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小學(xué)班主任德育教育工作總結

時(shí)間:2020-08-22 09:15:29 工作總結 我要投稿

小學(xué)班主任德育教育工作總結(精選4篇)

  忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了,這是一段珍貴的工作時(shí)光,我們收獲良多,是時(shí)候在工作總結中好好總結過(guò)去的成績(jì)了。好的工作總結都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的小學(xué)班主任德育教育工作總結(精選4篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)班主任德育教育工作總結(精選4篇)

  小學(xué)班主任德育教育工作總結1

  德育是學(xué)校教育的靈魂,是學(xué)生健康成長(cháng)和學(xué)校工作的保障。因此,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,時(shí)刻樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的思想,確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。20xx年度,在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷下,認真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)開(kāi)展弘揚和培育民族精神教育實(shí)施綱要〉的通知》精神,堅持“以德育創(chuàng )新為動(dòng)力,以行為養成教育為核心,以加強班主任隊伍建設為重點(diǎn),以強化班級管理為突破口,以豐富多彩的活動(dòng)為抓手”,建立健全德育評價(jià)機制,圓滿(mǎn)地完成了本年度的各項工作,F將我校德育工作情況總結如下:

  一、完善德育機制,形成工作合力

  德育工作是學(xué)校工作的重中之重。本年度,我校根據學(xué)校的實(shí)際要求,廣泛征求意見(jiàn),制定了《班級量化管理細則》、《班主任星級評價(jià)方案》等有關(guān)德育管理制度,進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、經(jīng);,使學(xué)校的德育工作有了強有力的制度保證;成立了以“德育副校長(cháng)—政教處—班主任—學(xué)生;教學(xué)副校長(cháng)—教研組長(cháng)—教師—學(xué)生;黨總支書(shū)記—團委—團支部—學(xué)生”“三線(xiàn)四級”的德育管理網(wǎng)絡(luò )機制,進(jìn)行分線(xiàn)管理,分級落實(shí),齊抓共管,德育工作人員做到分工不分家,既團結協(xié)作,又能獨立地開(kāi)展工作。我校在建立、健全規章制度的同時(shí),狠抓制度的落實(shí)與執行,每天對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查評比,做到每天檢查登記,每周小結公布,每月匯總公布,并把考核結果納入班級量化考評,收到了較好的效果。

  二、加強教師隊伍建設,提高整體水平

  要辦好一所學(xué)校,要使一所學(xué)校得到快速健康的發(fā)展,必須要有高素質(zhì)的教師隊伍,一所學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)如何,就要看學(xué)校的德育師資隊伍如何,為此,我校在加強教師隊伍建設方面,十分注重教師自身素質(zhì)的提高。一是完善各項規章制度。學(xué)校在原有制度的基礎上,結合本校實(shí)際,重新修訂了《中學(xué)教師量化考評細則》、《中學(xué)德育工作制度》等規章制度,把教師的教學(xué)實(shí)績(jì)、教學(xué)常規、工作紀律等納入《中學(xué)教師量化考評細則》之中,通過(guò)制度規范教師的言行,強化教師隊伍建設,使教師切實(shí)做到為人師表的表率作用。二是加強教師的理論學(xué)習。學(xué)校十分重視教師的教育理論學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓工作,每周一下午都要召開(kāi)一次全體教師會(huì )議,認真組織教職員工學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《中小學(xué)教師十不準》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規;暑期學(xué)習會(huì )期間,學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習并做好學(xué)習筆記。

  三、狠抓班級管理,強化學(xué)校德育工作

  班主任是開(kāi)展德育工作的核心,是實(shí)施德育工作的主力軍,是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。為此,本年度學(xué)校挑選出了一批精明能干的教師擔任班主任工作,通過(guò)加強班級管理進(jìn)一步強化學(xué)校的德育工作。開(kāi)展的具體工作有如下六個(gè)方面:

  1、完善班級管理制度。在原有制度的基礎上,重新修訂了《中學(xué)班級量化考評細則》、《中學(xué)班主任管理制度》、《班主任星級評價(jià)方案》等規章制度,并打印成冊發(fā)放到每個(gè)班主任手中。

