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中學(xué)教研工作總結

時(shí)間:2024-08-30 06:36:19 工作總結 我要投稿

中學(xué)教研工作總結

  總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規律性結論的書(shū)面材料,它可以促使我們思考,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結。那么總結應該包括什么內容呢?以下是小編為大家整理的中學(xué)教研工作總結,歡迎大家分享。

中學(xué)教研工作總結

中學(xué)教研工作總結1

  本學(xué)期,以縣局教研室的直接指導下,緊緊圍繞校長(cháng)學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路,繼續貫徹落實(shí)《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規管理評價(jià)辦法》,進(jìn)一步增強服務(wù)意識,推進(jìn)課程改革,規范教師的教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量,取得了一定的成績(jì),F作總結如下:

  一、落實(shí)教學(xué)常規管理

  1加強教學(xué)常規檢查。本學(xué)期每月由由教務(wù)處抽查一個(gè)教研組。檢查內容為教師的教案、科計劃、聽(tīng)課記錄、教育教學(xué)筆記、學(xué)生的作業(yè)以及各組根據自己的特色制定相應的檢查內容,如語(yǔ)文組的摘抄本、周記本,理化生組的實(shí)驗教案、實(shí)驗單等。發(fā)現問(wèn)題由教研組長(cháng)及時(shí)要求相關(guān)老師進(jìn)行整改。

  2、真組織考試,做好質(zhì)量分析,按教務(wù)處和年級組的安排嚴格監考,狠抓考風(fēng)、考紀,對違反考試紀律和隨便缺考的學(xué)生進(jìn)行嚴肅處理,以警示學(xué)生。從考務(wù)安排、監考、評卷、成績(jì)統計各環(huán)節,盡可能減少人為因素的干擾,真正實(shí)現競爭的公平、公正,以考風(fēng)促校風(fēng)。

  3、開(kāi)好教師會(huì )、學(xué)生會(huì )和學(xué)生家長(cháng)會(huì )。特別是學(xué)生會(huì ),本學(xué)期,每個(gè)年級都召開(kāi)了二次以上的學(xué)生會(huì ),九年級召開(kāi)了四次學(xué)生會(huì ),通過(guò)教育,使學(xué)生明確學(xué)習目的,端正學(xué)習態(tài)度,增強學(xué)習信念,克服學(xué)習困難,講究學(xué)習方法,提高學(xué)習成績(jì)。努力營(yíng)造和諧的學(xué)習氛圍,培養和樹(shù)立良好的學(xué)習風(fēng)氣。在表彰會(huì )上,請學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生談?wù)勊麄兊膶W(xué)習經(jīng)驗和學(xué)習方法。在家長(cháng)會(huì )上,讓學(xué)生家長(cháng)代表上臺發(fā)言,一起交流教育孩子的經(jīng)驗和方法。

  4、開(kāi)展實(shí)驗和課外興趣活動(dòng)。要求科任教師組織興趣小組、科普活動(dòng)小組。開(kāi)展活動(dòng)有方案、有開(kāi)展時(shí)間、地點(diǎn)。引導組織學(xué)生參加課外活動(dòng),開(kāi)闊學(xué)生眼界,開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  5、加強音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理,完善體音美的考核標準和評估方案,探索特殊群體成才的策略。積極開(kāi)展豐富多彩的興趣活動(dòng),推進(jìn)學(xué)生課外活動(dòng)的正常進(jìn)行,從時(shí)間、場(chǎng)地、器材等多方面給予保證,確保教學(xué)的正常進(jìn)行。并注意安全教育,使音、體、美教學(xué)體現出新的特色。在本學(xué)期美術(shù)組組織了多次專(zhuān)題黑板報評比活動(dòng),體育組班級籃球賽、學(xué)校政教處組織了慶祝20xx年元旦文藝匯演,都比較成功。這充分展現了體、圖、音的教學(xué)水準。

  6、學(xué),F有教學(xué)資源的'管理和開(kāi)發(fā),發(fā)揮實(shí)驗室、電教室、圖書(shū)室的作用。加強課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合,充分發(fā)揮現代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用,提高教學(xué)效果,指導督促檢查教師使用現代電教設備,以適應現代化教學(xué)的需要。抓好了理、化、生實(shí)驗工作,保持實(shí)驗室和儀器的衛生,為師生服好務(wù)。加大圖書(shū)室的管理、開(kāi)放力度,加強學(xué)生對課外文學(xué)名著(zhù)的閱讀,使學(xué)生不斷擴大了知識面,提高自身素質(zhì)。

  二、抓教研,促進(jìn)質(zhì)量的提高

  1、參加校集體活動(dòng)、做好自學(xué)記錄。繼續組織教師學(xué)習《中華人民共和國義務(wù)教育法》、優(yōu)秀的教育刊物和教育論著(zhù),課標解讀、《課程標準》及相關(guān)資料,促進(jìn)教師教育理念的轉變,提高教師文化底蘊。學(xué)校每位教師都有一本教育教學(xué)理論學(xué)習筆記本,大部分教師都能認真總結,抒寫(xiě)心得。

  2、聽(tīng)課。教師之間能互相聽(tīng)課,一般教師聽(tīng)課都在10節以上,教研組長(cháng)、聽(tīng)課在15節以上,分管教學(xué)副校長(cháng)、教導處主任聽(tīng)課都在30節以上。教師每次聽(tīng)課都能認真做好聽(tīng)課記錄基本上都有聽(tīng)課評議及反思。在聽(tīng)課過(guò)程中借鑒別人的經(jīng)驗,以具體的課例為載體開(kāi)展教師與教師之間的教研活動(dòng)。

  3、備課。充分發(fā)揮集體備課組的作用,采取集體研討方式,重點(diǎn)把握教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題,教研組、同組課任教師互談互評,相互借鑒,做好個(gè)人第二次備課。

  4、公開(kāi)課教學(xué)。各教研組精心組織好本組學(xué)科教師開(kāi)展公開(kāi)課、匯報課活動(dòng)。公開(kāi)課,課前能集體備課,課后認真分析、總結、反思,以此來(lái)促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高,推進(jìn)教師駕馭課堂的能力,使公開(kāi)課真正起到示范作用。教師聽(tīng)課后認真參加討論,做好評課工作,寫(xiě)出聽(tīng)課感受。每次公開(kāi)課都做好、上課、評課工作,并做好教研組活動(dòng)記錄。學(xué)校王永峰老師在縣第八屆“育人杯”課堂教學(xué)競賽中獲得二等獎。

  三、抓好畢業(yè)班管理

  九年級工作是學(xué)校的中心工作,為切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)。成立中考領(lǐng)導小組,由校長(cháng)統一指揮,制訂詳細的復習備考計劃和措施,將目標分解到人,層層負責,層層跟蹤落實(shí)。

  本學(xué)期召開(kāi)了六次畢業(yè)班教師工作會(huì )議,三次畢業(yè)班學(xué)生會(huì )議,做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細,通過(guò)階段性學(xué)學(xué)情分析會(huì ),用集體的智慧突破教學(xué)難點(diǎn)。學(xué)生的作業(yè)經(jīng)過(guò)備課組集體精選,將學(xué)生易錯易混的試題存檔,再次集中練習。九年級領(lǐng)導小組經(jīng)常深入年級檢查督促此項工作,定期召開(kāi)領(lǐng)導組工作會(huì )議,研究、指導畢業(yè)班工作。

  四、加強普九檔案管理

  加強對學(xué)生的學(xué)籍檔案管理,做到學(xué)生既有電子檔案又有文本檔案。建立了七年級新生的入學(xué)檔案、學(xué)籍檔案的填寫(xiě)發(fā)放。建立新生學(xué)籍卡、新生花名冊、輟學(xué)生花名冊、畢業(yè)生花名冊,等相關(guān)材料。做好變動(dòng)學(xué)生的情況登記,規范借讀、休學(xué)和轉學(xué)的有關(guān)手續,對已經(jīng)畢業(yè)學(xué)生的檔案進(jìn)行了歸類(lèi)和整理,及時(shí)地為升學(xué)學(xué)生轉檔提供幫助。做到資料齊全、規范、合格。

  經(jīng)過(guò)全體師生的努力拼搏,學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有根本性好轉,上課紀律良好,教學(xué)質(zhì)量穩步上升。我校參加X(jué)X年年郁南中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )獲得乙組第三名的好成績(jì),學(xué)校獲得XX年年計算機管理和使用評比三等獎,“壹百分”考核評比二等獎。

