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七年級上班主任的工作總結范文(通用15篇)
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了,回顧過(guò)去的工作,倍感充實(shí),收獲良多,來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好工作總結而煩惱吧,下面是小編為大家收集的七年級上班主任的工作總結范文,歡迎大家分享。
七年級上班主任的工作總結 1
我擔任了我校七年級235班班主任工作。作為班主任的基本任務(wù)是按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來(lái)實(shí)施對學(xué)生的教育和班級管理工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著(zhù)這個(gè)原則我做了如下幾方面的工作:
一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
。1)思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們樹(shù)立遠大理想,增強集體觀(guān)念,培養高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育時(shí),要有的放矢,按照德育的方法和原則,動(dòng)之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒。
。2)對學(xué)生進(jìn)行量化考核
按照德育處的具體要求,根據學(xué)校有關(guān)《行為規范》對學(xué)生進(jìn)行量化打分,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監督崗人員,做好記錄,強化道德行為規范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
。3)加強與家長(cháng)的聯(lián)系,配合做好學(xué)生思想工作本學(xué)期與每一位家長(cháng)進(jìn)行了電話(huà)聯(lián)系交流,對大部分學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng),也請一部分學(xué)生家長(cháng)來(lái)校進(jìn)行交流,使家庭和學(xué)校相互了解、配合教育,及時(shí)解決一些突發(fā)事件,解決學(xué)生思想問(wèn)題。
二、重視班委會(huì )和班風(fēng)建設
要組織一個(gè)成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班委會(huì ),進(jìn)行培養和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
。1)選拔培養班干部
在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中,我采用了先民主后集中選舉辦法,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由教師權衡。為了使學(xué)生的`選舉結果更具代表性,我讓大家在規定的時(shí)間內推薦10位同學(xué)上來(lái),然后再按所得票數的多寡進(jìn)行排列,前8位的同學(xué)當選,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn),而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質(zhì)、性格類(lèi)型以及能力的差異進(jìn)行分工,優(yōu)化班委會(huì )組合。實(shí)踐證明,在民主選舉的基礎上,經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì ),得到了同學(xué)們的信任和擁護,具有較強的戰斗力。
班主任對班干部,不能只是使用,還應該進(jìn)行教育和培養。我經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì )議,教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過(guò)分苛求、指責,特別是在工作出現失誤的時(shí)候。對班委會(huì )的工作要經(jīng)常檢查,而且要給予具體的指導和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。
為了使更多的同學(xué)得到鍛煉,同時(shí)也便于增強同學(xué)們的責任意識,我在班上實(shí)行了班委會(huì )輪換制,及每個(gè)月重新選舉一次。也起到了較好的促進(jìn)作用。
。2)增強班級的凝聚力
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習中好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過(guò)活動(dòng)加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的常規管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間養成團結友愛(ài)的習慣,在班級中形成團結友愛(ài)的風(fēng)氣,使班級成為一個(gè)大家庭。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習,完成學(xué)習任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習,教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目的,端正的學(xué)習態(tài)度,遵守學(xué)習紀律,指導學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習方法,提高學(xué)習的自覺(jué)性,養成良好的學(xué)習習慣,提高學(xué)習成績(jì)。
四、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對學(xué)生全面負責,不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習,而且要引導他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng),及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。以培養他們的勞動(dòng)觀(guān)念和為人民服務(wù)的思想,養成良好習慣,增加社會(huì )知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長(cháng)實(shí)際才干。
在班級工作中盡管我做了一定的嘗試,但也有許多需要改進(jìn)的地方。在今后的班主任工作中,我一定總結經(jīng)驗教訓,使班級管理工作更上一層樓。
七年級上班主任的工作總結 2
作為七年級一班的班主任已經(jīng)是整整一年了,在這一學(xué)年里,我有太多的感慨和收獲?梢哉f(shuō)無(wú)論是從個(gè)人成長(cháng)還是班級的管理工作上都有了一定的進(jìn)步,也積累的很多寶貴的經(jīng)驗。從09年那個(gè)剛剛畢業(yè)很懵懂的大學(xué)生到現在能和學(xué)生們進(jìn)行自由的交流,從最初的摸索狀態(tài)到現在能夠及時(shí)的了解學(xué)生們的動(dòng)向,及時(shí)的解決以前看似很難得問(wèn)題,我覺(jué)得我在和七年級一班的孩子們一起成長(cháng),在不斷地變得穩重,成熟,能夠坦然的處理一些事情。
起初的時(shí)候我還是那么的懼怕班主任這一份工作,現在想想覺(jué)得還是一份很具有挑戰性的工作(對于我們這些剛剛走出大學(xué)校門(mén)的大學(xué)生來(lái)說(shuō))。在這一年的班主任工作中我有自己覺(jué)得成功的地方,當然也有很多不足和缺點(diǎn)。
成功和收獲:
一、我班快速成長(cháng)起來(lái)一支強有力的班干部隊伍。
他們的工作態(tài)度積極認真、負責。無(wú)論是班級的衛生組長(cháng),課代表、還是值周班長(cháng)還是班級里的其他班委,都能起到積極地帶頭和組織作用。開(kāi)始的時(shí)候他們不愿意接受班委這個(gè)工作,覺(jué)得浪費時(shí)間,沒(méi)有什么意義,經(jīng)過(guò)我多次的勸說(shuō),和在班級管理工作中給他們足夠的機會(huì )來(lái)發(fā)揮他們的特長(cháng)和作用,慢慢的他們的工作態(tài)度就發(fā)生了明顯的變化,在學(xué)習和班級管理上也積極配合學(xué)校和老師,甚至能自己處理一些事情,的確是老師的好幫手。
二、班級的集體意識明顯的增強,團結意識也比以前有了很大的提高,而且懂事多了。
讓我最欣慰的一件事就是家長(cháng)來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候都說(shuō):“孩子在初中剛上了幾個(gè)星期就比以前懂事多了”,我知道在平時(shí)的教育中起到一定的`作用了,這是我的收獲,我比家長(cháng)更是感到喜悅。曾經(jīng)在學(xué);顒(dòng),運動(dòng)會(huì ),演講比賽以及各項活動(dòng)中都取得了很好的成績(jì)。而且最重要的是他們知道了學(xué)習的重要性,有了班級榮譽(yù)感。在老師和學(xué)生們的努力下,班級的成績(jì)也一度從年級倒數第一名到現在的第二名。這是學(xué)生們在成長(cháng)的見(jiàn)證。
三、對于我個(gè)人來(lái)說(shuō),這無(wú)疑是一筆不小的財富。
我個(gè)人的能力也得到了鍛煉,知本資。料來(lái)源于文秘范文道怎么和身邊的老師交流,怎么與自己的學(xué)生交流。在他們成長(cháng)的同時(shí)我也得到了很好的鍛煉,可以說(shuō)這是我踏上工作崗位收獲的第一筆寶貴財富。
當然這其中更多的是:還有很多值得我注意和提高的不足和缺點(diǎn)。
首先我不能像老教師那樣的有經(jīng)驗在班級的管理工作上有自己的一套完整的方案,無(wú)論是在班級管理還是教學(xué)上都能做到游刃有余。還是缺乏對學(xué)生們的心理動(dòng)向的了解,還需要向經(jīng)驗豐富的老師多學(xué)習和請教。