  2、建立健全管理機構。學(xué)校成立了以德育副校長(cháng)、政教主任、各班班干部為成員的考評和檢查小組,每日做到“五查”,即查到校、查集會(huì )和早操、查課間和午間、查自習課、查放學(xué),所查結果做到每周小節公布,每月匯總公布,并把考核結果納入班級量化考評之中。

  3、健全學(xué)生組織。建立健全班級干部隊伍建設,充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育作用,協(xié)助班主任做好班級管理工作。

  4、上好每周的班會(huì )課。要求班主任教師認真上好每周的班會(huì )課,班會(huì )內容要豐富,形式要多樣,并隨時(shí)做好班會(huì )記錄,及時(shí)上交政教處。

  5、每周召開(kāi)一次班主任會(huì )議。學(xué)校要求班主任每周召開(kāi)一次班干部會(huì )議,班干部把學(xué)生中出現的問(wèn)題及時(shí)反饋給班主任教師。

  6、每學(xué)期至少召開(kāi)了一次學(xué)生座談會(huì )和班主任經(jīng)驗交流會(huì )。

  四、抓常規管理,確保德育工作落到實(shí)處

  每年的9月份,是新生的入校的時(shí)間。隨著(zhù)新生的入校,學(xué)生中就會(huì )出現一些新的問(wèn)題,為此,學(xué)校依然堅持不懈地狠抓常規管理工作。具體工作有如下幾個(gè)方面:

 。ㄒ唬┳ヰB成教育

  學(xué)校從《中學(xué)班級量化考評細則》和《中學(xué)生日常行為規范》入手,重點(diǎn)從養成教育、學(xué)習習慣、社會(huì )公德和文明禮貌等方面進(jìn)行教育。具體做法如下:

 。1)政教處對學(xué)生文明行為等方面加大了檢查力度,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理,并把檢查結果納入班級量化考評之中。

 。2)通過(guò)校園廣播、國旗下講話(huà),以講故事的形式向學(xué)生進(jìn)行文明習慣教育。

 。3)利用開(kāi)學(xué)典禮,班會(huì )和隊會(huì )課,組織學(xué)生認真學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》,對學(xué)生行為習慣教育。

 。ǘ┳ゼo律安全教育

  學(xué)校安全工作是關(guān)系到學(xué)校師生生命、家庭幸福、社會(huì )穩定的一項重要工作。我校本著(zhù)以人為本,安全第一的管理原則,做了大量的安全教育工作,盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生。

 。1)制定了《中學(xué)安全管理制度》。

 。2)成立了以校長(cháng)為組長(cháng),以德育副校長(cháng)、政教主任、團委書(shū)記為副組長(cháng),以班主任為組員的安全管理領(lǐng)導工作小組。

 。3)制定了“中學(xué)安全值班制度”,成立了“中學(xué)安全值班”領(lǐng)導小組,所有當天值班人員24小時(shí)負責學(xué)校當天的安全工作及日常事務(wù);值班人員每天放學(xué)必須在校門(mén)口負責學(xué)生的疏導工作,在加大學(xué)生護航力度的同時(shí),充分發(fā)揮了全體教師的`主人翁意識和安全責任感。

 。4)每學(xué)期都在學(xué)生中開(kāi)展幾次“安全應急演練”活動(dòng),以加強學(xué)生的自我保護能力和學(xué)生應對緊急突發(fā)事件的能力。

 。5)學(xué)校在易發(fā)生安全事故的地點(diǎn)設立安全標志及醒目的警示牌,譬如在學(xué)生上學(xué)的路段、學(xué)校大門(mén)口等處都設有醒目的安全標志。

 。6)政教處在學(xué)生中不定期對管制刀具進(jìn)行突擊檢查;在使用取暖設備之后,校領(lǐng)導帶領(lǐng)班子成員不定期對集體辦公室、教師宿舍等進(jìn)行檢查,杜絕了安全事故的發(fā)生。

