使小朋友知道了要尊重長(cháng)輩,團結小朋友,對人要有禮貌,小朋友之間要互謙互讓?zhuān)ハ鄮椭,并?huì )關(guān)心班級體,能主動(dòng)為班集體做些力所能及的事等等,上學(xué)期存在的一些問(wèn)題,如:小朋友玩玩具時(shí)仍然有你爭我搶的現象,在這個(gè)學(xué)期的教育和引導下,根本上不出現這種現象了。
我加強了做操的力度,在做操時(shí)時(shí),要求幼兒動(dòng)作正確、合拍,姿勢優(yōu)美。在晨鍛、體育課時(shí)都加強了根本動(dòng)作的訓練,注重提高個(gè)別幼兒的能力,引導幼兒正確地創(chuàng )造性地使用,繼續加強了同伴間的合作,提高幼兒的環(huán)保意識。提高幼兒的自我保護意識,提醒幼兒多用肥皂洗手,注重保教結合,增強幼兒的抵抗能力。在幼兒看書(shū)寫(xiě)字時(shí)糾正幼兒的坐姿和寫(xiě)字姿勢,引導幼兒從小保護視力。針對許多幼兒都在換牙的情況,為幼兒講一些換牙小常識。平時(shí)多留心觀(guān)察幼兒,使每個(gè)幼兒都能長(cháng)出漂亮整齊的牙齒。 我以親切的姿態(tài)對幼兒進(jìn)展教育,建立起平等、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動(dòng)中,運用各種自制教具,充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段,加強師幼互動(dòng),為幼兒提供了更多更新的知識,使每個(gè)幼兒都能積極參加教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步培養了幼兒的自主閱讀的能力,在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開(kāi)展了幼兒閱讀活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng )設豐富的閱讀環(huán)境,為幼兒營(yíng)造愉快的閱讀氣氛。如區域活動(dòng),主題墻為幼兒設置展示的空間,如我喜歡,我快樂(lè )、神秘的大自然等主題活動(dòng)都以繪畫(huà)呈現的方式讓幼兒參與、觀(guān)察與欣賞。家長(cháng)園地為家長(cháng)提供更豐富的閱讀材料。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣,探索多樣的閱讀方式,把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的.興趣上,并以多樣的閱讀方式指導幼兒閱讀,提高幼兒的閱讀能力。有小組合作式閱讀、個(gè)別化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩(shī)歌等方式。在閱讀活動(dòng)中孩子們無(wú)論從注意力、語(yǔ)言表達、早期閱讀方面,還是在想象力、創(chuàng )造力、表現力等方面都有了顯著(zhù)的提高。 五、社會(huì )方面為提高幼兒的交往能力,特別是對一些性格內向的幼兒,我們采用一幫一一帶一的方式,為個(gè)別幼兒提供交往的時(shí)機,提高幼兒互相協(xié)作的能力。三八節來(lái)臨時(shí)讓幼兒介紹自己媽媽的工作,使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng),培養幼兒對勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對勞動(dòng)成果的尊重。為從小培養幼兒的勞動(dòng)觀(guān)念,我除了讓幼兒自己的事情自己做以外,還引導幼兒在老師的幫助和指導下,學(xué)習為大家擦桌、掃地、各活動(dòng)區域等一些力所能及的事情,使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗到勞動(dòng)的快樂(lè ),提高了勞動(dòng)技能。
幼兒園大班社會(huì )教學(xué)工作總結 4
本人通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué),得到了幼兒和家長(cháng)的互相配合及支持,使本班社會(huì )學(xué)科順利開(kāi)展,讓幼兒學(xué)在社會(huì )領(lǐng)域方面得到相應的提高,現在對教學(xué)工作總結如下:
1、幼兒在學(xué)習活動(dòng)中知道了我們每個(gè)人都有與他人相同和眾人的不同之處。我們每個(gè)人不僅外貌不同,缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)也有所不同。 、2、讓幼兒了解每個(gè)人都會(huì )有快樂(lè )、憤怒、悲傷等情緒,知道每個(gè)人都會(huì )遇到煩惱,會(huì )對別人的憂(yōu)患、悲哀表現出同情。學(xué)會(huì )關(guān)心、體貼別人。當自己或者別人有煩惱時(shí),自己會(huì )采用解除煩惱的方法。
3、培養幼兒有初步的家庭責任感,懂得尊老愛(ài)幼,會(huì )積極主動(dòng)地做自己力所能及的家務(wù)事。
