初一歷史教師教學(xué)工作總結范文（通用16篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，在這段時(shí)間中有什么值得分享的經(jīng)驗嗎？這也意味著(zhù)，又要準備開(kāi)始寫(xiě)教學(xué)總結了。相信很多朋友都不知道教學(xué)總結的開(kāi)頭該怎么寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的初一歷史教師教學(xué)工作總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初一歷史教師教學(xué)工作總結 1
本學(xué)期，本人任教初一級三個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為年輕教師，能認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標準」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的`理想。
作為教初一歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習自覺(jué)性不高。加上本人對教材生疏，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科，無(wú)暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jì)未達所想。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲！
初一歷史教師教學(xué)工作總結 2
本學(xué)期我擔任七年級的歷史工作教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。
一、精心備教，全面把握新課程標準
本人力爭在每節課前仔細研讀教材然后制定具體的教學(xué)方案，在教每一節課前，精心準備、認真備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此，每天我都用大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂準備充分的課，會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《血肉筑長(cháng)城》時(shí)候，這課的主題是“抗日戰爭”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì )感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點(diǎn)難點(diǎn)，準備有針對性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準備了大量的感性材料，以一條謎語(yǔ)導入新課。授課時(shí)就胸有成竹了。學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。由此相比可見(jiàn)，認真備課對教學(xué)十分重要。為了這一目標，我做到了課前認真研讀教材，學(xué)習新目標，精心設計教法，指導學(xué)法，認真落實(shí)上課，作業(yè)，練習，復習，單元檢測等環(huán)節的工作，做到超周備課，作業(yè)全批全改，不定時(shí)抽查學(xué)生的背誦和記憶。通過(guò)單元檢測考察，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習情況，反饋教學(xué)效果，使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。
二、培養興趣，激發(fā)學(xué)習積極性
興趣是最好的老師，學(xué)習興趣的是學(xué)生學(xué)習歷史的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習興趣的培養，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，教學(xué)中主要采用問(wèn)題教學(xué)法，讓學(xué)生從問(wèn)題中學(xué)會(huì )自主學(xué)習。在問(wèn)題中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習興趣。努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養和科學(xué)精神的培養，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì )功能和育人功能。
三、多給學(xué)生鼓勵和幫助培養學(xué)習自信心
由于學(xué)生基礎差，學(xué)習感覺(jué)難度較大，學(xué)習信心不足，有的學(xué)生成績(jì)不理想。這種情況我沒(méi)有急于求成，更沒(méi)有拔苗助長(cháng)，而是從發(fā)展培養學(xué)生的興趣出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓勵，從多方面對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行評價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行，今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕歷史到喜歡，由差到好。開(kāi)展課外輔導，課外活動(dòng)和研究性學(xué)習活動(dòng)。如：
�。�1）交流歷史學(xué)習方法，經(jīng)驗。
�。�2）觀(guān)看愛(ài)國主義影視片：上抗日戰爭時(shí)，給學(xué)生推薦一些抗戰的影視片如《南京大屠殺》等。
�。�3）學(xué)習方法，復習方法指導。
四、轉變教學(xué)觀(guān)念，不僅教書(shū)而且育人
放棄老觀(guān)念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習，讓他們在平等、輕松的課堂氛圍中學(xué)習。在教學(xué)中還多對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛(ài)心對待學(xué)生。
以上是本人對本學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結，工作中也有疏漏和不足，在以后的'教學(xué)中要不斷的努力，力求更上一層樓。
五、存在的不足：
1、個(gè)人備課有時(shí)針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。
2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
3、課外活動(dòng)的開(kāi)展因學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。
六、今后努力的方向：
1、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識地強化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。
初一歷史教師教學(xué)工作總結 3
xx年的這一學(xué)期以來(lái)，我積極響應學(xué)校學(xué)習杜郎口改革，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，并注重博采眾長(cháng)，廣泛涉獵知識，嚴格要求自己，尊重學(xué)生，使自己教有所思，學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，
1、備課
上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。為此我積極響應學(xué)校提前一周備課的要求，認真備課鉆研教材，教參和教學(xué)大綱。虛心向前輩老師學(xué)習、請教，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)，并利用網(wǎng)絡(luò )查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，以此確定預習和展示的問(wèn)題，就能夠契合學(xué)生的心理和性格實(shí)際，并對即將上的課作出預想，以作到有備無(wú)患。有時(shí)為了能夠讓學(xué)生更好的把握知識。還“違規”預想把手機帶進(jìn)課堂。如在準備《改革開(kāi)放》這節課時(shí)就在手機上下載了《春天的故事》這首歌
2、上課
上課時(shí)認真講課，精講精練，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔不羅嗦，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把時(shí)間控制在15分鐘以?xún)�。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注重調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，注重問(wèn)題的梯度性和學(xué)生的主體性，并著(zhù)力培養學(xué)生的`合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新等能力，運用多種教學(xué)手段，調動(dòng)學(xué)生的興趣和思維，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，注意觀(guān)察學(xué)生的反映，做到及時(shí)的反饋。注意自己的角色轉換，當學(xué)生進(jìn)行預習時(shí)，自己應是引導者；當學(xué)生進(jìn)行小組間的討論時(shí)，應該是參與者；當學(xué)生討論或展示完畢時(shí)，自己應該作出小結，是歸納者，
3、輔導和作業(yè)
