加工實(shí)習工作總結范文（精選10篇）

　　一段充實(shí)而忙碌的實(shí)習生活結束了，回顧這段時(shí)間的實(shí)習經(jīng)歷，收獲的不僅歲月，還有成長(cháng)，請好好寫(xiě)一份實(shí)習總結將它記錄下來(lái)吧。那么如何把實(shí)習總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的加工實(shí)習工作總結范文，希望對大家有所幫助。

　　加工實(shí)習工作總結 1

　　光陰似箭，歲月如梭，轉眼間進(jìn)入黃石艾博科技發(fā)展有限公司加工車(chē)間實(shí)習已經(jīng)有三個(gè)月了。在這三個(gè)月的時(shí)間里，經(jīng)過(guò)黃主任、陸工的關(guān)心和悉心教導，各位工藝員和檢驗員的熱心幫助，以及員工的密切配合，我對加工車(chē)間的工藝生產(chǎn)流程和產(chǎn)品的工藝要求有了比較深刻的認識和了解，并且掌握了各個(gè)檢具的使用方法和檢測的工藝指標。通過(guò)這三個(gè)月的實(shí)習，我不僅學(xué)到了很多生產(chǎn)技術(shù)知識和為人處事的方法，而且還在學(xué)習工程中鍛煉了自己發(fā)現、分析、解決問(wèn)題的能力，提高了自己的實(shí)際動(dòng)手能力�？傊�，這三個(gè)月的實(shí)習讓我受益匪淺。

　　下面簡(jiǎn)要的匯報一下我在這三個(gè)月的實(shí)習期間的工作內容：

　　首先是工藝工裝的了解和熟悉。剛進(jìn)入車(chē)間，在工藝員的帶領(lǐng)下，我知道了每臺機床的編號及作用，同時(shí)膚淺的接觸了加工車(chē)間的主要生產(chǎn)零件：氣缸座，曲軸。隨后，通過(guò)看工藝文件和工藝員的講解，我對不同型號的零件的工藝要求有了深刻的認識，并且經(jīng)過(guò)工藝文件與機床的對照，我了解了每臺機床的加工部位及加工順序。

　　然后是檢具使用方法的掌握。在知道了零件的工藝生產(chǎn)要求之后，理所當然是熟悉該如何檢驗成品工藝是否合格，這就涉及到各種檢驗工具的掌握和使用�？催^(guò)檢驗員對各種檢具的使用后，在自己親自動(dòng)手實(shí)踐的情況下，我基本上學(xué)會(huì )了不同檢具在不同條件下的使用方法，并且掌握了測量的`三要點(diǎn)：量具的選擇，基準點(diǎn)的確定，三次測量確定數值。

　　接著(zhù)是影響產(chǎn)品質(zhì)量的因素分析。在劉工的耐心指導下，經(jīng)過(guò)綜合分析，影響產(chǎn)品質(zhì)量的因素可歸納為以下四點(diǎn)：人、機床、材料、環(huán)境。人為的不當生產(chǎn)，例如在沒(méi)做好首檢的情況下大批量生產(chǎn)；機床的故障，例如夾具的松動(dòng)和磨損；材料的不合格，例如毛坯的位置度和對稱(chēng)度偏；環(huán)境的影響，例如溫度的變化，這些因素都直接影響著(zhù)產(chǎn)品的質(zhì)量，因此我們要時(shí)刻關(guān)注。

　　最后是實(shí)踐工作經(jīng)歷。每天要做的第一件事就是每臺機床的切削液的折光值的測量，粗加工的折光值保證在3左右，精加工則盡量在4左右。這雖然看起來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)技術(shù)含量，但它確關(guān)系重大。切削液的主要作用是：降溫、潤滑、沖屑、防銹。如果切屑液的折光值不夠會(huì )直接導致產(chǎn)品銹蝕，影響產(chǎn)品質(zhì)量。在測量切削液的折光值時(shí)還要檢查每臺機床的首檢、自檢和設備點(diǎn)檢記錄，在首檢合格和設備沒(méi)故障的條件下方能大批量生產(chǎn)。接著(zhù)是每?jì)尚�時(shí)一次的工藝巡檢，通過(guò)對每臺機床的產(chǎn)品的抽檢，確認機床和工藝生產(chǎn)的穩定性，從而良好的實(shí)現過(guò)程控制，其中氣缸座的對稱(chēng)度、缸面五孔的位置度、定子面對軸孔的垂直度、曲軸的外徑和圓度等是車(chē)間重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題點(diǎn)，需要我們去找出原因并加以改善和解決。

　　另外，在實(shí)習期間我還積極參加了公司和車(chē)間組織的培訓，以及“生死99秒”，羽毛球和排球比賽等活動(dòng)，在學(xué)習的同時(shí)也感受到了生活的樂(lè )趣。

　　通過(guò)這三個(gè)月的實(shí)習，我認識到了自己很多知識方面的不足，還需要去進(jìn)一步努力和完善，同時(shí)對“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”這句話(huà)有了更深刻的認識。實(shí)踐是檢驗真理的標準，了解到很多工作常識，也得到了意志上的鍛煉，這對我以后的學(xué)習和工作將有很大的影響。

　　眼睛是會(huì )騙人的，看似簡(jiǎn)單的東西不一定能做好，實(shí)踐是學(xué)習的真理，只有親身實(shí)踐才知其奧妙，才會(huì )做出理想的產(chǎn)品。至此，感謝領(lǐng)導給我機會(huì )來(lái)到愛(ài)博科技發(fā)展有限公司加工車(chē)間實(shí)習，再次感謝黃主任和陸工在這三個(gè)月里對我的關(guān)心照顧和悉心教導，感謝各位工藝員和檢驗員提供的幫助，也非常感謝員工們對我工作上的支持和配合。在以后的學(xué)習和工作中，我一定繼續不斷的努力，保證和同事們和諧相處，盡力為公司獻出自己的綿薄之力，爭取做一名合格的優(yōu)秀員工。

