學(xué)年第二學(xué)期數學(xué)學(xué)科工作總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)年第二學(xué)期數學(xué)學(xué)科工作總結，希望能夠幫助到大家。
學(xué)年第二學(xué)期數學(xué)學(xué)科工作總結1
20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期數學(xué)學(xué)科工作總結本學(xué)期，我校數學(xué)組的全體教師認真學(xué)習新課標精神，緊緊圍繞教研中心的工作要求，以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，注重課堂教學(xué)的主渠道，求真務(wù)實(shí)的進(jìn)行教育教學(xué)的研究，在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，加強教師校本培訓，全面提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)�，F將本學(xué)期的工作做以下總結：
一、教師隊伍建設
�。ㄒ唬┮哉n改為核心，加強校本培訓新理念的學(xué)習。
1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。認真組織教師開(kāi)展了校本培訓工作，雙周以組輔導的培訓學(xué)習活動(dòng)。培訓活動(dòng)的形式多樣，專(zhuān)人講座、集中培訓、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結合，為教師搭建學(xué)習的平臺，不斷提高認識，從而不斷轉變教師的理念。
2、重視集體備課活動(dòng)。備課組每周分年級進(jìn)行集體備課活動(dòng)，內容主要圍繞“教、學(xué)、考”中的“考”展開(kāi)，主要研究以下幾方面：
�。�1）圍繞“計算教學(xué)”進(jìn)行專(zhuān)題研究；
�。�2）重難點(diǎn)解析、探討，研究課的教學(xué)設計等；
�。�3）試卷的命題研究等。課程標準規定的必須掌握的題目、學(xué)生練習中常出現的錯誤類(lèi)型的題目、�？嫉念}目、怎樣提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力等，形成一套高質(zhì)量的題庫。
3、重視課改教研活動(dòng)。
�。�1）以骨干展示帶動(dòng)、全員參與研討、青年反復磨課的方式，開(kāi)展課堂教學(xué)有效性的教研活動(dòng)。一人一課人人參加，每位教師都認真做好記錄，聽(tīng)課后進(jìn)行網(wǎng)上跟帖評課，交流心得感受，不斷促進(jìn)。
�。�2）有效利用全校數學(xué)教師的資源，反復磨課，組織全校數學(xué)老師觀(guān)摩并請專(zhuān)家點(diǎn)評，理論與實(shí)踐相結合，進(jìn)一步提升老師的課堂教學(xué)水平。
�。�3）組織老師外出學(xué)習。本學(xué)期多次組織老師觀(guān)摩區數學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)：4月份，組織老師參加了區優(yōu)秀課評比活動(dòng)；5月份組織老師參與區骨干教師展示課活動(dòng)…外出觀(guān)摩的老師還把先進(jìn)的理念分享給全體數學(xué)老師，讓老師們接觸較高質(zhì)量的課堂教學(xué)形式和積極的教學(xué)情態(tài)，在生動(dòng)的課堂中得到啟發(fā)，并學(xué)以致用。
�。ǘ┘訌姵Ｒ幑芾�，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，數學(xué)組加強了課堂教學(xué)常規管理，并配合教導處繼續進(jìn)行常規月檢查工作，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、聽(tīng)評課的各個(gè)環(huán)節都符合規范化的教學(xué)要求。
1、數學(xué)教師全部參加了濱湖區的學(xué)科教材培訓工作，收到了很好的效果。
2、嚴格執行課程計劃，教師從素質(zhì)教育的'高度把安排到的課上足、上好。
3、組織教師學(xué)習教學(xué)常規和作業(yè)規范，使日常教學(xué)工作規范化。
4、進(jìn)行月考和期中調測，每次檢測各年級都能認真做好質(zhì)量分析。
5、每月檢查備課筆記，教師們都能按要求備足、備好課，并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思；每月進(jìn)行作業(yè)常規檢查，各年級老師能科學(xué)地布置作業(yè)，規范地批改作業(yè)，對存在問(wèn)題的老師和班級及時(shí)跟進(jìn)，再查。
6、組織全校教師每人聽(tīng)課16節以上，并及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課意見(jiàn)和反思，在網(wǎng)上論壇中積極參與評課，每人10節以上。
二、教學(xué)質(zhì)量提升方面
1、組織教師參加多種教研活動(dòng)，提高教師課堂教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