4、讓幼兒懂得原諒別人的過(guò)失,自己有錯要表達歉意,還要有一顆寬容的心。鼓勵幼兒與同伴交流,學(xué)會(huì )大膽地表達自己的情感。學(xué)會(huì )正確與其他小朋友之間又好相處。做到互相信任。
5、鼓勵幼兒參加集體活動(dòng),學(xué)會(huì )自己動(dòng)手、會(huì )主動(dòng)幫助別人等。樂(lè )意與人交往,學(xué)習根本的社交能力,學(xué)會(huì )與人和平相處;顒(dòng)中懂得分享、合作、謙讓、寬容、互助、欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)。
6、在學(xué)習的過(guò)程中教育幼兒知道了要保護日常生活中的各種公共設施,交通工具等。使用時(shí)注意平安。還會(huì )把玩具放回原來(lái)的地方。
7、通過(guò)用幼兒感興趣的方式,讓幼兒體驗到傾聽(tīng)、理解、表達的樂(lè )趣。同時(shí)通過(guò)各領(lǐng)域的相互滲透教育,在豐富多彩的活動(dòng)中擴寬幼兒的視野,促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言開(kāi)展與其情感、經(jīng)歷、思維、社會(huì )交往能力等方面的開(kāi)展。
語(yǔ)言與思維有著(zhù)密切關(guān)系,同為智力與創(chuàng )造力的重要因素人們?yōu)槭裁茨芡ㄟ^(guò)交談、通信等語(yǔ)言活動(dòng)來(lái)交流思想呢?就是語(yǔ)言和思維之間有著(zhù)密切的關(guān)系。首先,語(yǔ)言活動(dòng)離不開(kāi)思維,語(yǔ)言不是空洞的聲音或字形集合,而是有確定意義的心理現象。語(yǔ)言的意義不是別的,正是思維的內容或結果,思維的水平,往往影響著(zhù)語(yǔ)言的水平。并在語(yǔ)言表達方面除以上原因外我班幼兒還存在以下幾個(gè)問(wèn)題:
一、班級中總會(huì )存在那么幾個(gè)沉默寡言的幼兒,無(wú)論是語(yǔ)言活動(dòng)中還是日常生活中,不管教師怎么引導,怎樣激發(fā)興趣,他們最多就是認真的`傾聽(tīng),而不愿意積極地參與和模仿。
二、在語(yǔ)言活動(dòng)過(guò)程中,如果遇到幼兒感興趣的一些故事、兒歌等,幼兒愿意傾聽(tīng),但是有的幼兒活動(dòng)參與性很強,有的幼兒卻不理會(huì )成人的提問(wèn)。
三、幼兒能夠在老師的引導下集體看書(shū),并且有很強的興趣,但是還沒(méi)有養成獨立看書(shū)的習慣,在讓幼兒自己看書(shū)時(shí),很多幼兒就是拿到書(shū)之后一下子就看完,有些幼兒根本連翻都不翻,就開(kāi)始折、撕書(shū)本。四、托班幼兒的語(yǔ)言活動(dòng)融合在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節,除了正常的語(yǔ)言活動(dòng)之外,在日常生活中的語(yǔ)言教育也是非常重要的,但是日常生活中的語(yǔ)言教育隨機性較大,不夠細。 同時(shí)在日常生活中,我們老師堅持運用普通話(huà),還注重了幼兒一日的隨機教學(xué),如:幼兒洗手時(shí),我會(huì )在旁邊親切地說(shuō):“小手小手搓一搓,洗一洗、沖一沖、擦一擦”,幼兒由于在特定的環(huán)境中常受到這樣的語(yǔ)言刺激,他們很自然地就承受了這些話(huà),而且樂(lè )意邊洗邊說(shuō),效果很好。
為了使幼兒的語(yǔ)言開(kāi)展得更好,我在本學(xué)期中通過(guò)學(xué)講話(huà),學(xué)兒歌,講故事等各種形式開(kāi)展幼兒的語(yǔ)言能力,并培養幼兒的發(fā)音清楚,正確,學(xué)習說(shuō)普通話(huà)。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,開(kāi)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達能力。
本學(xué)期來(lái),我以活動(dòng)游戲的形式來(lái)幫助幼兒學(xué)習語(yǔ)言,在生動(dòng)活潑的操作實(shí)踐中動(dòng)腦、動(dòng)嘴、動(dòng)手開(kāi)展幼兒的語(yǔ)言表達的能力。在此,由于我的教學(xué)方法是有限的,平時(shí),我有時(shí)說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣不夠生動(dòng),還有存在其它缺乏問(wèn)題,有待于我以后慢慢累積經(jīng)歷,把我的教學(xué)方法有所改進(jìn)提高。
幼兒園大班社會(huì )教學(xué)工作總結 5