　　加工實(shí)習工作總結 2

　　三個(gè)星期的機加工實(shí)習結束了，給我帶來(lái)的是不舍與回味。雖然實(shí)習很累，但是可以學(xué)到很多書(shū)本上沒(méi)有的東西，畢竟平時(shí)學(xué)的都是理論知識。也許大家平時(shí)知識都學(xué)得不錯，但真正用于實(shí)踐的時(shí)候，卻發(fā)現原來(lái)動(dòng)起手來(lái)并沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單�！皺C加工實(shí)習”是一門(mén)實(shí)踐性的基礎課，也是我們必須學(xué)習的技能。我覺(jué)得，掌握這門(mén)課的主要方法就是要有足夠的動(dòng)手操作，明白實(shí)際操作可能產(chǎn)生的問(wèn)題，并培養遇事多思考的習慣，在這種訓練中不斷加強，鍛煉實(shí)際操作能力。

　　不管是車(chē)床還是銑床，老師首先強調的是——安全問(wèn)題。機加工實(shí)習的第一天我們就通過(guò)觀(guān)看錄像帶，了解了實(shí)習中易犯的危險操作動(dòng)作和工作時(shí)的注意事項。比如在加工細長(cháng)工件時(shí)一定要夾緊工件，還要用頂尖頂緊，不然工件飛出就會(huì )對自己或他人造成傷害。用沙紙打磨工件表面時(shí)一定要注意右手在前，左手在后，以免卡盤(pán)卷住左手衣袖造成傷亡事故等等。還真是不看不知道，一看嚇一跳！一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導致機械事故甚至人身安全事故。事實(shí)上，機加工實(shí)習目的.有兩個(gè)：一是確保人身安全，設備安全；二是獲得機加工的基本知識，為將來(lái)的發(fā)展做準備。

　　在未發(fā)生安全事故前，許多人對安全教育不重視，認為太煩瑣，太枯燥。一旦發(fā)生了事故，后悔就晚了。上學(xué)期就聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)本校以前有同學(xué)在實(shí)習時(shí)候袖口長(cháng)了又沒(méi)扣好袖口，結果不小心被卡盤(pán)從車(chē)床這頭帶到另一頭去了。還有女同學(xué)因為頭發(fā)長(cháng)，有沒(méi)有戴安全帽一個(gè)沒(méi)注意就被車(chē)床卷住頭發(fā)而受傷。另外在工作進(jìn)行時(shí)不要玩手機，以前一個(gè)大型工廠(chǎng)就有學(xué)生實(shí)習時(shí)玩手機，手機不小心掉到正在加工的大型工件上去了，同學(xué)去揀的時(shí)候造成亡事故的。雖然普通車(chē)床和銑床危險性比大型機床小，但同學(xué)們在操作過(guò)程中仍要按老師要求做，以避免發(fā)生不必要的傷害。最重要的是：安全為主。

　　普通車(chē)床操作注意事項：

　　1、實(shí)習學(xué)生進(jìn)入車(chē)間必須穿好工作服，并扎緊袖口，女生須戴安全帽，加工硬脆工件或高速切削時(shí)，須戴眼鏡

　　2、習學(xué)生必須熟悉車(chē)床性能，掌握操作手柄的功用，否則不得動(dòng)用車(chē)床。

　　3、車(chē)床啟動(dòng)前要檢查手柄位置是否正常，手動(dòng)操作各移動(dòng)部件有無(wú)碰撞或不正�，F象，潤滑部位要加油潤滑。

　　4、工件、刀具和夾具都必須裝夾牢固才能切削。

　　5、主軸變速、裝夾工件、緊固螺釘、測量工作、清除切屑或離開(kāi)機床等都必須停車(chē)。

　　6、裝卸卡盤(pán)或裝夾重工件，要有人協(xié)助，床面上必須墊木板。

　　7、工件轉動(dòng)中不準手摸工件，不準用棉紗擦拭工件，不得用手去清除切屑，不得用手強行剎車(chē)。

　　8、車(chē)床運轉不正常、有異聲或異�，F象，軸承溫度過(guò)高，要立即停車(chē)，報告指導師傅。

　　9、工作場(chǎng)地應保持整潔，刀具、工具、量具要放在規定地方。床面上禁止放任何物品。

　　10、工作結束后應擦凈車(chē)床，并在導軌面上加油，關(guān)閉車(chē)床電源。

　　第二節課我們班分成了三組，我分到了車(chē)床那組，老師給我們講了下車(chē)削加工的基本知識，車(chē)削加工是在車(chē)床上利用工件的旋轉和刀具的移動(dòng)來(lái)加工各種回轉體表面，包括：內外圓錐面、內外螺紋、端面、溝槽等。普通車(chē)床的加工對象很廣泛，主軸轉速和進(jìn)給量的調整范圍大，能加工工件的內外表面、端面和內外螺紋。主要由工人手工操作，生產(chǎn)效率低，適用于單件、小批生產(chǎn)和修配車(chē)間。

　　加工實(shí)習工作總結 3

　　我實(shí)習的單位是一家五金零部件加工廠(chǎng)。生產(chǎn)的零部件種類(lèi)很多，主要是以沖壓的零部件為主，每一批的訂單都不多，屬于種類(lèi)多批量少的產(chǎn)品生產(chǎn)類(lèi)型。廠(chǎng)的規模很少，只有10來(lái)個(gè)左右的工人。

　　加工廠(chǎng)的大概布局圖如下。車(chē)床的型號有大、中、小三種，而從它們的擺設和廠(chǎng)的規模上可以看出，它是屬于工藝對象專(zhuān)業(yè)化布置。從下圖可以看出，產(chǎn)品的進(jìn)出口是沒(méi)有硬性規定，原材料主要是從二車(chē)間門(mén)口進(jìn)去，原因是二車(chē)間門(mén)口剛好正對著(zhù)正門(mén)，汽車(chē)進(jìn)來(lái)直接就可以把原材料在車(chē)間門(mén)口卸貨，還有一個(gè)原因是，二車(chē)間放置著(zhù)大型的沖床，它幾乎是所有產(chǎn)品的第一個(gè)工序的加工設備。而產(chǎn)品的出口是在一車(chē)間門(mén)口還是二車(chē)間門(mén)口，這主要考慮生產(chǎn)的最終產(chǎn)品究竟是在一車(chē)間生產(chǎn)還是二車(chē)間生產(chǎn)，因此，兩個(gè)車(chē)間的門(mén)口都是產(chǎn)品的出口。

