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十月教師工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編收集整理的十月教師工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
十月教師工作總結1
一、家庭方面。
這些孩子大多數家庭結構不正常，父母離異多，單親家庭使兒童經(jīng)常性產(chǎn)生失落感。有的家庭氣氛不和協(xié)，父母經(jīng)常吵架，讓孩子時(shí)時(shí)感到焦慮不安。不少的父母，尤其是從事經(jīng)商或人體企業(yè)等行業(yè)，終日忙于外頭的工作，經(jīng)常外出，孩子或獨自在家，或交給別人看管，缺少親情，時(shí)常感到孤獨寂寞，同時(shí)，由于競爭激烈，風(fēng)險系數增大，父母在外面經(jīng)受了更大的壓力，困擾與挫折，家庭往往成為其宣泄壓抑的場(chǎng)所，對孩子的教育簡(jiǎn)單、粗暴，引起孩子嚴重的內心沖突和緊張。一方面由于家庭經(jīng)濟條件好，家長(cháng)在物質(zhì)上是盡可能的滿(mǎn)足孩子的要求；另一方面，家長(cháng)又望子成龍，對子女的期望很高，壓力很大。前者造成孩子以自我為中心，心理承受能力低下，難以應付挫折；后者又使他們面臨重重挫折，經(jīng)受種種壓力，讓孩子在無(wú)休止地陷于較嚴重的心理不平衡之中而難以自拔。
二、學(xué)校因素。
孩子雖然年紀小，但同樣有自己的人格，有自尊心，教師對學(xué)生隨意發(fā)表否定性評價(jià)，如笨蠢豬等，使學(xué)生形成低下的自我概念，產(chǎn)生自卑感，并引發(fā)退縮，破罐子破摔等一系列心理問(wèn)題。又如，教師對學(xué)生過(guò)高的期望和要求，也會(huì )對學(xué)生造成過(guò)重的心理壓力。
三、社會(huì )環(huán)境。
從社會(huì )環(huán)境方面來(lái)看，通過(guò)每天報紙、廣播、電視等媒介，社會(huì )上的不良風(fēng)氣都對兒童心理造成負作用。由于社會(huì )的不良觀(guān)念與他們所接受的學(xué)校教育不協(xié)調一致，兒童心理和諧也受到不利影響。
心理教育者在培養學(xué)生完善、健康的人格。它力圖使當事人發(fā)展成為一個(gè)健康、成熟而能自我實(shí)現之人（馬斯洛）它是一個(gè)系統工程，需要協(xié)調各方面的教育力量，使心理教育更加有效和持久地開(kāi)展。正如馬卡連柯所說(shuō)：一個(gè)人不是由部分因素的拼湊培養起來(lái)的，而是由他所受過(guò)的一切影響的總和綜合地造就成功的。所以，為了孩子的健康成長(cháng)給他創(chuàng )造一個(gè)良好的心理發(fā)展環(huán)境非常重要。
一、建立和諧的家庭氛圍。
父母是孩子的第一任老師，父母的教育對于孩子的成長(cháng)起了相當重要的作用，親子之情不可代替，父母重視子女的教育，善于運用教育方法，善于處理家庭問(wèn)題，對孩子既溫和，又嚴格要求，讓孩子在一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)心、愛(ài)意、和諧的家庭氛圍中成長(cháng)。
二、形成良好的班風(fēng)班紀。
良好的班風(fēng)班紀有助于學(xué)生形成強烈的成就動(dòng)機，激發(fā)求知欲，形成合理競爭與會(huì )作的`態(tài)度和方式。建立一個(gè)團結、活潑、文明、進(jìn)取的班集體，同學(xué)間有良好的人際關(guān)系，讓孩子在集體中去尋求歸屬和依托。兒童的友誼、集體的活動(dòng)促進(jìn)著(zhù)孩子身心的健康發(fā)展。
三、營(yíng)造融洽的師生關(guān)系。
俗話(huà)說(shuō)：情不通則理不達。心理教育需要愛(ài)的情感，需要對孩子的滿(mǎn)腔熱情。教師要從平等尊重的立場(chǎng)出發(fā)，尊重學(xué)生的人格，對所有學(xué)生一視同仁，努力和他們建立朋友式的友好信賴(lài)關(guān)系，用愛(ài)的情感去打開(kāi)孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與秘密，解除其心理負擔。
四、幫助獲取有利信息。
兒童每時(shí)每刻都受著(zhù)社會(huì )傳媒和社會(huì )文化的影響，影響最大的傳播媒介便是圖書(shū)和電視。為了開(kāi)闊兒童的視野，增長(cháng)知識，了解生活，家長(cháng)和教師應幫助兒童選擇健康向上的讀物及電視節目。
十月教師工作總結2
10月20日，幼兒園內彩旗飄飄，處處整潔光亮，擺放齊整，放眼望去，一切都那么的自然，那么的讓人舒心，悅目。因為，今天我們要迎接X(jué)X區教育局和50多間姐妹園園長(cháng)和老師們的檢閱，前來(lái)觀(guān)摩學(xué)習。這么大的陣容，真讓我們心里又驚又喜。前些日子，全園上下無(wú)不對這個(gè)活動(dòng)盡心盡力的做好準備工作。
時(shí)間滴答滴答的走，孩子們也和往常一樣陸陸續續的在家人的陪同下，高高興興的參加晨練和早操，園內每處走道都擺放了鮮亮綠意怏然的植物，我們所有員工都穿上新的工作服，精神抖擻的倍加細致，小心的站好自己的崗位。迎面碰頭，大家都微笑打招呼，今天的天氣也似乎格外的宜人，陽(yáng)光也格外的明媚，各個(gè)姐妹園的老師們，在我們早操后就三三兩兩的來(lái)到了。
領(lǐng)導們把今天的日程安排的非常精彩豐富，先是到音樂(lè )室聽(tīng)一二節優(yōu)秀老師的教學(xué)課程觀(guān)摩，之后是各班井然有序，內容豐富各異的戶(hù)外活動(dòng)，據聽(tīng)課后的'老師說(shuō)，課程的演示非常成功，真的很可惜，由于工作關(guān)系，錯失了一次學(xué)習的良機，惋惜的很。我在早先就早早的準備好今天上課的相應教具，和兒歌動(dòng)作編設，小動(dòng)物的頭飾等等，雖然不是第一次接觸這場(chǎng)面，畢竟是新的工作環(huán)境，心中還是有些緊張，來(lái)聽(tīng)課的有50多家幼兒園的園長(cháng)和老師，小唐老師說(shuō)放了好多凳子，還是不夠坐，又去拿多了一次的凳子。不管怎么說(shuō)，要是不小心碰到某個(gè)老師正好到我們班上參觀(guān)，那才可以對付過(guò)去啊。孩子們今天的表現也格外的乖，朗讀的聲音是那么的響亮，自信。
