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七年級班主任兼數學(xué)老師工作總結

時(shí)間:2024-11-15 18:56:16 麗華 工作總結 我要投稿
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七年級班主任兼數學(xué)老師工作總結(精選10篇)

  辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧過(guò)去的工作,倍感充實(shí),收獲良多,我們要做好回顧和梳理,寫(xiě)好工作總結哦。相信很多朋友都不知道工作總結該怎么寫(xiě)吧,下面是小編整理的七年級班主任兼數學(xué)老師工作總結,希望能夠幫助到大家。

七年級班主任兼數學(xué)老師工作總結(精選10篇)

  七年級班主任兼數學(xué)老師工作總結 1

  時(shí)間飛快,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,回顧這段時(shí)間的工作,在取得成績(jì)的同時(shí),我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題,是不是該好好寫(xiě)一份工作總結記錄一下呢?可是怎樣寫(xiě)工作總結才能出彩呢?以下是小編整理的七年級班主任兼數學(xué)老師工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

  在本年度,我擔任七(6)班班主任兼數學(xué)老師。這一年,一路艱辛,一路苦悶,但也一路欣慰。欣慰的是,秋季學(xué)期我被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任,我所代班被評為文明班級,并且在期中和期末考試中,我所代班在同類(lèi)班級中總是名列前茅。這些成績(jì)的取得,絕不是偶然,而是我勤奮工作、努力拼搏的結果。與此同時(shí),經(jīng)過(guò)一年的班主任工作實(shí)踐,在班主任工作方面,我總結出一些經(jīng)驗:

  1.尊重學(xué)生人格,保護學(xué)生自尊心。

  現在的初中生大多數是在父母的關(guān)愛(ài)和呵護下成長(cháng)起來(lái)的,他們只知道索取,不知道付出;只受得起表?yè)P和成功,受不起批評和失敗。用舊的思想、舊的觀(guān)念是教育不好的,必須用現代教育思想理念引導和教育他們,即把他們當做一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體,充分的尊重他們,切實(shí)地保護他們的自尊心。

  2. 公平、公正地對待每一個(gè)學(xué)生。

  人是需要被人關(guān)注和肯定的,學(xué)生也是如此。當學(xué)生感受到老師的關(guān)注和欣賞時(shí),就會(huì )信心倍增 ,樂(lè )于學(xué)習,而當他感受到老師的漠視和偏見(jiàn)時(shí),就會(huì )激起叛逆心,荒于學(xué)習,我在教育實(shí)踐中,深刻地體會(huì )到這一點(diǎn),因此不敢越雷池一步,使自己在學(xué)生心目中樹(shù)立起正直無(wú)私的形象。

  3. 以身作則,為人師表。

  現在的學(xué)生模仿能力強,辨別是非的能力差,老師的`一言一行都在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。當我禁止做的事情,自己堅決不做,當我要求做的事情,自己努力做到,因此在日常工作中,我謹言慎行,模范遵守校紀校規,時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣。

  人無(wú)完人,金無(wú)足赤,自身存在的問(wèn)題和不足還很多,概括起來(lái)

 。1)作為一個(gè)班主任,尚不能讓班級形成良好的學(xué)風(fēng)。

 。2)作為一個(gè)數學(xué)老師,還不能準確把握教材的重難點(diǎn),教學(xué)基本功還需錘煉,駕馭課堂的能力還不夠等等。

  俗話(huà)說(shuō):“逆水行舟,不進(jìn)則退”,在新課程改革的大背景下,只有勇于拼搏、克難奮進(jìn)的人,才能到達勝利的彼岸。

  七年級班主任兼數學(xué)老師工作總結 2

  來(lái)到城北中學(xué),除了擔任七年級二班的英語(yǔ)教師外,我還被安排和七年級二班原班主任共同管理二班,大家都喊我“小班”。第一次做班主任,雖然只是小班,但面對這些滿(mǎn)懷憧憬、滿(mǎn)懷希 望、渴望知識的初一新生,我決心盡我最大的努力,教導這批學(xué)生認識自己、提高自己。班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導者,所以班主任必須有很好的組織和領(lǐng)導能力。自己經(jīng)驗缺乏,所以生活中積極聽(tīng)取班主任們給我的建議。在班級管理中,我注意以下幾個(gè)方面。

