教學(xué)工作個(gè)人優(yōu)秀的工作總結（精選10篇）

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，回首這段時(shí)間的教學(xué)歷程，我們收獲了成長(cháng)和感動(dòng)，讓我們好好捋捋，寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。但是教學(xué)總結基本的方法論，你掌握了嗎？以下是小編為大家收集的教學(xué)工作個(gè)人優(yōu)秀的工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學(xué)工作個(gè)人優(yōu)秀的工作總結 篇1

　　轉眼間六年的教師生活已經(jīng)度過(guò)，回顧任教以來(lái)跟學(xué)生共同成長(cháng)的過(guò)程，心中交織著(zhù)酸甜苦辣：有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績(jì)后得到的回報和謝意。為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，我對任職以來(lái)各方面的工作總結如下：

　　一、思想認識

　　“學(xué)高為師，身正為范�！弊鳛橐幻�教師，我始終嚴格要求自己，鞭策自己，力爭在學(xué)生的心目中能樹(shù)立起榜樣的作用。我熱愛(ài)祖國，忠于教育事業(yè)，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，遵守學(xué)校的各項規章制度，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地適應當今社會(huì )教育發(fā)展的形勢。積極參加各種政治理論學(xué)習，不斷提高自己的政治理論水平和自身思想覺(jué)悟。

　　二、教學(xué)工作

　　任教以來(lái)我都擔任基礎教學(xué)部數學(xué)這一學(xué)科的教學(xué)工作，教過(guò)的班級包括三年制的中專(zhuān)班、三年制的高復班以及現在五年制的高職班。我認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生。由于每個(gè)專(zhuān)業(yè)對數學(xué)這門(mén)課程的教學(xué)要求都不同，學(xué)生的接受程度也參差不齊，所以“備課”這個(gè)教學(xué)環(huán)節在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中占了很大的比例。我了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的教學(xué)方法�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。20xx年，數學(xué)教研組將“考教分離”制度運用到了考試中，我參與了試題庫的制作。

　　三、班主任工作

　　任教以來(lái)我先后擔任了裝飾03301、工民建03301、03302、裝飾03301實(shí)習合班、工民建05201、物流08401班的班主任。在工作中我對于每一位學(xué)生都抱著(zhù)第一次見(jiàn)到他那樣的熱情來(lái)對待他，我不僅關(guān)心學(xué)生的`學(xué)習方面，還加強對于學(xué)生生活方面的關(guān)注與指導，讓學(xué)生能在老師這里感到溫暖，從而激發(fā)他們學(xué)習的興趣與動(dòng)機。我時(shí)刻以身作則，上好每一節班會(huì )、晨會(huì )課。通過(guò)各方面的努力，我帶的班在系流動(dòng)紅旗評比中，每個(gè)學(xué)期都多次取得了流動(dòng)紅旗。在20xx年底參加的蘇州市通用英語(yǔ)初級考試中，全班取得了100%通過(guò)率的好成績(jì)。計算機（一級B）的考試中，同學(xué)們也發(fā)揮出色，也達到了95.5%的高通過(guò)率，在全校各班級中名列前茅。在20xx～20xx第一學(xué)期我被評為“優(yōu)秀班主任”。

　　四、自我提升

　　“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。除了完成各項教育教學(xué)任務(wù)之外，從20xx年開(kāi)始，我每個(gè)學(xué)期都參加蘇州市電教館的網(wǎng)上培訓課程的學(xué)習。此外通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。20xx年，我考取了蘇州大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的工程碩士。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己，豐富了自己的知識和見(jiàn)識，為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。20xx年我在《科技信息》期刊上發(fā)表了一篇題為《二項式定理的應用易錯點(diǎn)解析》的論文，20xx年在《硅谷》上發(fā)表了一篇題為《牟合方蓋》的論文。

　　在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，虛心學(xué)習，踏實(shí)工作，爭取在各方面都上一個(gè)新的臺階。

　　教學(xué)工作個(gè)人優(yōu)秀的工作總結 篇2

　　不知不覺(jué)中，我在教師這個(gè)崗位度過(guò)了十三個(gè)春秋。在工作、學(xué)習的過(guò)程中，我深深地感覺(jué)到德育的重要性。我也一直都很注重學(xué)生的德育問(wèn)題�，F就這些年來(lái)的有關(guān)德育工作總結

　　一、基本情況。

　　本人自20xx年開(kāi)始從事教書(shū)這一職業(yè)，一開(kāi)始也為校內外的壓力以及自己本身的局限，以教學(xué)知識為主，以求得到考試的成績(jì)?yōu)槟繕�。結果，課堂紀律不好，學(xué)生人在教室心在外，自己使出了渾身力氣也不見(jiàn)成績(jì)。后來(lái)，我認識到自己干的是本未倒置的事情。就從學(xué)生的思想抓起，收到了很好的效果。

　　二、工作情況。

　　1、作好“師范”榜樣。

　　我把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置，因為我知道這是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”這個(gè)道理古今皆然。我時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己的水平。以后，我將繼續加強師德方面的修養。

