小學(xué)新教師個(gè)人工作總結范文（通用15篇）
辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回首這段不平凡的時(shí)間，有歡笑，有淚水，有成長(cháng)，有不足，好好地做個(gè)梳理并寫(xiě)一份工作總結吧。那么你有了解過(guò)工作總結嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)新教師個(gè)人工作總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)新教師個(gè)人工作總結 1
通過(guò)在這段時(shí)間的一個(gè)教學(xué)工作，自己也是更好的了解了自己，對于小學(xué)工作也是認真負責的去做好了，得到認可，自己也是很感激能給予我這個(gè)工作的機會(huì )，讓我在教師的崗位上去實(shí)現自己的一個(gè)理想，去讓自己得到能力上的展現，而今我也是對這段日子的工作來(lái)做個(gè)人的小總結。
進(jìn)入學(xué)校，從暑假的培訓，開(kāi)學(xué)的上課，到而今，看到學(xué)生們對于我的認可，課堂也是比剛開(kāi)始做的更好了，我確實(shí)也是感受到，自己有了很多的成長(cháng)，當然自己也是不斷的去反思，去累積經(jīng)驗，同時(shí)也是積極的去學(xué)習，在辦公室我會(huì )多去和同事們溝通，去請教一些經(jīng)驗，對于自己不懂或者疑惑的方面都是會(huì )去交流，下班回家之后也是會(huì )去看書(shū)，會(huì )思考一天工作到底如何，課堂是否還能做得更好一些，學(xué)生們的積極性是否可以更多，自己的付出要承擔起這個(gè)責任，作為老師我明白自己肩上的擔子，必須要去做好才行的，畢竟自己也是要去把學(xué)生們都是教好的，讓他們懂得知識，對所學(xué)的知識是感興趣的'，愿意主動(dòng)來(lái)學(xué)習這些都是不容易的，不過(guò)這段時(shí)間的工作下來(lái)，學(xué)生們也是有了很多的成長(cháng)，自己的付出，還有同事們的支持都是有很大的關(guān)心。
教學(xué)中，我會(huì )積極的把課備好，同時(shí)去和同事們交流，的確多一些交流讓自己也是一些疑惑解決，對于課堂上，我并不是開(kāi)始就是教了知識就足夠了，而是積極的去引導，讓學(xué)生們參與到課堂當中來(lái)，只有他們更為積極，那么才能更為主動(dòng)的學(xué)好知識，而不僅僅是我教了就夠了，其實(shí)這是很不足的，只有學(xué)生們是積極的來(lái)參與到學(xué)習當中，那么他們才能真的是有收獲的。我也是知道，小學(xué)的這個(gè)階段是培養習慣非常重要的一個(gè)階段，而讓學(xué)生們去主動(dòng)的參與到學(xué)習之中來(lái)就是很好的一個(gè)習慣，我也是認真的去對待，積極的去做好了教學(xué)，同事們也是給予了我很多的經(jīng)驗指點(diǎn)，讓我能盡責做好小學(xué)工作，通過(guò)此次的一個(gè)積極工作，對于往后的教學(xué)，我也是更有信心了。
感謝領(lǐng)導給予的一個(gè)信任，讓我能去做好這份小學(xué)工作，同時(shí)我也是會(huì )繼續的努力教學(xué)的，自身不足會(huì )繼續的去改進(jìn)，讓自己是能做得更好，來(lái)讓教學(xué)得到認可，作為新教師，我也是知道經(jīng)驗是不足的，但我會(huì )努力，會(huì )用自己的態(tài)度去把教學(xué)工作完成好。
小學(xué)新教師個(gè)人工作總結 2
光陰似箭，轉眼間我步入教師行列已經(jīng)快兩年了，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導的信任鼓勵下，讓我成長(cháng)、進(jìn)步、收獲了不少�；仡欉@兩年，對自己的工作表現有滿(mǎn)意也有遺憾，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。一學(xué)年來(lái)，本人配合學(xué)校整體工作布局，任教五年級四班數學(xué)，體育、安全等學(xué)科，自我感覺(jué)是兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守。
教學(xué)方面，認真履行新課標，做好教學(xué)工作計劃。工作中我認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
當然，作為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1、多學(xué)習，多請教
作為新教師，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀(guān)念，力求自己的教學(xué)方法適應學(xué)生的學(xué)習方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請教和觀(guān)摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。
2、認真備課，鉆研教材，認真上好每一節課
在備課時(shí)我認真鉆研教材、教參，找準重點(diǎn)難點(diǎn)，虛心向其他老師學(xué)習請教。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)，使學(xué)生學(xué)有所得。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，想方設法創(chuàng )設教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
3、多看書(shū)，多上網(wǎng)
積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì )陳舊、不會(huì )用竭，我努力學(xué)習，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，努力提高自己的教學(xué)水平。這一年的`學(xué)習，無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，都使我收獲不少。
4、及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思
我堅持每周記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，使自己的教育教學(xué)能力不斷進(jìn)步。當然，這一年，有收獲，也有遺憾：對教材駕馭不夠到位；教師用語(yǔ)不夠精煉，缺乏課堂語(yǔ)言的藝術(shù)性；不能靈活、多變的運用課堂教學(xué)機智；缺乏將教育落實(shí)到細微之處的能力；控班能力仍待加強。針對以上問(wèn)題，我也想到了解決對策：認真對待每一節課，精練的書(shū)籍，增強自己的教學(xué)理論積淀。通過(guò)經(jīng)驗的累積，不時(shí)的精練自身的教學(xué)語(yǔ)言。課下及時(shí)反思，及時(shí)調整。
5 認真批改作業(yè)
對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查,并做出評價(jià)。差生經(jīng)常會(huì )出現作業(yè)沒(méi)做好的情況,經(jīng)過(guò)調查、詢(xún)問(wèn) ,大多數是懶惰造成的,有的是其他原因。比如1學(xué)生自己不會(huì )做.2不敢向同學(xué)或老師請教.3不認真,馬虎等等。我在教學(xué)中都盡量找到學(xué)生不做作業(yè)的真正原因,從而 “對癥下藥”的幫助學(xué)生,學(xué)生才會(huì )感受到老師的關(guān)愛(ài),才會(huì )努力去學(xué)習.4不定期地進(jìn)行所學(xué)知識搜集整理的小測驗,對所學(xué)知識進(jìn)行抽測,及時(shí)反饋矯正,耐心輔導。
6、實(shí)行培優(yōu)輔差措施
圍繞學(xué)校工作目標，除了認真備課、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績(jì)、優(yōu)質(zhì)完成每一節課的教學(xué)外，采取課內外培優(yōu)措施 具體措施有：
1）做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛(ài)他們，讓學(xué)生覺(jué)得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習的積極性。
2）定期與學(xué)生家長(cháng)、班主任聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
3）利用課余時(shí)間，對各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據學(xué)生的素質(zhì)采取相應的方法輔導。
具體方法如下：
1、課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。
2、安排座位時(shí)堅持“好差同桌”結為學(xué)習對子。
不論是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學(xué)習。我會(huì )繼續努力，以一種飽滿(mǎn)向上的精神，加強學(xué)習，提高工作能力，盡職盡責的完成學(xué)校安排的每一項工作，使自己的思想和工作上都能更上一個(gè)臺階，早日成為一名優(yōu)秀的教師。
小學(xué)新教師個(gè)人工作總結 3
時(shí)光如水，轉眼間，一學(xué)期很快就要過(guò)去了，這期間有很多的思考和感受，現特將本學(xué)期教學(xué)工作總結：
一、思想方面：
