八年級下學(xué)期備課組工作總結范文（精選10篇）

　　時(shí)間一晃而過(guò)，一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了，過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結，吸取經(jīng)驗教訓，指導將來(lái)的工作吧。你所見(jiàn)過(guò)的工作總結應該是什么樣的？以下是小編為大家整理的八年級下學(xué)期備課組工作總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　八年級下學(xué)期備課組工作總結 1

　　學(xué)期將要結束，作為八年級數學(xué)，一學(xué)期都在圍繞“提成績(jì)，抓實(shí)效”這兩個(gè)主題進(jìn)行中，可以說(shuō)任務(wù)艱巨，壓力較大�，F將本學(xué)期備課組的工作總結如下：

　　一、思想上的極大壓力和高度重視。

　　上學(xué)期成績(jì)下來(lái)后，由于成績(jì)落后較大，所以大家思想壓力都很大，并且在學(xué)校的要求下，每個(gè)人都制定了自己新學(xué)期的前進(jìn)目標和所要采取具體措施，并且立下了必須前進(jìn)的軍令狀。

　　二、在集體備課上，按照學(xué)校要求進(jìn)行了嚴格的規范和監督。

　　學(xué)校實(shí)行備課組長(cháng)負責制，責任追究制，年級備課組捆綁式評價(jià)。所以備課組內互幫互助，備課時(shí)進(jìn)行有目標有目的有規律可循時(shí)的研討，備課圍繞備課標、備教材、備目標、備學(xué)生、備手段進(jìn)行。重點(diǎn)研討上課的流程和學(xué)生的`學(xué)情。除集體備課外，備課不分時(shí)間地點(diǎn)，只要發(fā)現問(wèn)題隨時(shí)研討。

　　三、備課組互幫互助，實(shí)行動(dòng)態(tài)督導。

　　備課組是一個(gè)整體，一榮俱榮，一辱俱辱。有經(jīng)驗的教師多幫助新入崗的教師，有時(shí)間隨堂聽(tīng)課，及時(shí)查找原因，特別是今年八年級數學(xué)組有一位新入崗教師，雖然工作非常努力，但經(jīng)驗欠缺，所以備課組內更應該互相幫助。本學(xué)期由于特殊原因，我校還新招了一名優(yōu)秀代課教師，經(jīng)驗非常豐富，給大家提供了很多指導性的方向和復習建議。

　　四、提高課堂效率，精選作業(yè)設計。

　　由于數學(xué)課堂時(shí)間本身就少，所以容不得浪費，一旦效率低下時(shí)間就很難補回，所以思想也很重視。只要有時(shí)間，學(xué)�；蛘邆湔n組就會(huì )適當聽(tīng)課，查找原因，幫助提高。重視作業(yè)設計，精選作業(yè)，提高教師業(yè)務(wù)，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，這是按照區教研室的部署進(jìn)行。經(jīng)過(guò)對近幾年的期末試題研究，我們發(fā)現，每年試卷上都有課本上的原題或者原題稍作改變來(lái)的題目，借助這個(gè)機會(huì )，我們研讀課本，充分挖掘課本，整編題目，改變題目，拓展發(fā)散，提高了題目的質(zhì)量和使用率。

　　誠然，我們還有很多不足和一些現實(shí)的問(wèn)題。比如，班額較大，每個(gè)班人數都在60人以上，個(gè)別班級甚至超過(guò)65人。由于歷史原因，班內低分學(xué)生較多，分層教學(xué)方面存在困難，教師業(yè)務(wù)水平依然有限，這都是我們本次成績(jì)依然不理想的原因，但針對這樣的問(wèn)題，我們會(huì )繼續深入研究對策，提高效率，切實(shí)提高學(xué)生的成績(jì)。

　　八年級下學(xué)期備課組工作總結 2

　　本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，在校領(lǐng)導、教務(wù)處的直接領(lǐng)導下，在全組教師的共同努力下，歷史備課組活動(dòng)按時(shí)、規范有序召開(kāi)，每位老師都積極準時(shí)參加，進(jìn)行集體備課以及教育教學(xué)科學(xué)研究，比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現總結如下：

　　一、科學(xué)規范常規管理，促進(jìn)教師素質(zhì)提高

　　學(xué)校安排經(jīng)常組織老師對新課程標準、課改理論進(jìn)行學(xué)習，使老師深入把握新課程的基礎理念，理解新教材的基本內涵，并充分利用每周的備課活動(dòng)，有計劃、有針對性地研討、分析教材。做到課堂教學(xué)的完全公開(kāi)，逐步形成了互相觀(guān)摩、積極研討的好氛圍。學(xué)校的公開(kāi)課活動(dòng)比較多，所以給我們老師一個(gè)很好的相互學(xué)習的機會(huì )，也促進(jìn)了新課改研討氛圍的初步形成，使教師認識到自身存在的問(wèn)題，認識到更要細心專(zhuān)心全心去做好學(xué)好新課程改革。每周集體備課活動(dòng)，主要研討教學(xué)內容、教法、教案及課件，對教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行分析，統一認識，明確目標。按課時(shí)備課，每課時(shí)都有教學(xué)目標，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、板書(shū)設計、教后感等。教學(xué)目標包括知識目標、能力目標、情感目標三個(gè)方面，教學(xué)過(guò)程包括內容設計、訓練設計、方法設計三方面，在設計時(shí)內容，都能認真鉆研大綱，教材，緊扣教學(xué)目標，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)法指導時(shí)，能充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習歷史的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造能力和實(shí)際動(dòng)用能力。積極參加集體備課，做到統一思想，統一進(jìn)度，統一練習，特別是在備教學(xué)目標，備學(xué)生練習，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(cháng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。備課方面：積極開(kāi)展“備、上、說(shuō)、評、寫(xiě)”為形式的“常規教研”活動(dòng)。全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎上，認真寫(xiě)好規范、詳細的教案。作業(yè)布置方面：本組老師都能按要求布置作業(yè)，導航和填充圖冊，并要求在課上嚴格、獨立、認真、保質(zhì)、保量完成。抽查識記情況：每節課上新課之前，先檢查上節課的知識識記情況，讓學(xué)生“溫故而知新”，更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習。聽(tīng)課方面：積極承擔學(xué)校開(kāi)展的研討課任務(wù)，老師還承擔學(xué)校研討課；本組老師按規定完成聽(tīng)課任務(wù)，經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課，互相探討，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，并進(jìn)行有目的地評課。