  五、本學(xué)期發(fā)現的問(wèn)題

  1、個(gè)別教師缺少敬業(yè)精神,有上課遲到和早退現象。

  2、備課組活動(dòng)的效率還需進(jìn)一步提高,個(gè)別教師的合作意識,教研氣氛不夠濃郁,教學(xué)行為還需要進(jìn)一步加以引導和規范。

  今后,還要進(jìn)一步抓好常規教學(xué),樹(shù)立質(zhì)量意識,抓“學(xué)品”教育,走教改之路,各個(gè)學(xué)科都要認真討論,探索如何上好每一節課,根據明年中考新形勢發(fā)展的要求,目標要轉移到抓學(xué)習,抓尖子生、抓好中層生。

  平臺中學(xué)教務(wù)處

  20xx年1月20日

中學(xué)教研工作總結2

  又是緊張、忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)年。臨近學(xué)年結束,現對中學(xué)教研室一個(gè)學(xué)年的工作作簡(jiǎn)要回顧。

  一、構建平臺,積極介入高中新課程。

  本學(xué)年,我市高一進(jìn)入新課程。教研員沒(méi)有消極觀(guān)望,而是積極介入。雖然我們無(wú)力指導高中新課程,但可以做力所能及的工作,為基層學(xué)校牽線(xiàn)搭橋、建構交流平臺,凝聚全市教師智慧,加強集體攻關(guān),組織集體備課,實(shí)現教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源的共享與交流。

  1、暑期教研室全員參加了寧德市組織的初、高中新課程各期培訓。專(zhuān)心聽(tīng)取課程專(zhuān)家講座和編寫(xiě)者對教材的解讀,用心領(lǐng)會(huì )高中新課程改革精神,認真研讀學(xué)科課程標準。并協(xié)助做好培訓的事務(wù)性工作。12月1日,兩位主任參加了在富春大酒店召開(kāi)的“20xx年福安市高中課改研討會(huì )”。

  2、10、11月份,組織高中教師參加“全省普通高中新課程研修專(zhuān)家遠程實(shí)時(shí)課堂”高中政治、歷史、地理和高中物理、化學(xué)、生物兩場(chǎng)次的培訓。

  上學(xué)期末,協(xié)助市教育局組織,并在進(jìn)修校主持召開(kāi)了高一語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理8個(gè)學(xué)科8場(chǎng)次的“福安市高中新課程教學(xué)研討會(huì )暨集體備課會(huì )”。會(huì )上還確定了加強高中新課程信息交流機制,由中學(xué)教研室建設教育博客;在給各校分配任務(wù),利用寒假期間,提前備課。

  本學(xué)期初,我室主持召開(kāi)8場(chǎng)次的高中新課程集體備課會(huì ),對高一下學(xué)期各科必修模塊的教學(xué)內容,進(jìn)行市級集體備課。并將各單元教學(xué)設計、課時(shí)教案、基礎性練習,鏈接在中學(xué)教研室的博客“方中研”(中國課堂教學(xué)網(wǎng)進(jìn)入)上,供各校教師參考選用。

  3、結合我市承擔的中國教育學(xué)會(huì )“十一五”規劃課題《關(guān)于教育教學(xué)案例的形成、應用和傳播的研究》實(shí)驗任務(wù),和利用教學(xué)案例為一線(xiàn)教師傳遞和交流身邊的、直觀(guān)的新課程教學(xué)模式,我室組織了高一新課程教育教學(xué)案例征集評選活動(dòng)。但由于應征稿件不多,后來(lái)合并到福安市第二屆教育教學(xué)案例征集評選活動(dòng)中。

  4~5月份,為進(jìn)一步總結和推廣優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗,推進(jìn)高中新課程的深入進(jìn)行,為基層教師提供教學(xué)案例,結合市20xx年課改工作計劃,決定組織征集和評選中學(xué)新課程優(yōu)秀教學(xué)設計。最終評出繆庚平等7位教師的教學(xué)設計,并報送中國教育學(xué)會(huì )參加全國評選。

  4、教研員分別參加了英語(yǔ)、語(yǔ)文、數學(xué)、歷史四個(gè)學(xué)科的教材回訪(fǎng)會(huì )。認真觀(guān)摩示范課和聽(tīng)取培訓講座,積極交流學(xué)習心得,反饋基層學(xué)校、教師的意見(jiàn)和建議。

  5、建設教研室“博客”,努力實(shí)現信息傳遞和資源共享。

  除了積極介入高中新課程,我們還組織和參與高中教學(xué)活動(dòng)。例如,上學(xué)期我室參加了在二中召開(kāi)的“福安市高三工作研討會(huì )”;為充分享用清華大學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源,4月9日~20日,我室組織各校教師參加清華大學(xué)教育扶貧遠程教育平臺組織的20xx年高考輔導;4月30日,兩位主任參加了市組織的省高三質(zhì)檢后復習工作研討會(huì )議;參加一中“踐行新課程”、二中教學(xué)公開(kāi)周等活動(dòng)。

  二、校本培訓與自身學(xué)習建設。

  按照市局和學(xué)校的布置和分工,指導校本培訓基地校六中、穆陽(yáng)中學(xué)的建設,抓好各中學(xué)校本培訓的落實(shí)。參與在甘棠中心小學(xué)召開(kāi)的校本培訓研討會(huì )。多次參加學(xué)校關(guān)于引領(lǐng)和落實(shí)校本培訓工作的研討會(huì )議。

  教研員按照學(xué)校工作要求,加強政治理論和業(yè)務(wù)知識的'學(xué)習,做好讀書(shū)筆記和摘錄。在自身學(xué)習的基礎上,繼續認真組織好每?jì)芍芤淮蔚奶幨抑軐W(xué)習活動(dòng),確定好主講人,使之成為我室交流思想、啟迪思維、擴大視野的平臺和陣地。在比較濃厚學(xué)習氛圍的基礎上,繆堅、林瑩老師在學(xué)校的學(xué)習活動(dòng)會(huì )上,分別作了《關(guān)于檔案建設問(wèn)題》、《校本課程和培訓》的經(jīng)驗交流和講座,

  吳淑麗老師的《淺談如何激活政治課堂》發(fā)表在《寧德教育》上。共同建設好中學(xué)教研室博客,時(shí)常充實(shí)新內容。

  三、加強課堂教學(xué)、復習工作指導和教學(xué)質(zhì)量分析與監控。

  我室教研員深入教學(xué)第一線(xiàn),深入課堂聽(tīng)課指導,參與學(xué)校教學(xué)公開(kāi)周活動(dòng),有的學(xué)校是兩次甚至多次參與。與一線(xiàn)教師坦誠交流,共同切磋新課程背景下的課堂教學(xué)改革,研究高效復習策略。本學(xué)年,參加一中、二中、四中、七中、八中、潭頭中學(xué)、老區中學(xué)、德藝學(xué)校、民職中、賽岐中學(xué)等學(xué)校的教學(xué)公開(kāi)周和初三復習專(zhuān)題指導交流活動(dòng)。

  在3月2日召開(kāi)的“20xx年福安市中學(xué)教務(wù)教研工作會(huì )議”和4月4日召開(kāi)的中學(xué)教務(wù)主任會(huì )議上,兩位主任參加了會(huì )議,并對教科研管理、校本課題、校本培訓、初高中復習等工作做了部署和安排。參加市里組織的聲勢、影響比過(guò)去都大的“福安市20xx年教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )”。

  3月6日~13日,全體教研員參加了寧德市20xx年中考各學(xué)科復習工作會(huì )議。并在學(xué)校聽(tīng)課教研中,與基層教師作反饋交流。組織召開(kāi)了“20xx年中考政治考綱解讀暨復習工作研討會(huì )”,邱贏(yíng)娥老師主講,作指導報告。

  認真組織專(zhuān)、兼職教研員,做好中考各科質(zhì)量分析和期末考試質(zhì)量分析,并將量性和質(zhì)性分析結果向寧德市教研室、福安市教育局、和各校反饋,為主管部門(mén)宏觀(guān)把握教學(xué)質(zhì)量、為基層學(xué)校改進(jìn)教學(xué)提供建設性方法參考。