學(xué)校改革嘗試階段，所以一旦課堂因為種種異常原因就會(huì )影響課程的進(jìn)度，加上本學(xué)期的時(shí)間比較短，所以課程安排很緊。我作為一名歷史教師，本來(lái)是沒(méi)有晚自習的，為了能順利完成教學(xué)任務(wù)結束進(jìn)度，向學(xué)校每班要了一節晚自習，這樣一來(lái)，我就可以及時(shí)的在自習上完成鞏固提高的環(huán)節，累是累點(diǎn)，但是很值得�？偟膩�(lái)說(shuō)，我這學(xué)期忙碌并快樂(lè )著(zhù)，因為忙碌所以充實(shí)，因為充實(shí)，我感受著(zhù)自己的不斷成長(cháng)。作業(yè)方面 根據學(xué)校精講精練的要求，精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。決不布置重復的、無(wú)意義的機械作業(yè)并做到及時(shí)批改、認真糾錯，發(fā)揮查漏補缺鞏固知識的作用。
4、課外
除了正常的教學(xué)上的備課、上課和輔導改作業(yè)外，我積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，來(lái)提高自己的教學(xué)水平。另外我還注重多方面培養自己的 個(gè)人素養，每天堅持練字半小時(shí)以上。找時(shí)間到圖書(shū)館借書(shū)看書(shū)，擴寬知識視野，學(xué)習教育理論，不斷為教學(xué)內容注入新鮮血液，厚實(shí)自己的知識體系和理論底蘊�；丶液筮�會(huì )打開(kāi)電腦，進(jìn)入《教育在線(xiàn)》，學(xué)習前輩們的精髓，再打開(kāi)自己的個(gè)人博客，涂鴉自己的教學(xué)所思，感受著(zhù)成長(cháng)的無(wú)限快樂(lè )和美好！
5、考勤方面
我認為教師的職業(yè)是神圣的，任何老師都不能以任何理由和借口無(wú)故遲到或曠工。否則該如何“德高為師身正為范”做學(xué)生的表率？我嚴格的履行著(zhù)教師的職業(yè)操守，除了結婚那幾天公假外，從沒(méi)有擅自請假或遲到或曠工等。在這方面，學(xué)校的田校長(cháng)做得特別好，我們還提的出什么怨言？
6、努力方向
新的世紀，社會(huì )的要求，家長(cháng)的期盼，學(xué)生的崇仰，予我們，那都是厚重的沉甸甸的責任。作為一名普普通通的歷史教師，我是光榮的，但也是愧疚的，因為我不是做的最好的。當然，沒(méi)有最好只有更好，我們每個(gè)人都不可能作到盡善盡美，雖不能作到最好，卻要有做到最好的追求，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，用心教導學(xué)生，用笑溫暖學(xué)生，用愛(ài)滋潤學(xué)生，要對得起自己心中那份神圣的事業(yè)！愛(ài)我所愛(ài)，一如繼往！
初一歷史教師教學(xué)工作總結 4
白駒過(guò)隙，時(shí)光匆匆，轉眼一學(xué)期的工作要結束了，這一學(xué)期我擔任七年級1—5班的歷史課，回顧一學(xué)期的工作，有太多的話(huà)想說(shuō)。為使今后的工作取得更大進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，爭取在新一年工作更上一層樓！
一、個(gè)人方面
�。�1）寫(xiě)好教學(xué)一體案
按教學(xué)大綱要求和學(xué)校新課堂的規定，與同學(xué)科教師共同備好每一課，根據教材內容及學(xué)生實(shí)際情況認真設計好課的類(lèi)型，課堂拓展及課堂練習等教學(xué)環(huán)節，每一課都做到＂有備而來(lái)＂爭取堂堂精彩。課后及時(shí)反思，找出每節課的改進(jìn)措施，爭取使課堂更加完善。
�。�2）嚴慈有度
嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊含著(zhù)強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著(zhù)眼于學(xué)生目前的得失，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。
�。�3）因材施教，注意分層教學(xué)
在教學(xué)中我采用了學(xué)生們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)，在輔導學(xué)生學(xué)習時(shí)，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好，也要使中等生學(xué)好，更要使學(xué)困生學(xué)好。因而在平時(shí)教學(xué)中注意分層教學(xué)，因材施教，不同的課型，針對學(xué)生的差異，預設好不同的學(xué)習目標，杜絕＂一刀切＂。同時(shí)又采取讓同學(xué)教，小組互幫互助的方法，讓先進(jìn)學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的互助，他們的學(xué)習情況有了明顯的進(jìn)步。＂進(jìn)步就是優(yōu)秀�。⒔處煹呢熑尾粌H在于教授學(xué)生知識，更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
�。�4）讓興趣長(cháng)駐學(xué)生心田
我認為，七年級是培養學(xué)生學(xué)習興趣的最佳時(shí)段，歷史教材內外有很多有趣的事實(shí)典故，既情趣盎然，又意義深刻。利用教材中的動(dòng)腦筋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，我深信興趣是最好的老師，課堂上調動(dòng)學(xué)生積極性，加強師生交流，讓學(xué)生學(xué)的容易，學(xué)的輕松，學(xué)的愉快。
�。�5）虛心學(xué)習，充實(shí)自我
自學(xué)校推行新課堂以來(lái)，恒陽(yáng)中學(xué)的的教師隊伍都以學(xué)為榮，求變求新。利用周二，周五學(xué)習日，我們記讀書(shū)筆記，寫(xiě)教學(xué)隨筆和讀后感，開(kāi)office，在爭做一流教師的隊伍中，我們的教育觀(guān)念不斷更新，不斷提升。＂活到老學(xué)到老＂我們用實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)，詮釋著(zhù)這份責任與光榮！
二、學(xué)生方面
本學(xué)期同學(xué)們剛剛接觸歷史課，通過(guò)有意培養，同學(xué)們學(xué)歷史的興趣很高，只是不少同學(xué)還沒(méi)找到適合自己的學(xué)習方法，學(xué)生的知識結構還不是很完整，這些都有待以后進(jìn)一步改進(jìn)！
三、努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精點(diǎn)撥，精練習，精鞏固，注重學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清。
2、對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在新學(xué)期里能有更大進(jìn)步！
3、多對學(xué)生實(shí)施情感教育，用歷史史實(shí)教育學(xué)生，增強學(xué)生主人翁意識和責任感，培養學(xué)生吃苦，勤奮，不屈不撓的精神和追求真善美的高尚道德情操。
4、在教學(xué)上下功夫，努力使學(xué)生成績(jì)在原有基礎上更進(jìn)一步！
總之，教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的'變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，和那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
初一歷史教師教學(xué)工作總結 5
本學(xué)期已經(jīng)結束了，按照教學(xué)計劃以及新的《歷史課程標準》，已經(jīng)如期完成了七年級歷史的教學(xué)任務(wù)，作為一個(gè)剛剛走上教師崗位的我下面就分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會(huì )，現總結如下：
一、本學(xué)期主要工作：
1、根據新的課程標準，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展。除了學(xué)到知識，還要進(jìn)行能力培養及情感的升華。
2、深入學(xué)生實(shí)際，及時(shí)了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習態(tài)度，學(xué)習動(dòng)機，興趣，愛(ài)好及方法等。并適時(shí)的加以引導。
3、積極的進(jìn)行集體備課，針對各種可能出現的問(wèn)題予以突破。主動(dòng)聽(tīng)課，學(xué)習新的教學(xué)方法和手段以求成長(cháng)。
4、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，認真批改作業(yè)及時(shí)的進(jìn)行輔導。
5、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的.教育功能，注重人文素養和科學(xué)精神的培養，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì )功能和育人功能。
二、取得的主要工作成績(jì)：
1、積累了一定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎。
2、實(shí)現了一定程度的德育目標，使學(xué)生在歷史學(xué)習中情感得到升華，掌握了一些做人的道理。
三、存在的不足：
1、個(gè)人備課不夠充分，針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。
2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
四、今后努力的方向：
