- 相關(guān)推薦
小學(xué)六年級英語(yǔ)備課組工作總結范文(精選9篇)
時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀,我們已然有了很大的提升和改變,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作總結了。工作總結怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)六年級英語(yǔ)備課組工作總結范文,歡迎大家分享。
小學(xué)六年級英語(yǔ)備課組工作總結 篇1
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組,堅持以研究英語(yǔ)教學(xué)的有效性為目標,以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的,進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師,在承擔了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作,毫無(wú)怨言,出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語(yǔ)組的主要工作匯報如下:
一、利用教學(xué)常規,規范教學(xué)工作
教師的教學(xué)活動(dòng),很大程度上決定著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的好壞,全組教師能認真領(lǐng)會(huì )《小學(xué)英語(yǔ)課程標準》的精神,認真鉆研教材,在教學(xué)中根據各班學(xué)生的實(shí)際情況,結合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達的能力。同時(shí),繼續推行聽(tīng)讀的檢測功能,讓學(xué)生在校內、校外都能夠自覺(jué)的接觸英語(yǔ),培養他們對英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。在備課中,能?chē)栏癜凑諏W(xué)校的要求,做到清晰、規范,備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,我組針對學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的實(shí)際情況,及時(shí)地進(jìn)行補差補缺,做到把握教材和教學(xué)目標的統一,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救,努力做到課課通、單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。同時(shí)我組積極開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期我們組四位老師承擔了一次校級公開(kāi)課,課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認真聽(tīng)課、思考,課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結,且得到了同事們一致好評。
二、優(yōu)化課堂教學(xué),提高師生能力
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習成績(jì)的.好壞。為此,我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導實(shí)踐,苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng )設等方面都做了大量的研究。同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認真聽(tīng)課、思考,課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結,互相聽(tīng)課、取長(cháng)補短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng )設英語(yǔ)情景,提高學(xué)生學(xué)習興趣,使他們變被動(dòng)為主動(dòng),讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們,從面提高他們的英語(yǔ)能力。圍繞“目標要準確,方法要得當,訓練要落實(shí)”的活動(dòng)。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據每個(gè)人所教的年級和教材的特點(diǎn),集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開(kāi)研究活動(dòng)。每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節課哪一個(gè)活動(dòng)設計得好,哪一個(gè)設計得不好,大家暢所欲言,共同進(jìn)步。本期,彭芳老師參加了荊州市級關(guān)于語(yǔ)音教學(xué)研討的活動(dòng),并成功的上了一節匯報課,得到了同事們的好評。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量,提高全面素質(zhì)
