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五年級教育教學(xué)工作總結

時(shí)間:2024-10-11 21:40:14 工作總結 我要投稿

五年級教育教學(xué)工作總結(精選11篇)

  歲月流逝,流出一縷清泉,流出一陣芳香,回顧這段時(shí)間的教學(xué),一定經(jīng)歷了許多,也收獲了許多吧,請務(wù)必好好寫(xiě)一份教學(xué)總結,記錄好這段經(jīng)歷。你知道領(lǐng)導和老板想要看到的是什么樣的教學(xué)總結嗎?下面是小編幫大家整理的五年級教育教學(xué)工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

五年級教育教學(xué)工作總結(精選11篇)

  五年級教育教學(xué)工作總結 篇1

  時(shí)光流逝,轉眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,本學(xué)期,我擔任五年級的語(yǔ)文教學(xué)工作,回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,現從以下幾個(gè)方面加以總結。

  一、課堂教學(xué)中,認真鉆研、求實(shí)創(chuàng )新,努力提高課堂教學(xué)的效率。

  積極地參加各類(lèi)學(xué)習,領(lǐng)悟其中新的理念、好的方法,結合自己班內的實(shí)際情況進(jìn)行合理的安排、設計,努力讓我的語(yǔ)文教學(xué)更具特色,形成獨具特色的教學(xué)風(fēng)格,更好地體現素質(zhì)教育的要求,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。做到課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂內容當堂完成,課后仔細批改學(xué)生作業(yè),不同類(lèi)型的課,不同學(xué)生采用不同的批改方法,使學(xué)生對語(yǔ)文更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。

  二、對學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的語(yǔ)文基本功的訓練,培養學(xué)生語(yǔ)文能力。

  通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習,使學(xué)生能利用漢語(yǔ)拼音識字,學(xué)習普通話(huà)。培養獨立識字的能力,能讀準字音,認清字形,了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字意,并能正確書(shū)寫(xiě);認識70個(gè)生字,能讀準字音。能聯(lián)系上下文,結合實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思,學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面中運用。養成了積累語(yǔ)言的習慣。引導學(xué)生自覺(jué)地運用查字典聯(lián)系上下文和生活實(shí)際準確理解詞語(yǔ),含意深刻的句子讓學(xué)生聯(lián)系文章的語(yǔ)言環(huán)境理解,把詞語(yǔ)的積累和運用結合起來(lái)。讓學(xué)生能正確處流利有感情地朗讀課文,背誦指定的課文。能預習要求學(xué)文章,在閱讀的過(guò)程中能領(lǐng)會(huì )一些詞語(yǔ)的意思,提高閱讀的速度,能體會(huì )作者表達的思想感情,學(xué)習了作者觀(guān)察事物方法和表達的方法。要求學(xué)生大量的閱讀課外讀物,逐步養成閱讀課外讀物的習慣。在學(xué)習的過(guò)程中,培養學(xué)生說(shuō)話(huà)有禮貌,養成先想后說(shuō)的.習慣。能把自己看到的想到的按一定的順序寫(xiě)下來(lái),并能寫(xiě)出自己的真實(shí)感受,能試著(zhù)修改自己習作。養成較好的語(yǔ)文能力。

  三、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  首先,培養學(xué)生愛(ài)閱讀課外書(shū)籍的良好習慣,提高學(xué)生的知識積累,提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。為了更好地培養學(xué)生的自學(xué)能力,我首先從課堂上入手,對一些閱讀課文重在引導學(xué)生讀熟、讀好,對內容的理解卻不做深入地講解,而只是拋給學(xué)生一些問(wèn)題進(jìn)行引領(lǐng),讓學(xué)生自己閱讀、體驗成功。另外,積累大量的語(yǔ)匯是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。閱讀課外書(shū)籍可以積累大量的語(yǔ)匯,學(xué)生把課堂上學(xué)會(huì )的閱讀方法用來(lái)閱讀課外書(shū)籍。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)生的詞匯量大大增加,寫(xiě)作能力也有了比較明顯的提高。

  其次、加強寫(xiě)字指導,提高學(xué)生的寫(xiě)字能力。五年級的寫(xiě)字教學(xué)往往被老師忽略,本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫(xiě)字習慣的培養,課堂中注意提醒,課堂作業(yè)嚴格檢查,不規范的書(shū)寫(xiě)要求重做,使學(xué)生在意識中時(shí)刻提醒自己規范書(shū)寫(xiě),逐步形成認真書(shū)寫(xiě)的習慣。

  還要培養學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)的習慣。這個(gè)班有個(gè)別學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè),為此我很是頭疼。每次為了查閱哪些學(xué)生沒(méi)交作業(yè)煞費苦心,有一些學(xué)生是比較懶惰,看老師忙了就鉆空子不交作業(yè);也有一些是因自己的懶惰疏于管理而偷懶的學(xué)生。本學(xué)期,我充分發(fā)揮班干部的作用:小組長(cháng)檢查家庭作業(yè),由學(xué)習委員進(jìn)行統計、上報。這樣一來(lái)每天無(wú)需老師點(diǎn)名,對班內學(xué)生完成作業(yè)的情況一目了然。

  本學(xué)期的教學(xué)還存在著(zhù)不少的問(wèn)題,主要有:個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習習慣還有待進(jìn)一步引導改正;寫(xiě)作方面水平差異太大。我將在今后教學(xué)中加強自己的業(yè)務(wù)水平,提高自己能力,不斷豐富自己,更好的干好自己的本職工作。

  五年級教育教學(xué)工作總結 篇2

  本學(xué)期,我擔任五年級的生態(tài)文明課,本科目是海南省根據自己的實(shí)際情況自己編寫(xiě)的課本,沒(méi)有教案也沒(méi)有教師用書(shū),本著(zhù)嚴謹的教學(xué)態(tài)度,我圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)科的教學(xué)任務(wù),現總結如下:

  1、熱愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認真,教風(fēng)扎實(shí),嚴格遵守學(xué)校的規章制度。

  2、認真備課,不但備學(xué)生而且備教材備教法,雖然本教材沒(méi)有可參考的教案,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的'教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納成集。

  3、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。

  4、在課堂教學(xué)中,堅持啟發(fā)式教學(xué)。以學(xué)生為主體,以訓練為主線(xiàn)。教學(xué)過(guò)程重視知識與技能,學(xué)習過(guò)程和方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān),培養學(xué)生自主學(xué)習,合作學(xué)習,探究性學(xué)習的精神。