1、加強備課的針對性，認真備學(xué)生，挖掘教材。
2、有意識地強化落實(shí)新課程理念，既教知識又注重能力培養，突出學(xué)生的主體意識。
3、認真聽(tīng)課，認真學(xué)習新的方法和理念。
初一歷史教師教學(xué)工作總結 6
這個(gè)學(xué)期又結束了。本學(xué)期我擔任了初一五個(gè)班的歷史教學(xué)工作。我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際和學(xué)生的實(shí)際情況，有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展教學(xué)工作�，F對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能總結經(jīng)驗教訓，以促進(jìn)教學(xué)工作更進(jìn)一步。本學(xué)期我擔任了初中一年級兩個(gè)班的歷史教學(xué)。在這里我對本學(xué)期的歷史教學(xué)工作作一總結。
一、注重研究教材。
對每一篇課文在上課前都作了深入的研讀，并翻查了大量的資料，力求在給學(xué)生一杯水的時(shí)候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動(dòng)有趣，學(xué)生愛(ài)聽(tīng)。
二、認真備課。不光是備教材，更是注重備學(xué)生。
作為年輕教師，又是第一年教歷史，更應在備課上下功夫。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，體現新課標中以學(xué)生為主體的精神。
三、加強師生交流，充分體現學(xué)生的主導作用。
新課標精神講到學(xué)生是學(xué)習的主體，教師是主導，教師不光要以學(xué)生為主體，還要尊重學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行平等的交流對話(huà)。
四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
在教學(xué)中，我準備了三堂課請基他同學(xué)科的教師來(lái)聽(tīng)評課，學(xué)到了很多歷史教學(xué)方面的經(jīng)驗，受益匪淺。由于，從地理教學(xué)改為歷史教學(xué)，在歷史知識上和教學(xué)方法上存在著(zhù)諸多問(wèn)題。
一是上課時(shí)有時(shí)后會(huì )好高騖遠，脫離中學(xué)歷史教育實(shí)際，超出了中學(xué)生思維水平，這樣不僅讓學(xué)生沒(méi)聽(tīng)懂本課內容，也對學(xué)生學(xué)習歷史的興趣起到不良影響。
二是信口開(kāi)河，離題萬(wàn)里。有時(shí)候針對一個(gè)歷史事件一講就一發(fā)不可收拾，雖然學(xué)生愛(ài)聽(tīng)，但一節課下來(lái)教學(xué)任務(wù)沒(méi)完成，重點(diǎn)也未能體現出來(lái)。
三是面面俱到，沒(méi)有重點(diǎn)。上課時(shí)生怕會(huì )遺漏知識點(diǎn)，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重學(xué)生的'學(xué)習負擔，學(xué)生對于本課的內容也印象不深。
以上是我對本學(xué)期的工作總結，希望能吸取經(jīng)驗教訓在今后的教學(xué)工作中有所進(jìn)步�？傊�，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué)，收獲很多，感悟很多。
初一歷史教師教學(xué)工作總結 7
本學(xué)期，我擔當時(shí)一、初二班級歷史教學(xué)工作，連續擔當史地社會(huì )教研組組長(cháng)一職，在這一年里，我認真學(xué)習訓練教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開(kāi)展。為完成訓練教學(xué)工作出勤出力，現對本學(xué)期教學(xué)工作做以下總結：
一、師德方面
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，是傳遞學(xué)問(wèn)和文明的接力手，是點(diǎn)燃將來(lái)之光的火炬手。我清楚要成為優(yōu)秀的工，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專(zhuān)業(yè)文化水平。主動(dòng)參預政治學(xué)習，關(guān)懷國家大事，留意政治理論的學(xué)習，團結同志，教學(xué)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦，疼惜同學(xué)，為人師表，從不缺勤，按時(shí)坐班，聽(tīng)從支配。
二、教學(xué)方面
1、認真鉆研教材，明確指導思想。
教材以歷史課程標準為依據，吸取了訓練學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新?tīng)幷摮晒�，致力于轉變同學(xué)的歷史學(xué)習方式，在課堂中推動(dòng)前進(jìn)素養訓練，力求體現三個(gè)面對的指導思想。目的是使同學(xué)體會(huì )歷史與大自然及人類(lèi)社會(huì )的親熱聯(lián)系;體會(huì )歷史的價(jià)值，增加理解歷史和運用歷史的信念;初步學(xué)會(huì )應用歷史的思維方式去觀(guān)看，分析，解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探究，勇于創(chuàng )新的科學(xué)精神;獲得適應將來(lái)社會(huì )生活和進(jìn)一步進(jìn)展所必需的重要歷史事實(shí)和必要的應用技能。
2、認真備好課，突出學(xué)問(wèn)傳授與思想訓練相結合。主動(dòng)參預學(xué)校的集體備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據教材內容及同學(xué)的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時(shí)對該課做出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。
3、留意課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂強調師生之間、同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展，增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別留意調動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，加強師生相互溝通，充分體現同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)潔，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè )，培育同學(xué)多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的力氣。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動(dòng)探究歷史學(xué)習環(huán)境，讓同學(xué)在獲得學(xué)問(wèn)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把歷史教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過(guò)程。提倡自主性“同學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的主體，老師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參預者�！边@一觀(guān)念的確立，同學(xué)成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺(jué)，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設計同學(xué)主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。
4、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。
我把評價(jià)作為全面考察同學(xué)的學(xué)習狀況、激勵同學(xué)的學(xué)習熱忱、促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對同學(xué)的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問(wèn)與技能的'理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展;既關(guān)注同學(xué)歷史學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和進(jìn)展。更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么力氣。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立同學(xué)學(xué)習歷史的自信念，提高同學(xué)學(xué)習歷史的興趣，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。
5、認真做好課后輔導工作。
對后進(jìn)生的輔導，并不限于同學(xué)學(xué)問(wèn)性的輔導，更重要的是同學(xué)思想的輔導，提高后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)潔粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對歷史產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成果。