  一、思想上高度重視,嚴抓學(xué)生的日常行為規范,培養良好的.學(xué)習習慣。

  班主任工作可 以說(shuō)是相當瑣碎、繁雜的,需要面面具到,學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,都是對我的最大安慰,為 此付出艱辛,我認為是值得的。在工作中,我始終抓住一條管理主線(xiàn)——學(xué)校常規的管理。

  二、充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用

  班干部是班級管理的重要組成部分。是班級管理的有力助手。班干部的選舉也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。例如,我們班的吳欣媚同學(xué),學(xué)習積極認真,性格活潑可愛(ài),為學(xué)生做了很好的榜樣不說(shuō),還很有威信,所以選了她當班長(cháng)是非常正確的,她也從未讓我失望,在班級管理中有很大的貢獻。班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量, 為了讓他們發(fā)揮主力作用, 我及時(shí)對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定, 時(shí)時(shí)要求他們以身作則,學(xué)會(huì )塑造自身的班干部形象,從而樹(shù)立威信。

  三、團結集體,我們是一家人。

  一個(gè)班集體如果不團結,就如同一盤(pán)散沙,又怎么塑造優(yōu)秀的班集體呢!在班級管理中,我十分重視大家的團結和友愛(ài)。時(shí)刻讓他們記住,我們是一家人,沒(méi)有解決不了的矛盾,沒(méi)有解決不了的困難,因為我們有六十個(gè)人的力量一同在努力。

  終于,我們班在七年級全體班級中,表現優(yōu)秀。榮獲了不少的榮譽(yù)和獎項。當然, 一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多 ,能力也得到了加強。但是,由于本人經(jīng)驗 不足,心有余而力不足,有些工作還沒(méi)有做到位,還做得很不夠,存在一些問(wèn)題有待解決,敬請領(lǐng)導諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展,希望在下一學(xué)期繼續努力,向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習, 搞好教學(xué),抓好班級,爭取在各方面都取得更好的成績(jì)。實(shí)習將要結束,今后,我將再接再厲,總結老班主任的經(jīng)驗教訓,不斷充實(shí)自己,爭取做得更好。

  七年級班主任兼數學(xué)老師工作總結 3

  本學(xué)期我擔任105班的班主任。學(xué)生進(jìn)入初中的第一學(xué)期,是培養學(xué)生學(xué)習、生活習慣的基礎時(shí)期;也是學(xué)生進(jìn)入初中,熟悉初中生活,適應初中學(xué)習生活的最關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期培養成的各種習慣將會(huì )對學(xué)生三年的初中生活產(chǎn)生重大的影響。為此,本學(xué)期我通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì )、各種活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行教育與引導,對七年級學(xué)生容易出現的不良現象與問(wèn)題,采取預防與補救措施,F將本學(xué)期的.工作總結如下:

  一、充分了解學(xué)生:

  在開(kāi)學(xué)初,從小學(xué)老師、家長(cháng)那兒了解學(xué)生的根底。有針對性地進(jìn)行知識的傳授和思想上的教育,有的學(xué)生過(guò)于內向,有的學(xué)生學(xué)習上偏科,有的學(xué)生因家庭問(wèn)題想法變得極端等,這些有待于我去關(guān)心教育的學(xué)生,因為及時(shí),一學(xué)期下來(lái),很多學(xué)生從根本上有了改變。

  二、明確班規,規范學(xué)生的行為:

  一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規范》,并結合學(xué)校特點(diǎn),聯(lián)系實(shí)際,根據本班學(xué)生特點(diǎn),制定了《七年級105班班規》。出現問(wèn)題都能夠及時(shí)對照班規,進(jìn)行相應的處理。

  三、積極與家長(cháng)聯(lián)系和溝通:

  每周我都根據班級學(xué)生的表現情況,對那些學(xué)習態(tài)度不端正,心里有事,上課不專(zhuān)心的學(xué)生家長(cháng)打電話(huà)了解情況。這種辦法是非常有效的,它能讓你有許多意外的收獲。

  四、存在的問(wèn)題:

  班級管理工作有條不紊,還得加一個(gè)“嚴”字。對學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn),但我要求的還不很?chē)。在班內雖實(shí)行了幾次嚴打,但只是雷聲大,雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上,還需要向其他老師請教。

  五、改進(jìn)措施及今后的努力方向:

  1、狠抓理想和前途教育,使學(xué)生明確學(xué)習目的,端正學(xué)習態(tài)度。

  2、狠抓安全教育,做到警鐘長(cháng)鳴,避免安全事故的發(fā)生。

  3、以正面教育為主,樹(shù)立正面典型,讓學(xué)生學(xué)有榜樣,趕有目標。

  4、經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系,爭取家長(cháng)的配合。

  5、狠抓班級的凝聚力,團結就是力量。

  在以后,我將一如既往地用真誠對待事業(yè),用愛(ài)心對待學(xué)生,用熱情對待生活,用正義對待人生。只要我們心中是真誠地為學(xué)生,為學(xué)生的健康成長(cháng)而付出,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

  七年級班主任兼數學(xué)老師工作總結 4

  “良好的學(xué)風(fēng)來(lái)源于良好的班風(fēng)”,秉著(zhù)這一觀(guān)念,這學(xué)期在班主任指導教師的指導下,我擔任了實(shí)驗中學(xué)七年級二班的“副班主任”,本學(xué)期實(shí)習期間,作為副班主任,現將工作總結為如下幾個(gè)方面:

  一、 坦誠相對、用心對待

  作為一名實(shí)習班主任,師生間初次相處,多少會(huì )有些許不適應,需要不斷的磨合,這期間當然避免不了各種矛盾,但是只要坦誠、用心,這一切也都將成為過(guò)往云煙,不值一提。

  老師不是完美的,也會(huì )犯錯,但是知錯能改,學(xué)生們就會(huì )再次全心全意的接受你。記得剛來(lái)的時(shí)候,有一次我幾個(gè)學(xué)生因為某些事讓我誤會(huì ),我當堂便批評了他們,而且相當嚴厲,課下經(jīng)過(guò)其他學(xué)生的告知,才知道自己的錯誤所在, 便在第二天的'時(shí)候當堂對大家就自己前一天的行為道了歉,就這樣師生間矛盾化解,心靈間的距離也因此更加靠近。

  二、 欣賞為主,批評為輔

  “每一個(gè)優(yōu)秀的孩子都是在別人的贊美與鼓勵下長(cháng)大的”,這是我的教育理念,所以在我心中,不管學(xué)生再淘氣、學(xué)習再不好,只要老師用心去灌溉他,遲早會(huì )迎來(lái)他的花期,因此在實(shí)習期間,不管是課上還是課下,我都能發(fā)現孩子們的閃光點(diǎn),并且將其發(fā)掘,不斷放大,讓學(xué)生繼續發(fā)揚。

  三、 因材施教、實(shí)現共贏(yíng)

  世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉,也沒(méi)有兩個(gè)相同的人。在每個(gè)班里,學(xué)生的學(xué)習方式、接受程度以及學(xué)習效果都是不同的,有的學(xué)生要引導他去探索學(xué)習,甚至去擴充其知識面;有的學(xué)生則要不厭其煩反復教授同一個(gè)知識點(diǎn),并且告訴他一些學(xué)習小技巧,讓其懂得如何去學(xué)習。這個(gè)班的學(xué)生在同樣的教學(xué)環(huán)境、不同的教育方式下實(shí)現共贏(yíng)。

  四、 剛柔并濟、雙管齊下

  我的教育以“柔”為主,當然這并不意味著(zhù)軟弱,而是跟學(xué)生做朋友,像朋友一樣相處,朋友般的師生便多了幾分信任與責任,朋友間彼此互相學(xué)習,我端正自己,以身作則,給孩子們起一個(gè)好的榜樣,他們自己會(huì )朝著(zhù)正確的方向前進(jìn)。但是孩子畢竟是孩子,有時(shí)候分不清尺寸,這就需要我來(lái)施之以“剛”,進(jìn)行嚴格的批評教育,針對性的點(diǎn)出其錯誤所在,讓其真正知道自己錯了,而且虛心悔改。

  七年級班主任兼數學(xué)老師工作總結 5

  在這一個(gè)學(xué)期中自己擔任著(zhù)x班的班主任工作,這個(gè)班是一個(gè)剛剛組建的班集體,學(xué)生也都是剛從小學(xué)升上來(lái)的,所以這一個(gè)學(xué)期自己的工作是比較的累的。在這一個(gè)學(xué)期中通過(guò)自己的努力我是做好了我的工作的,我們班的學(xué)生在各方面都有了比較好的發(fā)展。七年級的工作是很重要的,這一年是要為之后的學(xué)習打基礎的,所以是需要培養學(xué)生對學(xué)習的興趣和他們學(xué)習的好習慣的,F在一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,是應該要為這個(gè)學(xué)期的工作做一個(gè)總結了。

