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中學(xué)教研室工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編精心整理的中學(xué)教研室工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)教研室工作總結 篇1
今年，是實(shí)施“十五”規劃的第一年，在連校長(cháng)的正確領(lǐng)導和上級教科研部門(mén)的關(guān)心指導下，我室緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心工作，積極貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》等文件精神，致力于構建有秀中特色的整體優(yōu)化的教學(xué)體系，致力于創(chuàng )建“網(wǎng)絡(luò )聯(lián)系、中心輻射”的教科研工作模式，致力于創(chuàng )設良好的教學(xué)及科研的工作環(huán)境，發(fā)揮整體效應，開(kāi)展教法及學(xué)法的研究、教學(xué)指導和規范教學(xué)管理工作，深化課堂教學(xué)改革、加強師資隊伍建設，積極開(kāi)展多形式、多層次、有實(shí)效的教科研活動(dòng)，取得了一定的成績(jì)，為“十五”期間進(jìn)一步促進(jìn)教科研工作的深入開(kāi)展，推進(jìn)全區的素質(zhì)教育打下了良好的基礎。
一、重視教學(xué)研究及學(xué)科集備工作，加強教學(xué)常規管理加強學(xué)校教學(xué)常規管理是促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的保障之一。教學(xué)常規管理加強了，教學(xué)秩序就能走上正�；�、規范化軌道，教學(xué)質(zhì)量的提高就成為可能。教科研室牢固樹(shù)立管理意識，期初、期中、期末分別組織召開(kāi)學(xué)科教研組長(cháng)工作會(huì )議，強調加強教學(xué)管理的重要性，要求各組扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)管理工作，如開(kāi)足開(kāi)齊校級公開(kāi)課，規范教學(xué)常規管理、教案及作業(yè)檢查，加強教師隊伍建設等。同時(shí)，教科研室重視教學(xué)研究工作，校行政人員與年段長(cháng)深入課堂進(jìn)行“推門(mén)聽(tīng)課”，及時(shí)了解教學(xué)現狀及教學(xué)管理情況，對具體教師加以具體指導，對教學(xué)管理不到位的環(huán)節加以督促。各年段召開(kāi)年段教工會(huì )議、開(kāi)展學(xué)科講座活動(dòng)，學(xué)生會(huì )議等。一年來(lái)，校行政領(lǐng)導及年段長(cháng)聽(tīng)課節數達到了100節以上，各年段的教學(xué)常規管理得到了進(jìn)一步加強。
二、以課堂教學(xué)為主渠道，開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節，教科室以課堂教學(xué)為主渠道，以活動(dòng)為載體，開(kāi)展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。
1、開(kāi)展學(xué)科聽(tīng)課、評課、優(yōu)質(zhì)課展示、教學(xué)設計、活動(dòng)課案例等評比匯報活動(dòng)。這些活動(dòng)通過(guò)宣傳，在各學(xué)科集體備課，預聽(tīng)及組內評議推薦的基礎上參加校級公開(kāi)課的.展示，大大激發(fā)了廣大教師學(xué)習教學(xué)理論的熱情，增強教學(xué)改革的意識，提高了廣大教師的教學(xué)水平。
2、加強學(xué)科專(zhuān)題研究，組織開(kāi)展各學(xué)科研討課活動(dòng)。教科研室以教科研為先導，以課堂教學(xué)研究為主陣地，有計劃有目的地加強各學(xué)科專(zhuān)題研究小組的指導，積極開(kāi)展課堂教學(xué)的教法與學(xué)法的研究，充分發(fā)揮集體智慧，進(jìn)一步提高廣大教師（特別是骨干教師）的教育科研水平。具體有：（校級公開(kāi)課總表附后）本學(xué)期共計校級公開(kāi)課達14節。這些校級公開(kāi)課的展示，大大活躍了我校課堂教學(xué)研究的氛圍，使課堂教學(xué)改革深入人心，促進(jìn)了各學(xué)科整體的教科研水平的進(jìn)一步提高。
3、積極開(kāi)展教學(xué)論文評比及匯報活動(dòng)。為使廣大教師及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，以理論高度總結教法學(xué)法的研究與實(shí)踐，教科研室在去年十月份組織了全校各學(xué)科教學(xué)論文評比及《教苑集4》匯報活動(dòng)，并選送部分論文及案例到區級以上評獎或發(fā)表。一年來(lái)，我校教師在市級以上刊物上發(fā)表的論文有 篇，共有 篇論文在市級以上評比中獲獎。
4、規范綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設，加強課程的指導與管理。今年11月18日我校根據市教育學(xué)院“全國教育科學(xué)“十五”規劃教育部重點(diǎn)課題綜合實(shí)踐活動(dòng)”總結結合福州市基礎教育課程改革重點(diǎn)課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究》的要求成功舉辦現場(chǎng)會(huì )，有八節子課題展示課，其中子課題《感受外來(lái)工子女求學(xué)狀況》能結合晉安區的德育工作的思路以及學(xué)校實(shí)際情況，保質(zhì)保量地完成了課題的研究，展示課獲得良好的效果，受到晉安區中小學(xué)分管德育的聽(tīng)課領(lǐng)導一致好評。
三、以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心，開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)素質(zhì)教育的核心是培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。開(kāi)展各項技能競賽，是培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的有效途徑。半年來(lái)，我們組織了系列學(xué)科競賽活動(dòng)：如：初一英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽、初一英語(yǔ)單詞競賽；初一作文競賽、初一語(yǔ)文基礎知識競賽；初三全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽，以及迎元旦文娛匯演校體藝節等等。同時(shí)積極參加區、市級以上的比賽活動(dòng)，并取得較好成績(jì)：獲區28屆運動(dòng)會(huì )田徑比賽初中組團體第一名市第二屆田徑錦標賽初中組團體第八名，并有陳曉麗同學(xué)因比賽成績(jì)優(yōu)秀，已接受福州三中體育組長(cháng)面試準備入三中高中就讀。
四、加強教學(xué)研究，強化質(zhì)量意識九月份開(kāi)學(xué)初及半期考前學(xué)校各年段分別召開(kāi)了全年段教師教學(xué)工作座談會(huì )，會(huì )上各位班主任及任課教師作了教學(xué)現狀匯報和典型經(jīng)驗介紹，并對下一步如何進(jìn)一步深化教育管理、提高教學(xué)質(zhì)量方面提出了設想。年段長(cháng)實(shí)事求是地分析了各班的現狀與教學(xué)質(zhì)量，并提出了切合各個(gè)年段實(shí)際的建議性對策。11月23日初一、初二召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )議，在初一年段家長(cháng)會(huì )上初一年段長(cháng)劉用炳老師作了“營(yíng)造和諧段風(fēng) 提高教學(xué)質(zhì)量”重要講話(huà)，并介紹了下一階段初一年段的工作思路。另外本學(xué)期由教務(wù)處、教研室組織全體教研組長(cháng)集備組長(cháng)工作例會(huì )共四場(chǎng)教務(wù)處主任洪祥春教師先后在會(huì )上推出《校本培訓教師工作量化表》、《校本培訓教研組長(cháng)工作量化表》、《秀山中學(xué)教學(xué)常規管理條例》、《秀山中學(xué)行政領(lǐng)導聽(tīng)課管理條例》等。
五、重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓，強化師資隊伍建設教師素質(zhì)始終是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我們通過(guò)各種途徑抓青年教師和骨干教師的培訓工作，以點(diǎn)帶面，以老帶新，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、為了增強廣大教師的課堂效益意識和教改意識，探索優(yōu)化課堂教學(xué)方法的新路子，充分發(fā)揮我校骨干教師的帶頭和示范作用，在12月19日下午由連校長(cháng)牽頭我校舉行了全校教師教學(xué)基本功大比武活動(dòng)，通過(guò)現場(chǎng)說(shuō)課、教學(xué)片斷等考核，進(jìn)一步促進(jìn)我校骨干教師深入學(xué)習教育教學(xué)理論，積極探索教學(xué)方法、方式，也給全校的年輕教師提供了一次學(xué)習的機會(huì )。
2、利用“請進(jìn)來(lái)”的辦法，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我校先后邀請了教育學(xué)院林景和主任、晉安區進(jìn)修學(xué)校林詩(shī)主任以及福州第七中學(xué)王一平老師等來(lái)校作教育教學(xué)以及學(xué)術(shù)講座活動(dòng)，組織部分骨干教師到各兄弟學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習，拓寬了廣大教師的視野，得益匪淺。
3、為加強廣大教師深入研究教材內容，積極探索考法，我們開(kāi)展了初中各學(xué)科中考命題活動(dòng)以及試題的研究活動(dòng)，本學(xué)期半期考試卷我們以各集備組為單位進(jìn)行集體命題的方式進(jìn)行，這樣大大提高了廣大一線(xiàn)教師的業(yè)務(wù)水平。
這個(gè)學(xué)期，我校教師在省、市各項比賽中取得了較大的成績(jì)。如：石騰芳老師在晉安區書(shū)法比賽中獲二等獎。
總而言之，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，經(jīng)過(guò)教研室成員的努力，本學(xué)期共匯報材料12盒，刻錄光盤(pán)35盤(pán)，其中教學(xué)光盤(pán)15盤(pán)，《秀中課改信息》共一期，我校教研室工作雖取得了長(cháng)足的進(jìn)步，但也存在不少問(wèn)題，主要表現在：教改力度不夠大，專(zhuān)題實(shí)驗效果不明顯，對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量缺乏有效的監督與指導，教學(xué)質(zhì)量提高不快等。今后我們將繼續廣泛宣傳素質(zhì)教育的基本教學(xué)理念，不斷強化教學(xué)“中心、質(zhì)量、效益、創(chuàng )新”四個(gè)意識，樹(shù)立教科研“服務(wù)、實(shí)效、規范、精品”四個(gè)意識，堅持“教、學(xué)、考”三法改革，扎扎實(shí)實(shí)做好教科研工作，為加快推進(jìn)我區教育現代化而努力。
(責任編輯：徐老師)
中學(xué)教研室工作總結 篇2
自XX年8月份以來(lái)，在教辦的直接領(lǐng)導和市教研室的指導下，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹教育方針，積極落實(shí)上級課程與教學(xué)工作會(huì )議精神，依據本學(xué)期的工作計劃，緊緊圍繞鎮教辦制訂的工作思路，強化提高育人質(zhì)量這一核心，狠抓了教學(xué)業(yè)務(wù)干部和教師兩支隊伍建設，堅持“規章制度落實(shí)、質(zhì)量監控制度落實(shí)、科學(xué)評價(jià)制度落實(shí)”，精心謀劃我鎮中學(xué)教育教學(xué)研究工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高我鎮中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量�，F將半年來(lái)的主要工作總結如下。
一、主要完成的工作及取得的成績(jì)：
1、及時(shí)“上傳下達”，做好市教研室與學(xué)校的聯(lián)系工作。對市教研室安排的各項任務(wù)從未延誤，及時(shí)傳達各項活動(dòng)，同時(shí)督促好學(xué)校按時(shí)完成上級布置的各項任務(wù)，及時(shí)上交各種材料。
2、積極推進(jìn)xx市教研室課堂教學(xué)改革。以“三四四三”高效課堂為載體，全面構建“一科一�！�。組織學(xué)校全體教師學(xué)習了市教研室的“3443”課堂教學(xué)模式，利用學(xué)校的課改論壇讓老師們交流學(xué)習的體會(huì )與心得，同時(shí)，學(xué)校還進(jìn)行了對“3443”課堂教學(xué)模式的知識測試。
3、組織教師們參加了上級組織的各學(xué)科的教學(xué)研討會(huì )，優(yōu)質(zhì)課觀(guān)摩活動(dòng)。所有與會(huì )的老師回來(lái)后領(lǐng)悟、反思，通過(guò)集體備課、上研討課等形式進(jìn)行交流，并寫(xiě)成獨具自己特色的學(xué)習心得。
4、深入探索學(xué)校課程建設。按照國家課程校本化、師本化、生本化的實(shí)施路徑研究，建立促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的學(xué)校課程新體系。做到“六三”學(xué)制與“五四”學(xué)制的課程管理的有效對接，尤其是英語(yǔ)和數學(xué)兩個(gè)學(xué)科，組織部分老師參加了泰安的專(zhuān)項培訓。參加培訓的老師回來(lái)后，針對培訓的內容，及時(shí)組織了六年級的集體研討。
5、力爭教學(xué)管理有新突破。強化學(xué)校教學(xué)常規管理，實(shí)現學(xué)校教學(xué)管理的規范化、精細化、品質(zhì)化。在教辦領(lǐng)導的大力支持與幫助下，10月份對中學(xué)全體教師的教學(xué)常規進(jìn)行了全面細致的'檢查，并將檢查結果及時(shí)反饋給學(xué)校，督促學(xué)校及時(shí)整改，并對整改情況進(jìn)行了督查。在認真學(xué)習新泰市教育局制定《評估方案》的前提下，以此為標準，于12月份對中學(xué)進(jìn)行了全面的教學(xué)視導模擬檢查活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現了老師們教學(xué)常規、學(xué)校的檔案整理及功能室等方面存在的問(wèn)題，并在最短的時(shí)間內進(jìn)行了整改，從反饋的結果看，視導成績(jì)比上學(xué)期有了較大的提高。
6、教學(xué)質(zhì)量階段性診斷有新進(jìn)展，教學(xué)質(zhì)量得到了提高。就11月份的期中考試來(lái)看，中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量有了較大的提高。尤其是六年級的生物，八年級的地理分別取得全市第8名和第5名的好成績(jì)。六年級語(yǔ)文、數學(xué)，九年級政治分別取得全市第10名、第11名和第14名的好成績(jì)。還有其他學(xué)科也都有了不同程度的提高。
7、發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，做好教師之間的幫扶工作。學(xué)校舉行了“青藍”幫扶拜師活動(dòng)，學(xué)科骨干教師團隊建設取得了新成效，薄弱學(xué)科改薄創(chuàng )優(yōu)有了新的進(jìn)展。尤其是六年級的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)效果最為明顯。
8、積極參加上級組織的各項培訓與課堂觀(guān)摩活動(dòng)。本學(xué)期有幾名老師到外地參加了學(xué)科的培訓。石xx老師于10月份到青島參加為期5天的培訓，回來(lái)上了一節匯報課，并對學(xué)習情況做了詳細的介紹�？讀x老師參加了臨沂的數學(xué)培訓活動(dòng)，回來(lái)向同科老師匯報了所學(xué)的新的教學(xué)理念、教學(xué)方法等。
9、利用公開(kāi)課進(jìn)行各學(xué)科的集體研討。本學(xué)期組織了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治、地理、歷史、生物、美術(shù)等學(xué)科的骨干教師的課堂觀(guān)摩活動(dòng)，武xx老師、萬(wàn)xx老師、楊xx老師、李xx老師、陳xx老師、寧xx老師、曹xx老師、岳xx老師分別提供了高質(zhì)量的公開(kāi)課，課后進(jìn)行了熱烈的討論，收到良好的效果。
