班主任個(gè)人工作總結(精選5篇)
時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走,我們的工作又告一段落了,回顧這段時(shí)間的工作,理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高,好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結,吸取經(jīng)驗教訓,指導將來(lái)的工作吧。那么問(wèn)題來(lái)了,工作總結應該怎么寫(xiě)?下面是小編為大家收集的班主任個(gè)人工作總結(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
班主任個(gè)人工作總結1
這學(xué)期我擔任高一一班班主任。學(xué)期結束、我有了一些感悟和反思。我就從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业母惺、對這學(xué)期的工作做一個(gè)總結:
第一、習慣的培養
小學(xué)是人成長(cháng)的初級階段、也是人基本素質(zhì)形成的初級階段、而低年級是養成良好習慣的關(guān)鍵時(shí)期。好的習慣會(huì )形成好的班風(fēng)、對學(xué)生各方面都有促進(jìn)作用。所以、對于剛入校門(mén)的新生來(lái)說(shuō)、良好習慣的培養尤為重要。
鑒于以上認識、我剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候、真的是把它作為教學(xué)工作的重點(diǎn)。從培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣入手、從坐姿、握筆姿勢、上課講話(huà)等看似很小的習慣入手;教育學(xué)生不要隨意亂扔垃圾、但要保持他們的桌子和教室干凈.但是對于孩子、尤其是才7、8歲的一年級孩子、習慣的培養需要一個(gè)不斷重復、不斷強調、不斷監督、不斷鞏固、不斷提升的過(guò)程、而我在這個(gè)重復、強調、鞏固的過(guò)程中做的并不是很好。
二、小干部的培養
班干部是班級的核心和骨干。建設好班級集體、首先要建設一支責任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力處于不穩定狀態(tài)、所以培養小老師協(xié)助班主任管理班級尤為必要。
開(kāi)學(xué)后、我陸續挑選了幾個(gè)培訓對象。讓他們幫助老師管理班級里的一切、比如:打掃衛生、管理早讀、維護紀律、監督文明行為.因為一年級的孩子年紀小、各種能力欠缺、所以我有針對性的進(jìn)行了幾個(gè)班干部培訓:比如如何分配任務(wù)、如何檢查值日班長(cháng)的衛生;老師不在時(shí)如何維持紀律;如何處理一些不好的行為;組長(cháng)如何檢查團隊成員工作的完成情況?一學(xué)期下來(lái)、小干部進(jìn)步很大。
第三、競爭意識的培養
對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)、能促進(jìn)他們自律的是一個(gè)好的獎懲制度。這學(xué)期的課業(yè)讓我深刻的認識到、有一個(gè)系統的獎懲制度真的很重要。
教低年級的老師都知道小紅花的魅力。如果獎罰制度執行的好、一朵小紅花可能比父母獎勵的十塊錢(qián)還值錢(qián)。為了督促孩子建立良好的行為習慣、我在黑板上設立了表?yè)P欄。上課認真聽(tīng)講、做好事、早讀表現好、認真做操的同學(xué)可以去表?yè)P欄、做最后五遍的同學(xué)給予獎勵、同學(xué)們都很積極。
第四、與父母溝通
一個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)家庭的影響。老師對孩子的影響很大、如果得不到家人的回應和配合、勢必會(huì )很軟弱。所以經(jīng)常發(fā)表對教育孩子的看法、反映孩子在學(xué)校的表現、提出一些建議等。父母接送孩子的時(shí)候。
不知不覺(jué)一學(xué)期過(guò)去了。自從學(xué)生進(jìn)了學(xué)校、就再也沒(méi)搞懂過(guò)什么,F在他們會(huì )讀書(shū)、會(huì )表達、會(huì )和老師同學(xué)交流、基本會(huì )照顧自己。我覺(jué)得這個(gè)變化太大了。在這個(gè)學(xué)期結束時(shí)、學(xué)生可以完全適應學(xué)校生活、自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度。
綜上所述、班主任的工作是一門(mén)學(xué)問(wèn)、需要不斷探索。在今后的工作中、我會(huì )不斷努力、全心全意地做好這份工作。
班主任個(gè)人工作總結2
本學(xué)年班主任工作本著(zhù)以教學(xué)為主,很抓紀律衛生,開(kāi)展了各種形式的活動(dòng),圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)工作。具體工作如下:
一、早自習利用晨會(huì )總結前一天的學(xué)生表現情況以及學(xué)生中的紀律衛生,出現的問(wèn)題加以分析和總結,目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習上的不足,為新的一天的學(xué)習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象,能按時(shí)按點(diǎn)的,按部就班的上好課和晚自習,圓滿(mǎn)的完成教學(xué)任務(wù)。