  5、真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。當堂作業(yè)當堂批改。

  總之,教育工作,是一份常做常新、永無(wú)止境的工作,在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂(lè )。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,使教學(xué)工作更上一層樓。

  五年級教育教學(xué)工作總結 篇3

  本學(xué)期,本人繼續擔任五年級的數學(xué)教學(xué)工作,一學(xué)期來(lái),我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。結合學(xué)生的實(shí)際情況,扎扎實(shí)實(shí)、有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展教學(xué)工作,F對本學(xué)期教學(xué)工作總結如下:

  一、加強師德修養,提高自身素質(zhì)

  本學(xué)期,能?chē)烙诼杉,全身心投入教育事業(yè)。對自己嚴格要求,積極參加各類(lèi)學(xué)習,努力提高自己師德修養和業(yè)務(wù)水平。能夠服從領(lǐng)導的工作安排,做好各項工作及各類(lèi)培訓工作。

  二、抓質(zhì)量的同時(shí),注重了育人

  我班有不少同學(xué)因基礎差,而怕學(xué)數學(xué),我用愛(ài)來(lái)鼓勵他們,耐心輔導,給他們創(chuàng )造成功的機會(huì ),發(fā)現他們的閃光點(diǎn),讓他們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。

  三、深鉆教材,精心制作課件,做好課前準備

  每次備課前,注重選擇合適的教法。充分利用多媒體課件,在一定程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。我不但備教材備教法而且備學(xué)生,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的`類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,認真對電子備課進(jìn)行修改、結合自己學(xué)生的特點(diǎn)做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)反思,這個(gè)學(xué)期的數學(xué)教學(xué)工作我一直按照教學(xué)計劃有條不紊、扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行。

  四、認真及時(shí)批改作業(yè),達到訓練目的

  布置作業(yè)做到有針對性,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行反饋,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,加大了后進(jìn)生的輔導力度。要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。

  從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去,使學(xué)習成為他們自我意識一部分。在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生進(jìn)步的絆腳石,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會(huì )學(xué)得輕松,進(jìn)步也快。

  今后,本人將繼續本著(zhù)"教到老,學(xué)到老"的精神,不斷探討提高學(xué)生興趣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機制;繼續保持與學(xué)生家長(cháng)的緊密聯(lián)系,共同配合,把自己的學(xué)生教育好,培養好,爭取個(gè)人成長(cháng)與學(xué)生成長(cháng)實(shí)現雙豐收。

  五年級教育教學(xué)工作總結 篇4

  本學(xué)年,本人接手擔任學(xué)校五年級的數學(xué)科教學(xué)工作。一學(xué)年來(lái),我自始至終以認真嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神,從事自己心愛(ài)的教育教學(xué)工作,并取得了一定的成績(jì)。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,現將本學(xué)年數學(xué)教學(xué)工作總結如下:

  一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,讓他們體驗到學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )

  本班學(xué)生,前幾年換了好幾任代課教師,學(xué)生們的數學(xué)基礎薄弱,普遍對學(xué)數學(xué)不感興趣。這個(gè)學(xué)年,我先是從培養學(xué)生堅持寫(xiě)數學(xué)日記的習慣入手,并要求每周至少交一篇給老師看。

  二、認真鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率

  在業(yè)務(wù)上,本人從不以自己多年教學(xué)的“豐富經(jīng)驗”自居。本人積極利用各種機會(huì ),學(xué)習教育教學(xué)新理念,鉆研教材教法,堅持不懈地進(jìn)行“自我充電”,以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,我把學(xué)到的新課程理念結合本班實(shí)際,努力貫徹到課堂教學(xué)中去,以期提高課堂40分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題,互相學(xué)習,共同提高,從中我感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用,提高課堂40分鐘的效率,我們要與時(shí)俱進(jìn),堅持不懈地學(xué)習探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。

  三、關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴格要求相結合,盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步

  親其師,才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中,我不以“師長(cháng)”自居,盡量與學(xué)生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(cháng)。與學(xué)生多談心,幫助學(xué)生解決學(xué)習上與生活上的各種困惑。同時(shí),面對個(gè)別調皮的學(xué)生,也實(shí)行嚴格要求、正確導向的辦法,讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀(guān)。課堂上,我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導相結合;課余,我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結對子,互幫互助,共同提高。一年來(lái),學(xué)生們原本薄弱的基礎,逐步得以夯實(shí),學(xué)生的'學(xué)習成績(jì)有了穩步提高。

  四、成績(jì)喜人,還須努力

  1、取得的成績(jì)。在本人一個(gè)學(xué)年的努力帶動(dòng)下,本班學(xué)生的精神面貌煥然一新,一改過(guò)去的“差、亂”的班級形象,形成了積極向上、樂(lè )于進(jìn)取的新的“班風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”。一年來(lái),本人踏實(shí)的工作作風(fēng),贏(yíng)得了領(lǐng)導、同事、學(xué)生及其家長(cháng)的良好口碑。

  2、存在的不足及努力方向。班風(fēng)學(xué)風(fēng)改觀(guān)明顯,學(xué)習積極性空前高漲,但部分學(xué)生多年來(lái)形成的一些不良學(xué)習方法和習慣,還有待進(jìn)一步規范和引導;學(xué)習成績(jì)進(jìn)步顯著(zhù),但許多方面還有很大的提升空間。今后,本人將繼續本著(zhù)“教到老,學(xué)到老”的精神,不斷探討提高學(xué)生學(xué)習興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機制;繼續保持與學(xué)生家長(cháng)的緊密聯(lián)系,共同配合,把我們的下一代教育好,培養好,爭取個(gè)人成長(cháng)與學(xué)生成長(cháng)實(shí)現雙豐收。

  五年級教育教學(xué)工作總結 篇5

  本學(xué)期,本人擔任小學(xué)五年級的數學(xué)教學(xué)工作。教學(xué)工作中我嚴格要求自己,使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。工作中能做到認真備課、上課、批改作業(yè)并及時(shí)做好課后輔導工作。教學(xué)中勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作做得更好,現對本學(xué)期數學(xué)教學(xué)工作作出如下總結:

  一、以課堂教學(xué)為中心

  1、重視備課環(huán)節。

  一學(xué)期中精心備課,掌握每一部分知識在在整冊書(shū)中的地位和作用。不但備教材備教法而且備學(xué)生,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定合適的教學(xué)方法,思考學(xué)生將會(huì )產(chǎn)生什么疑難,預設解決方法。充分理解課后習題的作用,設計好練習。每一課都在課前做好充分的準備,并設計各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)方法,力求取得較好的教學(xué)效果,課后及時(shí)對該課做反思與總結。

  2、注重上課過(guò)程。

 。1)在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的自主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)動(dòng)腦盡量多;盡量讓學(xué)生自己小結學(xué)到的知識以及方法,F在學(xué)生普遍對數學(xué)感興趣,參與性高,這為今后學(xué)好數學(xué)邁出了堅實(shí)的一步。具體方法如下:

 、偌訌娍谒憔毩,采用多種形式,讓學(xué)生通過(guò)他們自己喜愛(ài)的方式來(lái)練習,還不定期的舉行口算搶答比賽,激發(fā)他們的學(xué)習積極性。

 、趹妙}一直以來(lái)都是學(xué)生學(xué)習的一大難點(diǎn),針對這一問(wèn)題,我盡量讓學(xué)生掌握技巧,鼓勵學(xué)生多練、多想、多問(wèn),逐步提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

 、叟囵B學(xué)生體會(huì )數學(xué)應用數學(xué)的意識。設計一些與生活聯(lián)系比較緊密而又蘊涵數學(xué)問(wèn)題的活動(dòng)。使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)解決問(wèn)題。讓學(xué)生在活動(dòng)中感受、體驗、理解數學(xué),又培養了學(xué)生從日常生活中發(fā)現數學(xué)問(wèn)題解決數學(xué)問(wèn)題的能力。

 。2)及時(shí)復習。新知識上完后,舊知識已基本遺忘。因此,我的做法是:新授知識基本是當天復習或第二天復習,然后又回過(guò)頭來(lái)復習舊知,逐漸延長(cháng)復習時(shí)間,這樣讓舊知及時(shí)得到鞏固。

 。3)每單元進(jìn)行整理復習,一學(xué)期對整冊書(shū)進(jìn)行整理復習,構建知識網(wǎng)絡(luò )。學(xué)生經(jīng)歷了教材由部分到整體的過(guò)程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習遷移,給學(xué)生的創(chuàng )新、實(shí)踐提供了可能。

  二、強化自我“充電”意識

  1、在教學(xué)上,有疑必問(wèn),有問(wèn)必解。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)其他老師的課,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),努力改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

  2、積極參加遠程培訓和校本教科研活動(dòng),鉆研教學(xué)理論著(zhù)作。通過(guò)學(xué)習,填補自身的不足,提升自身的修養。

  三、提升作業(yè)批改質(zhì)量

  對學(xué)生作業(yè)嚴格要求,布置作業(yè)做到有布置有檢查;有針對性,有層次性。要求學(xué)生要認真做作業(yè),盡量做到不出錯,提高正確率。將他們在作業(yè)過(guò)程中出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的講評,并針對作業(yè)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  四、重視后進(jìn)生的'輔導工作

  對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習產(chǎn)生興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。

  從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習上去。對后進(jìn)生分層要求,在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法學(xué)習。注重他們的學(xué)習過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養他們的學(xué)習興趣,提高他們的學(xué)習自信心,對學(xué)生的回答采取鼓勵的態(tài)度,從而打破學(xué)困生上課不發(fā)言的死氣沉沉局面。這樣,使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,樂(lè )于思考,學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。

  五、立足現在,放眼未來(lái)

  相信學(xué)生,放手讓他們獨立思考、自由表達,并真誠地對待每個(gè)學(xué)生,發(fā)自?xún)刃牡匦蕾p和贊美學(xué)生的一切努力,往往會(huì )得到許多意想不到的驚喜。關(guān)注學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展,每個(gè)孩子都可以學(xué)好數學(xué)。不同的學(xué)生學(xué)習數學(xué)的方式不同,只有個(gè)性化的學(xué)習方式,才能使不同的學(xué)生學(xué)到不同的數學(xué)。為了面向全體學(xué)生和因材施教,我還設計了一些不同類(lèi)型的數學(xué)題供學(xué)生選學(xué),培養他們學(xué)數學(xué)能力。

  總之,我在教學(xué)工作中都力求認真地備好每一節課,在備課中,我認真鉆研教材、教學(xué)用書(shū)。學(xué)習新課程新理念,虛心地學(xué)習別人的先進(jìn)經(jīng)驗。力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。認真上好每一節課。上課時(shí)力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。運用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和求知欲。積極向有經(jīng)驗的老師請教,立足現在,放眼末來(lái),努力為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步而努力。

  五年級教育教學(xué)工作總結 篇6

  本學(xué)期,我任教五年級的《環(huán)境教育》課程。保護環(huán)境是當今世界普遍關(guān)注的重大問(wèn)題,環(huán)境教育是國家教育事業(yè)的重要組成部分,可持續發(fā)展教育和環(huán)境教育的重要性以及通過(guò)學(xué)校課程對小學(xué)生進(jìn)行這方面教育正普遍被社會(huì )所認同。在教學(xué)中我注重了教學(xué)內容與實(shí)際生活的結合,既增長(cháng)學(xué)生的知識,增進(jìn)學(xué)生的理解,又發(fā)展了學(xué)生的能力。為了下學(xué)期更好的促進(jìn)這門(mén)課程的教學(xué),特對本學(xué)期的工作總結如下:

  一、正確認識開(kāi)設環(huán)境教育課程的重要性

  人類(lèi)是環(huán)境的產(chǎn)物,又是環(huán)境的改造者。人類(lèi)在同自然界的斗爭中,運用自己的智慧,通過(guò)勞動(dòng),不斷改造自然,創(chuàng )造新的生存環(huán)境。由于人類(lèi)的認識能力和科學(xué)技術(shù)水平的限制,更有些人為了自身的利益,在改造環(huán)境的過(guò)程中,往往造成對環(huán)境的嚴重破壞和污染。從人類(lèi)誕生開(kāi)始就存在著(zhù)人與環(huán)境的對立統一關(guān)系,就出現了環(huán)境問(wèn)題,特別是隨著(zhù)人類(lèi)活動(dòng)范圍的擴大,環(huán)境問(wèn)題也日趨加劇。