一個(gè)個(gè)穿著(zhù)園服端坐的筆直筆直的，小手小腳也都聽(tīng)話(huà)的放放好，就連平時(shí)比較好動(dòng)的曜全、新來(lái)還依戀家人的云龍，今天也表現良好，還會(huì )主動(dòng)站起來(lái)跟隨老師一起邊讀兒歌，一邊學(xué)著(zhù)做動(dòng)作，值得表?yè)P。一個(gè)上午的時(shí)間轉眼就快要過(guò)去了，徐老師說(shuō)我們的戶(hù)外臨時(shí)更改為電腦操作，呵呵~~~真好，一路帶領(lǐng)孩子們走向電腦房，孩子和我一樣，都被各個(gè)班的戶(hù)外活動(dòng)吸引了，有的班級在小池邊玩水，有的跳圈，有的玩呼啦圈，有的拍球，有的.....好好玩，好熱鬧的場(chǎng)面。在孩子們那艷羨的目光里，我猜，他們一定想說(shuō)：老師，要是天天都這樣就好了！
記得在某個(gè)老師的博客看到這么一句：給我一粒種子，還你一個(gè)春天！在孩子們熱熱鬧鬧隨心所欲，高高興興嬉戲的那一刻，真的就像是一幅春天的畫(huà)卷，那么的賞心悅目！
十月教師工作總結3
本月的工作重心全部都是圍繞著(zhù)如何聽(tīng)課、評課、上課而進(jìn)行的，此次的本月活動(dòng)非常的豐富。本月我們學(xué)校的課題研討依舊在進(jìn)行，而且變得越來(lái)越扎實(shí)，隨著(zhù)新老師的到來(lái)，我聆聽(tīng)了多位優(yōu)秀老師的課，如龔老師、閆老師、馮老師、靳老師等等，幾乎全部的老師在本周都輪流進(jìn)行了課題研討，從他們的課堂中我也收獲了很多，閆老師的板書(shū)設計精益求精、靳老師的簡(jiǎn)練教學(xué)、李老師的情景設計、龔老師美妙的英文、馮老師的課堂設計，每一個(gè)人的課程都有自己的精彩之處，此次我的聽(tīng)課筆記是如此的豐富。本周我還隨著(zhù)孩子們一起去了鄭州博物館、鄭州科技館和綠城廣場(chǎng)。和孩子們的每次外出，我都非常愉快，其中有個(gè)孩子在掃瞄過(guò)程中，都從頭到尾跟著(zhù)我一起玩，我也非常開(kāi)心，剛剛剛改完她的卷子，她進(jìn)步特別大，我想通過(guò)此次的活動(dòng)，她也是非常難玩的，說(shuō)不定一次的經(jīng)歷能改變她對老師、對課程的看法，從此愛(ài)上上課。本周，自己也觀(guān)察其他老師的教學(xué)做法，在不斷的調整，嘗試更有效的教學(xué)方法，雖然每次工作都千頭萬(wàn)緒，但是每次經(jīng)歷處處都有驚喜，總之，前方也許還是冬天，那么不要畏懼，勇敢的去觀(guān)賞他，他自有他的漂亮，只要心中記住春天總會(huì )到來(lái)的。新的一月，新的開(kāi)始，加油。
質(zhì)量交流會(huì )的感想
今天我們學(xué)校組織了一場(chǎng)質(zhì)量分析交流會(huì )，讓一些優(yōu)秀有方法的老師進(jìn)行了致辭。第—位演講的是我們學(xué)校老師去年剛進(jìn)的美女老師，蔣老師。她是一位特別用心的老師，去年和今年我都有幸與他搭班，共同教她的二年級。今年，我們兩共同還又重逢，教現在的一七班。去他們班的第—節課，蔣老師就在班里，告訴我她期望學(xué)生在前5分鐘的時(shí)間，先學(xué)會(huì )安靜坐直，培養好他們的學(xué)習習慣。和她搭伴的時(shí)候，他們班的板報每次也是最漂亮的。蔣老師的發(fā)言，我感覺(jué)到她對學(xué)生的愛(ài)是一種源源不斷的，雖然一年過(guò)去了，但是她對孩教學(xué)文檔
子的愛(ài)不曾遞減，讓我很是欽佩。劉娟老師的演講，我覺(jué)得她的風(fēng)格是與我相似，也比擬認同的。對于學(xué)生，我們需要從“嚴厲〞做起，因為一句話(huà)，無(wú)規矩不成方圓。還用她安排座位的方法，我也覺(jué)得比擬好。一排學(xué)習較好的學(xué)生，一排成績(jì)低一些的學(xué)生，做同桌，隨時(shí)查缺補漏。還有黃老師教會(huì )學(xué)生傾聽(tīng)的習慣，黃老師高的語(yǔ)文素養讓我很是佩服。她注重重難點(diǎn)，每次都會(huì )打好根底，讓教學(xué)慢下來(lái)，讓孩子們沉下來(lái)。趙老師注重培養孩子的語(yǔ)文閱讀和寫(xiě)作能力，和他搭伴一年，我也看到了他們班是飛躍的進(jìn)步。李老師是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師和治理者。她說(shuō)她接觸孩子們的時(shí)候，她會(huì )給孩子們講她帶的班有多好，激發(fā)學(xué)生身為班級一員的幸福感。讓孩子們感覺(jué)到自己能碰到這樣的好老師是如此的幸運。在課堂教學(xué)上，李老師會(huì )通過(guò)自己的目光、拍拍學(xué)生的肩膀提示孩子們，老師已經(jīng)關(guān)注到你了，給予孩子警示。她的作業(yè)未完成的紙條是貼在黑板上的.，我覺(jué)得真好。她的每節課都會(huì )有回憶和總結。衛老師和胡老師的細節教學(xué)都讓我也很受啟發(fā)。李老師談到早讀的時(shí)候，讓全部學(xué)生全部起立，誰(shuí)表現好，讓誰(shuí)坐下，大概10分鐘結束，很有效果，我也會(huì )在自己的教學(xué)中使用一下看看效果的。她與后進(jìn)生的談心，也讓我很受感慨，學(xué)生的帶讀能打破老師枯燥的領(lǐng)讀，并激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)欲望，我也是大大支持的。最后任老師幽默幽默的發(fā)言，總結了她的教學(xué)方法和教學(xué)生活，從中我們能感受到和孩子們的酸甜苦辣咸，總之，我們的老師是用心的，我們的老師是最可愛(ài)的人。
點(diǎn)滴思考
今天，我特別想告訴老師的一句話(huà)：做學(xué)生生命中的貴人。這一點(diǎn)給我的感觸是最深的。記得自己上高中的時(shí)候，自己碰到了一個(gè)剛剛畢業(yè)的鄭州大學(xué)畢業(yè)的老師，他并沒(méi)有任何經(jīng)驗，在第—節課，數學(xué)有四個(gè)單元，就給我們講了一單元的知識。他并不了解學(xué)情，不理解學(xué)生為什么不會(huì )，因此，在今后的數學(xué)課上，我便安靜不語(yǔ)，不再喜歡上數學(xué)課，那時(shí)候正好是我們學(xué)校的副校長(cháng)教我們班的英語(yǔ)，他的教學(xué)方法非常好，因此在以后的英語(yǔ)課中，我便一發(fā)教學(xué)文檔
不可收拾，喜歡上了英語(yǔ)。因此在我自己以后的教學(xué)生涯中，我對自己說(shuō)，肯定要做一個(gè)合格的老師，不做顛覆孩子學(xué)習觀(guān)的老師。
和咱們學(xué)校的老師和英語(yǔ)組的姐妹們相處了2年了，從他們身上我學(xué)會(huì )到了很多東西。興趣很重要，但是分數也是促進(jìn)學(xué)生的一種學(xué)習動(dòng)力，而且是很重要的學(xué)習因素。自己想一想，如果一個(gè)孩子，一直成績(jì)都是個(gè)位數，你覺(jué)得他會(huì )堅持下去學(xué)習嗎？我覺(jué)得分數就像一個(gè)記錄本，他記錄了你的進(jìn)步，你的付出，我們的一些能力是需要分數去肯定和證明的。但這不肯定我們就有理由強逼著(zhù)孩子枯燥地去學(xué)習。每個(gè)人都有自己的才能，有大有小，是不可比的。只要尊重孩子，因材施教，給他提供一個(gè)合適他的教育方法就不錯。