二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高二的學(xué)習,內容難度加大,對于象我班的程度較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大,往往因為學(xué)習不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習斗志,我主要做了這些工作:
1、班會(huì )早會(huì )對學(xué)生進(jìn)行成績(jì)和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)給學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習情境,使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習生活。
2、個(gè)別談心,這很重要,對于不同的學(xué)生挖掘他們的內心世界,了解他們所做所想,這樣會(huì )使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)年來(lái)看的確收效很大。使班級紀律衛生明顯好轉,文明班級率最高。
3、尋求與家長(cháng)的密切配合,三方溝通,正確的評價(jià)學(xué)生的成績(jì)和存在的缺點(diǎn)和錯誤,使學(xué)生敞開(kāi)心扉,把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái),解開(kāi)他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習中來(lái)。
二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,并為此做了大量的工作,穩定教學(xué)次序。
三、加強寢室的管理工作,本學(xué)年到寢室檢查不下十五次,對存在的衛生紀律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決,女寢要好一些,男寢還存在問(wèn)題,總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。
四、開(kāi)展好各項活動(dòng),本學(xué)年運動(dòng)會(huì )上,積極調動(dòng)學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長(cháng),在運動(dòng)會(huì )上能夠克服困難,盡最大所能,取得總粉第四名的好成績(jì)。在學(xué)生十月一的詩(shī)歌朗誦的比賽,以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jì),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和求知欲望。
班主任個(gè)人工作總結3
一、擔任的工作
本學(xué)期我擔任五一班的班主任,五一班的數學(xué)課和品德課,以及一年級兩個(gè)班的體育。下面對各項工作完成情況做以下說(shuō)明。
二、完成工作情況
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我從四年級時(shí)接手這個(gè)班,兩年的時(shí)間我對班上學(xué)生的基本情況有比較深入的了解。針對這個(gè)班集體榮譽(yù)感不強,紀律渙散,學(xué)風(fēng)不濃等問(wèn)題作了以下工作:
1.選拔培養班干部
本學(xué)期的班干部選拔和任命,我同上學(xué)期一樣采用學(xué)生推舉、自薦和班主任考察等方式進(jìn)行。真正選出責任心強、自身素質(zhì)高的學(xué)生擔任班干部,并定期輪換,以便讓更多優(yōu)秀的學(xué)生參與班級管理。
2.注重學(xué)生的品德教育
我以品德課和班會(huì )課為主陣地,加強對學(xué)生的品德教育。我經(jīng)常動(dòng)情的對孩子們講誠信故事,孝親故事和美德故事,讓這些孩子們在濃濃的氛圍中受到良好的熏陶。
我不光言傳,而且更喜身教。我真誠的對待學(xué)生,尊重、愛(ài)護、幫助他們,還常不經(jīng)意地撿起地上的垃圾,為他們樹(shù)立榜樣。
3.重視對學(xué)生的安全教育
在安全教育方面,我勤嘮叨,常叮嚀,根據季節特征和突發(fā)情況不厭其煩的對學(xué)生進(jìn)行安全教育。早晨一進(jìn)教室,首先清點(diǎn)學(xué)生人數,觀(guān)察學(xué)生的健康狀態(tài),及時(shí)做好登記。其次,利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行有針對性的安全教育,并及時(shí)填好《安全教育記錄卡》。經(jīng)過(guò)我的教育,學(xué)生的安全意識有了增強,一學(xué)期無(wú)安全事故發(fā)生。
4.少先隊活動(dòng)
作為中隊輔導員,配合大隊部組織學(xué)生參與各項少隊活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)生每月辦一期黑板報,召開(kāi)中隊會(huì ),組織學(xué)生到校外參加“雙創(chuàng )”實(shí)踐活動(dòng),效果良好。
