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中學(xué)教育科研處工作總結

時(shí)間:2024-07-31 11:58:20 兆波 工作總結 我要投稿
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中學(xué)教育科研處工作總結范文(通用13篇)

  不經(jīng)意間,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢?是不是該好好寫(xiě)一份工作總結記錄一下呢?在寫(xiě)之前,可以先參考范文,以下是小編為大家收集的中學(xué)教育科研處工作總結范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

中學(xué)教育科研處工作總結范文(通用13篇)

  中學(xué)教育科研處工作總結 篇1

  20xx年秋學(xué)期,承蒙各位領(lǐng)導的關(guān)心和指導,承蒙全體老師的支持和配合,承蒙各位教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、年級組長(cháng)的認真和努力,科研處工作得以正常有序的開(kāi)展。下面對科研處本學(xué)期的主要工作進(jìn)行回顧和反思,敬請領(lǐng)導批評指正。

  一、備課組活動(dòng)

  本學(xué)期,我們繼續采取備課組長(cháng)主持、領(lǐng)導蹲點(diǎn)和年級組長(cháng)考勤制度。開(kāi)學(xué)初,大部分備課組交了既詳盡,又有創(chuàng )新的教研活動(dòng)計劃,在整個(gè)學(xué)期里也都得到了落實(shí),組內老師都感覺(jué)到了組長(cháng)的能力和責任心,因此組內老師的凝聚力和研討愿望也越來(lái)越強。如七年級政治備課組雖然人數不多,但每次活動(dòng)非常積極,討論非常熱烈(組長(cháng):宣守西);七年級英語(yǔ)備課組長(cháng)認真要求,一絲不茍(組長(cháng):吳萍萍);七年級數學(xué)備課組長(cháng)姚強老師每次活動(dòng)提前一天短信通知所有老師活動(dòng)內容,要求大家提前準備,李延勇老師主動(dòng)要求給全組老師上白板展示課,謝啟祥老師主動(dòng)把自己準備的一個(gè)單元的課件拷給組內每位老師;八年級和九年級數學(xué)組的老師積極參加市、區教研活動(dòng)等等。教研活動(dòng)既認真又有實(shí)效的備課組很多,因為時(shí)間關(guān)系,不一一列舉了。還有少數組的教研活動(dòng)仍停留在敘閑話(huà)甚至發(fā)牢騷占多數的狀態(tài),相信在組長(cháng)和老師們的共同努力下,下學(xué)期這種狀況會(huì )改變。

  二、“學(xué)科氧吧”活動(dòng)

  本學(xué)期,我們共開(kāi)展了兩輪以教研組為單位的`“學(xué)科氧吧”活動(dòng),第一次活動(dòng)的專(zhuān)題是“研課標”,第二次活動(dòng)的專(zhuān)題是“研高效課堂”。每個(gè)教研組每次都請幾位老師做了專(zhuān)題講座,并制作了PPT,分發(fā)了學(xué)習資料。這里感謝幾位教研組長(cháng)能夠提前謀劃,積極組織,主動(dòng)承擔專(zhuān)題主講任務(wù):朱瑞豐、許靜、朱以鴻、吳緒佳、盛永軍、陶禮敬、朱仁舉。在這些活動(dòng)中,每次徐校長(cháng)和陳校長(cháng)都親自到場(chǎng),并作專(zhuān)題發(fā)言,同時(shí)我們還邀請了肥東楊塘中學(xué)的十幾位老師參加了英語(yǔ)組的活動(dòng)。這一活動(dòng)我們會(huì )繼續把它做實(shí)、做細、做出特色,我們也將邀請省市的專(zhuān)家走進(jìn)這一活動(dòng),提高活動(dòng)的效益。

  三、校本培訓

  八月十六號開(kāi)始,我校針對白板的使用進(jìn)行了兩輪共四天半的培訓,并指派部分老師參加了區里的兩輪共兩天半的培訓;我們邀請了全國著(zhù)名教育專(zhuān)家陶繼新老師、昌樂(lè )二中的何主任、袁乃玉局長(cháng),以及我校的劉魁梧和張仕春老師給我們做了精彩的講座;陳校長(cháng)、許靜等老師到肥東楊塘中學(xué)進(jìn)行了送教交流活動(dòng),我們還組織了教研組長(cháng)和備課組長(cháng)到山東昌樂(lè )二中進(jìn)行了參觀(guān)學(xué)習,目前,七年級(16)班(班主任:程晉玉)已經(jīng)率先進(jìn)行了高效課堂實(shí)驗,并帶著(zhù)學(xué)生進(jìn)行了跑操活動(dòng)。希望下學(xué)期開(kāi)始老師們都能在高效課堂和生態(tài)教育上作積極的嘗試和探索,解放學(xué)生,也解放自己,提高成績(jì)。同時(shí),我們也渴望著(zhù)下學(xué)期開(kāi)始學(xué)校能多組織老師到全國名校參觀(guān)學(xué)習,增長(cháng)見(jiàn)識,提升教育理念。

  四、校本教材

  開(kāi)學(xué)初,我們編印了校本教材《和風(fēng)》,并發(fā)給了七年級所有的學(xué)生。由光善慧主任負責組織七年級所有班級開(kāi)展了學(xué)法研討主題班會(huì ),并組織了《和風(fēng)》學(xué)生讀書(shū)心得評選和家長(cháng)讀書(shū)心得評選活動(dòng),由八年級李秀麗、余玉泉等老師負責,共評選出優(yōu)秀組織獎六個(gè)班級,一、二、三等獎近百篇。

  這學(xué)期,我們精選老師編寫(xiě)了七、八年級的期中試卷和九年級三次段考的試卷。我們力求每次都能有一份高質(zhì)量的符合我校學(xué)生實(shí)際的試卷展現給大家,當然,眾口難調,我們會(huì )逐漸克服不足,盡力完善。

  另外,為了克服上學(xué)期單元試卷的問(wèn)題,這學(xué)期我們還精選了一部分老師編寫(xiě)了單元試卷,這項工作主要由備課組長(cháng)負責。

  這學(xué)期,我們繼續編印了教育教學(xué)成果冊。劉海燕老師負責封面設計,科研處的李震弘老師負責排版和編輯?紤]到節省費用和加強老師寫(xiě)作的力度和廣度,我們節省了以往的一些版面,主要在老師的教育成果上進(jìn)行宣傳。

  五、白板使用

  這學(xué)期,學(xué)校給每個(gè)教室都安裝了白板,給每個(gè)辦公室都配備了電腦,每個(gè)教室和辦公室都疏通了網(wǎng)絡(luò ),真正實(shí)現了教學(xué)和辦公的現代化與數字化。對于白板的維護主要由科研處的馬俊老師負責。馬老師經(jīng)常利用中午和周末的時(shí)間,一間間教室排查,遇到問(wèn)題,即時(shí)聯(lián)系維修人員,真的非常辛苦。另請各班級在使用中能主動(dòng)做好維護工作。

  六、讀書(shū)活動(dòng)

  開(kāi)學(xué)初,我們給老師每人發(fā)了《做一流教學(xué)能手》,期中考試后又發(fā)了《論語(yǔ)注釋》。部分教研組購買(mǎi)了學(xué)科《課標》。我們的出發(fā)點(diǎn)是通過(guò)全體老師共讀一本理論書(shū)籍,全組老師共讀一本學(xué)科書(shū)籍,提升大家的教育理念和教學(xué)策略。寒假里,我們將開(kāi)展《論語(yǔ)》誦讀活動(dòng),讓經(jīng)典伴隨我們每一天。

  七、評選優(yōu)秀教師

  本學(xué)期,我們舉行了第二屆“恒盛獎教助教優(yōu)秀教師”評選,召開(kāi)了頒獎大會(huì )。同時(shí),協(xié)助辦公室對評選出的部分優(yōu)秀教師在《合肥晚報》上進(jìn)行了專(zhuān)題宣傳報道,提高我校老師的知名度。

  八、課堂教學(xué)評比

  九至十月份,我們在兩個(gè)校區安排了新進(jìn)二十多位老師的公開(kāi)課活動(dòng),并對這一活動(dòng)進(jìn)行了總結。朱仁舉、孫長(cháng)石、李晶三位老師本學(xué)期在全國課題大賽上均獲一等獎,他們又在全體老師面前進(jìn)行了展示和匯報。從十月份開(kāi)始,我校各學(xué)科老師陸續參加了省、市、區的課堂教學(xué)評比,均取得了很好的成績(jì),其中王慧獲得了安徽省優(yōu)質(zhì)課比賽和實(shí)驗技能比賽兩項一等獎,代詩(shī)東、彭純鋼、陳思舞、張家云四位老師參加合肥市優(yōu)質(zhì)課評比,取得很好的成績(jì),宣守西、沈意、黃菲、陳博雅等在區優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎。(花絮:黃菲在比賽中需要一盆很名貴的綠色植物,合肥買(mǎi)不到,姜小鳳老師專(zhuān)門(mén)請人從外地空運來(lái),組內老師的團結互助精神多么感人。

  期末,我們進(jìn)行了白板評比,以此活動(dòng)推進(jìn)白板教學(xué),提高課堂效率。

  下學(xué)期,我們將加大對年輕教師的考核力度,我們將采用多種形式,增加年輕教師鍛煉的機會(huì ),讓年輕教師能很快成長(cháng)成熟起來(lái),讓年輕教師能走出學(xué)校,走出瑤海區,甚至走出合肥市和安徽省。

  九、完成上級任務(wù)、檢查

  這學(xué)期,科研處主要完成了區里的“十一五”課題結題檢查、匯報和校本教研檢查、匯報,以及今年教育教學(xué)成果和近十年教育成果評比上報工作。我校作為“十一五”課題學(xué)校代表在全區大會(huì )上作了展示。這里,感謝申定寶、馬俊和李震弘三位老師分別做了大量的工作,付出了真誠的辛苦。目前這幾項檢查的結果還沒(méi)有消息。不管結果怎樣,我們會(huì )繼續努力。

  中學(xué)教育科研處工作總結 篇2

  隨著(zhù)校本教研的深入開(kāi)展,在學(xué)校工作中,教師的學(xué)習研究成為了提高教師自身素質(zhì),推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量提高的動(dòng)力之一,是教師持續發(fā)展的重要途徑。教師要適應當前飛速發(fā)展的教育形勢,就必須做好教育教學(xué)研究。

  在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,為了促進(jìn)教師的教育教學(xué)能力的提高,更好的落實(shí)新課程標準和新的教學(xué)模式,推動(dòng)校本教研工作的進(jìn)一步開(kāi)展,我處組織了一系列的活動(dòng),現將工作總結如下:

  一、繼續推動(dòng)校本教研,開(kāi)展教學(xué)研究工作

  1、完善校本研究工作制度,形成以教研組為中的“專(zhuān)題研究”活動(dòng)。

  教師以教研組為單位,針對教學(xué)工作中所遇到的題,進(jìn)行專(zhuān)題研究,從而解決實(shí)際問(wèn)題,以提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、堅持每周一次的繼續教育學(xué)習制度。

  在本學(xué)期初,我校就規定明確了教師繼續教育學(xué)習的具體內容,既以《新課程標準》、《新課程實(shí)施綱要》《新教學(xué)模式》為主要學(xué)習內容,進(jìn)一步加深教師對于新課程和新教學(xué)模式的認識和理解,在加深理論認識的基礎上,指導教師在教學(xué)實(shí)踐中具體落實(shí)新的標準和模式。

  進(jìn)一步健全了校本教研組織,建立了以學(xué)科與年級相結合的組織網(wǎng)絡(luò ),為更好的實(shí)施校本教研構建了平臺。

  在學(xué)習過(guò)程中,教研組長(cháng)都能夠積極組織本組教師按時(shí)進(jìn)行學(xué)習活動(dòng),并且做好了教師繼續教育學(xué)習考勤記錄,廣大教師也都能夠積極參加學(xué)習認真做好筆記,其中語(yǔ)文組,英語(yǔ)組、歷史組等教研組的教師繼續教育學(xué)習筆記十分工整,而且詳細體現了教師對繼續教育學(xué)習的認真態(tài)度。