其次、在平時(shí)的工作中,不能做到處處抓細節,在各項工作中不能形成自己的一套完整的方案來(lái)。有時(shí)都是空有理論,不能付諸實(shí)施,沒(méi)有完整詳細的班級管理規章制度和獎懲制度。
再次、無(wú)論是在教學(xué)還是在班級管理方面我都是初出茅廬的小丫頭,缺乏的是韌勁和耐力以及萬(wàn)能的經(jīng)驗。這就需要我在平時(shí)的工作中多學(xué)習多積累,抱著(zhù)終生學(xué)習的態(tài)度來(lái)不斷地充實(shí)自己。
總之,這一年的班主任工作讓我收獲甚多,也讓我很期待,更想能把自己空有理論的計劃付諸實(shí)施。啊,初一的一年就過(guò)去了,現在孩子們正坐在考場(chǎng)參加初一的期末學(xué)情調研,讓我默默地為孩子們祈禱,爭取使自己滿(mǎn)意吧,相信付出總有收獲。
七年級上班主任的工作總結 3
這一學(xué)期是我帶20xx屆11班的第二個(gè)學(xué)期,也是七年級的最后一個(gè)學(xué)期。這個(gè)學(xué)期號稱(chēng)史上最短學(xué)期,任務(wù)較重,但我依舊盡我全力做好一位班主任應盡的職責,教好十一班每一位同學(xué)。作為班主任,培養優(yōu)秀的學(xué)生,管理好一個(gè)班級,不僅需要有崇高的職業(yè)精神,更需要具備優(yōu)秀的管理方法。我對本學(xué)期的工作做一總結如下。
一、注重素質(zhì),適當苦學(xué)。
對一個(gè)班級的孩子來(lái)說(shuō),班主任的影響力是潛移默化的,在教學(xué)中,我更注重學(xué)生的素質(zhì)教育。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習,教師的主要任務(wù)是教書(shū)育人,“授之以魚(yú)不如授之以漁”,在學(xué)生的學(xué)習中,我認為教師更重要的任務(wù)是教會(huì )學(xué)習的方法,而不是一味地僅僅傳授知識。學(xué)海無(wú)涯,老師能傳授的也就是滄海一粟,更重要的是學(xué)生自我對知識的探索。我給同學(xué)們灌輸的理念是“注重素質(zhì),適當苦學(xué)”。
在七年級這個(gè)年齡段,學(xué)生正值青春期,是人的性格、習慣的最佳塑性期,這恰恰考驗了老師的育人能力。我利用每次的班會(huì )課,給學(xué)生進(jìn)行道德觀(guān)的教育,譬如我們的班會(huì )主題有一期是“如何看待文明”,在與學(xué)生之間的討論中,對什么是文明,如何做才能文明,對文明我該怎樣做等等,學(xué)生受益匪淺。此外,在教室我設立了圖書(shū)柜,倡議每個(gè)學(xué)生都帶兩本自己看過(guò)的名著(zhù)充實(shí)書(shū)柜,并發(fā)動(dòng)家長(cháng)推薦一本曾感動(dòng)過(guò)自己青春的一本書(shū),并寫(xiě)上寄語(yǔ)帶到學(xué)校,極大充實(shí)和豐富了圖書(shū)角。自己教室的圖書(shū)角和學(xué)校的閱覽室,使得學(xué)生在每周的讀書(shū)課中盡情暢游書(shū)海,與名家對話(huà)。這項活動(dòng)不僅拓寬了學(xué)生的知識面,也極大地提高了學(xué)生讀書(shū)的樂(lè )趣。
“學(xué)海無(wú)涯苦做舟”,在鼓勵學(xué)生勤奮的同時(shí),我不忘素質(zhì)教育,這個(gè)學(xué)期豐富的課堂活動(dòng),也更促進(jìn)了學(xué)生對學(xué)習的認真與刻苦,班級的成績(jì)也在不斷地提高。
二、 將班級衛生與個(gè)人小組結合,提高學(xué)生勞動(dòng)的積極性。
班級的衛生工作是一項長(cháng)期的工作,對于有些學(xué)生對打掃衛生的不積極,本學(xué)期值日我采取了按照小組分配,并將班級衛生與小組結合的方。如果小組沒(méi)有拿到衛生流動(dòng)紅旗,那么此小組將繼續打掃一周,直至取得流動(dòng)紅旗為止,這樣簡(jiǎn)單易行的懲罰措施,將小組與班級的榮辱緊密相連,小組成員不再互相推諉,從“要我值日”變成“我要值日”,值日的效率與質(zhì)量都得到了極大的提升。
三、 維護班級紀律,人人有責。
針對班級課堂紀律難以維護的問(wèn)題,這個(gè)學(xué)期我讓各個(gè)課代表在課堂上記錄違紀名單,下課后交給我,提高了學(xué)生的自律性與內部管理。課堂紀律也不再是我在一個(gè)樣子,不在就亂的`現象。
值日班長(cháng)制度得到了完善。每個(gè)同學(xué)都可以成為值日班長(cháng)來(lái)管理班級紀律,讓一些經(jīng)常違反紀律的學(xué)生換位思考,認識到不遵守紀律行為是錯誤的,從而增加自我約束力。
另外,本學(xué)期也增加了家長(cháng)輪值制度,充分發(fā)揮了家長(cháng)委員會(huì )的作用。在經(jīng)過(guò)家長(cháng)的輪值后,家長(cháng)更體會(huì )到學(xué)校工作的不易,從而更加積極主動(dòng)地配合老師做好孩子的各項工作,關(guān)注自己孩子的成長(cháng)。
這個(gè)學(xué)期時(shí)間雖然很短,但我們十一班還是取得了優(yōu)異的成績(jì)。風(fēng)清氣正的班風(fēng),學(xué)生們不僅在學(xué)習上互相趕超,在運動(dòng)上相互加油,凝聚力也越來(lái)越強,F在回想,雖然還有很多沒(méi)有做到的地方,但我相信,在各位老師、學(xué)生及各位家長(cháng)的努力下,十一班會(huì )越來(lái)越好!
七年級上班主任的工作總結 4
本學(xué)期我擔任七年級一班的班主任工作,一學(xué)期來(lái)貫徹的管理思想是“科學(xué)+民主”,堅信的德育思想是“經(jīng)典的書(shū)籍、影視可以蕩滌人丑陋的靈魂”,個(gè)人對自己的要求可概括為“愛(ài)心、公正、嚴格、勤勉”等幾條。下面把本學(xué)期班級管理的工作落實(shí)情況總結一下。
1、開(kāi)學(xué)伊始,全體學(xué)生共同討論制定了“班級文化”。明確了集體共同的奮斗目標——爭創(chuàng )一流班集體,爭當優(yōu)秀中學(xué)生,明確了班級成員的任務(wù)——學(xué)習知識,培養習慣,鍛煉能力,統一了認識——知識改變命運,勤奮創(chuàng )造奇跡。
2、班級中力求體現“人人都是班干部,個(gè)個(gè)都是班主人”的思想。為此,前半學(xué)期,組建了班委會(huì ),實(shí)行“值日班長(cháng)”制度,值日班長(cháng)輪流當并于早晨做主題演講,制定了學(xué)習小組,班級小事務(wù)具體責任到人,使大家都有事做,使每個(gè)人都體驗到“讓大家因我的存在而感到幸!钡每鞓(lè )。
3、組織學(xué)生共同制定了“班級制度”,從“安全、文明禮儀、考勤、學(xué)習、衛生、集會(huì )、財務(wù)保管”等方面作了明確規定,并嚴格執行,引導大部分學(xué)生養成遵規守紀的習慣。
4、定期召開(kāi)主題班會(huì ),重點(diǎn)進(jìn)行“集體主義教育、理想教育、安全教育和青春期的疏導”,使學(xué)生明辨是非,知榮知恥,鞏固做人的良知。
5、以學(xué);顒(dòng)安排為主線(xiàn),組織多樣的班級文娛活動(dòng)。演講比賽、讀書(shū)交流會(huì )、聯(lián)歡會(huì )、書(shū)法比賽等活動(dòng),在活動(dòng)中增強學(xué)生對集體的.認同感,展示每個(gè)人的才藝。
6、對后進(jìn)生的轉化,以激勵為主。對犯了錯誤的學(xué)生,按照班級制度處罰,幫其認識錯誤,反思己過(guò),并給提出可行的建議,讓其重塑信心。只有自己認識到錯誤,并且對學(xué)習和生活有了信心,才不至于得過(guò)且過(guò)、破罐子破摔。
最后,我想闡述一下對“科學(xué)+民主”班管思想的認識。班級管理,說(shuō)到底是一種育人的藝術(shù),必須遵循教育心理學(xué)的原則和青少年的心理特點(diǎn)來(lái)管理。無(wú)論采取何種形式,只要能激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的欲望、堅守做人的道德良知、樹(shù)立和諧共處的認識,就是科學(xué)有效的方法。對于民主,我認為是熱愛(ài)學(xué)生較高藝術(shù)的表現,師愛(ài),不同于父母的親情,也不同于友情,既不冷若冰霜也不溺愛(ài)遷就,它以民主思想為核心,幫助學(xué)生學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )學(xué)習,明辨是非。
以上是我本學(xué)期所做的主要班務(wù)工作及一些粗淺的認識,在班級管理中,還有許多困難,如部分后進(jìn)生的轉化等,但我會(huì )堅持“科學(xué)+民主”的班管思想,迎接挑戰,爭取更大的進(jìn)步。
七年級上班主任的工作總結 5
這學(xué)期我繼續擔任七(3、4)班班主任,轉眼間又一學(xué)期即將結束。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習生活,學(xué)生們基本上養成了團結友愛(ài)、互幫互助的好精神,基本能夠保持感恩親情,立志勤奮、好好學(xué)習的好狀態(tài)。學(xué)習目標明確,好多孩子養成了好習慣,不斷提升自己。但是,有些問(wèn)題也不容忽視,比如有的孩子對學(xué)習有畏難情緒,有偏科現象,有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時(shí)引導才能夠正確地樹(shù)立人生觀(guān)、社會(huì )觀(guān)。因此,本學(xué)期的工作不僅對于我個(gè)人,對于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是很重要的。
一、爭創(chuàng )模范班集體
對于班集體,我一直要求學(xué)生要有強烈的集體意識,把自己的個(gè)人行為放到班級中來(lái),時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象。所以,本學(xué)期的工作重點(diǎn)就放在爭創(chuàng )模范班集體上。具體工作從三方面入手。
第一,鼓勵并要求學(xué)生嚴格遵守《中學(xué)生日常行為規范》、《班規制度》,重點(diǎn)從提高學(xué)生樹(shù)立文明意識做起,從小事做起,建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退、不曠課,積極參加義務(wù)勞動(dòng),為班爭光。養成良好的生活習慣,保持周?chē)h(huán)境的整潔衛生,也保持個(gè)人的衛生和服飾整潔。開(kāi)學(xué)初,及時(shí)召開(kāi)班會(huì ),明確本學(xué)期的目標,要求學(xué)生樹(shù)立強烈的責任感,要在學(xué)習及做人中都體現出積極性和先進(jìn)性。定時(shí)召開(kāi)班委會(huì )議,鼓勵、培養他們的管理意識和能力,爭取使每個(gè)班干部都能勝任自己工作。