　　二、認真學(xué)習教育理論，努力提高教學(xué)效率

　　教學(xué)形式疑問(wèn)化和開(kāi)放化。通過(guò)創(chuàng )設教學(xué)情景，設計程序式的`問(wèn)題，讓學(xué)生在教師的誘導下逐步進(jìn)行探究發(fā)現，讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程。教學(xué)過(guò)程中，根據教學(xué)內容，為學(xué)生設置一些新問(wèn)題，向學(xué)生介紹問(wèn)題的條件，指導學(xué)生觀(guān)察、分析，而不把結論直接告訴學(xué)生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結論，教師及時(shí)點(diǎn)評小結，指出最佳途徑，揭示正確的規律和一般方法。教學(xué)過(guò)程訓練化。教學(xué)本身就是通過(guò)知識的傳授，使學(xué)生掌握技能，最終達到解決問(wèn)題的目的。認識、理解、練習、再認識、再理解、再練習。最后達到熟練的過(guò)程。

　　備課組目前已形成良好的評課氛圍。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，實(shí)事求是，一分為二。全組老師能顧全大局、團結協(xié)作、無(wú)私奉獻、不計較個(gè)人得失。挖掘潛力，推動(dòng)我校歷史教育教學(xué)再上新水平、新臺階。加強多媒體的應用。為了保證教學(xué)目標的完成，我們改變以教為本的舊觀(guān)念，樹(shù)立以學(xué)為本的新觀(guān)念，實(shí)現課上高效益，課后輕負擔的目標。

　　三、存在的不足和問(wèn)題

　　在取得一些成績(jì)的同時(shí)，我們也面臨著(zhù)一些問(wèn)題和挑戰，這里我們提出幾個(gè)思考：如何讓教師更新知識以適應時(shí)代的要求？如何讓教師盡快地轉變觀(guān)念以適應新課改的要求？如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導點(diǎn)撥？如何加強學(xué)科之間的滲透？如何讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習歷史，在歷史學(xué)習中又能感覺(jué)到無(wú)限的快樂(lè )？如何讓學(xué)生既能鍛煉能力，又能在考試中成為名副其實(shí)的“不倒翁”？這些問(wèn)題將是我們今后工作的方向。

　　四、以后工作思路:一切從實(shí)際出發(fā)

　　1、從學(xué)生的身心特點(diǎn)出發(fā)，注重學(xué)習興趣的培養和學(xué)習習慣的養成；

　　2、從學(xué)科的地位出發(fā)，向課堂45分鐘要效率和質(zhì)量。

　　3、注重基礎知識的教學(xué)，提高課堂效率。實(shí)施先學(xué)后教，學(xué)案導學(xué)的教學(xué)手段。

　　4、鉆研教材，認真備好、上好每一堂課。

　　5、采用多種教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生學(xué)習歷史的興趣。充分利用多媒體手段上課。

　　6、認真批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)訂正。

　　7、備課組充分交流，多聽(tīng)課，提高業(yè)務(wù)水平。

　　總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期備課組活動(dòng)豐富多彩，各位老師統一協(xié)調行動(dòng)、共同合作、共同配合，取得一定成績(jì)，今后，我們還將繼續努力，爭取取得更大的飛躍。

　　八年級下學(xué)期備課組工作總結 3

　　五十四中八年級，共有學(xué)生近600名，12個(gè)教學(xué)班，35名教師。一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，初二年級組每位成員共同努力，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真貫徹落實(shí)黨的教育方針和政策，嚴格執行學(xué)校教育教學(xué)計劃，充分發(fā)揮年級組、班級管理的職能作用，常規管理常抓不懈，講求實(shí)效，以人為本，團結協(xié)作，全面實(shí)施素質(zhì)教育，

　　推動(dòng)課堂教學(xué)改革，培養學(xué)生良好的行為習慣和正確的學(xué)習方法，緊緊圍繞教育質(zhì)量上臺階這一中心，較好的完成了各項工作和任務(wù)，促進(jìn)了學(xué)校工作的順利開(kāi)展�，F將工作總結如下：

　　一、上通下達，做好橋梁作用

　　年級組利用校訊通平臺及時(shí)把學(xué)校的通知與要求發(fā)到每位老師的手機上，對重要工作還作細化要求和溫馨提示，上通下達，認真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用，嚴格執行學(xué)校各項決策，顧全大局統籌兼顧，保證了學(xué)校政令通暢。

　　進(jìn)一步加強年級組與各處室的配合工作，認真完成學(xué)校各處室安排的各項任務(wù)。對學(xué)校下發(fā)的材料，及時(shí)發(fā)放到老師的手中;同時(shí)及時(shí)地把要上交的材料上送到學(xué)校相關(guān)部門(mén)。

　　加大年級管理成員的監督力度，經(jīng)常性的巡視教室、對課堂的檢查、對學(xué)生工作的指導、對年級值周教師到位的督促等，使各項工作有序進(jìn)行，并取得較好的成效。值周教師也能認真到崗到位進(jìn)行管理工作。

　　結合年級組實(shí)際情況，及時(shí)做好班級之間、教師之間、學(xué)校和教師之間的協(xié)調工作，并召開(kāi)年級組學(xué)生大會(huì )，組織考試，具體落實(shí)學(xué)校布置的工作，使問(wèn)題及時(shí)解決。

　　二、重視學(xué)生養成教育，促進(jìn)班級發(fā)展

　　初二年級是初中階段管理難度最大的學(xué)段，無(wú)論是思想，還是行為都于最活躍階段之中，因此我們特別重視學(xué)生的養成教育工作，以培養學(xué)生良好的日常行為規范。我們在開(kāi)學(xué)初就要求班主任認真詳細的做好本班學(xué)生狀況分析，制定出切實(shí)可行的班主任計劃。我們還在每周一都召開(kāi)了例會(huì )，及時(shí)通報上周年級情況，布置下周工作，落實(shí)管理措施，做到有計劃有步驟，使對學(xué)生的思想教育工作落到實(shí)處，從而培養學(xué)生良好的日常行為規范。將問(wèn)題消滅在萌芽中是八年級始終不變的管理理念。

　　為了落實(shí)學(xué)校的要求，促進(jìn)班級發(fā)展，我們年級組實(shí)行班級量化制度。即將班級日常工作分為紀律、衛生、課間操三項。結合學(xué)校的各項要求，將每一項分解成具體要求。