10、積極參加上級組織的各項評選活動(dòng)，取得良好成績(jì)。在今年的中考中，中學(xué)的地理獲得“xx市優(yōu)秀備課組”稱(chēng)號。王xx校長(cháng)、盧xx校長(cháng)、王xx校長(cháng)、陳xx老師、莊xx老師、路xx老師、萬(wàn)xx老師、董xx老師、趙xx老師、莊xx老師獲得xx市優(yōu)秀課程資源評選一等獎。在上學(xué)期市教研室組織的教案、學(xué)案、課件“三統一”，優(yōu)秀模擬試題等評選中，中學(xué)很多老師分別獲得了一等獎、二等獎。期中，初三語(yǔ)文組獲得優(yōu)秀成果團隊獎。在剛剛舉行的微課評選中，中學(xué)萬(wàn)xx老師、莊xx老師、路xx老師獲得市一等獎，李xx老師、楊xx老師獲得市二等獎。在12月份舉行的新泰市時(shí)政優(yōu)質(zhì)課評選中，李xx老師獲得一等獎。
11、做好片區教研工作。及時(shí)加強聯(lián)系片區內其他鄉鎮和學(xué)校間的信息交流，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )教研的優(yōu)勢，及時(shí)交流、互通信息。組織一部分班主任參加了在協(xié)莊中學(xué)舉辦的班主任經(jīng)驗交流培訓活動(dòng)，切實(shí)提高了學(xué)校班主任工作管理水平。
12、課題研究工作。做好校級草根課題的研究，積極申報上級的各項課題，學(xué)校剛剛完成省級課題《校本課程〈和圣文化〉的開(kāi)發(fā)與研究》結題工作，材料已經(jīng)上報。
13、加強對新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)指導。針對新分配的教師和頂崗教師通過(guò)聽(tīng)評課，教學(xué)業(yè)務(wù)檢查等途徑，教研室人員對新分配的教師進(jìn)行跟蹤業(yè)務(wù)指導。
14、隨時(shí)進(jìn)行推門(mén)式聽(tīng)課活動(dòng)。教研室成員進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分工：我主要負責語(yǔ)文、英語(yǔ)、音體美等學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)，萬(wàn)軍主任主要負責數學(xué)、理化學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)，萬(wàn)峰主任主要負責政史地生學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)。但分工不分家，只要有時(shí)間，我們都會(huì )深入到班級里進(jìn)行聽(tīng)評課活動(dòng)。
15、加強了教研室自身建設，提高了研究水平。加強教研室成員自身素質(zhì)建設與職責的落實(shí)，研室成員利用空閑時(shí)間認真學(xué)習相關(guān)理論，撰寫(xiě)筆記和心得。由于教研室成員都在學(xué)校兼課，在上課之余，盡量擠出時(shí)間深入課堂調研聽(tīng)課，指導教師的教學(xué)行為，幫助教師解決在教學(xué)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，帶動(dòng)本學(xué)科教師全面提高教學(xué)水平。
二、工作中存在的問(wèn)題：
1、對市教育局制定的《評估方案》學(xué)習的還不夠細致，還要組織業(yè)務(wù)管理人員深入細致地學(xué)習、討論，力爭吃透方案標準。
2、由于自身身體的原因，一些工作，尤其是深入課堂聽(tīng)評課活動(dòng)、集體備課活動(dòng)進(jìn)行地還不夠頻繁。
3、轉變教師教研觀(guān)念，讓更多的老師參與到教科研活動(dòng)中，積極參加上級組織的各項評選活動(dòng)。同時(shí)，幫助學(xué)校做好相關(guān)的工作。
4、校本研究、課題研究還未實(shí)現常態(tài)化。在課題研究上參與的老師還不夠多，尤其是學(xué)校草根課題的研究。
5、指導督促力度還不夠。對上級組織的各項活動(dòng)，加大督促力度，讓更多的老師參與到活動(dòng)之中。
三、下學(xué)年工作思路
1、進(jìn)一步督促教學(xué)工作，優(yōu)化教學(xué)常規管理工作，做到嚴格標準，精心指導，科學(xué)評價(jià)，常態(tài)進(jìn)行、整體優(yōu)化。
2、積極主動(dòng)地開(kāi)展片級教學(xué)研討活動(dòng)，為教師成長(cháng)搭建平臺，提供機會(huì )，通過(guò)研討解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高課堂教學(xué)效率。
3、立足課堂抓教研活動(dòng)，立足學(xué)生養成教育抓素質(zhì)教育，找準突破點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)校教研工作大發(fā)展。
4、各項工作追求精益求精，要做到教學(xué)管理再精細化，向更高水平邁進(jìn)；教研工作再豐富化，向更大成果進(jìn)軍；課堂教學(xué)再精彩化，向最優(yōu)化發(fā)展；校本培訓再全面化，向實(shí)效性靠攏。
一學(xué)期來(lái)，我們有收獲，也有不少不滿(mǎn)意的地方，這需要我們在今后的工作中吸取教訓，總結經(jīng)驗，在下一學(xué)期中力爭做得更好。
中學(xué)教研室工作總結 篇3
本學(xué)期即將結束，在這逝去的時(shí)間里，由于學(xué)校領(lǐng)導班子的大力支持及全體教師的緊密配合，學(xué)校教研工作進(jìn)展順利，完成了最初制定的計劃，取得了一定的成效�，F將過(guò)去的.工作作一總結，認真反思，找出不足，為做好下學(xué)期教研工作提供借鑒。
1.制定計劃，嚴格落實(shí)
在開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)教研組長(cháng)和高三備課組長(cháng)會(huì )議，部署相關(guān)工作。在學(xué)期過(guò)程中，根據教研計劃落實(shí)各項工作，成立望江中學(xué)考試命題中心，了解高三復習教學(xué)進(jìn)度，召開(kāi)高三月考成績(jì)分析會(huì )等。加強監督與管理，使教研工作扎實(shí)、有序、有效開(kāi)展。
2.重視師訓，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習
根據本年度教師培訓任務(wù)，制定了《望江中學(xué)教師信息技術(shù)提升工程發(fā)展測評實(shí)施方案》，特成立了學(xué)校工作領(lǐng)導小組，做好宣傳動(dòng)員，指導教師參與網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，按時(shí)提交作品，全部完成了本次信息技術(shù)提升工程的測評任務(wù)。另外，還派化學(xué)王小林、歷史曹宏鈞兩位老師參加20xx年骨干教師異地集中培訓，歷史金錦根老師觀(guān)摩市高中歷史優(yōu)質(zhì)課比賽。
3.加強交流，促使提升
一是校內交流：本學(xué)期共安排了39節校內交流課，全部完成，互幫互學(xué)，實(shí)現共贏(yíng)。二是校際交流：11月20-23日，語(yǔ)文、英語(yǔ)、數學(xué)三科22人赴合肥十中參加聽(tīng)評課活動(dòng)；12月14日，合工大附中、科大附中、包河區高中化學(xué)名師工作室來(lái)我校開(kāi)展同課異構活動(dòng)；選派李玉明、王桂云、姚雪海三位老師參與了望江縣數學(xué)學(xué)會(huì )年會(huì )。
4.搭建平臺，重視培養
根據《望江中學(xué)青年教師成長(cháng)規劃實(shí)施方案》，9月26日，學(xué)校舉行了師徒結對儀式，6對教師簽訂了培養協(xié)議書(shū)，并頒發(fā)了聘書(shū)。12月12日，啟動(dòng)了望江中學(xué)第四屆“教學(xué)大比武”活動(dòng)，18年1月18日召開(kāi)了總結表彰大會(huì )。參賽教師99名，評委50名。劉淑君等21人榮獲一等獎，范龍華等31人榮獲二等獎，張欲超等47人榮獲三等獎，學(xué)校頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)及獎金，以資鼓勵。
5.參與教研，提升能力
生物組由潘金元、王曉群老師主持的市級《高中生物分層作業(yè)的研究與實(shí)踐》于12月1日舉行了中期匯報會(huì )，縣教研室專(zhuān)家張英橋、胡海濤到會(huì )進(jìn)行了指導。地理組由倪普、徐書(shū)法老師主持的市級課題《高中地理監測工具的研制與創(chuàng )新研究》于11月成功結題。另外，還選派教師參與其他研討活動(dòng)，如信息何健老師參加市普通高中通用技術(shù)課堂教學(xué)研討、數學(xué)吳海斌老師參加市20xx高中段“城鄉聯(lián)動(dòng)、協(xié)調發(fā)展”教研活動(dòng)、語(yǔ)文范龍華老師參加市開(kāi)展的高考新政下語(yǔ)文學(xué)科核心素養教研活動(dòng)等。
6.參與競賽，努力錘煉
學(xué)生競賽：本學(xué)期共安排了三門(mén)學(xué)科，分別于9月10日、11月5日、12月24日舉行了高二生物、英語(yǔ)、化學(xué)競賽，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的興趣和積極性；教師競賽：鼓勵教師參與各類(lèi)競賽活動(dòng)，史滿(mǎn)紅、吳海斌、洪步文等老師榮獲市級優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎；潘金元老師榮獲省級優(yōu)課，劉華慶、童俊梅、王中于、王立文等老師榮獲市級優(yōu)課，黃方、范龍華等老師榮獲縣級優(yōu)課；倪普老師論文在20xx年安徽省教學(xué)論文評選中榮獲一等獎。
7.緊抓高三，過(guò)程管理
高三復習備考，是學(xué)校工作重中之重，其好壞是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的一面鏡子。為此，教研室多次召開(kāi)各學(xué)科備課組長(cháng)會(huì )議，精心制定備考計劃，組織好周練、月考命題、閱卷及成績(jì)分析，及時(shí)了解各學(xué)科復習進(jìn)度，指導復習備考。同時(shí)，深入備課組，開(kāi)展好每周例會(huì )。繼續推行高三隨堂聽(tīng)課，掌握課堂教學(xué)情況。配合縣教研室對我校高三年級的視導，及時(shí)召開(kāi)會(huì )議，把視導意見(jiàn)反饋給各備課組及每位教師，積極做好復習改進(jìn)工作，努力提高復習備考針對性和有效性。
教研是學(xué)校一項常規工作，又是一項長(cháng)遠的任務(wù)。教研與教學(xué)密不可分，教研有助于提高教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，有助于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。我們雖然做了一些有益的工作，但與高標準要求還存在一定差距，因此仍要一如既往開(kāi)展教研工作，決不放松，努力在新學(xué)期開(kāi)創(chuàng )教研新局面。
中學(xué)教研室工作總結 篇4
中學(xué)教研室緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心工作，千方百計提高教師隊伍的整體素質(zhì)，積極開(kāi)創(chuàng )我校教研課改新局面。為推進(jìn)基礎教育課程改革，促進(jìn)我校教育的跨越式發(fā)展，取得了一些成績(jì)，現總結如下：
一、擬定詳細的教研工作計劃，明確工作指導思想和工作思路
以素質(zhì)教育為中心，立足校本教研，教研室始終把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，進(jìn)一步更新教育觀(guān)念，轉變工作作風(fēng)，嚴格執行“新課程標準”，牢固樹(shù)立“中小學(xué)教育整體意識，質(zhì)量意識，創(chuàng )新意識”，加大教研力度，3月以來(lái)我校教研室積極推進(jìn)教育改革進(jìn)程，堅持把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位，使我校的教育教學(xué)成績(jì)再創(chuàng )歷史新高。
二、加強九年級畢業(yè)班各學(xué)科的復習研討，20xx中考再創(chuàng )佳績(jì)
強化畢業(yè)班復習工作是提高中考質(zhì)量的有效措施，我們先后召開(kāi)了全校九年級各學(xué)科教師座談會(huì )共商中考復習策略。在復習中全校做到統一復習計劃，統一教學(xué)進(jìn)度，統一教學(xué)檢測，統一質(zhì)量分析，資源共享。每位教師手中的復習資料互通有無(wú)，尤其是優(yōu)質(zhì)資料做到及時(shí)互通。共同找出差距，互相彌補不足。每半個(gè)月集中交流一次。20xx年我校的中考重點(diǎn)中學(xué)錄取率比上一年提高9個(gè)百分點(diǎn)。
三、以校本教研為基礎，加強制度建設，提高我校教研能力
搞好制度建設是加強管理的一個(gè)重要手段，校本教研離不開(kāi)人的決定因素，而人要靠一系列科學(xué)、有序的制度去管理。只有這樣，才能使校本教研出效益、出質(zhì)量、出成果。我們主要抓好四個(gè)機制的建立，落實(shí)校本教研工作。
�、笔墙W(xué)習機制。在形式上主要采取集中學(xué)習、小組學(xué)習與個(gè)人學(xué)習相結合；在內容上要學(xué)習《課程標準》、《教學(xué)研究文集》、《中小學(xué)教學(xué)》、《基礎教育課程》等報刊雜志和上級文件。為使學(xué)習落到實(shí)處，我們要求每位老師每學(xué)期撰寫(xiě)1篇以上論文，學(xué)習筆記不少于8000字，并把它作為每次期查的重要內容來(lái)抓。
�、剖墙⒐芾頇C制。校中心學(xué)校出臺的“績(jì)效考核辦法”，重點(diǎn)加強了教學(xué)管理，尤其對校干部隊伍建設，教師隊伍管理，教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節進(jìn)行了具體詳細的規定，防止和杜絕講形式、走過(guò)場(chǎng)。各教研組圍繞常規教學(xué)管理的同時(shí)，結合本校實(shí)際采取針對性措施，確保校本教研落到實(shí)處。
�、鞘墙⒓顧C制。以人為本，不是一句簡(jiǎn)單的口號，而有其豐富的內含，學(xué)校工作的以人為本，就是應該尊重教師的勞動(dòng)，特別是教師的創(chuàng )造性的勞動(dòng)；應該滿(mǎn)足教師的力量，特別是教師的智慧性的力量；應該為教師的終身發(fā)展創(chuàng )造良好的條件。因此我校特別重視年輕教師的培養，對積極參加教研教改實(shí)驗的老師實(shí)行“三優(yōu)先”，即優(yōu)先派外出學(xué)習，優(yōu)先考試排名，優(yōu)先晉級，充分調動(dòng)教師參加教研教改的積極性。
�、仁墙⒍讲鞕C制。主要采取領(lǐng)導聽(tīng)課督察與依據制度督察相結合。校中心學(xué)校校長(cháng)和教研員經(jīng)常深入課堂，參與聽(tīng)課、評課，每期聽(tīng)課達60節以上，不僅起到了指導學(xué)校教研工作作用，也有力督察了學(xué)校教研工作進(jìn)展和落實(shí)情況。與此同時(shí)，每月對教學(xué)、教研情況進(jìn)行全面檢查，學(xué)期末對我校教師進(jìn)行學(xué)生評教。
四、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)校本教研
活動(dòng)是校本教研的載體，形式多樣、方法靈活的教研活動(dòng)對提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑起著(zhù)重要的作用。我們主要圍繞以下七個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng)。
1、備課組活動(dòng)。長(cháng)期堅持集中備課制度；備課組固定教研時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)，每次活動(dòng)到“四定三有”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定中心發(fā)言人；做到有活動(dòng)準備、有活動(dòng)記載、活動(dòng)成效。如備課組嚴格執行“四定三有”工作程序，每周開(kāi)展一次有針對性和實(shí)效性活動(dòng)，做到每個(gè)教研組有課題，由中心發(fā)言人準備教案并發(fā)言，由備課組討論定優(yōu)劣，由備課記載并歸案，活動(dòng)結束前確定下一次出場(chǎng)的'中心發(fā)言人。