第二、培養學(xué)生在學(xué)習中的競爭意識,形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。
學(xué)期初,獎勵上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生,調動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識,使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習,中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生,較差生圍繞中等生,形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習氛圍。作為班主任,我必須充分利用課間和自習課,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,進(jìn)行輔導和督促。本學(xué)期繼續努力抓成績(jì),以提高成績(jì)?yōu)榧喝。沖擊年級更高的位置。一方面,要精力集中在中等偏下的學(xué)生身上,鼓勵他們前進(jìn),另一方面,培養尖子生。
在數學(xué)方面,堅持每日練習題,堅持下午改錯。
在英語(yǔ)方面,堅持抓基礎知識的落實(shí),組織好早讀,抓學(xué)習方法的改進(jìn)。
在語(yǔ)文方面,繼續用豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)習形式,鞏固學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的熱情,很抓寫(xiě)字、基礎知識的.落實(shí)。
第三、融洽師生關(guān)系。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的接觸交往,我和這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了,我相信我真誠的愛(ài)和關(guān)心,他們是應該能夠體會(huì )到的。另外,還要加強和家長(cháng)的聯(lián)系,爭取家長(cháng)的配合,更好地培養學(xué)生的行為習慣。
二、再發(fā)掘培養一支合格的班干部隊伍
通過(guò)一年多的鍛煉,部分學(xué)生已經(jīng)具有較強的工作能力,并且在工作中認真負責,將繼續重用,同時(shí)發(fā)掘一批新的學(xué)生干部,以舊帶新,使班里的學(xué)生了解學(xué)校的各項工作,培養的學(xué)生勝任班級管理,使大家都能參與到班級管理中來(lái),作為班級的一個(gè)管理者,而不總是被管理者。每?jì)芍苷匍_(kāi)一次班干部會(huì )議,以此了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)引導學(xué)生思想到正確軌道上來(lái)。
三、積極配合學(xué)校各項工作
結合學(xué)校的有關(guān)規定,在日常的學(xué)習生活中,積極完成學(xué)校布置的各項工作,積極組織好各種活動(dòng),并利用各種活動(dòng)增強班級的凝聚力,讓每一個(gè)學(xué)生都為班級而自豪。
四、積極配合任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作
積極探索新的素質(zhì)教育的途徑,配合課任教師,提高學(xué)生在各方面的學(xué)習興趣,培養獨立學(xué)習的能力,提高整體水平,建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習情況,以自己的能力配合任課教師給學(xué)生的輔導。
五、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生
關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂(yōu)解難,樹(shù)立信心。教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )生存,學(xué)會(huì )與人相處,學(xué)會(huì )付出和愛(ài)。,加強和家長(cháng)的聯(lián)系,共同關(guān)注孩子的健康成長(cháng)。
總之,本學(xué)期進(jìn)一步培養了學(xué)生良好的學(xué)習習慣,順利完成了初一各科的學(xué)習任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事,并做好組織引導工作,最大限度的營(yíng)造了一個(gè)守紀、進(jìn)取、勤奮的先進(jìn)班集體。
七年級上班主任的工作總結 6
轉眼間,一學(xué)期的工作結束了。本學(xué)期,本人擔任初一(10)班的班主任工作,圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù),現將具體工作總結如下:
一、班級基本情景:
本班現有學(xué)生57人,其中男生32人,女生25人。絕大部分學(xué)生比較樸實(shí)聽(tīng)話(huà),難免有個(gè)別非常難以管教的學(xué)生;學(xué)生的整體成績(jì)比較均勻穩定。
二、積極做好開(kāi)學(xué)初的各項準備及必需工作,以穩定學(xué)生的情緒
初一的學(xué)生,他們對中學(xué)學(xué)習生活有著(zhù)美麗的憧憬,也有些許的畏懼感,有部分學(xué)生或有失落情緒或不良情緒;诜N種原因,我認為穩定學(xué)生不安的情緒是開(kāi)學(xué)初至關(guān)重要的工作。所以做了一些撫慰和鼓勵工作:
1、以上屆中考的優(yōu)異成績(jì)激勵學(xué)生。
2、分析本班學(xué)生的特點(diǎn)。
3、區分小學(xué)與中學(xué)的異同,讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,消除恐懼心理。
4、提醒應注意事項。如怎樣保管好自己的財物,怎樣保護自己不受大哥哥大姐姐的欺負。
三、班風(fēng)的培養與建設
班風(fēng),是班級內大多數同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班團體的必要條件,是班團體構成的綜合標志。有良好班風(fēng)的團體,首先能普遍地珍惜自己的班團體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調一致,融為一體。要培養良好的班風(fēng),就要:
1、培養學(xué)生對班級的歸屬感和團體感。我讓他們對班充滿(mǎn)信心,自然而然,對班的歸屬感就上來(lái)了。
2、培養學(xué)生的`學(xué)習風(fēng)氣。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的時(shí)間里,我都在教室里,號召并鼓勵同學(xué)們養成自學(xué)的習慣,并且在以后的日子里鼓勵學(xué)生要有競爭精神,跟本班同學(xué)競爭,跟其他班同學(xué)競爭。慢慢的,一個(gè)班就有了活力,有了生氣,有了蓬勃向上的競爭力。
四、常規工作
1、安全教育。
根據學(xué)?傮w工作思路“狠抓安全教育,保障教育教學(xué)”的指導,我始終把安全教育工作放在首位,經(jīng)常利用班會(huì ),晚修前班主任下班時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育,提醒學(xué)生時(shí)刻注意安全。
2、禮貌養成教育。
學(xué)初即組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生守則》及塔中的規章制度,以此來(lái)規范學(xué)生的言行舉止,并經(jīng)常做學(xué)生思想工作,幫忙學(xué)生樹(shù)立“成才先成人”的觀(guān)念。
3、班干部的培養。
經(jīng)過(guò)民主選舉,選出張瓊尹等一批有能力、工作職責心強的學(xué)生組成了班委會(huì ),平時(shí)多次召開(kāi)班干部會(huì )議,使他們明確自己的職責,指導他們配合班主任管理好班級,及時(shí)匯報班級出現的各種不良傾向。在他們的努力下,本班的紀律日趨穩定,良好的班風(fēng)已經(jīng)基本構成。
4、經(jīng)常與家長(cháng)溝通。
孩子的教育離不開(kāi)教師和家長(cháng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現只能經(jīng)過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng),僅有雙管齊下,才能收到教育的效果。所以,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們堅持聯(lián)系,將一些孩子的表現通知家長(cháng),共同商量對策。
5、經(jīng)常與科任教師溝通。
學(xué)生對每位任課教師都有不一樣的感受和看法,為了調節教師和學(xué)生的關(guān)系,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調解說(shuō)服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
6、配合學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)
根據學(xué)校工作安排,我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的各項文體活動(dòng),并取得了必須的成績(jì)。如:__同學(xué)參加市里的感恩書(shū)信作文比賽獲得三等獎;張瓊尹和l李拔師代表塔洋中學(xué)參加市里的手抄報比賽獲得二等獎。
五、存在問(wèn)題
1、個(gè)別后進(jìn)生的學(xué)生態(tài)度還需要進(jìn)一步轉變。
2、班級的吃零食現象還沒(méi)有得到徹底根治,禮貌養成教育有待進(jìn)一步加強。
3、班干部的積極性有待提高。
總之,班主任工作是項極其繁雜的工作,需要我們有愛(ài)心,有耐心,有恒心,有細心,有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任教師學(xué)習,取長(cháng)補短,奮發(fā)上進(jìn);應對學(xué)生,我愿是春風(fēng)化作雨,永遠滋潤著(zhù)他們健康成長(cháng)!