 。ㄈ┳シㄖ平逃

  法制教育是學(xué)校德育工作的重要內容,也是素質(zhì)教育的重要組成部分。為進(jìn)一步提高學(xué)生的法律意識,我校把學(xué)生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育范圍之內。結合我校實(shí)際,堅持以教育為本,以預防為主的工作理念,建立健全學(xué)校法制教育機構,成立了德育副校長(cháng)、政教主任和各班主任為組員的法制領(lǐng)導小組,定期對學(xué)生進(jìn)行法制教育。今年10月份,我校為學(xué)生做了一場(chǎng)題為“珍惜美好時(shí)光,遠離違法犯罪”的法制報告會(huì ),進(jìn)一步強化了學(xué)生的法律意識,收到了很好的效果。此外,我校還利用板報、班會(huì )和校園廣播及時(shí)的對學(xué)生進(jìn)行法律法規教育,從嚴從細從實(shí)的把學(xué)校的法制教育落在了實(shí)處。

 。ㄋ模┳ゲ钌D化工作

 。1)學(xué)校要求任課教師在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初認真制定后進(jìn)生轉化計劃,認真做好差生轉化記錄,學(xué)期末向學(xué)校反饋后進(jìn)生轉化情況。

 。2)召開(kāi)后進(jìn)生轉化專(zhuān)題經(jīng)驗交流會(huì ),通過(guò)交流會(huì )的形式使班主任樹(shù)立全新的育人觀(guān)念,提高育人水平。

 。3)對極少數嚴重違紀的學(xué)生,政教處積極配合班主任做好他們的思想教育工作。

 。ㄎ澹┳ソ】到逃ぷ

  本年度,我校積極貫徹執行《學(xué)校衛生工作條例》,認真、扎實(shí)、有效的開(kāi)展了一系列健康教育工作。

 。1)上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核,全面提高了學(xué)生健康知識的知曉率和健康行為形成率。

 。2)做好校園內外環(huán)境整治工作。衛生由專(zhuān)人管理,對室內外的環(huán)境衛生,每天做到三查,即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校后檢查。把每天的檢查結果及時(shí)反饋給班主任教師,并納入班級量化考核之中。

 。3)積極做好健康教育宣傳工作。學(xué)校充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳工具,對學(xué)生做好健康教育宣傳工作;開(kāi)展了“健康知識競賽”和“健康實(shí)際操作能力競賽”活動(dòng)。

 。4)做好學(xué)生的心理健康教育工作。學(xué)校于11月份建成了中學(xué)“心靈驛站”心理咨詢(xún)室,成立了心理咨詢(xún)委員會(huì ),咨詢(xún)工作由經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)培訓的董月娥老師擔任,切實(shí)把學(xué)生的心理健康教育工作落到了實(shí)處。

  五、發(fā)揮主陣地作用,強化學(xué)科滲透

  俗話(huà)說(shuō):“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,教育不僅要教書(shū),更要育人。每一學(xué)科都有對學(xué)生進(jìn)行品德教育的資源,只要加以合理利用,對學(xué)生良好品德的形成會(huì )起著(zhù)潛移默化的作用。我校根據學(xué)科特點(diǎn),通過(guò)改進(jìn)教學(xué)方法,強化學(xué)科滲透,把德育工作滲透在教育教學(xué)之中,通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)加強學(xué)生的思想品德教育;此外,學(xué)校還充分發(fā)揮校團隊活動(dòng)室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