6、認真組織教研組活動(dòng)。
我們全體成員主動(dòng)參預、要大力推動(dòng)前進(jìn)新課改，將課堂真正還給同學(xué)，讓同學(xué)的主動(dòng)性調動(dòng)起來(lái);要對教材進(jìn)行大膽的取舍，緊扣課程標準進(jìn)行構架;我們確定要走出去，多多學(xué)習其他學(xué)校的老師的才智，并加強爭論，化為自己的平常教學(xué)中去;
三、存在的不足：
1、個(gè)人備課有時(shí)針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。
2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統的教學(xué)方法和手段還比較多。
3、課題爭論亦有流于形式的時(shí)候，以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。
四、今后努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，留意對同學(xué)力氣的培育，學(xué)問(wèn)上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)懷和愛(ài)心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強守紀方面的訓練，使同學(xué)不僅在課堂上集中留意力學(xué)習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
4、訓練同學(xué)要留意保持環(huán)境衛生，增加主人翁意識和責任感。
5、利用各種方法，訓練同學(xué)提高、集中留意力。
6、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和同學(xué)。
7、有意識地強化落實(shí)新課程理念，突出同學(xué)的主體意識。
8、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題爭論，少一分形式，多一點(diǎn)具體的內容。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了確定的成果，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的特長(cháng)，彌補自己的不足，力爭取得更好的成果。
初一歷史教師教學(xué)工作總結 8
本學(xué)期已經(jīng)結束了，依據教學(xué)方案以及新的《歷史課程標準》，已經(jīng)如期完成了七班級歷冊的教學(xué)任務(wù)，作為一個(gè)剛剛走上老師崗位的我下面就分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué)期訓練教學(xué)方面的心得和體會(huì )，現總結如下：
一、本學(xué)期主要工作：
1、依據新的課程標準，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，共性進(jìn)展和終身進(jìn)展。除了學(xué)到學(xué)問(wèn)，還要進(jìn)行力氣培育及情感的升華。
2、深入到到同學(xué)實(shí)際，準時(shí)了解同學(xué)的心理特征，學(xué)習態(tài)度，學(xué)習動(dòng)機，興趣,愛(ài)好及方法等。并適時(shí)的.加以引導。
3、主動(dòng)的進(jìn)行集體備課，針對各種可能消逝的問(wèn)題予以突破。主動(dòng)聽(tīng)課，學(xué)習新的教學(xué)方法和手段以求成長(cháng)。
4、準時(shí)了解每個(gè)同學(xué)對所學(xué)學(xué)問(wèn)的把握狀況,認真批改作業(yè)準時(shí)的進(jìn)行輔導。
5、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的訓練功能，留意人文素養和科學(xué)精神的培育，充分發(fā)揮歷史訓練的社會(huì )功能和育人功能。
二、取得的主要工作成果：
1、積累了確定的教學(xué)理論和方法，為今后的訓練教學(xué)奠定了更好的基礎。
2、實(shí)現了確定程度的德育目標，使同學(xué)在歷史學(xué)習中情感得到升華，把握了一些做人的道理。
三、存在的不足：
1、個(gè)人備課不夠充分，針對性不強，特別是在具體的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。
2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
四、今后努力的方向：
1、加強備課的針對性，認真備同學(xué)，挖掘教材。
2、有意識地強化落實(shí)新課程理念，既教學(xué)問(wèn)又留意力氣培育，突出同學(xué)的主體意識。
3、認真聽(tīng)課，認真學(xué)習新的方法和理念。
初一歷史教師教學(xué)工作總結 9
上學(xué)期，根據學(xué)校本人任教初一六班、九班兩個(gè)班的歷史課教學(xué)，工作中刻苦認真、勤勤奮懇，時(shí)刻嚴格要求自己，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的共同努力美滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)，現就一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作匯報以下：
分兩個(gè)方面：具體做法和今后努力方向
一、具體做法
1、認真備課。根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，對教學(xué)進(jìn)程的程序及時(shí)間都作了具體的安排，認真寫(xiě)好教案。每節課都做到有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的預備。
2、積極參加歷史教研活動(dòng)，吸取歷史科有經(jīng)驗老師的教法，取長(cháng)補短，深入學(xué)習教學(xué)理論，進(jìn)步自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。
3、優(yōu)化課堂教學(xué)，采用多種多樣的教法。如分析法、討論法，自學(xué)、瀏覽等方式，使學(xué)生有自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力，激起學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好，進(jìn)步教學(xué)效力。；
4、夯實(shí)基礎，構建知識網(wǎng)絡(luò )。重視學(xué)科內的基礎知識和基本理論的落實(shí)，總結規律，找出特點(diǎn)，幫助學(xué)生構建良好的.思維機構。
5、圍繞考試，研究考試，進(jìn)步教學(xué)的針對性，避免教學(xué)的盲目性。教材內容不即是考試內容，考試內容不即是全考，找準重點(diǎn)，捉住重點(diǎn)不放，并要花大力氣從多層次多角度來(lái)進(jìn)行全面地系統地溫習，到達了如指掌、滾瓜爛熟。
6、教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行了德育教育：通過(guò)對歷史文化、經(jīng)濟等和成績(jì)講授，激起學(xué)生愛(ài)國熱情和民族自豪感；教會(huì )學(xué)生客觀(guān)分析歷史人物，進(jìn)步了學(xué)生綜合分析事物的能力；進(jìn)行了維護祖國統一、民族團結的教育；進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育，進(jìn)步了學(xué)生思想覺(jué)悟。
二、努力方向
1、加強本身基本功的練習，課堂上做到精點(diǎn)撥，精練習，精鞏固，重視學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清．
2、加強備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)
3、繼續展開(kāi)題目式教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)步課堂教學(xué)實(shí)效。
4、加強課外活動(dòng)的指導和引導，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習的伙伴。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)辟前進(jìn)，不斷總結經(jīng)驗，力求取得更好的成績(jì)。
初一歷史教師教學(xué)工作總結 10
本學(xué)期，本人任教初一級三個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為年輕老師，能認真制定方案，留意爭論中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，主動(dòng)參預科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能時(shí)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、認真的形象去面對同學(xué)。依據「學(xué)校歷史新課程標準」進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問(wèn)。還留意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培育現實(shí)良好的品德和高尚的人格。訓練是愛(ài)心事業(yè)，為培育高素養的.下一代，本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康，依據同學(xué)的共性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習態(tài)度，主動(dòng)面對人生，而對優(yōu)生，訓練其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)，通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓同學(xué)樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。