　　衛生包括地面衛生、桌椅的擺放、窗臺的擦拭、清早工具的擺放，衛生的保持等共十項內容，紀律檢查包括服裝、發(fā)型、課間紀律、唱班歌、自習課紀律等十項內容，還有課間操專(zhuān)項檢查，包括出操的人數，做操的質(zhì)量，每周根據這三項總分確定流動(dòng)紅旗得主。發(fā)揮年級學(xué)生干部的作用，組成檢查小組，每天進(jìn)行檢查。檢查不是目的，而是為了促進(jìn)班級的發(fā)展。所以在檢查的同時(shí)，將一天需要整改的項目當天告知班干部，每周五將一周情況總結返回班主任處。這樣的檢查方式，讓每個(gè)班主任都有了行動(dòng)的方向，有的放矢，工作針對性很強，實(shí)現了當天問(wèn)題當天解決。所以現在每個(gè)班扣分的項目越來(lái)越少，以檢查量化為手段促班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的目的達到了，學(xué)生自治管理的、提高班干部的能力的目的也達到了。

　　三、加強班主任建設，助班主任成長(cháng)

　　1、向專(zhuān)家學(xué)習

　　班主任是教育的主力軍，為了提高班主任的管理能力，我們多次組織班主任到外地參觀(guān)學(xué)習，聽(tīng)專(zhuān)家講座，看專(zhuān)家講座視頻，寫(xiě)心得體會(huì )，受益匪淺。我們學(xué)校是一個(gè)城鄉結合部中學(xué)，有很多外來(lái)務(wù)工人員子女，一些學(xué)生學(xué)習習慣，行為習慣并不太好，教育阻力很大。

　　高老師，何xx、錢(qián)xx老師都是第一次做班主任，作為新班主任，對于班級管理他們有著(zhù)很多的困惑，也存在自信心不足的問(wèn)題，教育專(zhuān)家韓老師說(shuō)：“對于那些問(wèn)題學(xué)生，你一定要用放大鏡找他的優(yōu)點(diǎn)，賞識他。如果用放大鏡也實(shí)在找不到他的優(yōu)點(diǎn)，那么你可以不賞識他，但是你必須接納他，因為他是你的學(xué)生，因為他是一個(gè)孩子，一個(gè)還沒(méi)有長(cháng)大的未成年孩子”。這一觀(guān)念讓班主任解決了心理問(wèn)題，少了抱怨，多了方法，教育工作更加穩步進(jìn)行。這幾個(gè)班一直很穩定，獲得優(yōu)秀班集體稱(chēng)號。

　　2、向同伴學(xué)習

　　除了走出去，請進(jìn)來(lái)，我們還互幫互助，請身邊的專(zhuān)家---本組的優(yōu)秀班主任談自己的班主任體會(huì )，給大家支招。李x、何xx、高xx、王xx、祁老師的共同特點(diǎn)是，他們善于學(xué)習別人的優(yōu)秀經(jīng)驗，并且學(xué)以致用，是學(xué)習型班主任，在他們身上，其他班主任看到了優(yōu)秀班主任的成長(cháng)歷程，并且增加了教育經(jīng)驗。這些活動(dòng)促進(jìn)了班主任的成長(cháng)，很多班主任不僅掌握了做班主任工作的一般技巧，而且根據各班情況，有了自己獨特的教育方法，李老師參加班主任素質(zhì)賽，獲得區優(yōu)秀獎。

　　3、協(xié)助指導班主任工作

　　每?jì)芍苷匍_(kāi)一次八年級班主任會(huì )�？偨Y上一周的情況，表?yè)P做的好的班級和班主任，肯定好的做法和突出表現。然后布置本周工作或近期任務(wù)。最后分析近期學(xué)生可能表現的問(wèn)題，提出防范的措施和方法。

　　經(jīng)常巡視，深入了解班級情況，和班主任一起調查、分析、處理班級中出現的問(wèn)題，指導班主任改進(jìn)方法，轉變作風(fēng)，開(kāi)拓思路。比如有一個(gè)班的學(xué)生早上到學(xué)校后不進(jìn)教室�？吹竭@種情況，我通過(guò)談心了解學(xué)生不進(jìn)班的原因，然后調查班級其他學(xué)生的想法。然后我將信息反饋到班主任，并和班主任商量管理的辦法：班主任多關(guān)注班級學(xué)生活動(dòng)，要早到班上，及時(shí)掌握班級情況，督促課代表及早布置早讀任務(wù)并盡早開(kāi)始組織讀書(shū);做好學(xué)生的思想引導，加強學(xué)生的理想前途教育，多鼓勵表?yè)P，預防學(xué)生出現厭學(xué)現象。通過(guò)對班級事件的處理，培養了班主任處理問(wèn)題的能力，也使得班級沿著(zhù)正確的方向健康平穩地發(fā)展。

　　4、積極協(xié)助班主任老師加大對違紀學(xué)生、問(wèn)題學(xué)生的教育，減輕老師的.負擔，維護老師的尊嚴。

　　四、群策群力，營(yíng)造高效課堂

　　1、在教學(xué)處的領(lǐng)導下，八年級以備課組為核心，積極參加集體備課。大家共同鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，知道應補充哪些資料。立足學(xué)生，相互交流學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。共同研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

　　配合學(xué)校高效課堂課題研究，各個(gè)備課組進(jìn)行了示范課，展示課等等活動(dòng)，在活動(dòng)中，關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注課堂上的信息反饋，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

　　大量的切實(shí)有效的活動(dòng)，促進(jìn)了教師的成長(cháng)，我們八年級的英語(yǔ)老師王老師，獲石家莊市優(yōu)質(zhì)課二等獎，郝老師獲得石家莊市語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課一等獎。還有多名老師的文章在各級期刊、報紙中發(fā)表。

　　2、教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的重點(diǎn)工作，也是學(xué)生家長(cháng)極為關(guān)心的問(wèn)題，為了搞好教學(xué)，我們在教學(xué)處的領(lǐng)導下，組建了班級教學(xué)團隊。每次考試過(guò)后，以班主任為核心，召集本班全體任課教師，開(kāi)教學(xué)分析會(huì )。每個(gè)任課老師都要找差距，尋不足，總結經(jīng)驗，交流本科目學(xué)習過(guò)程中出現的問(wèn)題，商量解決的方法，探討班風(fēng)如何轉化，學(xué)風(fēng)如何形成，重點(diǎn)關(guān)注的對象，培優(yōu)的對象，補差的對象，本科的重點(diǎn)幫扶對象，并將成績(jì)對比，關(guān)注幫扶效果。這種活動(dòng)使每一位任課老師都認識到了班級的榮譽(yù)和自己的關(guān)系，班級的教學(xué)工作是一盤(pán)棋，班榮我榮，樹(shù)立了整體觀(guān)念，增強了主人翁責任感，將班級的管理視為自己的責任。