　　2、采取各種不同的`方法抓德育。

　　教學(xué)有法，教無(wú)定法，不同的教師有不同的教學(xué)方法；在不同的場(chǎng)合、針對不同的學(xué)生，也要用不同的方法。比如在課堂上與在活動(dòng)中就不能用同樣的方法進(jìn)行教育；針對成績(jì)好的學(xué)生與成績(jì)差的學(xué)生也不能用一樣的方法；就算同樣是在課堂上也不能一本皇歷用到老。最明顯的是，現在這個(gè)物質(zhì)與精神文明都飛速發(fā)展的年代就不能用以前常用并且有效“棍頭打出聰明仔”的方法了。我在進(jìn)行教育教學(xué)的過(guò)程中，既沒(méi)有一味追求所謂的素質(zhì)教育、一味向國外看齊，也沒(méi)有古板地照搬孔老先生的那套方法，而是取其精華，只要適合我都會(huì )用。我既會(huì )利用學(xué)生喜歡聽(tīng)故事的心理，在故事中進(jìn)行德育；也會(huì )在學(xué)生太調皮時(shí)板起面孔批評他們；更會(huì )照顧到他們喜好活動(dòng)的性格，利用各種活動(dòng)的特點(diǎn)進(jìn)行德育。

　　3、無(wú)孔不入，隨時(shí)進(jìn)行德育。

　　教育教學(xué)工作是件嚴肅的事情，但也并不是只能在教室進(jìn)行、只能在品德課進(jìn)行。任何時(shí)候、任何地方都可以成為教育的課堂，都可以進(jìn)行教育。許多教師都只在上品德課時(shí)，或者在學(xué)生犯錯誤時(shí)進(jìn)行思想教育。甚至有的教師認為學(xué)生不懂什么道理，根本不進(jìn)行教育，只對學(xué)生怒罵。這樣，并沒(méi)有真正的把德育放在首位，也不會(huì )收到好的效果。我在平時(shí)教育教學(xué)工作中，只要有機會(huì )就進(jìn)行德育。無(wú)論上何種課程、還是在活動(dòng)中、與學(xué)生談心中都會(huì )

　　教學(xué)工作個(gè)人優(yōu)秀的工作總結 篇3

　　在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當然對于語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問(wèn)題�，F在將這一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結如下：

　　一、加強教研，創(chuàng )新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實(shí)踐。我積極向教師們學(xué)習，努力實(shí)施創(chuàng )新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導學(xué)生能說(shuō)會(huì )做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認真備課、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節我都精心設計，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解。

　　二、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的知識積累本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀。在教學(xué)中，針對我的學(xué)生的實(shí)際，充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性，每天早上，我都堅持在黑板上抄寫(xiě)優(yōu)美的古詩(shī)文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。為了更好地培養學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅持寫(xiě)閱讀筆記，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過(guò)手抄報等形式進(jìn)行展示。

　　三、抓科學(xué)研究，閱讀教學(xué)的主旨性的'研究有一定的認識本學(xué)期，我的科研目標是對研究閱讀教學(xué)目標的研究。我認為首先應加強學(xué)生基本技能的培養。學(xué)生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。我們在四年級語(yǔ)文組將大力加強語(yǔ)文基礎知識的教育教學(xué)，進(jìn)而不斷鞏固基本技能。抓好探究性學(xué)習方法的研究，讓探究性學(xué)習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導，教師的創(chuàng )新建立在此基礎上。搞好創(chuàng )新，積極實(shí)施探究性學(xué)習方法的研究，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。積極創(chuàng )設情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習中培養興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。

　　四、我們使學(xué)生成為學(xué)習的主人。認真指導學(xué)生自主學(xué)習、獨立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。改革教法，注重學(xué)法。變滿(mǎn)堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導，給學(xué)生學(xué)習充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。

　　教學(xué)工作個(gè)人優(yōu)秀的工作總結 篇4

　　時(shí)光荏苒，轉眼間我已經(jīng)從事小學(xué)數學(xué)教育一年了�；叵胱约哼@一年的成長(cháng)歷程，感覺(jué)猶如一條細絲，是那么的微妙而又那么的綿長(cháng)。在這里總結一些經(jīng)驗和感想，對自己以后的工作是有幫助的。

　　一、理念是行動(dòng)的先導。

　　學(xué)生是人，活著(zhù)的、不斷成長(cháng)著(zhù)的人，不是簡(jiǎn)單的容器。小學(xué)階段孩子們正好處于快速成長(cháng)期，為了實(shí)現快速成長(cháng)則需要更多的養分，誰(shuí)來(lái)供給這些養料？我想作為教師是義不容辭的，由此我真正意識到其實(shí)教書(shū)并非像想象中的那么簡(jiǎn)單。新課程改革的理念指出學(xué)生的發(fā)展應該全面、和諧和可持續的發(fā)展。因此，為人師者需要做的實(shí)在太多太多。在教學(xué)設計過(guò)程中，不斷思索我這樣的教學(xué)是否能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，不斷修正自己的教學(xué)設計基于學(xué)生開(kāi)展教學(xué)；在教學(xué)成為歷史事件時(shí)，不斷反思自己哪些有益于學(xué)生的發(fā)展？哪些是無(wú)益的？以為下次實(shí)踐提供經(jīng)驗的參照。我不斷地勸誡自己，數學(xué)教學(xué)應實(shí)現人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)，人人都能獲得必須的數學(xué)，不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展。這也是數學(xué)課程標準中提出的基本理念之一。在轉變了自己的理念之后我深切地體會(huì )到學(xué)生常與自己一樣體驗著(zhù)如絲般地成長(cháng)，盡管這種成長(cháng)看起來(lái)是微乎其微的但是他卻是不可缺少的。

