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第一學(xué)期七年級地理教學(xué)工作總結

時(shí)間:2024-04-11 10:58:45 曉麗 工作總結 我要投稿
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第一學(xué)期七年級地理教學(xué)工作總結(通用17篇)

  光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,回顧過(guò)去的教學(xué),我們的收獲和感動(dòng)是彌足珍貴的,將過(guò)去的時(shí)間匯集成一份優(yōu)秀教學(xué)總結吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型教學(xué)總結呢?下面是小編為大家收集的第一學(xué)期七年級地理教學(xué)工作總結,希望對大家有所幫助。

第一學(xué)期七年級地理教學(xué)工作總結(通用17篇)

  第一學(xué)期七年級地理教學(xué)工作總結 1

  由于過(guò)陰歷年的緣故,加上中秋、國慶節的放假,似乎無(wú)需怎么盼望,已經(jīng)到了期末,需要打量自己是否曾經(jīng)迷茫,是否有些許彷徨,明確一下下學(xué)期前進(jìn)的方向。

  所以,總結是為了更好工作,總結是自我反思式成長(cháng),現梳理如下:

  這一學(xué)期來(lái),我主要擔任的是七年級地理教學(xué)工作,兼任政史地組教研組長(cháng),以及我校在二七教師教育網(wǎng)平臺上教師博文的審核、推薦工作。自己按照教學(xué)計劃,堅持導學(xué)案教學(xué)式的翻轉課堂,突出學(xué)生學(xué)習方法滲透培養和落實(shí)學(xué)科核心素養。且行且思且調整,始終以學(xué)生的可接受為導向,以課堂教學(xué)為主戰場(chǎng),協(xié)調安排自己一學(xué)期的時(shí)光。

  鑒于此,一學(xué)期如常地按時(shí)到班到崗,通過(guò)各種渠道研讀如“創(chuàng )客課堂”,“核心素養”,“表現性評價(jià)”等為關(guān)鍵詞的.文章,并通過(guò)實(shí)踐反思落實(shí)到自己的課堂,始終把學(xué)生的需要放在心上,重視問(wèn)題的發(fā)現和找到解決路徑,重視與同行的交流協(xié)商。

  一學(xué)期以聽(tīng)評課和測試數據分析方式,不斷思考如何讓學(xué)生親近自己的課堂,如何有利于組織學(xué)生參與課堂,成長(cháng)在課堂,全面提高教學(xué)質(zhì)量,讓自己的教學(xué)藝術(shù)增長(cháng)。

  因此,自己經(jīng)歷了第一次月考式的慌張,因為針對大班額學(xué)情把握以及落實(shí)不到位的緣故,出現了課堂教學(xué)重視學(xué)生體驗式學(xué)習,重視方法梳理,卻出現結果整理缺乏有機督促指導的地方,造成一些后進(jìn)生跟不上,以及學(xué)生復習時(shí)無(wú)所依屏的迷茫。同時(shí)缺乏一對一的及時(shí)幫扶,使得有些學(xué)生在地理學(xué)習中畏難情緒上揚。

  之后,自己通過(guò)表現式評價(jià)活動(dòng)抽查讓學(xué)生明確課程標準要求達到的地方,從一定程度上與學(xué)生接觸,鼓勵學(xué)生迎頭趕上,課堂上也通過(guò)課前測,小組聯(lián)盟,抽查展示系列環(huán)節,突出評價(jià)促達成,評價(jià)促學(xué)生“知其然,知其所以然”,提高教學(xué)質(zhì)量。

  同時(shí),堅持日清月結,在反思中成長(cháng),按部就班進(jìn)行上課,作業(yè),與學(xué)生溝通中推進(jìn)課堂,落實(shí)教學(xué)內容的有序,有效,有趣上。

  一期來(lái),追求平實(shí)的,以生為本的課堂,也在各種活動(dòng)中接受了“事在人為,全力以赴”的思想,水到渠成地收獲了“一師一優(yōu)課”省級一等獎,部級獎;國培省級立項課題結題獎,繼續在鄭州教育博客大賽中獲獎,在校區教研活動(dòng)中進(jìn)行教材分析,教學(xué)建議分享。

  總之,最大的收獲是有計劃,有落實(shí),讓自己少了一些忐忑和慌張,同時(shí)也告誡自己教學(xué)中一定要重視學(xué)情分析和想方設法落實(shí)上,不僅讓學(xué)生感受到課堂內容的價(jià)值上,還讓學(xué)生學(xué)會(huì ),衍生愛(ài)上課堂,自覺(jué)維護課堂。重視從學(xué)生的需求著(zhù)想,樹(shù)立學(xué)生從成功走向成功教學(xué)思想。成就、賞識學(xué)生也才能成就自己期望的課堂。

  第一學(xué)期七年級地理教學(xué)工作總結 2

  本學(xué)期教學(xué)任務(wù)中,我主要擔任了七年級5個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)工作,能夠說(shuō)任務(wù)十分艱巨,本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿(mǎn)完成,再次感激學(xué)生們的配合以及諸位地理教師的悉心合作。一學(xué)期下來(lái),我按照學(xué)校教學(xué)計劃腳踏實(shí)地工作,各項任務(wù)指標基本完成,現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下。

  一、積極參加業(yè)務(wù)、理論學(xué)習、促進(jìn)觀(guān)念轉變

  根據學(xué)校的`總體教學(xué)計劃,我與備課組其他教師協(xié)商制定本學(xué)期地理學(xué)科計劃。聽(tīng)取省、市、區地理教研員對地理學(xué)科的開(kāi)設時(shí)間、方式、課時(shí)安排、教學(xué)和教研等提出了指導意見(jiàn);科學(xué)的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了必須的認識,理論學(xué)習提升教師的個(gè)人素質(zhì)。

  二、認真做好本職工作

  本學(xué)期切切實(shí)實(shí)做好地理教學(xué)的常規工作,力爭全部學(xué)生及格,重點(diǎn)做學(xué)習困難學(xué)生的工作。注重對優(yōu)生滿(mǎn)分率的鞏固。

  我努力積極的配合備課組成員做好下列工作:

  1、學(xué)習地理課程標準,做好新課程培訓工作認真學(xué)習和鉆研學(xué)科課程標準新教材,對實(shí)踐中出現的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調整,力求實(shí)現突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

  2、安排每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排,每堂課的大致上法,從而保證二十一個(gè)班級的教學(xué)進(jìn)度一致。備課組內,每位科任教師上一次公開(kāi)課,取長(cháng)補短,教學(xué)相長(cháng)。

  3、做好期中、期末復習工作、認真學(xué)習考試范圍說(shuō)明,探討復習教學(xué)策略,做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數統計和閱卷分析等有關(guān)工作。

  4、抓常規教學(xué)、組織有關(guān)學(xué)習活動(dòng),多研究探索教法,不斷提高課堂效益,研究學(xué)法,將如何引導學(xué)生改善學(xué)習方式,促進(jìn)學(xué)習方式多元化,為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。

  各項教學(xué)活動(dòng)基本得到落實(shí),當然還有一些不足的地方,有個(gè)別同學(xué)學(xué)習成績(jì)并沒(méi)有得到提高,應當引起我的足夠重視,在下一學(xué)期的工作當中更加努力。

  第一學(xué)期七年級地理教學(xué)工作總結 3

  隨著(zhù)新年腳步的臨近,本學(xué)期工作已近尾聲,我擔任七年級地理課,在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生們對地理知識有了初步的認識,并逐漸產(chǎn)生了興趣,他們開(kāi)始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識,學(xué)生認識到學(xué)習地理與生活的關(guān)系,認識到了學(xué)習地理的重要性。在我的指導下,地理教學(xué)也取得了必須的成績(jì),但也有不足,為了有利于今后的地理教學(xué),現將本學(xué)期地理教學(xué)工作總結如下。