時(shí)間飛逝,轉眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。一份耕耘、一份收獲。當看到孩子健康成長(cháng),明年就要進(jìn)入小學(xué)研究,看著(zhù)他們這半年來(lái),一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我真的很欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我記憶猶新。本學(xué)期我以新《綱要》為指南,根據本班幼兒的實(shí)際情況提高了保教質(zhì)量,有目的、有計劃地運用各種教育手段,進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。我和阿姨互相幫助、積極配合、取長(cháng)補短,順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實(shí)施各計劃的過(guò)程中,我注重把握整體發(fā)展水平與個(gè)體差異相結合,強化活動(dòng)過(guò)程,讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)掌握知識、積累經(jīng)驗。能因材施教,通過(guò)鼓勵幼兒主動(dòng)探索與老師的適當指導相結合,使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高,F總結如下:
一、通例方面:
我班幼兒主要來(lái)自農村鄉鎮,一部分來(lái)自外地。這些幼兒絕大多數又是獨生子女,幼兒各方面的常規慣通過(guò)上個(gè)學(xué)期的訓練,已經(jīng)有了明顯的轉變,但還是有小部分幼兒的常規不是很好。還有個(gè)別小朋友普通話(huà)不標準;少數的小朋友上課注意力不容易集中,在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去,坐不住等等。針對這些現象,我們繼續采用談話(huà)講故事情景表演游戲等形式教育小朋友,讓小朋友知道幼兒園的常規慣,并懂得什么是好的行為,什么是不好的行為,從中建立正確的`評價(jià)觀(guān),懂得要做個(gè)活潑,樂(lè )觀(guān),積極向上,有禮貌,講衛生,守紀律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規慣。
現在小朋友禮貌慣較好,早晨能主動(dòng)向老師問(wèn)早,離園后能主動(dòng)和老師說(shuō)再見(jiàn);在衛生慣方面、服裝穿著(zhù)整潔,都能做到飯前便后洗手,在研究上,興趣高,還能積極大膽地發(fā)言,本學(xué)期,我園還開(kāi)展了各項活動(dòng)比賽,在比賽中孩子的能力得到了提高,同時(shí),也讓幼兒了解到,自己的事情應該自己做?傊,在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規慣均獲得了較大的提高和改善。
二、思想品德方面
現在的孩子大多數是獨生子女,都是家長(cháng)的心頭肉,雖說(shuō)他們有著(zhù)優(yōu)生優(yōu)育的優(yōu)勢,但也存在著(zhù)較多的缺點(diǎn);如他們任性,獨占欲強,不能謙讓?zhuān)粫?huì )關(guān)心他人,但是通過(guò)我的教育,如講故事,談話(huà)等,使小朋友知道了要尊重長(cháng)輩,團結小朋友,對人要有禮貌,小朋友之間要互謙互讓?zhuān)ハ鄮椭,并?huì )關(guān)心班級體,能主動(dòng)為班集體做些力所能及的事等等,上學(xué)期存在的一些問(wèn)題,如:小朋友玩玩具時(shí)仍然有你爭我搶的現象,在這個(gè)學(xué)期的教育和引導下,基本上不出現這種現象了。
三、健康方面
我加強了做操的力度,在做操時(shí)時(shí),要求幼兒動(dòng)作正確、合拍,姿勢優(yōu)美。在晨鍛、體育課時(shí)都加強了基本動(dòng)作的訓練,注重提高個(gè)別幼兒的能力,引導幼兒正確地創(chuàng )造性地使用,繼續加強了同伴間的合作,提高幼兒的環(huán)保意識。提高幼兒的自我保護意識,提醒幼兒多用肥皂洗手,注重保教結合,增強幼兒的抵抗能力。在幼兒看書(shū)寫(xiě)字時(shí)糾正幼兒的坐姿和寫(xiě)字姿勢,引導幼兒從小保護視力。針對許多幼兒都在換牙的情況,為幼兒講一些換牙小常識。平時(shí)多留心觀(guān)察幼兒,使每個(gè)幼兒都能長(cháng)出漂亮整齊的牙齒。
四、語(yǔ)言方面
我以親熱的姿態(tài)對幼兒舉行教育,樹(shù)立起平等、寬松的教育情況。在教學(xué)活動(dòng)中,運用各種自制教具,充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段,增強師幼互動(dòng),為幼兒提供了更多更新的知識,使每個(gè)幼兒都能主動(dòng)加入教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步造就了幼兒的自主閱讀的本領(lǐng),在工作中不斷測驗考試運用一些新形式、新方法開(kāi)展了幼兒閱讀活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng )設豐富的閱讀情況,為幼兒營(yíng)造愉快的閱讀氛圍。