　　這種布局好嗎？當然有好的方面，也有壞的方面。好的方面：布局簡(jiǎn)單，產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中出現問(wèn)題會(huì )很容易被發(fā)現，車(chē)床的利用率很高，只要近期有訂單，車(chē)間里平均一天空閑的車(chē)床數不超過(guò)兩臺。因為幾乎每臺車(chē)床都是‘多面手’，只要裝上不同的模具它可以生產(chǎn)不同工序產(chǎn)品。再者，物流路線(xiàn)挺順暢。人員之間的溝通很方便（雖然機床運作時(shí)聲音很大，但影響不大），中間產(chǎn)品可以按一定的方向流動(dòng)（注：雖然這不是最佳的流動(dòng)方向，在下面會(huì )有所敘述，但是，這也總比雜亂無(wú)章地把中間產(chǎn)品搬來(lái)搬去的好），可以減少一定的搬運量。壞的方面：很明顯，二車(chē)間中幾臺車(chē)床聚在一起不利于中間產(chǎn)品的運輸和存放，相反地，應該的車(chē)床放得分散一點(diǎn)，均衡一下中間產(chǎn)品的存放量。而一車(chē)間呢，在門(mén)口的右邊靠墻的地方用來(lái)放置了一些雜物，使本來(lái)可以放置設備的位置利用不了，降低車(chē)間空間的利用率。當然，在這里不擺放設備，主要是為了更方便人員的走動(dòng)。從整個(gè)布局來(lái)說(shuō)，設置得不是很理想，這么大面積，中間產(chǎn)品的搬運量卻不是最少的，可以說(shuō)，這種布局對整個(gè)廠(chǎng)的生產(chǎn)率是有一定影響。至于影響多少就需要實(shí)際的定量分析了（很可惜在實(shí)踐的時(shí)候，沒(méi)有注意到這個(gè)問(wèn)題）。

　　從車(chē)床的種類(lèi)上看只有一種，沖床，同時(shí)還有其它兩種設備：壓管設備和電磨。電磨是用來(lái)加工簡(jiǎn)單的模具時(shí)用到，加工模具時(shí)還會(huì )用到人工電鍍，然后再把模具固定在空閑的沖床上，就可以生產(chǎn)零部件了。這樣就決定了每一臺車(chē)床都可以生產(chǎn)每一種產(chǎn)品的一個(gè)或多個(gè)工序。而哪一臺車(chē)床加工哪個(gè)一個(gè)工序，這又取決于每臺車(chē)床的承壓力，以及每個(gè)中間產(chǎn)品所需的沖壓力。上圖中的小圓圈代表沖床，而箭頭表示產(chǎn)品的一般加工方向。接下來(lái)就分析一下兩個(gè)車(chē)間的物流狀況吧！

　　首先看一下二車(chē)間的產(chǎn)品流向吧，眨眼看來(lái)，這個(gè)方向很不合理。產(chǎn)品的最終出口是二車(chē)間的門(mén)口，可是，最后一道工序的車(chē)床卻設在最里面或者中間。在實(shí)習的過(guò)程中，我發(fā)現有些產(chǎn)品在二車(chē)間流動(dòng)的方向是逆時(shí)針，而有些卻是順時(shí)針。很明顯地，這是由于車(chē)床擺放不合理所導致的，生產(chǎn)產(chǎn)品方向的一致性是生產(chǎn)效率的基礎。

　　它這樣一種設置，很明顯地，缺乏有序性，會(huì )增加下一種產(chǎn)品的準備時(shí)間。從另一方面來(lái)說(shuō)，這樣擺放可能是為了某一兩樣種中間產(chǎn)品的存放吧！但是，大家也知道，生產(chǎn)率的提高并不是僅僅是某幾個(gè)生產(chǎn)步驟的提高，各個(gè)車(chē)床生產(chǎn)能力的不均衡必定會(huì )影響最終產(chǎn)品生產(chǎn)效率。但是很遺憾的人，沒(méi)有人能真正解決這個(gè)問(wèn)題，而僅僅在某個(gè)瓶頸工序上增加工人數（但本身這個(gè)車(chē)床的工人是不夠的）。沒(méi)有人會(huì )探討為什么這處工序會(huì )成為瓶頸，有沒(méi)有解決方法？有時(shí)為了提高車(chē)床的利用率，當一臺車(chē)床閑置了，就開(kāi)始另一種產(chǎn)品的生產(chǎn)，也顧不上什么中間產(chǎn)品流動(dòng)的一致性，更也沒(méi)有考慮到什么中間產(chǎn)品的搬運量了。因為大家都有一個(gè)共識，解決這些問(wèn)題不值錢(qián)，所以它就不能夠引起人的足夠重視。這還有一個(gè)很大的問(wèn)題，不知道是設備調試人員的技能水平不夠，還是車(chē)床太舊的原因，總之，這些車(chē)床老是出問(wèn)題，這對車(chē)間生產(chǎn)是很致命的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題一天不解決，基本就談不上說(shuō)什么解決車(chē)床之間生產(chǎn)能力的均衡性了。

　　再來(lái)看一下一車(chē)間吧！可以看出這里的設備生產(chǎn)兩種不同類(lèi)型的產(chǎn)品，這里的車(chē)床都是小型的，且從中間產(chǎn)品流動(dòng)的方向來(lái)說(shuō)，好像很不合理，對吧？都是向里面流動(dòng)的。對于下面的那一套車(chē)床倒沒(méi)有多大關(guān)系，因為它們生產(chǎn)是以重量比較輕的小零件為主。但是上面那套車(chē)床這樣擺是不行的，因為它們生產(chǎn)的`產(chǎn)品比較重（把一條條空心的鐵管壓成一定的形狀，再把它運到接近門(mén)口的那一塊空地上，最后把管子焊接起來(lái)）。如果可能的話(huà)，這兩套設備應該對換一下位置。小廠(chǎng)的資金太少了，根本不可能使生產(chǎn)流水線(xiàn)化（除非自己有能力去設計組裝，可以說(shuō)，有這種能力的老板很少），因此盡可能地減少中間產(chǎn)品的搬運量，才能有效地利用人力和物力。