  3、堅持每周一次的聽(tīng)課活動(dòng)。

  教師之間的交流是提高教師教育教學(xué)能力的一個(gè)有效途徑,所以我校要求教師每周必須聽(tīng)一節課并且有相應的點(diǎn)評,F在我;拘纬闪嘶W(xué)互助的良好的教研風(fēng)氣,教師在相互聽(tīng)課中取長(cháng)補短共同提高。教師中周站,張會(huì )紅,劉瑛、等教師的聽(tīng)課筆記不但節數多而且十分工整,并有相應的點(diǎn)評,體現了教師認真,嚴謹的治學(xué)精神。

  二、為了促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,在本學(xué)期還組織教師積極參加了區文教局組織的教學(xué)大賽活動(dòng)。

  在比賽中,我校教師侯寶軍,鄭麗紅,李靜,潛心研究教材,深入研究《新課程標準》,通過(guò)認真準備在教學(xué)大賽上都取得了優(yōu)異的成績(jì),獲得了區文教局的.好評。為我校贏(yíng)得了榮譽(yù)。在本學(xué)期,張會(huì )紅老師還承擔了我區新課程語(yǔ)文示范課的任務(wù),為廣大教師對新課程的理解和認識提供了很好的借鑒。

  三、積極推動(dòng)落實(shí)新課程標準,落實(shí)新教學(xué)模式。

  1、在要求教師在繼續教育學(xué)習時(shí)間學(xué)習新課程標準和新教學(xué)模式理論知識的同時(shí),我校還鼓勵教師積極自學(xué),并在教學(xué)實(shí)踐中體會(huì )落實(shí)。通過(guò)聽(tīng)課和檢查等方式,來(lái)督促檢查教師的具體落實(shí)情況。

  2、要求教師必須在備課中體現新課程理念符合新課程標準的要求,必須落實(shí)新教學(xué)模式。符合“三段六步”要求。

  3、要求教師在學(xué)期初必須制定“落實(shí)新課程標準,實(shí)施新課堂教學(xué)模式”計劃。

  在學(xué)期末必須對一學(xué)期“落實(shí)新課程標準和新課堂教學(xué)模式”工作進(jìn)行書(shū)面總結。并統一上交教研處,備案檢查。

  四、科研課題的總結工作。

  本學(xué)期共有一項國家級課題《建立校本教研基地,推進(jìn)人教版教材改革的研究》課題結題工作。

  承擔課題研究工作的教師汪永明,左昆,李素琴在實(shí)驗中都能夠積極探索,不斷積累認真總結,通過(guò)大量的實(shí)踐經(jīng)驗的積累,使科研課題得以順利的結題,獲得國家級結題證書(shū)。

  五、廣大教師在上一個(gè)學(xué)期內也積極投入的教學(xué)研究活動(dòng)中來(lái),及時(shí)總結自己在教學(xué)工作中取得的成功經(jīng)驗。

  王紅撰寫(xiě)的論文《淺談中學(xué)音樂(lè )欣賞》獲遼寧省優(yōu)秀論文一等獎

  崔力良撰寫(xiě)的《淺析在跳遠教學(xué)中如何預防運動(dòng)損傷》戴靜撰寫(xiě)的論文《初步探討韻律操在快樂(lè )體育教學(xué)中的效應的調查分析》獲東三省第五屆中小學(xué)學(xué)校體育科學(xué)論文二等獎

  周站在盤(pán)錦市初中英語(yǔ)學(xué)科說(shuō)課比賽中獲一等獎

  朱學(xué)軍在化學(xué)說(shuō)課比賽活動(dòng)中獲得二等獎,化學(xué)教學(xué)設計評比中設計的《化學(xué)使世界變的更加絢麗多彩》被評為一等獎。

  此外,我校教師顧桂芝連續4年被評為市英語(yǔ)學(xué)科帶頭人,張紅玲,李春清,汪永明侯寶軍被評為區學(xué)科帶頭人。這些教師在教學(xué)和教研工作中都起到了良好的帶頭作用。

  當然在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中,教育科研工作還存在這一些不盡如人意的地方,具體的工作還需要進(jìn)一步認真落實(shí),還需要在具體的工作實(shí)踐中不斷的細化,務(wù)必使教育科研工作起到其應有的作用。

  中學(xué)教育科研處工作總結 篇3

  今年我校針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特征、知識結構和實(shí)際需要,從依法育人和以德育人的角度以提高廣大學(xué)生的法律素質(zhì),培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義新人為法制教育的中心,堅持讓學(xué)生在法律素質(zhì)的養成上下功夫,注重培養學(xué)生的良好行為習慣,努力使學(xué)校法制教育課做到計劃、課時(shí)、教材、師資‘四落實(shí)’,較好地保證普及法律常識在中學(xué)期間初步完成。

  1、建立組織機構。

  為了貫徹“依法治!钡慕逃结,加大我!八奈濉逼辗ǖ牧Χ,提高學(xué)生的法律意識,使學(xué)生養成學(xué)法、知法、守法的良好行為習慣,根據我校實(shí)際,組建了以校長(cháng)為組長(cháng),法制副校長(cháng)、校委會(huì )成員副組長(cháng),各班班主任為主要成員的“學(xué)校法制教育和依法治校工作領(lǐng)導小組”。

  領(lǐng)導小組召開(kāi)了次會(huì )議,研究和部署青少年法制教育和依法治校工作;建立了以政教主任、副校長(cháng)主持的專(zhuān)門(mén)的依法治校和青少年法制教育工作辦事機構,負責日常組織工作,制訂和完善青少年法制教育和依法治校各項規章制度,并切實(shí)得到執行,收集檔案資料、保存完整、規范。

  2、建立健全學(xué)校黨支部學(xué)法制度。

  今年開(kāi)始舉辦法制講座,規定黨員干部學(xué)法時(shí)間不得少于20學(xué)時(shí)。做到管理有規范、活動(dòng)有安排、學(xué)習有筆記、課后有考核檢查。為了加強教師“依法治校、依法執教”的意識,學(xué)校還組織教師集中培訓學(xué)習3次,學(xué)法時(shí)間不少于20學(xué)時(shí);并且給每位教師配備人手各一本省編的《干部法律知識讀本》和《四五普法知識問(wèn)答》,方便教師的自學(xué)。

  3、全面普法。

  這學(xué)期我校規定,法制教育課與思想品德課一起合并開(kāi)設,學(xué)生人手一冊《四五普法知識》課本,各班至少要上3課時(shí)的法制教育課,舉行一次以學(xué)法、知法、守法為主要內容的班會(huì )課;并且要求各位教師做到:學(xué)習有教材、教學(xué)有教案、課時(shí)要保證。學(xué)校這學(xué)期結合思想品德課對學(xué)生進(jìn)行了一次考核檢查。

  4、完成了聘請法制副校長(cháng)的工作。

  為了切實(shí)加強學(xué)校依法治校和對少年兒童法制教育的力度,學(xué)校特聘鐵山區分局干警吳寶鋼為我校法制副校長(cháng)。吳校長(cháng)這學(xué)期給學(xué)生作了一次法制教育專(zhuān)題報告。國時(shí)吳寶鋼副校長(cháng)與學(xué)校每月進(jìn)行一次面對面的'交流與溝通,及時(shí)向學(xué)校了解教學(xué)中的困難和要求,并盡力予以幫助和支持;學(xué)校也及時(shí)的向吳寶鋼副校長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習、生活、思想動(dòng)態(tài)及校園周邊環(huán)境。

  5、學(xué)校根據自身實(shí)際和特點(diǎn)開(kāi)展法制宣傳教育活

  積極探索有利于學(xué)生健康成長(cháng)、有利于教學(xué)正常有序開(kāi)展、有利于營(yíng)造良好校園周邊環(huán)境的教育模式和管理模式;加強學(xué)校與家庭、社區之間的聯(lián)系,加強協(xié)調,齊抓共管,開(kāi)展學(xué)校、家庭、社區三結合的青少年法制教育模式。

  1、建立家長(cháng)學(xué)校,利用家長(cháng)學(xué)校對家長(cháng)進(jìn)行未成年人保護法的法制教育培訓共同商討、互相交流教育子女的方式方法。

  2、開(kāi)展大型德育活動(dòng)。請副校長(cháng)主持預防未成年人犯罪法講座,按學(xué)生人數的20%請家長(cháng)參加,使家長(cháng)和學(xué)生同時(shí)受教育。

  3、堅持每周一規范的升旗儀式。國旗下的講話(huà)圍繞愛(ài)國主義、集體主義、學(xué)英雄、尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè )、保護生態(tài)環(huán)境等進(jìn)行教育。從紀律、衛生、兩操對各班進(jìn)行量化考核。在周一升旗儀式上頒發(fā)流動(dòng)紅旗,連續獲流動(dòng)紅旗的班級評為“先進(jìn)班級體”。培養學(xué)生集體主義,以班為家的小主人精神。

  4、通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等形式與家長(cháng)保持聯(lián)系,共同教育,培養學(xué)習優(yōu)良、品德高尚的新一代。每學(xué)年按德育實(shí)施細則進(jìn)行評估量化,評選三好學(xué)生,優(yōu)秀少先隊員,優(yōu)秀隊干部,文明班級,頒發(fā)獎勵,榮譽(yù)證書(shū)等。

  5、為了搞好普法工作,讓學(xué)生知法、守法,學(xué)校還舉行了“四五”普法知識試卷問(wèn)答,并開(kāi)展“預防青少年違法犯罪圖片展”活動(dòng)。學(xué)校這學(xué)期還召開(kāi)兩次外地學(xué)生關(guān)于交通安全教育。

  為了貫徹“依法治!钡慕逃结,我校還建立健全各項管理制度,做到合法、規范、完善,使學(xué)校行政、教學(xué)、學(xué)生管理工作規范有序;不斷提高學(xué)校領(lǐng)導和教師的法律意識和依法辦事的能力,無(wú)違法違紀案件發(fā)生;加強教師的法制教育和師德教育,幫助教師樹(shù)立正確的教書(shū)育人的觀(guān)念和方法,校園內無(wú)歧視、侮辱、體罰、傷害學(xué)生現象發(fā)生。

  通過(guò)開(kāi)展創(chuàng )建青少年法制教育活動(dòng),不斷加強青少年學(xué)生遵紀守法的觀(guān)念和自覺(jué)性,加強了校園周邊環(huán)境整治,確保了學(xué)校周?chē)鸁o(wú)滋擾、勒索、搶劫事件發(fā)生,使在校學(xué)生違法犯罪率為零。

  中學(xué)教育科研處工作總結 篇4

  本學(xué)期按照縣教育規劃辦的要求和XX四中2018年學(xué)校工作計劃,結合學(xué)校實(shí)際,抓好課題研究的過(guò)程管理,主動(dòng)學(xué)習外地先進(jìn)的研究經(jīng)驗,創(chuàng )新學(xué)校教育科研活動(dòng),充分發(fā)揮“教育科研推進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展”的作用,圓滿(mǎn)地完成了開(kāi)學(xué)初制定的教育科研計劃。

  一、重點(diǎn)工作

  (一)積極開(kāi)展課題研究工作

  1. 組織召開(kāi)了劉麗波、董延良主持的國家社會(huì )科學(xué)基金“十三五”規劃教育學(xué)一般課題的子課題BCA160055-2017025《信息技術(shù)支持背景下的雙師課堂實(shí)踐研究》研究工作會(huì )議。董延良撰寫(xiě)了《小學(xué)生信息素養調查問(wèn)卷統計分析報告》、《信息技術(shù)支持背景下鄉村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究的統計分析報告》、《學(xué)生校外學(xué)習情況調查問(wèn)卷的統計分析報告》、《中學(xué)生信息素養調查問(wèn)卷統計分析報告》;劉麗波校長(cháng)撰寫(xiě)了研究論文《語(yǔ)文課堂“雙師教學(xué)”的實(shí)踐探索》,李秀娟教師撰寫(xiě)了研究論文《微課給小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)的福音》,張寶玉教師撰寫(xiě)了研究論文《在小學(xué)數學(xué)教學(xué)中有效利用信息技術(shù)》,撰寫(xiě)研究論文的教師還有張芳芳、鄧盼、母丹等教師;劉紅茵、榮令忠、張芳芳、母丹等教師按照課題組的要求設計了這個(gè)課題的研究課;張明還參加了總課題組的課件評選。其中有6項成果在省教科院舉辦的課題學(xué)術(shù)交流會(huì )議上獲得優(yōu)秀成果獎。