本人有強烈的集體榮譽(yù)感，有無(wú)私奉獻精神。工作中，我在思想上嚴于律己，時(shí)時(shí)以一個(gè)老教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上，在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。一切服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好各項工作。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教。
1、備課深入細致，平時(shí)認真研究教材，力求深入理解教材，并憑著(zhù)多年積累的經(jīng)驗，準確把握難重點(diǎn)，還要注意學(xué)生的實(shí)際情況，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。為了每一節課的效率高，經(jīng)常集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和同年組教師研究教學(xué)環(huán)節，研究教學(xué)規律，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
2、上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。要想提高優(yōu)秀率，課堂40分鐘是關(guān)鍵，既要培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，又要注意到優(yōu)等生得到滿(mǎn)足，還不能忽略了中等生，這樣在一節課上就要分配好，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。做到因材施教，因人而異。
3、課后輔導是取得好成績(jì)不可缺少的重要一環(huán)，在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的'輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。當然只靠老師還是不夠，一定發(fā)揮優(yōu)等生的作用，實(shí)行以?xún)?yōu)帶差的幫助方法，多利用課余時(shí)間加強輔導，主要就是檢查“學(xué)困生”的作業(yè)，輔導“學(xué)困生”掌握課本的基本知識和技能。
4、作業(yè)布置方面，根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細的批改，對好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，不好的學(xué)生進(jìn)行教育，對存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。在端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度的同時(shí)，加強培養了學(xué)生的各種學(xué)習能力，更好地培養合理、靈活的計算能力，發(fā)展了學(xué)生的思維能力和空間觀(guān)念，提高綜合運用所學(xué)數學(xué)知識解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題能力。
教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
小學(xué)新教師個(gè)人工作總結 4
時(shí)光飛逝，我們在感嘆時(shí)間過(guò)的如此之快之余，不免回首過(guò)去一年與同事們度過(guò)的美好時(shí)光、工作中出現的不足以及取得的成績(jì)。本學(xué)年可謂是一不平常的一年：第一學(xué)期，我主要擔任是十個(gè)班的音樂(lè )教學(xué)以及校竹笛隊的輔導工作，而第二學(xué)期，因學(xué)校工作安排，我除擔任音樂(lè )教學(xué)以外，接任了二年級三班的班主任工作、語(yǔ)文教學(xué)以及思品教學(xué)工作，可謂在原有就較充實(shí)的教學(xué)工作中，又添了些許充實(shí)、新奇、挑戰。面對新的工作，我積極努力的學(xué)習，向身邊的經(jīng)驗教師請教，從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)，現將本學(xué)年的工作情況總結如下：
一、師德表現
教師的稱(chēng)號是神圣的，教師的道德是高尚的。本學(xué)期，不斷提高自身素質(zhì)，加強道德修養，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《七不一要一規范》來(lái)規范自己的言行。嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。關(guān)心集體，以校為家。響應學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習，積極向黨組織靠攏。有幸參加了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育學(xué)習。
二、班級管理工作：
第二學(xué)期，領(lǐng)導給了我擔任班主任的鍛煉機會(huì )，雖接任時(shí)有些猶豫，但還是接任了這項及具挑戰性的任務(wù)。要想把班級管理好，首先要有好的`干部班子，因此，我通過(guò)從原任課老師處了解，以及兩周的觀(guān)察，首先確定了班里的小干部，并經(jīng)常性的對其進(jìn)行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個(gè)班級的良好的班級風(fēng)氣及學(xué)習風(fēng)氣得以形成。此外，我還注重學(xué)生平日良好習慣的養成，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)開(kāi)展班會(huì )進(jìn)行討論，我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。通過(guò)師生的共同努力，我班的一日常規成績(jì)、班前歌成績(jì)以及兩操成績(jì)均列級部前列。在體育節中，我班獲男子拔河第一名，在藝術(shù)新星評選中，我班的杜明達獲聲樂(lè )藝術(shù)新秀、孫艾瑞獲器樂(lè )特長(cháng)生。
三、教育、教學(xué)工作
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)文、思品教學(xué)工作：語(yǔ)文教學(xué)對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的學(xué)科，又加上本學(xué)期時(shí)間短，這無(wú)疑對我是一個(gè)挑戰。在教學(xué)中，我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教學(xué)習，抽時(shí)間就去聽(tīng)課提高，認真參加教研、集體備課活動(dòng)，從各方獲取知識提高自己。通過(guò)同事們的幫助和自己的努力，我從對語(yǔ)文教學(xué)的陌生在較短的時(shí)間內“上了路”，在期初工作檢查中，所執教的課受到聽(tīng)課領(lǐng)導徐主任、陳主任的肯定。慢慢的，在學(xué)習中，我不斷用上了自己學(xué)的相關(guān)理念，不斷嘗試于我的教學(xué)，比如從洋思中學(xué)學(xué)習回來(lái)后，不斷的摸索，在實(shí)踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教學(xué)水平有所提高，學(xué)生的自學(xué)能力以及朗讀能力也有了很大的提高。在本學(xué)期中，還有幸參加了我校向鎮推薦教學(xué)能手的說(shuō)課比賽，作為參賽的僅有的幾名老師中的一員，一名剛任語(yǔ)文教學(xué)的教師來(lái)說(shuō)，是一次難得的鍛煉機會(huì )，也證實(shí)了我的教學(xué)水平得到了領(lǐng)導老師的認可。
在思品教學(xué)方面，我認真備課，深刻領(lǐng)會(huì )課標，通過(guò)搜集資料來(lái)充實(shí)自己的課堂教學(xué)，使這門(mén)課上的有趣，還對學(xué)生進(jìn)行教育，發(fā)揮本課程的育人功能。
�。ǘ┮魳�(lè )教學(xué)及器樂(lè )輔導方面：
為了提高自己的教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作，我積極的參加各項培訓活動(dòng)，認真記錄學(xué)習內容。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。成功的使三年級的學(xué)生從豎笛轉為竹笛。還有幸又中心校推薦參加了區教學(xué)能手的評選活動(dòng)，促使自己的教學(xué)水平又有了新的提高。
在器樂(lè )隊輔導方面，我克服新老隊員交接的難處，加緊訓練，在慶元旦文藝匯演中，學(xué)生精彩的表演獲得了陣陣掌聲。在張店區百靈藝術(shù)節中，所排練的節目獲二等獎，我也被評為優(yōu)秀輔導教師。本學(xué)期，雖擔任班主任及語(yǔ)文教學(xué)，我還是克服種種困難，帶領(lǐng)學(xué)生利用中午以及下午時(shí)間加緊訓練，在慶六一文藝匯演中獲一等獎第一名的好成績(jì)。在張店區藝術(shù)新星評選中，所指導的王瀟茹獲器樂(lè )藝術(shù)新秀，我被評為張店區優(yōu)秀輔導教師。
四、個(gè)人提高以及取得成績(jì)：
在本學(xué)期，在課余學(xué)習之余，有幸參加了張店區骨干教師培訓、鎮名師論壇以及去洋思中學(xué)學(xué)習活動(dòng)，這些活動(dòng)，使我得到了鍛煉及提高。根據自己的三年規劃，認真學(xué)習，積極參加讀書(shū)活動(dòng)。