  本學(xué)期結合省高三質(zhì)量檢測,3月17日,姚克毅主任在寧德民中主持召開(kāi)了省高三單科質(zhì)檢歷史學(xué)科質(zhì)量分析會(huì )。4月16日~18日,按市局安排,在寧德民中、福安一中、福安二中,協(xié)助組織和主持召開(kāi)省高三質(zhì)檢五個(gè)場(chǎng)次九個(gè)學(xué)科的質(zhì)量分析會(huì )。

  四、課題研究與管理。

  1、我校參加了中國教育學(xué)會(huì )“十一五”規劃課題《關(guān)于教育教學(xué)案例的形成、應用和傳播的研究》實(shí)驗研究,嚴格按照教科研要求,組織開(kāi)展課題研究。①按時(shí)召開(kāi)課題組月調度會(huì )議,加強課題組成員之間的信息交流和資料共享,進(jìn)一步明確了研究方向。②加強課題的宣傳報道工作、擴大課題的影響力?妶詧坦P的簡(jiǎn)訊報道和課題宣傳分別在“福建教育網(wǎng)”(20xx.9)、CN刊物《教育案例》(20xx.12)、《教學(xué)隨筆》(20xx.1-2)上發(fā)表。③擴大課題研究的隊伍,通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng),吸引了福安六中、老區中學(xué)、城北中學(xué)、德藝學(xué)校參加課題實(shí)驗,壯大實(shí)驗研究的力量和隊伍,使課題研究成為引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的載體,和開(kāi)展校本教研活動(dòng)的抓手?妶詰麉⒓永蠀^中學(xué)、德藝學(xué)校課題立項動(dòng)員會(huì )和開(kāi)題會(huì )議,均作了課題輔導講座報告。④規范科研行為,形成研究合力。我們建立了六校研討機制,每學(xué)期交流研討一次,輪流做東主持。同時(shí),制定了《福安市實(shí)驗校課題研究管理規定》、《福安市課題研究實(shí)驗評估驗收辦法》,作為六所實(shí)驗校共同遵守的制度規定。

  2、為規范科研行為,加強教科研管理,我室制訂了《福安市教育科研管理辦法》,作為規范市級課題管理,追蹤市級以上課題和規范校本課題研究行為的管理性文件。

  3、為有效提高學(xué)校心理健康教育效果,整合智力資源,加強合作攻關(guān),開(kāi)發(fā)校本課程資源,我室組織富有心理健康教育經(jīng)驗的一線(xiàn)教師,開(kāi)發(fā)編寫(xiě)了心理健康教育校本課程資料《心靈港灣》。同時(shí),繆堅、姚克毅主任還參加了吉林教育出版社為寧德市學(xué)生使用的教輔書(shū)《課課精練》的編寫(xiě)。

  五、組織和協(xié)助組織學(xué)生學(xué)科競賽。

  嚴格按照教育行政主管部門(mén)的要求,規范學(xué)生競賽活動(dòng)的組織。我們按照寧德市教育局的文件通知,認真組織學(xué)生學(xué)科競賽福安考場(chǎng)的報名和考試工作,沒(méi)有出現問(wèn)題和紕漏。我們組織了上學(xué)期的全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽初賽和決賽工作;組織了下學(xué)期的第十七屆全國初中學(xué)生應用物理知識競賽、全國奧林匹克初中數學(xué)競賽、全國中學(xué)生化學(xué)競賽福安考場(chǎng)工作。

  此外,我室還參加了市局組織的初一新生文化摸底測試和評卷工作。參加市局組織的初中全科綜合知識競賽巡視和評卷工作。參加市中語(yǔ)會(huì )組織的中學(xué)生作文競賽活動(dòng)。

  六、培訓與年會(huì )等其他事務(wù)工作。

  1、在教師培訓方面,我們組織了中學(xué)見(jiàn)習期教師和初級教師職務(wù)晉升培訓。授課教師精心備課,認真講解,互動(dòng)交流,獲得學(xué)員們的好評。

  2、組織和引領(lǐng)中學(xué)語(yǔ)文、歷史、數學(xué)、政治教研會(huì ),舉辦教學(xué)研討會(huì )暨年會(huì )活動(dòng)。

  3、繆堅、姚克毅主任參加市督導室對四中素質(zhì)教育先進(jìn)校的評估驗收工作。參加福建師大文學(xué)院與范坑中學(xué)扶貧共建活動(dòng)。

  4、繆堅主任參加機關(guān)事業(yè)單位工勤職工繼續教育輔導培訓,進(jìn)行機關(guān)事業(yè)單位后勤職工繼續教育四期培訓班授課工作。參加省工作任員核心課程培訓備課會(huì )。參加省學(xué)習學(xué)委員會(huì )第四次會(huì )員代表大會(huì ),當選為理事。林瑩老師抽調參加省十三屆運動(dòng)會(huì )裁判工作。

中學(xué)教研工作總結3

  今年,是實(shí)施“十五”規劃的第一年,在連校長(cháng)的正確領(lǐng)導和上級教科研部門(mén)的關(guān)心指導下,我室緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心工作,積極貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎教育課程改革綱要(試行)》等文件精神,致力于構建有秀中特色的整體優(yōu)化的教學(xué)體系,致力于創(chuàng )建“網(wǎng)絡(luò )聯(lián)系、中心輻射”的教科研工作模式,致力于創(chuàng )設良好的教學(xué)及科研的工作環(huán)境,發(fā)揮整體效應,開(kāi)展教法及學(xué)法的研究、教學(xué)指導和規范教學(xué)管理工作,深化課堂教學(xué)改革、加強師資隊伍建設,積極開(kāi)展多形式、多層次、有實(shí)效的教科研活動(dòng),取得了一定的成績(jì),為“十五”期間進(jìn)一步促進(jìn)教科研工作的深入開(kāi)展,推進(jìn)全區的`素質(zhì)教育打下了良好的基礎。

  一、重視教學(xué)研究及學(xué)科集備工作,加強教學(xué)常規管理加強學(xué)校教學(xué)常規管理是促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的保障之一。教學(xué)常規管理加強了,教學(xué)秩序就能走上正;、規范化軌道,教學(xué)質(zhì)量的提高就成為可能。教科研室牢固樹(shù)立管理意識,期初、期中、期末分別組織召開(kāi)學(xué)科教研組長(cháng)工作會(huì )議,強調加強教學(xué)管理的重要性,要求各組扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)管理工作,如開(kāi)足開(kāi)齊校級公開(kāi)課,規范教學(xué)常規管理、教案及作業(yè)檢查,加強教師隊伍建設等。同時(shí),教科研室重視教學(xué)研究工作,校行政人員與年段長(cháng)深入課堂進(jìn)行“推門(mén)聽(tīng)課”,及時(shí)了解教學(xué)現狀及教學(xué)管理情況,對具體教師加以具體指導,對教學(xué)管理不到位的環(huán)節加以督促。各年段召開(kāi)年段教工會(huì )議、開(kāi)展學(xué)科講座活動(dòng),學(xué)生會(huì )議等。一年來(lái),校行政領(lǐng)導及年段長(cháng)聽(tīng)課節數達到了100節以上,各年段的教學(xué)常規管理得到了進(jìn)一步加強。

  二、以課堂教學(xué)為主渠道,開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節,教科室以課堂教學(xué)為主渠道,以活動(dòng)為載體,開(kāi)展課堂教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益。

  1、開(kāi)展學(xué)科聽(tīng)課、評課、優(yōu)質(zhì)課展示、教學(xué)設計、活動(dòng)課案例等評比匯報活動(dòng)。這些活動(dòng)通過(guò)宣傳,在各學(xué)科集體備課,預聽(tīng)及組內評議推薦的基礎上參加校級公開(kāi)課的展示,大大激發(fā)了廣大教師學(xué)習教學(xué)理論的熱情,增強教學(xué)改革的意識,提高了廣大教師的教學(xué)水平。

  2、加強學(xué)科專(zhuān)題研究,組織開(kāi)展各學(xué)科研討課活動(dòng)。教科研室以教科研為先導,以課堂教學(xué)研究為主陣地,有計劃有目的地加強各學(xué)科專(zhuān)題研究小組的指導,積極開(kāi)展課堂教學(xué)的教法與學(xué)法的研究,充分發(fā)揮集體智慧,進(jìn)一步提高廣大教師(特別是骨干教師)的教育科研水平。具體有:(校級公開(kāi)課總表附后)本學(xué)期共計校級公開(kāi)課達14節。這些校級公開(kāi)課的展示,大大活躍了我校課堂教學(xué)研究的氛圍,使課堂教學(xué)改革深入人心,促進(jìn)了各學(xué)科整體的教科研水平的進(jìn)一步提高。