  首先,讓學(xué)生從思想上認識到學(xué)習地理是認識世界的基礎,學(xué)生渴望認識這個(gè)世界,除了自身的社會(huì )生活體驗之外,經(jīng)過(guò)其他學(xué)科,經(jīng)過(guò)地理提高著(zhù)自我的認知。地理教學(xué)也要求我們貫徹讓學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的`方針和教育要面向現代化、面向世界面向未來(lái)的精神,要求我們去培養有夢(mèng)想、有抱負、有職責感的人。在新課標理念的指導下,要求學(xué)生樹(shù)立探索自然的信念。

  其次,在教學(xué)中,地理教學(xué)讓學(xué)生樹(shù)立了可持續發(fā)展觀(guān)念。我要求學(xué)生認識到地理環(huán)境是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎,人類(lèi)經(jīng)過(guò)地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn)。在利用合理時(shí),就能促進(jìn)社會(huì )的發(fā)展和提高;利用不當時(shí),則會(huì )出現生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類(lèi)生存的問(wèn)題。這樣就體現了“教育要面向現代化、面向全世界、面向未來(lái)”的宗旨。在教學(xué)過(guò)程中,我用事實(shí)做材料,使學(xué)生認識不一樣地區和國家的居民,如何因地制宜,利用當地的自然條件發(fā)展生產(chǎn)和社會(huì )提高,以及不一樣的國家所出現的程度不一樣的環(huán)境、資源、人口等問(wèn)題,增強了學(xué)生學(xué)習地理的興趣。

  再次,地理教學(xué)更能啟迪學(xué)生的智慧,促進(jìn)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的意識。在教學(xué)時(shí),我注意學(xué)生智能的發(fā)展,注意地理知識聯(lián)系生活實(shí)際,為學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)打下基礎,讓學(xué)生更多地了解到一些自然現象、社會(huì )現象、國際事務(wù)及學(xué)生生活等方面與地理教學(xué)資料有關(guān)的事例,增加了學(xué)生的知識面,同時(shí)也擴展了學(xué)生的視野。還培養了學(xué)生的愛(ài)國主義精神,了解了我們祖國的土地遼闊、資源豐富,從而更加熱愛(ài)它。同時(shí)也意識到我們人口眾多,人均資源少的現狀,培養了孩子們熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉的情感,激發(fā)了他們的民族自豪感和職責感,從而從此刻就樹(shù)立起為社會(huì )主義祖國做貢獻的信心。

  總之,本學(xué)期的地理教學(xué)就按照以上思路,具體工作,學(xué)生也取得了必須的成績(jì),但不足之處,沒(méi)有很好的扣學(xué)生導致本學(xué)期個(gè)別學(xué)生地理成績(jì)不夢(mèng)想。下學(xué)期,我將嚴要求,和學(xué)生共同努力,爭取有更大的提高。

  第一學(xué)期七年級地理教學(xué)工作總結 4

  本學(xué)期地理科教學(xué)能較好地完成了教學(xué)任務(wù),學(xué)生成績(jì)在上個(gè)學(xué)期的基礎上得到了大幅度的提高,回顧今期的地理教學(xué)工作,使我在教學(xué)中得到很大的收益,F作如下總結。

  一、制定計劃,明確目標。

  開(kāi)學(xué)初,本人總統了上個(gè)學(xué)期的期考情景,分析了學(xué)生成績(jì)偏低的原因,制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃,給基礎較好061、062班的學(xué)生定出了期考平均分要在80分以上,其余班級平均分要在50分以上的目標,同時(shí)向學(xué)生提出本學(xué)期的學(xué)習要求以及宣布課改計劃,從正面鼓勵學(xué)生,讓學(xué)生明確了目標,又使學(xué)生增強了學(xué)習的信心。

  二、努力鉆研教材,積極投身課改。

  課前除了投入很多的.時(shí)間對教材進(jìn)行鉆研外,還經(jīng)常利用課余時(shí)間向有經(jīng)驗的教師請教,做到了課前掃清教材及其涉及問(wèn)題的所有障礙,每一節課均感到了得心應手的簡(jiǎn)便。然而,本人認為,如果用傳統的滿(mǎn)堂灌的教法,必定會(huì )導致學(xué)生對枯燥無(wú)味的地理知識及教法感到厭倦,學(xué)生積極性調動(dòng)不起來(lái),教學(xué)效果就可想而知。為了避免這種現象,為了尋求較適合我校學(xué)生的教法、學(xué)法,本人閱讀了《初中生心理發(fā)展特點(diǎn)》、《課程理念與實(shí)施》《教育科學(xué)研究方法基礎》《新課標》等書(shū),實(shí)施了討論法和設置對手法的教學(xué)方法,即讓學(xué)生在教師的指導下,充分地自讀教材,做好筆記,在小組中討論,然后隨機分配,把學(xué)生分成兩個(gè)對手組,進(jìn)行激烈的辯論。這樣既能充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性,提高了學(xué)生的學(xué)習興趣,又能使學(xué)生在主動(dòng)發(fā)現知識、掌握知識的過(guò)程中加深了印象,感覺(jué)到了自我就是課堂中的主人,這兩個(gè)班學(xué)生成績(jì)有了明顯的提高。

  三、運用現代教具,使抽象的教學(xué)直觀(guān)化。

  充分利用地理掛圖多媒體教室等現代教具,使抽象的教學(xué)直觀(guān)化,大大方便了學(xué)生的學(xué)習。

  四、注重能力培養,實(shí)施素質(zhì)教育。

  本人在教學(xué)中注重培養學(xué)生的能力,把課本知識與實(shí)踐結合起來(lái),利用理論知識解釋生活現象,經(jīng)過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗證實(shí)理論知識。本學(xué)期,先后舉行過(guò)兩次地理知識辯論活動(dòng),在唇槍舌戰中,雖然有的同學(xué)“獨占鰲頭”,有的同學(xué)“敗下陣來(lái)”,可是,他們均使出了“渾身解數”把理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗有機地結合起來(lái),在辯論中增加了知識,提高了能力。

  五、努力方向與措施:

  培養學(xué)生良好的學(xué)習風(fēng)氣,加大課改范圍和步伐,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,綜合各科情景,培養尖子生,提高優(yōu)秀率。

  第一學(xué)期七年級地理教學(xué)工作總結 5

  本學(xué)期我所擔任的是初一的地理教學(xué)工作,在學(xué)校教務(wù)室的指導下,兢兢業(yè)業(yè),扎實(shí)刻苦,圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,取得了較好的實(shí)效。本學(xué)期工作總結如下:

  一、因材施教,對癥下藥

  本學(xué)期所使用的教材是湖南教育出版社編寫(xiě)的教科書(shū)。七年級地理教學(xué)的主體任務(wù)是了解地理學(xué)習的基本方法和基本的技能。但由于學(xué)生的學(xué)習習慣和基礎較差,并且地理被視為副科,學(xué)生的學(xué)習積極性不高,再加上我教學(xué)經(jīng)驗欠缺,這樣給我帶來(lái)了很大的壓力。