本人在本年被評為張店區優(yōu)秀少先隊輔導員、鎮十佳青年教師、鎮教學(xué)能手，被評為張店區優(yōu)秀輔導教師。在鎮基本功比武中，說(shuō)課獲一等獎、板書(shū)獲二等獎；所寫(xiě)的教學(xué)隨筆被評為鎮優(yōu)秀教學(xué)隨筆。
在本學(xué)期，語(yǔ)文成績(jì)獲鎮第二名，級部第一名的成績(jì)。
最后，我不敢說(shuō)我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說(shuō)在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中，我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績(jì)。
小學(xué)新教師個(gè)人工作總結 5
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間我踏上工作崗位已經(jīng)快一年了，這一年里，我漸漸融入了小學(xué)生活，雖然期間遇到了不少困惑，但也有收獲的喜悅，在小學(xué)教育這一片新的領(lǐng)域上摸索著(zhù)前行。
就個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面，作為一名新教師，我來(lái)到中和中心小學(xué)，發(fā)現這里的老師們各個(gè)經(jīng)驗豐富，又很有師者的氣質(zhì)，校園里到處充滿(mǎn)了活躍的氣息。我很欣喜，這里的老師熱情、友好，在工作和生活中給予了我很多幫助。英語(yǔ)組的老師們個(gè)個(gè)都很給力，我們一起團結一致，開(kāi)啟了”morning English time”,在校園里掀起了學(xué)習英語(yǔ)的熱潮；在教壇新秀的賽課和街道一課多研的活動(dòng)中，我更是體會(huì )到了團隊的力量，幫忙想點(diǎn)子、設計教具、幫忙試上，特別是亞亮老師好幾次放棄了自己的休息時(shí)間陪我更改教案，還有參賽現場(chǎng)大家的加油鼓勁，令我特別感動(dòng)。在她們的支持和幫助下，我在不斷的磨課中鍛煉了自己的課堂掌控能力，同時(shí)也對小學(xué)英語(yǔ)課堂的有效性有了更進(jìn)一步的認識。在訓練學(xué)生參與小學(xué)生講故事及口語(yǔ)比賽的活動(dòng)中，我更是深刻體會(huì )了指導學(xué)生參與學(xué)科競賽的苦與甜。訓練學(xué)生是一個(gè)需要耐心和信心的過(guò)程，同時(shí)還要講究一定的方式方法，才能收到效果。訓練伊始，我就發(fā)現學(xué)生的英語(yǔ)底子薄，基礎很不好，很艱難才能說(shuō)出一個(gè)完整的句子，而且聽(tīng)不懂老師的提問(wèn)。經(jīng)過(guò)幾次訓練仍起色不大，有點(diǎn)信心不足。在我苦惱的時(shí)候，周?chē)睦蠋焸兛偰芗皶r(shí)地給予我幫助，大家集體參與訓練，出謀劃策，在學(xué)生英語(yǔ)故事表演方面提供了非常好的建議，同時(shí)也讓我明白，天道酬勤，不怕底子薄，只要堅持、刻苦，學(xué)生們一定能夠脫穎而出。最終，大家的付出果然有了回報，我們收獲了街道講故事比賽一二等獎的好成績(jì)，口語(yǔ)方面也在晉江市獲得了三等獎。在這期間，我不僅收獲了指導學(xué)生競賽的技巧，而且再次得感受到團隊的力量。
同時(shí)，我還是一名輔導員。接受中學(xué)教師教育的我，對于少先隊工作，還是比較陌生的，特別是承擔了街道的“幸福晉江人”中隊評比活動(dòng)，有些無(wú)從下手。但既然承擔了，就要努力做好，所以我積極地收集材料，策劃方案，很快地將初稿定下來(lái)，并詢(xún)問(wèn)其他有經(jīng)驗的老師們的意見(jiàn)。主線(xiàn)不明顯，有點(diǎn)分散，但創(chuàng )意是不錯的，大家你一點(diǎn)，我一點(diǎn)地把自己的看法告訴我，在一次次的修改中，我更加明白了中隊課的流程、形式和意義，最后在總輔導員煒芯老師的'指導下，在各位行政和輔導員老師的支持下，順利地完成了中隊課展示。在這堂中隊課中，我還收獲了班主任老師的大力支持和學(xué)生們的友情，一次次的排演，大家都堅持下來(lái)，并把最好的“笑臉”留給了參與這節課的老師們，也為大家呈現了心中的“幸福晉江”。
回首這一年，是難忘的，有太多經(jīng)歷，幫助我成長(cháng)。這一年，又是快樂(lè )的，因為我的收獲很多，感受到了教師的幸福，還有來(lái)自己集體團隊的力量。我相信，在未來(lái)的日子里，這樣的經(jīng)歷，這樣的收獲還將繼續來(lái)臨，點(diǎn)燃我生命的熱度。
小學(xué)新教師個(gè)人工作總結 6
時(shí)間的飛逝，歲月的滄桑。轉眼間在不知不覺(jué)之中，我步入教師行列已經(jīng)一年了，在這一年里，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導的信任鼓勵下，讓我成長(cháng)、進(jìn)步、收獲了不少�；仡欉@一年，對自己的工作表現有滿(mǎn)意也有遺憾，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。
在教學(xué)工作方面，作為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1、多學(xué)習，多請教
作為新教師，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀(guān)念，力求自己的教學(xué)方法適應學(xué)生的學(xué)習方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請教和觀(guān)摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。
2、認真備課，鉆研教材，認真上好每一節課
在備課時(shí)我認真鉆研教材、教參，找準重點(diǎn)難點(diǎn)，虛心向其他老師學(xué)習請教。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)，使學(xué)生學(xué)有所得。
3、多看書(shū)，多上網(wǎng)
積極學(xué)習各種教育教學(xué)理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。還經(jīng)常網(wǎng)上看一下教學(xué)視頻和找一些優(yōu)秀的教學(xué)教案課件來(lái)學(xué)習，努力提高自己的教學(xué)水平。這一年的學(xué)習，無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，都使我收獲不少。特別是下學(xué)期，我幾乎把所有的時(shí)間和精力都放在了教學(xué)上。始終把如何提高學(xué)生的`學(xué)習成績(jì)放在第一位。
4、及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思
我堅持寫(xiě)教學(xué)教育反思及時(shí)的總結自己的不足和好的亮光點(diǎn)，課后及時(shí)與學(xué)生交流和溝通，使自己的教育教學(xué)能力不斷地進(jìn)步。
當然，這一年，有收獲，也有遺憾：對教材駕馭不夠到位；教師用語(yǔ)不夠準確和精煉，缺乏課堂語(yǔ)言的藝術(shù)性；不能靈活、多變的運用課堂教學(xué)機智；缺乏將教育落實(shí)到細微之處的能力；課堂的駕馭能力仍待加強和提高。而我們班的基本情況：全班35人，男生18人，女生17人，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)參差不齊。特別是拉后退的人太多。而學(xué)生自制能力差總是管不住自己。課堂上什么樣的動(dòng)作都有。上一節課起碼要維持幾分鐘時(shí)間才能開(kāi)始上課。還有有點(diǎn)同學(xué)根本不交作業(yè)或懶得做。根本聽(tīng)不進(jìn)老師說(shuō)的話(huà)，連自己都沒(méi)有把讀書(shū)當一回事。他根本不知道來(lái)學(xué)校到底是來(lái)干什么的。整天想的是玩和吃。
我所采取的措施和辦法是：認真對待每一節課，認真寫(xiě)好教案，認真備好學(xué)生，找準重點(diǎn)，抓好難點(diǎn)。多看教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)的知識，提高自己的教育教學(xué)理論水平。通過(guò)經(jīng)驗的累積，不時(shí)的精練自身的教學(xué)語(yǔ)言。在課堂上時(shí)刻的提醒和要求學(xué)生，課下及時(shí)反思總結，認真的批改作業(yè)，找出一條適合于自己獨特的教育教學(xué)方法。同時(shí)，積極地參加學(xué)校組織的各種教育教學(xué)活動(dòng)。
不論是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學(xué)習。我會(huì )繼續努力，加強學(xué)習，提高工作能力，盡職盡責的完成學(xué)校安排的每一項工作，使自己的思想和工作上都能更上一個(gè)臺階，早日成為一名合格的人民教師。
小學(xué)新教師個(gè)人工作總結 7
工作近滿(mǎn)一年，為了更好做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，現將我的教學(xué)工作從德勤能績(jì)四方面作小結如下：
一、德。