那么面對學(xué)生，我們需要做哪些呢？我想我會(huì )搬出比擬老套的說(shuō)詞。首先，你要有一顆對孩子對教育的熱愛(ài)，才能對每一個(gè)孩子一視同仁，給予公平乃至更多的教育關(guān)心。第二，則是耐心。小學(xué)時(shí)期的孩子，本性是善良的，只是沒(méi)有肯定的是非觀(guān)。我們老師則需要做的是多與他陪伴，成為他生活和課堂上的心靈伙伴，讓他信托你，和你在一起有平安感，從而對你的話(huà)能聽(tīng)得進(jìn)去，對你要求做的事情才能執行。然而這個(gè)過(guò)程是曲折的，需要時(shí)間和耐心才能達成。第三，則是方法。沒(méi)有良好的教育方法，孩子只是信賴(lài)你，還是不夠的，你需要了解孩子身上的特性，發(fā)覺(jué)孩子身上的閃光點(diǎn)，讓孩子明白每個(gè)人有其所長(cháng)也有其所短。發(fā)揮他的長(cháng)處，補其他的缺少，抓住細節告訴他學(xué)習的重要性和如何學(xué)習，并為他設置自己的目標，到達孩子自己相應能達成的目標。第四，培養學(xué)生良好的生活習慣。有一局部學(xué)生并不是天生資質(zhì)差，有很多反而很聰慧。由于家長(cháng)和社會(huì )的問(wèn)題，有些家長(cháng)不在家或者沒(méi)時(shí)間治理孩子，常常會(huì )使孩子在生活中就缺少教育，因此我們也要在課堂教育和生活教育上，多下功夫。例如：觀(guān)察學(xué)生的衣著(zhù)是否整潔，個(gè)人衛生是否整理好了等問(wèn)題。讓學(xué)生先學(xué)會(huì )做人，再學(xué)會(huì )學(xué)習。第五，多和家長(cháng)聯(lián)系。后進(jìn)生往往處于家長(cháng)不管不問(wèn)的狀態(tài)，因此，我們在做好學(xué)校教育工作的時(shí)候，也需要引導家長(cháng)該用怎教學(xué)文檔
樣的方法去援助孩子成長(cháng)，需要在不同時(shí)期進(jìn)行如何的溝通等，畢竟不是每個(gè)家長(cháng)都懂得如何教育，與家長(cháng)緊密的溝通是非常必要的。
在嘗試中成長(cháng)
每一次破繭成蝶，每一道彩虹都是在嘗試中成長(cháng)，煥發(fā)生命的光榮。
嘗試——在余寒猶厲中成長(cháng)。
寒風(fēng)席卷了校園里的綠意。初冬的陽(yáng)光灑下，孩子們愉快地玩耍。一場(chǎng)酣暢淋漓的冬雨，洗刷著(zhù)秋季的足印。我沐浴著(zhù)晨曦，閑逛在冬日里的校園。猛地抬眼，一抹綠意映入眼簾，好像點(diǎn)亮了灰色的世界，讓我心頭一顫，不由得停下了腳步。
嘗試，這個(gè)詞對我們來(lái)說(shuō)并不陌生。他對我們來(lái)說(shuō)是一種挑戰，做不敢做的事。嘗試是勇氣，是人們去挑戰，去超越自我的勇氣；嘗試，是一種意志，要嘗試，除了勇氣還要意志，正因為有了他，我們才能?chē)L試，才能做得更好。人生的嘗試何止千萬(wàn)，但每一次都寶貴無(wú)比，因為他給了我們教訓，給了我們期望。去嘗試的每一次都是那么有價(jià)值，充滿(mǎn)期望和活力。
今天，由于語(yǔ)文老師去一中開(kāi)會(huì )，我便在班里看寫(xiě)字閱讀課，她叮囑我：她已經(jīng)安排好了學(xué)生上臺去講字詞，讓我在班看著(zhù)就好。今天正好是他們班的午托，于是午托之后，我就坐在了班級的后面，看一看孩子們是怎樣上課的。還不錯，總共有3個(gè)班里優(yōu)秀的學(xué)生，一個(gè)人講3到4個(gè)字詞，帶著(zhù)其他的同學(xué)練字組詞，進(jìn)行得也很順利。前不久，和我搭伴的其他語(yǔ)文老師說(shuō)：他們班也在進(jìn)行如此的活動(dòng)，而且學(xué)生們很活潑，雖然我不了解這是不是他們這個(gè)年級的統一嘗試，但我真的覺(jué)得這是非常好的一次嘗試，既解放了自己，又解放了學(xué)生，效果也不差。在繁忙的工作中，我們需要這些取巧的做法。
嘗試是成功的開(kāi)端，能給人帶來(lái)喜悅，帶來(lái)高興，帶來(lái)收獲。每一次破繭成蝶，都是在嘗試中成長(cháng)，煥發(fā)生命的光榮。嘗試使我們能走出嚴寒，走出困頓。我們需要嘗試。在嘗試中，讓我們的心靈堅強，讓我們的生命重塑價(jià)值。
十月教師工作總結4
教師課堂教學(xué)是通過(guò)語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行的，教學(xué)語(yǔ)言的好壞同授課效果有密切關(guān)系。好的教學(xué)語(yǔ)言可以使課堂妙趣橫生，使學(xué)生如沐春風(fēng)。因此在教學(xué)實(shí)踐中優(yōu)化課堂語(yǔ)言、提高語(yǔ)言的有效性是實(shí)現有效課堂教學(xué)的保證。那么教師在課堂上猜的語(yǔ)言有什么要注意的呢？
首先，教師課堂用語(yǔ)切記：
一忌病語(yǔ)。教師使用不規范的語(yǔ)言，會(huì )導致學(xué)生用語(yǔ)混亂，思維混亂，遺害無(wú)窮。
二忌冷語(yǔ)。有的教師對學(xué)生的一些言行舉止看不慣，覺(jué)得不合自己的心意，就對學(xué)生諷刺、挖苦、嘲弄，什么“小聰明”、“大美人”等。這樣會(huì )使學(xué)生受到不應有的刺激，使稚嫩的童心受到傷害。
三忌臟語(yǔ)。有的老師不能正確對待有缺點(diǎn)或缺欠的同學(xué)，對他們使用鄙視、侮辱性的語(yǔ)言，什么“丑小丫”、“笨豬玀”、“榆木疙瘩”等。這樣會(huì )在學(xué)生的心里播下自卑的種子，給學(xué)生造成相當嚴重的心理負擔。
四忌咒語(yǔ)。有的'老師會(huì )對班里的個(gè)別學(xué)生使用揭短和盲目定論式的語(yǔ)言，如“天生的壞”、“從小就熊”、“神經(jīng)病”、“沒(méi)出息”、“沒(méi)救”等。這類(lèi)語(yǔ)言會(huì )在學(xué)生心里埋下仇恨的種子，有的學(xué)生會(huì )千方百計報復老師、報復同學(xué)、報復社會(huì )；有的則會(huì )失去做人的信心，自甘沉淪，破罐子破摔。
五忌浮語(yǔ)。有的教師對學(xué)生喜歡用浮夸、吹噓和不切實(shí)際的語(yǔ)言。這會(huì )使學(xué)生愛(ài)虛榮、愛(ài)吹擂，不能踏踏實(shí)實(shí)地為人、學(xué)習、做事。
六忌煩語(yǔ)。個(gè)別教師說(shuō)話(huà)講課總是啰嗦重復，嘮嘮叨叨；或東山一犁，西溝一耙，廢話(huà)連篇，離題太遠。這樣會(huì )使學(xué)生滋生厭煩情緒、逆反心理。
那么課堂上需要什么樣的語(yǔ)言？
一、對學(xué)生所聽(tīng)：
1、孩子們對這些問(wèn)題這么感興趣，真讓我高興。
2、我不知道我這樣說(shuō)是否合適。