　　還想到一個(gè)問(wèn)題，有時(shí)候，有些產(chǎn)品在二車(chē)間加工完以后，再搬到一車(chē)間中閑暇的車(chē)床去加工剩下的工序。這時(shí)，你可以想象到，生產(chǎn)的效率是如何了（雖然管理模式真的很“靈活”）。

　　從圖上，可以明白地看出，該廠(chǎng)根本不設倉庫的。在靠墻壁的小塊地方會(huì )放上一些產(chǎn)品的包裝物，如包裝繩和一些裝剩料的大袋子。工具和以前用過(guò)的模具就放在一車(chē)間的左上角，模具被放在鐵架子上，而工具多數就放在一張長(cháng)桌子里。中間產(chǎn)品就地存放（這是毫無(wú)疑問(wèn)的），而一些占據空間比較大的成品一般放在二車(chē)間門(mén)口的右邊那一塊地方�？稍偌庸さ氖Ａ虾筒豢稍偌庸さ氖Ａ洗娣诺貌惶�合理，這里一堆，那里一堆。同時(shí)不可再加工的剩料不及時(shí)地被清理掉，存放得太多，占去了不少空間。但是，這些問(wèn)題都解決了，能夠為這家小廠(chǎng)帶來(lái)多少效益呢？可能會(huì )很小，因為據我了解，該廠(chǎng)的員工都屬于比較純樸的人，不會(huì )去偷廠(chǎng)里的剩料，而原料是絕對沒(méi)有人敢去偷的，因為少了一塊鐵板是很容易被發(fā)現的，然而，剩料賣(mài)了折回來(lái)的錢(qián)也不多吧！偷來(lái)也沒(méi)啥意思。那么，你也許會(huì )問(wèn)，那么，那些放在鐵架上的模具或鐵塊呢？這也不用擔心，因為工人做多長(cháng)時(shí)間，廠(chǎng)長(cháng)幾乎就呆多長(cháng)時(shí)間。

　　我對這個(gè)廠(chǎng)的部局有個(gè)想法，把中間那一堵墻打通，車(chē)床和其它要用到電的設備都靠墻去，把加工接近程度最強的車(chē)床放在一起，車(chē)床型號由大到小按逆時(shí)針?lè )较驍[放，同時(shí)車(chē)床之間的間隔盡可能的均衡。

　　中間劃出一定面積來(lái)放置可再可加工的剩料，一些以前用過(guò)的模具，和平時(shí)使用的工具等等。出口定為原一車(chē)間的門(mén)口，進(jìn)口定為原二車(chē)間的門(mén)口。還有一點(diǎn)應該注意的是，最頻繁生產(chǎn)最后一個(gè)工序的車(chē)床應盡可能地靠近原一車(chē)間的門(mén)口，相反地，最頻生產(chǎn)第一個(gè)工序的車(chē)床應盡可能地靠近原二車(chē)間的門(mén)口。

　　在產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)方面做得不是很理想，這樣導致了生產(chǎn)的不均衡，訂單在不同的月份變化很大。生產(chǎn)不均衡引起資源浪費很多，以沉沒(méi)成本為主，如車(chē)床的利用率低，也有變動(dòng)成本，如工人的工資和一些原材料等等。從另一方面來(lái)說(shuō)，產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)做得不好，也與生產(chǎn)管理不到位有一定關(guān)系。如，為了節省開(kāi)支，上一年沒(méi)有用完的原材料，下一年繼續使用，或者購買(mǎi)一些廉價(jià)的原材料，而質(zhì)量差的原料會(huì )直接影響到產(chǎn)品的質(zhì)量和檔次（注：這只是產(chǎn)品檔次提高的基礎，要提高產(chǎn)品的檔次，必需增加產(chǎn)品的技術(shù)含量）。另一方面，生產(chǎn)率的低下使產(chǎn)品的平均成本降不了，而中國的市場(chǎng)規則是，只有產(chǎn)品價(jià)格足夠地低才能生存。哪怕你對國內廠(chǎng)家這種不道德的價(jià)格戰，再怎么鄙視也得遵循，至少也得取個(gè)中庸的價(jià)格。

　　這一次實(shí)踐，使我感受到生活的不容易，以及工人的辛苦，天天都干著(zhù)既單調又辛苦的活，他們的干活動(dòng)力是什么，是家庭，老幼的要吃飯，幼的還要讀書(shū)，開(kāi)支大是不用說(shuō)的，如果家里的孩子不懂事，花費特別大，那更不用說(shuō)的了。

　　加工實(shí)習工作總結 4

　　朝看水東流，暮看日西沉。是的，時(shí)間在不知不覺(jué)中悄悄逝去，轉眼間已經(jīng)結束在車(chē)加工車(chē)間實(shí)習的時(shí)間了，在這一個(gè)多月的實(shí)習中，我懂得了很多，也學(xué)到了很多，同時(shí)也讓我知道了在學(xué)校的那個(gè)簡(jiǎn)單和單純的小社會(huì )中與現實(shí)社會(huì )之間的距離和差別，更重要的是我學(xué)到了在學(xué)校學(xué)不到的知識與技能，下面就我在車(chē)間實(shí)習的情況作如下總結：

　　一、在識圖、作業(yè)及使用各類(lèi)車(chē)加工用檢具的方面

　　關(guān)于識圖方面上，以前在學(xué)校的時(shí)候很少接觸到圖紙，來(lái)到車(chē)間后，每時(shí)每刻都在接觸圖紙，由開(kāi)始的不懂到了解，再到后來(lái)的熟悉，我現在已經(jīng)學(xué)會(huì )怎么樣的看懂圖紙上的尺寸、技術(shù)要求以及需要測量的項目等，同時(shí)也學(xué)會(huì )了在測量時(shí)所用到的游標卡尺、深度尺、千分尺等工具怎么樣的使用。也熟悉了作業(yè)指導書(shū)和檢驗指導書(shū)，在指導書(shū)上知道了怎么樣的操作機床的步驟以及在操作時(shí)應該要注意的問(wèn)題，而在加工產(chǎn)品后怎么樣的去用各類(lèi)的量具進(jìn)行自檢，自檢后的尺寸是否達到圖紙上的要求。在學(xué)習時(shí)還知道了各類(lèi)產(chǎn)品放進(jìn)料框時(shí)應該怎么樣的去疊放，知道了怎么樣的填寫(xiě)交接班信息及各類(lèi)產(chǎn)品加工流程的工序卡。