一年來(lái)，我積極參與政治學(xué)習，提高自身的思想覺(jué)悟,熱愛(ài)北京事業(yè)，把自身的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)以和其他各項學(xué)校建設過(guò)程中。我能主動(dòng)、認真地服從和配合學(xué)校領(lǐng)導的工作布置,顧全大局，團結協(xié)作，積極參與學(xué)校的各項會(huì )議，順利完成校領(lǐng)導分配的各項任務(wù)。我認真學(xué)習新的教育理論，和時(shí)更新教育理念，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。德高為師，身正為范，我深知要教育好學(xué)生，教師必需先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、為人師表，以自身的人格、行為去感染學(xué)生。因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西，所以，我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。
二、勤。
本學(xué)年，我能夠準時(shí)上下班，出勤滿(mǎn)，不論工作多么的辛苦，我始終認真負責、勤勤懇懇地工作，沒(méi)有因為個(gè)人事務(wù)缺課，有病仍堅持完成規定課務(wù)。在工作繁忙的個(gè)別日子，我還能夠留校堅持完成當日任務(wù)，再披星戴月回家。我本著(zhù)吃苦耐勞、勤于考慮、團結同事、虛心請教的態(tài)度，積極參與教學(xué)研討，認真聽(tīng)課反思，因為我深知：勤勉敬業(yè)是教師工作的底線(xiàn)。
每周二、周四，我能夠參與學(xué)生廣播操鍛煉，增強體質(zhì)素質(zhì)，為工作打好身體基礎。
三、能。
本學(xué)年，我擔任五年級一班班主任工作，教授語(yǔ)文和品德兩門(mén)學(xué)科。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，我深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，依照“五認真”的要求，做好班級管理和教學(xué)工作。
好的班風(fēng)是每個(gè)小朋友進(jìn)步的保證，我班經(jīng)過(guò)同學(xué)熱烈討論，定班名為“金牌鴕鳥(niǎo)”，寓意乘著(zhù)奧運的東風(fēng)，認真學(xué)習，向金牌進(jìn)軍。班風(fēng)是“認真、靜聽(tīng)、明理、創(chuàng )新”，班歌是《相約九八》，紀念大家一起的出生年份。一年來(lái)，班級各項工作平穩開(kāi)展，多次獲得紀律衛生流動(dòng)紅旗，班隊會(huì )內容豐富，既有《水滸故事擂臺賽》《北京故事競賽》這些課外延伸內容，也有“新廣播操競賽”“自制塑料毽子”這樣動(dòng)手健腦的內容。集體榮譽(yù)勝于個(gè)人榮譽(yù)，在上學(xué)期元旦“舞新春”匯演中我班榮獲節目創(chuàng )新獎，在本學(xué)期六一匯演榮獲三等獎，既有一定成果也有進(jìn)步空間。浦口行知基地兩天實(shí)踐活動(dòng)，我跟隨每個(gè)人拍攝的特寫(xiě)鏡頭，沖印后發(fā)給學(xué)生，大家都喜出望外、欣喜若狂�！皥F結就是力量”，在浦口采茶活動(dòng)中，我班以一斤八兩鮮茶的好成果喜獲高年級組第二名。教育教學(xué)方面：我能夠認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)，對后進(jìn)生細心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，單獨講解作業(yè)難點(diǎn)。積極參與學(xué)校教研聽(tīng)課、評課，在研討時(shí)積極發(fā)言，有自身的見(jiàn)解，課后積極撰寫(xiě)教研博客，與大家一起推薦一起反思。一年來(lái)，我參與公開(kāi)課教學(xué)三節，一節是五上課文《推敲》，一節是新年展示課《水滸故事擂臺賽》，一節是五下課文《水》。
此外，我還兼任品社教學(xué)。本學(xué)期，我參與了區《金陵文化》賽課，從初賽到復賽，我認認真真準備北京。深深記得二月底復賽那天，天空陰雨連綿，我依照抽簽時(shí)間準點(diǎn)到達進(jìn)修學(xué)校，冷靜冷靜地論述了自身的'公開(kāi)課教案思路，結合精美的課件和自編北京《南京同樣歡迎你》的展示，得到教研員頻頻點(diǎn)頭肯定。面對“強手如林”的復賽，“初出茅廬”的我獲得三等獎，既是對我的肯定也給了我激勵，未來(lái)的賽課仍要爭取鍛煉機會(huì )，獲得更好名次。
四、績(jì)。
去年倒霉的大地震，震跨了道路橋梁，卻震不跨中國人的脊梁，乘著(zhù)學(xué)校捐款的機會(huì )，我和全家一起表達了愛(ài)心，讓微薄的捐款代替我們的雙腳踏上災區，獻上力量。
在“認真、靜聽(tīng)、明理、創(chuàng )新”班風(fēng)的積極引導下，學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習開(kāi)始有了個(gè)性突破：劉智鵬等二十幾位同學(xué)有文章入選《班級佳作簿》；張婕、徐川林分別榮獲市“做一個(gè)有道德的人”征文競賽二等獎和優(yōu)秀獎；袁宇等四位同學(xué)相繼在報刊上發(fā)表優(yōu)秀作文；姚宏瑾、張乃凡兩位同學(xué)順利通過(guò)“蘿卜娃”全市作文初賽，獲得證書(shū)；本學(xué)期，姚宏瑾同學(xué)代表我校參與“建國60周年《我與祖國共生長(cháng)》”現場(chǎng)作文大賽，獲得區二等獎的好成果。
與小朋友同生長(cháng)，為自身爭喝彩。
一年來(lái)，得到學(xué)校領(lǐng)導、各位老師多方面關(guān)懷，我有了一些成果：學(xué)習省“網(wǎng)絡(luò )班主任”課程，成果合格，順利結業(yè)；通過(guò)市“拼音理論提高班”學(xué)習，順利結業(yè)；參與區第二屆“骨干班主任”培訓，成果合格，順利結業(yè)。去年夏天，在王奮才主任的組織帶領(lǐng)下，參與�？兑宦窌�(shū)香》的設計創(chuàng )作，幾經(jīng)易稿，終于在本學(xué)期家長(cháng)會(huì )上與全體老師全體家長(cháng)見(jiàn)面；去年冬天，有幸得到參與編寫(xiě)叢書(shū)的機會(huì )，在史瀟瀟老師的親自指導下，我從對編書(shū)一無(wú)所知到逐步了解，從初稿被要求修改多次到最后一稿一次通過(guò)，歷經(jīng)一個(gè)余月時(shí)間，終于和大家一起完成了任務(wù)。最近，喜獲該書(shū)已有人民出版社出版在北京和全國公開(kāi)發(fā)行，我們編寫(xiě)的《我愛(ài)你中國“拼音版”》是為我國60周年慶生而作，也是“十一五”課題效果，我非常興奮深感意外，自身的一點(diǎn)付出就得來(lái)如此大的回報。還是要感謝史老師、王老師給我的機會(huì )，感謝學(xué)校對我的教育、培養。
利用課余，我還為學(xué)生參與“美詩(shī)文”誦讀輔導閱讀基礎知識，競賽現場(chǎng)獲得滿(mǎn)分的好成果。我還嘗試著(zhù)為英語(yǔ)小劇編寫(xiě)了劇本，得到英語(yǔ)老師好評。
最新得知，我的教育優(yōu)秀論文榮獲市一等獎的好成果，且是區同類(lèi)一等獎優(yōu)秀論文中的第一名。我想說(shuō)，好的土壤培育美的果實(shí)，沉甸甸的果實(shí)彎腰是要感謝養育她的土壤。
昨天下午在進(jìn)修學(xué)校，我勝利主持了08新教師總結大會(huì )，會(huì )場(chǎng)笑聲不時(shí)，話(huà)題嚴謹氣氛卻輕松，受到新教師們熱烈歡迎，得到教研員好評。
五、今后努力的方向：
“人往高處走”，自我覺(jué)得還有很多進(jìn)步空間，比方：
1、經(jīng)常向各位老師學(xué)習，提高自身教學(xué)水平；
2、多看教育雜志，學(xué)習勝利經(jīng)驗，使班級管理更上一層樓；
3、扎實(shí)根本做好校本培訓，在實(shí)踐中不時(shí)豐富經(jīng)驗、技能。
最后，再次感謝各位領(lǐng)導、各位老師曾經(jīng)點(diǎn)滴的協(xié)助，如有不當之處，誠實(shí)歡迎您的批評指正。謝謝！
小學(xué)新教師個(gè)人工作總結 8
一個(gè)學(xué)期已過(guò)去，新學(xué)期即將來(lái)臨，在這半年里我深刻體會(huì )到了做老師艱辛和快樂(lè )，我把自己青春傾注于我所鐘愛(ài)教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期工作已經(jīng)結束，收獲不少，下面我對上學(xué)期工作作一總結，為新學(xué)期工作確立新目標。
一、思想認識
在上一學(xué)期里，作為一個(gè)老師，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事學(xué)生心目中都樹(shù)立起榜樣作用。積極參加學(xué)校組織各項政治活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，我服從學(xué)校工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外各項工作。我相信在以后工作學(xué)習中，我會(huì )在黨組織關(guān)懷下，在同事們幫助下，通過(guò)自己努力，克服缺點(diǎn)，取得更大進(jìn)步。
二、教學(xué)工作
整個(gè)學(xué)期教學(xué)任務(wù)都安排很飽滿(mǎn)，為了圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1、平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目時(shí)，非常注意學(xué)生實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果，針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習情況，以便在輔導中做到有放矢。
4、課余時(shí)間廣泛涉獵各種知識，形成比較完整知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，同時(shí)不斷提高自己教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、班主任工作