  我國政府歷來(lái)重視環(huán)境保護工作,1992年8月國務(wù)院批準了中國環(huán)境與發(fā)展的十大對策。這十大對策吸取了國際社會(huì )的新經(jīng)驗,總結了中國環(huán)境保護工作20余年的實(shí)踐經(jīng)驗,集中反映了當前和今后相當長(cháng)的一個(gè)時(shí)期中國的環(huán)境保護政策。我國政府于1994年提出了《中國21世紀議程》和《中國環(huán)境保護21世紀議程》,就人口、環(huán)境和發(fā)展制定了可持續發(fā)展的長(cháng)遠規劃和具體目標,標志著(zhù)中國的環(huán)境保護進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段,但由于種種復雜的原因,中國的環(huán)境保護仍面臨著(zhù)嚴峻的形勢,生態(tài)破壞和環(huán)境污染問(wèn)題并沒(méi)有得到有效的控制,某些地區,某些方面的環(huán)境問(wèn)題甚至有加劇的趨勢,正如《國家環(huán)境保護“九五”計劃和2010年遠景目標》中所指出的中國環(huán)境保護工作雖然取得了多項進(jìn)展,但形勢仍然非常嚴峻,從總體上講,以城市為中心的環(huán)境污染仍在發(fā)展,并急劇地向農村蔓延,生態(tài)破壞的范圍在擴大,程度在加劇,環(huán)境污染和生態(tài)破壞越來(lái)越成為影響中國經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展全局的重要制約因素,成為人民群眾日益關(guān)注的重要問(wèn)題,為順應時(shí)代發(fā)展的'需要,環(huán)境教育須從青少年抓起,加強環(huán)境教育,提高環(huán)境保護意識,正確認識環(huán)境問(wèn)題的現狀,學(xué)習解決環(huán)境問(wèn)題的知識,轉變觀(guān)念,并使學(xué)生的行為與環(huán)境相和諧,這樣才能不斷提高全民族的環(huán)境保護意識,才能建立一個(gè)和諧穩定的生物圈,這是時(shí)代和社會(huì )發(fā)展的需要。

  二、認真備課確定教學(xué)目標

  《環(huán)境教育》課程不同于語(yǔ)文數學(xué)課教學(xué),在教學(xué)中要注重讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)經(jīng)歷來(lái)提高學(xué)生的感性認識,從而提高自身認識,增強環(huán)保意識。我認真備課,充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)歷,在認真閱讀分析教材的基礎上,制定教學(xué)目標,撰寫(xiě)教學(xué)設計,并按照目標的要求有步驟、有計劃的引導學(xué)生學(xué)習。為了體現學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),我們在備課中充分考慮到學(xué)生的活動(dòng)實(shí)踐,把學(xué)生課前或課后活動(dòng)的實(shí)踐作為備課的重點(diǎn)之一,認真撰寫(xiě)活動(dòng)計劃,以確;顒(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效,促進(jìn)教學(xué)工作的深入進(jìn)行。

  三、結合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

  環(huán)境教育課程既要讓學(xué)生了解目前的環(huán)境現狀又要注重實(shí)踐,通過(guò)實(shí)踐增強學(xué)生的環(huán)境保護意識。教學(xué)中我充分挖掘教材中的環(huán)境知識,歸納整理拓展延伸,形成知識體系;在課外實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行環(huán)保教育。我在教學(xué)中主要采用如下的教學(xué)方法:

  1.聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng )設活動(dòng)情境,加深學(xué)生對保護環(huán)境知識的理解。在課堂教學(xué)中,要激發(fā)學(xué)生積極地去參與課堂,多舉實(shí)例,來(lái)加以說(shuō)明。在學(xué)習過(guò)程中,聯(lián)系身邊的生活實(shí)際,多觀(guān)察、多思考、多動(dòng)手,用科學(xué)探究的步驟去尋找問(wèn)題的答案。

  2.按時(shí)完成課程計劃。按照要求確保每二周一節環(huán)境教育知識課,要把環(huán)境教育知識傳遞給每一個(gè)學(xué)生。

  3.組織相關(guān)的主題活動(dòng),在實(shí)踐中提高學(xué)生保護環(huán)境的意識。加強小組活動(dòng)指導,提高活動(dòng)效果。

  4.適時(shí)增加教學(xué)的趣味性。利用教學(xué)光盤(pán)、多媒體、錄像帶、各種宣傳圖片等資料來(lái)豐富學(xué)生的知識,以此來(lái)增強學(xué)生學(xué)習的趣味性。

  5.組織好課后實(shí)踐活動(dòng),拓展學(xué)生知識范圍。

  6.著(zhù)眼于環(huán)保意識形成的關(guān)鍵點(diǎn)由知到行的轉化。用板報進(jìn)行宣傳環(huán)保常識,提高學(xué)生的環(huán)保意識。

  四、教學(xué)取得的效果

  由于我能認真的按計劃對學(xué)生實(shí)施教育,注重提高學(xué)生的環(huán)保意識,我任教的這門(mén)課程取得了預期的效果。

  1.學(xué)生了解了生活地區的地方環(huán)境的基本特點(diǎn)。

  2.知道了本地區主要環(huán)境問(wèn)題的表現,能初步分析這些問(wèn)題產(chǎn)生的原因。

  3.知道了社區自然環(huán)境的變化及其與人們生活的聯(lián)系。

  4.能主動(dòng)通過(guò)表演、漫畫(huà)、制作標語(yǔ)等方式向周?chē)诵麄鲗Νh(huán)境友好的行為方式,能從法律法規的角度審視我們國家的能源保護問(wèn)題。

  5.學(xué)生環(huán)境保護意識有了明顯提高。

  五、存在的問(wèn)題

  1.實(shí)踐活動(dòng)中少數學(xué)生存在應付現象。下學(xué)期我將注重學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)工作,以提高活動(dòng)實(shí)效。

  2.提高學(xué)生的環(huán)保意識還存在表面現象,下學(xué)期要在實(shí)際生活中注重落實(shí)。

  五年級教育教學(xué)工作總結 篇7

  根據縣教育體育局關(guān)于20xx年全縣中小學(xué)春季開(kāi)學(xué)工作開(kāi)展“安全教育周”活動(dòng)要求,結合我校教育教學(xué)實(shí)際,為強化全體師生的安全責任意識,確保全校教育的穩定做了一些工作,現總結如下:

  一、認真做好“安全教育周”宣傳活動(dòng),努力營(yíng)造安全活動(dòng)的良好氛圍。

  1、召開(kāi)全體教職工安全工作專(zhuān)題會(huì )議,學(xué)習南鄭縣教體局下發(fā)的“安全教育周”活動(dòng)的具體要求。

  2、通過(guò)宣傳欄、黑板報等陣地,廣泛宣傳消防、交通、防溺水、雷擊、飲食衛生、校產(chǎn)使用與保管等方面的法律規章和安全常識,提高全體師生的安全意識和自我防護能力。

  3、充分發(fā)揮升旗儀式等陣地的作用,大力加強學(xué)生良好行為習慣的培養,克服麻痹思想,讓學(xué)生牢固樹(shù)立“時(shí)時(shí)講安全、處處講安全、安全第一”的思想。

  4、認真組織全體教職員工深入學(xué)習和貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》以及《南鄭縣中小學(xué)生傷害事故處理辦法》等相關(guān)法規,增強依法執教、依法管理的意識,杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為,增強責任意識和防范意識,提高處理安全問(wèn)題的能力。

  二、以活動(dòng)為載體,增強安全教育的效果。

 。、創(chuàng )設活動(dòng)環(huán)境,營(yíng)造活動(dòng)氛圍,通過(guò)全校動(dòng)員,懸掛橫幅標語(yǔ)等,營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。

  2、各班在班主任的指導下建好路隊,選好路隊長(cháng)和安全信息員,定時(shí)、定點(diǎn)檢查本班學(xué)生在;顒(dòng)的安全情況,及時(shí)記錄到班務(wù)工作手冊上,以備學(xué)校上級檢查。

  3、各班在班主任的指導下辦好一期有關(guān)安全知識黑板報。

  4、健全完善應急預案,組織全校師生開(kāi)展了一次應對逃生自救疏散演練。通過(guò)本次演練,全體師生提高了應對自然災害、突發(fā)事故的應急響應和處置能力及師生自我保護意識。

  5、上好“安全第一課”,由安保處制定新學(xué)期“安全教育周”活動(dòng)方案,班主任在開(kāi)學(xué)第一天就根據教育提綱制定“安全教育”教案,對學(xué)生進(jìn)行安全教育。由安全課任課教師組織學(xué)生學(xué)習安全知識教育掛圖,取得良好效果。

  6、2月9日早上的升旗儀式上,副校長(cháng)楊永富同志為學(xué)生做新學(xué)期安全教育、寒假收心教育和安全教育周活動(dòng)動(dòng)員大會(huì ),結合實(shí)際案例對全校師生進(jìn)行安全知識教育,增強了師生安全意識。

  7、加強值周工作和住宿生管理的力度,2月8日下午,學(xué)校部分領(lǐng)導和教職工組織全體住宿生召開(kāi)會(huì )議,強調住宿生安全。

  三、做好后勤綜治工作

  1、后勤部門(mén)繼續與派出所、村鎮等部門(mén)聯(lián)手,維護校園周邊秩序,加大對校園周邊攤點(diǎn)的治理,進(jìn)一步做好校園周邊環(huán)境的'治理。

 。、加強值周人員的教育管理,要求做好自己責任區內的監護工作,提高防范意識。

 。、加強大門(mén)值班保衛人員的管理,保證學(xué)生交通、治安等方面的安全,做好出入人員和車(chē)輛檢查和記錄。

 。、加強校產(chǎn)的使用與維護管理,對校產(chǎn)及教學(xué)設施、儀器設備進(jìn)行全面檢查,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理,消除各種安全隱患,保證無(wú)事故發(fā)生。

  五年級教育教學(xué)工作總結 篇8

  南關(guān)小學(xué)楊麗萍著(zhù)名的教育學(xué)家葉圣陶曾說(shuō)過(guò):“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話(huà),就是養成良好的習慣!绷己玫男袨榱晳T對小學(xué)生來(lái)說(shuō)能為終身學(xué)習打下良好的基礎,使人終身受益。本學(xué)期我根據上級有關(guān)部門(mén)的指示精神和要求,結合學(xué)生實(shí)際,在學(xué)生養成教育方面做了一些工作,現總結如下:

  一、具體進(jìn)行的工作:

  1、在總結上學(xué)期工作成效和不足的基礎上,制訂本學(xué)期學(xué)生學(xué)習習慣培養實(shí)施方案。

  2、根據學(xué)科特點(diǎn),制訂相應的學(xué)生學(xué)習習慣培養計劃,并貫徹落實(shí)到課堂教學(xué)之中。

  3、通過(guò)對學(xué)生各方面的點(diǎn)滴進(jìn)步以及各種特長(cháng)的肯定,讓學(xué)生學(xué)會(huì )看到自己和他人的閃光點(diǎn),學(xué)會(huì )常識他人、常識自己,增強自信心、自豪感,從而在良好行為習慣的培養中調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。

  4、利用電話(huà)家訪(fǎng)及與家長(cháng)面談等方式增強家長(cháng)與學(xué)校、教師的溝通,以取得更好的教育效果。

  二、初步形成的經(jīng)驗

  1、集體教育。良好的班集體是一種巨大的自我教育力量,它能緊密配合教師的'工作,積極地促進(jìn)學(xué)生各種習慣的養成。在對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習習慣養成教育時(shí),重視集體教育的力量,充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識,讓學(xué)生相互學(xué)習,相互監督,相互進(jìn)步。

  2、情感滲透。學(xué)習習慣是一種學(xué)習行為方式,在實(shí)施養成教育時(shí)抓教師們把學(xué)習習慣培養同思想教育結合起來(lái),做到曉之以理,動(dòng)之以情,尊重學(xué)生,接近學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生交流,共同創(chuàng )造一個(gè)和諧的學(xué)習氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,端正學(xué)習態(tài)度,讓學(xué)生明白從小養成好習慣的重要性,明白養成好習慣是自己成人成才的需要,樂(lè )于接受學(xué)習習慣的養成教學(xué),導之以行。

  3、樹(shù)立榜樣。榜樣是一把尺子,一盞明燈,榜樣的力量是無(wú)窮的。樹(shù)立典型,以典型引路。

 。1)教師就是一個(gè)榜樣。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,無(wú)疑是學(xué)生學(xué)習模仿的楷模。教師平時(shí)注意自己的言行,以教師的言行引領(lǐng)學(xué)生,影響學(xué)生,指導學(xué)生。