　　二、在加工工藝流程、改車(chē)與調試及要求的方面

　　在車(chē)間學(xué)習的時(shí)候，我知道了各類(lèi)零件加工的工藝流程，從鍛件開(kāi)始到粗車(chē)一序、粗車(chē)二序、鉆中孔、精車(chē)一序、精車(chē)二序以及精車(chē)三序等。了解各種機床的工作原理，了解了機床的系統是三菱的還是法蘭克的，每種機床的操作面板及不同系統的機床的不同之處，所用的刀具的類(lèi)型，以及知道了怎么樣去換刀片等情況。在車(chē)間跟著(zhù)四個(gè)調試員師傅學(xué)習的過(guò)程中，我學(xué)到了很多，感悟頗深，最主要的.是我學(xué)到了要加工一個(gè)零件該怎么樣的去編程，怎么樣的走刀與退刀最合理，同時(shí)我也學(xué)到了對一個(gè)機床怎么樣的去進(jìn)行改車(chē)與調試，如何的選、拆、裝、車(chē)卡盤(pán)，如何的進(jìn)行對刀操作。在鉆中孔時(shí)，最大的可鉆直徑是多少，這些也讓我更好更深的熟悉圖紙，讀懂圖紙，這顯然是與學(xué)校有很大的不同，我受益匪淺。

　　總之，學(xué)習是一個(gè)過(guò)程，在車(chē)加工車(chē)間實(shí)習的過(guò)程中，我學(xué)到了很多知識，而這里面有些是在學(xué)校里學(xué)不到的，在學(xué)習的過(guò)程中我也許在很多地方不知道的，還是在某些地方有很多缺陷還沒(méi)有真正的搞清楚而存在不足，但我以后會(huì )更加努力來(lái)彌補我所在知識上和技能上的不足之處，接下來(lái)可能會(huì )有各種各樣的困難，而我也做好了準備來(lái)迎接挑戰，用行動(dòng)來(lái)證明自己！

　　加工實(shí)習工作總結 5

　　前言

　　在這周里，我學(xué)到許多課外的知識，在機加工一個(gè)零件時(shí)，應注意許多微小的細節。例如在讀數時(shí)，應該細心地讀數和刀的伸出量在每一道工序是都不同。在實(shí)習中，不單單考我們的知識能力，還考我們的處事能力。所以實(shí)習就是一個(gè)小社會(huì )，讓我們在這小社會(huì )里，相互合作、相互理解、相互分享成果和遵守紀律，這是我實(shí)習中最大的感悟。

　　第一幅圖紙的加工

　　對于空白沒(méi)有任何機器加工知識的我們，這副圖對于我們組來(lái)說(shuō)是一個(gè)困難。但聽(tīng)了李月明老師的講解之后，我們組的成員覺(jué)得非常簡(jiǎn)單，可是現實(shí)并不是我們所想那么簡(jiǎn)單，我們組做了一個(gè)上午都沒(méi)有把工藝品制作出來(lái)，經(jīng)過(guò)我們組的分析，許多的失敗之處都是沒(méi)有注意到細節的問(wèn)題。例如，在切割端面時(shí)，沒(méi)有傾斜角度，從而切割出來(lái)的端面沒(méi)有那么光滑。同時(shí)，切削過(guò)程中應該一次性完成，不能中途拿開(kāi)。假如切削的面積過(guò)大時(shí)，應分多步切削，不能一步切到底，不然會(huì )破壞刀具的。在加工中，最重要的一步是對刀，對刀的好壞確定你的工藝品的優(yōu)良。在對刀中，應該開(kāi)動(dòng)機械，不然好容易斷刀。在做第一副圖中，不單單是知識的比較，而且還考我們組的合作精神和分工精神。在這一點(diǎn)上，我們組做得比較多。

　　第二幅圖紙的加工

　　有了第一幅圖紙作為基礎，對于第二幅圖紙的.制作零件就容易了。但我們組在制造工程圖紙也遇到了一些麻煩，例如，在制造錐度時(shí)，我們組忘記調節度數，使制造出來(lái)的零件沒(méi)有符合要求。從而，使我們組在制造零件時(shí)，比別的組員用時(shí)間多，而且制造出來(lái)的零件沒(méi)有別的組員那些精確。同時(shí)，我們組在聽(tīng)老師講解時(shí)，沒(méi)有那么留心去聽(tīng)老師講解，沒(méi)有聽(tīng)到老師的特別提醒的地方，從而使在加工最后的一步里，零件上印有痕跡，使零件不夠完美。在制造零件里，我們組的成員相互合作，相互配合。對于不懂得問(wèn)題，我們組首先相互討論，若討論不了的問(wèn)題，我們會(huì )請教李月明老師或別的指導老師，他們都會(huì )很耐心向我們講解我們不懂的問(wèn)題，他們手對手地教我們，比起講那些理論的知識更加明白﹑更加易懂。當我們做完第二幅的零件時(shí)，我們組員都好積極地教別的組員如何把一個(gè)零件做得合級品，而且都指出他們的錯誤之處，幫助別的組員快速地明白工件的制造。在制造的過(guò)程中，我知道了自己許多不足之處，我做事太過(guò)粗心﹑沒(méi)有耐心去做好一件事。在看讀數時(shí)，沒(méi)有留心地尺寸的量程，從而使每一次制造都有很大的誤差。經(jīng)過(guò)同學(xué)的指出，我明白了自己的知識不足，明白了任何時(shí)候都以理論的知識為基礎，不然做任何事情都沒(méi)有那么容易成功。