在工作中我一直把培優(yōu)扶差作為教學(xué)工作重頭戲，因為一個(gè)班級里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力表?yè)P，課后多找他們談心交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們看扁，樹(shù)立起他們信心和激發(fā)他們學(xué)習興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上優(yōu)生自愿當后進(jìn)生們輔導老師，讓他們組成一幫一小組，這樣一來(lái)大家學(xué)起來(lái)非常起勁，進(jìn)步也很快。而對于調皮好動(dòng)學(xué)生，我就耐心地跟他們做思想工作，耐心慢慢轉化他們，使他們能夠做到上課能遵守紀律，并且非常積極回答問(wèn)題。
另外，在班主任工作方面，我還非常重視學(xué)生思想教育工作。利用各種機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖囯愛(ài)人民愛(ài)集體愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)學(xué)習等思想教育。使學(xué)生能養成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
四、教學(xué)工作中心得體會(huì )
通過(guò)一年數學(xué)教學(xué)，我總結出關(guān)于小學(xué)數學(xué)教學(xué)一些心得與體驗，那就是在教學(xué)過(guò)程中必須為學(xué)生創(chuàng )設各種各樣引發(fā)他們興趣學(xué)習情境。當然在情境設置過(guò)程中我們也要注意情境設置一些要點(diǎn)。
1、創(chuàng )設情景要充滿(mǎn)趣味性。興趣是學(xué)習之最重要動(dòng)力，沒(méi)有興趣是不可能學(xué)好數學(xué)。所以我們要根據小學(xué)生特點(diǎn)為他們創(chuàng )設充滿(mǎn)趣味學(xué)習情景，以激發(fā)他們學(xué)習興趣。
2、創(chuàng )設情景要生活化。數學(xué)來(lái)源于生活，生活中處處有數學(xué)。數學(xué)教學(xué)應寓于生活實(shí)際，且運用于生活實(shí)際：所以，數學(xué)教師在教學(xué)中要有意識地引導學(xué)生溝通生活中具體問(wèn)題與有關(guān)數學(xué)問(wèn)題聯(lián)系，借助學(xué)生熟悉生活實(shí)際中具體事例，激起學(xué)生學(xué)習數學(xué)求知欲，尋找生活中數學(xué)問(wèn)題，運用所學(xué)知識分析解決實(shí)際問(wèn)題，引導他們進(jìn)行研究性學(xué)習。
3、創(chuàng )設問(wèn)題情境應該是開(kāi)放富有探索性。教學(xué)中提供問(wèn)題情境應注意一定開(kāi)放性，提供一些富有挑戰性和探索性問(wèn)題。這樣不僅會(huì )激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習動(dòng)機，還能讓學(xué)生在解決這些問(wèn)題之后增強自信心，并且大大提高學(xué)習數學(xué)積極性。我認為開(kāi)放有探索性問(wèn)題情境對學(xué)生思維能力培養和學(xué)習興趣激發(fā)有很大作用。
通過(guò)這學(xué)期在課堂中實(shí)踐，以及課余時(shí)間總結，我發(fā)現還有許多有待解決問(wèn)題：
1、把數學(xué)課上得像語(yǔ)文課一樣既有人文精神生動(dòng)有趣又有很濃數學(xué)味道。
2、對于一些后進(jìn)生，學(xué)習興趣不高，作業(yè)不能自覺(jué)完成，還沒(méi)有找到行之有效方法。
3、對于后進(jìn)生輔導工作由于時(shí)間問(wèn)題或其它原因經(jīng)常還不到位。
教育工作，是一份常做常新永無(wú)止境工作。在以后工作中我將一如既往用心去教誨我學(xué)生，相信今日含苞欲放花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗花朵。希望在以后工作中能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，使教學(xué)工作更上一層樓。
小學(xué)新教師個(gè)人工作總結 9
緊張忙碌中的時(shí)間過(guò)的特別快，轉眼間進(jìn)入軒轅小學(xué)在新教師工作崗位上將近一學(xué)期了。這關(guān)鍵的一學(xué)期里，受到了領(lǐng)導的關(guān)懷指導和各位老師的愛(ài)護幫助，讓我成長(cháng)、進(jìn)步、收獲了不少，也使我順利的完成了由學(xué)生到教師角色轉變�；仡欉@一學(xué)期，對自己的工作表現有滿(mǎn)意也有不足，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。
首先說(shuō)一下我的收獲，本學(xué)期我一直以高昂的熱情去工作，時(shí)刻銘記自己的責任，認真去做每一件事，并從開(kāi)學(xué)堅持到了期末，我也因此而獲得學(xué)生的尊敬和喜愛(ài)。我想這應該是很大的收獲，以后的工作里，我仍然會(huì )保持這種責任心和工作熱情。心里有學(xué)生，學(xué)生心里就會(huì )有你。關(guān)愛(ài)學(xué)生，我想我做到了。大概也是因此，學(xué)生才很少在我的課堂有睡覺(jué)的吧！大家積極性都很高，很多時(shí)候也理解我。以后的生活中我更應該一如既往！
本年度，我擔任一數學(xué)和班主任工作。在教學(xué)工作方面，作為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1、多學(xué)習，多請教。作為新教師，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀(guān)念，力求自己的教學(xué)方法適應學(xué)生的學(xué)習方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請教和觀(guān)摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。
2、認真備課，鉆研教材，努力上好每一節課。在備課時(shí)我認真鉆研教材、教參，虛心向辦公室其他老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。及時(shí)批改、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，使學(xué)生學(xué)有所得。
3、多看書(shū)，多上網(wǎng)。積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以
堅實(shí)的理論作為指導，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì )陳舊、不會(huì )用竭，我努力學(xué)習，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，努力提高自己的教學(xué)水平。這一年來(lái)學(xué)習，使我收獲不少，無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的進(jìn)步。
4、及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。盡量堅持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無(wú)則加勉。
收獲有，遺憾更有。雖然我一直在努力地去做好工作，認真向有經(jīng)驗的老師請教和學(xué)習教學(xué)、管理的方法，但是，由于能力有限、經(jīng)驗不足，我在教學(xué)和班級管理中還存在不少的問(wèn)題：
1、剛開(kāi)始對學(xué)生很?chē)绤�，但是與學(xué)生相處時(shí)間長(cháng)了，慢慢對他們不夠嚴厲，導致課堂秩序有時(shí)比較混亂。導致后來(lái)在管理班級的紀律時(shí)常常力不從心。這是學(xué)生和我自身都意識到的問(wèn)題，就這個(gè)問(wèn)題我自己也進(jìn)行了反思，以后一定盡力改正。真正做到成為學(xué)生的“良師益友”。既做學(xué)生的朋友，更要認識自己教師這個(gè)角色，不與他們走得太近。
2、我的課程設計以及對教材的研讀不夠深刻，因為自身專(zhuān)業(yè)與所教的專(zhuān)業(yè)不一樣，所以剛開(kāi)始教學(xué)拿到課本時(shí)有點(diǎn)不知所措，盡管在努力向其他有經(jīng)驗老師學(xué)習，但是還是需要很大改進(jìn)。由于一切都在摸索階段，更需要理論知識來(lái)指導自己，但花在管理班級和批改作業(yè)上的`時(shí)間太多，在教學(xué)上遇到問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)找出根源，因此不能快速地在教學(xué)方面提升自己。
3、我上課的效果，容易受學(xué)生反應的影響，學(xué)生要是不聽(tīng)話(huà)，我很拘謹，思維也打不開(kāi)，常常不能很好的表達自己的感受，教學(xué)達不到了自己設定的效果難度的。這在以后的教學(xué)中，我會(huì )努力改進(jìn)！
總之，這個(gè)學(xué)期的每一個(gè)日子都是那樣平凡，又那樣的不平凡。初為人師，已近半年時(shí)光，真正是酸甜苦辣俱全。我更加欽佩那些一日復一日關(guān)愛(ài)著(zhù)學(xué)生，寬容著(zhù)學(xué)生的老師了！現在，自己努力地在這個(gè)崗位上勞動(dòng)著(zhù)，我體會(huì )到這平凡工作中的不平凡。在這里，沒(méi)有個(gè)人的喜好，不允許個(gè)人的偏見(jiàn)，不能有自己的懶惰，不能隨意發(fā)泄自己的愁情。在這里，老師是真心的希望學(xué)生能記得一點(diǎn)點(diǎn)
