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安全課教學(xué)工作總結范文（精選6篇）
指縫很寬，時(shí)間太瘦，悄悄從指縫間溜走，回顧一段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷，我們收獲到了很多經(jīng)驗，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。那么什么樣的教學(xué)總結才是好的教學(xué)總結呢？下面是小編為大家收集的安全課教學(xué)工作總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
安全課教學(xué)工作總結 1
本學(xué)期來(lái)，學(xué)校全面落實(shí)上級有關(guān)部門(mén)關(guān)于安全工作的部署，在學(xué)校黨總支的領(lǐng)導下，以安全生產(chǎn)月為主線(xiàn)，以“關(guān)愛(ài)生命、安全發(fā)展”為主題，以確保校園安全為目的，提高認識，從強化學(xué)校安全管理入手，通過(guò)明確責任，落實(shí)措施，為營(yíng)造一個(gè)安全、文明、健康、平安的校園，狠抓學(xué)校安全工作。具體工作總結如下：
一、加強領(lǐng)導、重視管理
學(xué)校在以校長(cháng)為組長(cháng)的生產(chǎn)月領(lǐng)導小組領(lǐng)導下，統一安排學(xué)校安全工作，把安全教育作為加強自身師德建設的一項重要的內容來(lái)抓，在日常的教育工作中要把安全工作貫穿于每一項工作的始終，全過(guò)程重視安全教育和管理。政教處制訂了安全教育工作計劃，全體政工人員在學(xué)期計劃中要體現安全教育的內容，確定安全教育目標；與全體政工人員、與班主任簽定安全責任書(shū)，做到安全責任落實(shí)到個(gè)人，管理到個(gè)人，建立嚴密的安全責任職障制度；發(fā)揮學(xué)生組織的自主教育和管理作用，加強安全督導與安全小組的管理，形成了學(xué)生參與安全管理的工作機制。
二、明確任務(wù)，有的放矢。
“防患于未然”，許多安全事故的發(fā)生都緣于對隱患的麻痹和對安全防范的松懈。因此，我們要求全體政工人員要以對學(xué)校、對家長(cháng)、對學(xué)生高度負責的態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)做好安全防范工作。在日常的教育和管理工作中，對學(xué)校和學(xué)生中易出現的隱患要時(shí)時(shí)注意，經(jīng)常檢查，做到安全隱患日日“三查”和“五防”：“三查”是：查設施是否有安全隱患，特別是學(xué)生集中活動(dòng)的教室等場(chǎng)所的`安全狀況（如：查門(mén)窗、玻璃、欄桿等）查學(xué)生在活動(dòng)時(shí)間的安全情況，預防學(xué)生追逐打鬧、攀爬欄桿等造成的傷害，查暴力傷害隱患，留意學(xué)生間的矛盾動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現和阻止學(xué)生間的打架斗毆，尤其是注意發(fā)現陌生人進(jìn)入校園，要立即報告學(xué)校有關(guān)部門(mén)，預防校外人員進(jìn)校傷害學(xué)生�！拔宸馈笔欠罁尳�、搶奪；防暴力傷害；防敲詐勒索；防盜竊；防火等，由于我們始終把三查和五防工作貫徹各項工作的始終，因此，學(xué)校沒(méi)有發(fā)生大的校園傷害事故，取得了較好的效果。
三、加強教育，促進(jìn)自護
由于我校大部分學(xué)生是住校生，長(cháng)期不在父母身邊接受教育，又處于花季豆蔻之年，自我防范和自我防護能力低，因此需要學(xué)校和教師給予經(jīng)常的教育，學(xué)生才可能在經(jīng)常性的教育中不斷加強自身的安全意識、安全紀律觀(guān)念，并逐漸降低受傷的幾率，平安成長(cháng)。我們在學(xué)生的安全教育方面主要抓好以下工作：
1、明確安全教育內容。我們注意抓好以下幾個(gè)方面教育，包括：人身安全教育，網(wǎng)絡(luò )安全教育，財產(chǎn)安全教育，活動(dòng)安全教育，設施安全教育，飲食衛生安全教育，假日安全教育等。
2、突出安全教育階段性特點(diǎn)。根據學(xué)年階段性特點(diǎn)，我們注意學(xué)生的安全教育的幾個(gè)重要的“時(shí)間窗”，有針對性地開(kāi)展教育工作：一是學(xué)年初的安全教育，學(xué)年初是安全教育的關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)生經(jīng)過(guò)假期放松，安全意識有所談化，特別是對新生來(lái)說(shuō)，他們需要安全方面的知識。在安全教育月活動(dòng)中，我們把安全教育工作作為重點(diǎn)開(kāi)展教育工作，利用年級會(huì )、升旗儀式、德育簡(jiǎn)報等形式對全體學(xué)生進(jìn)行安全教育，并要求全體政工人員加強值班，行管值班要堅守崗位，常教育，常檢查，防患于未然。