　　銑床﹑刨床的知識和實(shí)習

　　到實(shí)習的第四日，我們大組去隔壁的實(shí)習室學(xué)習銑床和刨床的操作和注意事項，在操作中，我知道了刨床是最容易操作的機械之一，同時(shí)，也是危險的機械之一。其實(shí)，銑床﹑刨床的操作方法和我們之前機加工的方法相比太簡(jiǎn)單，但操作步驟比較復雜。銑床和刨床是加工粗零件的，我們前幾日學(xué)習的機加工是用來(lái)加工精零件的。在刨床的操作中，每一次換刀，都要試刀，而且都要特別小心操作。在刨床里，沒(méi)有安裝剎車(chē)裝置，這是與別的機械不同之處。在銑床的操作里，我不敢動(dòng)手操作，但張老師好耐心地講解銑床的結構和注意事項。而且鼓勵我動(dòng)手去做。最終，我還是克服了心理的問(wèn)題，去操作銑床而且都能制出零件，符合老師的要求。

　　總結

　　在這一周里，我明白了一個(gè)組織合作精神的重要作用，若一個(gè)社會(huì )沒(méi)有合作精神，那就沒(méi)有那么多制品出現。同時(shí)，在操作中，安全的問(wèn)題特殊注意的地方。任何操作都不能脫離安全，在實(shí)習之前，我們應該提前預習課本的知識和課后復習。在操作中，我們應該注意細心的問(wèn)題。當我們遇到問(wèn)題時(shí)，應該自己思考下問(wèn)題的出處，若找不到問(wèn)題的出處，可以請教同學(xué)和老師。在今周的實(shí)習里，我明白到理論的知識比不上動(dòng)手的能力。同時(shí)，我們也要遵守實(shí)習紀律，我深刻明白到紀律在集體中的重要性，諺語(yǔ)說(shuō):無(wú)規不成圓的道理。在以后的工作中，每一步都要認真對待，不馬虎。

　　加工實(shí)習工作總結 6

　　說(shuō)起來(lái)，我想我的實(shí)踐與其說(shuō)起來(lái)是“實(shí)習”，更不如說(shuō)是“學(xué)習”，因為我在學(xué)校所學(xué)到的知識無(wú)論是純理論還是其他的。

　　金工實(shí)習的操作在這里都幾乎沒(méi)有用處。前五天我的實(shí)踐內容大多都是坐在工廠(chǎng)里的辦公室里進(jìn)行的，我相信，不會(huì )有哪個(gè)同學(xué)通過(guò)實(shí)踐學(xué)到的東西會(huì )比我的更 理論。當然，這樣的實(shí)踐也并不輕松，經(jīng)過(guò)了一個(gè)月不洗澡不理發(fā)每天在自習室里學(xué)習14個(gè)小時(shí)以上的期末復習的煎熬之后在暑假實(shí)踐，我也同樣相信，所有人都 寧愿去底下搬磚頭。而之后的內容則是到車(chē)間里練習裝配和平衡調試等工作，雖然都只是擰螺絲之類(lèi)的打下手的工作，但凡是其中所遇 到的相關(guān)問(wèn)題幾位師傅都會(huì )詳細地給我講解，理論在實(shí)際中的應用得到了更透徹的理解，之前在辦公室里學(xué)到的東西也都起到了很大作用。而且和工人師傅們在一起很開(kāi)心。

　　通過(guò)這次實(shí)踐，我所認識到的最重要的是：我在學(xué)校里學(xué)到的東西在工廠(chǎng)里究竟有什么樣的用處。在實(shí)踐剛剛開(kāi)始的時(shí)候，機械原理和材料力學(xué)考試才 剛剛結束。本來(lái)以為這些東西都會(huì )給我的實(shí)習帶來(lái)很多幫助，但實(shí)際上，它們幾乎一點(diǎn)用處都沒(méi)有（只有機械原理關(guān)于動(dòng)靜平衡的知識點(diǎn)在給葉輪做平衡時(shí)有助于我 的理解和操作）。在工廠(chǎng)里，我們不需要通過(guò)復雜的計算去選擇用料，起碼在我參加實(shí)踐的工廠(chǎng)里，常用的材料只有q235，16mn，ht250，zg45等 幾種，鋼材常用的也只有槽鋼角鋼和帶鋼，帶鋼在學(xué)校的相關(guān)課程里還沒(méi)有學(xué)習過(guò)。工字鋼和t型鋼在建筑中可能用的會(huì )多一些但是風(fēng)機這里基本不用，而且槽鋼的 用處大多是用作支架，不用像材料力學(xué)中計算扭轉時(shí)那樣麻煩。而對于鋼的`熱處理，也不會(huì )要求到組織轉換那么細致，只需要知道通過(guò)怎樣的工藝多長(cháng)的時(shí)間能得到 要求的強度剛度就可以了。對每個(gè)部件都進(jìn)行強度和剛度的校核然后對應地選取最好的用料，這是沒(méi)有效率的也是沒(méi)有必要的。很多部件的鑄造已經(jīng)有了對應的標準 或者手冊里有對應的經(jīng)驗公式，而設計中對相應的工件也都保守地達到了安全。以前不理解為什么工程力學(xué)畢業(yè)的學(xué)生不好找工作，現在明白了，沒(méi)人會(huì )花錢(qián)去雇用 一個(gè)掌握著(zhù)自己跟本用不到的本領(lǐng)的大學(xué)生。

　　雖然這樣說(shuō)，我并不是說(shuō)在學(xué)校里學(xué)習沒(méi)有必要，相反，在我發(fā)現學(xué)校里學(xué)到的東西沒(méi)有太多用處的同時(shí)我竟矛盾地感 覺(jué)學(xué)習這樣的東西都有著(zhù)十分重要的意義，學(xué)校里的學(xué)習提高的不是我們的技術(shù)，而是我們的能力，而如果沒(méi)有這樣的能力，到了工廠(chǎng)里我們將一無(wú)是處。

　　加工實(shí)習工作總結 7

　　轉眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習期即將結束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗和社會(huì )見(jiàn)識。我將從以下幾個(gè)方面總結礦物加工工程崗位工作實(shí)習這段時(shí)間自己體會(huì )和心得：