有用的東西，能給他們一點(diǎn)點(diǎn)好的影響。沒(méi)有老師希望自己的學(xué)生過(guò)得壓抑過(guò)得不快樂(lè )，沒(méi)有老師希望自己的學(xué)生虛度光陰，沒(méi)有老師真正跟學(xué)生計較，沒(méi)有老師不希望自己的學(xué)生有一個(gè)好的前程，有一個(gè)積極的人生態(tài)度！而老師自己，只是那擺渡的人，三年一靠岸，周而復始地舞動(dòng)著(zhù)那劃船的動(dòng)作。
我希望自己能當好當老那一個(gè)擺渡人。如果缺少天分，那么就多點(diǎn)勤勞和鍛煉吧！如果少點(diǎn)幽默，就多點(diǎn)關(guān)愛(ài)和真誠吧！讓每一個(gè)乘船的人都能順利過(guò)河，去尋找他的遠方。盡管，有時(shí)候我會(huì )懷疑自己的能力，我會(huì )不會(huì )自己就沉船了？只是，更多的，還是信心！夢(mèng)還沒(méi)有破。希望還是有的！堅持，這需要勇氣！改進(jìn)，摸索，真心，努力！
小學(xué)新教師個(gè)人工作總結 10
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現將一學(xué)期的工作總結如下：
一、在思想上，積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習培訓考試，認真參加政治學(xué)習，教育教學(xué)理論，提高自己的思想覺(jué)悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(cháng)能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西，針對社會(huì )這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任性較強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作；我還注重文化學(xué)習，在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習的重要性，抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內，虛心、主動(dòng)地向劉月霞、付艷華等老師學(xué)習信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排校內聽(tīng)課的機會(huì )，虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的`課堂教學(xué)水
總之，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，意識不強；電腦知識長(cháng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚長(cháng)補短，不斷努力。
三、在分管工作上，服從安排，積極主動(dòng)
在每周10多節課的情況下，要安排好自己的條線(xiàn)工作，的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導指引、支持下，學(xué)校各項活動(dòng)和競賽在各位老師的幫助下有條不紊地開(kāi)展這。分管工作思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計劃，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結，期末總結。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新的教學(xué)課程，積極和本組、本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)調研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，按照計劃，落實(shí)調研工作，及時(shí)與教師探討、交流。教師教學(xué)匯報課能積極準備認真上課。學(xué)生學(xué)習也能盡自己的力量，進(jìn)行輔導。作業(yè)作到面批面改。使學(xué)生的成績(jì)都有不同程度的提高。
小學(xué)新教師個(gè)人工作總結 11
時(shí)間的飛逝，歲月的滄桑。轉眼間在不知不覺(jué)之中，我步入老師行列已經(jīng)一年了，在這一年里，在各位老師的幫助和支持下，在指導的信任鼓勵下，讓我成長(cháng)、進(jìn)步、收獲了不少�；貞涍@一年，對自己的工作表現有滿(mǎn)意也有遺憾，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。
在教學(xué)工作方面，作為一名新老師，根本功不扎實(shí)，經(jīng)歷缺乏是我的缺乏。為了進(jìn)步自己的教學(xué)程度，我主要做了以下幾點(diǎn)： 作為新老師，剛開(kāi)場(chǎng)確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀(guān)念，力求自己的教學(xué)方法適應學(xué)生的學(xué)習方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請教和觀(guān)摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。
在備課時(shí)我認真鉆研教材、教參，找準重點(diǎn)難點(diǎn)，虛心向其他老師學(xué)習請教。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)，使學(xué)生學(xué)有所得。
積極學(xué)習各種教育教學(xué)理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好的進(jìn)展教育教學(xué)。還經(jīng)常網(wǎng)上看一下教學(xué)視頻和找一些優(yōu)秀的教學(xué)課件來(lái)學(xué)習，努力進(jìn)步自己的教學(xué)程度。
這一年的學(xué)習，無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，都使我收獲不少。特別是下學(xué)期，我幾乎把所有的時(shí)間和精力都放在了教學(xué)上。始終把如何進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習成績(jì)放在第一位。
我堅持寫(xiě)教學(xué)教育反思及時(shí)的總結自己的缺乏和好的亮光點(diǎn)，課后及時(shí)與學(xué)生交流和溝通，使自己的'教育教學(xué)才能不斷地進(jìn)步。 當然，這一年，有收獲，也有遺憾：對教材駕馭不夠到位；老師用語(yǔ)不夠準確和精煉，缺乏課堂語(yǔ)言的藝術(shù)性；不能靈敏、多變的運用課堂教學(xué)機智；缺乏將教育落實(shí)到細微之處的才能；課堂的駕馭才能仍待加強和進(jìn)步。而我們班的根本情況：全班35人，男生18人，女生17人，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)參差不齊。特別是拉后退的人太多。而學(xué)生自制才能差總是管不住自己。課堂上什么樣的動(dòng)作都有。上一節課起碼要維持幾分鐘時(shí)間才能開(kāi)場(chǎng)上課。還有有點(diǎn)同學(xué)根本不交作業(yè)或懶得做。根本聽(tīng)不進(jìn)老師說(shuō)的話(huà)，連自己都沒(méi)有把讀書(shū)當一回事。他根本不知道來(lái)學(xué)校到底是來(lái)干什么的。整天想的是玩和吃。
我所采取的措施和方法是：認真對待每一節課，認真寫(xiě)好教案，認真備好學(xué)生，找準重點(diǎn)，抓好難點(diǎn)。多看教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)的知識，進(jìn)步自己的教育教學(xué)理論程度。通過(guò)經(jīng)歷的累積，不時(shí)的精練自身的教學(xué)語(yǔ)言。在課堂上時(shí)刻的提醒和要求學(xué)生，課下及時(shí)反思總結，認真的修改作業(yè)，找出一條合適于自己獨特的教育教學(xué)方法。同時(shí)，積極地參加學(xué)校組織的各種教育教學(xué)活動(dòng)。 不管是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學(xué)習。我會(huì )繼續努力，加強學(xué)習，進(jìn)步工作才能，盡職盡責的完成學(xué)校安排的每一項工作，使自己的思想和工作上都能更上一個(gè)臺階，早日成為一名合格的人民老師。
小學(xué)新教師個(gè)人工作總結 12
本學(xué)期，我繼續擔任六年級數學(xué)教學(xué)工作，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗教師請教，結合本校實(shí)際條件和學(xué)生實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后工作取得更大進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結：
一、指導思想