　　五、整合家庭、學(xué)校、社會(huì )力量，做好共同教育工作。

　　家長(cháng)是孩子的第一任老師，家長(cháng)的行為方式在某種程度上影響了孩子的發(fā)展，所以八年級配合教育處，定期組織家長(cháng)看光盤(pán)，看書(shū)，聽(tīng)專(zhuān)家講座，教給家長(cháng)管理孩子的方法，提高家長(cháng)的素質(zhì)。

　　定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，通報孩子在校的學(xué)習、生活、習慣養成等情況，并要求班主任要經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習情況、思想動(dòng)態(tài)、紀律表現等，與家長(cháng)共同探討切合實(shí)際的教育方法，達到共同教育好學(xué)生、共同關(guān)心教育的目。通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、與家長(cháng)商討教育對策，共同教育問(wèn)題學(xué)生，收到了良好的教育效果。

　　例如，三班的一名學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )不能自拔，家長(cháng)、班主任、任課老師坐在一起，共同分析學(xué)生的情況，提出解決的方法，通過(guò)一年的努力，這名學(xué)生已經(jīng)擺脫了對網(wǎng)絡(luò )的沉迷，恢復了正常的學(xué)習狀態(tài)，孩子的變化，獲得了家長(cháng)對學(xué)校工作的高度認可。

　　八年級是初中階段的重要一年，還有很多工作亟待解決，我們年級組將繼續努力。

　　八年級下學(xué)期備課組工作總結 4

　　時(shí)光流逝，歲月如梭。當20xx年中考考試結束的時(shí)候，作為初二歷史學(xué)科備課組的工作已經(jīng)落下了帷幕，本備課組的兩名同志也可以相對長(cháng)長(cháng)的松了一口氣，也可以比較欣慰的等候自己成果來(lái)臨。一年來(lái)，我們教研組的兩位同志在學(xué)校的和初二年段的直接領(lǐng)導下，共同拼搏，比較圓滿(mǎn)的完成了初二歷史教學(xué)任務(wù)，現在能夠向學(xué)校交上合格的答卷。在本學(xué)期尤其是本年度的工作即將結束的時(shí)候，按照以往的慣例，也是按照學(xué)校工作的要求和安排，特作本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：

　　一、教學(xué)工作

　　1.做好常規的教學(xué)工作。

　　盡管我們兩位同志都是有著(zhù)多年初二教學(xué)經(jīng)歷的教師，但是我們還是在教學(xué)工中堅持個(gè)人認真備課和集體備課相結合的原則，相互之間取長(cháng)補短，相互之間及時(shí)地交流，不僅是課前集體備課，而且在課后還積極的相互談各自的教學(xué)體會(huì )。只要是發(fā)現有遺漏的知識點(diǎn)，或者是沒(méi)有發(fā)掘到的知識點(diǎn)，馬上在下一節課的時(shí)候不上。絕對不放過(guò)每一節課的疏漏點(diǎn)，爭取在挖掘教材的隱性知識方面提高學(xué)生的認識能力，以提高學(xué)生的能力為目的。

　　2.積極參加學(xué)校組織的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)。

　　在這一年之中，我們兩個(gè)都是積極參加，在上學(xué)期，黃老師積極按照市教育科研所的要求在我們學(xué)校為全市初二的歷史教師開(kāi)設市級別的教學(xué)公開(kāi)課，受到聽(tīng)課教師的好評。洪偉同志的兩次校級別的公開(kāi)課都有外校教師參加聽(tīng)課，反映很好。

　　3.我們積極參加市教育科研所組織的每一次教研活動(dòng)。

　　我們從來(lái)沒(méi)有遲到也沒(méi)有早退，而且認真做筆記，并且在會(huì )上積極發(fā)言。尤其是在全市組織的大型考試評改試卷工作中，盡管我們是島外學(xué)校，但是我們仍然堅持保質(zhì)保量的完成工作任務(wù)。在今年初全市初二市質(zhì)量檢測評改試卷工作中，盡管當時(shí)已經(jīng)是當天晚上11點(diǎn)30分了，但是在沒(méi)有得到結束的.命令的時(shí)候，我們兩個(gè)人一直堅持工作，我們是搭乘外校的車(chē)輛集美。第二天的早上我們兩個(gè)人又早早地來(lái)到市教育科研所參加評改試卷工作，受到教科所領(lǐng)導的好評。我們的目的是比較的簡(jiǎn)單，既然是代表學(xué)校參加全市試卷批改工作就一定要把工作做好，道理非常的簡(jiǎn)單，就是代表我們的學(xué)校。

　　4.認真準備每一次考試出題工作。

　　在過(guò)去的整整將近的初二歷史付息工作中，我們備課組是非常嚴肅和認真地對待每一次校內的大型考試�？梢哉f(shuō)在第一輪復習過(guò)程中，我們經(jīng)歷了校內的三次大型的考試，但是，對待每一次考試我們都是再一次以前所未有態(tài)度來(lái)認真對待的。我們是自己力爭搞原創(chuàng )題，就是運用原有的試題，也是反復的推敲和篩選，使之一定符合我們訓練學(xué)生的意圖。并且力爭做到圖文并茂，材料豐富新穎，達到通過(guò)考試訓練和提高學(xué)生解題能力的目的。

　　5.認真對待上級部門(mén)組織的每一次大型考試活動(dòng)。

　　本學(xué)期，我們按照上級教育主管部門(mén)的要求積極組織我們的學(xué)生參加了省市三次的大型考試活動(dòng)�？梢哉f(shuō)我們兩位教師對上級的要求是不折不扣的執行，因為我們知道參加省市統一組織的大型考試不僅涉及到我們學(xué)校的聲譽(yù)，更是對我們學(xué)生的學(xué)習是一次階段性的檢驗過(guò)程，對于同學(xué)們鞏固知識提高解題能力，對以后的中考都是非常的有利的。所以，我們不僅強調省市統一考試的重要性，而且也非常的注意在大型考試之前對學(xué)生進(jìn)行強化訓練和指導工作，我們就是想借助這樣的載體使自己的學(xué)生提高學(xué)習歷史課的認識。盡管我們的考試過(guò)程中有過(guò)不夠理想的地方，尤其是剛開(kāi)始的時(shí)候成績(jì)還不是很理想，但是我們有信心，我們完全是憑借信心和我們不懈的努力在后來(lái)的考試中把成績(jì)提高了許多。