  2. 抓好科研課題的過(guò)程管理, 指導檢查小學(xué)部吳洪波、李曉艷、趙曉紅、張芳芳、湯麗紅、鄧盼主持的6個(gè)子課題的研究工作材料(趙清福主持的中國教育學(xué)會(huì )1608110041B《信息技術(shù)與教學(xué)融合》的課題)。在4月25號,總課題研究中期檢查中研究過(guò)程材料和階段報告全部通過(guò),張芳芳和李曉艷在課題中期檢查匯報會(huì )上作了典型發(fā)言;參與研究的教師參加了“3+1模式”課題培訓51人,教師經(jīng)常登錄“走進(jìn)教育科研”網(wǎng)學(xué)習教育科研理論,并集中檢測上交答卷48份;向總課題組推薦36項優(yōu)秀科研成果(階段性研究報告、研究論文等);向總課題組推薦課題研究?jì)?yōu)秀教師有鄧盼、李秀娟、張芳芳、李翠梅、張麗麗、李曉艷、張寶玉、趙曉紅、鄧紅杰、周玲玲、吳洪波、湯麗紅等22人。

  3.整理中學(xué)部魏校長(cháng)和郭淑英的課題匯報材料。

  (二)積極參加課題開(kāi)題論證會(huì )議

  1.組織孔令琴等實(shí)驗教師于4月24號,參加大慶市教育科研所舉辦的市級重點(diǎn)課題2017DZKT030《基于核心素養的初中語(yǔ)文品質(zhì)閱讀策略研究》的開(kāi)題報告活動(dòng)。

  2.精心籌備課題論證會(huì )議。2018年4月25日上午9點(diǎn),在XX縣進(jìn)修學(xué)校四樓會(huì )議室,XX縣第四中學(xué)按照中國教育學(xué)會(huì )“十三五”教育規劃重點(diǎn)課題“班主任核心素養及培育的實(shí)證研究”總課題組的要求,隆重舉行了科研課題《基于核心素養的中小學(xué)班主任能力提升策略研究》開(kāi)題論證會(huì )議。參會(huì )人員有:有課題指導專(zhuān)家5人,黑龍江省教育科學(xué)研究院研究員、原省基礎教育研究所趙清福所長(cháng),XX縣教師進(jìn)修學(xué)校校長(cháng)、中學(xué)高級教師xxx,大慶市大同區教育科學(xué)研究所所長(cháng)、中學(xué)高級教師任秀鵬,原XX縣教育科學(xué)研究所副所長(cháng)、中學(xué)高級教師柏林, XX縣教育科學(xué)研究所研究員、中學(xué)高級教師李玉蘭;還有課題組成員10人;以及兄弟學(xué)校的科研骨干教師代表等約60人出席了報告會(huì )。開(kāi)題會(huì )由XX縣教育科研所所長(cháng)曹麗娟主持。

  根據專(zhuān)家組的指導建議,課題主持人也是承擔單位的校長(cháng)劉麗波對開(kāi)題論證會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)要的歸納總結并表態(tài),并作了保障性講話(huà)。還要求課題組認真汲取、領(lǐng)會(huì )專(zhuān)家的意見(jiàn)和建議,進(jìn)一步修訂、優(yōu)化研究方案,加強課題的針對性、實(shí)用性和可操作性,認真扎實(shí)按預定步驟做好課題研究,及時(shí)總結梳理,及時(shí)運用于教育教學(xué)之中。

  (三)積極組織教師申報課題

  2018年4月23號,小學(xué)部馬麗申報了黑龍江省教育科學(xué)“十三五”規劃重大招標課題《黑龍江省促進(jìn)教育公平的.現狀及對策研究》子課題《“小升初”擇,F狀與義務(wù)教育發(fā)展的均衡性研究》,并被總課題組獲準批準立項。中學(xué)部張明積極申報中國人生科學(xué)學(xué)會(huì )十三五課題的子課題《初中生優(yōu)秀心理素養的研究》。

  (四)組織了中國陶行知研究會(huì )的成果征集活動(dòng)

  本學(xué)期征集陶行知研究會(huì )的優(yōu)秀成果有馬 麗、李翠梅、孔祥紅、孫書(shū)奇等教師共計11份。

  (五)通過(guò)學(xué)習外地先進(jìn)教育科研經(jīng)驗,提高教師教育科研水平,積極打造一流的科研團隊。

  本學(xué)期外出到大慶、牡丹江、揚州參加教育科研培訓6人次,參與課題組學(xué)習培訓達到66人次;通過(guò)學(xué)習培訓快速提高了我校教師的教育科研水平;在今年全縣教育科研骨干評選中,我校推薦骨干教師36人,人數全縣最多。說(shuō)明我校的科研隊伍已成規模,充分發(fā)揮了教育科研推進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展的作用。

  二、其他工作

  (一)負責學(xué)校微信平臺的運行與管理,編輯報道各部門(mén)的工作,加大了對我校工作的宣傳力度。

  (二)扶貧工作,每周走訪(fǎng)貧困戶(hù)一次。

  (三)準備4月12號縣工會(huì )對我!瓣(yáng)光創(chuàng )新工作室”的檢查。

  (四)迎接縣科研所曹麗娟所長(cháng)5月11號對我?蒲泄ぷ鞯臋z查,檢查了在研7個(gè)國家級課題和1個(gè)市級課題的過(guò)程材料,深入小學(xué)部張麗麗和初中部榮令忠的班級調研課題研究課,并對我?蒲泄ぷ鞯拈_(kāi)展給予了高度的評價(jià)。

  (五)組織中小學(xué)教師和學(xué)生參加“4.23世界讀書(shū)日”征文比賽。初中和小學(xué)部分別推薦3名學(xué)生和1名教師的優(yōu)秀文學(xué)作品。

  (六)3月18日積極準備申報省教學(xué)成果的材料(兩項)。五月份下發(fā)上學(xué)期2個(gè)國家級課題和1個(gè)省重大招標課題的50個(gè)結題證書(shū)和27份課題成果證書(shū)。

  (七)整理了均衡發(fā)展學(xué)校教育科研材料。

  三、下步工作思路

  1.開(kāi)展班主任經(jīng)驗交流,利用查重技術(shù)評選出優(yōu)秀的研究成果,讓先進(jìn)的經(jīng)驗脫穎而出。

  2.加強課題研究課的設計,真正地讓課題研究走進(jìn)課堂,讓教育科研更好地服務(wù)教學(xué)。

  3.整理裝訂好課題檔案材料。

  中學(xué)教育科研處工作總結 篇5

  教育科學(xué)是教育教學(xué)發(fā)展的第一生產(chǎn)力,也是一所學(xué)校教育發(fā)展的助推器。教育事業(yè)要發(fā)展,教育科研要先行。教育科研與學(xué)校教育改革和發(fā)展有著(zhù)密不可分的關(guān)系。因此,我校以教科研為載體,走學(xué)校特色辦學(xué)之路,“因人因材施教,真心真情育人”。全力做好學(xué)校的教育科研工作,為達成學(xué)!叭巳擞邪l(fā)展,個(gè)個(gè)能成功”的辦學(xué)目標而服務(wù)。一年來(lái),學(xué)校緊緊圍繞辦學(xué)目標,教育科研工作發(fā)展較為迅速,成果較為顯著(zhù),現將主要工作總結如下:

  一、以構建學(xué)習型共同體為先導,營(yíng)造濃厚的教科研氛圍

  學(xué)校要想發(fā)展,決定因素是思想,是人的精神狀態(tài)。我校積極構建“學(xué)習型共同體”,從辨證統一的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看:個(gè)人的自我超越可以促進(jìn)學(xué)校的自我超越,學(xué)校的自我超越也可以強化個(gè)人的自我超越。

  1、學(xué)校重視,領(lǐng)導率先垂范。

  我校由黨支部書(shū)記分管科研工作,學(xué)校行政領(lǐng)導均積極投身教育科研,正副校長(cháng)都有自己負責的各級課題,并擔任研究組組長(cháng),親自參與課題研究方案的制訂、課題研究的實(shí)施以及階段小結、論文撰寫(xiě)等各項工作。學(xué)校的重視和校領(lǐng)導的身先垂范,極大地帶動(dòng)和促進(jìn)了教科研工作的開(kāi)展。

  2、創(chuàng )設文化,營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。

  我們制訂了教師學(xué)習制度,課題研究制定等相關(guān)制定,要求教師每課要寫(xiě)課后反思,每學(xué)期交一篇教學(xué)論文。xxxx年,還專(zhuān)門(mén)完善了學(xué)校閱覽室,學(xué)校博客圈等學(xué)習交流平臺,要求教師加強學(xué)習,作好讀書(shū)筆記,寫(xiě)好讀后感與案例分析。并在每學(xué)期結束時(shí),對教師的學(xué)習研究情況進(jìn)行總結,按照制定的學(xué)習制度和考核獎懲制度給予先進(jìn)的教師獎勵。

  3、以網(wǎng)絡(luò )研修為基礎,搭建網(wǎng)絡(luò )學(xué)習交流平臺。

  我校在xxxx年進(jìn)一步完善了學(xué)校QQ群和博客圈的管理,對教師進(jìn)行博客知識的培訓,教師可以將自己的教學(xué)設計、教學(xué)反思、計劃、總結、教學(xué)論文等發(fā)到自己的博客中,全體教師進(jìn)行相互學(xué)習和交流。如果老師對學(xué)校的管理,教育教學(xué)等方面有什么意見(jiàn)和建議,可以在學(xué)校QQ群中進(jìn)行討論。

  二、教科研與校本教研有機結合

  學(xué)校認識到,教育教學(xué)改革的深入推進(jìn)需要理論與實(shí)踐的全面結合,需要教師用全新的教育理念改革課堂教學(xué),把課題研究活動(dòng)與學(xué)校教研組活動(dòng)有機結合,在教研活動(dòng)中開(kāi)展科研活動(dòng),用科研理念指導教研活動(dòng),使校本教研和教育科研有機結合,走“教研活動(dòng)科研化,科研工作常態(tài)化”的教科研一體化發(fā)展之路。要求把課堂大練兵與省級課題“新督導促進(jìn)農村中學(xué)教與學(xué)關(guān)系改善”有機結合,開(kāi)展“問(wèn)題式教學(xué)”實(shí)踐活動(dòng)。每次活動(dòng)前,教務(wù)處、教研組長(cháng)作好充分的準備,圍繞學(xué)校問(wèn)題式教學(xué)組織本組的教師開(kāi)展課堂觀(guān)察和研討活動(dòng),同時(shí)認真做好活動(dòng)記錄。

  三、以教科研為載體,走特色辦學(xué)之路

  為謀求學(xué)校自身發(fā)展,探索學(xué)校特色辦學(xué)之路,在學(xué)!笆灏l(fā)展規劃”中,明確制訂了“長(cháng)遠構想,立足校本,健全機制,科研引領(lǐng)”的實(shí)施策略,重視教育科學(xué)課題研究的輻射帶動(dòng)作用,把教育科研作為學(xué)校特色建設的先導工程,整合、優(yōu)化學(xué)校的各級、各類(lèi)課題,圍繞特色建設組織科研活動(dòng),提升特色建設的層次。圍繞教育教學(xué)這一核心,強化“以教科研為先導”的意識。深入展開(kāi)課題研究,加強課題的過(guò)程管理。積極發(fā)動(dòng)和組織教師認真實(shí)踐、積極總結,深入教育教學(xué)各領(lǐng)域進(jìn)行改革和研究。促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)的特色發(fā)展,切實(shí)拉動(dòng)學(xué)校各項工作的完善。我校在這方面花了大力氣,下了大工夫,努力耕耘,具體探索了以下做法:

  制定了實(shí)施方案:緊緊圍繞特色辦學(xué)目標,構建“一個(gè)系列”:按循序漸進(jìn)的原則,根據學(xué)校和學(xué)生的`實(shí)際,形成一個(gè)由易到難,由簡(jiǎn)單到復雜,由低級到高級的特色教育體系。狠抓“兩個(gè)參與”:學(xué)生的全員參與,教師的全員參與。開(kāi)辟“三個(gè)渠道”:

  1、主攻有效課堂;

  2、延伸其他學(xué)科;

  3、抓好成果推廣。

  優(yōu)化“四個(gè)結合”:

  1、明確目標與分層要求相結合;

  2、群體訓練與個(gè)體指導相結合,普及與提高相結合,培養興趣與培養特長(cháng)相結合;

  3、課堂教育與課外活動(dòng)相結合;

  4、繼承與創(chuàng )新相結合。

  實(shí)施“五育并舉”:育德、益智、健體、求美、促勞同時(shí)并舉。

  在課堂這個(gè)主陣地上,結合學(xué)校教育科研階段成果,從學(xué)校實(shí)際出發(fā),力抓課堂教學(xué)這個(gè)重點(diǎn),改革考試評價(jià)制度,制定課堂教學(xué)評價(jià)方案。

 。1)建立學(xué)生成長(cháng)檔案;繼續實(shí)施等級評價(jià)制度,以激勵為目的,取消劣等評價(jià),把原有的“不及格”等第改為“待努力”;重視考查學(xué)生的基礎知識和基本技能,重視考查學(xué)生的實(shí)驗操作能力。

 。2)根據《新課程標準》下的評價(jià)新要求,我們制定了符合素質(zhì)教育要求并體現新課程理念的課程評價(jià)指標和評價(jià)標準——“探究性”課堂教學(xué)評價(jià)方案。不僅評價(jià)教師的教,更注重評價(jià)學(xué)生的學(xué),而且要通過(guò)評價(jià)學(xué)生的學(xué)來(lái)評價(jià)教師的教。初步建立了以教師自評為主,校長(cháng)、教師、學(xué)生、家長(cháng)共同參與的評價(jià)體系,促進(jìn)了教師對自己教學(xué)行為的分析與反思。

  四、取得的成績(jì)

  在校領(lǐng)導的重視和引導下,通過(guò)學(xué)?傉n題組的認真組織實(shí)施,經(jīng)過(guò)全校教師的全員參與、協(xié)調配合,我校教科研工作已初見(jiàn)成效,已取得了一定成績(jì)。

 。ㄒ唬┛蒲谐晒S碩

  xxxx年7月,我校參與研究的國家教育科學(xué)“十一五”規劃教育部重點(diǎn)課題“以校本研修為切入的點(diǎn),有效推進(jìn)區域教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展實(shí)踐研究”順利結題。我校教師參加省市級科研成果評比獲獎達37人次,其中市級課題研究成果評比獲一等獎2名,二等獎3名,三等獎2名;課題研究生成性論文參加省級論文評比獲一等獎1名,二等獎2名,三等獎12名,鼓勵獎2名。在省級刊物發(fā)表論文2篇。指導學(xué)生參加省市級評比活動(dòng)獲獎10人次。被評為烏當區課題研究先進(jìn)集體。

 。ǘ┱w科研意識增強,科研能力提升。

  學(xué)校絕大部分教師能重視和積極參加科研工作,對工作中遇到的困難能主動(dòng)探索,以科學(xué)研究的態(tài)度去面對和嘗試解決。撰寫(xiě)科研論文、案例的積極性較高,水平也有很大幅度提升。這表明了他們科研能力的提高,同時(shí)也促進(jìn)了個(gè)人教學(xué)水平的提高。

  五、存在的問(wèn)題

  極少數教師的科研意識不強,教育教學(xué)中遇到問(wèn)題不能用科學(xué)研究的方法思考和解決。產(chǎn)生問(wèn)題的主要原因是這些教師沒(méi)有認識到科研的真正意義,認為搞科研就是為了那論文證書(shū),沒(méi)有嘗到用科研解決問(wèn)題的甜頭。

  六、今后努力方向

  繼續貫徹落實(shí)好上級部門(mén)的要求和指導精神,進(jìn)一步完善科研工作的規章制度,進(jìn)一步重視加強對全體教師的科研意識,使科研與課堂教學(xué)相結合,發(fā)揮科研對教育教學(xué)的推進(jìn)和提升作用。

  中學(xué)教育科研處工作總結 篇6

  20xx年,我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育,學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平不斷提升,現將一學(xué)期來(lái)主要工作匯報如下。

  一、教科研工作成效顯著(zhù):

 。ㄒ唬、抓規范重實(shí)效。

  1.規范教案,抓實(shí)常規:為了讓教師盡快適應新教材的教學(xué),為了規范教師的課堂教學(xué)行為,我們重新完善教案,搞搞評比,通過(guò)檢查,教案質(zhì)量較以前有了很大的改觀(guān),對實(shí)施高效課堂起到了立竿見(jiàn)影的促進(jìn)作用。

  2.規范活動(dòng),激發(fā)活力:本著(zhù)立足實(shí)效,不走過(guò)場(chǎng),不搞花架子的原則,本年度規范了各種教研活動(dòng),使活動(dòng)形式多樣而有實(shí)效。如將集體備課、小課題研究有機地融合到一起,真正達到了全員參與,整體提升素質(zhì)的目的,真正使校本教研煥發(fā)了活力。

  為了克服備課“走流程,重點(diǎn)不突出”的現象,根據學(xué)科和教材的.特點(diǎn),圍繞單元重點(diǎn)和難點(diǎn),由備教學(xué)過(guò)程改為設計某個(gè)重點(diǎn)或難點(diǎn)教學(xué)片斷,集思廣益,拿出最佳方案。

  3.規范檔案,留下痕跡:本著(zhù)“讓活動(dòng)留下痕跡”的原則,每次活動(dòng)都有方案、有過(guò)程、有結果,有存檔,且做到一事一案?朔藶閼稒z查臨時(shí)突擊的壞習慣。

 。ǘ、勤培訓,促成長(cháng):教師外出學(xué)習,能夠擴大教師視野,拓寬教學(xué)思路。20xx年是老師們外出學(xué)習機會(huì )最多、人數最多、學(xué)習級別最高的一年。如:部分骨干教師參加學(xué)習,部分學(xué)科參加了愛(ài)心教師培訓等。要求每位外出考察學(xué)習的教師,都寫(xiě)出學(xué)習體會(huì )與心得等,真正做到學(xué)有所用,提高自己的業(yè)務(wù)水平。

 。ㄈ、研“課題”,求發(fā)展。教科處堅持走科研興校、科研興師、科研強校之路。本學(xué)期除了圓滿(mǎn)完成了教育驗收及評估工作外,還根據縣教科所要求,結合我校的實(shí)際情況,以不走形式、注重實(shí)效為原則,在“打造高效課堂”上進(jìn)行深入研究,積極探索符合我校實(shí)際課堂模式,作新的課題研究。為此,我們教科處深入課堂進(jìn)行調研,教師培訓統一思想,全員發(fā)動(dòng),在學(xué)校領(lǐng)導和老師的共同努力下,課題研究的第一階段工作已經(jīng)順利完成。這是一個(gè)長(cháng)期的課題研究,我們會(huì )結合課堂實(shí)際繼續探索、研究下去,一路且行且思。

  二、細致做好檔案管理工作。

  嚴格學(xué)生的學(xué)籍管理。嚴格有序地組織學(xué)生的學(xué)籍管理及轉入、轉出學(xué)生管理,及時(shí)配合教育局學(xué)籍管理科做好學(xué)生的學(xué)籍管理和錄入工作。注重平常工作的過(guò)程管理,養成了善于積累,及時(shí)歸檔,經(jīng)常整理,隨要隨拿的良好的檔案管理習慣。

  三、認真做好招生工作及新生的分班工作

  20xx年8月份,在學(xué)校招生小組的統一組織下,圓滿(mǎn)完成招生工作。9月份開(kāi)學(xué)前,進(jìn)行了新生的分班工作,在分班過(guò)程中,宏觀(guān)把握,綜合平衡,努力做到公平、公正、公開(kāi),做到優(yōu)質(zhì)招生、優(yōu)質(zhì)分班,確保初一新生按時(shí)開(kāi)課。

  四、加強了各功能室的管理

  加強了圖書(shū)、閱覽室的管理,及時(shí)地督促教師利用好現有學(xué)校的圖書(shū)資源。高度重視了理化生實(shí)驗室的管理工作,實(shí)驗員與實(shí)驗教師對實(shí)驗過(guò)程及實(shí)驗學(xué)生、實(shí)驗設施高度負責,確保了全年的實(shí)驗教學(xué)順利進(jìn)行。

  創(chuàng )新是學(xué)校進(jìn)步的源泉,特色是促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展的催化劑。只有不斷創(chuàng )新,使學(xué)校辦學(xué)特色更加鮮明、優(yōu)勢更加突出,才能在日益激烈的競爭中立于不敗之地。我們要以教育為抓手,以打造優(yōu)秀課堂為落腳點(diǎn),抓好校本培訓、校本教研和課題研究,提升學(xué)校辦學(xué)層次。

  中學(xué)教育科研處工作總結 篇7

  本學(xué)期,教務(wù)處將認真貫徹縣教育局和學(xué)校工作的總體要求,以“觀(guān)念引領(lǐng)、課題帶動(dòng)、行動(dòng)研究、問(wèn)題解決”為思路,以課堂教學(xué)改革、教師隊伍建設為基本點(diǎn),強化教科研工作的有效性管理,切實(shí)改變傳統的低效的課堂教學(xué)結構,切實(shí)提高教師教學(xué)教研的綜合素質(zhì)和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

  一、工作目標

  1、加強校本教研活動(dòng),提高教研組、備課組活動(dòng)效率,濃厚教學(xué)與科研氛圍。進(jìn)一步促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,引領(lǐng)教師走內涵發(fā)展之路,大力培養骨干、新秀、名師隊伍。

  2、深化課堂教學(xué)結構改革,打造優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式。改進(jìn)教學(xué)方法,創(chuàng )設自主合作學(xué)習氛圍。培植合作學(xué)習小組,充分調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習積極性,培養自主學(xué)習能力。

  3、加強對課題研究的管理與調控,關(guān)注課題實(shí)效性。按照縣教科室的統一部署,在“打造優(yōu)質(zhì)課堂”方面,爭取樹(shù)立起學(xué)校的`品牌。

  二、主要工作措施

 。ㄒ唬┘訌姺⻊(wù)意識,切實(shí)搞好教研管理。

  制定好本學(xué)期教科研計劃,擬定工作要點(diǎn),提高自身教研管理素養,提高管理效率和質(zhì)量,一切以教師成長(cháng)為本,探索學(xué)校教科研工作新辦法,使教科研工作充滿(mǎn)活力。

 。ǘ┘訌娍蒲信嘤,提高師資素質(zhì)。

  1、組織教師積極參加各項校外培訓,開(kāi)闊視野,提高學(xué)識,更新理念,組織骨干教師參加市、縣兩級的教科研培訓,學(xué)術(shù)研討等活動(dòng),學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗,提高科研認識,通過(guò)創(chuàng )造條件不斷加速教師的成長(cháng)。

  2、不斷加大校本教研培訓力度,營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍,全面關(guān)注教師教科研能力的提升。

  3、繼續實(shí)施名師帶動(dòng)戰略,充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用,在全校推廣先進(jìn)的教育思想和實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗,帶動(dòng)學(xué)科教師整體發(fā)展。

  4、積極為教師創(chuàng )造條件參加各類(lèi)教學(xué)技能比賽。

  5、結合“營(yíng)造書(shū)香校園”,鼓勵教師讀好書(shū),本學(xué)期主要完成要求多讀書(shū)、讀好書(shū)的任務(wù),要求寫(xiě)出讀書(shū)隨筆,同時(shí)舉行教師讀書(shū)交流會(huì )。