2、教研組活動(dòng)。主要組織校內教師互相聽(tīng)課、說(shuō)課、議課、評課活動(dòng)。三十四團中學(xué)徹底改變過(guò)去先由講課者自己備課，講完后再由大家評一下優(yōu)缺點(diǎn)的作法，采取活動(dòng)前的預期目的分析集體備課討論定教案、定說(shuō)課稿、形成評課書(shū)面發(fā)言稿和議題的方法步驟、目標等五個(gè)環(huán)節；把教師分為老年指導型和中青年骨干型兩組，老年組的任務(wù)是負責指導新教師的教學(xué)，向青年教師傳授基本的教學(xué)經(jīng)驗；由老教師擔任師傅，年輕教師是徒弟，組內教師一幫一。我校全年開(kāi)展青年教師研討52次，骨干教師示范課18次，中年教師公開(kāi)課36次，極大地推進(jìn)了教研的不斷深入，教師業(yè)務(wù)水平也有了明顯提高。
五、始終立足課堂教學(xué)，促學(xué)生素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量全面提高
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，也是課程改革的主戰場(chǎng)。立足本校，我們對課堂教學(xué)更為關(guān)注，研究課堂的力度更大。
1、本學(xué)年度各學(xué)科都進(jìn)行了多側面、多形式的教研課改嘗試。
突出作到堅持說(shuō)課與上課結合，聽(tīng)課與評課并重。這樣，教學(xué)探究活動(dòng)頻頻出現。本學(xué)期經(jīng)過(guò)篩選，有重點(diǎn)，有計劃組織開(kāi)展各學(xué)科的教學(xué)探究課，起到教師取長(cháng)補短，互學(xué)共進(jìn)的作用。通過(guò)錘煉之后，全校的課堂教學(xué)質(zhì)量得到提升。展現了我校教師在新課改背景下，對新課標的把握，運用說(shuō)課技巧，提高課堂教學(xué)效率的經(jīng)驗和做法。
2、邀請教研室專(zhuān)家教師來(lái)我校開(kāi)展面對面對面課堂互動(dòng)交流活動(dòng)。
“名師送教”是我校教育事業(yè)發(fā)展進(jìn)程中的一大新舉措，集中利用優(yōu)質(zhì)教育資源，發(fā)揮特別是示范作用，引領(lǐng)廣大教師自學(xué)注入新的生機和活力。結合課堂教學(xué)實(shí)例給我們教師進(jìn)行了學(xué)科教學(xué)策略的輔導，避免了我們以后再走同樣的彎路。5月21日，我校特邀請兄弟學(xué)校參加在我校舉辦的聯(lián)片教研活動(dòng)，雖然增加了學(xué)校經(jīng)費負擔，但我們認為增加這樣的負擔是值得的，它增添了全校師生的自豪感，推動(dòng)了我校教學(xué)改革又朝前邁進(jìn)了一步。這樣的聯(lián)片教研活動(dòng)，我們派出參加的教師達到了45人次。
3、組織開(kāi)展中青年教師觀(guān)摩課的大型連片教研活動(dòng)。
為加強我�；A教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入推進(jìn)課程改革，培養和推進(jìn)青年骨干教師積極參與教研教改，4月19日至20日組織開(kāi)展了中青年教師觀(guān)摩課教師課堂教學(xué)互動(dòng)交流活動(dòng)，
4、綜合運用現代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。
我校添置了一個(gè)多功能微格教室，可以實(shí)現與全國各地名校課堂的互動(dòng)教學(xué)。實(shí)現計算機進(jìn)教研組，對教師進(jìn)行課件制作培訓，使教師能熟練使用教學(xué)軟件和制作課件。⑵加強軟件配置，為教師提供教學(xué)素材。充分發(fā)揮現代化教學(xué)手段輔助教學(xué)的優(yōu)勢，提高課堂教學(xué)效率。⑶利用校園網(wǎng)的資源，探索網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下教與學(xué)。如何處理網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下教師的教與學(xué)生的學(xué)是擺在我們面前的新課題，我們將著(zhù)力在這一方面進(jìn)行一些探索與嘗試。
六、總結教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)一步推動(dòng)課改向深層次發(fā)展總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)課改論文是廣大教師課改成果的具體展現，是教師對課程改革過(guò)程的高度概括和總結。
我們積極鼓勵全校教師認真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，并幫助他們修改和推薦參評。今年我校共有46篇論文參評獲獎，其中市級一等獎兩篇，二等獎一篇，縣級四十一篇。
20xx年3月以來(lái)的教研的工作，成績(jì)雖微不足道，但我們在基礎教育工作研究中做到的是務(wù)實(shí)求真。立足校本，新課程推進(jìn)是一項長(cháng)期的工作，需要付出艱苦的努力，在教體局和教研室的正確領(lǐng)導下，我們將一如繼往，開(kāi)拓創(chuàng )新，加大教育科研的力度，拓寬教育科研的廣度，挖掘教育科研的深度，不斷加強自身的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，深入研究教育教學(xué)理論，竭力探索一條適合我校教育科研的新路子。
中學(xué)教研室工作總結 篇5
又是緊張、忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)年。臨近學(xué)年結束，現對中學(xué)教研室一個(gè)學(xué)年的工作作簡(jiǎn)要回顧。
一、構建平臺，積極介入高中新課程。
本學(xué)年，我市高一進(jìn)入新課程。教研員沒(méi)有消極觀(guān)望，而是積極介入。雖然我們無(wú)力指導高中新課程，但可以做力所能及的工作，為基層學(xué)校牽線(xiàn)搭橋、建構交流平臺，凝聚全市教師智慧，加強集體攻關(guān)，組織集體備課，實(shí)現教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源的共享與交流。
1、暑期教研室全員參加了寧德市組織的初、高中新課程各期培訓。專(zhuān)心聽(tīng)取課程專(zhuān)家講座和編寫(xiě)者對教材的解讀，用心領(lǐng)會(huì )高中新課程改革精神，認真研讀學(xué)科課程標準。并協(xié)助做好培訓的事務(wù)性工作。12月1日，兩位主任參加了在富春大酒店召開(kāi)的“20xx年福安市高中課改研討會(huì )”。
2、10、11月份，組織高中教師參加“全省普通高中新課程研修專(zhuān)家遠程實(shí)時(shí)課堂”高中政治、歷史、地理和高中物理、化學(xué)、生物兩場(chǎng)次的培訓。
上學(xué)期末，協(xié)助市教育局組織，并在進(jìn)修校主持召開(kāi)了高一語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理8個(gè)學(xué)科8場(chǎng)次的“福安市高中新課程教學(xué)研討會(huì )暨集體備課會(huì )”。會(huì )上還確定了加強高中新課程信息交流機制，由中學(xué)教研室建設教育博客；在給各校分配任務(wù)，利用寒假期間，提前備課。
本學(xué)期初，我室主持召開(kāi)8場(chǎng)次的高中新課程集體備課會(huì )，對高一下學(xué)期各科必修模塊的教學(xué)內容，進(jìn)行市級集體備課。并將各單元教學(xué)設計、課時(shí)教案、基礎性練習，鏈接在中學(xué)教研室的博客“方中研”（中國課堂教學(xué)網(wǎng)進(jìn)入）上，供各校教師參考選用。
3、結合我市承擔的中國教育學(xué)會(huì )“十一五”規劃課題《關(guān)于教育教學(xué)案例的形成、應用和傳播的研究》實(shí)驗任務(wù)，和利用教學(xué)案例為一線(xiàn)教師傳遞和交流身邊的、直觀(guān)的新課程教學(xué)模式，我室組織了高一新課程教育教學(xué)案例征集評選活動(dòng)。但由于應征稿件不多，后來(lái)合并到福安市第二屆教育教學(xué)案例征集評選活動(dòng)中。
4~5月份，為進(jìn)一步總結和推廣優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，推進(jìn)高中新課程的深入進(jìn)行，為基層教師提供教學(xué)案例，結合市20xx年課改工作計劃，決定組織征集和評選中學(xué)新課程優(yōu)秀教學(xué)設計。最終評出繆庚平等7位教師的教學(xué)設計，并報送中國教育學(xué)會(huì )參加全國評選。
4、教研員分別參加了英語(yǔ)、語(yǔ)文、數學(xué)、歷史四個(gè)學(xué)科的教材回訪(fǎng)會(huì )。認真觀(guān)摩示范課和聽(tīng)取培訓講座，積極交流學(xué)習心得，反饋基層學(xué)校、教師的意見(jiàn)和建議。
5、建設教研室“博客”，努力實(shí)現信息傳遞和資源共享。
除了積極介入高中新課程，我們還組織和參與高中教學(xué)活動(dòng)。例如，上學(xué)期我室參加了在二中召開(kāi)的“福安市高三工作研討會(huì )”；為充分享用清華大學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源，4月9日~20日，我室組織各校教師參加清華大學(xué)教育扶貧遠程教育平臺組織的20xx年高考輔導；4月30日，兩位主任參加了市組織的省高三質(zhì)檢后復習工作研討會(huì )議；參加一中“踐行新課程”、二中教學(xué)公開(kāi)周等活動(dòng)。
二、校本培訓與自身學(xué)習建設。
按照市局和學(xué)校的布置和分工，指導校本培訓基地校六中、穆陽(yáng)中學(xué)的建設，抓好各中學(xué)校本培訓的落實(shí)。參與在甘棠中心小學(xué)召開(kāi)的校本培訓研討會(huì )。多次參加學(xué)校關(guān)于引領(lǐng)和落實(shí)校本培訓工作的研討會(huì )議。
教研員按照學(xué)校工作要求，加強政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，做好讀書(shū)筆記和摘錄。在自身學(xué)習的基礎上，繼續認真組織好每?jì)芍芤淮蔚奶幨抑軐W(xué)習活動(dòng)，確定好主講人，使之成為我室交流思想、啟迪思維、擴大視野的平臺和陣地。在比較濃厚學(xué)習氛圍的基礎上，繆堅、林瑩老師在學(xué)校的學(xué)習活動(dòng)會(huì )上，分別作了《關(guān)于檔案建設問(wèn)題》、《校本課程和培訓》的經(jīng)驗交流和講座，
吳淑麗老師的《淺談如何激活政治課堂》發(fā)表在《寧德教育》上。共同建設好中學(xué)教研室博客，時(shí)常充實(shí)新內容。
三、加強課堂教學(xué)、復習工作指導和教學(xué)質(zhì)量分析與監控。
我室教研員深入教學(xué)第一線(xiàn)，深入課堂聽(tīng)課指導，參與學(xué)校教學(xué)公開(kāi)周活動(dòng)，有的學(xué)校是兩次甚至多次參與。與一線(xiàn)教師坦誠交流，共同切磋新課程背景下的課堂教學(xué)改革，研究高效復習策略。本學(xué)年，參加一中、二中、四中、七中、八中、潭頭中學(xué)、老區中學(xué)、德藝學(xué)校、民職中、賽岐中學(xué)等學(xué)校的教學(xué)公開(kāi)周和初三復習專(zhuān)題指導交流活動(dòng)。
在3月2日召開(kāi)的“20xx年福安市中學(xué)教務(wù)教研工作會(huì )議”和4月4日召開(kāi)的中學(xué)教務(wù)主任會(huì )議上，兩位主任參加了會(huì )議，并對教科研管理、校本課題、校本培訓、初高中復習等工作做了部署和安排。參加市里組織的聲勢、影響比過(guò)去都大的“福安市20xx年教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )”。
3月6日~13日，全體教研員參加了寧德市20xx年中考各學(xué)科復習工作會(huì )議。并在學(xué)校聽(tīng)課教研中，與基層教師作反饋交流。組織召開(kāi)了“20xx年中考政治考綱解讀暨復習工作研討會(huì )”，邱贏(yíng)娥老師主講，作指導報告。
認真組織專(zhuān)、兼職教研員，做好中考各科質(zhì)量分析和期末考試質(zhì)量分析，并將量性和質(zhì)性分析結果向寧德市教研室、福安市教育局、和各校反饋，為主管部門(mén)宏觀(guān)把握教學(xué)質(zhì)量、為基層學(xué)校改進(jìn)教學(xué)提供建設性方法參考。
本學(xué)期結合省高三質(zhì)量檢測，3月17日，姚克毅主任在寧德民中主持召開(kāi)了省高三單科質(zhì)檢歷史學(xué)科質(zhì)量分析會(huì )。4月16日~18日，按市局安排，在寧德民中、福安一中、福安二中，協(xié)助組織和主持召開(kāi)省高三質(zhì)檢五個(gè)場(chǎng)次九個(gè)學(xué)科的'質(zhì)量分析會(huì )。
四、課題研究與管理。
1、我校參加了中國教育學(xué)會(huì )“十一五”規劃課題《關(guān)于教育教學(xué)案例的形成、應用和傳播的研究》實(shí)驗研究，嚴格按照教科研要求，組織開(kāi)展課題研究。①按時(shí)召開(kāi)課題組月調度會(huì )議，加強課題組成員之間的信息交流和資料共享，進(jìn)一步明確了研究方向。②加強課題的宣傳報道工作、擴大課題的影響力�？妶詧坦P的簡(jiǎn)訊報道和課題宣傳分別在“福建教育網(wǎng)”（20xx.9）、CN刊物《教育案例》（20xx.12）、《教學(xué)隨筆》（20xx.1-2）上發(fā)表。③擴大課題研究的隊伍，通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)，吸引了福安六中、老區中學(xué)、城北中學(xué)、德藝學(xué)校參加課題實(shí)驗，壯大實(shí)驗研究的力量和隊伍，使課題研究成為引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的載體，和開(kāi)展校本教研活動(dòng)的抓手�？妶詰麉⒓永蠀^中學(xué)、德藝學(xué)校課題立項動(dòng)員會(huì )和開(kāi)題會(huì )議，均作了課題輔導講座報告。④規范科研行為，形成研究合力。我們建立了六校研討機制，每學(xué)期交流研討一次，輪流做東主持。同時(shí)，制定了《福安市實(shí)驗校課題研究管理規定》、《福安市課題研究實(shí)驗評估驗收辦法》，作為六所實(shí)驗校共同遵守的制度規定。
2、為規范科研行為，加強教科研管理，我室制訂了《福安市教育科研管理辦法》，作為規范市級課題管理，追蹤市級以上課題和規范校本課題研究行為的管理性文件。
3、為有效提高學(xué)校心理健康教育效果，整合智力資源，加強合作攻關(guān)，開(kāi)發(fā)校本課程資源，我室組織富有心理健康教育經(jīng)驗的一線(xiàn)教師，開(kāi)發(fā)編寫(xiě)了心理健康教育校本課程資料《心靈港灣》。同時(shí)，繆堅、姚克毅主任還參加了吉林教育出版社為寧德市學(xué)生使用的教輔書(shū)《課課精練》的編寫(xiě)。
五、組織和協(xié)助組織學(xué)生學(xué)科競賽。
嚴格按照教育行政主管部門(mén)的要求，規范學(xué)生競賽活動(dòng)的組織。我們按照寧德市教育局的文件通知，認真組織學(xué)生學(xué)科競賽福安考場(chǎng)的報名和考試工作，沒(méi)有出現問(wèn)題和紕漏。我們組織了上學(xué)期的全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽初賽和決賽工作；組織了下學(xué)期的第十七屆全國初中學(xué)生應用物理知識競賽、全國奧林匹克初中數學(xué)競賽、全國中學(xué)生化學(xué)競賽福安考場(chǎng)工作。
此外，我室還參加了市局組織的初一新生文化摸底測試和評卷工作。參加市局組織的初中全科綜合知識競賽巡視和評卷工作。參加市中語(yǔ)會(huì )組織的中學(xué)生作文競賽活動(dòng)。
六、培訓與年會(huì )等其他事務(wù)工作。
1、在教師培訓方面，我們組織了中學(xué)見(jiàn)習期教師和初級教師職務(wù)晉升培訓。授課教師精心備課，認真講解，互動(dòng)交流，獲得學(xué)員們的好評。
2、組織和引領(lǐng)中學(xué)語(yǔ)文、歷史、數學(xué)、政治教研會(huì )，舉辦教學(xué)研討會(huì )暨年會(huì )活動(dòng)。
3、繆堅、姚克毅主任參加市督導室對四中素質(zhì)教育先進(jìn)校的評估驗收工作。參加福建師大文學(xué)院與范坑中學(xué)扶貧共建活動(dòng)。
4、繆堅主任參加機關(guān)事業(yè)單位工勤職工繼續教育輔導培訓，進(jìn)行機關(guān)事業(yè)單位后勤職工繼續教育四期培訓班授課工作。參加省工作任員核心課程培訓備課會(huì )。參加省學(xué)習學(xué)委員會(huì )第四次會(huì )員代表大會(huì )，當選為理事。林瑩老師抽調參加省十三屆運動(dòng)會(huì )裁判工作。
中學(xué)教研室工作總結 篇6