　　6.本學(xué)期在年段的統一安排和文科綜合組教師的通力配合下，我們共計進(jìn)行了十次大型的文科綜合考試，可以說(shuō)中考的體型我們是完全都帶領(lǐng)自己的學(xué)生訓練過(guò)，并且我們兩位歷史教師自己還積極地通過(guò)各種渠道為自己的學(xué)生印制練習題，我們是在精心選擇和精心的訓練。

　　多年的中考工作生涯使我們是非常的有信心有把握的對待所有的考試情況。在今年中考試題出現以后，我們可以自豪地說(shuō)，所有的知識點(diǎn)我們都已經(jīng)的復習到了，絕對沒(méi)有遺漏知識點(diǎn)。雖然今年的熱點(diǎn)很多，可是出現的熱點(diǎn)實(shí)在是不夠熱，可是在平時(shí)的訓練過(guò)程中，我們的學(xué)生已經(jīng)是基本的掌握了要領(lǐng)。

　　二、今后的設想

　　雖然明年的中考時(shí)考新課程的知識了，但是知識與能力以及用考試選拔人才的手段是永恒的，戰爭對統帥來(lái)說(shuō)永遠都是新鮮事物，但是只要掌握規律，就有勝算的可能。我們認為只要是在平時(shí)的教學(xué)工作中注意雙基的訓練，使自己的學(xué)生養成良好的學(xué)習風(fēng)氣，注意尖子生的培養及其帶動(dòng)作用，注意初二教師群體有效的搭配性，統一和諧有效的聯(lián)合工作確實(shí)是可以收到事半功倍的效果，我們對學(xué)校的未來(lái)工作時(shí)充滿(mǎn)信心。

　　八年級下學(xué)期備課組工作總結 5

　　這一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結束，本學(xué)期我們八年級物理備課組的三名教師努力提高課堂效果，圍繞我校教學(xué)工作計劃，結合八年級學(xué)生的具體實(shí)際，以探究性教學(xué)為核心，以發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)和全面提高學(xué)生能力為目標，深刻挖掘教材內涵，把握準教材和課標要求，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，教學(xué)中注重理論與實(shí)踐相結合，重點(diǎn)培養學(xué)生應用知識解決問(wèn)題的能力，教師們齊心協(xié)力，群策群力，把激發(fā)學(xué)生興趣，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，誘發(fā)學(xué)生強烈的好奇心和求知欲，讓學(xué)生在輕松愉悅的心境下，完成了本學(xué)期的物理教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期的教學(xué)工作通過(guò)大家的共同努力，取得了一定的成績(jì)，但也存在不足，為總結經(jīng)驗，查找不足特總結如下:

　　一、計劃完成情況

　　這學(xué)期，我們按學(xué)校要求完成工作任務(wù)，但是由于時(shí)間緊，任務(wù)重，學(xué)生對知識的掌握程度較往年相比會(huì )存在著(zhù)一定的差異。

　　二、集體備課情況

　　本學(xué)期，嚴格按學(xué)校要求組織了集體備課，每人進(jìn)行了一次單元備課，負責單元備課的教師準時(shí)出單元測試題，在使用之前通過(guò)大家的審議調整后方可投入使用。在進(jìn)行課時(shí)備課時(shí)，采取先個(gè)人備課，然后由主被人說(shuō)課，說(shuō)出具體個(gè)設計思路，具體的環(huán)節，操作流程，然后大家評議，在備課過(guò)程中，老師們毫無(wú)保留，能夠把自己的想法說(shuō)出來(lái)，進(jìn)行交流，有時(shí)其他人不理解為什么要這樣設計，每位教師都能解釋設計的原因，每位教師都不回避問(wèn)題，敢說(shuō)，敢講，敢問(wèn)，敢于探討，敢于糾正，不但背出了教學(xué)的最合理設計，也備出了備課組教師之間的情感和備課組凝聚力。

　　三、實(shí)驗教學(xué)情況

　　物理實(shí)驗是研究物理學(xué)的重要方法和手段，加強實(shí)驗教學(xué)，不僅可提高物理教學(xué)效果，還可提高學(xué)生的實(shí)驗素質(zhì)，有助于培養學(xué)生的創(chuàng )造性學(xué)習能力。初中物理實(shí)驗包括演示實(shí)驗、學(xué)生分組實(shí)驗和課外小實(shí)驗，它們都是很好的素材，只要教師做實(shí)施素質(zhì)教育的有心人，對它們合理的加以應用，一定會(huì )在教學(xué)中收到良好的效果。為了搞好實(shí)驗教學(xué)，老師們在備課過(guò)程中，注重了實(shí)驗教學(xué)的.設計，把實(shí)驗當做教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節，精心設計，充分準備，教師們積極踴躍準備器材，組織器材，力爭把每一個(gè)實(shí)驗做到最好，有時(shí)上完課以后還在研究一個(gè)實(shí)驗如何才能做的更好。

　　四、教育科研活動(dòng)

　　我們按著(zhù)學(xué)校的具體要求，積極參加學(xué)校組織的各種教科研活動(dòng)，我們重點(diǎn)進(jìn)行了兩輪教學(xué)大比武活動(dòng)，在原有的基礎上又有了進(jìn)一步的提高，本學(xué)期備課組長(cháng)還上了一節立標課。同時(shí)，在學(xué)校組織教研活動(dòng)的空隙，組內還進(jìn)行了研討課，每位教師在上課時(shí)都隨時(shí)準備有人聽(tīng)課，每位沒(méi)課的教師隨時(shí)可以參加聽(tīng)課，課后進(jìn)行研討和交流。就這樣使組內的每一位教師在新課改方面有了很大的提高，駕馭新課改課堂的能力有了提升。

　　我們相信，有我們這幾個(gè)人的精誠合作和不斷努力，在不久的將來(lái)我們一定能夠趕上甚至超過(guò)其他備課組，我們也一定能上出既符合新課改理念，又符合學(xué)科特點(diǎn)的，實(shí)實(shí)在在的物理課。