  六、營(yíng)造育人環(huán)境,增強工作實(shí)效性

  校園文化是一本無(wú)聲教科書(shū),會(huì )潛移默化地影響學(xué)生。為了給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)健康和諧的校園文化氛圍。我校于五月份修建了石橋中學(xué)德育教育園地;在教室的室外墻壁上都懸掛了名人畫(huà)像、名人語(yǔ)錄、警示語(yǔ)等宣傳板;在教室內的墻壁上懸掛了《中學(xué)生日常行為規范》、《中學(xué)生一日生活制度》等規章制度;在每個(gè)教室里都設立了圖書(shū)角、報刊欄等讀書(shū)角,通過(guò)豐富的課外知識拓展學(xué)生的視野。學(xué)校還把“團結務(wù)實(shí),開(kāi)拓創(chuàng )新”定為領(lǐng)導作風(fēng)、把“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取、奉獻”定為教師的教風(fēng)、把“勤奮、誠實(shí)、文明、健美”定為學(xué)生的學(xué)風(fēng)。自從開(kāi)展文化進(jìn)校園活動(dòng)以來(lái),我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)有了明顯提高。

  七、體驗活動(dòng),強化育人實(shí)踐

  本年度,我校積極響應《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《中共中央宣傳部、教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)開(kāi)展弘揚和培育民族精神教育實(shí)施綱要〉的通知》、《教育部辦公廳〈關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)誠信教育〉的通知》等精神的號召,以“三講兩實(shí)踐”活動(dòng)內容為主線(xiàn),結合有意義的節日,以豐富多彩的活動(dòng)為載體,把提高學(xué)生思想道德素質(zhì)寓于豐富的活動(dòng)之中,通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)加強學(xué)生的思想品德教育。

  目前,我校已形成一個(gè)多育并舉的大好局面。在今后的工作中,我校將把提高學(xué)生的思想品德教育、提升教師的師德修養作為學(xué)校德育的重點(diǎn)工作來(lái)抓,努力營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境,讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。

  小學(xué)班主任德育教育工作總結2

  班主任是班級工作的管理者和引導者,是學(xué)校與學(xué)生、家長(cháng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生多方面的素質(zhì),做了下面幾點(diǎn)工作:

  一、全面發(fā)展,德育為首。

  學(xué)校固然是培養人才的地方,但一個(gè)人是否成人更為重要。面對復雜的社會(huì )環(huán)境,和幾個(gè)大人寵愛(ài)一個(gè)孩子的現實(shí),德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì )課是德育工作的主陣地,如結合學(xué)校為孤寡老人開(kāi)展的獻愛(ài)心捐款活動(dòng),我組織學(xué)生在班會(huì )課上談感受,讓同學(xué)們知道了“一方有難,八方支援”的道理。事實(shí)證明,班隊活動(dòng)是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平時(shí)我更是利用一切機會(huì )滲透德育教育,使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn),形成了團結互助的班風(fēng)。

  二、安全教育,常抓不懈。

  安全是保證教學(xué)工作穩步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,班主任們時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,除利用班會(huì )課、放學(xué)時(shí)間進(jìn)行講解、學(xué)習外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查,提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現事故這一情況,并每天派學(xué)生值勤,監督、提醒違紀學(xué)生,禁止追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。并委派一名負責人的學(xué)生擔任路隊長(cháng),真正落實(shí)路途安全。

  三、加強管理,促進(jìn)學(xué)習。

  學(xué)生以學(xué)為主,學(xué)生只有學(xué)好知識,長(cháng)大才能報效祖國,紀律是學(xué)習的保證。有了良好的紀律,才能使各項工作順利進(jìn)行,因此從開(kāi)學(xué)之初,本班就狠抓班風(fēng)班紀,對違紀學(xué)生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時(shí)間,學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規范》中的幾個(gè)規定,提醒學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。在班級紀律有了較大進(jìn)步的情況下,孩子們學(xué)習時(shí)就輕松多了。

  四、搞好衛生,關(guān)心健康。

  優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛生,可以使學(xué)生有良好的學(xué)習環(huán)境,從小養成講究衛生的習慣,還有利于學(xué)生的身體健康,少生疾病。今年三月以來(lái)發(fā)生了手足口病。對于學(xué)生衛生,學(xué)校更是關(guān)注。針對這點(diǎn),我專(zhuān)門(mén)安排了兩名衛生委員監督,做到衛生工作經(jīng);,不留死角。為預防學(xué)生生病,所有老師就像關(guān)心自己的孩子一樣,時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好,每天早上一到學(xué)校就到教室里去觀(guān)察有哪位孩子不舒服,課堂上,除了教學(xué),也時(shí)時(shí)關(guān)注孩子的臉色,一旦發(fā)現有不舒服的,立刻與家長(cháng)取得聯(lián)系,及時(shí)解決問(wèn)題。