3、不知我說(shuō)清了沒(méi)有，說(shuō)明白了沒(méi)有。
4、“聽(tīng)”也是會(huì )學(xué)習的表現。我希望大家認真聽(tīng)好我下面要說(shuō)的一段話(huà)。
二、對學(xué)生所言：
1、雖然你說(shuō)的不完全正確，但我還是很佩服你的勇氣。
2、你說(shuō)得還不完全，請哪一位幫幫他，再補充。
三、對學(xué)生所讀：
1、“讀”是我們學(xué)習語(yǔ)文最基本的方法之一，讀書(shū)時(shí)應該做到“眼到，口到，心到”。我看，你們今天達到了這個(gè)要求。
2、聽(tīng)你們的朗讀是一種享受，你們不但讀出了聲，而且讀出了情。
3、默讀，要講究速度�，F在我請大家在十分鐘內看完這段文字，并請思考……
四、對學(xué)生所問(wèn)：
1、你們的問(wèn)題很有價(jià)值，看來(lái)你是個(gè)善于動(dòng)腦筋的孩子。
2、有一個(gè)問(wèn)題，是我要請教大家的，誰(shuí)能幫我解決。
對學(xué)生所寫(xiě)：
1、同學(xué)們養成了良好的學(xué)習習慣，作業(yè)本很整潔，書(shū)寫(xiě)也端正。我為你們高興。
2、用自己的筆寫(xiě)自己心里的話(huà)，這一點(diǎn)很重要。我們班×同學(xué)做得比較好，他的作文雖然也有缺點(diǎn)，卻給人一種真誠的感受。
3、“沒(méi)有老底子，就沒(méi)有新文章”，有積累才能夠表達。我們有些同學(xué)作文中的詞語(yǔ)是豐富的，看得出他們課外有較大的閱讀量。
4、××同學(xué)從生活中積累寫(xiě)作材料的本領(lǐng)很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心觀(guān)察，作為原始材料積累起來(lái)，他的寫(xiě)作材料總是那么新鮮、獨到。
以上是我的一點(diǎn)所思所想，但對我來(lái)說(shuō)還僅僅只是開(kāi)始，“絕知此事須躬行”，也許要窮我畢生的精力來(lái)學(xué)習和提高自己這方面的能力。我期待著(zhù)有更多的思考，讓我們在教學(xué)科研這塊肥沃的土壤中吸取到更多的養料。
十月教師工作總結5
不知不覺(jué)，又一個(gè)月過(guò)去了，孩子們歷經(jīng)兩個(gè)月的學(xué)習，逐步適應學(xué)校生活�？菰锏钠匆艚虒W(xué)也終于結束了！漢語(yǔ)拼音非常抽象，對于上過(guò)幾年學(xué)前班的一年級新生來(lái)說(shuō)，更是枯燥無(wú)味。這一個(gè)個(gè)難以識記的字母符號，孩子們經(jīng)常會(huì )問(wèn)：為何要學(xué)習這些莫名其妙的符號呢？為此，我在學(xué)拼音初始，就交這首兒歌：漢語(yǔ)拼音用處大，學(xué)習生字需要它，教我學(xué)好普通話(huà)，我們決心學(xué)好它。
漢語(yǔ)拼音教學(xué)是一年級學(xué)生學(xué)習的重點(diǎn)、也是難點(diǎn)，是識字的基礎，必須教好，但要想教好是有難度的。針對一年級學(xué)生年齡小，自制力差，思維形象具體化的這些特點(diǎn)，聯(lián)系生活是學(xué)習漢語(yǔ)拼音最好的渠道。我盡量把一個(gè)個(gè)莫名其妙的字母符號，都變成生動(dòng)的故事。比如：在拼音王國中��！有三大家族：聲母家族、韻母家族、整體認讀音節家族。在這些家族中啊，都住著(zhù)一個(gè)個(gè)可愛(ài)活潑的拼音寶寶，我們以此來(lái)認識他們吧！漢語(yǔ)拼音是識字的工具，因此漢語(yǔ)拼音學(xué)習應該重在運用。多看、多讀、多用中熟練掌握。為了激發(fā)孩子們學(xué)習的興趣，提高學(xué)習效率，培養良好的學(xué)習習慣，我在教學(xué)中邊教邊探究、摸索。認真備課、專(zhuān)研教材，結合學(xué)生實(shí)際情況，選擇、設置合理的教法，隨堂靈活教學(xué)。讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習漢語(yǔ)拼音很有意思，上語(yǔ)文課很有趣。以期收到好的教學(xué)效果。
我善于用生動(dòng)、形象的體態(tài)語(yǔ)（特別是手勢、眼神）及簡(jiǎn)單、明了的.示意圖來(lái)調動(dòng)學(xué)生的感觀(guān)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。運用多種形式的讀擴大訓練面，采取各種有趣的游戲（手指擺字母、摘蘋(píng)果等）吸引學(xué)生，熱情地投入學(xué)習。
總之，我覺(jué)得辦法總比困難多！越是覺(jué)得他困難，越要想盡一切辦法克服它！
十月教師工作總結6
在各位同事的幫助和配合下，教學(xué)與陪讀工作做得比較順利，了解到期間的注意點(diǎn)及以后的教育教學(xué)規劃。在認真聽(tīng)取領(lǐng)導及同事意見(jiàn)的同時(shí)，也會(huì )有自己的一份堅持。針對10月份，本人做了如下總結：
一、關(guān)于陪讀事宜。
10月初大家討論關(guān)于學(xué)生安全問(wèn)題�，F在的孩子比較愛(ài)玩愛(ài)鬧，自控力不夠強，學(xué)生之間可能會(huì )出現打打鬧鬧的情況或做游戲時(shí)會(huì )被劃傷等意外情況，基于此，我們雙龍校區決定陪讀時(shí)安排兩位老師負責看管學(xué)生，保證陪讀教室時(shí)刻都要有老師來(lái)維持秩序，以免孩子受到意外傷害，這一點(diǎn)非常值得大家的注意。對于相當不聽(tīng)話(huà)的孩子，我們暫且讓其單獨呆在一個(gè)小教室由單人陪讀，這樣利于保持陪讀教室的學(xué)習環(huán)境。
二、關(guān)于教師績(jì)效。
領(lǐng)導們?yōu)榱思畲蠹业墓ぷ鞣e極性，制定出了一套考核方案，方案就是每個(gè)老師對于每個(gè)學(xué)生每周保證3個(gè)課時(shí)的量，在此基礎上，如有多余課時(shí)，將對老師采取獎勵措施。這個(gè)方案的提出，不僅利于調動(dòng)老師們的積極性，更利于公司往后的發(fā)展，成長(cháng)為具有較高競爭力的教育機構。為了整體的發(fā)展，我們必須付出足夠的努力。
三、關(guān)于自身的要求。
本人起先認為作為老師對于所有同學(xué)應該都是和藹可親的，可是在一段時(shí)間的'接觸當中，我發(fā)現對于較調皮的學(xué)生要適當地嚴厲，不然學(xué)生會(huì )不以為然，學(xué)習就松松垮垮，達不到教書(shū)育人的目的，反而會(huì )害了孩子。所以，今后對于不同的學(xué)生就要有不同的方法，必須要讓學(xué)生知道學(xué)習，認真學(xué)習。
十月教師工作總結7