  3、積極開(kāi)展教學(xué)論文評比及匯報活動(dòng)。為使廣大教師及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗,以理論高度總結教法學(xué)法的研究與實(shí)踐,教科研室在去年十月份組織了全校各學(xué)科教學(xué)論文評比及《教苑集4》匯報活動(dòng),并選送部分論文及案例到區級以上評獎或發(fā)表。一年來(lái),我校教師在市級以上刊物上發(fā)表的論文有 篇,共有 篇論文在市級以上評比中獲獎。

  4、規范綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設,加強課程的指導與管理。今年11月18日我校根據市教育學(xué)院“全國教育科學(xué)“十五”規劃教育部重點(diǎn)課題綜合實(shí)踐活動(dòng)”總結結合福州市基礎教育課程改革重點(diǎn)課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究》的要求成功舉辦現場(chǎng)會(huì ),有八節子課題展示課,其中子課題《感受外來(lái)工子女求學(xué)狀況》能結合晉安區的德育工作的思路以及學(xué)校實(shí)際情況,保質(zhì)保量地完成了課題的研究,展示課獲得良好的效果,受到晉安區中小學(xué)分管德育的聽(tīng)課領(lǐng)導一致好評。

  三、以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心,開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)素質(zhì)教育的核心是培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。開(kāi)展各項技能競賽,是培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的有效途徑。半年來(lái),我們組織了系列學(xué)科競賽活動(dòng):如:初一英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽、初一英語(yǔ)單詞競賽;初一作文競賽、初一語(yǔ)文基礎知識競賽;初三全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽,以及迎元旦文娛匯演校體藝節等等。同時(shí)積極參加區、市級以上的比賽活動(dòng),并取得較好成績(jì):獲區28屆運動(dòng)會(huì )田徑比賽初中組團體第一名市第二屆田徑錦標賽初中組團體第八名,并有陳曉麗同學(xué)因比賽成績(jì)優(yōu)秀,已接受福州三中體育組長(cháng)面試準備入三中高中就讀。

  四、加強教學(xué)研究,強化質(zhì)量意識九月份開(kāi)學(xué)初及半期考前學(xué)校各年段分別召開(kāi)了全年段教師教學(xué)工作座談會(huì ),會(huì )上各位班主任及任課教師作了教學(xué)現狀匯報和典型經(jīng)驗介紹,并對下一步如何進(jìn)一步深化教育管理、提高教學(xué)質(zhì)量方面提出了設想。年段長(cháng)實(shí)事求是地分析了各班的現狀與教學(xué)質(zhì)量,并提出了切合各個(gè)年段實(shí)際的建議性對策。11月23日初一、初二召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )議,在初一年段家長(cháng)會(huì )上初一年段長(cháng)劉用炳老師作了“營(yíng)造和諧段風(fēng) 提高教學(xué)質(zhì)量”重要講話(huà),并介紹了下一階段初一年段的工作思路。另外本學(xué)期由教務(wù)處、教研室組織全體教研組長(cháng)集備組長(cháng)工作例會(huì )共四場(chǎng)教務(wù)處主任洪祥春教師先后在會(huì )上推出《校本培訓教師工作量化表》、《校本培訓教研組長(cháng)工作量化表》、《秀山中學(xué)教學(xué)常規管理條例》、《秀山中學(xué)行政領(lǐng)導聽(tīng)課管理條例》等。

  五、重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓,強化師資隊伍建設教師素質(zhì)始終是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們通過(guò)各種途徑抓青年教師和骨干教師的培訓工作,以點(diǎn)帶面,以老帶新,努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  1、為了增強廣大教師的課堂效益意識和教改意識,探索優(yōu)化課堂教學(xué)方法的新路子,充分發(fā)揮我校骨干教師的帶頭和示范作用,在12月19日下午由連校長(cháng)牽頭我校舉行了全校教師教學(xué)基本功大比武活動(dòng),通過(guò)現場(chǎng)說(shuō)課、教學(xué)片斷等考核,進(jìn)一步促進(jìn)我校骨干教師深入學(xué)習教育教學(xué)理論,積極探索教學(xué)方法、方式,也給全校的年輕教師提供了一次學(xué)習的機會(huì )。

  2、利用“請進(jìn)來(lái)”的辦法,一個(gè)學(xué)期以來(lái),我校先后邀請了教育學(xué)院林景和主任、晉安區進(jìn)修學(xué)校林詩(shī)主任以及福州第七中學(xué)王一平老師等來(lái)校作教育教學(xué)以及學(xué)術(shù)講座活動(dòng),組織部分骨干教師到各兄弟學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習,拓寬了廣大教師的視野,得益匪淺。

  3、為加強廣大教師深入研究教材內容,積極探索考法,我們開(kāi)展了初中各學(xué)科中考命題活動(dòng)以及試題的研究活動(dòng),本學(xué)期半期考試卷我們以各集備組為單位進(jìn)行集體命題的方式進(jìn)行,這樣大大提高了廣大一線(xiàn)教師的業(yè)務(wù)水平。

  這個(gè)學(xué)期,我校教師在省、市各項比賽中取得了較大的成績(jì)。如:石騰芳老師在晉安區書(shū)法比賽中獲二等獎。

  總而言之,一個(gè)學(xué)期以來(lái),經(jīng)過(guò)教研室成員的努力,本學(xué)期共匯報材料12盒,刻錄光盤(pán)35盤(pán),其中教學(xué)光盤(pán)15盤(pán),《秀中課改信息》共一期,我校教研室工作雖取得了長(cháng)足的進(jìn)步,但也存在不少問(wèn)題,主要表現在:教改力度不夠大,專(zhuān)題實(shí)驗效果不明顯,對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量缺乏有效的監督與指導,教學(xué)質(zhì)量提高不快等。今后我們將繼續廣泛宣傳素質(zhì)教育的基本教學(xué)理念,不斷強化教學(xué)“中心、質(zhì)量、效益、創(chuàng )新”四個(gè)意識,樹(shù)立教科研“服務(wù)、實(shí)效、規范、精品”四個(gè)意識,堅持“教、學(xué)、考”三法改革,扎扎實(shí)實(shí)做好教科研工作,為加快推進(jìn)我區教育現代化而努力。

  (責任編輯:徐老師)

中學(xué)教研工作總結4

  為了更好地進(jìn)行體育教育教學(xué)和訓練工作,體育教研組定時(shí)有計劃有目的地積極認真地進(jìn)行體育教育教學(xué)研究活動(dòng),經(jīng)全體老師的努力取得一定的效果和成績(jì)。

  體育教研組開(kāi)學(xué)便就體育課改為體育與健康課,開(kāi)展教學(xué)研究和討論并認真地學(xué)習和理解新的教學(xué)大綱的要求,并根據我校的特點(diǎn)研究如何執行新的《體育教學(xué)大綱》。為了搞好我校的武術(shù)教學(xué)體育教研組進(jìn)行了武術(shù)教材的討論和武術(shù)培訓。討論進(jìn)一步改革和完善體育專(zhuān)選課、活動(dòng)課的方法和措施。體育教研組群策群力集體研究和討論校級、區級獻課展示我校體育教師的能力和風(fēng)采。

  體育教研組為了加快年輕教師的成長(cháng),體育教研組開(kāi)展了“一幫一”的師徒結對活動(dòng),共結成四對(林貴寶祝小波、杜靜萍唐振祥、曹千英王琦、張國榮張學(xué)強)并有計劃、有目的地開(kāi)展相互的聽(tīng)課以及課前課后體育教學(xué)的討論和經(jīng)驗交流。開(kāi)展“多幫一”的活動(dòng),也就是大家共同幫助年輕教師上好研究課以及課后的總結。體育教研組在培養新教師方面取得了可喜的成績(jì),在獻課活動(dòng)、論文評選活動(dòng)、課余訓練、教學(xué)技能比賽等方面都有較好的成績(jì),同時(shí)也提高了年輕教師的體育教育教學(xué)能力和水平。