3、突出安全教育的季節性特點(diǎn)。春夏秋冬不同的季節里都存在不同的安全問(wèn)題，學(xué)生在校發(fā)生安全事故的情況是不相同的。因此，我們針對季節性的安全要求，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
4、突出安全教育日常性特點(diǎn)。安全無(wú)小事，要堅持安全教育天天講，根據上級要求，政工人員特別是班主任要做到安全教育天天三分鐘，每天對學(xué)生進(jìn)行安全教育。即：面上進(jìn)行全體教育，點(diǎn)上對個(gè)別有安全方面錯誤行為的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育。做好安全教育的過(guò)程記載，體現教育的連續性。我們要求每個(gè)班級要在班級的宣傳專(zhuān)欄上開(kāi)辟安全教育的宣傳標語(yǔ)，營(yíng)造濃厚教育氛圍。在學(xué)校升旗儀式上以國旗下講話(huà)形式定期對學(xué)生進(jìn)行安全提示教育。
5、堅持安全教育形式多樣化特點(diǎn)。逐步改變灌輸式教育這一單調的教育模式，代之以學(xué)生喜歡的形式進(jìn)行安全教育。堅持每天三分鐘安全教育，并利用班會(huì )、團隊活動(dòng)、活動(dòng)課，通過(guò)講解、演示和訓練，對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，使學(xué)生接受比較系統的防溺水、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動(dòng)傷害、防火、防盜、防騙，防煤氣中毒等安全教育。如：開(kāi)展安全主題班會(huì )活動(dòng)，通過(guò)表演、辯論、討論等形式讓學(xué)生在主動(dòng)參與中體驗；舉行安全演習活動(dòng)，如防火演習等，讓學(xué)生在動(dòng)手中增長(cháng)安全知識，培養安全防范措施，充分利用學(xué)校的宣傳專(zhuān)欄，舉辦專(zhuān)題展覽，以直觀(guān)生動(dòng)的圖片進(jìn)行教育。積極開(kāi)展安全教育活動(dòng)，形成學(xué)校安全教育多層面，多形式的局面，利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì )、講座等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。通過(guò)多種方式的教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
6、加強重大活動(dòng)的安全教育，學(xué)校組織大型文體活動(dòng)是學(xué)生安全隱患最突出的時(shí)候，在大型活動(dòng)開(kāi)展前（如學(xué)校運動(dòng)會(huì )），對學(xué)生進(jìn)行安全教育，制定大型活動(dòng)安全防范預案，在活動(dòng)期間要求全體政工人員及時(shí)到位，負責對學(xué)生進(jìn)行安全管理，確保學(xué)生的安全與活動(dòng)的正常進(jìn)行。
四、齊抓共管、群防群治
學(xué)校安全教育工作是一項社會(huì )性的系統工程，需要社會(huì )、學(xué)校、家庭密切配合，要形成三位一體的安全教育體系，才可能對學(xué)生形成教育合力。在安全教育月活動(dòng)中，學(xué)校以各種方式、途徑加強與家庭、社區的聯(lián)系，共同合作，聯(lián)合對學(xué)生進(jìn)行安全教育：向家長(cháng)發(fā)出關(guān)于安全教育的致家長(cháng)書(shū)；與家長(cháng)共商討加強子女安全教育，建立法制教育基地，邀請區公安分局、消防支隊的同志到校舉行法制教育講座，對學(xué)生進(jìn)行法律知識教育，提高學(xué)生的守法意識和預防校園傷害的自我保護能力。
五、加強管理、納入常規
1、根據學(xué)校制定的班級安全教育和管理要求，我們要求全體政工人員把安全工作作為一項重要的常規性工作進(jìn)行管理，學(xué)校把班級學(xué)生的安全情況納入班級考核的評選條件，出現安全事故的班級取消當年的評先資格。
2、加強行管值日和學(xué)生文明安全督促小組工作，重點(diǎn)抓好以下工作：一是嚴格制度，值日教師第一時(shí)間掌握學(xué)生的缺勤及去向并及時(shí)上報有關(guān)部門(mén)，對擅離學(xué)校的學(xué)生嚴肅處理；二是重點(diǎn)禁止學(xué)生外出游泳和上網(wǎng)吧等，發(fā)現有學(xué)生外出游泳和上網(wǎng)吧的，即通知其家長(cháng)進(jìn)行處理；三是防止學(xué)生打架斗毆等傷害事故的發(fā)生，對打架學(xué)生按學(xué)校違紀處分條例給予從重處罰。四是堅持落實(shí)晚上查鋪制度，杜絕寄宿生擅自外出徹夜不歸現象，對徹夜不歸者給予嚴肅處理；五是嚴厲查處學(xué)生在校內使用明火和吸煙行為；六是做好突發(fā)性事件的處理工作，對發(fā)生安全事故的處理及時(shí)果斷，避免傷害的擴大；七是加強學(xué)生進(jìn)出校園的管理，進(jìn)入校園的學(xué)生給予登記，學(xué)生離校時(shí)必須辦理離校手續；八是做好每天的學(xué)生安全管理工作，檢評結果在公布欄上及時(shí)公布，對一些違反安全規范的行為和現象給予必要的曝光，安全規范的行為與班級評先、學(xué)生操行評定掛鉤。