　　五、學(xué)生培養情況

　　本學(xué)期按照課程改革的要求，備課組教師們對學(xué)生的小組合作學(xué)習，進(jìn)行了培養和訓練，主要從以下幾個(gè)方面著(zhù)手:增強學(xué)生集體榮譽(yù)感，實(shí)行合作小組管理，研究組與組之間的競爭內容和方式。在聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現，不同的教師在運用這三方面時(shí)各有千秋，真正體現出百花齊放，百家爭鳴的教學(xué)指導思想。

　　總之，本學(xué)期八年級物理備課組圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)，教師們齊心協(xié)力，群策群力，積極參與課改，積極教研，人人力爭做一個(gè)最優(yōu)秀的教師，在教研和教育教學(xué)方面都取得了一定的成績(jì)，但也存在一定的問(wèn)題，我們向其他教研組，其他學(xué)科學(xué)習的較少，在以后的教育教學(xué)中要加以改進(jìn)。

　　八年級下學(xué)期備課組工作總結 6

　　本備課組共3位教師，在教育教學(xué)工作中，我們團結協(xié)作，積極開(kāi)展課改活動(dòng)，在課改方面，進(jìn)行了大膽有益的嘗試，并取得了一定的成效。期本將至，現把本備課組在本期的工作總結如下：

　　一、加強了備課組的集體協(xié)作

　　在學(xué)校相關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導下，依據先前的備課組計劃，結合本年級學(xué)生的實(shí)際，每4周定時(shí)定點(diǎn)舉行備課組活動(dòng)，討論教學(xué)工作內容，對教材的重難點(diǎn)進(jìn)行闡發(fā)，同一熟悉，明白教育教學(xué)目標，協(xié)同工作，收效好。

　　二、當真做好了學(xué)生“三轉”工作

　　初二年級是學(xué)生在初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期。學(xué)生的思想和研究狀況在這一時(shí)期常會(huì )出現分化。為了及早作好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹(shù)立研究的心，我們本著(zhù)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊的指導思想，針對本年段學(xué)困生多，學(xué)生發(fā)展程度極不平衡這一特點(diǎn)，在開(kāi)學(xué)初我們即對各班學(xué)生進(jìn)行摸底、分析，確定導優(yōu)輔差的'對象并定出計劃。每周一次或不這定期的義務(wù)輔導活動(dòng)，得到了學(xué)生的歡迎與響應，許多學(xué)生的研究熱情提高了，研究態(tài)度端正了，研究也有不同程度的提高。

　　三、加強對組內成員的教學(xué)“六認真”的督導工作

　　全組教師根據課改的相關(guān)精神，堅持我校的課改”問(wèn)題導入式”，督導組內每一個(gè)成員的導學(xué)案編寫(xiě)，定時(shí)和不定時(shí)地督導教學(xué)”六當真”，為提高年級的教學(xué)成績(jì)提供了保障。

　　四、開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)

　　為了進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育，本備課組要求各班或年級內或在全校甚至更上級別中開(kāi)展了豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，如講故事活動(dòng)、作文競賽活動(dòng)、提高聽(tīng)力質(zhì)量活動(dòng)、課本劇表演、辯論賽等，這些活動(dòng)深受學(xué)生喜愛(ài)。學(xué)生在寓教于樂(lè )的活動(dòng)中，實(shí)現了美好情感的自我教育。

　　五、真正做到了組內教師間教學(xué)進(jìn)度一致、教學(xué)資本共享，讓全年級學(xué)生共同提高。

　　總之，初二年語(yǔ)文教學(xué)在教師們的共同努力下較順遂地完成了，但仍存在著(zhù)一些不足，如備課的方式、搜檢的力度等都應有一定的改進(jìn)，因此今后為提高學(xué)生的整體水平而還應繼續努力。

　　八年級下學(xué)期備課組工作總結 7

　　我們八年級英語(yǔ)組是一個(gè)團結協(xié)作，積極進(jìn)取，實(shí)現全員共同成長(cháng)的備課組。在這樣的集體里工作，每個(gè)老師都不敢有半點(diǎn)松懈�？偨Y本期備課組工作，我們在以下幾方面取得了一定的成績(jì)。

　　一、我們的共同認識(相互交流，團結協(xié)作)

　　備好課是上好課的前提，而集體備課能充分發(fā)揮教師群體的作用，有利于教師之間相互切磋教藝，資源共享，減少教師的勞動(dòng)強度，過(guò)去每人一學(xué)期要做12個(gè)話(huà)題教材分析，現在組內分工后每人只需做2至3個(gè)話(huà)題，教師的精力更集中，備課的質(zhì)量也更高了。在集體備課中我們注意做到了“四個(gè)統一”：即統一教學(xué)目標要求、統一教學(xué)重點(diǎn)、統一雙基訓練、統一教學(xué)進(jìn)度。打破了過(guò)去那種各自為戰的局面，集體備課有效地提高了備課的質(zhì)量，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的'整體提高。所以，英語(yǔ)組全體教師都能夠非常積極地參與到集體備課中來(lái)。

　　二、采取的主要措施(常規工作，緊抓不懈)

　　為了確保每一次集體備課的質(zhì)量，我們組經(jīng)過(guò)集體研究，采取了以下措施：

　　1、定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。把集體備課時(shí)間固定在每周二上午。一到這個(gè)時(shí)間，全組教師都會(huì )放下手頭的工作，準時(shí)到達集備室參加集體研討活動(dòng)。

　　2、定中心發(fā)言人。每次集體備課，我們都指定主備教師為中心發(fā)言人，負責主持會(huì )議，匯總大家的意見(jiàn)，闡述自己的備課心得。每次活動(dòng)臨結束時(shí)，再定出下一次集體備課的中心發(fā)言人，提早準備。

　　三、活動(dòng)的大體程序(教研活動(dòng)，注重實(shí)效)

　　首先，由中心發(fā)言人對教學(xué)的內容進(jìn)行闡述，說(shuō)說(shuō)這一單元的重、難點(diǎn)，分析學(xué)生情況、講述教學(xué)思路及課件的設計。然后，大家集思廣益，充分發(fā)表意見(jiàn)，對其教案進(jìn)行補充、修改。最后，經(jīng)過(guò)充分討論后，形成最佳的教學(xué)模式。

　　四、取得的主要成效(努力進(jìn)取，扎實(shí)工作)