 。ㄈ┘訌娂w教研,突出教研實(shí)效

  教研組是教師教學(xué)研究的主陣地,是教師成長(cháng)成材的搖籃。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上下功夫,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情,鼓勵教師全體交流,共享成果。

  1、各教研組根據學(xué)校教學(xué)工作計劃,結合本教研組的實(shí)際情況,擬定切實(shí)可行的工作計劃。

  2、精心組織好教研組的活動(dòng),切實(shí)提高活動(dòng)質(zhì)量,增強活動(dòng)的實(shí)效。要求各教研組工作爭取主動(dòng),注重創(chuàng )新,使學(xué)科的小課題研究真正“研”出成果。

  3、教務(wù)處重點(diǎn)加強對集體備課的規范性,針對性,有效性的檢查督導和服務(wù)工作。

 。ㄋ模⿵娀R幗萄械倪^(guò)程管理

  全體教師要充分認識教學(xué)常規過(guò)程性管理的重要意義,認真落實(shí)每一項常規。希望那些不愿意寫(xiě)教案、不愿意聽(tīng)別人的課,不愿意學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念、不愿意批改作業(yè),不反思、不積累,課堂教學(xué)的隨意性太大的教師提高認識,認真履行一個(gè)教師的職責和義務(wù)。

 。ㄎ澹┳龊昧㈨椪n題的結題工作

  我校在研究的五個(gè)縣級立項課題,將在本學(xué)期末結題。為此,各課題要在過(guò)去的這幾年研究的基礎上,精心整理研究資料,認真學(xué)出結題報告,為順利結題做好充分準備。

  中學(xué)教育科研處工作總結 篇8

  這一學(xué)年以來(lái),我校緊緊遵循教育主管部門(mén)的部署,以新教育構筑理想課堂為契機,深入發(fā)動(dòng)全體教師廣泛參與,積極參與教科研工作,以教科帶動(dòng)教研,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng),引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),現作出以下總結:

  一、以教科帶動(dòng)教研,引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  本學(xué)期,我校緊緊圍繞課堂教學(xué)綜合能力的提高和生素質(zhì)教育發(fā)展評價(jià)研究?jì)煞矫嬲归_(kāi)教育科研工作,以這兩個(gè)問(wèn)題為切入點(diǎn),引領(lǐng)教師廣泛參與,每位教師有自己的研究專(zhuān)題,寫(xiě)出研究方案,定期組織教師理論學(xué)習,以理論指導實(shí)踐、采用案例分析、中期小結、教學(xué)反思、論文撰寫(xiě)等多種形式開(kāi)展廣泛的研究,讓教師從理論上得到充實(shí),從理念上得到更新,并通過(guò)各種形式的外出培訓學(xué)習、外出聽(tīng)課、外出研討,提高教師的綜合素質(zhì),開(kāi)拓教師的視野,促進(jìn)廣大教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  二、定期進(jìn)行理想課堂集中教研,為教師創(chuàng )設研究平臺。

  為了把教研工作落到實(shí)處,我校每周定期組織集中教研活動(dòng)、分學(xué)科、分時(shí)間、分地點(diǎn)舉行。教研活動(dòng)形式多樣,集中理論學(xué)習,了解教研動(dòng)態(tài);觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)錄相,并進(jìn)行討論評析,取人之長(cháng),補已之短;開(kāi)設教學(xué)研討課,集中評課,探討教學(xué)中存在的.問(wèn)題,推進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。由于有了這些平臺,教師可以展示處人風(fēng)采,也可以發(fā)現自己的不足之處,有價(jià)值的經(jīng)驗得以推廣、研究,不完善的地方得以改進(jìn),學(xué)校教研氣氛較濃。本學(xué)年我校共開(kāi)設語(yǔ)文教研課10節,數學(xué)教研課10節,英語(yǔ)教研課10節,物理教研課6節,化學(xué)教研課6節,道法、歷史教研課各4節,音體美計教研課各4節。促進(jìn)了教學(xué)研討的實(shí)效性。

  三、抓教學(xué)常規管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  在教學(xué)管理中,我們力求向管理要質(zhì)量。建立教學(xué)質(zhì)量監控與評價(jià)制度。定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查,期末對教案進(jìn)行歸納整理,按學(xué)科、年級分類(lèi),存入學(xué)校教案資源庫,并評選出優(yōu)秀教學(xué)設計,給予獎勵。

  規范日常巡課制度,定時(shí)巡課與不定時(shí)巡課相結合,及時(shí)了解教師教學(xué)前沿動(dòng)態(tài)。建立推門(mén)聽(tīng)課的制度。校級行政領(lǐng)導、教導處不定時(shí)下班聽(tīng)課,與執教教師共同切磋存在的問(wèn)題,加強對教學(xué)工作的監控,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  落實(shí)學(xué)科日;ヂ(tīng)課制度。要求以學(xué)科教研組為單位,教研組長(cháng)負責督促,每位教師最少聽(tīng)10節本學(xué)科教師的常態(tài)課,增強互動(dòng)交流,達到互相取長(cháng)補短的目的。

  四、集中與分散相結合,推進(jìn)教研成效。

  我們教研形式采取集中于分散相結合。以集中為主,以分散為輔。分散教研是教師利用空課時(shí)間、下課時(shí)間相互交流,一事一議,一事一論。將功夫用在平時(shí),發(fā)現問(wèn)題及時(shí)討論解決。

  五、設教師論壇,促進(jìn)經(jīng)驗交流,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  為了充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,帶動(dòng)廣大教師參與教研,廣泛提高全校教師教研水平,我校為骨干教師創(chuàng )設平臺,讓優(yōu)秀青年的先進(jìn)教育教學(xué)成果(教后反思、案例分析、教育感悟)在教師中進(jìn)行交流,讓先進(jìn)經(jīng)驗得以推廣,以點(diǎn)事面,促進(jìn)共同提高,同時(shí),評選出最佳經(jīng)驗給予獎勵,充分調動(dòng)教師們的積極性,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

  六、存在的不足以及今后改進(jìn)的意見(jiàn)。

  1、學(xué)科研究不均衡,一些學(xué)科由于多年扎實(shí)教學(xué)研究,教師的研究水平較高,研究熱情飽滿(mǎn),研究成果喜人。但也有極個(gè)別的學(xué)科研究還有待改進(jìn)、提高。

  2、教研經(jīng)費短缺制約著(zhù)教研工作的開(kāi)展。教研經(jīng)費的投入嚴重不足,一些教研工作無(wú)法實(shí)施。

  3、部分教師對新課程標準把握還不夠準確。少數教師對教育科研的成果沒(méi)有很好地運用于平時(shí)的教學(xué)之中,沒(méi)有達到學(xué)以致用。

  4、一少部分教師對教研不重視,敷衍塞責,有待改進(jìn)和加強。

  以上是我校這一學(xué)年以來(lái)的教研工作回顧,在今后的工作中,我們將發(fā)揚長(cháng)處,改進(jìn)不足,以教研為先導,繼續努力讓教育教學(xué)工作更上一個(gè)新臺階。

  中學(xué)教育科研處工作總結 篇9

  各位領(lǐng)導、老師:

  大家好,今天由我代表學(xué)校向大家匯報我!笆晃濉苯逃蒲械墓ぷ髑闆r。首先感謝縣教研室給我們這次互相學(xué)習交流的機會(huì ),真誠的希望大家能夠提出寶貴意見(jiàn),謝謝!

  我從以下幾個(gè)方面向大家匯報:

  一、領(lǐng)導重視是學(xué)校教育科研工作的有力保障

  二、抓好過(guò)程管理是學(xué)校教育科研活動(dòng)的中心工作

  三、扎實(shí)的教育科研,豐碩的教育回報

  四、幾點(diǎn)體會(huì )與思考

  一、領(lǐng)導重視是學(xué)校教育科研工作的有力保障

  教育科研如果得不到領(lǐng)導的支持是很難開(kāi)展的。我校歷任校長(cháng)有超前的教研教改意識,為學(xué)校的教育科研打下了良好的基礎。校長(cháng)常說(shuō),通過(guò)教育科研的實(shí)踐,有助于學(xué)校在更廣闊的視野中逐步形成自己的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色;同時(shí)也有效地提高了教師的基本素質(zhì),教師搞教育科研,既能廣泛地了解各方面的信息,活躍他們的思維,提升原有的經(jīng)驗,又能提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。所以學(xué)校教育科研能達到興教、興校、興師的作用。為此,學(xué)校教育科研工作始終擺在了學(xué)校發(fā)展的先導位置,作為學(xué)校工作的重要組成部分,納入學(xué)校的發(fā)展規劃和學(xué)校每學(xué)年每學(xué)期工作計劃。

  “十一五”期間,為了盡快更新教育觀(guān)念,提升自己的理論水平,用最前衛的教育理念指導工作。學(xué)校不惜資金投入,積極組織一線(xiàn)教師參加省、市、縣的各級培訓,不放過(guò)任何一次學(xué)習的機會(huì )。先后派出主管副校長(cháng)、教科室主任等教學(xué)方面的領(lǐng)導到青島、石家莊、秦皇島等地參觀(guān)學(xué)習,派中層以上分管教育和德育的.領(lǐng)導到教改前沿江蘇東廬中學(xué)、梅嶺中學(xué)和洋思中學(xué)學(xué)習考察,并把帶回來(lái)的資料、信息及時(shí)組織教師學(xué)習、觀(guān)摩。

  五年來(lái),我校到外地參觀(guān)、培訓、聽(tīng)課的領(lǐng)導、教師近二百人次。通過(guò)學(xué)習考察培訓,使老師們的理念不斷更新,對新課標、新教材有了不斷深入的認識和理解,為我們更好的搞好教育科研工作奠定了基礎。

  圖片展示:江蘇考察圖片

  二、抓好過(guò)程管理是學(xué)校教育科研活動(dòng)的中心工作

  “十一五”期間,學(xué)校進(jìn)一步加強教科室的工作職能:制訂全校教育科研工作的規劃和方案,學(xué)校教育科研工作采取“校長(cháng)室領(lǐng)導——教科室管理——教研組布置——課題組落實(shí)”的四級管理模式,以校長(cháng)室為龍頭,以教科室為中心,以教研組長(cháng)和骨干教師為主要力量,以課題組為基本單位,充分調動(dòng)各方面主體力量進(jìn)行教育科研活動(dòng)。我們重點(diǎn)做了以下幾方面工作。

  1、不斷完善各種管理機制

  構建教育科研組織,形成教育科研網(wǎng)絡(luò ),有利于科研工作有條不紊地開(kāi)展。學(xué)校校長(cháng)主管學(xué)校的主課題研究工作。學(xué)校的科研工作在校長(cháng)的領(lǐng)導下,以校教研組為龍頭,以課題組骨干教師為中堅,各教研組長(cháng)、科室負責人密切配合,教師人人參與。使學(xué)?蒲泄ぷ鞯恼w性與個(gè)體性研究互相結合,互相滲透,使我校的教科研工作始終在規范運作。同時(shí)我們還完善了一系列的教育科研管理制度和管理措施:如《教育科研領(lǐng)導小組確立科研專(zhuān)題制度》、《領(lǐng)導帶教研組制度》、《教研組工作制度》、《備課組工作制度》、《視頻課例開(kāi)發(fā)制度》、《教師評價(jià)制度》、《“一堂好課”評價(jià)標準》、《學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)課制度》、《教師反思制度》、《教科室工作制度》、《教科室主任職責》、《課題檔案管理制度》等等,這里面既有保障性制度,又有評價(jià)與激勵性制度,是我們搞好教育科研的基礎和保障。

 。、營(yíng)造學(xué)校教育科研氛圍,加快教師向“科研型”轉軌。

 。1)從學(xué)習理論、專(zhuān)題輔導入手,加強教師的科研意識

  建設一支高素質(zhì)的教師隊伍是興校之本。針對學(xué)校開(kāi)展教科研工作的實(shí)際情況,我們從學(xué)習理論入手,學(xué)校倡導教師學(xué)習《新教育實(shí)驗的理論與實(shí)踐》《教育的烏托邦》《德育要革命》相關(guān)資料,要求中青年教師人人寫(xiě)心得體會(huì )。學(xué)校由分管教育的校長(cháng)帶頭,教務(wù)處,教科室的領(lǐng)導分別作了教育科研專(zhuān)題輔導(共5期),通過(guò)集中學(xué)習與分散自學(xué)相結合的方式學(xué)習現代教育理論,教師的科研意識得到加強,老師們自覺(jué)地把教育科研看作是自己本職工作的一部分,看作是提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,教育思想、教育觀(guān)念發(fā)生了深刻的變化。