我組除了狠抓課堂教學(xué)外,還加大對差生的輔導力度,做到定時(shí)、定量、定效、定對象,使補差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。如在班級中開(kāi)展“學(xué)習優(yōu)勝小組”的評比活動(dòng),從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評分,并及時(shí)公布上墻,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,提高了學(xué)習效果。還開(kāi)展一些小型比賽,如“作業(yè)評比”、“英語(yǔ)情景表演”等,提高了學(xué)生整體素質(zhì)。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧。當然,在工作中還存在著(zhù)很多的不足。我們堅信,昨天的成績(jì)不只是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動(dòng)力,在今后的歲月里,我們組也必將再接再厲,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng )新。
小學(xué)六年級英語(yǔ)備課組工作總結 篇2
一學(xué)期匆匆而過(guò),短暫、忙碌卻充實(shí),我們英語(yǔ)備課組在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下,認真學(xué)習學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)計劃,嚴格執行教學(xué)制度和要求,在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng )新,團結合作,圓滿(mǎn)完成各項任務(wù)。同時(shí),我們以“新課標”和“高效課堂”的精神、理念為指導,圍繞學(xué)校和教研室提出的各項計劃,開(kāi)展了多種形式的教科研活動(dòng),切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平,F將本學(xué)期的工作總結如下:
一、教研組情況介紹
本組成員年齡較年輕,大家團結奮進(jìn),積極進(jìn)取。大家有奉獻精神,每天早來(lái)遲走,培優(yōu)補差。教學(xué)資源共享,分配任務(wù)及時(shí)完成,這樣一支團結的隊伍,是教育教學(xué)取得成功的保證。
二、采取的主要措施。
為了確保每一次集體備課的質(zhì)量,我們組經(jīng)過(guò)集體研究,采取了以下措施:
1、定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。
把集體備課時(shí)間設為兩周一次。一到這個(gè)時(shí)間,全組教師都會(huì )放下手頭的工作,準時(shí)到達科任組參加集體研討活動(dòng)。
2、定主講發(fā)言人。
每次集體備課,我們都指定主備教師為主講發(fā)言人,負責主持會(huì )議,匯總大家的意見(jiàn),闡述自己的備課過(guò)程。每次活動(dòng)臨結束時(shí),再定出下一次集體備課的主講發(fā)言人,并定好下一次的課題研究?jì)热,讓主講教師做準備。
3、集體備課
讓老師們坐在一起共同探討教學(xué)方法,尋找教學(xué)途徑,共同進(jìn)步。
三、提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,抓好課堂常規。
教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實(shí)施和教育現代化工程的推進(jìn),英語(yǔ)教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試。通過(guò)教學(xué)研討、英語(yǔ)教師集體備課、寫(xiě)論文、寫(xiě)反思等活動(dòng),交流經(jīng)驗、體會(huì ),把握課改脈搏。英語(yǔ)是一個(gè)走在教改前頭的科目,內容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng )新,在嘗試中成長(cháng)。教師以課堂教學(xué)為中心,努力落實(shí)新課程標準,滲透新教材倡導的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設計和養成好的課堂常規。全組教師能認真鉆研教材,在教學(xué)中根據各班學(xué)生的實(shí)際情況,適當調整,使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達到大綱的要求。在平時(shí)的課堂教學(xué)中非常注意強化小學(xué)英語(yǔ)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”訓練。