 。2)在學(xué)生群體中樹(shù)立典型,把優(yōu)秀學(xué)生作為典范在全校、班級宣傳。讓他們成為同學(xué)們學(xué)習的楷模。

  4、強化訓練。要養成一種好的行為習慣,進(jìn)行強化訓練,是有一定的必要的。習慣的培養不是靠說(shuō)教,要靠嚴格的訓練。因此,在實(shí)施養成教育時(shí),教師們記住八個(gè)字:嚴格、反復,持之以恒。因為教師們都知道,只有反復訓練,不時(shí)提醒監督,長(cháng)此以往,才能養成習慣。

  5、自我評價(jià)。讓學(xué)生在日常的自評和互評過(guò)程中,記錄自己和別人的表現,取長(cháng)補短,自我約束,逐漸養成良好的學(xué)習習慣。

  三、存在問(wèn)題

  由于小學(xué)生的心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn),學(xué)生在校剛剛養成的學(xué)習習慣往往難以得到鞏固和發(fā)展,會(huì )出現不穩定、易反復的現象。

  四、反思

  1、加強教師的學(xué)習力度,提高教師素質(zhì)。

  2、積極探索培養學(xué)生良好學(xué)習習慣的好方法、好經(jīng)驗。

  總之,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣是一項長(cháng)期的、反復的、艱巨的工程,我們將不斷地在教育教學(xué)工作中實(shí)踐,一定要從小、從嚴、從點(diǎn)滴小事抓起,幫助學(xué)生打好地基,塑好骨架。要抓住小學(xué)這個(gè)階段的最佳期,使小學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。

  五年級教育教學(xué)工作總結 篇9

  轉眼間,又到了這新舊交替之際,一學(xué)期的工作也已接近尾聲;叵脒@一學(xué)期的工作有欣喜、有感動(dòng)、有收獲也有著(zhù)困惑和遺憾,這更是一個(gè)不斷學(xué)習、實(shí)踐、探索、提高的過(guò)程。

  本學(xué)期,我擔任五年級4班語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作,為完成本期教育任務(wù),這學(xué)期我以上級精神為指導,以改革課堂教學(xué)、突出五年級教材特點(diǎn)為目標,并結合本班學(xué)生實(shí)際情況,嚴格按照工作計劃順利開(kāi)展,F總結如下:

  一、課堂教學(xué)中,努力體現教育新理念,提高課堂教學(xué)效率。

  課堂是學(xué)生獲取知識與培養能力的主要陣地。為了上好每一節課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,搜集教學(xué)課件,并結合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),創(chuàng )設輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。課堂上努力貫徹以學(xué)生為主體的教學(xué)課堂模式,引導他們主動(dòng)探究,自主獲取知識,提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵后進(jìn)生,提供更多的機會(huì )給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣,F在本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課,學(xué)習興趣比較濃厚。

  二、通過(guò)多途徑培養學(xué)生各種能力與習慣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

 。ㄒ唬┻\用多種途徑,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。五年級是學(xué)生繼續養成良好習慣的關(guān)鍵所在。

  1、針對本班學(xué)生的特點(diǎn),排除學(xué)生消極聽(tīng)課的現象,讓他們成為積極的求知者和主動(dòng)的參與者,成為學(xué)生的主人,既體現了學(xué)生的'主體性,又發(fā)揮了教師的引導作用,既符合了課改特點(diǎn),又提高了課堂效率。

  2、教會(huì )學(xué)生預習的方法(讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問(wèn)題、思考課后題),堅持課前預習,并讓學(xué)生在預習中發(fā)現問(wèn)題,在學(xué)習課文時(shí),大膽質(zhì)疑,并根據問(wèn)題的難易讓他們進(jìn)行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論,我當引導者,最后還由個(gè)別同學(xué)上來(lái)做總結。這樣,就為學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)民主平等和諧的學(xué)習氛圍。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,本班學(xué)生上課熱情高漲,自我組織領(lǐng)導能力都得到了鍛煉。

 。ǘ┩ㄟ^(guò)多種方法,培養學(xué)生愛(ài)閱讀課外書(shū)籍的良好習慣,提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

  首先為激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,我從作文的選題入手,以寫(xiě)童話(huà)、想象文為主,適合五年級學(xué)生的思維特點(diǎn),另外,積累大量的語(yǔ)匯是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。我讓學(xué)生把課內外看見(jiàn)的好詞好句摘抄下來(lái),并在班上交流。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,寫(xiě)作能力也有了比較明顯的提高。

 。ㄈ┘訌妼(xiě)字指導,提高學(xué)生的寫(xiě)字能力。

  五年級的寫(xiě)字教學(xué)往往被老師忽略,本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫(xiě)字習慣的培養,課堂中注意提醒,對學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導,課外嚴格要求學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)。

  三、加強培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

  本班學(xué)生存在著(zhù)較大差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,我"抓兩頭,扶中間",注重培養優(yōu)生的特長(cháng),同時(shí),在班中成立"互助"小組,利用結對子形式,以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生,課外加強輔導工作,課堂中創(chuàng )設機會(huì ),給予鼓勵,樹(shù)立后進(jìn)生的信心,培養學(xué)生的學(xué)習興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。

  四、積極參加學(xué)校的教研活動(dòng),促進(jìn)自身水平的提高。

  為提高自身的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期我積極參加各級各類(lèi)組織的教研活動(dòng)。11月份參加了本校組織的為期一周的進(jìn)修培訓,受益匪淺。同時(shí),我還積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng),聽(tīng)課節數達10余節。為提高自身的業(yè)務(wù)水平,我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍,作記錄,收集最新的教學(xué)信息,獲得最新的教學(xué)理念,以彌補自身的不足。

  總之,本學(xué)期以來(lái),我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長(cháng)處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養。由于自身的能力有限,教學(xué)的經(jīng)驗的不足,本學(xué)期在教學(xué)中還存在著(zhù)不少的問(wèn)題,主要有:

  1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習習慣還有待進(jìn)一步引導改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),其中有一些學(xué)生在習慣方面存在著(zhù)的問(wèn)題——寫(xiě)字習慣很差,寫(xiě)字姿勢不正確,不能自覺(jué)地完成作業(yè),還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交;蛴龅诫y題沒(méi)有堅強的意志,不會(huì )主動(dòng)克服解決。