　　二、行動(dòng)決定一切。

　　行動(dòng)起來(lái)則有百分之五十成功的希望。所謂成功的母親是失敗，正是說(shuō)明了經(jīng)歷實(shí)踐過(guò)程中的失敗是不可避免的。失敗盡管會(huì )讓人灰心喪氣，但是我想它帶給我的是更多的反思與尋覓。本學(xué)期以來(lái)我認真閱讀了《新課程理念與小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)》、《數學(xué)課程標準解讀》等書(shū)籍，并做好閱讀筆記，結合理論指導反思自己的教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)不斷地反思與實(shí)踐促進(jìn)自己的成長(cháng)。在不斷地學(xué)習和實(shí)踐過(guò)程中我細細品味著(zhù)成長(cháng)如絲的那一份幸福與愉悅。

　　三、實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。

　　在教學(xué)中，我形成了自已的教學(xué)風(fēng)格，主要歸納為如下三點(diǎn)：

　�。ㄒ唬�、激發(fā)學(xué)生興趣，變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)。

　　我在教學(xué)實(shí)踐中充分感覺(jué)到：傳統的教學(xué)方法過(guò)于死板，使數學(xué)知識變得枯燥無(wú)味，學(xué)生接受知識處于被動(dòng)狀態(tài)，思維處于壓抑狀態(tài)，產(chǎn)生厭學(xué)心理，很難取得令人滿(mǎn)意的教學(xué)效果。我追求一種高層次的教學(xué)藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生興趣，創(chuàng )設輕松愉快的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地去嘗試，變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)。如何變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)？我主要采取了三個(gè)途徑：一是從教學(xué)內容入手，充分挖掘教材本身的魅力，滿(mǎn)足并激發(fā)學(xué)生的情感需要和求知欲望。二是合理地組織好教學(xué)密度、難度和速度，做到有張有弛、難易交替，使學(xué)生始終如一地保持飽滿(mǎn)的求知熱情。三是針對兒童心理特征，創(chuàng )造并交替運用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，設置出引人入勝、樂(lè )而忘倦的教學(xué)氛圍和情景。在這三個(gè)途徑中，我尤其注重教學(xué)方法的運用，創(chuàng )造了布設環(huán)境，引人入勝、實(shí)物演示，加深理解、制作教具，形象直觀(guān)、故事激趣，吸引注意、幻燈錄音，動(dòng)靜結合等五種激發(fā)興趣的基本方法，使那些看來(lái)枯燥乏味的數字、符號和概念變得親切感人，充滿(mǎn)純凈的童趣。

　�。ǘ�）引導學(xué)生嘗試，變學(xué)會(huì )為會(huì )學(xué)。

　　我認為小學(xué)兒童尤其是中年級以上的兒童，不隨意注意和形象思維占主導地位，但隨意和抽象思維的發(fā)展也是完全可能的，十分必要的。因此，我一慣主張，教師的任務(wù)就是要在兩者之間架設橋梁，幫助學(xué)生把不隨意注意轉化成隨意注意，使形象思維過(guò)渡到抽象思維，通過(guò)自己動(dòng)手、自己運腦的方式，達到自我感知，自我發(fā)現，自我嘗試新知的`目的。在課堂教學(xué)上，我對自己約法三章，制訂了嚴格的清規戒律，切實(shí)做到教師少說(shuō)學(xué)生多說(shuō)，老師少講學(xué)生多思，達到變教師教學(xué)生學(xué)會(huì )，為學(xué)生自己會(huì )學(xué)的較高境界。

　　在復習乘法的簡(jiǎn)便計算時(shí)，我在黑板上出20道99與兩位數相乘的試題，然后師生進(jìn)行比賽。結果，盡管學(xué)生也運用了簡(jiǎn)便算法，卻遠遠落在教師后頭。學(xué)生迫不及待地想教師告訴他們速算的秘密，我卻不失時(shí)機地賣(mài)了個(gè)關(guān)子，并不講解，只是揭示他們去嘗試積與乘數的關(guān)系，經(jīng)過(guò)一番認真的觀(guān)察、比較、計算，小朋友們爭先恐后地發(fā)言，匯報自己發(fā)現的真理。有的說(shuō)：積的最高兩位數比這兩位數少1，積的最低兩位數與這個(gè)兩位數的和剛好是100，用100減去這兩位數就得到積的最低兩位數。有的則說(shuō)：用100減去這兩位數就是退位減法，影響速算速度，可以用99減去積的最高兩位數，也可以得積的最低兩位數。大家你一言我一語(yǔ)，幾乎不需要教師過(guò)多的幫助，就找到了99自算，找出99與一位數相乘的、999與一位數和兩位數相乘的速算方法，借以鞏固知識，發(fā)展知識，遷移能力，大家一起拍手叫好，整個(gè)課堂充滿(mǎn)了喜悅和勝利的歡樂(lè )。