一年來(lái)，我校教研室在校行政的直接領(lǐng)導下，認真貫徹教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《關(guān)于改進(jìn)和加強教學(xué)研究工作的指導意見(jiàn)》指示精神，以“科研興�！睘橹笇枷�，推動(dòng)初、高中新課程改革，強力推進(jìn)校園信息化建設，進(jìn)一步完善校本教研制度，繼續深化教育教學(xué)科研課題研究，有效地提高了教師的教育科研能力，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
一、落實(shí)學(xué)�！皬娏ν七M(jìn)校園信息化建設”的思想，全力爭創(chuàng )省現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校優(yōu)秀學(xué)校
1、順利完成現代教育技術(shù)部分設施設備的更新?lián)Q代
我校是20xx年成功創(chuàng )建并獲省教育廳授牌的省現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校。學(xué)校歷任領(lǐng)導都十分重視現代教育技術(shù)設施設備的建設及應用推廣工作，因此我�，F代教育技術(shù)設施設備及其應用、研究工作一直走在陽(yáng)衡市同類(lèi)學(xué)校前列。但是，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，近幾年學(xué)校許多設施設備都已陳舊、老化。為適應時(shí)代發(fā)展和滿(mǎn)足教育教學(xué)工作的需要，同時(shí)為迎接省教育廳對現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校的復查，學(xué)校領(lǐng)導決定對現代教育技術(shù)的設施設備進(jìn)行更新。今年以來(lái)，學(xué)校先后斥資100余萬(wàn)元分別于6-7月份為全校一線(xiàn)教師一次性配備了聯(lián)想昭陽(yáng)系列筆記本電腦（采取學(xué)校與教師個(gè)人共同出資的方式）、8-9月份建設了實(shí)驗樓6個(gè)高規格的多媒體教室、10月份完成了學(xué)校無(wú)線(xiàn)局域網(wǎng)的改造、11月份完成了實(shí)驗樓東頭學(xué)生電腦機房的改造。我�，F代教育技術(shù)設施設備建設再上新臺階，處于全市一流的地位。在此過(guò)程中，教研室全體成員，尤其是z等老師犧牲暑假及周末休息時(shí)間，做了大量的工作，從教師的座談、公開(kāi)招標方案的起草、產(chǎn)品價(jià)格和性能的市場(chǎng)調查，到最后產(chǎn)品的裝機、調試，教研室都嚴格按照學(xué)校領(lǐng)導的要求，力求將事情考慮全面周到，充分保障了學(xué)校和老師們的利益，確保設施設備更新工作進(jìn)展順利。
2.強化常規管理，確�，F代教育技術(shù)設施設備的維護到位
教研室先后出臺了《教師手提電腦日常維護和管理辦法》、《高三多媒體教室管理規定》、《學(xué)生電腦機房管理規定》等制度，并明確分工、責任到人，做到使用有登記、維修有記錄，現代教育技術(shù)設施設備管理進(jìn)一步規范，管理人員服務(wù)意識進(jìn)一步增強。廣播系統維修員劉自然老師，校園電視臺劉曉玲老師、多媒體教室管理員羅遠清老師對廣播系統、電視臺、多媒體教室的維護及常規技術(shù)問(wèn)題的處理較以前更及時(shí)、更熱心，保證了設施設備的正常使用及老師們教學(xué)工作的'順利進(jìn)行。H30、H31、H36、H29四個(gè)班級班主任對本班的多媒體設備維護、保潔工作到位，特提出表?yè)P。
3、加強現代教育技術(shù)培訓及應用工作
教育信息技術(shù)的生命在于應用。教研室非常重視對教師的電腦硬件知識和軟件技術(shù)使用的培訓，做到培訓計劃、內容、時(shí)間和人員四落實(shí)，堅持基礎知識面向廣大教師、軟件制作培訓面向骨干教師。一年來(lái)，匡致羽、羅遠清等老師通過(guò)自制課件先后對教師進(jìn)行了手提電腦基本操作、FTP服務(wù)器的使用、網(wǎng)絡(luò )應用知識、課件制作等方面的培訓。通過(guò)培訓，廣大教師自主制作多媒體課件的能力提高較快，大部分教師能夠熟練自如地運用現代信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。本年度經(jīng)常使用現代教育技術(shù)手段的有：z等老師，英語(yǔ)組全體教師及z等老師經(jīng)常使用電教單元、幻燈機、錄音機、閉路電視等常規電教手段輔助教學(xué)。
4.省現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校建設及教育信息化工作成效顯著(zhù)
一年來(lái)，從軟硬件設施設備的更新、網(wǎng)站建設、組織管理、師資培訓，到現代教育技術(shù)的研究、推廣和應用，教研室都認真落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導布置的相關(guān)工作，配合學(xué)校強力推進(jìn)校園信息化建設，努力打造省現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校優(yōu)秀學(xué)校。今年4月在市版權局、市教育局進(jìn)行的正版軟件專(zhuān)項檢查中，因教研室準備充分，受到上級領(lǐng)導的一致好評，在市教育局教育信息化工作專(zhuān)題會(huì )議上及相關(guān)文件通報中，多次肯定我校的做法；今年10月份進(jìn)行的陽(yáng)衡市教育信息化工作專(zhuān)項檢查中，因工作成績(jì)突出，我校被評為陽(yáng)衡市教育信息化工作先進(jìn)單位，z老師被評為陽(yáng)衡市教育信息化工作先進(jìn)個(gè)人；在今年11月份的省現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校的復查中，教研室在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在其他部門(mén)和全體教職員工們的共同配合下，積極準備。因學(xué)校領(lǐng)導高度重視，硬件環(huán)境一流，資料準備到位，課題研究有特色，應用與推廣有成效，得到了省檢查組領(lǐng)導、專(zhuān)家的高度評價(jià)，在陽(yáng)衡市7所參檢學(xué)校中得分排名第一，被評為省現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校優(yōu)秀學(xué)校。為了今年省現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校上半年市裝備站初檢、下半年省教育廳復檢，z等老師犧牲了大量休息時(shí)間，加班加點(diǎn)，付出了辛勤的勞動(dòng)。
網(wǎng)站建設方面，我們加強了與市教育局信息中心的合作，制作專(zhuān)題宣傳欄，通過(guò)教育信息網(wǎng)宣傳我校的辦學(xué)成績(jì)，為學(xué)校高初中招生服務(wù)，效果明顯。
二、進(jìn)一步推進(jìn)校本教研工作，充分體現我校教研教改方面的示范輻射作用
1、教學(xué)視導工作進(jìn)一步加強
為加強對教學(xué)工作的管理和教學(xué)質(zhì)量的監測，給教師提供相互學(xué)習、交流的平臺，學(xué)校由教研室牽頭，本年度先后四次組織教學(xué)評議委員會(huì )分別于3月15日——4月14日、9月——10月14日、10月16日——11月16日、12月11日——08年1月10日分四批對全體初三科任教師、新進(jìn)教師、新上高中教師、全體高三教師和全體高一教師進(jìn)行了教學(xué)視導。每上完一堂課，教研室都將評委及教師們的意見(jiàn)進(jìn)行綜合歸納后及時(shí)反饋給上課教師本人，而后又召集初三年級組全體教師、高一年級組全體教師進(jìn)行集體講評，促進(jìn)了教師教育觀(guān)念的轉變，強化了新課改意識，增強了質(zhì)量意識，取得了較好的成效�；顒�(dòng)期間，共推出公開(kāi)課84節，聽(tīng)課人數累計1200余人次。z校長(cháng)、z書(shū)記、z校長(cháng)等校領(lǐng)導親自帶頭聽(tīng)課，評議委員會(huì )成員z聽(tīng)課節次多，還有z等老師經(jīng)�？鐚W(xué)科聽(tīng)課。
2、市級教研活動(dòng)異彩紛呈
作為市教科所的實(shí)驗基地，本年度我校承擔了初中生物會(huì )考及奧賽指導研討會(huì )、陽(yáng)衡市初三英語(yǔ)研討會(huì )、陽(yáng)衡市地理會(huì )考研討會(huì )、陽(yáng)衡市電腦制作培訓研討會(huì )、初中思品和高中思想政治課優(yōu)質(zhì)課競賽、陽(yáng)衡市生物創(chuàng )新大賽、市信息技術(shù)考試培訓會(huì )、陽(yáng)衡市高中生物新課改研討會(huì )等12次大型教學(xué)研討會(huì )的組織接待工作。承辦活動(dòng)中，曾令華、羅遠清等老師加班加點(diǎn)，默默無(wú)聞地做好各類(lèi)服務(wù)性、技術(shù)性工作，因組織工作井然有序，得到與會(huì )專(zhuān)家、領(lǐng)導的肯定，有效地擴大了我校良好的聲譽(yù)，同時(shí)也為老師們提供了更多學(xué)習、交流、鍛煉的機會(huì )。教研會(huì )期間，歐陽(yáng)書(shū)記、資慧庭、曾紅梅、高云凌、許雪暉等老師積極參加聽(tīng)課，聽(tīng)課總人次達200余人次。
3、高中新課改穩步推進(jìn)
今年秋季，我省高中新課程改革全面鋪開(kāi)。為保證新課改的順利實(shí)施，按照學(xué)校及市教育局的要求，教研室與教導處對暑假高一科任教師的新課改培訓做了嚴密的部署和安排。通過(guò)培訓，老師們課改意識不斷增強，教育教學(xué)觀(guān)念發(fā)生了一些改變。教研室還通過(guò)教研組長(cháng)會(huì )研討、高一全體科任教師上視導課、征集老師對新教材意見(jiàn)、學(xué)生對科任教師上課意見(jiàn)等多種形式的活動(dòng)全面指導并落實(shí)新課程改革工作。
4、教學(xué)比賽、教研論文頻頻獲獎
為提升教師素質(zhì)，教研室積極組織各科教師參加省市教學(xué)比武活動(dòng)。本年度，在教研室及各教研組的組織指導下，我校封z等老師參加教學(xué)比賽獲省市一、二等獎16人次。
我校教師潛心教育教學(xué)研究，據不完全統計，本年度累計已有26人次獲國家、省市論文、課件、教學(xué)設計評比一、二等獎。z等老師在國家、省級刊物發(fā)表論文13篇。
5、實(shí)施名師工程，促進(jìn)教師發(fā)展
為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，打造一批在市內或校內有一定聲望的名優(yōu)教師，教研室采取了一系列措施，促進(jìn)教師自主發(fā)展。本年度成功舉辦了20xx年度學(xué)校教育教學(xué)年會(huì )，表彰了一批優(yōu)秀教師，還組織教師外出學(xué)習交流，參加研討會(huì )、培訓班不下50人次。
為適應發(fā)展的需要，教研室今年還出臺了新的“十佳教師”評選方案，從政治思想、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、工作實(shí)績(jì)四個(gè)方面綜合考察，尤其側重工作實(shí)績(jì)，同時(shí)強化了課堂教學(xué)效果，讓教有成效的老師能脫穎而出。學(xué)校還將為我校教師走出實(shí)驗，成為市級名師搭建舞臺。
6、�？督淘贰吩睫k越好，成為宣傳學(xué)校及老師們進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗交流的有效平臺。
三、十一·五課題研究繼續深化
教研室以三個(gè)省級重點(diǎn)課題為先導，穩步推進(jìn)其他課題的研究。繼續深化省級資助課題《城市“留守學(xué)生”問(wèn)題現狀及對策研究》的研究工作，為課題的中期檢查做好充分準備；做好省教育學(xué)會(huì )“十一·五 ”規劃課題《陽(yáng)衡市城區中小學(xué)教師心理健康狀況的調查研究》的開(kāi)題論證的準備工作；推動(dòng)語(yǔ)文組的省現代教育技術(shù)規劃課題及理化生組的市級課題研究工作的開(kāi)展。由于課題研究工作成效顯著(zhù)，我校已獲準申報并正在申報湖南省教育科學(xué)學(xué)科研究基地。
四、心理健康教育成效明顯，繼續保持心理健康教育特色校強勢地位
本年度，z老師繼續堅持利用第七、八節課及放學(xué)后、中午等時(shí)間對來(lái)訪(fǎng)學(xué)生進(jìn)行心理輔導，累計接待本校及外校學(xué)生200余人次，還接待前來(lái)咨詢(xún)的學(xué)生家長(cháng)10余人次，成功處理了好幾起可能造成不良后果的典型心理問(wèn)題引發(fā)的個(gè)案。在確保學(xué)生平安的同時(shí)，也為學(xué)校的安寧默默無(wú)聞地盡了一份力量。今年五月份，z老師還以講座的形式為高三學(xué)生進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的團體心理輔導，而后曾令華、陳秋平老師又專(zhuān)門(mén)針對高三學(xué)生進(jìn)行個(gè)別心理輔導，為學(xué)生、學(xué)校的發(fā)展盡心盡責。
在二位心理老師的默默無(wú)聞的努力下，我校心理健康教育工作一直保持在陽(yáng)衡市的強勢地位。因心理健康教育工作有聲有色，陽(yáng)衡電視臺還就我校心理教育特色進(jìn)行宣傳報道。
中學(xué)教研室工作總結 篇7
本學(xué)期教研室工作在發(fā)揚“十五”工作成績(jì)的基礎上，進(jìn)一步落實(shí)新的課程標準，推進(jìn)基礎教育課程改革向縱深發(fā)展，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平，較為充分地發(fā)揮了教研室研究、引領(lǐng)、指導、服務(wù)的職能。主要工作：
1、抓教師隊伍建設，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
�。�1）教研室成立了教研組長(cháng)工作室，每個(gè)學(xué)科由5－7
人組成，成員由教研員，基層骨干教師構成，搭建了教研員－區學(xué)科骨干教師－教研組長(cháng)－基層學(xué)校教師的工作平臺。
�。�2）提高我區骨干教師的水平和層次。骨干教師是實(shí)施
新課程的中堅力量，他們適應新課程的程度將直接影響我區課改的進(jìn)程和質(zhì)量。
第一步建立了學(xué)科骨干教師動(dòng)態(tài)發(fā)展檔案，第二步因人而異、確定培養方案第三步采取行動(dòng)、分步實(shí)施。發(fā)現跟蹤骨干教師，使中青年骨干教師盡快成長(cháng)。
�。�3）堅持研訓相結合。在充分調研的基礎上，針對基層
教師在課改實(shí)踐中存在的困惑和問(wèn)題，每位教研員都對全區本學(xué)科教師進(jìn)行了一次集中的專(zhuān)題培訓，為一線(xiàn)教師理清了工作思路，指明了方向。
�。�4）以區級教研活動(dòng)為載體，搭建交流、互動(dòng)平臺本學(xué)期教研室參與組織了兩次大型教研活動(dòng)。一是初三教學(xué)工作研討會(huì )，每名教研員指導兩位教師上復習示范課，課后組織研討，中學(xué)教研室下發(fā)了《初三年級教學(xué)工作指導意見(jiàn)》，使初三任課教師有標可循，有法可依，為他們把握中考信息及復習策略提供了很好的借鑒和幫助。
二是“十五”期間課改工作總結表彰會(huì )。教研員對“十五”期間課改工作進(jìn)行了認真的總結和反思，學(xué)校將教研員幾年來(lái)的經(jīng)驗和體會(huì )編印成書(shū)（揮灑課改汗水，培育創(chuàng )新大樹(shù)），為下一階段我區課改的深入實(shí)施，提供了寶貴的經(jīng)驗。
2、以校本教研和有效的課堂教學(xué)模式為突破口，進(jìn)一步
有效實(shí)施新課程。實(shí)施校本教研的過(guò)程中，堅持三個(gè)基本觀(guān)念：學(xué)校是教學(xué)研究的基礎，教師是研究的主體，促進(jìn)師生共同發(fā)展是教學(xué)研究的目的。
(1)加強了研訓基地校建設。將119中學(xué)、興隆臺錫
伯族中學(xué)、75中學(xué)作為我區“十一、五”期間第一批研訓基地校。教研室深入點(diǎn)校指導，調研，使三所學(xué)校在原來(lái)的'基礎上，初步形成了自身有效的研訓機制，進(jìn)一步提高了研訓工作的實(shí)效性，119中學(xué)承辦了“十五”期間課改工作總結表彰會(huì )，學(xué)校教師上了課改展示課，并展覽了教學(xué)檔案，電子備課室，充分發(fā)揮了基地校的示范作用，輻射作用。
(2)加強基層學(xué)校教研組的建設。重點(diǎn)提高集體備課
活動(dòng)的質(zhì)量，在下校調研期間重點(diǎn)檢查了教師的教案，和教研組開(kāi)展集體備課的情況，使集體備課這一校本教研的基本途徑得到加強和改進(jìn)，提高了教師的備課能力。
(3)指導教師上公開(kāi)課，在初三教學(xué)工作研討會(huì )和課
改總結表彰會(huì )期間教師的示范課，教研員傾注了大量的心血，不僅使授課教師有了進(jìn)一步的提高，也使與會(huì )教師受益匪淺，這些課初步形成了學(xué)科的課堂教學(xué)模式。
3、加強教研室自身建設
�。�1）進(jìn)一步轉變教研室工作職能