  總之,這學(xué)期,經(jīng)過(guò)師生的共同努力,學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團結互助、積極向上的班風(fēng),在學(xué)校的各項活動(dòng)中亦有出色的表現。今后的工作,我將更加努力,爭取再創(chuàng )佳績(jì)。

  小學(xué)班主任德育教育工作總結3

  我校全面貫徹落實(shí)上級文件精神,按照上級教育部門(mén)和學(xué)校德育工作“育人為本,德育為先”的要求,堅持以人為本,全面發(fā)展,堅持以愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育為主線(xiàn),以行為規范、生活規范、學(xué)習規范為重點(diǎn),圍繞校園文化建設,積極開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )求知,學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )勞動(dòng),學(xué)會(huì )健體,學(xué)會(huì )審美,努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng )新精神的一代新人,F將工作總結如下:

  一、改進(jìn)德育工作方法,提高德育工作實(shí)效

  學(xué)校堅持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內容,針對新時(shí)期德育新問(wèn)題,提出學(xué)校德育工作新思路,改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。

 。ㄒ唬┘訌姷掠I(lǐng)導力量

  1、學(xué)校整合各方面教育力量,使學(xué)校德育工作既分工負責,又統一協(xié)調。組織召開(kāi)德育工作研討會(huì ),廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議,認真分析學(xué)校德育工作的現狀,針對存在問(wèn)題,積極探討解決問(wèn)題的途徑、方法和策略,確定工作目標,積極開(kāi)展切合實(shí)際的系列教育活動(dòng)。

  2、加強教職工思想道德建設,促進(jìn)自身素質(zhì)的根本性提高。始終堅持每周一次的教職工政治學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓制度,以教師職業(yè)道德為重點(diǎn),進(jìn)一步推動(dòng)教職工隊伍的思想道德建設,強化教職工教書(shū)育人,服務(wù)育人,管理育人的意識,增強職業(yè)責任感,倡導愛(ài)崗敬業(yè),為人師表的良好教風(fēng)。同時(shí)將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責合起來(lái),并將其納入教職工工作考核中,促進(jìn)了教職工自身素質(zhì)的提高,初步營(yíng)造了人人關(guān)心學(xué)生健康成長(cháng)的良好德育環(huán)境。

  3、抓好班主任工作的管理和指導,發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅持精選優(yōu)秀教師擔任班主任,嚴格對班主任工作的考核,充分調動(dòng)他們的積極性,搞好班級管理工作。以上好班會(huì )課為突破口,每月一個(gè)主題,系統地進(jìn)行思想品德教育,所有班主任能精心備課,認真上課,及時(shí)總結。構建健全的班主任工作考核評估機制,真實(shí)、客觀(guān)地衡量班主任工作。著(zhù)力表彰在教書(shū)育人中成績(jì)顯著(zhù)的班主任和德育工作者。

 。ǘ┙∪贫,完備計劃,使學(xué)校德育工作有章可循

  1、制訂出切合實(shí)際的整改措施和規章制度,對學(xué)校德育工作作了進(jìn)一步的規范,使其更系列化、條理化和科學(xué)化。

  2、每學(xué)期開(kāi)學(xué)前,學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組合教育形勢,提前制定好本學(xué)年、學(xué)期切實(shí)可行的德育工作計劃。開(kāi)學(xué)后,各班都能制訂好相應的德育工作計劃。同時(shí),學(xué)校把相應的德育工作層層落實(shí),責任到人。