轉眼間，帶這個(gè)班級已經(jīng)2個(gè)月了，我決定從這學(xué)期開(kāi)始，也來(lái)寫(xiě)下月工作總結，找個(gè)時(shí)間自己靜下來(lái)想想，自己一個(gè)月都做了什么？還有什么事沒(méi)完成？這一個(gè)月是忙碌的一個(gè)月現對十月份工作簡(jiǎn)單總結一下。
1、和學(xué)生一起更新了班級文化建設。月初和孩子們一起把班級的文化布置更新了一下，我們的主題是：中華民俗文化，讓孩子們知道我國的傳統文化很有必要。
2、安排了食堂餐桌桌長(cháng)。利用晨會(huì )讓學(xué)生知道“食不言，寢不語(yǔ)”的道理。自從那次晨會(huì )后，孩子們在食堂的紀律好了很多，但還是有說(shuō)話(huà)的現象，吃飯時(shí)掉餐桌上一些。偶爾有孩子不去食堂吃飯。
3、成功的.參與了學(xué)校的小型運動(dòng)會(huì )。在運動(dòng)會(huì )上孩子們表現的不錯，我們六學(xué)年是跳遠，男生、女生都是第一名，孩子們很開(kāi)心。
4、解決了科任課上學(xué)生不認真聽(tīng)講的狀況。我覺(jué)得這是我這個(gè)月最成功的地方了，怎么解決的？就是利用班級的積分啦。我給科任老師積分，只要孩子們表現好就給發(fā)。
5、進(jìn)行了第二次寫(xiě)字比賽。隋雨萌、于佳瑤、馬冰冰表現十分突出。這個(gè)班級孩子整體字寫(xiě)得都不錯，都很工整、干凈。但孩子們寫(xiě)字和上屆學(xué)生比還有一段距離。沒(méi)有“體”。還的繼續加油。
6、對“浪之語(yǔ)”教師工作室更新，個(gè)人每天都統計老師評價(jià)次數，應該很準確，呵呵。
沒(méi)完成好的地方：
1、 學(xué)生思想工作，特別是女生。
2、期中考試結束了，發(fā)現孩子們計算能力不是很好。
3、 孩子們習作始終都不行。
4、 對問(wèn)題學(xué)生的監管還要在加大力度。
十一月份的工作：
1、 開(kāi)展好家長(cháng)會(huì )。
2、準備開(kāi)一次“孝敬父母”為主題的班會(huì )，主要是教育父母長(cháng)期在外的孩子，特別是女孩子。
3、 開(kāi)展第三次寫(xiě)字比賽。
4、 應該是科普月了，搞好小種植，小養殖活動(dòng)。
5、抓好課堂的效率。爭取做到堂堂清。培養孩子們對當天的知識做小結。
十月教師工作總結8
一學(xué)期很快就過(guò)去了兩個(gè)月，經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的集體生活，孩子們也接受了我這位新老師，就我十月份的工作小結如下。
一、教學(xué)教育方面
剛工作兩個(gè)月還是有點(diǎn)迷茫，教學(xué)活動(dòng)方面的備課也有點(diǎn)偷懶，總是依賴(lài)參考書(shū)的活動(dòng)設計，雖然書(shū)上的設計都是精品，但是作為一名新教師還是應該有更多自己的`想法與見(jiàn)解。
二、游戲活動(dòng)方面
這個(gè)月工作中有一點(diǎn)是很缺乏的，那就是游戲，幼兒園里每天都有帶孩子做游戲，可是自己知道的游戲又是那么少，經(jīng)常處于枯竭的狀態(tài)，有時(shí)候也上網(wǎng)搜這方面的知識來(lái)補不足的地方。還是滿(mǎn)足不了工作需要。其實(shí)現在想想是自己有點(diǎn)走入這游戲的誤區。幼兒園的活動(dòng)應該是多樣化的，而不是說(shuō)游戲僅僅是游戲本身而已，應該把自己的思維開(kāi)拓開(kāi)來(lái)。多動(dòng)些腦筋帶領(lǐng)孩子們玩。
三、環(huán)境適應方面
于迷茫工作中還是有點(diǎn)迷茫，有很多東西經(jīng)常想不起來(lái)，除了準備好教學(xué)活動(dòng)外，其他的是幾乎還是空白，上完課要去做什么，帶孩子干什么，怎樣組織孩子不亂都還不是有經(jīng)驗。還有區角活動(dòng)也帶動(dòng)不起來(lái)，孩子還不是很聽(tīng)我的話(huà)。有時(shí)候會(huì )感覺(jué)的到累，覺(jué)得自己能力不高。在這方面有點(diǎn)迷茫。
四、教學(xué)目標
對于下個(gè)月的要求盡快適應努力做到更好，真正的投入的工作當中，做孩子們的好朋友，好老師，做其他老師的好同事。希望下個(gè)月做的更好。
十月教師工作總結9
雙節同慶的十一長(cháng)假，給全國各族人民帶來(lái)喜慶，亦給我校師生捎來(lái)歡樂(lè )！
為了讓師生將這愉快的心情帶到教育教學(xué)和學(xué)習中去，我們高二十月份主要開(kāi)展了如下幾項工作：
1、年級及時(shí)召開(kāi)了年級教師工作會(huì )。會(huì )上通報了九月份年級教學(xué)常規檢查情況，要求老師加強教學(xué)研究，能日進(jìn)日新；加強課堂管理，講究課堂藝術(shù)，能高質(zhì)高效；注意出勤紀律，在辦公室閑談莫過(guò)5分鐘。
2、堅持了每周一次的班主任例會(huì )。要求班主任除做好日常管理工作外，還應加強學(xué)習，爭當一個(gè)優(yōu)秀的班主任。
3、組織了重點(diǎn)班學(xué)生的座談會(huì )，對平行班進(jìn)行了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教學(xué)情況的問(wèn)卷調查。
4、十月份開(kāi)始，重點(diǎn)班的任課課教師不惜犧牲自己的休息時(shí)間，利用星期六下午給學(xué)生補課。
5、加強學(xué)生寢室管理。在班主任摸清住校生的各種情況后，年級在每個(gè)學(xué)生寢室門(mén)上貼上信息標簽，方便值班人員進(jìn)行管理。
6、加強甲流的`防控工作。年級堅持晨、晚的學(xué)生體溫檢查，有問(wèn)題及時(shí)匯報，不麻痹，不大意。
7、繼續加強學(xué)生行為習慣的養成教育。
8、配合政教處成功地舉辦了學(xué)校第三屆篝火晚會(huì )。
總之，只有認真才有成功；只有踏實(shí)苦干才有高質(zhì)、高效的教育！
高二年級組
20xx年11月8日
十月教師工作總結10
一學(xué)期很快就過(guò)去了兩個(gè)月，經(jīng)過(guò)這兩個(gè)月的集體生活，孩子們也接受了我這位新老師。，就我十月份的工作小結如下。
一、教學(xué)教育方面
剛工作兩個(gè)月還是有點(diǎn)迷茫，教學(xué)活動(dòng)方面的備課也有點(diǎn)偷懶，總是依賴(lài)參考書(shū)的活動(dòng)設計，雖然書(shū)上的設計都是精品，但是作為一名新教師還是應該有更多自己的想法與見(jiàn)解。
二、游戲活動(dòng)
這個(gè)月工作中有一點(diǎn)是很缺乏的，那就是游戲，幼兒園里每天都有帶孩子做游戲，可是自己知道的游戲又是那么少，經(jīng)常處于枯竭的狀態(tài)，有時(shí)候也上網(wǎng)搜這方面的知識來(lái)補不足的地方。還是滿(mǎn)足不了工作需要。其實(shí)現在想想是自己有點(diǎn)走入這游戲的誤區。幼兒園的活動(dòng)應該是多樣化的，而不是說(shuō)游戲僅僅是游戲本身而已，應該把自己的思維開(kāi)拓開(kāi)來(lái)。多動(dòng)些腦筋帶領(lǐng)孩子們玩。