　　一、努力學(xué)習，理論結合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。

　　在礦物加工工程崗位工作的實(shí)習過(guò)程中，我始終把學(xué)習作為獲得新知識、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現有的知識用于社會(huì )實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗知識的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習工作中給我最大的感觸就是：我們在學(xué)校學(xué)到了很多的理論知識，但很少用于社會(huì )實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節了，以至于在以后的學(xué)習和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習也是彌補自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì )在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習，你就會(huì )落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習，并結合礦物加工工程崗位工作的實(shí)際情況，認真學(xué)習的礦物加工工程崗位工作各項政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的`學(xué)習使我進(jìn)一步加深了對各項工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項工作。

　　二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責。

　　在礦物加工工程崗位工作中我都本著(zhù)認真負責的態(tài)度去對待每項工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗不足和認識不夠，覺(jué)得在礦物加工工程崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速從自身出發(fā)尋找原因，和同事交流，認識到自己的不足，以至于迅速的轉變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向領(lǐng)導、同事請教使自己對礦物加工工程崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統、全面的認知和了解。根據礦物加工工程崗位工作的實(shí)際情況，結合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)， 盡心盡力完成礦物加工工程崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習工作，我經(jīng)常得到了同事的好評和領(lǐng)導的贊許。

　　三、轉變角色，以極大的熱情投入到工作中。

　　從大學(xué)校門(mén)跨入到礦物加工工程崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應角色的轉變，不能發(fā)現問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì )得到認可，沒(méi)有不會(huì )做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀(guān)念的轉變。

　　四、發(fā)揚團隊精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。

　　在工作間能得到領(lǐng)導的充分信任，并在按時(shí)完成上級分配給我的各項工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團隊，才能實(shí)現最大的價(jià)值。實(shí)習期的工作，讓我充分認識到團隊精神的重要性。

　　團隊的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團隊如同一盤(pán)散沙。相互合作，團隊就會(huì )齊心協(xié)力，成為一個(gè)強有力的集體。很多人經(jīng)常把團隊和工作團體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區別。優(yōu)秀的工作團體與團隊一樣，具有能夠一起分享信息、觀(guān)點(diǎn)和創(chuàng )意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強化個(gè)人工作標準的特點(diǎn)。但工作團體主要是把工作目標分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標和責任，工作團體目標只是個(gè)人目標的簡(jiǎn)單總和，工作團體的成員不會(huì )為超出自己義務(wù)范圍的結果負責，也不會(huì )嘗試那種因為多名成員共同工作而帶來(lái)的增值效應。

　　五、存在的問(wèn)題。

　　幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對礦物加工工程崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心實(shí)習報告在今后的工作和學(xué)習中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。

　　加工實(shí)習工作總結 8

　　一、實(shí)習概況

　　本次加工實(shí)習為期xx周，我有幸在xx公司（或xx實(shí)訓基地）進(jìn)行了深入的學(xué)習與實(shí)踐。這次實(shí)習旨在將我們在校所學(xué)的理論知識與實(shí)際操作相結合，通過(guò)參與機械加工、裝配、調試等各個(gè)環(huán)節，全面提升我們的專(zhuān)業(yè)技能、團隊協(xié)作能力以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在實(shí)習期間，我嚴格遵守企業(yè)規章制度，積極向師傅請教，勤奮學(xué)習，努力將所學(xué)知識轉化為實(shí)踐技能。

　　二、主要工作內容

　　基礎理論學(xué)習：實(shí)習初期，我們系統地復習了機械加工原理、材料學(xué)、刀具與夾具知識等基礎理論，為后續的實(shí)踐操作打下了堅實(shí)的基礎。

　　設備操作與維護：在師傅的指導下，我掌握了多種機床（如車(chē)床、銑床、磨床等）的基本操作方法，包括工件裝夾、刀具選擇、程序編寫(xiě)（對于數控機床）以及設備的日常維護與保養。通過(guò)實(shí)際操作，我深刻理解了“工欲善其事，必先利其器”的道理，認識到正確操作和維護設備對于提高加工精度和效率的重要性。

　　零件加工與檢測：根據圖紙要求，我參與了多個(gè)零件的加工過(guò)程，包括粗加工、精加工及表面處理等環(huán)節。同時(shí)，學(xué)習了使用各種量具（如游標卡尺、千分尺、百分表等）對加工件進(jìn)行精確測量，確保產(chǎn)品質(zhì)量符合標準。這一過(guò)程鍛煉了我的耐心、細致和嚴謹的工作態(tài)度。

　　裝配與調試：在實(shí)習的中后期，我參與了部分產(chǎn)品的裝配與調試工作。通過(guò)親手組裝零件，我更加直觀(guān)地理解了產(chǎn)品的結構和工作原理，同時(shí)也學(xué)會(huì )了如何根據產(chǎn)品性能要求進(jìn)行調試，確保產(chǎn)品能夠正常運行。

　　團隊協(xié)作與溝通：在實(shí)習過(guò)程中，我深刻體會(huì )到了團隊協(xié)作的重要性。無(wú)論是與師傅的緊密配合，還是與同事之間的信息交流，都對我的工作產(chǎn)生了積極的影響。我學(xué)會(huì )了如何有效地溝通，如何在團隊中發(fā)揮自己的長(cháng)處，共同完成任務(wù)。

　　三、實(shí)習收獲與體會(huì )

　　技能提升：通過(guò)實(shí)習，我的機械加工技能得到了顯著(zhù)提升，從理論到實(shí)踐的跨越讓我更加自信地面對未來(lái)的'工作挑戰。

　　知識拓展：實(shí)習期間，我不僅鞏固了專(zhuān)業(yè)知識，還學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的實(shí)踐經(jīng)驗，拓寬了我的知識面。

　　職業(yè)素養：我深刻認識到職業(yè)素養對于職場(chǎng)人的重要性，包括責任心、紀律性、團隊協(xié)作精神以及持續學(xué)習的態(tài)度等。

　　問(wèn)題解決能力：面對實(shí)習中遇到的各種問(wèn)題，我學(xué)會(huì )了獨立思考，尋找解決方案，這對我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展具有重要意義。