  體育教研組積極參加教學(xué)研究課,研究如何上好專(zhuān)選課和活動(dòng)課的研究課在教研組內進(jìn)行教學(xué)研究課并積極參加論文的撰寫(xiě),且有8篇論文在成都市中小學(xué)體育和衛生論文評比中獲得二、三等獎。體育教研組共同研究校級、區級獻課活動(dòng)和技能比賽,祝小波老師獲得校級研究課二等獎,且體育教研組獲得優(yōu)秀組織獎;張學(xué)強老師獲得區級研究課二等獎,并在教學(xué)技能比賽中獲得一等獎。

  體育教研組積極進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革。改革早操和課間操,改廣播體操為多形式的`活動(dòng)武術(shù)、32步舞、plapla舞等,提高了學(xué)生的興趣,深受同學(xué)們的喜歡,增加了同學(xué)們的活動(dòng)量從而達到了鍛煉身體的效果。體育教研組參加了市級課題《發(fā)展中學(xué)生終生健體的能力》的研究,并主要承擔了《體育教學(xué)方式》子課題的研究,修訂了專(zhuān)選課的教材分布,制定了活動(dòng)課的考核批準進(jìn)一步完善活動(dòng)課的學(xué)分制。外出教研到新都四中學(xué)習和觀(guān)摩體育教學(xué)和課間操改革,學(xué)習和交流課外業(yè)余訓練的管理和訓練方法為我校進(jìn)一步改革課間操以及運動(dòng)訓練提供了寶貴經(jīng)驗。討論和總結我校的田徑運動(dòng)會(huì )和學(xué)生體育協(xié)會(huì )的工作,將改革田徑運動(dòng)會(huì )為綜合性運動(dòng)會(huì )的體育節,與國際接軌采用金牌制,調整學(xué)生體協(xié)組織和結構使更多的學(xué)生參與其中,更好地調動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性,更能鍛煉學(xué)生的管理能力。

  體育教研組雖然取得一定的成績(jì)但也存在一些問(wèn)題值得大家去思考去改進(jìn)。體育教研組外出比賽成績(jì)在足球(獲得成都市足球聯(lián)賽初中乙組第一名)、羽毛球(獲得成都市中小學(xué)羽毛球比賽第三名)等都有所突破,但水平仍然不高,我們體育教研組將進(jìn)一步加強課外業(yè)余訓練的管理和訓練方法的研究提高運動(dòng)成績(jì)。體育教研組雖然在搞課題研究,但進(jìn)展的速度太慢,尤其是宣傳的力度不夠,下學(xué)期我們將用“請進(jìn)來(lái)”(請專(zhuān)家來(lái)講學(xué)和指導工作)和“送出去”(通過(guò)論文發(fā)表和交流)的辦法搞好體育教研組的課題改革。由于兩校的合并不久,高初中工作有一定的脫節,下學(xué)期我們體育教研組將進(jìn)一步加強教師間的幫助和交流,取長(cháng)補短使體育工作成績(jì)更上一層樓。

中學(xué)教研工作總結5

  這個(gè)學(xué)期較好地落實(shí)“三個(gè)一”工作要求。即教師每周聽(tīng)一節課,每學(xué)期開(kāi)一節校級以上公開(kāi)課。落實(shí)評課“三加一”要求。即評課要至少三個(gè)缺點(diǎn)搭配一個(gè)長(cháng)處。

  推行校本教案模式,聽(tīng)評課記錄應同步記錄在聽(tīng)課先生的.聽(tīng)課記錄本上和被聽(tīng)先生的教案反思欄上。

  教研組長(cháng)負責訂定和落實(shí)本組各周的開(kāi)課運動(dòng)。各教研組都樹(shù)立了微信群,教研組微信群是學(xué)習、交流、教研、看護的工作平臺。

中學(xué)教研工作總結6

  本學(xué)期我們以務(wù)實(shí)求發(fā)展、探索闖新路的思想為指導,以建設教師隊伍為根,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為本,具體做了以下工作。

  1、舉辦了初中校長(cháng)繼續教育工作培訓班,教育局領(lǐng)導王作勝股長(cháng)及吳生元同志在培訓班上作了重要講話(huà),教師學(xué)校副校長(cháng)李玉良同志作了以校本培訓為主題的培訓報告,培訓班進(jìn)一步提高了校長(cháng)對繼續教育工作的認識,明確了今后一個(gè)階段學(xué)校繼續教育工作的方向。

  2、迎接了省市對我縣初中進(jìn)行的兩項工作檢查,其一是實(shí)施新課程工作檢查,其二是師干訓工作檢查,迎檢單位有小屯中學(xué)、首山鎮二中、沙嶺中學(xué)、小北河中學(xué)、黃泥洼中學(xué),以上五所中學(xué)在迎檢工作中做了大量工作。

  3、開(kāi)展了以校為本的教師培訓工作,本學(xué)期各學(xué)科圍繞新課程的實(shí)施進(jìn)行了有主題的校本培訓活動(dòng)。培訓活動(dòng)即體現了研訓一體,又體現了以校為本。以語(yǔ)文學(xué)科為例,開(kāi)展了“新課程背景下的課堂教學(xué)研究”,針對同一課,全縣語(yǔ)文教師進(jìn)行備課、說(shuō)課、上課、觀(guān)摩、研討、寫(xiě)教學(xué)案例和教學(xué)反思,最后評選優(yōu)秀案例和優(yōu)秀教學(xué)設計方案。此項活動(dòng)充分發(fā)揮了學(xué)校教師的主體地位,體現了以校為本的研訓一體形式。教師參與面廣,又解決了實(shí)際問(wèn)題,既有專(zhuān)家講座(歐陽(yáng)代娜教師進(jìn)行了教學(xué)講座),又有一般教師的教學(xué)觀(guān)摩,既有全體教師的教學(xué)設計,又有教研人員的分析點(diǎn)評,既有全員教師的全部參與,又有名優(yōu)教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),新課程背景下的課堂教學(xué)有了實(shí)質(zhì)性的突破 。

  4、開(kāi)展了優(yōu)秀課評選活動(dòng)

  本學(xué)期我們參加了省市優(yōu)秀課評選活動(dòng),沙嶺中學(xué)花艷霞被評為省一等優(yōu)秀課。劉邦庫等44名教師被評為市優(yōu)秀課。此外,我們進(jìn)行了縣級優(yōu)秀課評選活動(dòng),王大明等68名教師分獲縣級一、二等優(yōu)秀課稱(chēng)號。此項工作有力地推動(dòng)了教師隊伍的建設,有力地促進(jìn)了教師培訓工作的開(kāi)展,有力地解決了新課程實(shí)施中的一些具體問(wèn)題,體現了研中有訓,評中有訓,研評之中促提升的指導思想。

  5、進(jìn)行了“十五”階段教師繼續教育的結尾工作,對全縣1400余名初中教師進(jìn)行了教師職業(yè)道德知識檢測,同時(shí)對全縣初中教師進(jìn)行了新課程標準的知識檢測,并要求全縣所有初中任課教師,在新課程標準指導下進(jìn)行教學(xué)設計。完成了學(xué)分檔案、學(xué)分手冊的整理、驗收工作,全縣初中教師“十五”階段的繼續教育工作比較圓滿(mǎn)地告一段落。

  6、成功地迎接了一項國家級、三項省級科研課題的驗收,在科研課題研究和驗收過(guò)程中,以課題為牽動(dòng)的研訓工作在一中、二中、小屯、小北河等中學(xué)得到了充分體現,課題研究促進(jìn)教師培訓工作的開(kāi)展。本學(xué)期,我們教研員(王志強、劉洪明、王丹華、李素云)又向省教育科學(xué)規劃領(lǐng)導小組進(jìn)行立項申請,并得到了批準!笆晃濉苯萄、科研、培訓一體化的模式又有了良好的基礎奠定。

  7、本學(xué)期為新課程的科學(xué)實(shí)施,全體教研員對中學(xué)13個(gè)學(xué)科進(jìn)行了教材輔導,在輔導中,教研員注重對教師進(jìn)行各角度的培訓,使教師進(jìn)一步掌握了課程標準,提高了分析、處理、使用教材的能力,轉變了以往教教材的'習慣做法,改教教材為用教材教,使教師的教學(xué)行為有了轉變,教學(xué)方法有了更新,教學(xué)質(zhì)量有了提高。