 。2)強化教師的反思意識

  《詞典》有云:“反思是思考過(guò)去的事情,從中總結經(jīng)驗教訓。反思過(guò)去是為了將來(lái)!。教育科研工作就是讓教師對自己的教育實(shí)踐和周?chē)l(fā)生的教育現象進(jìn)行反思,善于從中發(fā)現問(wèn)題,對日常工作保持一份敏感的探索的習慣,不斷地改進(jìn)自己的工作并形成理性認識。我們在實(shí)踐過(guò)程中,要求教師時(shí)時(shí)反思,并記錄實(shí)驗隨筆,把有感而發(fā)的事情、棘手的問(wèn)題、小小的案例、一時(shí)的頓悟都記下來(lái),既可以是記敘,也可以是議論,還可以是抒情,內容、形式不拘一格。資料的積累為日后研究、總結提供了豐富的素材,也促進(jìn)了教師反思意識與能力的發(fā)展。

 。3)課題研究是教師向“科研型”轉軌的重要途徑。

  沒(méi)有課題,就無(wú)所謂教育科研,更談不上“科研興!。在學(xué)好理論的同時(shí),我們積極支持、鼓勵和組織廣大教師參與課題研究,在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開(kāi)拓,不斷創(chuàng )新,超越自我。我們要求教師人人參與課題研究,因為教育活動(dòng)雖有規律,但這些規律在不同條件下的運用會(huì )有很大不同;教學(xué)有法,但無(wú)定法;教育經(jīng)驗的借鑒也得通過(guò)自身的實(shí)踐和研究加以改造消化,使之成為自己的經(jīng)驗,才能收到預期的效果。因此,只有參與教育科研,才能提高教師的教育教學(xué)水平和能力。我們以課題為抓手,將骨干教師團結在一起,共同學(xué)習,共同研究,共同提高,這樣可以聚合一批人,帶動(dòng)一批人,培養一批人,推出一批人!笆晃濉笨h級課題立項中,第一批就有43項課題申報成功,結題43項,共有222人次參加研究。第二批、第三批有21項課題立項,并順利進(jìn)行研究。市“十一五”課題立項9次,各科都有研究團體,取得較好的效果。

 。4)、培養科研名師、樹(shù)立典型、以點(diǎn)帶面、共同提高

  為了進(jìn)一步加快教育科研的進(jìn)程,我們首先有計劃、有目的地培養、扶植一批骨干教師。主要措施是:“走出去學(xué)習,請進(jìn)來(lái)指導,走上臺展示”。學(xué)校每年都選派優(yōu)秀教師到外地參觀(guān)學(xué)習,多次請市教科所、縣教研室的專(zhuān)家來(lái)校指導,并聘請省特級教師來(lái)校傳經(jīng)送寶。還盡可能多地為老師們提供參加省、市、縣各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課大賽的機會(huì ),為科研名師成長(cháng)鋪就成功之路。我校還積極參與了縣教育局組織的“送教下鄉”活動(dòng),齊鳳云,馬秀芹老師主講的公開(kāi)課受到了一致好評。

  圖片展示:省特級教師講學(xué)

 。5)、以校為本、注重實(shí)際、科學(xué)有序、穩步推進(jìn)

  為了體現教育科研的層次性、實(shí)效性,從07年開(kāi)始,學(xué)校又以教研組為單位,進(jìn)行了“主題研究活動(dòng)”,采取的方法是“一課兩上兩評”(即同課異構的方式),即每個(gè)教研組推薦兩位骨干教師講同一節課,備課組根據課堂教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題確定出研究主題,由備課組集體備課。教研組全體教師連續聽(tīng)完兩節課后,對兩位講課教師進(jìn)行對比評課,相同的內容、相同的主題、不同的教師,老師們評起來(lái)更有針對性,研討的氛圍更積極更熱烈,講課教師再根據評課教師的建議對自己的教案進(jìn)行修改,然后再上再評。我們是想以“示范加研討”的形式,通過(guò)“實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思”的過(guò)程,達到引領(lǐng)、提升的目的,使我校的教育科研更具實(shí)效性。

  經(jīng)過(guò)“十一五”期間的研究,20xx年,要求每位教師上一節公開(kāi)課,對確定的五個(gè)研究主題在課堂中的綜合運用進(jìn)行了全面檢查。通過(guò)檢查發(fā)現各學(xué)科的課堂教學(xué)模式發(fā)生了根本的改變,課堂教學(xué)已不再是老師講學(xué)生聽(tīng)、老師問(wèn)學(xué)生答這種簡(jiǎn)單的場(chǎng)面了,自主、合作、探究、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、精彩的引入、激勵性的評價(jià)、開(kāi)放性的提問(wèn)在課堂中隨處可見(jiàn),課堂活了起來(lái)。為了使公開(kāi)課、示范課發(fā)揮更大的作用,一年來(lái)我們對公開(kāi)課、示范課及課后研討進(jìn)行了全程跟蹤錄像,做成視頻,放在校園網(wǎng)上。不僅其他教師可以觀(guān)摩學(xué)習,講課教師也可以從旁觀(guān)者的角度發(fā)現自己的問(wèn)題,進(jìn)行反思、改進(jìn)。這樣大大調動(dòng)了教師們課改的積極性,也加快了我校的課改進(jìn)程。教師的專(zhuān)業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力得到前所未有的提高,F在我們的校園網(wǎng)上教師們上課、說(shuō)課、評課的視頻已達到300多人次。

  3、注重科研成果的積累和推廣

  科研成果的積累和推廣,包括課題研究成果的總結、課題研究完成后對課題的認定、驗收、課題成果的推廣。加強科研成果管理有利于及時(shí)總結經(jīng)驗,發(fā)現問(wèn)題,促進(jìn)教育科研向更高層次發(fā)展,同時(shí)也有利于科研成果的轉化。教科室辦好《教育科研新天地》?,刊登先進(jìn)的教學(xué)理論文章,對課題研究成果向全校教師做宣傳,發(fā)表教師的論文小結。同時(shí)認真組織教師參加各級各類(lèi)論文評比,注重科研成果的積累和推廣.此外,學(xué)校還安排了全校性的課題成果推廣聽(tīng)評課活動(dòng):新教師新課題匯報課,縣級骨干教師課題展示課,市級骨干教師課題示范觀(guān)摩課,保證每個(gè)課題活動(dòng)有時(shí)間、有內容、有安排,促成成果的形成和推廣。

  三、扎實(shí)的教研,豐碩的回報

  五年來(lái),我們扎扎實(shí)實(shí)地搞教育科研,也獲得了教育科研給我們帶來(lái)的收獲和成功。通過(guò)系列活動(dòng),“十一五”期間我校培養出了一批科研上有成就、教學(xué)上有特色的骨干教師。語(yǔ)文教師井萍、物理教師趙秀萍分別代表秦皇島市參加省優(yōu)質(zhì)課大賽,分獲一、二等獎。青年教師趙輝、劉桂鳳、李建麗等24名不同學(xué)科的教師分別在市優(yōu)質(zhì)課、課例大賽、智能大賽中獲得一等獎。語(yǔ)文教研組完成了省級“十五”規劃科研課題“彰顯個(gè)性,愉悅成文”,并由此成功開(kāi)發(fā)出一套適合初一年級學(xué)生使用的寫(xiě)作學(xué)科校本教材《瀚海拾貝——日記體摘抄訓練》和適合初二年級學(xué)生使用的寫(xiě)作學(xué)科校本教材《仿中創(chuàng )》,通過(guò)一個(gè)多學(xué)期的使用,一線(xiàn)教師及實(shí)驗學(xué)生反應效果很好。充分展示了我校教師較高的研究能力,促進(jìn)了教師由知識型向科研型的轉化。

  中學(xué)教育科研處工作總結 篇10

  隨著(zhù)校本教研的深入開(kāi)展,在學(xué)校工作中,教師的學(xué)習研究成為了提高教師自身素質(zhì),推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量提高的動(dòng)力之一,是教師持續發(fā)展的重要途徑。教師要適應當前飛速發(fā)展的教育形勢,就必須做好教育教學(xué)研究。

  在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,為了促進(jìn)教師的教育教學(xué)能力的提高,更好的落實(shí)新課程標準和新的教學(xué)模式,推動(dòng)校本教研工作的進(jìn)一步開(kāi)展,我處組織了一系列的活動(dòng),現將工作總結如下:

  一、繼續推動(dòng)校本教研,開(kāi)展教學(xué)研究工作

  1、完善校本研究工作制度,形成以教研組為中的“專(zhuān)題研究”活動(dòng)。

  教師以教研組為單位,針對教學(xué)工作中所遇到的題,進(jìn)行專(zhuān)題研究,從而解決實(shí)際問(wèn)題,以提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、堅持每周一次的繼續教育學(xué)習制度。

  在本學(xué)期初,我校就規定明確了教師繼續教育學(xué)習的具體內容,既以《新課程標準》、《新課程實(shí)施綱要》《新教學(xué)模式》為主要學(xué)習內容,進(jìn)一步加深教師對于新課程和新教學(xué)模式的認識和理解,在加深理論認識的基礎上,指導教師在教學(xué)實(shí)踐中具體落實(shí)新的標準和模式。

  進(jìn)一步健全了校本教研組織,建立了以學(xué)科與年級相結合的組織網(wǎng)絡(luò ),為更好的.實(shí)施校本教研構建了平臺。

  在學(xué)習過(guò)程中,教研組長(cháng)都能夠積極組織本組教師按時(shí)進(jìn)行學(xué)習活動(dòng),并且做好了教師繼續教育學(xué)習考勤記錄,廣大教師也都能夠積極參加學(xué)習認真做好筆記,其中語(yǔ)文組,英語(yǔ)組、歷史組等教研組的教師繼續教育學(xué)習筆記十分工整,而且詳細體現了教師對繼續教育學(xué)習的認真態(tài)度。

  3、堅持每周一次的聽(tīng)課活動(dòng)。

  教師之間的交流是提高教師教育教學(xué)能力的一個(gè)有效途徑,所以我校要求教師每周必須聽(tīng)一節課并且有相應的點(diǎn)評,F在我;拘纬闪嘶W(xué)互助的良好的教研風(fēng)氣,教師在相互聽(tīng)課中取長(cháng)補短共同提高。教師中周站,張會(huì )紅,劉瑛、等教師的聽(tīng)課筆記不但節數多而且十分工整,并有相應的點(diǎn)評,體現了教師認真,嚴謹的治學(xué)精神。

  二、為了促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,在本學(xué)期還組織教師積極參加了區文教局組織的教學(xué)大賽活動(dòng)。

  在比賽中,我校教師侯寶軍,鄭麗紅,李靜,潛心研究教材,深入研究《新課程標準》,通過(guò)認真準備在教學(xué)大賽上都取得了優(yōu)異的成績(jì),獲得了區文教局的好評。為我校贏(yíng)得了榮譽(yù)。在本學(xué)期,張會(huì )紅老師還承擔了我區新課程語(yǔ)文示范課的任務(wù),為廣大教師對新課程的理解和認識提供了很好的借鑒。

  三、積極推動(dòng)落實(shí)新課程標準,落實(shí)新教學(xué)模式。

  1、在要求教師在繼續教育學(xué)習時(shí)間學(xué)習新課程標準和新教學(xué)模式理論知識的同時(shí),我校還鼓勵教師積極自學(xué),并在教學(xué)實(shí)踐中體會(huì )落實(shí)。通過(guò)聽(tīng)課和檢查等方式,來(lái)督促檢查教師的具體落實(shí)情況。