教材以數學(xué)課程標準為依據，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域最新研究成果，致力于改變小學(xué)生數學(xué)學(xué)習方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現三個(gè)面向指導思想。目是使學(xué)生體會(huì )數學(xué)與大自然及人類(lèi)社會(huì )密切聯(lián)系；體會(huì )數學(xué)價(jià)值，增強理解數學(xué)和運用數學(xué)信心；初步學(xué)會(huì )應用數學(xué)思維方式去觀(guān)察，分析，解決日常生活中問(wèn)題；形成勇于探索，勇于創(chuàng )新科學(xué)精神；獲得適應未來(lái)社會(huì )生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需重要數學(xué)事實(shí)和必要應用技能。
二、認真備課
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生實(shí)際，設計課類(lèi)型，擬定教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分準備，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。
三、注重課堂教學(xué)師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數學(xué)學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能同時(shí)，在情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改愅基本指導思想，把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)組織者指導者與參與者�！边@一觀(guān)念確立，學(xué)生成了學(xué)習主人，學(xué)習成了他們需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設計學(xué)生主動(dòng)探究過(guò)程是探究性學(xué)習新空間載體和途徑。
四、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生學(xué)習狀況，激勵學(xué)生學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)有力手段。對學(xué)生學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)自信心，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)興趣，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
五、虛心請教其他老師
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節學(xué)習上都積極征求其他老師意見(jiàn)，學(xué)習他們方法，學(xué)習他們優(yōu)點(diǎn)，克服自己不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
六、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性
對學(xué)生作業(yè)批改及時(shí)，認真分析并記錄學(xué)生作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有放矢。
七、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)
在課后，為不同層次學(xué)生進(jìn)行相應輔導，以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生輔導力度。對后進(jìn)生輔導，并不限于學(xué)生知識性輔導，更重要是學(xué)生思想輔導，提高后進(jìn)生成績(jì)，首先解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生轉化，就由原來(lái)簡(jiǎn)單粗暴強制學(xué)習轉化到自覺(jué)求知上來(lái)。激發(fā)了他們求知欲和上進(jìn)心，使他們對數學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好成績(jì)。
總之，一學(xué)期教學(xué)工作，既有成功喜悅，也有失敗困惑，雖然取得了一定成績(jì)，但也存在不少缺點(diǎn)，如對新課改理念學(xué)習和探討上信息基礎教育上自己教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人長(cháng)處，彌補自己不足，力爭取得更好成績(jì)。
小學(xué)新教師個(gè)人工作總結 13
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間，一個(gè)學(xué)年就要過(guò)去了�；厥走@xx年來(lái)的工作和生活，忙碌伴隨著(zhù)充實(shí)，汗水浸潤著(zhù)收獲，在這個(gè)團結向上的群體中，我在這里學(xué)到了很多。在這里我向關(guān)心幫助過(guò)我的領(lǐng)導和教師們表示真誠的感謝！下面，我就本學(xué)年的思想、工作和生活做簡(jiǎn)要的匯報，向各位領(lǐng)導和老師匯報：
一、教學(xué)方面：
我認真備課，努力上好每一節課，不打無(wú)準備的仗。上半年擔任班主任工作，我認真學(xué)習有關(guān)知識，按時(shí)參加校內外教研活動(dòng)；下半年擔任教學(xué)工作，我虛心向有經(jīng)驗的教師請教教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極學(xué)習和借鑒別人的先進(jìn)經(jīng)驗，使自己的教學(xué)水平有所提高。通過(guò)多種途徑學(xué)習各種教育理論，利用各種方法，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他的老師制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。
二、師德方面
我熱愛(ài)本職工作，責任性較強，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀律，注重自己的師德修養，團結同事，服從領(lǐng)導安排，具有良好的師德。平時(shí)，我認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參加校本培訓，并做了大量的筆記與理論筆記。我還積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì )陳舊、不會(huì )用竭，我努力學(xué)習，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，努力提高自己的教學(xué)水平。
三、成績(jì)方面：
在教學(xué)方面，通過(guò)學(xué)習我獲得了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗。在備課時(shí)，我在熟讀教材、準備教案后，虛心向有經(jīng)驗的老師及其他同事學(xué)習，力求每次課前都能做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的'有趣教具，課后及時(shí)對該堂課作出總結。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，增強上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，注意精神，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。注重綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節課的質(zhì)量。
四、成績(jì)方面：
在這一學(xué)年里，在各個(gè)章節的學(xué)習中，都能積極參加聽(tīng)、評課活動(dòng)，取長(cháng)補短，虛心學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。聽(tīng)了學(xué)校老教師的課，我的收獲很大，不僅拓寬了視野，還豐富我的教學(xué)經(jīng)驗，不但使我開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，還促進(jìn)了自身水平的提高。
當然，我在教學(xué)工作中也做得有失敗的地方，主要有以下幾點(diǎn)：
1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習習慣還有待進(jìn)一步引導改正。本屆學(xué)生的學(xué)習成績(jì)差，特別是學(xué)習能力比較弱的學(xué)生。在新的學(xué)期里，我將繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，以更高的標準來(lái)要求自己，爭取進(jìn)步。
2、教學(xué)以練習為主的特點(diǎn)，課堂練習量不但要適量，還要有針對性。教材中的練習題，不必太多，要有層次性。
3、對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
4、學(xué)困生輔導的還應加強。由于學(xué)生基礎差，以及家庭教育不力等原因，造成了學(xué)生學(xué)習成績(jì)差，學(xué)習興趣低。針對這些情況，在期中考中，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別輔導和全面輔導相結合的方法，使學(xué)生能較好地完成學(xué)習任務(wù)。
5、作業(yè)量適中，習題設計要有針對性，有層次性。在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在