  為此,我首先分析和了解學(xué)生中存在的各種問(wèn)題。經(jīng)過(guò)與班主任教師進(jìn)行溝通,了解他們的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法,經(jīng)過(guò)與其他科目的學(xué)習效果比較分析;從與同學(xué)們的交流、交談中,深入到他們的內心世界,了解他們的真實(shí)呼聲和感受。七年級學(xué)生是剛從小學(xué)畢業(yè)來(lái)的,所以在初中第一學(xué)期的學(xué)習中必須要給他們打好基礎,培養良好的學(xué)習習慣:。其次,對學(xué)生入學(xué)的成績(jì)進(jìn)行分析,經(jīng)過(guò)與學(xué)生的溝通及間接了解,對他們的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法,有了一個(gè)粗略的印象。為本學(xué)期制定切實(shí)可行的計劃把好了脈,明確了本學(xué)期的教育教學(xué)重點(diǎn)。

  二、常規工作一刻不容忽視

 。ㄒ唬┮惶煤谜n,前提還在于備課的質(zhì)量好與壞!跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”,離不開(kāi)夜以繼日的研究教材及學(xué)生、查閱資料、學(xué)習各種新的教育教學(xué)思想、手段。由于第一次參與地理教學(xué)工作,第一次接觸新教材,對教材的思想資料、教學(xué)方法等方面把握不足,所以,我經(jīng)常為了備好一堂課,不厭其煩的問(wèn)同事,尤其向那些在地理教學(xué)中積累豐富經(jīng)驗的老教師請教,從他們的經(jīng)驗中吸取教訓;到網(wǎng)絡(luò )上查找各種資料等,為上好一堂課竭盡所能,付出了許多的精力,也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎。所以,每次課堂下來(lái),我都有種充實(shí)的感覺(jué),我的勞動(dòng)沒(méi)有白費,汗水沒(méi)有白流,同學(xué)們開(kāi)心的笑容是我最大的鼓勵與歡樂(lè )。

 。ǘ┳⒅胤椒ǖ膫魇。在知識爆炸的今日掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的,而如何掌握知識才是最重要的,所以教學(xué)中必須注重方法的傳授。地理概念和規律是地理知識的核心資料,培養學(xué)生關(guān)注地理現象,引導其從現象的觀(guān)察、分析中構成地理概念,學(xué)習地理規律。既而對規律的發(fā)現過(guò)程產(chǎn)生興趣,避免靠單純機械記憶的方式學(xué)習地理,在教學(xué)中要注意培養學(xué)生的分析概括能力,對重點(diǎn)的概念和規律要使學(xué)生學(xué)得更好一些,并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養能力方面的作用?墒,知識的理解、能力的培養都需要一個(gè)過(guò)程,不可要求其過(guò)高過(guò)急。

 。ㄈ┲匾暤乩碇R的應用。教學(xué)中應注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系。幫忙學(xué)生經(jīng)過(guò)熟悉的現象理解所學(xué)地理知識。讓學(xué)生明白地理知識在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗中的廣泛應用,增強學(xué)習地理的興趣和信心。

 。ㄋ模┚v精練抓提高。教學(xué)中我力爭做到了精講,重知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路,避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問(wèn)題。在本學(xué)期的第五章資料《世界發(fā)展差異》講解中,我重點(diǎn)教學(xué)生們如何總結歸納教材資料,把比較煩雜的資料梳理清楚,從四個(gè)方面了解各個(gè)國家之間的差異,最終又回到各個(gè)國家地位是平等的,這樣本章資料條理就十分清楚,學(xué)生也掌握了基本的學(xué)習方法。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù),提高課時(shí)效益。訓練題做到精選、精練,對出現問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)地指導,提高了學(xué)生的學(xué)習效果,增強了學(xué)習的興趣。做到講練結合,努力提高了復習效率。

 。ㄎ澹┱J真對待每個(gè)同學(xué)的作業(yè),因材批閱,為每位同學(xué)的.發(fā)展指明了方向。每一個(gè)班級的學(xué)生數都在四十人以上,每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次應對堆積如山的作業(yè)本,我沒(méi)有覺(jué)得是一種負擔,而深感職責之重,是一種使命。對成績(jì)差的同學(xué)的作業(yè),我更顯得認真仔細。要讓他們真實(shí)的感受到教師的關(guān)愛(ài),作業(yè)是與他們最直接的交流、與溝通。在學(xué)生的作業(yè)本上我很少劃“X”,對于錯題我只是在題的旁邊劃上“?”,或者給一些提示性的評語(yǔ)以及告知學(xué)生應當怎樣避免錯誤。對他們的每一次提高,我都不吝筆墨,用鮮紅的話(huà)語(yǔ)對他們進(jìn)行表?yè)P、鼓勵,使之成為他們提高的起點(diǎn)、臺階。期中考試結束后,有些學(xué)生沒(méi)有取得夢(mèng)想的成績(jì),他們的學(xué)習態(tài)度發(fā)生了改變,變得厭學(xué)了。這樣作業(yè)便成為我與學(xué)生之間交流的平臺,我給了他們更多鼓勵的話(huà),也期望他們在期末的考試中能取得好成績(jì)就是對教師最大的安慰。

  第一學(xué)期七年級地理教學(xué)工作總結 6

  時(shí)間匆匆而過(guò),回顧本學(xué)期年的地理教學(xué)工作,本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,構成比較完整的知識構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),使自己在教學(xué)中得到很大的收益,F將一年來(lái)的教學(xué)工作總如下:

  一、提高教學(xué)質(zhì)量,重點(diǎn)抓好四個(gè)環(huán)節。

  1、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

  3、研究教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的.活動(dòng)。

  4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其堅持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,課堂上講練合。

  二、提高學(xué)生素質(zhì),力抓課后輔導工作。

  此刻的中學(xué)生還是愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去。首先是做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫忙工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從贊美著(zhù)手,激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等認識、理解。故此,還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài),有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習興趣。在教學(xué)過(guò)程中,充分利用已有的知識基礎,引導學(xué)生思考課文中提出的問(wèn)題和現象,并自行設計或補充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問(wèn)題和事象,以展示地理課資料的豐富多彩和智力價(jià)值,增強學(xué)生的求知欲。

  三、提高工作效率,用先進(jìn)的教學(xué)方法出成績(jì)。在自我總教育工作的同時(shí),積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  首先,在我帶的地理課上,將“人地關(guān)系”作為學(xué)習地理知識的主要線(xiàn)索,注重列舉的問(wèn)題和地理事物,盡可能啟發(fā)學(xué)生運用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認識掌握地理知識的重要性。另外,還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,相互滲透的角度舉例,引導學(xué)生正確認識掌握地理基礎知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,從而改善了教學(xué)方法,收到了較好的效果。

  其次,在教學(xué)過(guò)程中,指導學(xué)生閱讀課文,分析歸納出“看書(shū)、聽(tīng)講、用圖、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求,并可利用“地理學(xué)習”圖向學(xué)生介紹地理學(xué)習的形式。針對初中學(xué)生的特點(diǎn),要求應簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查,養成學(xué)生很好的學(xué)習習慣。

  再次,認真組織開(kāi)展復習、測驗、考試組織課外活動(dòng)等。側重于教會(huì )學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)建設中的作用,主要體此刻農業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。在掌握好地理知識的同時(shí),將地理知識與通信、郵電、貿易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習,如:培養學(xué)生多種興趣愛(ài)好,多閱讀課外書(shū)籍,多關(guān)注身邊的地理知識,不斷擴寬知識面,為教學(xué)資料注入新鮮血液。盡管在一年的教學(xué)工作中取得了必須的成績(jì),可是與現代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,自身尚存在必須的不足,如:在教學(xué)工作中課堂語(yǔ)言尚存在平緩,平時(shí)考試較少,語(yǔ)言不夠生動(dòng)等問(wèn)題,這些問(wèn)題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改善和完善。