　�。ㄈ�）溝通知識聯(lián)系，變知識為能力。

　　我在教學(xué)過(guò)程中，特別重視溝通知識的內在聯(lián)系。我熟悉數學(xué)知識的構建特點(diǎn)，確信任何一種新的數學(xué)知識，都是由兩種或兩種以上的舊知識構建而成，并且進(jìn)一步認定，只要幫助學(xué)生溝通了兩種或兩種以上的舊知識，學(xué)生就能夠構建起新的知識大廈。因而在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我總是用極大的力氣，揭示數學(xué)知識之間的內在聯(lián)系，指導學(xué)生運用發(fā)散思維，從不同的角度，不同的思路，不同的方法，去審視、理解、比較數學(xué)概念，解決從生活實(shí)際中抽象出來(lái)的數學(xué)問(wèn)題，使學(xué)到的知識活起來(lái)，形成解決新問(wèn)題的能力。

　　教師的成長(cháng)是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，是不可跳躍的；教師的成長(cháng)是微妙的，或許在不經(jīng)意之間就實(shí)現了一種跨越；教師成長(cháng)過(guò)程中所體現出來(lái)的細微的感情都需要教師自身慢慢體會(huì )，盡管會(huì )充斥著(zhù)非常多的遺憾與酸苦，但那都是成長(cháng)過(guò)程中的必需品。且行且看，生命過(guò)程中總有一些美好與遺憾。路是自己走出來(lái)的，我相信自己漸行漸遠邁向更遠的天地。

　　教學(xué)工作個(gè)人優(yōu)秀的工作總結 篇5

　　時(shí)光飛逝，轉眼間一學(xué)期結束了。在本學(xué)期，本人按照學(xué)校的安排，任教初一5到10班的生物教學(xué)，針對初一生物教學(xué)中學(xué)生興趣的培養，教師都希望學(xué)生樂(lè )于接受自己所講知識，但學(xué)生能否主動(dòng)接受，在很大程度上取決于教師傳授知識的方式和技巧。通過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，我深深感到：濃厚的興趣，能加強學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性，能培養學(xué)生探索精神，開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng )造能力；濃厚的興趣，還會(huì )減弱學(xué)生學(xué)習中的疲勞，從而提高效率和取得優(yōu)異的成績(jì)，一直以來(lái)，我一直注重培養學(xué)生的興趣，堅持認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，嚴格要求學(xué)生。20xx年即將過(guò)去，馬上要迎來(lái)了嶄新的一年，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，現總結如下：

　　一、教學(xué)工作

　　課前準備——備好課。在本學(xué)期工作中，我堅持認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料。堅持聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是——決不打無(wú)準備的仗。在教學(xué)中，盡量給學(xué)生一個(gè)輕松的環(huán)境，但也堅持嚴格要求學(xué)生，逐漸培養他們對生物的興趣。

　　二、積極參與聽(tīng)課、評課

　　聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對象是師傅，同時(shí)也聽(tīng)科組其他老師的課。本人在該學(xué)期利用師徒合作的好機會(huì )，多次聽(tīng)師傅的課，順利完成了聽(tīng)課任務(wù)；并且多次聽(tīng)不同學(xué)科的課程以博采眾長(cháng)，虛心向老教師學(xué)習教學(xué)方法，以提高教學(xué)水平。聽(tīng)了老教師的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽(tīng)完課之后，把老教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去。我和其他有經(jīng)驗的老教師相比，還是有差距的，在新的學(xué)期里，我將繼續努力，爭取取得更好的成績(jì)，成為一名優(yōu)秀的教師。

　　三、課后輔導工作

　　初一的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，我著(zhù)重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，對調皮的學(xué)生我做到從友善開(kāi)始，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學(xué)生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔�。這樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開(kāi)始喜歡學(xué)習生物，提優(yōu)扶差是這個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)，因為一個(gè)班級里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的.照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們看扁，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習生物的興趣。

　　四、不斷提高自己

　　生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。要求我們要不斷更新教學(xué)觀(guān)念。在備課過(guò)程，除了依仗手頭材料外，要通過(guò)各種途徑查找有關(guān)材料補充新知識，并使用視頻、制作幻燈片等多種學(xué)生樂(lè )于接受的教學(xué)形式提高學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，剛剛踏上講臺，還缺乏很多教學(xué)經(jīng)驗，所以更加努力工作，以形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　五、成績(jì)與反思

　　通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性和自主創(chuàng )新能力，提高了學(xué)生學(xué)習生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高，但學(xué)生的成績(jì)還參差不齊，整體成績(jì)提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善，也希望各位老教師多指正我的缺點(diǎn)，從而不斷提高我自己。

　　教學(xué)工作個(gè)人優(yōu)秀的工作總結 篇6

　　本學(xué)期，我適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)工作更上一層樓。

　　一、政治思想方面：

　　認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　1、課前準備：備好課。

　　2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

　　5、課堂上的情況。

　　組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的`課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