七年級上班主任的工作總結 7
本學(xué)期我擔任初一(2)班的班主任工作,一年來(lái),我認真負責,勤懇敬業(yè)。所以班級一直比較穩定,初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已形成了一定的競爭氛圍和團結友愛(ài)的可喜局面,班級已經(jīng)有了一定的凝聚力。但也有一些方面不盡人意,還需繼續努力。一年來(lái),我主要是從以下幾方面入手:
一、開(kāi)始,給學(xué)生立下一個(gè)規矩
新學(xué)期開(kāi)始,我就對班級工作處處留心,從小事入手,對出現的問(wèn)題從嚴處理,特別是從軍訓開(kāi)始,我每天了解每個(gè)學(xué)生表現,對每個(gè)學(xué)生有一個(gè)初步的了解,開(kāi)學(xué)后,我注意對癥下藥,基本上就在短時(shí)間內控制了班級的各方面。
二、小事做起,培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣
不論是在學(xué)習上還是在生活習慣上,我都要求學(xué)生養成良好的習慣,學(xué)習上,要求獨立按時(shí)按質(zhì)按量完成,行為規范上,要求遵守一切規章制度,做文明學(xué)生。
三、會(huì )課延伸,樹(shù)立良好的班級輿論導向。
重視班會(huì )課的作用,堅持每堂班會(huì )課都進(jìn)行思想教育,樹(shù)立好的榜樣與典型,使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感,使班級形成良好的風(fēng)氣,讓學(xué)生知道對與錯,好與壞。使違紀學(xué)生在學(xué)生中沒(méi)有市場(chǎng)。違紀后會(huì )受到其他學(xué)生的輿論譴責。
四、從學(xué)生心底出發(fā),適時(shí)關(guān)心學(xué)生。
對學(xué)生從嚴,但不可無(wú)限嚴,抓住學(xué)生的心是很重要的。表?yè)P與批評同樣重要,時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長(cháng)保持一定的聯(lián)系,將對學(xué)生很大的幫助。
總之,班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作,要做一個(gè)好的班主任,還必須具備一顆高度負責的心,只有這樣才可能做好。今后我還應當繼續努力,多向老班主任學(xué)習,爭取做得更好。
重視每一次的細節教育:
。1)抓好每一次班會(huì )。提出班級的總體奮斗目標,以班訓為指針,使同學(xué)們振奮精神,共同為班級的.未來(lái)努力奮斗,形成“我以班級為榮,班級以我為驕傲”的良好氛圍,進(jìn)一步增強班集體的凝聚力。開(kāi)展《日常環(huán)保知識競賽》,增強學(xué)生環(huán)保意識。
。2)抓好入學(xué)的第一次運動(dòng)會(huì )。宣傳、表?yè)P積極報項、上場(chǎng)的同學(xué),最重要的是提倡這種“為班級爭光,奮力拼博”的精神,這也是今后從事任何工作必備的精神。
七年級上班主任的工作總結 8
時(shí)光飛逝,轉眼之間一學(xué)期又過(guò)去了。今年當初一(2)班的班主任,與去年相比感覺(jué)好累,原因有兩個(gè)方面:一是這屆初一學(xué)生學(xué)習習慣很差;二是成績(jì)、品德、紀律皆差。在校領(lǐng)導、分管領(lǐng)導、年級組、任課教師和班主任的共同努力下,有了較大的改觀(guān),現在就將本學(xué)期的工作小結如下:
一、加強班級常規管理,培養良好班風(fēng)
本學(xué)期我校爭創(chuàng )“江蘇省示范初中”,這是全校師生的共同的一件大事。每個(gè)班級就是創(chuàng )建的一個(gè)基本單位,我借這個(gè)機會(huì ),把班級常規管理和迎接驗收有機結合起來(lái)。為了強化班級管理,我又從紀律和衛生兩個(gè)方面入手,兩手一起抓。紀律方面要求學(xué)生嚴格遵守校規校紀;衛生方面建立“專(zhuān)人負責制”,把教室和保潔區承包到每個(gè)學(xué)生,誰(shuí)出問(wèn)題認誰(shuí)負責,且與學(xué)期末的操行等第掛勾,我也制定了一系列的班規班紀,要求學(xué)生既要嚴格遵守校規校紀,又要遵守班規班紀,用規章制度來(lái)約束學(xué)生的日常行為;同時(shí),積極利用晨會(huì )和班會(huì )時(shí)間,講解《中學(xué)生日常行為規范》,《東昌中學(xué)“十要”和“十不要”》及《東昌中學(xué)“三管”補充規定》,對學(xué)生進(jìn)行思想教育和紀律教育,教會(huì )學(xué)生做班集體的主人,讓他們懂得作為初一的學(xué)生該如何去度過(guò)初中的第一年,打好基礎,怎樣創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境來(lái)提高自己的學(xué)習成績(jì)。一學(xué)期下來(lái),整個(gè)班級形成了個(gè)個(gè)守紀律,人人愛(ài)學(xué)習的良好班風(fēng)。在本學(xué)期五個(gè)月的常規考核中,一次一等,兩次二等,二次三等。其中有一個(gè)月被評為“文明班級”。班風(fēng)好了,成績(jì)自然也就上去了。
二、培養進(jìn)取精神,狠抓教學(xué)質(zhì)量
學(xué)生的'學(xué)習成績(jì)是一個(gè)班級的生命線(xiàn),是教師榮譽(yù)的載體,是班級管理水平的有力佐證。對初一來(lái)說(shuō),差生不是太多,但如果不重視,那么則會(huì )越來(lái)越多?颇康脑黾,難度的加深,使部分本已不堪重負的學(xué)生雪上加霜,最終失去了對學(xué)習的信心,對學(xué)習的興趣,成績(jì)每況愈下,成為班級的差生,有的不僅成績(jì)差、紀律差,甚至品德也很差,嚴重影響班級學(xué)習風(fēng)氣,造成極壞的影響。班主任該如何處理好這一現象?又如何抓好班級學(xué)風(fēng),提高學(xué)習成績(jì)呢?作為班主任,不僅要抓好某個(gè)學(xué)科,更重要一是抓好各門(mén)學(xué)科的平衡,抓好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節,開(kāi)學(xué)初我就提出本班的學(xué)風(fēng)是:“松而不散,嚴而不死,勤奮上進(jìn),嚴謹踏實(shí)!蔽业木唧w做法是:
1、抓好差生轉化工作。把差生分成幾種類(lèi)型,區別對待。今年的差生有不少是雙差生:學(xué)習差、品德差(如馬亮、張少華、解云峰、汪川等)。他們以小團伙形式違紀、厭學(xué),影響了周?chē)淮笃瑢W(xué)生。我采取孤立、個(gè)個(gè)擊破的辦法,不僅從思想上轉化他們,也從學(xué)習上幫助他們,培養他們對學(xué)習的興趣,使他們樹(shù)立自己的奮斗目標,并向著(zhù)這個(gè)目標鍥而不舍地去追求。同時(shí),排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理。這實(shí)質(zhì)上也有利于班級的紀律、學(xué)風(fēng)培養。在生活上,我亦經(jīng)常去關(guān)心他們,經(jīng)常找他們談心,解開(kāi)他們心中的迷惑,做一個(gè)充滿(mǎn)自信的人。經(jīng)過(guò)轉化除少數人(如馬亮),其它都有不同程度的轉變,有的而且成績(jì)有了很大進(jìn)步。
2、抓好優(yōu)生的培養工作。即將面臨中考,優(yōu)等生可以說(shuō)是我校對外的窗口,是衡量我校教學(xué)成績(jì)的重要指標。優(yōu)等生在學(xué)習上領(lǐng)先,大多數在思想上也很進(jìn)步,但也不是一直如此。他們在思想上也會(huì )有迷惑,在學(xué)習上也會(huì )有波折,這需要班主任、任課教師多去關(guān)心他們,引導他們。我幾乎每次考試后、開(kāi)學(xué)初及學(xué)期末都找他們個(gè)別談心,分析他們的現狀,指出他們的不足,提出奮斗的目標。如果他們在思想上有何負擔,盡量幫助他們解除。同時(shí),經(jīng)常鼓勵他們,并制定一整套的班級獎勵制度,進(jìn)入年級前10名,前30名,前50名,分別給予不同的物質(zhì)獎勵,增強他們學(xué)習的信心,進(jìn)取和拼搏精神,通過(guò)一學(xué)期的努力,優(yōu)等生的成績(jì)都有了明顯進(jìn)步,進(jìn)入年級前50名人數超過(guò)了平均數,相對名次也越來(lái)越好。
3、以?xún)?yōu)帶差,共同進(jìn)步。在整個(gè)班級中開(kāi)展“一幫一”活動(dòng),優(yōu)生幫助差生,共同進(jìn)步,使班級均分逐步提高。同時(shí),我也經(jīng)常利用晨會(huì )課時(shí)間,對全班學(xué)生的學(xué)習方法進(jìn)行指導,提高他們的學(xué)習效率。讓他們認清形勢,把握機遇,珍惜時(shí)光,奮力拼搏。并提出每次考試進(jìn)步最快的兩名同學(xué)給予物質(zhì)獎勵。通過(guò)這些措施,整個(gè)班級形成了你追我趕的學(xué)習氛圍。我本學(xué)期期中和期末兩次統考中,我班總均分和優(yōu)秀率都是全年級第一名。
三、面向全面學(xué)生,努力推進(jìn)素質(zhì)教育
現今社會(huì ),對人才的需求發(fā)生了很大的變化。要求的是綜上所述合型人才,知識與能力并重型人才,多元化人才。所以全面推進(jìn)素質(zhì)教育是迫在眉睫的事。在這方面,我盡量讓學(xué)生利用課余時(shí)間發(fā)揮自己特長(cháng),參加各式各樣的比賽,演出。如:作文比賽,文藝會(huì )演,數學(xué)競賽,英語(yǔ)競賽,運動(dòng)會(huì ),板報比賽等。興趣小組也是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要渠道。通過(guò)全面的素質(zhì)教育,學(xué)生的思維拓展了,眼界開(kāi)闊了,學(xué)習靈活了,也更有拼勁了。我班的素質(zhì)教育也結出了累累碩果:校廣播操比賽第三名,校運動(dòng)會(huì )總成績(jì)第二名,校慶元旦文藝會(huì )演一等獎等。
總之,一個(gè)優(yōu)秀的班集體需要班主任,任課教師和全體學(xué)生共同努力,需要信心和勇氣,需要毅力和拼搏。本學(xué)期我全心全意撲在工作上,對學(xué)校負責,對學(xué)生負責,對家長(cháng)負責,對自己負責,取得了一些成績(jì),也存在一些不足之處。在今后的工作中,我一定會(huì )多總結,多請教。爭取工作得更加出色,做一名優(yōu)秀的班主任。
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本學(xué)期,我繼續擔任初一(10)班班主任,為了形成良好的班集體,我主要做了以下幾個(gè)方面的工作:
一、不斷提出新的奮斗目標,尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量
班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標的實(shí)現中逐步發(fā)展的。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力,它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,激勵和指導全班學(xué)生朝著(zhù)共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標,學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿(mǎn)信心,班集體就能朝氣蓬勃,不斷地奮發(fā)上進(jìn)。
二、形成正確的集體輿論,培養優(yōu)良班風(fēng)
集體輿論就是在集體中占優(yōu)勢的多數人贊同的言論和意見(jiàn)。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì )道德標準的良好行為和習慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的`重要標志。它以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生。