  第一學(xué)期七年級地理教學(xué)工作總結 7

  隨著(zhù)新年腳步的臨近,本學(xué)期工作已近尾聲,我擔任七年級1個(gè)班地理課,在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生們對地理知識有了初步的認識,并逐漸產(chǎn)生了興趣,他們開(kāi)始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識,學(xué)生認識到學(xué)習地理與生活的關(guān)系,認識到了學(xué)習地理的重要性。在我的指導下,地理教學(xué)也取得了一定的成績(jì),但也有不足,為了有利于今后的地理教學(xué),現將本學(xué)期地理教學(xué)工作總結如下。

  首先,讓學(xué)生從思想上認識到學(xué)習地理是認識世界的基礎,學(xué)生渴望認識這個(gè)世界,除了自身的社會(huì )生活體驗之外,通過(guò)其他學(xué)科,通過(guò)地理提高著(zhù)自己的認知。地理教學(xué)也要求我們貫徹讓學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的'方針和教育要面向現代化、面向世界面向未來(lái)的精神,要求我們去培養有理想、有抱負、有責任感的人。在新課標理念的指導下,要求學(xué)生樹(shù)立探索自然的信念。

  其次,在教學(xué)中,地理教學(xué)讓學(xué)生樹(shù)立了可持續發(fā)展觀(guān)念。我要求學(xué)生認識到地理環(huán)境是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎,人類(lèi)通過(guò)地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn)。在利用合理時(shí),就能促進(jìn)社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步;利用不當時(shí),則會(huì )出現生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類(lèi)生存的問(wèn)題。這樣就體現了“教育要面向現代化、面向全世界、面向未來(lái)”的宗旨。在教學(xué)過(guò)程中,我用事實(shí)做材料,使學(xué)生認識不同地區和國家的居民,如何因地制宜,利用當地的自然條件發(fā)展生產(chǎn)和社會(huì )進(jìn)步,以及不同的國家所出現的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問(wèn)題,增強了學(xué)生學(xué)習地理的興趣。

  再次,地理教學(xué)更能啟迪學(xué)生的智慧,促進(jìn)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的意識。在教學(xué)時(shí),我注意學(xué)生智能的發(fā)展,注意地理知識聯(lián)系生活實(shí)際,為學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)打下基礎,讓學(xué)生更多地了解到一些自然現象、社會(huì )現象、國際事務(wù)及學(xué)生生活等方面與地理教學(xué)內容有關(guān)的事例,增加了學(xué)生的知識面,同時(shí)也擴展了學(xué)生的視野。還培養了學(xué)生的愛(ài)國主義精神,了解了我們祖國的土地遼闊、資源豐富,從而更加熱愛(ài)它。同時(shí)也意識到我們人口眾多,人均資源少的現狀,培養了孩子們熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)家鄉的情感,激發(fā)了他們的民族自豪感和責任感,從而從現在就樹(shù)立起為社會(huì )主義祖國做貢獻的信心?傊,本學(xué)期的地理教學(xué)就按照以上思路,具體工作,學(xué)生也取得了一定的成績(jì),但不足之處,沒(méi)有很好的扣學(xué)生導致本學(xué)期個(gè)別學(xué)生地理成績(jì)不理想。下學(xué)期,我將嚴要求,和學(xué)生共同努力,爭取有更大的進(jìn)步。

  第一學(xué)期七年級地理教學(xué)工作總結 8

  本學(xué)期我擔任七年級4個(gè)班的地理課教學(xué)。本學(xué)期我根據學(xué)生實(shí)際,認真鉆研課程標準,結合備課組的教學(xué)計劃,積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。具體總結如下:

  一、學(xué)習新課程標準,以當前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導,提高學(xué)生學(xué)習積極性。

  初中地理課程的總目標是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識和基本原理,獲得地理技能,發(fā)展地理思維能力,掌握學(xué)習和探究地理問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段;增強愛(ài)國主義情感,樹(shù)立科學(xué)的人口觀(guān)、資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)和可持續發(fā)展觀(guān)念。在教學(xué)中進(jìn)行目標的細化,從知識和技能、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)三個(gè)角度進(jìn)行落實(shí)。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識和學(xué)習地理的基本技能,同時(shí)還要求學(xué)生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過(guò)程,為了培養合格的社會(huì )主義現代公民,在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續發(fā)展觀(guān)念及愛(ài)國情感。

  教學(xué)中,要視學(xué)生為知識的創(chuàng )造者,而不僅把學(xué)生當作一個(gè)知識的接受者培養。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,只有學(xué)生學(xué)會(huì )了學(xué)習,教學(xué)才變得有意義和有希望。要實(shí)現這一教學(xué)理念,教學(xué)手段要靈活多樣,讓學(xué)生學(xué)會(huì )主動(dòng)學(xué)習。在班級教學(xué)中,班級之間有差別,學(xué)生個(gè)體也有差異,教學(xué)中我根據學(xué)生實(shí)際情況,采用分層教學(xué),以先帶后,承包互幫,展現學(xué)生個(gè)性風(fēng)采,凸現團隊式學(xué)習,建立學(xué)習型小組。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則,突出過(guò)程性評價(jià),提高學(xué)生的學(xué)習的積極性。

  二、結合學(xué)生實(shí)際,加強學(xué)生的地理基礎,培養學(xué)生的地理思維。

  地理是綜合科科目,在中考中所占的'分數不多,學(xué)生也輕視地理學(xué)習,從小沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法,缺乏自信。學(xué)生在課堂上注意力不集中,學(xué)習不認真,練習作業(yè)應付了事。針對這些情況,我在課堂上時(shí)刻通過(guò)激趣是學(xué)生保持注意,重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理基礎知識。多從初中生活,地理學(xué)習等方面給以方法的指導,在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習觀(guān)念,讓學(xué)生體驗成功,培養自信;培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,突出強化地理思維能力的培養。

  三、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節,搞好常規教學(xué),開(kāi)展多樣化的學(xué)習形式。

  由于初中地理強調對地理事物原理的分析,重在說(shuō)“理”,難度較大。因此,我在備課前,認真研究教學(xué)標準,綜合各種版本教材,結合學(xué)生實(shí)際,適當增加學(xué)生對問(wèn)題的理解深度。平時(shí)多收集一些相關(guān)的時(shí)事材料,如“地震”,火山,神舟五號成功返回,臺風(fēng)事件等,結合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就,注重生活與所學(xué)知識內容的聯(lián)系,以生活中的材料作為知識興趣的切入點(diǎn),把握好每節課的重點(diǎn)、難點(diǎn),認真備好每一節課,寫(xiě)出較好完整而詳細的教案。