作為教初一歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除留意爭論教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還接受應用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培育同學(xué)學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)同學(xué)學(xué)習的主動(dòng)性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復習方案，并能認真備好復習課，培育好尖子生，提高中等生，關(guān)懷差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分同學(xué)接受力氣較差，學(xué)習自覺(jué)性不高。加上本人對教材生疏，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科，無(wú)暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成果未達所想。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，認為正確而不懷疑一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也認為正確而不懷疑有耕耘總會(huì )有收獲!
初一歷史教師教學(xué)工作總結 11
一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以仔細、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，本學(xué)期，本人任教初一級和初三年級7個(gè)班的歷史課，作為年輕教師，能仔細制定規劃，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細備課和教學(xué)，積極參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能常常聽(tīng)各教師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對學(xué)生。根據「初中歷史新課程標準」進(jìn)展施教，讓學(xué)生把握好科學(xué)學(xué)問(wèn)。還留意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培育現實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛(ài)心事業(yè)，為培育高素養的下一代，本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康，依據學(xué)生的共性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間屢次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的抱負。
作為教初中歷史課的教師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)展資料。為提高每節課的進(jìn)展效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，把握好根底、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培育學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
一、仔細備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序準時(shí)間安排都作了具體的記錄，仔細寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后準時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并仔細按搜集每課書(shū)的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，歸納成集。
二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清楚，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生溝通，充分表達學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心;留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的`學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習力量，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜愛(ài)上語(yǔ)文課，就連以前極厭煩語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè )于上課了。
三、虛心請教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他教師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)教師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏，并經(jīng)常邀請其他教師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改良工作。
四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書(shū)店去搜集資料，對各種幫助資料進(jìn)展篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改準時(shí)、仔細，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過(guò)程消失的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)展透切的評講，并針對有關(guān)狀況準時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、積極推動(dòng)素養教育。目前的考試模式仍舊比擬傳統，這打算了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生力量的培育，把傳受學(xué)問(wèn)、技能和進(jìn)展智力、力量結合起來(lái)，在學(xué)問(wèn)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新力量。讓學(xué)生的各種素養都得到有效的進(jìn)展和培育。
六、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的6個(gè)班，學(xué)生比擬寵愛(ài)該科，上課的時(shí)候比擬仔細，大局部學(xué)生都能用心聽(tīng)講，課后也能仔細完成作業(yè)。但有為數不少的學(xué)生，由于怕教師責怪，學(xué)習上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)教師，作業(yè)也由于怕分數低而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴峻影響了成績(jì)的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種仔細、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴峻批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性，開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。雖然大局部同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生根底太差，考試成績(jì)都很差，有些同學(xué)是常常不及格，我找來(lái)差生，了解緣由，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習語(yǔ)文的重要性，跟他們講一些好玩的語(yǔ)文故事，提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)習目標，時(shí)時(shí)催促他們，幫忙他們;一些學(xué)生根底太差，抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫忙他們找出適合自己的學(xué)習方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也準時(shí)地表?yè)P他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大局部的同學(xué)都養成了勤學(xué)苦練的習慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，信任一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也信任有耕耘總會(huì )有收獲!