5.建立與家長(cháng)的聯(lián)系
通過(guò)走訪(fǎng)、校訊通、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )等形式與家長(cháng)取得聯(lián)系,交流學(xué)生的在校表現情況,爭取家長(cháng)的支持配合,形成教育的合力。
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我深知作為教師,要想給學(xué)生一碗水,自己必須有源源不斷的活水。因此,我注重加強業(yè)務(wù)學(xué)習?臻e時(shí)間,學(xué)習新課標,鉆研教材,上網(wǎng)觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)視頻,積極參加網(wǎng)絡(luò )培訓,不斷更新自己的教育教學(xué)理念。在教學(xué)中遇到難題,虛心請教有經(jīng)驗的老師或真上網(wǎng)查找相關(guān)資料。上課之前,我都做好準備。在備課過(guò)程中認真分析教材,根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。
先說(shuō)數學(xué)教學(xué),由于我已帶過(guò)這個(gè)班一年,學(xué)生的知識基礎我都比較熟悉,所以工作起來(lái)還算比較順利。培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重頭戲,我們班上聰明好學(xué)的同學(xué)有幾個(gè),學(xué)習基礎薄弱成績(jì)低下的學(xué)生卻有十多個(gè)。對于后進(jìn)生(大多是留守兒童),我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁",樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習數學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當后進(jìn)生的輔導老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現的非常的踴躍,我讓他們組成"一幫一"小組,提出目標,指導方法,并對表現突出的小組長(cháng)表?yè)P獎勵,培優(yōu)輔差工作整體進(jìn)展良好,學(xué)生的學(xué)習成績(jì)也得到了不同程度的提升。
再說(shuō)體育教學(xué),由于一年級學(xué)生人數多,年齡小,教學(xué)起來(lái)比較辛苦,有時(shí)連續幾天上課嗓子都喊啞了,即便如此,我也沒(méi)有放松對學(xué)生的要求,認真對待每一節課,力爭做到每節課都有新內容,一學(xué)期下來(lái),學(xué)生的體育素養得到了很好的提高。
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我不光踏踏實(shí)實(shí)地做好分內之事,而且見(jiàn)到不平之事主動(dòng)出手,干工作默默無(wú)聞,講求多干少說(shuō)。真誠待人,與人為善。所作所為無(wú)愧于心!
三、幾點(diǎn)收獲
在班主任工作中,我認為對學(xué)生無(wú)私的關(guān)愛(ài)是教育的前提。教師對學(xué)生細致入微的關(guān)愛(ài)會(huì )讓學(xué)生感受到溫暖,就會(huì )促使“親其師”,進(jìn)而“信其道”,才能取得教育的效果。其次,教育中要講方法,動(dòng)之以情,曉之以理。再次,要給學(xué)生鍛煉的機會(huì ),不要事事包辦,事事操心,有時(shí)可故意的懶一點(diǎn),讓班干部發(fā)揮作用。第四教師要注重對學(xué)生的激勵,幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的信心。
教學(xué)工作中,教師一定要熟悉教材,課前充分備課,課堂上要采用多種多樣的教學(xué)方法,語(yǔ)言要生動(dòng),才能抓住學(xué)生的注意力。課后對個(gè)別學(xué)困生要開(kāi)小灶,進(jìn)行“一對一”的輔導,做好了后進(jìn)生的轉化工作,才能全面提高教學(xué)質(zhì)量。
四、存在的問(wèn)題
在總結成績(jì)的同時(shí),我也深刻反思,我認為本學(xué)期還有很多方面做得不夠好。
1.人際交往方面,說(shuō)話(huà)不注重方式方法,往往好心付出卻收不到好的效果。
2.對待個(gè)別調皮學(xué)生失去耐心,教育方法簡(jiǎn)單粗暴,學(xué)生進(jìn)步不明顯。
3.雖然也重視與家長(cháng)的溝通,但由于時(shí)間緊,與家長(cháng)聯(lián)系的次數比上學(xué)期少了很多,家長(cháng)配合方面效果不理想。
五、努力方向
下一學(xué)年我要付出更多精力用于學(xué)生的教育教學(xué)工作,在班級管理中更多一些細致,耐心和尊重,課堂中更多一些方法和活力,讓學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教育,體驗學(xué)習的幸福和快樂(lè )。在生活中,要多一些寬容,多一些付出,少一些計較,和諧與同事的關(guān)系。力爭做一個(gè)有幸福感的教師!