　　6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

　　7、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。

　　8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。

　　三、工作考勤方面：

　　我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。

　　四、教務(wù)工作方面：

　　1、抓好新學(xué)期的教學(xué)常規檢查工作，組織好常規教學(xué)活動(dòng)。

　　全學(xué)期檢查教師教案、聽(tīng)課筆記、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)進(jìn)度等各二次。發(fā)揮教研組長(cháng)在學(xué)科教學(xué)中的主動(dòng)性，讓教研組長(cháng)參與到教學(xué)各環(huán)節中來(lái)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師溝通，提出了解決問(wèn)題的辦法。

　　2、積極開(kāi)展各項活動(dòng)，數學(xué)競賽、英語(yǔ)口語(yǔ)展示活動(dòng)效果顯著(zhù)。

　　3、積極組織教師參加上一級主管部門(mén)組織的各種競賽活動(dòng)，取得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　雖然我在工作中取得了一些成績(jì)，但仍然需要不斷的加強學(xué)習，改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平，取長(cháng)補短，以便在今后的教學(xué)工作中取得更優(yōu)異的成績(jì)，培養出更多、更好的人才。

　　教學(xué)工作個(gè)人優(yōu)秀的工作總結 篇7

　　本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我不僅圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步�，F對本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：

　　一、常規方面

　　1、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)反思。

　　2、在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　3、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。我常常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。布置的作業(yè)量適度，批改及時(shí)有復批；日記、作文評語(yǔ)詳細。練習冊上的習題全批全改，學(xué)生作業(yè)本整潔干凈，大部分書(shū)學(xué)認真，規范。

　　4、做好課后輔導工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，并認真細致地做好查漏補缺工作。并進(jìn)行培優(yōu)扶差記錄。

　　5、堅持參加每周組內教研活動(dòng)，堅持每周四次業(yè)務(wù)學(xué)習并做好筆記，精心設計”問(wèn)題導學(xué)”優(yōu)質(zhì)教案，積極參加課題研究，并撰寫(xiě)課題研究總結。

　　二、積極推行”問(wèn)題導學(xué)“教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率

　　“問(wèn)題導學(xué)’教學(xué)模式在課堂上“以案導學(xué)、以導助學(xué)、以學(xué)定教”，有利于激發(fā)學(xué)生的參與熱情，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，構建高效的課堂。

　　1、每節課必須制定出較為科學(xué)的導學(xué)案。

　　2、小組學(xué)習以6人為單位進(jìn)行編排。

　　其中優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生分配均勻，并安排好組長(cháng)、副組長(cháng)、書(shū)記員、發(fā)言代表等。后兩人可采用循環(huán)制，做到一周一輪換，讓每一名學(xué)生都能在記筆記、語(yǔ)言交流上得到鍛煉。

　　3、小組合作必須充分體現探究性學(xué)習的形式。

　　每個(gè)學(xué)習小組組長(cháng)必須充分調動(dòng)本組學(xué)生進(jìn)行發(fā)言、探究，明確各自分工以及發(fā)言的重點(diǎn)和實(shí)效性。也可以在完成自己的學(xué)習任務(wù)后，及時(shí)協(xié)助教師督促組員完成任務(wù)。在合作交流時(shí)，各小組先自行交流，讓每位學(xué)生都有發(fā)言的機會(huì )，并由書(shū)記員統籌小組交流的意見(jiàn)，準備反饋給老師。教師及時(shí)對收集的意見(jiàn)進(jìn)行整理，明確將要點(diǎn)撥答疑的內容，然后集中對學(xué)生進(jìn)行講解

　　4、學(xué)生學(xué)會(huì )了質(zhì)疑和養成合作學(xué)習的習慣。

　　以前的學(xué)生不善于提問(wèn)，或者有問(wèn)題也不說(shuō)，在現在的課堂上，提問(wèn)、質(zhì)疑是必須的。合作學(xué)習盡管是小組化學(xué)習，但在一定的組織紀律約束下，學(xué)生在“合作”中活而不亂。學(xué)生已經(jīng)養成了合作學(xué)習的習慣，包括分工、合作、傾聽(tīng)、交流、評價(jià)等。

　　5、學(xué)生學(xué)會(huì )了獨立思考。

　　合作學(xué)習是為了讓每一位學(xué)生參與學(xué)習的`全過(guò)程，給每一位學(xué)生提供展示的空間，使學(xué)生能夠充分表達自己的觀(guān)點(diǎn)，通過(guò)組內的交流、探討，使學(xué)生不斷完善自己的觀(guān)點(diǎn)，不斷的產(chǎn)生新的想法。但是，這一切成立的基礎就是：學(xué)生的獨立思考。合作學(xué)習不是自己不用動(dòng)腦筋，大家一塊兒解決問(wèn)題，學(xué)生應在自己獨立思考的基礎上參與小組學(xué)習，獲得不同程度的發(fā)展。