  8、編輯、出版、發(fā)行了《基礎教育課堂改革通訊》三期,為了使課改經(jīng)驗得到及時(shí)交流,為了給全縣初中教師提供一個(gè)互相學(xué)習的機會(huì )與渠道,為了給全縣初中教師一個(gè)展示自己的平臺,我們創(chuàng )辦了《基礎教育課程改革通訊》!锻ㄓ崱窞槲铱h初中教育改革與發(fā)展帶來(lái)了生機與活力,先進(jìn)教育理念在《通訊》上傳播,先進(jìn)的研訓經(jīng)驗在《通訊》上交流,先進(jìn)的教學(xué)方法在《通訊》上研討,先進(jìn)的管理模式在《通訊》上展示,我們相信《基礎教育課程改革通訊》會(huì )越辦越好。

  9、計算機培訓工作有了新的進(jìn)展,現代技術(shù)教育與學(xué)科整合是實(shí)施新課程的一個(gè)重要方面,為了使更多的教師適應新課程的需求,在現代技術(shù)教育方面,我們努力做到為教師服好務(wù)。本學(xué)期,我們舉辦了三期計算機二級培訓班,有90余名教師參加培訓,取得了較好的效果。

  10、培養典型教師收到了實(shí)效。各學(xué)科教研員為了使本學(xué)科的教師隊伍得到良好的建設,都十分重視典型教師的培養,在本學(xué)期中,初中各學(xué)科典型教師的培養工作收到了實(shí)效,在典型教師培養過(guò)程中,我們采取了六步走的方法:

 、倨毡槁(tīng)課定人選;

 、诟櫬(tīng)課細雕琢;

 、塾^(guān)摩展示促提升;

 、芙(jīng)驗交流互促進(jìn);

 、輰W(xué)術(shù)研討上水平;

 、蘅偨Y反思再完善。

  語(yǔ)文科張蓉(二中)、倪波(穆家)、任瑩瑩(吉洞)

  數學(xué)科徐鳳秀(小北河)、閆冬梅(二中)

  英語(yǔ)科王青竹(二中)

  物理科劉邦庫(水泉)、劉長(cháng)紅(柳壕)

  化學(xué)科張迪(一中)、郭中有(麻屯)

  生物科徐春瑞(二中)

  體育科花艷霞(沙嶺)

  地理科王曉丹(鄉中)

  美術(shù)科郭雪華(鄉中)

  音樂(lè )科金哲(鄉中)

  政治科侯清江(柳壕)

  綜合實(shí)踐活動(dòng)科王連峰(大背)等教師在縣里居學(xué)科之首,在市里也有良好的影響,肯定地講,一大批典型教師正在茁壯成長(cháng),他們一定會(huì )帶來(lái)遼陽(yáng)縣初中教育教學(xué)的興盛。

  11、進(jìn)行了優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像工作,為了更好地促進(jìn)研訓工作的開(kāi)展,我們挖掘了身邊的資源,對有教學(xué)經(jīng)驗的典型教師進(jìn)行教學(xué)錄像,然后進(jìn)行交流,全縣教師進(jìn)行觀(guān)看、學(xué)習,這樣既節省了外出學(xué)習的經(jīng)費,又解決了教學(xué)中存在的問(wèn)題,在資源共享中,我們的研訓工作又上一層樓,本學(xué)期共錄制語(yǔ)文、數學(xué)、地理、美術(shù)、音樂(lè )五節課,這五節錄像課已經(jīng)初步顯示出了他們的作用,實(shí)踐證明,這樣的作法實(shí)效大。

中學(xué)教研工作總結7

  教學(xué)研究是現代教師必備的一項素質(zhì),一個(gè)優(yōu)秀教師,不僅課要上得好,而且文章要寫(xiě)得好,只有在教學(xué)中勇于實(shí)踐,善于總結才能與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng )新,提高自己的教育教學(xué)水平。許多教育家和名師成長(cháng)的重要途徑就是經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)論文。

  為了激發(fā)我校廣大教師寫(xiě)教學(xué)論文的激情和熱情,教研室每年舉行一次教學(xué)論文評選和論文宣講活動(dòng),一方面為熱愛(ài)教學(xué)、研究教學(xué)的教師提供一個(gè)展示才華的平臺,另一方面總結和推廣一些好的教學(xué)經(jīng)驗。從本學(xué)期伊始,奮斗中學(xué)教研室發(fā)出了征集教學(xué)論文的通知,截止到4月20日,共收到教學(xué)論文169篇,由張日助理和4位主任組成了評審小組,經(jīng)過(guò)2周閱讀評選,完成了評選工作。

  本次評選堅持以下五項原則:

  一、真實(shí)性

  論文必須是本人親自撰寫(xiě),不是抄書(shū)和網(wǎng)上下載,堅決杜絕學(xué)術(shù)不正之風(fēng),學(xué)術(shù)XX,還學(xué)術(shù)一塊凈土,崇尚學(xué)術(shù)誠信。

  二、理論與實(shí)踐相結合

  教學(xué)論文必須是現代教學(xué)理論與本人教學(xué)實(shí)踐相結合,沒(méi)有先進(jìn)教學(xué)理論指導的教學(xué)實(shí)踐是盲目的低水平的教學(xué)實(shí)踐;脫離教學(xué)實(shí)踐的理論又是蒼白無(wú)力的`,沒(méi)有生命力的理論。因此,教學(xué)理論必須與教學(xué)實(shí)踐相結合,這是我們評選工作的一條重要原則。

  三、科學(xué)性

  教師所寫(xiě)論文必須從教學(xué)工作中的問(wèn)題出發(fā),從教師本人教學(xué)實(shí)際出發(fā),教學(xué)實(shí)踐要求我們認識什么就研究什么,而不是自己杜撰出來(lái)的,從學(xué)生到教學(xué)內容、方法、數據、手段都要真實(shí)、可靠、科學(xué)、合理。

  四、指導性

  教學(xué)論文評選的目的不是為了發(fā)表、獲獎、走形式,而是總結其中的規律去更好地指導今后的教學(xué),提升教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。

  五、推廣性

  從教學(xué)論文評選中,發(fā)現了一些有價(jià)值的、可操作的做法、措施,我們今后要把這些做法、措施及時(shí)推廣應用到我校教學(xué)實(shí)際中去。

  六、導向性

  通過(guò)本次教學(xué)論文評選,要正確引導廣大教師學(xué)習教育教學(xué)理論,更重要地是用教學(xué)理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐,能總結出經(jīng)驗或帶有規律性的東西;引導教師靜下心來(lái)學(xué)習,實(shí)踐,再學(xué)習,再實(shí)踐,腳踏實(shí)地,摒棄浮躁浮夸,真正實(shí)現由教書(shū)匠向研究型教師的轉變。

  經(jīng)過(guò)評選,有10篇教學(xué)論文獲一等獎,28篇獲二等獎,這些論文的題目、作者將在校園網(wǎng)上公布,并從中選出4篇將在全校教學(xué)論壇上公開(kāi)宣講:

  文科:張玉強 杜芷月

  理科:張 紅 郭建強

  最后,希望全校教師再接再勵,崇尚學(xué)習,崇尚實(shí)踐,崇尚研究,不斷提高自己教育教學(xué)水平,千淘萬(wàn)漉雖辛苦 吹盡黃沙始到金。

中學(xué)教研工作總結8

  本學(xué)年,我校繼續做到有組織、有計劃的開(kāi)展教師繼續教育校本研訓工作,基本完成計劃中的各項任務(wù),教師在培訓中也學(xué)到了不少東西,F將我校本學(xué)年的校本研訓工作總結如下:

  1、制訂有序和有效的計劃。為了便于開(kāi)展校本教研和培訓工作,我校在學(xué)期初就制訂了詳細的校本教研培訓計劃和教研組計劃。在計劃基本上明確了各項工作的負責人和內容。

  2.為加強對學(xué)校教師的教研工作的指導和管理監督,依據中學(xué)校本教研制度開(kāi)展工作。

  3、本學(xué)年的校本教研采取以教師自主學(xué)習,課題研究,集中探討,教學(xué)反思,教學(xué)觀(guān)摩,案例分析,技能訓練等多種形式進(jìn)行。

  4、加強理論學(xué)習。我校把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習的工作放在首位,采取多樣的.學(xué)習形式,使教師不斷完善自身的知識結構和理論素養,不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。在校本教研中做到了“三結合”,即理論學(xué)習和實(shí)際運用結合;課后反思與校本教研經(jīng)驗交流結合;校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結合。通過(guò)校本教研解決教學(xué)疑難困惑,使學(xué)習、應用、反思、交流、提高融為一體。