因此各位教師平時(shí)堅持做到:認真指導學(xué)生發(fā)準每個(gè)音;全面負責,把好語(yǔ)音關(guān);英語(yǔ)組教師在平時(shí)較注重指導正確的書(shū)寫(xiě),訓練學(xué)生從抄寫(xiě)字詞向抄寫(xiě)句子過(guò)渡,提高他們的書(shū)寫(xiě)能力。在備課中,能?chē)栏癜凑战萄惺业囊,做到清晰、規范,備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”“心中有生”。上課中,盡量用英語(yǔ)組織教學(xué),并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì )話(huà)。課后認真反思,及時(shí)總結得失,以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,我組能針對學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的實(shí)際情況,及時(shí)地進(jìn)行補差補缺,做到把握教材和教學(xué)目標的統一。
四、強化組內教研,拓展教研內容
1、本學(xué)期要求教師按單元完成一定數量的教學(xué)反思。一學(xué)期,有2篇300字左右的深刻反思。通過(guò)反思不斷改進(jìn)教學(xué)方式。
2、重視教研組集體備課的指導,落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)、內容。集體備課要講求實(shí)效,突出重點(diǎn);集體備課要專(zhuān)題化、系列化;教案改革提倡校本化,鼓勵教師寫(xiě)個(gè)性化教案、實(shí)用教案。通過(guò)對教師集體備課、教案撰寫(xiě)、教后反思等情況的綜合檢查來(lái)評價(jià)教師備課情況。加強集體備課、教后記撰寫(xiě)、案例分析等與教師成長(cháng)最密切的教研形式,使教師自覺(jué)養成在研究狀態(tài)下工作的.職業(yè)生活方式。引導教師自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思,相互借鑒學(xué)習。繼續完善課頭間的相互交流,堅持討論、反思、相互溝過(guò)后進(jìn)行備課,享受資源共享,進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性。
五、緊抓學(xué)科質(zhì)量,重視課外活動(dòng),提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué)外,加大對差生的輔導力度,做到定時(shí)、定量、定效、定對象,使補差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。同時(shí),還能因勢利導注重開(kāi)展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開(kāi)展“學(xué)習優(yōu)勝小組”的評比活動(dòng),從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評分,并及時(shí)在黑板上公布,及時(shí)給予表?yè)P。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,提高了學(xué)習效果。還能開(kāi)展一些小型比賽,如“單詞默寫(xiě)比賽”、“詞匯過(guò)關(guān)比賽”等,提高了學(xué)生整體素質(zhì)。
總之,大家只有齊心協(xié)力抓落實(shí),團結一心搞教學(xué),以教師為主導,以學(xué)生為主體,以努力提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以不斷提高學(xué)生素質(zhì)為重點(diǎn),全面推進(jìn)素質(zhì)教育。使課程改革向縱深方向發(fā)展;使我們的教學(xué)質(zhì)量在新的一年更上一層樓,取得更好成績(jì)。
小學(xué)六年級英語(yǔ)備課組工作總結 篇3
我們六年級英語(yǔ)組是一個(gè)團結協(xié)作,積極進(jìn)取,實(shí)現全員共同成長(cháng)的備課組。在這樣的集體里工作,每個(gè)老師都不敢有半點(diǎn)松懈?偨Y本期備課組工作,我們在以下幾方面取得了一定的成績(jì)。
一、相互交流,團結協(xié)作
在本學(xué)期的教學(xué)改革中,大家群策群力,積極討論如何編寫(xiě)科學(xué)有效教學(xué)路線(xiàn)圖。今年我們組的路線(xiàn)圖與去年的不同,每單元分sectiona、sectionb、self check and reading三大塊進(jìn)行編寫(xiě),首先提出本單元的重要的詞組和句子,由學(xué)生自主學(xué)習找出答案。再就是知識點(diǎn)的補充和延伸,課文的疑難和語(yǔ)法講解。最后是針對性的練習進(jìn)行反饋。先由一個(gè)教師編寫(xiě),再由全組教師集體討論所出現的不足,即時(shí)整改。路線(xiàn)圖從單詞、到短語(yǔ)、到重點(diǎn)詞句。思路清晰,做到一步一落實(shí)。課后我們全組老師立刻對路線(xiàn)圖的操作過(guò)程中出現的一些問(wèn)題商討,并且如何來(lái)解決這些問(wèn)題,盡量讓每個(gè)老師在教學(xué)上少走彎路,提高課堂教學(xué)效率。