六、正視問(wèn)題、放眼未來(lái)
1、社會(huì )育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來(lái)，在各級黨委政府的領(lǐng)導下，部門(mén)的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉。但是，社會(huì )上的不安定因素和不良文化影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì )惡勢力和人員還存在，社會(huì )上的黃、賭、毒、不健康的圖書(shū)、音象及網(wǎng)吧和游戲室對學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
2、學(xué)校安全工作難度不斷增大。學(xué)生中獨生子女越來(lái)越多，他們在家溺愛(ài)較多，因而缺乏生活經(jīng)驗。學(xué)生作為社會(huì )的弱勢群體，多數自我保護防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。
總之，安全責任重于泰山，我們時(shí)刻以一切為了學(xué)生、一切為了家長(cháng)、一切為了學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)，與有關(guān)部門(mén)密切配合，在學(xué)生安全教育方面取得一定的成效。但是，學(xué)生仍存不少的問(wèn)題，比如，上課期間學(xué)生私自外出活動(dòng)、學(xué)生間打架、學(xué)生在課余活動(dòng)時(shí)間動(dòng)作不規范、學(xué)生不注意個(gè)人財產(chǎn)的安全保護，以及一些教師安全教育管理不到位，安全教育記錄不完善，安全問(wèn)題處理不夠及時(shí)積極，課堂點(diǎn)名不落實(shí)等等。這些都是安全隱患和責任隱患，必須在以后的工作中得到有效解決，以便進(jìn)一步確保學(xué)生和學(xué)校的安全穩定，為教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行提供更加有力的保證。
安全課教學(xué)工作總結 2
視安全為生命，重生命如泰山。安全工作是學(xué)校的頭等大事。它是學(xué)校能否長(cháng)期生存與發(fā)展的先決條件。近幾年來(lái)，我們始終把"安全"二字時(shí)時(shí)念在口邊，記在心頭，安全工作長(cháng)抓不懈，師生的安全意識明顯增強，防范能力有了很大的提高。今年3月28日是第十六個(gè)"全國中小學(xué)生安全教育日"，今年我縣的活動(dòng)主題是"加強學(xué)校安全常規管理和安全教育，讓安全成為師生的一種自覺(jué)習慣"。我校根據《教育部辦公廳關(guān)于中小學(xué)幼兒園安全工作通知》和省，市，縣教育行政部門(mén)和學(xué)區的要求，結合工作實(shí)際，認真開(kāi)展了"安全教育日"活動(dòng)，現總結如下：
抓好學(xué)校常規管理和教育，是減少和避免學(xué)校安全事故的前提。根據《中小學(xué)生安全管理辦法》要求，結合我校實(shí)際，重點(diǎn)做了以下幾個(gè)方面的工作：
一，加強領(lǐng)導，落實(shí)責任
"安全重于泰山"。安全教育日活動(dòng)是創(chuàng )建"平安和諧校園"的重要組成部分。學(xué)校領(lǐng)導對安全工作高度重視和認真負責，把安全教育日活動(dòng)納入了學(xué)校工作的重要日程，并在"安全日活動(dòng)領(lǐng)導小組"指導下開(kāi)展活動(dòng)。
二，圍繞主題，開(kāi)展活動(dòng)
�。ㄒ唬┥钊腴_(kāi)展了"安全工作責任落實(shí)年"春季戰役活動(dòng)，建立和完善了學(xué)校安全管理制度，根據學(xué)校實(shí)際情況，落實(shí)了每個(gè)教職員工的安全管理責任制，形成了全員抓安全，安全人人管的局面。
�。ǘ⿲W(xué)校結合今年教育日主題，組織廣大師生認真學(xué)習了《義務(wù)教育法》，《道路交通安全法》，《中小學(xué)自護自救安全常識》等與師生密切相關(guān)的一些法律法規，使全體師生增強了交通，自護安全意識，提高了自我保護能力。
�。ㄈ⿲W(xué)校教室，器材室，微機室，實(shí)驗室等專(zhuān)用教室以及學(xué)校內的線(xiàn)路，廁所，院墻等部位進(jìn)行了細致的巡查，并對各室，各部位負責人進(jìn)行了安全教育同時(shí)簽訂了安全責任狀。及時(shí)防范與阻止安全事故的發(fā)生，做到萬(wàn)無(wú)一失；