　　四、總結與展望

　　總之，這次加工實(shí)習是一次非常寶貴的學(xué)習經(jīng)歷。它不僅讓我將所學(xué)知識應用于實(shí)踐，還讓我在實(shí)踐中不斷成長(cháng)和進(jìn)步。我深知自己還有很多不足之處，未來(lái)我將繼續努力學(xué)習，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的機械加工工程師而不懈奮斗。同時(shí)，我也期待有更多這樣的實(shí)習機會(huì )，讓我在實(shí)踐中積累經(jīng)驗，為未來(lái)的職業(yè)生涯奠定堅實(shí)的基礎。

　　加工實(shí)習工作總結 9

　　數控編程加工是現代制造業(yè)中的重要技術(shù)手段，也是提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節。我從事數控編程加工多年，通過(guò)不斷學(xué)習和實(shí)踐，積累了一些心得體會(huì )。在這篇文章中，我將從加工前準備、編程技巧、加工過(guò)程、質(zhì)量控制和經(jīng)驗總結等方面，分享我在數控編程加工中的體會(huì )。

　　首先，加工前的準備工作非常關(guān)鍵。在進(jìn)行數控編程加工之前，我們需要全面了解零件的設計要求和加工工藝，對材料的性質(zhì)和特點(diǎn)進(jìn)行分析，并選擇合適的'工裝和刀具。另外，在安裝工件時(shí)，要確保其穩定性和精度。這樣能夠提高加工的精度和效率，并避免出現加工中的失誤。

　　其次，編程技巧對于數控編程加工來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。編程時(shí)應根據加工工藝和機床特點(diǎn)合理選擇刀具半徑補償和切削參數，并進(jìn)行合理的刀具路徑規劃。同時(shí)，在編寫(xiě)程序時(shí)，要注意考慮機床的動(dòng)態(tài)特性，合理安排切削過(guò)程中的速度和進(jìn)給量。通過(guò)合理的編程技巧，可以提高加工速度和精度，并保證工件質(zhì)量。

　　加工過(guò)程中，我們還需要注重質(zhì)量控制。一方面，需要在加工過(guò)程中及時(shí)檢查和修整刀具，保證其尺寸和形狀的精度。另一方面，我們還需要定期測量工件尺寸，進(jìn)行全面的質(zhì)量檢驗。如果發(fā)現問(wèn)題，需要及時(shí)調整參數或采取相應的措施，保證加工質(zhì)量。只有注重質(zhì)量控制，才能提高產(chǎn)品合格率，減少廢品率，提高經(jīng)濟效益。

　　最后，經(jīng)驗總結是不可或缺的一部分。數控編程加工是一個(gè)積累經(jīng)驗的過(guò)程，通過(guò)實(shí)踐和總結，我逐漸形成了一些經(jīng)驗和技巧。比如，對于形狀復雜的工件，我會(huì )采用多道次分層加工的方式，以避免加工過(guò)程中刀具太過(guò)磨損或容易斷刀。此外，定期維護和保養機床也是十分重要的，以保證機床的精度和可靠性。通過(guò)總結經(jīng)驗，我不斷優(yōu)化加工過(guò)程，提高了效率和質(zhì)量。

　　總之，數控編程加工是一個(gè)細致而復雜的過(guò)程，需要我們在加工前做好準備工作，運用好編程技巧，注重質(zhì)量控制，時(shí)刻總結經(jīng)驗。只有在不斷的學(xué)習和實(shí)踐中，我們才能不斷提高自己的編程能力和工作質(zhì)量。在未來(lái)的工作中，我將繼續努力，不斷追求更高的標準和更好的成果。

　　加工實(shí)習工作總結 10

　　數控加工實(shí)習在我們實(shí)習的這兩周內，我們每天都會(huì )接觸到數不清的零件，但是它們讓我們學(xué)到了很多，使我們從不了解到了解。通過(guò)數控技術(shù)，我們了解了數控機床的主要結構，數控機床的工作原理，數控機床各個(gè)部件的作用，數控機床是如何安全運轉的，數控的編程是如何控制的，數控是如何進(jìn)行的。下面我就談?wù)剶悼丶庸��?shí)習中的幾個(gè)方面。 首先，我們來(lái)到數控機床的車(chē)間，在老師們熱情熱情的講解下，我們了解到了數控機床在數控機床中的作用，數控設備的操作方法，數控設備的安全操作規程。

　　其次，我們在老師的安排下，開(kāi)始進(jìn)行數控數控機床的裝配，設備，數控車(chē)床的操作。在老師們講解過(guò)后，我們對數控機床的結構，數控車(chē)床的用途，數控車(chē)床的操作，數控 1 / 9 機床操作過(guò)程的安全問(wèn)題有了更深刻的認識，也了解數控機床和數控車(chē)床之間的相互聯(lián)系，更能清楚的了解數控機床和數控車(chē)床之間的區別，知道數控機床和數控車(chē)床之間的不同點(diǎn)，知道了數控機床和數控車(chē)床之間的差別。

　　最后，我們又去到了數控機床的加工車(chē)間，在那里我們看到了數控機床的各個(gè)部分，如果我們沒(méi)有那個(gè)機床的加工車(chē)間，那么老師們就會(huì )讓我們去那里做加工。我們在數控車(chē)間里看到了車(chē)床的各個(gè)零件。通過(guò)數控車(chē)床加工車(chē)間的加工車(chē)間，我們學(xué)習到了數控車(chē)床的操作，并了解了數控機床的工作原理。在數控機床加工車(chē)間，我們學(xué)習到了數控機床的操作，并了解了數控車(chē)床的`各個(gè)部分的作用。在數控車(chē)床加工車(chē)間，我們可以清楚地認識到數控機床和數控機床之間的差別，知道數控機床與數控機床之間的差別。在數控車(chē)床加工車(chē)間，我們了解到數控機床的各個(gè)部分的功能，如果我們不好好地利用，那么數控車(chē)床和數控機床之間的差別是十分巨大的，所以數控車(chē)床加工車(chē)間和數控機床之間的差別是十分巨大的。

　　總而言之，在數控加工的實(shí)習過(guò)程中，我們不但學(xué)到了數控機床的操作，同時(shí)也鍛煉了自己的動(dòng)手能力和數控制造的能力，在那里，我們不但學(xué)到了數控的各種基本操作，而且還從中體會(huì )到了許多其它方面的東西，使自己在數控機床方面有了一定的提高。

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