　　6、學(xué)生學(xué)會(huì )了良好的語(yǔ)文學(xué)習方法。

　　包括自讀課文，自我感知，自主質(zhì)疑，探究探討，搜集資料，查找資料，體驗情感，美點(diǎn)探蹤，讀寫(xiě)結合，能力遷移等。

　　7、初步使語(yǔ)文課堂變成了高效課堂。

　　以前是教師備好課，照本宣科，按照自己的思路完成對課文的教學(xué)。至于學(xué)生聽(tīng)進(jìn)去了沒(méi)有，學(xué)到些什么，則很少過(guò)問(wèn)或者下課了再去過(guò)問(wèn)。這樣就沒(méi)有顧及學(xué)生的學(xué)習主體地位。

　　現在，導學(xué)案充分準備、制定，課堂上學(xué)生唱主角，問(wèn)題有學(xué)生來(lái)提，教師只有有限的時(shí)間進(jìn)行點(diǎn)撥答疑。時(shí)時(shí)處處都要起到主導的作用。

　　三、《基于信息技術(shù)環(huán)境的有效學(xué)習研究》課題推行成果

　　在我�！痘�于信息技術(shù)環(huán)境的有效學(xué)習研究》課題的引領(lǐng)下，通過(guò)對本課題的研究與學(xué)習，提高了對信息技術(shù)的作用的認識，擴大學(xué)生知識水平，開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高不同層面學(xué)生的知識；以形象、生動(dòng)、直觀(guān)的方法，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。同時(shí)，讓學(xué)生有更多的機會(huì )參與教學(xué)，體現學(xué)生的主體地位，并根據不同的學(xué)生、教材，采用多種信息技術(shù)，提高不同層面學(xué)生的自主學(xué)習能力，為學(xué)生進(jìn)入新世紀接受挑戰創(chuàng )造鍛煉的機會(huì )，而使學(xué)生終生受益。

　　四、學(xué)生學(xué)習習慣的養成

　　葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“教是為了不教”。教給學(xué)生學(xué)習方法是素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面。教師的責任不僅是要教給學(xué)生知識，教會(huì )學(xué)生“學(xué)會(huì )”，而且更重要的是教學(xué)生“會(huì )學(xué)”，授之以“漁”，而非簡(jiǎn)單地給予“魚(yú)”。本學(xué)期，注重培養學(xué)生會(huì )聽(tīng)課、會(huì )做筆記，教給學(xué)生自學(xué)的方法，學(xué)會(huì )質(zhì)疑，學(xué)會(huì )審題等各種習慣的養成。

　　五、積極參加教研活動(dòng)

　　積極參加各種教研活動(dòng)，觀(guān)摩學(xué)習，及時(shí)進(jìn)行了教研探討，并把學(xué)習到的教育新理念運用到自身的教學(xué)活動(dòng)中，做到本�；ヂ�(tīng)、校際交流、外出觀(guān)摩，每個(gè)教師聽(tīng)課不少于15節。

　　每周教研都能做到集體備課與獨立備課相結合，高標準地完成單元備課和課時(shí)備課，及時(shí)對全冊教材進(jìn)行集體教研和教學(xué)方法的探討，明確教學(xué)思路。

　　六、學(xué)生活動(dòng)情況總結。

　　1、全班學(xué)生在老師帶領(lǐng)下積極參加每周五下午活動(dòng)時(shí)間的長(cháng)跑。

　　2、積極參加校運動(dòng)會(huì )比賽，取得團體總分第二的好成績(jì)。

　　3、積極參加每周三下午的興趣小組活動(dòng)，有跳繩、繪畫(huà)、讀書(shū)、舞蹈等。

　　4、帶領(lǐng)學(xué)生外出參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)

　　通過(guò)各種活動(dòng)，拓展學(xué)生視野，擴大其知識面，培養學(xué)生各方面的能力，有益于學(xué)生身心健康。全面發(fā)展。

　　總之，教育工作，是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè )。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學(xué)工作更上一層樓。

　　教學(xué)工作個(gè)人優(yōu)秀的工作總結 篇8

　　時(shí)間總是在忙忙碌碌中悄然而過(guò)，轉眼即將迎來(lái)新的一年，回顧本期工作有得有失，現作如下總結：

　　一、政治思想方面：

　　認真貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，化理論為實(shí)際行動(dòng)，處處以身作則，積極進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折。平時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，從不遲到早退，積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習和活動(dòng)，并認真做好筆記，認真學(xué)習新課程教學(xué)標準，學(xué)習其新的教學(xué)理念，使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學(xué)中，我始終能以滿(mǎn)腔的熱情去關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生，不對學(xué)生體罰或變相體罰，使他們在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境下學(xué)習成長(cháng)。

　　二、教育教學(xué)方面：

　　1、認真備好每一節課

　　備好課是上好課的有力保證。我結合教材的內容和學(xué)生的實(shí)際情況，精心設計每一堂課的教學(xué)過(guò)程，設計教學(xué)時(shí)，敢于突破教材，不但考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節的自然銜接；既突出本節課的重點(diǎn)，又突破本節課的難點(diǎn)，真正做到每一課都“有備而來(lái)”。

　　2、認真上好每一節課

　　課堂是學(xué)生學(xué)習的主陣地。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,提高教育教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，強化他們探究合作意識，充分體現學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養學(xué)生多動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。對于每一節課新知的學(xué)習，我通過(guò)聯(lián)系現實(shí)生活，讓學(xué)生們在生活中感知數學(xué)、學(xué)習數學(xué)、運用數學(xué)；通過(guò)小組交流活動(dòng)，讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作、掌握方法、體驗成功等。我把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習的主人。