  一、班主任工作

  1.品德教學(xué)方面。在這一個(gè)學(xué)期中我利用了每一節班會(huì )課的時(shí)間開(kāi)展了主題班會(huì )活動(dòng),對學(xué)生們進(jìn)行了品德方面和行為習慣方面的教育。在活動(dòng)結束之后都讓學(xué)生用心的去體會(huì )每一次班會(huì )活動(dòng)的意義,從而達到提高他們的思想道德修養和培養好的行為習慣的目的'。

  2.課外活動(dòng)方面。在這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間中學(xué)校是舉辦了很多的課外活動(dòng)的,我帶領(lǐng)著(zhù)我們班的學(xué)生在活動(dòng)中取得了不錯的成績(jì),他們也在這個(gè)過(guò)程中漸漸的團結起來(lái),成為了一個(gè)真正的班集體。參加課外活動(dòng)也是為了讓他們能夠有更多的技能,學(xué)習到更多的東西

  3.溝通方面。首先是跟任課老師進(jìn)行的溝通,我會(huì )去了解學(xué)生在其它老師課堂上的表現,了解他們的學(xué)習狀態(tài)。同時(shí)也要知道他們學(xué)習的效果,跟其它老師一起幫助他們學(xué)到更多的知識。其次是跟家長(cháng)進(jìn)行溝通,孩子們才剛剛上初中家長(cháng)是會(huì )有一些擔心的,所以我經(jīng)常會(huì )向家長(cháng)匯報學(xué)生最近在學(xué)校的學(xué)習狀態(tài),是不是有進(jìn)步,或者有什么需要繼續努力的地方。在期中考試之后我們也召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)們匯報了這一個(gè)階段他們的學(xué)習情況。

  二、工作心得

  剛剛進(jìn)入初中的孩子是很容易迷茫的,在學(xué)習和生活中也會(huì )遇到很多的困難,這都需要我這個(gè)班主任多多的去幫助他們。這一個(gè)階段的學(xué)生學(xué)習會(huì )有一些浮躁,所以我需要幫助他們保證一個(gè)好的學(xué)習狀態(tài),讓他們養成好的學(xué)習習慣。在七年級的時(shí)候就做好這些工作,之后的兩年不管是我還是他們都會(huì )輕松一些。

  雖然這一個(gè)學(xué)期的工作自己是做的比較的不錯的,因為自己之前有過(guò)擔任班主任的經(jīng)驗,但也還是有很多的不足的,所以之后我應該要繼續的努力,讓自己能夠給予學(xué)生更多的幫助。

  七年級班主任兼數學(xué)老師工作總結 6

  本學(xué)期我擔任七年級一班的班主任工作,一學(xué)期來(lái)貫徹的管理思想是“科學(xué)+民主”,堅信的德育思想是“經(jīng)典的書(shū)籍、影視可以蕩滌人丑陋的靈魂”,個(gè)人對自己的要求可概括為“愛(ài)心、公正、嚴格、勤勉”等幾條。下面把本學(xué)期班級管理的工作落實(shí)情況總結一下。

  1、開(kāi)學(xué)伊始,全體學(xué)生共同討論制定了“班級文化”。明確了集體共同的.奮斗目標——爭創(chuàng )一流班集體,爭當優(yōu)秀中學(xué)生,明確了班級成員的任務(wù)——學(xué)習知識,培養習慣,鍛煉能力,統一了認識——知識改變命運,勤奮創(chuàng )造奇跡。

  2、班級中力求體現“人人都是班干部,個(gè)個(gè)都是班主人”的思想。為此,前半學(xué)期,組建了班委會(huì ),實(shí)行“值日班長(cháng)”制度,值日班長(cháng)輪流當并于早晨做主題演講,制定了學(xué)習小組,班級小事務(wù)具體責任到人,使大家都有事做,使每個(gè)人都體驗到“讓大家因我的存在而感到幸!钡每鞓(lè )。

  3、組織學(xué)生共同制定了“班級制度”,從“安全、文明禮儀、考勤、學(xué)習、衛生、集會(huì )、財務(wù)保管”等方面作了明確規定,并嚴格執行,引導大部分學(xué)生養成遵規守紀的習慣。