�。ㄋ模┏浞掷眯麄麝嚨�。學(xué)校通過(guò)校內校園廣播，宣傳標語(yǔ)，國旗下講話(huà)，宣傳板報等，用寓教于樂(lè )的形式豐富了"安全教育日"活動(dòng)。少先隊，各班級還通過(guò)形式多樣，內容豐富的途徑如安全知識競賽，班會(huì )，手抄報，實(shí)踐活動(dòng)課等，對學(xué)生進(jìn)行了安全教育。
�。ㄎ澹┰趯W(xué)生中積極開(kāi)展了自覺(jué)抵制"三無(wú)"食品活動(dòng)，使學(xué)生養成安全飲食的良好習慣。
�。┞鋵�(shí)教師每天值日制度，做到值班室每晚有教師住宿，確保學(xué)校財產(chǎn)和學(xué)生人身安全；
�。ㄆ撸┘訌妼W(xué)生上，放學(xué)出入校門(mén)和路上的安全的管理，與家長(cháng)簽訂安全責任狀，成立路隊，設立路隊長(cháng)，隨時(shí)匯報情況，保證學(xué)生往返途中的`安全；并設值日教師每天放學(xué)時(shí)在大門(mén)口和重要路段值班疏導學(xué)生。
�。ò耍├冒踩逃諡槠鯔C，組織全校師生對重大事故應急預案進(jìn)行一次演練，提高師生對突發(fā)事故的處置能力和自我保護能力。
三，加強聯(lián)系，齊抓共管
對學(xué)生的安全教育是一項學(xué)校，家庭，社會(huì )密切配合，齊抓共管的系統工程。學(xué)校通過(guò)開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校講座，召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，定期家訪(fǎng)等方式，對學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行了培訓，提高了家長(cháng)的安全意識，幫助家長(cháng)掌握了必要的交通安全知識，引導家長(cháng)正確教育子女，密切配合學(xué)校培養學(xué)生良好的交通安全意識。
學(xué)校加強了與社會(huì )的聯(lián)系，積極主動(dòng)爭取公安，消防，交通，工商，文化，衛生等部門(mén)和社會(huì )各界的支持與幫助，充分發(fā)揮他們的職能優(yōu)勢，緊密配合，凈化周邊環(huán)境，共同做好學(xué)生的安全教育工作。
通過(guò)安全教育日活動(dòng)，增強了全校師生的安全意識，培養了學(xué)生的自我保護能力，為創(chuàng )建平安和諧校園做出了積極貢獻。
總之，學(xué)校工作無(wú)小事，學(xué)生安全是大事。只有學(xué)生，教師都樹(shù)立安全責任重于泰山的意識，不斷創(chuàng )新安全管理方法，明確安全職責，把安全工作做細，全面實(shí)施安全管理策略，創(chuàng )新管理模式，才能真正確保師生生命安全和校園安全。
安全課教學(xué)工作總結 3
本學(xué)期是本人參與課改教學(xué)的第四年，也是對本班進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的第四年，由于對本班任課時(shí)間相對較長(cháng)，在課改的探索上具有很強的針對性和連續性。經(jīng)過(guò)三年半的艱苦探索，一些課程改革的新理念得到了體現，一些教學(xué)中的疑點(diǎn)難點(diǎn)有了新的突破。
一、學(xué)習為教學(xué)開(kāi)闊了思路、提供了方法支持。
一學(xué)期，一以貫之的學(xué)習現代教育理論，學(xué)習蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的教育理論，訂閱《從小學(xué)語(yǔ)文教師》和《從云南教育》等刊物，把理論同實(shí)際結合起來(lái)，積極探索行之有效的教學(xué)方法。
二、在優(yōu)化課堂教育、整合閱讀教學(xué)上有了初步成效。
優(yōu)化課堂教學(xué)，就是上課要講求實(shí)效，要在提高課堂教育效益上下功夫。為什么教師不辭辛勞，用了很多時(shí)間來(lái)教學(xué)，而學(xué)生成績(jì)就是不好呢？其原因就是課堂教學(xué)效益低下造成的。提高課堂教學(xué)效益，通過(guò)多年的實(shí)踐，我覺(jué)得一靠課前準備充分，熟悉要學(xué)習的內容，預設恰當的教學(xué)方法；二靠完備的課堂組織，要培養學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講的良好習慣；三是教師駕馭教學(xué)內容，根據內容激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。一學(xué)期以來(lái)，在以上三個(gè)方面上做出了努力，收到了良好的課堂教學(xué)效益。
整合閱讀教學(xué)，就是要正確處理教學(xué)中的幾個(gè)關(guān)系。本人在教學(xué)實(shí)踐中結合農村學(xué)校的實(shí)際，提出了閱讀教學(xué)中必須處理好的幾個(gè)關(guān)系，在此把它再提出來(lái)。一是預設和生成的關(guān)系；二是理解課文內容與讀的關(guān)系；三是活躍課堂氣氛和靜思默想的.關(guān)系；四是教師的啟發(fā)引導和講的關(guān)系。一學(xué)期以來(lái)，本人在以上四個(gè)關(guān)系的探索上有了新進(jìn)展，就正確處理四個(gè)關(guān)系上了二節教學(xué)《老人與海鷗》的公開(kāi)課，收到了良好的教學(xué)效果。