教研員將為基層學(xué)校服務(wù)作為第一要職，使教研室成為新理念的輻射中心，學(xué)術(shù)交流中心，教學(xué)服務(wù)中心，教學(xué)研究中心。教研員主動(dòng)深入學(xué)校，深入課堂，深入教研組，幫助教師解決實(shí)踐中的難題，與課改一同呼吸與教師一同踐行課改。
�。�2）提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平，為專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)打好“底色”，教
研員制定了“十一、五”自我提升計劃。日常工作，注重學(xué)習、注重反思、注重教研。教研員參加了省級課題“課堂教學(xué)模式的探索”
4、其它工作
�。�1）組織完成了各年級文化素質(zhì)測試工作，并及時(shí)召開(kāi)
試卷分析會(huì )。
�。�2）組織了理化實(shí)驗動(dòng)手操作測試工作。
中學(xué)教研室工作總結
�。�20xx－20xx學(xué)年度下學(xué)期）
20xx年7月15日
存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
1、為了更好的發(fā)揮教研員示范、引領(lǐng)作用，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，必須加強自身學(xué)習，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
2、為了進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)需要加強校本教研活動(dòng)。
3、要進(jìn)一步加強學(xué)科骨干教師隊伍建設。
中學(xué)教研室工作總結 篇8
這學(xué)期，我們立足學(xué)�，F有的教研水平和現狀，著(zhù)眼“以教研促教學(xué)”的工作目標，努力提升教育教學(xué)工作實(shí)效；著(zhù)手抓制度建設，優(yōu)化校本教研環(huán)境；著(zhù)手抓課題研究，提高教育教學(xué)工作的針對性和實(shí)效性，服務(wù)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，服務(wù)課堂教學(xué)改革�，F交工作總結如下。
一、抓緊抓實(shí)聽(tīng)課評課工作
這個(gè)學(xué)期較好地落實(shí)“三個(gè)一”工作要求。即教師每周聽(tīng)一節課，每學(xué)期開(kāi)一節校級以上公開(kāi)課。落實(shí)評課“三加一”要求。即評課要至少三個(gè)缺點(diǎn)搭配一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
推行校本教案模式，聽(tīng)評課記錄應同步記錄在聽(tīng)課老師的聽(tīng)課記錄本上和被聽(tīng)老師的教案反思欄上。
教研組長(cháng)負責制定和落實(shí)本組各周的開(kāi)課活動(dòng)。各教研組都建立了微信群，教研組微信群是學(xué)習、交流、教研、通知的工作平臺。
二、健全完善以老帶新工作
召開(kāi)“以老帶新”老師會(huì )議，提高認識覺(jué)悟，明確合同義務(wù)，在相互比較中學(xué)習，在相互監督中提高。進(jìn)一步規范物化材料，按教研組歸集細化附帶說(shuō)明材料。
“以老帶新”與“三個(gè)一”工作要求的工作要求相結合，與推進(jìn)高效課堂相結合，在促進(jìn)新教師成長(cháng)的同時(shí)也促進(jìn)教學(xué)譯者學(xué)工作的改進(jìn)和提高。
“以老帶新”與公開(kāi)課相結合，被指導老師開(kāi)課前要經(jīng)過(guò)指導、修改。在研磨中提高，提高公開(kāi)課活動(dòng)工作的實(shí)效性。
“以老帶新”與“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)上曬課推優(yōu)工作相結合，不斷提高本校老師信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合的水平和檔次。
三、校本培訓校本教研扎實(shí)開(kāi)展
鼓勵引導教師加強教學(xué)技能學(xué)習和提高，積極組織老師參加各級各類(lèi)教學(xué)技能比賽和學(xué)習活動(dòng)。不定期組織教師教學(xué)信息技術(shù)教訓學(xué)習，不定期組織全校性的教師技能比賽。以培訓學(xué)習提高老師教學(xué)技能，以比賽奪標促工作活力。
建設電子資源庫，廣泛利用“中學(xué)學(xué)科網(wǎng)”、“第二教育網(wǎng)”、“國家教育資源公共平臺”及各種教育類(lèi)微信公眾號，博采眾長(cháng)，結合本校校情學(xué)情，加以吸收改善，再經(jīng)過(guò)集備教研，形成定案，分門(mén)別類(lèi)匯入到本校電子資源庫中。電子資源庫中包括導學(xué)提綱、學(xué)案、教學(xué)設計、課件、教學(xué)素材、課堂限時(shí)練、課后鞏固性習題、單元測試卷等等。電子資源庫建設好、管理好、利用好，使其成為可更新、可循環(huán)、可共享、高效率的寶貴財富，更好地助力我校教學(xué)質(zhì)量向上提升。
這學(xué)期，陳志勇，曾黎陽(yáng)勇者參與的《思想政治課堂教學(xué)培養學(xué)生思辨能力的實(shí)踐 研究》編號：KC—2020032省級課題順利結題。由語(yǔ)文組和政治組的教師團隊主持校本課程《走近媽祖》教材編寫(xiě)取得了新的.成果。林東清等老師發(fā)表了多篇CN論文。
四、努力提升教學(xué)質(zhì)量
加強思想動(dòng)員。全體老師認真學(xué)習《中國課堂的奇跡》一書(shū)，領(lǐng)會(huì )該書(shū)要義，做好學(xué)習筆記。組織全體教師開(kāi)展推進(jìn)高效課堂培訓會(huì )，學(xué)習關(guān)于“三備二研”、聽(tīng)課評課、激情教育、精細管理等方面教育理論和教育方法。組織全體教師圍繞提高教學(xué)質(zhì)量、奮斗目標開(kāi)展如何學(xué)習借鑒精英中學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗討論會(huì )。
深化集體備課。堅持“三備一研”制度。成立34個(gè)備課組，學(xué)期初各備課組要認真制定集體備課計劃，確定主備人。每個(gè)備課組每周一次集中教研。
加強備課組長(cháng)業(yè)務(wù)培訓，給備課組長(cháng)加擔子，要求他們組織好集體備課活動(dòng)，做到定時(shí)定點(diǎn)定主備人。在集體備課活動(dòng)中發(fā)揮積極的、主導的作用。教師要提前一周個(gè)人初備，提前在集體教研中修改補充，最后再根據學(xué)情定為成案。
善用網(wǎng)絡(luò )教研。建立學(xué)校、學(xué)科、備課組三級微信群，開(kāi)拓教師之間互學(xué)互鑒的新平臺，拓展了老師之間資源共享的通道。
利用“福建教育資源公共服務(wù)平臺”開(kāi)發(fā)教育資源，開(kāi)展智慧課堂教學(xué)，提高備課效率和課堂增效率。
五、建設電子資源庫
廣泛利用“中學(xué)學(xué)科網(wǎng)”、“第二教育網(wǎng)”、“國家教育資源公共平臺”及各種教育類(lèi)微信公眾號，博采眾長(cháng)，結合本校校情學(xué)情，加以吸收改善，再經(jīng)過(guò)集備教研，形成定案，分門(mén)別類(lèi)匯入到本校電子資源庫中。
電子資源庫中包括導學(xué)提綱、學(xué)案、教學(xué)設計、課件、教學(xué)素材、課堂限時(shí)練、課后鞏固性習題、單元測試卷等等。電子資源庫建設好、管理好、利用好，使其成為可更新、可循環(huán)、可共享、高效率的寶貴財富，更好地助力我校教學(xué)質(zhì)量向上提升。
六、擴大教學(xué)交流
派人到石家莊精英中學(xué)實(shí)地考察，深度探究精英中學(xué)奇跡的奧秘。依托上級培訓機構給全體教研組長(cháng)和備課組組長(cháng)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，提高他們的業(yè)務(wù)能力支持學(xué)校教研工作。
在市公開(kāi)周活動(dòng)中，鼓勵支持全校老師外出聽(tīng)課，學(xué)習吸收當前課堂發(fā)展的最新成果。積極開(kāi)展與一中二中等本市兄弟學(xué)校之間教學(xué)交流活動(dòng)。積極承辦市骨干教師送教下鄉活動(dòng)。12月份，莆田市彭志強數學(xué)名師工作室一行12人來(lái)我校開(kāi)展學(xué)術(shù)講座并與本校數學(xué)老師座談交流。
回顧這一學(xué)期的工作，如果說(shuō)有遺憾的話(huà)就是信息技術(shù)與教育教學(xué)的整合工作還很不夠。設施建設，人員素質(zhì)，領(lǐng)導意志都有待提高。
中學(xué)教研室工作總結 篇9
今年，是實(shí)施“十五”規劃的第一年，在連校長(cháng)的正確領(lǐng)導和上級教科研局部的關(guān)心指導下，我室緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心工作，積極貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院對于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決議》、《國務(wù)院對基礎教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎教育課程改革綱要(試行)》等文件精神，致力于構建有秀中特色的整體優(yōu)化的教學(xué)體系，致力于創(chuàng )建“網(wǎng)絡(luò )聯(lián)系、中央輻射”的教科研工作模式，致力于創(chuàng )設良好的教學(xué)及科研的工作環(huán)境，施展整體效應，開(kāi)展教法及學(xué)法的研究、教學(xué)指導和規范教學(xué)管理工作，深入課堂教學(xué)改革、加強師資隊伍建設，積極開(kāi)展多形式、多品位、有實(shí)效的教科研活動(dòng)，獲得了一定的成績(jì)，為“十五”期間進(jìn)一步增進(jìn)教科研工作的深入開(kāi)展，推動(dòng)全區的素質(zhì)教育打下了良好的基礎。
一、重視教學(xué)研究及學(xué)科集備工作，加強教學(xué)常規管理
加強學(xué)校教學(xué)常規管理是促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的保障之一。教學(xué)通例管理加強了，教學(xué)秩序就能走上畸形化、規范化軌道，教學(xué)質(zhì)量的提高就成為可能。教科研室牢固樹(shù)立管理意識，期初、期中、期末辨別組織召開(kāi)學(xué)科教研組長(cháng)工作會(huì )議，強調加強教學(xué)管理的重要性，懇求各組扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)管理工作，如開(kāi)足開(kāi)齊校級公然課，規范教學(xué)常規管理、教案及作業(yè)檢查，加強教師步隊建設等。同時(shí)，教科研室看重教學(xué)研究工作，校行政人員與年段長(cháng)深入課堂進(jìn)行“推門(mén)聽(tīng)課”，及時(shí)理解教學(xué)現狀及教學(xué)管理情況，對詳細先生加以具體指導，對教學(xué)管理不到位的環(huán)節加以督促。各年段召開(kāi)年段教工會(huì )議、開(kāi)展學(xué)科講座活動(dòng)，學(xué)生會(huì )議等。一年來(lái)，校行政引導及年段長(cháng)聽(tīng)課節數達到了100節以上，各年段的教學(xué)慣例管理得到了進(jìn)一步加強。
二、以課堂教學(xué)為主渠道，開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)
課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的核心環(huán)節，教科室以課堂教學(xué)為主渠道，以運動(dòng)為載體，發(fā)展課堂教養研討，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。
1、開(kāi)展學(xué)科聽(tīng)課、評課、優(yōu)質(zhì)課展示、教學(xué)設計、活動(dòng)課案例等評比匯編活動(dòng)。這些活動(dòng)通過(guò)宣傳，在各學(xué)科集體備課，預聽(tīng)及組內評議推薦的基礎上參加校級公開(kāi)課的展示，大大激發(fā)了廣大教師學(xué)習教學(xué)理論的熱情，加強教學(xué)改革的意識，提高了廣大教師的教學(xué)水平。
2、加強學(xué)科專(zhuān)題研究，組織開(kāi)展各學(xué)科研究課活動(dòng)。教科研室以教科研為先導，以課堂教學(xué)研究為主陣地，有盤(pán)算有目的地加強各學(xué)科專(zhuān)題研究小組的指導，積極開(kāi)展課堂教學(xué)的教法與學(xué)法的研究，充分發(fā)揮群體智慧，進(jìn)一步提高廣大教師(特別是骨干教師)的教育科研水平。詳細有：(校級公開(kāi)課總表附后)本學(xué)期共計校級公開(kāi)課達14節。這些校級公開(kāi)課的展示，大大活躍了我校課堂教學(xué)研究的氛圍，使課堂教學(xué)改革深入人心，促進(jìn)了各學(xué)科整體的教科研水平的進(jìn)一步提高。
3、踴躍發(fā)展教學(xué)論文評比及匯編活動(dòng)。為使廣大教師及時(shí)總結教學(xué)教訓，以理論高度總結教法學(xué)法的研究與實(shí)際，教科研室在去年十月份組織了全校各學(xué)科教學(xué)論文評比及《教苑集4》匯編活動(dòng)，并選送部分論文及案例到區級以上評獎或發(fā)表。一年來(lái)，我校教師在市級以上刊物上發(fā)表的論文有篇，共有篇論文在市級以上評比中獲獎。
4、規范綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設，加強課程的指導與管理。今年11月18日我校根據市教育學(xué)院“全國教育科學(xué)“十五”規劃教育部重點(diǎn)課題綜合實(shí)踐活動(dòng)”總結聯(lián)合福州市基礎教育課程改革重點(diǎn)課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究》的要求成功舉辦現場(chǎng)會(huì )，有八節子課題展示課，其中子課題《感想外來(lái)工子女求學(xué)狀況》能結合晉安區的德育工作的思路以及學(xué)校實(shí)際情況，保質(zhì)保量地實(shí)現了課題的研究,感恩父母，展現課取得良好的成果，受到晉安區中小學(xué)分管德育的聽(tīng)課領(lǐng)導一致好評。
三、以培養學(xué)生翻新精神和實(shí)踐才干為中央，開(kāi)展學(xué)科比賽活動(dòng)
素質(zhì)教導的中心是培養學(xué)生的`創(chuàng )新精力跟實(shí)際能力。開(kāi)展各項技能競賽，是培育學(xué)生翻新精神和實(shí)踐能力的有效途徑。半年來(lái)，我們組織了系列學(xué)科競賽活動(dòng)：如：初一英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競賽、初一英語(yǔ)單詞競賽;初一作文比賽、初一語(yǔ)文基礎常識競賽;初三全國中學(xué)生英語(yǔ)才能競賽，以及迎新年娛樂(lè )匯演校體藝節等等。同時(shí)積極參加區、市級以上的競賽活動(dòng)，并取得較好成就：獲區28屆活動(dòng)會(huì )田徑比賽初中組團體第一名市第二屆田徑錦標賽初中組集團第八名，并有陳曉麗同學(xué)因比賽成績(jì)精良，已接受福州三中體育組長(cháng)筆試準備入三中高中就讀。
四、加強教學(xué)研究，強化質(zhì)量意識
九月份開(kāi)學(xué)初及半期考前學(xué)校各年段分別召開(kāi)了全年段教師教學(xué)工作座談會(huì )，會(huì )上各位班主任及任課教師作了教學(xué)現狀匯報和典型教訓先容，并對下一步如何進(jìn)一步深化教育管理、提高教學(xué)質(zhì)量方面提出了設想。年段長(cháng)捕風(fēng)捉影地分析了各班的現狀與教學(xué)質(zhì)量，并提出了切合各個(gè)年段實(shí)際的倡導性對策。11月23日初一、初二召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )議，在初一年段家長(cháng)會(huì )上初一年段長(cháng)劉用炳老師作了“營(yíng)造和諧段風(fēng)提高教學(xué)質(zhì)量”主要講話(huà)，并介紹了下一階段初一年段的工作思路。另外本學(xué)期由教務(wù)處、教研室組織全部教研組長(cháng)集備組長(cháng)工作例會(huì )共四場(chǎng)教務(wù)處主任洪祥春教師先后在會(huì )上推出《校本培訓教師工作量化表》、《校本培訓教研組長(cháng)工作量化表》、《秀山中學(xué)教學(xué)常規管理條例》、《秀山中學(xué)行政領(lǐng)導聽(tīng)課管理條例》等。
五、重視老師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓，強化師資隊伍建設