 。ㄈ╅_(kāi)展特色活動(dòng),激發(fā)競爭意識

  針對職業(yè)學(xué)校學(xué)生的自卑感和上進(jìn)心不足等問(wèn)題,甚至有“無(wú)事生非”的傾向,我們積極開(kāi)展各種有益的活動(dòng),以活動(dòng)為載體,以培養學(xué)生的成功感和參與意識為出發(fā)點(diǎn),讓學(xué)生在活動(dòng)中的得到鍛煉,得到自我價(jià)值的肯定,形成良性的競爭意識,達到活動(dòng)育人的目的。本年度我們開(kāi)展的主要活動(dòng)有:抓好每周的升旗儀式,上好國旗下的講話(huà)課,向學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、愛(ài)校意識、紀律意識和專(zhuān)業(yè)前途的教育。合傳統節日、紀念日,開(kāi)展各種活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活,寓教于樂(lè )。表彰先進(jìn),弘揚正氣。對德教工作中涌現出來(lái)的先進(jìn)班級、社團和先進(jìn)個(gè)人,及時(shí)表彰獎勵,使大家學(xué)友榜樣,趕有目標。

 。ㄋ模⿵娀布O施,為德育工作提供充分物質(zhì)保證學(xué)校為了改善德育大環(huán)境,不僅從軟件上入手加強工作力度,還不斷投入大量資金,在硬件上為學(xué)校德育工作提供充分的物質(zhì)保證。添置設備,安排專(zhuān)人負責工作,畫(huà)廊、墻報的宣傳工作責任到人,定期更新,充分發(fā)揮其宣傳作用。在校園內新建了名人名言、格言警句的宣傳牌;教室等地方懸掛著(zhù)名人畫(huà)像及宣傳標語(yǔ),充分突出學(xué)校的教育功能;通過(guò)上述努力,我;咀龅搅耸箤W(xué)校的每塊土地,每一寸墻報都能說(shuō)話(huà),進(jìn)一步增強了學(xué)校的環(huán)境育人氛圍,育人效果良好。

  二、強化行為規范管理,改變學(xué)生精神面貌

  1、加強對學(xué)生的《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規范》以及習慣養成教育,敦促學(xué)生做到養成求規范,規范促發(fā)展。開(kāi)學(xué)初,抓好學(xué)生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規范,中午和晚上放學(xué)、晚自習后的騎車(chē)情況,平時(shí)上下課的提前到位等。還有學(xué)生宿舍的管理,生管組加強住宿生的教育管理,杜絕夜不歸宿、容留外人住宿行為,宿舍管理員正常進(jìn)行檢查,學(xué)校生活指導老師夜間巡視配合生管組對學(xué)生生活起居進(jìn)行指導。又如各年段、班級能做到按照學(xué)校的統一布署,保質(zhì)保量的做好常規衛生工作,保證校園大環(huán)境的整潔、清新,以充分發(fā)揮環(huán)境育人的效能。

  2、充分利用升旗儀式、班會(huì )課、德育課、禮儀課,對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、法制安全和思想品行的教育。通過(guò)國旗旗下講話(huà)、主題班會(huì )課,培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)社會(huì )主義、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)家鄉、遵紀守法、文明禮貌,做時(shí)代新人。

  3、確實(shí)加強青少年思想道德建設。在工作中始終堅持以以構建和諧校園為著(zhù)力點(diǎn),著(zhù)手加強團干部、學(xué)生會(huì )各班的能力建設,增強理論學(xué)習水平和管理能力,通過(guò)學(xué)習黨團知識,增強團員、青年的意識教育,塑造團員、青年的高尚品質(zhì),培育團員、青年的民族精神,推動(dòng)學(xué)校文化建設更上新臺階,尤其是班級文化建設的深入開(kāi)展,促進(jìn)學(xué)生文明禮儀習慣的養成教育效果顯著(zhù)。

  4、加強安全教育、不斷增強學(xué)生的安全意識。通過(guò)法制報告、主題班會(huì )或其它形式,強化對學(xué)生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、運動(dòng)安全、人際關(guān)系安全、飲食安全、實(shí)驗安全等各項安全教育。積極開(kāi)展相關(guān)主題班會(huì ),進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的法制知識和守法意識,懂得珍愛(ài)生命、崇尚科學(xué)、拒絕毒品。