　　1、教師：

　　(1)節省了時(shí)間，減輕英語(yǔ)教師的工作量及工作強度。為教師精心研究教材教法、學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識提供了空間，把原來(lái)需要備整本教材的時(shí)間，全部投入到一兩個(gè)話(huà)題上來(lái)，致使每一課時(shí)都成為一節展示課、精品課。

　　(2)通過(guò)集體備課的研討，實(shí)現了“以人為本、各盡其才、資源共享”的教育理念。全體備課組教師在交流中、切磋中、爭論中提高自身業(yè)務(wù)水平。

　　2、學(xué)生：通過(guò)全體英語(yǔ)教師一年的共同努力，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習方面取得了進(jìn)步，效果顯著(zhù)。由于教師的每一節課都是以《英語(yǔ)課程標準》為依據并經(jīng)過(guò)集體備課組教師充分研討中產(chǎn)生，所以在課堂教學(xué)中十分注重對學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性及情感方面的培養，注重營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習，絕大多數的學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各個(gè)方面得到不同程度的提高。

　　“路漫漫其修遠兮，我將上下而求索”，我們將不會(huì )滿(mǎn)足于眼下取得的點(diǎn)點(diǎn)成效，我們將倍加努力，積極探索集體備課的新思路和新方法。

　　八年級下學(xué)期備課組工作總結 8

　　本備課組共3位教師,在教育教學(xué)工作中，我們團結協(xié)作，積極開(kāi)展課改活動(dòng)，在課改方面，進(jìn)行了大膽有益的嘗試,并取得了一定的成效。期本將至，現把本備課組在本期的工作總結如下：

　　一、加強了備課組的集體協(xié)作

　　在學(xué)校相關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導下，依據先前的備課組計劃，結合本年級學(xué)生的實(shí)際，每4周定時(shí)定點(diǎn)舉行備課組活動(dòng)，討論教學(xué)工作內容，對教材的重難點(diǎn)進(jìn)行分析，統一認識，明確教育教學(xué)目標，協(xié)同工作，收效好。

　　二、認真做好了學(xué)生“三轉”工作

　　初二年級是學(xué)生在初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期。學(xué)生的思想和學(xué)習狀況在這一時(shí)期常會(huì )出現分化。為了及早作好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的.信心，我們本著(zhù)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊的指導思想，針對本年段學(xué)困生多，學(xué)生發(fā)展程度極不平衡這一特點(diǎn)，在開(kāi)學(xué)初我們即對各班學(xué)生進(jìn)行摸底、分析，確定導優(yōu)輔差的對象并定出計劃。每周一次或不這定期的義務(wù)輔導活動(dòng)，得到了學(xué)生的歡迎與響應，許多學(xué)生的學(xué)習熱情提高了，學(xué)習態(tài)度端正了，學(xué)習也有不同程度的提高。

　　三、加強對組內成員的教學(xué)“六認真”的督導工作

　　全組教師根據課改的相關(guān)精神，堅持我校的課改”問(wèn)題導入式”，督導組內每一個(gè)成員的導學(xué)案編寫(xiě)，定時(shí)和不定時(shí)地督導教學(xué)”六認真”，為提高年級的教學(xué)成績(jì)提供了保障。

　　四、開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)

　　為了進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育，本備課組要求各班或年級內或在全校甚至更上級別中開(kāi)展了豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，如講故事活動(dòng)、作文競賽活動(dòng)、提高聽(tīng)力質(zhì)量活動(dòng)、課本劇表演、辯論賽等，這些活動(dòng)深受學(xué)生喜愛(ài)。學(xué)生在寓教于樂(lè )的活動(dòng)中，實(shí)現了美好情感的自我教育。

　　五、真正做到了組內老師間教學(xué)進(jìn)度一致、教學(xué)資源共享，讓全年級學(xué)生共同提高。

　　總之，初二年語(yǔ)文教學(xué)在教師們的共同努力下較順利地完成了，但仍存在著(zhù)一些不足，如備課的形式、檢查的力度等都應有一定的改進(jìn)，因此今后為提高學(xué)生的整體水平而還應繼續努力。

　　八年級下學(xué)期備課組工作總結 9

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，我們八年級語(yǔ)文備課組在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下，根據我校語(yǔ)文教研組工作計劃，全體成員能認真學(xué)習教育教學(xué)理論，研討語(yǔ)文新課改，團結協(xié)作，較好地完成了學(xué)期初制定的計劃，現簡(jiǎn)要總結如下：

　　二、主要工作情況

　　一）、團結協(xié)作、相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動(dòng)的一大特色。

　　全組教師沒(méi)有發(fā)生過(guò)教學(xué)及管理之外的任何意見(jiàn)分歧。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上、語(yǔ)文問(wèn)題上則是互幫互助、團結協(xié)作。全體教師互相幫帶，相處融洽。關(guān)于如何突破難題，老師們不僅在每周的備課組活動(dòng)上討論，在其他時(shí)間這種探討也時(shí)常進(jìn)行，正是這樣，才使得四個(gè)班級齊頭并進(jìn)、整體水平不斷提高。

　　1、開(kāi)展落實(shí)集體備課活動(dòng)，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

　　本學(xué)期備課組成員能積極參加每周二上午的集體備課活動(dòng)，活動(dòng)中人人能集思廣益，各抒己見(jiàn)，詳細的設計出每節課的教案框架，做到提前備課，課前做好充分準備。授課者課后認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。從而不斷提高課堂教學(xué)水平。除此之外，還結合八年級教學(xué)的實(shí)際情況，組織全組教師認真學(xué)習、研討學(xué)生現狀，使自己的教學(xué)有的放矢。

　　2、有效的落實(shí)了年級組領(lǐng)導要求的周清工作。在一周的教學(xué)過(guò)程中，我們基本上做到步調一致，不但每日做好堂清日清，還設計出不同的形式進(jìn)行周清，比如清字詞默寫(xiě)、清課文背誦、清名句積累、清本周雙基掌握等。

　　3、有效開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)。

　　本學(xué)期，我組配合學(xué)校各部門(mén)在我們年級組組織了書(shū)法比賽、詩(shī)詞背誦比賽、語(yǔ)文基礎知識競賽等活動(dòng)，組織認真有序，達到了很好的效果。