小學(xué)新教師個(gè)人工作總結 14
時(shí)間過(guò)得很快，轉眼間我踏上工作崗位已經(jīng)快一年了，這一年里，我漸漸融入了小學(xué)生活，雖然期間遇到了不少困惑，但也有收獲的喜悅，在小學(xué)教育這一片新的領(lǐng)域上摸索著(zhù)前行。
就個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面，作為一名新教師，我來(lái)到中和中心小學(xué)，發(fā)現這里的老師們各個(gè)經(jīng)驗豐富，又很有師者的氣質(zhì)，校園里到處充滿(mǎn)了活躍的氣息。我很欣喜，這里的老師熱情、友好，在工作和生活中給予了我很多幫助。英語(yǔ)組的老師們個(gè)個(gè)都很給力，我們一起團結一致，開(kāi)啟了”morning English time”,在校園里掀起了學(xué)習英語(yǔ)的熱潮；在教壇新秀的賽課和街道一課多研的活動(dòng)中，我更是體會(huì )到了團隊的力量，幫忙想點(diǎn)子、設計教具、幫忙試上，特別是亞亮老師好幾次放棄了自己的休息時(shí)間陪我更改教案，還有參賽現場(chǎng)大家的加油鼓勁，令我特別感動(dòng)。在她們的支持和幫助下，我在不斷的磨課中鍛煉了自己的課堂掌控能力，同時(shí)也對小學(xué)英語(yǔ)課堂的有效性有了更進(jìn)一步的認識。在訓練學(xué)生參與小學(xué)生講故事及口語(yǔ)比賽的活動(dòng)中，我更是深刻體會(huì )了指導學(xué)生參與學(xué)科競賽的苦與甜。訓練學(xué)生是一個(gè)需要耐心和信心的過(guò)程，同時(shí)還要講究一定的方式方法，才能收到效果。訓練伊始，我就發(fā)現學(xué)生的英語(yǔ)底子薄，基礎很不好，很艱難才能說(shuō)出一個(gè)完整的句子，而且聽(tīng)不懂老師的提問(wèn)。經(jīng)過(guò)幾次訓練仍起色不大，有點(diǎn)信心不足。在我苦惱的時(shí)候，周?chē)睦蠋焸兛偰芗皶r(shí)地給予我幫助，大家集體參與訓練，出謀劃策，在學(xué)生英語(yǔ)故事表演方面提供了非常好的建議，同時(shí)也讓我明白，天道酬勤，不怕底子薄，只要堅持、刻苦，學(xué)生們一定能夠脫穎而出。最終，大家的付出果然有了回報，我們收獲了街道講故事比賽一二等獎的好成績(jì)，口語(yǔ)方面也在晉江市獲得了三等獎。在這期間，我不僅收獲了指導學(xué)生競賽的技巧，而且再次得感受到團隊的力量。
同時(shí)，我還是一名輔導員。接受中學(xué)教師教育的我，對于少先隊工作，還是比較陌生的，特別是承擔了街道的“幸福晉江人”中隊評比活動(dòng)，有些無(wú)從下手。但既然承擔了，就要努力做好，所以我積極地收集材料，策劃方案，很快地將初稿定下來(lái)，并詢(xún)問(wèn)其他有經(jīng)驗的.老師們的意見(jiàn)。主線(xiàn)不明顯，有點(diǎn)分散，但創(chuàng )意是不錯的，大家你一點(diǎn)，我一點(diǎn)地把自己的看法告訴我，在一次次的修改中，我更加明白了中隊課的流程、形式和意義，最后在總輔導員煒芯老師的指導下，在各位行政和輔導員老師的支持下，順利地完成了中隊課展示。在這堂中隊課中，我還收獲了班主任老師的大力支持和學(xué)生們的友情，一次次的排演，大家都堅持下來(lái)，并把最好的“笑臉”留給了參與這節課的老師們，也為大家呈現了心中的“幸福晉江”。
回首這一年，是難忘的，有太多經(jīng)歷，幫助我成長(cháng)。這一年，又是快樂(lè )的，因為我的收獲很多，感受到了教師的幸福，還有來(lái)自己集體團隊的力量。我相信，在未來(lái)的日子里，這樣的經(jīng)歷，這樣的收獲還將繼續來(lái)臨，點(diǎn)燃我生命的熱度。
小學(xué)新教師個(gè)人工作總結 15
這半學(xué)期的時(shí)間就這么過(guò)來(lái)了，真的好快！該做個(gè)總結，是給自己，也是給我教過(guò)的所有學(xué)生。
作為新教師的第一學(xué)期，我主要擔任六年級英語(yǔ)、家鄉和三年級校本的教學(xué)工作，回顧這半學(xué)期的工作，在教學(xué)方法上，得到了師傅的耐心幫助，并且不斷吸取老教師的授課經(jīng)驗，使自己在教學(xué)上有很大的提高；在平時(shí)工作中，參加了學(xué)校組織的各種培訓項目，例如“國培”、“縣級名師工作坊”等培訓項目；有收獲，也有遺憾。
一、收獲：
初到新發(fā)學(xué)校，真所謂對周?chē)囊磺惺挛锒几械侥吧�，既是好奇，又感到嚴肅，因為這里不再是我的學(xué)校，而是我今后工作的地方，在角色上就給我來(lái)了個(gè)180度大轉彎，說(shuō)實(shí)話(huà)，起初真是有些不適應！
報到那天，劉校長(cháng)告訴我去教六年級兩個(gè)班的英語(yǔ)，還說(shuō)讓我先到班級熟悉下情況，做個(gè)自我介紹，我膽戰心驚的就去了......其實(shí)那天我也不記得自己說(shuō)了什么，學(xué)生也用那種迷茫的眼神看著(zhù)我，可能是不適應我這個(gè)新老師，課下有些學(xué)生還問(wèn)我“老師，你之前教過(guò)學(xué)生嗎？”，“你打學(xué)生嗎？”“老師，你多大��？”等等讓我從未想過(guò)該怎樣回答的問(wèn)題；在上班的第一周，我內心是非常焦慮，急躁的.，我生怕自己教不好學(xué)生，反而誤人子弟！就在這時(shí)候學(xué)校開(kāi)展了師徒幫帶的活動(dòng)，聽(tīng)師傅的課，聽(tīng)老教師的課，讓我可以從中吸取經(jīng)驗、彌補不足；此外，劉校長(cháng)也經(jīng)常聽(tīng)我的課，課后給我評課，告訴我在教學(xué)中存在的問(wèn)題，給我提出許多寶貴的意見(jiàn)；這些幫助都使我在教學(xué)經(jīng)驗上得到很大的提高，學(xué)生逐漸地適應了我，我也適應了學(xué)生；我不僅結交了許多新同事，又和學(xué)生們打成了一片，他們都是我的良師益友，是我這半年來(lái)的收獲。
除了在英語(yǔ)教學(xué)上，我在信息技術(shù)教學(xué)也得到了很大的提高。學(xué)校給我們開(kāi)設了國培項目，里面有關(guān)于信息技術(shù)的視頻，還有涉及小學(xué)英語(yǔ)的一些講座，這樣的培訓使我可以在英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)中靈活地處理一些信息技術(shù)上的知識；同時(shí)，在我任教的班級中都有希沃智能平板，我平時(shí)都會(huì )做一些教學(xué)課件和視頻動(dòng)畫(huà)，這樣可以讓課堂生動(dòng)，多樣化，吸引學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
二、遺憾
所謂遺憾，也可以說(shuō)是反思。
智育上：在我任教的學(xué)生中，他們都來(lái)自農村，所以從整體上來(lái)看學(xué)生的基礎很差，從個(gè)體上來(lái)看，每位學(xué)生又因人而異，因此成績(jì)會(huì )參差不齊，而我的不足之處就在于我可能并沒(méi)有面面俱到照顧好每位同學(xué)，關(guān)心到每位同學(xué)，并沒(méi)有因學(xué)而導；所以在下學(xué)期的工作中，我會(huì )采用以下幾種學(xué)習組織形式：首先是小組學(xué)習，做到生生交流，共享差異，讓學(xué)生主動(dòng)認識到在英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科中哪方面還有短處，做到生生之間取長(cháng)補短；其次是集體學(xué)習，師生交流，做到教學(xué)相長(cháng)，因為我們之間畢竟有年齡上的差距，每個(gè)人學(xué)習英語(yǔ)的方式是不同的，不可能要求每位學(xué)生都和教師一樣，還得強調因學(xué)而導；最后是合作學(xué)習，生生合作，缺一不可，正所謂合作共贏(yíng)，而不希望學(xué)生之間分成幫派，畢竟同學(xué)間的情誼是最珍貴的。
德育上：我來(lái)學(xué)校半學(xué)期了，發(fā)現很多同學(xué)在上下課時(shí)，都會(huì )冒出臟話(huà)，偶爾還會(huì )有打架的行為，；雖然自己小時(shí)候也會(huì )犯這樣的錯誤，但如今自己已然是一名人民教師；所以我不僅要教會(huì )學(xué)生學(xué)習，還要教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )做人。在下學(xué)期的課堂上，我會(huì )利用更多得時(shí)間給他們多講一些道理，看看一些德育教育上的視頻，希望他們能有所改進(jìn)。
心理上：在教學(xué)中，我不僅教六年級英語(yǔ)、家鄉，還教三年級校本，通過(guò)這半學(xué)期的觀(guān)察，我發(fā)現三年級小孩和六年級的孩子有很大的不同，他們的興趣愛(ài)好不同，想法不同，三年級小孩挺簡(jiǎn)單，天真的，喜歡看動(dòng)畫(huà)片，跳舞等；而六年級的孩子到了青春叛逆期這個(gè)階段，他們談?wù)摰耐顷P(guān)于QQ號，網(wǎng)絡(luò )游戲，老師一批評兩句，就不愿意開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，心理上有些早熟，但行為上孩子化，這就是區別；所以在下學(xué)期，我會(huì )多多關(guān)注這些孩子，盡力從內心上了解孩子，走進(jìn)他們的內心，這樣才能便于自己開(kāi)展英語(yǔ)課堂，提高教學(xué)效率，使我和孩子們之間關(guān)系更融洽。
最后我希望自己能做好這個(gè)擺渡人，給學(xué)生多點(diǎn)真誠和關(guān)愛(ài)，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平，活到老，學(xué)到老，在今后從教的過(guò)程中，取得更大的進(jìn)步和成績(jì)！
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