  2、寫(xiě)作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫(xiě)作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大。導致全班學(xué)生的寫(xiě)作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,應該加以克服。

  五年級教育教學(xué)工作總結 篇10

  學(xué)校心理健康教育是面向全體學(xué)生實(shí)施的,旨在提高其心理健康水平的教育活動(dòng)。由于影響學(xué)生心理發(fā)展與心理健康的因素是多種多樣的,因此形成、維護和促進(jìn)學(xué)生心理發(fā)展和心理健康的途徑也應該是多渠道、全方位的。本學(xué)期,我校心理健康教育工作在學(xué)校領(lǐng)導、老師的大力關(guān)注下,始終堅持做好日常工作,開(kāi)展形式多樣的心理健康教育活動(dòng),在幫助學(xué)生培養健全人格,保持心理健康及全面推進(jìn)素質(zhì)教育的工作方面取得了一定的成效,F將本學(xué)期的工作總結如下:

  一、領(lǐng)導重視,群策群力

  領(lǐng)導親自參與心理健康教育的研究,學(xué)校領(lǐng)導的重視和親自參與是心理健康教育順利開(kāi)展的重要保證。心理健康教育工作由校長(cháng)親自負責,帶領(lǐng)成員積極開(kāi)展各項心理教育活動(dòng)。通過(guò)對《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》的認真學(xué)習和討論,明確了心理健康教育的原則、目標、主要任務(wù)和內容、實(shí)施途徑和方法,逐步認識到心理健康教育,不是對學(xué)生心理疾病或心理障礙治療和疏導,而是針對更廣泛的.普通學(xué)生,發(fā)展他們良好的心理品質(zhì),形成良好個(gè)性。從而確立了“面向全體,預防為主,個(gè)別心理咨詢(xún)輔導為輔”的心理健康教育工作原則。

  二、抓好教師的心理健康

  學(xué)校教育的關(guān)鍵在于教師,教師的心理健康水平直接影響著(zhù)學(xué)生的身心健康和成長(cháng),而近幾年來(lái),教師的心理健康狀況卻不容樂(lè )觀(guān)。教師的職業(yè)是一種特殊的職業(yè),是一種用生命感動(dòng)生命,用心靈澆灌心靈的職業(yè),所以教師的心理健康就更為重要了。在本學(xué)期,針對我校教師開(kāi)展了四次講座,得到教師的一致好評,為幫助教師愉快的工作起到了促進(jìn)作用。

  三、正常開(kāi)展常規工作

  本學(xué)期,我們的常規工作仍然正常開(kāi)展。隔周一次的心育廣播完成計劃制定的9次,心理健康宣傳小報完成3份,咨詢(xún)員學(xué)習會(huì )議召開(kāi)4次,向教師開(kāi)展心理健康講座4次,談心記錄30份,信件反饋15份。分校工作中,完成心理健康宣傳小報2份,咨詢(xún)室訪(fǎng)談錄1份,對家長(cháng)做了心理健康講座2次。我校師生在心育組的工作幫助下,能夠愉快地工作學(xué)習,這是對我們心育工作的最好贊賞。

  四、全方位滲透心理教育

  1、學(xué)科中滲透心理健康教育。新課程改革,不僅要求教師傳授冊知識、技能,還要在課堂上滲透心理教育,針對個(gè)性差異,實(shí)施因材施教,根據學(xué)生的心理特點(diǎn),讓學(xué)生都有成功體驗,發(fā)揮積極作用。從教材內容看,各科內容都是很好的心理健康教育素材,例如,語(yǔ)文、思品課可以陶冶學(xué)生的心靈,塑造高貴優(yōu)雅的品質(zhì);數學(xué)、科學(xué)可以進(jìn)行科學(xué)思維的訓練;美術(shù)、音樂(lè )可利用特有的旋律、線(xiàn)條、色彩培養學(xué)生的審美能力;體育課可鍛煉學(xué)生的堅強意志,培養學(xué)生競爭、拼搏、進(jìn)取的精神。在各科教學(xué)過(guò)程中滲透有關(guān)的知識,可以使學(xué)生處處都感受到真、善、美的教育,提高自身的心理素質(zhì),且作為教育的主體,教師不僅在知識上影響著(zhù)學(xué)生,而且教師的人格也會(huì )在教學(xué)的師生互動(dòng)過(guò)程中起潛移默化的作用,這就構成了心理健康教育的一個(gè)重要內容。

  2、發(fā)揮班主任作用,帶領(lǐng)學(xué)生積極參加有關(guān)活動(dòng)。本學(xué)期我校開(kāi)展的感恩節制作賀卡活動(dòng)等等,學(xué)生在這些豐富多彩的活動(dòng)中健全了人格,有了積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度,緩解了學(xué)習的壓力,對學(xué)生的健康成長(cháng)很有幫助。

  五、心理健康教育與家庭教育結合

  我校積極開(kāi)展與家庭相結合,對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。致家長(cháng)的一封信,反饋,舉辦專(zhuān)題講座,定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),學(xué)校與家庭互相溝通。家庭教育直接影響著(zhù)學(xué)校教育的效果,也是學(xué)校教育所不能代替的一種力量。父母在關(guān)心子女的生理健康的同時(shí),還應關(guān)心他們的心理健康。在發(fā)現學(xué)生心理有缺陷時(shí)我們就及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系,并通過(guò)致家長(cháng)的一封信,反饋,并在分校針對一年級和二年級家長(cháng)召開(kāi)了心理健康講座,使學(xué)校與家庭互相溝通,做到及時(shí)矯正,引導他們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)、關(guān)心社會(huì )、關(guān)心他人,培養他們的責任感、獨立性、自尊心和自制力,養成樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的精神。

  本學(xué)期的心理健康教育工作中,領(lǐng)導大力關(guān)心協(xié)助,較好地完成了學(xué)期初的計劃,為我校的心育工作做出了很大貢獻。當然,我們的工作中還有很多不足,我們將在下學(xué)期的工作中更加積極,學(xué)習別校的成功經(jīng)驗,使得我校的心育工作能再上一個(gè)臺階。