如區域活動(dòng),主題墻為幼兒設置展示的空間,如我喜歡,我快樂(lè )、神秘的大天然等主題活動(dòng)都以繪畫(huà)呈現的方式讓幼兒參與、觀(guān)察與欣賞。家長(cháng)園地為家長(cháng)提供更豐富的閱讀材料。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀樂(lè )趣,探索多樣的閱讀方式,把閱讀活動(dòng)樹(shù)立在幼兒的樂(lè )趣上,并以多樣的閱讀方式指導幼兒閱讀,提高幼兒的閱讀本領(lǐng)。有小組合作式閱讀、個(gè)體化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩(shī)歌等方式。在閱讀活動(dòng)中孩子們無(wú)論從注意力、語(yǔ)言表達、早期閱讀方面,照舊在設想力、創(chuàng )造力、表現力等方面都有了顯著(zhù)的提高。
五、社會(huì )方面為提高幼兒的交往能力
特別是對一些性格內向的幼兒,我們采用一幫一一帶一的方式,為個(gè)別幼兒提供交往的機會(huì ),提高幼兒互相協(xié)作的能力。三八節來(lái)臨時(shí)讓幼兒介紹自己媽媽的工作,使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng),培養幼兒對勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對勞動(dòng)成果的尊重。為從小培養幼兒的勞動(dòng)觀(guān)念,我除了讓幼兒自己的事情自己做以外,還引導幼兒在老師的幫助和指導下,研究為大家擦桌、掃地、整理各活動(dòng)區域等一些力所能及的事情,使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗到勞動(dòng)的快樂(lè ),提高了勞動(dòng)技能。
幼兒園大班社會(huì )教學(xué)工作總結 6
我班孩子年齡偏小,進(jìn)入中班后,自我中心仍較突出,在集體或自由活動(dòng)中常常會(huì )發(fā)生爭搶玩具的現象,很少有幼兒愿意退讓。本學(xué)期我們將幼兒的社會(huì )性培養有意識地整合在各個(gè)活動(dòng)中,為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會(huì ),如提供數量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等,有目的地引導幼兒懂得輪流玩和友好合作,有初步的謙讓意識。具體有以下幾個(gè)方面:
學(xué)習遵守了一日生活常規。在游戲活動(dòng)中,學(xué)習遵守簡(jiǎn)單的游戲規則。如:愛(ài)惜玩具、團結合作、自我保護的培養。在教師的'提醒下,能輕拿輕放玩具,玩好后放回原處,會(huì )拾起掉在地上的玩具。懂得不打人不罵人,愿意與同伴友好相處。 本學(xué)期針對獨生子女自私的個(gè)性,我們組織了"好東西大家吃"、"玩具大家玩"等一些分享活動(dòng)。在活動(dòng)中我們不斷用故事來(lái)啟發(fā)孩子"玩具大家玩",引導幼兒把自己喜歡的玩具與大家分享。這些活動(dòng)得到了家長(cháng)的贊許與支持,改掉了幼兒唯我獨撙的不良個(gè)性。
這學(xué)期轉來(lái)了十幾個(gè)新生,為了使他們能夠盡快的融入集體,讓他們感受到周?chē)扇撕图w的關(guān)心愛(ài)護。學(xué)期初,我們首先組織他們參觀(guān)幼兒園,通過(guò)《我的朋友真多》、《我愛(ài)我的幼兒園》等活動(dòng)。使幼兒盡快適應了幼兒園的集體生活,孩子們愿意親近教師和同伴了,喜歡參加集體活動(dòng)。
學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),進(jìn)行禮貌教育。禮貌教育是一個(gè)重要內容,為此,我們通過(guò)《小熊請客》《我愛(ài)爸爸、媽媽》等活動(dòng)向幼兒進(jìn)行禮貌教育,學(xué)習了問(wèn)早、問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn)等禮貌用語(yǔ),并在一日生活中時(shí)刻提醒幼兒禮貌用語(yǔ)的使用,F在我班幼兒都是有禮貌的好孩子了。
總之,我們會(huì )抓住每一個(gè)有利的時(shí)機,對幼兒進(jìn)行社會(huì )方面的教育,為他們以后走入社會(huì )打下良好的基礎。
幼兒園大班社會(huì )教學(xué)工作總結 7
時(shí)光荏苒,轉瞬猴年過(guò)去了,在這一年里,既有成功,又有失敗;既有歡快,又有淚水;伴著(zhù)孩子的成長(cháng),我們的幼兒園、我們的教師也在成長(cháng)著(zhù),我們的教學(xué)理念和我們的教學(xué)閱歷也在日益豐富著(zhù),F從以下幾個(gè)方面做一總結:
1、技能技巧:
幼兒園在 8月份進(jìn)行了教師技能技巧競賽,包括:自編舞蹈、邊彈邊唱、美術(shù)、演講。在此次活動(dòng)中各位教師八仙過(guò)海,各顯神通,紛紛拿出了自己的絕活,其中,鄭老師自編的《大家來(lái)做廣播操》被選為幼兒園課間操,何老師以其細膩的感情、深情的演講獲得了演講第一名,難度較大的舞蹈《小和尚》被孫老師編排、表演的活靈敏現。11月份,幼兒園繼而組織了鋼琴競賽,參賽教師18人,有6人完好、美麗的彈下了表演曲目《藍花花的故事》,成功的背后是老師們付出的艱辛(夜晚練琴到10來(lái)點(diǎn),周六、日帶孩子到幼兒園連續練琴),正是由于我們教師日日夜夜的努力,才迎來(lái)了此次鋼琴競賽的成功。
2、理論水平及授課力量:
教師觀(guān)念的更新與否直接影響著(zhù)教育的成敗,在這一形式下,我園把教師觀(guān)念更新作為頭等大事來(lái)抓,組織教師學(xué)習理論文章、剖析教學(xué)實(shí)例,填寫(xiě)觀(guān)看記錄,并組織了全園電腦公開(kāi)課,從教學(xué)理念到環(huán)節支配進(jìn)行了現場(chǎng)評述。在12月市教科所舉行的`公開(kāi)課評比中,我園進(jìn)行了作課并取得了不錯的成果。
3、幼兒活動(dòng):
幼兒園于10月舉行了全園幼兒體操競賽.美術(shù)班的8位小伙伴的作品分別獲得全國第四屆“星光杯”一、二、三等漿。
4、 家長(cháng)工作:
在今年,我園加大了家長(cháng)工作力度,學(xué)期初以平行班為單位召開(kāi)了家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)公布了本學(xué)期教學(xué)打算及事務(wù);在學(xué)期中,進(jìn)行了家長(cháng)開(kāi)放日,在開(kāi)放日后,得到了家長(cháng)的好評;聘請了專(zhuān)業(yè)人士為幼兒家進(jìn)步行了“賞識教育”講座;在學(xué)期末,組織了家園同歡“圣誕活動(dòng)”。
以上是XX年的一些成果,但是還存在著(zhù)缺乏,在XX年將從教育主題活動(dòng)、家長(cháng)委員會(huì )等方面進(jìn)行改良。
幼兒園大班社會(huì )教學(xué)工作總結 8
時(shí)光荏苒,轉眼猴年過(guò)去了,在這一年里,既有成功,又有失敗;既有歡笑,又有淚水;伴著(zhù)孩子的成長(cháng),我們的幼兒園、我們的教師也在成長(cháng)著(zhù),我們的教學(xué)理念和我們的教學(xué)經(jīng)驗也在日益豐富著(zhù),F從以下幾個(gè)方面做一總結:
1、技能技巧:
幼兒園在 8月份進(jìn)行了教師技能技巧比賽,包括:自編舞蹈、邊彈邊唱、美術(shù)、演講。在此次活動(dòng)中各位教師八仙過(guò)海,各顯神通,紛紛拿出了自己的絕活,其中,鄭老師自編的《大家來(lái)做廣播操》被選為幼兒園課間操,何老師以其細膩的感情、深情的演講獲得了演講第一名,難度較大的舞蹈《小和尚》被孫老師編排、表演的活靈活現。11月份,幼兒園繼而組織了鋼琴比賽,參賽教師18人,有6人完整、優(yōu)美的`彈下了表演曲目《藍花花的故事》,成功的背后是老師們付出的艱辛(夜晚練琴到10來(lái)點(diǎn),周六、日帶孩子到幼兒園繼續練琴),正是因為我們教師日日夜夜的努力,才迎來(lái)了此次鋼琴比賽的成功。
2、理論水平及授課能力:
教師觀(guān)念的更新與否直接影響著(zhù)教育的成敗,在這一形式下,我園把教師觀(guān)念更新作為頭等大事來(lái)抓,組織教師學(xué)習理論文章、剖析教學(xué)實(shí)例,填寫(xiě)觀(guān)察記錄,并組織了全園電腦公開(kāi)課,從教學(xué)理念到環(huán)節安排進(jìn)行了現場(chǎng)評述。在12月市教科所舉行的公開(kāi)課評比中,我園進(jìn)行了作課并取得了不錯的成績(jì)。
3、幼兒活動(dòng):
幼兒園于10月舉行了全園幼兒體操比賽.美術(shù)班的8位小朋友的作品分別獲得全國第四屆“星光杯”一、二、三等漿。
4、 家長(cháng)工作:
在今年,我園加大了家長(cháng)工作力度,學(xué)期初以平行班為單位召開(kāi)了家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)公布了本學(xué)期教學(xué)計劃及事務(wù);在學(xué)期中,進(jìn)行了家長(cháng)開(kāi)放日,在開(kāi)放日后,得到了家長(cháng)的好評;聘請了專(zhuān)業(yè)人士為幼兒家長(cháng)進(jìn)行了“賞識教育”講座;在學(xué)期末,組織了家園同歡“圣誕活動(dòng)”。
以上是XX年的一些成績(jì),但是還存在著(zhù)不足,在XX年將從教育主題活動(dòng)、家長(cháng)委員會(huì )等方面進(jìn)行改進(jìn)。
幼兒園大班社會(huì )教學(xué)工作總結 9
民間故事具有玩耍性,幻想性,幽默性等特點(diǎn),其內容,情節,語(yǔ)言深受幼兒的寵愛(ài),它以獨特的魅力影響著(zhù)一代又一代的兒童,給他們的精神世界注入了生氣和活力。教師利用民間故事開(kāi)展幼兒語(yǔ)言訓練,不僅符合幼兒的語(yǔ)言興趣特點(diǎn),而且符合幼兒的語(yǔ)言認知特點(diǎn),是很好的語(yǔ)言訓練內容。那么,教師在教學(xué)中如何有效地利用民間故事培育幼兒的語(yǔ)言力量呢?