三、適應于迷茫
工作中還是有點(diǎn)迷茫，有很多東西經(jīng)常想不起來(lái)，除了準備好教學(xué)活動(dòng)外，其他的是幾乎還是空白，上完課要去做什么，帶孩子干什么，怎樣組織孩子不亂都還不是有經(jīng)驗。還有區角活動(dòng)也帶動(dòng)不起來(lái)，孩子還不是很聽(tīng)我的話(huà)。有時(shí)候會(huì )感覺(jué)的到累，覺(jué)得自己能力不高。在這方面有點(diǎn)迷茫。
四、對于下個(gè)月的'要求
盡快適應努力做到更好，真正的投入的工作當中，做孩子們的好朋友，好老師，做其他老師的好同事。希望下個(gè)月做的更好。
十月教師工作總結11
過(guò)了一個(gè)國慶，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得特別快，一眨眼的工夫又到了月底。忙忙碌碌中仍在做著(zhù)一些細碎的工作，下面我將這個(gè)月的工作簡(jiǎn)單地向大家匯報一下。
一、為人師表，率先垂范。我認識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答
二、加強思想品德的`教育，班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機，除了學(xué)習，我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界，明辨是非，學(xué)習怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì )，結合國旗下講話(huà)的內容，在班會(huì )課上做相應的安排。
三、鼓勵學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信，六年級學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會(huì )開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語(yǔ)接龍，童話(huà)故事比賽等來(lái)益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
四、加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策，也利用家長(cháng)會(huì )、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。
當然我做的還很不夠，班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠。有人曾說(shuō)，能發(fā)現問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(cháng)進(jìn)步的過(guò)程。相信在以后的工作中，我將會(huì )以更大的信心和熱情投入到其中。
十月教師工作總結12
10月31日，六名衢州援疆教師在指揮部會(huì )議室內召開(kāi)了十月工作總結會(huì )。會(huì )議由教師領(lǐng)隊孫晨華主持，楊?lèi)?ài)軍、余偉明、開(kāi)十月工作總結會(huì )余xx、李xx、葉xx加會(huì )議并分別總結了自己在十月的主要工作，有針對性地對十一月的工作進(jìn)行了規劃和部署。
援疆教師分別就參與教研活動(dòng)、上課節數、參加升旗儀式活動(dòng)、參加學(xué)校培訓業(yè)務(wù)會(huì )議、指導結對教師工作、培優(yōu)輔差等方面工作做了系統而細致的統計。大家分別總結了自己十月份工作上的得失，主要是：切實(shí)提高烏什二中青年教師的課堂教學(xué)水平，關(guān)心年輕教師的成長(cháng)，在教學(xué)常規的操作上給以示范；選擇教學(xué)內容，設計教學(xué)步驟等方面給以指導，使新教師順利地站穩講臺，逐步規范教學(xué)程序，提高教學(xué)能力。盡心盡力做好新教師指導工作，嚴格要求，以身作則，幫助新教師迅速成長(cháng)。在備課、上課、批改、輔導、出卷等各個(gè)環(huán)節中言傳身教，帶領(lǐng)新教師認真學(xué)習，勤奮鉆研，積極嘗試探索各種各樣的教學(xué)方法，對比試驗，科學(xué)引導，衢州援疆教師召使新教師得到充分的鍛煉和磨礪。繼續做實(shí)做好“傳幫帶”工作。
烏什二中在10月29日結束了期中考試工作，援疆教師所任教的班級均取得了可喜的`成績(jì)，怎樣保持這個(gè)良好勢頭，繼續調動(dòng)并保持學(xué)生高漲的學(xué)習主動(dòng)性也是這次會(huì )議討論較多的議題之一。教師們普遍認為，關(guān)鍵是建設一支優(yōu)秀的教師團隊，一支優(yōu)秀的班級團隊。除了大力培養青年教師外，還應該關(guān)心關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展，針對學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展有地域特色的文化活動(dòng)、學(xué)習競賽等。
最后，教師領(lǐng)隊孫晨華做了總結性發(fā)言，全體教師決心在未來(lái)的援疆生活中必將盡心竭力為烏什教育快速發(fā)展做出最大貢獻。
十月教師工作總結13
由于十一長(cháng)假，十月份一晃就過(guò)去了�；仡櫼粋�(gè)月的工作，緊張而又忙碌。
一、教育教學(xué)方面。
教育教學(xué)方面主要涉及閱讀、蒙氏、安全和語(yǔ)言領(lǐng)域。在閱讀方面，這個(gè)月我加強了對孩子識字的復習，利用盂洗喝水等一些等待時(shí)間對孩子進(jìn)行復習，通過(guò)檢查效果比上個(gè)月要好很多。在制度方面還是要加強練習。而且發(fā)現有些孩子在認識漢字的過(guò)程中有消極的情緒出現，我想在我應該在培養學(xué)習興趣方面多多加強。
本月開(kāi)展以下主題：
主題活動(dòng)：《落葉飄飄》
主題目標：
引導幼兒觀(guān)察生活、環(huán)境中的現象，引發(fā)幼兒在關(guān)注周?chē)挛铿F象的過(guò)程中感知事物差異的好奇心，逐漸了解在日常生活中什么時(shí)候做事情，什么時(shí)候有什么變化，從而養成熱愛(ài)生活的好習慣。
二、生活安全方面
安全是最重要的。這個(gè)月我進(jìn)行了“小心接觸陌生人”、“公廁安全我知道”、“吃東西要小心”三節安全活動(dòng)課，仔細認真的為幼兒解釋了三個(gè)方面的安全隱患，引導他們提高安全意識和自我保護能力。
三、家長(cháng)工作方面