  在備好課的基礎上,講好每一節課,提高課堂45分鐘的教學(xué)效果,是提高地理教學(xué)成績(jì)的關(guān)鍵。在課堂上準確無(wú)誤的向學(xué)生傳授教材知識,經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維,注重教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性、趣味性,分析問(wèn)題深入淺出,列舉學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的事例剖析難點(diǎn),創(chuàng )設寬松的課堂氣氛,師生互動(dòng),極大的提高了學(xué)生學(xué)習地理的興趣性,另一方面,充分利用各種教學(xué)掛圖,圖片,標本,有時(shí)借助多媒體展示地理事物的形成過(guò)程,如:地形剖面圖、鋒面雨的形成等。讓學(xué)生增強了感性認識,加深對教材知識的理解和記憶,又培養了學(xué)生的讀圖能力,課堂效率有較大提高。第三,在教學(xué)過(guò)程中,結合有關(guān)章節內容,對全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護方面的教育,培養學(xué)生的環(huán)境意識,如大氣污染,自然環(huán)境,自然資源利用與生態(tài)破壞等。我在教學(xué)中嘗試開(kāi)展多樣化的學(xué)習形式,培養學(xué)生地理學(xué)習能力,如開(kāi)展研究性學(xué)習,地理小論文,野外考察,調查報告等。在學(xué)習過(guò)程中使學(xué)生獲得收集材料、提取有效信息的能力;利用地圖,綜合分析地理問(wèn)題的能力;辯證的思維方式及其表述能力等。通過(guò)培養學(xué)生自主學(xué)習的能力,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,使學(xué)生具有活躍的思維,從而達到培養創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的目。

  四、學(xué)科教學(xué)的反思與展望。

  1、綜合學(xué)習各種教育教學(xué)理論,重點(diǎn)學(xué)習分層教學(xué),加強地理教學(xué)的實(shí)踐和理論的探索。

  2、通過(guò)多種形式實(shí)現教學(xué)效果的反饋,展現學(xué)生個(gè)性風(fēng)采,凸現團隊式學(xué)習,建立學(xué)習型小組。

  3、繼續強化“思路—線(xiàn)索學(xué)習法”;繼續強化過(guò)程性評價(jià)和整體優(yōu)化。

  五、個(gè)人今后努力方向。

  1、刻苦鉆研,不斷提高教學(xué)技

  2、培養學(xué)生識圖析圖的能力

  3、充分發(fā)揮學(xué)生對地理感興趣的作用,培養學(xué)生學(xué)習地理的能力

  4、虛心學(xué)習,不斷充實(shí)自己

  5、注意做好課后輔導工作

  第一學(xué)期七年級地理教學(xué)工作總結 9

  轉眼又到期末結束時(shí),回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,既有激動(dòng)和喜悅,也有失落和無(wú)奈。為使今后的工作做得更好,現總結如下。

  1、本學(xué)期我主要擔任初一班的地理教學(xué)任務(wù)。七年級同學(xué)剛剛踏入中學(xué)課堂,本身就需要一個(gè)適應過(guò)程。雖然同學(xué)們在小學(xué)的科學(xué)、品德與社會(huì )課程中,已經(jīng)了解一部分地理知識,但馬上要完整、系統地學(xué)習地理知識,同學(xué)們顯得力不從心、無(wú)從下手。因此,在本學(xué)期地理教學(xué)過(guò)程中,我注意充分發(fā)揮地理趣味性的功能,從七年級學(xué)生的年齡出發(fā),尊重他們的語(yǔ)言習慣和審美情趣,盡量避開(kāi)生澀的地理專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ),摒棄板著(zhù)面孔說(shuō)教的教風(fēng),盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗,使學(xué)生感受到地理就在是鮮活的,就在身邊。一學(xué)期下來(lái),同學(xué)們對地理知識有了初步的認識,并逐漸產(chǎn)生了興趣,他們開(kāi)始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識,也開(kāi)始慢慢認識到學(xué)習地理與生活的關(guān)系,認識到了學(xué)習地理的重要性。

  2、認真備課,努力上好每堂課。

 、 能認真鉆研教材,吃透教材,把握全冊教材的知識體系、教學(xué)要求,對教材的基本思想、基本概念都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好學(xué)生。為此,我除了讀好教師用書(shū)之外,經(jīng)常上網(wǎng)搜索有關(guān)地理方面的`知識,包括課例,反思,經(jīng)驗,試題和知識材料等等。

 、 教學(xué)的主陣地在課堂,上好每節課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。因此,我緊抓課堂教學(xué)不放松,向40分鐘要質(zhì)量。采用多種方法來(lái)激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習興趣,調動(dòng)他們的學(xué)習積極性;緊緊抓住地圖輔助教學(xué)的功能,引導學(xué)生通過(guò)讀圖、描圖、填圖、畫(huà)圖等方法,把知識點(diǎn)落實(shí)到圖上,幫助學(xué)生掌握學(xué)習地理的方法,培養他們逐漸從“學(xué)會(huì )地理”走向“會(huì )學(xué)地理”;緊緊抓住教材中安排的“活動(dòng)”內容,“活動(dòng)”是教學(xué)內容的重要組成部分,既能復習鞏固課堂知識,又能承擔一部分新知識的教學(xué),通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng),使同學(xué)們在生動(dòng)活潑、不受拘束的氣氛中達到對知識的掌握;緊緊抓住基礎知識的記憶,地理屬于文科,文科的特點(diǎn)就是要背誦記憶,因此,我在課堂上,利用順口溜、諧音、簡(jiǎn)明記憶等方法,幫助學(xué)生記憶。如氣溫與緯度的關(guān)系是:“高低低高”,七大洲按大小排列是:“亞非北南美,南極歐大洋”。通過(guò)不斷操練,提高了大家的記憶能力。

  3、重視對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義情感、環(huán)境保護意識、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,以及人文精神的培養。同時(shí)并在課堂上滲透相關(guān)的法制教育在里面。

  4、本學(xué)期教學(xué)秩序正常,教學(xué)情況良好,學(xué)生成績(jì)在不加重負擔的情況下有所提高。在以后的教學(xué)工作中,我還要加強理論知識的學(xué)習,不斷提升自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力,爭取更上一層樓。

  第一學(xué)期七年級地理教學(xué)工作總結 10

  實(shí)施新課程標準已經(jīng)兩年多了,如果說(shuō)20xx年暑假那短暫的培訓是對新課程最初認識的話(huà),那么,那時(shí)最初的印像完全是理論的、抽象的、幼稚的。而對新課程真正務(wù)實(shí)的認識則來(lái)自于實(shí)踐和摸索。在教學(xué)中強調更多的是方法過(guò)程而不是結果,更注重情感態(tài)度以及價(jià)值觀(guān)的培養,學(xué)生的學(xué)習方式也從原始的單一的接受性學(xué)習轉化到研究性學(xué)習、參與性學(xué)習、體驗型學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習等,實(shí)現了學(xué)習方式的多樣化。教學(xué)環(huán)境擺脫了原始的陳舊、刻版、封閉、進(jìn)入了一個(gè)動(dòng)態(tài)、開(kāi)放、生動(dòng)、多元的新天地。

  在地理七年級上冊教學(xué)中,我積累了一些教學(xué)中的方法,現就這些方法與同志們一起進(jìn)行分享和切磋,不足之處請指正。

  一、第一章:地球和地圖中第三節地圖。請同學(xué)們每人回家找一幅地圖,形式不限。分小組選一幅自己研究的對象對其進(jìn)行研究,從地圖的三要素到所屬的地理事物及各地理事物之間的位置關(guān)系一一研究,并寫(xiě)出自己的研究報告。最后研究性學(xué)習結束后再請每位學(xué)生留心觀(guān)察,畫(huà)出自己從家到學(xué)校的線(xiàn)路圖。在這樣巧妙的研究過(guò)程中,從學(xué)生基礎知識的學(xué)習鞏固到基本技能的培養鍛煉都有不俗的設計,并且提供給學(xué)生了新的獲取知識的方法和渠道,使學(xué)生在自主學(xué)習自主探究中獲得一種新的學(xué)習體驗。更重要的是突出并強調了地理學(xué)系的應用性。整個(gè)研究學(xué)習過(guò)程洋溢著(zhù)濃郁的人文精神,體現鮮明的時(shí)代特色。