教師素質(zhì)始終是提高教育教學(xué)品德的關(guān)鍵。我們通過(guò)各種途徑抓青年教師和骨干教師的培訓工作，以點(diǎn)帶面，以老帶新，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
1、為了增強廣大教師的課堂效益意識和教改意識，探索優(yōu)化課堂教學(xué)方法的新門(mén)路，充披發(fā)揮我校骨干教師的帶頭和示范作用，在12月19日下戰書(shū)由連校長(cháng)牽頭我校舉行了全校教師教學(xué)基本功大比武活動(dòng)，通過(guò)現場(chǎng)說(shuō)課、教學(xué)片斷等考察，進(jìn)一步促進(jìn)我校骨干教師深入學(xué)習教育教學(xué)理論，積極摸索教學(xué)措施、方式，也給全校的年輕教師供給了一次學(xué)習的機會(huì )。
2、利用“請進(jìn)來(lái)”的辦法，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我校先后邀請了教育學(xué)院林景和主任、晉安區學(xué)習學(xué)校林詩(shī)主任以及福州第七中學(xué)王一平老師等來(lái)校作教育教學(xué)以及學(xué)術(shù)講座活動(dòng)，組織部分骨干教師到各兄弟學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習，拓寬了廣大先生的視線(xiàn)，得益匪淺。
3、為增強寬大老師深刻研究教材內容，踴躍探索考法，咱們開(kāi)展了初中各學(xué)科中考命題活動(dòng)以及試題的研究活動(dòng)，本學(xué)期半期考試卷我們以各集備組為單位進(jìn)行群體命題的方式進(jìn)行，這樣大大提高了廣大一線(xiàn)教師的業(yè)務(wù)程度。
這個(gè)學(xué)期，我校教師在省、市各項比賽中取得了較大的成績(jì)。如：石騰芳老師在晉安區書(shū)法比賽中獲二等獎。
總而言之，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，經(jīng)過(guò)教研室成員的努力，本學(xué)期共匯編材料12盒，刻錄光盤(pán)35盤(pán)，其中教學(xué)光盤(pán)15盤(pán)，《秀中課改信息》共一期，我校教研室工作雖取得了長(cháng)足的提高，但也存在不少問(wèn)題，重要表現在：教改力度不夠大，專(zhuān)題實(shí)驗后果不明顯，對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量缺乏有效的監督與領(lǐng)導，教學(xué)品質(zhì)提高不快等。今后我們將連續普遍宣揚素質(zhì)教育的根本教學(xué)理念，一直強化教學(xué)“核心、質(zhì)量、效益、立異”四個(gè)意識，建立教科研“服務(wù)、實(shí)效、標準、精品”四個(gè)意識，堅持“教、學(xué)、考”三法改造，扎扎實(shí)實(shí)做好教科研工作，為加快推進(jìn)我區教育古代化而盡力。
中學(xué)教研室工作總結 篇10
教學(xué)研究是現代教師必備的一項素質(zhì)，一個(gè)優(yōu)秀教師，不僅課要上得好，而且文章要寫(xiě)得好，只有在教學(xué)中勇于實(shí)踐，善于總結才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng )新，提高自己的教育教學(xué)水平。許多教育家和名師成長(cháng)的重要途徑就是經(jīng)常寫(xiě)教學(xué)論文。
為了激發(fā)我校廣大教師寫(xiě)教學(xué)論文的激情和熱情，教研室每年舉行一次教學(xué)論文評選和論文宣講活動(dòng)，一方面為熱愛(ài)教學(xué)、研究教學(xué)的教師提供一個(gè)展示才華的平臺，另一方面總結和推廣一些好的教學(xué)經(jīng)驗。從本學(xué)期伊始，奮斗中學(xué)教研室發(fā)出了征集教學(xué)論文的通知，截止到4月20日，共收到教學(xué)論文169篇，由張日助理和4位主任組成了評審小組，經(jīng)過(guò)2周閱讀評選，完成了評選工作。
本次評選堅持以下五項原則：
一、真實(shí)性
論文必須是本人親自撰寫(xiě)，不是抄書(shū)和網(wǎng)上下載，堅決杜絕學(xué)術(shù)不正之風(fēng)，學(xué)術(shù)XX，還學(xué)術(shù)一塊凈土，崇尚學(xué)術(shù)誠信。
二、理論與實(shí)踐相結合
教學(xué)論文必須是現代教學(xué)理論與本人教學(xué)實(shí)踐相結合，沒(méi)有先進(jìn)教學(xué)理論指導的教學(xué)實(shí)踐是盲目的低水平的.教學(xué)實(shí)踐；脫離教學(xué)實(shí)踐的理論又是蒼白無(wú)力的，沒(méi)有生命力的理論。因此，教學(xué)理論必須與教學(xué)實(shí)踐相結合，這是我們評選工作的一條重要原則。
三、科學(xué)性
教師所寫(xiě)論文必須從教學(xué)工作中的問(wèn)題出發(fā)，從教師本人教學(xué)實(shí)際出發(fā)，教學(xué)實(shí)踐要求我們認識什么就研究什么，而不是自己杜撰出來(lái)的，從學(xué)生到教學(xué)內容、方法、數據、手段都要真實(shí)、可靠、科學(xué)、合理。
四、指導性
教學(xué)論文評選的目的不是為了發(fā)表、獲獎、走形式，而是總結其中的規律去更好地指導今后的教學(xué)，提升教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
五、推廣性
從教學(xué)論文評選中，發(fā)現了一些有價(jià)值的、可操作的做法、措施，我們今后要把這些做法、措施及時(shí)推廣應用到我校教學(xué)實(shí)際中去。
六、導向性
通過(guò)本次教學(xué)論文評選，要正確引導廣大教師學(xué)習教育教學(xué)理論，更重要地是用教學(xué)理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐，能總結出經(jīng)驗或帶有規律性的東西；引導教師靜下心來(lái)學(xué)習，實(shí)踐，再學(xué)習，再實(shí)踐，腳踏實(shí)地，摒棄浮躁浮夸，真正實(shí)現由教書(shū)匠向研究型教師的轉變。
經(jīng)過(guò)評選，有10篇教學(xué)論文獲一等獎，28篇獲二等獎，這些論文的題目、作者將在校園網(wǎng)上公布，并從中選出4篇將在全校教學(xué)論壇上公開(kāi)宣講：
文科：張玉強 杜芷月
理科：張 紅 郭建強
最后，希望全校教師再接再勵，崇尚學(xué)習，崇尚實(shí)踐，崇尚研究，不斷提高自己教育教學(xué)水平，千淘萬(wàn)漉雖辛苦 吹盡黃沙始到金。
中學(xué)教研室工作總結 篇11
20xx年我們以科學(xué)發(fā)展觀(guān)和全國基教會(huì )精神為指導，認真履行教研室的研究、指導、管理、服務(wù)的職責，全面實(shí)施素質(zhì)教育。以基礎教育課程改革為重點(diǎn)，探索和研究課堂教學(xué)方法。同時(shí)以“凸顯本色課堂，實(shí)施有效教學(xué)”主題教研為中心，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高初中地理教學(xué)質(zhì)量為目的開(kāi)展工作，結合敦化初中地理教育實(shí)際情況，現將一年來(lái)敦化市初中地理開(kāi)展的工作、存在的問(wèn)題、解決的思路總結如下。
一、開(kāi)展的工作
�。ㄒ唬┳孕尢岣邩I(yè)務(wù)素質(zhì)
我全員參與了學(xué)校集中組織的科學(xué)發(fā)展觀(guān)學(xué)習及每次政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，聽(tīng)寫(xiě)結合，專(zhuān)心領(lǐng)會(huì )仔細琢磨。另外利用其它時(shí)間研讀了《中國國家地理》、《地理課程標準》、《大自然探索》《中學(xué)地理教學(xué)參考》等書(shū)籍，訂閱了地理學(xué)報及其它相關(guān)刊物，寫(xiě)了超過(guò)一萬(wàn)多字的讀書(shū)筆記。除了自我研修，我不放過(guò)外出學(xué)習及其它形式的每一次機會(huì )。八月末到遼寧開(kāi)了東北三省的教研年會(huì )，開(kāi)拓了視野，學(xué)習了新思想新方法，拓寬了我今后的工作思路。九月末到長(cháng)春學(xué)習了研究型教研員工作方法，十一月末參加“送培到縣”系列活動(dòng)及聽(tīng)著(zhù)名專(zhuān)家報告等等，都讓我深刻感覺(jué)到了差距，認識到不足，讓我知道提升空間。明確了發(fā)展目標，產(chǎn)生發(fā)展動(dòng)力。通過(guò)認真的思考、積極的反思、精心撰寫(xiě)心得論文，使我確立了以能力為本位的教育教學(xué)理念，并進(jìn)行了較為寬厚的知識儲備，為真正走進(jìn)課程改革，當好教研員打下了良好的業(yè)務(wù)理論基礎
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今年通過(guò)參與三級研培基地活動(dòng)、深入鄉、鎮學(xué)校進(jìn)行跟蹤調研指導聽(tīng)課、評課（近六十多節）、上實(shí)踐課等教研活動(dòng)，對地理課堂教學(xué)又有了新的認識，對怎樣才是一堂好課又有了新的理解，并且產(chǎn)生了努力研修的沖動(dòng)和欲望。通過(guò)這一年的工作實(shí)踐，認為今后應努力做好以下幾個(gè)方面：
1.是加強教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，避免大而空的主題，采用“三小”思路緊緊圍繞主題調研抓實(shí)效。抓集體備課，取長(cháng)補短，地理教師間相互交流，讓大家一起共同進(jìn)步，使敦化市初中地理課堂教學(xué)再上一個(gè)新臺階。
2.是鍛造自身扎實(shí)的教學(xué)基本功。要多注重自己的語(yǔ)言表達和教學(xué)儀態(tài)。
3.是要在導入新課上想點(diǎn)子。要力爭做到既標新立異，又符合實(shí)際。
4.是要在課程結構安排上下功夫。要努力做到教學(xué)環(huán)節設計流暢，教學(xué)內容詳略得當，時(shí)間分配周密合理，知識銜接過(guò)渡自然。
5.是要在教學(xué)方法上找路子。要力爭做到教學(xué)方法多樣化，既要注重學(xué)生的參與和學(xué)生間的合作學(xué)習，又要注重老師的引導和師生間的雙項交流。更要注重貼近學(xué)生生活實(shí)際和符合學(xué)生認識規律。
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1.開(kāi)學(xué)伊始召開(kāi)了集體備課。集體備課我以講座的形式培訓教師如何說(shuō)課、如何評課開(kāi)場(chǎng)，先指導教師在看課時(shí)注意從主體（從學(xué)生活動(dòng)情況看主體體現是否到位）從主導（從教師的活動(dòng)看主導地位是否把握到位）從主線(xiàn)（課堂教學(xué)落實(shí)最終體現在訓練上，訓練是主線(xiàn)）從基本功（教師的課堂語(yǔ)言，最能體現教師的基本功）上下功夫，觀(guān)看我精心選的國家級地理名師王樹(shù)聲教師的一節課，然后組織教師熱烈評課，評課時(shí)充分發(fā)揮基地教研組長(cháng)的作用，由他們組織討論，去蕪留精，最后匯總做片上代表發(fā)言。評課后又聽(tīng)了專(zhuān)家對新課標的解讀及專(zhuān)家如何評課。
由于準備充分，這次活動(dòng)整體過(guò)程清晰流暢，節奏鮮明，無(wú)論是視頻還是音頻效果都極好。參與會(huì )議四十二名教師們反映這次活動(dòng)形式新穎、實(shí)用性目的性強，充分調動(dòng)教師的教學(xué)積極性和主動(dòng)性，對照名師大家的課和自己的教學(xué)實(shí)踐一方面促進(jìn)了教師不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平，提升教師的教育教學(xué)素質(zhì)；另一方面促進(jìn)了教師改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，轉變教師的教育觀(guān)念，促使教師生動(dòng)活潑地進(jìn)行教學(xué)，努力在教學(xué)過(guò)程中逐漸形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
2.為加強敦化市初中中、青年地理教師教學(xué)基本功，努力提高中、青年地理教師業(yè)務(wù)水平，也為在課程改革中做出成績(jì)的教師提供展示個(gè)人風(fēng)采的機會(huì )，20xx年8月14日，舉辦了敦化市初中中、青年地理教師教學(xué)基本功評比（板圖板畫(huà)）活動(dòng)。有14名優(yōu)秀選手參加了本次比賽。
在公開(kāi)、公平、公正的原則下，選手們以抽簽的方式抽取比賽內容，現場(chǎng)作畫(huà)并由評委現場(chǎng)打分，產(chǎn)生出一、二等獎。雖然整體來(lái)看教師們的基本功有待于提高，但是令人欣喜的是經(jīng)過(guò)一學(xué)期的練習一些年輕教師如杜洪波、孫繼財、呂惠杰等教師版畫(huà)水平大幅度上升。本次比賽獲獎名單如下：
一等獎：王琳琳、李宏萍、孫繼財、杜洪波
二等獎：印海濤、張恒博、呂惠杰、呂田田、孫蘭云、劉喜杰、姜桂軍、呂娟
此次活動(dòng)不僅使青年教師獲得了發(fā)展，而且一定程度上也帶動(dòng)了全體地理教師發(fā)展的步伐
3、組織全市地理教師積極參與三級研培基地舉辦的各種各級地理研討會(huì )。如南片、北片20xx年在江源中心學(xué)校、黑石中學(xué)、黃泥河一中、額穆中學(xué)、青溝子中學(xué)分批次開(kāi)展了研培協(xié)作體活動(dòng)，地理科呂娟、杜洪波、高云彤、孫繼財、鄧青利分別發(fā)揮自身特點(diǎn)出了五節風(fēng)格迥異域的研討課，超過(guò)全市半數地理老師參與活動(dòng)。通過(guò)出課聽(tīng)課研討不但出課老師得到長(cháng)足發(fā)展，同時(shí)充分發(fā)揮了名優(yōu)教師對各片各中學(xué)的輻射作用，激發(fā)了教師在成長(cháng)中反思，促進(jìn)了教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
4、通過(guò)組建教研員博客和當地QQ群、全國地理QQ群組織號召全市所有地理老師與全國各區縣的地理老師進(jìn)行了廣泛的交流與探討，創(chuàng )設多種渠道組織教師相互學(xué)習，共同發(fā)展，充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢資源
5．為提高我市初中地理教師的教育教學(xué)能力，我們充分利用全國中小學(xué)繼續教育網(wǎng)這一平臺給各校下發(fā)了本學(xué)科各年級的學(xué)習內容、考試范圍、批改作業(yè)、組織討論等。今年學(xué)習主要內容是完成《新課程培訓—課標解析》第三章地理課程的.基本理念和《專(zhuān)業(yè)提高課程-實(shí)踐地理新課程教學(xué)法》第一節的第四章《地理新課程教學(xué)》共三十學(xué)時(shí)。通過(guò)作業(yè)反饋，大多數老師能夠獨立完成學(xué)習，有一定的主觀(guān)能動(dòng)性。在新課標理解、教學(xué)方法上有了一定的進(jìn)步。但是網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的技能還需培訓，大多數老師對于學(xué)習內容在哪，怎么樣登錄，在哪學(xué)，怎么回貼，怎么寫(xiě)作業(yè)發(fā)作業(yè)改作業(yè)都不清楚，對于學(xué)員來(lái)說(shuō)大大影響了學(xué)習效果，對于教研員來(lái)說(shuō)牽扯部分精力，浪費了很多不必要時(shí)間。雖然我們教研員通過(guò)電話(huà)QQ等方式通知教師們網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的事情，并手把手教，但是仍有兩名老師作業(yè)完成的不好，沒(méi)有及格。
�。ㄋ模�、配合局里工作組織命制了全市地理期考試試題、并對全市各校半期成績(jì)進(jìn)行了分析。同時(shí)，提出了改進(jìn)措施。
二、工作中存在的問(wèn)題和困難。
1.作為教研員，自身的工作經(jīng)驗不足，在與教師交流時(shí)的方法、技巧還有待進(jìn)一步提高。組織協(xié)調能力還有待提高。
2.作為教研員，需要了解并掌握一定的先進(jìn)教育教學(xué)理念。才能用先進(jìn)的理念來(lái)指導地理教師的教學(xué)。而自身對先進(jìn)的教育教學(xué)理念了解、掌握還不夠。
3.作為地理教研員，必須要具備較高的地理專(zhuān)業(yè)知識素養。而自身在專(zhuān)業(yè)知識這一塊也急需提高。
4.工作快一年了，還沒(méi)形成較為完善地理教學(xué)資源庫。只是個(gè)別學(xué)校、個(gè)別教師建立了自身的一個(gè)地理教學(xué)資源庫，而作為全市地理教研而言，也應當將全市各學(xué)校、各教師中的優(yōu)秀教案、課件、試題加以整理，形成敦化市初中地理專(zhuān)門(mén)的地理教學(xué)資源庫，形成資源共享。（明年工作計劃重點(diǎn)）