二、虛心學(xué)習,快樂(lè )成長(cháng)
在四月的課改活動(dòng)中,老師們積極探究課改的教學(xué)新方法。骨干教師劉中艷老師課堂結構新穎獨特,嚴格實(shí)施學(xué)案步驟,課堂展示重難點(diǎn)突出,環(huán)環(huán)相扣,學(xué)生學(xué)習興趣濃厚,小組合作學(xué)習積極,教師高深巧妙的點(diǎn)撥,讓學(xué)生掌握了基礎又做到了培尖。聽(tīng)課教師都說(shuō)她的課上得好,學(xué)生學(xué)習的興趣也高,課評小組進(jìn)行檢測的效果很好。五月黃高梅老師學(xué)習歸來(lái),給我們上了一節展示課。課堂形式靈活多樣,內容上突出一個(gè)“實(shí)”字,讓學(xué)生進(jìn)行多種形式的學(xué)習、比賽和考試,對手組之間互考互評,實(shí)行對手競爭評比,課堂上人人都是主考官和被考者,體現學(xué)生主體,學(xué)生活動(dòng)積極踴躍,切實(shí)落實(shí)好每個(gè)知識點(diǎn)。為我們提供了新課堂教學(xué)經(jīng)驗。唐明老師從細節入手,從考點(diǎn)著(zhù)眼,切實(shí)抓好每一個(gè)環(huán)節,培養學(xué)生發(fā)散思維能力,讓學(xué)生能真正學(xué)習并消化所學(xué)知識。在她強有力的.組織下,實(shí)行分層完成目標,課堂上人人有事做,學(xué)生展示積極自信,整個(gè)課堂其樂(lè )融融,教師點(diǎn)撥精辟。對這些老師的課我們聽(tīng)后都認真討論分析,應該怎樣把它們這些好的經(jīng)驗用到我自己的課堂中去,下課后老師討論非常熱烈。
三、常規工作,緊抓不懈
每位教師盡職盡責地批改作業(yè),當你走進(jìn)六年級辦公室的時(shí)候,你就會(huì )發(fā)現每個(gè)英語(yǔ)老師的桌子上都堆滿(mǎn)了學(xué)生的作業(yè)本。也許你會(huì )說(shuō)是英語(yǔ)作業(yè)太多,其實(shí)不然!而是他們對每課時(shí)的單詞、短語(yǔ)和重點(diǎn)句子一課一聽(tīng)寫(xiě),做到全批全改。對于不合格的學(xué)生進(jìn)行第二次甚至第三次聽(tīng)寫(xiě),直到能過(guò)關(guān)為止。劉中艷、蘇莉瓊批改學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)達30多次,對于路線(xiàn)圖上的易錯的題進(jìn)行測試,并能做到全批全改。黃高梅、唐明老師對作業(yè)不合格學(xué)生,找他們面談,幫助他們找出錯誤的原因并督促改正。特別是陳康銀老師,他的學(xué)生有兩個(gè)本子,一個(gè)是聽(tīng)寫(xiě)本,還有一個(gè)是重點(diǎn)知識筆記本,聽(tīng)寫(xiě)本全改,筆記本是一周一批閱。
四、教研活動(dòng),注重實(shí)效
每個(gè)星期二的下午都是我們的教研活動(dòng)時(shí)間,全組老師都積極參加。每次考試結束后我們組都會(huì )進(jìn)行深刻地質(zhì)量分析,總結成功的做法并找出下一階段的教學(xué)工作中應注意的問(wèn)題,使每次教研活動(dòng)都能開(kāi)展的有聲有色,讓每個(gè)老師都能學(xué)有所獲,學(xué)以致用。如3月的月考結束之后,發(fā)現學(xué)生的基礎知識掌握的不行,大部分詞語(yǔ)會(huì )寫(xiě)不會(huì )用。我們就這一問(wèn)題進(jìn)行討論。要求在課堂教學(xué)中要求學(xué)生用詞造句,對句子進(jìn)行轉換,一詞多用。每節課對學(xué)過(guò)的句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。從期中考試情況看,效果有點(diǎn)變化,但不很明顯,這還要進(jìn)行多研究。
當然我們在工作中還存在一些問(wèn)題:備課組教學(xué)進(jìn)度較慢,影響了期末復習的順利進(jìn)行。在以后的教學(xué)中,既要有效的使用路線(xiàn)圖,還要跟上教學(xué)進(jìn)度。
小學(xué)六年級英語(yǔ)備課組工作總結 篇4
本學(xué)期教學(xué)工作已接近尾聲,現把本學(xué)期待英語(yǔ)組的教學(xué)工作作以總結:
一、集體備課。
我們把每周一下午第一節定為集體備課時(shí)間。教師針對本周及下周上課內容進(jìn)行說(shuō)課。討論出新課的上課程序,改進(jìn)的新教學(xué)方法;研究出上課的目標及重難點(diǎn)點(diǎn)探討并解決課時(shí)難點(diǎn)的教學(xué)方法。通過(guò)討論來(lái)解決上課時(shí)可能出現的問(wèn)題,并作以相對應的對策。通過(guò)集體備課以期能在上課時(shí)達到最好的教學(xué)效果。
二、教學(xué)安排。
提前安排好每周的.教學(xué)計劃。把每個(gè)單元的知識點(diǎn)一一列羅好。我們定于每單元三小測試,一大測試。每周提前把這些測試題打印出來(lái)備用。每個(gè)單元結束后,通過(guò)這些測試來(lái)檢查教學(xué)效果,再根據反應的情況查漏補缺!