  二、第二章:陸地和海洋中第一節大洲和大洋。我們并沒(méi)有像傳統教學(xué)中那樣,而是在本節課中設計了一個(gè)辯論會(huì ),主題是:地球的名稱(chēng)應該是“水球”還是“地球”?讓學(xué)生們提前收集有關(guān)的知識資料,分析提出自己的論點(diǎn)、論據。地理課堂變成了辯論的海洋,學(xué)生們盡情地展現自己,教師要做到的是注意點(diǎn)撥教育他們有理有節,適時(shí)地作起辯論主持人的工作。有趣的是辯論的結果是支持“水球”的一方獲勝。勝利的原因首先應該歸功于學(xué)生在課前收集的豐富資料,以及對資料的分析整理。其次,這也與初中一年級學(xué)生這一年齡段的逆反心理特征相吻合。

  在這次的探究性學(xué)習過(guò)程中,教師的角色從知識的傳遞者轉變?yōu)閷W(xué)習的促進(jìn)者、組織者、指導者,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,尊重了學(xué)生的個(gè)性,為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展創(chuàng )造了空間。給學(xué)生更多的自主性和選擇權,使學(xué)生的潛能得到較充分的發(fā)揮。學(xué)生們在課題研究中涌現出不少奇思妙想,用科學(xué)、創(chuàng )新的精神去學(xué)習,探索成為學(xué)生最大的樂(lè )趣。

  三、第三章:大氣與氣候中第一節多變的天氣。在該節課中設計了一個(gè)“今天我當天氣預報員”的活動(dòng),創(chuàng )造了寬松的學(xué)習環(huán)境,鍛煉了學(xué)生的表達能力。養成了求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。另外還可以設計一個(gè)“20xx年西安空氣質(zhì)量評估報告”緊密結合當今生活實(shí)際,使學(xué)生體會(huì )到學(xué)以致用的快樂(lè )。

  四:第三章:大氣與氣候中第二節氣溫和氣溫的分布。有關(guān)氣溫分布規律的研究中,對于海陸熱力差異的研究并不直接給出結論,而是

  讓學(xué)生回憶夏天游泳池中水溫和地面溫度的一天變化,讓學(xué)生自己體驗解決問(wèn)題的'過(guò)程,學(xué)會(huì )逐步分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的方法,創(chuàng )設能引導學(xué)生積極主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境,引導他們質(zhì)疑、調查、探究、辯論,在良好的環(huán)境下完成學(xué)習過(guò)程。

  像這樣的方法很多很多,但在教學(xué)中不能不注意的是要為學(xué)生創(chuàng )造寬松的學(xué)習環(huán)境,愛(ài)護和培養學(xué)生的學(xué)習興趣,鼓勵學(xué)生對所學(xué)地理內容提出自己的看法,為自主學(xué)習提供條件。為此,每節課后的最后都設計一個(gè)談?wù)劇斑@節課的收獲”的環(huán)節。在評論時(shí)也要注意創(chuàng )設一種“發(fā)現閃光點(diǎn)”“鼓勵自信心”的激勵性評價(jià)。認真對待學(xué)生的每一次發(fā)言,注意提取其中創(chuàng )造性因素供其他學(xué)生借鑒、關(guān)注優(yōu)點(diǎn),及時(shí)鼓勵。

  我們認為以人為本是新課程重要的教學(xué)理念,教師應當以一種積極的心態(tài)迎接挑戰,轉變教育觀(guān)念,不斷更新知識,使自己具有一專(zhuān)多能,跨學(xué)科的綜合能力,具有指導學(xué)生進(jìn)行研究的能力,真正服務(wù)于學(xué)生,服務(wù)于教育,服務(wù)于社會(huì )。

  第一學(xué)期七年級地理教學(xué)工作總結 11

  本學(xué)期我帶七年級地理課,一學(xué)期過(guò)來(lái),學(xué)生們對地理知識有了初步的認識,并逐漸產(chǎn)生了興趣,他們開(kāi)始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識,也開(kāi)始慢慢認識到學(xué)習地理與生活的關(guān)系,認識到了學(xué)習地理的重要性。學(xué)生們開(kāi)始重視地理學(xué)科這位新朋友。

  我擔任七年級三個(gè)班地理課的教學(xué)工作,現將一學(xué)期的工作做以下幾個(gè)方面的總結:

  一、認真分析,制定合理的教育教學(xué)計劃

  本學(xué)期七年級所使用的教材是義務(wù)教育課程標準,湖南教育出版社,主要內容是“讓我們走進(jìn)地理”“地球的面貌”“世界的居民”“世界的氣候”“世界的發(fā)展差異”,希望該年級學(xué)生通過(guò)學(xué)習,了解地理學(xué)習的基本方法和基本技能,但由于我以前所教的科目不是地理,這一次是直接接觸,而七年級的學(xué)生是剛剛由小學(xué)升上初中,對“地理”這個(gè)概念比較模糊,地理又是中考的會(huì )考科學(xué),分數帶入總分,所以給我帶來(lái)了很大的壓力。這就要求我,通過(guò)與學(xué)生的溝通及間接了解,對他們的學(xué)習態(tài)度,學(xué)習習慣、學(xué)習方法有了一個(gè)大致的印象,為本學(xué)期制定切實(shí)可行的計劃把好目錄,明確本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。

  二、認真備課、上課,細致批閱作業(yè)

 。ㄒ唬、備課質(zhì)量的好壞決定一堂課的效果,為了上好每一堂課,我刻苦研究教材,查閱資料,學(xué)習各種新的教育教學(xué)思想,手段。由于第一次參與地理教學(xué)工作,第一次接觸新的教材,對教材的思想內容,教學(xué)方法等方面把握不夠,所以,為了備好一節課,不厭其煩地向同學(xué)科老師請教,吸取他們的經(jīng)驗。

 。ǘ、教學(xué)中我力爭做到精講

  課堂上,積極引導學(xué)生熟悉教材文本,重視讀圖訓練,加強學(xué)生間的合作探究能力的培養。訓練題做到精選、精煉,對出現問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)地指導,提高了學(xué)生的學(xué)習效果,增強了學(xué)習的.興趣。

 。ㄈ、認真對待每個(gè)同學(xué)的作業(yè)每一個(gè)班級有三十多位學(xué)生,三個(gè)班有九十多位學(xué)生,每批一次作業(yè)就是一項沉重的工作,但我覺(jué)得是一種使命,深感責任之重,因為作業(yè)是體驗學(xué)生對課堂知識的理解和消化的程度,對作業(yè)完成得較好的學(xué)生,我都給他們以很好的鼓勵表?yè)P,對完成得不好的學(xué)生,我不是打“x”完事,而是在旁邊給予正確的解答。在課堂上還進(jìn)行講評,這樣作業(yè)便成為我與學(xué)生之間交流的平臺。使得他們認識到作業(yè)不能敷衍了事。

 。ㄋ模、積極參加校本研究

  自覺(jué)行新課標、新教材、新教法的學(xué)習,運用與實(shí)踐,積極參加科組組織的聽(tīng)課評課,并且在有空余的時(shí)間,我都主動(dòng)去聽(tīng)有教學(xué)經(jīng)驗的老師的課,以提高自己的課堂教學(xué)水平。我知道學(xué)到的這些只是皮毛。與其他有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師無(wú)法相比比較。但是,這是一種進(jìn)步。在以后的工作和學(xué)習中我將會(huì )更加積極、主動(dòng)的將一如既往的“激情飛揚”。

  通過(guò)地理教學(xué)更能啟迪學(xué)生的智能,也促進(jìn)了他們參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的意識。在教學(xué)時(shí),我注意學(xué)生智能的發(fā)展,注意地理知識聯(lián)系生活實(shí)際,為學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)打下基礎,讓學(xué)生更多地了解到一些自然現象、社會(huì )現象、國際事務(wù)及學(xué)生生活等方面與地理教學(xué)內容有關(guān)的事例,增加了學(xué)生的知識面,同時(shí)也擴展了學(xué)生的視野。

  這就是我在地理教學(xué)方面的側重點(diǎn)及目的的些許看法,通過(guò)師生的共同努力,取得了較好的效果。人生在勤,不索何獲?