5.市內許多鄉鎮學(xué)校對地理學(xué)科的重視不夠，加之師資配置不足，導致很多學(xué)校的地理教學(xué)沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的教師，多由語(yǔ)、數、外等學(xué)科的教師兼上地理課。當然這部門(mén)教師也就對自身的地理教學(xué)水平、教學(xué)成績(jì)重視也就不夠。這是我們在開(kāi)展地理教研中遇到的一個(gè)重要難題。
三、解決的思路及明年工作方向
1.針對教研員自身經(jīng)驗不足的問(wèn)題，作為教研員自身應加強學(xué)習，向有經(jīng)驗的教研員學(xué)習、向書(shū)本學(xué)習、向網(wǎng)絡(luò )學(xué)習等方式；在自身的實(shí)踐工作中，要不斷總結和反思；能夠參加專(zhuān)門(mén)的教研員培訓。
2.針對教研員自身對先進(jìn)的教育教學(xué)理念掌握不夠的問(wèn)題，首先要用多種途徑自學(xué)，其次要走出去向優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀學(xué)校實(shí)地交流學(xué)習。做到有所學(xué)、有所感，才會(huì )有所悟。
3.針對需要提高地理專(zhuān)業(yè)各知識這一問(wèn)題，作為一名初中地理教研員，不但要能極好的掌握好初中地理范圍內的知識，還要整個(gè)地理系統的知識
4.針對建立敦化市初中地理教學(xué)資源庫這一問(wèn)題，首先我認為有必要建立這樣一個(gè)資源庫，這樣有利于優(yōu)秀課程資源共享，提高課堂教學(xué)效率，從而提高全市的地理教學(xué)質(zhì)量。方法是可以先教研員博客上建立一個(gè)地理教學(xué)資源庫；然后根據各學(xué)校的情況規定其要共享的優(yōu)秀教案（或課件、試題）的數量，從而來(lái)充實(shí)地理教學(xué)資源庫。當然也可采取措施鼓勵教師上傳個(gè)人的優(yōu)秀課程資源。教研員有計劃組織有關(guān)活動(dòng)如課件評比賽等來(lái)充實(shí)資源庫。此項初步設定為明年工作重點(diǎn)。
5.針對部分學(xué)校及教師對地理教學(xué)工作不夠重視的問(wèn)題，教研員要讓他們認識到地理教學(xué)對學(xué)校發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的重要性。
6.針對我市教育的需要，在未來(lái)很長(cháng)時(shí)間里，主題教研是三級研培基地的中心工作，我會(huì )圍繞著(zhù)“三小”策劃、組織、開(kāi)展地理學(xué)科和各片地理學(xué)科的一切研培活動(dòng)，不斷把研培工作推向深入。
在深入實(shí)踐學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)的過(guò)程中，我們將以力爭符合科學(xué)的地理教研觀(guān)，以努力深化地理新課程的課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以切實(shí)提高初中地理教師的教學(xué)能力和初中地理教學(xué)的質(zhì)量為目標，著(zhù)眼于教師的新課程理念的內化和教學(xué)行為的轉變，著(zhù)眼于學(xué)生學(xué)習行為的轉變和學(xué)習能力的提高，在市教育局和中學(xué)教研室整體教研思路的引導下開(kāi)展工作。
中學(xué)教研室工作總結 篇12
本學(xué)期,體藝教研室在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，在各科室的配合下，在全室老師的團結協(xié)作下，在全校師生共同參與下，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校的音樂(lè )、體育、美術(shù)的教育教學(xué)任務(wù)，現就本學(xué)期工作做如下總結。
一、堅持抓好教研組建設：
本學(xué)期體藝教研室全體教師通過(guò)努力，在教育教學(xué)、訓練競賽、課題研究、開(kāi)展活動(dòng)、個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)等方面均取得了可喜的成績(jì)，榮幸被學(xué)校評為“優(yōu)秀教研組”。
1、組織全組教師積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項集體活動(dòng)，如政治學(xué)習、升旗儀式、黨員會(huì )議。
2、組織教研活動(dòng)，提升個(gè)人教育教學(xué)水平。本學(xué)期教研組不定期開(kāi)展教研活動(dòng)，各位教師都能積極參加，認真探討、踴躍發(fā)言。
3、組織教師參加校本培訓，校外培訓，以不斷獲取新的專(zhuān)業(yè)，提升教科研能力。
4、抓好課堂教學(xué)管理，提升課堂教學(xué)效率。
5、抓好運動(dòng)訓練，提高運動(dòng)水平。
6、組織開(kāi)展各項體藝活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
7、開(kāi)展課題研究，促進(jìn)個(gè)體專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
二、認真抓好課堂教學(xué)
1、抓好課堂組織教學(xué)。各任課教師能根據教學(xué)計劃，教學(xué)進(jìn)度安排教學(xué)內容，課上能針對教材重、難點(diǎn)，采取有效教學(xué)方法有序組織教學(xué)，教師能認真教，學(xué)生能認真學(xué)，整個(gè)過(guò)程融學(xué)、練、活動(dòng)、競賽于一體，似亂而不散，逐步改變了課中無(wú)組織，學(xué)生到處跑的現象。
2、抓好課堂中學(xué)生的思想教育，規范學(xué)生的行為習慣，體現在課前整隊，課后點(diǎn)名，課中巡視，杜絕了一些學(xué)生自由，散漫，任性的壞習慣。
3、加強體育課的安全教育，減少了傷害事故的發(fā)生。準備活動(dòng)充分，如每堂課，都要組織學(xué)生圍繞田徑場(chǎng)跑1-2圈，做徒手操，有的老師還組織學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)練習，在學(xué)生自主練習時(shí)，任課教師還不停得進(jìn)行巡視督查，遇到突發(fā)事件，能及時(shí)到位處理。各備課組能根據教學(xué)進(jìn)度和工作安排，不定期的進(jìn)行教研活動(dòng)，包括教材分析，學(xué)情研究，教法運用，考核內容安排和標準確定等等。
4、加強學(xué)生的身體素質(zhì)及體能訓練，增強學(xué)生的體質(zhì)，體現在課前跑步，課中增加素質(zhì)課課練等。
不足之處：
1、課堂管理還有待進(jìn)一步提高，學(xué)生自主活動(dòng)時(shí)，過(guò)于松散，導致有些學(xué)生會(huì )自由離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地，尤其是高二、高三年級學(xué)生，因是選項教學(xué)，所以要有目的的分組，分層練習，教師要加強對差生組的輔導，對技術(shù)較好組的巡視和督查。
2、對課中教過(guò)的技術(shù)，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行考核評價(jià)，了解學(xué)生掌握技術(shù)的熟練情況，導致部分學(xué)生對學(xué)習新技術(shù)沒(méi)有壓力和動(dòng)力。
3、素質(zhì)課課練的內容和形式過(guò)于單調，學(xué)生主動(dòng)練習的積極性不高，效果不明顯，要善于發(fā)現，善于總結，善于研究，推陳出新，提高學(xué)生練習的興趣，教會(huì )學(xué)生自我鍛煉的方法，從質(zhì)上提高學(xué)生的體質(zhì)水平。
4、體育課成績(jì)評定，同個(gè)年級沒(méi)有一個(gè)統一的標準。這樣勢必會(huì )導致學(xué)生之間成績(jì)的不均衡，不公平。
5、健康理論知識重視不夠，平時(shí)教師要結合教材，查閱一些相關(guān)資料，準備一些和健康知識相關(guān)的內容，在室內課上進(jìn)行傳授，讓學(xué)生知曉必要的健康理論知識。理論考試，不僅僅要認真命題，還要認真批閱，成績(jì)要記入學(xué)期體育課成績(jì)。
三、圓滿(mǎn)完成《國家學(xué)生體質(zhì)健康達標》測試和省學(xué)生體質(zhì)健康監測點(diǎn)校樣本抽測工作
按照上級教育主管部門(mén)的要求，9-12月，全組教師利用部分體育課時(shí)間對我校三個(gè)年級的學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)健康達標測試，并于12月底及時(shí)上報了測試數據；11月14日，我校組織三個(gè)年級的樣本抽測學(xué)生進(jìn)行了省學(xué)生體質(zhì)健康現場(chǎng)測試。根據測試的數據分析，我校學(xué)生體質(zhì)狀況整體有所下降，達標不及格率有所提高，良好率、優(yōu)秀率明顯下降，整個(gè)學(xué)校，良好率占20.79%，達優(yōu)秀級別的僅有15人，占全校的0.74%。體質(zhì)測試，不符合標準的`樣本數比往年有所提升。
分析原因如下：
1、學(xué)生思想不夠重視，測試不積極，不認真。
2、教師教育宣傳的力度不夠。
3、課中、課外訓練抓的不實(shí)。尤其部分弱項，如耐力、引體向上、立定跳遠等，練的少，講的少，有些學(xué)生連正確的方法都沒(méi)有掌握。
4、沒(méi)有落實(shí)有效的措施來(lái)干預和激勵。比如嘗試可以將達標成績(jì)納入到體育課的成績(jì)評定，或者將不達標的學(xué)生，以及測試不認真地學(xué)生，協(xié)調班主任一起，進(jìn)行集中再測試等等方法，效果可能更好些。
四、積極開(kāi)展文體活動(dòng)，打造學(xué)校傳統、特色項目
1、9月份，利用課堂教學(xué)，組織高一新生，進(jìn)行大課間兔子舞和廣場(chǎng)健身舞的教學(xué)。秋季運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式進(jìn)行了表演，效果良好。
2、9—12月份，開(kāi)展了以“活力青春，展現自我”為主題的“xx省儀征中學(xué)第四屆校園文化體育藝術(shù)節”系列活動(dòng)。本次活動(dòng)學(xué)校非常重視，將此活動(dòng)作為本學(xué)期中心工作之一�；顒�(dòng)舉行了開(kāi)幕式、閉幕式及頒獎儀式，受到了全校師生的支持和擁護。整個(gè)活動(dòng)歷時(shí)近4個(gè)月，涵蓋文化、藝術(shù)、體育等諸多領(lǐng)域，涉及班級文化、寫(xiě)作、朗誦、信息技術(shù)、英語(yǔ)演講、儀中講堂、校園好聲音、舞動(dòng)青春、弦動(dòng)青春、書(shū)法、繪畫(huà)、田徑、籃球、足球、羽毛球、乒乓球、中國象棋、趣味運動(dòng)等近20個(gè)項目。同學(xué)們情緒高漲，參與踴躍，參賽人數逾20xx人次，占在校學(xué)生總數85%以上。那些文采斐然的詩(shī)詞文章、慷慨激昂的英語(yǔ)演講、婉轉悠揚的校園歌聲、賞心悅目的器樂(lè )表演、揮灑自如的書(shū)法繪畫(huà)、曼妙翩然的青春舞步、充滿(mǎn)智慧的信息制作、豐富多彩的班級文化，以及龍騰虎躍的競技運動(dòng)，充分展現了儀中學(xué)子精彩的創(chuàng )意、奔放的熱情和四射的活力。
3、10份中旬，我校通過(guò)了揚州市籃球特色學(xué)校的考核與申報，成為第一批“揚州市籃球特色學(xué)�！�，同時(shí)獲批2萬(wàn)元項目資助費用。
4、10月份下旬，我校通過(guò)了“揚州市體育項目進(jìn)校園”活動(dòng)材料的考核�？己说燃墶皟�(yōu)秀”。獲批2.5萬(wàn)元資助費用。
5、12月底，組織高一年級5個(gè)班270人參加了儀征市“迎新年.萬(wàn)博杯”萬(wàn)人長(cháng)跑活動(dòng)。
五、競賽訓練方面
1、儀征市第六屆全運會(huì )中小學(xué)生籃球比賽團體第一名。
2、儀征市第六屆全運會(huì )中小學(xué)生乒乓球比賽團體第一名。
3、儀征市第六屆全運會(huì )中小學(xué)生田徑比賽團體第二名。
4、儀征市第六屆全運會(huì )高中部團體總分第一名。
六、教科研方面
1、省級課題研究中。
2、發(fā)表論文3篇，獲獎?wù)撐?篇
七、改進(jìn)措施：
1.加強本教研室教師教育教學(xué)能力、水平的提高，樹(shù)立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，爭取在教學(xué)上有所創(chuàng )新，有所突破，認真抓好常態(tài)課教學(xué)。
2.嚴格按照教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度內容上課，課中要進(jìn)行組織教學(xué)，傳授運動(dòng)技能、技術(shù)，加強學(xué)生身體素質(zhì)的訓練。
3.認真抓好課間操和課外活動(dòng)的組織管理工作，不斷完善相應的評價(jià)機制。
4.嚴格執行學(xué)校的上下班制度，不許無(wú)故曠職、曠課，有事，要按學(xué)校的請假制度例行請假，并事先協(xié)調好課務(wù)安排。
5.加強運動(dòng)隊的訓練工作，嚴格訓練，嚴格管理，爭取在下學(xué)期競賽中取得好成績(jì)。
6.加強教研室各方面的建設，強化集體意識，發(fā)揮團隊作用。
7.提高教師的工作熱情，端正部分年青教師的工作質(zhì)態(tài)。樹(shù)立愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻的優(yōu)良作風(fēng)。
中學(xué)教研室工作總結 篇13
本期來(lái)，學(xué)校教研室認真履行研究、指導、服務(wù)的職能，在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導和關(guān)懷下，在全體教師的團結協(xié)作下，根據期初制定的工作計劃，真抓實(shí)干，扎實(shí)工作，進(jìn)一步加強教師隊伍的建設，繼續立足于課堂教學(xué)改革，結合現代教育技術(shù)，深化課堂有效教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F將本期來(lái)的教研室工作總結如下：
一、主要開(kāi)展的工作
�。ㄒ唬┲贫ㄇ袑�(shí)可行的教研活動(dòng)計劃
學(xué)期初，教研室根據學(xué)校工作計劃安排，認真制定教研室工作計劃。在計劃制定后及時(shí)組織召開(kāi)由學(xué)校領(lǐng)導、教研室人員、各教研組組長(cháng)、學(xué)科骨干教師共同參加的教研會(huì )議，圍繞本學(xué)期教研活動(dòng)的總體要求，對本年度要開(kāi)展的教研活動(dòng)作了一個(gè)全盤(pán)的規劃和布置。會(huì )后要求各教研組制定各自較為科學(xué)系統、符合實(shí)際的工作計劃，明晰工作思路，落實(shí)工作分工，讓教研工作的開(kāi)展有章可依。
�。ǘ┘訌娦１九嘤�，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1、繼續加強教師教育教學(xué)理論、教學(xué)技能的學(xué)習培訓
本學(xué)期我們繼續加強了教育教學(xué)理論與實(shí)踐經(jīng)驗的學(xué)習，組織教師學(xué)習新課程標準和教育教學(xué)理論，更新教學(xué)觀(guān)點(diǎn)，探索教學(xué)法則。以集中研討等形式組織教師學(xué)習《教育新理念》、《新課程標準解讀》、《新課程理念和課堂教學(xué)實(shí)施》、《教育評價(jià)的多元化》；以專(zhuān)題講座形式組織教師學(xué)習《上課基本功專(zhuān)題培訓》、《新課程教學(xué)設計》等。讓教師通過(guò)學(xué)習，真正確立教育新理念，實(shí)現課程標準和教學(xué)方法由舊到新的轉變。此外，加大提倡教師業(yè)余自學(xué)的監控力度，讓他們養成良好的讀書(shū)學(xué)習習慣，且要求每位教師要做好學(xué)習筆記或學(xué)習隨筆。
2、加強校本培訓中的骨干教師引領(lǐng)作用
本學(xué)期我校新進(jìn)12位新教師，外校交流教師25位，為了充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，本期初教研室積極鼓勵青年教師向教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師拜師學(xué)藝，優(yōu)秀教師針對教學(xué)常規（如何備好課、如何撰寫(xiě)教學(xué)設計、如何上好課、如何評課）、教材研修及課堂教學(xué)法的學(xué)習及班級管理工作（如何做好班主任，如何做好學(xué)生思想教育工作）對新教師進(jìn)行全面無(wú)私的傳幫帶。通過(guò)課堂教學(xué)示范課、觀(guān)摩課、典型課例研討等，加速新教師在思想上和業(yè)務(wù)上的成熟。
3、加強教師計算機知識應用、網(wǎng)絡(luò )運用、多媒體使用的.培訓