  2、要求教師必須在備課中體現新課程理念符合新課程標準的要求,必須落實(shí)新教學(xué)模式。符合“三段六步”要求。

  3、要求教師在學(xué)期初必須制定“落實(shí)新課程標準,實(shí)施新課堂教學(xué)模式”計劃。

  在學(xué)期末必須對一學(xué)期“落實(shí)新課程標準和新課堂教學(xué)模式”工作進(jìn)行書(shū)面總結。并統一上交教研處,備案檢查。

  四、科研課題的總結工作。

  本學(xué)期共有一項國家級課題《建立校本教研基地,推進(jìn)人教版教材改革的研究》課題結題工作。

  中學(xué)教育科研處工作總結 篇11

  在這一學(xué)期中,我校的科研工作在原有的基礎上得到了深化,加強了科研力度。我們清楚地認識到?jīng)]有科研工作的學(xué)校是不完善的學(xué)校,沒(méi)有科研能力的老師是不稱(chēng)職的老師。特別在這個(gè)學(xué)期中,我們把科研作為我校的一項重點(diǎn)工作來(lái)抓,科研工作也是我校的特色之一,為了提高我校的知名度,充分發(fā)揮我們學(xué)校的優(yōu)勢,結合研究性學(xué)習,為此我們在全體教師中大力提倡:“以科研促進(jìn)教學(xué),以教學(xué)帶動(dòng)科研”的創(chuàng )新意識和科研態(tài)度。

  在本學(xué)期中,我們主要做了以下幾項工作。

 。1)制定并完善了《學(xué)?蒲泄ぷ鳁l例》、《學(xué)?蒲泄ぷ魑迥臧l(fā)展目標》等規章制度和方案。

 。2)積極投身于二期課改,我校所有教師通過(guò)培訓正在執教新教材,還有多位老師在上探究型課程,有目的地培養一批中青年骨干教師參與課程改革和教科研工作。

 。3) 充分調動(dòng)老師的科研意識積極性,要讓教師們樹(shù)立“以科研促教學(xué),以教學(xué)帶科研”的思想,本學(xué)期共收到心得體會(huì )35篇,教學(xué)案例6篇,科研小論文30余篇,其目的是為了擴大學(xué)校影響,展示我校教師的素質(zhì);

 。4)加強校本培訓工作及校本教材的開(kāi)發(fā)使用,本學(xué)期印刷成冊的有美術(shù)學(xué)科校本教材 、音樂(lè )校本教材體育校本教材等,并體現了“以人為本,實(shí)施分層教育教學(xué)的實(shí)踐研究”,目前共有五冊校本(培訓)教材。

 。5) 11月10日學(xué)校召開(kāi)科研開(kāi)題論證會(huì ),邀請區有關(guān)專(zhuān)家領(lǐng)導來(lái)校檢查指導科研工作,對推動(dòng)我校的科研工作起到了積極作用。多次組織部分骨干教師外出參觀(guān)兄弟學(xué)校的.科研成果展示會(huì )和學(xué)習他們的成功經(jīng)驗,加強橫向聯(lián)系,達到共同發(fā)展的目的。

 。6) 落實(shí)市、區兩級的課題研究,對課題進(jìn)行了中期檢查;組織并審核20xx年課題申報,其中四項課題《初中創(chuàng )造性學(xué)科教學(xué)結構、方法、途徑模式的研究》通過(guò)沈陽(yáng)市教科所鑒定,獲得證書(shū)!秳(chuàng )新教育的地理教學(xué)模式的研究》通過(guò)沈陽(yáng)市教科所鑒定,獲得證書(shū)!堕_(kāi)發(fā)網(wǎng)上教學(xué)資源與課堂教學(xué)相結合的理論與實(shí)踐研究》榮獲國家級優(yōu)秀科研成果二等獎!秾(shí)施學(xué)生合理平衡營(yíng)養膳食的對策研究》榮獲國家級優(yōu)秀科研成果三等獎。另有16項教師個(gè)人立項(區級),已申請通過(guò)。完成學(xué)校歷年來(lái)已批準立項的課題整理統計以及教師論文統計等常規工作,建立了學(xué)?蒲芯W(wǎng)頁(yè)并負責增補內容。

  學(xué)校在研究課題方面,做了大量的工作,提出了網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的研究性學(xué)習理論和網(wǎng)絡(luò )教育與傳統教育的優(yōu)勢互補,先后搭建了網(wǎng)絡(luò )平臺,完善校園網(wǎng)絡(luò )建設工程,為了配合教師利用信息技術(shù)與學(xué)科整合更換了學(xué)校部分線(xiàn)路,學(xué)校大部分教師能使用學(xué)校的外網(wǎng)和校園網(wǎng)運行正常,內容豐富,有資源庫、網(wǎng)絡(luò )學(xué)校、在線(xiàn)教育、科研、黨建等一些大的模塊,極大地方便了教師學(xué)習和工作,對學(xué)生的學(xué)習幫助了起到了推動(dòng)作用。

 。7) 認真完成教育局和區科研室等有關(guān)單位布置的各項科研工作任務(wù);積極訂購科研用書(shū)和有關(guān)科研方面的報刊雜志供教師們作參考;按時(shí)出席各級各類(lèi)的科研工作會(huì )議。

  我校有3名教師的教育科研論文被評為市級科研課題研究一等獎,4名教師被評為區教育科研先進(jìn)個(gè)人。通過(guò)課題研究,推廣成果,不僅提高了教師的科研能力,也推動(dòng)了學(xué)校的課程改革發(fā)展。

  中學(xué)教育科研處工作總結 篇12

  20XX年12月4號的下午,我市教學(xué)評估小組和教育科研督導評估組來(lái)到我校進(jìn)行評估。這是我校多年來(lái)第一次與市里眾多專(zhuān)家進(jìn)行近距離的交流,我們如實(shí)地的匯報展示了我們的教學(xué)教研工作情況,同時(shí)也談到了我們工作中遇到的困惑。市教育局專(zhuān)家對我校教學(xué)教研工作的亮點(diǎn)給予充分肯定,并指出存在的問(wèn)題,并且給我們寶貴的意見(jiàn)和建議。在市教育局專(zhuān)家的幫助引領(lǐng)下我們找到了不足,從理念上更深一層地了解了教學(xué)、教研、課改、科研的真正含義,堅定了我們把我們的教學(xué)教研更加深入地開(kāi)展下去的信心。

  一、評估的主要過(guò)程:1.市教育局專(zhuān)家聽(tīng)了我校的數學(xué)課、地理課、歷史課、化學(xué)課、綜合實(shí)踐課;數學(xué)、地理、歷史、化學(xué)、綜合實(shí)踐與相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行了1個(gè)多小時(shí)交流研討。研討的主要內容有兩項,一是調查平時(shí)的教研情況,二是就聽(tīng)課內容進(jìn)行主題教研。2、市教育局音美教研員就我校的音美教學(xué)和音美教師進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)的交流,查看了教師的教案和教研資料,之后參觀(guān)了我校的音樂(lè )教室和美術(shù)教室。3、龐主任對我校教育科研工作進(jìn)行了專(zhuān)項督導評估。首先聽(tīng)了我校英語(yǔ)教師呼學(xué)鳳進(jìn)行課題匯報課。課后龐主任與教務(wù)處朱xx主任、英語(yǔ)教研組教師和部分十二五課題主持人就我校教育科研工作進(jìn)行了深入的交流。

  二、深河中學(xué)教學(xué)教研工作的亮點(diǎn)

  1.數學(xué)組許老師聽(tīng)完我組教研工作的匯報以后,認為目前數學(xué)組每周按時(shí)開(kāi)展的聽(tīng)、評、議活動(dòng)及之后進(jìn)行的各種理論學(xué)習和研討的教研模式是一個(gè)亮點(diǎn),希望我們能堅持不懈地開(kāi)展下去;另一個(gè)給與我們肯定的評價(jià)是我組成員的學(xué)習愿望和積極的工作熱情,許老師說(shuō)從我們的話(huà)語(yǔ)言談中看到我校數學(xué)教育的希望,還表示如果有機會(huì )可以帶著(zhù)人到深河看一看。

  她認為這節課的亮點(diǎn)是:導入環(huán)節輕松恰當,循序漸進(jìn),是本節課的一個(gè)最大亮點(diǎn);另一個(gè)亮點(diǎn)是老師的及時(shí)小結做得非常到位,而這一點(diǎn)是一節好課的重要一點(diǎn);再有就是課堂上的小組使用不慍不火,老師把握恰到好處,使課堂氛圍收放自如。

  2.化學(xué)組婁老師首先對本課進(jìn)行了肯定:課堂中幾乎所有學(xué)生都參與進(jìn)來(lái),與教師互動(dòng);課程設計非常好,有利于學(xué)生能力提高。

  3.市教育局婁老師對我校綜合實(shí)踐課中選取一個(gè)小課題練習一種研究方法給以肯定。對于我校注重綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的整體規劃提出表?yè)P。

  4.音美組常小潮老師給與深河中學(xué)的音樂(lè )美術(shù)教學(xué)教研很高的評價(jià),說(shuō)深河中學(xué)的音美教學(xué)、教研走在了全市各個(gè)中小學(xué)的教育前沿。

 。1)學(xué)校對音體美微教學(xué)高度重視。音體美微一線(xiàn)教師具有實(shí)干精神。我校音體美微開(kāi)發(fā)了七門(mén)校本課程和三個(gè)社團,工作落在了實(shí)處,形成了一定的規模。學(xué)校把學(xué)生的特長(cháng)培養放在了一個(gè)非常重要的位置上。

 。2)深河中學(xué)的音體美微教研組的集體備課、集體教研是全市任何一所學(xué)校都沒(méi)有真正達到的。每周二上午第一節課,安排一名音體美微教師上一節研討課,然后進(jìn)行主題教研,這是學(xué)校的一大亮點(diǎn)。

  5.龐主任對我校教育科研工作幾年來(lái)的探索與實(shí)踐給與了極高評價(jià)。XX年9月我校課題研究納入教研組常規工作,走上了教育科研與校本教研、校本培訓相結合的道路,教育科研初步實(shí)現了常態(tài)化。XX年我校進(jìn)一步整合課題研究、主題研究、課例研討、聽(tīng)評課、集體備課、常規教研、校本培訓,以課改作為內容,用課題研究的方式進(jìn)行教研組教研活動(dòng),逐步向教育科研校本化,校本教研科研化,教研組活動(dòng)科研化的方向邁進(jìn)。

  龐主任還對我校英語(yǔ)教學(xué)狀況給與了肯定。學(xué)生在英語(yǔ)課上學(xué)習積極主動(dòng),小組活動(dòng)充分熱烈,學(xué)生課堂參與度高。

  三、深河中學(xué)教學(xué)、教研存在的問(wèn)題與建議

  1.數學(xué)組專(zhuān)家許老師建議數學(xué)課引例的數量應適當減少,說(shuō)明問(wèn)題即可,這樣可以節省時(shí)間,更能提高課堂效率,練習環(huán)節不是教師直接安排題目,而是嘗試讓學(xué)生自編自解,更能提高學(xué)生學(xué)習的熱情和深度。

  2. 婁老師還對這節課提出了改進(jìn)意見(jiàn):

 。1)上課教師還需放手,規律盡可能的由學(xué)生總結。

 。2)學(xué)生分組探究時(shí),如沒(méi)有展示臺展示,可每組黑板板演,能達到節約時(shí)間的效果。

 。3)金屬活動(dòng)性順序背誦時(shí),學(xué)生在紙上書(shū)寫(xiě),找一位同學(xué)板演。

 。4)對學(xué)生不應吝嗇表?yè)P,課堂上要有激勵性語(yǔ)言。

  3. 婁老師建議:

 。1)小組討論中,每個(gè)同學(xué)一個(gè)問(wèn)題,最后每個(gè)小組選擇了三個(gè)問(wèn)題,組內同學(xué)如何完成團結合作的,教師注意引導學(xué)生分析為什么選擇這三個(gè)問(wèn)題。