三、作文教學(xué)新探索。
如何讓學(xué)生寫(xiě)出真實(shí)生動(dòng)具體的作文來(lái)，仍然是擺在我們面前的一場(chǎng)重要任務(wù)。學(xué)生習作的成功得益于勤于觀(guān)察、積累語(yǔ)言、范文模仿和開(kāi)闊的思路。長(cháng)期以來(lái)，在以上幾個(gè)方面做了不懈的努力。本學(xué)期主要在創(chuàng )設情景和作文講評上進(jìn)行了新的探索，過(guò)去我們寫(xiě)的作文都是學(xué)生自己的經(jīng)歷，很多學(xué)生和老師未曾所見(jiàn)，缺乏其真實(shí)性，因此，教師有必要開(kāi)展各種有趣的活動(dòng)或自演，讓學(xué)生觀(guān)察后寫(xiě)下來(lái)。本學(xué)期創(chuàng )設了二個(gè)場(chǎng)景，收到了良好的效果。另外，本學(xué)期主要加大了作文講評的力度，主要是寫(xiě)完作文后讓學(xué)生上臺讀作文，學(xué)生一邊讀，教師一邊給予講評，讀完后指名學(xué)生評議，通過(guò)近一個(gè)學(xué)期以來(lái)的實(shí)踐，學(xué)生作文提高很大。
四、積極參與校本課題研究。
本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組確定了“農村小學(xué)語(yǔ)文后進(jìn)生轉化”的課題研究，計劃2009年12月結題，本學(xué)期主要完成后進(jìn)生情況調查，制定轉化后進(jìn)生的措施。一學(xué)期以來(lái)，通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)調查，全面了解了后進(jìn)生的行為習慣表現和家庭情況，認真填寫(xiě)了后進(jìn)生調查登記表，根據后進(jìn)生的不同類(lèi)型，制定并初步實(shí)施采取的措施。對學(xué)習能力和基礎差型，在基礎知識的掌握上給予幫助，選擇做少而精易完成的作業(yè)；對書(shū)寫(xiě)潦草的學(xué)生給予書(shū)寫(xiě)指導，做到每天一練；對學(xué)習習慣差的學(xué)生在督促完成作業(yè)和專(zhuān)心聽(tīng)講上下功夫；對智力和學(xué)習能力差的學(xué)生給予個(gè)別輔導。另外，結對幫扶，一名優(yōu)生幫助一名差生，對差生有進(jìn)步的對子給予表?yè)P獎勵。
以上是本學(xué)期重點(diǎn)做的幾個(gè)方面，雖然取得了一定的成績(jì)，但還是一個(gè)長(cháng)期要努力奮斗的過(guò)程，我將在今后的工作中努力探索，使自己的專(zhuān)業(yè)不斷的成長(cháng)。
安全課教學(xué)工作總結 4
團結奮斗而又緊張的的一學(xué)期即將過(guò)去，結合本校教學(xué)實(shí)際，現將本學(xué)期綜合教研組工作總結如下。
綜合教研組，是一個(gè)優(yōu)秀的教師群體。他們中既有朝氣蓬勃的青年教師，又有開(kāi)拓創(chuàng )新的中年教師，也有經(jīng)驗豐富的老教師。青年教師能虛心學(xué)習，積極進(jìn)取，老教師們傳授經(jīng)驗、老當益壯、永不言敗，他們互相幫助、互相關(guān)心、互相促進(jìn)。全組教師時(shí)刻關(guān)注著(zhù)學(xué)校的發(fā)展，全身心投入工作中，以課堂教學(xué)改革為己任，視教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校的生命。近幾年來(lái)，教研組不斷實(shí)踐、探索、創(chuàng )新，已經(jīng)形成了學(xué)習、研究、改革的濃厚氛圍，努力把教學(xué)抓緊、抓細、抓實(shí)，為提高綜合課程的教學(xué)質(zhì)量而努力。
一、審時(shí)度勢，深入學(xué)習，切實(shí)把握改革的'新動(dòng)向。
《國家課程標準》對綜合內容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求，我們深知：只有不斷學(xué)習，才能適應新形勢；只有不斷學(xué)習，才能常教常新。作為金龍小學(xué)的教師，就必須去迎接新時(shí)代挑戰，去主動(dòng)參與、深入學(xué)習，用實(shí)際行動(dòng)迎接綜合教學(xué)的大變革。為此，教研組多次聽(tīng)從教導處組織教師參加各種培訓學(xué)習。許多老師參加培訓�；貋�(lái)后，以公開(kāi)課的形式把學(xué)到的先進(jìn)理論、獨特的教學(xué)方法，最新的教育信息，外校先進(jìn)的經(jīng)驗、創(chuàng )新的思想、改革的思路及時(shí)地向全組教師介紹與匯報，使全組乃至教師大開(kāi)眼界，帶動(dòng)全組教師共同進(jìn)步、共同發(fā)展。