  第一學(xué)期七年級地理教學(xué)工作總結 12

  本學(xué)期教學(xué)任務(wù)中,我主要擔任了七年級5個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)工作,可以說(shuō)任務(wù)十分艱巨,本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿(mǎn)完成,再次感謝學(xué)生們的配合以及諸位地理教師的悉心合作。一學(xué)期下來(lái),我按照學(xué)校教學(xué)計劃腳踏實(shí)地工作,各項任務(wù)指標基本完成,現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下。

  一、積極參加業(yè)務(wù)、理論學(xué)習、促進(jìn)觀(guān)念轉變

  根據學(xué)校的總體教學(xué)計劃,我與備課組其他老師協(xié)商制定本學(xué)期地理學(xué)科計劃。聽(tīng)取省、市、區地理教研員對地理學(xué)科的開(kāi)設時(shí)間、方式、課時(shí)安排、教學(xué)和教研等提出了指導意見(jiàn);科學(xué)的'培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識,理論學(xué)習提升教師的個(gè)人素質(zhì)。

  二、認真做好本職工作

  本學(xué)期切切實(shí)實(shí)做好地理教學(xué)的常規工作,力爭全部學(xué)生及格,重點(diǎn)做學(xué)習困難學(xué)生的工作。注重對優(yōu)生滿(mǎn)分率的鞏固。

  我努力積極的配合備課組成員做好下列工作:

  1、學(xué)習地理課程標準,做好新課程培訓工作認真學(xué)習和鉆研學(xué)科課程標準新教材,對實(shí)踐中出現的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調整,力求實(shí)現突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

  2、安排每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)安排,每堂課的大致上法,從而保證二十一個(gè)班級的教學(xué)進(jìn)度一致。備課組內,每位科任老師上一次公開(kāi)課,取長(cháng)補短,教學(xué)相長(cháng)。

  3、做好期中、期末復習工作、認真學(xué)習考試范圍說(shuō)明,探討復習教學(xué)策略,做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數統計和閱卷分析等有關(guān)工作。

  4、抓常規教學(xué)、組織有關(guān)學(xué)習活動(dòng),多研究探索教法,不斷提高課堂效益,研究學(xué)法,將如何引導學(xué)生改善學(xué)習方式,促進(jìn)學(xué)習方式多元化,為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。

  各項教學(xué)活動(dòng)基本得到落實(shí),當然還有一些不足的地方,有個(gè)別同學(xué)學(xué)習成績(jì)并沒(méi)有得到提高,應該引起我的足夠重視,在下一學(xué)期的工作當中更加努力。

  第一學(xué)期七年級地理教學(xué)工作總結 13

  隨著(zhù)第一學(xué)期教學(xué)的結束,我對七年級的地理教學(xué)工作進(jìn)行了全面的回顧和總結。這半年來(lái),我秉持著(zhù)對學(xué)生負責、對教學(xué)熱愛(ài)的態(tài)度,努力為學(xué)生們提供一個(gè)生動(dòng)、有趣的地理學(xué)習環(huán)境。

  在教學(xué)方面,我始終遵循地理學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的認知規律,精心設計教學(xué)內容和方法。我注重培養學(xué)生的地理思維能力和實(shí)踐應用能力,通過(guò)課堂講解、案例分析、小組討論等多種方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,幫助他們掌握地理知識。同時(shí),我也注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和合作學(xué)習能力,鼓勵他們在學(xué)習中互相交流、互相幫助。

  在課程內容上,我注重知識的系統性和連貫性,努力將地理知識與學(xué)生的生活實(shí)際相結合。我通過(guò)講解世界各地的自然景觀(guān)、人文特色等,讓學(xué)生們在了解地理知識的同時(shí),也能夠感受到不同地域的文化魅力。此外,我還特別關(guān)注地理學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài),及時(shí)將新的研究成果和觀(guān)點(diǎn)引入教學(xué)中,使教學(xué)內容更加豐富、新穎。

  在教學(xué)評價(jià)方面,我采用了多種評價(jià)方式,包括課堂表現、作業(yè)完成情況、期末考試等。我注重過(guò)程評價(jià)和結果評價(jià)的相結合,既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程,也關(guān)注他們的.學(xué)習成果。同時(shí),我也注重評價(jià)的公正性和客觀(guān)性,及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導,幫助他們發(fā)現并改進(jìn)自己的不足。

  在反思與改進(jìn)方面,我認為自己在教學(xué)中還存在一些不足之處,比如有時(shí)課堂氣氛不夠活躍、學(xué)生參與度不高等。針對這些問(wèn)題,我計劃在下一學(xué)期的教學(xué)中加強與學(xué)生的互動(dòng)和交流,采用更加多樣化的教學(xué)方法和手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。同時(shí),我也將更加注重課堂管理和紀律要求,確保學(xué)生能夠在一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習。

  總之,這半年來(lái)的地理教學(xué)工作讓我收獲頗豐。我將繼續努力提升自己的教學(xué)水平和能力,為學(xué)生們提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。

  第一學(xué)期七年級地理教學(xué)工作總結 14

  隨著(zhù)第一學(xué)期教學(xué)工作的結束,我對七年級的地理教學(xué)進(jìn)行了全面的回顧與總結。這一學(xué)期,我遵循學(xué)校的教學(xué)大綱,結合學(xué)生的實(shí)際情況,開(kāi)展了一系列富有成效的教學(xué)活動(dòng)。

  一、教學(xué)目標完成情況

  在本學(xué)期的地理教學(xué)中,我明確設定了教學(xué)目標,并努力確保每個(gè)學(xué)生都能達到預設的學(xué)習水平。通過(guò)課堂講解、實(shí)驗操作、小組討論等多種方式,學(xué)生對地理基礎知識有了更為深入的理解,對地理現象和規律有了更為準確的把握。

  二、教學(xué)方法和手段

  在教學(xué)過(guò)程中,我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,通過(guò)生動(dòng)的案例、形象的圖表、有趣的實(shí)驗等手段,使學(xué)生更加主動(dòng)地參與到學(xué)習中來(lái)。同時(shí),我也注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和合作學(xué)習能力,鼓勵他們主動(dòng)思考、積極探索。

  三、學(xué)生表現及反饋

  從學(xué)生的學(xué)習情況來(lái)看,大部分學(xué)生能夠認真聽(tīng)講、積極思考,對地理學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。但也有部分學(xué)生存在學(xué)習上的困難,我會(huì )在后續的教學(xué)中加強對這些學(xué)生的輔導,幫助他們克服困難,提高學(xué)習成績(jì)。

  四、教學(xué)成果及亮點(diǎn)

  在本學(xué)期的地理教學(xué)中,我取得了一些令人滿(mǎn)意的成果。首先,學(xué)生的地理知識掌握程度有了明顯的提高;其次,學(xué)生的地理思維能力得到了鍛煉和提升;最后,學(xué)生的地理實(shí)踐能力也得到了很大的提高。這些成果的取得,離不開(kāi)學(xué)生的努力和配合,也離不開(kāi)我個(gè)人的辛勤付出。