 。2)在問(wèn)題歸類(lèi)中,教師放手,讓學(xué)生總結,教師傾聽(tīng)補充,對學(xué)生及時(shí)的肯定和評價(jià)。

 。3)教師引導學(xué)生選題的過(guò)程中注意課題的內涵和外延。

 。4)教師應經(jīng)常反思教學(xué),積累教學(xué)經(jīng)驗,為自己的課程進(jìn)行錄音和錄像,然后反復播放,反思自己的教學(xué)不足之處。

  4.市音美教研員常小潮老師,就我校的音美工作提出了幾點(diǎn)不足的地方和寶貴的建議:

 。1)校本課程和社團的成立,給我校的學(xué)生一個(gè)發(fā)展的空間,但是我們的工作要點(diǎn)一定要放到每一名中學(xué)生身上,應該把校本課程和社團的工作方法也滲透到音美課堂教學(xué)之中去。(2)常小潮老師提出,我校的教研工作開(kāi)展的很好,但是一定要注意多留下過(guò)程性的資料。在常老師查看我們的教研活動(dòng)記錄時(shí),他感到記錄的不詳細。他認為聽(tīng)課過(guò)程,評課,活動(dòng)反思,這些真正實(shí)質(zhì)性的書(shū)面材料不是很完美。常老師建議在以后的工作中我們要不僅僅注重活動(dòng)過(guò)程,更應該把我們工作的過(guò)程如實(shí)詳細地記錄下來(lái),這樣我們的音美教研就可以說(shuō)是全市音美教育的一大亮點(diǎn),甚至可以上報領(lǐng)導,全市進(jìn)行推廣學(xué)習。

  5.史地組專(zhuān)家對歷史、地理教學(xué)提出了寶貴的意見(jiàn)。首先,對于學(xué)案的利用問(wèn)題,陳老師的觀(guān)點(diǎn)是不推也不反對。學(xué)案上的'“填空”缺少歷史思維的培養。其次,歷史的課要注重歷史思維的培養,努力還原歷史現象或史實(shí),應透過(guò)歷史現象啟發(fā)學(xué)生得出結論。并且盡量用真實(shí)的史實(shí)。第三學(xué)校要注重教學(xué)設備的更新保證地理教學(xué)的需要。

  6.龐主任對我校教育科研工作提出了建設性的意見(jiàn)和建議:存在問(wèn)題:本節課題研究課,課題成果表述不夠明確,課題成果體現不充分。對于今后建議:

 。1)教育科研校本化的道路要堅持走下去,同時(shí)還要總結經(jīng)驗,創(chuàng )新評價(jià)機制,對教育科研工作要多給榮譽(yù),注重鼓勵。

 。2)教育科研要堅定關(guān)注課堂的方向。

  四、市教育局蔡守怡督學(xué)和王志顯所長(cháng)在開(kāi)發(fā)區教育局呂素俠督學(xué)的陪同下對我校教學(xué)工作進(jìn)行了檢查和指導。

  1.逐個(gè)教室進(jìn)行觀(guān)察,對學(xué)生坐姿、握筆姿勢情況進(jìn)行了全面了解。

  2.蔡局長(cháng)參觀(guān)了學(xué)校的閱覽室,對學(xué)生、教師借閱情況進(jìn)行了細致的調研。指出今后要不斷更新圖書(shū),同時(shí)大力開(kāi)展讀書(shū)、說(shuō)書(shū)活動(dòng),加大閱覽量,在閱讀中提高品位,陶冶高雅情趣。

  3.就全校建設高校課堂,尤其就發(fā)揮小組建設在高效課堂中的作用做了重要指示,指出著(zhù)力發(fā)揮小組在合作、探究中的積極作用,是課堂高效的基礎因素。

  五、今后的努力方向:

  1.堅持把教育科研校本化的道路走下去,創(chuàng )新評價(jià)機制,建立健全教師參與教育科研的激勵機制和保障機制,提高教師參與教研的主動(dòng)性。

  2.加強教研過(guò)程指導與檢查督促力度,提高教研實(shí)效,活動(dòng)過(guò)程注意留有痕跡。

  3.把以課改為中心的教研活動(dòng)引向深入。進(jìn)一步探究適合我校學(xué)情、師情的小組學(xué)案教學(xué)模式,發(fā)揮小組和學(xué)案在高效課堂中的作用。

  中學(xué)教育科研處工作總結 篇13

  時(shí)間過(guò)得真快,五年的時(shí)間就這樣轉瞬即過(guò)。20xx年,我有幸被評選為扶余縣首屆教育科研骨干教師,自20xx年1月起,任期五年。一千八百多天讓我由一個(gè)普通的教師成長(cháng)為優(yōu)秀教師。因為夢(mèng)想,因為執著(zhù),我一路走來(lái),雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂(lè )、是成熟。我知道,能成為科研骨干教師,是領(lǐng)導的關(guān)懷和鼓勵,是老師們對我的幫助和支持。但我也深知這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責任。

  “處處留心,事事用心”是我的座右銘。自參加工作以來(lái),一直都加強自身學(xué)習,不斷更新教育觀(guān)念,積極參加各級各類(lèi)教育科研活動(dòng),努力成為一名科研型教師?嗑毥虒W(xué)基本功,充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識;提高教育教學(xué)能力、班級組織管理能力和自學(xué)能力;探索現代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合。在堅持不懈的努力下取得顯著(zhù)的教育教學(xué)業(yè)績(jì)和豐富的教研成果,并在本校的教學(xué)中起到示范輻射作用,受到學(xué)生、家長(cháng)、同行及各級領(lǐng)導的贊賞!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!倍嗥撐、課件獲省、市、縣級一等獎。先后被評為扶余縣骨干教師;扶余縣科研骨干教師;松原市教學(xué)能手;松原市骨干教師;吉林省校本科研新秀;吉林省李明霞名師工作室名師;國家級科研骨干教師;吉林省教育社區先進(jìn)個(gè)人;吉林省教育社區論壇之星。作為一名教師,我慶幸,我驕傲。不知疲倦的跋涉讓自己的青春變得厚重而美麗。

  “業(yè)精于勤,行成于思!弊鳛橐痪(xiàn)教師的我做到四個(gè)突出——突出特色課堂、突出骨干帶頭、突出科研興教、突出個(gè)性發(fā)展。始終堅持“科研先導”、“理論先行”,堅持教育理論和教育實(shí)踐緊密結合,以先進(jìn)的教育理論指導教改實(shí)踐。多年來(lái),我都以科研為抓手,以課題為引領(lǐng),在生物課堂教學(xué)、新課程教學(xué)改革等工作中刻苦鉆研,奮發(fā)努力,勇于實(shí)踐,并取得了豐碩的成績(jì)。在2009年參加縣級有效教學(xué)科研課題《課堂導入技能有效性的研究》,兩年多來(lái),我帶領(lǐng)課題組成員按計劃實(shí)施研究,經(jīng)過(guò)整理和分析材料,通過(guò)大量的實(shí)驗性教學(xué)案例,總結出規律性的理論觀(guān)點(diǎn)、教學(xué)方法等,探索并實(shí)施導入教學(xué)的方法,整體提高生物教學(xué)質(zhì)量,打造了高效的生物課堂教學(xué)!短岣哒n堂導入設計有效性點(diǎn)滴做法》、《生物教學(xué)如何培養學(xué)生的創(chuàng )新精神》等多篇論文發(fā)表在扶余教育科研上,現承擔省級課題《初中理化生虛擬實(shí)驗軟件應用模式研究》。20xx年參加國“國培計劃”——農村初中生物教師實(shí)驗技能短期集中培訓,在東北師大生命科學(xué)院學(xué)習十五天,在人民教育上發(fā)表學(xué)習心得《柳暗花明又一村 十天國培勝十年》,同年在省教育學(xué)院“薄弱學(xué)科中學(xué)生物教師省級骨干教師培訓班”學(xué)習十五天。20xx年參加吉林省教育科研新秀評選,課例《觀(guān)察植物細胞》被評為一等獎,同年參加松原市生物教研活動(dòng),參加編著(zhù)生物《課程資源的開(kāi)發(fā)與利用》一書(shū)。20xx年參加全國校本科研骨干培訓暨20xx基礎教育質(zhì)量論壇被評為國家級科研骨干教師。20xx年參加松原市教學(xué)能手比賽,獲得松原市教學(xué)能手,同時(shí)在吉林省首屆初中教學(xué)名師評選活動(dòng)中,獲說(shuō)課單項評比一等獎。20xx年參加扶余市首屆“滋蘭杯”高效課堂教學(xué)大賽活動(dòng)中,榮獲一等獎,F參加第一批吉林省名師工作室“李明霞初中生物名師工作室”,并應聘于吉林省教育社區高端管理員。20xx年參加了李鎮西研究會(huì ),像李鎮西老師那樣熱愛(ài)學(xué)生、師德高尚、教學(xué)嫻熟、能說(shuō)會(huì )寫(xiě)、反思成長(cháng),爭取做一名李鎮西式好教師。

  20xx年受任班主任工作,三年的時(shí)間,我成長(cháng)了。每日的讀書(shū)實(shí)踐反思,讓我努力成為最好的自己。用書(shū)來(lái)滋養自己的生活,還記得三毛有關(guān)讀書(shū)的那段話(huà):讀書(shū)多了,容顏自然改變,許多時(shí)候,自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成了過(guò)眼云煙,不復記憶,其實(shí)他們仍是潛在的。在氣質(zhì)里,在談吐上,在胸襟的無(wú)涯,當然也可能顯露在生活和文字里。雖然此刻我讀的書(shū)還不算多,但我相信時(shí)間想念歲月,慢慢地我會(huì )讀出不一樣的`自我。我想作為教師,我更應該多讀書(shū)讀好書(shū),要不然每天我該怎么面對那些孩子。有人說(shuō),人跟蓄電池一樣,需要經(jīng)常充電,不然就會(huì )釋放不出能量,只有不斷地補充能量,才能持續地釋放出能量來(lái)。讀書(shū),就是給人充電,儲備能量,增長(cháng)才干,因此,應該與書(shū)為伴、與書(shū)為友。五年來(lái)我自費訂閱報紙和雜志,自費買(mǎi)教育書(shū)籍,2016訂閱了《教師博覽》、《中華校園》、《班主任之友》、《中國教育報》等雜志報紙。2016開(kāi)學(xué)第一批書(shū)單《教學(xué)機智(教育智慧的意蘊)》、《我的教學(xué)勇氣》、《教師的挑戰》、《學(xué)校的挑戰》、《愛(ài)彌兒》、《教育的價(jià)值》、《孩子們,你們好》、《兒童的人格教育》、《教出樂(lè )觀(guān)的孩子》、《如何閱讀一本書(shū)》、《自卑與超越》、《教室里的電影院》、《不要用愛(ài)控制我(1—4)》、《做一個(gè)會(huì )“偷懶”的教師》、《電影教你當老師》、《努力做最好的班主任》、《尋找不一樣的教育》、《你的努力,終將成為幸運的自己》。

  我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。從我任職以來(lái),我取得了一定的成績(jì)。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。

  作為一名教師,我要從思想上嚴格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭的思想作風(fēng)?炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素質(zhì),才能培養出明禮,誠信,自尊,自愛(ài),自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。為此,我有堅定的信念努力工作,樂(lè )于奉獻,全心全意地為學(xué)生服務(wù)。在教學(xué)中我迎難而上,開(kāi)拓創(chuàng )新,勇于探索,堅持不懈的為教育教學(xué)而努力奮斗,F在是如此,以后也是始終如一的為教育事業(yè)盡自己的一份熱,貢獻自己的一份愛(ài)。

  所以,無(wú)論是在學(xué)校的教學(xué)崗位上還是在管理崗位上,我都力求使自己成為科研型的教育工作者。期間,最大的體會(huì )就是:“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海!敝挥型ㄟ^(guò)教育科研才能提升一個(gè)教育工作者的工作境界。

  “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!毙母是樵赴亚啻悍旁诮逃@塊沃土上辛勤地耕耘,播灑希望的種子,期待收獲的明天。只有逗號,沒(méi)有句號;只有更好,沒(méi)有最好。我將一如既往地潛心于教育,傾情于科研,不斷進(jìn)取,做一名優(yōu)秀的人民教師。

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