  小學(xué)班主任德育教育工作總結4

  德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對青少年學(xué)生健康成長(cháng)和學(xué)校工作起著(zhù)導向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì )主義精神文明建設的奠基工程,是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,是培養造就中華人民共和國合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎教育,它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展打好基礎,要為學(xué)生步入社會(huì )打好做人的基礎。

  同時(shí),《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出:實(shí)施素質(zhì)教育,必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中。學(xué)校教育不僅抓好智育,更要重視德育,還要加強體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì )實(shí)踐,使諸方面教育相互滲透、協(xié)調發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)。因此,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,并認真學(xué)習德育工作政策文件,提高認識,樹(shù)立教書(shū)育人,管理育人,服務(wù)育人的思想,為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施,近年來(lái),我們加強了學(xué)校德育管理工作的研究,其主要做法是:

  一、健全學(xué)校德育管理系統。

  進(jìn)行學(xué)校德育管理,需要有一健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò ),明確德育管理的職責。由校長(cháng)、德育主任、大隊輔導員和班主任組成德育領(lǐng)導小組,從校長(cháng)到最基層的班,可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系,這就使學(xué)校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯(lián)系密切,指揮靈活,步調一致,信息暢通,充分發(fā)揮德育管理的效能,從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。

  二、明確責任,調動(dòng)每位德育工作者的積極性。

  發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類(lèi)人員德育工作職責,調動(dòng)廣大德育工作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性,才能使德育工作落實(shí)。要調動(dòng)全校教職工的積極性,首先應調動(dòng)管理者育人的積極性。學(xué)好《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)德育工作規程》以及黨和國家的方針政策等,統一認識,一致行動(dòng),建立和落實(shí)德育工作目標及工作步驟,使他們既明確自己的責任,又有一定的職權范圍和利益。其次應調動(dòng)教書(shū)育人者的積極性。一是調動(dòng)班主任教師加強班級管理的積極性。因為班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位,班主任是班級工作的組織者和指導者,是學(xué)校貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(cháng)的骨干力量,是學(xué)校德育工作的骨干。

  為調動(dòng)他們育人的積極性,學(xué)校制定了班主任工作職責、考核細則,以及高于國家標準的班主任津貼,對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先,如評職指標受限時(shí),確有夠條件的班主任,實(shí)行校內低評高聘的政策,并與工資掛勾,大大調動(dòng)了班主任的積極性,使我校班主任隊伍穩定。

  二是調動(dòng)各科教師教書(shū)育人的積極性。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者,學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育。愛(ài)國主義教育是德育的主旋律,各科進(jìn)行愛(ài)國主義教育都是同本學(xué)科的知識緊密結合在一起的,這就增強了愛(ài)國主義教育的說(shuō)服力和感染力,能給學(xué)生深刻的影響,形成強大的內化力量。各學(xué)科德育以知識為載體,能實(shí)現知識與道德、教學(xué)與教育、教書(shū)與育人的統一效果。學(xué)校制定了科任教師教書(shū)育人的職責,以及配合班主任抓好班級工作的具體要求,并對他們的工作在評選巴蜀好教師工作中有所體現,同時(shí)也把他們此項工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評價(jià)中。

  第三,調動(dòng)服務(wù)者育人的積極性。學(xué)校的后勤人員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用,特別是在營(yíng)造校園育人環(huán)境方面,需要他們有構思、有設計、有計劃地實(shí)施。學(xué)校制定了有關(guān)服務(wù)育人的職責和制度,期末評價(jià)將成績(jì)顯著(zhù)的同志評為巴蜀好職工,進(jìn)行獎勵。 學(xué)校在德育管理中,重視了對各類(lèi)人員的管理,運用激勵性原則,調動(dòng)了各方人士的積極性,達成了育人共識,形成了合力,充分發(fā)揮了學(xué)校各類(lèi)人員的聰明才智,使學(xué)校德育工作取得顯著(zhù)成效。

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