2、每月進(jìn)行教學(xué)常規檢查，根據當月檢查情況及時(shí)提出針對性的問(wèn)題和建議，便于老師們更好地改進(jìn)教學(xué)工作。
3、進(jìn)行單元檢測、月考、階段性測試、期末考試、計算驗收以及區抽測的相關(guān)年級的抽測，并認真分析，便于老師們及時(shí)發(fā)現自己教學(xué)中存在的問(wèn)題并及時(shí)調整教學(xué)工作。
4、階段性考試后進(jìn)行質(zhì)量跟蹤分析，對相對落后年級進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課。
三、特色工作方面
1、開(kāi)展4-6月主題教研活動(dòng)；
2、各年級完成題庫建設。
四、取得成績(jì)
1、宋xx xx市優(yōu)秀論文評比 二等獎 市級 《例談數學(xué)教學(xué)中模型思想的滲透》
2、曾xx xx市優(yōu)秀論文評比 三等獎 市級 《概念教學(xué)不可望“文”生“義”》
3、周xx xx市教育學(xué)會(huì )論文評比 一等獎 市級 《在數學(xué)閱讀中提高數學(xué)思維品質(zhì)》
4、陸xx xx市教育學(xué)會(huì )論文評比 二等獎 市級 《培養學(xué)生解決問(wèn)題能力的教學(xué)策略》
5、伍xx 20xx年秋季度濱湖區小學(xué)期中調研、期末考試聯(lián)合命題 一等獎 區級 《五年級數學(xué)期中調研試卷》
五、存在問(wèn)題
個(gè)別教師課堂仍是較傳統的課堂，不太符合新課標的要求，課堂仍然是以師為主，以講為主，雖有學(xué)生活動(dòng)，但只求形式上的存在。課堂效率有待提高。
綜上所述，這一學(xué)期，我們著(zhù)重以課改為中心，認真做好課堂教學(xué)工作，積極實(shí)施課程改革。但在工件中也存在著(zhù)不足。面對新課程，我們任重道遠；面對新挑戰，我們要迎難而上；面對新機遇，我們要全面更新自身的知識結構、能力結構，用發(fā)展的眼光審視未來(lái)，在發(fā)展中不斷地完善自我。
學(xué)年第二學(xué)期數學(xué)學(xué)科工作總結2
我校數學(xué)教研工作以市教研工作和鎮教研工作精神為指導，緊緊圍繞“慧課堂，慧教育”這一指導思想，通過(guò)專(zhuān)題研討、“每月一課”、競賽評選等方式開(kāi)展教研工作。全體數學(xué)教師都認真、積極參加各項活動(dòng)，在教學(xué)中把課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量�，F將一學(xué)期工作總結如下:
一、每周召開(kāi)專(zhuān)題教研會(huì )，積極學(xué)習教學(xué)理論為了提高教師的理論水平和教學(xué)能力，“以研促教”為重點(diǎn)，在本學(xué)期我校數學(xué)科每周星期三舉行一次數學(xué)教研會(huì )。在教研會(huì )中，教師們都能各抒已見(jiàn)，提出自己的看法，并提出在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，集體想辦法進(jìn)行解決。
二、舉行“每月一課”“群眾性匯報課”努力提高教學(xué)水平為提高教學(xué)水平，緊扣新課程標準，本學(xué)期我校開(kāi)展了“群眾性匯報課”的教研活動(dòng)，上課的每位老師都能積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng )造性地使用教材，收到較好的教學(xué)效果。聽(tīng)課后，教師們進(jìn)行集體評課，提出對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平的意見(jiàn)。結合鎮提出的“難點(diǎn)課”和鎮的“每月一課”，我校姚富光老師在精英小學(xué)展示課例《小數的意義》，潘淑英老師在盛龍小學(xué)展示課例《年月日》，得到聽(tīng)課老師的好評。
三、每周進(jìn)行專(zhuān)項訓練，舉行學(xué)生數學(xué)知識競賽為了提高學(xué)生的計算能力和解決問(wèn)題的能力，每周對學(xué)生進(jìn)行計算或解決問(wèn)題的專(zhuān)項訓練，通過(guò)多練、精練，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)�！敖鉀Q問(wèn)題教學(xué)”是小學(xué)數學(xué)教學(xué)中的重要內容，我們要堅持不懈地抓好這一專(zhuān)項訓練，采取有效的措施提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力和培養學(xué)生的思維能力。為此，本學(xué)期我們舉行了“學(xué)生解決問(wèn)題知識競賽”，通過(guò)比賽，提高學(xué)生解決問(wèn)題能力和學(xué)習數學(xué)的興趣。四、以賽促研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為了提高老師們的教育教學(xué)水平，給青年教師一個(gè)展示的平臺，我校青年教師積極參加市、鎮舉行的各項比賽。陳潔華老師參加xx市小學(xué)數學(xué)能手評選，獲得“xx市小學(xué)數學(xué)教學(xué)能手”稱(chēng)號。
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