  5、重視教學(xué)反思。隨著(zhù)新課程的逐步推進(jìn),人們越來(lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究的重要性。教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定,是教師整理教學(xué)效果與反饋信息,適時(shí)總結經(jīng)驗教訓,找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程,常寫(xiě)教學(xué)反思,對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節,要求每位教師認真做好教學(xué)反思的記錄。

  6、強化教師培訓,提高教師業(yè)務(wù)理論水平。本學(xué)年,我校充分利用培訓資源,多渠道進(jìn)行教師培訓。認真組織教師按時(shí)參加“國培計劃”的培訓、心理健康培訓、現代教育技術(shù)培訓、“一師一優(yōu)課一課一名師”活動(dòng)培訓等,由學(xué)校統一組織安排教研組對教師進(jìn)行培訓。充分利用校本教研進(jìn)行多媒體課件制作、及常見(jiàn)問(wèn)題的處理培訓,課堂教學(xué)技能培訓,新課改經(jīng)驗交流等,學(xué)校為各科教師提供教學(xué)所需的各年級教學(xué)參考資料,要求教師加強自學(xué)和研究,增大對新課改的研究力度,拓寬任課教師的知識面。

  7、強化校本教研管理。本學(xué)年,我校加強了校本教研工作的領(lǐng)導,重質(zhì)量,重過(guò)程,講實(shí)效,不搞形式。領(lǐng)導層成員分工明確,校長(cháng)負責全校的管理工作,分管副校長(cháng)負責組織領(lǐng)導教研師訓的全部工作,教研師訓主任負責指導培訓,教研組長(cháng)負責組織教師學(xué)習并督促本組成員按時(shí)完成相關(guān)工作任務(wù)。對于每次教研活動(dòng)的具體情況都要進(jìn)行記錄,各教研組長(cháng)認真做好每次教研活動(dòng)記錄,每次教研活動(dòng)結束后,對出勤情況都有詳細記錄。

  8. 存在的問(wèn)題:一是管理措施及激勵機制不夠建全; 二是教師參與教研培訓的積極性不高;三是缺泛相應的制度、措施來(lái)引導、規范教師的教學(xué)行為等;是由于學(xué)校管理的特殊性校本研訓工作在時(shí)間和資金方面難以保證。

  由于校本教研是一個(gè)持續深入的工作,我校在校本教研中取得的經(jīng)驗,還有待再實(shí)踐,找出教研工作中存在的問(wèn)題,總結經(jīng)驗,不斷改進(jìn),使我校的校研訓研工作形成自己的特色,走出適合我校實(shí)際的校本教研之路。

中學(xué)教研工作總結9

  本學(xué)期中學(xué)部的研訓工作能夠緊緊圍繞新課改、走近新課程,按照學(xué)校提出的重過(guò)程、講實(shí)效、求發(fā)展的工作思路,圓滿(mǎn)地完成了期初工作計劃,主要做了如下兩方面工作。

  一、培訓工作

  1、完成了新課標的全員培訓

  按照省、市繼續教育規劃,在完成通識培訓基礎上,本學(xué)期進(jìn)行了新課標的全員培訓及驗收。首先制定并下發(fā)了新課標全員培訓方案,明確了培訓的內容、方式,基層學(xué)校能夠按照此方案組織校本培訓,全員教師達到了方案規定的學(xué)習任務(wù),取得了一定成效,為新課程實(shí)施奠定了基礎。其次,各科教研員編制并下發(fā)新課標形成性作業(yè),全員教師完成了作業(yè)。

  2、部分學(xué)科開(kāi)展了新課標知識競賽。

  為推動(dòng)新課標的深入學(xué)習,達到以活動(dòng)促訓練的目的,數學(xué)、物理、化學(xué)三個(gè)學(xué)科組織了新課標知識競賽,每學(xué)科參賽教師每校3人(化學(xué)1人)。事先下發(fā)通知,基層校教師全員準備,各校通過(guò)測試選出參賽教師,極大地促進(jìn)了全體教師對新課標的學(xué)習,三科教研員無(wú)論從命題、組織、閱卷都非常認真,最后表彰了部分先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人。

  3、語(yǔ)文學(xué)科舉行了葉圣陶杯下水文比賽。

  為提高語(yǔ)文教師寫(xiě)作水平,從而提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,語(yǔ)文學(xué)科組織了葉圣陶杯下水文比賽,每校在初選基礎上選派三位教師參賽(每年級一名教師),最后評出先進(jìn)單位及優(yōu)勝個(gè)人獎。對部分教師的優(yōu)秀作品在縣報(教育版)連載。另外,學(xué)期初,語(yǔ)文學(xué)科組織三名語(yǔ)文教師參加了市普通話(huà)朗讀比賽,獲得了比較好的成績(jì),一等獎1人,二等獎1人,三等獎1人。

  4、新課標、新教材分科離崗培訓。

  數學(xué)科進(jìn)行了新教材的培訓(骨干教師參加),教研員認真鉆研新教材,多方收集材料,印發(fā)給每位骨干教師,通過(guò)培訓初步解決了教材中知識上的障礙,收到了實(shí)效;物理、化學(xué)、地理、歷史、生物、體育等學(xué)科相繼召開(kāi)了新課標培訓會(huì ),會(huì )議內容豐富多彩,有理論輔導、講座、課堂教學(xué)觀(guān)摩和觀(guān)看錄像,最后教研員與教師研討互動(dòng),會(huì )議氣氛濃郁,內容充實(shí),效果明顯,贏(yíng)得了與會(huì )教師滿(mǎn)意;英語(yǔ)學(xué)科召開(kāi)三次培訓會(huì ),教研員王丹華撰寫(xiě)講稿15000字,反復推敲,可以說(shuō)是幾易其稿,反響強烈。

  5、做好迎接省、市繼續教育工作檢查的一切準備工作。

  期初工作例會(huì )具體部署迎檢事宜,重點(diǎn)檢查一些學(xué)校繼續教育工作,同時(shí)完善部室檔案建設。

  6、語(yǔ)文、勞技、體育、音樂(lè )、化學(xué)、物理六科教研員組織部分骨干教師參加省組織的培訓會(huì )。

  會(huì )上交流論文5篇,選送4節優(yōu)秀課,觀(guān)摩課堂教學(xué),聽(tīng)了專(zhuān)家講座,教研員開(kāi)闊了視野,提高了理解水平,了解了外地先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,為做好本學(xué)科研訓工作奠定堅實(shí)基礎。

  7、組織了中小學(xué)美術(shù)教師作品大賽。

  這次繪畫(huà)作品展,無(wú)論從繪畫(huà)水平、組織工作,還是產(chǎn)生的效果都是空前的?h教體局領(lǐng)導、市學(xué)院教研員給予了充分肯定,對優(yōu)秀作品進(jìn)行了表獎,展示了美術(shù)教師扎實(shí)的繪畫(huà)技術(shù)及培訓成效。

  8、舉辦4期中學(xué)教師計算機二級培訓班。

  路旭同志負責此項工作,加大招生宣傳力度,管理井井有條,與市學(xué)院溝通非常順暢,培訓班取得圓滿(mǎn)成功。此外,寒假還要辦2期二級培訓班。

  二、教科研工作

  1、進(jìn)行了縣優(yōu)秀課的評選工作。

  學(xué)期初制定了評選細則,基層學(xué)校借此之機開(kāi)展了校內教師聽(tīng)評課活動(dòng),在此基礎上,我們采取說(shuō)課方式進(jìn)行初選,最后進(jìn)行上課。這次縣優(yōu)秀課評選活動(dòng),我們特別注重質(zhì)量,從156節中選出85節,從質(zhì)量看是歷年來(lái)最好的。同時(shí)絕大多數學(xué)校和教師表現出極大的參與熱情,涌現出許多水平較高的`典型教師,在評選過(guò)程中教師的教學(xué)理念得到很大的提升。

  縣優(yōu)秀課評選結束后,語(yǔ)文、化學(xué)學(xué)科召開(kāi)了優(yōu)秀課成果展示會(huì ),起到了輻射功效。

  2、常規教研力度加大。

  共計聽(tīng)課410節左右,12個(gè)學(xué)科平均每科聽(tīng)課34節。其中語(yǔ)文75節,英語(yǔ)72節,數學(xué)59節,每一節聽(tīng)后都能結合新課改進(jìn)行點(diǎn)評、指導,實(shí)質(zhì)上是一次新課改的培訓,基層學(xué)校領(lǐng)導和教師感到很解渴、很認可。