三、主要成績(jì)。
本學(xué)期學(xué)生們在聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)等各個(gè)方面得到了不同程度的提高。本學(xué)期各班學(xué)生的成績(jì)也直線(xiàn)上升。各班平時(shí)的測試中,滿(mǎn)分人數在增加,不及格人數在減少。今年復習中,我們攻破了單項選擇,翻譯題,及漢譯英,連詞成句這些難關(guān),收效不錯!
備課組的活動(dòng)解決了教學(xué)上的難點(diǎn),打破了以往的陳規,提高了教學(xué)效率,鍛煉了教師調度課堂的能力。今后,我們將更加努力地工作,積極探索集體備課的新思路和新方法
小學(xué)六年級英語(yǔ)備課組工作總結 篇5
時(shí)光如流水,又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了;仡櫛緦W(xué)期,我們全組老師團結合作,目標一致,順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面我從以下幾個(gè)方面作一下總結:
一、根據學(xué)生特點(diǎn),狠抓學(xué)生的學(xué)習習慣。
六年級學(xué)生年齡小,思想和注意力不容易集中,課堂四十分鐘的效率利用率不夠高。開(kāi)學(xué)來(lái),我們四位老師齊心合力,配合各班主任做好學(xué)生的行為規范工作,以促進(jìn)課堂效率的提高。一個(gè)學(xué)期下來(lái),這方面的努力已初見(jiàn)成效。
二、加強常規工作
1.開(kāi)學(xué)初我們制定了本學(xué)期教學(xué)活動(dòng),英語(yǔ)活動(dòng),并統一制定了教學(xué)計劃,統一了教學(xué)內容和進(jìn)度。
2.按時(shí)進(jìn)行集體備課(每周三下午第一節),一起發(fā)揮集體智慧,集體討論下周的教學(xué)內容,在匯集大家共同思想的基礎上,發(fā)揮群體優(yōu)勢,彌補個(gè)體不足。教師認真兩人一組輪流制作出一個(gè)模塊的課件,要求必需精心制作,在此基礎上,由中心發(fā)言人(制作課件的老師),先陳述本模塊的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),教學(xué)內容的安排及教學(xué)方法的使用,課件制作的思路,然后大家共同討論定局,擬訂出一個(gè)模塊每課時(shí)的課件及授課方案。上課基本實(shí)現課課有課件,每位教師再根據自己班級的'實(shí)際情況做適當的調整。這樣一來(lái),每位教師都能在集體備課時(shí)吸收、借鑒一些其他教師的好點(diǎn)子,真正實(shí)現資源共享,使年級的每位同學(xué)都能享受到備課組教師集體的智慧。
3.認真上好每一堂課,熱情輔導學(xué)生,指導學(xué)生預習、復習和完成作業(yè)。及時(shí)批閱和講評作業(yè),幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣。
4.積極開(kāi)展各類(lèi)課外活動(dòng),組織學(xué)生積極參加區世博英語(yǔ)競賽和講故事比賽活動(dòng),并組織老師進(jìn)行精心指導,以培養和提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。
5.積極參加學(xué)校教研組教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng)。認真完成了學(xué)校隨堂課的聽(tīng)課任務(wù)和教學(xué)反思等隨筆的撰寫(xiě)工作。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),我們備課組成員認真學(xué)習教學(xué)新方法,提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加深教學(xué)研究,實(shí)現課后反思。
6.精選習題,出好每一份試卷。臨近考試前,我們四位老師合作分工,根據學(xué)生特點(diǎn),認真細致地編寫(xiě)了22套復習題,在不增加學(xué)生負擔的基礎上,使學(xué)生對本學(xué)期的知識掌握得比較牢固和有效。
7.認真批改作業(yè),堅持對學(xué)困生進(jìn)行面批作業(yè)。
復習期間的22套小練習,再忙,我們四位老師堅持仔細批閱每份試卷,對學(xué)困生進(jìn)行面批,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理,既避免了學(xué)生亂做作業(yè)的現象,有提升了學(xué)困生的學(xué)習自信心。