班主任個(gè)人工作總結4
新學(xué)期我開(kāi)始擔任高二(7)班的班主任,在學(xué)校領(lǐng)導的支持下,在年級組和政教處的帶領(lǐng)下,我順利完成了學(xué)校布置的各個(gè)任務(wù)。工作中有成功的喜悅也有失敗的悲傷,現將本學(xué)期的班主任工作總結如下,以便將來(lái)的班主任工作更上一層樓。
一、思想工作
高二是學(xué)生世界觀(guān)形成和變化的關(guān)鍵期。高二的本學(xué)期是學(xué)生重新組班而且分文理學(xué)的第一個(gè)學(xué)期,又面臨著(zhù)物理,化學(xué),英語(yǔ)的會(huì )考,所以將學(xué)生的思想工作放在了所有工作的首位。
1.鼓勵學(xué)生,樹(shù)立信心高二的第一個(gè)學(xué)期是學(xué)生選擇了文理后的第一學(xué)期,部分學(xué)生擺脫了高一時(shí)理科的束縛,在文科中的優(yōu)勢立刻顯現出來(lái),對于這樣的學(xué)生要鼓勵并且抓住每次考試后的機會(huì ),尤其要對他們強調要真正學(xué)好文科的難度,這樣可以讓他們對文科保持興趣。對于文理成績(jì)差不多而選擇文科的同學(xué),要向他們宣傳讀文科的好處,樹(shù)立起對他們選擇的信心和肯定。對于迫于無(wú)奈才選擇文科的學(xué)生,首先要排除他們文科易學(xué)的觀(guān)點(diǎn),同時(shí)要讓他們了解文科的學(xué)習是建立在背的基礎上面,只要從現在開(kāi)始認真對待學(xué)習,一切都是有希望的?傊紫茸屆總(gè)學(xué)生都對自己的文科學(xué)習生活充滿(mǎn)希望和信心。這個(gè)為之后創(chuàng )建良好的班風(fēng)和學(xué)生奠定了扎實(shí)的基礎。
2.堅持考前鼓勵和考后分析每次大型考試前都提前對個(gè)別同學(xué)全班進(jìn)行鼓勵及復習的整體指導。讓學(xué)生在思想上認真對待每次考試,注重復習過(guò)程,知識的積累?己髨猿址治,不僅分析失敗的原因也分析成功的經(jīng)驗。從高考的角度分析本班總體的優(yōu)勢和不足,并根據學(xué)生的缺點(diǎn)和不足傳授一些文科的學(xué)習技巧,分析一些自己觀(guān)察到的學(xué)習誤區。如在本學(xué)期中和同學(xué)們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線(xiàn),并向同學(xué)們介紹了背誦中的技巧。合理安排個(gè)別談話(huà)。個(gè)別談話(huà)雖然耗時(shí)但是更有針對性。通過(guò)個(gè)別談話(huà)可以把握學(xué)生的思想變化,解開(kāi)他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習中來(lái)?墒沁@樣的.談話(huà)涉及面廣,耗時(shí)耗力所以要合理的安排。
3.聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思想教育學(xué)生的學(xué)習成績(jì)與學(xué)習習慣有關(guān),學(xué)習習慣又是由學(xué)生的思想決定的。同時(shí)培養學(xué)生積極正面的人生觀(guān)也是高中教學(xué)的重點(diǎn)。所以在平時(shí)與學(xué)生的交流中總是抓住機會(huì )向他們傳遞正面的思想。如在運動(dòng)會(huì )總結的時(shí)候著(zhù)重表?yè)P了那些積極的后勤工作人員,對那些在運動(dòng)會(huì )期間請假的個(gè)別同學(xué)進(jìn)行私下交流,培養他們的集體感;用班級中或其他班級中同學(xué)的違紀行為對學(xué)生進(jìn)行規范意識教育,讓他們形成代價(jià)意識;在期末動(dòng)員的時(shí)候和同學(xué)們談夢(mèng)想和現實(shí)的矛盾,用事實(shí)說(shuō)明動(dòng)力來(lái)源于目標。