  4、定期召開(kāi)主題班會(huì ),重點(diǎn)進(jìn)行“集體主義教育、理想教育、安全教育和青春期的疏導”,使學(xué)生明辨是非,知榮知恥,鞏固做人的良知。

  5、以學(xué);顒(dòng)安排為主線(xiàn),組織多樣的班級文娛活動(dòng)。演講比賽、讀書(shū)交流會(huì )、聯(lián)歡會(huì )、書(shū)法比賽等活動(dòng),在活動(dòng)中增強學(xué)生對集體的認同感,展示每個(gè)人的才藝。

  6、對后進(jìn)生的轉化,以激勵為主。對犯了錯誤的學(xué)生,按照班級制度處罰,幫其認識錯誤,反思己過(guò),并給提出可行的建議,讓其重塑信心。只有自己認識到錯誤,并且對學(xué)習和生活有了信心,才不至于得過(guò)且過(guò)、破罐子破摔。

  最后,我想闡述一下對“科學(xué)+民主”班管思想的認識。班級管理,說(shuō)到底是一種育人的藝術(shù),必須遵循教育心理學(xué)的原則和青少年的心理特點(diǎn)來(lái)管理。無(wú)論采取何種形式,只要能激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的欲望、堅守做人的道德良知、樹(shù)立和諧共處的認識,就是科學(xué)有效的方法。對于民主,我認為是熱愛(ài)學(xué)生較高藝術(shù)的表現,師愛(ài),不同于父母的親情,也不同于友情,既不冷若冰霜也不溺愛(ài)遷就,它以民主思想為核心,幫助學(xué)生學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )學(xué)習,明辨是非。

  以上是我本學(xué)期所做的主要班務(wù)工作及一些粗淺的認識,在班級管理中,還有許多困難,如部分后進(jìn)生的轉化等,但我會(huì )堅持“科學(xué)+民主”的班管思想,迎接挑戰,爭取更大的進(jìn)步。

  七年級班主任兼數學(xué)老師工作總結 7

  時(shí)間飛逝,轉眼間又是新的一年。期末又到了,回想當班主任的半年時(shí)光,真是酸甜苦辣應有盡有,真可謂是有滋又有味。在這一學(xué)期,我擔任初一xx班的班主任。我班是一個(gè)由58名學(xué)生組成的集體,其中住校生51名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期,本著(zhù)誠心誠意對每位學(xué)生負責的態(tài)度,較圓滿(mǎn)地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。

  一、思想工作是各項工作的根本

  學(xué)生們正處于人生觀(guān)世界觀(guān)形成時(shí)期,每位同學(xué)對世界的認識,對人生價(jià)值認識各有不同看法,在班級中總會(huì )出現這樣那樣的問(wèn)題。我做到及時(shí)了解班級情況和每位同學(xué)表現,注重說(shuō)服教育,以理服人,讓學(xué)生充分認識到老師的良苦用心,爭取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過(guò)且過(guò)的心理,寧可自己辛苦點(diǎn)兒,也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng),避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學(xué)習。發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn),提高學(xué)生的自信心,讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。

  二、認真落實(shí)學(xué)校各項活動(dòng),在活動(dòng)中增進(jìn)班級凝聚力

  我班人較多,并且住校的學(xué)生較多,為了讓全體同學(xué)團結一致,經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng),盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,擰成一股繩。所以不論是什么活動(dòng),我都組織學(xué)生認真對待,同時(shí)爭取取得優(yōu)秀的成績(jì)。我覺(jué)得,這對于好多初中生散漫,根本不參加班級活動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō),是一個(gè)大進(jìn)步,也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。

  三、認真組織教學(xué),和任課教師及時(shí)溝通

  我們班是普通班級,絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴重,身在曹營(yíng)心在漢。為了改變這種現狀,我從學(xué)生著(zhù)手,同時(shí)及時(shí)和科任教師溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn),在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習氛圍濃,許多同學(xué)互相督促,提醒,在期考試中有些同學(xué)的成績(jì)明顯提高,各科不及格的人數有所降低。

  四、規范管理,制度嚴明

  主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的.工作要求,做到堅決服從、部署到位、落實(shí)有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查工作。在深入學(xué)生的學(xué)習、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養成,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

  盡管我班取得了一些成績(jì),但不可否認,需要改進(jìn)的地方還有很多。在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),使班級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓。

  七年級班主任兼數學(xué)老師工作總結 8

  本學(xué)期我擔任七年級(1)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著(zhù)舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上,F將本學(xué)期工作總結如下:

  首先,我覺(jué)得,既然當了班主任,就不要有什么怨言。作為教師,首先應該把教育當作一種事業(yè),而不是事情。事業(yè)和事情,差之毫厘,失之千里,兩者在時(shí)間、空間和性質(zhì)上,都絕不相同。任何事情都是可以做的,就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情,它就只是一件事情,做完就脫手。如果把它當作一項事業(yè),你就會(huì )設計它的未來(lái),把每天的每一步當作一個(gè)連續的過(guò)程。你把教育當作事業(yè)去做,你就會(huì )付出自己的精力和心血,而且會(huì )創(chuàng )造性的開(kāi)展工作,你就會(huì )熱愛(ài)自己的教育事業(yè),就會(huì )熱愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。你把教育當作事業(yè)去做了,你就會(huì )自覺(jué)加大工作的力度和情感投入。我是這么想的:我們都知道,一個(gè)學(xué)生,如果是被動(dòng)地學(xué)習,把讀書(shū)當作是一件苦差事,那么,他就很難學(xué)好,一定要把“要我學(xué)”轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,才有可能把學(xué)習搞好。同樣,作為班主任也一樣,如果把當班主任當作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的積極性,時(shí)時(shí)事事都會(huì )被動(dòng)地去做,工作就難以做好。因此,我把“教書(shū)育人”放在第一位,增強工作責任心,時(shí)時(shí)為學(xué)生著(zhù)想,本著(zhù)“多干實(shí)事,少發(fā)牢騷”的精神,無(wú)償地奉獻一點(diǎn)自己的勞動(dòng),快樂(lè )著(zhù)自己的快樂(lè ),盡力做好份內的每件事情。

  其次,建立完善的班干部隊伍。除了學(xué)校要求必設的班干部之外,我還設立了專(zhuān)管紀律的紀律委員、專(zhuān)管衛生的勞動(dòng)委員、專(zhuān)管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當然,在衛生方面,值日分工相當明確,并有專(zhuān)職人員檢查。

  再次,對班級實(shí)施品德量化管理制度,狠抓紀律和衛生。開(kāi)學(xué)不多久,我就在兩邊墻上貼上了“七年級一班班規及處理措施”,并使之成為全班同學(xué)行為的'規章制度。前面黑板右上方的石英鐘,時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來(lái)容易,真正做起來(lái)卻很煩瑣。但必須要持之以恒,否則是不會(huì )有成效的。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的實(shí)踐證明,它還是行之有效的。品德量化管理辦法實(shí)施規則要盡可能細,工作必須要做到位。對于獎罰標準必須事先制訂好,使他們有一個(gè)明確的奮斗目標。

  七年級班主任兼數學(xué)老師工作總結 9

  光陰似箭,日月如梭。一晃期末又到了,回想這一學(xué)期,真是酸甜苦辣應有盡有,真可謂是有滋又有味。但我本著(zhù)對每位學(xué)生負責的態(tài)度,本學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作完成地還比較圓滿(mǎn)。

  一、注重說(shuō)服教育,提高學(xué)生自信心。

  七年級正處于人生觀(guān)世界觀(guān)形成時(shí)期,他們對世界的認識,對人生價(jià)值的認識各有不同,在班級中總會(huì )出現這樣和那樣的問(wèn)題。因而,我及時(shí)了解班級情況和每位同學(xué)的表現,注重說(shuō)服教育,以理服人,讓學(xué)生充分認識到老師的良苦用心,爭取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過(guò)且過(guò)的心理,寧可自己辛苦點(diǎn)兒,也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng),避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學(xué)習。發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn),提高學(xué)生的自信心,讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。另外,我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,是不是站在和學(xué)生平等的角度,象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心,就會(huì )得到回報,可能是一份理解,可能是一個(gè)會(huì )心的微笑,更可能是向上的動(dòng)力。

  二、落實(shí)各項活動(dòng),加強班級凝聚力。

  我們班經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng),盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,擰成一股繩。所以不論是軍訓,還是歌詠比賽,我班都能認真對待,爭取優(yōu)異的成績(jì)。我覺(jué)得,這對于好多初中散漫,根本不參加班級活動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō),是一個(gè)大進(jìn)步,也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。