總之,我們六年級英語(yǔ)備課組是個(gè)和諧的團體,是個(gè)生氣勃勃的團隊,相信今后在學(xué)校領(lǐng)導的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導下,我們一定會(huì )更加努力,我們將繼續提高自身素質(zhì);多和兄弟學(xué)校加強聯(lián)系,虛心學(xué)習,吸收他們的精華,達到共同進(jìn)步。
小學(xué)六年級英語(yǔ)備課組工作總結 篇6
時(shí)光如梭,轉眼間又一個(gè)月過(guò)去了。在這個(gè)月里我們六年級英語(yǔ)組的全體英語(yǔ)教師如一個(gè)大家庭一般團結一致,齊心協(xié)力,努力完成教育教學(xué)工作。
首先,我們備課組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養。具體措施如下:
1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習力度,鼓勵教師進(jìn)修深造。本組老師幾乎每星期都是積極備課,聽(tīng)課等。努力學(xué)習兄弟學(xué)校及同組老師之間互相學(xué)習相互聽(tīng)課,從而學(xué)到更多優(yōu)秀的教育教學(xué)方法,從中學(xué)習到很多,也獲得許多的啟發(fā)。
2、注重教師培養。我們組內經(jīng)常進(jìn)行討論,無(wú)論是從教學(xué)方法還是教學(xué)重點(diǎn),我們在不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方法。比如關(guān)于教學(xué)上的一些疑問(wèn),我們還會(huì )去向別的組的老師請教,從而更好的教學(xué)。
3、加強備課組凝聚力,培養組內老師的團結合作精神。我們備課組一共有四人,每位老師都負責一定的`教學(xué)工作與任務(wù)。我們互相之間保持密切交流,互相幫助。備課組內具有一種團結和諧的工作環(huán)境。
其次,在常規教學(xué)方面,我們以備課組為單位開(kāi)展了以下活動(dòng):
1、我們首先統一制定了教學(xué)計劃,統一了教學(xué)內容和進(jìn)度。
2、每周二會(huì )安排一次備課組活動(dòng),集團討論本單元或下個(gè)單元的教學(xué)內容及重難點(diǎn)。
3、平時(shí)認真完成每一堂課,抓好學(xué)生的英語(yǔ)參加
4、積極參加學(xué)校教研組活動(dòng)以及校外教研活動(dòng),積極配合教研組活動(dòng),同時(shí)還響應教研組的號召,比如,組內互相檢查備課本等,還有組內互相溝通教學(xué)教法。
以上是我們備課組一個(gè)月來(lái)的工作總結,在這個(gè)月內,我們也學(xué)到很多,當然在很多方面我們備課組還做得不夠,在今后的日子里,我們將再接再厲,力創(chuàng )佳績(jì)。
小學(xué)六年級英語(yǔ)備課組工作總結 篇7
本學(xué)期是學(xué)生進(jìn)入初中的第二個(gè)學(xué)期,明顯很多急哦阿雪已經(jīng)上了軌道,按部就班的進(jìn)行著(zhù),現將工作總結如下:
一、計劃詳實(shí),落實(shí)到位
開(kāi)學(xué)初我們商討制定了包括教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)計劃,從開(kāi)學(xué)的新課到期末的總復習,我們都制定了詳細的計劃,三位老師分工明確,各司其職。
二、分工合作,形成合力
眾人拾柴火焰高。每一項計劃的制定和活動(dòng)的籌備及開(kāi)展幾乎都是備課組老師集體商討并集體實(shí)施的結果、不搞一言堂,不搞小動(dòng)作,教學(xué)一盤(pán)棋,大家齊參與,榮譽(yù)人人有份,責任共同承擔、大家分工合作,既責任到人,又不會(huì )散漫無(wú)序,所以各項活動(dòng)的計劃制定和實(shí)施都很順利,效果也非常顯著(zhù)、特別是期末復習階段,我們各位老師實(shí)行明確分工,各個(gè)老師負責每個(gè)單元的出題,至少準備一套精煉試題。知識點(diǎn),考點(diǎn),重點(diǎn)和難點(diǎn)都涵蓋上;題量不大(尤其是學(xué)案),但很精。
三、加強集體備課,鼓勵個(gè)人特色
每周一下午是我們加出來(lái)的集體備課的時(shí)間(本學(xué)年我們外出教研不多)。集體備課減輕了老師們的工作負擔,也可以集思廣益,減少教學(xué)的盲目性、但是每個(gè)老師都有獨特的教學(xué)方法和教學(xué)思路,而且每個(gè)班的情況也各不相同,我們在集體備課的'前提下鼓勵各位教師八仙過(guò)海各顯其能,用各自獨特的人格或教學(xué)魅力吸引學(xué)生好學(xué)愿學(xué),從而使教師的工作有自己的成就感,也使學(xué)生可以在和教師融洽相處的輕松氛圍中樂(lè )學(xué)并學(xué)好、