二、師師共振，勇于實(shí)踐，扎實(shí)掀起濃厚的課改熱潮。
嚴謹的教研目標、濃厚的教研氛圍分不開(kāi)。我們一貫倡導："讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)"，始終落實(shí)教學(xué)"八字"方針，即：備課要"深"、上課要"實(shí)"、作業(yè)要"精"、教學(xué)要"活"、手段要"新"、輔導要"細"、負擔要"輕"、質(zhì)量要"高"，把提高教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生能力作為教研組首要目標。為此，掀起一場(chǎng)轟轟烈烈的課改熱潮。
在實(shí)踐中，盡管有新的理念指導，但實(shí)踐起來(lái)并不容易，怎樣處理理念與行為的關(guān)系，怎樣既用好教材又不拘泥于教材，實(shí)現從"教"教材到"用"教材的轉化，解決新教材注重方法的多樣性與教學(xué)中學(xué)生差異之間的矛盾等一系列的問(wèn)題都將有待我們去探索與研究。面對矛盾和困惑，老師們沒(méi)有退縮、沒(méi)有消極，而是積極地走上實(shí)踐探索之路，與教研組老師一起切磋，上網(wǎng)與課改中的同仁共同探討，與教材中心的研究員互相溝通。教研組每學(xué)年還組織開(kāi)展同組共研一課等活動(dòng)。
三、課研引路，促進(jìn)課改。
近年來(lái)，教研組一直著(zhù)力于教學(xué)課題研究。教研組十分重視課題的理論學(xué)習，多次組織課題實(shí)驗教師進(jìn)行課題實(shí)驗的專(zhuān)題培訓，積極參加各種課題培訓。為了緊跟時(shí)代步伐，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，我們還定期對課題實(shí)驗教師進(jìn)行信息化教學(xué)理念、信息化教學(xué)設計和信息化教育平臺使用培訓，使教師達到能夠獨立運用信息化教育平臺，完成教案設計。提高了實(shí)驗教師的科研意識與能力。
四、利用評估，加強指導，為課改保駕護航。學(xué)校對備課、上課、作業(yè)批改等方面，均有較為具體的質(zhì)量標準，在此基礎上，教研組堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，并力求常規與創(chuàng )新的有機結合，促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
抓實(shí)常規還表現在常規活動(dòng)堅持不懈，同時(shí)我們也加強了對備課組的管理。要求備課組做到進(jìn)度、重難點(diǎn)及其突破方法的統一，作業(yè)布置、測驗、講評等教學(xué)環(huán)節的基本統一，堅持兩周一次的備課活動(dòng)，做到經(jīng)�；�、制度化。每次備課活動(dòng)要有計劃、有目標、有主題，同時(shí)也制定了很多措施，保證計劃的落實(shí)，真正地做到"教研活動(dòng)"。
安全課教學(xué)工作總結 5
《生活、生命與安全》課程是一門(mén)以?xún)和纳鐣?huì )生活為基礎幫助兒童建立生命與自我、生命與自然、生命與社會(huì )的和諧關(guān)系學(xué)會(huì )關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì )培養學(xué)生積極的人生態(tài)度和健全的人格提高其自我生存和自我保護的素養和能力。
本學(xué)期班教學(xué)主要的教學(xué)措施為
1、采用活動(dòng)教學(xué)。本課程是一種以體驗性學(xué)習為主的課程。對個(gè)體而言人的感受和體驗產(chǎn)生于人的活動(dòng)再精彩再生動(dòng)的講授都無(wú)法替代個(gè)人的親身感受和體驗。教師要按照“活動(dòng)教學(xué)”的思想根據每課創(chuàng )設的情境以個(gè)體經(jīng)驗為載體以活動(dòng)為中介精心設計活動(dòng)通過(guò)角色扮演、情境體驗、認知澄清、行為訓練等豐富多樣的活動(dòng)形式師生共同參與引起學(xué)生相應的.心理體驗從而施加積極影響。
2、結合實(shí)際活用教材。本課程是師生雙方在活動(dòng)展開(kāi)過(guò)程中逐步建構生成的經(jīng)驗性課程。它是教師引導學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的工具也是學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)時(shí)可以利用的資源。教師要把教材看做是引導學(xué)生認知發(fā)展、生活學(xué)習、人格建構的一種范例是引起學(xué)生認知、分析、理解事物并進(jìn)行反思、批判和建構意義的中介是案例或范例是師生進(jìn)行對話(huà)的“話(huà)題”。教師應樹(shù)立正確的教材觀(guān)——教師是用教材而不是教教材教材不是“圣經(jīng)”。教師在教學(xué)中應結合學(xué)的實(shí)際可以補充、修改、拓展等。教師可以用學(xué)生身邊案例替換使教學(xué)內容與學(xué)生的生活實(shí)際相吻合。