首先從組織好班會(huì )入手。班會(huì )是對學(xué)生進(jìn)行教育,讓學(xué)生參與管理的一種有效形式。班會(huì )包括班務(wù)會(huì )、民主生活會(huì )和主題班會(huì )。我充分利用班會(huì )宣傳學(xué)校各項規章制度和紀律,如課堂紀律、課間要求、考勤制度、考試紀律等,并教育學(xué)生要嚴格遵守;引導學(xué)生分析研究班集體中的問(wèn)題,提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;審議班級工作計劃,總結班級工作;討論班級成員共同關(guān)心的問(wèn)題;定期的時(shí)事教育;處理偶發(fā)事件等等。
本學(xué)期,我班同學(xué)在德、智、體各方面都取得了長(cháng)足的進(jìn)步。教室、清潔區衛生打掃得很干凈;學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加,并取得較好的成績(jì)。
其次是對班干部的培養。
對班干部,不能只是使用,還應該進(jìn)行教育和培養。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過(guò)分苛求、指責,特別是在工作出現失誤的時(shí)候。對班委會(huì )的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開(kāi)班干部會(huì )議,組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結得失,并加以改進(jìn),教會(huì )他們如何分辨是非,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。
三、教育學(xué)生自主學(xué)習,完成學(xué)習任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習,教育學(xué)生要有明確的學(xué)習目的,端正學(xué)習態(tài)度,遵守學(xué)習紀律,指導學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習計劃,提高學(xué)習的自覺(jué)性,養成良好的學(xué)習習慣,提高學(xué)習成績(jì)。為將來(lái)報效祖國,振興中華民族,打下良好基礎。
四、做好逆反心理學(xué)生的疏導工作
從本質(zhì)上講,逆反心理是指在一定的外界因素作用下,對某類(lèi)事物產(chǎn)生反感情緒,故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動(dòng)的一種心理狀態(tài)。青少年中的確存在這樣一些學(xué)生,他們對老師或父母的教育常會(huì )表現為很不服從,告訴他不能怎么做,他偏要那么做,甚至公開(kāi)頂撞。這就是逆反心理的表現。
針對青少年學(xué)生逆反心理的不同成因,從以下幾方面著(zhù)手開(kāi)展疏導工作:
1.確立適合青少年實(shí)際的教育目標和要求。過(guò)高的教育教學(xué)目標,過(guò)重的學(xué)習負擔,是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在對學(xué)生進(jìn)行品德行為指導時(shí),要認真分析學(xué)生的思想狀況和心理要求,準確把握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平,在教育策略上要循序漸進(jìn),切忌急躁冒進(jìn),盡可能避免師生對抗情緒的產(chǎn)生。
2.為青少年創(chuàng )造良好的教育情境。一是創(chuàng )造良好的班集體,充分發(fā)揮集體規范和正確輿論的教育作用,培養健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。二是積極推進(jìn)班級管理和教育方式的民主化,充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的積極性。三是針對青少年特點(diǎn),開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),讓學(xué)生在集體活動(dòng)中展示才華,修正品德,形成良好的心理素質(zhì)。
3.提高教師自身素養和教育藝術(shù)水平。青少年學(xué)生逆反心理的形成,很多都與教師的教育方法不當有關(guān)。為此,教育者首先要著(zhù)力于提高自身素養,包括心理素質(zhì)、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德水平等。教師要具備良好的教育心態(tài),要把關(guān)心、尊重、愛(ài)護學(xué)生放在首位,把學(xué)生置于與自己平等的地位。在學(xué)生出現過(guò)激行為時(shí),教師要學(xué)會(huì )制怒,善于運用教育機智和教育策略,巧妙化解師生沖突。
4.合理利用學(xué)生逆反心理的正效應。教師要大膽利用青少年學(xué)生逆反心理的積極因素,培養其創(chuàng )新意識和能力。在向學(xué)生進(jìn)行思想教育時(shí),切忌偏頗,講道理既要講有利或好的一面,也要講有害或壞的一面,引導學(xué)生進(jìn)行逆向思維。在學(xué)科教學(xué)中,應充分發(fā)揮青少年學(xué)生逆向思維的特點(diǎn),鼓勵學(xué)生提出不同見(jiàn)解和解決問(wèn)題的方案。
我覺(jué)得班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標志,也能從中體驗到做教師的快樂(lè )。一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著(zhù)巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細致的工作。
七年級上班主任的工作總結 10
轉瞬一年又過(guò)去了,20xx年悄然而至。本學(xué)期我七年級的班主任,積極協(xié)作學(xué)校做好各項班務(wù)工作,盡心盡力,為了學(xué)生身心發(fā)展不遺余力,使學(xué)生們健康向上的發(fā)展,F將本學(xué)期班級工作總結如下:
我兼任的是七年三班的班主任工作,班級共有學(xué)生61人,其中男生29人,女生32人。在本人和學(xué)生的共同努力下,我們班級先后取得了班會(huì )、學(xué)科競賽、跳繩踢鍵、科技創(chuàng )造等多種獎項。形成了一個(gè)學(xué)習風(fēng)氣正,團結友愛(ài),互幫互助、樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的優(yōu)良班集體。為了以后的班主任工作能更好的進(jìn)行,特總結經(jīng)驗如下:
第一、抓好了班級的制度建設。
國有國法,家有家規,一個(gè)班級要想走上正規,必需有一定有規章制度,開(kāi)學(xué)初我和全體同學(xué)共同制定了我們七年三班的班規。是每個(gè)學(xué)生和我班主任共同必需遵守的制度和準則。同時(shí)我們也制定了《班干部輪番制度》、《組長(cháng)負責制》等一些制度。都是以學(xué)生參與班級管理為主的管理制度,熬煉學(xué)生的自理獨立能力。同時(shí)將權利下放,在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí),積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,創(chuàng )設各種機會(huì ),給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。使班級事事有人管,每個(gè)都是管理者,每個(gè)人也都是被管理者。
第二、加強了學(xué)生的養成性教育。
初一的學(xué)生習慣養成很重要,一開(kāi)學(xué)我就要求學(xué)生穿校服,戴校簽,按時(shí)到校,上課之前先把下一節要用的書(shū)本擺在桌子左上角,上課、自習課的做姿要端正,保持好個(gè)人衛生和班級衛生,愛(ài)惜公物、自己的桌椅自己負責管理,上課的學(xué)習方法和自習課的內容支配,專(zhuān)心準時(shí)地完成作業(yè)等。對同學(xué)進(jìn)行“換位”思索,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培育自己良好的.行為習慣。
第三、做好學(xué)生的思想工作。
每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)個(gè)體,他們共同組成一個(gè)班集體。他們來(lái)自不同的家庭,有著(zhù)不同的興趣和愛(ài)好以及個(gè)性。每周都針對個(gè)別學(xué)生的不同特點(diǎn)找其談心或家訪(fǎng),改正他們身上的不足。同時(shí)開(kāi)展文體活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導學(xué)生將心情正常的宣泄,盡可能的調整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動(dòng)中。也積極培育學(xué)生的正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),并會(huì )同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習興趣,把握科學(xué)的學(xué)習方法,提高學(xué)習成果。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題,開(kāi)展各種形式的班級爭論會(huì )、演講會(huì )、讀書(shū)報告會(huì )等活動(dòng),并結合每個(gè)人的特點(diǎn)準時(shí)的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(cháng)期目標,樹(shù)立自己的正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)。使每個(gè)學(xué)生都關(guān)心集體,熱愛(ài)生活,有著(zhù)積極向上的良好心態(tài)。 第四、積極協(xié)作各學(xué)科教師管理好學(xué)生。
探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問(wèn)題,積極的向各位教師學(xué)習先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。與此同時(shí),積極同家長(cháng)聯(lián)系,準時(shí)了解、把握學(xué)生狀況,共同管理教育學(xué)生。
總之班主任工作雖然做了大量的工作,有了一定的成果,但還存在一些問(wèn)題,在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的把握,關(guān)心、愛(ài)惜學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將連續努力,爭取更優(yōu)異的成果,把班主任工作做得更好。
七年級上班主任的工作總結 11
新生夏令營(yíng)的一幕幕還依稀可見(jiàn),轉瞬間一個(gè)學(xué)期都即將結束,回顧自己一學(xué)期的班主任工作,可以說(shuō)有歡快也有苦痛。俗話(huà)說(shuō):“萬(wàn)事開(kāi)頭難”,但良好的開(kāi)端是成功的一半。初一班級是學(xué)校的起始班級,假如初一時(shí)管理的不好影響的可能是整個(gè)學(xué)校三年,因此開(kāi)學(xué)初我就做好了打恒久戰的預備,心里靜靜期許:決不能留下后遺癥,F在看來(lái),應當說(shuō)做的還是比較到位的,班級的各個(gè)方面都步入了正規,同學(xué)也較以前有了很大的轉變。下面就對自己的一學(xué)期開(kāi)展的工作作如下總結:
一、 形成屬于自己班級的特色文化,讓同學(xué)找到歸屬感
從夏令營(yíng)開(kāi)頭,我就抓住契機給孩子闡述什么是班級文化,呈現了我們學(xué)校其他班級所創(chuàng )建的班級文化,激發(fā)孩子們用自己的才智來(lái)爭辯并確定本班的文化主題?梢哉f(shuō)同學(xué)的主動(dòng)性很高,同學(xué)們在班級中群策群力,形成很多好的構思:如:“厚”文化、“bo”文化、“jing”文化、“yue”文化等,經(jīng)過(guò)同學(xué)們的細心篩選,最終把班級文化主題定為“yue”文化,我們的班級也有了一個(gè)屬于我們自己的名稱(chēng)“yue”之都。圍繞我們的文化主題,全班同學(xué)一起動(dòng)手布置教室,制定班級目標、構思班級口號等,形成了濃郁的文化氛圍,為后續的班級管理奠定了很好的基礎。正由于大家的共同努力,我們在開(kāi)學(xué)初的“開(kāi)學(xué)工作五好評比”中取得了二等獎的好成果。
二、 狠抓養成訓練,落實(shí)一日常規,使同學(xué)養成良好的習慣。
初一新生是由各個(gè)不同的學(xué)校上來(lái)的,學(xué)習衛生行為等習慣差異很大,因此規范他們的各種習慣成為當務(wù)之急,再加上新生剛剛進(jìn)入學(xué)校,還比較生疏,也有利于開(kāi)放這方面的訓練,所以本學(xué)期我把抓養成訓練首要位置,從各方面開(kāi)放工作:
(1)抓良好的學(xué)習習慣。從新學(xué)期的第一天起就要求同學(xué)必需嚴格要求自己上課認真聽(tīng)講,下課認真完成作業(yè),準時(shí)復習,做到不懂就問(wèn),不能不懂裝懂,要爭取打好基礎,為三年后的中考作好預備。
(2)抓良好的行為習慣。從夏令營(yíng)開(kāi)頭就組織學(xué)習中同學(xué)行為規范和中同學(xué)守則,規范同學(xué)的言行,平常多觀(guān)看,多提示,準時(shí)訂正同學(xué)中的不良言行。
(3)抓衛生習慣。從開(kāi)學(xué)就要求同學(xué)必需講究衛生,比如每人一塊抹布,準時(shí)擦桌凳。勤洗手腳衣物,不吃零食。有責任意識,有質(zhì)量的'完成自己的值日工作。制定班級衛生制度,形成良好的學(xué)習環(huán)境。對破壞衛生的同學(xué)罰掃衛生,以強制的手段讓衛生習慣扎根同學(xué)心中。為了便于自己準時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題,平常也能常走進(jìn)班級與同學(xué)相互溝通了解。利用班會(huì )課我們也制定了符合我們自己班級現狀的班級加減分制度,有專(zhuān)人負責考核,做到賞罰分明,以此來(lái)引起同學(xué)心理上的重視,并定期匯報相互溝通,開(kāi)展批判與自我批判,準時(shí)的賜予提示。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,可以說(shuō)有了很大的改善,我們的變化也得到了任課老師的認可。
三、 優(yōu)選班干部,找準“領(lǐng)頭雁”。
有過(guò)班主任經(jīng)受的老師大都知道,一支過(guò)硬的班干部隊伍相當于班主任的三頭六臂。夏令營(yíng)的第一天,我就讓孩子們給我寫(xiě)了一張紙條簡(jiǎn)要介紹自己,了解同學(xué)們的興趣愛(ài)好。在軍訓期間,觀(guān)看他們的言行舉止,隨后選擇實(shí)行民主自薦的方式形成了一批臨時(shí)的班干部隊伍。工作開(kāi)展了一段時(shí)間后,在國慶節后利用班會(huì )課對現任班干部進(jìn)行了批判與自我批判,并進(jìn)行了其次次班委競選,準時(shí)對落選的同學(xué)做好安撫工作,并賜予適當的鼓舞。期中考試后在同學(xué)推舉和我考察相結合的基礎上最終產(chǎn)生了一批老師和同學(xué)都信得過(guò)的班干部隊伍,正由于這樣,現在即使我有事不在學(xué)校,班級的一切活動(dòng)也能正常進(jìn)行。我的工作也比以前輕松了很多。
四、開(kāi)展多項活動(dòng),分散班級合力
我利用好每周的班會(huì )課開(kāi)展一些主題班會(huì ),例如:學(xué)習閱歷相互溝通會(huì ),好習慣伴我一生,珍惜時(shí)間,期末考試動(dòng)員會(huì )等,加強班級同學(xué)之間的一些溝通,選擇實(shí)行不同的訓練方式引導同學(xué)如何學(xué)習,如何做人。同時(shí),也鼓舞同學(xué)主動(dòng)參預學(xué)校組織的各項文體活動(dòng),如校體育節,校合唱節等,我始終貫徹這樣的思想“輕結果,重過(guò)程”,利用這些活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感,從而形成強的班級分散力。在運動(dòng)會(huì )中,雖說(shuō)我們沒(méi)有拿到什么個(gè)人分,但是集體項目表現的都很不錯,這不廣播操角逐中我們獲得了二等獎的好成果。
五、 成立合作學(xué)習小組,以同學(xué)管理同學(xué),提高其自我管理的意識。
在國慶節后利用班會(huì )課我們自薦的基礎上產(chǎn)生了六個(gè)學(xué)習合作小組的組長(cháng),然后由他們自己在班級中選擇組員,最終整個(gè)班級被分成了6個(gè)學(xué)習合作小組。合作小組各個(gè)成員主要工作內容為負責每日班級的考勤,衛生,儀表服裝,課前預備和課堂紀律的監督與勸導,使班級形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)締造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。 合作小組各個(gè)成員各有分工,每日與校常規檢查的同學(xué)保持聯(lián)系,準時(shí)發(fā)覺(jué)班級存在的問(wèn)題,并制定相應的解決方法,準時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以訂正,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺(jué)為班級爭取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律。同時(shí)以小組為單位進(jìn)行全面考核,獎罰捆綁制,每周進(jìn)行一次“優(yōu)勝小組”的評比,與學(xué)期總評掛鉤。以此增加同學(xué)的競爭和合作意識。應當說(shuō)這種方法所取得的效果還是很明顯的,雖說(shuō)我們的成果不是很好,但是其他各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步
六、家校合力,共同訓練
勤與家長(cháng)溝通,相互溝通信息,把握同學(xué)的狀況,準時(shí)加以指導。除了召開(kāi)家長(cháng)會(huì )外,還準時(shí)與問(wèn)題同學(xué)的家長(cháng)通過(guò)邀請到校,打電話(huà),寫(xiě)紙條的方式,與家長(cháng)溝通,相相互互溝通,準時(shí)解決問(wèn)題。應當說(shuō)這樣的做法收效還是很大的,家長(cháng)的協(xié)作和支持讓我的工作也能順當開(kāi)放。
雖說(shuō),班主任工作很繁瑣,但是我覺(jué)得很充實(shí)。當然,我也知道在班級工作中我還有很多做的不到位的地方,以后我會(huì )努力彌補。有人說(shuō):“要給人以陽(yáng)光,你心中必需擁有太陽(yáng)!卑嘀魅问怯柧氄、領(lǐng)路人,只要我們班主任心中擁有太陽(yáng),洞悉同學(xué)的心理,對同學(xué)訓練動(dòng)之以情,曉之以理,持之以恒,和風(fēng)細雨,定然潤物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì )做得更好,實(shí)現著(zhù)名訓練家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教!蔽覀兊耐瑢W(xué)就會(huì )自尊、獨立、自律、自強。
七年級上班主任的工作總結 12
本學(xué)期在學(xué)校的安排下,本人擔任七年級(3)班的班主任工作。一學(xué)期來(lái),本人以學(xué)校的德育工作總目標為班級工作的指導方向,堅持把育人工作放在班級工作的首位。為把班級建設成為一個(gè)具有良好的學(xué)習風(fēng)氣,又有較強凝聚力的班集體,我班本學(xué)期來(lái)以行為習慣教育為主,以素質(zhì)教育為輔,現總結
一、積極做好開(kāi)學(xué)初的各項準備及必需工作,以穩定學(xué)生的情緒。
因為是剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生,他們對中學(xué)學(xué)習生活有著(zhù)美麗的憧憬,也有些許的畏懼感,更有甚者,有部分學(xué)生以就讀于沙中而懊惱,有部分學(xué)生或有失落情緒或有抵觸情緒;诜N種原因,我認為穩定學(xué)生不安的情緒是開(kāi)學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作
1、以上屆中考的優(yōu)異成績(jì)激勵學(xué)生。
2、以名人的個(gè)人奮斗事跡給學(xué)生樹(shù)立榜樣。
3、區分小學(xué)與中學(xué)的異同,讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,消除恐懼心理。
4、開(kāi)了主題班會(huì )“在同一起跑線(xiàn)上”,警策學(xué)生。
二、配合政教處抓好學(xué)生的儀容儀表,以整頓班級的精神面貌。
學(xué)生的精神狀態(tài)對于一個(gè)班級的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成起關(guān)鍵性的作用,因此一開(kāi)始在儀容儀表上狠抓狠打,做到對違紀者絕不姑息,這對于今后的工作具有事半功倍的作用。
三、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開(kāi)展。
一個(gè)新班級的營(yíng)建,選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節。我通過(guò)兩個(gè)渠道來(lái)選用:一是參閱學(xué)生在小學(xué)時(shí)的資料;二是借開(kāi)學(xué)初的觀(guān)察、考驗。
深化素質(zhì)教育,要讓孩子們自己當家作主。應當讓學(xué)生自主自動(dòng),自己的活動(dòng)自己搞,自己的事情自己做,甚至自己當班干部參與班級的管理。讓學(xué)生們有自己當家作主的權利。因此班委選定后,讓她們分工作好班級日記的記錄,從紀律、衛生等方面管理班級。我充分讓孩子們當好自己的家,作好自己的主,收到很好的效果。
四 、用心去愛(ài)每個(gè)學(xué)生。
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活。所謂后進(jìn)生,一種表現為成績(jì)差,一種表現為思想落后及行為習慣差。優(yōu)生則相反。而介于優(yōu)生和后進(jìn)生之間的則為中等生。由于中等生的種種表現欠佳而影響集體,作為人的正常心理反應,他們會(huì )不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結果是后進(jìn)生更差。教師是人類(lèi)文化的傳播者,對人類(lèi)社會(huì )的延續和發(fā)展,起著(zhù)橋梁作用,十七世紀偉大的捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認過(guò),“我們對國家的貢獻,哪里還有比教導青年和教育青年更好,更偉大的呢?” 翻開(kāi)中國數千年歷史,你會(huì )發(fā)現善良的'人們,歷來(lái)把“教師”與“天地君親”供奉在一起,視為崇高而神圣的!敖逃枰獝(ài),也要培養愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)的教育是死亡的教育,不能培養愛(ài)的教育是失敗的教育!边@一教育名言告訴我們,愛(ài)是教育的生命,是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求,那就是必須全面地愛(ài)學(xué)生!耙磺袨榱藢W(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生!边@要求每一位教師胸懷一顆愛(ài)心,用心靈去耕耘心靈,讓每一位孩子都得到應有的愛(ài)。也因有這一認識,我從開(kāi)學(xué)伊始就做了大量的思想工作。也因此贏(yíng)得了孩子們的認可。我也從心里喜歡上了他們。