　　3、認真批改作業(yè)

　　作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是反饋教學(xué)信息的最好見(jiàn)證。對于學(xué)生作業(yè)的布置，我本著(zhù)"適中適量"的原則進(jìn)行,既使作業(yè)有基礎性、針對性、綜合性,又考慮學(xué)生的不同實(shí)際,突出層次性,堅決不做毫無(wú)意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí)、認真，并做到了數學(xué)書(shū)面作業(yè)、《數學(xué)課時(shí)作業(yè)》全批全改，考卷一單元一考，個(gè)別錯題,當面講解,及時(shí)改正，對于大面積錯題,我認真作出分析,并進(jìn)行集體講評、訂正。

　　4、認真做好后進(jìn)生轉化工作

　　本學(xué)期，我加大了對后進(jìn)生的輔導力度，從心理上疏導他們，拉近我們師生之間的距離，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使他們對數學(xué)學(xué)習萌發(fā)興趣，建立了自信心；對于他們遺漏的.知識，我主動(dòng)為他們彌補，對于新學(xué)內容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標，同時(shí)我還對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵表?yè)P，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jì)。

　　5、創(chuàng )新評價(jià)，激勵學(xué)生全面發(fā)展

　　對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　6、經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習活動(dòng)情況，共同管理好學(xué)生；積極主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系，了解學(xué)生在家里的情況，并向家長(cháng)報告學(xué)生在校的表現，互相溝通交流，共商教育孩子的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。

　　三、自我提升方面：

　　除了認真完成教育教學(xué)工作外，我還積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)課、教研、業(yè)務(wù)學(xué)習、上網(wǎng)培訓等活動(dòng)，努力提高自己的水平和能力。

　　一份耕耘，一份收獲，我的教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。今后我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作做的更好。

　　教學(xué)工作個(gè)人優(yōu)秀的工作總結 篇9

　　本人于1995年8月參加工作，中共黨員，十四年來(lái)始終如一熱愛(ài)教育事業(yè)，以自己的實(shí)際行動(dòng)贏(yíng)得學(xué)生、學(xué)校和社會(huì )的好評。

　　教學(xué)業(yè)務(wù)方面：

　　本人勤奮與善思相結合，靈活運用于日常繁瑣的教學(xué)工作中。勤于學(xué)習，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，更新觀(guān)念，將愛(ài)心，責任心，融入具體的教學(xué)工作。認真做好教學(xué)準備工作，根據學(xué)生具體情況，設計教學(xué)方案。向課堂要效率，要質(zhì)量。注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣。十四年來(lái)，教學(xué)成績(jì)在長(cháng)壽中學(xué)名列前茅，贏(yíng)得社會(huì )好評。xx屆、xx屆中考均取得了輝煌成績(jì)。指導學(xué)生參加數學(xué)競賽，有多人次獲獎。作為數學(xué)備課組長(cháng)，為了能起帶頭作用，本人不斷充電。目前已完成雙本科的函授學(xué)習。曾參加江蘇省首屆初中數學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )（xx）和全國首屆初中數學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )（xx）。在教學(xué)大比武中，多次獲校級一等獎、二等獎；在XX年獲xx市初中數學(xué)二等獎。

　　管理水平方面：

　　多年年級組長(cháng)、班主任的管理工作，形成了以愛(ài)心打動(dòng)學(xué)生，塑造學(xué)生靈魂的管理風(fēng)格。在年級中、班級中，創(chuàng )造平臺，鍛煉學(xué)生，激發(fā)學(xué)生內在潛能，在活動(dòng)中體會(huì )成功的快樂(lè )。學(xué)生們都能迅速地融入班級，展現出積極向上的精神風(fēng)貌。無(wú)論是優(yōu)秀的學(xué)生和一般的學(xué)生，都能在三年的共處中，鑄造良好的性格，形成積極樂(lè )觀(guān)的人生觀(guān)。從教十四年來(lái)，一直擔任班主任工作。在擔任班主任工作期間，本人力求以身作則，用自己的一言一行影響學(xué)生，感染學(xué)生。十分注意發(fā)揮班委和團支部干部的骨干帶頭作用，十分注意班級良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。1997年6月所帶的初二（4）班榮獲xx市先進(jìn)班集體；XX年5月所帶的初二（3）班榮獲xx市先進(jìn)班集體；XX年6月所帶的初一（7）班榮獲xx市行為規范示范班；XX年6月所帶的初二（7）班榮獲xx市先進(jìn)班集體；XX年6月所帶的初二（5）班榮獲xx市先進(jìn)班集體；XX年6月所帶的初三（5）班榮獲xx市“六有”團支部的光榮稱(chēng)號等。