3、采用多元性、發(fā)展性的評價(jià)。教師要根據兒童的心理特征、學(xué)習形式和學(xué)習特點(diǎn)的差異性采用多種方式的評價(jià)應該采用“調查”、“試驗”、“探索”、“討論”等豐富多彩的評價(jià)形式。要重視學(xué)生的自評和互評及教師家長(cháng)的綜合評價(jià)等。教師要充分關(guān)注學(xué)生行為方式的變化將學(xué)生在本課程學(xué)習中所形成的情要注重學(xué)生參與活動(dòng)的意識感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)作為評價(jià)的重點(diǎn)。
評價(jià)要注重三方面的內容：
一要注重學(xué)生參與活動(dòng)的意識；
二要注重學(xué)生參與活動(dòng)的質(zhì)量；
三要注重學(xué)生參與活動(dòng)的過(guò)程。
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，我班的教育教學(xué)工作均取得了較好的成績(jì)。但離培養全面發(fā)展的社會(huì )建設者要求，離學(xué)校的期望還相差甚遠。但我相信經(jīng)過(guò)我們全體師生的共同努力一定能創(chuàng )一個(gè)優(yōu)秀的班級。
安全課教學(xué)工作總結 6
一、教學(xué)目標：
通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解交通、活動(dòng)、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要性，知道時(shí)時(shí)刻刻要注意安全，培養自我保護意識，并把自己學(xué)到的安全知識傳達給周?chē)娜藗�，做安全教育的小小宣傳員。
二、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、導入
生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰(shuí)失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著(zhù)的親人留下心靈的創(chuàng )傷。上星期五，發(fā)生了一件誰(shuí)也不希望發(fā)生的事故，葛威，一個(gè)可愛(ài)的小姑娘，她永遠地離開(kāi)了我們。那天早上，就在那個(gè)寒冷的早上，她倒在了無(wú)情的車(chē)輪下，她才7歲��！出示主題：珍愛(ài)生命、健康成長(cháng)
�。ǘ�、明理導行
1、這位可愛(ài)的小姑娘，才7歲，就這樣離開(kāi)了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多——展示資料
2、在你的生活當中，你還知道哪些像發(fā)生在葛威身上的悲劇。
�。�1）生討論、介紹
�。�2）小結、過(guò)渡：我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上最擁擠的時(shí)候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全�，F在，我們一起來(lái)了解一下交通方面的常識。
3、安全過(guò)馬路
�。�1）認識紅綠燈
板書(shū)：紅燈停，綠燈行，黃燈等一等
�。�2）討論：沒(méi)有紅綠燈的馬路或公路怎么過(guò)？
板書(shū)：先往左看，再往右看，靠右行
�。�3）游戲“過(guò)馬路”
一個(gè)學(xué)生演汽車(chē)，演時(shí)手學(xué)開(kāi)汽車(chē)的樣子，嘴發(fā)出汽車(chē)開(kāi)動(dòng)的聲音，幾個(gè)學(xué)生表演過(guò)馬路的小朋友。
4、我們在學(xué)校里或外出活動(dòng)、乘車(chē)回家時(shí)也要注意安全。否則，后果就不堪設想。
說(shuō)說(shuō)應該注意哪些不安全行為
�。ㄈ纾号罉翘莘鍪�、爬欄桿、追趕汽車(chē)、在上下樓梯時(shí)擁擠……）
5、認識特殊作用的電話(huà)號碼
我來(lái)考考大家，你們知道哪些特殊的.電話(huà)號碼?它們有什么樣的好處呢？
出示：120
110
114
119
6、了解在家里、在校外自己保護自己的方法我們不僅要注意交通安全、活動(dòng)安全，還必須對我們身邊的人和事保持一定的警惕。說(shuō)說(shuō)如果遇到了以下情況，你會(huì )怎么做。
A、有人敲門(mén)，稱(chēng)你媽媽受了傷，讓他來(lái)接你去醫院。
B、外出活動(dòng)時(shí)，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；
C、放學(xué)回家的路上，兩個(gè)陌生人強迫你跟他們走；
D、外出活動(dòng)中，同大家走散了，迷了路。
E、遇到雷雨天氣，躲在大樹(shù)下。
�。ㄈ�、總結