一、去蕪取精,合理選材民間故事
一般都布滿(mǎn)幻想顏色,是很吸引幼兒的。但是,很多民間故事卻并不是為幼兒特地所寫(xiě)的。在我們成人看來(lái)一些很有價(jià)值的民間故事,幼兒卻不確定能接受,能理解,因此,在教學(xué)中,教師要依據幼兒已有的生活閱歷和語(yǔ)言特點(diǎn)選擇適合幼兒學(xué)習語(yǔ)言的民間故事。
1.選擇內容健康的民間故事
民間故事是中國勞動(dòng)人民集體的作品,有的作品帶有定的消極心情,而幼兒的心靈是純真無(wú)暇的因此,在選擇民間故事時(shí)要去偽存真,給幼兒選擇內容健康,主動(dòng),奇特的內容.這樣才能夠對幼兒的心靈產(chǎn)生良好的影響,促進(jìn)他們健康人格的形成.例如,可以給幼兒選擇嫦娥奔月的故事,阿凡提的故事,龜兔賽跑的故事,長(cháng)發(fā)妹的故事等。
2.選擇形象生動(dòng)的民間故事
幼兒的心理具有猛烈的心情性.心理學(xué)爭辯說(shuō)明,幼兒對自己感興趣的,覺(jué)得新穎的事物就能夠在大腦皮層留下深刻的印象,并會(huì )集中留意力進(jìn)行學(xué)習.因此,教師要給幼兒選擇具有形象可愛(ài),情節好玩,語(yǔ)言美麗的民間故事.這樣的故事才符合幼兒的興趣特點(diǎn),促進(jìn)他們主動(dòng)地去學(xué)習故事中的語(yǔ)言.例如,在"阿凡提的故事"中塑造了聰慧,幽默的阿凡提形象,及阿凡提一系列滑稽可笑的`生動(dòng)大事,故事的人物和情節能夠深深地吸引幼兒.。
二、創(chuàng )設氣氛,激發(fā)興趣
在教育過(guò)程中,環(huán)境發(fā)揮著(zhù)重要的作用,良好的環(huán)境能夠給教育帶來(lái)意想不到效果.在民間故事教學(xué)中,教師要為幼兒創(chuàng )設適合語(yǔ)言進(jìn)展的環(huán)境,創(chuàng )設讓幼兒"動(dòng)一動(dòng),能思考"的故事氣氛,讓幼兒在良好的語(yǔ)言環(huán)境中歡快學(xué)習,歡快成長(cháng)。
1.創(chuàng )設與故事內容相應的環(huán)境
在民間故事教學(xué)中,為了使幼兒更好地學(xué)習故事中的語(yǔ)言,教師給他們創(chuàng )設良好的視,聽(tīng)環(huán)境是很重要的幼兒在良好的視聽(tīng)環(huán)境下,才能深入地觸摸故事的語(yǔ)言,理解故事的語(yǔ)言.因此,在民間故事教學(xué)中,教師要依據民間故事的內容特點(diǎn)給幼兒設相應的環(huán)境,這樣,才能夠使他們快速融入故事的情境中,更好地進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習.例如,教師給大班的幼兒教學(xué)"葫蘆兄弟"這一故事時(shí),可以選擇動(dòng)畫(huà)片《葫蘆娃》中的一些精彩片斷播放給他們看.這樣,利用幼兒寵愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片能夠充分吸引幼兒的留意力和學(xué)習興趣,他們就會(huì )以飽滿(mǎn)的熱忱投入到學(xué)習中去.
2.依據故事內容支配座位
幼兒教學(xué)實(shí)踐說(shuō)明,幼兒學(xué)習的參與程度和他們與教師之間的距離有親密的聯(lián)系,離教師距離近的幼兒,他們學(xué)習一般比較認真,相反,與教師距離遠的幼兒,他們在學(xué)習中往往簡(jiǎn)潔走神.因此,在教學(xué)中,對于班級中的幾十個(gè)幼兒,教師要給他們的座位進(jìn)行合理支配,要使他們在聽(tīng)故事時(shí)都能與教師進(jìn)行語(yǔ)言,表情,情感上的溝通.諸如,把他們的座位排成弧形或者半圓形,講故事時(shí),教師站在最中心.這樣,教師與每一位幼兒的距離是相同的,能給幼兒之間保持心理上的平衡,既有效地拉近了每一位幼兒與教師之間的距離,又能激發(fā)幼兒以最大的熱忱投入到學(xué)習中去,更好地進(jìn)行民間故事語(yǔ)言的學(xué)習。
三、活動(dòng)為媒,主體參與活動(dòng)
學(xué)習是幼兒重要的學(xué)習方式,只有在活動(dòng)中.幼兒才能進(jìn)行有意義的語(yǔ)言學(xué)習活動(dòng).因此,在民間故事教學(xué)中,教師要開(kāi)展適合幼兒語(yǔ)言進(jìn)展的故事活動(dòng).在教學(xué)中.教師首先要讓幼兒"敢動(dòng)",讓他們在活動(dòng)中練習聽(tīng)與說(shuō),想自己所想,說(shuō)自己想說(shuō),做自己想做,如開(kāi)展讓幼兒"動(dòng)一動(dòng),能進(jìn)展"的故事活動(dòng)。
1.故事大王講故事
這一項活動(dòng)能夠有效鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達力量。為了能使全部的幼兒都能參與到活動(dòng)中,在開(kāi)展"故事大王講故事"活動(dòng)時(shí),教師可以把班上的幼兒進(jìn)行分組,以小組為單位選一個(gè)代表進(jìn)行講故事活動(dòng),并進(jìn)行小組之間的評比。這樣就培育了幼兒的合作力量。實(shí)踐中,為了增加趣味性.我利用紙箱做成一個(gè)"電視機"模型,讓幼兒在這個(gè)"電視機"模型之后講故事。在活動(dòng)中,每周以小組為單位評選一次"故事大王",以此激勵幼兒講民間故事的主動(dòng)性。