  三、認真組織教學(xué),和任課教師及時(shí)溝通

  我們班學(xué)生腦子聰明,但學(xué)習習慣特差。為了改變這種現狀,一方面我從學(xué)生著(zhù)手,另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn),在期末階段班級學(xué)習氛圍日益濃厚,在期末考試中有些同學(xué)的成績(jì)明顯提高,各科不及格的人數也有所降低。

  四、規范管理,制度嚴明。

  抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強對學(xué)生的早讀、早操、衛生清潔、晚自習等督促檢查并考核登記,經(jīng)常性、隨意性地觀(guān)察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的.學(xué)習和紀律狀況,力求更多的掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動(dòng)態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養成,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

  盡管我班取得了一些成績(jì),但不可否認,需要改進(jìn)的地方還有很多。在今后的班主任工作中,我會(huì )繼續努力,使班級凝聚力更強,學(xué)生的成績(jì)更上一層樓。

  七年級班主任兼數學(xué)老師工作總結 10

  在賈家口中學(xué)進(jìn)行教學(xué)實(shí)習的同時(shí),我還進(jìn)行了一個(gè)月班主任工作實(shí)習。我深入初一六班了解情況,開(kāi)展各項工作,事無(wú)巨細我都參與管理和班級工作開(kāi)展。

  在這半年中,我擔任六班的政治教學(xué)和地理教學(xué),所以平時(shí)與他們接觸很多,對每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)基本的了解,這也有利于我班主任工作的開(kāi)展。學(xué)生們知道我擔任他們的班主任之后都十分雀躍,一是因為他們比較喜愛(ài)我,年齡差距小。二是因為他們覺(jué)得我肯定會(huì )放松管理,可以是他們感到輕松。但是他們的愿望很快就落空了,因為劉老師在把他們班交給我時(shí)就叮囑我一定要嚴格起來(lái),我自己也是這么認為的,孩子們還不夠成熟,需要老師的幫助才能約束自己。

  在班級管理過(guò)程中,我形成了自己的管理思想,即按照“重點(diǎn)突出,全面管理,以點(diǎn)帶面,結合學(xué)校工作以促進(jìn)班級管”的方法,分別在第一禮拜狠抓衛生,衛生是班級工作的基礎;第二禮拜嚴抓紀律,紀律是班級進(jìn)步的保障;第三禮拜重在班級凝聚力,結合學(xué)校跑操比賽,和學(xué)生訓練在一起,凝聚班級成員,促進(jìn)班級團結;第四禮拜借助月考,強化學(xué)習,按照不同水平和能力的學(xué)生布置不同學(xué)習任務(wù)。但是在這過(guò)程中并非是有重點(diǎn)而失全面,而是在全面的班級工作中有重點(diǎn)的進(jìn)行管理任務(wù)。

  建立健全班級班委制度,培養班干部,發(fā)揮他們對班級的管理任務(wù)與能力,強化小組長(cháng)職能,形成班級管理網(wǎng)絡(luò ),達到班級紀律、衛生、學(xué)習在有條不紊中進(jìn)行。

  在實(shí)習期間,還單獨以及配合年級主任老師做了幾個(gè)同學(xué)的思想工作,幫助他們克服心理波動(dòng),在青春叛逆期,引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān),并對其進(jìn)行課業(yè)指導。在這個(gè)工程中我發(fā)現,在這所鄉鎮中學(xué)中,不是所有的學(xué)生都可以成為一個(gè)努力學(xué)習的.好學(xué)生,但是在學(xué)校中,我們也不可能要求所有的學(xué)生都成績(jì)優(yōu)異,重要的是,成才先成人,要學(xué)會(huì )禮貌,學(xué)會(huì )尊重,學(xué)會(huì )做人。

  在此過(guò)程中,初一六班在我的管理和帶領(lǐng)下,有年級組最亂差的班級成為班風(fēng)嚴整、學(xué)風(fēng)濃厚的優(yōu)秀班級,受到了校領(lǐng)導及科任老師的一致好評。這些與班主任指導老師初一年級組長(cháng)張瑞君老師的指導是分不開(kāi)的,從她身上我學(xué)到了很多東西,也在張老師的指導下認識到了一些不足,比如較為缺乏和學(xué)生家長(cháng)的溝通,這些問(wèn)題我會(huì )在將來(lái)工作中得到避免和改正。

  在此擔任班主任工作期間我學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的,積累了許多班級管理上的經(jīng)驗,為以后走上工作崗位打下堅實(shí)的基礎。

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