1、說(shuō)說(shuō)自己學(xué)了這節安全課后的感受
2、在寫(xiě)有“珍愛(ài)生命、健康成長(cháng)”的倡議書(shū)上集體簽名。
防火知識教學(xué)設計教學(xué)目的：
1、宣傳學(xué)習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針。
2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜身命。
3、掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。
教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)：消防安全常識，撲救常識，滅火方法。
教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn)：掌握滅火方法。
活動(dòng)準備：1收集一些：消防安全事故：實(shí)例2、4臺小滅火器。五教學(xué)方法：自主參與實(shí)踐合作探究式。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲胝n程
�。�1）講述1個(gè)“火災案例：以引起學(xué)生注意力05年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級共195名學(xué)生，在10名教師帶領(lǐng)下，到七八里外的山上春游，發(fā)生因學(xué)生野炊引發(fā)大火，當場(chǎng)燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
�。�2）學(xué)生分組討論（56人一小組）“火災案例”，以增強，火災預防意識，安全意識
�。ǘ┓纸M討論消所安全應注意的事項，火災撲救的方法及逃生方法，提出問(wèn)題引起學(xué)生思考：
�。�1）校園防火應注意什么？
�。�2）外出野炊應注意什么？
�。�3）發(fā)生火災時(shí)應如何報警？
�。�4）火災撲救有哪些方法？
�。�5）人身著(zhù)火時(shí)如何自救？
�。ㄈ⿲W(xué)生發(fā)言（一兩個(gè)小組代表）
�。ㄋ模⿲W(xué)習教材內容
�。�1）火災的概念：火災，就是在時(shí)間和窨上失去控制的燃燒。一般說(shuō)來(lái)，引起火災的原因主要有兩個(gè)方面：一是自然因素菜引起的火災：二是人為因素引起的火災
�。ǘ┗馂牡念A防
1、家庭防火安全使用液化石油氣安全用電及家電器安全使用爐火
2、學(xué)校防火禁止學(xué)生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進(jìn)入學(xué)校實(shí)驗用的易燃，易爆物品要有嚴格的使用，保管制度，并在專(zhuān)門(mén)庫存放，隨用隨領(lǐng)，用完產(chǎn)即清理。要建立切實(shí)可行的消防制度，關(guān)鍵部位要設置滅火器材在有寄宿生的學(xué)校里，嚴格管理，不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。
3、山林防火
要杜絕人為火種（吸煙、野炊、舉行火晚會(huì )
要采取一定的保障措施，如防止汽車(chē)漏氣，扔煙頭引起火災
�。ㄈ┗馂某醢l(fā)時(shí)應急措施
1、報警
記住火警電話(huà)：“119”，同時(shí)說(shuō)明失為地點(diǎn)，由什么引起火災。說(shuō)明報警人的姓名，電話(huà)號碼等。
2、初起火災的撲救措施
若是因用電不錄引起火災，應迅速切斷電器電源。
火場(chǎng)的具體情況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火救火時(shí)不要貿然開(kāi)門(mén)窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延
消防隊到達后，起火單位和在場(chǎng)的人員應及時(shí)向指揮員介紹已查明的場(chǎng)情況
�。ㄋ模┗饒�(chǎng)自救與逃生：
1、加強安全自救的觀(guān)念
2、冷靜選擇逃生路線(xiàn)脫離險境時(shí)，應冷靜觀(guān)察周?chē)幕鹎�，選擇最安全路線(xiàn)
3、不盲目跳樓一從各個(gè)安全通道，安全門(mén)及，防火梯敬
七、實(shí)踐活動(dòng)
分組演示滅器的使用
八、小結：
自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窺視著(zhù)我們。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的莫過(guò)于火災。一個(gè)小小的火星可以使人類(lèi)創(chuàng )造的物質(zhì)，精神財富化為灰燼，可以?shī)Z走人最寶貴的生命。因此，增強防火意識，提高防火自救能力，加強防火安全教育至關(guān)重要。
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