2.民間故事大表演
表演,是幼兒最寵愛(ài)的活動(dòng)形式之一,在表演活動(dòng)中,幼兒能夠進(jìn)行角色體驗,語(yǔ)言表達。但是,故事表演并不是項簡(jiǎn)潔的活動(dòng),需要幼兒之間的相互協(xié)作才能完成,在這個(gè)過(guò)程中還需要教師的有效指導.教學(xué)中,教師可以依據故事內容引導幼兒在深入理解故事內容的基礎上進(jìn)行角色安排,表演分工,其中"臺詞"的預備與把握是最重要的活動(dòng)表演時(shí),教師可以組織幾個(gè)"小觀(guān)眾"觀(guān)看表演,對于表演時(shí)幼兒表現的問(wèn)題 準時(shí)賜予掛念.如幼兒遺忘臺詞時(shí)賜予提示,幼兒消滅抵觸時(shí)賜予調整等等.表演結束時(shí),教師耍引導表演的幼兒自己總結活動(dòng)狀況,并傾聽(tīng)"小觀(guān)眾"的意見(jiàn),以發(fā)覺(jué)問(wèn)題,不斷改良。
3.民間故事大繪畫(huà)
繪畫(huà)是人類(lèi)的一種語(yǔ)言,更是幼兒的形象語(yǔ)言。在幼兒階段,繪畫(huà)是孩子溝通與記錄的重要工具,繪畫(huà)能為幼兒發(fā)揮想象供應豐富而寬廣的天地。因此,教師可以把語(yǔ)言和繪畫(huà)結合起來(lái),在聽(tīng)了故事之后,讓幼兒描摹故事中寵愛(ài)的人物形象或物品。例如,聽(tīng)了"后羿射日"的故事,幼兒畫(huà)了這樣一幅畫(huà),畫(huà)上有搭弓射箭的"羿"及十個(gè)太陽(yáng);聽(tīng)了"長(cháng)發(fā)妹"的故事后,幼兒畫(huà)出了一個(gè)長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)黑頭發(fā)的姑娘;聽(tīng)了"周扒皮"的故事,幼兒畫(huà)了周扒皮把頭趴在雞窩里……隨著(zhù)幼兒年齡的增長(cháng),到了大班階段,可以讓他們依據故事內容,繪畫(huà)簡(jiǎn)潔的故事情節.雖然幼兒的繪畫(huà)還不具備超群的繪畫(huà)技巧,甚至可以說(shuō)還很粗糙,但是能消滅著(zhù)幼兒思維的靈光,對理解故事和學(xué)習語(yǔ)言起著(zhù)不行忽視的作用。
在幼兒園開(kāi)展民間故事教學(xué),能夠讓幼兒親熱接觸民間故事的語(yǔ)言,能夠讓他們在民間故事中感知語(yǔ)言,豐富詞匯,主動(dòng)句子,明白語(yǔ)法,從而獲得系統的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)和語(yǔ)言規律。
幼兒園大班社會(huì )教學(xué)工作總結 10
光陰似箭,20xx年在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。與孩子們在一起的時(shí)間過(guò)得很快。下面我將本學(xué)期的工作從思想政治修養,教學(xué)工作管理,生活工作管理以及班級教學(xué)方面做了如下的總結。
一、思想政治業(yè)務(wù)
創(chuàng )新思想更新觀(guān)念,不斷提高自身思想政治素養.這幾年我不斷走向成熟的幾年,我的思想也在不斷得到升華 . 近幾年來(lái),我在工作中,堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)力量,新的時(shí)代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實(shí)施,對我們幼兒教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,豐富學(xué)問(wèn)面,結合本園的實(shí)際條件和孩子的實(shí)際狀況,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作和生活管理有打算,有組織地開(kāi)展。立足如今,放眼將來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,現對工作作出總結,意在發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺乏,總結閱歷,吸取教訓,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
二、教學(xué)工作管理
依據所我園開(kāi)設的特色課程和試驗課題,開(kāi)展聽(tīng)、講、評達標課活動(dòng)。通過(guò)自己備課上課、聽(tīng)別人上課、別人為自己評課、為別人評課,很多老師發(fā)覺(jué)了值得自己學(xué)習的地方,也找出了自己的缺乏,找到了今后提高的方向。