1、與孩子共同收集各類(lèi)樹(shù)葉圖片，一起閱讀有關(guān)秋天的書(shū)籍，使其了解秋季的特征。
2、在日常生活中根據情況提醒孩子做事要注意快慢節奏，養成良好的生活習慣。
3、為孩子準備秋天的`水果與農作物等帶到幼兒園，以豐富主題板。
4、建議家長(cháng)多帶孩子到大自然中，開(kāi)展觀(guān)察、種植、收集、捕捉等活動(dòng)。
5、請家長(cháng)與孩子共同收集不同造型的樹(shù)葉，并告知樹(shù)葉的名稱(chēng)。
6、注意指導孩子觀(guān)察秋天的景物、秋天的色彩，并鼓勵孩子用語(yǔ)言表達。
四、衛生保健方面
十月份是流行病比較嚴重的月份，在這個(gè)月我們加強了半內以及孩子餐具的衛生消毒工作。嚴格杜絕流行病的發(fā)生。并及時(shí)對家長(cháng)做了流感疫苗的宣傳。
五、集體活動(dòng)
1、為孩子編排了一套廣播體操，并教給孩子，使孩子在戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候更好的.鍛煉了身體。
2、為藝術(shù)節做準備，練習兩首新兒歌。
時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)月又過(guò)去了。這個(gè)月是我來(lái)到慧通文府之后最為忙碌的一個(gè)月，同時(shí)也是收獲最多的一個(gè)月。
在這里，我懂得了必須團結每一個(gè)同事，共同合作，共同學(xué)習，共同努力，這樣進(jìn)步才會(huì )更大。我想這對我來(lái)說(shuō)不僅是工作，更重要的是給了我一個(gè)學(xué)習和鍛煉的機會(huì )。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我也可以帶這么多學(xué)生，這里留給我的不僅僅是寶貴的工作經(jīng)驗，更多的是解決問(wèn)題的方法。
首先，我認為對待學(xué)生，應該從心里溝通出發(fā)，把他們看作自己的孩子一樣，你真誠地對待他們，他們也一定會(huì )這樣子對待你。遇到問(wèn)題學(xué)生，不用著(zhù)急，要從他們心里面最軟弱的地方，尋找突破口。打進(jìn)他們的心里，才能找到和他們真正溝通的關(guān)鍵點(diǎn)。雖然，這一點(diǎn)我還沒(méi)有做好，但是我一直在努力。
第二，對學(xué)生，大部分應該以表?yè)P肯定為主，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，縮小他們的缺點(diǎn)。對于學(xué)生犯的錯誤，適當地用提醒的方式告之。如有再犯，應當進(jìn)行個(gè)人談話(huà)，不宜在全班同學(xué)面前大談他的錯誤，除非是適合這種方式的學(xué)生。對待特別不愿意做作業(yè)的同學(xué)，不能馬上要去他短時(shí)間改正過(guò)來(lái)，需要給他時(shí)間，在教師的正確引導下，軟硬兼施用上也要把這種學(xué)習習慣糾正過(guò)來(lái)。
第三，很多學(xué)生都存在這樣或那樣的不良學(xué)習習慣，只要教師在提醒或是批評學(xué)生后，學(xué)生改正過(guò)來(lái)了，教師再給予肯定的鼓勵，屆時(shí)，學(xué)生一般不會(huì )再犯同樣的不良學(xué)習習慣。
我很清楚，我要不斷的學(xué)習，才能跟上知識更新的速度。并且，在教學(xué)質(zhì)量方面，也有待進(jìn)一步的提高。
十月教師工作總結14
十月份的工作忙碌充實(shí)，班級管理、數學(xué)教學(xué)、讀書(shū)學(xué)習等方面的工作頭緒繁多。教室和辦公室兩點(diǎn)一線(xiàn)，紀錄了三十一天的忙碌與收獲，天復一天，每天在重復的工作程序中面對著(zhù)千變萬(wàn)化的學(xué)情和工作內容。從中選取一天作為一個(gè)月的縮影�，F將十月份以來(lái)個(gè)人工作總結如下：
上午的第一節課是8點(diǎn)開(kāi)始的，班上規定：學(xué)生7時(shí)40分之前不到校。但教師都早早走到學(xué)生前頭，7點(diǎn)剛過(guò)，我隨著(zhù)同事來(lái)到教室，準備今天的上課內容，思量今天該和學(xué)生們做些什么活動(dòng)，晨會(huì )學(xué)習《衛生評分細則》，突出桌箱衛生、文明使用廁所等新增內容。協(xié)商制定班級圖書(shū)角使用辦法；第一節上課；第二節批改作業(yè)；體育大課間，要帶隊進(jìn)出，行進(jìn)過(guò)程拐直角彎，個(gè)人自由活動(dòng)增加1分鐘跳繩。
7點(diǎn)40剛過(guò)，起早的孩子就陸續到校了，靜靜的教室熱鬧起來(lái)，值日生各就各位打掃教室內外。我巡視一圈，見(jiàn)學(xué)生打掃的比較積極，放心回到教室，督促學(xué)生抓緊時(shí)間收交作業(yè)，安排沒(méi)事可做的學(xué)生。
樓梯值日組長(cháng)走來(lái)，告訴我：祥又沒(méi)有做值日，而且不聽(tīng)從組長(cháng)的勸告。常有耍懶的學(xué)生被組長(cháng)告到我這里，對輕者說(shuō)服教育，對重者不僅說(shuō)服教育還要彌補過(guò)失。經(jīng)了解祥屬于后者，我按xx慣例進(jìn)行處理。
預備鈴聲響了，楊跑上講臺放下16元錢(qián)，回位了。我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，下課問(wèn)他交錢(qián)做甚，他說(shuō)要訂刊物。我苦笑不得，訂刊物的錢(qián)昨天已經(jīng)清點(diǎn)上交，訂書(shū)的`明細表電子稿也做完、核對完畢發(fā)給呂老師。今天再交，要把上面的工作重復一遍，唉！誰(shuí)讓咱是教師呢？
第二節課批改作業(yè)，同平常的每一天一樣，欣賞學(xué)生的認真書(shū)寫(xiě)；為學(xué)生的進(jìn)步激動(dòng)；為學(xué)生的失誤惋惜，逐一批閱完畢，照舊例分類(lèi)，書(shū)寫(xiě)認真的而且全對的、書(shū)寫(xiě)認真的但沒(méi)有全對的、書(shū)寫(xiě)不認真的但全對的、書(shū)寫(xiě)和知識都有問(wèn)題的，分類(lèi)整理后分析學(xué)情找出面上的問(wèn)題和點(diǎn)上的問(wèn)題。整整一節課，60多份作業(yè)起伏，喜怒哀樂(lè )五味俱全。
打點(diǎn)好作業(yè)，應該是看書(shū)的時(shí)間，但想到聚常瞅準我看作業(yè)紀錄單的時(shí)候，擠過(guò)來(lái)看，飛也來(lái)湊份子，看來(lái)他們非常重視積分情況。怎樣強化學(xué)生這種積極的學(xué)習情感呢？我決定，在板報上設立“群星燦爛”欄目，對積分多的學(xué)生進(jìn)行表彰。接下來(lái)，設計字體，顏色、字號，打印，張貼。
一天下來(lái)，筋疲力盡，回想自己一天的工作，雖然做的都是不起眼的小事，但也實(shí)在。