四、齊心協(xié)力,以老帶新,群策群力。
本學(xué)期我們備課組積極響應學(xué)校的科研號召,我們平時(shí)老師之間互相聽(tīng)課,都本著(zhù)開(kāi)放的態(tài)度,隨時(shí)聽(tīng)課,有任何教學(xué)意見(jiàn)及時(shí)反饋給老師,互相學(xué)習,共同提高。值得一提的是:通過(guò)本組全體英語(yǔ)教師的共同努力,六年級的英語(yǔ),尤其是平行班成績(jì),班級差異在明顯縮小。
雖然我們的工作還不算完美,但總的來(lái)說(shuō),我們六年級英語(yǔ)備課組是個(gè)和諧的團體,是個(gè)生氣勃勃的團隊、相信今后在學(xué)校領(lǐng)導的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導下,和組內老師的無(wú)私配合下,我們一定會(huì )更加謙虛謹慎,不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習和個(gè)人修養,為繼續為學(xué)校的教育事業(yè)的興旺貢獻我們最大的努力!
小學(xué)六年級英語(yǔ)備課組工作總結 篇8
因為疫情原因,之前趕新課比較急,很多相關(guān)作業(yè)和練習都沒(méi)來(lái)得及完成,所以畢業(yè)總復習從六下教材開(kāi)始,相當于本學(xué)期新課的期末復習。形式主要是學(xué)生自主復習和課堂單元練習和講解為主。同時(shí)積極備戰畢業(yè)考試,下面結合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結一下教學(xué)情況:
一、認真備課、面向全體授課
在教學(xué)中,認真備課,認真閱讀各種教科參考書(shū),結合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習情況,認真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計劃,并不斷地加以改善修改,做好課前準備。在傳授學(xué)生知識的同時(shí),關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,特別是差生,課堂多關(guān)注他們,教育他們做一個(gè)好學(xué)的學(xué)生。在思想教育的同時(shí),還耐心地輔導學(xué)生,使他們的學(xué)習成績(jì)跟上班里的其他同學(xué),幫助他們樹(shù)立學(xué)習的自信心。
二、在課堂教學(xué)中
1、在課堂上,認真授課,運用電腦、錄音機、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà),情景教學(xué)、體態(tài)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。與學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導的教學(xué)方法,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我及時(shí)講解,讓他們多練習,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì )用。我還安排在課前十分鐘讓他們朗讀,發(fā)現問(wèn)題給他們及時(shí)分析、糾正,增強他們的朗讀水平。
2、在批改作業(yè)方面。
學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批的方法,一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
三、在輔導學(xué)生方面
首先,因材施教。有人曾說(shuō):如果孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?又談什么基礎的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數的中、差生,我更應變嫌棄為喜愛(ài),變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。最后做到"理解"二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進(jìn)了中、差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
四、努力總結和發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)調整教學(xué)策略