五、尚有不少工作不盡人意。
由于沒(méi)有的時(shí)間用來(lái)與學(xué)生溝通,有些學(xué)生出現不良行為時(shí),雖能給予及時(shí)提醒、教育,但對于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭。因此,總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無(wú)比的愧疚和不安。
帶班以來(lái),雖然從各方面都非常注意,力求以嚴、以勤、以愛(ài)治班,但是在班級上還是出現了一些意想不到的事情,學(xué)生當中仍然還有部分厭學(xué),或調皮搗蛋的也時(shí)有發(fā)生。
面對問(wèn)題,今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習,取長(cháng)補短,奮發(fā)上進(jìn);面對學(xué)生,我愿是春風(fēng)化作雨,永遠滋潤著(zhù)他們健康成長(cháng)。
七年級上班主任的工作總結 13
班主任是一個(gè)班級的組織者、管理者、領(lǐng)導者和教育者。班主任工作的好壞,直接影響著(zhù)未來(lái)人才的培養。這學(xué)期我擔任七(2)班的班主任工作,面對這些對將來(lái)滿(mǎn)懷憧憬、滿(mǎn)懷希望、渴望知識、追求新奇的學(xué)生,我的想法是:為了使學(xué)生能夠在中學(xué)學(xué)習的三年時(shí)間里,學(xué)到更多的本領(lǐng),發(fā)展自己的個(gè)性,提高個(gè)人的素質(zhì),我將盡我最大的努力,教導這批學(xué)生認識自己、提高自己。雖然,我在班級管理上沒(méi)什么經(jīng)驗,但我希望能在現在這批學(xué)生中,把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應用在實(shí)踐上。畢竟,班級中的每一位同學(xué),都是一個(gè)可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生,而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(cháng)為首要任務(wù)。根據自己的想法這一學(xué)期我也試著(zhù)做了,雖然很辛苦但我還是堅持了下來(lái)。我敢說(shuō)本學(xué)期我問(wèn)心無(wú)愧。具體總結如下:
一、基本工作要點(diǎn)
確立班集體的奮斗目標,營(yíng)造良好的班級氛圍
班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進(jìn)的方向,班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標,就會(huì )失去前進(jìn)的動(dòng)力,所以一個(gè)良好的班集體應該有一個(gè)集體的奮斗目標。班集體應以班委會(huì )為支柱,以《中學(xué)生守則》和《班班級規章制度》為準則,以“敬、凈、靜、競、進(jìn)、謹、精、警”為輿論向導,以培養學(xué)生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛(ài)、理想”為目標,以班會(huì )為宣傳陣地,充分利用黑板報和學(xué)習園地,加強對學(xué)生的思想品德教育和行為習慣的養成教育,營(yíng)造良好的班風(fēng)和和諧的生活、學(xué)習氛圍,使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛(ài),使每個(gè)學(xué)生都能看到自己身上的閃光點(diǎn),都能找到成功和自信,從而熱愛(ài)我們的學(xué)校,熱愛(ài)我們的班級,熱愛(ài)我們的祖國。在這方面我班學(xué)生做的非常好,沒(méi)有違紀現象,學(xué)生都和睦相處。
時(shí)刻不懈地加強學(xué)生的安全教育工作
充分利用班會(huì ),加強對學(xué)生的飲食安全、交通安全、住宿安全教育,加強對學(xué)生的防火防盜意識教育,加強突發(fā)事故處理的教育和發(fā)現安全隱患及時(shí)報告的教育。
尊重學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生
“有了愛(ài)便有了一切”。教書(shū)育人是教師的天職,而育人應該是班主任的`首要天職。如何育人?我認為,愛(ài)生根本。愛(ài)學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣、愛(ài)好,了解學(xué)生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。本學(xué)期我和學(xué)生走的很近,他們愿意把知心話(huà)說(shuō)給我聽(tīng)。每天我班的心語(yǔ)箱里都有他們和我說(shuō)的秘密。我真正體會(huì )到當班主任的幸福。
抓好班干部隊伍的組建和培養,師生共同管理
一個(gè)良好的班集體,必須擁有一批團結在班主任周?chē)姆e極分子,組成班集體的核心,有了這個(gè)核心,才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現集體目標。班干部作為班級核心力量,分別負責其它級別的各項工作,如“學(xué)習委員負責指導總結科代表的工作”、“生活委員負責指導督促值日組長(cháng)的工作”等。由于班干部的參與管理,才使得我班各項工作完成的順順利利。在這里我真的很感謝那群孩子們。
學(xué)校教育和家庭教育相結合
。1)結合每月考試成績(jì),開(kāi)好每次的家長(cháng)會(huì )或電話(huà)聯(lián)系,針對學(xué)生的現狀,與家長(cháng)共同探討解決問(wèn)題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長(cháng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
。2)平時(shí),把學(xué)生在校的各方面的表現反饋給家長(cháng),及時(shí)與家長(cháng)溝通,使家長(cháng)對孩子在校情況作到心中有數,請家長(cháng)協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時(shí),向家長(cháng)了解學(xué)生在家的表現,及時(shí)找到問(wèn)題所在,對癥下藥。
通過(guò)學(xué)校和家庭的共同管理和教育,我班的學(xué)生進(jìn)步很快,成績(jì)突飛猛進(jìn)。
二、具體工作措施
1、充分利用班會(huì )向學(xué)生進(jìn)行思想教育,端正學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機和態(tài)度,培養他們良好的學(xué)習方法和學(xué)習習慣;
2、經(jīng)常和各門(mén)學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通,了解學(xué)情,作好協(xié)調工作;
3、面對全體學(xué)生,顧全大局,做到抓兩頭促中間;
4、著(zhù)重抓好班級的紀律,班級的紀律是成績(jì)的保證。關(guān)鍵是對后進(jìn)生的教育工作。
5、拿起“表?yè)P”的武器,對成績(jì)、表現好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵,既要肯定他們的成績(jì),也要不斷督促,使他們不斷進(jìn)步。利用小組長(cháng)實(shí)行獎勵制度,計分要做到公平、公正。適當的時(shí)候給與他們物質(zhì)獎勵;
6、力爭與每位學(xué)生多交流,做好他們的思想工作,使他們提高認識,不斷進(jìn)步。本學(xué)期為了學(xué)生都能健康發(fā)展,在這方面我做了不少工作;
7、積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),班級內部也可適當安排活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。在學(xué)校舉行的各種活動(dòng)中我班學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績(jì),因為我始終讓他們記住一句話(huà):要做就做最好;
8、健全班委會(huì ),明確班干部的分工,提高學(xué)生的管理能力;
9、抓住每一次月考,及時(shí)進(jìn)行總結、指導、鼓勵。在每次考試后對他們逐人分析,了解每個(gè)學(xué)生的思想變化。
我想只要我們教師以人為本,以金子般的愛(ài)心來(lái)對待學(xué)生,多一分尊重,多一分寬容,多一分理解,善待每位學(xué)生,相信學(xué)生未來(lái)的輝煌,就在我們的無(wú)限熱愛(ài)中。
七年級上班主任的工作總結 14
這學(xué)期很快就結束了,在學(xué)校領(lǐng)導和段長(cháng)的關(guān)心和幫助下,順利走過(guò)了一學(xué)期。相對于上學(xué)期來(lái)說(shuō),學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境和規章制度更為熟悉,對老師也基本了解,學(xué)生的個(gè)性特征、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也更突出,與此同時(shí),一些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“叛逆”時(shí)期,老師管理起來(lái)也更有難度了。而初一年級下學(xué)期恰恰是初中階段的關(guān)鍵時(shí)期,班主任如果不下苦功帶好,就會(huì )留下不少后遺癥,給學(xué)生的成長(cháng)帶來(lái)不良影響,給今后的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此,為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),我主要是從以下幾方面入手:
一、繼續加強學(xué)生的思想道德教育
做好學(xué)生的思想工作,培養良好的道德品質(zhì)對初一學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要,開(kāi)好了頭就為今后的學(xué)習及成長(cháng)打好了基礎。所以必須規范學(xué)生的行為,提高學(xué)生的整體素質(zhì),經(jīng)常性地加強對學(xué)生的行為習慣、課間操、衛生清潔保持等工作督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀(guān)察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習和紀律狀況,再深入學(xué)生的學(xué)習、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養成。另外,結合當今社會(huì )的發(fā)展,讓同學(xué)們形成與社會(huì )相適應的價(jià)值觀(guān)、時(shí)效觀(guān)以及信念觀(guān),讓他們明確未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)競爭的社會(huì ),人只有一直保持進(jìn)步,才能在競爭的社會(huì )中立于不敗之地,進(jìn)而讓他們樹(shù)立起立志成才、刻苦鉆研的精神,并建立起終身學(xué)習的意識。同時(shí)開(kāi)展愛(ài)國、愛(ài)校、愛(ài)班集體的教育,建立起良好的集體榮譽(yù)感,并為了班集體的利益而努力奮斗。