一天、一個(gè)周、一個(gè)月，就這樣由一件件細微的小事穿綴而成。想起一句話(huà)：把簡(jiǎn)單的事堅持做好就是不簡(jiǎn)單。用這句話(huà)鼓勵自己作好眼前的點(diǎn)滴小事。帶好班級教好學(xué)生。
十月教師工作總結15
金秋十月，是一個(gè)多彩的季節，也是一個(gè)收獲的季節。在這金色的十月，我們學(xué)前班和大班的小朋友們沿著(zhù)自己成長(cháng)的足跡，也不斷地收獲了累累碩果�，F在我就十月份個(gè)人工作總結報告如下：
�。ㄒ唬┙虅�(wù)教學(xué)方面
提前做好教學(xué)工作計劃，備好教案，準備好教具，盡量多準備一些幼兒感興趣的教具。在課堂上基本以幼兒游戲來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。注重幼兒的動(dòng)手操作能力，以發(fā)展幼兒教育的擴散性思維為主，讓他們自己開(kāi)動(dòng)腦筋，鼓勵他們說(shuō)出自己的想法。在這個(gè)月中，我簡(jiǎn)單地小結一個(gè)本月所學(xué)的內容以及幼兒在課常上一些突出的表現。
�。�1）分級閱讀：詩(shī)歌《玩》、《照片》、《小雨滴》
故事《奇怪的雨傘》《雨天使》
在學(xué)習詩(shī)歌《玩》后幼兒創(chuàng )編詩(shī)歌，我們班的丁博潮說(shuō)了幾句特別有意思而且又有邏輯性的話(huà)：“爸爸玩媽媽?zhuān)瑡寢屚鎸殞殹�，“susan玩粉筆，粉筆玩黑板”，可見(jiàn)他對詩(shī)歌理解和掌握了，而且想象力也特別在豐富，能夠聯(lián)系到身邊的人和事。
�。�2）拼音：b、p、m、f、d、t、n、l
�。�3）蒙氏數學(xué)：6、7的分解、組合，5以?xún)燃訙p法，6、7的加減法
�。�4）我和音樂(lè )做游戲：《懶惰蟲(chóng)》、《網(wǎng)小魚(yú)》、《縣官判罪》、《小巴狗》
�。�5）美術(shù)：《京劇臉譜》、《豆子大變身》、《這就是我》、《快樂(lè )的非洲人》。
這個(gè)月的主題是“超級面具變變變”，所以我們圍繞這個(gè)主題展開(kāi)了這四個(gè)活動(dòng)，主要是讓幼兒感受各種臉型，學(xué)習用不一樣的材料來(lái)做畫(huà)。在小朋友的作品中，丁博潮的畫(huà)面很整潔，富有想象力，要是畫(huà)得再大一點(diǎn)就更好了。豪豪、萱萱、童童、趙佳熠的畫(huà)就有點(diǎn)亂了，但是畫(huà)得還是挺不錯的，畫(huà)面很豐富。偲偲、呂欣燁的畫(huà)還可以，能夠說(shuō)出畫(huà)面的內容。
�。�6）小康軒教材：因為是與大班分開(kāi)上的，幼兒學(xué)過(guò)之后掌握得都還不錯。我班兩個(gè)小朋友都有一些偏科現象，bobo偏向于語(yǔ)言領(lǐng)域，henry則偏向于數學(xué)領(lǐng)域。
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我和玲子老師配合得還很默契，每人輪流值班，主動(dòng)承擔起一日的后勤工作，基本做到教室、寢室、公共衛生區的干凈，每天開(kāi)窗通風(fēng)換氣，給碗、勺子、杯子、毛巾消毒一次。教室里每天都開(kāi)紫外線(xiàn)燈消毒，遇到晴好天氣曬被子，準時(shí)參加保育學(xué)習等。當然有時(shí)候太忙，會(huì )忽略或忘記有些衛生的打掃，比如墻群上的灰，天花板上的蜘蛛網(wǎng)，空調電視柜上的灰塵，但是在經(jīng)過(guò)黃老師提醒后我們都及時(shí)搞干凈了。在經(jīng)過(guò)月末的'衛生大檢查后我對以前沒(méi)有注意的地方特別收起注意了。另外關(guān)于手足口病，我們也引起了高度重視，每天都堅持對幼兒進(jìn)行三檢，對幼兒進(jìn)行個(gè)人衛生教育，確保幼兒的健康狀況。
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�。�1）每天我們對幼兒進(jìn)行禮貌教育，童童、偲偲、海彬揚、趙佳熠由以前的不主動(dòng)打招呼到主動(dòng)打招呼了，而且趙佳熠特別喜歡當值日生，主動(dòng)地跟叔叔阿姨小朋友問(wèn)好，真的進(jìn)步了很多。
�。�2）在進(jìn)餐前我們每天都對幼兒提要求，不能把飯掉在桌子上、地上，吃飯時(shí)不能說(shuō)話(huà)，不能玩，不能挑食等。小朋友們都進(jìn)步了，桌面和地上都沒(méi)有掉飯了。
�。�3）為了培養幼兒的主人翁意識以及熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)，我們班特設立了一個(gè)“今天我值日”的欄目，每天請一個(gè)小朋友來(lái)當值日生，請他負責一天的衛生，如掃地，擦桌子，拖地，還有請他來(lái)維持紀律、給小朋友們發(fā)放早中餐、點(diǎn)心等，我發(fā)現這么做了之后，我們班的小朋友越來(lái)越能干了，每個(gè)小朋友都爭著(zhù)要當值日生呢！
�。�4）為了培養幼兒的自理能力，我們都要求幼兒自己穿脫衣服，把鞋子擺放整齊，把衣物疊放整齊，同時(shí)午睡起床后自己疊被。在這個(gè)方面，bobo、lucy表現要棒一些。
�。�5）本月有兩個(gè)小朋友過(guò)生日，小壽星是童童和豪豪。為了加強幼兒的情感教育，我們一起給這兩位小壽星過(guò)了生日，而且我們班所有小朋友都自己親手畫(huà)了一幅畫(huà)送給他們。
�。ㄋ模┯變簣@開(kāi)展的活動(dòng)
�。�1）10月17日我們一起舉行了一次親子燒烤秋游活動(dòng)。這次活動(dòng)舉辦得很成功，家長(cháng)和孩子們都玩得很開(kāi)心，未出任何安全事故。此次活動(dòng)也感謝我們班各位家長(cháng)的支持與配合！
�。�2）這個(gè)月是由我們班和大班共同策劃舉辦的t臺秀活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，首先要感謝各位老師對本次活動(dòng)的支持與配合，同時(shí)也要感謝園領(lǐng)導對我們的指導和幫助。通過(guò)這次的t臺秀，我們班的小朋友又得到了不一樣的收獲。
�。ㄎ澹┘覉@聯(lián)系
本月共與家長(cháng)聯(lián)系了三次，本來(lái)每周一次，后來(lái)改為兩周一次。在家長(cháng)的反饋意見(jiàn)中，有優(yōu)點(diǎn)也有不足，當然我們會(huì )根據家長(cháng)所反饋的意見(jiàn)進(jìn)行改正與統一，爭取在教育幼兒的思想和行動(dòng)保持一致。
這就是十月份以來(lái)我們所做的工作，希望在下個(gè)月小朋友們能有更大的進(jìn)步，我們老師也能做得更細致一些，不斷進(jìn)步！
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