  五、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

  雖然取得了一定的教學(xué)成果,但在教學(xué)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題和不足。例如,部分學(xué)生對地理學(xué)科的.認識還不夠深入,學(xué)習興趣有待提高;部分學(xué)生的地理實(shí)踐能力還有待加強等。針對這些問(wèn)題,我將進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和手段,加強學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力培養,提高學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習效果。

  六、展望未來(lái)

  展望未來(lái),我將繼續深入研究地理教學(xué)方法和策略,不斷更新教學(xué)內容和手段,以適應學(xué)生不斷變化的學(xué)習需求。同時(shí),我也將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和全面發(fā)展,努力為每個(gè)學(xué)生提供有針對性的指導和幫助。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導和同事們的共同努力下,七年級的地理教學(xué)工作將會(huì )取得更加豐碩的成果。

  第一學(xué)期七年級地理教學(xué)工作總結 15

  隨著(zhù)秋季的落葉紛飛,我迎來(lái)了作為地理教師的第一個(gè)學(xué)期。七年級的孩子們,如同剛剛萌芽的種子,充滿(mǎn)了對知識的渴望和對世界的好奇。在這短短的四個(gè)月里,我與他們一同探索了地理的奧秘,也收獲了無(wú)數的歡笑與成長(cháng)。

  開(kāi)學(xué)之初,我為學(xué)生們精心準備了一系列引人入勝的地理課程,旨在激發(fā)他們對地理學(xué)科的興趣。我深知,七年級的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,他們對于世界的好奇心旺盛,但同時(shí)也需要正確的.引導和培養。因此,我在課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng),通過(guò)生動(dòng)的案例和有趣的實(shí)驗,讓他們更加直觀(guān)地感受到地理知識的魅力。

  在教學(xué)過(guò)程中,我始終堅持“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念。我鼓勵學(xué)生們提出自己的疑問(wèn)和見(jiàn)解,讓他們在思考和討論中不斷成長(cháng)。同時(shí),我也注重培養他們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力,通過(guò)組織各種地理實(shí)踐活動(dòng),讓他們在實(shí)踐中學(xué)習,在學(xué)習中實(shí)踐。

  然而,在教學(xué)過(guò)程中,我也遇到了一些挑戰和困難。有些學(xué)生對于地理知識缺乏興趣,有些同學(xué)在理解抽象概念時(shí)感到困難。面對這些問(wèn)題,我不斷地調整教學(xué)方法和策略,努力讓每一個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到自己的位置。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我欣喜地看到學(xué)生們的進(jìn)步和成長(cháng)。他們在地理知識上有了更加深入的理解,同時(shí)也培養了自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力。這些成績(jì)的背后,離不開(kāi)每一位學(xué)生的辛勤付出和每一位家長(cháng)的支持與配合。

  回顧這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,我深感責任重大,使命光榮。在未來(lái)的日子里,我將繼續努力,為學(xué)生們提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù),讓他們在地理的海洋中暢游,探索無(wú)盡的奧秘。同時(shí),我也希望與更多的同行交流學(xué)習,共同探討教學(xué)方法和策略,為我們的教育事業(yè)貢獻自己的力量。

  第一學(xué)期七年級地理教學(xué)工作總結 16

  隨著(zhù)第一學(xué)期教學(xué)工作的圓滿(mǎn)結束,我對七年級地理課程的教學(xué)有了更為深刻的認識和體驗。本學(xué)期,我致力于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,培養他們對地理學(xué)科的好奇心和探索欲,現將教學(xué)工作總結如下。

  在教學(xué)目標的設定上,我注重知識與技能的雙重培養。通過(guò)系統的教學(xué),使學(xué)生能夠掌握基本的地理概念和原理,同時(shí)能夠運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中,我不斷強調地理學(xué)科與日常生活的緊密聯(lián)系,引導學(xué)生發(fā)現身邊的地理現象,培養他們的觀(guān)察力和分析能力。

  在教學(xué)內容的組織上,我遵循由易到難、循序漸進(jìn)的原則。通過(guò)精心設計的課件和生動(dòng)的.案例,將復雜的地理知識變得簡(jiǎn)單易懂。同時(shí),我注重知識的連貫性和系統性,確保學(xué)生在掌握新知識的同時(shí),能夠鞏固舊知識,形成完整的知識體系。

  在教學(xué)方法的選擇上,我靈活運用多種教學(xué)手段,如講解、演示、討論、實(shí)踐等。我鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動(dòng),提出自己的見(jiàn)解和疑問(wèn),培養他們的批判性思維和自主學(xué)習能力。同時(shí),我還注重與學(xué)生之間的情感交流,努力營(yíng)造和諧、融洽的教學(xué)氛圍。

  在教學(xué)成果的評估上,我采用多種方式進(jìn)行評價(jià),包括課堂表現、作業(yè)完成情況、考試成績(jì)等。通過(guò)定期的檢測和反饋,我能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習狀況,發(fā)現存在的問(wèn)題并采取相應的措施進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí),我也注重對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的評價(jià),鼓勵他們在學(xué)習過(guò)程中不斷進(jìn)步和成長(cháng)。

  回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,我深感責任重大、任務(wù)艱巨。在未來(lái)的教學(xué)工作中,我將繼續努力,不斷探索和創(chuàng )新教學(xué)方法和手段,為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。同時(shí),我也希望能夠與同行們多多交流、互相學(xué)習,共同提高地理教學(xué)的質(zhì)量和水平。

  第一學(xué)期七年級地理教學(xué)工作總結 17

  隨著(zhù)第一學(xué)期的教學(xué)工作圓滿(mǎn)結束,我作為七年級的地理老師,深感責任重大,同時(shí)也收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。在這一學(xué)期里,我始終遵循教育教學(xué)的基本規律,結合七年級學(xué)生的實(shí)際情況,努力探索適合他們的教學(xué)方法,以期達到最佳的教學(xué)效果。

  在教學(xué)方面,我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,通過(guò)生動(dòng)的案例、形象的地圖以及多媒體教學(xué)手段,讓學(xué)生更加直觀(guān)地了解地理知識。同時(shí),我也鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論,讓他們在交流中加深對地理概念的理解。此外,我還注重培養學(xué)生的實(shí)踐能力,組織了一系列地理實(shí)踐活動(dòng),如野外考察、地圖繪制等,讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗地理知識的魅力。

  在學(xué)生的管理方面,我始終堅持以生為本的理念,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習狀態(tài),及時(shí)給予指導和幫助。我注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力,引導他們養成良好的學(xué)習習慣。同時(shí),我也注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,讓他們在輕松愉快的`氛圍中學(xué)習成長(cháng)。

  在自我提升方面,我不斷學(xué)習新的教育教學(xué)理念和方法,參加各類(lèi)培訓和研討活動(dòng),以提高自己的教育教學(xué)水平。同時(shí),我也積極反思自己的教學(xué)實(shí)踐,總結經(jīng)驗教訓,為今后的教學(xué)工作提供有益的借鑒。

  回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,我深感收獲頗豐。但也存在一些不足之處,如部分學(xué)生的學(xué)習成績(jì)還不夠理想,需要進(jìn)一步加強輔導;部分學(xué)生對地理學(xué)科的興趣還不夠濃厚,需要更加深入地挖掘其內在動(dòng)力。在今后的工作中,我將繼續努力,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。

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