二、努力營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)
班風(fēng)是一個(gè)班集體的靈魂,班風(fēng)建設是立班之本。一個(gè)班要取得好的成績(jì),首先必須形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我一直都這么認為,也一直把這個(gè)作為班級管理的重點(diǎn)工作來(lái)抓。我主要從以下幾點(diǎn)入手:
1、班級繼續實(shí)行量化評分制度。以制度促學(xué)生行為規范,這是我多年班主任工作經(jīng)驗的積累?傇趤(lái)說(shuō),班級同學(xué)大部分都能遵守,班級也比較穩定,但還是有幾個(gè)思想比較叛逆的學(xué)生時(shí)不時(shí)會(huì )出點(diǎn)問(wèn)題,如:上課違反紀律,課間捉弄同學(xué)等。
2、班級實(shí)行學(xué)習小組互助制度。為了幫助更多的同學(xué)搞好學(xué)習,我在上學(xué)期就實(shí)行小組學(xué)習制度,讓組里基礎好的同學(xué)幫助學(xué)習比較薄弱在同學(xué);另外,在小組間開(kāi)展競賽形式,促進(jìn)班級學(xué)習,效果還聯(lián)錯
3、以目標促學(xué)風(fēng)。針對初一學(xué)生的心理特點(diǎn),我要求我班學(xué)生的學(xué)習目標要不斷更新,始終有目標的學(xué)習。開(kāi)學(xué)初每人定一個(gè)學(xué)期學(xué)習態(tài)度目標,同時(shí)確定一下短期(月考)自己的學(xué)習目標,根據自己的實(shí)際只要認真就可以達到。期中考試前根據年級安排讓他們制定一個(gè)考試目標,我告訴他們必須是與自己的實(shí)際相符的,要通過(guò)努力可以達到的;在期末考試前我又讓學(xué)生們定出各科的'具體目標分,并同樣要求是實(shí)在的、可行的,這樣,學(xué)生在我無(wú)形的鼓勵與指引下,不斷地給自己加碼,不斷地在實(shí)現短期目標中進(jìn)步。但令我擔憂(yōu)的是:現在班級出現分化現象,有幾個(gè)同學(xué)有了厭學(xué)情緒,作業(yè)完成不好;還有好的學(xué)生出現偏科現象,雖然有通過(guò)小組學(xué)習采取一些幫教措施,但效果聯(lián)顯著(zhù)。
三。加強學(xué)生在安全教育工作。
安全教育是班主任工作中在重點(diǎn),也是比較敏感在話(huà)題,一點(diǎn)都不能疏忽,為了做好這一工作,我在班級專(zhuān)門(mén)設立了安全委員,關(guān)注和管理班級安全工作;并經(jīng)常利用班會(huì )課召開(kāi)安全主題班會(huì ),同時(shí),通過(guò)微信及時(shí)跟家長(cháng)聯(lián)系,關(guān)注學(xué)生上下學(xué)情況。
四。做好家校聯(lián)系工作。
為了及時(shí)了解學(xué)生在家表現和讓家長(cháng)了解孩子在校表現,我們班級有微信群,利用微信,我會(huì )把班級在一些問(wèn)題反饋給家長(cháng);同時(shí),也通過(guò)私聊的形式把一些問(wèn)題比較嚴重的同學(xué)跟家長(cháng)溝通。另外,也利用期中考。期末考跟家長(cháng)見(jiàn)面,把情況跟家長(cháng)做一個(gè)溝通。
總之,班主任的班級工作是瑣碎的、繁雜的,我們要用心去觀(guān)察,用心去交流,用心去教育和感化學(xué)生,對學(xué)生動(dòng)之以情,曉之以理,鼓勵他們,增強他們的自信心和自尊心。我對學(xué)生很?chē),但不是無(wú)限嚴,我覺(jué)得教育學(xué)生抓住學(xué)生的心是很重要的。今后,我還會(huì )繼續努力,爭取對學(xué)生多一點(diǎn)耐心、多一些關(guān)愛(ài),與家長(cháng)多一些交流,把我們的學(xué)生教得更優(yōu)秀。
七年級上班主任的工作總結 15
這個(gè)學(xué)期我擔任初一(x)班的班主任。在這個(gè)學(xué)期的工作中,我深深地體會(huì )到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著(zhù)班級建設、鞏固和發(fā)展,影響著(zhù)學(xué)生成長(cháng)的速度和趨向。為此,本學(xué)期,我主要做了下面幾項工作:
一、學(xué)期初,強化紀律觀(guān)念,狠抓習慣養成。
1、學(xué)前教育。開(kāi)學(xué)之初,主要是學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》,學(xué)習學(xué)校的管理制度細則、文明班評比細則、文明宿舍評比細則,教育學(xué)生注意教室安全、體育課運動(dòng)安全、校內公共場(chǎng)所活動(dòng)安全、交通安全、用電安全、學(xué)生傷害事故處理辦法等學(xué)校的相關(guān)管理制度,使學(xué)生在紀律上、生活上,學(xué)習上符合初中的要求。
2、習慣養成。建立執勤班長(cháng)制度,家委會(huì )值班制度,每天小組生活會(huì )制度,等等,目的都在于讓每天的生活、學(xué)習成為一種習慣,指導該怎么做、不該怎么做,怎么做是對的。長(cháng)此以往,學(xué)生養成了很好的習慣。紀律是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證,是形成良好班風(fēng)的前提,因此,在班會(huì )課、課前、課后都經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為規范教育,通過(guò)具體的例子,引導學(xué)生尊師守紀,加強班風(fēng)的建設。
3、主題班會(huì )。利用晚自習前的20分鐘,開(kāi)一系列的班會(huì ),向學(xué)生談了我對班級建設的想法,動(dòng)員所有同學(xué)都要為自己的班級做貢獻。人人爭當好同桌,好同位,宣講學(xué)習方法,勵志故事等等,大大增強了班級凝聚力,為以后的管理打好一個(gè)基礎。
二、正面宣傳、教育,形成團結友愛(ài)的良好班風(fēng)。
堅持面向全體學(xué)生的正面教育,發(fā)揮班主任作為教學(xué)班的組織者和指導者的作用,落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)措施和管理,對學(xué)生的健康成長(cháng)全面負責,切實(shí)做好后進(jìn)生的跟蹤轉化工作。抓好學(xué)生的常規教育和管理,強調任務(wù)的落實(shí)、責任到個(gè)人。
班會(huì )課是重要的思想宣傳平臺,充分利用班會(huì )課、學(xué)校體藝節等各種活動(dòng)加強宣傳教育力度,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )做人。經(jīng)常把學(xué)習問(wèn)題和做人道理掛在嘴邊,常常提醒鼓勵他們。針對有些學(xué)生對剛升上初一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度,常常從初三的角度對他們的前途和理想,鼓勵他們盡早明確目標,樹(shù)立遠大理想,為理想而奮斗,不要把遺憾留給以后。做任何事都貴在堅持,我也堅持天天抓,時(shí)時(shí)抓。學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團結友愛(ài)、同學(xué)關(guān)系融洽,共同進(jìn)步。
三、培養班干部組織,讓學(xué)生“自治”。
用心建立一支班干部隊伍,培養他們工作中講究方法、大膽負責,在此基礎上,各項工作才能更好的開(kāi)展。要管好一個(gè)班級,許多工作還得靠學(xué)生來(lái)干,本人所遵循的原則是“干部能干的事,班主任不干;學(xué)生能干的事,干部不干”。班里的很多工作,我只是給予適時(shí)的指導,其它的都由班委會(huì )來(lái)完成,比如路隊長(cháng)、就寢部長(cháng)、衛生部長(cháng)、學(xué)習部長(cháng)、財務(wù)部長(cháng)等九部,班長(cháng)負責統籌安排等等,充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,培養了他們的創(chuàng )造性、自我管理的能力。
四、利用各種機會(huì ),及時(shí)與學(xué)生、家長(cháng)、科任教師交流、溝通。
本學(xué)期經(jīng)常與家長(cháng)及時(shí)溝通,開(kāi)家長(cháng)會(huì )兩次,與家長(cháng)面對面交流,關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),或打電話(huà)詢(xún)問(wèn)、交流及時(shí)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,讓家長(cháng)了解其子女在校的表現,及時(shí)解決問(wèn)題。平時(shí)及時(shí)與學(xué)生交流,內容包括多方面:學(xué)習問(wèn)題、表現問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。這樣通過(guò)班主任與家長(cháng)的配合,及時(shí)把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。另外,還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達給學(xué)生,使師生更好的配合,提高學(xué)習成績(jì)。
五、學(xué)習是重中之重。
本學(xué)期中,我制定了“班級學(xué)習警語(yǔ)”,明確提出“讓早讀讀起來(lái),讓課上學(xué)起來(lái),讓自習靜下來(lái)”的'口號,常讓學(xué)生溫習,常提醒常遵守。在班內結合實(shí)際,開(kāi)展“日積月累尋突破,功在不舍塑自我”的提升學(xué)習成績(jì)的活動(dòng)取得了不錯的效果,可以說(shuō)“突破突破,功在不舍”,短短的一個(gè)月的時(shí)間,就見(jiàn)了“效益”。對于我自己而言,不斷學(xué)習,提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平!皩W(xué)高為師”,在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數學(xué)生都會(huì )渴望一位博學(xué)多才的教師擔任班主任。作為一名當代班主任,不僅要教育指導學(xué)生,還要及時(shí)更新自己的知識,改變觀(guān)念。信息時(shí)代中,學(xué)生接觸的信息量大面廣,因此,必要時(shí)我們也不妨向學(xué)生學(xué)習,師生共同進(jìn)步。我想,要做好班主任工作,單憑愛(ài)心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平,才能勝任工作,否則會(huì )心有余而力不足。
總之,在學(xué)生取得成功時(shí),我會(huì )用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),我會(huì )用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時(shí),我會(huì )用微笑送去寬容。因此,我用微笑贏(yíng)得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。我想說(shuō):微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開(kāi)啟教育成功的大門(mén),幫助學(xué)生們茁壯成長(cháng)。
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