初一歷史教師教學(xué)工作總結 12
本學(xué)期我擔當中學(xué)八年級的歷史工作教學(xué)。由于八年級的歷史是中考必考科目，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細學(xué)習，深入討論教法，虛心向前輩學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結。
一、主要工作：
1、凸現現代課程理念，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展、共性進(jìn)展和終身進(jìn)展，本期利用各種時(shí)機加強業(yè)務(wù)學(xué)習和教科研理論學(xué)習、學(xué)習筆記達4000字左右。
2、深入學(xué)生實(shí)際，準時(shí)了解學(xué)生的心理特征，學(xué)習態(tài)度，學(xué)習動(dòng)機，興趣，愛(ài)好及方法等、
3、針對各種可能消失的問(wèn)題，課前積極參與集體備課，或突破難點(diǎn)，或選擇教法和學(xué)法，或設計作業(yè)，或營(yíng)造情景。
4、積極參與歷史教研室組織的出謀劃策，集思廣益的聽(tīng)課，評課活動(dòng)。
5、積極主動(dòng)地參與其他教研組和學(xué)校組織開(kāi)展的公開(kāi)課，青年教師匯報課，校優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。聽(tīng)課節數達20節左右。
6、準時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對所學(xué)學(xué)問(wèn)的把握狀況。
7、開(kāi)展課外輔導，課外活動(dòng)和討論性學(xué)習活動(dòng)，如：
(1)歷史人物訪(fǎng)談。
(2)溝通歷史學(xué)習方法、閱歷。
(3)歷史專(zhuān)題報告會(huì )。
(4)觀(guān)看愛(ài)國主義影視片。
(5)學(xué)習方法，復習方法指導。
(6)社會(huì )生活狀況調查。從而培育了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組教師溝通心得。
8、努力開(kāi)展課題討論，圍繞《現代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》，群策群力鉆理論，查資料，重實(shí)踐。
9、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法，拓展歷史的'教育功能，注意人文素養和科學(xué)精神的培育，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì )功能和育人功能。
10、通過(guò)多樣化方法和現代化手段，努力推動(dòng)素養教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量
二、主要工作成績(jì)：
1、積存了肯定的教學(xué)理論和方法，為今后的教育教學(xué)奠定了更好的根底。
2、本人的公開(kāi)課，取得較好成績(jì)，受到本組同事好評。
3、課外活動(dòng)亦取得肯定的效果。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )了做人，把握了歷史學(xué)問(wèn)。
4、課題討論取得階段性成果，加強了學(xué)習資源與學(xué)生學(xué)習方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節的整合，為學(xué)生供應自主、合作、探究學(xué)習歷史的環(huán)境和氣氛;培育學(xué)生的人文素養和科學(xué)精神。此外，學(xué)生的材料解析水平有了肯定的提高。
三、存在的缺乏：
1、個(gè)人備課有時(shí)針對性不強，特殊是在詳細的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)展必要調整。
2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統的教學(xué)方法和手段成分還比擬多。
3、課題討論亦有流于形式的時(shí)候，以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。
4、課外活動(dòng)的開(kāi)展因學(xué)生的素養參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。
四、教學(xué)反思。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。一方面，學(xué)生的學(xué)習根底相對較弱，剛接觸新的教材，同學(xué)們還不能立刻適應。另一方面，有的同學(xué)比擬活潑，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒(méi)有照看到整體，我備課時(shí)也沒(méi)有留意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如抱負。從今可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細問(wèn)題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴峻影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)足就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂預備充分的課，會(huì )令學(xué)生和教師都獲益不淺。
五、今后努力的方向：
1、加強備課的針對性，努力效勞于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識地強化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。
3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題討論，少一色形式，多一點(diǎn)詳細的內容。
4、加強課外活動(dòng)的指導和引導，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習的伙伴。
初一歷史教師教學(xué)工作總結 13
教學(xué)工作已經(jīng)接近了一個(gè)學(xué)期的尾聲，緊張的勞動(dòng)終于可以得到放松，身心都可以得到一定的緩解。此時(shí)我們應該好好總結，深入思考，將得失進(jìn)行匯總，以便提升自己，獲得更大的進(jìn)步。
首先，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)七年級的歷史課。歷史課程在某種程度上被認為是比較簡(jiǎn)單的，應該很好學(xué)。但對于初次接觸這門(mén)學(xué)科的學(xué)生而言，新鮮事物固然具有好奇的一面，但同時(shí)也可能會(huì )面臨某些認識方法和思維方式的難關(guān)，更快轉變觀(guān)念的學(xué)生，可能會(huì )更容易入門(mén)，越學(xué)越有興趣，成績(jì)也會(huì )突飛猛進(jìn)；但對于處理這些問(wèn)題不夠妥當的.學(xué)生而言，不但不能很好地掌握知識，也會(huì )讓他們失去信心，覺(jué)得自己無(wú)論如何都無(wú)法考好、學(xué)好。對于學(xué)生而言，這種挫敗感是非常具有沖擊力的。鑒于此，我們可以概括七年級歷史課的教學(xué)為：在探索中艱難前行，在解決問(wèn)題和尋找問(wèn)題中補充，雖然其中不乏挫折，但最終是有收獲的。我們取得的進(jìn)步和成績(jì)主要包括以下幾個(gè)方面：一是在培養學(xué)生興趣方面取得相對比較成功的成果，大部分學(xué)生都產(chǎn)生了對歷史學(xué)習的興趣，主要得益于課堂故事的講述和采用多種方式展示知識，包括肢體語(yǔ)言等，能夠吸引學(xué)生注意力。二是初步建立了認識歷史事物、歷史學(xué)習的方法。三是解答了部分學(xué)生對學(xué)習方法和措施的疑惑。