本學(xué)年，教研室邀請信息中心的專(zhuān)業(yè)老師分批次對全體教師進(jìn)行40學(xué)時(shí)的現代教育信息技術(shù)方面的培訓，培訓的具體內容包括：一是信息技術(shù)基礎理論和設備操作的培訓，二是現代信息技術(shù)應用于教育教學(xué)的培訓，全員普及培訓電子辦公所需的基本知識、基本操作。通過(guò)計算機培訓提高教師教育技術(shù)水平和能力，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量。目前我校教師基本能不同程度地利用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力，為教學(xué)帶來(lái)了生機。
�。ㄈ┓e極開(kāi)展豐富的教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1、加強對公開(kāi)課教學(xué)、研究課教學(xué)、聽(tīng)評課活動(dòng)的指導和管理
認真積極地開(kāi)展校內聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學(xué)期，我們進(jìn)一步規范了教師公開(kāi)課和聽(tīng)評課的開(kāi)展流程。特別注重教研質(zhì)量和實(shí)效，做到活動(dòng)事先有計劃，有準備，有書(shū)面安排表；活動(dòng)中有考勤記錄，有活動(dòng)過(guò)程記載，有活動(dòng)結果反饋等。每次活動(dòng)，我們都認真抓好以下環(huán)節：對于校級公開(kāi)課，由教研室組織安排、對于各科組內公開(kāi)課由教研組長(cháng)負責組織安排，且要求聽(tīng)課教師做好聽(tīng)課記錄。及時(shí)安排聽(tīng)課人員參與評課，當場(chǎng)做好課堂教學(xué)得失的總結。本年度在語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、信息、體育等學(xué)科開(kāi)設校級公開(kāi)示范課共16人次、各科組內公開(kāi)課要求每人1—2次，做到人人參與。
2、組織好以“賽”育人活動(dòng)
本年度教研室認真組織教師開(kāi)展各類(lèi)教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能的競賽活動(dòng)，立足崗位，以賽促研，以賽“練”人，以“賽”育人。開(kāi)展“同課異構”、“教學(xué)設計”大比武；優(yōu)秀論文或經(jīng)驗總結評比、優(yōu)秀案例分析評比、優(yōu)秀課件展示評比等活動(dòng)，有效地促進(jìn)教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。數學(xué)組疏龍祥、黃同兵、許進(jìn)參加了縣市優(yōu)質(zhì)課大賽并獲獎。何林美老師代表樅陽(yáng)縣參加銅陵市地理優(yōu)質(zhì)課大賽并獲獎。陳煒建老師代表樅陽(yáng)縣參加第九屆長(cháng)三角地區中小學(xué)班主任基本功大賽并獲一等獎。我校英語(yǔ)組積極參加關(guān)于線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)優(yōu)劣評價(jià)座談會(huì )并形成書(shū)面報告，受到上級教研部門(mén)的充分肯定。
3、加強對課堂教學(xué)指導和引領(lǐng)。本學(xué)期，教研室按照校長(cháng)室的要求，組織各教研組長(cháng)、骨干教師深入課堂，推門(mén)聽(tīng)課，指定聽(tīng)課，查看備課本，看作業(yè)、單元試卷批改，聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，及時(shí)了解教學(xué)基本情況，及時(shí)反饋教學(xué)中的得與失，真誠幫助教師提高課堂教學(xué)水平。
4、組織參加各級主管部門(mén)舉辦的教研活動(dòng)，積極承擔上級交辦的教研任務(wù)。
本學(xué)期教研室注重“走出去”和“請進(jìn)來(lái)”，鼓勵老師參加上級舉辦的各種教學(xué)研討活動(dòng)，這不但讓老師把握機會(huì )鍛煉自己、展示自己、體現自身的價(jià)值，而且也在為學(xué)校爭取榮譽(yù)。本學(xué)期學(xué)校派出語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理等學(xué)科老師積極參加市、縣組織的區域聯(lián)動(dòng)課堂教學(xué)研討活動(dòng)，教師受益頗豐。同時(shí)我們積極承擔上級教研部門(mén)交辦的教研任務(wù)。我校英語(yǔ)組精心組織了關(guān)于線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)優(yōu)劣座談會(huì )并形成了詳細的匯報材料；市教科所組織的全市音樂(lè )學(xué)科教研活動(dòng)在我校順利舉行；全市初中生物學(xué)區域聯(lián)合教研活動(dòng)也在我校成功舉辦。這些活動(dòng)的開(kāi)展，既讓我校全體教師得到更好的學(xué)習交流的機會(huì )，更是一次學(xué)校教研成果的充分展示。
�。ㄋ模┡c其他處室密切配合，形成教育合力。
配合教導處對教師進(jìn)行教學(xué)常規檢查，并做好記錄，以便為教師工作評價(jià)提供重要依據。與學(xué)校團委共同舉辦迎新春學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽和展覽，為進(jìn)一步豐富校園文化建設起到了積極的推動(dòng)作用。
二、取得的成績(jì)
1、教師的業(yè)務(wù)學(xué)習和課程研究意識進(jìn)一步增強
通過(guò)本年度開(kāi)展的各項教研活動(dòng)，教師的業(yè)務(wù)學(xué)習意識和課程研究意識進(jìn)一步增強。主要表現在：外出學(xué)習、遠程網(wǎng)上學(xué)習、組內交流與自學(xué)等的方式進(jìn)行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習，這些教研活動(dòng)促進(jìn)了教師的業(yè)務(wù)提高；集體備課、討論在教育教學(xué)中碰到的困惑問(wèn)題等都增強了教師的課程研究意識。教研活動(dòng)的開(kāi)展成為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效途徑，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。
2、教師的工作態(tài)度和工作方法得到進(jìn)一步改善
本學(xué)期進(jìn)一步規范教研活動(dòng)，促使教師端正了工作態(tài)度，扭轉了過(guò)去很多教師備課依靠現成的“教案”到現在大多數教師都在備課上都能做到“四備四明”，即：備教學(xué)目標，明確制定教學(xué)目標的依據；備教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生能力、情感的發(fā)展點(diǎn)，明確教學(xué)的主功方向；備教學(xué)程序，明確課堂教學(xué)的結構；備教法學(xué)法，明確教與學(xué)的思路。作業(yè)也改變了布置馬虎的懶散的工作局面。通過(guò)校級公開(kāi)課、聽(tīng)課、評課等教研活動(dòng)，使教師能認識到自己教學(xué)上的不足，積極向其他教師請教或探討，改變教學(xué)方法，以提高自己的教育教學(xué)能力。
3、教師的課堂教學(xué)手段得到進(jìn)一步提升
本學(xué)期老師們自制課件（或從網(wǎng)上下載修改）到多媒體教室上課，已蔚然成風(fēng)。掀起了我校利用多媒體教學(xué)手段、掌握現代教學(xué)技術(shù)上課的高潮。使課堂教學(xué)更生動(dòng)、容量更大，從而提高了課堂教學(xué)的效率。
三、存在的問(wèn)題與不足
回顧本學(xué)期的教研工作，雖然取得了一些成績(jì)，但也存在一些問(wèn)題，主要有：
1、有些教研組教研活動(dòng)流于形式，個(gè)別教師參與教研活動(dòng)的積極性不高，教研組活動(dòng)記錄不詳細等。
2、有些新任教師公開(kāi)課的教學(xué)設計不規范，在評課的過(guò)程中也存在許多不盡如人意，聽(tīng)的多，評的少，即使有的課評了，有礙情面，也是敷衍了事，走過(guò)場(chǎng)。評議平淡膚淺，泛泛而談，觸及不到關(guān)鍵問(wèn)題。
3、學(xué)校教師在教研課題申報方面積極性不高，要加強鼓勵和引導。
4、怎樣讓新教師更快地成長(cháng)，師徒結對制度如何更好地貫徹落實(shí)，行動(dòng)上力度還不到。
四、今后努力方向
我們在今后的工作中，將針對這些不足，采取有效措施，爭取把教研工作越做越好。
1、加強教研室自身建設，注重自身教研能力的提高，通過(guò)理論學(xué)習、集中培訓、外出參觀(guān)等形式，提升教學(xué)研究和指導教學(xué)的能力。
2、努力建設一支高素質(zhì)的教師隊伍。要加大培訓力度，以課改培訓、教科研活動(dòng)為載體，要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀(guān)念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，以適應現代化教育需要。
3、開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)。形式單一的教研活動(dòng)會(huì )使教師失去學(xué)習的興趣。對今后的教研工作，要認真探究本校的情況，結合有限的資源，并常與兄弟學(xué)校交流開(kāi)展教研活動(dòng)的經(jīng)驗，開(kāi)展適合本校的形式多樣的教研活動(dòng)，使教研工作更充滿(mǎn)活力。
我們相信，只要我們認真規劃，精心組織，堅定信心，扎實(shí)工作，努力克服薄弱環(huán)節，抓住重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，把握疑點(diǎn)，瞄準焦點(diǎn)，搶抓機遇，乘勢而上，與時(shí)俱進(jìn)，我們就一定能夠“百尺竿頭，再進(jìn)一步”不斷提升教研工作的層次與水平。
中學(xué)教研室工作總結 篇14
本學(xué)期，教科室以提高教師的教學(xué)教研水平為宗旨，以提高課堂教學(xué)的實(shí)效性為目的，在蔣校長(cháng)帶領(lǐng)下，各處室、教研組、各成員通力協(xié)作，篤實(shí)勤勉，形成濃郁的探究研討氛圍，開(kāi)展了許多卓有成效的工作，完成了預定的工作計劃，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、完善教科室常規建設，明確自身職責
1.本學(xué)期，教科室繼續實(shí)施“學(xué)校教科研領(lǐng)導小組——各教研組組長(cháng)——組成員”的分級管理體系。學(xué)校教科研領(lǐng)導小組由校長(cháng)蔣仁旦擔任組長(cháng)，處室主要負責人和各教研組長(cháng)擔任小組成員，教科室主任陳新忠負責學(xué)校教科室的工作安排與實(shí)施;各教研組組長(cháng)由學(xué)校各學(xué)科的優(yōu)秀教師擔任，組織開(kāi)展好各教研組工作。
2.做好學(xué)校教育科研資料的檔案整理工作。校教研室在學(xué)期初制定本學(xué)期教研計劃，各組也相應制定計劃和活動(dòng)安排表。校教研室定期召開(kāi)教研組長(cháng)、集備組長(cháng)會(huì )議，指導開(kāi)展好各項教科研活動(dòng)。
3.做好科任教師教育技術(shù)全員培訓和測試工作。
二、廣泛開(kāi)展科研活動(dòng)，提升科研成果
1.以課堂為憑借，加強各教研組的教研活動(dòng)。
在教育科研活動(dòng)中，充分發(fā)揮了教研組長(cháng)的作用。要求每個(gè)教研組長(cháng)認真組織集體教研活動(dòng)，每?jì)芍芑顒?dòng)一次，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定開(kāi)課人員或講座人員。采用“教研組定內容，個(gè)人鉆研備課和上課、集體討論、深化吸收，形成共識”的操作程序，取長(cháng)補短，集思廣益，以點(diǎn)帶面，使新課標的理念和精神落實(shí)到具體教學(xué)過(guò)程中去。
本學(xué)期各組都進(jìn)行規范的有質(zhì)量的教研活動(dòng)。教師也積極參與公開(kāi)課活動(dòng)。每位教師都按照學(xué)校要求上好一節公開(kāi)課。其中政治組的蘇捷老師參加縣“同課異構”在我校舉行的研討課，得到進(jìn)修校領(lǐng)導和兄弟校老師的一致好評。
2.加強課堂研究，講求效益與質(zhì)量
本學(xué)期學(xué)校教科室重視“備課、批改、輔導”等常規工作的進(jìn)行。每半學(xué)期對教師的備課本、聽(tīng)課本和作業(yè)本進(jìn)行檢查。從檢查結果顯示：絕大部分部分教師的備課非常認真，平時(shí)的教學(xué)工作做地很細致很扎實(shí)。這學(xué)期教科室通過(guò)深入課堂，聽(tīng)了16節教學(xué)研討課。許多教師們在三尺講臺，充分展示了自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。多數老師能積極參加學(xué)校、教研片組織的教研活動(dòng)，認真聽(tīng)課、評課，并提建議，自我反思，實(shí)現了資源共享，優(yōu)勢互補，共同進(jìn)步的目的。初三年級繼續做好天儒、啟明、文光三校教研例會(huì )，不斷提高中考考法研究水平，以提高教學(xué)質(zhì)量。許多教師能及時(shí)總結教育教學(xué)經(jīng)驗并積極撰寫(xiě)論文，本學(xué)期池志誠、朱心松、張植林、吳麗梅、林雪明等多位教師撰寫(xiě)的`論文在縣市級獲獎。林雪明、朱心松在“福建省優(yōu)質(zhì)課程資源征集評選”活動(dòng)分別獲得教學(xué)設計類(lèi)二等獎和優(yōu)秀獎。
3.認真做好校級學(xué)科競賽，保證全部學(xué)科參與。
三、規范課題研究過(guò)程管理，不斷推進(jìn)我校課題的研究工作
課題研究是教育科研的重要方式。為了更好地規范學(xué)�！笆濉闭n題研究過(guò)程管理，學(xué)校教科室努力做好指導工作，召開(kāi)課題組成員會(huì )，落實(shí)子課題的研究工作。堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)指導教育科研的創(chuàng )新，在課題研究中廣泛運用行動(dòng)研究法，體現“教學(xué)即研究”的“草根性”特征，在讀書(shū)、實(shí)踐與寫(xiě)作三者結合上推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，加強教學(xué)反思的指導與推廣，使科研與教學(xué)真正做到了一體化。
1.完善課題組考核機制，舉辦課題研究活動(dòng)。
為了落實(shí)“十二五”課題的研究工作，學(xué)校教科室制定了學(xué)校教科研校級主課題管理制度，完善了課題組考核機制，按照要求對課題組實(shí)行任務(wù)劃塊，責任到人。組織課題組人員認真學(xué)習，落實(shí)課題研究，課題組成員圍繞課題，舉行研討活動(dòng)。
2.規范課題研究過(guò)程管理和成果的整理。
本學(xué)期我們圍繞《農村初中課堂有效教學(xué)的研究》這一十二五”市級規劃課題，組織教師實(shí)實(shí)在在地參加課題研究，充分發(fā)揮縣、市級骨干教師和課題組等為主力的學(xué)�？蒲嘘犖榈暮诵淖饔煤凸歉勺饔�，從而不斷豐富課題研究的內涵。在研究的同時(shí)，我們重視階段性研究成果的搜集、整理，撰寫(xiě)課題研究報告;重視成果的實(shí)踐運用，促進(jìn)科研成果的轉化。學(xué)校教科室進(jìn)行了階段總結，將本學(xué)期主課題研究過(guò)程資料進(jìn)行了整理，裝訂成冊，積極參加各教研組相關(guān)評比活動(dòng)。
3.認真做好課題的結題工作
我校數學(xué)組微型課題《農村初中數學(xué)課業(yè)負擔現狀及對策研究》去年列為市級立項課題，歷經(jīng)數學(xué)組陳新忠、許友娟、王向平等老師努力，課題研究成果明顯，現已完成課題論文和課題結題報告撰寫(xiě)，迎接7月2日的市有關(guān)部門(mén)的評估驗收。
四、問(wèn)題與今后努力方向
教科研是每個(gè)教師身體力行的事，只有教研相結合才能有效地提高自己的業(yè)務(wù)水平，才有可能使自己成為學(xué)習型、研究型甚至專(zhuān)家型教師。那么如何才能最大限度地調動(dòng)廣大教師的教科研熱情，如何使教科研活動(dòng)規范化、上質(zhì)量、上檔次，是下學(xué)期教科研工作的落腳點(diǎn)。
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，“思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長(cháng)出人類(lèi)的思想、活動(dòng)、行為、熱情、激情的大樹(shù)�！蔽覀兪冀K相信，只要不怕困難，正視問(wèn)題，只要有求實(shí)的態(tài)度、不斷進(jìn)取的信心和對教育的執著(zhù)，我們學(xué)校教育科研的明天就會(huì )更加燦爛!
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