當然,在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,我還應積極實(shí)踐,不斷探索,針對實(shí)際工作中出現的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn),總結規律,認真思考,不斷摸索。我認為要教好英語(yǔ):關(guān)鍵是要制訂小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)計劃和工作進(jìn)度,做好英語(yǔ)才藝計劃內容,和豐富多彩的'英語(yǔ)節日活動(dòng)。同時(shí)適當做好家訪(fǎng)工作,有幫助于家長(cháng)敦促孩子們學(xué)習英語(yǔ)和家長(cháng)們對小學(xué)英語(yǔ)的認識。教好英語(yǔ)的關(guān)鍵是家校聯(lián)合,讓英語(yǔ)與數學(xué)、語(yǔ)文取得相等的科目地位。要按照小學(xué)英語(yǔ)大綱的要求和結合學(xué)校的實(shí)制情況,做好幾個(gè)重點(diǎn)的工作。
五、做好畢業(yè)復習工作
語(yǔ)音、詞匯、句型、語(yǔ)法、話(huà)題等結合Ticking time的檢測項目重新自主檢測一遍,結合《亮點(diǎn)》、《小升初》,還有單元卷、模擬測試卷、往年畢業(yè)卷等練習復習知識要點(diǎn);早讀課、寫(xiě)字課上,讓學(xué)生認真朗讀、背誦,記憶。以上種種學(xué)習和復習途徑較好地引導學(xué)生梳理和復習了教材的語(yǔ)言知識點(diǎn)。根據練習反饋、卷面情況有針對性地講解和分析。每張試卷,我們也是物盡其用。完成練習和講解后,我們要完成考后反思、訂正試卷、錯題整理、語(yǔ)音整理等鞏固作業(yè)。大部分同學(xué)在這一系列的練習和鞏固都有很大的提升和發(fā)展。
小學(xué)六年級英語(yǔ)備課組工作總結 篇9
一、三個(gè)統一
在集體備課中我們要注意做到了“三個(gè)統一”:即統一教學(xué)目標要求、統一教學(xué)重點(diǎn)、統一雙基練習。最后也做到統一教學(xué)進(jìn)度,這樣便于進(jìn)一步深入研討,將教后的所思所想集中起來(lái),更好的完善教學(xué)設計。
二、采取的主要措施。
1、定時(shí)間、定中心發(fā)言人。
首先,把集體備課時(shí)間固定下來(lái)。由提前確定的中心發(fā)言人在規定的時(shí)間對下周要教學(xué)的內容進(jìn)行闡述,說(shuō)說(shuō)這一單元的`重、難點(diǎn),分析學(xué)生情況、講述教學(xué)思路及課件的設計和教學(xué)設計初稿,并在網(wǎng)絡(luò )上發(fā)布。
2、發(fā)揮集體智慧,由參與成員補充初稿,中心備課人收集采納合適意見(jiàn)和建議,使初稿進(jìn)一步完善并成型。
3、中心備課人最后發(fā)布成型稿,參與成員各取所需,在課堂中付諸實(shí)踐。上課后,反饋并將課后反思發(fā)布在網(wǎng)上,中心備課人總結完善并記錄,以備將來(lái)之需。
三、取得的主要成效:
1、教師:
。1)節省了時(shí)間,減輕英語(yǔ)教師的工作量及工作強度。為教師精心研究教材教法、學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識提供了空間,把原來(lái)需要備整本教材的時(shí)間,全部投入到一兩個(gè)單位上來(lái),致使每一課時(shí)都成為一節展示課、精品課。
。2)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )集體備課的研討,實(shí)現了“以人為本、各盡其才、資源共享”的教育理念。全體備課組教師在交流中、切磋中、爭論中提高自身業(yè)務(wù)水平。
2、學(xué)生:
通過(guò)全體參與網(wǎng)絡(luò )英語(yǔ)備課教師的共同努力,學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習方面取得了很大進(jìn)步,效果顯著(zhù)。
一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。網(wǎng)絡(luò )備課的教師需要有責任意識、協(xié)作意識、分享意識,讓我們以“熱情、友誼、勤學(xué)、善思、實(shí)干”為準則,在教學(xué)一線(xiàn)的路上走的更遠更好。
【小學(xué)六年級英語(yǔ)備課組工作總結】相關(guān)文章:
小學(xué)英語(yǔ)備課組工作總結03-07
六年級英語(yǔ)備課組工作總結07-25
英語(yǔ)備課組工作總結05-13
英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結05-22
高三英語(yǔ)備課組工作總結07-10
初三英語(yǔ)備課組的工作總結01-07