  五年級教育教學(xué)工作總結 篇11

  “安全工作重于泰山”。校園安全不但關(guān)系到全校師生的生命、財產(chǎn)安全,更關(guān)系到無(wú)數家庭的幸福和社會(huì )的穩定。因此,我校自5月4日以來(lái),根據上級文件精神,結合我校實(shí)際,在安全工作上做了大量細致且有效的工作,現總結如下:

  一、領(lǐng)導重視,機構健全

  我校領(lǐng)導班子及全校師生員工皆十分重視安全工作,及時(shí)認真領(lǐng)會(huì )和響應上級、學(xué)校有關(guān)安全會(huì )議精神,為了進(jìn)一步做好安全工作,切實(shí)加強對安全工作的領(lǐng)導,xx校長(cháng)直接抓安全,專(zhuān)職安全副校長(cháng)xx具體抓,專(zhuān)職保衛干部法制科長(cháng)xx經(jīng)辦具體安全事務(wù);并及時(shí)重新成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組。

  二、具體工作

  1、xx年5月4日下午,唐校長(cháng)主持召開(kāi)了學(xué)校行政會(huì )和全校教職工(包括學(xué)校從業(yè)人員)安全工作會(huì )。在會(huì )上,唐校長(cháng)及時(shí)傳達了當日上午參加xx鎮安全工作會(huì )會(huì )議精神,并通報了我國近期出現的幾起重大校園安全事故,要求所有教職員工務(wù)必高度重視安全工作,具體工作中不能搞形式,必須落到實(shí)處。責任落實(shí)到部門(mén),落實(shí)到班主任,落實(shí)到科任教師,落實(shí)到從業(yè)工人。并要求各部門(mén),各班進(jìn)行全面的安全隱患大排查,法制安全科全面復查,對需整改的立即整改。

  2、xx年5月5日,我校成立了學(xué)校安全領(lǐng)導小組,并成立了由11名教職工組成的護校隊。

  3、xx年5月6日—11日,法制安全科協(xié)同學(xué)校后勤部門(mén),對安全隱患排查發(fā)現的安全隱患進(jìn)行了整改。如:圍墻加固;學(xué)生公寓窗戶(hù)破玻璃清除;更換廁所化肥池蓋板;清楚教學(xué)樓外墻松動(dòng)瓷片等等。

  4、xx年5月7日,對學(xué)校食堂和小超市進(jìn)行了全面檢查,對目前蒼蠅較多的問(wèn)題提出了搞好環(huán)境衛生,積極科學(xué)滅蚊,注意消毒等預防食物中毒的整改意見(jiàn)。為此,學(xué)校食堂增添了滅蠅器、消毒柜等。

  5、xx年5月8日,學(xué)校對專(zhuān)職門(mén)衛進(jìn)行了重新培訓,強調了“來(lái)客登記”、“學(xué)生出入登記”以及“對校園周邊安全預警”等各方面的工作要求。

  6、xx年5月9日,我校進(jìn)行了全校教職員工(包括從業(yè)人員)防震、火災應急演練。在2分鐘內,全部人員有序撤離到了安全區域(外操場(chǎng))。

  7、xx年5月12日,我校組織全體教職工召開(kāi)了安全專(zhuān)題會(huì )議,學(xué)習了《關(guān)于建立新型警校合作模式,進(jìn)一步加強學(xué)校安全管理工作實(shí)施意見(jiàn)》。

  8、xx年5月16日,學(xué)校校長(cháng)、法制安全科科長(cháng),后勤主任參加了xx鎮教管中心全鎮中小學(xué)安全工作會(huì )議。會(huì )上,教管中心刁主任傳達了教委安全工作緊急會(huì )議精神,并對近期安全工作做了全面的安排和部署。當天晚上,我校立即根據教委和教管中心要求,召開(kāi)行政會(huì )緊急會(huì ),對需立即完成了工作進(jìn)行了通報和部署。及時(shí)完成了學(xué)校的保安人員的初步招聘工作,并上報。同時(shí),會(huì )議決定,在專(zhuān)職保安未上崗前,由xx和xx擔任專(zhuān)職保安,負責專(zhuān)職保安未上崗前的校園安保工作。

  9、xx年5月17日,學(xué)校專(zhuān)職安全副校長(cháng)xx帶領(lǐng)在校行政結合《xx市xx區學(xué)校幼兒園安全工作檢查記載表》再次對學(xué)校安全隱患排查和整改進(jìn)行了拉網(wǎng)式大排查,并認真填寫(xiě)了《xx區學(xué)校幼兒園安全排查表》,對廁所、禮堂墻體拉絲;化學(xué)藥品保管室未安裝防盜門(mén);有住校生在校外住宿;教學(xué)樓外墻瓷片松動(dòng)等提出了整改意見(jiàn),同時(shí)給唐校長(cháng)進(jìn)行了匯報。

  10、xx年5月18日,對校園周邊安全隱患進(jìn)行了排查,對校內外精神病患者和暴力傾向人員進(jìn)行摸底排查,尚無(wú)發(fā)現高危人員。

  11、xx年5月20日,組織全體師生進(jìn)行一次安全應急演練,并上報了派出所相關(guān)圖片。同時(shí)上交了校園安全事故應急預案。

  12、xx年5月21日,到教管中心領(lǐng)取并安裝好學(xué)校的警報器,并對保安人員實(shí)行了報警器的培訓工作,增強快速反應的能力。

  13、xx年5月25日上午第一、二節,對上崗的.專(zhuān)職保安進(jìn)行了培訓會(huì )。下午5點(diǎn),唐校長(cháng)結合教管中心會(huì )議精神再次召開(kāi)了保安培訓工作會(huì ),學(xué)習了保安人員的職責、行為規范、職業(yè)道德等。按上級要求,到派出所買(mǎi)回警用鋼叉和警用膠棍。

  14、我校每日必講安全,充分利用升旗儀式、課間操、校園之聲廣播、集會(huì )等時(shí)間對全校學(xué)生進(jìn)行安全教育,在會(huì )上對學(xué)生進(jìn)行了防暴、交通安全、食品衛生安全、消防安全等多方面的安全教育和要求。

  通過(guò)這一個(gè)月的安全工作,學(xué)校全體教職工增強了對安全工作重要性的認識,進(jìn)一步提高了安全意識,強化了責任心,責任感,為我校的發(fā)展創(chuàng )造了一個(gè)和諧的環(huán)境。

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