二、班級管理
本學(xué)期的的班級管理以形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)為主要的目標。主要是從一下幾方面入手:
1.班級布置重新組建的班級形成了一個(gè)新的集體,第一工作就是布置我們的教室。班級布置以簡(jiǎn)潔清新為主要準則,同學(xué)們用投票的方式選擇了代表自己心聲的班級口號,班級標語(yǔ)。
2.班委的組建主要是根據以前班主任的推薦和暑假補課期間的觀(guān)察,組成了新的班委。班長(cháng)王賓賓踏實(shí)務(wù)實(shí),考慮周全,帶領(lǐng)著(zhù)整個(gè)班委工作還算踏實(shí)到位。
3.班級日志班委組建后立刻安排了6個(gè)值日班長(cháng),每日一個(gè)輪流值班,并按照實(shí)際情況進(jìn)行班級日志記載。每日夜自修結束上_主任。這樣能使我對班級的大概情況有所了解,及時(shí)解決班級中出現的問(wèn)題。
4.關(guān)注問(wèn)題學(xué)生在第一次月考后部分學(xué)生熱情已消失,慢慢的不好的行為習慣開(kāi)始顯現出來(lái)。驕傲的宇文通,咋咋呼呼的忻萍芬,倔強的朱逸軒,上課睡覺(jué)的阮丁浩,不思上進(jìn)的錢(qián)浩凱,成績(jì)幾乎次次最后的謝露露,無(wú)視規范的施建豪等等。這些學(xué)生消耗了我大量的時(shí)間和精力,言語(yǔ)的規勸說(shuō)理和班規校紀的約束大多數都是收效甚微。
5.與家長(cháng)的聯(lián)系雖然我班絕大多數都為寄宿生,學(xué)生和家長(cháng)接觸的時(shí)間很少。在本學(xué)期我還是堅持與家長(cháng)加強聯(lián)系,當然因為實(shí)際情況多數還是采用了電話(huà)聯(lián)系的方法。與家長(cháng)聯(lián)系,讓家長(cháng)及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校的表現,當然既要報憂(yōu)也要報喜,也可以讓我了解學(xué)生在家里的情況。同時(shí)也可以讓家長(cháng)理解班主任的工作,支持班主任的工作。漫長(cháng)的為期將近6個(gè)月的本學(xué)期在繁重和瑣碎的工作中又接近了尾聲。
以上是我在本學(xué)期做的幾個(gè)大方面的工作,基本上完成了學(xué)期初的計劃;仡欉@一學(xué)期的工作,可以說(shuō)是累并快樂(lè )著(zhù),當然在我的工作中還有很多不足和讓人遺憾的地方,希望來(lái)年在我的班主任工作中驕傲更多點(diǎn)遺憾更少點(diǎn)。
班主任個(gè)人工作總結5
班主任管理工作是教師在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)一項重要的工作?梢哉f(shuō),班主任管理工作的好壞,直接影響著(zhù)班級各項工作的開(kāi)展。我在教育教學(xué)管理中,時(shí)刻注意抓好班主任管理工作,在班內形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),營(yíng)造良好的班級生活氛圍。具體做法有:
1、抓好安全教育工作。
安全教育不容忽視,在帶班之初,我就堅持對學(xué)生進(jìn)行安全教育。開(kāi)學(xué)時(shí),對學(xué)生進(jìn)行飲食衛生、交通安全、用電、宿舍管理等安全教育;夏季,對學(xué)生進(jìn)行游泳安全教育,冬季,對學(xué)生進(jìn)行用電、取暖安全教育;總之,時(shí)時(shí)根據情況對學(xué)生進(jìn)行安全教育,自己所帶班未發(fā)生過(guò)一起安全事故。