始終以來(lái)我努力學(xué)習幼教學(xué)問(wèn)及相關(guān)理論,不斷增加自己的理論素養,依據幼兒園實(shí)際工作,我認真制定教育教學(xué)工作打算,并定期檢查、督導,發(fā)覺(jué)問(wèn)題準時(shí)解決并認真寫(xiě)出總結,為下一周、下一月工作打下基礎;同時(shí)我還依據幼兒的年齡特點(diǎn)科學(xué)合理的開(kāi)展幼兒養成教育活動(dòng),培育幼兒良好的.行為習慣。為進(jìn)一步的提高自身素養,每月對特色課進(jìn)行一次成果匯報,結束后會(huì )對本節課進(jìn)行自評找出其缺乏,讓其很快得到提高和進(jìn)步。同時(shí)我們還對好的典型課組織教師觀(guān)摩,對比自己的課查找更好的教學(xué)形式和方法,我也會(huì )和其他教師一同總結、探討教育教學(xué)質(zhì)量,為其打下良好的教育基礎。
三、生活管理工作
1、做好安全、衛生保健工作。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責任和職責,為了讓家長(cháng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng),并對其自班孩子進(jìn)行安全學(xué)問(wèn)教育,強化了安全意識和幼兒自護力量。嚴格晨檢制度和幼兒接送,不讓幼兒帶擔憂(yōu)全物品入園。嚴格實(shí)行衛生保健制度,主動(dòng)協(xié)作幼兒園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作,對全園幼兒進(jìn)行常規體檢,并作出評價(jià)分析表。完善各種工作制度, 做好全園的衛生檢查工作和消毒工作,班級園舍的環(huán)境做到地上無(wú)灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥干凈舒適。幼兒食品衛生工作是全園工作的一大塊,在工作中,嚴格格執行各項管理制度,認真把好“病從口入”這一關(guān)。
2、平常做到一日一小搞,一周一大搞,園內無(wú)紙屑、果殼,室內物品擺放整齊,窗明地凈,走廊、樓梯地面干凈,節省用水,勤儉持園。要求孩子個(gè)個(gè)健康衛生,遵守紀律,爭當三好幼兒。
3、對生活教師進(jìn)行多次業(yè)務(wù)學(xué)習和閱歷溝通,使之對幼兒教育有了自己新的觀(guān)點(diǎn)和看法,將自身的工作有推向了另一個(gè)新的起點(diǎn)。并通過(guò)業(yè)務(wù)技能達標,充分表達了大家主動(dòng)向上、認真對待的看法,也呈現了大家專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)過(guò)硬的另一面。在教學(xué)工作方面,由于幼兒年齡小,又是剛入園,各方面的力量都較差,因此我本著(zhù)進(jìn)展幼兒的動(dòng)手和表演力量出發(fā),主動(dòng)預備教學(xué)資料。主動(dòng)為幼兒創(chuàng )設一個(gè)美麗舒適的教學(xué)環(huán)境,留意動(dòng)靜交替,創(chuàng )造各種機會(huì )讓幼兒相互學(xué)習、主動(dòng)嘗試,并鼓舞幼兒學(xué)習各種生活技能,獲得開(kāi)心成功的心情體驗。一滴水就是一個(gè)海洋,一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小,年齡差異就越大,我經(jīng)常提示自己要面向全體幼兒,學(xué)會(huì )去觀(guān)看了解孩子某一年齡階段的一般特點(diǎn),把握個(gè)體特點(diǎn),才能在活動(dòng)過(guò)程中準時(shí)解讀幼兒,調整自己的教育行為,讓活動(dòng)真正適應并促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。在語(yǔ)言活動(dòng)和音樂(lè )活動(dòng)中盡量讓孩子們動(dòng)起來(lái),利用肢體體會(huì )兒歌故事中的每一個(gè)詳情, 賜予孩子自由感受的空間,感受學(xué)習帶來(lái)的歡快.至學(xué)期末他們都有了較大的進(jìn)步,能夠大膽的唱歌念兒歌,也敢于和小伙伴老師談話(huà),語(yǔ)言表達力量有了很大的提高.
通過(guò)這幾年的工作,我很幸運學(xué)到和感知了不少東西,但這還遠遠不夠,我也深知“書(shū)癡者文必工,藝癡者技必良!苯K身學(xué)習應成為我們教育工的基本要求。所以,在以往的學(xué)問(wèn)不能滿(mǎn)足將來(lái)進(jìn)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)俱進(jìn)、勤奮讀書(shū)、充實(shí)自己,要努力使自己成為一條源遠流長(cháng)的大河,常流常新。我在工作中也存在很多缺乏之處,在今后的工作里,我會(huì )連續努力,刻苦學(xué)校,改善缺乏,把工作做的更好。
【幼兒園大班社會(huì )教學(xué)工作總結】相關(guān)文章:
幼兒園大班社會(huì )區域活動(dòng)方案07-14
幼兒園大班社會(huì )領(lǐng)域活動(dòng)方案03-21
幼兒園大班教學(xué)工作總結12-10
大班幼兒園教學(xué)工作總結12-24
幼兒園大班教學(xué)工作總結范文10-12