然而，不足之處也是存在的，這些主要包括以下幾點(diǎn)：一是課堂教學(xué)中與學(xué)生的溝通需要加強，盡最大的努力讓學(xué)生變成學(xué)習的主體。二是教學(xué)方法需要更加先進(jìn)，教學(xué)手段也需要更加靈活，特別是多媒體的使用與知識的結合需要進(jìn)一步加強。這兩點(diǎn)將是接下來(lái)教學(xué)中著(zhù)重提高和改進(jìn)的地方。
接下來(lái)，我們再來(lái)說(shuō)說(shuō)七年級的地理課程。在一門(mén)課程的教學(xué)中，除了前面分析的學(xué)情相同外，還要考慮到每門(mén)學(xué)科的獨特之處，因此，我們可以將這門(mén)課的得失總結在教學(xué)過(guò)程的前后順序中。
本學(xué)期的地理教學(xué)可以分為兩個(gè)典型時(shí)段。在前一部分階段，我們主要重視學(xué)法的培養和指導，因為本學(xué)期的知識屬于區域地理，并且學(xué)習的方法有很多的共性，過(guò)程也很相似，因此，前期的課堂著(zhù)重講解，詳細闡述每個(gè)部分，注意與知識點(diǎn)的相關(guān)性，前因后果等。例如，亞洲的河流有什么特點(diǎn)，就需從亞洲的地形進(jìn)行分析，并充分分析清楚各種聯(lián)系，同時(shí)掌握好基礎的識記知識點(diǎn)。
到后期的課堂，講解相對較少，更加注重講解課程體系，并著(zhù)重培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，增強同學(xué)之間的互學(xué)互助，將課本知識與現實(shí)生活結合起來(lái)，加強練習，并嚴格改正錯題。仔細認真，講解、練習都不能馬虎。
八年級歷史學(xué)習兩年有余，憑借學(xué)習經(jīng)驗，學(xué)習起來(lái)比較得心應手，掌握知識也較快。本學(xué)期整體狀態(tài)良好，得失方面，好處有以下幾點(diǎn)：第一，學(xué)習中國現代史的知識，由于內容更為貼近現實(shí)，因此學(xué)習興趣和方法都有所提升。第二，課堂增加與學(xué)生互動(dòng)的時(shí)間，減少了講授環(huán)節。第三，學(xué)生作業(yè)水平有大幅提高，做題習慣和卷面整潔度得到改善。但同時(shí)，不足表現在以下幾個(gè)方面：第一，課外輔導等良好習慣減少，主要原因是本學(xué)期重心在七年級教學(xué)上，對八年級的關(guān)注稍有減少，再加上其他科目占用時(shí)間。第二，知識層次化不夠明顯，需要在課堂教學(xué)上加強統籌協(xié)調，將各個(gè)環(huán)節有機整合。第三，雖然已經(jīng)增加了啟示性問(wèn)題，但還需增加，爭取取得更好的效果。
綜上，雖然取得一定的成績(jì)，但不足之處仍很多，希望領(lǐng)導能給出實(shí)在、適時(shí)、直接的指導和評證，在實(shí)際工作中不斷進(jìn)步提高。
初一歷史教師教學(xué)工作總結 14
20XX-20XX學(xué)年度其次學(xué)期就將結束了，本學(xué)期依據教學(xué)方案以及新的《歷史課程標準》，已經(jīng)如期完成了八班級歷史下冊的教學(xué)任務(wù)。下面就分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)我在這學(xué) 期訓練教學(xué)方面的心得和體會(huì )，總結如下：
一、備課周到細致，找準重、難點(diǎn)
作為一名老老師，我能堅持認真備課和教學(xué)，備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好《課程標準》，虛心向同班級老師學(xué)習、請教，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。提前一周備好課，寫(xiě)好教案。平常也堅持做到周前備課。主動(dòng)參預備課組活動(dòng)和晉江市的各種聽(tīng)課相互溝通活動(dòng)，上好公開(kāi)課，并能時(shí)常聽(tīng)各有閱歷老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、認真的形象去面對同學(xué)。依據「學(xué)校歷史新課程標準」進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問(wèn)。還留意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培育現實(shí)良好的品德和高尚的人格。
為了上好每一節課，我時(shí)常上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常忙到夜里十一、二點(diǎn)。為了同學(xué)能更直觀(guān)地感受所學(xué)的學(xué)問(wèn)內容，我還主動(dòng)查找課件，制作課件，雖然學(xué)校學(xué)校部無(wú)法接受應用多媒體進(jìn)行教學(xué)，但我仍不斷進(jìn)行教材分析，制作課件，爭取把第節課都備到完善。
復習階段，我把全書(shū)及每一單元的重點(diǎn)內容、學(xué)問(wèn)點(diǎn)的內在聯(lián)系予以概括總結，給同學(xué)一個(gè)明確的學(xué)習思路。并細心印發(fā)了一些歷年中考、期末試卷中消逝的最新題型，準時(shí) 地讓同學(xué)明確考試的方向。
二、上課做到線(xiàn)索清晰，層次分明
上好課的前提是做好課前預備，不打無(wú)預備之仗。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調動(dòng)同學(xué)學(xué)習的主動(dòng)性和締造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力氣。培育同學(xué)的`學(xué)習興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)潔些的總是找后進(jìn)生回答。上課后準時(shí)做課后反思和寫(xiě)教后感，找出不足之處準時(shí)加以改進(jìn)。
三、作業(yè)布置有針對性和有層次性。
為了減輕同學(xué)的學(xué)習和作業(yè)負擔，每次布置作業(yè)時(shí)，我都會(huì )細心地選擇，認真地選擇一些有利于同學(xué)力氣進(jìn)展的、有利于同學(xué)發(fā)揮主動(dòng)性和締造性的作業(yè)。作業(yè)批改后，我又能準時(shí)賜予講解
四、輔導面對全體，關(guān)注個(gè)別。
在課后，我依據不同層次的同學(xué)的狀況進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的同學(xué)的不同需求，避開(kāi)了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法。在課后的輔導中我加大了對后進(jìn)生的輔導力度。我對后進(jìn)生的輔導，主要是學(xué)習思想的輔導，在解決同學(xué)的疑難問(wèn)題的同時(shí)，不斷的賜予鼓舞和支持，讓他們熟識到學(xué)習的重要性和必要性，慢慢培育他們學(xué)習的興趣，事實(shí)證明，我的這一做法收到了很好的效果。
總之，訓練工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問(wèn)題也隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)展發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的訓練工，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，準時(shí)發(fā)覺(jué)、爭論和解決訓練教學(xué)工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命�！皩W(xué)高為師身正為范”，成果已經(jīng)成為過(guò)去，在今后的教同學(xué)涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研訓練教學(xué)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為我校的訓練事業(yè)做出自己的一份努力!