　　師德師風(fēng)方面：

　　教師在教書(shū)育人過(guò)程中，教學(xué)僅僅是工作的一個(gè)方面，而育人是更加重要的一方面。本人能以具體行動(dòng)實(shí)踐著(zhù)教師誓詞中的莊嚴宣誓，時(shí)時(shí)處處注意自己的'教師形象，實(shí)踐著(zhù)自己的人生價(jià)值與追求：“生活中我可以不講究吃穿住行，但我必須百分之百地投入到我們的教育事業(yè)中去，為黨的教育事業(yè)鞠躬盡瘁�！�1995年至今，一直在長(cháng)壽這塊土地上工作。在此期間，任教數學(xué)兼任學(xué)校團隊工作和班主任工作，能服從學(xué)校工作安排，顧全大局，勇挑重擔，為該所學(xué)校教學(xué)成績(jì)有所突破而嘔心瀝血。任團書(shū)記期間，對學(xué)校團工作部署的有條不紊。經(jīng)常組織團隊活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，常受到校領(lǐng)導的表?yè)P和獎勵，本人也有幸被評為96年度xx市優(yōu)秀團干部。任班主任期間，對班上的所有學(xué)生的家庭進(jìn)行實(shí)地訪(fǎng)問(wèn)，自己的足跡踏遍了長(cháng)壽鎮的所有村莊，走進(jìn)田間地頭，真正了解學(xué)生，以自己的實(shí)際行動(dòng)資助學(xué)生，引導學(xué)生，教育管理學(xué)生。在學(xué)生教育方面耐心細致，藝術(shù)化處理突發(fā)事件，努力打造和諧班集體，努力不放棄每一個(gè)學(xué)生和不放棄對每一個(gè)學(xué)生的教育。將學(xué)生看作自己的孩子，愛(ài)在對學(xué)生生活的關(guān)心中，愛(ài)在對學(xué)生每一天的學(xué)習中，愛(ài)在對學(xué)生每一個(gè)行為的規范中，將愛(ài)滲透進(jìn)生活的每一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。平時(shí)能以自己的實(shí)際行動(dòng)婉拒家長(cháng)的送禮，保持自己的清正。對學(xué)生無(wú)私付出，不計回報。十四年間，在這個(gè)淳樸的鄉鎮，贏(yíng)得了家長(cháng)的肯定和贊美。也多次被學(xué)校和鎮教委評為優(yōu)秀教師。在XX年6月和XX年6月兩次被評為xx市優(yōu)秀班主任。

　　十四年踏踏實(shí)實(shí)地教育工作，使我收獲頗多，在這里我要感謝關(guān)心、支持、幫助過(guò)我的每一個(gè)人。同時(shí)這些也已成為歷史，我將繼續以自己的教育格言：“做實(shí)在人，上實(shí)在課，教學(xué)生誠實(shí)”來(lái)嚴格要求自己，一如既往地愛(ài)我的每一個(gè)學(xué)生，直到永遠永遠。

　　教學(xué)工作個(gè)人優(yōu)秀的工作總結 篇10

　　今年，我始終按照人民教師的標準，以創(chuàng )新教育方針為指導，嚴格要求自己，以教好學(xué)生、讓學(xué)生全面發(fā)展為己任。為了更好地開(kāi)展今后的工作，總結經(jīng)驗教訓，我首先將今年的思想工作成績(jì)總結如下。

　　一、思想上

　　一年來(lái)，我一直在加強思想政治學(xué)習。嚴格要求自己，為各地同志樹(shù)立榜樣，起模范帶頭作用。在過(guò)去的一年里，我從未請假、遲到或因任何原因缺勤。他不怕吃苦和疲勞，總是以百倍的熱情投入工作。

　　二、工作上

　　一年來(lái)，我服從學(xué)校領(lǐng)導的分配，認真完成學(xué)校交辦的各項工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心請教老教師，認真學(xué)習新大綱，深入理解教材，開(kāi)拓發(fā)展教學(xué)理念，靈活運用一些先進(jìn)的.教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法和先進(jìn)的現代教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探索和創(chuàng )新能力。另外，在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我也非常注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。

　　在做好工作的同時(shí)，我不忘團結同志，尊重領(lǐng)導和同事，真誠對待每一位同志。

　　在今年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導、老師和學(xué)生的高度贊揚。但是，經(jīng)檢查，也存在許多不足之處，需要今后加以糾正。主要缺點(diǎn)如下：

　　第一，理論知識的學(xué)習還比較欠缺，思想還比較懶惰。

　　第二，盡管我們非常努力，但我們的個(gè)人技能仍然需要提高，學(xué)生成績(jì)的提高也不是很快。今后，在學(xué)校領(lǐng)導和全體同志的幫助下，我一定要加強學(xué)習，提高工作技能，使我的思想和工作達到更高的水平！

【教學(xué)工作個(gè)人優(yōu)秀的工作總結】相關(guān)文章：

個(gè)人教學(xué)工作總結10-29

教育教學(xué)工作總結優(yōu)秀10-21

音樂(lè )教學(xué)工作總結優(yōu)秀08-01

化學(xué)教學(xué)工作總結優(yōu)秀10-21

生物教學(xué)工作總結優(yōu)秀06-24

優(yōu)秀生物教學(xué)工作總結09-17

地理教學(xué)工作總結優(yōu)秀05-19

中學(xué)教學(xué)工作總結優(yōu)秀10-15

歷史教學(xué)工作總結優(yōu)秀09-02

高中教學(xué)工作總結優(yōu)秀09-25