  在常規調研基礎上,每科寫(xiě)出了一份有價(jià)值的調研報告,裝訂成冊,為行政部門(mén)決策提供咨詢(xún),為基層校今后教研明確方向。

  3、進(jìn)行兩次質(zhì)量監控。

  無(wú)論期中測試還是期末測試,從命題、校對、分發(fā)全過(guò)程,教研員具有高度責任感,珍惜來(lái)之不易的命題權,表現在命題理念新,既符合控輟保學(xué),又符合中考,校對一絲不茍,通過(guò)考試結束后的反饋情況看,反響良好,無(wú)跑風(fēng)及命題質(zhì)量問(wèn)題,樹(shù)立了教師學(xué)校的威信。

  4、生物學(xué)科

  在大背中學(xué)召開(kāi)的骨干教師教研會(huì ),組織了送教下鄉活動(dòng);化學(xué)學(xué)科在河欄中學(xué)召開(kāi)了山區片教研會(huì ),效果良好。

  5、體育、地理兩學(xué)科

  多次指導省課題,英語(yǔ)學(xué)科推廣省課題研究成果,體育學(xué)科驗收一項省課題。

  6、開(kāi)展了作文教學(xué)研究

  此項研究開(kāi)展已近兩年,針對新課程理念下,初中作文課如何上?語(yǔ)文組兩位教研員潛心設計,決定開(kāi)展作文教學(xué)研究,選定8所學(xué)校,16位教師(每校2位),本學(xué)期進(jìn)行2輪,到一所學(xué)校后,先聽(tīng)一節課,教研員親自上一節課,再聽(tīng)一節課,自己批改一節,講評一節,最后共同研討一節,通過(guò)研究,提高了全縣語(yǔ)文作文教學(xué)水平,也提升了教研員的業(yè)務(wù)水平,擴大了知識度,贏(yíng)得了基層校的好評。

  成績(jì)屬于過(guò)去,展望未來(lái),我們會(huì )更加努力工作,務(wù)實(shí)創(chuàng )新,為提高初中教學(xué)質(zhì)量貢獻我們的才智。

中學(xué)教研工作總結10

  時(shí)間飛逝,短短的20xx年已經(jīng)匆匆過(guò)去,20xx年度在學(xué)校各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,教研處的各項工作開(kāi)展有序,并取得了一定的成效,F將20xx年度的工作總結如下:

  一、抓好常規工作

  按照學(xué)校的工作要求,本年度教研處加強了教研組建設,在年級段、教研組的雙重管理下,以骨干教師、學(xué)科帶頭人為龍頭組織各類(lèi)教學(xué)常規活動(dòng),并取得了一定的成效。

 。ㄒ唬┘w備課方面:一年來(lái),我們堅持每?jì)芍芤淮蔚募w備課活動(dòng),活動(dòng)內容豐富,形式多樣;顒(dòng)中每位老師都能將自己在教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題拿出來(lái)共同探討,分享自己的教學(xué)經(jīng)驗,互相學(xué)習,優(yōu)勢互補,共同進(jìn)步。

 。ǘ┙虒W(xué)常規方面:備課質(zhì)量是課堂效率的保證,作業(yè)反饋是學(xué)生提升成績(jì)的重要途徑,可見(jiàn)教學(xué)常規是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要組成部分。尤其是面對我校生源差的現狀,教學(xué)常規工作就顯更為重要。今年我校共組織了五次常規檢查,從檢查的結果反饋來(lái)看,常規的質(zhì)量一直在提高中。在管理方面,改進(jìn)了對作業(yè)的管理,采用學(xué)生登記,老師記錄的雙向管理模式,進(jìn)行周周統計,時(shí)時(shí)把控教師的作業(yè)批改,取得了一定的成效。

 。ㄈ┕_(kāi)課方面:

  互相聽(tīng)評課,加強學(xué)科知識交流,互相學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗,是教師成長(cháng)的關(guān)鍵,是提高課堂教學(xué)質(zhì)量有效途徑。在教研組的統一安排下,每位教師每學(xué)期都至少進(jìn)行一次教學(xué)公開(kāi)課。本年度,兩學(xué)期,一線(xiàn)教師開(kāi)課率達86%,雖然離目標還有一定空間,但伴隨著(zhù)課堂變革與對有效課堂的深入探究,聽(tīng)評課活動(dòng)的目標明確了,內容充實(shí)了,質(zhì)量提升了。

  二、校本培訓工作

  為了提高我校教師的整體素質(zhì),建立一支符合新課程要求的優(yōu)秀隊伍。教師業(yè)務(wù)水平不同,進(jìn)一步加強理論學(xué)習和課堂教學(xué)的指導,普遍提高教師的業(yè)務(wù)水平,按時(shí)、按要求組織各科老師參加各類(lèi)教科研培訓及校本培訓活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展全員培訓,讓教師們不斷拓寬其知識面,重新構建教師的知識結構,促進(jìn)教師盡快成長(cháng),切實(shí)提高我校教師課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平。

  繼上學(xué)年《信息技術(shù)之教學(xué)應用能力提升》校本研訓項目以來(lái),今年我校又推出了《師生有效溝通技能研訓》項目,旨在提升師生溝通的有效性,并應用于課堂交互,從而促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性。項目計劃中,我們采用多種形式,多個(gè)角度,深入探究師生溝通的理論知識,并實(shí)踐于日常教學(xué)。在項目實(shí)施方面,我們繼續認真嚴格貫徹考核度制,將項目落到實(shí)處。

  在每年的暑期,縣教師發(fā)展中心都會(huì )通過(guò)博客對我校的'校本培訓進(jìn)行考核。今年的考核我們取的了良好成績(jì)。以后,我們將繼續認真管理博客,及時(shí)上傳活動(dòng)記錄,及時(shí)整理博文,期待來(lái)年的更好成績(jì)。

  三、教科研工作

  為了提高教師的教學(xué)水平,汲取新的教學(xué)理念,學(xué)校鼓勵教師在不影響正常教學(xué)的情況下,通過(guò)教師培訓管理平臺自主選課外出學(xué)習培訓。

  為了新教師的成長(cháng),開(kāi)展同伴互助活動(dòng)。通過(guò)教研組“以老帶新”的個(gè)別指導與課堂示范教學(xué)相結合的幫教活動(dòng),培養新教師的教學(xué)規范、教案設計、課堂調控、教學(xué)評價(jià)等諸方面的能力,使新教師迅速成長(cháng)。

  學(xué)校通過(guò)考核,激勵每位將教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)見(jiàn)解形成優(yōu)秀成果,參于各類(lèi)評比,如論文、案例、課例、項目、課題等。本學(xué)年在教育教學(xué)成果方面取得了可喜成績(jì),各類(lèi)評比獲獎合計達187人次。

  四、存在的問(wèn)題和今后努力方向

  1、一年來(lái)通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展各教研組長(cháng)有了一定的管理意識,各科任教師有了一定的教研意識,絕大部分備課組能認真實(shí)行集體備課,教研氣氛比較濃厚。通過(guò)教學(xué)交流活動(dòng),教師都能認真上好每一節課。但是還存在著(zhù)個(gè)別教師、備課組長(cháng)、教研組長(cháng)、年級主任教研意識不夠,集體備課、教研活動(dòng)仍有應付檢查現象。

  2、部分教師的教案有過(guò)于簡(jiǎn)略或未經(jīng)整理組織混亂等現象;作業(yè)批改沒(méi)有日期,沒(méi)有評價(jià)與反饋等現象。希望在新的學(xué)期,有新的氣象。

  3、老教師安于現狀,不思進(jìn)取,年輕教師成長(cháng)過(guò)程中對自己要求不嚴,教科研活動(dòng)參與積極性不高。

  在今后我們要繼續加大對教研活動(dòng)的檢查、指導的力度。樹(shù)立教師的學(xué)習意識和教研意識,鼓勵教師書(shū)寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)心得,提高教師自身的綜合素質(zhì)。進(jìn)一步規范集體備課制度,使備課組發(fā)揮應有的作用,真正把集體備課落實(shí)到課堂教學(xué)中去。提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。真正體現“以學(xué)生為中心”的新課程理念。繼續抓好常規教學(xué),使教師的教學(xué)理念和教學(xué)思想進(jìn)一步轉變。

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