初一歷史教師教學(xué)工作總結 15
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
我積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，積極參加集體備課，仔細聽(tīng)，認真記，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。然后根據要求，提前備好課，寫(xiě)好學(xué)案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極查找課件，制作課件。復習階段，我把每一單元的知識框架、重點(diǎn)內容寫(xiě)在黑板上，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復習印象。
上好課的.前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。
積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)。
加強自身基本功的訓練，課堂上做到少講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上盡量做到課課清。對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛生。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。我用心去教誨我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
初一歷史教師教學(xué)工作總結 16
我擔當初三六個(gè)班的歷史學(xué)科教學(xué)工作，我堅持以中考為導向、以學(xué)生根底為基點(diǎn)、以提高學(xué)生力量為培育目標的教學(xué)思路，在工作實(shí)踐中不斷進(jìn)展學(xué)習和討論。
回憶本學(xué)期的工作，本學(xué)期的教學(xué)主要分為了兩個(gè)階段，第一階段是新課教學(xué)，在時(shí)間特別緊急的狀況下，我完成九年級上、下兩冊的教學(xué)任務(wù)，這個(gè)階段主要是夯實(shí)根底學(xué)問(wèn);其次階段是復習，復習采納了兩遍復習法，第一遍對課本的根底學(xué)問(wèn)進(jìn)展全面復習，這一遍復習的成敗直接影響春節以后的復習效果，所以我特別重視，以單元復習為切入點(diǎn)，將功夫花在每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的把握和理解上，切實(shí)做到“全、精、通”，由此讓學(xué)生們既能從教材動(dòng)身把握所學(xué)學(xué)問(wèn)，也能在已有學(xué)問(wèn)體系中重新有所發(fā)覺(jué)。其次遍復習主要是依據《新課程標準》做好復習學(xué)案，讓學(xué)生從思想上熟悉哪些才是中考的有可能的考點(diǎn)，并且在學(xué)案編寫(xiě)中采納了，考點(diǎn)1、考點(diǎn)2等字樣，讓學(xué)生感受到中考已經(jīng)不是多長(cháng)遠的事情了，從熟悉上真正重視起來(lái)，才能更加刻苦的學(xué)習。
在教學(xué)的過(guò)程中我認為以下幾方面做的比擬勝利。
1、新課教學(xué)大局部都是采納課件教學(xué)，這樣做的好處首先是利用多媒體的快捷，增加課堂容量，可以擴大學(xué)生的學(xué)問(wèn)面;其次可以使學(xué)問(wèn)更加直觀(guān)，利于學(xué)生理解和把握。為了讓學(xué)生對課堂內容更好的消化，我把每節課的課件都發(fā)到學(xué)校治理系統學(xué)生的個(gè)人郵箱中，以便他們把課堂內容更好的把握，尤其那些承受力量略微慢點(diǎn)的同學(xué)，他們可以再利用課下時(shí)間進(jìn)一步消化，最終讓每個(gè)學(xué)生都有不同程度的提高。
2、催促學(xué)生識記學(xué)問(wèn)，方法是以比擬輕松的'方式多提問(wèn)。我制作了76個(gè)號碼，提問(wèn)的時(shí)候進(jìn)展抽簽，課堂上抽到哪個(gè)號碼，哪個(gè)人就是幸運者，然后這個(gè)同學(xué)進(jìn)展背誦，假如不能背出要求的內容，課下要去辦公室補背。用這種方式提問(wèn)，不摻雜教師的感情顏色，避開(kāi)提問(wèn)的不均，讓學(xué)生也是時(shí)刻預備著(zhù)有可能提問(wèn)到自己，時(shí)刻有緊迫感，不然的話(huà)上節課提問(wèn)到的下節課就沒(méi)有提問(wèn)的可能的話(huà)，學(xué)生就不會(huì )積極備戰了。
3、對學(xué)困生進(jìn)展單獨輔導，對由于各種緣由成績(jì)差的學(xué)生，賜予特殊關(guān)注，多與他們溝通，調動(dòng)他們的積極性，發(fā)揮他們的潛力，增加學(xué)習信念，調動(dòng)學(xué)習積極性，使成績(jì)有所提高。針對學(xué)困生我主要采納的方式是，單獨詳批作業(yè)，并讓他們對每個(gè)學(xué)案都到辦公室進(jìn)展默寫(xiě)，一開(kāi)頭有的同學(xué)去辦公室不積極，時(shí)間長(cháng)了，他們感覺(jué)到了自己的進(jìn)步，漸漸的嘗到了甜頭，感覺(jué)到這是對他們的有效的方式，就去辦公室越來(lái)越積極了，由于對于這些同學(xué)而言，學(xué)習似乎已經(jīng)是久違了的事情，重新?lián)炱饋?lái)學(xué)習的同時(shí)也讓他們重拾信念。果真功夫不負有心人，這個(gè)學(xué)期末的考試有5個(gè)同學(xué)由于催促默寫(xiě)而考及格了，其他的同學(xué)雖然還沒(méi)有及格，有好幾個(gè)都是29分。我信任經(jīng)過(guò)下學(xué)期的努力不及格的同學(xué)會(huì )越來(lái)越少的，由于他們已經(jīng)有了信念，我信任經(jīng)過(guò)下學(xué)期的努力會(huì )看到這些同學(xué)不一樣的自己。
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