　　4、有序地開(kāi)展教研活動(dòng)，做好教研課的講課聽(tīng)課評課工作。積極參加語(yǔ)文教研組各項教研活動(dòng)。

　　二）、緊張有序、步調一致是我們備課組工作的另一特色。

　　我組四位成員有一位班主任，另外錢(qián)x和陳老師的孩子都還小，他們身兼兩職，非常辛苦。雖然工作繁雜，但都沒(méi)有因此影響集體備課、出卷、閱卷、集體分析等工作。從備課，寫(xiě)教案到練習、作文等作業(yè)的批改都一板一眼地做好。教學(xué)進(jìn)度，重點(diǎn)難點(diǎn)突破，練習、測驗等主要工作全組步調一致。研究課、公開(kāi)課、教科研論文等件件工作積極參與，無(wú)一空白。

　　三）、合作、競爭、交流，迅速提高教學(xué)質(zhì)量。

　　不做重復性勞動(dòng)，提高工作效率，這在我們備課組已達成共識。在合作問(wèn)題上，我們形成體制：

　�、僬n堂教學(xué)資料共享。

　�、趩卧�練習包干制。學(xué)期伊始，備課組會(huì )議訂好每個(gè)單元的備課中心發(fā)言人、考卷、練習的出題者。定好時(shí)，人、量。每個(gè)成員屆時(shí)都會(huì )認真完成。

　�、鄞罂紡土曋黝}制。大考復習以知識塊狀進(jìn)行，每一塊狀為一主題，而每一主題也定好時(shí)、人、量。半學(xué)期下來(lái)，備課組成員均感到：“合作，使我如此快樂(lè )�！焙献�，使我們的工作達到事半功倍的效果。合作，使我們有更多的時(shí)間、精力去研究學(xué)生，提高學(xué)生的成績(jì)。而事實(shí)上，本備課組成員均為積極進(jìn)取之人，激烈的競爭使得每一個(gè)備課組成員都快馬加鞭、絲毫不敢懈怠�！班�，這個(gè)問(wèn)題你是怎么處理的？”“這是我找的有關(guān)資料，你看看�！贝祟�(lèi)毫無(wú)保密意識的對話(huà)在我們備課組也經(jīng)常聽(tīng)得到。因為經(jīng)常交流，所以我們能夠取長(cháng)補短，相互學(xué)習，提高教學(xué)水平。只要哪個(gè)老師有了新招，備課組成員都會(huì )爭做實(shí)驗，回過(guò)頭來(lái)，再來(lái)交流心得。

　　四）、不固步自封，不安于現狀，而追求卓越、銳意進(jìn)取是我們工作的動(dòng)力。

　　備課組活動(dòng)對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時(shí)間內發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開(kāi)教科研、更深入開(kāi)展突破教學(xué)難點(diǎn)方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動(dòng)是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。

　　總之，本學(xué)期的工作，在教導處、語(yǔ)文教研組的統一領(lǐng)導和全備課組教師的共同努力下，已圓滿(mǎn)完成了學(xué)期初的計劃，取得了一定的成績(jì)，達到了預期的效果。

　　三、不足之處：

　　1、教師的教育教學(xué)能力和創(chuàng )新能力還有待于加強。公開(kāi)課質(zhì)量也有待提高。

　　2、教師的`學(xué)習意識和反思能力還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實(shí)現自身的崗位價(jià)值，仍舊需要努力。

　　3、每周的集體備課還未能充分發(fā)揮出集體的智慧，備課質(zhì)量還需提高。

　　4、對于學(xué)生這一方塊，優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語(yǔ)文綜合素養仍舊有待提高，讀寫(xiě)的能力還要在進(jìn)一步挖掘培養，特別是寫(xiě)作能力要加強訓練。另外，后進(jìn)生的問(wèn)題一直是困繞我們的難點(diǎn)問(wèn)題，他們的成績(jì)仍舊不盡人意。

　　通過(guò)一學(xué)期的工作，我們不斷認識到，只有誠心誠意地合作，才能創(chuàng )造出優(yōu)良的成績(jì)。但是，教學(xué)之路任重而道遠，我們還會(huì )繼續努力，揚長(cháng)避短，把各項工作做得更好，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養，為學(xué)校建設作出應有的貢獻。

　　八年級下學(xué)期備課組工作總結 10

　　本學(xué)期我們八年級政治備課組認真學(xué)習和貫徹上級一系列提高教學(xué)質(zhì)量的指示精神，以學(xué)校的工作為中心，切實(shí)轉變教育教學(xué)觀(guān)念，大幅度提高政治教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，結合政治學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作，現總結如下：

　　1、在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，本備課組全體教師認真執行學(xué)校教學(xué)工作的五認真，注重基礎知識，基本技能和思想方法的教學(xué)。同時(shí)，以學(xué)生發(fā)展為本，根據學(xué)生的實(shí)際情況，有目的、有計劃地繼續做好課改工作，努力優(yōu)化教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。在有限的時(shí)間內提高課堂的效率。力爭在考試中取得好成績(jì)。

　　2、加強教研活動(dòng)，形成了濃厚的教研氛圍。我們定期與不定期的組織本備課組老師學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》，圍繞“新課程標準”“創(chuàng )新教育”、“人文教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結合政治教學(xué)實(shí)踐，提高自身的理論素養，更新教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立了正確的教學(xué)觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。

　　3、充分發(fā)揮備課小組團結協(xié)作的力量，加強集體備課。每?jì)芍芗�體備課一次，討論教材及教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題（主要是如何落實(shí)課堂教學(xué)的實(shí)效性，重點(diǎn)知識，難點(diǎn)知識的突破方案，學(xué)生活動(dòng)的組織安排等），交流教學(xué)心得。統一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；統一各種資料；統一大小考試；反饋教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，查漏補缺。根據教改的新思想，抓好了雙基，培養學(xué)生的實(shí)際操作能力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及概括總結的能力。改變了學(xué)生的.學(xué)習方式，培養了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習習慣。

　　4、本備課組的教師還不定期互相聽(tīng)課和經(jīng)驗交流，大膽提出自己的看法，提高了課堂教學(xué)的效率，激發(fā)了提高學(xué)生學(xué)習的興趣。

　　5、上好公開(kāi)課。上公開(kāi)課的教師要寫(xiě)好教案、做好課件、用普通話(huà)上課。在備課組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行點(diǎn)評，要求每位教師說(shuō)出自己的看法和建議，修改不足的地方，再上公開(kāi)課。

　　6、做好了兩類(lèi)邊緣生的輔導工作。積極利用優(yōu)生的人才資源，開(kāi)展一幫一活動(dòng)動(dòng)，全面提高了學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

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