2、深入開(kāi)展素質(zhì)教育。
在課堂教學(xué)中,我堅持啟發(fā)誘導的原則,以學(xué)生為主體組織教學(xué),以培養和提高學(xué)生的素質(zhì)和能力為目的,生動(dòng)、高效地上好每一節課,使每一個(gè)學(xué)生在獲得知識的同時(shí)也提高了口語(yǔ)交際能力、閱讀能力等,并適時(shí)結合教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行德育,收到了很好的教育教學(xué)效果。為拓寬學(xué)生視野,擴大學(xué)生知識面,培養學(xué)生愛(ài)國主義情感,還積極引導學(xué)生開(kāi)展富有語(yǔ)文教學(xué)特點(diǎn)的豐富多彩的課外活動(dòng),如春游、詩(shī)歌朗誦比賽等,使學(xué)生得到了健康、全面地發(fā)展。
3、堅持德育為主,以德促智。
在班級管理仲,堅持德育為主的原則,把德育工作放到首位,充分利用黑板報、主題班會(huì )等思想教育陣地對學(xué)生進(jìn)行德育,并在教學(xué)中適時(shí)進(jìn)行德育,德育效果顯著(zhù)。另外,在對學(xué)生進(jìn)行德育時(shí),我注意“從我做起,影響學(xué)生”,學(xué)生積極主動(dòng)去“從我做起,影響他人”,從而實(shí)現了“人人做起,人人受益”的良性德育氛圍。事實(shí)證明,抓好德育工作,對教學(xué)工作和其它班級管理工作都有巨大的促進(jìn)作用。
4、“嚴”“愛(ài)”并舉,加強班干部培養工作。
在班級管理中,我堅持“嚴”“愛(ài)”并舉的原則,對學(xué)生在學(xué)習上熱心幫助,生活上悉心照料,紀律上嚴格要求。另外,注意加強對班干部的培養力度,使他們既不影響自身的學(xué)習,還提高了班級管理的能力,鍛煉了自己的管理水平,對自身也起到了很好的促進(jìn)作用。通過(guò)自己的努力,我班的班務(wù)管理井井有條,在班內形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),受到了任課教師及家長(cháng)的好評。
5、不拋棄,不放棄,施愛(ài)心,有耐心,做好后進(jìn)生轉化工作。
在后進(jìn)生轉化方面,我對后進(jìn)生的態(tài)度是“不拋棄,不放棄,施愛(ài)心,有耐心”。對后進(jìn)生施以師愛(ài),熱心幫助,耐心教育,取得了很好的后進(jìn)生轉化效果。
具體做法有:
。1)轉變觀(guān)念,真誠地熱愛(ài)、關(guān)心每一位后進(jìn)生,對后進(jìn)生不拋棄,不放棄。教師要牢固樹(shù)立“轉化一名后進(jìn)生與培養一名優(yōu)等生同等重要”“沒(méi)有教不會(huì )的學(xué)生,只有不會(huì )教的老師”等觀(guān)念,真誠地熱愛(ài)、關(guān)心每一位后進(jìn)生。
。2)注意轉化過(guò)程中要多施愛(ài)心,要有耐心。愛(ài),深沉的師愛(ài)能消除師生之間的隔閡甚至對立,拉近師生間心靈的距離,使后進(jìn)生逐漸“親其師、信其道、樂(lè )其學(xué)”,增添信心,約束自己,提高自己。須注意的是,后進(jìn)生在轉化過(guò)程中,受種種原因的影響,會(huì )出現“反復”現象,這時(shí)候就需要我們教師要有足夠的耐心,客觀(guān)、認真對待這種“反復”,取得后進(jìn)生轉化工作的最終勝利。
作為班主任,還要重視課外活動(dòng)的開(kāi)展,使學(xué)生得到健康、全面的發(fā)展。
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